總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)的回顧，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改正。寫總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況確定合適的篇幅和深度，精簡(jiǎn)而不流于表面?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以拓寬我們的思路和視野，提高工作與學(xué)習(xí)的效果。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一
作為三年級(jí)二班的班主任，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)方面。
這個(gè)班在二年級(jí)時(shí)就是我?guī)У模晕覍?duì)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常了解。這個(gè)班的成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這個(gè)問(wèn)題在二年級(jí)時(shí)就一直困擾著我，本學(xué)期同樣令我頭疼，因此，這個(gè)學(xué)期剛開始，我就在班里實(shí)行好生幫差生的對(duì)策。班里總共選了五對(duì)好差生，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，效果還是不錯(cuò)的。這個(gè)舉措很讓我感到滿意，下個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備在班里擴(kuò)大好差生幫扶的規(guī)模，爭(zhēng)取全班的成績(jī)能更進(jìn)一步。
二、紀(jì)律方面。
在紀(jì)律方面，我們班做的比較好的是每天教室衛(wèi)生的打掃。這要?dú)w功于我們班的組長(zhǎng)，他們每次值日都把任務(wù)分配到個(gè)人，這樣值起日來(lái)就輕松多了。從這里可以看出，好的`班干部對(duì)一個(gè)的班的管理師非常重要的。
但是我們班的學(xué)生紀(jì)律自制力不是很好，上課期間凡是老師不在時(shí)，他們就在那嘰嘰喳喳地說(shuō)話，早自習(xí)從來(lái)不知道自覺讀書，下個(gè)學(xué)期，我將重點(diǎn)從這兩個(gè)方面抓。
總之，在今后的工作中，我將不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)光進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，并每一天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，真正落實(shí)路途安全。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園)不在井口、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師，并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人安全。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班34人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
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小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作.本班共有學(xué)生二十七人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有4名特困生和4名留守兒童.雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,一學(xué)期的努力收到了一定的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。因此，本學(xué)期每周的主題班會(huì)，以及校級(jí)的《好、好、好》主題班會(huì)，班級(jí)自辦的迎新年會(huì)，組織的這些活動(dòng)盡可能讓學(xué)生自主選擇、自主排演，競(jìng)爭(zhēng)上崗擔(dān)任小主持人。學(xué)生的自我展示意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)都得有了不少的提高。通過(guò)校級(jí)主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為“做個(gè)好孩子、好學(xué)生、好公民”行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在學(xué)校組織的讀報(bào)比賽、作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。讓孩子在活動(dòng)中改變自己，這與學(xué)校給孩子們提供的展示舞臺(tái)分不開的。盡管每次活動(dòng)都特別的操心，但孩子們受益無(wú)窮。對(duì)于個(gè)別孩子的異常行為，我們通過(guò)對(duì)孩子自身語(yǔ)言的了解，對(duì)孩子家長(zhǎng)的交流中，找出問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任還應(yīng)向?qū)W生奉獻(xiàn)理智的愛，要力爭(zhēng)做到;工作中多一點(diǎn)寬厚，少一些嚴(yán)厲；多一點(diǎn)平和，少一點(diǎn)躁動(dòng)；多一點(diǎn)細(xì)微，少一點(diǎn)空乏。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。例如：課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，中隊(duì)角中雛鷹爭(zhēng)章得布置更激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周一評(píng)讓孩子們時(shí)刻從勤學(xué)、守紀(jì)、做操、衛(wèi)生、勞動(dòng)等五個(gè)方面約束自己，努力爭(zhēng)章使自己的五瓣花更絢麗更光彩。每月的黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)置也精心安排，并讓孩子競(jìng)爭(zhēng)去寫板報(bào)文字內(nèi)容，孩子自覺想要寫好字，時(shí)時(shí)處處注重讓孩子注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的`分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。
開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票?！焙⒆觽円宦?，熱鬧開啦！三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn)：“老師，我也可以寫自薦信嗎？”我說(shuō)：“你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競(jìng)選？你要相信你自己?！蔽抑鲃?dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況，孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長(zhǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是很幸福的。雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)是平凡和謙遜的?！蔽以敢饫^續(xù)在班主任這塊園地里辛勤耕耘，不斷收獲新的果實(shí)。一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō):“**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎？你先回去吧.”可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說(shuō).過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問(wèn)他:“你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說(shuō)謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤.讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
來(lái)好嗎？你先回去吧.“可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說(shuō).過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問(wèn)他:”你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說(shuō)謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤.讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。
