每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇一
《搗蛋日記》是一本廣受歡迎的兒童文學(xué)作品，講述了主人公格雷格的日常生活和他在小學(xué)的種種搗蛋經(jīng)歷。作為一本風(fēng)靡全球的暢銷(xiāo)書(shū)，這本書(shū)并非僅僅是一本幽默搞笑的小說(shuō)，更是對(duì)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的掙扎和困惑進(jìn)行了深入研究。我在閱讀《搗蛋日記》之后，不禁產(chǎn)生了一些自己的心得體會(huì)。
第二段： 與主角的共鳴
格雷格的生活中，經(jīng)常出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的場(chǎng)景，比如他受到哥哥羅德里克的欺負(fù)，和他朋友羅利制造的種種奇葩事件，這些都讓我忍俊不禁。然而，在歡笑背后，我看到了格雷格自我表達(dá)的渴望和對(duì)社交壓力的焦慮。我經(jīng)常在班級(jí)中感到沉默寡言，與同學(xué)的交流顯得有些困難，看似外表協(xié)調(diào)，但心境卻和格雷格一樣迷茫。
第三段：對(duì)勇氣的思考
格雷格的一些行為并不被認(rèn)同，甚至讓人感到憤怒和討厭。他常常為了自己的利益不惜犧牲別人的權(quán)益，對(duì)待朋友和家人也欠缺同理心。然而，在格雷格忍受著發(fā)自?xún)?nèi)心的壓力的過(guò)程中，也讓我想到了勇氣這個(gè)話題。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常面臨抉擇，要么選擇走出自己的舒適區(qū)，要么繼續(xù)原地踏步。格雷格的勇氣，或許可以理解為對(duì)未知的探索和敢于突破自我的表現(xiàn)。
第四段：家庭關(guān)系的現(xiàn)實(shí)
在《搗蛋日記》中，格雷格和他的家庭關(guān)系并不完美。他感到無(wú)奈和憤怒，因?yàn)樗３１桓绺缌_德里克陷害和欺負(fù)。他和父母對(duì)抗，試圖改變獲得更多自由。這讓我想到了我們每個(gè)人和家人之間也會(huì)存在各種各樣的摩擦。我們之間的矛盾不僅來(lái)自于對(duì)待家庭角色的負(fù)擔(dān)和期望，還來(lái)自于彼此之間的誤解和溝通不暢。正如格雷格一樣，學(xué)會(huì)溝通、理解和尊重家庭成員，是我們與家人建立更好關(guān)系的考驗(yàn)。
第五段：成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
從《搗蛋日記》中，我學(xué)到了許多關(guān)于青少年成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，要敢于展現(xiàn)真實(shí)的自我，不要害怕被別人嘲笑或者評(píng)價(jià)。其次，要學(xué)會(huì)尊重他人的感受，不只是關(guān)注自己的利益。再者，通過(guò)和家人的密切相處，從中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善自己的與人相處能力。最后，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)：
《搗蛋日記》是一本值得讀者深入思考的作品。從格雷格的經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多有關(guān)成長(zhǎng)和人際關(guān)系的啟示。要在成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步，我們需要勇氣，理解和尊重他人，改善與家人的關(guān)系，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為青少年，我們應(yīng)該始終保持朝氣蓬勃，追求自己的夢(mèng)想，并成為一個(gè)有愛(ài)心和勇敢的人。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇二
在漫長(zhǎng)的暑期中，電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看到許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中，我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了作者一件件有趣的事情。當(dāng)我看完這本書(shū)，回味時(shí)，我覺(jué)得這里面的故事都很有趣，可是，讓我看了還想看的故事只有一個(gè)，那就是：《我決心長(zhǎng)大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事，覺(jué)得主角是一個(gè)好強(qiáng)、有夢(mèng)想的人。爸爸、媽媽一眼就看出了邏輯激起他長(zhǎng)大后要成為一名魔術(shù)師的決定，從這里我看出了他是個(gè)好強(qiáng)的人。他向著夢(mèng)想去努力。他買(mǎi)來(lái)了許多關(guān)于魔術(shù)的書(shū)，天天晚上看，還邊看邊變……他十分熱愛(ài)魔術(shù)。
在生活學(xué)習(xí)中，我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們一起努力吧!
