心得體會是我們對一段時間內(nèi)學習、工作或生活等方面經(jīng)歷和感悟的總結和歸納。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
停課不停學老師心得體會篇一
給疫情結束后的自己：
或許是“停課不停學”吧!那么，你又學會了什么?也請你再問一問自己。
首先愿你永遠對自然保持敬畏之心?！堆摺分袑Π２├《镜募o實描寫以“它還會回來的”作結，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現(xiàn)。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程，能夠任意建造高樓，或改變地表，但舉頭三尺，仍有神明。
再愿你常懷科學理性之思維。新文化運動已過百年，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯(lián)網(wǎng)上見到了多少鬧劇?雙黃連、蓮花清瘟、某著名醫(yī)院的中藥藥方、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己。在信息爆炸的網(wǎng)絡時代，我們要愈加訓練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷。
三愿你加緊培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來。學校不能去，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子，而如何適應日常生活的“脫軌”，將是永不過時的話題。
最后，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫，時時善良。疫情像是一面鏡子，殘忍地將人間萬象真實地展現(xiàn)在你眼前。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛、溫情與敬意。因此，你要常常悲憫，時時善良，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮。
最后的最后，愿你謹遵先人所言——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。請你努力成長，快快扎根于人世，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人。
此致
敬禮!
疫情期間的你。
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停課不停學老師心得體會篇二
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策?！巴Ｕn不停學”已經(jīng)成為學生在家學習的主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)上授課教學中我有下面幾點感受：
學校積極發(fā)動，眾人拾柴火焰高。在李校長的倡導下，張校長的發(fā)動下，我們九年級很多教師都用上了網(wǎng)上直播。我也積極參與其中。接觸釘釘是比較早的，所以入手也較快。由于釘盤上上傳了一點復習資料，所以開始建的物理釘釘群，也沒解散。并且一直在堅持直播。
一開始學生很興奮，在線聽課的人數(shù)很多，但時間長了，學生就會疲憊，上線人數(shù)會減小，一開始我是開回放功能的，后來關閉了。因為很多學生不在線聽，看回放的機率很小，我讓學生做筆記的。記不下來的可以使用手機的截屏和錄屏。只有自己參與，他才懂得珍惜。很少一部分學生家長管控不了的。這個線上不好管控。后來就在直播前，用視頻會議先振下，提醒那些忘記上線聽課的學生。附上兩張直播的截圖。
響應九年級張校長的號召建立了物理培優(yōu)釘釘群，這個是培訓群形式，和班級群稍有區(qū)別。主要是開視頻會議，聽取優(yōu)生的意見和建議。
視頻家訪了解學生在家學習情況。順便了解下網(wǎng)上直播效果。家長比較滿意，希望其他課任老師直播。尤其是理科。
做好常規(guī)的內(nèi)容，現(xiàn)在感覺也步入正軌了。作業(yè)推送，作業(yè)檢查，按部就班。沒交作業(yè)的先訂提醒，后打電話。最后還是有三四個不交作業(yè)的。
當然，我始終認為線上教學還是不能夠完全取代傳統(tǒng)的線下教學，他還是有局限性的。教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動非常有限。但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信我以后會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上線下相輔相成，當下面對疫情，我作為教師好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任。
停課不停學老師心得體會篇三
由于疫情原因，線上學習暫且代替了普通的學習方式，在疫情期間，能讓學生停課不停學，為疫情過后的學校學習打下基礎。下面由我來談談線上學習的體會與心得。
聽課是在家中進行的，可以隨時滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽課，可以在陽臺旁，眼睛疲倦時適度往往遠處；講師的講學模式不固定，從各個層面啟發(fā)教育我，使我能從不同角度學習；金牌講師言簡意賅，緊抓重點，幽默風趣，帶給我不一樣的聽課感受，激發(fā)我對學習的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學對老師，對課程發(fā)言，評論，可以問自己是否掌握了知識，能否幫別人解決疑問，大大增加了課堂上的互動性，使我更好地融進課堂中。
再分享下自己從近一個月學習中總結的心得。我通常在聽課時準備一本筆記本（相應課本），記錄課堂中提到的重難點；我會將重要難懂處反復觀看，更好理解知識點；我也會在不同課程里的學習同一知識點，能做到全面理解內(nèi)容，不遺漏。我相信，線上學習會變得越來越全面，越來越完美，成為新一代的學習主流。
停課不停學老師心得體會篇四
這兩周以來，我組落實學校辦學宗旨，結合學情，認真開展了線上教學活動，為了更好開展下一階段教學工作，現(xiàn)將前兩周工作總結如下:。
