報告是一種有效的信息傳達形式，它可以向讀者清晰地展示研究成果、分析問題和提出建議。報告的語言應該簡潔明了，避免使用過于專業(yè)化的術語，以便于各類讀者的理解。制定一個合理的寫作計劃，分階段完成報告的撰寫和修改工作。
產品需求分析報告篇一
需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當的技術語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經理（根據項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：
1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。
2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網站功能描述書（初稿）》文檔。
3、組織相關人員對《網站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網站功能描述書》正式文檔。
4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網站功能描述書》文檔。
5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經理或者他授權的人員參與到《網站功能描述書》的確定過程中來。
在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助。
目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經驗財富。
需求分析中需要編寫的文檔主要是《網站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規(guī)定將在本文后面討論。
在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現場調研。調查的內容主要如下：
1、網站當前以及日后可能出現的功能需求。
2、客戶對網站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。
3、確定網站維護的要求。
4、網站的實際運行環(huán)境。
5、網站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。
6、主頁面和次級頁面數量，是否需要多種語言版本等。
7、內容管理及錄入任務的分配。
8、各種頁面特殊效果及其數量（js,flash等）。
9、項目完成時間及進度（可以根據合同）。
10、明確項目完成后的維護責任。
調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：
1、調查概要說明：網站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。
2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現狀；網站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網站的期望等。
3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）。
通過市場調研活動，清晰的分析相似網站的性能和運行情況。可以幫助項目負責人更加清楚的構想出自己開發(fā)的網站的大體架構和模樣，在總結同類網站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網站。
但是由于實際中時間、經費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網站。應該了解同類網站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：
1、市場中同類網站作品的確定。
2、調研作品的使用范圍和訪問人群。
3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）。
4、簡單評價所調研的網站情況。
調研的目的是明確并且引導用戶需求。
對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：
1、調研概要說明：調研計劃；網站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。
3、可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。
4、不可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。
5、分析同類網站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優(yōu)勢。
6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。
在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據。
《網站功能描述書》必須包含以下內容：
1、網站功能。
2、網站用戶界面（初步）。
3、網站運行的軟硬件環(huán)境。
4、網站系統性能定義。
5、網站系統的軟件和硬件接口。
6、確定網站維護的要求。
7、確定網站系統空間租賃要求。
8、網站頁面總體風格及美工效果。
9、主頁面及次頁面大概數量。
10、管理及內容錄入任務分配。
11、各種頁面特殊效果及其數量。
12、項目完成時間及進度（根據合同）。
13、明確項目完成后的維護責任。
綜上所述，在網站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據和借鑒。
產品需求分析報告篇二
（一）一、教材分析及cai創(chuàng)意：
（多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等）。
本章進入生態(tài)系統的學習，首先要學習生物與環(huán)境的關系。本節(jié)有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態(tài)的解釋,創(chuàng)意:。
1)用圖片引導學生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。
2)用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。
3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。
4)用動畫展示種群繁衍的數量變化和環(huán)境影響。
5)種群數量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。
6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。
二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）。
本節(jié)學習生物與環(huán)境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關系,2生物與生物之間的關系,3種群的數量變化規(guī)律及其應用.教學目標:。
1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。
2)了解非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響，并能舉例說明。
3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。
4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進行相關的判斷。
5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內關系和種間關系。
6)知道什么是種群，認識到種群的數量變化規(guī)律。
7)了解種群數量變化規(guī)律對人類生產實踐活動的重要意義。
