計(jì)劃可以幫助我們充分利用資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的步驟。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃制定的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。首先,要明確目標(biāo),將目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),讓它有明確的形式,這樣可以幫助我們更好地把握。其次,要分析和評(píng)估當(dāng)前的資源和條件,確定目標(biāo)的可行性和具體實(shí)施方案。接著,要制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,將目標(biāo)細(xì)化為具體的步驟和行動(dòng),設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和績(jī)效指標(biāo),以便實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。另外,要注重執(zhí)行力和堅(jiān)持力,要刻意養(yǎng)成良好的執(zhí)行習(xí)慣和堅(jiān)持原則,確保計(jì)劃的順利實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。最后,要不斷總結(jié)和反思,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃,讓它更加符合實(shí)際和需求。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇一
時(shí)光飛逝,歲月如梭,我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)年。在新學(xué)年里,我們政治組全體教師更是士氣高昂,精神豪邁,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將自覺(jué)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī),認(rèn)真履行職責(zé),加快新課程改革步伐,為推動(dòng)學(xué)校的跨躍式發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),特制定計(jì)劃如下:
1、在常規(guī)教學(xué)中嚴(yán)格按照教務(wù)處的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,規(guī)范備課、上課、教案等有關(guān)要求,保證教學(xué)工作順利有序地進(jìn)行。
2、重視教學(xué)的過(guò)程管理,對(duì)教學(xué)工作中的成績(jī)或不足方面及時(shí)總結(jié),強(qiáng)化各年級(jí)之間的聯(lián)系與及時(shí)溝通,以便彌補(bǔ)不足,整體推進(jìn)。
3、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)的工作,保證按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
4、備課組內(nèi)形成良好的自我規(guī)范、自我管理的風(fēng)氣和習(xí)慣,大家對(duì)自己的言行、舉止、工作態(tài)度和作風(fēng)都能夠自我約束、自我管理,并能在教研活動(dòng)時(shí)及時(shí)總結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,以利于每個(gè)人的不斷進(jìn)步和提高。
1、發(fā)揮骨干教師的作用,打造精良的教師隊(duì)伍群體。
2、盡可能為本組教師創(chuàng)造“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的'機(jī)會(huì),聽(tīng)其他名校名師的精品課,并能及時(shí)了解有關(guān)中考及課程改革的相關(guān)信息。
以科研促教學(xué)歷來(lái)是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),尤其是本學(xué)期教務(wù)處與教科室融為一體,對(duì)我們教學(xué)與科研工作的指導(dǎo)將更直接、更有利,本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)科研上有如下打算:
1、繼續(xù)落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)要求和教研組課堂教學(xué)要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及科研課題,在教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程,注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)和獲取信息的能力的培養(yǎng),采取“情境教學(xué)”、“案例分析”等新教法,讓思想品德課以新的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,繼續(xù)保持教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研有機(jī)結(jié)合的良好習(xí)慣。
3、重視課堂教學(xué)效果,配合學(xué)校做好調(diào)研工作。本學(xué)期學(xué)校大力推行課堂教學(xué)新流程教學(xué)模式,本組將積極響應(yīng),并努力落實(shí)到行動(dòng)上。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),我們組將把新流程課與組內(nèi)研討課有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓每位教師都拿出一節(jié)精品課,做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以期提高課堂教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式的改革,率先建立適合本學(xué)科特點(diǎn)的、全面有益的評(píng)價(jià)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建示范備課組、示范教研組活動(dòng),我們組將積極響應(yīng)并付諸行動(dòng),按照學(xué)校示范備課組評(píng)審要求開(kāi)展好各項(xiàng)工作。通過(guò)每位教師的努力,努力提升整體教學(xué)水平,在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把我們組打造成精品學(xué)科。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇二
(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
(2)提供生活背景,通過(guò)數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力
(1)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(2)通過(guò)揭示集合、函數(shù)、平面向量有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
(1)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(2)通過(guò)函數(shù)、平面向量的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。
(3)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。
(4)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
(1)通過(guò)函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。
(2)通過(guò)函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(3)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。
(4)通過(guò)典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。
(三)知識(shí)目標(biāo)
1.集合
理解集合、子集、補(bǔ)集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義.掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào),并會(huì)用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合。
2.函數(shù)
(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念。
(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法。
(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)。
(4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。
(5)理解對(duì)數(shù)的概念,掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。
(6)能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、三角函數(shù) 理解掌握三角函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象,會(huì)用公式解題。
3、平面向量
理解向量的概念,掌握向量的表示方法。
掌握向量的線性運(yùn)算,坐標(biāo)表示及數(shù)量積,運(yùn)用這些能解一般的題目。 4、三角恒等變換
掌握三角恒等變換的公式,并能正確的運(yùn)用這些公式解題。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、.集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集。
2、映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用。
3、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)。
4、平面向量的線性運(yùn)算、表示方法及數(shù)量積。
5、三角恒等變換
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)
2、三角函數(shù)
3、平面向量
四、工作措施
1、抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,是大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主途徑。
(1)、扎實(shí)落實(shí)集體備課,通過(guò)集體討論,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。
課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,特別是自主能力,并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一城樓。
學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),每次都要做好分析,并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣,使學(xué)生真正理解。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
序號(hào)
內(nèi) 容
課時(shí)
1
集合
6
2
映射與函數(shù)概念、性質(zhì)
10
3
指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
6
4
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
6
5
冪函數(shù)
4
6
函數(shù)與方程
4
7
函數(shù)模型與其運(yùn)用
2
8
期中復(fù)習(xí)考試
4
9
三角函數(shù)
15
10
平面向量
12
11
三角恒等變換
10
12
期末復(fù)習(xí)考試
6
學(xué)期備課組計(jì)劃篇三
總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率,主要是指本科上線率,幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。
常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭(zhēng)取考出優(yōu)良成績(jī)。
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì)議,總結(jié)上周工作,以及布置下階段工作與任務(wù)。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊,包括典型例題和配套的練習(xí)。
最后一次模擬考試的試卷,每個(gè)成員出一份,再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。
附本學(xué)期的教學(xué)安排
第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容:立體幾何與高三選修
3月20號(hào)左右第一次月考,試卷理科由鄔建方命題,文科由胡善兒命題。
第五周至第十一周專(zhuān)題復(fù)習(xí),分三個(gè)專(zhuān)題:函數(shù)與導(dǎo)數(shù);數(shù)列與不等式;解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé),胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開(kāi)始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。
第十二、十三周學(xué)生反思階段,看做過(guò)的試卷與練習(xí),總結(jié)與回顧。
第十四周考前指導(dǎo),臨考心理指導(dǎo)。
略
學(xué)期備課組計(jì)劃篇四
本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展順利且高效,準(zhǔn)確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下:
高一年級(jí)共10個(gè)班,1-4班為理科班,5-8班為文科班,9、10為藝術(shù)班,學(xué)生成績(jī)參差不齊且總體偏低,存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā),積極性不高,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況。教學(xué)壓力可想而知,在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平,以采取一定的措施和教學(xué)手段,盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的知識(shí)水平。
為了把集體備課落到實(shí)處,將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,由備課組長(zhǎng)主持,每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,其他教師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題:明確教學(xué)目標(biāo)的確定,教學(xué)重點(diǎn)的把握,教學(xué)難點(diǎn)的突破,課上例題的選擇,另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的.指導(dǎo),要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平,更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,如有必要制作課件供全體教師使用,實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
