總結是一種總結經驗和教訓的方式，可以讓我們從過去的錯誤中吸取教訓，不斷成長?？偨Y不僅要對自己進行客觀而全面的評價，還要有具體的改進計劃和目標。參加一些總結交流和分享的活動，可以借助他人的意見和建議來提升自己的總結能力。
課題研究申請書題目篇一
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的課題研究立項申請書（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課題研究申請書題目篇二
1.探索小學生藝術審美素質培養(yǎng)的規(guī)律。
2.以促進學生審美素質發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)和激發(fā)學生對學習的興趣和愛好，在學生體驗與感悟中實現(xiàn)教育的啟發(fā)、引導、培養(yǎng)、激勵等功能，從而體驗學習的樂趣，激發(fā)情感，形成完美的人格。
課題研究申請書題目篇三
時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本學期的課題工作。
一、制訂計劃，加強落實。
開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期農村現(xiàn)代遠程教育工作的中心任務，積極落實。并取得很好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經初見彌端。
二、提高認識，加強學習。
本期來，在學校領導的高度重視下，我校積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我校理論集中學習4次，通過,理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為我們認識到校內網絡教學系統(tǒng)的建立和應用，可以極大的刺激和促進校園信息化的建設。認識到課題研究是學校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。
本學起初，我校集中學習了安徽省農遠使用的幾種方法法，并在研究中有針對性的加以研究。提煉出一下五種：
1、“光盤教學—教師輔導”型：以光盤教學為主，教師參照光盤的組織形式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括。
2、“教師上課—光盤輔助”型：以教師教學為主，用光盤中有效的資源和學習方式，指導學生學習。
3、“提供樣板—示范引導”型：以教學光盤中的學生為榜樣，引導學生進行學習。
4、“課堂直播—同步教學”型：直接播放教學光盤，學生進行同步學習。
5、“轉換資源—自主創(chuàng)新”型：對教學光盤中的有效資源進行重構，用于教師開展具有個人風格的教學。
四、做好資料的收集和整理工作。
課題研究課，是教師走向成功的`開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期，模式一小組課題研討課四次。(分別是林乃喜老師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍老師上的《七顆鉆石》、郝潔老師上的《isthisyourskirt?》和侯玲老師上的《認識小數(shù)》)在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評課意見上傳到個人博客上。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。本人是模式一的組長，還擔負著組織小組活動的任務，每月召開一次小組會議，安排工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務。
五、存在的問題。
1、由于教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。
2、本人撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有、更高質量的論文誕生。
本學期的工作已經結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到的困難、的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，我作為《構建和諧課堂,減輕農村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學期的課題研究工作簡單總結如下：
一、制訂計劃，加強落實。
開學初，根據(jù)學校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期“構建和諧課堂,減輕農村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究”課題研究工作的中心任務，積極落實。并取得很好的成績，本學期是課題研究的第二階段，課題研究成果，已經初見彌端。
二、深入學習理論知識，不斷提高研究水平。
一學期來，本人積極參加課題組的集中學習，撰寫學習心得，鉆研和諧課堂、學生減負”的理論知識。通過聽課、交流等多種形式的學習活動，通過網絡收集和學習與本課題有關的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。
本學期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作：
1、學習教育理論，努力提高自身的理論水平。
2、每月按時參加學校的課題集中研究學習和集體備課活動，并認真撰寫學習筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計劃，本人認真準備課題研究課，及時聽取課題組其他成員的意見，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時積極學習其他成員的課題研究課，博采眾長，不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀察學生個案，并及時解決學生的問題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學生的良好的心理品質。每月都在詳細做好觀察筆錄。
5、每月及時把科研進展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內，以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學習溝通。
及時總結，認真做好資料的收集和整理工作。
課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。一學期來，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動。本學期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學設計和說課稿上傳到課題組郵箱內，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學設計。課后，我能虛心聽取其他成員的意見，改進自己的教學方法，總結教學方法研究的點點滴滴。對于課題組其他成員的研討課，我也總能認真聽、認真記，誠懇的評價，撰寫聽課感受。通過評課、上課，我覺得自己收獲很大，學到了很多新的教學理念。
1、研究水平還有待提高，還要認真學習學習理論知識，不斷給自己充電，提高研究水平。
2、研究還不夠深入，雖然有了些眉目，但還是有些棘手，有時候還會糊涂茫然，思路不夠清晰。以上兩點是我以后要努力做好的。
短短的一學期很快過去了，本學期的課題研究工作已經結束，在今后的課題研究中我將更加深入地學習研究，力求取得更大的研究成果。
課題研究申請書題目篇四
三、課題設計論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內容，重點和難點，方法和步驟?？闪砀郊?。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預期研究成果。
研究計劃(進度安排、協(xié)作單位、階段成果)。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經費來源申請經費額字數(shù)完成時間。
經費管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負查責人所意在單位見。
審請書內容屬實;課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究;能提供本。
(蓋章)年。
1、符合申報條件。
格審查意見。
2、不符合申報條件。
黨建研究會秘書處年月日。
評委會意見。
評委簽名：年。
評委會主任意見。
評委會主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內容，申請人不填寫。、
課題研究申請書題目篇五
青州市教科研領導小組：
山東省青州第六中學于20xx年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領導小組提出結題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學校：山東省青州第六中學。
課題小組組長：
課題研究時間：20xx年1月――20xx年5月。
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經三個階段：
第一階段：20xx.1―20xx.11，準備階段。
專家引領，理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導?？傮w規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經驗；學校通過問卷調查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。
第二階段：20xx.12―20xx.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的`能力。