教學重點：
1)非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響。
2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。
3)生物和生物之間的關系。
4)種群及其數量變化規(guī)律。
教學難點：
1)區(qū)別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。
2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。
3)能夠運用種群數量變化規(guī)律解釋相關現象。
三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）。
本課件的使用對象為初二學生（大約14歲）。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤?？菰锍橄蟮睦碚撝R很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養(yǎng)他們的學習能力。
四、擬定開發(fā)工具及技術難點分析：（效果描述等）。
authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。
flash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數量變化和環(huán)境等外界因素的影響。
難點：種群數量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作。
五、設備條件要求：
普通設備,windows2000/xp系統即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware,flash等常用軟件。
六、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經費等）。
剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。
軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。
（二）一、調查目的以懷化學院為例，了解大學生英語學習現狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。
二、調查范圍。
懷化學院外語系09級4、5班。
三、調查對象。
有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經驗的老師。
四、調查方法。
1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境（課內外學習環(huán)境）四個方面。
3、任務分析。
五、成果。
1、背景概述。
近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現象比較突出。
2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。
a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：
a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。
b、希望教師采用靈活多變的教學方法。
c、希望和教師建立良好的師生關系。
由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求；學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣；學生更喜歡老師經常激勵他們；同時學生期待與老師建立良好的師生關系。
b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：
a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容；
b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。
通過調查我們發(fā)現學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。
c、學生對學習策略的需求。
通過調查我們發(fā)現有:。
小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略；大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。
4、學生對學習環(huán)境的需求。
通過調查我們發(fā)現絕大多數同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高；超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經訪談發(fā)現：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。
六、結論與啟示。
通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：
1、英語教師應經常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。
2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。
3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數量和質量并重。
產品需求分析報告篇三
xx公司色織廠生產系統有紡紗、染紗、準備、織造、整理等主要車間。從紡紗到成品形成了一條較完整的生產線，多年來以外貿出口產品為主，今年為100％出口。2003年出口合格率為xx％，2004年1-6月份出口合格率為95％，比去年同期增長6.01％。多年來，從生產和質量管理上積累了較豐富的經驗。公司有一套與生產相適應的質量管理體系，有專職質量管理和檢驗人員200人，占全公司在職人數的13.3％，由廠長和工程師主抓質量工作。質量檢查科具體負責各車間的產品質量，各生產車間的關鍵環(huán)節(jié)均設有質量檢查網點。同時，由質量檢查科派出人員專職監(jiān)督和抽查，實行三級檢驗，并在原傳統的管理基礎上吸取了先進的全面質量管理方法，把質量工作同經濟責任制結合起來，同時建立了百分考核制，并在中層科室和車間干部中舉辦了全面質量管理學習班。
為對以后的試產提供依據，公司從原料、原紗一進廠就進行化驗、測試，同時為嚴格控制保證產品質量，特制定了《防靜電新產品質量管理條例》。
在新產品試制中，全廠充分發(fā)揮車間和職能科室的配合作用和各檢測網點的把關作用，同時廣泛宣傳防靜電新產品的意義，啟發(fā)員工的主人翁責任感。
每周定期召開一次質量分析會，預測分析和處理生產中發(fā)生的問題。為了及時了解到新產品的質量情況，xx紡織科學研究所xx總工程師親訪用戶，及時把質量信息反饋給色織廠。
（一）下機質量及入庫質量（略）。
（二）物理指標（略）。
（三）染色牢度（略）。
（四）防靜電性能指標（略）。
上述情況說明，本產品的主要指標達到了紡織工業(yè)部的標準，防靜電性能指標明顯優(yōu)于日本同類產品，具有良好的防靜電性能。因此，防靜電仿毛華達呢的生產工藝是可行的，試制是成功的，水平是先進的。
防靜電仿毛華達呢的試制雖然取得了較好的效果，但也還存在一些問題。例如，初試時由于批量較小，受加工條件和經驗的限制，在后整理加工中出現了一些色差，使制成品并不十分完莢，沒有百分之百的達到預期目標。目前，此問題已找到解決的辦法。今后工作重點是在嚴把質量關的基礎上，加大對產品的結構、性能方面的研究，增加產品功能使之更適應市場需求。
產品需求分析報告篇四
需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當的技術語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經理（根據項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：
