世界是如此廣闊，我們每個(gè)人只是這個(gè)浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇一
音樂是一門藝術(shù)，它融合了旋律、節(jié)奏、和聲等要素，是人類各種情感和思想的表達(dá)方式。在大學(xué)里，音樂作為一門必修課程，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入音樂課堂，學(xué)習(xí)音樂的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。在這篇文章中，我將談?wù)勎以诖髮W(xué)音樂課堂的心得體會(huì)。
第一段：音樂的審美意識(shí)。
在大學(xué)音樂課堂中，我學(xué)到了音樂的審美意識(shí)。音樂不僅是旋律和和聲的組合，更是一種想象力的表現(xiàn)和情感的表達(dá)。學(xué)習(xí)音樂需要聽、分析和體驗(yàn)。老師在上課時(shí)演奏了各種類型的音樂，從巴赫到貝多芬，從爵士樂到流行歌曲，讓我體驗(yàn)到不同的音樂風(fēng)格和文化。通過這些聽的體驗(yàn)，我懂得了如何分析音樂片段中的旋律、節(jié)奏和和聲，并用自己的欣賞和表達(dá)態(tài)度來詮釋它們。同時(shí)，我也學(xué)到了如何正確評(píng)價(jià)別人的音樂作品，從中提高自己的音樂素養(yǎng)和審美意識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。
在大學(xué)音樂課堂中，我學(xué)到了很多樂理知識(shí)，包括譜表符號(hào)、音符、節(jié)奏、和聲等等。這些知識(shí)是我們學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，也是我們在實(shí)踐中大有用處。學(xué)習(xí)音樂需要細(xì)心和耐心，要反復(fù)聯(lián)系，不斷加強(qiáng)印象。我在音樂課堂中經(jīng)常練習(xí)和彈奏音樂，鑒于我的耐心和細(xì)心，我能夠相對(duì)快速地掌握樂理知識(shí)，并通過動(dòng)手實(shí)踐來更好的理解和掌握這些知識(shí)。
第三段：實(shí)踐中的藝術(shù)。
在大學(xué)音樂課堂中，老師讓我們不斷嘗試和練習(xí)，這樣才能不斷提高我們的演奏水平和創(chuàng)作能力。在樂隊(duì)和音樂工作室中，我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是我們提高音樂水平的最有效途徑。在音樂方面沒有捷徑，必須不斷的努力和實(shí)踐。只有通過不斷地實(shí)踐，我們才能在樂器演奏中更加?jì)故?，?gòu)思出更加優(yōu)美的旋律來。同時(shí)，我們也要結(jié)合自己的人格特色，賦予音樂個(gè)性化的風(fēng)格。
在大學(xué)音樂課堂里，我體驗(yàn)到音樂不僅是一種藝術(shù)形式，還有著深刻的社會(huì)價(jià)值。音樂能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，讓人們在生活中更加充實(shí)。音樂能夠弘揚(yáng)文化，塑造形象，成為一個(gè)民族、一個(gè)城市的獨(dú)特符號(hào)和標(biāo)志。通過音樂，人們能夠獲得快速的感官享受，使心靈進(jìn)入一種美好的狀態(tài)，心理有穩(wěn)定感，使得一個(gè)人的人生得到了更加完善的東西不斷豐滿。
第五段：結(jié)語。
在大學(xué)音樂課堂中，我們學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識(shí)、技能和思想。我們結(jié)合自己的內(nèi)心，賦予音樂更多個(gè)性化和創(chuàng)新性的元素。通過不斷的實(shí)踐，我們不斷提高自己的演奏水平和創(chuàng)作能力，同時(shí)也深度認(rèn)識(shí)到音樂的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)音樂課堂之旅仍在繼續(xù)，我們會(huì)繼續(xù)加油，不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，走進(jìn)音樂世界，用我們的音樂激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇二
音樂是人類的一種文化藝術(shù)，有著悠久的歷史和博大精深的內(nèi)涵。在大學(xué)音樂課堂上，我們學(xué)習(xí)了音樂的理論和實(shí)踐，感受到了音樂的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)。在這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境下，我深刻地領(lǐng)悟到了音樂的精神內(nèi)涵和人文價(jià)值，也開拓了自己的音樂視野，成為了一個(gè)更加全面的音樂愛好者。
第二段：音樂理論知識(shí)的領(lǐng)悟。
在音樂課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多音樂理論的知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、和聲等等。這些知識(shí)一方面讓我對(duì)音樂的構(gòu)成和演奏有了更加深入的了解，另一方面也讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂、如何去感受、去品味、去理解音樂。通過分析一首曲子的旋律、和聲、節(jié)奏，我不僅可以感受到音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)思想，也可以更好地表達(dá)自己的音樂審美觀。
第三段：音樂實(shí)踐的體驗(yàn)。
在大學(xué)音樂課堂中，我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些音樂實(shí)踐的活動(dòng)，如唱歌、演奏樂器、創(chuàng)作音樂等等。通過這些實(shí)踐，我能夠更加深入地了解音樂的呈現(xiàn)方式和技巧，也能夠鍛煉自己的音樂素養(yǎng)和能力。在參加合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)的表演中，我不僅能夠享受音樂帶來的愉悅和感動(dòng)，也可以和其他音樂愛好者一起合作，提高自己的音樂演奏水平。
第四段：音樂的文化價(jià)值。
音樂是一種帶有文化性質(zhì)的藝術(shù)形式，它在人類的歷史長河中扮演著重要的角色。在音樂課堂中，我們也有機(jī)會(huì)了解音樂的歷史、文化、民族性等方面的知識(shí)，更加深入地了解音樂所具有的文化價(jià)值。音樂可以傳遞情感、表達(dá)思想，也可以記錄歷史、反映社會(huì)，是一種極具表現(xiàn)力和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。在這個(gè)層面上，我深刻意識(shí)到音樂的重要性和它在人類文化中所扮演的獨(dú)特角色。
第五段：音樂教育的意義。
在大學(xué)音樂課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)和技能，還應(yīng)該從中理解音樂教育的意義，即培養(yǎng)年輕人的音樂素養(yǎng)和文化素質(zhì)，促進(jìn)人類文化進(jìn)步。音樂教育應(yīng)該兼顧理論和實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的全面能力和綜合素質(zhì)，讓他們在音樂欣賞、音樂創(chuàng)作、音樂表演方面有更深入的體驗(yàn)和更高的追求。在這個(gè)意義上，大學(xué)音樂課堂的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為音樂愛好者和音樂文化的傳承者，成為一個(gè)有文化、有情感、有思想的人。
總之，在大學(xué)音樂課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)音樂理論和實(shí)踐技巧，更是通往音樂文化的大門，讓我們領(lǐng)悟到音樂的人文價(jià)值和文化美學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加熱愛音樂、更加理解和珍惜音樂，也教會(huì)了我如何去欣賞和推廣音樂的文化價(jià)值，成為一個(gè)更好的音樂愛好者和文化追求者。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇三
一、引言（200字）。
大學(xué)音樂課的三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，站在畢業(yè)的門檻前，回首這段音樂探索的旅程，我不禁感慨萬分。在這三年里，我積極參與各類音樂活動(dòng)，探索多種音樂形式，汲取了豐富的音樂知識(shí)和技能。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在大學(xué)音樂課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
二、音樂教育的重要性（200字）。
音樂是人類生活中不可或缺的一部分，而大學(xué)音樂課則是培養(yǎng)我們音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)音樂，我們能夠培養(yǎng)對(duì)音樂的感知能力，提高對(duì)音樂的欣賞水平。同時(shí)，音樂還能夠提高我們的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，對(duì)于培養(yǎng)我們的思維和心靈發(fā)展具有積極的作用。因此，大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的全面發(fā)展十分重要。
三、多樣化的音樂形式（300字）。