(1)研究如何備課,怎樣上課。
統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì):針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),形式不要求統(tǒng)一,但要努力提高教學(xué)有效性,花大力氣在精選例題、習(xí)題上,花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。
(2)研究怎樣聽(tīng)課,怎樣評(píng)課,如何提高教學(xué)能力。
首先,鼓勵(lì)備課組教師互相聽(tīng)課,爭(zhēng)取走出去,到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
第二,聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí),還要聽(tīng)方法、聽(tīng)?wèi)B(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法,但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三,聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán),聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧,這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行,在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,要注重引導(dǎo)思考過(guò)程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲。
因?yàn)橐粋€(gè)班上的學(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大,提倡分層留作業(yè),可以將班上數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分組,每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組,主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目,其他同學(xué)分成一組,完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,相信效果將會(huì)不錯(cuò),但教師的工作量較大,因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,但必須保證效果。
本學(xué)期授課時(shí)間約為20周,約80課時(shí),要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容,具體見(jiàn)計(jì)劃【附表】。
要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時(shí)是正常的,但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí)。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇五
全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,深化教育教學(xué)研究,加強(qiáng)課程體系建設(shè),打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,提高教學(xué)管理水平,增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。
1、提高課程改革實(shí)施水平
(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,重視對(duì)學(xué)科課程的研究,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)說(shuō)明,全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材,分析教材,整合教材,用好教材。
(2)積極探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,要克服困難,充分挖掘教學(xué)資源,將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程,特別是創(chuàng)新課程,如綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)活動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合,為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),提高教育質(zhì)量
全體教師認(rèn)真教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,要保證各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),真正的出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人,擔(dān)任三年級(jí)3個(gè)班的教學(xué)任務(wù),成立備課組,具體措施為:備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每雙周一下午,并采用固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,以年級(jí)組為單位,地點(diǎn)固定在三年級(jí)辦公室,主要內(nèi)容:對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊,分析教材,抓住重難點(diǎn),設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇六
以學(xué)校新三年工作規(guī)劃為基準(zhǔn),以積極、有效、高質(zhì)量地實(shí)施“二期課改”為中心,以學(xué)校課題為載體,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)備課組師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)取本學(xué)期各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
針對(duì)我校數(shù)學(xué)教材的特色,把教材分為3部分(自編教材、二期課改、實(shí)驗(yàn)教材),雖然教材比較的瑣碎,但是老師們都對(duì)教材的融合教學(xué)充滿(mǎn)信心。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。組織教師圍繞個(gè)人《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》,采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,閱讀《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)解讀》、《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功要求》,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。轉(zhuǎn)變教育思想,把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的八個(gè)方面的基本理念。要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。每月對(duì)學(xué)習(xí)的書(shū)籍在組內(nèi)交流感想。根據(jù)《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
(1)備課
課前,教師鉆研教材,理解教材的重、難點(diǎn)。備課突出重點(diǎn),既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中根據(jù)個(gè)人《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》中的改進(jìn)措施,重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。教師用電腦備課,使網(wǎng)上資源為我們所用,及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代教育的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。
(2)上課
課堂教學(xué)實(shí)踐是陣地。在課堂教學(xué)中,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式。數(shù)學(xué)教學(xué)提倡從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
(1)設(shè)計(jì)形式多樣、聯(lián)系實(shí)際的作業(yè),力求貼近生活,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。
(2)做好教學(xué)筆記,注意積累經(jīng)驗(yàn),收集資料,課后及時(shí)反思,撰寫(xiě)教學(xué)案例。
(3)利用專(zhuān)家的指導(dǎo),開(kāi)展集體備課,發(fā)揮集體智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在比較中研究提高。
(4)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,認(rèn)真做好記錄,及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課。
(5)圍繞我校的市級(jí)重點(diǎn)課題“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成教育的研究”下的“探究式學(xué)習(xí)中的探究能力”及二期課改精神,組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究與相關(guān)理論學(xué)習(xí),做好教育科研和成果推廣的深化研究工作,提高教學(xué)效果。做好科研的課題計(jì)劃、記錄、資料的積累和整理等工作。讓教師進(jìn)一步學(xué)會(huì)教育科研的基本方法,提高科研能力。
(一)備課組活動(dòng):
1、備課組活動(dòng)定時(shí)、定內(nèi)容。
2、把課題研究和備課組活動(dòng)相結(jié)合,以課題研究和教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合。
3、備課組活動(dòng)與課改計(jì)劃相結(jié)合。
4、配合教研組,看一本與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,并寫(xiě)好心得體會(huì)。
5、備課組的活動(dòng)做好記錄,配合教研組,制作好網(wǎng)頁(yè)。
(二)教學(xué)常規(guī)工作:
1、平時(shí)做好進(jìn)度統(tǒng)一,簿本統(tǒng)一,批改統(tǒng)一(一、二、三年級(jí)作業(yè)本上不出現(xiàn)“×”)
2、每單周二為教研活動(dòng),雙周二為備課組活動(dòng)。(備課組活動(dòng)及時(shí)做好安排和記錄)
3、備課課時(shí)提前2周,配合教研組每月檢查一次。
4、及時(shí)寫(xiě)好教后感
5、平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課,并做好聽(tīng)課記錄。
6、學(xué)科競(jìng)賽。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇七
新學(xué)期,本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階,成績(jī)創(chuàng)全市新高,切實(shí)培養(yǎng)一代新人,使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。
1.全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束,可能的情況下,用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容,后組織復(fù)習(xí)。
2.加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法,集體討論,再按這一思路實(shí)施集體備課。
3.本學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求:課堂作業(yè)以書(shū)為本,課后作業(yè)統(tǒng)一布置,不得超作業(yè)量要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題,難度系數(shù)高于課本,低于競(jìng)賽。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生,選適當(dāng)時(shí)間,如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。
4.為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī),擬將在本學(xué)期利用星期六下午,組織2個(gè)班(80人)進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5.加強(qiáng)教研力度,提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),對(duì)年輕同志的工作,備課組多過(guò)問(wèn);力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力整體提高。
一年之際在于春,讓我們以年輕的優(yōu)勢(shì),爆發(fā)青。
春的活力,以最大的熱情去對(duì)待我們的數(shù)學(xué),以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇八
本備課組有七名教師,我們一起研究探討教學(xué),我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來(lái),隨著課改的不斷深入,教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),關(guān)注綜合性學(xué)習(xí),我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)。
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際,執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃,遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人,著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)。
1、完善教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī),提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。
通過(guò)收集和。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇九
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。以下小編在這給大家整理了一些學(xué)期教師備課組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有幫助!
