無論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。面對困難和挫折，我們應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度？以下是一些時尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風(fēng)格增添一些靈感。
課后交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位首長、全體戰(zhàn)友們：
你們好！
一年一度的新訓(xùn)工作即將拉開帷幕，今天，我代表全體新訓(xùn)干部在這里發(fā)言，首先感謝首長對我們的信任，同時感謝組織給我們一次鍛煉的機(jī)會，我們將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極投入到火熱的新訓(xùn)工作中去。為完成好此次新訓(xùn)任務(wù)，我代表全體新訓(xùn)干部表決心如下：
一、提高思想認(rèn)識，明確帶兵人職責(zé)。
作為新訓(xùn)干部，我們能深深地感受到自己面臨的任務(wù)之艱巨、責(zé)任之重大。在新訓(xùn)期間，我們將進(jìn)一步的明確職責(zé)、恪盡職守，處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)新兵邁好警營第一步，為直屬隊建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
二、端正帶兵態(tài)度，營造和諧氛圍。
在新訓(xùn)過程中，我們將牢固樹立以人為本的理念，展示帶兵干部的良好形象。我們將把新訓(xùn)中的政治思想工作和軍事訓(xùn)練放在各項工作的首位，針對新形勢下的帶兵特點，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段，全力營造和諧新訓(xùn)氛圍。在訓(xùn)練上，我們將做嚴(yán)師，給予新兵不厭其煩的幫教；在生活上，我們將做兄長，給予新兵無微不至的關(guān)心。我們將切實端正帶兵思想，端正對新兵的態(tài)度，積極開展尊干愛兵活動。
三、貫徹上級指示，提高新訓(xùn)質(zhì)量。
在新訓(xùn)期間，我們將嚴(yán)格按照新兵訓(xùn)練指示精神以及新兵訓(xùn)練
計劃，吃透上級意圖，做到科學(xué)施訓(xùn)、科學(xué)帶兵，堅決杜絕盲目蠻干，力求正課時間出效益。在軍事訓(xùn)練中，我們還將根據(jù)每名同志的身體素質(zhì)，采取循序漸進(jìn)的方法科學(xué)組訓(xùn)，合理搭配訓(xùn)練內(nèi)容。同時，以抓作風(fēng)、抓養(yǎng)成為重點，從點滴抓起，把部隊訓(xùn)得行之有素，朝氣蓬勃。
四、嚴(yán)格規(guī)章制度，做好嚴(yán)守紀(jì)律表率。
為了能使新兵盡快掌握過硬的軍事本領(lǐng)和優(yōu)良的軍人作風(fēng)，實現(xiàn)由普通老百姓到軍人，由軍人到合格軍人的兩個轉(zhuǎn)變，我們將嚴(yán)格各項規(guī)章制度，以軍事訓(xùn)練大綱為依據(jù)，嚴(yán)格按照條令條例和訓(xùn)練計劃，依法帶兵、以理帶兵。堅持與新戰(zhàn)士做好“五同”，切實做到心放正、手不伸、嘴莫饞，做嚴(yán)守紀(jì)律的模范。
各位首長，在你們的關(guān)心和支持下，我們新訓(xùn)干部有信心、有能力創(chuàng)出一流的成績，帶出一流的精兵，決不辜負(fù)首長們對我們的厚望，保證向組織交出一份滿意的答卷。
（全體新訓(xùn)干部們，大家有沒有信心?。?/p>
全體新訓(xùn)干部
二0一0年十一月二十五日
課后交流發(fā)言稿篇二
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的觀課后交流發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
首先感謝董主任籌劃了這樣一次數(shù)學(xué)競賽研討活動，讓我們能有機(jī)會彼此走近，互動交流，增進(jìn)了解。
說來非常慚愧，從教28年，我竟沒有在180人以下的小規(guī)模學(xué)校工作過，甚至沒有走進(jìn)過這樣的學(xué)校，因此，對這類學(xué)校的了解近乎為零。當(dāng)曾書記和董主任向我們評委介紹小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)狀，提醒我們不要拔高要求時，我就在想，鄉(xiāng)村小學(xué)校的教學(xué)會是一種怎樣的狀態(tài)呢？沒有想到的是，聽的第一節(jié)課就讓人如此的驚艷。欣賞了12位老師的現(xiàn)場課，我很感慨。下面我就以昨天上午至中午的五節(jié)課為例，談?wù)勎业挠^課感受。
這五節(jié)課分別是周**老師和魏**老師執(zhí)教的三年級同題課《搭配中的學(xué)問》，劉**老師執(zhí)教的二年級的《分物游戲》，劉**老師執(zhí)教的五年級的《誰先走》，嚴(yán)**老師執(zhí)教的四年級的《買文具》。綜觀這五節(jié)課，可以說是亮點紛呈：
一是人人都較好地應(yīng)用了信息技術(shù)來輔助教學(xué)。五位老師都使用了課件，而且都是個性化地使用，沒有哪一個的課件完全是網(wǎng)絡(luò)版的，大家都是有效整合了網(wǎng)絡(luò)資源，并根據(jù)自己的教學(xué)需要做了修改，也就是說課件是為自己的教學(xué)服務(wù)的，沒有被課件牽著鼻子走。比如說小劉老師的《誰先走》，小組合作擲骰子20次并記錄結(jié)果之后，教師利用電腦現(xiàn)場匯總了全班游戲的結(jié)果，然后讓學(xué)生觀察、分析和歸納，非常好。
二是應(yīng)用多種媒體技術(shù)，實物展臺用得恰到好處。老師們把班班通和實物投影結(jié)合起來使用，充分利用了實物展臺展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。如大劉老師利用實物投影展示了學(xué)生平均分氣球的情況，嚴(yán)老師利用實物投影展示了學(xué)生自主嘗試進(jìn)行的豎式計算情況。這種展示起到了很好的校對、反饋、示范作用。
三是高度重視學(xué)生的動手實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠記憶和模仿，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'重要方式。老師們都較好地踐行了這一理念，如周老師就充分放手讓學(xué)生利用學(xué)具來為小丑搭配帽子和褲子，并記錄搭配方法；小劉老師給足時間學(xué)生擲骰子、擲瓶蓋，并在學(xué)習(xí)卡上記錄結(jié)果。
四是設(shè)計了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每位老師都能創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。五節(jié)課的數(shù)學(xué)教學(xué)都是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動的過程。比如魏老師開課時的師生握手游戲，不僅一下子拉近了師生距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生真切的感受到只有按順序握手，才不會重復(fù)和遺漏。而按順序搭配才不會重復(fù)或遺漏是本節(jié)課的一個知識要點，魏老師卻通過開課時的一個游戲就讓學(xué)生感悟到了這一點。
五是以生為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓學(xué)生親歷知識的形成過程。如周老師、魏老師都讓學(xué)生用個性化的方式記錄搭配的方法并加以解釋；大劉老師讓學(xué)生自己說怎么分才是平均分，解釋為什么分得快；小劉老師讓學(xué)生小組合作擲骰子、擲瓶蓋，并記錄結(jié)果、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論；嚴(yán)老師充分放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給足時間讓學(xué)生獨立嘗試用豎式計算等。
其實五節(jié)課各有各的亮點，由于時間關(guān)系，不再一一贅述。
教學(xué)永遠(yuǎn)是有缺憾的藝術(shù)，下面我給每節(jié)課提一條建議，純屬一己之見，不對不當(dāng)之處，請多多包涵。