為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。全校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全教育的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。在此對(duì)本年級(jí)的安全教育工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：
活動(dòng)安全教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳……(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。
飲食安全知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。沒有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。
生活安全教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。
藥品管理安全請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的孩子的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，以免孩子誤食。雖然有過(guò)水痘的傳播，但處理得當(dāng)，沒有大面積傳染。
接送安全來(lái)學(xué)校要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離學(xué)校時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離學(xué)校。全班級(jí)均做到家長(zhǎng)接送。
家庭安全向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。沒有發(fā)生重大的安全事故。
簡(jiǎn)單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。
交通安全家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我所擔(dān)任的是三年級(jí)的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生年齡偏小，情況參差不齊、過(guò)分活潑好動(dòng)、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn)，我對(duì)他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開展了很多有意義的活動(dòng)：觀看電影《變形記》，使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；觀看《辛亥革命》，使學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易；結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》，使學(xué)生知道要感恩父母，孝順父母；家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行陽(yáng)光體育親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子感情；慶“六一”郊游活動(dòng)、慶“六一”游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)更增添了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的趣味，豐富了他們的課余生活。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定我的班主任工作計(jì)劃，利用班（隊(duì)）會(huì)等時(shí)間來(lái)讀對(duì)學(xué)生開展教育，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不知道該這么來(lái)約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒。針對(duì)這種情況，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得快樂(lè)，休息得好；并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣，通過(guò)各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣。
低年級(jí)班主任的工作是比較繁瑣的，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活，每一樣都要費(fèi)心。進(jìn)入夏季，開展“防溺水”專題教育，通過(guò)主題班會(huì)、觀看視頻、組織討論等方式，將防溺水教育開展到實(shí)處。使學(xué)生知道去游泳時(shí)做到“四不”原則，懂得珍惜和保護(hù)自己的生命。
三、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教好書是育好人的前提。于是我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，不遲到，不早退。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；上完課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況，噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生感受到溫暖。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況，看看存在著什么問(wèn)題，然后協(xié)助生活老師教育他們。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我進(jìn)步了嗎》，愛國(guó)主義教育《清明時(shí)節(jié)憶先烈》，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、心懷一顆感恩之心的班會(huì)《媽媽，我愛你》，生命安全教育之《珍惜生命，防止溺水》等等，都收到了很好的效果。
五、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)代表。其次，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，成立班級(jí)飛信群，及時(shí)地發(fā)布各種信息和通知。
從我接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)年差不多結(jié)束了，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行，對(duì)老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并樹立了良好的班風(fēng)班貌，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。
班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會(huì)不遺余力，不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八
小學(xué)三年級(jí)是學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，特別是這一時(shí)期，學(xué)生的心理和教學(xué)的難度方面都會(huì)出現(xiàn)一些變化。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班級(jí)三年級(jí)。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
提筆又是一學(xué)期!感嘆時(shí)光太匆匆，有時(shí)愿回首走過(guò)的路，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印，一串串收獲!下面我就來(lái)回顧總結(jié)一下這學(xué)期的班主任工作：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
從20xx年至今和孩子們相處三年半，這些年的班主任工作，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，通過(guò)走訪各科任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂(lè)觀，針對(duì)不同學(xué)生有差別的個(gè)性，我也在教學(xué)過(guò)程做了一些調(diào)整，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說(shuō)話的機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生參與班級(jí)管理過(guò)程，讓他們隨時(shí)隨地感受三四班就是他們快樂(lè)的“家”。
二、從優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，都要撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見這樣的事件我就表?yè)P(yáng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里，孩子們會(huì)越來(lái)越快樂(lè)!