1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。
2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網站功能描述書（初稿）》文檔。
3、組織相關人員對《網站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網站功能描述書》正式文檔。
4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網站功能描述書》文檔。
5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經理或者他授權的人員參與到《網站功能描述書》的確定過程中來。
二、完整的需求調查文檔記錄體系。
在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助。
目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經驗財富。
需求分析中需要編寫的文檔主要是《網站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規(guī)定將在本文后面討論。
三、向用戶調查些什么。
在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現場調研。調查的內容主要如下：
1、網站當前以及日后可能出現的功能需求。
2、客戶對網站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。
3、確定網站維護的要求。
4、網站的實際運行環(huán)境。
5、網站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。
6、主頁面和次級頁面數量，是否需要多種語言版本等。
7、內容管理及錄入任務的分配。
8、各種頁面特殊效果及其數量（js,flash等）。
9、項目完成時間及進度（可以根據合同）。
10、明確項目完成后的維護責任。
調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：
1、調查概要說明：網站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。
2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現狀；網站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網站的期望等。
3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）。
四、市場調研活動內容。
通過市場調研活動，清晰的分析相似網站的性能和運行情況?？梢詭椭椖控撠熑烁忧宄臉嬒氤鲎约洪_發(fā)的網站的大體架構和模樣，在總結同類網站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網站。
但是由于實際中時間、經費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網站。應該了解同類網站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：
1、市場中同類網站作品的確定。
2、調研作品的使用范圍和訪問人群。
3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）。
4、簡單評價所調研的網站情況。
調研的目的是明確并且引導用戶需求。
對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：
1、調研概要說明：調研計劃；網站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。
3、可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。
4、不可采用借鑒的調研網站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。
5、分析同類網站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優(yōu)勢。
6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。
五、清晰的需求分析輸出——《網站功能描述書》：
在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據。
《網站功能描述書》必須包含以下內容：
1、網站功能。
2、網站用戶界面（初步）。
3、網站運行的軟硬件環(huán)境。
4、網站系統性能定義。
5、網站系統的軟件和硬件接口。
6、確定網站維護的要求。
7、確定網站系統空間租賃要求。
8、網站頁面總體風格及美工效果。
9、主頁面及次頁面大概數量。
10、管理及內容錄入任務分配。
11、各種頁面特殊效果及其數量。
12、項目完成時間及進度（根據合同）。
13、明確項目完成后的維護責任。
綜上所述，在網站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據和借鑒。
（二）一、首次調研面積及戶型選擇意向分析。
1、時間：2006年4月5日。
2、地點：繁華路段，沿街門面、行政機關單位、事業(yè)單位、陌生攔截等處選擇樣本。
3、調研方式：問卷填寫、深度訪談。
4、發(fā)出問卷：80份，有效問卷68份。
5、樣本人群基本情況。
家庭人數：
文化程度：大專以上12人中學（含高中、初中、中專）40人其他16人。
工作單位：經商或個體戶36事業(yè)或行政單位20其他1。
2收入狀況：
6、戶型結構選擇。
從圖中可以看出，客戶對房型結構的選擇中，三房兩廳的占到高達40%的份額，加上18%的四房兩廳和18%的三房一廳，合計占到76%的份額，只有不占1/4的人選擇兩房或其他戶型。
7、戶型面積選擇。
從圖中可以看出，客戶選擇110—130平方米的比例占到35%，與上圖中三房兩廳40%的比例類似；90—150平方米的比例合計占到81%，加上150平方米以上13%，全部占到總份量的94%，90平方米以下的僅占到6%。
二、2006年5月份客戶面積選擇意向分析。
數量（組）301255616651455137。
1客戶在提示作用下，除14%的客戶選擇其他戶型外，86%的客戶都能在120—150平方米之間選到滿意的戶型。
三、2006年6月份客戶面積選擇意向分析。
數量（組）242049324120164361306。
客戶在提示作用下，選擇120平方米以上的占到80%，在其他20%的客戶中，除部分選擇復式戶型的以外，選擇其他戶型的只有不足20%。
四、2006年7月客戶對戶型面積的意向分析。
客戶量56344715811。
5需要130—150平方米的客戶超過40%，而120—130平方米客戶占30%，兩者合計占到70%左右，是縣城購房的主力目標客戶群體。復式樓的需求量也在13%，是縣城高端購房人群之一。90—110平方米的人群占到9%左右，可以看作縣城購房群體的補充目標人群。
結論：
綜上所述，在豫北某縣購房群體中，最少有60%以上的客戶選擇120—150平方米的房子，最高達到86%左右的比例。另有10—20%的客戶選擇150平方米以上的戶型。只有不到10%的少量客戶需求面積在90平方米左右或以下。
如果公務員小區(qū)的房型面積不能按照市場需求狀況供應，將產生以下幾點影響：
第五，市場供應的商品房都是偏小面積，客戶需求都是稍大或較大面積，開發(fā)商雖然知道消費者需求，但由于政府限制，不能按市場規(guī)律供應滿足市場需求的產品，將形成各方均無法滿意的局面，將破壞掉構建和諧社會的基礎，間接影響到豫北某經濟的快速穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
（三）相關資料數據以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度分析。
自金融危機以后我國服裝產量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析。