（2）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的'有效發(fā)展。
（3）重視教學實踐基礎上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調動教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導教師在積累經驗的基礎上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領為途徑，提高教師學術素養(yǎng)。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20xx.6，項目研究總結階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
申請人：
日期：
課題研究申請書題目篇六
所屬學校：高唐縣清平中學。
課題研究時間：20xx年1月――20xx年7月。
課題主研人員：石華龍秦曉民朗文王春蓮。
聊城市教育科學研究所：
高唐縣清平中學于20xx年1月向聊城市教育科學研究所申請了《德育導師制工作研究》課題，經過課題組成員近兩年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向聊城市教育科學研究所申請結題驗收。
課題的研究過程：根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了我們的研究：
第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx.2―20xx.6）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現(xiàn)狀，分析成因，設計研究重點及措施。
第二階段：全面實施階段（20xx.7―20xx.1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx.2―20xx.4）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。第四階段：鞏固總結階段（20xx.5―20xx.7）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。
取得的成果：
（一）物化性成果。
1、《德育導師工作手冊》成功編寫。
2、《德育導師實施實施方案》成文。
3、編輯了《德育導師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫了《德育導師制工作研究結題報告》。
（二）經驗性成果。
2、形成了在農村中學全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉化師生關系新的經驗和方法。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的全員育人能力，促進了教師的全面發(fā)展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評為市優(yōu)秀班主任，1人被評為市優(yōu)秀教師，2人被評為縣優(yōu)秀教育工作者，3人被評為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
申請人：
日期：
課題研究申請書題目篇七
泰興市教育局教研室：
在小學作文教學研究這一領域，雖然在情境作文研究、讀寫結合作文研究、生活作文研究等方面已經取得大量研究成果，但是仍缺乏使學生感興趣的寫作內容和綜合性教學策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學體系，導致學生習作興趣不能長久保持，學生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領導下，結合作文教學實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學中尋求使學生更“易于動筆，樂于表達”之路。
課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》選題依據(jù)：按照學生的認知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學為中心，以學生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內容選擇有效的科研方法。在教學中通過分析研究，提高課題研究的質量。
研究的目的和意義：指導學生從體驗生活入手，不斷增強學生習作的興趣，促進作文各因素的整體提高；促使學生深化對生活的認識和體驗，進而快快樂樂寫作文，促使學生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學觀念，使教師在語文教學方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習作課堂教學水平和教學質量有新的提高，進而歸納、總結、探索出一套行之有效的快樂作文教學模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負責人，組織、指揮、處理實驗日常事務。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前，本課題的研究組織機構已經建立，各項研究工作的準備已經就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領導、專家批準，并在今后的研究工作中給予關注、支持、指導。
申請人：
日期：
課題研究申請書題目篇八
尊敬的領導：
我于2xxx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術學院。畢業(yè)后，于xxx年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報總結如下：
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學習馬列主義、思想、理論與三個代表。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、學區(qū)組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
課題研究申請書題目篇九
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經典誦讀的研究“課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內容”小學經典誦讀的.研究“，特提出變更申請：結題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組。
20xx年6月21日。
在眼下市場經濟活躍的社會，很多場合都離不了申請書，申請書是我們平時提出請求的一種書信。你還在為寫申請書而苦惱嗎？以下是小編整理的，希望對大家......
教師提交一份優(yōu)秀青年教師申請書,教師初級職稱申請書怎么寫?有什么要求?下面小編為大家精心整理了教師初級職稱申請書，以供參考。教師初級職稱申請書篇一：尊敬......
課題研究申請書題目篇十
尊敬的領導：
我于xxx年6月畢業(yè)于xx師范學院數(shù)學教育專業(yè)，于xxx年9月來xxx小學執(zhí)教，我擔任五年級的教學工作。在這一年多的工作期間內，在校領導和同事們的關心支持下，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
通過一年的教學生活，我已經感覺自己已具備了一名合格的小學教師所應具備的基本素質。因此，我特此向上級領導提出申請小學數(shù)學定級，請領導給予批準！
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
課題研究申請書題目篇十一
青州市教科研領導小組：
山東省青州第六中學于20xx年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領導小組提出結題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學校：山東省青州第六中學。
課題負責人：
課題小組組長：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經三個階段：
第一階段：20xx.1—20xx.11，準備階段。
專家引領，理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導。總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經驗；學校通過問卷調查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責人：。
第二階段：20xx.12—20xx.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。
（2）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學實踐基礎上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調動教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導教師在積累經驗的基礎上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領為途徑，提高教師學術素養(yǎng)。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20xx.6，項目研究總結階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經驗。
3、獲得了課題研究工作的經驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
課題研究申請書題目篇十二
入黨積極分子通過一段是時間考察后，可以申請轉正，很多人都不知道。
要不要寫題目。以下是本站小編精心搜集的。
范文，希望對你有幫助!