周老師的課絕對高大上，一個小細(xì)節(jié)值得注意，就是部分背對著講臺的孩子一直坐得端端正正，沒望著黑板，還有部分是扭著頭看的，以后要強調(diào)集中展示交流反饋時要轉(zhuǎn)過身子看黑板；魏老師那個填活動單的環(huán)節(jié)，基本就是一個學(xué)生填的，大多數(shù)學(xué)生未動手也未發(fā)言；大劉老師若能提供實物或?qū)W具讓學(xué)生實際動手分一分就好了；小劉老師開課的摸球游戲球的數(shù)量偏少，這樣極有可能出現(xiàn)意外現(xiàn)象，一個盒子至少要準(zhǔn)備10個球；嚴(yán)老師放手之后集中展示交流時，應(yīng)多挖挖學(xué)生商應(yīng)寫在什么位置，為什么寫在這個位置，怎么確定這個位置。
老師們，本次活動的主題之一是信息技術(shù)的應(yīng)用研討，下面我談?wù)勎覍π畔⒓夹g(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的一點認(rèn)識和思考。
其一，應(yīng)用信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，巧用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學(xué)時說不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講解清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識形成過程一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。
其二，沒有一種技術(shù)可以適應(yīng)于所有教學(xué)內(nèi)容，也不是任何內(nèi)容都要通過多媒體予以呈現(xiàn)。我們必須按需而用，發(fā)揮多媒體的最大效用。如在“空間與圖形”知識的教學(xué)中，就可以通過多媒體課件演示割補、平移、比較、轉(zhuǎn)化、分合的動態(tài)過程，積極啟發(fā)學(xué)生思維，誘導(dǎo)聯(lián)想，使學(xué)生建立起清晰的表象結(jié)構(gòu)，解決抽象性數(shù)學(xué)知識與學(xué)生形象性思維的矛盾，讓學(xué)生親歷知識的形成過程，不僅知其然，還能知其所以然。
其三，目前使用信息技術(shù)的最大問題就是過度依賴信息技術(shù)。計算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)、電子白板等現(xiàn)代信息媒體，再加上原有的幻燈投影、錄音機(jī)、電視機(jī)等常規(guī)媒體，一時間教室?guī)缀醣弧拔溲b到了牙齒”。有的教師幾乎每堂課都使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，似乎離開信息技術(shù)就無法進(jìn)行正常的教學(xué)活動，產(chǎn)生了過度依賴信息技術(shù)的現(xiàn)象。我們特別要強調(diào)的就是課堂教學(xué)中教師與學(xué)生之間的情感交流是任何一臺機(jī)器都不能夠替代的，數(shù)學(xué)教師切不可把自己淪為一個簡單的計算機(jī)操作者。
其四，信息技術(shù)的應(yīng)用存在不少的問題。一是課件信息追求花哨。為了刻意追求熱鬧，在課件中展示大量圖片、歌曲、錄像、文字，沖淡了教學(xué)主題，占用了不少教學(xué)時間。一節(jié)課下來，學(xué)生倒是很愉悅，然而卻不知自己學(xué)到了什么。還有些教師偏要配上鮮艷的、閃爍的動作按鈕，結(jié)果學(xué)生的注意力全被吸引到那上面，忘記靜心來思考問題。而且在課堂實踐中，有些課件卻或多或少地偏離了教學(xué)目標(biāo)。運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，不僅要追求新穎、樂趣，更要追求適合教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和探究能力。二是課件取代黑板粉筆。由于多媒體的出現(xiàn)，黑板與粉筆的使用率愈來愈低。一堂課下來，老師、學(xué)生幾乎沒翻看一下課本，教師在黑板上的板書寥寥無幾，更不必說學(xué)生板演了。板書是一種傳統(tǒng)教學(xué)手段，師生互動性更強。黑板隨寫隨看，內(nèi)容刪減方便。條理清晰、系統(tǒng)性強的板書，能較完整、科學(xué)地展示知識的發(fā)生、形成過程，有助于學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)化知識。而課件板書由于畫面隨時變動，學(xué)生難以記憶，不利于學(xué)生構(gòu)建知識體系。因此，在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，要注意不同教學(xué)媒體的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
三是課件代替操作探究。在課堂中，有的教師為了使知識的形成過程能生動形象地呈現(xiàn)出來，總是依賴于課件，忽略了學(xué)生的動手操作與合作探究。多媒體教學(xué)永遠(yuǎn)只是教學(xué)的一種輔助手段，不能代替教師的教學(xué)。課件展示不能替代實物演示，更不能代替學(xué)生動手操作。在數(shù)學(xué)課堂中，要讓學(xué)生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實驗的機(jī)會，這樣才能促使學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)思想方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
總之，多媒體是一個非常好的教學(xué)工具，我們應(yīng)該最大限度地發(fā)揮其在課堂教學(xué)中的作用，但不能為之所囿。我們只有正確擺正多媒體在課堂教學(xué)中的位置，才能克服弊端，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，讓多媒體真正促進(jìn)課堂教學(xué)。
課后交流發(fā)言稿篇三
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，而家長的素質(zhì)狀況人格形象和實踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，家長適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長同時跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅持與學(xué)校、社會密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。
學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會交往活動，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進(jìn)步而感動。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
課后交流發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，尊敬的各位家長：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長會上發(fā)言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、好習(xí)慣是陪出來的。
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來的。
孩子年齡小，目標(biāo)感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計一個周考核表。表上共有5項內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了?！鼻?，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致。
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時候我七點到家，她七點還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶娀逃?，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們家長有機(jī)會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇五
