文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山?？偨Y(jié)中怎樣抓住關(guān)鍵點，使讀者一目了然？總結(jié)范文中的案例和事例，可以幫助我們更好地理解寫作的要點。
小學疫情防控心理干預預案篇一
加強心理健康教育，是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當前學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要?？茖W研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。應(yīng)該說，我校學生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現(xiàn)實生活中的獨生子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。
根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學校心理健康教育，必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ)，它是與學校心理輔導、發(fā)展心理學、教育心理學、心理測量及心理咨詢等多門學科相融合的、以實踐和應(yīng)用為主的教育活動。因而，學校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學的原則。這些原則主要包括：
1.目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發(fā)展，提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學生的生存、適應(yīng)能力，促進學生自主發(fā)展的潛能。
圍繞這些目標，學校心理健康教育的內(nèi)容主要分解為：人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發(fā)等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗、咨詢輔導、課程安排、活動訓練等各項工作。
2.現(xiàn)實性原則。根據(jù)當前學生的實際情況、教師實際的教育能力、學生發(fā)展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內(nèi)容。
3.發(fā)展性原則。學校心理健康教育的最終目標是促進學生的發(fā)展。因此，確定學校心理健康教育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全體、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預防、促進的.功能。
4.差異性原則。滿足不同年級、不同學生的心理需要，保證學校獲得心理健康教育效果，對不同特點的學生應(yīng)該進行分類指導。
5.活動性原則。根據(jù)實踐性與應(yīng)用性的要求，突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注重活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計各種豐富多彩的話動，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展。
1、對全體學生開展心理健康教育。要面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質(zhì)逐步得到提高。要以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。要根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育;增強學生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、學生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。心理學研究表明，中小學時期是心理潛能開發(fā)的最佳期。因此，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學校心理健康教育的重要內(nèi)容。它主要包括對學生進行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓練和培養(yǎng)。同時，還包括對學生自我激勵能力的訓練等，以提高學生的自主意識與能動性。
3、學生心理行為問題矯正。面向少數(shù)具有心理、行為問題的學生而開展的心理咨詢、行為矯正訓練的教育內(nèi)容，多屬矯治范疇。要對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。要關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。具體包括：學習適應(yīng)問題，主要指圍繞學習活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學?？植腊Y、厭學等;情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等;常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng)，如神經(jīng)衰弱、失眠、疑心癥、神經(jīng)性強迫癥、癔病等。
4、實施心理健康教育滲透在學校教育的全過程。課堂教學是對學生進行心理健康教育的主渠道，要求教師根據(jù)各科教學的特點適時、適度地把心理健康教育滲透在教學中，開發(fā)學生智力和情感，激勵學習動機，以保持良好的心理狀態(tài)。除了運用相關(guān)課堂教育內(nèi)容進行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導。
4、建立和諧的師生關(guān)系，奠定學生心理安全的基礎(chǔ)。挖掘教學中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境。
5、重視教學情況反饋，運用不同形式進行心理疏導。
6、建立學校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。
1、心理健康教育工作納入學校工作計劃，列入學校議事日程。學校成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，并特設(shè)專管網(wǎng)絡(luò)。每學年開始即全面布署學校心理健康教育工作，每期中檢查，每期末考核，一學年一次全面總結(jié)。
2、加強心理健康教師隊伍建設(shè)。特別是加強培訓，培養(yǎng)自身心理健康、懂得心理學專業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。
3、加強對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發(fā)展。
4、加強對心理健康教育內(nèi)容的指導。運用心理科學的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術(shù)。攻“心”的心理健康教育工作又是一項系統(tǒng)工程，在具體的“施工”中，教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一個個子系統(tǒng)，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細流匯成大海，棵棵樹木連成密林，育人的長期功效在點滴的培養(yǎng)中完成。
1、領(lǐng)導小組。
組長：唐東武。
成員：
領(lǐng)導小組辦公室：魯修賢。
2、分管主管。
張斌(學校主管政教心育工作的副校長)。
王順安(學校主管教學教研工作的副校長)。
3、課題運作。
(1)心理健康教育研究課題：《初中學生學習動機激發(fā)研究》(市教科所轄國家級課題研究項目)。
負責人：張斌。
組長：彭翠蘭。
組員：
(2)相近的綜合實踐活動課題：《初中研究性學習實驗》(省教研室立項課題)。
負責人：王順安。
組長：張為芬。
組員：
4、教師隊伍。
心理咨詢室：黃晶晶。
心理健康教育兼職教師：全體班主任。
小學疫情防控心理干預預案篇二
嚴格貫徹落實國家和省、市、區(qū)各級教育、疾控“新冠疫情”疫情防控工作要求，按照上級部門統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，強化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規(guī)范有序開展復學工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風、最細的落實，確保復學后師生員工身體健康和生命安全。為保障復學管控實效，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：
二、人員分工及職責。
為更好地將復學各項落到實處，落到細處，特成立以下小組，并具體落實好所負責的各項工作。
1、復學工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新冠疫情復學后的相關(guān)工作，健全防控工作領(lǐng)導小組、組織結(jié)構(gòu);重點檢查《防控工作方案》《缺課補習方案》《復學工作方案》《疫情應(yīng)急處置預案》落實情況，完善傳染病疫情排查報告制度、師生晨午檢制度、學生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、應(yīng)急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。(四個方案、九大制度)。
2、體溫晨測午檢組。
組長：
副組長：
組員：
職責：根據(jù)上級要求，每日兩次測量全校師生員工體溫情況。晨間發(fā)現(xiàn)體溫異常者(體溫達到或超過37、3攝氏度)，禁止其進校，并及時聯(lián)系家長送醫(yī)院診斷治療;午間發(fā)現(xiàn)體溫異常者，當即啟動暫時隔離方案，聯(lián)系120送診。等待120期間，該人員須進入校內(nèi)臨時隔離觀察點進行留觀，學校及時通知學生家長(教職工家屬)，同時報給__，一旦發(fā)現(xiàn)新冠疫情確診或疑似病例，立即配合疾控部門開展疫情處置和流行病調(diào)查，并根據(jù)情況，采取相應(yīng)停課等舉措。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。
3、安全時空重置組。
組長：
副組長：
組員：
職責：充分利用學校所有教室、功能室、活動場地，將學生以班級為單位，實現(xiàn)最大化疏散。各班學生進校路線、上課地點、活動場地均要進行重新規(guī)劃與設(shè)計。同一樓層學生實行錯時進廁所。錯時進校離校、分散上課活動、分散就餐。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)期間，學校圖書館、體育館等室內(nèi)場館一律關(guān)閉。學生報到，實行分年級錯時報到方式。疫情期間，上下午兩次眼保健操暫時調(diào)整為“不用動手的眼保健操”，暫停集中升旗，暫停其他人員密集型活動等。
三、個人防控措施。
1、上放學(上下班)途中防控。離家、離校前洗手并佩戴一次性醫(yī)用口罩。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐自駕車。如必須乘坐公共交通工具，途中盡量避免用手觸摸車上物品，可自備消毒棉片、免洗消毒液等在離開公共交通工具后使用。乘坐自駕車多開窗通風，并及時進行消毒殺菌。放學(下班)后盡量快回家，不在外特別是人流密集場所逗留。
2、學生在?；顒臃揽亍p少與他人近距離接觸，課上杜絕交頭接耳，課間不得聚集喧嘩或追逐打鬧。在校期間正確佩戴一次性醫(yī)用口罩，確保口罩嚴密覆蓋口鼻。個人進餐前、如廁前后、咳嗽或打噴嚏后、體育運動后要使用肥皂或洗手液按照“七步洗手法”洗手。課間注意休息，多飲水。避免過度運動、大量出汗著涼，造成身體免疫力下降。
3、教師教學辦公防控。教師教學、辦公時必須佩戴口罩，盡量不與學生、同事近距離接觸。確保辦公室環(huán)境清潔，室內(nèi)空間每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘，通風時注意保暖。批閱作業(yè)和分發(fā)作業(yè)、游戲器材、資料及其它用品前后均需洗手。
4、師生家長居家防控。師生員工離校返家后，要將口罩丟入垃圾桶，使用肥皂或洗手液認真洗手，并及時打開窗戶進行室內(nèi)通風。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣、管理好個人衛(wèi)生。休息日盡量留在家中，堅決減少不必要出行，不到封閉、空氣不流通的公眾場所和人流密集場所活動。班主任要提醒家長敦促學生做好每天的體溫測量及記錄，若有身體不適情況，應(yīng)及時報告社區(qū)和學校。
5、后勤人員工作防控。學校后勤人員一律佩戴口罩上崗。食堂人員還須佩戴一次性橡膠手套，避免直接用手接觸生鮮材料，摘手套后及時洗手消毒。保潔人員工作時須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。
四、防控起止時間。
從即日起直至疫情宣布結(jié)束止。
五、防控工作原則。
1、堅持統(tǒng)籌兼顧原則。以上方案中涉及到的工作，要有正確的政治站位，各部門要從嚴從實從細落實，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各負其責，要將師生生命安全放在第一位，要在省市區(qū)各級教育主管部門指導下進行，要根據(jù)疫情的變化對相關(guān)工作做出調(diào)整，并與上級主管部門口徑保持一致。
2、堅持群防群治原則。該項工作，黨員干部要沖在最前面，同時也要調(diào)動每一個人的積極性，共同監(jiān)督，嚴防死守，眾志成城，共保平安。
3、堅持安全第一原則。全體師生都要做好個人防護，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時向校領(lǐng)導匯報，嚴格執(zhí)行隔離制度，學校暫停集體密集型活動，。
4、堅持分工協(xié)作原則。按照小組內(nèi)分工，各自履責，分工不分家，精誠合作，樹立團隊意識。
小學疫情防控心理干預預案篇三
教學目標：
1、認識廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識。
2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進行有意義的制作，讓學生養(yǎng)成保護環(huán)境、愛惜資源的習慣，培養(yǎng)學生的動手與探究能力。
3、利用廢舊物品進行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。
教學重點：根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點，展開聯(lián)想。
教學難點：用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。
教學過程：
一、激趣導入。
想一想，這些東西真的毫無用處，只能走進垃圾場嗎?
