科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。首先，我們要明確以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇一
在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)。
七工作人員：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八工作組：a負(fù)責(zé)組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問(wèn)題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問(wèn)題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂(lè)的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問(wèn)題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無(wú)關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過(guò)程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問(wèn)題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂(lè)進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會(huì)主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學(xué)生活的,大學(xué)的四年就是一本美麗的畫冊(cè)，畫滿了時(shí)間的年輪。
節(jié)目流程構(gòu)想：晚會(huì)主要分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。
一、第一篇章：春(初來(lái)學(xué)校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來(lái)賓及本次晚會(huì)相關(guān)事宜宣布本次晚會(huì)正式開始。
1、詩(shī)朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應(yīng)校園生活，志氣與稚氣的交融，學(xué)校的鍛煉給了我們更大的動(dòng)力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺(tái)劇或情景劇。
6、樂(lè)器演奏。
第三篇章:秋(大學(xué)不僅給予了我們知識(shí)更培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二
總是在走過(guò)之后才懂得默然。
總是在回憶之后才猛然心驚。
不管世界有多大的變遷。
不管歲月流逝有多久。
您我都是好朋友……。
我的守望永不變。
潮漲潮落年復(fù)年。
我喜歡在這樣的日子里。
這樣的心情。
想想過(guò)去的朋友。
想想你……。
別悲傷，你不孤寂，
你的身邊紛繞著杏花雨，
杏花雨仿佛粒粒珍珠，
好似友誼對(duì)你的祝福。
還記得分別宴會(huì)上我們的舉杯暢飲嗎？
還記得校園中我們共同玩耍的情景嗎？
愿美好的回憶時(shí)刻伴隨著你我，
愿我們相聚時(shí)，能再次舉起酒杯，
共祝事業(yè)的成功，愿友誼長(zhǎng)存！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇三
在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、活動(dòng)主題:。
一、參加人員：
學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)。
七、工作人員：
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八、工作組：
a負(fù)責(zé)組:。
統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問(wèn)題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問(wèn)題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂(lè)的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問(wèn)題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無(wú)關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序。
i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過(guò)程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問(wèn)題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。
主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂(lè)進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇四
活動(dòng)前言：作為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著年輕的活力，充滿著熱狂的激情，為繁榮校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，推動(dòng)校園文明建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)校園文化的興趣，提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，為我們的青春校園相冊(cè)添上絢麗的一頁(yè)，為此我們推出“青春紀(jì)念冊(cè)”主題活動(dòng)。
一活動(dòng)主題：為豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，展示大學(xué)生活風(fēng)采。
二活動(dòng)目的：本次活動(dòng)主要為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，鍛煉同學(xué)們的綜合能力。
三主辦單位：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
四策劃承辦單位：社聯(lián)編輯部。
六活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：書法((((鋼筆，毛筆)。
第二部分：繪畫（內(nèi)容不限，素描，卡通畫，國(guó)畫等，參賽作品內(nèi)容健康文明，積極向上。）。
第三部分：攝影((((內(nèi)容不限)。
第四部分：文學(xué)（文體不限，內(nèi)容積極健康）。
七活動(dòng)對(duì)象：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一全體同學(xué)。
八活動(dòng)時(shí)間：10月25日——11月7日。
九活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
十參與方式：1以班級(jí)為單位，
2以所屬社團(tuán)為單位。
參賽作品在截止日期之前交到社聯(lián)辦公室
十一活動(dòng)流程：
1.在校園宣傳欄張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。
2.制作宣傳條幅進(jìn)行宣傳。
3.通知各班班長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各班各項(xiàng)至少出兩份作品，
4.通知各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各個(gè)協(xié)會(huì)各項(xiàng)至少出兩份作品。
5.作品請(qǐng)?jiān)?1月6日—11月7日期間統(tǒng)一交到社聯(lián)辦公室并由社聯(lián)編輯部進(jìn)行保管。
7.后期作品展出：對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品張貼在校園宣傳欄進(jìn)行展示。
十二獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
書法：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
繪畫：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
攝影：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
文學(xué)：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
十三經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1宣傳條幅50元。