據百才招聘網數據統計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數最多，占比均超過了15%。
三、招聘要求分析。
根據分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經驗要求分析，0——2年、3——5年工作經驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬分析。
根據數據顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資2000——3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
產品需求分析報告篇五
中國it市場指數網。
http:///。
本次調研的主要目的是了解華強北電子市場消費者對于購買消費類電子產品的導購需求情況。問卷由研究部設計，共發(fā)出打印版本問卷150份，回收有效問卷134份，另回收網絡調查問卷32份，合計回收有效問卷166份。由深圳華強中電市場指數運營管理部劉淑芝等7人，及華強電子網產品部肖艷琴等3人負責問卷發(fā)放與回收，于2月22日、23日兩天下午，在華強北的賽格電子市場、華強北電子世界、國美、蘇寧等外部路口對過往消費者進行攔截式隨機問卷調查。
本次填寫問卷的人群有98名男性，67名女性，一名性別未填；其中在20-30歲之間的有124名，占了74.7%，是華強北消費人群的主力軍；其次是31-50歲人群，有28人，占16.87%；50歲以上的僅4人。年齡層次統計表明，華強北電子產品消費者以30歲以下的年輕人為主體，占了超過8成的比重。
購買渠道選擇。
1、商品價格、商家信譽、售后保證和服務態(tài)度是消費者購買產品的主要考慮因素，對進貨渠道、交通狀況和商品相關配件情況不大關心。
通過調查數據顯示，消費者在選擇購物地點時，尤其關注商品價格、商家信譽和售后保障，分別有109人，111人，110人選擇了以上選項，另外選擇服務態(tài)度的有97人，而進貨渠道、交通狀況和相關配件情況則較少人選擇，60人將購物環(huán)境作為主要考慮因素。
2、消費者購買電子產品前，一般會先上網了解產品、賣方信息。
由于互聯網的廣泛普及和電子商務的快速發(fā)展，同時伴隨著it消費類產品型號的不斷豐富，消費者尤其是年輕的電子消費者在購買產品前，已經很少無直接目的地去賣場選購產品。在購買產品前，他們一般會上網查詢相關產品的報價型號技術信息和商家信息，或者先通過朋友了解產品信息或者商家推薦，到達賣場后采取直奔主題的方式選購。
調研數據發(fā)現，在購買消費電子產品前，有117人會先上網了解產品或商家信息，41人選擇先通過朋友了解，而選擇“隨便逛逛，看到喜歡就買”的只有12人。
以上統計數據提醒了it廠商和經銷商，在如今的網絡發(fā)達時代，網絡促銷已。
經成為一種主流的促銷方式，同時，提高商家的信譽和美譽度，建立良好的消費者口碑，對于搶占市場份額、提高銷售量，有重要的作用。
3、品牌專營店、3c賣場、傳統it賣場是購買it產品的主要渠道，電子商務網站份額增速明顯，綜合商場/超市少有人關注。
在購買渠道的選擇上，品牌專營店、3c賣場和傳統it賣場是消費者選擇的主要渠道。分別有50人和51人選擇品牌專營店（如蘋果授權專賣店、三星專賣店），傳統it賣場（賽格數碼廣場、華強電子世界等）作為購買渠道，兩者在份額上幾無差距；有70人選擇去3c賣場（國美電器、蘇寧電器等）購買，是選擇人數最多的渠道。分析師認為，質量保證，商家信譽和售后服務是3c賣場相較其它渠道的主要優(yōu)勢所在，也是消費者選擇3c的主要原因。另外，有18%的消費者主要考慮去電子商務網站購物，電子商務b2c在近年飛速發(fā)展，在商家信譽，商品質量、售后保障和物流速度上都不斷完善，各大b2c網站競爭激烈，消費者在電商網站的購物體驗也越來越好，份額增速較為明顯。綜合商場和超市在消費者的選擇渠道上幾乎不被關注，只有5人將其作為選項。
可以看到，3c賣場、傳統賣場和品牌專營店是消費類電子產品的主要售賣渠道，將長時間占據市場的主要份額，同時電子商務發(fā)展迅猛，已經成為一股不可忽視的力量，但要完全趕超實體店，目前不具備足夠條件。
導購需求。
1、大多人不夠了解華強北電子市場，且希望獲取產品售賣地點和促銷信息。受訪問的166名在華強北消費電子市場外部路口的消費者，有74名表示比較了解華強北各個電子市場，占比44.6%；另外92名表示不了解華強北市場，占比55.4%。由于本次調研地點選擇的是華強北電子市場外部，所以了解華強北電子市場的人群中有一部分是在華強北工作的人員。綜合考慮，大部分想到華強北購物的消費者，其實都很難直接找到具體的售賣地點。
對華強北市場不熟悉的人群中，希望取得以下三方面的信息：專營店、賣場和商場的位置信息；不同電子產品分布區(qū)域信息；促銷活動信息。以上三方面信息的需求人數沒有明顯差異，選擇的人數都在50人左右，另外需要諸如如下圖：
2、購買電子產品時，消費者會注意或者去尋找指示牌。
在關于購買電子產品時，消費者是否會注意門口、通道懸掛的指示牌的選擇中，有79人明確表示會注意，81人表示“還行，偶爾注意一下”，僅有6人表示從來不看。無論是否了解電子賣場的位置或者賣場內部的具體區(qū)域分布，消費者都會有意識的注意或者尋找指示牌。華強北電子市場眾多，且電子消費品品類復雜，商戶林立，若沒有指示牌的指導，消費者可能需要花費多倍的時間去尋找和挑選。調查數據顯示，有96%的消費者在購物時會注意或者偶爾注意指示牌。
從上面的關注比例可見，指示牌已經成為大型電子市場消費者購物的必需，缺少指示牌的指引，消費者很難短時間找到相應產品售賣地點。
3、消費者希望取得華強北電子市場導購圖，最佳方式為在各大賣場樓梯口處設置導購牌。
調查數據顯示，有39人認為“不需要為購物者提供華強北電子市場導購圖”，占比23.5%，有127人認為需要，占比76.5%，超過四分之三。76.5%的比例相對之前“不了解華強北市場”的55.4%的比例，要高出不少，這說明，在了解華強北電子市場的人群中，亦認為有必要為華強北消費者提供導購圖，這樣，既方便了消費者購物，對商家的促銷和廣告也有一定作用。
在認為需要為消費者提供導購圖的人群中，有79人認為可以以“在賣場各層樓梯口處設置導購牌”的形式提供，這也是最多的選擇。另外，選擇“以招牌/宣傳單形式放于地鐵口/公交站臺旁”，“在各大賣場入口處設立人工咨詢臺”，“在賣場入口處設立自動購物導航服務，自動打印賣場地圖”的分別有50人，49人和44人，三者區(qū)別不明顯，但也是主要考慮的方式。另外也有消費者提到可用電子顯示屏的形式提供給消費者。
4、在購買產品的信息需求上，商品的價格信息對消費者購買幫助最大，市場熱門產品信息也備受關注。
調研數據顯示，有99人認為“商品的價格信息、降價信息”對消費者購買電子產品有幫助，89人認為熱銷產品排行是有幫助的；“主流產品型號”、“新品信息”、“誠信商家信息”都有很大部分消費者選擇。在選擇其它的人群中，有消費者認為“推薦性價比高的產品”對購買有幫助，同時可以告知消費者，如何辨別山寨產品。
通過本次調研發(fā)現，華強北電子市場消費者年輕人居多，且多數往傳統it賣場、3c賣場、專營店購物，大部分對于華強北電子市場不大熟悉，在尋找購買消費電子產品的地點時候常需要關注指示牌，且認為有必要提供華強北電子市場導購圖，導購圖的放置方式可以多樣。另外，賣場外部和內部的位置圖，市場的價格信息、降價信息，促銷信息、熱門產品信息對消費者購買產品有很大幫助。（更多專業(yè)市場研究報告請登陸http:///）。
產品需求分析報告篇六
規(guī)劃下一階段培訓主導方向、時間安排及培訓方式。二、本期培訓需求調研統計情況。
本次培訓調研主要以公司全員為主，根據2月26日培訓調研資料收集顯示，參與人數合計50人。
1、影響培訓效果的因素,如下圖：
分析：
現有培訓主要以周末時間為主，且培訓時間過長，員工意識薄弱，從個人的工作壓力和勞動強度考慮，是存在一定的負面情緒。公司內部高層管理人員面對面授課為主，授課方向與培訓內容選定存在差距，現根據新的培訓調研將在內容、形式、時間控制方面盡量做到最好。培訓工作初步開展，未引起員工的重視程度，意識上跟不上。因此影響培訓效果，建議后期逐步考慮，結合實際情況改進培訓時間的安排。
;..（二）公司的培訓重點。
1、公司員工培訓需求重點培訓方向是，如下圖：
分析：