上好一節(jié)課，備課是前提。開課的前一天下午，我們組將主備人備好的教案，發(fā)在群里，進行深入探討，查漏補缺。形成成熟的教案以后，再商討上課流程和環(huán)節(jié)。在每為成員的精心準備和不吝賜教下，我們組開展的每一節(jié)課都是一堂合格的、有效的課。
上課前，我們組會提前觀看課堂實錄，并能摘錄課堂中的重難點，將之作為學習目標在課前提出來，方便學生有的放矢的學習。上課時，我們會以截屏的方式，將重點前段截屏發(fā)在班級群里。學生聽完錄播課后，我們又進行二次講解。殊途同歸，在教學路上，我們組的沒位同志都在用職責和愛引領著自己所教的孩子，讓課堂教學質(zhì)量得到保障。
課后，我們組將課前準備好的作業(yè)，發(fā)給學生。作業(yè)來源有兩種，一是我們根據(jù)教材的重難點，自己命制;二是找拼試題。作業(yè)發(fā)到群里以后，我們會對作業(yè)中的難點再次講解，以保證學生第一次就能學會。
學生做完作業(yè)，會在六點以前，以語音、文字、圖片等形式將作業(yè)反饋到班級群，或者小組群里。我們會第一時間對學生的作業(yè)進行檢查，指出作業(yè)中存在的問題和作業(yè)優(yōu)點。對于作業(yè)中的共性問題，我們會通知學生在統(tǒng)一時間聽老師講解，讓作業(yè)不流于形式，真正作用于課堂。
這就是我們組兩周來工作開展情況，接下來的時間里，我們組會再接再厲，搞好語文教學工作。力爭讓教學進度和教學質(zhì)量都能得到保證。
停課不停學老師心得體會篇五
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的.學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!
停課不停學老師心得體會篇六
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，教育局要求我們線上學習。聽到這個消息，我有些氣憤又有些無奈，氣憤是因為怕線上老師教學效果不好，無奈的是無法改變，于是便開始了線上學習。
開始網(wǎng)課學習后，起初，我面對新的課程表和長達一個小時的課程有些不適應。
老師上課以直播形式為主，在上課期間有時講的較快，聽講時會有些不懂，有時還會稍微拖一點堂。
至于作業(yè)，我認為平時和家庭作業(yè)比在學校要少，但是學校的老師也會經(jīng)常提醒我們，讓我們鞏固復習。并且及時的發(fā)表作業(yè)，剛開始面對新的作業(yè)提交方式，我有些不適應，但是這是我必須要適應的。
不過，經(jīng)過這一個月的學習，我已經(jīng)完全適應并享受線上教學了。
上課老師會講許多例題，有助于我們鞏固學習，并且老師上課形式幽默，備課充分，還給我們適當?shù)男菹?，讓我們在學習過程中不會覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題，我還可以通過微信，釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M行提問，并且老師會很快的為我解答。同時老師在傍晚會進行作業(yè)總結，為我們解除許多困難，讓我們的學習變得更加輕松。
總之通過這一個月的學習，我的收獲特別多，也使我認識到原來我也可以適應這些不同上課形式，并且學習了許多知識。
停課不停學老師心得體會篇七
20__年春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學校為做到“停課不停教、停課不停學”，及時出臺了《南昌工學院應對疫情延期開學教學工作預案》，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動。為了保證教學質(zhì)量，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規(guī)范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導性文件。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、轉變思想認識。
線上教學是社會進步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時代專業(yè)課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業(yè)課程教學的需要。
二、做好課前教學設計。
線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉發(fā)，在課堂教學設計上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習的平臺和qq群公告同時發(fā)布。
三、加強課堂管理。
充分利用現(xiàn)代科技手段，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大，有時平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡堵塞現(xiàn)象，為避免影響正常教學管理，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到，后臺學習數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學生按時到堂學習。
四、多渠道進行線上交流。
為了及時掌握學生對本次課的學習情況，采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。
五、加強課后訓練。
在每一次的備課中，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式，加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況，課后習題主要通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布，學生在網(wǎng)絡進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況，對于答題不理想的同學，及時反饋學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，重新答題并提交，對于答題結果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解。