轉正申請一般是指預備黨員在經過一年的預備期后，向黨組織提出的要求轉為正式黨員的申請。入黨轉正申請書需要寫題目，是“轉正申請書”五個字，它跟“入黨申請書”是對應的，格式也完全一樣!
敬愛的黨組織：
您好!
我是201x年x月x日被黨組織批準為一名光榮的中國共產黨預備黨員的，預備期為一年，到1996年x月x日預備期已滿。在這一年的預備期中，我絲毫沒有松懈，而是以一個黨員的標準嚴格要求自己，全面地鍛煉自己，自身的素質有了很大的提高。為了讓黨組織如期研究我的轉正問題，我向組織上提出了轉正申請，請黨組織審查。
在過去的一年中;我針對入黨時上級領導以及支部給我提出的意見和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正。同時也注意保持并發(fā)展自己已，有的長處和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展。在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制?？梢哉f跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
入黨一年來;在組織的關懷和幫助下，我努力學習政治理論，使自己的政治素質上有了很大提高。我所在的xx系學生支部是一個溫暖、團結向上、富有戰(zhàn)斗力的集體。這里有許多新、老黨員值得我學習，在他們的言傳身教下。我受益匪淺。平時每次過組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學習的大好時機。在討論和集體學習中，我靜心聆聽大家的發(fā)言，并認真準備自己的發(fā)言，力圖在這個有限的時間里，最大限度地與同志們交流，以充實自己。特別是最近的民主評議黨員活動中，有些黨員同志向我提出了中肯的批評和建議，對我?guī)椭艽?。我將接受大家的批評并努力改正。學校組織的一系列的聽報告、看錄像等學習教育活動，我都能認真地參加。通過這些學習和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，許多以前認識模糊的問題得到了澄清，存在的疑問得到了解答，同時對一些現(xiàn)象和問題有了進一步認識。
這一年來，作為系分團委學生干部的領頭人，我盡職盡心，在繁忙的學習之余，努力地完成上級交辦的任務，成功地組織并參與了絕大部分系的學生活動。在活動中，我能協(xié)助輔導員老師，組織分團委及學生會的各部門干部，作好分工和協(xié)調組織工作，使活動開展得更聲有成效。可以說，這一年來我系的學生工作及活動成績斐然，這一點大家都是有目共睹的。在這些活動中，無不浸透我們的汗水。
與此同時，我還親身參加了一些活動，取得了一定的成績。工作中，老師給予我指導，指出我工作中的缺點;同學和學生干部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會到了黨員與群眾的魚水關系，認識到了黨，“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線的正確性。還有，在活動中，我深切地感到了黨員只有起好表率作用，帶好頭，才能有號召力，才能帶動廣大同學一起進步。我的確感到了作為一名黨員的自豪和責任，我將繼續(xù)努力，無愧于這一稱號。
在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。譬如，上課認真聽講，作好筆記，獨立完成作業(yè);早操不缺席，主動打掃宿舍衛(wèi)生和參加公益勞動;在班內、系內及校內活動中身先士卒，以身作則，團結周圍同學，等等。通過這些日?，嵤聛碓鰪娮约旱哪托摹⒁懔Α萘σ约澳哿?。在同學中，我還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，還做了兩名發(fā)展對象的聯(lián)系人，現(xiàn)在這兩位同學已入了黨，而且表現(xiàn)相當出色。
學習是我的一個薄弱環(huán)節(jié)。而作為一名學生，最主要的任務是學習，沒有好的成績是沒有說服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，抽時間、擠時間學習。做到上課集中精力，提高聽課效率，自修時間全神貫注，適當放棄一些娛樂時間，社會工作抓緊完成，盡量少擠占學習時間，假期、節(jié)假日也抓緊學習。
通過這些努力，這一年來我的成績有所上升，還通過了計算機二級考試，并在這學期通過了一門免修考試，現(xiàn)在積極準備六級考試和期末考試，我將再接再厲，爭取學習成績再上新臺階。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen。
申請時間：xx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
我是-x年12月5日被黨組織批準成為一名中國預備黨員的，預備期為一年，到2-xx年12月5日預備期滿。為了讓黨組織能如期研究我的轉正問題。下面，我把入黨一年來的情況向黨支部作如下匯報，請黨組織審查。