公司員工培訓需求培訓方向排序;1)團隊建設（74%）；2)管理技能（68%）；3)職場人際關系（56%）；4)執(zhí)行力（54%）；5)企業(yè)管理（40%）；6)壓力管理（32%）；7)企業(yè)制度（20%）。
從分級看。
;..從調查前三項來看，管理干部在管理過程中發(fā)現現員工對個人職業(yè)規(guī)劃很模糊，現員工急需的培訓的方向是團隊協作、執(zhí)行力、職場人際關系等。
從調查前三項來看，管理干部現在急需的培訓是團隊建設、人員管理技能和職場人際關系的處理等。根據此次調研制定新的培訓計劃，并實施。2、員工個人感覺在工作中存在困惑，需要培訓相結合分析：
1）工作壓力大，有時或經常因工作原因情緒低落（46%）。
2）工作任務個人感覺多，總是感覺忙不過來（44%）；
3）個人感覺工作已經努力，但目標仍無法完成，或領導有時感到不滿意（38%）；4）日常活動中，個人的有些行為不知是否恰當，是否合乎禮儀要求（36%）；5）和同事合作時，感覺溝通不夠順暢（34%）。
6）工作中和同事發(fā)現意見分歧時，有時不知如何處理，或處理后感覺效果不好（22%）(三)根據工作壓力，您認為能接受培訓的頻率：
;..分析：
能接受的培訓頻率是:1、每月一次（38%）；2、每季度一次（38%）；
但從調查數據來看，能接受的培訓頻率主要集中在每月一次或者每季度一次。但根據業(yè)務部和職能部門分開統計，顯示數據如下：
1、基礎類中管理干部對自身職業(yè)生涯缺乏規(guī)劃性，因對未來的迷茫導致管理干部會產生心態(tài)上的低迷；崗位職責和業(yè)務流程存在一定的困惑。
2、管理類中有效溝通與激勵、團隊建設、目標管理都是現目前調研顯示需要培訓;.
比例較高項。說明現公司中層管理干部對這方面很缺乏。（五）員工對培訓管理的建議。
在此項自由發(fā)言調查中，其中提到較多的是多進行實際有用的培訓，其中建議培訓要分層培訓，內容要形成系統化，碎片化的培訓應該是針對業(yè)務部的工作執(zhí)行和分解指導培訓，團隊建設和任務分解和時間管理是針對中層的培訓。
本次培訓需求調查在培訓需求方面，收到了新的反饋和合理化的建議。
根據本次培訓需求匯總作出如下總結：
（一）（二）時間安排不合理，我們會根據實際情況略作調整，盡量安排合理。員工的主要培訓需求方面，首先提高培訓實用性，包括課程、講師及培訓方式；加強培訓針對性，主要針對工作中的問題開展培訓工作；逐步開展需求層面的培訓，員工的潛在培訓意愿為個人能力及素質的提高。
（三）員工培訓意識跟不上方面，需要公司各層領導的支持及配合。不因其他外在原因去隨意更改培訓實施。
以上為本次培訓需求的情況總結，根據各個需求的輕重緩急，逐步解決培訓中存在的問題，盡快完善公司的培訓體系。
;.
產品需求分析報告篇七
規(guī)劃下一階段培訓主導方向、時間安排及培訓方式。
本次培訓需求調查于2012年3月21日開始，截止至3月22日，共發(fā)出24份調查問卷，收回24份，收回數占發(fā)出總數的100%。其中，無效答卷1份，有效答卷23份，達到設備部總人數的92%以上。員工基本都認真的填寫了培訓調查表內的相關內容，本次培訓需求調查真實有效。（一)您認為影響培訓效果的因素,如下圖：
分析：
影響培訓效果因素的前三項：
1、員工培訓意識未跟上；
2、培訓講師水平有限；
3、時間安排不合理。
最好。培訓時間主要安排在下班后一小時，員工從個人的工作壓力和勞動強度考慮，有一定的負面情緒，因此影響培訓效果，建議后期逐步考慮，結合實際情況改進培訓時間的安排。
（二）您認為公司的培訓重點是，如下圖：
分析：
培訓需求重點前三項;。
1、專業(yè)技能；
2、管理技能；
3、規(guī)章制度。
從調查前三項來看，員工現在急需的培訓是專業(yè)技能、管理技能和規(guī)章制度。現有的培訓過于籠統，不夠具體詳細，切合不到具體的工作實際需要技能，制度方面也未有具體的培訓，近期會先針對不同的人員進行相關制度的培訓，同時逐步開展培訓調研，對員工實施有效的培訓。
(三)根據工作壓力，您認為能接受培訓的頻率：
分析：
能接受的培訓頻率前二項是:。
1、每月一次；
2、每月二次；
現有培訓是周一到周四，每周四次，但從調查數據來看，能接受的培訓頻率主要集中在每月一次，或者每月兩次。建議關于培訓頻率略作調整，提高員工參加培訓的積極性。
（四）工作中存在的困惑。
該項中，選擇‘工作中和同事發(fā)生意見分歧時，有時不知如何處理，或處理后感覺效果不好’和‘個人感覺工作已經努力，但目標仍無法完成，或領導有時感到不滿意’的員工較多，可以看出較多員工在有效溝通這方面有所欠缺，所以在加強專業(yè)技能培訓的同時，應盡快開展有效溝通和員工心態(tài)方面的培訓。
（五）員工對培訓管理的建議。
在此項自由發(fā)言調查中，其中提到較多的是多進行實際有用的培訓，具體到設備部的相關培訓，主要提及的有定時點檢、故障診斷、定期保養(yǎng)維護、及相關的設備常識。
三、本期培訓需求調查總結。
本次培訓需求調查在培訓需求方面，收到了新的反饋和合理化的建議。根據本次培訓需求匯總作出如下總結：
（一）針對培訓頻率過高員工難于接受的問題，以后采取各個部門、各類。
人員分別培訓，穿插進行。
（二）員工的主要培訓需求方面，首先提高培訓實用性，包括課程、講師及培訓方式；加強培訓針對性，主要針對工作中的問題開展培訓工作；逐步開展需求層面的培訓，員工的潛在培訓意愿為個人能力及素質的提高。
以上為本次培訓需求的情況總結，根據各個需求的輕重緩急，逐步解決培訓中存在的問題，盡快完善公司的培訓體系。
產品需求分析報告篇八
好地開展計劃生育優(yōu)質服務的重要手段，是新形勢下計劃生。
育優(yōu)質服務發(fā)展的必然趨勢。群眾需求信息搜集的目的，就。
劃生育目標，通過全社區(qū)50名育齡群眾信息的收集、匯總，計劃生育優(yōu)質服務工作今后應從以下幾方面加以改進。
一、宣傳教育有待進一步深化。
宣傳教育是優(yōu)質服務的重要內容，從群眾需求信息來看，增。
強宣傳教育的針對性和吸引力、感染力最為重要。根據群眾。
需求，應從兩個方面進行改進：
（1）宣傳內容。50人要求多講生殖保健知識、占總數的100%。9人要求嬰幼兒早期教育方面知識內容，占總數的18%。5人要求孕期保健、優(yōu)生優(yōu)育方面知識，占總數10%。
20人要求獲得避孕節(jié)育方面知識，占總數23.8%。18人要求。
獲得兩性生殖健康方面知識，占總數21.4%。
（2）宣傳形式和方法。過去通過人口學校對育齡婦女。
進行灌輸的宣傳形式，已遠遠不能適應群眾的意愿，她們沒。
有時間在家等著組織學習。通過群眾需求問卷了解到，有29。
人希望通過電視等媒體來獲得所需求的知識，占總數58%。有12人想通過計生工作人員上門指導計劃生育方面的知識，占總數的24%。有18人想了解兩性方面知識，占總數21.4%。群眾確實想獲得多方面的計生知識，但我們通過什么形式、方式方法有待于進一步探討，真正通過改變宣傳教育方式使宣傳教育工作常抓常新、貼近群眾、充滿活力，講究效果。
二、避孕節(jié)育服務要因人而宜，注重群眾的需求。
在避孕節(jié)育方面，了解群眾通過什么途徑獲得避孕藥具，有25人要求自己到社區(qū)領取，占總數50%。有20人要求計生干部送上門，占總數的40%。有16人避孕措施由夫妻共同決定的，占總數的32%。有2人愿意接受專業(yè)技術人員指導，占總數0.4%。有16人愿意接受計生干部指導，占總數的32%。有20人愿意得到避孕節(jié)育方面知識，占總數的40%。通過上述群眾的需求來看，工作中繼續(xù)加大服務力度，在避孕節(jié)育知識方面，我們要加大科學知識的普及力度，這樣將更加有利于推進避孕方法的知情選擇。
三、圍繞生殖保健服務，開展好“民心工程”
意在在市計生服務機構計生服務，占總數的14%。有11人愿意在市級以上醫(yī)院接受服務，占總數的22%。根據調查群眾愿意接受生殖保健方面的服務，渴望得到生殖保健服務檢查。而且需要更好的醫(yī)療服務。我們今后要努力從提高服務方面下功夫，使育齡群眾得到更好的服務，滿足不同層次人群服務的需求。
四、根據優(yōu)生優(yōu)育信息，做好產前、產后的隨訪服務。
群眾的生育觀念已在發(fā)生了很大的轉變，都想生一個健康聰明的小孩。通過服務問卷信息來看，有5人要求得到孕期保健、優(yōu)生優(yōu)育方面知識，占總數的10%。有4人希望通過報刊雜志得到這方面知識，占總數的0.8%。
五、根據權益保障信息，確實保障群眾的合法權益。