六、及時發(fā)布學習資料。
線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺，在開課之前已把學習資源發(fā)布到網(wǎng)絡學習的平臺和qq學習群內(nèi)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡共享資源的優(yōu)勢，引導學生對學習資源的搜索與學習，加強課程知識的來源，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點。
七、加強學生學習筆記的監(jiān)督。
為督促學生線上認真學習，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔，發(fā)給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。
八、加強教學反思。
線上教學對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學反思，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質(zhì)保量的完成課程教學任務。
九、加強課程組的線上研討。
針對單片機原理及應用課程，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學過程中出現(xiàn)的問題及教學方法進行研討，探索問題的解決方案，使我在線上教學過程中得到了成長，也提高了課堂教學質(zhì)量。
十、等待解決的問題。
《單片機原理及應用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導效果;一些偏遠地區(qū)的學生，存在信號不強和無教學設備的情況。
冬天已過去，春天已到來，相信在我們共同努力下，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠。
停課不停學老師心得體會篇八
20__年的春節(jié)本是一個親友團聚的好機會，然而突如其來的新冠肺炎讓這個春節(jié)籠罩在了一片深霾中。作為教師的我在宅家這樣一種環(huán)境下也開始了自己的“主播”生涯!聯(lián)系到實際的直播課教學，我認為教師應該關注以下幾點：
1.直播課教學更強調(diào)教師的教學設計。直播課學生不能直面教師，教師應該進行更充分的課堂預設。
2.直播課要求教師多媒體運用能力更強。教師要順利進行網(wǎng)絡直播課，相應的文字、ppt、及直播軟件必須熟練掌握。
3.教師應關注直播課的實際教學效果。直播課教學時，前期可能因為學生剛接觸這種教學方式，會有非常高的熱情，而隨著時間的推移，學生的熱情逐漸減退，且教師在直播課時并不能直接觀察學生的狀態(tài)，相應學生因為不能直接面對教師有可能學習狀態(tài)有所松懈，從而導致教學效果不能達到預期目標。
4.直播課對教師的電腦等相關教學設備要求更高。
5.學生面對電子產(chǎn)品時間過長，可能會對學生心理和生理成長帶來一些影響，這一點教師尤其應關注。
在新冠病毒肆虐的環(huán)境下，學校和家庭、教師和家長、教師和學生更應該積極配合，使學生的正常學習得到保證?？上驳氖牵倚Ｔ谛ｉL的領導下、教師的努力下、家長的配合下，使得直播課教學得到有力保障。
新冠逞兇情更濃，家校合力心愈凝!
停課不停學老師心得體會篇九
1、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。
2、全面細致地完成家長交代的事情，并及時予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問題。
5、做到每天、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。
另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧幼兒園小班安全總結幼兒園小班安全總結。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。本月我們還進行了消防安教育，消防演習活動等。十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
停課不停學老師心得體會篇十
因為這次病情，我們不能正常開學，為了學生能正常學習，進行了線上教學。開始之前，很是擔心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學生上課，這樣上出來的課有效嗎？在進行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。
測試得時候，家長紛紛反映非?？?，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯(lián)播四個班，學生這一節(jié)課就是在浪費時間啊，不僅什么都學不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重擔，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學習怎么錄課，準備上課的`教案，ppt等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發(fā)現(xiàn)了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。后來，又接到通知，學生可以在家通過電視，手機等統(tǒng)一學習河南省的優(yōu)質(zhì)課堂。
真是一波三折??！這樣的話，我們就需要更加認真對待學生的學習反饋問題，布置什么樣的作業(yè)，怎樣才能確保學生學習的效率，我們英語組內(nèi)也詳細地討論了應該布置什么作業(yè)。但我依然非常擔心學生學習是否專心，作業(yè)是否能按時完成。
第二天與第一天相比，提交作業(yè)的人數(shù)變少了。我就在想怎么樣才能讓學生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業(yè)完成情況比第一天還多了一位同學，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學們不要忘了堅持才是最重要的。在線上教學的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網(wǎng)絡不穩(wěn)定，太卡，手機看不了學習課堂，家長在群里進行轉播。