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇三
《搗蛋日記》是一部由杰夫·金尼編寫(xiě)的系列幽默小說(shuō)，以日記的形式記錄了主人公格雷格的生活經(jīng)歷，其中充滿了搗蛋和歡樂(lè)。這一系列作品已經(jīng)成為許多孩子喜愛(ài)的閱讀材料。我近日讀了《搗蛋日記》，感受良多，不禁產(chǎn)生了一些思考與感悟，在這里與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：理解主人公格雷格
格雷格是一個(gè)中學(xué)生，對(duì)生活充滿了無(wú)限好奇和幽默感。每個(gè)人或多或少都有一些像格雷格一樣的天性，例如想要逃避困境或犯錯(cuò)時(shí)總會(huì)找到一些有趣的借口。他在書(shū)中的搗蛋經(jīng)歷讓人感到好笑但又不乏深意。通過(guò)格雷格的故事，我了解到生活中并非只有完美和成功，也有失敗和尷尬，但只要我們樂(lè)于接受并從中學(xué)習(xí)，我們將更加堅(jiān)韌和成熟。
第三段：搗蛋的正反面影響
在《搗蛋日記》中，格雷格與朋友羅利一起實(shí)施了許多惡作劇，這些搗蛋行為給他們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，也給周?chē)娜藥?lái)了一定的困擾。這讓我想到，搗蛋行為是一把雙刃劍，它既能增加生活樂(lè)趣，又可能引發(fā)不必要的麻煩。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要懂得把握度，學(xué)會(huì)分辨何時(shí)該停止，何時(shí)該警惕，確保我們的行為不傷害到別人。
第四段：搗蛋的意義與可取之處
盡管有時(shí)搗蛋行為可能會(huì)有不良影響，但它也有其積極意義和可取之處。搗蛋行為可以促進(jìn)人際交往，增強(qiáng)人與人之間的友情和信任。在《搗蛋日記》中，格雷格和羅利的搗蛋行為雖然讓哈迪中學(xué)的教師們困擾不已，但他們也因此建立了深厚的友誼。而且，適度的搗蛋行為也能幫助人們釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，讓生活更加有趣。
第五段：聰明運(yùn)用搗蛋精神
通過(guò)閱讀《搗蛋日記》，我明白了搗蛋的背后也需要智慧與技巧。格雷格并不僅僅是個(gè)愛(ài)搗蛋的孩子，他也是個(gè)思考者。他在搗蛋的同時(shí)，也摸索著解決問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境的方法。這激勵(lì)著我在生活中也要保持思考的能力，靈活運(yùn)用具有創(chuàng)造性的行動(dòng)，適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系。因此，我認(rèn)為搗蛋也可以培養(yǎng)我們的智慧和創(chuàng)造力，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)能夠找到更好的解決辦法。
《搗蛋日記》這一系列作品給了我許多啟示，讓我深思人生的種種可能性。搗蛋行為雖然有時(shí)看似調(diào)皮搗蛋，但如果我們能夠明辨是非，均衡運(yùn)用，它也可以成為我們成長(zhǎng)的一部分，讓我們?cè)谏钪懈訕?lè)觀積極。因此，我愿意和格雷格一樣，不斷追求冒險(xiǎn)與變化，享受生活中美好的挑戰(zhàn)和無(wú)限的樂(lè)趣。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇四
暑假的某天，我從書(shū)店購(gòu)到一本好書(shū)，它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義，既然是《搗蛋鬼日記》，那就一定是一位調(diào)皮搗蛋的可惡男孩的'日記咯——這么說(shuō)也不完全對(duì)。
《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō)，作者是著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴。主人公嘛，是一位九歲的男孩，他叫加尼諾。因?yàn)榻?jīng)常開(kāi)一些“小玩笑”(在他看來(lái)是小玩笑)而令爸爸媽媽和姐姐無(wú)可奈何，甚至喪失了對(duì)他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途給毀了。最終，大家無(wú)可奈何的給了他一個(gè)封號(hào)：搗蛋鬼加尼諾。
加尼諾是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，比如：他姐姐出嫁那天，他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里，在姐姐姐夫宣誓的時(shí)候點(diǎn)燃了。還有，他把姐姐藏好的照片(背面有對(duì)照片上的人的評(píng)語(yǔ)，如：真丑!)“送”給了照片上的人!等等。他的惡作劇數(shù)不勝數(shù)，但是，在加尼諾看來(lái)，這些不過(guò)是一些善意的玩笑罷了。
當(dāng)然，這樣的搗蛋鬼放在誰(shuí)家誰(shuí)都受不了，于是，他的爸爸決定：把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。
在寄宿學(xué)院，加尼諾可成了英雄，懲罰了罪惡的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)夫人，誰(shuí)叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥?他們還叫廚子把星期一到星期五的盤(pán)子涮剩的臟油水儲(chǔ)存到大鍋里，這便是孩子們的肉湯。最后的結(jié)果可想而知：雖然加尼諾懲罰了校長(zhǎng)他們，但還是被開(kāi)除了。
唉，可憐的加尼諾最后的命運(yùn)如何呢?如果你也想知道，那么，就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧!