一、指導(dǎo)思想。
語(yǔ)文閱讀教學(xué)的目的在于"擴(kuò)大讀寫(xiě)、增強(qiáng)感悟、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性、健全人格",讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)表達(dá),養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應(yīng)當(dāng)具有的文化品格,掌握現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)掌握的語(yǔ)言文化知識(shí)和技能,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求。為了達(dá)到此目的,必須貫徹以下指導(dǎo)思想:
1、以人為本,發(fā)展個(gè)性、健全人格。語(yǔ)文教育除培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力外,還要關(guān)注學(xué)生的思想感情和文化人格。一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)有多高,關(guān)鍵在于這個(gè)人對(duì)語(yǔ)文主動(dòng)積淀的厚實(shí)程度。這種積淀達(dá)到一定的量的蓄積,就會(huì)在人身上形成一種富有個(gè)性的文化底蘊(yùn)。習(xí)慣靠強(qiáng)化,品質(zhì)靠?jī)?nèi)化,語(yǔ)文教育就是要習(xí)文悟道,以此化人,要在循序漸進(jìn)的習(xí)文中,潛移默化地悟道,使語(yǔ)言能力和文化人格平衡發(fā)展。為達(dá)此目的,語(yǔ)文教師該教給學(xué)生讀書(shū)的方法,讓學(xué)生多讀書(shū),給他們終生受益的東西,使他們真正成為一個(gè)人格健全、趣味高尚的人,從而為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。
2、以學(xué)為主,培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,更多地要依賴(lài)于學(xué)生的學(xué),而不是教師的教。教師滔滔不絕、口若懸河地講,不如讓學(xué)生仔細(xì)地讀,慢慢地想或感悟,條理地說(shuō),清楚地寫(xiě)。教師應(yīng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法,真正發(fā)揮導(dǎo)的作用,然后讓學(xué)生更多地自主求知,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、擴(kuò)大讀寫(xiě)、增強(qiáng)感悟、加強(qiáng)教材建設(shè)。"教材就是例子","例子"之外,還應(yīng)該給學(xué)生開(kāi)辟一塊更廣闊的天地。閱讀課教學(xué)能適度拓寬,加深閱讀書(shū)目,面向大多數(shù)學(xué)生,旨在培養(yǎng)興趣,拓寬視野,豐富知識(shí),提高能力,可以使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),逐步提高。
二、學(xué)情分析。
提高學(xué)生閱讀能力是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo),但目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式:一種學(xué)生在閱讀過(guò)程中自覺(jué)性低下,心理消極,缺乏自制力,沒(méi)有耐心,懶散拖沓,注意力分散,他們視閱讀為苦差,他們之所以閱讀,完全是尊教師之命,被迫為之;另一種學(xué)生較喜愛(ài)讀書(shū),但所讀之書(shū)非常單一,導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄、想象貧乏,創(chuàng)造受抑。
三、目標(biāo)與要求。
1、閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng),聯(lián)想想象能力的發(fā)揮。
2、閱讀教學(xué)應(yīng)注重"心理"與"文化"的審視。
3、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品作多元解讀。
4、重視"審美"的感受和"感動(dòng)"的傳遞。
5、閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美記憶與生命情結(jié)的積淀。
6、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建閱讀的廣闊背景。
7、會(huì)做摘錄筆記,善寫(xiě)讀書(shū)心得。
四、實(shí)施措施。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生以"短、平、快"式的引導(dǎo)和啟發(fā),"授之以漁",從方法上加強(qiáng)指導(dǎo),從欣賞角度與學(xué)生共讀同類(lèi)文章,充分利用共鳴共振效應(yīng),舉一隅而帶全面。
2、引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜索信息、處理信息;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等。
3、突出多讀多寫(xiě)。
a、多讀名篇佳作,注意閱讀積累,要善于領(lǐng)悟。
b、生活感受的積累、思想感情的積累、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生自主閱讀可以使學(xué)生敞開(kāi)自己的心靈,通過(guò)閱讀的間接體驗(yàn),心情、情感受到無(wú)數(shù)次的歷練,增強(qiáng)思維的靈敏性和情感的豐富性,使學(xué)生成為有靈性、有鮮明個(gè)性的人。
五、保障措施。
1、提高教師素質(zhì)。
俗話說(shuō):"要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水"。教師是搞好閱讀教學(xué)的主導(dǎo)因素,不斷提高教師自身素質(zhì)是搞好語(yǔ)文閱讀教學(xué)、進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的的基本保證。
(1)、教師要深入鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、新課改理論、語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教學(xué)法,深入研究教材,不斷提高理論水平;要虛心學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入研究文章寫(xiě)作的技巧和閱讀的要領(lǐng),扎扎實(shí)實(shí)地上好語(yǔ)文閱讀課,搞好語(yǔ)文課堂教學(xué),抓好學(xué)生的課外閱讀,在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上多下工夫。
(2)、教師要廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著及其他文章精品,積累廣博的知識(shí)和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫(xiě)作指導(dǎo)的科學(xué)性。
2、要本著"擴(kuò)大閱讀量、開(kāi)闊學(xué)生視野"的原則,根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課外閱讀建議和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、閱讀興趣及語(yǔ)文教學(xué)的需要提供一些閱讀內(nèi)容。并利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
3、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。閱讀課教學(xué)研究任重道遠(yuǎn),相信經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師的不懈努力,學(xué)生的語(yǔ)文閱讀教學(xué)會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)任務(wù)。
完成《政治生活》的教學(xué)。
三、主要工作及相關(guān)措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)其人格健康發(fā)展。
2、為貫徹落實(shí)新課改、素質(zhì)教育出謀劃策,圍繞"減負(fù)擔(dān)、增效果、提質(zhì)量"促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法,提高課堂效率。
3、抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)講五個(gè)環(huán)節(jié)。其中備課和上課為重中之重,注意把握以下幾點(diǎn):
(1)備課做到知教材、知學(xué)生、知教法。
講究教學(xué)策略,形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。集體備課中,要聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際、聯(lián)系高考動(dòng)向,做到既備教材又備學(xué)生。既要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),又要走近學(xué)生生活。
(2)上課要有詳細(xì)的教案,課堂上做到有的放矢,思路清晰,重難點(diǎn)突出,同時(shí)要把自己十足的精力投入教學(xué),把自己的情感融入課堂,并且做到關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練,既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教無(wú)定法要探索有效的課堂教學(xué)形式,并做出一定的嘗試。
4、按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng),認(rèn)真參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄,積極參加校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5、及時(shí)研究解決教學(xué)中所遇到的各種問(wèn)題。
四、工作重點(diǎn)。
1、抓好教學(xué)常規(guī),立足雙基教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握。
2、加強(qiáng)對(duì)教材新變動(dòng)地方的研究,領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)的新思路。
3、配合學(xué)校開(kāi)展的高一同課異構(gòu)活動(dòng),提升本組教師同課異構(gòu)的意識(shí)與能力,同時(shí)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。
4、完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的修訂工作,積極要求本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)反思及論文。
5、安排好期中期末考試的命題、批改與分析工作。
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南,加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、具體工作和措施:
(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì),鼓勵(lì)本組教師積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和開(kāi)展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)。
2、做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。每周一次的集體備課把"備學(xué)生"作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
1、增強(qiáng)備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,實(shí)施資源共享。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度,每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開(kāi)課不少于一次。加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度。
3、落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作,幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。
4、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),精心選擇練習(xí)題。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成,不一味追求作業(yè)數(shù)量,但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織練習(xí)。
5、精講精練,落實(shí)每單元一練制度,教師要檢查講評(píng)。
6、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
(三)努力提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好政治基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)中要注重滲透德育教育。
3、教學(xué)中要注重:
(1)強(qiáng)化思維過(guò)程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;
(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;
(4)注重教學(xué)研究(教材研究、應(yīng)用研究、推理研究),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好政治小論文的培訓(xùn),積極開(kāi)展政治小論文競(jìng)賽活動(dòng)。
5、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
總之,七年級(jí)是初中基礎(chǔ)年級(jí),針對(duì)本組教學(xué)任務(wù)要求,做好研討、交流、討論工作,真正落實(shí)教學(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)實(shí)效。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文,用語(yǔ)文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生,語(yǔ)文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,那些無(wú)用的僵死知識(shí)不要講,有用的死知識(shí)要講活,本身帶有趣味性的有用知識(shí)要追求"風(fēng)乍起吹皺一池春水"的更高境界,課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系,老師們要力戒一臉?biāo)老?,師生關(guān)系和諧了,課堂自然高效了,要反對(duì)形式主義,那種看似熱鬧,實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組,全組成員盡心竭力,大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施。
1、研究讀寫(xiě)結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合,養(yǎng)成寫(xiě)微作文的好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評(píng)選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫(xiě)作,對(duì)特別優(yōu)秀的大作文,推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。編寫(xiě)讀寫(xiě)周報(bào),周報(bào)嚴(yán)格按照"閱讀經(jīng)典(孔作品)""激情飛揚(yáng)(中外當(dāng)代詩(shī)歌)""域外世界(外國(guó)哲思散文)""時(shí)文選讀(人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的佳作)"、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。
3、大力開(kāi)展微課題研究,以孫為主開(kāi)展高效課堂具體措施研究;以石為主開(kāi)展應(yīng)對(duì)自主招生的策略研究。微課題申報(bào)到備課組,備課組推薦到學(xué)校,力爭(zhēng)年末獲獎(jiǎng)。
4、開(kāi)展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷,出卷必原創(chuàng)。
5、作業(yè)批改體現(xiàn)針對(duì)性,現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改,文言文單元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開(kāi)展同課異構(gòu),鼓勵(lì)老師曬課、參與微課大賽,推出一批精品課程。
7、集體備課常態(tài)化,加大重點(diǎn)課例研究力度,有中心發(fā)言人,人人發(fā)言,集思廣益,構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系??荚囋嚲戆凑招抡n標(biāo)卷體系命制,加大主觀題分量,13題融入拼音、字形,文言翻譯共四句,課外兩句、課內(nèi)兩句,文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng),可以打印粘貼在備課本上,教案應(yīng)體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養(yǎng),應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開(kāi)發(fā),應(yīng)有明確的知識(shí)點(diǎn)和思維點(diǎn),聽(tīng)課本應(yīng)有聽(tīng)課建議,優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。
9、反對(duì)教者獨(dú)霸講臺(tái),致力于打造高效課堂,大張旗鼓地宣傳考試成績(jī)優(yōu)秀的教者,大聲喊出"成績(jī)差決不是素質(zhì)教育,成績(jī)好并不就是應(yīng)試教育"的口號(hào),形成備課組力爭(zhēng)上游的局面。