大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)讓我接觸到了不同類型的音樂形式，拓寬了我的音樂視野。通過學(xué)習(xí)西方古典音樂，我領(lǐng)略了貝多芬、莫扎特等大師的卓越才華，深刻理解了音樂的藝術(shù)價(jià)值。在學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)音樂時(shí)，我了解到了古琴、二胡等傳統(tǒng)樂器的獨(dú)特之處，感受到了中國傳統(tǒng)音樂的深厚底蘊(yùn)。此外，還有流行音樂、爵士樂等各種風(fēng)格的音樂形式，讓我對(duì)音樂的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
四、音樂演奏的魅力（300字）。
大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)中，我積極參與音樂演奏活動(dòng)。參加管弦樂隊(duì)和合唱團(tuán)的演出，我領(lǐng)略到了集體合作的力量，感受到了音樂演奏的魅力。與其他音樂愛好者一起奏樂，我體會(huì)到了音樂給人們帶來的共鳴和激情。通過自己的演奏，我能夠?qū)?nèi)心的情感與觀眾進(jìn)行共鳴，傳遞音樂的美好和力量。這種經(jīng)歷讓我深深地愛上了音樂演奏，也激發(fā)了我在音樂領(lǐng)域進(jìn)一步深耕的愿望。
五、音樂給我的啟示（200字）。
在大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多啟示。首先，我明白了音樂教育在培養(yǎng)人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力方面的重要性。其次，音樂的多樣性讓我明白了音樂具有無窮的可能性，也讓我更加珍惜音樂的獨(dú)特魅力。最后，音樂演奏的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了合作的力量和音樂的社交價(jià)值。通過音樂演奏，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
結(jié)語（100字）。
大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)帶給了我許多美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這三年里，我不僅提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深信，在今后的人生道路上，音樂將一直陪伴著我，成為我永不止步的動(dòng)力源泉。帶著這份感激和激情，我即將畢業(yè)，邁向新的征程。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇四
《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時(shí)的作品，作于1958年冬，翌年5月首演于上海獲得好評(píng)，首演由俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章，有小標(biāo)題。以"草橋結(jié)拜""英臺(tái)抗婚"、"墳前化蝶"為主要內(nèi)容。
全曲大概二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然后是快樂的學(xué)校生活，接著十八相送。從十分鐘開始進(jìn)入第二段，祝英臺(tái)回家抗婚不成，樓臺(tái)會(huì)，最后哭靈。第二段和第一段長度差不多，大約十一分鐘。最后一段則是化蝶，是主題再現(xiàn)。
曲子開始幾聲撥弦聲接著長笛，好像在云端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個(gè)結(jié)束句，綿綿長長，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，仿佛祝英臺(tái)在身旁說著昔日的故事。然后在低音重復(fù)一次主題，回到人間落了實(shí)。
管弦樂總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導(dǎo)旋律并引進(jìn)管弦樂再強(qiáng)調(diào)一次。等樂音漸歇，木管接續(xù)旋律慢慢落下。小提琴獨(dú)奏深情舒緩帶點(diǎn)內(nèi)省的音色，表示祝英臺(tái)對(duì)將來疑慮不安，但還是堅(jiān)定相信自己。勇敢去愛吧!情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風(fēng)光明媚三月天兩人春游。小提琴展現(xiàn)技巧，風(fēng)華絕代。
相聚雖好總有分別，快樂情緒之后就是離情依依十八相送。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結(jié)合難分難舍。在這段末尾由弦樂第一次奏出哭調(diào)主題，預(yù)言悲劇結(jié)局，這構(gòu)成了全曲的呈示部「相愛」。
第二段發(fā)展部里面有三小段:強(qiáng)、弱、強(qiáng)，也就是快、慢、快。開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對(duì)，連續(xù)幾個(gè)小節(jié)下行樂句，好像在說：不可以!不可以!小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。
樓臺(tái)會(huì)小提琴委婉的訴說情意，大提琴撥奏聆聽。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。突然，音樂急轉(zhuǎn)而下，運(yùn)用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過度悲傷絕望而病逝。
祝英臺(tái)在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀!碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳?zāi)怪凶员M，音樂同時(shí)推向最高潮。
樂曲的最終部份是再現(xiàn)部「化蝶」，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主體再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇五
第一段：引入音樂，講述音樂在自己生活中的重要性和對(duì)個(gè)人成長的影響。
音樂是一種無國界的語言，它可以打破傳統(tǒng)的邊界，讓人們在音符的海洋里相互交流。對(duì)于我個(gè)人而言，音樂是一種情感的宣泄和思想的表達(dá)方式。盡管我無法成為一個(gè)專業(yè)的音樂家，但是在大學(xué)的音樂課上，我學(xué)到了許多關(guān)于音樂的知識(shí)和技巧，這使我更加深入地理解并愛上了音樂。
第二段：講述大學(xué)音樂課所學(xué)到的知識(shí)和技能，及其對(duì)個(gè)人成長的影響。
在大學(xué)音樂課上，我學(xué)到了許多關(guān)于音樂的基本知識(shí)，比如音符的讀譜方法、調(diào)式和和弦的構(gòu)成，以及樂器演奏的技巧。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解音樂，還使我能夠更好地欣賞和表達(dá)音樂。此外，通過學(xué)習(xí)音樂理論，我還學(xué)會(huì)了如何分析音樂作品、欣賞不同音樂流派和認(rèn)識(shí)不同的音樂創(chuàng)作風(fēng)格。這些技能和知識(shí)的掌握對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅使我在音樂方面更有追求和自信，還培養(yǎng)了我對(duì)美的鑒賞能力。
第三段：探討音樂課給自己帶來的樂趣和快樂。
在大學(xué)音樂課上，除了學(xué)到了大量的音樂知識(shí)和技能，我還在其中體驗(yàn)到了音樂帶來的樂趣和快樂。每當(dāng)我彈奏一首美麗的曲子，每當(dāng)我參與一個(gè)樂團(tuán)的演出，每當(dāng)我聽到一首令人心醉的音樂時(shí)，我都會(huì)感受到內(nèi)心的平靜和快樂。音樂可以讓我忘卻一切煩惱和困擾，它是我生活中最好的朋友和陪伴者。
回顧大學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了音樂與我生活的緊密聯(lián)系。然而，我也不得不承認(rèn)，因?yàn)榇髮W(xué)音樂課時(shí)間有限，我在許多方面仍然存在不足。比如，由于時(shí)間和資源的限制，我無法學(xué)會(huì)所有樂器的演奏技巧，也無法深入研究更多的音樂理論和歷史。另外，雖然我學(xué)過一些樂器演奏技巧，但由于缺乏持續(xù)的練習(xí)和演出機(jī)會(huì)，我的演奏水平并沒有得到顯著的提高。這些不足之處讓我意識(shí)到，音樂并不是一蹴而就的，它需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)大學(xué)音樂課的意義和展望未來。
總的來說，大學(xué)音樂課是我大學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅增加了自己的音樂素養(yǎng)和審美能力，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)和創(chuàng)造力。雖然在大學(xué)音樂課上的學(xué)習(xí)有所不足，但我相信這并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。未來，我將繼續(xù)熱愛音樂，更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，希望能夠在音樂領(lǐng)域有所建樹，用音樂傳遞愛和美。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇六
音樂欣賞就是通過聽覺去感受一首歌曲或樂曲的思想感情及藝術(shù)美，從而培養(yǎng)我們的審美能力，陶冶我們的情操。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于大學(xué)音樂鑒賞。
吧。