2獎(jiǎng)品80元。
3證書50元。
總計(jì)：180元。
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)編輯部。
20xx年10月。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇五
十四歲的我們，正值花季?？倳?huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。我喜歡把這一件件趣事都寫在我的筆下，記錄下美好的青春。
今天下午第二節(jié)下課后，我坐在班里寫作業(yè)，可是班里很吵，因?yàn)槲覀儼嗯掷锒寄弥恍┙瘘c(diǎn)點(diǎn)，又追又趕地在人臉上抹。不管是誰(shuí)，只要被逮住了，那他就倒霉了?？此齻兺娴哪敲疮偪?，我還是趕緊開溜吧，省得把我也牽扯進(jìn)來(lái)。于是，我便想著拿著英語(yǔ)書出去背會(huì)單詞，因?yàn)橥饷孀呃壤锒家冉淌野察o。
我看前門堵滿了人，于是便很自覺的向后門走去。不知什么時(shí)候，馬佳麗已經(jīng)偷偷的跟在了我的身后。突然，她用很奇怪的語(yǔ)氣叫了聲“迎利！”我本能的扭過(guò)臉，她那兩只藏在身后的滿手金點(diǎn)點(diǎn)的手在我臉上發(fā)起攻擊，我沒有一丁點(diǎn)兒的反抗能力，只能拿著英語(yǔ)書作掩護(hù)，但還是被她弄得金光閃閃。我盡我最大的力氣掙脫她，跑到門口，走廊里的男生一見我就指著我哈哈大笑起來(lái)，我趕緊用書擋住臉，恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只想趕緊去一樓洗臉，可剛走到樓梯口，上課鈴聲就響了起來(lái)。老天你是故意玩兒我呢吧！沒辦法，我只能無(wú)奈的用書擋著臉走進(jìn)教室。當(dāng)我剛把書放下，我周圍的人就全都用異樣的眼光看著我，邊說(shuō)邊笑。我氣得頭都大了，生氣的說(shuō)“看什么看，又不是沒有見過(guò)我！”我一說(shuō)，他們就笑得更厲害了。唉！沒辦法，只能先忍著點(diǎn)了。我向王倩借了點(diǎn)水，倒在瓶蓋里，又讓她幫我借了點(diǎn)衛(wèi)生紙。我把衛(wèi)生紙分成幾塊，一次拿一小塊，再蘸點(diǎn)水往臉上擦。整整一節(jié)地理課，老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，全都在擦我那金光閃閃的臉。
哼！要不是馬佳麗，我才不會(huì)……算了，不說(shuō)了，一提起來(lái)就滿肚子氣。馬佳麗，這個(gè)仇等周一來(lái)學(xué)我一定會(huì)報(bào)的，我要以其人之道還治其人之身。你等著吧！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇六
主辦方：黃山新教育學(xué)校。
策劃時(shí)間：2014年5月9日——27日。
讓韶華駐足（或：一起走過(guò)）。
二、制作理念。
三、制作背景。
校園生活是人生不可磨滅的記憶，每一名學(xué)子、每一個(gè)班集體，都有著自己值得回憶的故事。
目前，學(xué)校還沒有為學(xué)生提供記載學(xué)校生活的相關(guān)組織形式。為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，為了記載學(xué)生在新教育留下的青蔥軌跡，為了留給學(xué)生一份對(duì)于學(xué)校的可珍藏的回憶，校級(jí)《青春紀(jì)念冊(cè)》的制作想法應(yīng)運(yùn)而生。
四、制作意義。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫馨和諧的校園文化氛圍。
五、紀(jì)念冊(cè)主要內(nèi)容及板塊劃分。
1、內(nèi)容：
2、模塊劃分：
另定。
六、具體流程。
1、第一階段：前期準(zhǔn)備（5月9日——5月17日）。
各班編委會(huì)成員舉辦征文和收集照片活動(dòng)；主辦方聯(lián)系紀(jì)念冊(cè)制作廠家，獲得紀(jì)念冊(cè)模板（兩份）；整理收集的資料（宣傳中心）。
2、第二階段：排版制作（5月18日——5月27日）。
編委會(huì)根據(jù)收集的材料進(jìn)行精心排版，交付廠家制作。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇七
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為湖北民族學(xué)院的莘莘學(xué)子，畢業(yè)生們用辛勞一次又一次的在民院的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在畢業(yè)之際，為營(yíng)造祥和溫暖的畢業(yè)氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生青春、陽(yáng)光的美好形象，強(qiáng)化畢業(yè)生對(duì)母校的情感，我院特開展第二屆“青春紀(jì)念冊(cè)·我在民院的那些日子”的畢業(yè)生照片征集展。舉辦這次照片展覽不僅僅是一種青春的展示，更是對(duì)母校時(shí)光的懷念和美好未來(lái)的憧憬。
20xx年5月27日-6月中旬
全校畢業(yè)生
1、增強(qiáng)畢業(yè)生愛校觀念，體現(xiàn)我校畢業(yè)生青春、陽(yáng)光風(fēng)采。展現(xiàn)畢業(yè)生在大學(xué)的生活景象。
2、延續(xù)我校大學(xué)生健康向上的傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的文化氛圍，傳承我?！安W(xué)博愛、立人達(dá)人”的校訓(xùn)。
1、前期準(zhǔn)備：
（1）在照片展出之前，向?qū)W校黨宣部申請(qǐng)借用大學(xué)生廣場(chǎng)，獲得其批準(zhǔn)后在進(jìn)行場(chǎng)地布置。
（2）由我院宣語(yǔ)部向各兄弟學(xué)院發(fā)布畢業(yè)生照片征集的活動(dòng)策劃，真誠(chéng)委托各二級(jí)學(xué)院同仁幫助宣傳征集并利用飛信和微博等新媒體向全校同學(xué)宣傳本次活動(dòng)。
（3）征集階段結(jié)束后，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選符合要求的照片并聯(lián)系相關(guān)人員，獲得其展出允許。
（4）與照片人物聯(lián)系后尋找出照片背后的故事，同照片一起展出，將自己的青春故事分享給學(xué)弟學(xué)妹，將青春向上的激情映射到民院每個(gè)人的身上。
2、現(xiàn)場(chǎng)流程：
（1）將選出的照片擴(kuò)印之后在大學(xué)生廣場(chǎng)展出供全校師生觀賞。
（2）歡迎同學(xué)們將自己的青春宣言書寫在紙條上粘在一側(cè)的展板上。
3、后期總結(jié)：
（1）在活動(dòng)過(guò)程中采訪觀看的同學(xué)對(duì)畢業(yè)生照片征集活動(dòng)的看法和感想，總結(jié)活動(dòng)中的不足與優(yōu)點(diǎn)，努力在下屆活動(dòng)中彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）活動(dòng)結(jié)束后，打掃場(chǎng)地并由宣語(yǔ)部成員將活動(dòng)相關(guān)材料存檔備案。
1、照片對(duì)象要突出我校畢業(yè)生的特殊群體照片，照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意獨(dú)特，視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，拒絕后期處理。
2、照片盡量注明院系、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話，并附帶對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單敘述。
所有作品以及相關(guān)的信息和背后的故事需打包發(fā)至郵箱：。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇八
個(gè)人版式設(shè)計(jì)………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)意義………………………………………………4?時(shí)間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放………………………………………5?計(jì)費(fèi)預(yù)計(jì)…………………………………………………6活動(dòng)原因:。
秉承校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個(gè)大家庭的紀(jì)念冊(cè)。這樣能夠使新一屆的干事們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進(jìn)各位部長(zhǎng)與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進(jìn)往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認(rèn)知和對(duì)這個(gè)大家庭的留念。活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)的目的在于、在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認(rèn)識(shí)和了解，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：