計劃生育政策法律法規(guī)經過多年的宣傳教育基本家喻戶曉，人人皆知，群眾的實行計劃生育的權益進一步得到保障，有23人知道有依法生育的權益，占總數的46%。有28人知道實行生育男女平等的權益，占總數的56%。有31人知道獲得避孕節(jié)育技術和生殖保健服務的權利，占總數的62%。有22人知道實行計劃生育有獲得法律、法規(guī)和政府規(guī)章規(guī)定的獎勵、優(yōu)待、社會法律、社會保障、社會救助的權利和平等發(fā)展的權利，占總數的44%。有31人實行計劃生育有獲得計劃生育、生殖健康信息和教育的權利，占總數的62%。有23人知道實行計劃生育，其人身權，財產權不受侵害的權利，占總數的46%。通過信息了解，群眾實行計劃生育的合法權益需更進一步得到保障。
六、根據群眾需要哪些服務，保障群眾需求。
新形勢下計劃生育工作以優(yōu)質服務為主線，了解群眾需求什么樣的服務是我們今后服務工作方向。通過了解有23人要求生殖健康方面檢查，占總數的46%。有13人要求困難救助服務，占總數的26%。有5人要求孕期保健、優(yōu)生優(yōu)育服務，占總數的10%。有9人要求嬰幼兒早期教育方面服務18%。我們將針對群眾需要的服務，改進工作方法使群眾得到更好更多的服務，滿足群眾需求，促進計劃生育工作和諧發(fā)展。
產品需求分析報告篇九
部門負責人考慮員工參加培訓原因，主要集中于當部門業(yè)績不佳時進行培訓（26%）。其次當部門凝聚力較差時25%會選擇組織培訓。各負責人對員工培訓時候的顧慮有40%集中于培訓效果是否符合預期，其次37%的顧慮是在何時進行比較恰當。關于培訓內容，22.6%的負責人要求員工學習規(guī)范化管理，其次傾向于團隊建設和人際關系及有效溝通，各占21.3%和19.5%。除此之外，超過50%的負責人認為，不論是何種培訓,必然有利于員工素質的全面提高。
根據問卷顯示，員工最樂于接受的學習方式是參加公司舉辦的培訓，但是多數人表示當前公司培訓的講課方式枯燥無味。根據調查顯示，超過的員工傾向于案例討論法、操作示范、討論法、視聽法、跟崗培訓等互動形式的授課方式。另外值得注意的是，48%的員工認為培訓不能吸引自己，因為無法滿足自己的實際培訓需求，有接近22.6%的員工更愿意在工作中學習，結合實際提高能力。
調查結果顯示，在關于培訓時間的安排上，各部門負責人與員工意見一致，都主張培訓隨機進行,但要盡可能少地占用員工休息時間。
最后，從員工反應的意見來看，集中體現在三個方面，匯總如下：
培訓內容。多數員工對培訓內容的要求集中在專業(yè)知識和業(yè)務培訓上。因此公司可針對各自部門的特點，多一些專業(yè)知識和業(yè)務知識的培訓，培訓從實際出發(fā)為實際工作提供幫助。
講課形式。多數員工對公司現行培訓方式表示不滿意，要求改變傳統的ppt授課形式，建議以案例討論為主，運用討論法、視聽法、操作示范法、跟崗培訓等多種有趣的方式相結合，提高員工興趣和培訓質量。
根據員工水平不同分級分類別分系統進行培訓。根據員工層次級別不同，設置相應的培訓，入職、在崗、升職等培訓連續(xù)、遞進進行。另外可適當增加貼近基層員工的培訓課程。
產品需求分析報告篇十
1.1編寫目的：
本需求分析報告的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協作，并作為工作成果的原始依據，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據。
1.2背景及范圍。
本項目的名稱：學校排課系統。
本項目的任務提出者及開發(fā)者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。
本產品是針對電腦進行排課的'需求設計的，可以完成：基本數據錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、()班級課表、場地課表、系統管理。
1.3定義縮寫詞。
學校排課系統軟件：學校排課系統軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。
二、項目描述：
使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。
2.1軟件開發(fā)的目標：
改善目前有些學校人工排課是常常出現的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。
2.2應用范圍：
理論上能實現中小學排課，職業(yè)中學排課。
2.3子集說明：
軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。
2.4軟件功能描述：
外部功能：實現了可視化窗口，排課，調課。
內部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看；排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。
2.5軟件操作人員的要求。
軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。
三、軟件結構化描述。
自己添加一些。
四、環(huán)境要求：
4.1數據錄入精度需求。
在進行向數據庫錄入數據時，要求數據記錄準確。
4.2軟件自身時間特性需求。
五、軟件屬性。
5.1可用性。
本軟件由于自身的能力限制，所有只限現在所有的功能。
5.2安全性。
5.3可維護性。
本軟件利用數據庫進行編程，系統結構由程序基本確定，大量的參數及文本內容全部放于數據庫中。修改、更新數據只要在數據庫進行修改添加，而不需要對系統結構進行修改，這樣系統維護性十分方便。
5.4兼容性。
由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。
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產品需求分析報告篇十一
旅游借助互聯網，能夠解決傳統旅游業(yè)不能解決的適應游客行、吃、住、游、玩一體化的需求;同時還由于旅游也作為一個整體的商業(yè)生態(tài)鏈，涉及到旅行服務機構、酒店、景區(qū)、交通等等，利用互聯網可以將這些環(huán)節(jié)連成一個統一的整體，進而可以大大提高服務的水平和業(yè)務的來源。一方面，互聯網為傳統旅游業(yè)提供新的機遇及提高服務水平和運作水平的手段，另一方面，大多數沒有開展網上業(yè)務的中小旅行社則面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
二、解決方案。
網站系統解決方案提供商必須有足夠的能力和經驗幫助廣大中小型的旅行社走上電子商務的道路，同時，其提供的解決方案還必須能夠同時滿足復雜的b2b和b2c需求，并在穩(wěn)定性、可用性、可管理性等方面具有優(yōu)勢。而對于中小企業(yè)業(yè)務一直占有很大比重的恩派瑞網絡來說，它的解決方案也是切實體現這種需求，并且對于規(guī)模更大的網站也有相應的備選方案。
為了降低單個旅游企業(yè)的營銷推廣費用，更好地利用旅游公共營銷推廣體系進行推廣，旅游推廣中心應為游客和企業(yè)設計一系列旅游指南，在推出推廣的過程中，看能否得到旅游企業(yè)的廣泛認同。旅游網站的各種應用，集成了新聞發(fā)布管理、網站內容管理、酒店預訂管理、線路預訂管理、會議預訂管理、機票預訂、留言薄管理、廣告發(fā)布管理、自助友情鏈接、天氣預報、注冊會員、旅游論壇、訂單管理等多套系統，以及完善的強大的后臺管理操作，無愧于全套解決方案的名稱。它也大限度地實現了管理自己網站的夢想，只要會操作瀏覽器，就能夠管理自己的網站。
三、網站定位。
1.地區(qū)性：北京旅游門戶網。
2.權威性：通過與各協會的合作，定格使此站的行業(yè)權威性;。
4.網站風格：既已定位為門戶，雖應當風格以大眾化為主，但由于主題的特殊性，因此我以為網站設計風格應結合網民的瀏覽習慣，功能上以大眾化方式進行操作，頁面設計上應當在具備大眾化的同時，加以設計特色，讓此網站與一般網站不同，刺激網民的視覺。明確了網站的定位，再根據所涉及的欄目進行可行性分析。
四、經營模式。
(1)景點、農家院、旅游線路等方面的信息;。
(2)旅游常識、旅游注意事項、旅游新聞、貨幣兌換、旅游目的地天氣、環(huán)境、人文等信息以及旅游觀感等。
產品需求分析報告篇十二
我生性是比較膽小的。對于安全，特別是生產安全，估計得從我參加工作的那年說起。08年一畢業(yè)，我便被分配到位于甘肅山溝里面的一個水電站做施工。在這里，平生第一次深刻知道安全對于生產，對于自身，對于內心的重要性。