我喜歡《土耳其進(jìn)行曲》的曲調(diào)輕盈活潑、節(jié)奏富于彈性，第一小樂段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進(jìn)行曲，主題音調(diào)節(jié)奏鏗鏘有力，氣勢雄偉，使人豁然開朗，與第一樂段形成強(qiáng)烈的對(duì)比。曲調(diào)在a大調(diào)上進(jìn)行，使樂曲顯得壯麗輝煌，氣勢磅礴，音調(diào)繼續(xù)發(fā)展，曲調(diào)不斷推向高潮而結(jié)束了全曲。我也喜歡《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年，被稱為“奧地利的第二國歌”。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。這樣美妙的旋律下，這樣一種音樂氛圍下，你會(huì)感覺到自己會(huì)隨著音樂跌宕起伏，進(jìn)入作曲家當(dāng)時(shí)的情景中，那些困擾你的煩惱和不安，暫時(shí)都被拋棄到一邊去了，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂。
音樂是愈合心靈的良藥，當(dāng)你低沉消極的時(shí)候，當(dāng)你郁郁寡歡的時(shí)候，打開音樂盒，靜靜地聆聽美妙的曲子，你會(huì)慢慢感覺到心靈的細(xì)微變化，不再為了瑣事低沉，不再為了不得意而終日抑郁不已，那是音樂在修復(fù)你的心靈創(chuàng)傷，音樂在吞噬你的不快樂細(xì)胞，它在你心中播撒下快樂的種子，這是音樂的特有功效，是無聲無息的，你所感覺到的只是覺得解脫了許多，不再那么迷茫和看不開，而是對(duì)生活重新有了美好的展望，你漸漸懂得了人生的意義，消極低沉終究不是長遠(yuǎn)的辦法，這就是音樂欣賞的神奇療效，它就像你的心理咨詢師，在你傷感的時(shí)候來到你的身邊，用美妙的旋律給你驅(qū)逐煩惱，在你快樂的時(shí)候給你樂上添樂。音樂欣賞，不僅僅是只有在快樂的時(shí)候，更多時(shí)候，我們選擇了一個(gè)人靜靜地呆著。這時(shí)候，音樂就是陪伴你的朋友，它知道你需要什么，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的，就是閉上眼，融入音樂世界，忘記一切，重新讓自己堅(jiān)強(qiáng)，給自己力量。
音樂使人年輕，那種青春的活力會(huì)一直伴著你，如果你經(jīng)常聆聽音樂，同樣年輕的還有你的那顆心，永遠(yuǎn)不老的心。我們的音樂欣賞課齊老師，她上課永遠(yuǎn)那么充滿激情，言語間的談吐都是那么充滿活力，不管是和同學(xué)交流還是自己講課，讓我們知道了音樂的無窮魅力，帶給你的不只是愉悅，更有心靈的永葆青春。
音樂是美的，美的東西總能感染人也去向往美，追求美，并享受美。音樂能帶給人愉悅的心情，使人身心放松，陶冶人的情操，甚至還能發(fā)散人們的思維。欣賞音樂并不是要求我們都要成為杰出的音樂家，而是在欣賞音樂的過程中得到快樂，并在不知不覺中提升自我的藝術(shù)素養(yǎng)和道德情操。人需要知“音”，“愛美之心，人皆有之”。接近音樂，會(huì)被她的神秘所吸引;聆聽音樂，會(huì)因她的魅力而傾倒;融入音樂，會(huì)為她的多彩而感嘆。音樂還可以更美，美到讓人“三日不知肉味”，美到“此曲只應(yīng)天上有”。工作勞頓時(shí)，一曲悠揚(yáng)的薩克斯，可以讓人忘卻疲憊;精神不振時(shí)，一場音樂會(huì)，能夠讓人精神煥發(fā);朋友聚會(huì)時(shí)，一曲熟悉的曲子，會(huì)讓大家回到過去;戀愛約會(huì)時(shí)，一段煽情的舞曲，會(huì)使男女心中迸發(fā)出激情的火花。音樂點(diǎn)綴著人們的生活，沒有了音樂，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來的樂趣。
記得在一本書上看到，一個(gè)人的精神世界有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù)、人文?？茖W(xué)追求的是真，給人以理性，使人理智;藝術(shù)追求的是美，給人以感性，讓人富有激情;人文追求的是善，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠。大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、就業(yè)技能強(qiáng)調(diào)較多，忽視了大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。大學(xué)生的自我修養(yǎng)必須是全方位的，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)行藝術(shù)教育和人文熏陶。
這學(xué)期的音樂欣賞課雖然結(jié)束了，但是音樂欣賞的興趣不會(huì)消失，并且會(huì)在快樂抑或悲傷的時(shí)候陪伴著我。生活中缺少了音樂，就如烹飪美食的時(shí)候少了調(diào)味料，食之無味。音樂就是我們的生活調(diào)色板，欣賞美妙的音樂，進(jìn)入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂殿堂，洗滌自己的靈魂，忘卻一切煩惱，這就是音樂欣賞的魅力。只要活著，音樂欣賞的腳步就不會(huì)停息，只有快樂地活著，有音樂的伴隨，人生才能活出應(yīng)有的精彩。
交響樂的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言，是畢生的事業(yè)，對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容。我從1983年3月開始狂聽中央樂團(tuán)的“星期音樂會(huì)”，場場不拉。騎著自行車帶著4歲的女兒，往返于海淀影劇院，是我周末最激動(dòng)的享受。中央樂團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂廳后，我們倆去的機(jī)會(huì)就少了。我便大量買磁帶，現(xiàn)在是大量買cd。20多年一路聽下來，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒，捋不出頭緒。這次有幸能聆聽呂先生的教授，是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步。我萬分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授。
我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品，有幾盤cd反復(fù)聽了幾十遍，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無法抓住，十分遺憾，我以為自己的腦子有問題。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé)，我對(duì)印象派音樂的感受大體基本正確。在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合，組合的方式前所未有，光怪陸離的“碎片”在沒有“做作”的狀態(tài)里順其自然的整合，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬物的和諧。當(dāng)我再聽這些作品時(shí)，腦子清涼了，潛意識(shí)中再也沒有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂。我極從容的走進(jìn)音樂，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風(fēng)光，又全然忘記了大師們的存在，君子之交平淡如清水，來之隨意不須理由，離之自由不用揮手。印象派音樂用另眼看世界，看到自然界比人類更有力量，這種散淡的精神視角具有無限的包容性，在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天，意義非同一般。
我贊同音樂欣賞是3度創(chuàng)作的說法，我對(duì)古典主義音樂的欣賞，自認(rèn)為是可以無償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過程。我在聆聽中，詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分，那是全人類的圣詠，是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂宣言;我許多次噙不住熱淚，在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中，遙想幾萬年前人類的故鄉(xiāng)，那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中，我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”;吟唱李斯特的交響詩歌，我感受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時(shí)，我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲，在極優(yōu)美的旋律襯托下，奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升，召喚起深埋的豐富;當(dāng)無聊襲來，我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災(zāi)難中的寧靜”，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂劇，他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈，誰都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演，人類自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕，指環(huán)將親眼見證人類的興衰。奧!我已熱血噴張，但安魂曲一定是我最后的樂章，我遲早要聽著“彌賽亞”去渡河，這可算是我的一個(gè)愿望。
古典主義音樂是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題，她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學(xué)的音樂欣賞課越辦越好!