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績，成了我們平時談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個整體。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實施教學(xué)提供了保證。
九年級一年的學(xué)習(xí)，時間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對一年的教學(xué)任務(wù)有一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會更有利扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實際情況，在平時教育教學(xué)中堅持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時期，各門課都在擠占學(xué)生的時間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點、熱點、關(guān)注變化點。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。同時重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習(xí)，幫助學(xué)生及時進(jìn)行查缺補漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時遇到難題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。
課后交流發(fā)言稿篇六
《電纜廠庫管先進(jìn)個人》——發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們；大家好！今天我能夠有機(jī)會站在這里發(fā)言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字；感謝！我作為xx電纜廠一名普通的庫管員，我覺得我是非常幸運和幸福的。
因為在我這個崗位工作上，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和鞭策，這是對我足夠的信任、支持與幫助，使我與其他員工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著自己的才華；我的每一點滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵，并給予了很高的榮譽。因此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們，感謝同事們！今天我能夠評為20xx年度的先進(jìn)個人，我覺得歸功于六個字：“信任、幫助、支持”。
談到信任，就是要感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)及同志們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己潛能的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的xxx，我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。
非常的感謝xxx，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。
雖然，我被同事們推選為先進(jìn)個人，但我覺得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優(yōu)秀的同事在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真。勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優(yōu)秀。
最后，我想說的是：在新的一年里，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實地做好本職工作，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，把各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
課后交流發(fā)言稿篇七
今天，按照群教活動要求，大家在一起討論“如何爭當(dāng)好干部”。領(lǐng)導(dǎo)安排機(jī)關(guān)8個年紀(jì)大的同志發(fā)言，談?wù)勛约旱捏w會，我是其中之一。這并不能說明我是一個好干部，只能說明我在機(jī)關(guān)工作時間長，先給我一個與大家交流溝通的機(jī)會。
“如何當(dāng)一個好干部”，網(wǎng)上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我會從內(nèi)心深處鄙視自己的虛偽。所以，我只想從我到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)27年來的跌跌撞撞、得得失失的歷程中談個人感想，博老同志一笑，給青年人一個警醒或回收一個不屑。
進(jìn)入公務(wù)員這個領(lǐng)域，每個人就會時時面臨著“能否升官”這個問題。想升官，是值得肯定的，因為不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而“升官與否”這個問題個人永遠(yuǎn)無解，一山望著一山高，它象魔鬼一樣折磨著在行政這個領(lǐng)域的每個人，然能否升官涉及很多不為人知的復(fù)雜因素。因此，在這個圍城里的每個人要在自覺或不自覺中不斷定位和修正自己的從政動機(jī)。我認(rèn)為，從政動機(jī)要把握一條基本底線，那就是把從政當(dāng)作一種謀求生存的手段和職業(yè)。它“吃不飽”但絕對“餓不死”。那些“吃得大腹便便”的隨時或有牢獄之災(zāi)，有幸免于牢獄之災(zāi)的正是導(dǎo)致眼下“民仇官”的原因之一。能升則進(jìn)，不升則守住這條底線，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，從而保持心態(tài)平和。
很早就有一句經(jīng)典論斷，“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”，為此句話一位專家還出了一本書，書名就是這句話。此書我沒看過，因為我沒有必要讀此書了，但我建議青年人讀一讀，對這句話的我個人的體會就是：
1、有心事。就是心中裝事，眼前看事，手中抓事。也就是說，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后靜下來按輕重緩急，有條不紊地一件一件完成。不能頭發(fā)胡子一把抓，把自己搞得緊緊張張、糊里糊涂，結(jié)果一件事也沒抓好，一團(tuán)糟，從而影響自己的心情與情緒。要時時留心觀察別人怎么處理同樣一件事，總結(jié)別人的經(jīng)驗或吸取教訓(xùn)，達(dá)到舉一返三的效果，這樣做了，機(jī)遇就會不期而至。
2、注重積累
厚積薄發(fā)。注重積累是需要“勤奮”的，所謂“腦勤、手勤、腳勤”等“五勤”大家都知道，我想說的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃虧、甘于寂寞”的精神。特別是年青人更要做到這點。力氣去了有來的，精力去了會還原，吃了一點虧總會有回報的。感到寂寞的時候也正是磨煉自己心志和能力的時候。
三、牢騷解決不了問題。
我原是一個很愛發(fā)牢騷的人，和網(wǎng)上一些憤青一樣，到現(xiàn)在這個毛病也沒完全改掉。在機(jī)關(guān)工作，牢騷大致來自領(lǐng)導(dǎo)的批評，來自同事間摩擦與不理解，來自日常生活中的諸多不如意。我曾勸一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批評相對要多些，能聽到批評是好事，一則表明你在做事。二則可以變批評為動力，把事做完美，從而提高自己的辦事能力、辦事效率。同事間的摩擦與不理解可以隨著時間變淡變?yōu)槔斫狻Ｒ?，愛一個人很容易，而恨一個人卻很難。至于日常生活中的不如意，只要不觸犯自己的原則底線，完全可以用一笑來解決，不必太在意，做到問心無愧就行了。而發(fā)牢騷永遠(yuǎn)解決不了問題，只有沉下心來，靜心靜氣地深入進(jìn)去才能找到解決問題的途徑與方法。毛主席說：“牢騷過甚防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量”，值得人一輩子去琢磨。