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
四班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
和劃分學(xué)習(xí)小組提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。每周我進(jìn)行兩次英語(yǔ)作業(yè)檢查一次科學(xué)檢查使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì)。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
在這一年里，我跟三年級(jí)的孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦，一起分享平淡。作為三年級(jí)班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三年級(jí)班主任工作總結(jié)三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。三年級(jí)班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇九
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作.本班共有學(xué)生二十七人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有4名特困生和4名留守兒童.雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,一學(xué)期的努力收到了一定的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。因此，本學(xué)期每周的主題班會(huì)，以及校級(jí)的《好、好、好》主題班會(huì)，班級(jí)自辦的迎新年會(huì)，組織的這些活動(dòng)盡可能讓學(xué)生自主選擇、自主排演，競(jìng)爭(zhēng)上崗擔(dān)任小主持人。學(xué)生的自我展示意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)都得有了不少的提高。通過(guò)校級(jí)主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為“做個(gè)好孩子、好學(xué)生、好公民”行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在學(xué)校組織的讀報(bào)比賽、作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。讓孩子在活動(dòng)中改變自己，這與學(xué)校給孩子們提供的展示舞臺(tái)分不開的。盡管每次活動(dòng)都特別的操心，但孩子們受益無(wú)窮。對(duì)于個(gè)別孩子的異常行為，我們通過(guò)對(duì)孩子自身語(yǔ)言的了解，對(duì)孩子家長(zhǎng)的交流中，找出問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任還應(yīng)向?qū)W生奉獻(xiàn)理智的愛，要力爭(zhēng)做到;工作中多一點(diǎn)寬厚，少一些嚴(yán)厲；多一點(diǎn)平和，少一點(diǎn)躁動(dòng)；多一點(diǎn)細(xì)微，少一點(diǎn)空乏。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的.習(xí)慣等。例如：課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，中隊(duì)角中雛鷹爭(zhēng)章得布置更激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周一評(píng)讓孩子們時(shí)刻從勤學(xué)、守紀(jì)、做操、衛(wèi)生、勞動(dòng)等五個(gè)方面約束自己，努力爭(zhēng)章使自己的五瓣花更絢麗更光彩。每月的黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)置也精心安排，并讓孩子競(jìng)爭(zhēng)去寫板報(bào)文字內(nèi)容，孩子自覺想要寫好字，時(shí)時(shí)處處注重讓孩子注重習(xí)慣的養(yǎng)成。用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。
開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票。”孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn)：“老師，我也可以寫自薦信嗎？”我說(shuō)：“你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競(jìng)選？你要相信你自己?！蔽抑鲃?dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況，孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長(zhǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是很幸福的。雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)是平凡和謙遜的?！蔽以敢饫^續(xù)在班主任這塊園地里辛勤耕耘，不斷收獲新的果實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十
按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、在教育教學(xué)方面。
(一)要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。
(二)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
(三)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
三、在具體措施方面。
(一)將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個(gè)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保證“四落實(shí)”。
(二)要與有關(guān)學(xué)科相結(jié)合，要組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，要堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的法制實(shí)踐活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與普法再教育，使自己在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的'內(nèi)容，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。要充分利用各種社會(huì)資源，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，傳播法制觀念和法律知識(shí)，增強(qiáng)中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護(hù)和抵御不良影響的能力。法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實(shí)效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十一