一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束，通過本學(xué)期對(duì)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會(huì)都是在音樂鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂鑒賞課程，雖說時(shí)間很短，但是它使我在生活中對(duì)音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)，通過老師的講解，體會(huì)音樂中所要表達(dá)的情感，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽音樂，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達(dá)的東西，只是單純的聽音樂，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂，它的旋律，歡快跳躍，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的。然而一首悲傷的歌曲，只要聽到它的旋律，你就會(huì)感覺到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的，無論聽什么音樂，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感。這就是音樂鑒賞的所在，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩，使我們感到放松，內(nèi)心變得寬廣。
要知道音樂無時(shí)無處不在，潛移默化的影響著我們的心情，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷，每次上課的時(shí)候，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過的很快，不知不覺一個(gè)半小時(shí)就過去了，意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了，感覺不到自己與音樂之間的差距。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)。
開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段?；蛟S真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式。
音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課，還是一個(gè)教會(huì)我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科。通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂的熱愛又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題，教會(huì)了我們面對(duì)高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來去理解、品味、感受。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇七
隨著時(shí)間的推移，我即將畢業(yè)離校，回顧四年大學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴的歡笑、感慨與收獲涌上心頭。在這些課程中，我培養(yǎng)了音樂的審美觀，提高了音樂技巧，更重要的是，它給予我人生的啟迪與正能量。這篇文章將從音樂課程的啟發(fā)、技巧的提高、合作與表演、音樂實(shí)踐、音樂人生五個(gè)方面進(jìn)行討論，總結(jié)我在大學(xué)音樂課程中的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)音樂課程啟發(fā)了我的思考和人生觀。音樂讓我認(rèn)識(shí)到人生的多樣與美好，表達(dá)了人類內(nèi)心最深層的情感。通過欣賞、分析和創(chuàng)作音樂，我學(xué)會(huì)了感受音樂的情感和內(nèi)涵，也明白了音樂與生活的緊密聯(lián)系。音樂課程中的名曲賦予了我很多思考和啟發(fā)，例如巴赫的《平均律鋼琴曲集》讓我意識(shí)到勤奮和毅力的重要性，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感受到了艱難困苦中的掙扎與奮發(fā)，這些音樂作品真實(shí)地揭示了人類生活的本質(zhì)和價(jià)值。
其次，大學(xué)音樂課程提高了我的音樂技巧。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了音樂的基本理論知識(shí)和技巧要領(lǐng)，例如音樂的音程、和弦、韻律等。這些知識(shí)和技巧在實(shí)際演奏和創(chuàng)作中起到了重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，大學(xué)音樂課程還為我提供了多種樂器的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能夠接觸和嘗試不同的樂器，豐富了我的音樂經(jīng)驗(yàn)。這些技巧的提高讓我感到自豪和滿足，更加堅(jiān)定了我在音樂道路上的前行。
第三，合作與表演是大學(xué)音樂課程的一個(gè)重要組成部分。在合唱團(tuán)和舞臺(tái)劇中，我參與了各種合作演出，學(xué)會(huì)了與他人的合作和協(xié)調(diào)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，懂得了如何與他人和諧共處。我還學(xué)會(huì)了在舞臺(tái)上展示自己的表演技巧，通過表演來溝通和傳達(dá)情感。這些經(jīng)歷鍛煉了我的表演技巧，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
此外，大學(xué)音樂課程還提供了豐富的音樂實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過參加各類音樂比賽和演出，我得到了展示自己才華的機(jī)會(huì)，并與其他音樂愛好者相互交流和切磋。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到音樂是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的途徑，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的音樂夢想。在這些實(shí)踐中，我遇到了困難和挫折，但我從中學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折的勇氣和堅(jiān)持。
最后，大學(xué)音樂課程塑造了我的音樂人生。音樂不僅僅是我生活的一部分，更是我生命的一種方式，它成為我生活的動(dòng)力和目標(biāo)。通過大學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)，我的音樂理念和追求得到了提升和拓展。我渴望自己能夠?qū)⒁魳穫鬟f給更多的人，用音樂創(chuàng)造美好的世界。大學(xué)音樂課程為我提供了一個(gè)寶貴的契機(jī)，讓我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂夢想。
回顧四年大學(xué)音樂課程的學(xué)習(xí)，我深感感慨和收獲。通過音樂課程的啟發(fā)，我明白了音樂與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了音樂的審美觀；通過技巧的提高，我掌握了音樂的基本理論知識(shí)和技巧要領(lǐng)；通過合作與表演，我學(xué)會(huì)了與他人的合作和協(xié)調(diào)；通過音樂實(shí)踐，我得到了展示自己才華的機(jī)會(huì)；通過音樂人生的塑造，我堅(jiān)定了自己的音樂夢想。感謝大學(xué)音樂課程給予我這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，我將永遠(yuǎn)銘記在心，并將音樂作為我人生的一部分，不斷追求和實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇八
高校音樂教育專業(yè)是我國培養(yǎng)音樂教育人才的主要基地。研究適應(yīng)我國音樂教育碩士研究生能力的培養(yǎng)模式，使研究生逐步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)研究能力、勇于創(chuàng)新的音樂教學(xué)能力、適應(yīng)社會(huì)的教育活動(dòng)能力等，已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者結(jié)合多年從事音樂教育碩士生培養(yǎng)的實(shí)踐，提出幾種能力培養(yǎng)模式，以期為音樂教育碩士研究生的培養(yǎng)提供有益的參考。
一、課題參與模式。
課題參與模式的基本程序是：定向——引導(dǎo)參與——主動(dòng)參與——拓展。該模式主要適用于剛?cè)雽W(xué)的研究生。學(xué)生通過參與教師科研課題中的各種研討活動(dòng)，為其以后的獨(dú)立研究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、探索研究模式。
探索研究模式的基本程序是：探索選題——定向研究——做出結(jié)論一交流升華。探索選題是研究的前奏。研究生可以利用各種資源收集相關(guān)資料，根據(jù)自己的興趣愛好、能力水平來選擇課題。制定研究的計(jì)劃。可以選定一個(gè)或多個(gè)選題師生共同探討，確定更適合的選題。在定向研究時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)研究生對(duì)各類資料進(jìn)行整理、分析，隨時(shí)關(guān)注并了解研究的進(jìn)展，適時(shí)提供指導(dǎo)，促進(jìn)研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后，教師還可以組織幾位研究生共同對(duì)研究成果進(jìn)行討論、總結(jié)、評(píng)價(jià)，一同完善研究成果，積累研究經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)實(shí)踐模式。
教學(xué)實(shí)踐模式的基本程序是：定位——中等學(xué)校教學(xué)實(shí)踐——高師或高校教學(xué)實(shí)踐——遷移。音樂教育碩士研究生，應(yīng)具有將在校期間所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為從事教學(xué)工作的能力。定位是讓研究生明確音樂教學(xué)實(shí)踐在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，介紹計(jì)劃落實(shí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間、方式。教學(xué)實(shí)踐可以采用分段實(shí)踐的方式進(jìn)行。在中等學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)踐通常安排在一、二年級(jí)。研究生在這里可以觀摩、研究中小學(xué)音樂教師的優(yōu)秀課例，并進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂教學(xué)實(shí)踐。二年級(jí)時(shí)，可以讓研究生參與指導(dǎo)本科學(xué)生在中等學(xué)校的音樂教育實(shí)習(xí)工作，全面了解教學(xué)過程。三年級(jí)時(shí)，可以安排研究生擔(dān)任高校的部分音樂教學(xué)工作。通過以上各個(gè)層次和各種途徑的實(shí)踐鍛煉，研究生的音樂教學(xué)能力可獲得較大提高。
四、考察調(diào)研模式。
考察調(diào)研模式的基本程序是：定向——考察調(diào)研——分析研究——結(jié)論及建議。定向，是指確定考察調(diào)研的目的、對(duì)象和內(nèi)容，制定實(shí)施的計(jì)劃?？疾煺{(diào)研，就是讓研究生深入實(shí)際進(jìn)行全面調(diào)查考證。不僅要了解學(xué)校音樂教育現(xiàn)狀，更要了解社會(huì)音樂教育現(xiàn)狀;既要了解不同層次、不同地區(qū)音樂教育的特色和優(yōu)勢，也要關(guān)注其發(fā)展前景以及存在的問題。調(diào)研形式也可以多種多樣，如開調(diào)查會(huì)、個(gè)別訪談、現(xiàn)場考察、問卷調(diào)查等等。再通過對(duì)各類資料的分析、整合，得出結(jié)論并提出相應(yīng)對(duì)策和建議。通過以上多層次的主體實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂教育現(xiàn)狀的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)投身音樂教育的責(zé)任感和解決問題的能力。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇九
今天老天爺?shù)哪橂m然還在哭喪著，但是我的心情還是非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次參加杭州網(wǎng)小記者的活動(dòng)。3月3日下午在杭州大劇院觀看了一場《杭州愛樂樂團(tuán)音樂會(huì)》。
在去的路上我特別興奮，因?yàn)槲覐膩頉]有近距離看過這種高雅藝術(shù)，真是太期待了!