拿出此次紀(jì)念冊(cè)制作的整體策劃后，然后經(jīng)過(guò)修正制作出最終活動(dòng)方案。前期準(zhǔn)備包括在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級(jí)）的資料，進(jìn)行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長(zhǎng)的指引指導(dǎo)下進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的加工；電子檔制作好過(guò)后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容：
紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級(jí)、qq號(hào)碼、電話號(hào)碼、郵箱地址、名言警句、最想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)部”說(shuō)的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對(duì)新一屆干事的寄語(yǔ)、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊(cè)框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁(yè)左右、當(dāng)然不做強(qiáng)行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊(cè)這一事宜及制作方案?jìng)鬟f給親們，讓他們自行安排時(shí)間將自己的資料整合出來(lái)（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來(lái)），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過(guò)聯(lián)系將各位成員的資料進(jìn)行匯總，并交予各位部長(zhǎng)審核，然后交予參與制作的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)制作。紀(jì)念冊(cè)制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進(jìn)行整合制作。紀(jì)念冊(cè)打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進(jìn)行修改訂正，達(dá)到大家要求后進(jìn)行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊(cè)在部長(zhǎng)的安排下有序的進(jìn)行發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)整體設(shè)計(jì)：
紀(jì)念冊(cè)整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過(guò)程中作出的突出貢獻(xiàn)（a4紙十頁(yè)之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁(yè)左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁(yè)），第四版是團(tuán)委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達(dá)后，一頁(yè)資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會(huì)完成。有些人的資料量或許會(huì)會(huì)很大，有的可能達(dá)到二三頁(yè)甚至三四頁(yè)。但相信整理時(shí)間也會(huì)在兩周之內(nèi)。相片收集或許會(huì)存在一些問(wèn)題，比如說(shuō)至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會(huì)在他們有時(shí)間的情況下進(jìn)行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊(cè)制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊(cè)的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時(shí)間制作出來(lái)（一個(gè)人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊(cè)意義：
紀(jì)念冊(cè)的制作會(huì)增進(jìn)現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會(huì)使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊(cè)的制作活動(dòng)將會(huì)在使同學(xué)們感到充實(shí)、感到自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進(jìn)，紀(jì)念冊(cè)將會(huì)成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時(shí)間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進(jìn)行修改訂正，然后由我將大家的意見進(jìn)行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進(jìn)行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時(shí)間進(jìn)行自己資料的整合，收取各成員資料的時(shí)間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號(hào)）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊(cè)電子檔制作：
3月12號(hào)即星期一進(jìn)入紀(jì)念冊(cè)的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進(jìn)行處理（如若文字是紙稿，那么進(jìn)行文字輸入）然后將各成員的資料按年級(jí)職務(wù)進(jìn)行打包，資料編排。相信如果制作及時(shí)那么3月18號(hào)可以將電子檔制作出來(lái)，最遲3月22號(hào)制作出電子檔。紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放：
費(fèi)用=冊(cè)數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇九
翻過(guò)幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍(lán)色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，你們真快樂(lè)，在這樣好的班級(jí)里。那時(shí)，我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長(zhǎng)的肩膀，說(shuō)是啊，我們是誰(shuí)。
誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，你過(guò)得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說(shuō)。你活著真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說(shuō)是啊，我們是誰(shuí)。
誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，要說(shuō)那個(gè)班最好，最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥?，哭和笑都是表達(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水，問(wèn)急了，他們就說(shuō)水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請(qǐng)假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個(gè)班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸪耐赖哪恪?/p>