3月份:"與經(jīng)典同行,與名家對(duì)話"。
4月份:青春詩(shī)會(huì)。
5月份:微作文評(píng)選。
一、指導(dǎo)思想。
熟悉教育規(guī)律的老師都知道,高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,在這一年里,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,即四門(mén)必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,課時(shí)也縮減了許多,原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了,這就對(duì)我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,為此,我們高二政治備課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,制定了以下工作計(jì)劃。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,共同探討研讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種疑惑、見(jiàn)解,并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求(政治)》,認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識(shí),行動(dòng)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。
2.集體備課制度化,集體備課二周一次,堅(jiān)持做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),優(yōu)化效果的目的,決不“走過(guò)場(chǎng)”。
3.教學(xué)增加針對(duì)性和目的性。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)題型,提高學(xué)生的政治素養(yǎng),對(duì)學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選,精練,精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題,以提高教學(xué)效率,真正為學(xué)生“減負(fù)”。
4.加大分層教學(xué)的力度,準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級(jí)要求,選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,重視書(shū)本知識(shí)的講解,為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)過(guò)程的研究,倡導(dǎo)創(chuàng)新,備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建設(shè)性意見(jiàn),并用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。
6.繼續(xù)開(kāi)展“推磨聽(tīng)課”,多聽(tīng)同備課組成員和其他備課組成員的課,在聽(tīng)課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法,提高備課組成員的教學(xué)水平,以老帶新,以新促老,共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,爭(zhēng)取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8.開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,建立興趣小組,進(jìn)行課外輔導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)興趣;搞好研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
一、指導(dǎo)思想。
20__年新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
全組教師按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)協(xié)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,全心全意為學(xué)生服務(wù),為提高歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),提倡精品意識(shí),細(xì)化過(guò)程,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭(zhēng)體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課,提高各年級(jí)的整體水平。
三、具體工作:
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化集體備課,每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課,平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂。
(1)嚴(yán)格課堂管理,認(rèn)識(shí)到位,并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過(guò)程中,以教案、學(xué)案為依托,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)"三講三不講"的要求(即"三講"指講重點(diǎn)、難點(diǎn),講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn),講規(guī)律和方法;"三不講"指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,老師講了學(xué)生也不懂的不講),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
(4)搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析。平時(shí)抓好小考反饋,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,在不同程度上提高自己。
(5)開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng):每月按時(shí)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí)和借鑒,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。
積極參加各類(lèi)教研活動(dòng);進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之,新學(xué)期,新氣象,初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力,推陳出新,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想。
以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心,探索以課堂為主體,課外校外為兩翼的"大閱讀教育"模式,形成鮮明的.課外閱讀教育特色,引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友,增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),積極營(yíng)造"好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好"的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中,開(kāi)闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺(jué),凈化我們的精神家園,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū),拓展視野,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng),建設(shè)書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩(shī)文的良好習(xí)慣。
2、提高讀書(shū)熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。
3、指導(dǎo)學(xué)生形成選擇鑒賞書(shū)籍的能力。
4、學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò),班級(jí)圖書(shū)角等查閱資料,培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息。
活動(dòng)內(nèi)容:讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)。1、"誦經(jīng)",繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩(shī)文為依據(jù),結(jié)合《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行,六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩(shī)詞不少于70篇。2、"閱報(bào)",閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。利用學(xué)生訂閱的報(bào)刊。讓學(xué)生相互傳閱,每天閱讀10分鐘。
三、活動(dòng)措施。
1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角,讓學(xué)生有書(shū)可讀。力求圖書(shū)角天天開(kāi)放,并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。與其他班級(jí)之間建立"好書(shū)交換站",定期舉行"好書(shū)換著看"活動(dòng)。
2、進(jìn)一步促進(jìn)"課前兩分鐘吟詩(shī)"活動(dòng),對(duì)《古詩(shī)誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)要力求熟練背誦。
3、繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。
4、積極參與學(xué)校書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀,積極組織"讀書(shū)大王"評(píng)選活動(dòng)等。
5、做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展"每周一詩(shī)"誦讀活動(dòng),每天的語(yǔ)文課利用課前兩分鐘背誦古詩(shī)。
6、積極開(kāi)展"讀書(shū)大王"評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū),由語(yǔ)文教師檢查后記錄下書(shū)名,發(fā)給"小書(shū)迷"卡片一張;學(xué)生獲得五張卡片后,發(fā)給"讀書(shū)之星"榮譽(yù)證書(shū)。每月初舉行上個(gè)月"讀書(shū)之星"的表彰,每學(xué)期舉行一次"讀書(shū)大王"的表彰。
7、作好"__",按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的""一本,在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),一周一評(píng)。
8、認(rèn)真組織"主題閱讀"讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題師生共同確定。
四、具體活動(dòng)安排。
1、制定教研組蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
2、班級(jí)圖書(shū)角、古詩(shī)園地建設(shè);
3、以"讀書(shū)活動(dòng)"為主題的展示活動(dòng);
4、展評(píng)活動(dòng);
5、組織開(kāi)展"我讀書(shū)、我快樂(lè)"演講比賽、故事大王比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)接龍比賽等。豐富的生活積累之后。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十
以新課程理念為指導(dǎo),努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理,注重因材施教與分層教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
(一)、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步探索集體備課模式,切實(shí)提高備課質(zhì)量,提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,提高自己理論水平和教學(xué)功底,完善自我。
3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力,推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。
4、重視小課題研究,扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng),努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力,并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
(二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作
1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí),講求效率。
2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,形成反思的習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè):作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵,更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致;控制作業(yè)量,提高批改質(zhì)量,合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教,有效地學(xué)”為主題。
4、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作,努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià),學(xué)生評(píng)價(jià),其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。
(三)、開(kāi)展豐富的活動(dòng),提高學(xué)生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作,開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
以學(xué)校的教材解析為契機(jī),全面提高本組成員的教學(xué)水平,在平時(shí)的教研中,我們要努力做到這樣幾點(diǎn):
7、注意隨筆的及時(shí)記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用,為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
八月份:
1、討論制定教學(xué)工作計(jì)劃
2、整體分析教材,把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo);
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
九月份:
1、理論學(xué)習(xí)
2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備
3、集體備課
4、籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽
十月份:
1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學(xué)習(xí)
3、進(jìn)行教研活動(dòng),反思教學(xué)行為;
4、準(zhǔn)備期中考試;并進(jìn)行分析;
十一月份:
1、組內(nèi)教研課、集體備課
2、理論學(xué)習(xí)
3、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)
十二月份:
1、集體備課
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
3、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
一月份:期終復(fù)習(xí)
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,是數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期中,我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),全面復(fù)習(xí)。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
工作重點(diǎn):加強(qiáng)教研教改的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率,確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標(biāo):
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念,堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛(ài)學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提倡創(chuàng)造性地使用教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源,營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作,全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的合格率和平均分。
具體措施:
(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué),主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫,備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ),稍有提高,層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣,作業(yè)上可以少做1~2題,也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué),主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上,處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生講解概念,反復(fù)講,作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題,反復(fù)糾正,反復(fù)操練,哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題,為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。
(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn),學(xué)生作業(yè)量不要太多,圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題,每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性,養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容,解答習(xí)題,變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”,盡力做到低的消耗,高的效益。
(三)精心備課,提高備課質(zhì)量。例題的選題,習(xí)題的配備和要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統(tǒng)一。。備課組活動(dòng)每次都要有主題,然后集體討論,補(bǔ)充完整,首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí),基礎(chǔ)練習(xí)要全面,訓(xùn)練到位,盡量保證學(xué)生牢固掌握,有必要可以面批作業(yè),進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享,行動(dòng)統(tǒng)一。
(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),減少教學(xué)失誤,提高教學(xué)質(zhì)量,精心選擇例題、練習(xí)題,做到取舍得當(dāng)。
(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。
1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰,用時(shí)多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒(méi)勁了,認(rèn)為什么都懂了,復(fù)習(xí)沒(méi)興趣了,所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處,改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題,數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐,讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中,總之為提高均分,提高合格率,我組教師盡力而為。
本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,要注意教師的語(yǔ)言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的,全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn),為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次,積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十二
在學(xué)校教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組織本組英語(yǔ)老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作,認(rèn)真鉆研教材,探索研究教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念,解決上一周以來(lái)各位教師在教育教學(xué)中遇到的難題,或者是教學(xué)中的困惑,例如,試卷上出現(xiàn)有爭(zhēng)議的試題,教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問(wèn)題,課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語(yǔ)言現(xiàn)象等等。全組教師資源共享,平等協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,努力做到用最少的時(shí)間收獲最大效益,力爭(zhēng)讓本組教研真正能夠?yàn)楸窘M老師進(jìn)行減負(fù),讓九年級(jí)最后四個(gè)月最大程度提高學(xué)生成績(jī),為我校中考工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期,在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九年級(jí)下冊(cè)十個(gè)模塊的英語(yǔ)教學(xué),又要組織全體學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏,中考沖刺等等工作,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排。
一、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作,每個(gè)月最后一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng),組織本組老師積極參與大組教研,上學(xué)期是初一和初二教師主講,本學(xué)期將安排九年級(jí)組進(jìn)行主講。
二、二月份,學(xué)校將安排師徒結(jié)對(duì)考核,積極組織本組教師在沒(méi)有課的情況下認(rèn)真聽(tīng)課,有條件適當(dāng)調(diào)課聽(tīng)課,抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì),尤其是本組35周歲以下的年輕教師。
四、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動(dòng),本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng),我們九年級(jí)老師主講三月份的氧吧活動(dòng),活動(dòng)之前本組進(jìn)行討論,安排主題,精選發(fā)言人,討論發(fā)言稿,努力為我校英語(yǔ)大組奉獻(xiàn)上一頓精美的大餐。
五、組織本組教師進(jìn)行教研博客寫(xiě)作活動(dòng),動(dòng)員本組所有四十歲以下的教師開(kāi)通新浪博客,積極書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己在英語(yǔ)教學(xué)中的得與失,書(shū)寫(xiě)自己閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著的心得與體驗(yàn),參與學(xué)校期末的教研博客評(píng)比。
六、本學(xué)期,九年級(jí)將進(jìn)行三次模擬考試,積極組織本組教師參與此項(xiàng)工作,認(rèn)真閱卷力爭(zhēng)減少閱卷錯(cuò)誤,帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行評(píng)析試卷,分析考試結(jié)果,總結(jié)考試的得與失,找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的'地方,力爭(zhēng)每次考試都有所得,有所悟,有所改進(jìn)的地方。
七、安排本組教師進(jìn)行教案的書(shū)寫(xiě),本次總共十個(gè)模塊,先安排年輕教師書(shū)寫(xiě),然后拿到本組進(jìn)行研討,鼓勵(lì)年輕教師認(rèn)真研究教材,積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教案,經(jīng)典教案,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間,2、3月份集中上新課,完成九年級(jí)下冊(cè)的十個(gè)模塊英語(yǔ)教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù),不要急躁,英語(yǔ)教學(xué)貴在平時(shí),讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)不可偏廢,4、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí),選好教學(xué)輔導(dǎo)材料,不宜多在于精選精練。
九、組織本組教師參加學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校專(zhuān)門(mén)學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo),認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),他山之石可以攻玉,容多家經(jīng)驗(yàn)于一體,不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)和更加精湛的工作能力。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十三
大教研組活動(dòng),每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。
骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步,為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組:各年級(jí)組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的:不斷提高教學(xué)水平,滿(mǎn)足不同幼兒需求,促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養(yǎng),以整和的理念形成新的教學(xué)模式,為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,完善骨干教師考核機(jī)制,通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比,激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育,專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初,教師制定專(zhuān)題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié),并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開(kāi)討論。本學(xué)期,將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。
4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學(xué)管理,經(jīng)常深入班級(jí),了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo),及時(shí)給予教師建議,幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(三)開(kāi)展課題研究,做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,加大學(xué)習(xí)力度,組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng),為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期,我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,做好新健康教育課題的研究,著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),切實(shí)抓好課題研究,及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要做到“四多”,也就是多看:看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說(shuō):說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫(xiě):寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思:思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論,積極開(kāi)展教科研工作,繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究,做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作,教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo),并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,使研究工作更有成效。
(四)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。
1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,團(tuán)結(jié)全體教職員工,齊心協(xié)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,以全面推行新課改教育理念為契機(jī),為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排:
1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
2、教師制定班級(jí)工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專(zhuān)題計(jì)劃,開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。
2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、教學(xué)案例反思。
8、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。
1、教學(xué)常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、骨干教師專(zhuān)題講座。
5、與牽手園互動(dòng)研討。
1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。
2、骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng)。
3、完成幼兒園各類(lèi)總結(jié)。
4、整理各課題研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,更上一個(gè)臺(tái)階,我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒44名,男子28名,女16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,在園生活是快活而充實(shí)的。在這里,他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),而且通過(guò)我們每月的主題教育,孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭?,形成了良好的班?jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。這些成績(jī)是可慰的,與家長(zhǎng)的密切支持是離不開(kāi)的,家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育,在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng),協(xié)助配合老師開(kāi)展班級(jí)工作??偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況,孩子的進(jìn)步是有目共睹的,但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差,損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴(lài)性,自信心不足。針對(duì)以上情況,我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作。
1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛(ài)護(hù)玩具,特別是愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕折圖書(shū);能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提,通過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園,就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱,蹲下來(lái)和孩子們交談,讓孩子們感到老師的關(guān)愛(ài),為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望,通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng),才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來(lái)挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初,編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操,并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具,保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