音樂會(huì)開始了，首先演奏的是歌劇《威廉·退爾》。先是優(yōu)雅寧靜的小提琴，再是二胡獨(dú)奏，聲音十分輕柔，像一股清泉流入我的心田。突然來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，聲音如雷鳴般響起，震撼了我的心田。過了一會(huì)兒，又慢慢變輕了，我們都陶醉在優(yōu)美的樂曲中。
其中我最熟悉的是《掀起你的蓋頭來》。這首歌是新疆名歌。這時(shí)，我慢慢地閉上眼睛，仿佛看見了一片遼闊的草原，男生和女生手拉手跳著迷人的舞。演奏結(jié)束了，他們的精彩表演，博得了觀眾們雷鳴般的掌聲。
然后演奏的是巴西澤昆哈·阿布魯?shù)摹度给B》。這首歌旋律非?；顫娪腥ぁｎD時(shí)，我感到天上無數(shù)的小鳥在為我唱歌，那歌聲既婉轉(zhuǎn)，又動(dòng)聽。我沉浸在了想象的世界中……九首樂曲演奏完了，但是臺(tái)下的小記者和家長們的掌聲不斷，讓演奏者們不好意思掃大家的興，就又來了兩首曲子，觀眾們跟著旋律拍起手來，這可把指揮的叔叔忙累壞了，他不僅要指揮臺(tái)上的演奏者，還要指揮觀眾。
音樂會(huì)結(jié)束了，我從心底里佩服演奏家們，他們把自己心中所想的，都能通過音樂表達(dá)出來。希望下次我還能有幸聆聽這種藝術(shù)。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十
通過本學(xué)期對(duì)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識(shí)和一些偉大音樂家的成功事跡。
第一堂課，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁祝》。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說：講述了一對(duì)青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快，時(shí)而悲憤，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對(duì)美好愛情的向往與渴望。終究，還是一個(gè)完美的結(jié)局。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對(duì)它的理解更深了一分。除了《梁?！?，我們我們也欣賞了其他的古典音樂，有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚(yáng)、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng)。
在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火2008》之時(shí)，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008。雪災(zāi)、地震，這些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里。然而，面對(duì)這些困難，中國人民并沒有屈服。相反，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難，挽救了眾多生命?！妒セ?008》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓、英勇奮斗的大無畏精神。2008，對(duì)于中國而言，自然是不平凡的一年。這一年，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì)，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲。奧運(yùn)圣火，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火，它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國在2008年走過的曲折征程，也突顯了中國人民面對(duì)困難不放棄、不屈服的頑強(qiáng)斗志。
跟《圣火2008》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期，中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神。《紅色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩兀园爬傥璧谋硌莘绞?，展示了中國人民的英雄故事。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破。妙哉!妙哉!
除了欣賞中國的古典音樂之外，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了，如貝多芬、柴可夫斯基、約翰·施特勞斯、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲，它給我們帶來了一場視聽盛宴。貝多芬，這個(gè)在我們看來再熟悉不過的音樂名人，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子。奔放、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風(fēng)雨在肆虐，它在考驗(yàn)人們的斗志。而我們，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn)，全力以赴，沖破黑暗的束縛，迎接勝利的曙光。而到了第二章，音樂曲風(fēng)有變，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望。但是從第三章開始，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格。它意示著平靜是暫時(shí)的，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂的熱愛又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十一
第一段：引言（200字）。
美學(xué)是一門獨(dú)特而深?yuàn)W的學(xué)科，通過審美的方式，我們可以對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行鑒賞和體驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)和思考過程中，我逐漸體會(huì)到了通過鑒賞去探索美學(xué)的重要性。通過鑒賞，我們可以增加對(duì)藝術(shù)的了解和欣賞藝術(shù)作品的能力。本文將分析在不同媒介和領(lǐng)域中進(jìn)行鑒賞的思考和體會(huì)。
第二段：音樂的鑒賞（200字）。
音樂作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，通過聲音傳達(dá)情感和思想。對(duì)于音樂的鑒賞，我發(fā)現(xiàn)掌握一些音樂理論知識(shí)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)樂理和音樂史，我能夠更好地理解音樂作品背后的意義和創(chuàng)作背景，從而更深入地欣賞和品味音樂作品。此外，我還注意到音樂作品的表演和演奏也是影響鑒賞體驗(yàn)的因素之一。優(yōu)秀的表演者能夠通過自己的演奏技巧和情感表達(dá)，使音樂作品更加生動(dòng)和飽滿。
第三段：繪畫的鑒賞（200字）。
繪畫是一種通過色彩和線條表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在對(duì)繪畫進(jìn)行鑒賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的繪畫風(fēng)格和技法的了解是非常重要的。了解畫家的創(chuàng)作風(fēng)格和傳統(tǒng)的繪畫技巧，可以幫助我們更好地理解和賞析作品的美感。此外，繪畫作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和主題等也是我們進(jìn)行鑒賞時(shí)需要關(guān)注的因素。通過對(duì)繪畫作品的仔細(xì)觀察和思考，我們可以從中領(lǐng)悟到藝術(shù)家所要傳達(dá)的情感和思想。
第四段：電影的鑒賞（200字）。
電影是一種結(jié)合了聲音、畫面和故事情節(jié)的藝術(shù)形式。在鑒賞電影時(shí)，我發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展和導(dǎo)演的表現(xiàn)手法對(duì)于影片的質(zhì)量和觀影體驗(yàn)有著重要的影響。優(yōu)秀的導(dǎo)演通過運(yùn)用不同的鏡頭語言和敘事手法，使得電影更加生動(dòng)和引人入勝。此外，音樂配樂和視覺效果也是電影鑒賞中需要關(guān)注的因素。音樂能夠營造出適宜的氛圍和情感，而視覺效果則使得影片更加具有視覺沖擊力。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過對(duì)不同藝術(shù)形式的鑒賞，我體會(huì)到了審美的重要性以及深化自己對(duì)藝術(shù)的理解的重要性。鑒賞是一種主動(dòng)參與和思考的過程，在觀看和聆聽中，我們能夠接收到藝術(shù)家想要傳達(dá)的信息和情感。通過對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞，我們不僅能夠獲得快樂和滿足感，還可以培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)該積極地參與到藝術(shù)鑒賞中，探索美學(xué)之路，豐富自己的精神世界。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十二
大學(xué)音樂專題講座是傳統(tǒng)音樂課堂教學(xué)之外的一種形式，通過講座的方式讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)音樂。最近，我參加了一場以“音樂的歷史與發(fā)展”為主題的大學(xué)音樂專題講座，讓我受益匪淺。
第二段：講座內(nèi)容的詳細(xì)介紹。