在過去的一年中，在組織的培養(yǎng)教育下，無論在思想政治、學習和工作上都取得了進步。更進一步的認識到做一名合格的員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是要解決思想上入黨的問題。特別是通過黨內的一系列活動，學到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深了對黨知識宗旨的認識，增強了個人黨性修為，可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
思想政治方面，在近一年來，我學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論;特別是最近一段時期以來，在學校開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我深刻認識到，科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們在社會主義建設事業(yè)中，必須牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐。通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共-產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒于穩(wěn)固的理論基石。只有堅定了共-產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在當前建設社會主義事業(yè)的大好形勢下，永遠保持一個員應有的共-產主義純潔性和先進性。
學習方面，作為一名基層農民，最主要的任務是工作生產,學習農業(yè)技術，需要提高農業(yè)收成，沒有好的成績是沒有說服力的。我盡力去保持自己學習學習農業(yè)技術的優(yōu)勢，除了學好專業(yè)知識外，也要適當?shù)耐卣刮覀冝r民的課外知識，使我們自身更具競爭優(yōu)勢。過去已成歷史，只能說明曾經你努力過，不代表未來也能取得同樣的成績。所以我從現(xiàn)在起要不斷地學習更新的農業(yè)技術,這樣為農村做出更大的貢獻.力求全面提高自身素質。今后我將更加努力地端正學習目的，樹立刻苦學習的態(tài)度，更多地掌握全面建設小康社會的本領，為開創(chuàng)中國特色社會主義現(xiàn)代化新局面而奮斗。
工作方面，除了完成基本的農業(yè)生產,本著認真、負責的態(tài)度，積極完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作。通過一年來思想上的認識和理論上的學習，進一步明確了當一名合格的員，必須堅持立黨為公，執(zhí)政為民，不斷提高自己為人民服務的本領。在工作中虛心接受群眾提出的批評建議，以期做到更好。我相信沒有最好，只有更好。
生活方面，我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。除了注意自己的形象，養(yǎng)成良好的生活作風外。我還認識到家庭是學習和工作的支柱，所以構造和-諧家庭是十分重要的.
一年來，我在黨組織的培養(yǎng)和教育下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在：一、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加強。二、學習不夠刻苦，不能用先進的思想提高農業(yè)產量。三、個人會出現(xiàn)工作偶爾不夠勤奮，有點懶惰。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強黨性修養(yǎng);作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我一定牢記入黨誓言，努力學習，勤奮工作，處處以員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我會加倍努力，提升自己，繼續(xù)接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名正式的中共黨員。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：diyifanwen。
申請時間：xx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
您好!
經過黨組織批準，我光榮地加入中國共產黨，成為一名預備黨員。預備期滿，20××年××月××日是我按期轉正的日子。這一年來，我在黨組織的的關心和幫助下不斷進步和成長，我充分感受到黨組織這個大家庭的團結和溫暖。我在這一年里，針對黨員同志指出的一些意見和建議，努力改正和彌補自己的不足。
在工作和生活中嚴格安照黨員的標準來要求自己，認真履行黨員的義務。通過大家的幫助以及自己的努力不斷充實自己和完善自己。經過一年的預備期，我在思想上和言談舉止上都得到了提高，各方面已經更加成熟，為了進一步接受黨得教育，提高自己得思想，我正式向黨組織提出轉正申請，并對一年預備期總結如下：
一.政治思想方面：