在孩子看視頻學習的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業(yè)的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機旁，時時刻刻都在為學習而操勞。加油，我們都能挺過這段艱難的時光。
停課不停學老師心得體會篇十一
一場特殊的災難，一個特殊的假期，令每位師生都成長了許多。新的學期開始了，但這個學期對于社會、對于家長、對于老師、甚至對于學生來說都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。從最初的焦慮不安、無所適從到現(xiàn)在的逐漸坦然面對，我的網(wǎng)課之旅一波三折。
收到網(wǎng)絡授課的通知時我在老家，在學校培訓老師張老師的指導下下載了釘釘，按時收看區(qū)里的直播培訓，但因為網(wǎng)絡問題，手頭只有手機，內(nèi)心的焦慮感與日俱增，沒有電腦，直播的效果一定會大打折扣。跟學校申請后，和宋建麗老師溝通，宋老師毅然擔起了三年級兩個班的直播教學任務，讓我的焦慮情緒緩解了好多，在此也非常感謝宋老師的辛苦付出和幫助。直播課開始后，我抓緊時間隨堂觀摩并主動觀看學習“名師課堂”的課，認真做好聽課筆記，以免自己教學技能生疏。
直播教學這種教學方式確實新穎，對老師和學生來說都比較新奇。隨堂觀摩過幾節(jié)直播課后，感觸良多。網(wǎng)絡課的學習讓學生注意力集中是關鍵，因此宋老師在課堂上總會不定時的提問，讓學生把答案發(fā)到群里或者課后提交到家校本里，一方面提高學生的注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。但是在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時教學那樣隨時解決問題，老師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。再說說作業(yè)，布置作業(yè)時考慮到學生各方面的負擔盡量優(yōu)化精簡，要求學生拍照打卡上交，批改下來發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生能完成認真，但班里總是有幾個學生不能按時完成作業(yè)，幾經(jīng)催促仍然交的七零八落。于是在批改作業(yè)時我刻意加大表揚力度，同時用發(fā)放星星卡的.方式激勵學生按時完成學習任務，對于個別仍然不能按時提交的孩子，通過電話，和家長及時溝通，情況有所好轉。
直播教學問題層出不窮，今后我將繼續(xù)加強課堂監(jiān)管力度，多一些群內(nèi)互動，多與學生溝通，及時了解學習情況；多和家長溝通，保證學生在線學習的良好狀態(tài)。在這次疫情中最令我感動的是，我看到了學生的精神力量和生活的豐富多彩，他們用有力量的圖畫，畫出自己心目中的英雄，并且用樸實的文字寫出了對祖國的誠摯祝福。
網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來必然的教學手段。對于我們這些還在摸索著前進的老師們來說，它來的那么猝不及防。但我堅信，方法總比困難多，我相信自己一定可以適應這種教學方式并努力做得更好。
停課不停學老師心得體會篇十二
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網(wǎng)絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
停課不停學老師心得體會篇十三
今天是20xx年2月28日，星期五。這是我上網(wǎng)絡直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂，度過了第二周的逐漸適應，這周我對直播稍顯熟練。雖然狀況仍會不時出現(xiàn)，但我總算可以應對自如了。
這一周，我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材，初步確定教學目標，再研讀教師參考書，觀摩微課，寫出教學設計，最后制作課件。我爭取完全理清上課流程，細化到每個環(huán)節(jié)用時多少，何時連麥發(fā)言，何時發(fā)語音文字；每節(jié)課學生發(fā)言人數(shù)多少，主要是哪些同學在哪個訓練點上點名對話，我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始，到第二天早上上課前結束，吃飯想，睡覺想，干家務時也在自言自語地念叨。（不知情的還得以為我有病呢）。當我開始直播已然成竹在胸，就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學進程，全神貫注傾聽學生發(fā)言，指導學生思考表達。
我的課堂形式和在教室中基本一致，教學重點難點一定會直接和學生對話。透過攝像頭我能觀察學生的眼神，看見他們的學習狀態(tài)，給予及時恰當?shù)脑u價、提醒、指導、開解。我喜歡表揚學生，就算是學生發(fā)的語音文字數(shù)字，我了解到學生那樣 積極認真，，也會熱情洋溢地為他們點贊，讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”，受到鼓舞?/p>
本來我不是個愿意“拋頭露面”的人，但為了學生有真實感，親切感，每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學生在家里，在電子設備前，也能感受到老師的關注。一節(jié)課結束，我會在群里留一會，點開語音聽一聽，并給予回復，指出問題或表揚優(yōu)點。如果哪節(jié)課讓自己滿意，我會莫名興奮，更加熱情地投入到新課的準備中去。
一邊干一邊學一邊改進，我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學中乘除放在一起時，學生會不好理清思路，很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意?？墒峭ㄟ^攝像頭很不方便操作。怎么辦呢？要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗中開直播進行了嘗試，解決了這個問題。在第二天的數(shù)學課上，我利用白板教學取得了很好的.效果。