講座的內(nèi)容豐富而翔實(shí)，首先講解了音樂的起源，介紹了古代音樂文化的發(fā)展過程和各個(gè)時(shí)期的代表作品。隨后，講座逐步深入探討了音樂的發(fā)展與變革，以及各個(gè)時(shí)代音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和影響，從巴洛克時(shí)期到浪漫時(shí)期，再到現(xiàn)代音樂，讓我對(duì)音樂的歷史有了更清晰的了解。
第三段：體會(huì)與收獲。
通過這場講座，我對(duì)音樂的歷史與發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。在講座中，我了解到音樂并非只是簡單的旋律和節(jié)奏，而是蘊(yùn)含著文化和歷史的深厚底蘊(yùn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到音樂是不斷發(fā)展變化的，每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。這使我更加熱愛和珍惜音樂，也更加愿意去探索不同時(shí)代的音樂作品。
第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)。
這場音樂專題講座無疑是非常成功的，它不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是一次饕餮盛宴。講座通過生動(dòng)的案例、精彩的演示和深入淺出的解讀，使得抽象的歷史與音樂變得易于理解和親近。講座還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，進(jìn)一步加深了對(duì)音樂的理解和感受。此外，講座時(shí)間安排得合理，讓我們既不感到枯燥乏味，又既有時(shí)間去深入討論和思考?？傊?，這個(gè)講座豐富了我們的音樂知識(shí)，提供了一個(gè)更好的了解和欣賞音樂的平臺(tái)。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)。
通過這次音樂專題講座，我意識(shí)到音樂并不只是存在于課堂上，它滲透到生活的方方面面。無論是在欣賞音樂會(huì)、演唱會(huì)上，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可以感受到音樂給我們帶來的喜悅和能量。音樂是一門藝術(shù)，它不僅帶給我們美的享受，更能夠拉近人與人之間的距離。因此，我們應(yīng)該將音樂融入生活，用音樂來豐富我們的情感與體驗(yàn)。
總結(jié)起來，大學(xué)音樂專題講座給我?guī)砹藢?duì)音樂的新認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。它不僅擴(kuò)展了我的音樂知識(shí)面，也增強(qiáng)了對(duì)音樂的興趣和熱愛。與老師和同學(xué)們在講座中的交流和討論，讓我領(lǐng)略到了音樂的無窮魅力。這場講座使我對(duì)未來學(xué)習(xí)和探索音樂充滿了期待，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解和表達(dá)音樂的力量。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十三
大學(xué)音樂專題講座是一次對(duì)我音樂知識(shí)的拓展和啟發(fā)。在這次專題講座中，我欣賞到了不同類型的音樂作品，了解了音樂的歷史和演變，同時(shí)也感受到了音樂對(duì)我們生活的影響。通過這次講座，我深刻明白了音樂的重要性，激發(fā)了我對(duì)音樂創(chuàng)作和表演的熱情。
第二段:音樂的歷史和演變。
在專題講座中，講師詳細(xì)介紹了音樂的歷史和演變。從古代的古希臘音樂到現(xiàn)代的流行音樂，音樂隨著不同文化和時(shí)代的演變而不斷變化。我了解到音樂始終是人類文明發(fā)展的一部分，它記錄了人類的情感和思想。同時(shí)，講師還介紹了不同音樂流派的特點(diǎn)和代表作品，讓我對(duì)音樂的多樣性有了更深入的了解。
第三段:音樂對(duì)人們的影響。
音樂作為一種藝術(shù)形式，對(duì)我們的生活有著重要的影響。在講座中，講師介紹了音樂對(duì)人的情緒和心理狀態(tài)的影響。通過欣賞不同類型的音樂作品，我們可以感受到音樂帶來的愉悅和激情，同時(shí)也可以通過音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，音樂還可以作為一種媒介傳遞信息和思想，通過歌詞表達(dá)的文字和旋律，可以讓我們更好地理解和體會(huì)到作者的想法和情感。
第四段:音樂的創(chuàng)作和表演。
講座還介紹了音樂的創(chuàng)作和表演。創(chuàng)作音樂需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的想象力，而表演音樂則需要具備良好的音樂技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。通過講座，我了解到音樂的創(chuàng)作與表演需要不斷的練習(xí)和探索，只有不斷努力才能取得進(jìn)步。講師還分享了一些音樂創(chuàng)作和表演的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著很大的啟發(fā)。
通過這次音樂專題講座，我對(duì)音樂有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳遞情感和思想的媒介。它可以帶給我們愉悅和激情，同時(shí)也可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒。我也明白了音樂的創(chuàng)作和表演需要付出大量努力和時(shí)間。我希望通過學(xué)習(xí)音樂，不僅能夠提升自己的音樂素養(yǎng)，還能夠找到自己的音樂風(fēng)格。最重要的是，我希望能夠通過音樂來感染和打動(dòng)他人，讓他們感受到音樂的魅力和力量。
總結(jié)：
通過大學(xué)音樂專題講座，我對(duì)音樂的理解更加深入了解。我明白了音樂的歷史和演變，了解了音樂對(duì)我們的生活和情緒的影響。我也認(rèn)識(shí)到音樂創(chuàng)作和表演的重要性，并且希望通過不斷學(xué)習(xí)和探索，找到自己在音樂領(lǐng)域的位置。這次講座讓我對(duì)音樂有了更大的熱情和動(dòng)力，希望自己能夠不斷進(jìn)步，成為一名出色的音樂人。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十四
作為一名大學(xué)生，音樂課是我最期待的課程之一。短暫的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參加了多門不同類型的音樂課程，其中包括音樂欣賞、聲樂、鋼琴和合唱等。在這些課程中，我收獲了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并得到了一些寶貴的啟示。下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)音樂課堂是我們接受音樂教育的重要途徑。在音樂欣賞課上，老師會(huì)給我們講解各種不同風(fēng)格和流派的音樂，從樂曲的構(gòu)成方式到樂器的演奏技巧，從音樂史到音樂文化等方面全方位地展現(xiàn)出音樂的絢爛多彩。這些知識(shí)不僅豐富了我們的音樂知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是幫助我們培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)和鑒賞能力，使我們成為了更好的音樂愛好者。
其次，大學(xué)音樂課堂是我們展現(xiàn)音樂才能的平臺(tái)。在聲樂、鋼琴和合唱等實(shí)踐性的課程中，老師們會(huì)為我們提供許多機(jī)會(huì)去展示自己的音樂才華。通過不斷的練習(xí)和表演，我們可以逐步提高自己的技巧和表現(xiàn)能力，成為一名更出色的音樂家。同時(shí)，在音樂課上，我們還可以結(jié)交很多志同道合的同學(xué)，一起演奏、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，這也可以極大地推動(dòng)我們的音樂發(fā)展。
第三，大學(xué)音樂課堂是我們探索音樂世界的窗口。我們可以通過課堂上的講授和實(shí)踐，了解到豐富多彩的音樂帶給我們的無窮樂趣并深入探索自己對(duì)音樂的理解和想象。同時(shí)也能夠了解到各種不同流派的音樂在音樂史上的地位和影響，促使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到音樂所帶來的無窮魅力和藝術(shù)價(jià)值。
第四，大學(xué)音樂課堂是我們培養(yǎng)自己音樂性格的場所。音樂是一門充滿自由和創(chuàng)造力的藝術(shù)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的音樂特質(zhì)和音樂個(gè)性。在課堂上，我們可以跟隨老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以在其它人的音樂風(fēng)格、選擇中找到自己的音樂方向，并積極嘗試，尋找到自己獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式。
最后，大學(xué)音樂課堂也是一種震撼人心的情感表達(dá)。音樂的強(qiáng)大力量可以引發(fā)人類內(nèi)心最深處的共鳴和感悟。在音樂課堂中，我們有機(jī)會(huì)通過音樂表達(dá)出自己的情感，并與周圍的人分享這種感受。音樂課堂不僅是我們學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能的場所，更是一種情感表達(dá)方式，是一種情感連接和情感溝通的平臺(tái)。
總之，大學(xué)音樂課堂是我們深入音樂世界、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能的重要途徑。通過參加音樂課，我們收獲了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)和鑒賞能力，展現(xiàn)并提高了自己的音樂才華，尋找到自己獨(dú)特的音樂性格和情感表達(dá)方式。希望每個(gè)學(xué)生都能夠珍惜大學(xué)音樂課堂的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的音樂之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于審美的追求與欣賞能力也越來越重視。無論是在藝術(shù)領(lǐng)域還是日常生活中，通過鑒賞能夠使我們更好地理解、感受和欣賞美的存在。而我認(rèn)為，鑒賞不僅是一種對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是一種心得體會(huì)的方式。通過鑒賞，我們可以進(jìn)一步開拓眼界、豐富知識(shí)，讓自己的內(nèi)心得到滿足與升華。