1、在入黨前我只有對黨崇拜的一腔熱血并不知道黨所經歷的苦難也永遠不能體會黨曾經走過的艱辛，只是簡單的了解那段不堪回首的歷史。入黨后我積極探尋那段歷史的詳細過程，從電影、書籍、史料中去更清楚的更明白更深入的了解。我酷愛紅色電影，因為它把黨那段艱辛的路程形象的呈現(xiàn)在我眼前，當我遇到情緒低落，心情不好，遇到挫折阻難的時候我就會去尋找一部紅色電影、電視劇，從中尋找勇氣讓自己更加堅強，更加勇敢的去面對一切，可以說它已經成為我的精神支柱。在了解黨的過去的同時，我還緊跟黨的步伐，了解黨的路線方針。每天中午的十一點半中央電視臺國際頻道的《海峽兩岸》十二點到一點的《中國新聞》成為我關注的焦點，讓我了解最新的國內國際的重要事件。
20××年××月份，我們黨支部進行了學習科學發(fā)展觀的熱潮，我參加了《學習科學發(fā)展觀黨知識競賽》的活動并成為一名參賽選手，那次活動讓我更深刻的學習了科學發(fā)展觀，讓我的理論知識更進了一步，同時去煙樓村參觀，把科學發(fā)展觀的理論和實踐相結合，煙樓村的各級領導與我們近距離的接觸回答我們的各色問題，并傳授他們對煙樓村的整治和發(fā)展的經驗。我從中受益匪淺，學到很多，也讓自己在以后的工作中有了許多解決難題的方法。從中我再次清楚我們黨員要深入群眾了解群眾，清楚群眾所需，明白群眾所想，才能更好的為人民服務，為國家做出自己的一份貢獻，才不虧中國共產黨員的優(yōu)秀稱號。
二：學習和生活方面：
作為一名學生，學習是最重要的，學好了自己的專業(yè)知識才能更好的為國家為黨為人民做出更多的貢獻，所以我時刻提醒自己要努力學習而我也取得了一些小小的成就，20××年××月榮獲××區(qū)人民政府獎學金同時榮獲××學院優(yōu)秀獎學金三等獎和北京航空航天大學北海學院宏志清寒助學金一等獎。我知道那些已經成為歷史已成為過去的驕傲，但那些也是對我的另一種鞭策。我很清楚自己只有更加努力，更加嚴格要求自己才能進步，才能對黨對人民有用。生活方面我注意自己的言行舉止，從不鋪張浪費，注重衛(wèi)生，并用實際行動影響周圍的人。
三：工作方面。
當我成為一名預備黨員后，在我還是團支書的時候就更加努力工作，深入同學中幫助他們解決各種困難。20××年××月我任期滿而沒有連任，但是我并沒有放棄自己的工作，時刻了解身邊同學所想所需和服從組織安排，20××年××月在祭掃英烈暨黨員宣誓入黨的活動中我被組織安排成為旗手，我認真謹慎的完成了任務。在以后的工作中，我一定會更加努力更加積極更加認真的完成組織給我安排的任務。
四.缺點和不足：
一年來，自己在黨組織和老師、同學們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力較差，這可能是因為自己還是學生，實踐的時間少，不能把所有理論能付諸行動。在以后的日子里，我會努力改正。
2、自信心不足，為人低調。這一年來我對自己的信心增添了許多，不再像以前那么自卑，擁有了一定的自信心,4月份我報名參加了廣西區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“沃精彩”大賽，給自己在最后的大學生活增添點色彩。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen。
申請時間：xx年xx月xx日。
課題研究申請書題目篇十三
敬愛的黨組織：
在我的預備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出轉正申請，請黨組織根據(jù)我在預備期間的表現(xiàn)，接納我為中國共產黨正式黨員。在接受黨組織考察的一年期間，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，無論思想，學習，還是工作上，都有了很大的提高。下面，我將就自己一年來的表現(xiàn)，向黨組織作詳細的匯報。
一年來，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在老師同學們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和黨內活動，使自己在思想、學習和作風上都取得了一定進步，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進一步提高。在預備期里，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷充實自己、提高自己，加深對黨的認識，更加堅定對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念。
在預備期內，我能自覺為身邊同學做出榜樣，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，能夠虛心接受老師同學們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，按時進行書面思想?yún)R報，按時交納黨費，不斷增強組織觀念。通過這些形式，使我對一個黨員所應具備的責任和義務都有了較深刻的了解，我深深感到作為一名黨員，肩負責任的重大。
在生活中，我努力做到樂于助人、關心團結同學，盡自己的所能熱心幫助同學排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。認真參加支部組織生活和支部、班級以及學校組織的一系列活動。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
課題研究申請書題目篇十四
一、課題的提出及重要意義。