2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片。
看了這些圖片，你有什么感想呢?
出示課題——《廢舊物的“新生命”》。
二、新課教學。
1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡單工藝品。
2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具。
方法：剪，卷，貼……工具：剪刀，雙面膠……。
3、廢舊材料分類。
想一想，該如何給我們帶來的廢舊材料進行分類呢?
學生歸納回答，說說各種廢棄物自身的材質(zhì)。
(1)紙質(zhì)類：紙盒、紙板……色彩豐富易加工。
(2)金屬類：鐵絲、易拉罐件……規(guī)整光潔。
(3)塑料類：飲料瓶、光盤……透明美觀。
4、出示制作要求。
以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特征，通過聯(lián)想，制作一件特征突出的工藝品。
5、各小組討論制作方案。
6、領(lǐng)取材料，進行制作。
7、作品展示，學生自評和互評。
提供評價建議：
(1)作品是否有創(chuàng)意(2)是否把廢棄物的價值體現(xiàn)出來。
(3)色彩搭配是否和諧(4)做工是否細致。
(評出創(chuàng)意獎、搭檔獎、色彩獎、細心獎各一名，讓學生體會到成功的快樂!)。
8、教師小結(jié)。
三、課后延伸。
1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么?
2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。
小學疫情防控心理干預預案篇四
為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據(jù)教育局指示要求，特制定以下方案。
一、目標任務(wù)。
普及新型冠狀病毒感染防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒感染在我園的發(fā)生和蔓延，最終實現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標。
二、組織領(lǐng)導。
(一)人員組成。
組長：園長__。
副組長：副園長__。
教務(wù)主任__。
后勤負責人__。
成員：各班班主任。
(二)主要職責。
1.建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。
2.細化領(lǐng)導小組下設(shè)機構(gòu)的責任分工，明確工作機制，做好長期應(yīng)對準備;。
4.制定和完善疫情防控“兩案十制”(兩案：春季開學疫情防控工作方案、新冠疫情應(yīng)急處置預案，十制：傳染病報告制度、晨午檢制度、因病缺課缺勤追蹤登記制度、復課復工證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、廢棄口罩集中處理制度)。
7.開展校園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū);。
8.把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態(tài)。
三、具體工作安排。
(一)開園前的準備工作。
1.加強師生教育引導工作。
通過班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應(yīng)急處置演練。
2.提前告知具體開園時間。
正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。
3.認真落實“日報告”制度。
建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
4.做好師生行蹤和健康監(jiān)測。
準確了解和掌握師生假期動向，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。
5.準備好應(yīng)急物資與場所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6.做好校園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門指導下，按照消毒操作規(guī)范，對教室、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達標、不留死角。開學前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求;在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。
7.做好開園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。
(二)入園當日工作計劃。
1.入園當日家長及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。
2.嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。
3.對去過疫情嚴重地區(qū)的幼兒，入園時要嚴格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應(yīng)由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構(gòu)就診，并做好個人防護，不允許未解除醫(yī)學觀察幼兒入園。
4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識和疫情防控宣傳教育。
5.統(tǒng)一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6.幼兒園應(yīng)做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時上報，同時配合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
(三)開園后的工作安排。
1.嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。
2.實施師生體溫監(jiān)測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導小組;當日有課教師自測體溫報教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導和防控領(lǐng)導小組。
3.持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、食堂、辦公室、衛(wèi)生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內(nèi)空氣流通，并認真做好記錄。
4.抓好午餐飲食衛(wèi)生管理。實行“分時、分區(qū)、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員(食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員)均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒。
5.做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態(tài)，建立工作臺賬并及時上報。
6.組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開展好大課間活動，指導幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
7.做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向園長報告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。
8.暫取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動。
四、幾點工作要求。
1.正確認識當前形勢和任務(wù)，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。
2.落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態(tài)，加強各項工作落實;全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作。
3.疫情信息需要向外發(fā)布時，必須按規(guī)定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過教管中心領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。
4.全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規(guī)行為堅決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責任。讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!
小學疫情防控心理干預預案篇五
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。
一、工作目標：
1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應(yīng)遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應(yīng)急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
1、疫情報告：
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
(1)切實落實非常期間的晨檢制度;。
(2)班主任每天進行巡視;。
(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：
(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
(3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應(yīng)急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施：
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構(gòu)對學生進行疫苗接種。
4、艾滋病的預防控制措施：
(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；?、多樣化，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
(2)利用年內(nèi)各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。
(3)學校圖書館、閱覽室等應(yīng)備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
(4)要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
小學疫情防控心理干預預案篇六
為做好新冠肺炎疫情防控工作，落實中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預防、及時防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障學校開學后教育教學秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應(yīng)急預案。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案》。
貫徹落實黨中央國務(wù)院、省市區(qū)政府和上級教育部門關(guān)于全力打贏新冠肺炎疫情防控攻堅戰(zhàn)的各項決策部署，壓實責任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點、精準預防，做到責任到位、保障到位、措施到位，堅持預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
學校成立以黨委書記、校長為組長的應(yīng)急工作領(lǐng)導小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應(yīng)立即啟動突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急預案應(yīng)急響應(yīng)。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時，立即引導病例到隔離室進行留觀，同時上報體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學生，馬上通知家長來校跟進處置，及時安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學調(diào)查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者