首先，鑒賞能夠讓我們看到不同的美。每個(gè)人對(duì)于美的定義都有所不同，而鑒賞的重要性在于從不同角度去欣賞和理解作品帶來的美。藝術(shù)作品中的美可以是色彩的交織、線條的流動(dòng)，也可以是表達(dá)出來的情感、思想和理念。通過細(xì)細(xì)品味，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅畫作背后所蘊(yùn)含的深意，或許會(huì)感受到一首詩歌所傳遞的哲理，從而讓我們對(duì)于美有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，鑒賞是一種能夠滿足我們對(duì)于知識(shí)的需求的方式。在進(jìn)行鑒賞的過程中，我們不僅會(huì)了解作品本身，還會(huì)關(guān)注其背后的歷史、文化和背景。比如，欣賞古代繪畫作品時(shí)，我們會(huì)了解其所處的時(shí)代背景和藝術(shù)流派，進(jìn)一步了解這些作品的意義和價(jià)值。而對(duì)于音樂、戲劇等藝術(shù)形式的鑒賞，我們也會(huì)在欣賞的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，了解不同地域和文化的表達(dá)方式，豐富自己的知識(shí)庫。
第三，鑒賞能夠增強(qiáng)我們的審美能力。審美是一個(gè)人對(duì)美好事物的辨別和欣賞能力。通過鑒賞作品，我們可以培養(yǎng)和磨練自己的審美眼光。例如，欣賞繪畫作品時(shí)，我們可以通過觀察畫面中線條、色彩和構(gòu)圖等細(xì)節(jié)，來培養(yǎng)自己的細(xì)膩觀察力和顏色搭配能力。同樣，在欣賞音樂或戲劇作品時(shí)，我們可以關(guān)注其節(jié)奏、和聲和表演等方面，提高自己對(duì)于音樂和表演藝術(shù)的敏感度和欣賞水平。
第四，鑒賞是一種感悟美的方式。在繁忙的生活中，人們常常會(huì)忽略身邊的美。而通過鑒賞，我們可以讓自己停下來，傾聽、觀察和感受作品所帶來的美。例如，在戶外欣賞大自然的美景時(shí)，我們可以深呼吸，沉浸在大自然的氛圍中，感受大自然的奇妙與美妙。這樣的感悟不僅可以讓我們忘卻煩惱、放松心態(tài)，更能讓我們對(duì)于生活有更加積極的態(tài)度和更廣闊的心境。
最后，通過鑒賞，我們可以將欣賞到的美靈感轉(zhuǎn)化為自己創(chuàng)作的源泉。藝術(shù)家在創(chuàng)作之初往往需要靈感的引導(dǎo)，而這種靈感很多時(shí)候來源于對(duì)其他藝術(shù)作品的鑒賞。通過欣賞他人的作品，我們可以獲得一些創(chuàng)作的啟發(fā)，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品。
總之，心得體會(huì)鑒賞是一種使我們更好地理解、感受和欣賞美的方式。通過鑒賞，我們可以看到不同的美，獲得更多的知識(shí)，增強(qiáng)自己的審美能力，感悟美的存在，并且將這些美的靈感轉(zhuǎn)化為自己創(chuàng)作的能力。因此，每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)并重視藝術(shù)鑒賞的能力，讓自己的內(nèi)心得到滿足與升華。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十六
大學(xué)生活是一個(gè)充滿無限可能的階段，而音樂作為一種藝術(shù)形式，給予了我們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)后，我選擇了音樂專業(yè)，希望能夠通過學(xué)習(xí)和磨練，成為一名出色的音樂人。然而，追尋音樂夢想的道路并不容易，需要付出許多努力和汗水。但是，每一次的突破和成長，都給予我巨大的滿足和喜悅。
第二段：音樂帶給我的啟發(fā)。
在大學(xué)中學(xué)習(xí)音樂，我有幸接觸到了各種類型的音樂作品和經(jīng)典作品，在音樂的海洋中不斷研究、分析，在琴鍵和樂譜間尋找靈感。音樂不僅給我?guī)砹藷o盡的樂趣，還啟發(fā)了我的思維方式和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到音符的躍動(dòng)，節(jié)奏的魅力，和聲的和諧。這些，都為我提供了在創(chuàng)作和表演中的指導(dǎo)和靈感。
第三段：音樂與團(tuán)隊(duì)合作。
音樂不僅是個(gè)體的表達(dá)，更是集體的合作。在大學(xué)音樂學(xué)習(xí)中，我有幸參與了許多合唱團(tuán)、交響樂團(tuán)以及樂隊(duì)的表演。這些合作經(jīng)歷不僅僅是為了展示個(gè)人的才華，更是讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人，與他人協(xié)同創(chuàng)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我明白到每一個(gè)音符的重要性，也學(xué)會(huì)了與他人的密切合作，溝通和默契。
第四段：音樂對(duì)人格的塑造。
音樂的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不僅僅局限于技巧的提升和演奏的表現(xiàn)，更是對(duì)個(gè)人情感和人格的磨煉。在音樂的世界中，需要我們保持謙遜、專注和耐心。只有充分思考和領(lǐng)悟音樂作品的內(nèi)涵，才能更好地將情感融入演奏中。此外，由于音樂的多樣性和豐富性，我們也需要時(shí)刻保持好奇心和求知欲，不斷開拓新的音樂領(lǐng)域。
第五段：心中永遠(yuǎn)的愛戀。
大學(xué)音樂之路雖然并不容易，但是我深深地愛上了音樂。無論是在舞臺(tái)上的歡快演奏，還是個(gè)人的獨(dú)立創(chuàng)作，音樂帶給我無限的快樂和滿足。在這個(gè)征途中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信只要熱愛音樂，用心去學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂夢想。音樂不僅是我生活中最溫馨的陪伴，更是激勵(lì)我勇往直前的力量。
總結(jié)：
大學(xué)音樂心得體會(huì)，是我對(duì)于大學(xué)音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐的總結(jié)和感悟。它不僅是對(duì)音樂夢想的追求，更是對(duì)音樂帶給我的啟發(fā)和影響的體會(huì)。通過音樂，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了個(gè)人的情感和人格的塑造。無論未來的道路如何艱難，音樂將永遠(yuǎn)是我心中的熱愛，我愿意用心去追尋，不斷進(jìn)步，將音樂的魅力傳遞給更多的人。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十七
大學(xué)生活是充滿無限可能性的一段時(shí)光，而參加音樂社團(tuán)更是讓我感受到了生活的多姿多彩。作為一個(gè)對(duì)音樂充滿熱愛的人來說，加入大學(xué)音樂社團(tuán)是我大學(xué)生活中最正確的選擇之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅收獲了音樂技巧的提高，還獲得了珍貴的友誼和成長的機(jī)會(huì)。以下是透過我的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)大學(xué)音樂社團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入大學(xué)音樂社團(tuán)讓我體驗(yàn)到了音樂的魅力和樂隊(duì)合作的快樂。在這個(gè)世界上，音樂就像是一道紐帶，將不同的人們連接在一起。作為一個(gè)樂隊(duì)成員，我們需要發(fā)揮各自的才能，與其他樂手和聲樂表演者協(xié)調(diào)，并創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂。只有當(dāng)大家充分發(fā)揮各自的特長并融為一體時(shí)，音樂才能真正達(dá)到魅力的極致。這樣的合作過程是相互學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，不僅提高了我的音樂技巧，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
其次，通過參加音樂社團(tuán)，我得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，展示自己的才華和創(chuàng)造力。在學(xué)校演出和社團(tuán)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)在大眾面前展示自己的音樂才華。這些機(jī)會(huì)不僅讓我學(xué)會(huì)如何自信地面對(duì)人群，還培養(yǎng)了我舞臺(tái)表演的技巧和能力。我經(jīng)歷了緊張和興奮交織的情緒，但我也發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場演出的時(shí)刻，我能夠完全沉浸在音樂中，用心去感受和表達(dá)自己的情感。這種經(jīng)歷不僅讓我成長為一個(gè)更自信和具有表達(dá)能力的人，也讓我意識(shí)到音樂可以成為我傳遞情感和分享故事的一種方式。
同時(shí)，音樂社團(tuán)也成為了我結(jié)交志同道合的朋友和相互支持的社群。在大學(xué)里，擁有一幫志同道合的朋友是非常重要的。在音樂社團(tuán)這個(gè)大家庭里，我遇到了與我有著類似夢想和興趣的人們，無論是談?wù)撘魳愤€是分享生活經(jīng)歷，我們都能夠互相理解和鼓勵(lì)。通過共同的音樂創(chuàng)作和演出，我們建立起了深厚的友誼，并互相支持和鼓勵(lì)成長。這樣的團(tuán)隊(duì)精神和友誼讓我感到溫暖和安慰，同時(shí)也激勵(lì)我不斷提高自己的音樂水平。