記得美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕?馬斯洛（abrahammaslow）就提出，人對于安全的需求在需求層次理論金字塔中是先于生理需求（身體基本需求）社交需求（社會關系的需求）自我實現需求及尊重需求，屬于最基本的需求。是的，人工作是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現自己的社會價值，但所有的所有的目的，都是在自身安全的前提下實現的。
由于我的生性膽小，所以第一次接觸這種立體式龐雜的施工現場時，我是以一個初入者的身段帶著強大的融入式需求來接受目前這份工作的，雖然在繁雜立體式的施工現場有很多對自身安全造成困擾的問題，但是我得面對。因為我來自農村，又學了工程測量這門專業(yè)，除此之外，作為一個剛畢業(yè)的學生，我還能干嗎？第一次在下面懸空的鋼筋網上走自己還是很害怕的，第一次背著儀器箱子在垂直的幾十米高簡易爬梯上上下內心也是顫抖的，第一次在全無遮護的布著鋼軌僅能容下雙腳寬的20多米高的吊車預制梁上走過內心是帶著與命運抗衡的決心的，我記得從那上面走過后，我覺得這輩子我都不再從類似這樣的地方走過，對我來說這簡直是在高空走鋼絲繩，即使我們有年長的前輩在上面如履平地?？謶指笠饨^對是安全生產事故中最危險的兩種心態(tài)。這兩種心態(tài)在心態(tài)中處于兩個極端，也許我處于這端，而我的那位前輩處于那端。而從哲學講，兩種似乎都不可取。要講究適度原則，也就是說，我得有著適度的心態(tài)去衡量這件“高空走鋼絲”事件。那段時間里，我有種特種兵接受三月集訓的感覺，挑戰(zhàn)我的空間作業(yè)極限，還有心理極限。當然這確實是我必須面對的，由于作業(yè)環(huán)境限制，我們通常不得不在很近的平面距離里背負儀器利用簡易且有限的條件及工具通過上下攀爬的方式來抵達目的地。哪怕平面距離只有幾米遠。而我得慢慢調整我的心態(tài)來適應，得調整我的身體敏捷程度來適應。因為再復雜的施工現場，安全的投入往往是繁瑣的，可能是循環(huán)往復的，成本昂貴且占用大量時間的，在工期緊張的時段里，這些有時會顯得鋪張。要與之適應的，則是自身身體的靈活性以及心態(tài)的正常適度性。所以，那個時候的我，從很大一部分，只能增加自身的適應能力，而無能遷就于其他形式。而我就是如此慢慢適應過來的，在復雜的環(huán)境中，有了眼疾手快，心態(tài)坦然，泰山崩于前面不改色的氣度了。這大概就是為了適應常規(guī)生產，自身心態(tài)適應中回歸理性的過程吧。
后面的幾年時光里，我確實被歷練的坦然地多。對于安全防范的意識也是越來越提高了。那些不安全的地方我是堅決不去的。但是身邊并不因為我的適應性而不出現些安全事故了。在我從業(yè)的幾年了，身邊的安全事故出了好多起。高空墜落的，溺水的，為了生活付出生命代價的比比皆是。生產是存在安全隱患的，從遠古時期到今。從部族協作狩獵開始，從生產石器開始，我們的祖先就不得不面對生產中存在的安全隱患及問題。在戰(zhàn)爭中，我們也在為保存自身實力而進行著各種安全方面的考慮與措施。
而對安全問題的詮釋，最具具體化，最讓人好理解的無外乎便是舉例說明了。這在我們安全培訓教育及安全教育視頻中也無不比比皆是。而所以的事故中大意似乎是其發(fā)生的大多數原因。我遇到的第一次人身傷亡事故還是在我所在的工地，一名的工人在8米高的泄流沖砂閘上游胸墻上拆卸模板的過程中，因為安全繩脫鉤造成自身連同模板墜落，在送往醫(yī)院后因傷勢過重搶救無效身亡。這起事故中，安全意識淡薄，鉤掛安全繩僅僅用來應付項目部安全監(jiān)察，留于形式，是事故發(fā)生的主要原因。也有人因醉酒在靠近水庫的公路步行跌入已經蓄水的水庫溺水身亡的，這種事故原因無異于酒駕了，只是威脅的僅是自身安全罷了。在后面的項目中，也有在施工現場雨后攀高導致盆骨骨折的，也有晚上夜行無意墮入水池溺亡的。所有這些，無外乎大意?？磥砦疫@小心翼翼的心態(tài)，膽小的生性還是能夠讓人無時無刻繃緊安全的神經的。這一點我還是比較慶幸。
單位還是經常舉辦安全知識培訓的，項目部及現場還是在醒目地段及危險地段有安全標示的。在新的安全生產法頒布后，單位從上到下以嚴謹的態(tài)度還組織了我們學習，考試，競答，用各種方式將安全生產理念，方法植入每個職工的每一根神經與血管中。宣傳方式也從剛開始的嚴禁式轉換到后來的提醒式，甚至還有戲謔式。最典型的就是比如從標語寫“禁止酒駕”，“禁止不帶安全帽”，“禁止私拉亂接電源”等變成了“高高興興上班，安安全全回家”的溫馨提醒式再到網絡上貼出“為了防止別人娶你老婆，打你孩子，花你撫恤金，請注意安全”的戲謔式安全標語，說明安全的形式正以多樣化的形式深入到社會中，在這社會發(fā)展中是好事。
再完善的標語，在完善的生產教育和法律都得靠我們自身每天每時每刻的踐行，不然都無異于空談。還是那句話：工作，不管是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現自己的社會價值，但所有的所有目的，都是在自身安全的前提下實現的。
產品需求分析報告篇十三
1.1編寫目的：
本需求分析報告的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協作，并作為工作成果的原始依據，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據。
1.2背景及范圍。
本項目的名稱：學校排課系統。
本項目的任務提出者及開發(fā)者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。
本產品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數據錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統管理。
1.3定義縮寫詞。
學校排課系統軟件：學校排課系統軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。
使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。
2.1軟件開發(fā)的目標：
改善目前有些學校人工排課是常常出現的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。
2.2應用范圍：
理論上能實現中小學排課，職業(yè)中學排課。
2.3子集說明：
軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。
2.4軟件功能描述：
外部功能：實現了可視化窗口，排課，調課。
內部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看;排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。
2.5軟件操作人員的要求。
軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。
自己添加一些。
4.1數據錄入精度需求。
在進行向數據庫錄入數據時，要求數據記錄準確。
4.2軟件自身時間特性需求。
5.1可用性。
本軟件由于自身的能力限制，所有只限現在所有的功能。
5.2安全性。
5.3可維護性。
本軟件利用數據庫進行編程，系統結構由程序基本確定，大量的參數及文本內容全部放于數據庫中。修改、更新數據只要在數據庫進行修改添加，而不需要對系統結構進行修改，這樣系統維護性十分方便。
5.4兼容性。
由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。
產品需求分析報告篇十四
xxx。
二一三年四月。
一、引言。
1.1編寫目的。
對產品或項目進行定義，包括修正或發(fā)行版本號。如果這個軟件需求規(guī)格說明只與整個系統的一部分有關系，那么只定義文檔中要說明的部分或子系統。
1.2背景說明。
說明項目或模塊開發(fā)背景。
1.3預期讀者和閱讀建議。
列舉軟件需求規(guī)格說明書所針對的不同讀者，如用戶、設計人員、編程人員、測試人員、項目經理、市場人員等。指出最適合于每一類型讀者閱讀文檔的建議。
1.4術語定義。
解釋需求說明書中的術語、名詞、簡稱及縮寫等等。
1.5參考文獻。