的人員進行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史,做好體溫檢測，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開展流行病學調(diào)查的人員，應(yīng)做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應(yīng)急小組各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動半封閉式校園管理，中午學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領(lǐng)導組：(總負責)及時跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯(lián)絡(luò)組：(總負責)掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：(總負責)提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資,確保應(yīng)急工作順利開展。負責保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等，啟動半封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件,及時處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組：(總負責)組織配合專業(yè)救護人員救護工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：(總負責)在區(qū)疾控中心的指導下，做好病例所在教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導組：(總負責)負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評估，由學校復學復課新冠肺炎防控應(yīng)急工作領(lǐng)導小組決定終止響應(yīng)。
小學疫情防控心理干預預案篇七
堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心。教育為主，重在預防，及時干預，維護師生的心理健康。
成立福田區(qū)教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理防護和危機干預領(lǐng)導小組。
組長：田洪明。
副組長：陳振強文淵郭其俊。
成員：余巍李伊珍李資孫健。
領(lǐng)導小組負責具體領(lǐng)導與規(guī)劃我區(qū)師生疫情心理防護與干預工作，督促各學校認真履行疫情危機干預工作職責。設(shè)立3個工作組。
（一）宣傳教育組。
組長：余巍。
成員：顏慧敏江瑞芝劉曼蕓毛亞利。
聯(lián)絡(luò)員：毛亞利。
疫情防控期間指導學校通過多種形式面向師生及家長做好疫情防控及心理防護知識的宣傳教育，引導師生進行形式多樣、積極有效的心理調(diào)控，積極預防、減緩并盡量控制疫情的不良心理影響。
（二）心理健康輔導組。
組長：徐燕。
成員：劉曼蕓孫曜劉楚芬沈暉張瑞鄒菲徐荊玉李君艷彭宇丘彤珍李小龍。
聯(lián)絡(luò)員：劉曼蕓。
搭建疫情防控期間區(qū)青少年心理發(fā)展中心線上輔導平臺，組織區(qū)心理老師進行線上輔導，制作心理健康教育微課，出臺心理健康防護和特殊時期家庭教育指南，發(fā)布各方面心理輔導和咨詢資訊，為區(qū)屬教育系統(tǒng)師生及家長提供心理輔導專業(yè)資源。
（三）心理危機干預組。
組長：李資。
成員：吳金娜劉曼蕓孫曜劉楚芬沈暉。
張瑞鄒菲徐荊玉李君艷彭宇。
丘彤珍李小龍。
聯(lián)絡(luò)員：吳金娜。
根據(jù)疫情發(fā)展動態(tài)和師生心理狀況進行及時研判，為危機個案開展危機干預。建立教育與衛(wèi)健、醫(yī)院、街道、社區(qū)等部門的對接系統(tǒng)，構(gòu)建規(guī)范的心理咨詢與干預流程，對于出現(xiàn)嚴重心理障礙的師生，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)院進行咨詢與診治，同時跟蹤各學校心理危機個案干預情況，為我區(qū)為心理危機聯(lián)防聯(lián)控工作提供信息支撐和決策建議。
各學校要成立專門的心理健康教育、防護和危機干預領(lǐng)導小組和工作小組，建立工作機制和工作臺賬，有序開展宣傳教育、心理輔導和危機干預等工作。
（一）通過疫情心理健康知識的教育和宣傳，加強師生對疫情危機的了解與認知，提高師生應(yīng)對挫折的能力和情緒調(diào)節(jié)能力，為應(yīng)對疫情做好準備。
（二）通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的師生進行心理疏導，有效宣泄情緒，恢復心理平衡，保障身心健康。
（一）加強宣傳教育。利用福田教育和各學校官網(wǎng)、微博、微信公眾號、年級群、班級群等進行疫情防控與心理防護知識的宣傳教育，介紹情緒疏泄和心理防護的方法，引導師生理性看待疫情，以平和的心態(tài)面對疫情。
（二）組織教師培訓。積極組織參與疫情心理防護和心理危機干預的心理教師進行網(wǎng)上培訓，認真學習國家衛(wèi)健委1月26日印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》、中國科協(xié)科普中國發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提高開展疫情心理防護和危機干預的專業(yè)技能，制作心理健康教育微課，出臺心理健康防護和特殊時期家庭教育指南，提供心理輔導專業(yè)資源等，確保為師生提供科學、專業(yè)的心理援助。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導和心理咨詢服務(wù)。
1.開通福田教育線上心理援助qq：3147401098，每天上午9-12時、下午14-18時，為全區(qū)師生提供線上心理輔導，及時解答師生在疫情期間的心理困惑，調(diào)適心理狀態(tài)。各學校心理健康教師負責對本校師生進行線上心理輔導。
2.各學校通過熱線電話、微信、qq、電子郵箱等線上渠道，向有需要的師生開展心理輔導工作，積極進行心理疏導。班主任利用班級群在心理健康教師指導下密切關(guān)注本班師生的心理健康狀況，及時向心理健康教師匯報，并給有需要的師生提供一定的幫助。
3.整合并充分利用各級各類專業(yè)服務(wù)平臺。目前國家、省、市、區(qū)都已安排專業(yè)心理服務(wù)平臺和熱線，最大程度的對師生進行相關(guān)服務(wù)（詳見附件）。
（四）構(gòu)建家庭-班級-年級-學校-區(qū)級“五級聯(lián)動”的師生心理輔導模式。建立學校工作小組，采取年級層面的干預輔導措施，全面覆蓋班級，對個別師生重點輔導，確保工作實效，構(gòu)建以班主任為紐帶，心理教師為重要支撐的心理輔導機制。對因疫情導致心理問題的師生開展個別心理輔導，對出現(xiàn)嚴重心理障礙的師生，及時轉(zhuǎn)介醫(yī)院進行診治。
（五）啟動我區(qū)心理危機預防和干預工作機制。
各學校要啟動校園心理危機預防和干預工作預案，領(lǐng)導小組和工作成員要認真履行各自工作職責，積極關(guān)注師生心理動態(tài)并及時地進行分類和區(qū)別，“一人一案”建冊，做好相應(yīng)的心理干預輔導工作，為疫情危機事件的有效預防和及時處理，做好充分準備和科學決策。
將心理危機預防和干預納入學校疫情防控的整體部署和目標中。為受影響的師生提供心理健康服務(wù)，為有需要的師生提供心理輔導，減輕疫情對師生造成的心理影響；通過防護和干預，盡量保障開學后師生的身心健康，使之有積極良好的狀態(tài)投入工作與學習。
按照分級分類原則，將學校全體師生按照以下四級人群進行分類，了解匯總信息，及時掌握動態(tài)，以便制定預防干預計劃，進行有效評估和防護干預。
第三級人群：與第一、第二級有關(guān)的師生，例如親人同學朋友被確診或隔離；
第四級人群：受疫情防控措施影響的相關(guān)師生、易感師生，及受疫情影響而原有心理問題加重的學生。
（1）提前做好宣傳預防工作。
學校要從上到下，分工合作，做好疫情期間的心理健康教育工作。根據(jù)學校實際情況，多渠道、多形式、開創(chuàng)性地進行心理危機預防、心理健康維護等專業(yè)知識和訊息的普及和宣傳，及時宣教，積極預防。
（2）識別有干預需要的師生。
要按照危機干預四級人群分類法，了解掌握師生及與其密切接觸者目前的情況，將一類二類人群統(tǒng)計出來；并通過觀察及交談交流，從學生情緒反應(yīng)的強度、頻率和對現(xiàn)實生活的影響等方面，識別出三類四類人群中的有需要人群，一并上報學校備案，學校專業(yè)心理老師根據(jù)需要提供輔導干預。
（3）對問題進行初步評估和分類。
學校心理老師對上報及求助的學生情況和問題進行初步評估和分類。通過建立良好咨訪關(guān)系、制定輔導方案、密切跟蹤隨訪等步驟，對一般性心理問題提供支持性心理輔導，超出心理老師承擔范圍的，必須第一時間報區(qū)教育系統(tǒng)心理危機干預組，轉(zhuǎn)介心理?？崎T診。
（4）應(yīng)需實施預防干預措施。
通過家庭—班級—年級—學?！獏^(qū)級五級聯(lián)動機制，合力保障師生的身心健康。保障信息上傳下達，及時匯總反饋師生心理動態(tài)，靈活實施有效預防干預措施，確保校園心理工作的有效運轉(zhuǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)危機人群，發(fā)生危機事件，立即啟動學校心理危機工作預案。
4.有效開展疫情心理危機預防和干預工作。
由區(qū)心理危機干預小組結(jié)合師生心理狀況進行研判，并結(jié)合上級精神衛(wèi)生中心的決策和建議，邀請相關(guān)專家，為實施心理危機干預的工作人員提供專業(yè)培訓和督導，充分發(fā)揮現(xiàn)有的咨詢熱線和在線咨詢平臺，提供相應(yīng)的咨詢服務(wù)，同時發(fā)揮社會力量，為有需要的師生提供社會支持。
（六）做好開學后師生的心理教育工作。
各學校在開學后要根據(jù)學校實際情況，做好返校師生的心理健康普查，搭建形式多樣的宣傳教育平臺，做好各項心理支持服務(wù)。通過開設(shè)防疫心理健康課程或心理講座，開展各類有助于身心穩(wěn)定的心理健康主題活動，對因疫情導致心理問題的師生開展團體輔導或個別輔導，及時轉(zhuǎn)介出現(xiàn)嚴重心理障礙的師生等措施，減少疫情可能造成的心理影響，增加積極導向，有效轉(zhuǎn)移注意，維護校園心理安全，盡快恢復穩(wěn)定有序的教育教學工作。
小學疫情防控心理干預預案篇八
職工食堂一層大廳。
通過演練提高各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，有效預防、及時控制疫情突發(fā)事件及其危害，保障員工健康和生命安全，維護園區(qū)的正常工作、生活秩序。
疑似病人物業(yè)公司餐廳辦公室××，模擬現(xiàn)場疫情報告人員。
物業(yè)公司餐飲部全體成員、各部門安全員及員工代表。
總指揮：
副指揮：
組員：
a)立即通報相關(guān)疫情情況?！撠熑耍?/p>
b)現(xiàn)場急救?！撠熑耍?/p>
c)現(xiàn)場保護?！撠熑耍?/p>
d)現(xiàn)場消殺?！撠熑耍?/p>
e)事故調(diào)查。——負責人：
f)總結(jié)整改?！撠熑耍?/p>
1、總指揮宣布演練開始。
2、事故假定。
第一步：物業(yè)安全部發(fā)現(xiàn)本餐廳辦公室同事××有嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，打電話通知分公司安辦。
第二步：立即向總指揮報告：今天下午14時有員工因出現(xiàn)嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，目前該員工病情較嚴重，燒39度。
第三步：總指揮副總宣布立即啟動“公司突發(fā)事件處置預案”。全體應(yīng)急小組成員立即趕赴現(xiàn)場，按應(yīng)急預案執(zhí)行；立即向總經(jīng)理報告告疫情。協(xié)同物業(yè)公司工作人員，穿好防護服，前往該辦公室詢問疑似者，得知與家禽有過接觸，初步判定為禽流感癥狀。
第四步：指派撥打120并做好相關(guān)情況記錄。疾控中心人員到達，引領(lǐng)疑似者上車就醫(yī)。
1、參加演練人員應(yīng)熟悉疫情事件處理流程。
2、對疫情場所的封鎖，人員必須到位。
各有關(guān)部門，對本次疫情事件的調(diào)查處理情況進行總結(jié)，評估包括對本次疫情事件對患者所采取的救治措施、應(yīng)急響應(yīng)過程、調(diào)查步驟和方法等。
小學疫情防控心理干預預案篇九
為科學、規(guī)范、有效地預防和控制新冠疫情在校園傳播，指導全市中小學和幼兒園(以下簡稱學校)做到“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，把疫情控制在最小范圍，盡最大可能防止或降低新冠疫情對廣大教職工和學生可能造成的危害，保障廣大教職工和學生身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及中央政治局常務(wù)會議、國務(wù)院、省委省政府、__市委市政府、__市委市政府有關(guān)決策部署，結(jié)合上級教育行政部門出臺的一系列新冠疫情防控有關(guān)文件精神，制定本方案。各學校在貫徹落實時，請結(jié)合國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)的《關(guān)于依法科學精準做好新冠疫情防控工作的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)〔__〕28號)以及省市出臺的防控新冠疫情涉及學校的相關(guān)技術(shù)方案，一并抓好落實。