(二)教育教學(xué)工作。
1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。
(三)教研工作。
1、通過(guò)理論學(xué)習(xí),提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。
(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。
(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄,進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題,并進(jìn)行分析,討論,嘗試實(shí)踐。
(4)借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)參與教師互聽(tīng)課,并進(jìn)行研討與實(shí)踐。
(2)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)。
(四)家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視,這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年,我們將密切搞好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家訪以及利用入園,離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)交談,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,并與家長(zhǎng)共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng)、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài);體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱(chēng)職的父母”;有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí),多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。我們通過(guò)家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛(ài),走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展家園同樂(lè)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日,早操觀摩等活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進(jìn)家園互動(dòng),增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的情感交流。
(五)月份安排:
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室,迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
3、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、編出一套適合中班幼兒的早操,教會(huì)幼兒新早操。
5、開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專(zhuān)題講話,了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,教會(huì)幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。
1、圍繞國(guó)慶開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),教育幼兒要從小愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)人民。
2、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛(ài)幼”的活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”的活動(dòng),以修補(bǔ)圖書(shū)的比賽形式進(jìn)行,從中教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū),不亂撕折圖書(shū)。
1、開(kāi)展“秋天來(lái)了”等主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。
1、開(kāi)展冬季戶(hù)外體育鍛煉的活動(dòng),加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”
1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況。
2、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)幼兒的發(fā)展情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
以紫荊全新教育模式為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況。
本教研組共有8位老師,都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神,相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,共同進(jìn)步,把中心學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
三、工作要點(diǎn):
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以教研促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的作業(yè)預(yù)設(shè),課后又要有開(kāi)放地自由閱讀、彈性掌握。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》、《紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理模式》文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的`具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。
教研組組織教師統(tǒng)一安排“語(yǔ)文第一課”,將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求和注意事項(xiàng),逐條逐項(xiàng)逐點(diǎn)的與學(xué)生分享。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。教師要提前備課,教研組要組織教師研課、磨課,對(duì)教材重難點(diǎn)、教學(xué)流程熟記于心。每位教師要有教案、學(xué)案、簡(jiǎn)案。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師要盡量做到一課一反思,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)案例反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、美文欣賞比賽、講故事比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,要使檢查情況真實(shí)可靠,那么,不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
充分利用學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源,去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
6、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,逐步有特色。
(三)扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評(píng),評(píng)后必改。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
教研活動(dòng)分為組內(nèi)活動(dòng)和年級(jí)內(nèi)活動(dòng)。大教研組活動(dòng)定期召開(kāi),年級(jí)內(nèi)的教研活動(dòng)不定期,天天要教研。
(四)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。
力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
四、時(shí)間安排:
1.第一周制定教研組及備課組計(jì)劃;
2.組織教師集體研討、培訓(xùn)、交流。
3.教師互相聽(tīng)課,學(xué)習(xí)交流;
4.第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、備課組活動(dòng);第一次月考;
2、教師互相聽(tīng)課,學(xué)習(xí)交流;
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),進(jìn)行教研論文征集。
1、常規(guī)教學(xué)檢查;
2、開(kāi)展第二次語(yǔ)文教研組活動(dòng),并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查;
3、組織聽(tīng)寫(xiě)比賽。
4、組織好期中測(cè)試。
1、全校作文競(jìng)賽;
2、各種課型的展示課;
3、備課組活動(dòng);
1、期末考試;
2、教研工作總結(jié);
3、第三次教學(xué)工作檢查;
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十五
徐清江,留下來(lái)慶祝,楊清泉。
教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為:選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)的主要內(nèi)容包括:
1.電磁感應(yīng);
2.交流電;
3.波動(dòng)與振動(dòng);
4.光線;這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占了nmet物理試卷的很大一部分,難度很大。
學(xué)生分析:通過(guò)高一高二上半年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了高中物理知識(shí)的主要內(nèi)容,即力學(xué)和電學(xué),同時(shí)也基本掌握了學(xué)習(xí)物理的方法,但有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,有的成績(jī)差,導(dǎo)致兩極分化;有些學(xué)生對(duì)這門(mén)課不夠重視。
三、這學(xué)期的重點(diǎn)工作和措施。
1、根據(jù)學(xué)校要求做好集體備課、資源共享工作,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度,明確分工與合作,共同努力,并在每周四的教研時(shí)間制定下周的教學(xué)計(jì)劃,并安排好每次實(shí)驗(yàn),避免教學(xué)時(shí)間沖突。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),在充分討論重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、設(shè)計(jì)問(wèn)題系列的基礎(chǔ)上,編制每節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高物理教學(xué)水平,面對(duì)新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上,每位老師進(jìn)行第二次備課。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合資源,制作必要的課件。在課堂上,我們運(yùn)用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加計(jì)算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
3.樹(shù)立全局觀念,為成績(jī)差的同學(xué)一起努力,努力不要讓任何一個(gè)班或者學(xué)生落后。
4.為準(zhǔn)備高中第一次理科綜合考試,徐副主任根據(jù)高考考點(diǎn)和“高考知識(shí)與試題”的思路,計(jì)劃并組織各備考小組成員,對(duì)高中每本教材進(jìn)行500題左右的命題,并在下學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)輔導(dǎo),為高中做好準(zhǔn)備。其中,徐負(fù)責(zé)高中物理必修(1)和必修(2)的高考知識(shí)歸納和配套實(shí)踐課題;主持人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)3-2和3-4相關(guān)知識(shí);清泉大師負(fù)責(zé)取3-1相關(guān)知識(shí)。
5.將每章的練習(xí)卷和試卷的內(nèi)容一起準(zhǔn)備,讓試卷能夠滿(mǎn)足學(xué)生在我校的基本學(xué)習(xí)條件,分階段進(jìn)行測(cè)試鞏固,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。
6.優(yōu)等生優(yōu)秀培養(yǎng):每班選5-10名身體基礎(chǔ)好的學(xué)生,主要針對(duì)選修3-1的電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí),符合高考的題型和難度。由于帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,很容易考察學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,所以幾乎是每年高考必考的內(nèi)容,大部分出現(xiàn)在中等或中等難度的高考試卷中。而這就是我們學(xué)生缺的地方。為了讓個(gè)別有潛力的學(xué)生在高三充分發(fā)揮自己的潛力,有必要挖掘自己的潛力,為高三做準(zhǔn)備。同時(shí),我們可以更好地挖掘出一些優(yōu)秀的.學(xué)生,以達(dá)到一個(gè)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》。
重點(diǎn):《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》。
難點(diǎn):動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、以“本”為本,以“綱”為綱。
“本”指課本,“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。
2、因材施教,“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益,精益求精。
發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力。
要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十六
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了,一批高三學(xué)子即將開(kāi)始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?,他們走了,就有新的高二升為高三。在將要迎?lái)的下一學(xué)期中,高三學(xué)生就要開(kāi)始復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一,在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。
一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析:
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好,有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,基礎(chǔ)知識(shí)較差,分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求:
1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;
2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí),具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,充實(shí)新的內(nèi)容,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生能夠在輕松愉快的`教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。
2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論,鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。
5、精選習(xí)題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真批改作業(yè),全面掌握教學(xué)質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過(guò)關(guān)。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
(一)教學(xué)難點(diǎn):
1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。
(二)教學(xué)重點(diǎn):
1、政治常識(shí)第1、2、3、5課,尤其是第3第5課。
2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí),細(xì)、全、熟,夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。
一年的時(shí)間其實(shí)也很快,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過(guò)中,不知不覺(jué)時(shí)間就會(huì)來(lái)到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢(mèng)想,我們作為教師,必須要時(shí)刻努力,時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績(jī),這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力,就會(huì)有著一個(gè)光明的未來(lái)!