列出所有參考資料、參照的軟件名稱，包括標題名稱、作者、版本號、日期、出版單位或資料來源，以方便讀者查閱這些文獻。
二、任務概述。
2.1目標。
描述項目或業(yè)務模塊要達到的目標。
2.2用戶特點。
描述主要的用戶及其特點（教育水平、經驗、計算機水平等）。確定可能使用該產品的不同用戶類別并描述它們的特征。有些需求可能只與特定的用戶類相關。將該產品的重要用戶類與那些不太重要的用戶類區(qū)分開。
2.3假定和約束。
一般約束、假設及對用戶的要求。
三、業(yè)務功能概要描述。
3.1現有系統分析。
對現有系統（包括自動或人工的）進行簡要分析。
3.2業(yè)務描述。
描述實際業(yè)務的過程和特點，即業(yè)務建模。
3.3系統角色。
畫出系統中的角色，并用文字進行說明。
3.4主題描述（或：系統用例視圖）。
畫出主題圖，描述主題內的業(yè)務和主題間的業(yè)務。
或用uml語言描繪系統總的用例視圖。
3.5業(yè)務流程圖。
用uml的活動圖描繪系統總的業(yè)務流程。
3.6業(yè)務接口。
3.6.1外部業(yè)務接口。
描述與其它項目或業(yè)務模塊的功能接口。例如：工資模塊與考勤、考核、任免、職稱等模塊的功能接口描述。
3.6.2內部業(yè)務接口。
描述各個主題之間的業(yè)務接口。
四、業(yè)務功能詳細描述。
用語言和圖對每個子系統、主題或業(yè)務模塊要完成的功能進行完整詳細的描述。即功能建模。
4.1子系統（模塊一）。
4.1.1業(yè)務功能描述。
用文字語言描述子系統、主題或業(yè)務模塊要完成的功能。
4.1.2業(yè)務流程圖。
用uml的活動圖描繪子系統或業(yè)務模塊的'業(yè)務流程，在活動圖中標注用到的或輸入輸出的表格、資料。注意，這里的活動圖描述的是該子模塊的業(yè)務流程。
4.1.3主題描述及用例視圖。
若主題下面還含有子主題，則畫出主題圖，描述主題內的業(yè)務和主題間的業(yè)務；并且接著畫出子系統或業(yè)務模塊的詳細用例視圖。
若主題下面不含子主題，則直接畫出子系統或業(yè)務模塊的詳細用例視圖。
4.1.4用例描述。
對全部用例或主要的用例用文字進行詳細描述。
4.1.4.1用例名稱一。
【用例功能說明】用文字詳細描述該用例的目的、功能。
【操作描述】用文字描述子系統或業(yè)務模塊中主要用例的操作流程和要求。
【活動圖、順序圖或協同圖】（可選內容）。
用uml的順序圖或協同圖描述該用例的操作流程。
【界面原型】（可選內容）。
描繪用戶所希望的圖形用戶界面標準或風格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標準等。
4.1.4.2用例名稱二。
【用例功能說明】用文字詳細描述該用例的目的、功能。
【操作描述】用文字描述子系統或業(yè)務模塊中主要用例的操作流程和要求。
【活動圖、順序圖或協同圖】（可選內容）。
用uml的順序圖或協同圖描述該用例的操作流程。
【界面原型】（可選內容）。
描繪用戶所希望的圖形用戶界面標準或風格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標準等。
4.1.4.3用例名稱三。
4.1.5信息項描述。
采集子系統或業(yè)務模塊中用到的信息項，對于非國標、部標的指標項要給予具體解釋和規(guī)范建議。
推薦描述形式如下：
信息集名稱：********。
4.2子系統（模塊二）。
4.3子系統（模塊三）。
五、性能要求。
5.1用戶數要求。
5.2業(yè)務方面的并發(fā)要求。
5.3正常和極端情況下的時間要求。
5.4容錯要求。
5.5權限要求。
5.6靈活性要求。
當需求發(fā)生變化時的適應能力要求。
5.7使用頻度要求。
日常使用或定期使用等的描述。
六、其它需求。
詳細描述本產品/項目必需滿足的法令法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、合同/標書中的其它要求、以往類似設計中的適用信息以及本公司對此項目附加的其它需求等。
七、附錄。
對本需求有說明意義的資料：文檔、數據、表格、樣張等等。
附注：
用例視圖、活動圖（業(yè)務流程圖）、主題圖、對象圖、狀態(tài)圖采用uml標準符號繪制。推薦使用case工具如：ritionalrose畫好后再粘貼到word文檔中。
如果時間充裕的話，應在輔助工具中進行業(yè)務建模。
需求分析報告模板，將非功能需求以及資料部分做為單獨文檔連接到模型中。
產品需求分析報告篇十五
1、總體目標。
(1)色調保持統一，塑造公司整體形象;。
(3)加強網站宣傳推廣，提高公司知名度;。
2、基本要求。
(1)網頁內容：主次分明、結構清楚、內容精煉、信息真實;。
(2)瀏覽效果：簡練的色調及線條，靈活、簡潔的圖形設計，合理、變化、簡單明快的布局;突出高科技概念。
二、網站結構和欄目。
網站結構如下所示。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(6)服務中心為新加項目，里面主要以客服中心為主。
(7)分支機構為新加項目，對公司各個分支機構的介紹和相關新聞。將原有的各分支網站的管理平臺拿掉，做成一個統一的管理平臺。
三、功能模塊。
1、信息發(fā)布。
為本次改版最重要的應用系統，實現對全站網頁內容的更新與維護。擁有相關權限的用戶進入我們的設計發(fā)布平臺，管理發(fā)布內容，其中包括新聞、公告、信息的增加、修改、刪除。動態(tài)信息發(fā)布支持在線文字編輯，編輯結果所見即所得，以優(yōu)化最終顯示效果。同時可支持圖片上載。所有發(fā)布信息均自動生成發(fā)布日期與訪問次數。主欄目可改名，各子欄目可自定義增、刪、改。支持用戶管理留痕。
2、站內搜索。
為了保證用戶根據文章標題、全文內容、發(fā)表日期等為關鍵字進行搜索，建立站內搜索是非常必需的。在技術上，我們利用數據庫來實現根據文章標題、發(fā)表日期等為關鍵字的搜索功能，通過本系統程序可以在文件中以具體文字內容為關鍵字實現搜索功能。
搜索的范圍可以是文章的標題、內容、發(fā)表時間等，極大的方便了用戶對特定文章的查找，同時也提高了搜索的準確性，和訪客的易用性。搜索的范圍可以是文章的標題、內容、發(fā)表時間等，極大的方便了用戶對特定文章的查找，同時也提高了搜索的準確性。
3、郵件列表。
將客戶的郵件地址加入郵件列表、保存，以便將公司優(yōu)惠活動等信息群發(fā)給客戶。
4、域名查詢。
提供國際、國內cn的.在線查詢功能。
5、網上調查：
通過網上調查系統在首頁不定期進行熱點調查活動，通過各項調查了解群眾各項指標的觀注程度，網站管理者可根據此進行適當調整。
6、數據備份：
作為站點內容存在的根基，系統所有的數據應該長期適時，穩(wěn)定有效。而應對各種各樣突發(fā)事件或者各種非人力因素可以控制的事故，每日數據備份是必須的，也是最為穩(wěn)妥有效的方法。一旦發(fā)生意外，可以在最短的時間內恢復正常。
在技術上，我們利用網絡操作系統w2k本身非常優(yōu)秀的任務計劃處理概念來實現按照某個周期固定某個時間來進行不需要人為參與的自動的機器備份。一旦系統發(fā)生意外,只需要簡單操作即可恢復，絕對不會造成大的影響。
7、用戶權限管理。
根據需求，我們采用策略管理的控制方式，按照系統欄目的對應關系，對系統權限進行級別劃分，并由系統管理員對系統權限策略進行統一管理，各級管理員僅能管理與維護權限范圍內的欄目與模塊。具體劃分方式如下：
8、超級管理員職責。
欄目管理，建立系統總欄目，并預留管理空間給各欄目管理員，各分欄目管理由各級管理員自己負責。對總欄目進行管理(即增加、修改、刪除);用戶組管理，管理工作組(即增加、修改、刪除)，管理用戶(即增加、修改、刪除)，建立各組的管理員。
9、各組的管理員職責。
欄目管理，建立自己的子欄目，管理自己的子欄目(即增加、修改、刪除);用戶組管理，管理屬于該組的子組(即增加、修改、刪除)，管理屬于該組的用戶(即增加、修改、刪除)，建立屬于該組子組的管理員。
10、用戶職責。
根據自己所在組的權限發(fā)布相關信息。
四、系統平臺。
通過反復甑別與論證，結合我們自身實施的經驗，在系統選型上采用目前最具發(fā)展?jié)摿Φ摹包S金組合”(即w2k+iis+mssql+asp)構建本案的b/s模式軟件平臺。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12135891.html】