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇五
再漫長(zhǎng)的暑期中，電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中，我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了作者的`一件件有趣事情。
當(dāng)我看完這本書(shū)，回味時(shí)，我覺(jué)得這里面的故事都很有趣，可是，讓我看了還想看的故事只有一個(gè)，那就是：《我決心長(zhǎng)大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事，覺(jué)得主角是一個(gè)好強(qiáng)、有夢(mèng)想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長(zhǎng)大后要成為一名魔法師這樣的決定，從這里我看出了他是個(gè)好強(qiáng)的人。他向著夢(mèng)想去努力。他買(mǎi)來(lái)了許多關(guān)于魔法的書(shū)，天天晚上看，還邊看邊變……他十分熱愛(ài)魔法。
在生活學(xué)習(xí)中，我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們一起努力吧！
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇六
一些兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)我也是其中之一我經(jīng)?？催@些兒童文學(xué)書(shū)。
在這本書(shū)里我讀出了這本書(shū)里的主人公加尼諾被人們稱(chēng)為“搗蛋鬼”。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了他在半年時(shí)間里怎樣把家里攪得天翻地覆甚至毀掉了他姐夫的政治聲譽(yù)和前途終于成為“不可教誨”的禍星的經(jīng)過(guò)。
我讀了這本書(shū)深刻地體會(huì)到：在兒童的教育上許多過(guò)錯(cuò)來(lái)自大人而不是孩子不肯改正錯(cuò)誤。作為大人就要了解孩子的心理不要過(guò)于自信不能總以大人的身份訓(xùn)斥孩子在不少情況下孩子的.意見(jiàn)和想法是有道理的。
希望家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行毆打應(yīng)該教育好孩子大人的表率是作用非常重要的。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇七
《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當(dāng)中的趣事和他搗蛋時(shí)的故事。這本書(shū)的作者是：萬(wàn)巴 真名叫露易基。貝臺(tái)利。
《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩，人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。
他覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，就去把姐姐的日記拿來(lái)抄，而且還讀了出來(lái)，正好像往常一樣，姐姐的男朋友進(jìn)來(lái)了。加尼諾正在很認(rèn)真地讀姐姐寫(xiě)的日記，說(shuō)她男朋友老東西，壞東西，又胖又紅，他只是一個(gè)小小的窮職員……他聽(tīng)了，一氣之下，真沒(méi)教養(yǎng)就走了。這件事媽媽很氣憤，我真倒霉，由于我的過(guò)錯(cuò)，這門(mén)親事被吹了。
又過(guò)了幾天，吃完飯后，他開(kāi)始了釣魚(yú)，魚(yú)竿被什么拉了一下，也許身體太往前了，“撲通”一聲，掉進(jìn)了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來(lái)。
在家休養(yǎng)了幾天，他又開(kāi)始搗蛋了，他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎了一個(gè)律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上，被爸爸關(guān)在小房間里，不然讓他去搗蛋，只讓他吃面包喝清水。他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時(shí)候我都忍不住捧腹大笑。
讀完這本書(shū)以后，我認(rèn)為加尼諾很愛(ài)搗蛋，他每次錯(cuò)誤都是那么好笑，都充滿著幽默。他是個(gè)十分有趣的、滑稽的`人。我很喜歡他。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇八
今天，我讀了《搗蛋鬼日記》，深受感觸。
“說(shuō)起來(lái)難以相信，在我掉進(jìn)河里的一剎那，我沒(méi)來(lái)得及想其他的事情，只是想到：這下爸爸媽媽姐姐將因?yàn)樗麄兩磉厸](méi)有我而感到高興了!他們將再也不會(huì)說(shuō)是我毀了家了!他們?cè)僖膊挥媒形摇皳v蛋鬼”的外號(hào)了!”這些話竟出自于一個(gè)九歲孩子之口，實(shí)在令人心酸。這幾包含了多少童年的委屈和沮喪，然而，當(dāng)你們長(zhǎng)大了，徹底投入到一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)上時(shí)，才會(huì)明白，這些委屈和沮喪是多么寶貴的回憶。
《搗蛋鬼日記》開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密，活現(xiàn)了兒童的天性，同時(shí)反映了現(xiàn)代家庭教育的不少問(wèn)題，在充滿幽默與歡笑之間，勾起人們無(wú)盡的回憶和深深的反思。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇九
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，我特別喜歡。
這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)的，主人公是一個(gè)叫加尼諾。斯托帕尼的9歲小男孩。他是一個(gè)不折不扣的“搗蛋天才”。日記里講述了他在半年時(shí)間里怎樣把家里攪的天翻地覆，甚至毀掉自己姐夫的政治聲譽(yù)和前途。