此外，參加音樂社團(tuán)也讓我更加深刻地理解音樂的內(nèi)涵和責(zé)任。音樂是一門藝術(shù)，背后承載著許多情感和意義。作為音樂社團(tuán)的一員，我們不僅要專注于音樂技巧的提高，更需要理解音樂的表達(dá)方式和傳遞作用。音樂可以喚起人們內(nèi)心的情感，它有力量改變?nèi)藗兊那榫w，甚至可以給人們帶來啟發(fā)和希望。因此，我們需要承擔(dān)起傳遞音樂的責(zé)任，用音樂傳達(dá)正能量并回饋社會(huì)。
總結(jié)起來，參加大學(xué)音樂社團(tuán)帶給我非常豐富和有價(jià)值的經(jīng)歷。通過音樂的創(chuàng)作和演出，我不僅提高了自己的音樂技巧，還結(jié)交了一群志同道合的朋友，體驗(yàn)了和樂隊(duì)合作的快樂，加深了對(duì)音樂的理解和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，影響著我的成長和人生發(fā)展。大學(xué)音樂社團(tuán)成為了我大學(xué)生活中最難忘的部分，也讓我更加熱愛音樂，堅(jiān)定了我要將音樂與未來的人生結(jié)合的決心。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十八
作為一個(gè)喜愛文學(xué)藝術(shù)的人，我一直對(duì)各種藝術(shù)形式保持著敏銳的感受力和鑒賞能力。通過不斷的觀看、欣賞和思考，我對(duì)藝術(shù)作品的魅力和內(nèi)涵有了更加深刻的理解。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了美的享受，還體會(huì)到了一種心靈的洗禮，下面將從幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，鑒賞能夠開拓我們的視野。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們可以領(lǐng)略到藝術(shù)家獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)意，感受到他們內(nèi)心世界的獨(dú)特魅力。比如，欣賞繪畫作品可以使我們看到藝術(shù)家對(duì)于色彩、形式和構(gòu)圖的獨(dú)到見解，欣賞音樂作品可以讓我們感受到音符的流動(dòng)和旋律的起伏。這些藝術(shù)形式都能夠讓我們看到不同的角度和層面，從而拓寬我們的思維和想象力。
其次，鑒賞能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞，我們能夠更好地了解自己的興趣和品味，找到與自己的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的作品。藝術(shù)作品可以喚起我們內(nèi)心深處的情感，激發(fā)我們對(duì)美的追求和表達(dá)。它們可以帶給我們無盡的快樂和滿足感，進(jìn)而形成一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們更熱愛生活、享受生活。
再次，鑒賞能夠提高我們的思維能力。藝術(shù)作品通常都具有一定的深度和內(nèi)涵，需要我們用心去感悟并理解。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的思想和寓意。比如，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們需要通過對(duì)文字的解讀和角色的推斷，理解作者想要傳達(dá)的思想和情感。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們的批判性思維和領(lǐng)悟力，使我們更加聰明和富有智慧。
此外，鑒賞還能夠提升我們的人文素養(yǎng)。藝術(shù)作品是人類智慧的結(jié)晶，通過欣賞這些作品，我們可以了解到不同時(shí)代和不同文化的人們對(duì)于生活和人性的思考。比如，中國古代的詩詞作品中充滿了對(duì)自然景物的贊美和對(duì)人情世故的思考，西方經(jīng)典文學(xué)作品則展現(xiàn)了人類內(nèi)心世界的諸多層面。通過鑒賞這些作品，我們可以更好地理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)自己的人文情懷。
最后，鑒賞藝術(shù)作品可以幫助我們更好地與他人交流和溝通。藝術(shù)作品是一種無聲的語言，它能夠跨越語言和文化的障礙，讓人們用心去感受。通過藝術(shù)作品的鑒賞，我們可以與他人分享自己的感受和心得，進(jìn)而引發(fā)深入的交流和討論。藝術(shù)的力量可以讓我們更好地理解他人的情感和思考，增進(jìn)彼此之間的理解和共鳴。
總之，“心得體會(huì)鑒賞”是一場美的享受和心靈的洗禮，通過對(duì)優(yōu)秀的藝術(shù)作品的欣賞和思考，我們可以獲得許多寶貴的收獲。它可以開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的審美情趣；提高我們的思維能力，提升我們的人文素養(yǎng)；同時(shí)也幫助我們更好地與他人交流和溝通。我相信，只要我們用心去感受，把鑒賞變成一種習(xí)慣和生活的一部分，我們將會(huì)在藝術(shù)的海洋中獲得更多的美好和啟發(fā)。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇十九
音樂，在日常生活中時(shí)刻伴隨我們，音樂已經(jīng)不知不覺成為我們生活的一部分，很難想象沒有音樂的日子是什么樣的。絕大多數(shù)人偏愛于流行音樂，它時(shí)尚，動(dòng)感，充滿現(xiàn)代的活力與氣息。但是提到古典音樂，大多數(shù)人認(rèn)為離我的時(shí)代好遙遠(yuǎn)。以前我只關(guān)注流行音樂，偶爾在電視上看到交響音樂會(huì)，只是覺得氣勢磅礴，場面壯觀而已，對(duì)古典音樂只是些感性認(rèn)識(shí)，比較膚淺。通過選修音樂鑒賞，我開始真正接觸到古典音樂。我發(fā)現(xiàn)古典音樂是完美，優(yōu)秀，經(jīng)典的。要真正聽懂古典，必須具備一定的音樂理論知識(shí)和西方歷史背景知識(shí)，這樣才能更理性，更深刻的認(rèn)識(shí)。
“建筑是凝固的音樂，音樂是流動(dòng)的建筑?！币魳肥侨祟愳`魂的藝術(shù)表現(xiàn)，從古典音樂中尋找精神寄托。海頓、莫扎特，貝多芬這三位古典主義音樂大師，給我留下了最為深刻的印象。
第一位大師是海頓，他是交響音樂的泰斗。他的音樂典雅、華麗、結(jié)構(gòu)方整、旋律流暢，很少有戲劇性沖突，使人飄飄欲仙。交響樂和弦樂四重奏之父的美譽(yù)，對(duì)海頓來說是當(dāng)之無愧的。他奠定了古典樂派的形式和風(fēng)格，并使其發(fā)揚(yáng)光大。在他創(chuàng)作的黃金期，對(duì)音樂的形式與語法的掌握已是爐火純青，樂曲風(fēng)格精致，曲思豐富，似乎具有無窮無盡的想象力。許多作品在原創(chuàng)及精練技巧下，經(jīng)常蘊(yùn)含著幽默感，表現(xiàn)為驚人的手法、出人意料的不同風(fēng)格的同時(shí)呈現(xiàn)，還有精湛的和聲、轉(zhuǎn)調(diào)。更重要的是他發(fā)展主題素材的形式，延續(xù)巴洛克音樂的模擬對(duì)位法，根據(jù)主題的輪廓而衍生出樂曲組織。他的改革具有重大的時(shí)代意義，是維也納音樂真正的奠基者。獻(xiàn)給奧地利皇帝的《頌歌》亦是海頓的著名作品。如今，這首頌歌的曲調(diào)變成了德國的國歌。柴可夫斯基說：“海頓是交響樂創(chuàng)作的鎖鏈中一個(gè)不可缺少的、牢固的環(huán)節(jié)。沒有他，也就沒有莫扎特、貝多芬了。
”第二位大師是“音樂神童”莫扎特。他的音樂細(xì)膩、華貴、含蓄、典雅，風(fēng)格明朗，旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的古典色彩和超然物外的特點(diǎn)。莫扎特的音樂創(chuàng)作完美地體現(xiàn)了歌德的一句名言，即“藝術(shù)就是自然，自然就是藝術(shù)”。莫扎特是唯一可以在優(yōu)美的樂曲中表現(xiàn)悲傷和痛苦的作曲家，他能表現(xiàn)人類的靈魂。偉大的德國作家歌德，認(rèn)為莫扎特是“稟承了上帝旨意的創(chuàng)造力的化身?！彼淖髌分阅軌蛄鱾髦两瘛v久不衰，就是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無法回避它的真正魅力——自由與人性。
了交響樂隊(duì)的編制，為浪漫主義音樂開辟了道路。貝多芬一生與苦難命運(yùn)搏斗，對(duì)人生的感觸極深，因此在作品中融入了不少前人不曾想象的感情，處處充滿自信。他的作品歌頌了生命的美好和對(duì)人類的愛，充滿奮斗向上的精神。"通過斗爭，達(dá)到勝利"這八個(gè)字可以說是貝多芬創(chuàng)作思想的概括。音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。古典音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們在挖掘內(nèi)心，挖掘社會(huì)，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。聽古典音樂，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動(dòng)，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化，我想這就是古典音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是古典音樂亙古不衰的道理所在。
大學(xué)音樂鑒賞課心得篇二十
我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的.中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品；不論是寫實(shí)，還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的……在長期的美術(shù)發(fā)展過程中。“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》（油畫）以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個(gè)呼之欲出的少女形象。
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