在現(xiàn)實生活中，每個人都會有壓力，有壓力并非壞事，有壓力就可以鍛煉我們的意志，使我們不致過于脆弱。網(wǎng)絡(luò)上流傳著一個段子，其中一句是：今天上班，明天還想上班，就是事業(yè)，今天上班，明天還得上班，這就職業(yè)，既然選擇了這個職業(yè)，就得承受它的壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進(jìn)步。
但如果長期獨立面對過重的思想、工作、生活中的“鴨梨山大”而不尋求釋壓減壓，會讓人精神崩潰，身體健康受損。因此，我們要學(xué)會自我釋壓減壓。
1、找自己信得過的長輩或死黨聊一聊，傾訴心中的憤恨、不滿、焦慮、沮喪等情緒，尋求安慰勸解、尋求鼓勵支持，和他們一起尋找壓力源，從而找到釋放減壓之道。
2、找個無人的地方大吼幾聲，釋放壓力?；蚴歉纱嗤赐纯炜炜抟粓觥ｋm然男兒有淚不輕彈，但到了傷心處時，還只有如此才可以釋放出壓力和情緒，哭過后擦干眼淚從頭再來。
人的一生“喜、怒、哀、樂、愛、惡、愁”雜陳，但究其實質(zhì)，我們?nèi)巳硕荚谧非笃渲械南矘贰Ｒ虼?，我們要學(xué)會在工作中找樂。如果我們對待自己的工作抱“混”的態(tài)度，則會絞盡腦汁想著自己怎樣能夠混下去。與其這樣，不如簡單一點，將這些精力放在工作上，說不定因此在工作中取得非凡的成績。
前面我說把從政當(dāng)成一種謀生手段，這是底線，如果撥高點境界，把工作當(dāng)成一種自我生存價值的體現(xiàn)方式，那么就會從內(nèi)心重視它、喜歡它，這樣我們就可以從工作本身中找到許多的樂趣和快樂，使自己的生活變得更加充實幸福。
消極和不妥之處敬請同志們批評指正。
課后交流發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，家長你們好！
現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗談不上，倒有幾點教育孩子的感受，希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個良好的心態(tài)，不要把自己未實現(xiàn)的理想強加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和獨立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養(yǎng)成了這個習(xí)慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習(xí)慣成自然。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時盡量不要打擾他，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，就看你平時的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習(xí)、補課，從三年級的數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于熟練，而且做的題多了，見到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應(yīng)手。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會感到不孤單，學(xué)習(xí)起來會有很大的動力。而且隨時能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者，讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。同時也讓他有一個鍛煉的機(jī)會，語言表達(dá)能力很重要。同時邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長與進(jìn)步，都離不開老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！
謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇九
語文是國文，是我們的母語，她包羅萬象，無處不在，她是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，是我們終身要學(xué)習(xí)和使用的一門重要的學(xué)科。我們知道，高手的競爭在語文！然而，到了高三我們就經(jīng)常看到，有些學(xué)生數(shù)學(xué)能考到160，乃至180，然而語文卻達(dá)不到三位數(shù)，甚至不及格。原因何在？一方面是投入的時間不夠，另一方面是學(xué)習(xí)不得法。
那么怎樣才能提高語文的學(xué)習(xí)效率？我的建議是從語文的基本能力——聽、說、讀、寫抓起。
課堂是我們學(xué)習(xí)的第一重要的陣地，可能對某些學(xué)生來說，除了做語文作業(yè)外，課外就再也沒有時間的投入了，那這課堂的時間就更加金貴。因此希望同學(xué)們在課堂上一定要專注，認(rèn)真聽取老師的講解，開動腦筋思考，積極參與課堂的教學(xué)活動。沒有思維活動參與的聽課，效率是很低的！一篇篇課文就是一則則生動鮮活的例子，散文有散文的特點，小說有小說的味道。認(rèn)真學(xué)習(xí)，會提升你的閱讀能力和理解能力，會使你的情操得到陶冶，會使你獲得美的享受！在聽課的過程中，要能夠篩選信息，抓住要點，及時記錄。
我們是社會的人，無論是學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活，口頭表達(dá)能力都至關(guān)重要。它是思維能力的外在顯現(xiàn)，是社會交際的重要手段。鍛煉說話能力的場合主要是課堂中的回答問題與課前的即興演講，此外還有五四辯論賽。后者是極少數(shù)人的舞臺，我們主要還應(yīng)該用好課堂。你在陌生人面前講話會臉紅嗎？你在大庭廣眾下發(fā)言會心跳加速嗎？那就在課堂上積極思考勇于表達(dá)。與老師互動，配合老師完成教學(xué)環(huán)節(jié)。而不是一個問題拋出來，底下鴉雀無聲，學(xué)生的眼睛不敢與老師對視。愛，要大聲說出來，懂了，也要大聲說出來！這是一種自信的表現(xiàn)，這是一次能力的訓(xùn)練。要知道，你要參加高校的自主招生考試，乃至你今后要找工作，都要過面試關(guān)，而面試考的就是你的口頭表達(dá)能力！
這里我且說說朗讀與讀書。
學(xué)習(xí)語文的一種主要方法就是朗讀，拿到一篇文章，先是大聲的讀出來，書讀百遍，其義自現(xiàn)！熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。讀多了，語感就有了；讀多了，課文就背下來了，而記憶是學(xué)習(xí)與運用的重要基礎(chǔ)?。?/p>
讀書，又分課內(nèi)與課外，有字與無字。課內(nèi)書，不必多言。課外書，教育部推薦的20本書是必須要認(rèn)真讀的，還要讀點余光中、余秋雨、張曉風(fēng)、周國平的散文，讀點朱光潛、李澤厚的美學(xué)，讀點陳寅恪、錢穆的史學(xué)等等。而無字書，是指要走進(jìn)社會、走進(jìn)大自然，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，從生活中獲得知識，鍛煉能力?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！庇腥藭f時間不夠，其實，時間都是擠出來的，零碎的時間都可以用來讀書，你的床頭就應(yīng)該有幾本書，即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩書氣自華，唯有跑步和讀書不可辜負(fù)！你的'談吐，你的氣質(zhì)，都與你所讀過的書有關(guān)，愿你能做一個靈魂有香氣的人！
我先說寫字。雖然現(xiàn)在是拇指、食指縱橫的時代，然而一手漂亮的字依然是很重要的，它是你的門面，是你的名片。說得功利點，字的好壞直接影響你的答題分?jǐn)?shù)，特別是作文的印象分，三五分不在話下，十分八分都有可能！
然后是作文。是你的語文能力的綜合體現(xiàn)，前面所說的聽、說、讀都是為它打基礎(chǔ)的，你的所見所聞、所悟所感都會匯聚筆端。審題立意，遣詞造句；思接千載，視通萬里。所謂“厚積薄發(fā)”，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個道理。掌握常用的寫作要領(lǐng)，借鑒優(yōu)秀的作品，多寫，多改，讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙筆生花！
時間關(guān)系，我不能深入展開，只是從面上給同學(xué)們一點提醒，希望能對你們有所幫助。謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位來賓，各位朋友：