在20xx年的工作中,我們學(xué)校還既要繼續(xù)在20xx年的教學(xué)措施和成績(jī)上不斷進(jìn)步,在過(guò)去的一年中,我們學(xué)校取得了很好的教學(xué)成績(jī),所以在新的一年,我們要更加努力的進(jìn)步,不能出現(xiàn)任何的倒退。時(shí)代在發(fā)展,我們的教學(xué)成績(jī)要必須要進(jìn)步。
國(guó)家的未來(lái)就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中,所以我們要更加努力的工作,將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)將來(lái)的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國(guó)家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去,我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前!
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂,加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。
6敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
7、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。
三、主要工作及措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。
2、平時(shí)課堂教學(xué)中,音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂(lè)課。
3、指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練,運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
4、從音樂(lè)欣賞課入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美情趣。
5、正常開(kāi)展教研活動(dòng):每周開(kāi)展教研活動(dòng)一次;平時(shí)有問(wèn)題就及時(shí)碰頭,每次都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)主講,制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的,找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
6、學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),每人每學(xué)期至少上四節(jié)研究課,結(jié)合各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,進(jìn)行教學(xué)研究,力求有所創(chuàng)新,然后集體備課。從中可以學(xué)到新的教學(xué)方法、領(lǐng)悟新的教學(xué)理念。
7、開(kāi)展特長(zhǎng)班,提高學(xué)生審美和創(chuàng)造能力,營(yíng)造很好的校園藝術(shù)氛圍。
8.各位教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織開(kāi)設(shè)探究課及特長(zhǎng)班的開(kāi)展,挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。
9、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)自修,每周三上午前兩節(jié)為本組業(yè)務(wù)自修時(shí)間(學(xué)習(xí)聲樂(lè)和鋼琴),學(xué)期末進(jìn)行展示。
四、大力加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們備課組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)!
五、具體工作安排如下。
1.學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出本組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
2.做好教材分析和學(xué)情分析。
3.制定第二課堂的計(jì)劃、內(nèi)容,報(bào)名招生以及活動(dòng)開(kāi)展。
4.開(kāi)學(xué)初教案的檢查、反饋及整改。
5、各位教師做好教學(xué)能手大賽的準(zhǔn)備。
1.開(kāi)展合唱班訓(xùn)練,為各項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備。
2.在組內(nèi)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
3.教案,聽(tīng)課記錄本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本,檢查及反饋。
1、開(kāi)展組內(nèi)課評(píng)比活動(dòng)。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的.學(xué)習(xí)和交流。
3、做好市上的各項(xiàng)音樂(lè)比賽準(zhǔn)備。
4、王玉柱老師和魏玲老師的組內(nèi)課。
5、七年級(jí)開(kāi)展音樂(lè)特色活動(dòng)。
1、配合各部門(mén)籌備學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)。
2、教案,聽(tīng)課記錄本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查及反饋。
4、九年級(jí)開(kāi)展音樂(lè)特色活動(dòng)。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十八
(目的:相互了解)。
二、材料分析。
1、出標(biāo)材料。
材料一:
班別姓名語(yǔ)文原始分語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)分原始總分標(biāo)準(zhǔn)分排名。
a高三(6)郭xx1136534585911131。
b高三(3)石xx955484585481964。
材料二:
班別姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)化學(xué)生物原始總分標(biāo)準(zhǔn)分排名。
c高三(3)蒙xx66658366361163348366616。
d高三(6)樊xx44571770966960151265719。
2、比較這些數(shù)字,你看出了什么。
(說(shuō)明:材料一中,ab兩位同學(xué)的原始總分(語(yǔ)數(shù)外理化)均為458分,但標(biāo)準(zhǔn)分相差43分,市里排名相差833名。主要原因,是a的語(yǔ)文原始成績(jī)高于b18分,標(biāo)準(zhǔn)分就高出105分。
材料二中,c的語(yǔ)文明顯高于d,生物稍高,其他科和原始總分都明顯低于d,但換成標(biāo)準(zhǔn)分,卻比d高出9分。
由此可見(jiàn),語(yǔ)文原始分的十來(lái)分之差,在標(biāo)準(zhǔn)分和整體排名上就會(huì)產(chǎn)生巨大的差距。因此各校考生都非常重視語(yǔ)文科。希望大家努力把自己語(yǔ)文成績(jī)提高一個(gè)檔次。)。
(目的:使學(xué)生高度重視語(yǔ)文)。
三、講故事。
教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。
1、一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。
有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”
年青人喃喃:“往下跑?!?/p>
老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。
(——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)。
2、一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來(lái)!
(——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)。
過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。
一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
(——成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)。
4、父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦1有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事??jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦1牛應(yīng)聲而動(dòng)。
(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)。
小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”
老人問(wèn):“你要釣竿做什么?”
小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?/p>
你們說(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?
(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)。
小結(jié):
第一,相信自己,勇敢面對(duì)。
第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持。
第三、注重方法,培養(yǎng)能力。
(目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)。
四、其他說(shuō)明。
1、我的課堂風(fēng)格:民主、開(kāi)放、個(gè)性。
要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問(wèn),適時(shí)筆記。
2、我的訓(xùn)練方法。
《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。
基礎(chǔ)知識(shí)每周一練。
作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫(xiě)在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。
3、其他規(guī)范。
課堂筆記做在課本上。
作業(yè)本2本,一本寫(xiě)作文,一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)。
隨筆本一本。
讀書(shū)筆記本一本。
黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。
(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)。
五、課后作業(yè)。
你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。?xiě)在隨筆本上,我閱讀后回復(fù))。
(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇十九
一、情況簡(jiǎn)析:
我園現(xiàn)有一線教師30名,隊(duì)伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,并通過(guò)自薦和他評(píng),涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,鎮(zhèn)骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中,我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體,開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),又進(jìn)了3名新教師,工作剛滿(mǎn)一年的教師也有4名,她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況,我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo):
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),實(shí)施分層培養(yǎng),繼續(xù)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組,開(kāi)展教學(xué)研討,培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源,拓展教育途徑,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn):
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理,宏揚(yáng)民族文化,繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研工作力度,做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體,加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。
五、具體措施:
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度,使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動(dòng),兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
小教研組活動(dòng),兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
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學(xué)期備課組計(jì)劃篇二十
為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
一、基本情況分析。
現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學(xué)生的體質(zhì),開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng),在以前的活動(dòng)中,可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),在體質(zhì)上更加強(qiáng)健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序,學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,自律意識(shí)不強(qiáng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí),培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,陶冶學(xué)生的情操,為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,嚴(yán)密組織,提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施:
1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級(jí)圖書(shū)角,組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、在重大節(jié)日,開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間,在每天的課外活動(dòng)中,讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別差的學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚(yáng)集體精神,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級(jí)組的合力,組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇二十一
一、備課團(tuán)隊(duì)概述。
備課組有x名老師,負(fù)責(zé)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。隨著新課標(biāo)理念的深入,每個(gè)人的教育觀念都發(fā)生了變化,教學(xué)能力得到了不同程度的提升,從而激發(fā)了探索新教材的熱情。我們的青年教師有著熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度,這必將促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教研工作的和諧、統(tǒng)一、有序完成。面對(duì)新生和新教材,我們必須努力探索并積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想。
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作更上一層樓的動(dòng)力。聚焦“深化課程改革,爭(zhēng)創(chuàng)特色”;把握教師發(fā)展?fàn)巹?chuàng)佳績(jī);重視教學(xué)評(píng)價(jià)提高質(zhì)量。
2、根據(jù)我校實(shí)際情況,立足課堂,充分挖掘課文,促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與合作,進(jìn)一步提高每位教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施方法。
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中滲透興趣,激活教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、兒歌等形式,讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和獲得樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的有效性。