一、指導思想。
堅決貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于疫情防控各項決策部署，落實“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，緊緊依靠人民群眾，緊緊依靠廣大教職工、學生和學生家長，以控制疫情為中心，堅決遏制疫情向校園擴散，加強領(lǐng)導、依靠法治、群策群力，建立新冠疫情預防與控制長效機制，切實保障廣大教職工和學生的身體健康和生命安全。
二、工作原則。
防治結(jié)合，以防為主;條塊結(jié)合，以塊為主;科學防治，依法管理;統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責;快速反應(yīng)，高效處置。
三、工作體系。
(一)校園防控組織體系。市教育局成立由局長為組長的新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、人員排查及教學業(yè)務(wù)指導組、疫情防控組、校園管控及物資保障組、宣傳引導組、工作督查組等專項工作組(領(lǐng)導小組及專項工作組工作職責已經(jīng)下發(fā))。各直屬單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教輔室、中小學、幼兒園也應(yīng)成立由主任、校(園)長任組長的疫情防控工作領(lǐng)導小組，成員由單位領(lǐng)導班子成員和相關(guān)部門負責人等組成。領(lǐng)導小組應(yīng)商請屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生防疫部門的專家參與指導。有多校(園)區(qū)辦學的，各學校(園)區(qū)須指定防控工作責任人。
(二)校園防控制度體系。各學校要根據(jù)《開學前新冠疫情防控工作要點》(見附件1)和《開學當日和開學后新冠疫情防控工作要點》(見附件2)，在開學返校前2周內(nèi)制定和完善疫情防控工作“兩方案”、“十二制度”?！皟煞桨浮笔侵搁_學前后新冠疫情防控工作方案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案?！笆贫取笔侵高M出校門登記查驗制度、錯時報到上學放學制度、師生晨(午)檢制度、缺課缺勤登記和追蹤制度、師生健康管理制度、校園衛(wèi)生清潔與消毒制度、校舍通風和校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、復學返崗證明查驗制度、傳染病防控宣傳教育制度、不聚集不辦會制度、師生安全防護制度、疫情“一日一報”“零報告”制度。寄宿制學校完善寄宿生管理制度。
(三)防控指揮管理體系。堅持屬地管理原則，各學校疫情防控工作接受市教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的雙重管理和指揮，要加強與衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)、就近醫(yī)療機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持。配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，實施網(wǎng)格化管理，根據(jù)職責分工，嚴格落實責任，通力協(xié)作，共同研究解決問題。嚴格執(zhí)行疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向有關(guān)單位報送信息。
(四)家校聯(lián)防協(xié)同體系。建立學校、班級、任課教師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，按規(guī)定落實排查處置程序(見附件3)。開學前，全體教職工和學生向?qū)W校遞交電子版健康申報表，學校每日掌握教職員工及學生健康狀況，做到“一人一表”。以班級為單位，強化班主任對學生的宣傳教育、信息排摸、思想輔導、心理疏導、情況上報等職責，督促家長履行好監(jiān)護人責任。
四、防控措施。
(一)落實物資場所。
按照“特事特辦、急事急辦”原則，開學一周前，各學校要完善學校衛(wèi)生室(保健室)功能;購置必須的額溫儀、消毒藥劑、醫(yī)用口罩、醫(yī)用防護服裝等器械藥品以及清潔洗滌用品;校內(nèi)配備足夠的水龍頭、肥皂、洗手液、干手紙，配備速干手消毒劑，有條件的可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施;設(shè)置廢棄口罩垃圾桶;確保開學疫情防控人員物資到位。
學校應(yīng)在校內(nèi)設(shè)置2間“臨時隔離室”，用于發(fā)現(xiàn)異常教職工和學生后及時隔離送醫(yī)，但不得設(shè)置在學生集體宿舍和保健室。有寄宿生的中小學、幼兒園，應(yīng)在相對獨立、封閉的場所設(shè)置集中隔離點，并與教學場所、師生寢室保持一定安全距離。集中隔離點、留觀場所設(shè)置參照《校園集中隔離醫(yī)學觀察點設(shè)置運行指南(試行)》(x教防控辦函〔__〕3號)。
各學校要保障防疫經(jīng)費的投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教輔室要爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)和其他各方面支持，落實轄區(qū)內(nèi)各類學校(幼兒園)防疫物資的采購資金，通過多種渠道幫助學校(幼兒園)做好防疫物資準備工作。
(二)落實防控制度。
1、落實進出校門登記查驗制度。在開學前的疫情防控期間，各學校要嚴格實行24小時封閉式管理，未經(jīng)學校確認，教職工一律不得返校上班，學生一律不得返校上課，校外無關(guān)人員一律不得進入學校大門。有留校教職工和學生的學校，未經(jīng)校領(lǐng)導批準，所有住校教職工和學生一律不能走出校園。開學報到時以及開學后，各學校要對進出人員加強登記和檢查，無關(guān)人員包括送學家長一律不得進入校園。對列入重點防控名冊的教職工和學生，在未解除管控措施取得綠碼或紙質(zhì)甬行證之前，一律不得進入校園。疫情防控期間，學校門崗值守保安應(yīng)佩戴口罩。
2、落實錯時報到上學放學制度。各學?？筛鶕?jù)本校實際，制定錯時報到、錯時上學、錯時就餐、錯時放學制度。學生返校報到時間錯開上班交通高峰，500人以上的學校應(yīng)分年級錯時到校，可分年級、分班級分批放學離校。督促學生在開學報到、上學進校時保持一定距離。督促家長把學生送進校門后迅速離開，防止學生和家長在校門口聚集現(xiàn)象發(fā)生。
3、落實師生晨(午)檢制度。開學后，學校在學校大門或其他通風良好處設(shè)置體溫檢測點，實行每日晨(午)檢(具體流程見附件4)，安排專人對教職工和學生等所有進入學校人員測量體溫、問詢健康狀況，并記錄備查。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱(手持式測溫儀=37。3℃或紅外線測溫儀=38℃)或呼吸道感染癥狀者，應(yīng)引導到學校臨時隔離室復查。復查后體溫依然超過規(guī)定溫度的，應(yīng)立即向?qū)俚卮?社區(qū))或鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)報告，發(fā)熱者如有流行病學史，由社區(qū)(村)聯(lián)系專車送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診，確保學校傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。各學校在開展晨(午)檢工作之前要做到“五個要”：一要做到教職工和學生熟悉晨(午)檢操作流程和注意事項，人人自覺遵守。二要落實晨(午)檢工作人員自我防護要求，做到戴口罩、戴手套和穿工作服。三要熟悉臨時隔離(留觀)室設(shè)置要求和隔離辦法、就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式、發(fā)熱學生后續(xù)跟進聯(lián)系等流程。四要特別關(guān)注寄宿生和中午回家就餐的義務(wù)教育學校學生，對寄宿制學校學生要做好早(午)晚體溫檢測，如有發(fā)熱癥狀要及時送醫(yī)就診，并對同一宿舍學生做好隔離和觀察;義務(wù)教育階段學生中午回家就餐后返校要進行午檢;五要落實幼兒園兒童晨、午、晚檢和全日觀察制度。
4、落實缺課缺勤登記和追蹤制度。各學校應(yīng)指定專人做好學生缺課、教師缺勤的登記備案工作，如果發(fā)現(xiàn)缺課者有新型冠狀病毒感染病例，應(yīng)立即隔離班級學生和密切接觸者，并報告學校領(lǐng)導小組;學校領(lǐng)導小組應(yīng)立即報告上級教育行政部門和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)(具體流程見附件5)。確診和疑似病例的診斷以衛(wèi)生疾控部門為準，任何學校和個人不得擅自散布疫情信息。
5、落實師生健康管理制度。教職工和學生在校期間，要注意個人衛(wèi)生和呼吸道衛(wèi)生禮儀，避免交叉感染，做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材后、使用電腦等公用物品后、觸摸眼睛等“易感”部位前、接觸污染物品后等，均要洗手。建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。食堂從業(yè)人員須持健康證上崗，工作過程中必須佩戴口罩、一次性手套。學校人員密集場所，全部停用中央空調(diào)。教職工和學生如出現(xiàn)流感樣癥狀、發(fā)熱等身體不適，要立即到學校醫(yī)務(wù)室(保健室)內(nèi)專門設(shè)置的發(fā)熱門診室檢查，學校應(yīng)第一時間內(nèi)啟動發(fā)熱檢查流程(參考晨檢流程圖)。
6、落實校園衛(wèi)生清潔與消毒制度。開學前后，各學校要組織開展愛國衛(wèi)生運動，加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治和各類場館消殺，為廣大學生、教職工創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生清潔與消毒辦法按《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南(試行)》(浙教防控辦函〔__〕5號)執(zhí)行。妥善保管消毒劑，標識明確，避免學生誤食或灼傷。在配置和使用化學消毒劑實施消毒處理時，提醒操作人員不要將84消毒液和潔廁靈混合使用。操作人員應(yīng)當采取有效防護措施。
7、落實校舍通風和校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。開學后各學校要保持教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等生活、學習、工作場所通風，上課時間教室前后門要保持敞開，課間、午休時間、放學后，要安排值日生負責教室通風。學生宿舍通風由宿管人員專門負責，在學生離開宿舍后實施，每日上、下午各通風1次，每次不少于1小時。學校應(yīng)積極開展校園清潔衛(wèi)生活動，保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔，建立校園環(huán)境衛(wèi)生每天檢查通報制度，督促教職工和學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
8、落實復學返崗證明查驗制度。對實行集中隔離或居家醫(yī)學觀察期滿的教職工和學生，返崗復學時需提供甬行碼“綠碼”或紙質(zhì)甬行證方可入校。
9、落實傳染病防控宣傳教育制度。各學校應(yīng)通過主題班會、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、安全教育平臺等途徑，加強新冠疫情等傳染病防控知識宣傳教育，普及傳染病防控知識。開學前各學校要引導教職工、學生和家長熟悉《x季開學前后新冠疫情防控流程導圖》(見附件6)。
10、落實不聚集不辦會制度。__年x季開學時間以省、市教育行政部門的正式通知為準，任何學校、任何學段不得以任何理由提前開學或組織學生返校，也不得在開學之前組織任何形式的線下集中補習活動和集體活動。開學后在疫情未宣布解除前，禁止在校內(nèi)外舉辦各類大型報告會、文體賽事、研學旅行等人員集聚性活動。強化班級管理，以班級為單位組織教學活動，無必要不串門。開學典禮、升旗儀式等集體活動，可利用廣播、視頻等形式，以班級為單位進行。暫不組織學生到校外尤其是人員密集場所參加集體活動。小學不安排跨年級班組的放學后托管服務(wù)等。因地制宜地實行分餐制、送餐制或錯峰就餐制，學生和教職工在食堂排隊、就餐時保持一定距離，盡可能避免或減少近距離接觸。
11、落實師生安全防護制度。教職工上下班、學生上放學時要做好必要的個人安全防護措施，盡量不乘坐公共交通工具，途中不繞道其他地方。乘坐公共交通工具或前往醫(yī)院等地，須全程佩戴口罩，盡量不要裸手觸碰吊環(huán)等物品。教職工和學生到校后，應(yīng)第一時間用肥皂(洗手液)洗手后進入教室或食堂。
12、落實疫情“一日一報”“零報告”制度。開學后，各校每日應(yīng)統(tǒng)計是否有確診病例、疑似病例，處于集中醫(yī)學隔離、居家醫(yī)學觀察的教職工和學生數(shù)，發(fā)熱的教職工和學生數(shù)等信息。各直屬學校(單位)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教輔室匯總后，每日14：00時前向市教育局防控辦報告。當天沒有疫情的，必須實行“零報告”。