也許將來(lái)有一天，我們不會(huì)重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘，也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過(guò)許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過(guò)彷徨無(wú)奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時(shí)刻，始終逃不過(guò)六月的長(zhǎng)度，蒼藍(lán)的天空依舊蒼藍(lán)，而今天的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)明日即將告別母校，用無(wú)悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊(cè)”畢業(yè)晚會(huì)。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營(yíng)造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)所需的贊助工作，包括晚會(huì)經(jīng)費(fèi)、晚會(huì)冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報(bào)、條幅、獎(jiǎng)品等，并負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對(duì)于給予贊助的商家，晚會(huì)期間視情況可在場(chǎng)地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的宣傳工作。利用海報(bào)、橫幅等方式對(duì)晚會(huì)開展宣。
傳，加大本次晚會(huì)以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力。同時(shí)與文藝部共同負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
3)負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及舞臺(tái)設(shè)計(jì)的質(zhì)量;。
7)晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負(fù)責(zé)對(duì)本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，并負(fù)責(zé)晚會(huì)籌備及演出過(guò)程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品及晚會(huì)所需物品的購(gòu)買，晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯等，及晚會(huì)結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)中所需的ppt及vcr;晚會(huì)舉行過(guò)程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿的撰寫及朗誦詩(shī)文的鑒定。
(一)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺(tái)裝飾方案設(shè)計(jì)，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級(jí)開始準(zhǔn)備節(jié)目。時(shí)間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目?jī)?nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審(從12級(jí)選出1到2個(gè)節(jié)目。13級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目;14級(jí)各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個(gè)節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨(dú)唱、才藝展示和詩(shī)文朗誦等)。節(jié)目申報(bào)者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。
(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺(tái)燈光音響確定、晚會(huì)期間所需物品購(gòu)買等。
1、確定節(jié)目評(píng)選小組;。
2、對(duì)所有報(bào)名的節(jié)目進(jìn)行排練并初步確定主持人;。
4、晚會(huì)節(jié)目整改(xx月)(對(duì)節(jié)目存在的問(wèn)題進(jìn)行指出、糾正、排練等);。
5、晚會(huì)最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會(huì)節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問(wèn)題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會(huì)的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會(huì)，以增強(qiáng)其知名度及影響力;。
(三)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期：本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會(huì)末期宣傳;。
2、晚會(huì)全過(guò)程(節(jié)目順序、演員化妝及出場(chǎng)等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請(qǐng);。
4、在晚會(huì)當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺(tái)站位，熟悉場(chǎng)地;。
5、晚會(huì)正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負(fù)責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人用語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)審查。
3.文字宣傳負(fù)責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會(huì)場(chǎng)布置與場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負(fù)責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人(體育部)。
7.晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場(chǎng)、道具、音響負(fù)責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場(chǎng)負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人(體育部)。
10.晚會(huì)結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置350元。
海報(bào)橫幅300元。
門票節(jié)目單請(qǐng)?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費(fèi)用500元。
共計(jì)：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負(fù)責(zé)人管理。
2、在晚會(huì)期間要保證晚會(huì)的秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)喧嘩混亂的場(chǎng)面。
3、在晚會(huì)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)清理晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，保證劇院的清潔。
新聞部負(fù)責(zé)將本次晚會(huì)的照片，攝像進(jìn)行編輯制作并保存;排版組負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會(huì)并大力宣傳此次晚會(huì)倡導(dǎo)的和諧社會(huì)和諧校園的思想進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作以增強(qiáng)我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過(guò)這次迎新年晚會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的和諧局面，并推動(dòng)了各年級(jí)的聯(lián)系交流，形成融洽團(tuán)結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動(dòng)了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十一
——題記。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了。
初中生活。