2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分離。突出學(xué)生自主性,通過(guò)讓學(xué)生看圖識(shí)字、猜字、玩游戲等方式,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,讓學(xué)生自己尋找讀字的方法,從而從過(guò)去繁重的閱讀負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。
3、在識(shí)字和閱讀教學(xué)中,要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì),為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將表演、比賽、游戲、音樂(lè)引入課堂,讓學(xué)生鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、主要工作。
1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng):傾聽(tīng)他人,認(rèn)真注意,邊聽(tīng)邊思考和記憶。
說(shuō):會(huì)說(shuō)普通話,說(shuō)話清楚,說(shuō)話大聲大方,學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
閱讀:發(fā)音讀準(zhǔn),不加詞,不漏詞,不唱不讀,課后可以閱讀適合自己的書(shū)報(bào)。
書(shū)寫(xiě):正確的書(shū)寫(xiě)方法和姿勢(shì),以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、保持紙張清潔和愛(ài)護(hù)文具等。
思考:邊聽(tīng)邊想,邊讀邊想。
問(wèn):遇到解決不了的難題,敢于去問(wèn)。
2、識(shí)字:460個(gè)新單詞。讀讀音認(rèn)字體,在語(yǔ)言環(huán)境中大致理解意思。新單詞可以在文本中閱讀,但離開(kāi)文本后會(huì)被識(shí)別。知道漢字的基本筆畫(huà)和常用部首,知道筆畫(huà)順序規(guī)則。培養(yǎng)積極的識(shí)字興趣和初級(jí)識(shí)字能力。(知和寫(xiě)分開(kāi),知多寫(xiě)少,知460寫(xiě)134。寫(xiě)作中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)規(guī)則的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未寫(xiě)的單字。
3、漢語(yǔ)拼音:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母和韻母。
調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。(要認(rèn)真識(shí)記,拼讀,找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),做到有機(jī)結(jié)合,互相滲透,相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。)。
4、閱讀:學(xué)習(xí)朗讀課文,對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。利用所學(xué)字詞,進(jìn)行課外閱讀適合自己的書(shū)報(bào),古詩(shī)一定要熟讀成誦,經(jīng)常復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)備課組集體的力量:
(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題,及時(shí)討論研究,及時(shí)解決。
(2)本學(xué)期的試卷命題工作,組內(nèi)老師一起討論,出好每一份考卷。
五、活動(dòng)安排。
1、教師備課詳盡,注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
2、發(fā)揮備課組的作用,開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。
3、布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
4、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
5、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。
6、課余時(shí)間積極觀摩示范課,并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。
7、我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
九月份:漢語(yǔ)拼音教學(xué)。
十月份:識(shí)字。
十一月份:課文《影子》。
十二月份:課文《雪地里的小畫(huà)家》。
學(xué)期備課組計(jì)劃篇二十二
在學(xué)校,課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要資料,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織潛力,透過(guò)相互合作,培養(yǎng)群眾主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
一、基本狀況分析。
此刻學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學(xué)生的體質(zhì),開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有好處的課外活動(dòng),在以前的活動(dòng)中,能夠看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),在體質(zhì)上更加強(qiáng)健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序,學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,自律意識(shí)不強(qiáng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí),培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的潛力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,陶冶學(xué)生的情操,為學(xué)生的發(fā)展帶給可能。
3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,嚴(yán)密組織,提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施:
1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級(jí)圖書(shū)角,組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、在重大節(jié)日,開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間,在每一天的課外活動(dòng)中,讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),切實(shí)到達(dá)活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的狀況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別差的學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚(yáng)群眾精神,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級(jí)組的合力,組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)群眾項(xiàng)目,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
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學(xué)期備課組計(jì)劃篇二十三
圍繞語(yǔ)文大組工作計(jì)劃,進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好五語(yǔ)的教育教學(xué)工作,努力提高整體合格率。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神,樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進(jìn)一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),把各項(xiàng)工作做得更好。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
(3)及早抓好五語(yǔ)教學(xué)工作,做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,努力提高整體合格率。
(4教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
3、抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要具體)。
b、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解教改信息,使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c、備課組活動(dòng)要輕形式,重實(shí)效,活動(dòng)內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi),提高活動(dòng)的質(zhì)量。
d、鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,教無(wú)定法”的原則下,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e、突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué),重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
f積極實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
(2)搞好集體備課的過(guò)程治理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應(yīng)積極思考,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。
(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
周次人員安排研討內(nèi)容。
2備課組成員集體備課:去打開(kāi)大自然綠色的課本。
3備課組成員集體備課裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋。
4備課組成員集體備課金蟬脫殼。
5備課組成員集體備課推敲。
8備課組成員集體備課高爾基和他的兒子。
9備課組成員集體備課愛(ài)滋病小斗士。
10備課組成員集體備課黃果樹(shù)瀑布。
12備課組成員集體備課莫高窟。
13備課組成員集體備課天火之謎。
14備課組成員集體備課厄運(yùn)打不垮的信念。
15備課組成員集體備課滴水穿石的啟示。
16備課組成員集體備課少年王冕。
17備課組成員集體備課黃鶴樓送別。
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學(xué)期備課組計(jì)劃篇二十四
一、指導(dǎo)思想:
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn):改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。其核心是倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、工作情況分析:
1.教師方面:組內(nèi)教師都是年青老師,接受新事物的能力強(qiáng),但有時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn),在對(duì)教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧,共同探討,共同提高。
2.學(xué)生方面:今年是我們學(xué)校建校后的'第一批初一新生,生源負(fù)責(zé),來(lái)自全國(guó)各地,學(xué)生整體英語(yǔ)水平不高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡,學(xué)生個(gè)別差異大,普遍缺乏學(xué)習(xí)技巧,學(xué)習(xí)的動(dòng)力不強(qiáng),雖然有些學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話,但閱讀量太小而且閱讀面窄,缺乏閱讀技巧,閱讀速度較慢。語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺,在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤;詞匯量較少,急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信,不敢用英語(yǔ)表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累等。
三、教材與教法分析:
七年級(jí)上冊(cè)教材總共17個(gè)單元,其中包含3個(gè)起始單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識(shí)及能力的銜接,打好語(yǔ)音關(guān)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)任務(wù)具體,操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線,以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑,注重“做中學(xué)”原則,注意抓好每單元的重點(diǎn)詞,中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng),并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略,圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí),注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合省今年新教材goforit的中考題型方向,把握好教學(xué)的重點(diǎn),出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
四、工作目標(biāo):
1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握一定的詞匯量,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能,形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力,。
5.注意學(xué)生整體提高,抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能,并注重教學(xué)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)工作達(dá)到新的高度,并力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。
五、具體措施:
1、備課:根據(jù)學(xué)校要求,規(guī)范備課教案,提高備課質(zhì)量和時(shí)效,實(shí)行集體備課,共同討論,集思廣益。著重抓好周前備課,每周有中心發(fā)言人及備課主題,力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”,為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
2、上課:要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo),采用任務(wù)型教學(xué)途徑,注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧,引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”(learningbydoing)原則,堅(jiān)持以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式,努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、作業(yè)及檢測(cè):作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑,英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu),話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋,條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí);出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí),做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量,重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估,做到科學(xué)合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題,人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶,有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí),教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動(dòng)安排:培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及英語(yǔ)故事比賽。
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