13、寄宿制學校落實寄宿生管理制度。寄宿制學校要嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》要求配足配齊衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，及時做好住校生健康管理和應(yīng)急處置;要強化對宿管人員培訓和個人防護要求，杜絕宿管員帶病上崗;加強寄宿生管理，嚴禁非寄宿生出入樓道;對寄宿生每天進行晚點名和就寢巡查，注意觀察學生健康狀況。提倡寄宿制學校中離校較近或家長有能力接送的學生回家住宿。
五、突發(fā)疫情處置。
充分做好開學后學校突發(fā)疫情的應(yīng)急處置。學校一旦發(fā)現(xiàn)教職工和學生出現(xiàn)新冠疫情疑似病例，在第一時間向上級教育行政主管部門和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報告的同時，在屬地疾控部門專業(yè)指導下，按《__市教育系統(tǒng)新冠疫情應(yīng)急處置操作手冊》(另行下發(fā))，做好各項工作。要對共同生活學習的一般接觸者進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀時，及時就醫(yī);并按要求及時做好宿舍、教室、教學樓層、校園等封閉消毒工作;全力配合疾控部門做好相關(guān)流行病學調(diào)查等工作;派專人負責與接受隔離的教職工或?qū)W生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。
六、工作要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，嚴肅工作紀律。
各學校要把新冠疫情防控工作，作為當前一項重大政治任務(wù)來抓，采取強有力的措施，保證各項防控工作真正落到實處。各教輔室、學校(單位)主要負責人要切實負起第一責任人的責任，總攬本區(qū)域本校疫情防控任務(wù)和責任。要堅持一級對一級負責的原則，將新冠疫情防控工作納入對領(lǐng)導干部考核的內(nèi)容。要強化師生員工的紀律意識、規(guī)矩意識，落實崗位責任制、責任追究制和工作督查制。對不服管理者，一律嚴肅處理;對疫情防控工作不力，造成不良影響的人和事，進行調(diào)查問責處理。
(二)開展防控宣傳，掌握思想動態(tài)。
各學校要密切關(guān)注上級權(quán)威部門發(fā)布的疫情信息，積極采取應(yīng)對措施，主動做好學生、教職工和家長防控疫情的宣傳教育工作。要通過校訊通、微信公眾號等各種平臺，及時發(fā)布《告全體教職工、學生和家長書》、溫馨提示、倡議書等宣傳內(nèi)容，普及科學防疫知識，提高教職工、學生和家長自我防護意識。要充分發(fā)揮黨團組織的作用，加強思想政治工作，密切關(guān)注教職工、學生和家長思想動態(tài)，及時進行思想和心理疏導，避免出現(xiàn)恐慌情緒。任何學校不得歧視新冠疫情臨床診斷病人、疑似病人、密切接觸者及其家屬。教育引導廣大教職工和學生嚴守紀律，不信謠、不傳謠、不造謠，不在媒體及社交平臺上傳播不實信息。及時監(jiān)測可能出現(xiàn)的負面信息，做好輿情引導處置工作。
(三)完善應(yīng)急體系，加強業(yè)務(wù)培訓。
各學校要嚴格落實領(lǐng)導帶班、24小時值班備勤制度，保持通信暢通，確保一旦發(fā)生緊急情況，隨時聯(lián)絡(luò)，快速處置。各學校要認真總結(jié)新冠疫情防控工作的經(jīng)驗與教訓，根據(jù)本方案及本校實際，制定本校的防控方案和突發(fā)疫情現(xiàn)場處置預案，做好疫情發(fā)生前后及疫情控制過程中的各項工作，使新冠疫情防控工作及時、規(guī)范、有序、高效進行。各學校要積極參加有關(guān)部門舉辦的新冠疫情防控骨干人員的業(yè)務(wù)培訓，并針對預案開展現(xiàn)場模擬疫情的應(yīng)急演練，以提高應(yīng)急管控水平和能力，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
(四)完善督導機制，加強檢查指導。
堅持行業(yè)主管、屬地主抓、條塊結(jié)合的原則，建立網(wǎng)格化檢查指導機制，全面加強檢查指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成立由分管領(lǐng)導為組長，衛(wèi)生防疫、教育等部門人員組成的檢查組，全面檢查指導所轄中小學、幼兒園開學前后防疫工作;市教育局、市衛(wèi)健局成立若干聯(lián)合檢查組，分組負責教育局直屬學校(幼兒園)、單位的檢查指導工作;市教育局成立由局班子領(lǐng)導為組長的督查組，會同派駐紀檢監(jiān)察組，對全市中小學、幼兒園x季開學前后新冠疫情防控工作進行督查。同時，市教育局依托基層紀檢監(jiān)察組織開展明查暗訪，督促整改問題，發(fā)現(xiàn)先進典型，為防控工作提供紀律保障。具體檢查方案另行下發(fā)。
小學疫情防控心理干預預案篇十
根據(jù)學?！蛾P(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控?作的緊急通知》要求，結(jié)合實際，制定本應(yīng)急預案。
?、領(lǐng)導機構(gòu)。
成?“基礎(chǔ)教育發(fā)展中?新型冠狀病毒感染肺炎防控?作領(lǐng)導?組”，統(tǒng)籌做好疫情防控?作，組成?員如下：
組長：
成員：
聯(lián)絡(luò)員：
?、?標任務(wù)。
認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府及學校黨委?政關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把疫情防控?作作為本中?當前的?項重要政治任務(wù)，把員?和附屬中?學幼?園師??體健康和?命安全放在第?位，進?步提?政治站位，切實增強緊迫感和責任感，認真落實防控措施，全?做好防控?作，切實保障?員?體健康和?命安全，維護學校安全穩(wěn)定。
三、防控措施及任務(wù)分?。
（?）成?領(lǐng)導機構(gòu)。加強組織領(lǐng)導，依法依規(guī)科學有序管控，構(gòu)建落實到各個預防控制體系。
（?）做好值班值守和信息報送。
1.落實學校值班制度，做到值班?員在崗、電話暢通，如有異常情況及時處理上報。
2.按學校要求每天及時向值班室報送本中?全體員?狀況，以及附屬中?學幼?園相關(guān)情況。
（三）加強疫情防控宣傳教育。通過?站、微信?作群等?絡(luò)渠道，?向中?全體員?和家屬及時傳達有關(guān)?件精神并編發(fā)假期?活提?，開展健康教育，包括：
2、提醒在寒假期間不到?流量?的場所逗留；
3、提?不得前往成都等疫情嚴重地區(qū)及其周邊地區(qū)；
4、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強化輿情監(jiān)測與引導，要求員?和家屬不造謠、不信謠、不傳謠。
（四）了解和掌握假期員?動態(tài)。
1.了解和掌握員?假期去向，做好信息登記。
2.全?了解員?及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，特別在20xx年元旦后去過或經(jīng)停成都、與成都（來）?密切接觸的情況，及時掌握動向，做到精準摸排。
（五）加強聯(lián)防聯(lián)控。
加強與校醫(yī)院密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導。
（六）統(tǒng)籌指導附中、附?、幼?園與合作校的有關(guān)?作。
1.指導、督促附中、附?、幼?園與各合作校，按照屬地政府和教育?政部門的要求，做好疫情防控?作。
2.如各中?學校（幼?園）不能按期開學，指導、督促附中、附?、幼?園與各合作校根據(jù)屬地教育?政部門部署安排，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)?段的作?，通過線上授課答疑、家庭閱讀寫作等?式，讓??學?在家接受教育教學，確保每個學?不落課、不掉隊，保證?夠的學時。
3.指導附中、附?、幼?園與各合作校做好學?延期返校的準備。各校開學時間以屬地教育?政部門規(guī)定為準。
（七）加強疫情監(jiān)測和摸底排查。
開學報到時，開展健康狀況排查，對中?所有員?進?健康監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、?咳、呼吸困難等不適癥狀者，及時報告校醫(yī)院并提醒做好防護措施，幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療。
（?）落實后勤、衛(wèi)?設(shè)施保障。
在開學前，組織開展辦公室環(huán)境清潔?動，做到通風換?，保持室內(nèi)空?流通，對地?桌椅進?擦拭消毒，洗?間配備肥皂或洗?液。
（九）嚴格信息報送。
與學?？傊蛋嗍?、校醫(yī)院等處保持密切聯(lián)系，嚴格信息報送。
小學疫情防控心理干預預案篇十一
目前，正值流感的'高發(fā)季節(jié)，學校傳染流行潛在很多危險因素。學生抵抗疾病能力低，容易導致傳染病發(fā)生、蔓延，一旦疫情暴發(fā)，將嚴重威脅全體師生的身體健康，對學校、家庭和社會造成較大的影響。因此，學校認識切實加強傳染病防治工作的重要性和緊迫性，啟動應(yīng)急預案，作出應(yīng)急反應(yīng)，維護正常的教育秩序。
組長：xx全面負責防控工作
副組長：xx具體分管防控工作
組員：xx具體負責防控工作，信息報送和電話回訪
各班班主任具體負責宣傳和晨檢
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，、容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如流感，病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善用水衛(wèi)生條件。
加強監(jiān)測報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。全體學生認真關(guān)注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發(fā)現(xiàn)子女有、流感等類似癥狀的，立即到正規(guī)醫(yī)院檢查治療并請通知班主任。學校全面實行學生健康查檢制度。
做到一天三次一個不漏。并做好因病缺課登記工作，如在校發(fā)現(xiàn)有流感等類似癥狀的，須立即隔離并通知家長帶到正規(guī)醫(yī)院治療。加強監(jiān)測、及時治療，嚴防合并癥、并發(fā)癥等引起的意外事故發(fā)生。確保在同一學校短期內(nèi)學生因病缺席異常增多（一學校達3人以上）或累計發(fā)現(xiàn)流感病例達10例時，學校應(yīng)在2小時內(nèi)以電話或傳真等方式向當?shù)丶部貦C構(gòu)報告。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應(yīng)及時予以隔離治療，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所觀察，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人的活動環(huán)境進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
5、做好學生缺勤，排查登記。各班班主任每天做好本班學生的出勤情況的統(tǒng)計，并及時報告校專（兼）職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報告人。
6、做好已發(fā)病學生的電話回訪工作，掌握已發(fā)病學生的病情，協(xié)同醫(yī)院做好防止并發(fā)癥相關(guān)工作。對治愈可復學的學生明確復學要求：康復后憑衛(wèi)生院證明，方可返校復學。
7、做好學校的環(huán)境衛(wèi)生，消除疾病傳染源。注重教室衛(wèi)生，及時通風換氣對教室等公共場所嚴格按規(guī)范要求消毒，對發(fā)病較嚴重的班級用漂白粉液噴灑和過氧乙酸熏蒸雙重消毒。
8、嚴格執(zhí)行傳染病疫情登記、報告制度。
9、本校區(qū)內(nèi)教職員工和學生如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時，立即上報校長，按有關(guān)規(guī)定上報市衛(wèi)生局或市疾病控制中心、有關(guān)醫(yī)院進行緊急處置。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關(guān)職責落實情況納入綜合評比體系中，根據(jù)工作要求開展專項督導檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究其的責任。
小學疫情防控心理干預預案篇十二
生活中災(zāi)難、暴-力、事故、意外等創(chuàng)傷性事件時有發(fā)生，侵害人們的心靈，造成不良后果。在學校，學生面對學習壓力、親子關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等諸多問題，而青春期的躁動和感性使他們處理問題容易極端化.因此，心理危機干預迫切而重要。針對高危人群的心理社會干預能夠防止或減輕創(chuàng)傷后的不良心理反應(yīng)，避免心理痛苦的長期化和復雜化乃至極端化，促進創(chuàng)傷性事件的適應(yīng)和心理康復。這不僅是對每一個學生的人文關(guān)懷，也是構(gòu)建和諧社會，落實科學發(fā)展觀的'現(xiàn)實訴求。為此，特制定城關(guān)小學心理危機干預應(yīng)急方案，以期盡最大努力幫助師生解決面臨的可能心理困境，促進城關(guān)小學心理健康教育的更好發(fā)展。
一、心理危機干預的目標：處理突發(fā)心理危機事件，避免造成的更大的傷害；解決心理危機過程中的具體問題，群體或個體危機消除，恢復常態(tài)。