三年級(jí)共有8人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、冬季，千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰。
十一、本學(xué)期重點(diǎn)是防控甲流工作，通過(guò)各種渠道收集防范措施，對(duì)學(xué)生及時(shí)教育的同時(shí)，也不忘與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同對(duì)孩子看管教育及預(yù)防。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)的共同努力下，全班8人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的'重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了更好地做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1、樹班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級(jí)常規(guī)管理。三年級(jí)學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》、《守則》，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》，并開展相關(guān)的活動(dòng)及教育，使學(xué)生對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并用于指導(dǎo)自己的行為。
2、設(shè)置“雛鷹展翅”
一周評(píng)比一次，激勵(lì)學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽，比一比誰(shuí)的笑臉最多，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、布置好“宣傳欄：
每周一個(gè)溫馨小故事，每月一期主題黑板報(bào)。
4、設(shè)立班級(jí)讀書角：讓每個(gè)孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書放到圖書角，供同學(xué)們借閱。(現(xiàn)共有班級(jí)固定圖書70冊(cè)。)
5、架設(shè)“心靈之橋：
班中設(shè)立小信箱，讓學(xué)生在平時(shí)不敢說(shuō)或不方便說(shuō)的“悄悄話”放入信箱，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮每個(gè)孩子的作用，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位。開學(xué)初，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個(gè)組長(zhǎng)，擔(dān)任交、發(fā)作業(yè)本的大任，并隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。然后我又根據(jù)班級(jí)實(shí)際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點(diǎn)的崗位，讓人人有事做，事事有人做。繼續(xù)設(shè)立值日崗位，讓每個(gè)孩子輪流值日。
小先生的特點(diǎn)是愛玩好動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，更有利于教育學(xué)生，讓他們?cè)诨顒?dòng)中開發(fā)智力、鍛煉能力、達(dá)到真正的教育無(wú)痕。本學(xué)期，我組織學(xué)生開展了“演講比賽”，“寫字比賽”， “巧算24點(diǎn)比賽”， “班級(jí)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”， “游戲大pk”，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動(dòng)和感恩節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，團(tuán)體也獲得了合唱比賽二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的成績(jī)，學(xué)生的集體意識(shí)和綜合素質(zhì)明顯有了提高。
主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，本學(xué)期，我經(jīng)常給家長(zhǎng)們發(fā)短信，也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，互相了解孩子在校、在家表現(xiàn)，以便有針對(duì)地進(jìn)行教育。
下個(gè)學(xué)期，我覺得自己在以下幾方面還需努力：
1、繼續(xù)完善崗位，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機(jī)會(huì)。
2、多開展形式豐富的活動(dòng)，特別是要開展好特長(zhǎng)大展示活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè)，增強(qiáng)自信和班級(jí)凝聚力。
3、帶領(lǐng)孩子背好古詩(shī)，讓更多的孩子通過(guò)古詩(shī)考級(jí)。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，按照“一手抓活動(dòng)，一手抓建設(shè)”的原則，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)期少先隊(duì)工作開展情況。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為隊(duì)干的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊(duì)干會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊(duì)干的少先隊(duì)工作水平。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目，得到學(xué)校的好評(píng)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì)，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