大家上午好！
今天，我們相聚岳麓山下，隆重舉行kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨第三屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇。在此，我謹(jǐn)代表湖南大學(xué)向出席今天年會的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎！對長期以來關(guān)心和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的朋友表示誠摯感謝！
近些來，國際上高校的“創(chuàng)業(yè)教育”迅猛發(fā)展，以美國為例，截止20xx年已有1600多所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。而我國的高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革，以創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向，進(jìn)行教育教學(xué)范式的變革，建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”可能將是一大趨勢。20xx年8月，團(tuán)中央和中華全國青年聯(lián)合會與國際勞工組織合作，開始實施“kab大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項目”。
于20xx年舉辦了kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論壇，到現(xiàn)在已是第三屆，一直推動著創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
湖南大學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的時代需求，吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神，將湖湘文化中注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入kab創(chuàng)業(yè)教育，不止重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，還非常注重社會責(zé)任感的培養(yǎng)，形成了獨具特色的且值得推廣的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。
可能有朋友會問，為什么我們?yōu)槭裁匆峁鎰?chuàng)業(yè)呢？我這里有兩組數(shù)據(jù)可以與大家分享。第一組數(shù)據(jù)是接收捐贈款物占gdp總量相對數(shù)的對比，20xx年我國接收各類社會捐贈款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達(dá)到3%-5%，美國高達(dá)9%。另一組數(shù)據(jù)是國內(nèi)外非營利組織從業(yè)人數(shù)占服務(wù)業(yè)從業(yè)相對數(shù)的對比，20xx年中國非營利組織的從業(yè)人員占服務(wù)業(yè)的0.3%，而世界平均水平約為10%。這些數(shù)據(jù)值得我們反思，我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距，國民的公益意識有待進(jìn)一步提升。將公益慈善和社會責(zé)任的種子播撒在青年學(xué)生的心田，讓公益成為一種社會風(fēng)尚，這也是高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史使命。湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育以公益創(chuàng)業(yè)教育為特色，主要從教學(xué)、科研、實踐等三方面來開展。
為建好公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，湖南大學(xué)編寫了《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》等系列相關(guān)教材，成立了公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)教育系列必修課及選修課等，努力開展公益創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動，進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究。同時邀請了創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、公益慈善家等不同領(lǐng)域的專家擔(dān)任學(xué)校公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生講授公益創(chuàng)業(yè)課程。還完善素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)證制度，將公益創(chuàng)業(yè)教育課程和實踐環(huán)節(jié)納入本科生和研究生培養(yǎng)體系，將公益創(chuàng)業(yè)教育核心課程納入公選必修課，將公益創(chuàng)業(yè)活動納入畢業(yè)設(shè)計范疇。
為促進(jìn)校內(nèi)外對公益創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知和理解，湖南大學(xué)成立國內(nèi)首家公益創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)“湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心”，以公益創(chuàng)業(yè)教育的4種表現(xiàn)形式為對象，建立了“社會企業(yè)研究所”等4個分支研究機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)確立并具體實施了近30項各研究方向的相關(guān)研究，形成了較為完備的基礎(chǔ)理論研究梯隊及工作體系。學(xué)校還以學(xué)生組織為主體，組織召開了20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)年會、20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)論壇、首屆湖南省公益創(chuàng)業(yè)高峰論壇等大型活動以搭建公益創(chuàng)業(yè)平臺，宣傳公益創(chuàng)業(yè)的理念。
20xx年，湖南大學(xué)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部獲批全國首批34所重點高校創(chuàng)業(yè)教育實踐試點單位，該學(xué)生組織連續(xù)兩年被評為十佳大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。在湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創(chuàng)培訓(xùn)”、“益聲傳媒”、“中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、《大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)》雜志等公益創(chuàng)業(yè)品牌，指導(dǎo)和幫助在校學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)校還投入100萬元成立“湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)基金”，同時每年提供50萬元創(chuàng)新訓(xùn)練項目經(jīng)費，并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)扶持資金。積極建立“湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”、“共青團(tuán)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”等，為公益創(chuàng)業(yè)項目提供孵化平臺。此外，學(xué)校累計邀請專家開展的“一對一創(chuàng)業(yè)項目幫扶”、“公益創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊輔導(dǎo)”近600人次，開設(shè)的各類公益創(chuàng)業(yè)論壇、講堂等活動近百場，受益學(xué)生逾2萬人次。截至目前，共指導(dǎo)在校大學(xué)生（含畢業(yè)后兩年以內(nèi)）創(chuàng)辦公益組織及企業(yè)54家，成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊106支，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生近500人。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目獲得省部級以上專項扶持近40個，市級專項扶持19個，其它社會類資金扶持超過100個，總計獲得扶持資金近1000萬元。