二、心理危機干預組成人員：主管領(lǐng)導、班主任、心理咨詢老師、校醫(yī)
三、心理危機干預工作分工：
1.主管領(lǐng)導全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2.班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3.心理老師現(xiàn)場疏導、干預，避免極端心理行為。
4.校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。
5.干預結(jié)束后觀察和隨訪。
四、心理危機干預的程序：
1.心理危機發(fā)生后，班主任與心理社團成員應(yīng)在第一時間通知主管領(lǐng)導。
2.主管領(lǐng)導通知心理老師、校醫(yī)等相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
3.按照分工迅速展開工作。
五、心理危機干預的注意事項：
1.危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導安排，避免拖延導致不良后果。
2.危機就意味風險，所有成員不能因干預無效而自責、內(nèi)疚，要意識到干預的有限性。
小學疫情防控心理干預預案篇十三
為切實做好開學前后疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結(jié)合學校的實際，特制定本方案。
一、總體要求。
深入貫徹***總書記關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示精神，全面落實黨中央、國務(wù)院及區(qū)、市黨委、政府應(yīng)對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。
二、防控任務(wù)。
(一)開學防控準備做到“四個到位”
1、摸底排查到位。
一要摸清滯留區(qū)外師生情況，實行信息化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區(qū)外的師生人數(shù)，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動信息。
二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區(qū);摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是否有不適癥狀;摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎(chǔ)上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實行動態(tài)監(jiān)測。(工會負責)。
2、分類隔離到位。
一要設(shè)置獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。
3、物資儲備到位。
要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應(yīng)、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結(jié)合的辦法解決;要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統(tǒng)籌安排好學校安保、保潔等人員。
4、重點場所消毒到位。
開學前對校園進行一次全面徹底的環(huán)境衛(wèi)生大整治、大掃除，確保不留盲區(qū)、不留死角，做好校舍室內(nèi)空氣、地面和物體表面等的消毒工作。
(二)開學后防疫做到“四個周密”
1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”
三、要實行錯峰就餐。
2、周密守護師生健康，落實“五項制度”
一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統(tǒng)一刷卡進出校門。如有學生患病等突發(fā)情況的，履行相關(guān)手續(xù)后，方可出校門。
二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測(進校門進宿舍、時必須測體溫)。
三要落實疫情報告及應(yīng)急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽等)的，要立即啟動應(yīng)急預案，并第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫(yī)院就診。
四要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。學校每日要統(tǒng)計師生的'出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領(lǐng)導和醫(yī)生根據(jù)醫(yī)院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。
五要落實健康教育制度。學校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關(guān)懷，為師生提供心理干預和咨詢。
3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”
一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。
二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結(jié)隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。
三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。
四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關(guān)的聚集性活動一律暫停。
4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”
一要嚴格食堂管理。各學校要規(guī)范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關(guān)、食品加工操作關(guān)、從業(yè)人員體檢關(guān)，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。
二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監(jiān)測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，并每日消毒兩次。
三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區(qū)域和場所做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，并每日消毒兩次。對學生經(jīng)常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。
三、保障服務(wù)。
1、建立組織領(lǐng)導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務(wù)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領(lǐng)導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯(lián)動、協(xié)同高效的防控工作網(wǎng)絡(luò)。
2、建立醫(yī)教協(xié)同體系。切實加強學校與屬地醫(yī)療機構(gòu)結(jié)對、校醫(yī)與醫(yī)務(wù)人員結(jié)對，醫(yī)療機構(gòu)定期到學校指導防疫工作，協(xié)同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作，共同落實防疫責任。
3、建立家校聯(lián)動體系。學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協(xié)調(diào)家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發(fā)事件處置等工作。網(wǎng)信部門要加強涉校涉生疫情輿情監(jiān)測，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好核查處置和回應(yīng)引導。
4、建立經(jīng)費物資保障體系。開學前為學校儲備疫情防護物資，并保障開學后所需物資供應(yīng)到位。
小學疫情防控心理干預預案篇十四
為貫徹落實新鄉(xiāng)市政府疫情防控應(yīng)急指揮部部署，進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全體師生身體健康和順利開學復課，按照市教育局關(guān)于扎實做好全市中小學2021年秋季開學復課疫情防控工作要求，我校緊密結(jié)合實際情況，制定本實施方案。
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導，嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照具體分工和要求，認真謀劃開學復課疫情防控各項工作，細化突發(fā)事件應(yīng)急措施。
（二）突出重點，聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作，工作中加強信息共享，強化校內(nèi)校外人防、物防、技防協(xié)調(diào)聯(lián)動。
（三）嚴明紀律，恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一調(diào)度，保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，堅守崗位、服從命令、聽從指揮，嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。
組長：李德江?。
副組長：肖澤成、李金燕?。
（一）開學復課前準備工作??。
1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、教師群、家長群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策，普及疫情防治知識和防控要求，引導全體師生理性認識、科學防控疫情。
（二）開學復課后日常防控??。
1.把好入?！叭馈标P(guān)口。?。
第二道關(guān)口，教職工及學生進入校門前，保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測，體溫正常者方可入校，如體溫出現(xiàn)異常，保衛(wèi)部門立即報告教務(wù)處，由教務(wù)處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。
第三道關(guān)口，各班級要做好日常觀察，安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。
3.嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施，做好教職工的晨檢制度，做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。
4.嚴控外來人員入校。在我校宣布疫情解除前，嚴格控制外來人員進入校園。確需工作需要進入校園的，接待部門需報疫情防控工作領(lǐng)導小組批準、校辦公室備案，在查驗其行程碼、健康卡、體溫正常后，方可在工作人員帶領(lǐng)下入校。
（三）應(yīng)急措施?。
1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。
3.對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人，未造成嚴重后果的，學校紀委將要予以通報批評、約談提醒；對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關(guān)責任人的責任。
小學疫情防控心理干預預案篇十五
預案是指根據(jù)評估分析或經(jīng)驗，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度，事先制定的應(yīng)急處置預案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為確保我校能夠及時、有序、高效地應(yīng)對可能再次發(fā)生的疫情，預防和控制疫情在學校的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，度過一個祥和美好的寒假，根據(jù)《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《疫情防治手冊》等有關(guān)法律法規(guī)和防治知識，以及省市縣疫情常態(tài)化防控最新要求，結(jié)合我校實際，特制定學校冬季及寒假期間疫情防控工作預案一、總體要求全面貫徹落實省、市、縣關(guān)于疫情防控的決策部署，壓實學校防控責任，落實“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”要求，突出對“重點地區(qū)、重點人、重點節(jié)點、重點事”的防控，科學精準做好校園疫情防控，建立健全預警預防機制，對突發(fā)疫情做到“四早”，全面筑牢疫情防控網(wǎng)，確保師生生命健康安全和教育教學質(zhì)量。