這三年來(lái)，真的很開心，是因?yàn)橛羞@么一群善良可愛的朋友陪伴著我我們一起在三班度過(guò)了這難忘的三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們?cè)?jīng)干過(guò)的瘋狂的事。我們一起逃過(guò)課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀(jì)念。因?yàn)樵谀抢?，我們一起呆過(guò)的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時(shí)候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì)天天串門，但是心里還是有一種無(wú)法言語(yǔ)的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過(guò)。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì)哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì)在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》，這樣才不枉費(fèi)我們的青春，以后回想起來(lái)才更有紀(jì)念意義。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十二
2、買的冊(cè)子沒有特殊性，從封面到內(nèi)頁(yè)都是常規(guī)的，主題不明確。
二、項(xiàng)目的可行性。
1、有市場(chǎng)、有需求，針對(duì)不同層次的人有不同需求。
留念需求：同學(xué)聚會(huì)、畢業(yè)留念、結(jié)婚紀(jì)念、成長(zhǎng)歷程等等，這些人生關(guān)鍵時(shí)刻能留下一本紀(jì)念冊(cè)對(duì)于任何人來(lái)講都是有需求的。人脈需求：同學(xué)朋友之間各有事業(yè)，互通有無(wú)。
廣告需求：企業(yè)發(fā)展歷程紀(jì)念，能達(dá)到宣傳、紀(jì)念雙重效果。
2、設(shè)計(jì)、制作上的可行性，技術(shù)、硬件都允許。
設(shè)計(jì)可行性：我們有設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，老班學(xué)生也可以實(shí)踐。但真正開始運(yùn)行的話需要另招聘專人。
制作可行性：制作流程我們已經(jīng)知道了，設(shè)備還不夠全。
3、資金投入及提成、成本核算。（具體見《圖文快印成本核算》）在每月業(yè)務(wù)保證在800本彩色冊(cè)子，1000本黑白冊(cè)子，600平米寫真的情況下，每月可盈利19000元。
4、人員規(guī)劃。
操作員：1名，負(fù)責(zé)打印、裝訂等。
三、項(xiàng)目的可預(yù)測(cè)困難。
1、隱性需求，需要業(yè)務(wù)員激發(fā)。
1、不是剛性需求。
2、不可能等人上門。
3、誘導(dǎo)型消費(fèi)。
4、跟飯店、婚慶等地方合作。
2、層次不同，需求不同，要分類突破、分階段突破（分什么類型、什么需求、什么階段?）。
3、資金不足，不能一次性投入設(shè)備。
四、項(xiàng)目的具體運(yùn)作。
策劃、招聘、培訓(xùn)、設(shè)備階段：
1、策劃階段（見本策劃書）；時(shí)間：11月12日之前。
2、招聘階段：熟人招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘。時(shí)間：11月18日之前敲定。
3、培訓(xùn)階段：
五、業(yè)務(wù)運(yùn)作：
1、業(yè)務(wù)重點(diǎn)方向：
a、各大酒店、飯店，以成人同學(xué)聚會(huì)、各種組織學(xué)習(xí)紀(jì)念冊(cè)為主。
b、以榆林學(xué)院大四學(xué)生的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為主。
c、以傳單形式發(fā)門市，目標(biāo)是寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、旅游紀(jì)念冊(cè)等散活。
2、業(yè)務(wù)定位：
a類定位：高檔、實(shí)用，以組織者的面子、實(shí)用信息為切入點(diǎn)。
形式1：封面、內(nèi)頁(yè)均為硬板形式，全覆膜，線裝，150元/本。
形式2：封面硬皮，內(nèi)頁(yè)250銅板，全覆膜，線裝，100元/本。
b類定位：紀(jì)念、信息實(shí)用，以同學(xué)感情為切入點(diǎn)。
形式1：封面硬皮，內(nèi)頁(yè)250銅板，全覆膜，線裝，100元/本。
形式2：封面軟皮，覆布紋膜，內(nèi)頁(yè)157銅板，膠裝，60元/本。
3、業(yè)務(wù)方式：
a類方式1：王敬波帶業(yè)務(wù)員一名，跑各大酒店的餐飲部經(jīng)理，帶樣品冊(cè)。如有聚會(huì)之類的活動(dòng)就給我們打電話，按每本冊(cè)子15—20元提成。
a類方式2：一名業(yè)務(wù)員巡街，見到有聚會(huì)的場(chǎng)所，就匯報(bào)給王。
敬波。然后王敬波帶樣品直接去和聚會(huì)組織者談。
b類方式1：招聘兼職的學(xué)院學(xué)生當(dāng)業(yè)務(wù)員，沒有基本工資，按。
每本10—15元提成。
b類方式2：
c類方式1：
2、中年、老年、畢業(yè)生需求及運(yùn)作策劃。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十三
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè)的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無(wú)助。帶著幾分無(wú)奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問(wèn)號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇?，它是最美麗的。?jīng)過(guò)初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂(lè)，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉?，只能匆匆地走過(guò)。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過(guò)。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來(lái)回味，也許我會(huì)感嘆這三年過(guò)得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十四
青春，這個(gè)無(wú)比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說(shuō)：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題。《青春》有遠(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地。”席慕蓉的這句詩(shī)足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過(guò)青春這片海洋，接下來(lái)的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過(guò)去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個(gè)大大的隨身聽的日子，回到肆無(wú)忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無(wú)奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語(yǔ)：天下至味，一碗安樂(lè)茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機(jī)、vcd機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁(yè)一頁(yè)，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十五
時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。
當(dāng)《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》攤開在眼前，忽然發(fā)覺，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。
同學(xué)a：“友誼長(zhǎng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我們?cè)谝黄鹌床^(guò)、奮斗過(guò)，在這里我們承載了太多的愛、太多的歡笑以及淚水?；厥?，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。
同學(xué)b：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內(nèi)心感到十分滿足，有了今天的努力，才會(huì)有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰(zhàn)到底！