3。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高隊(duì)干的理論水平。做好《少先隊(duì)小干部》，《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
1、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動(dòng)；十月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛老，繼承傳統(tǒng)教育；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動(dòng)；十二月份以班隊(duì)的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
少先隊(duì)活動(dòng)的開展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面，以小隊(duì)活動(dòng)為主體的。在隊(duì)會(huì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極，所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外，少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些，比如少科院活動(dòng)，書香校園活動(dòng)等，這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，時(shí)間，減輕輔導(dǎo)員，隊(duì)員的'負(fù)擔(dān)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了更好地做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1、樹班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級(jí)常規(guī)管理。三年級(jí)學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》、《守則》，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》，并開展相關(guān)的活動(dòng)及教育，使學(xué)生對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并用于指導(dǎo)自己的行為。
2、設(shè)置“雛鷹展翅”
一周評(píng)比一次，激勵(lì)學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽，比一比誰(shuí)的笑臉最多，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、布置好“宣傳欄：
每周一個(gè)溫馨小故事，每月一期主題黑板報(bào)。
4、設(shè)立班級(jí)讀書角：讓每個(gè)孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書放到圖書角，供同學(xué)們借閱。(現(xiàn)共有班級(jí)固定圖書70冊(cè)。)。
5、架設(shè)“心靈之橋：
班中設(shè)立小信箱，讓學(xué)生在平時(shí)不敢說(shuō)或不方便說(shuō)的“悄悄話”放入信箱，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮每個(gè)孩子的作用，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位。開學(xué)初，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個(gè)組長(zhǎng)，擔(dān)任交、發(fā)作業(yè)本的大任，并隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。然后我又根據(jù)班級(jí)實(shí)際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點(diǎn)的崗位，讓人人有事做，事事有人做。繼續(xù)設(shè)立值日崗位，讓每個(gè)孩子輪流值日。
小先生的特點(diǎn)是愛玩好動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，更有利于教育學(xué)生，讓他們?cè)诨顒?dòng)中開發(fā)智力、鍛煉能力、達(dá)到真正的教育無(wú)痕。本學(xué)期，我組織學(xué)生開展了“演講比賽”，“寫字比賽”，“巧算24點(diǎn)比賽”，“班級(jí)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“游戲大pk”，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動(dòng)和感恩節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，團(tuán)體也獲得了合唱比賽二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的成績(jī)，學(xué)生的集體意識(shí)和綜合素質(zhì)明顯有了提高。
主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，本學(xué)期，我經(jīng)常給家長(zhǎng)們發(fā)短信，也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，互相了解孩子在校、在家表現(xiàn)，以便有針對(duì)地進(jìn)行教育。
下個(gè)學(xué)期，我覺得自己在以下幾方面還需努力：
1、繼續(xù)完善崗位，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機(jī)會(huì)。
2、多開展形式豐富的活動(dòng)，特別是要開展好特長(zhǎng)大展示活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè)，增強(qiáng)自信和班級(jí)凝聚力。
3、帶領(lǐng)孩子背好古詩(shī)，讓更多的孩子通過(guò)古詩(shī)考級(jí)。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開始了，我還是擔(dān)任班主任工作。.按照學(xué)校的工作要求，我制訂了班主任工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié)：
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。
工作做的更好。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十五
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急燥，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十六
關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“學(xué)習(xí)小組”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十七