既然叫“作文教學”，學生作文寫不好，教師難辭其咎。事實是，很多寫作者自述，能把文章寫好，往往不是老師教出來的，而是通過多讀書，自己悟出來的，練出來的。教師只能適當?shù)刂笇Т蟾艑懛?，更多的是要靠學生體悟、實踐。但為了提高學生寫作素養(yǎng)，我們必須了解作文教學的現(xiàn)狀，多方面尋找原因。
《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造表述的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！比欢谛W作文教學中卻出現(xiàn)了許多問題：首先是大部分學生沒有感受到寫作的愉快，他們的閱讀量很小，寫作基礎較差；其次是應試作文模式過早地影響了正常的寫作教學，使他們的寫作變得功利并趨于程式化；其三是課堂寫作缺乏有效指導，陳舊的教學觀念阻滯了學生的思維，學生沒有把寫作作為一種有價值的思維活動。同時我們還發(fā)現(xiàn)，學生掌握語文知識的水平往往優(yōu)于作文的水平，原因在于習作就是一種創(chuàng)新，比起單純掌握語文知識難得多，而我們又往往忽略了在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新技巧和創(chuàng)新能力，因此如果不對作文教學進行創(chuàng)新的研究，理論上作一個整體的、序列的和系統(tǒng)性的探索并加以實踐，就難以進一步提高教師作文教學的創(chuàng)新水平和學生的習作水平。針對這些現(xiàn)象，我們確立了《小學作文教學研究》這一課題。
二、研究內容和目標。
本課題研究的主要內容是要探索和總結新課改的形式下小學作文教學的基本要素和基本方法，在新課標下，如何促進作文創(chuàng)作過程的優(yōu)化及如何促進素質教育的實施，努力創(chuàng)設學生作文創(chuàng)作的環(huán)境，從而形成一些小學作文教學的教學模式與課堂教學結構。本課題要對如何促進課堂教學優(yōu)化的小學作文教學的研究。要充分發(fā)揮學生生活經歷的優(yōu)勢，體現(xiàn)學生學習的主體地位與作用，提高教學效果進行研究，特別要對作文教學和學生生活經歷以及學生的個性體驗等要素的整合方法進行研究。
三、界定關鍵詞。
新思路：是指打破傳統(tǒng)的“課程觀”“教材觀”和傳統(tǒng)作文教學模式，用素質教育核心理念為指導，遵循新課程、新教材特點與規(guī)律，以新的觀念、新的教學方式和評價方式進行作文教學的新思想、新辦法。
四、文獻綜述。
當今21世紀的語文課堂，作文教學的重要地位始終不變，語文教師對作文教學投入的研究精力日益增加?！墩Z文課程標準》在各學段的教學目標中，都將習作教學提到了更高的位置。隨著課改的深入發(fā)展，教師們在“以人為本”理念的指導下，探索出了多種作文教學新的方法、新的思路。這些成功的經驗為我們的課題研究提供了更好的理論與實踐基礎。
五、研究方法。
1、案例研究法：對師生在研究性學習中的典型學習指導經驗和研究案例，進行分析、提煉，尋找內在規(guī)律。
2、調查研究法：直接深入到研究性學習的實踐活動中，通過觀察、訪談和調查等形式總結提煉相關材料。
3、文獻資料研究法：查閱有關研究性學習的資料，對各子課題研究性學習的資料進行分析、歸納，根據(jù)課題的要求有所取舍，從而得出結論性的見解。
4、綜合研究法：即綜合運用上述各種方法。
（一）從“傳統(tǒng)說教”到多元模式，改變作文課堂教學方法。
（二）從“單一訓練”到讀寫結合，明確閱讀教學重點。
（三）從關注素材積累，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
（四）從單純描述到入情入境，提倡張揚個性文風。
（五）從重“批”輕改到重改輕“批”，揚自主創(chuàng)新的習作信心。
七、課題組成員及管理網絡。
為了保障本課題正常有效的開展研究工作，我制定了完善的課題領導管理網絡。
課題組組長：何存利。
副組長：趙江田。
組員：丁全民、程欣欣、田西航。
周至縣終南鎮(zhèn)東大堅小學三至六年級學生。
九、研究步驟。
1、準備階段：（20__.10—20__.11）。
制訂課題實施計劃，學習相關理論知識，查閱同類課題的研究成果，著手開展研究。
2、實施階段：（20__.12—20__.8）。
在充分準備的基礎上，扎實開展實驗研究，通過文獻，調查、實驗等探索課題目標的實施、深入研究，有效提高課堂教學效果，積累過程性資料，并定期小結。
3、總結階段：（20__.9—20__.10）。
通過文獻、實驗等研究，整理資料，分析結果，撰寫結題報告。
課題研究申請書題目篇十五
不知不覺中離我們悄然遠去，而我進行的教師個人課題研究也已開展一年有余?，F(xiàn)對這近一年的研究工作作一個回顧與總結，汲取其中成功的經驗，發(fā)現(xiàn)自己的失誤與不足，以便對今后的教學研究起到指導和借鑒的作用。
一、端正思想，勇于嘗試，不斷進取。
教師個人課題研究工作的開展，在我們學校尚屬首次。因此在任務下達之初，大家都有一種畏難情緒。但我轉念一想，這就和我們中國進行社會主義經濟建設一樣，雖然沒有現(xiàn)成的經驗模式可以借鑒，但摸著石頭也完全有可能過河。就算只能取得點滴研究成果，其實對于自己也是一種收獲與提高。端正了思想，則充滿了信心。所以我勇于申報了一個自己覺得既和實際教學聯(lián)系緊密，同時又能對自己有所促進，又有一定研究實用價值的課題—指導學生怎樣做好高中生物課筆記的研究。