同學(xué)c：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們?cè)谀感５木暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。
班主任：“事很多，在做事，事必成。”每位老師都為我們嘔心瀝血，我由衷地感謝他們！當(dāng)夕陽(yáng)將樹影拉長(zhǎng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線將夕陽(yáng)完全吞沒，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：“調(diào)整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì)開花，只是花期不同。”
回首，原來(lái)我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過(guò)，“我們的青春紀(jì)念冊(cè)”，我會(huì)一直銘記于心。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十六
慕容緣睜開那閉了不知多久的雙眼，蹣跚的走到落地窗前。拉開那水藍(lán)色的窗簾，任憑零碎的陽(yáng)光灑在臉上，沉醉再讓陽(yáng)光的炙烤中。直到雙眼被陽(yáng)光刺痛，一滴淚水滴落在身旁的紀(jì)念冊(cè)上發(fā)出滴答的聲音，才清醒過(guò)來(lái)。拾起紀(jì)念冊(cè)，暮然發(fā)現(xiàn)青春的痕跡。
青春，一個(gè)生機(jī)勃勃的詞語(yǔ)，有人揮霍，有人追憶。有人說(shuō)青春很難，很玄妙，其實(shí)青春很簡(jiǎn)單，只需要你做出選擇，然后不要回頭的走下去就夠了。
人的一生，難免會(huì)做一些錯(cuò)事。年少輕狂更是無(wú)所顧忌，所以才有了許多追悔莫及的事。過(guò)去的何不讓它過(guò)去呢？既然下縷光亮在東方，又何必追逐夕陽(yáng)。人生當(dāng)中沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以你沒時(shí)間去追悔，只能全身心的投入現(xiàn)在。既然已經(jīng)傷害了過(guò)去，就不要再辜負(fù)了將來(lái)。
青春是自己走出來(lái)的，不必去想將來(lái)如何，也不用想過(guò)去怎樣，不管你是逐漸繁華，還是即將枯萎，你要知道，此時(shí)此刻才是你的人生，屬于你的青春?；钤诋?dāng)下才是你對(duì)青春的責(zé)任。
在有的人眼中，可能自己的青春已逝，那段年少輕狂的日子已經(jīng)過(guò)去，其實(shí)不然。青春永遠(yuǎn)在人的心中，消散的只是自己的意氣。如果你能做到及時(shí)繁花落盡，心中仍有花落的聲音，那么青春永遠(yuǎn)不老。
人生的路上充滿險(xiǎn)灘，或許，你也曾經(jīng)彷徨。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)那絲縷的光亮，步履蹣跚，跌跌撞撞，走上跟前，卻發(fā)現(xiàn)那只是巖縫中的折光…抱膝自殤，想起那青春的時(shí)光，想起那談?wù)撨^(guò)的夢(mèng)想。或許，正因?yàn)槟且荒?yáng)光，心底迸發(fā)了力量。擦干眼角的淚水，重新站起，縱然激水滄浪，路途茫茫，仍矢志不渝走向前方，因?yàn)槲矣星啻旱膲?mèng)想。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十七
第一章，老師的贈(zèng)言。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師教了那么多年書了，也從來(lái)沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因?yàn)槟隳菢犹厥?。所以讓我喜歡也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運(yùn)動(dòng)，使身體強(qiáng)壯起來(lái)！”老師總說(shuō)這樣的話。
我記得那時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語(yǔ)文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績(jī)報(bào)告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評(píng)語(yǔ)中。
第二章，尖子生的贈(zèng)言。
記起青英是小學(xué)時(shí)班上很有才氣的女孩，學(xué)識(shí)也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?/p>
那些天，每日放學(xué)，我們總會(huì)到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵?lái)美術(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過(guò)后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。
常說(shuō)起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過(guò)眼云煙。
“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會(huì)遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊(cè)上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。
杰是個(gè)不怕黑暗的陽(yáng)光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會(huì)一直打擊他的自信，說(shuō)白天不要做夢(mèng)。
我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時(shí)，我總特意不停下來(lái)，然后他只得跳車回家，我們也從不說(shuō)再見。我們就覺得那樣好玩，我還會(huì)認(rèn)為那是個(gè)性張揚(yáng)。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。
從未說(shuō)再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。
第三章，后進(jìn)生的贈(zèng)言。
回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過(guò)一句句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
后記：
給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮；
有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)；
給你我的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全；
風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前，，書寫著我們的天。
那些叫往事的碎片，我們什么時(shí)候會(huì)再見？
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十八
兩人偎依在一塊，一起看著夕陽(yáng)。
學(xué)校開學(xué)，大一新生張楠報(bào)道。人流涌動(dòng)，大包小包，張楠費(fèi)盡九牛二虎之力終于注冊(cè)完，正準(zhǔn)備找人詢問(wèn)寢室怎么走。
文婧(熱心)：“我住在8棟，你在10棟。我知道8棟怎么走，估計(jì)10棟就在旁邊。你跟著我走就行了?！?/p>
張楠(感恩)：“謝謝你!有勞了?！?/p>
胖學(xué)姐：“同學(xué)，錯(cuò)啦!8棟在老校區(qū)，10棟在新校區(qū)?！?/p>
文婧尷尬，張楠有點(diǎn)懵!
學(xué)院要搞中秋晚會(huì)，組織部分男生和女生購(gòu)買晚會(huì)吃的，現(xiàn)提著東西往學(xué)院走。
文婧(熱心)：“同學(xué)，我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(雙手費(fèi)力地提著一包橙子)：“不用，謝謝!”
文婧：“你看看你，都滿頭大汗了，肯定累得不輕，讓我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(沉思片刻)：“好吧，謝謝你!”
文婧(欣喜)：“不用謝!”
攝影課上，張楠和文婧被分到了兩人一組，老師要求拍人物，互為模特。
張楠(專注)：“把頭發(fā)稍微撩起一點(diǎn)，臉稍微側(cè)對(duì)著鏡頭，好的，完美!”
咔嚓聲不斷。
文婧：“你稍微放松點(diǎn)，臉部肌肉稍微放松，嗯，好的，笑容不要這么僵硬……”
張楠?jiǎng)傋叩?05自習(xí)室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一個(gè)，安坐在教室的角落。于是挑選了一個(gè)絕佳的角度坐下，時(shí)不時(shí)地瞄上幾眼。
張楠(qq激動(dòng))：“你今天是不是去上自習(xí)了?”