孩子的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級(jí)安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好班級(jí)安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是班級(jí)安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視班級(jí)教育安全工作，平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)，做到每周一次班會(huì)必提安全工作，教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師，讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動(dòng)傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師，每天在放學(xué)回家的路上，教育學(xué)生要好好走路，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，班干部監(jiān)督檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
四、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，張貼在教室，出現(xiàn)情況，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到："安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十八
98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。
學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動(dòng)。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上，如宣軒。這樣一來(lái)他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果。所以我覺得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才。這是開展好活動(dòng)，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠，今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信都會(huì)讓我省心不少。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的，但是這并不代表整體的實(shí)力，因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多，像勵(lì)鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的，有個(gè)別是智力問(wèn)題。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績(jī)直線下降。有時(shí)候我想盡力抓一抓，結(jié)果卻只能堅(jiān)持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò)。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力，這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。
與各位班主任一樣，本人在這個(gè)學(xué)期中，做了許許多多繁繁瑣瑣的日常班級(jí)工作。這些工作大同小異，就不在此啰嗦。我在本學(xué)期不遺余力地推進(jìn)的是學(xué)生自治，或者說(shuō)是學(xué)生自我管理。
這么做的原因很多。一是，本學(xué)期學(xué)期短，我又參加了兩星期的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，回來(lái)后緊接著又投入到了連續(xù)兩個(gè)多星期的市經(jīng)典詩(shī)文朗誦排練中，實(shí)在是精力有限，除了訓(xùn)練學(xué)生自治，我別無(wú)他法。二是，空間因素。我的辦公室在二樓西，教室在四樓東，沒法時(shí)刻盯著他們，所以也唯有訓(xùn)練學(xué)生自治。三是我有這方面的教育思想積淀。楊賢江、葉圣陶、魏書生、李鎮(zhèn)西、這四位倡導(dǎo)學(xué)生自治的大教育家是我的偶像，我曾花過(guò)時(shí)間研讀過(guò)他們的教育思想。四是我在之前的工作中就多年實(shí)踐學(xué)生自治訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。因此，非搞學(xué)生自治不可。
學(xué)生自治訓(xùn)練，我主要從三方面來(lái)抓。一抓思想動(dòng)態(tài)，二抓制度建設(shè)，第三，也是今天著重介紹的是培養(yǎng)一支數(shù)量龐大，戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。
我們班除了常規(guī)的班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員之外，還有一支班干部大軍。這就是四人組長(zhǎng)與四人組副組長(zhǎng)。雖有部分兼職，但兩者相加，人數(shù)也在20人以上，占據(jù)半壁江山。一個(gè)班級(jí)中如有一半的是班干部，且能力強(qiáng)大，那么班主任可以輕松很多。
可班干部如何培養(yǎng)呢？
首先，想方設(shè)法創(chuàng)造一切條件，讓班干部在管理實(shí)踐中鍛煉管理能力。很多老師的辦公室離教室很近，再加上老師比較負(fù)責(zé)，沒事總往教室跑。這樣教師能夠與學(xué)生打成一片，能隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。但是不足之處也出來(lái)了，那就是剝奪了班干部鍛煉的機(jī)會(huì)。任何能力必須在實(shí)踐中培養(yǎng)，班干部的管理能力必須在班級(jí)管理中得到鍛煉與發(fā)展。因?yàn)槲颐?，所以我總是把活分配給班干部。不管我在還是不在，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排早自修，紀(jì)律委員管紀(jì)律，勞動(dòng)委員管衛(wèi)生，班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副班長(zhǎng)協(xié)助。四人組長(zhǎng)副組長(zhǎng)管好自己的組。這些班干部在這學(xué)期中，幾乎在校的每一天都在管理，經(jīng)受鍛煉，所以能力越來(lái)越強(qiáng)。我有時(shí)還會(huì)有意在早自修啊，上課啊什么時(shí)候刻意遲到幾分鐘，以便實(shí)際檢查班干部的管理能力，做到心中有數(shù)，有的放矢。