當課題取得立項以后，我以科學發(fā)展觀作為自己的思想指導，集中自己的全部時間和精力，用勤奮認真、積極進取的.工作態(tài)度去開展研究活動，以期取得哪怕只有一絲一毫的成果與進步。但當自己真正融入其中的時候，卻又驚喜地發(fā)現(xiàn)：這項工作的開展，不僅能極大地激發(fā)學生的學習興趣，同時又能卓有成效地提高自己的教育教學水平。
二、腳踏實地，開拓創(chuàng)新，循序漸進。
在二零xx年第一學期初，課題申報立項以后，我首先對一些學生進行了了解，了解他們原先在生物這門課程中做筆記時的感受和困惑，聽取他們關于生物課堂筆記的交流和建議，形成了問題分析材料。
對我校學生生物課程筆記的現(xiàn)狀有了一個初步的認識后，我在開學初期，經過認真地考慮和準備，拿出了自己對本課題研究的“課題研究方案”，為研究工作的具體開展指明了方向。
進入研究工作的實施階段后，我緊緊圍繞生物筆記“記什么？怎么記？怎么用？”開展研究，積極開動腦筋，采用多種形式新穎的方法和手段來調動學生記筆記的興趣，讓他們主動參與，在不斷的練習中鍛煉和提高自己記筆記的能力，摸索出適合自己的方法，同時也為我的研究內容提供了豐富的感性材料，讓我能寫出具有一定價值的經驗總結文章。
進入研究工作的總結階段后，我結合自己摸索的一些方法，指導教學。在課堂中調整教學，更加注重板書設計結構的合理性和有效性，幫助學生做好筆記的設計，引導學生做好筆記的規(guī)范，指導學生做好筆記的補充，檢驗自己所總結的方法的科學性和有效性。經過不斷實踐和論證，收集整理了學生生物課優(yōu)秀筆記，裝訂成冊，作為研究成果的一部分，最后，我撰寫了課題的相關研究論文和總結體會，腳踏實地，循序漸進的開展個人課題的研究。
三、勤于耕耘，善于發(fā)現(xiàn)，顆粒歸倉。
經過一年多的辛勤努力，雖然沒有取得值得炫耀的重大研究成果，但點點滴滴的收獲卻不斷涌現(xiàn)。經過我的不斷摸索和實踐，學生記生物筆記能力得到了較大地提高，而自己的教育教學水平也有了新的突破。我根據(jù)自己的研究和發(fā)現(xiàn)，還撰寫了幾篇經驗總結，發(fā)表在自己的博客上，供同行們和其他社會人士交流斧正，以期通過交流不斷完善和提高。
當然，由于是本人的初次研究，課題研究中存在這樣或那樣的問題和不足，是不可避免的，比如說，研究的范圍還不夠全面，沒有涉及到高三生物復習課的筆記方法的研究內容；研究的方法和手段也不夠科學，相關理論和方法還缺乏事實的支撐，甚至還沒能取得像樣的研究成果……但這一切都不能讓我退縮，因為我相信自己的選擇是正確的，只要不斷鉆研，做到“教學相長”，自己的研究水平肯定會有很大提高的。
教學與科研沒有止境，在今后的生物教學中，我將繼續(xù)開展本課題的研究工作，以教學研究為導向，指導教學，服務教學，以期取得更大成績。
課題研究申請書題目篇十六
敬愛的黨組織：
一年來，我在這個先進組織的帶領下，處處以黨章來規(guī)范自己，嚴格要求自己，開展批評和自我批評，時刻以一個黨員的身份來要求自己的言行。下面，即將畢業(yè)的我向黨組織匯報一年來的思想、學校和工作等情況，請黨組織對我進行考察。
一、繼續(xù)深入學習理論思想。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為理論基礎，認真收聽十七大報告內容，學校十七大會議精神，對會議提出的深入貫徹落實科學發(fā)展觀和促進國民經濟又好又快發(fā)展進行深入研究。報告堅持繼承與創(chuàng)新相結合，理論與實踐相結合，當前和長遠相結合，突出了高舉旗幟、科學發(fā)展、全面實現(xiàn)小康社會目標和加強自身建設四個重點，提出了解放思想、改革開放和重視民生的三大要求，以戰(zhàn)略性思維和前瞻性眼光描繪了我國改革發(fā)展的宏偉藍圖，是中國共產黨面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的政治宣言，是指引全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的行動綱領。我通過學習，來堅定了自己的政治立場和方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握了觀察事物的科學方法，增強了分辨理論是非、政治是非的能力，提高了運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的水平。
二、以身作則，自我批評。
實行期間，由于自己在紀律上的疏忽，犯了點錯誤。但能在同學指出時，接受批評并及時做自我批評。通過深刻認識，我更能做到嚴于律己，事前做到深思熟慮，堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動成為正式的共產黨員，并為黨的事業(yè)作出實際貢獻，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員以良好正派的作風來展現(xiàn)共產黨的面貌。
三、認真工作，樹立全心全意為人民服務的思想。
在xx市交通局辦事窗口實習期間，身邊有不少的共產黨員，我利用這個機會留心觀察他們待人處事的態(tài)度和方法，學習他們的工作作風。人民群眾是我們的衣食父母，我們來自于人民，植根于人民，服務于人民，不能忘本，不能忘根，時刻警惕脫離群眾的危險。做行政服務工作就要想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意為人民服務。他們態(tài)度謙和，解答耐心，工作認真。設為一名預備黨員，就應該多向這些老黨員學習，取其精華，結合自身為民服務。