在科研、教學(xué)、實踐三位一體的公益創(chuàng)業(yè)教育體系下，湖南大學(xué)的公益創(chuàng)業(yè)教育項目取得了一些成績，獲得了包括20xx年“中華慈善獎”最具影響力項目，20xx年教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，共青團(tuán)工作創(chuàng)新獎，20xx“首屆中國創(chuàng)新榜樣”等。
不但能夠使自己就業(yè)，而且還能創(chuàng)造就業(yè)崗位；
不但能夠創(chuàng)造物質(zhì)財富，而且還能創(chuàng)造精神財富；
不但能夠給自己創(chuàng)造價值，而且還能為他人和社會創(chuàng)造價值！
這個目標(biāo)與《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》提出的`“著力提出服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”的要求也是不謀而合的。
湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育與公益創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合還處于起步階段。我們通過摸索，在推進(jìn)kab創(chuàng)業(yè)教育方面有主要有以下幾點啟示：第一，轉(zhuǎn)變思想觀念，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，充分認(rèn)識高校創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用；第二，加強組織機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化發(fā)展；第三，構(gòu)建完善的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)教育模式；第四，構(gòu)建系統(tǒng)的高校創(chuàng)業(yè)教育研究體系；第五，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展，營造高素質(zhì)人才培養(yǎng)的校園文化。第六，創(chuàng)業(yè)教育要積極加強外部聯(lián)絡(luò)，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會支持體系。
800多年前，岳麓書院有位叫張栻的院長，他在《岳麓書院記》中指出：“豈特使子群居佚談，但決科利祿計乎？亦豈使子習(xí)為言語文辭之工而已乎？蓋欲成就人材，以傳道而濟(jì)斯民也”。意思是說，辦學(xué)難道是為了追求功名利祿嗎？難道是為了寫一筆好文章嗎？要成就人才，根本的是注重學(xué)生的操行培養(yǎng)，學(xué)校要為社會培養(yǎng)經(jīng)國濟(jì)世的人才，“傳道而濟(jì)民”??！800多年前的書院是這樣，現(xiàn)在的大學(xué)更應(yīng)當(dāng)是這樣。湖南大學(xué)在探索kab創(chuàng)業(yè)教育的路上將繼續(xù)前進(jìn)，與各位同仁共勉！謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
你們好！
我堅持不做旁觀者，也不當(dāng)局外人，而是以正式工作人員的姿態(tài)，以飽滿的工作熱情，主動地參與到工作中，堅信只有多做才能多學(xué)、多獲。農(nóng)經(jīng)處的工作與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利等行業(yè)部門之間密切聯(lián)系，涉及知識面廣。我充分認(rèn)識到只有變壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，通過多聽、多看、多問、多想才能更快、更好的適應(yīng)環(huán)境；只有以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念和角色，增強理論素養(yǎng)，熟悉向省和國家申報項目、項目立項、具體項目可研報告批復(fù)所需要件、下達(dá)投資計劃等業(yè)務(wù)流程，掌握單位內(nèi)部簽發(fā)文、資料報送等運轉(zhuǎn)程序和項目管理等制度，才能為自己順利完成各項工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
工作的順利開展和推進(jìn)，重點是加強交流和協(xié)調(diào)，營造和諧的工作環(huán)境。掛職期間，我主動向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，虛心向同事請教咨詢，及時反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作推進(jìn)情況和面臨的問題。不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過有禮有節(jié)的方式同相關(guān)部門之間進(jìn)行反復(fù)對接，有效促進(jìn)工作的開展。
市級部門的工作性質(zhì)要求我必須站在比以往更高的高度來審視問題，把握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的重點和難點。在涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項專項規(guī)劃的編制、修改、完善和上報等工作中，我深刻體會到機(jī)遇意識和創(chuàng)新意識的重要性，同時，也學(xué)會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會了從宏觀層面思考工作，增強了服務(wù)全局的'意識。
農(nóng)經(jīng)處屬于業(yè)務(wù)科室，典型的人少事多任務(wù)重。這就要求要處理好重點工作與一般工作、創(chuàng)新工作與常規(guī)工作、發(fā)展工作與繼承工作的關(guān)系，講究工作方式方法。掛職期間，我注重在平凡中關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真中追求高效，在常規(guī)中實現(xiàn)創(chuàng)新，確保了工作高質(zhì)高效完成。
掛職的一年中，我充分認(rèn)識到掛職鍛煉機(jī)會的難得，努力在掛職崗位上礪練自己，提升能力，豐富閱歷。
一是加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
一是堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級相關(guān)會議、文件精神，吃透政策。掛職期間我先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)投資項目核準(zhǔn)暫行辦法》、《四川省省級預(yù)算內(nèi)投資補助管理暫行辦法》以及相關(guān)涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)政策文件等，通過學(xué)習(xí)不斷提升理論水平，增強工作的前瞻性和系統(tǒng)性。
二是堅持向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請教，注意觀察，學(xué)習(xí)他們的工作方法、思維方式，積極思考，轉(zhuǎn)化成自己的知識。