文婧(qq發(fā)個(gè)微笑表情):“你怎么知道?”
張楠(qq忐忑)：“貌似看到你了!”
文婧(qq喜悅)：“那我們是不是以后可以結(jié)伴上自習(xí)呀，而且你還可以送我回宿舍，要是太晚的話!”
張楠(qq竊喜)：“可以呀!”
華燈初上，張楠送文婧回宿舍。
文婧(喜悅)：“拜拜!”
張楠(滿足)：“拜拜!”
天下著蒙蒙細(xì)雨，一伙焦急等公交的人，236緩緩駛來(lái)。
文婧(揮揮手)：“我上車咯，你快回去吧!”
張楠(不舍)：“路上注意安全，到了發(fā)信息通知我哈!”
文婧(點(diǎn)點(diǎn)頭)：“好的!”
張楠看著車緩緩地消失在視野中，任雨水打濕頭發(fā)。
站在天橋上，惆悵地看著來(lái)來(lái)往往的車，時(shí)不時(shí)望著手機(jī)，上面有張文婧的圖片。
張楠焦急等待，看著一輛輛車來(lái)了又去，欣喜又失望，終于等到了她。
兩人一同回宿舍，文婧的臉有點(diǎn)憔悴。
華燈初上，看著來(lái)來(lái)往往地車，滿臉寂寞。
一組鏡頭：吃早餐坐雙層大巴文婧幫忙挑衣服劇院看演出回宿舍。
張楠獨(dú)自一人在自習(xí)室，看著空空的位置發(fā)呆，傻笑。
張楠背著書包，在天橋上看到了文婧，她的影子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，看起來(lái)有點(diǎn)寂寞。張楠就這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她。
文婧(傷感，甜蜜夾雜)：“那年，我十七，他也十七……”
文婧：“我到了，你快回去吧!”
張楠：“嗯，我走啦!”
張楠望著文婧的背影，突然跑上前，在她耳邊親了下，立馬跑了。
文婧小心地把食物骨頭之類放進(jìn)一個(gè)小垃圾袋，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶。
學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑道兩旁擠滿了人，張楠眼睛一直盯著跑道上的一個(gè)人，眼里滿是柔情。
文婧疲憊地在跑道上跑著。
張楠(憐惜)：“下回打死也不讓你報(bào)3000米的長(zhǎng)跑了?！?/p>
文婧(喘著氣)：“沒事，我不好好的么，歇會(huì)就好了。”
文婧躺在床上，打著點(diǎn)滴，張楠一邊陪著。
張楠(焦急)：“醫(yī)生，藥水快沒了，換藥啦……”
華燈初上，張楠獨(dú)自一人，望著遠(yuǎn)方。
剛剛碰到自己班的幾位女同學(xué)，張楠和對(duì)方逗笑了幾句，文婧一旁看著。
張楠(不解)：“怎么了?”
文婧(生氣)：“你們不是聊得很high么，繼續(xù)聊呀，不用理我!”
送文婧回去后，張楠回到宿舍后就鉆進(jìn)浴室洗澡去了。半個(gè)小時(shí)后，拿起電話一看，文婧的好幾個(gè)未接來(lái)電。
張楠：“喂，怎么了?”
文婧(生氣)：“怎么了，回去這么久也不知道發(fā)條信息報(bào)平安，你不知道我在擔(dān)心你……”
張楠(生氣)：“你是不是有事瞞著我?”
文婧(躲閃)：“沒有，我能有什么事?！?/p>
張楠(盛怒)：“那我怎么上午還看到你和一男生聊得很開心?！?/p>
在學(xué)校大會(huì)場(chǎng)，張楠牽著文婧地手一起跨年。
張楠：“轉(zhuǎn)眼，我們相戀都兩年了!時(shí)間過(guò)得好快呀!”
文婧：“其實(shí)也就才兩個(gè)月嘛!”
張楠：“明明是兩年好不好，我們相戀時(shí)是20xx年，現(xiàn)在都20xx年啦!”
文婧(喜悅)：“來(lái)，你也吃一塊。”
張楠(擺擺手)：“不用，你吃就好啦!”
文婧(嘟著嘴)：“過(guò)來(lái)，吃一口，不然我生氣啦!”
情侶(女)：“我要走了，我真的要走了。”
情侶(男)：“嗯，路上注意安全!”
情侶(女)：“你要記得想我，還有，不準(zhǔn)和別的女生說(shuō)話……”
文婧(傷感)：“我們也會(huì)有這么一天嗎?”
張楠(沉悶)：“不會(huì)的，不會(huì)的……”
外面下著鵝毛大雪，張楠穿著雙拖鞋。
文婧(緊張)：“你怎么穿著拖鞋呀，凍壞了怎么辦?”
張楠(無(wú)奈)：“我的鞋都濕了，穿拖鞋不怕濕。”
文婧(一把拉住他)：“這怎么行，走，我們到前面買鞋去!”
文婧(擔(dān)心)：“我和你說(shuō)件事，你別生我氣哈!”
張楠：“你先說(shuō)什么事?！?/p>
文婧：“你先答應(yīng)我，我才說(shuō)。”
張楠(疑惑)：“你不會(huì)是做了什么對(duì)不起我的事吧?”