我更深刻地體會到“故步自封”只能落后，“與時俱進”才會提高。以前我用“打卡任務” 提交作業(yè)，跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”，這里有“圈劃批改”功能，還可以評選優(yōu)秀作業(yè)，呵，那不就更方便更能調(diào)動學生積極性了嗎？我趕緊向同事請教，同事不厭其煩，教會了我。我馬上實施，在釘釘群里聯(lián)系家長，發(fā)個“家校本”試試看，家長們積極配合。終于我們的家校本也升級了。這一周我們熟練地運用，還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示，更多學生寫得更工整了。
剛解決一個難題，新的問題又擺在面前。如何讓全體學生都參與到學習活動中來，我又能得到及時的反饋呢？我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒，韓向利李宏艷老師還讓學生發(fā)圖片，，兩相結合，效果不錯。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上，在備課時就安排好何時用哪種方式。尤其是在等待時，我就聽語音，看圖片文字，這樣“多管齊下”，大大提高了學生的積極性，使學生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前，課堂教學更有效。
接下來，不知還要多久才能驅(qū)散陰霾，但陽光一直都在。在這非常時期，我們普普通通的一線教師，通過直播停課不停學，堅守崗位，守護孩子的凈土藍天，為武漢加油，為祖國貢獻綿薄之力。
停課不停學老師心得體會篇十四
19年底，新冠病毒悄無聲息地襲來。一場不見硝煙、不聞炮聲的戰(zhàn)爭打響了。為了防止疫情的擴散，大家響應政府的號召居家隔離。
寒假的腳步漸行漸遠，疫情卻不見好轉。教育部聲明延期開學，開展網(wǎng)絡公益課，為一位位渴求知識的學子提供學習的平臺，停課不停學。上網(wǎng)課，我充滿了好奇，滿心期盼網(wǎng)課的到來。
網(wǎng)課來了，我早早地等在電腦前進入直播間等待上課，看老師們大顯身手，看同學們侃侃而談……可是網(wǎng)課不比平常，感覺死板，缺少交流。聽課、打卡、交作業(yè)，使我疲于應付，感到十分的焦躁。我沉不下心來學習，總覺得少了什么，漸漸地對網(wǎng)課失去了興趣。
我給自己打氣：加油，你能行！漸漸的，我浮躁的心沉淀了。我感受到了網(wǎng)課的快樂:上課的老師言語幽默、風趣，講解知識也淺顯易懂，安排的習題靈活多變……不一樣的課堂，不一樣的教學方法，全新的學習模式讓我再次體會到學習的魅力、知識的力量。而課間休息時同學們在聊天平臺上的問候、發(fā)言、抱怨、追星、討論……讓我們遠離的心重又聚到一起，長長的假期似乎從沒把我們分開。
網(wǎng)課通過互聯(lián)網(wǎng)大顯身手把隔離的我們重新聚集，學習競爭的氛圍是越來越濃厚。網(wǎng)課激起了我的學習動力，喚起了我規(guī)律的作息，喚醒了我滿滿的斗志。疫情之下，我們要努力成為堅毅果敢的人，學會自主學習。待到春暖花開時，讓我們拈花一笑再約紅塵。
停課不停學老師心得體會篇十五
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網(wǎng)絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經(jīng)過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
關于停課通知。
停課的通知。
關于臺風停課通知。
關于停課通知三篇。
停課不停學老師心得體會篇十六
在這場戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責任與擔當所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅定地行走在“停課不停學”的網(wǎng)絡學習之路上。
說實話，沒了學校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學習心存僥幸。但我們必須及時調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標。因為，每一次哪怕是小小的戰(zhàn)勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運抗爭的光芒。的確，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。
走學習這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應當，我們體會不到無法學習的痛苦，但應該讓學習的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學，你認真學習的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學習經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗與挑戰(zhàn)，用自己的行動詮釋了“夢想”“堅持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時期的意志與精神，給無數(shù)線上學習的學子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個人走向成功的關鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了?！彼哉f，我們應該利用線上學習的時間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應該擔起草長鶯飛和清風明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
停課不停學老師心得體會篇十七
近年來，面對突如其來的各種災害和突發(fā)狀況，學校教育部門紛紛采取停課不停學的方式，通過線上教學和遠程學習來確保學生正常學習。這種方式在短時間內(nèi)得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學所帶來的好處和不足?？偟膩碚f，停課不停學提醒了我學習的重要性，加強了自主學習能力，同時也讓我認識到線上教學的局限性和需要改進的地方。