二、工作目標（一）普及防治知識，提高廣大師生員工假期內(nèi)的自我防護意識。
（二）完善信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
（三）建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在我校的發(fā)生和蔓延。
三、組織管理（一）領(lǐng)導小組職責成立學校疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導小組，負責指揮全校疫情防控各項工作。
組長：校長副組長：
副校長組員：各相關(guān)人員后勤保障：
及時總結(jié)和推廣我校在防控工作中的經(jīng)驗和做法；
督導、檢查各處室、各年級對防治政策措施的落實情況；
及時將疑似學生送到醫(yī)院就診并告知家長，教育學生做到不造謠、不傳謠。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、安全保衛(wèi)組、教學保障組、應(yīng)急保障組、宣傳報道組和督查檢查組。主要職責：貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省市縣委政府及縣教育局關(guān)于秋冬季疫情防控工作的決策部署;負責統(tǒng)一指揮學校防范應(yīng)對工作，研究解決學校疫情防控工作中的重大問題;加強跨部門信息溝通與措施協(xié)作聯(lián)動，安排部署學校各項預防控制措施以及開學準備工作;督促各項工作措施落實。發(fā)生疫情預警時，立即啟動學校疫情防控預案。
（二）領(lǐng)導小組具體工作職責1.辦公室主任：校長副主任：
負責假期內(nèi)學生的體溫監(jiān)測及疫情監(jiān)測和報備工作。
3.宣傳報道組組長：副校長副組長：
成員：電教中心、科研室工作人員職責：負責疫情防控知識的宣傳，學校疫情防控工作典型經(jīng)驗材料、工作信息的總結(jié)歸納、整理推送，網(wǎng)絡(luò)輿情的收集分析、動態(tài)監(jiān)測，與宣傳部門和新聞媒體的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)，社會輿論關(guān)切的教育問題的正確回應(yīng)等工作。
4.教學保障組組長：副校長副組長：
及時掌握與中高風險地區(qū)人員密切接觸學生的健康情況，及時向辦公室匯報；
安排高三學生假期教育教學工作，開展學生心理健康輔導；
正式開學前，組織線上培訓教師疫情防控的相關(guān)知識，安排好學生疫情防控工作；
組織開展好學生的報到，科學合理制定上下學作息時間表，制定學生課堂內(nèi)外教學、活動開展方案等工作。正式開校后負責學生體溫檢查及外出追蹤。
5.應(yīng)急保障組組長：副校長副組長：
成員：總務(wù)處工作人員職責：負責學校疫情防控工作應(yīng)急預案的制定，防控物資的統(tǒng)計匯總、協(xié)調(diào)儲備、調(diào)度保障，后勤物資供應(yīng)，應(yīng)急處置工作的培訓、組織開展，學校環(huán)境衛(wèi)生的整治和室內(nèi)外消毒，組織師生隔離就醫(yī)，消毒、體溫監(jiān)測、晨午檢，負責組織全體師生開展核酸檢測等工作。
6.督查檢查組組長：校長副組長：副校長成員：
職責：負責學校疫情防控工作方案執(zhí)行、值班值守、信息報送、宣傳氛圍營造、重點人員摸排、防控措施落實、聯(lián)防聯(lián)控工作開展等情況的督查檢查、跟蹤問責等工作。
四、經(jīng)常性預防與控制措施（一）加強宣傳教育1.以多種形式傳染病的宣傳教育，增漲教職工及學生的公共衛(wèi)生意識，改變陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.向家長宣傳疫情常態(tài)化防控知識，獲取家長的信任與支持。
3.認真做好《傳染病防治法》以及防治基本知識的宣傳教育。
（二）落實預防措施1.以校園廣播、班會、例會、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式正面介紹疫情常態(tài)化預防知識，消除恐慌心理，糾正學生不良衛(wèi)生習慣，對學生餐具、衣物、用品經(jīng)常消毒，使家長懂得注意孩子的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，引導師生養(yǎng)成十項良好行為習慣。
每日對食堂、廁所、教室、宿舍消毒，每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。
2.晨午晚檢與缺課考勤是對病毒“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”的重要環(huán)節(jié)。開校后各班主任每天要仔細進行晨午晚檢、巡查，及時了解學生身體情況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有疑似癥狀，要及時送到醫(yī)院檢查治療。對因病缺勤的學生實行跟蹤制度，及時了解患病情況。如發(fā)現(xiàn)是傳染病，應(yīng)立即上報，并采取相應(yīng)隔離措施。
3.加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查。積極配合當?shù)匦l(wèi)生機構(gòu)加強對學校的食堂、生活飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，保證食品衛(wèi)生、飲菜加熱，餐具消毒、水源潔凈。
4.學校將分批有序、錯峰精準組織師生放假離校、開學返校,要確保離校學生底數(shù)清、行程路線可追蹤、家校協(xié)同有反饋。寒假放假前,我校會組織開展一次宣傳教育,提醒學生在離返校途中全程佩戴口罩,做好個人防護。將會教育引導師生寒假期間盡量避免到境外和國內(nèi)中高風險地區(qū)探親旅游,做到“非必要不外出”,如確需前往,必須提前向?qū)W校提出申請后經(jīng)教育局審批通過后方可外出并必須做好個人防護和健康監(jiān)測。
（三）強化督導檢查領(lǐng)導小組組長和副組長定期對各處室、年級疫情防控工作進行督導和檢查，各疫情防控小組組長要加強對各自小組成員的工作檢查，其他班子成員要經(jīng)常性深入包掛處室和年級，督促抓好疫情常態(tài)化防控工作，要堅持進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。領(lǐng)導小組要時刻繃緊疫情防控這根弦，加強統(tǒng)籌調(diào)度,及時分析研判,做到疫情風險早識別、指揮體系快啟動、核酸檢測廣覆蓋、流調(diào)溯源不遺漏。嚴格執(zhí)行“兩節(jié)”期間24小時專人值班和領(lǐng)導干部在崗帶班、外出報備制度,確保節(jié)日期間各項工作正常運轉(zhuǎn)。遇有突發(fā)疫情,第一時間請示報告并及時采取應(yīng)對處置措施,堅決把疫情消滅在萌芽狀態(tài),堅決把影響控制在最小范圍,堅決守護好人民的生命安全。
五、預警與應(yīng)急（一）病情確診疫情防控常態(tài)化下，要求各處室、各年級、各班在發(fā)現(xiàn)和上報疑似疫情后，第一時間向應(yīng)急保障組和學校主要領(lǐng)導報告，由組長向上級報告并立即將疑似人員送指定醫(yī)療機構(gòu)檢查。
（二）應(yīng)急措施1.實行學校疫情“日報告”“零報告”制度，處室和年級指定專門人員負責每日向領(lǐng)導小組報告出現(xiàn)的病例。
2.避免人群聚集和流動。學校各處室、年級不得組織師生參加各類集體活動。安全保衛(wèi)組加強對學校人員出入的管理，嚴格控制外來人員進入校園，嚴密監(jiān)控師生中出入高風險地區(qū)易感人群動向，發(fā)現(xiàn)異常第一時間報告。
3.應(yīng)急保障組要對學生宿舍、食堂、教室、圖書館、實驗室、廁所等人群聚集的場所要按照相關(guān)要求、安排專人負責定期進行消毒，并保證空氣流通。對住所和活動過的場所要在衛(wèi)生部門的指導下進行定期消毒。
4.晨午晚檢與缺課考勤是對病毒“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”的重要環(huán)節(jié)。高三假期補課期間，應(yīng)急保障組、安全保衛(wèi)組要安排年級、班主任每天進行晨午檢，及時了解學生身體情況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有疑似癥狀，及時向上級報告，并送縣人民醫(yī)院檢查治療。對因病缺勤的學生實行跟蹤制度，及時了解患病情況。如發(fā)現(xiàn)是傳染病，應(yīng)立即上報，并采取相應(yīng)隔離措施。
5.調(diào)整教學方式。開學后若發(fā)現(xiàn)癥狀的師生，應(yīng)急保障組在對密切接觸者進行隔離觀察的同時，教學保障組可對所在班暫停集中上課，學生在家進行醫(yī)學觀察2周后，如無新發(fā)疑似病人，可再行復課。若學校發(fā)現(xiàn)多個班有學生感染，要報請縣教育局并經(jīng)縣政府批準后，予以全校停課。學校停課放假期間，學校領(lǐng)導和教師要堅守崗位，注意加強與學生及家長的聯(lián)系，要求學生盡量少到公共場所活動。對于家庭確有困難不能離校的學生，學校要給予關(guān)心并妥善做出安排。
同時對新冠肺炎疫情病人或疑似病人同宿舍人員及其密切接觸者必須進行隔離觀察2周。
6.學校辦公室、宣傳報道組要利用多種形式大力宣傳疫情科學防治知識，主動、及時、準確地發(fā)布國家有關(guān)部門及學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的信息，使學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情的信息公開、透明，對學生和教職工進行正確的引導，穩(wěn)定師生的情緒、心態(tài)，消除師生員工不必要的緊張和恐懼心理。
六、保障措施學校應(yīng)急保障小組和校醫(yī)要加強對疫情防控的業(yè)務(wù)學習，在放假前要強化對師生和家長預防傳染病方面的知識培訓。培訓內(nèi)容包括疫情防治基本知識、因病缺課篩查與登記、疫情報告程序與基本要求、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急工作預案、疫情隔離與消毒程序等。
開學前，應(yīng)急保障小組要根據(jù)疫情常態(tài)化防控應(yīng)急需求和學校規(guī)模，合理安排必要的經(jīng)費預算，購置一定數(shù)量的消毒液、口罩、紅外線體溫計、橡膠手套、醫(yī)務(wù)人員防護服等必要的應(yīng)急儲備物資，確保學校疫病防控工作正常有效開展。同時，學校將加大經(jīng)費投入，進一步改善學校公共衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，適量增加師生所需洗手池（盆），并提供清洗消毒所需肥皂、洗手液等必需品。
為指導學校加強秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，壓實學校疫情常態(tài)化防控主體責任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，精準防控，制定本技術(shù)方案。
（一）制度要求。
1、學校成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，黨組織書記和校長是疫情防控第一責任人。各崗位職責明確，任務(wù)到人。
2、根據(jù)本校疫情防控和學生來源特點，制定具體防控工作方案、應(yīng)急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
3、建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制。學校在開學前應(yīng)與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機構(gòu)和疾控機構(gòu)等做好對接，組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應(yīng)急演練。
（二）保障要求。
1、根據(jù)學校規(guī)模、學生及教職工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案儲備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。
2、校園內(nèi)清潔消毒。開學前對學校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進行徹底清潔，并開展預防性消毒。提前做好對教室、食堂、宿舍等公共場所開窗通風。
3、在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)，為入校時出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時處置場所。
（一）入校時管理。
1、實行校園相對封閉式管理，全面梳理所有進校通道，校外無關(guān)人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。
2、登記排查入校。提前掌握教職員工（包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務(wù)人員）和學生開學前14天健康狀況、中高風險地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察，對有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應(yīng)當督促其及時就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學生暫緩返校，嚴禁帶病上課、工作。