加尼諾很倒霉，他從沒(méi)想過(guò)做任何壞事，可他做的事情總是會(huì)給他帶來(lái)厄運(yùn)。即使這樣，他還是很樂(lè)觀，從不向困難低頭。雖然他是這樣的搗蛋，但他還是有很多值得我們向他學(xué)習(xí)的地方，他的想象力非常豐富，惡作劇百樣百出。
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我還真有點(diǎn)佩服他：他居然能想到在他姑媽家搞動(dòng)物園：把一只羊用紅漆和綠漆涂成了老虎;把一頭豬用蓋馬的布一圈一圈的繞起當(dāng)成鱷魚(yú);往一頭灰色的驢子涂上紅綠相間的條條，讓他變成斑馬，還給一個(gè)可愛(ài)的小孩子用紙搓成一條尾巴，讓他變成一只猴子并掛在樹(shù)上。
加尼諾的想法是源源不斷的，他是一個(gè)聰明的孩子。這本書(shū)活靈活現(xiàn)地描繪出了孩子的天性，讓人在幽默與歡笑中不由得想起無(wú)盡的回憶和深深的思索。
在這本書(shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有驚險(xiǎn)的情節(jié)，平平淡淡的敘述中，卻讓我深深地喜歡上了它，因?yàn)樗鼘?xiě)出了我們內(nèi)心深處的心聲。
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇十
再漫長(zhǎng)的暑期中，電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中，我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了作者的一件件有趣事情。
當(dāng)我看完這本書(shū)，回味時(shí)，我覺(jué)得這里面的故事都很有趣，可是，讓我看了還想看的故事只有一個(gè)，那就是：《我決心長(zhǎng)大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事，覺(jué)得主角是一個(gè)好強(qiáng)、有夢(mèng)想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長(zhǎng)大后要成為一名魔法師這樣的決定，從這里我看出了他是個(gè)好強(qiáng)的人。他向著夢(mèng)想去努力。他買(mǎi)來(lái)了許多關(guān)于魔法的書(shū)，天天晚上看，還邊看邊變……他十分熱愛(ài)魔法。
在生活學(xué)習(xí)中，我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們一起努力吧!
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇十一
寒假里我讀了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。嘉尼諾是書(shū)中的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮，搗蛋，快樂(lè)而又倒霉的小孩。他把每天所思所想都記錄了下來(lái)。他曾闖下了種種“滔天大罪”。誰(shuí)也不愿撫養(yǎng)這個(gè)“禍害”，被他父親送進(jìn)了寄讀學(xué)校，但他用全部的搗蛋和才能反抗學(xué)校對(duì)學(xué)生的虐待，因而又遭到辭退。
嘉尼諾也總好心辦壞事，本來(lái)想給他叔叔換個(gè)新的文件夾，把舊的文件夾給燒了，可沒(méi)想到舊文件夾里有一份重要的文件卻給燒了。叔叔失去了一次重要的官司，也毀掉了叔叔的政治生命。可想而知，嘉尼諾又受到了一次嚴(yán)重的抽打......
看這本書(shū)時(shí)，我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而驚訝，時(shí)而又緊張，我好似眼前出現(xiàn)了一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，簡(jiǎn)直是不能控制自己的情緒。到處去闖禍。可搗蛋，貪玩，是孩子的本性。我也曾想到自己，經(jīng)常闖禍。多么想得到大人的理解和支持。
書(shū)中蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在倒霉邊緣。我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在嘉尼諾的日記里呢!
沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)快快去看哦，相信你一定會(huì)看見(jiàn)心底的歡笑和委屈。也請(qǐng)大人們也去看看，相信您們也一定能找到童年的記憶，而暗自偷笑……不過(guò)請(qǐng)大人們要原諒小孩做的種種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓您們感到高興與自豪的!
搗蛋鬼日記心得體會(huì)篇十二
《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴的作品。他深受我的喜愛(ài)。
《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛(ài)。本書(shū)記錄了一個(gè)九歲男孩加尼諾種.種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷。
他，一個(gè)九歲男孩，卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛;他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子?！皳v蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。
他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人。可是事情的結(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
讀了這本書(shū)，第一感覺(jué)是好玩，第二感覺(jué)是他的惡作劇在我們的生活中并不少見(jiàn)，大人對(duì)付的方法也很常見(jiàn)。只要拿起《搗蛋鬼日記》，你就會(huì)讀到加尼諾的種.種淘氣事兒。但是，我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物，它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。
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