首先，停課不停學讓我明白到學習對于一個人來說是多么重要。在平時的學習中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學習的時候，我不得不像在學校一樣按時完成作業(yè)、參加線上討論和學習課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預習和復習，以及及時解決學習中的疑問。通過這次停課不停學的經(jīng)歷，我深刻認識到了學習對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進步。
其次，停課不停學加強了我自主學習能力。在學校里，老師會在一旁監(jiān)督并進行指導。但是在線上學習中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進行學習。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時間管理和學習方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學習方法。通過這次在線學習的實踐，我逐漸掌握了自主學習的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學也讓我認識到了線上教學的局限性和需改進之處。首先，線上教學中不能像在學校教室里一樣實現(xiàn)面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學習中的技術問題也成為了一個阻礙學習的困擾。有時網(wǎng)絡不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時電腦出現(xiàn)問題，讓我無法及時參與學習。再者，線上學習中缺乏學校的課外活動和社交互動。學習不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團隊意識的過程?？偟膩碚f，停課不停學的線上教學還需要進一步改進，解決這些問題才能更好地適應未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學習的重要性和自主學習能力的培養(yǎng)。同時，我也看到了線上教學的局限性和需要改進的地方。我們需要制定更加科學的教學計劃和方法，提供更好的線上學習平臺和資源支持，同時強調(diào)學生的自主學習能力和學習興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應未來教育的發(fā)展需求，更好地實現(xiàn)停課不停學的目標。
停課不停學老師心得體會篇十八
近期，全國范圍內(nèi)的疫情讓許多學校停課不停學成為了一個必然的選擇。這種特殊的教學方式需要我們學生積極適應，通過自主學習來保持學習的持續(xù)性。我認為，停課不停學不僅是對學生學業(yè)進展的保障，也是對學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種促進。在停課不停學的這段時間里，我積極投入，收獲頗豐，下面就是我停課不停學的心得體會。
首先，停課不停學首先需要我們要有良好的時間管理能力。在疫情期間，學校停止了線下授課，在家自學是每個學生面臨的現(xiàn)實。自主學習需要我們合理組織時間，做好規(guī)劃。我通過制定明確的學習計劃，每天規(guī)定好學習的時間段，同時合理安排學習任務，確保任務的完成情況。這種時刻提醒和約束自己的方式，培養(yǎng)了我自學的能力和自覺性。
其次，停課不停學還需要我們有很好的自主學習能力。自主學習是一種獨立思考、自主掌握知識的學習方式，是一種學習方式和能力的內(nèi)化，需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學的過程中，我積極主動地閱讀相關教材，細心思考，有時還通過與同學進行討論、交流，提高了我的學習效果。通過自主學習，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和獨立思考的能力。
此外，停課不停學也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢。通過線上教學平臺和網(wǎng)絡資源，我可以隨時隨地學習，可以靈活選擇學習方式。線上學習可以讓我根據(jù)自身情況來安排學習時間，有利于高效、專注地學習。同時，線上教學資源豐富，包括文字、圖像、視頻等多種形式，讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識。這讓我深刻認識到，合理、有效地利用網(wǎng)絡資源是實現(xiàn)“停課不停學”的重要方式。
最后，停課不停學讓我重拾了自主學習的樂趣。在平時的學習過程中，由于各種課業(yè)繁忙，我常常抱怨沒有時間自學、進行自主探究。而現(xiàn)在，我可以根據(jù)興趣和需求，自由選擇學習的內(nèi)容，涉及到更多的領域。自主學習可以更加深入地探索，挖掘出更多的樂趣，激發(fā)出更多的學習興趣和動力。從而讓我對學習充滿了熱情和動力，提高了自學的積極性。
總之，作為一個學生，停課不停學的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過良好的時間管理、自主學習能力的培養(yǎng)，我學會了獨立思考、解決問題的能力。通過網(wǎng)絡學習，我發(fā)現(xiàn)了新的學習方式和資源，也重新找回了自主學習的樂趣。停課不停學不僅是應對特殊情況的需要，更是一個提高學生全面素質(zhì)的機遇。我相信，停課不停學的經(jīng)歷將會讓我在今后的學習和生活中受益無窮。
停課不停學老師心得體會篇十九
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風;4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調(diào)不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!阻擊戰(zhàn)!
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