三是利用參加涉農(nóng)項目可研報告技術(shù)審查，積極爭取涉農(nóng)項目資金，申報涉農(nóng)項目，組織檢查驗收等實踐鍛煉的機(jī)會，不斷獲取信息，積累實踐工作經(jīng)驗。
二是積極參與，豐富閱歷。掛職期間，我先后參與了全市畜牧生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)、場建設(shè)等涉農(nóng)項目投資計劃編制，參與了銜接平衡涉農(nóng)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，牽頭并協(xié)調(diào)完成涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各項專項規(guī)劃的編制、修改、完善和上報等工作，進(jìn)一步了解了地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況。同時，通過努力銜接、牽線搭橋，我還為中江積極爭取扶持政策。目前，已落實了xx鎮(zhèn)xx村200萬的20xx年以工代賑示范村建設(shè)項目和xx鎮(zhèn)xx村85萬的土地整理項目。
其次談?wù)剴炻毥Y(jié)束以后的打算。
展望未來，信心倍增。新環(huán)境、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，使我有了新提高、新收獲。在市發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處這一全新平臺上，在各級組織部門的親切關(guān)懷下，在各級領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)和熱情幫助下，我不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經(jīng)驗上都受益匪淺。較好地實現(xiàn)了交流學(xué)習(xí)、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長的目的。同時還與市發(fā)改委、市級涉農(nóng)部門的同志們之間建立了深厚的友誼，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的工作中，我一定能把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到實踐中去，在干好本職工作的同時，努力開創(chuàng)新局面。以此來感謝組織對我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的關(guān)心和幫助。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
開學(xué)的時候，中心校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就上學(xué)期成績做過具體分析，我這里就不過多贅述了。有幾個問題，和大家共勉一下：
第一，當(dāng)我們不能寄希望于制度改變的時候，我們應(yīng)當(dāng)做什么？
第二，當(dāng)我們不能寄希望于家長的時候，我們還能做什么？
第三，當(dāng)學(xué)生們就只是個孩子的情況下，我們可以做什么？
下面，我就本學(xué)期努力的方向談?wù)勎业南敕?，不足之處，請大家指正?/p>
我要陳述一下自己目前的情況：我是一個亟待解決班級教學(xué)質(zhì)量的語文教師。作為教師，職業(yè)是我生存的.要素之一，質(zhì)量的好壞決定了自己站在這個區(qū)域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多數(shù)時候，制度代表的是一種規(guī)范，一個大的范疇。教學(xué)無論如何創(chuàng)新，都擺脫不掉最后的教學(xué)評價。因此，研究“考法”是必要的。有句話叫做“天才就是無數(shù)次的重復(fù)”，所以要在練習(xí)鞏固中找“質(zhì)”。但學(xué)生并不是成年人，絕大多數(shù)時間不能較好地自覺管理自己，此時，我們是廉價的保姆，看著、守著、時刻提醒著。
第二，如果說尖子生的好習(xí)慣是悟出來的，那么，學(xué)困生的好習(xí)慣是“逼”出來的。
第三，如今這個社會，“基礎(chǔ)教育也出現(xiàn)了一些新的教育思想和理念，比如主體性教育、生命教育、創(chuàng)新教育、科學(xué)教育與人文教育、尊重的教育、多元智能理論等等”——這個社會沒有給我們與時俱進(jìn)的福利，相反，越來越多的“索取”從社會的各個角度洶涌而來，為了適應(yīng)它，我們可以與時俱進(jìn)地為自己謀點實實在在的福利，起碼為了改作業(yè)、評試卷的時候多點笑意，少點疲倦，要努力轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變固有的思維方式。
第四，教育職業(yè)要有功利心才能進(jìn)步，教育學(xué)生要有適當(dāng)?shù)墓牟拍茳c亮學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的動力。
第五，要適當(dāng)“懶惰”，教給學(xué)生自學(xué)的技巧，不代辦一切。
最后，要盡最大的耐心和愛心去因材施教。
課后交流發(fā)言稿篇十三
我總以為，有春風(fēng)拂過的地方一定會留下生機(jī)盎然，因為春風(fēng)的柔情里滿含著活力；我總相信，有你走過的地方一定會留下陽光明媚，因為你的笑容是那么名朗而自然，而科技，科技走過的地方又會留下什么呢？在此，我不想說從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天的電子打火經(jīng)歷了多少次改造的過程；我不想說從古人的徒步遠(yuǎn)行到今天的太空遨游傾注了多少科學(xué)家的心血；我不想說從40年代龐大的計算機(jī)到今天的掌上電腦走過了多么艱辛的歷程，又注入了多高的科技含量，我不想說……，我只想用我所看到的和我所經(jīng)歷過的來談?wù)効萍荚谖覀兩钪邪缪莸慕巧卸嗝吹闹匾?dāng)然在科技建設(shè)中少不了科學(xué)家的存在。
錢學(xué)森為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。
他們的成功理所當(dāng)然的源于科技，科技也就這樣留下了見證中國成長的腳印。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有打電話，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開會、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會到了科技的力量在科技日益發(fā)展中，我們要做些什么呢？作為一個中學(xué)生，本職工作我不想說是好好學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會創(chuàng)新。
人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技的靈魂?，F(xiàn)代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想；到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。
這基因技術(shù)中蘊含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。作為一個峰峰人，單憑自己力量是做不到和諧峰峰，生態(tài)峰峰，綠色峰峰。
但是“眾人拾柴火焰高”，我們應(yīng)該要宣傳了。讓我們攜手打造一個良好的生活環(huán)境。
通過科技讓中國了解峰峰，讓世人知道有一個和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經(jīng)一個剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
課后交流發(fā)言稿篇十四
各位老師：
大家下午好！一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見。“讀一書，增一智”。
其實讀書的過程就是一個在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個教育案例，以及王曉春老師的精辟點評，讀來讓我受益匪淺。
對其中的每一個問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個解答，不僅僅是幫你支招，更重要的.是，王老師會用簡潔明白的語言，生動活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對自己的思維方式有一個反思。