文婧(低著頭)：“我給你晾衣服的時(shí)候，不小心把你的衣服碰上鐵銹了?！?/p>
張楠(恍然大悟)：“沒事，我還以為你出軌了呢，嚇?biāo)牢伊??！?/p>
文婧(大怒)：“你說(shuō)什么，你把我當(dāng)成什么人了?”
張楠獨(dú)自一人站在天橋，望著來(lái)來(lái)往往地汽車，眼里滿是迷茫。
今天是呆在大學(xué)的最后一天，明天，他們就要畢業(yè)了。此時(shí)，天橋上一片安靜，縱然圍滿了圍觀群眾。
張楠(忐忑)：“文婧，畢業(yè)后你愿意嫁給你面前的這個(gè)傻小子嗎?他不浪漫，也不帥，更沒錢，但是，他有一顆永遠(yuǎn)照顧你的心，你愿意在你的心里給他個(gè)角落呆著嗎?”
文婧(感動(dòng))：“我愿意!”
(完)!
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十九
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁(yè)。從跨進(jìn)中學(xué)校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽(yáng)光下顯得格外耀眼?；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的夢(mèng)想，它回蕩著老師們的諄諄教導(dǎo)，承載著莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著家長(zhǎng)們的殷切期望。每當(dāng)我站在這里，就會(huì)有一種自豪——因?yàn)槲艺嬲闪艘幻袑W(xué)生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力。”的確，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復(fù)習(xí)，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當(dāng)然也不例外，對(duì)功課進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈。“功夫不負(fù)有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jī)。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來(lái)越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過(guò)時(shí)，會(huì)有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二十
依稀記得，那清晨的陣陣翠鳴，和風(fēng)伴著幽幽的思緒緩緩浸入我空曠的心野之中，一切似乎是那么久遠(yuǎn)，卻又那么觸手可及，記憶中那模糊的昨天仿佛又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)之中，漸漸浮現(xiàn)于眼前，清晰卻又朦朧，酒醉般的沉寂讓我逐漸在幻境中迷失自我。
晨曦中大家忙碌的身影，陽(yáng)光下教官潔白的牙齒，喧囂中桌前豐盛的午餐，哨聲中整齊劃一的步伐，競(jìng)賽時(shí)歡樂(lè)的淚水，離別時(shí)無(wú)奈的笑容，一切都那么單純而又難以忘懷。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬(wàn)朵百重衣，如此美景，除了花前月下，相信也只有在常大清晨的軍訓(xùn)中才能有心情用心靜靜品位了吧。
時(shí)間總是過(guò)的飛快，白駒過(guò)隙，夕陽(yáng)下刻苦訓(xùn)練的背影，汗水淋漓的感覺，堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，永不放棄都是我們?cè)谲娪?xùn)這幾天中所真正體會(huì)到的，相信這幾天的軍訓(xùn)會(huì)是我們這一生中最寶貴的財(cái)富。
“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五?！弊罱能娪?xùn)生活雖短，但酸甜苦辣已過(guò)味蕾，讓我懂得了軍訓(xùn)的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓(xùn)生活中，每天軍姿半小時(shí)，無(wú)疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗(yàn)。平時(shí)在家為“小皇帝”，而在軍訓(xùn)場(chǎng)上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動(dòng)者。角色的轉(zhuǎn)變的的確確很大，當(dāng)然，我也明白，艱苦考驗(yàn)之后是雨后的彩虹，守得云開見月明。
不當(dāng)兵難知道當(dāng)兵的苦，不當(dāng)兵，誰(shuí)知道當(dāng)兵的辛酸，當(dāng)兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時(shí)迷茫的雙眼，苦在站軍姿時(shí)累垮的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要以軍人的準(zhǔn)則來(lái)警醒自己，換句話說(shuō)，我把自己當(dāng)成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，才能成功。
在軍訓(xùn)期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個(gè)人，很累很難受，但作為一個(gè)兵，這點(diǎn)苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個(gè)真正的兵。
軍訓(xùn)的磨煉讓我更加多彩。
其實(shí)我個(gè)人蠻期待這次軍訓(xùn)，因?yàn)槲液芟矚g穿上迷彩服的感覺。
在漫長(zhǎng)的期待中，終于等來(lái)了期盼已久的軍訓(xùn)。有威猛嚴(yán)厲但同樣又恨幽默的教官，有嚴(yán)格辛苦但同樣又有意義的訓(xùn)練。這些都是我想要的。作為一名女生，我卻更希望得到更加嚴(yán)苛的訓(xùn)練。如果若有機(jī)會(huì)，我定會(huì)選擇當(dāng)兵磨練自己。
退一步講，如果我沒有機(jī)會(huì)去當(dāng)兵，那極有可能會(huì)是我最后一次參加軍訓(xùn)。那么，我想說(shuō)，我會(huì)更加好好珍惜這次軍訓(xùn)，享受軍隊(duì)帶給我的享受，我會(huì)珍惜挺拔向上的軍姿，會(huì)珍惜整齊有序的停止間轉(zhuǎn)移，會(huì)珍惜帥氣的跨列，會(huì)珍惜未來(lái)13天每一時(shí)刻的軍隊(duì)生活。
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