其次，教給具體的辦法，幫助樹立威信。班干部的能力是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，但自己摸索總是相對(duì)緩慢，有了教師的指點(diǎn)就能快速提升管理能力。這學(xué)期期初我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)委員嚴(yán)佳濤管理早自修很成問(wèn)題。盡管她嗓門很大，但早上還是亂轟轟的，效率很差。我批評(píng)她，她不服氣，說(shuō)：“應(yīng)老師，他們不聽我的，我也沒辦法。”怎么辦？學(xué)生沒有生來(lái)就會(huì)管的，怎么辦？一味指責(zé)是沒用的，教導(dǎo)才是根本。我給她指出來(lái)了四個(gè)法子。一，定好每天的早自修負(fù)責(zé)人，這樣就不用自己對(duì)全班大吼。二、將早上學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)容事先板書，這樣不用吼，同學(xué)也知道在什么時(shí)間該干什么了。三，及時(shí)找班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)幫助，記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。四，誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，提醒那個(gè)組的四人組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，請(qǐng)他們管好自己的組員。這樣一指點(diǎn)，效果好多了。早自修基本能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自治。比學(xué)習(xí)委員更艱巨，工作更困難的是紀(jì)律委員。我們的楊梅，她也向我訴苦，他們總是吵，叫他們別吵就是不聽。楊梅是一個(gè)女生，原本很文靜，當(dāng)然現(xiàn)在很嚴(yán)肅了。怎么辦？我也給她支招。也是四招。首先記下吵的時(shí)間和吵的人的名字。不能籠統(tǒng)地說(shuō)，我叫他們別吵他們不聽。要具體記下，哪天哪節(jié)課你叫誰(shuí)別吵，誰(shuí)不聽。一定要有具體名字。楊梅很委屈，說(shuō)，這沒用。我看了她的記錄，只記了一天，且上面只有名字，沒有日期。我告訴他，你說(shuō)人家吵一定要有證據(jù)。記錄要詳細(xì)，而且要每天記。然后我對(duì)全班說(shuō)，你哪些忍不住了，在哪堂課上講了一次空話，我原諒你。第二次再犯，我也當(dāng)你是沒長(zhǎng)記性，但是第三次再犯，無(wú)論如何都說(shuō)不過(guò)去了。我肯定要找你了。同樣，也不要一個(gè)人戰(zhàn)爭(zhēng)，哪個(gè)四人組出問(wèn)題，找哪個(gè)組的四人組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)幫助，自己解決不了找班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。這樣以后，楊梅的話開始有力量了，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
再次，評(píng)價(jià)。我搞了一個(gè)全優(yōu)生積極分子量化評(píng)比。也就是把各科成績(jī)啊，平時(shí)表現(xiàn)啊等等量化。最后分?jǐn)?shù)由高到低錄取。這些量化表中有這么兩項(xiàng)。一是班干部積分。我對(duì)學(xué)生說(shuō)得很明確，你是班干部，你平時(shí)做得不好我肯定要找你麻煩，但是到期末，擔(dān)任班干部的與不擔(dān)任班干部的肯定不一樣。平時(shí)推薦什么什么了，班干部肯定首先考慮。像四人組長(zhǎng)，我們基本給4分，副組長(zhǎng)3分。還有一項(xiàng)是選票。我在學(xué)期初就告訴學(xué)生，以后全優(yōu)生等要選的，一票一分。這方面，擔(dān)任班干部與不擔(dān)任班干部的有明顯地選票差距，班干部與班干部之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
平時(shí)，我則經(jīng)常問(wèn)責(zé)。很多教育理論中說(shuō)，批評(píng)最好不要當(dāng)著全體學(xué)生。但我有時(shí)有意當(dāng)面批評(píng)，我就是向?qū)W生傳遞一個(gè)信息。班干部做得不好，不負(fù)責(zé)好是要被老師批評(píng)的。這樣被管理的學(xué)生也就理解了。所以我們?cè)谄谀┯懻摪喔刹考臃值臅r(shí)候，這個(gè)班干部怎么樣，學(xué)生第一條標(biāo)準(zhǔn)就是他平時(shí)管不管，說(shuō)不說(shuō)，做不做。
有了一支數(shù)量龐大，管理能力高，盡心盡責(zé)，且能為廣大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同的班干部，處理班級(jí)的事情就方便多，也輕松多了。
這學(xué)期，說(shuō)實(shí)在的，我在班級(jí)管理上實(shí)在是精力有限，但班級(jí)基本在平穩(wěn)有序中向前發(fā)展。本學(xué)期本班累計(jì)在xx市級(jí)獲獎(jiǎng)10人次，臨山鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)3次，校級(jí)獲獎(jiǎng)14人次，合計(jì)27獲獎(jiǎng)人次。科學(xué)、英語(yǔ)宋迪銘老師與姚琴老師的辛勤耕耘下雙雙斬獲年級(jí)段第一。數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)保五爭(zhēng)四。語(yǔ)文優(yōu)秀率72%合格率100%。
在此成績(jī)的取得中，任課教師們發(fā)揮了巨大的作用，我的搭伴老師們特別是姚國(guó)森老師與姚琴老師在班級(jí)管理中給了我們很大的支持，但是除此之外，班級(jí)中一支高素質(zhì)的龐大的班干部隊(duì)伍也同樣功不可沒。
在實(shí)踐同時(shí)，本人也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷反思。我對(duì)學(xué)生自治思想研究的專項(xiàng)論文——《論陶行知與楊賢江學(xué)生自治思想的互補(bǔ)性及其實(shí)踐意義》獲得xx市楊賢江研究會(huì)論文一等獎(jiǎng)，近期將在《余姚教育》上發(fā)表，同時(shí)此文還被市教科所推薦參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)年度論文評(píng)選。在此基礎(chǔ)上，我想明年成功申報(bào)一個(gè)課題的概率應(yīng)該是比較大的，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)?jiān)谧兄居趯W(xué)生自治研究的班主任一起加入到此課題研究中，共同探索一條輕負(fù)高質(zhì)的班級(jí)管理之路。
小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十九
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須是花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
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