他們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是理智，是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法?！?/p>
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。
謝謝大家！
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課后交流發(fā)言稿篇十五
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學(xué)習(xí)體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個方面的問題。
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內(nèi)的三個縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來，主要有以下幾點經(jīng)驗做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實行包保責(zé)任制，從縣級領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實行廣泛動員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場效益好。實行規(guī)?；N養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過實行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項經(jīng)費都在60萬元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好，開放力度大。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場風(fēng)險的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實行土地集約經(jīng)營，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長，龍頭企業(yè)拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙?，F(xiàn)代牧場有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級各類質(zhì)量憑證的意識不強；
三是龍頭企業(yè)不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺了農(nóng)業(yè)重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴(yán)格規(guī)范的項目化運作，來推動全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會，吃透精神，把思想和行動高度統(tǒng)一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實，爭取工作的主動權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農(nóng)場和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)?；N養(yǎng)基地。要在培育無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項目，確保完成10-20個標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點項目建設(shè)。重點項目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強有力支撐，各鎮(zhèn)要以實施各類農(nóng)業(yè)重點項目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點項目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動工建設(shè)。同時，為籌備好農(nóng)博會，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實際情況，切實做好農(nóng)業(yè)招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會上確定的重點工程項目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設(shè)力度。要強化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調(diào)度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎勵。市委農(nóng)工辦要加強信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過這次參觀學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。
謝謝大家。
課后交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
俗語有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來，目的在于加強區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來。取長補短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。
你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界?？鬃佑性疲骸叭诵?，必有我?guī)?。”你有你的法寶，我有我的高招，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，找出缺點?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。”
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。
最后，再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！”第二句話：“走出去迎進(jìn)來，加強交流深化兄弟學(xué)校友誼！”
課后交流發(fā)言稿篇十七
同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當(dāng)好一名班干部。
當(dāng)好一名班干部我覺得應(yīng)該做到以下幾點：
1、自信。
2、擁有責(zé)任心。
我曾經(jīng)見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負(fù)的責(zé)任嗎？我們應(yīng)站在自己的立場上，要管，敢管！這就是我們班干部的責(zé)任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人，這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在！你只要站在正確得不償失立場上，得罪了幾個人，但你至少不會得罪所有的人，相反的，你會得到他們的支持和擁護(hù)！因為你做得沒錯，這就是班干部的責(zé)任，如果你能做得到，我相信你永遠(yuǎn)也不會后悔。
3、嚴(yán)于律己。
當(dāng)好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，你就一定能帶領(lǐng)你的班級走向新的明天！
謝謝大家！
課后交流發(fā)言稿篇十八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個知識點。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看。總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！
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