四、努力工作，艱苦奮斗。
對于一個即將跨入社會的應屆畢業(yè)生來說，艱苦奮斗是打開使用之門的一把鑰匙。江澤民同志在中紀委第八次全會上，諄諄告誡全黨“對于共產黨員和各級領導干部來說，保持和發(fā)揚艱苦奮斗精神，說到底是牢固樹立和堅持馬克思主義世界觀、人生觀問題。只有從根本上解決世界觀、人生觀問題，牢固樹立群眾觀點，黨的艱苦奮斗的好傳統(tǒng)才能在自己的思想上和作風上真正扎根。”所以面對嚴峻的就業(yè)形勢，我更應該保持良好的心態(tài)，積極就業(yè)，吃苦耐勞，自主創(chuàng)新，尋找適合自己的位置，并在工作崗位上為黨的事業(yè)貢獻一份力量。
一年的預報期里，在組織的培養(yǎng)和同志的指導和幫助下，我的政治思想覺悟和個人綜合素質上都有了很大的提高。并且意識到自身的不足：理論研究不夠深入，與老師同學交流不夠，對人對事不夠熱情。因此在今后的工作中，我將克服客觀和主觀上的不利因素，堅定信念，不斷學習，提高工作水平，以更高的熱情投身于當?shù)氖聵I(yè)。
請黨組織對我進行考查。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
課題研究申請書題目篇十七
課題名稱：
課題負責人：
申請單位：
填表日期：
研究問題。
如何把生活中各種購物問題與計算教學有機地結合起來，從而讓學生真實地感受、理解、掌握計算策略、計算技能的形成過程，促進學生的計算能力與生活能力協(xié)同發(fā)展。
研究目標。
1、學生方面：
（1）通過研究，調動學生的學習熱情，引導其能夠深刻理解計算學習對于生活的重要意義，感受擁有及利用知識的力量和學習的快樂。
（2）通過研究，讓學生成為計算思想和方法的明智使用者，提高計算的速度與準確，從而促進學生的計算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展。
2、教師方面：
（1）通過研究，促進教師不斷改善教學方法，形成計算教學獨有的個人風格，人人都能上好計算課，并能推廣到其他類型的課堂。
（2）通過研究，使計算教學在算理、算法、技能這三方面得到和諧的發(fā)展與提高，從而提高教學質量。
3、家長、學校、社會方面：
（1）通過研究，讓家長和社會感受到學生在實際生活中運用所學所發(fā)生的顯著變化，讓家長滿意，讓社會滿意，從而提高我校的知名度。
（2）通過研究，逐步體現(xiàn)社會對數(shù)學賦予的效益、創(chuàng)新、價值取向、情感態(tài)度等涵義，從而實現(xiàn)二十一世紀教育對人才培養(yǎng)的目標。
研究內容。
低段——購物中簡單的計算：如市場購物（只涉及整數(shù)的計算）；購買門票，乘車方案等。
中段——購物中較復雜的計算：如市場購物（涉及整數(shù)、小數(shù)的混合計算）；乘車方案、購買門票、住宿安排、旅游費用等的最優(yōu)化設計。
高段——購物中復雜的計算：如商場購物的折扣及送券、省現(xiàn)金等相關計算（涉及整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的混合計算）；有關儲蓄的相關問題，如利息的計算；個人收入所得稅的計算；能用百分數(shù)解決的實際問題（包括成數(shù)的計算）；股票交易等的計算。
研究方法。
1、觀察法：觀察相關課例，及時獲得并積累感性材料、驗證假說的必要手段。
2、問卷調查法：將所要研究的事項，制成問卷，發(fā)給學生和家長填寫，再進行分析研究，以獲取全面的研究資料。
3、個案法：運用對個體的發(fā)展進行跟蹤調查，及時改進研究措施。
4、經驗總結法：通過活動過程反映的情況運用測量和統(tǒng)計對研究的數(shù)據(jù)進行定量分析，從而得出科學的結論。
研究計劃。
第一階段：查新、制定研究計劃、立項。（20xx.11—20xx.12）這一階段主要收集相關研究資料，學習有關理論，在此基礎上討論并確立課題，做好課題實施方案，邀請專家對課題進行論證，修改完善課題方案。召開開題會議，確定人員分工，向區(qū)教科室申請立項。
第二階段：實施階段。（20xx.1—20xx.6）。
這一階段的任務是根據(jù)擬定的課題和研究方案實施研究。研究過程應重視活動方案撰寫、學生活動、案例分析、資料收集、總結反思。
第三階段：結題。（20xx.7—20xx.12）。
這一階段的任務是整理研究資料，對課題進行全面、科學的總結，撰寫研究報告，召開成果匯報會。
研究成果形式。
2、文字資料：研究報告，研究文集，教師論文，教學隨筆，案例或課例、計算學習讀本。
3、圖片及音像資料：購物節(jié)、計算比賽等活動的照片或影像、課例的照片或影像。
課題組單位意見。
(包括提供所需條件等)。
單位負責人（簽字）（公章）。
xx年xx月xx日。
專家組審核意見（至少兩名區(qū)學科帶頭人以上人員組成）。
成員（簽字）：
xx年xx月xx日。
區(qū)學科教研組。
審批意見。
負責人（簽字）xx年xx月xx日。
區(qū)教師學習與資源中心科研室。
審核意見。
負責人（簽字）。
xx年xx月xx日。
備注：表填好后直接交到區(qū)學科教研員（組），一式三份。
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