（二）入校后管控。
1、加強對教職員工和學生的晨午檢，對住宿及參加晚自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應(yīng)當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度。重點監(jiān)測教職員工和學生有無發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，及時對患傳染病學生復課的病愈證明進行查驗。
2、學校應(yīng)當每日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風險并及時通報和督促整改。
3、合理安排人員活動。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動。在校期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。
4、科學佩戴口罩。學生應(yīng)當隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區(qū)校園內(nèi)學生無需佩戴口罩。
5、加強對食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作。在開餐前半小時完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強對餐（飲）具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺賬，重復使用的餐（飲）具應(yīng)當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當全程佩戴口罩。
6.加強學生宿舍出入管理，實行憑證出入和體溫排查。加強對學生宿舍的清潔通風換氣。每天對宿舍地面、墻壁、門把手、床具等物體表面進行預防性消毒，消毒后要保持宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生整潔，每天專人巡查清掃并進行登記。
7.學校在疫情常態(tài)化防控期間應(yīng)當定期合理安排學生出入校，正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請銷假程序，并告知家長，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時，按照相關(guān)規(guī)定做好個人防護和手衛(wèi)生。
8.開展健康教育與技能培訓。學校應(yīng)當將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內(nèi)容，讓學生和教職工掌握相應(yīng)知識和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護。
9.學校加強與學生家長的溝通，提醒家長加強自我防護，避免不必要外出活動。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長要及時、如實報告學校，并送醫(yī)就診。
10.加強教職員工和學生心理支持疏導。關(guān)注教職員工和學生的心理狀況，通過開展心理健康知識培訓，開設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當心理援助。對未能及時開學的教職員工和學生，更要做好心理疏導。
11.注意教職員工防護。教師授課時不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，應(yīng)當做好個人防護。
（三）重點環(huán)節(jié)管控。
1、校園封閉管理要做到專人負責、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)，入校時若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當由專人帶至臨時等候區(qū)，測量體溫，及時聯(lián)系家長，按規(guī)定流程進行處置。
2、深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。加強校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。
3、加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少于30分鐘，如使用空調(diào)，應(yīng)當加強空調(diào)系統(tǒng)供風安全管理，保證充足的新風輸入。
加強飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。
1、教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個人防護，學生應(yīng)當及時報告班主任，教職員工應(yīng)當及時告知年級主任，第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協(xié)作機制有關(guān)規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)。
2、教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校在疾控機構(gòu)指導下處置或啟動應(yīng)急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī)。
3、學校對接受隔離醫(yī)學觀察的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關(guān)愛“五個到位”。教職員工和學生病愈后，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復課證明。
為推動學校疫情防控工作規(guī)范開展，壓實疫情防控工作責任，維護廣大教職員工、學生生命安全和身體健康，根據(jù)《大慶市中小學校新冠肺炎疫情防控工作規(guī)范》(試行)，特制定本制度。
1.成立學校疫情防控工作領(lǐng)導小組，校長、書記任組長，其他班子成員任副組長，成員為班主任、相關(guān)工作人員。領(lǐng)導小組主要負責學校疫情防控工作，加強值班值守，做好與上級疫情防控機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)、信息上報、輿論宣傳、防疫物資籌備、秩序穩(wěn)定、溝通和協(xié)調(diào)等工作。
2.校領(lǐng)導班子充分發(fā)揮領(lǐng)導核心作用，統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮學校疫情防控工作，及時傳達和落實上級有關(guān)精神，研究、部署本校疫情防控工作。同時，充分發(fā)揮學校各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強的政治保證。
3.加強政策宣傳和輿論引導，及時總結(jié)和推廣學校疫情防控工作的經(jīng)驗和做法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、落實各項疫情防控措施。
4.研判學校疫情防控形勢，精準摸排、統(tǒng)計和掌握學校教職員工、學生近期去向和身體健康情況，建立工作臺賬，達不到疫情防控要求的人員不得上班、上學，確保疫情不進校園。開學后，對請假師生，學校相關(guān)部門問清癥狀，了解病因，跟蹤登記。
5.建立和完善相關(guān)措施，配備疫情防控所需設(shè)備設(shè)施、口罩、消毒液、醫(yī)用酒精、手持紅外線測溫儀等疫情防控物資。根據(jù)上級要求，結(jié)合學校實際，確定學校開學時間。統(tǒng)籌開學前后疫情防控工作，健全返校途中和上下學防范措施。門衛(wèi)要強化校門口出入管理和體溫監(jiān)測。必須守住源頭，把傳染病毒控制在學校之外，所有入校人員必須戴口罩、通過體溫檢測、如有發(fā)燒、咳嗽等癥狀及不戴口罩的一切人員禁止入校。學校全體教職員工要積極配合學校門衛(wèi)的工作，嚴把入門關(guān)。
重點做好開學后的疫情防控和各項教育教學工作，定期對教室、宿舍、食堂、實驗室、會議室、閱覽室等公共場所進行消毒、通風，保證正常使用。
食堂要做好學生就餐工作，采取配餐制、學生自帶餐具、錯峰就餐、分散就餐、延長就餐時間等科學合理的就餐方式，避免扎堆就餐、面對面就餐，并引導學生就餐前后洗手消毒。
后勤要做好宿舍出入登記和體溫監(jiān)測、消毒管理工作，無關(guān)人員不得進入宿舍。要暫停正常教育教學活動以外的其他集體活動，不得組織聚集活動。大力開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
6.學校加強疫情防控知識宣傳教育，使每名教職員工和學生了解疫情防控政策，掌握疫情防控知識，增強疫情防控信心。
7.建立疫情防控信息日報告制度，做好學校疫情防控信息的搜集、匯總、分析和上報工作。
8.黨政同責，一崗雙責。學校各級黨組織和行政共同負責，既承擔疫情防控責任，也承擔業(yè)務(wù)工作責任。建立健全學校疫情防控工作責任制，履行主體責任，并強化責任追究，對不履行工作職責、疫情防控措施落實不到位、造成疫情擴散和惡劣社會影響的，嚴肅追究相關(guān)部門和人員的責任。
為進一步做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，保障師生員工的身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和衛(wèi)生部《流感樣病例暴發(fā)疫情報告及調(diào)查處理指南》、《衛(wèi)生部應(yīng)對流感大流行準備計劃與應(yīng)急預案(試行)》文件要求及廣東省委教育工委、廣東省教育廳相關(guān)工作精神，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定本方案。
高度重視學校疫情防控工作，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院部署上來，周密部署，采取堅決有力舉措，切實做好學校的疫情防控工作。
(一)預防為主。加強對新型冠狀病毒防控，及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫情在學校的傳播和蔓延。
(二)聯(lián)防聯(lián)控。疫情防控實行屬地管理、條塊結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、分工負責，共同落實防控措施。
(三)及時處置。對確診病例、臨床診斷病例、疑似病例、觀察病例應(yīng)做到分類、有序管理，確保早診斷、早隔離、早治療。對防控對象及密切接觸者按規(guī)定進行醫(yī)學觀察。
(一)學校成立新型冠狀病毒防控領(lǐng)導小組，總體負責學校新型冠狀病毒疫情防控工作。
組長：宮俊全。
副組長：梁深洪陳林周務(wù)農(nóng)林偉初陳義明葛宏翔何建平。
成員：各二級學院、各職能部門負責人。
下設(shè)辦公室：后勤保衛(wèi)處。
(二)工作內(nèi)容。
1.在上級部門的指導下，根據(jù)學校新型冠狀病毒的應(yīng)對措施及應(yīng)急預案，嚴密監(jiān)測學校師生員工新型冠狀病毒防控情況，并適時做出預警;。
2.指導相關(guān)人員緊急應(yīng)對和處置新型冠狀病毒疫情;。
3.督促落實學校各項應(yīng)對新型冠狀病毒的具體措施;。
4.學校出現(xiàn)新型冠狀病毒疫情時，第一時間上報上級主管單位，指導和配合做好疫情的處理;。
5.研究部署新型冠狀病毒防控工作，通過學校公眾微信號、家長群、學生群等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放假期安全提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導師生做好防控工作;。
6.密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，提前對春季開學有關(guān)情況做出科學研判，必要時對學校教學安排及相關(guān)工作做出調(diào)整。
7.做好疫情監(jiān)測、篩查、登記、報告、安全保衛(wèi)、消毒隔離、后勤保障等工作。
(一)工作職責。
1.學校教職工：由人事處負責掌控情況;。
2.物業(yè)該公司員工：由后勤保衛(wèi)處負責掌控情況;。
3.食堂、商戶：由后勤保衛(wèi)處負責掌控情況;。
4.假期留校人員：由學校辦公室負責掌控情況;。
5.學生：由學生處牽頭各二級學院負責掌控情況;。
6.應(yīng)用科技學院及航空培訓項目：由繼續(xù)教育學院負責掌控情況;。
(二)工作要求。
1.各涉及單位要第一時間成立新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導小組，由本單位主要負責人任組長，各單位于2020年1月26日前將涉及湖北尤其是武漢及近期去過武漢的人員信息進行統(tǒng)計，并第一時間報送后勤保衛(wèi)處。同時要密切關(guān)注人員狀況，發(fā)現(xiàn)問題第一時間上報，不得漏報、瞞報、誤報。
2.負責掌握所涉及單位人員寒假期間身體健康情況和出行情況，尤其是涉及的重點省份區(qū)域，要指定具體負責人掌控相關(guān)信息。負責人要切實擔負起責任，所負責人員及家屬發(fā)生疫情或有出行計劃時，第一時間報學校工作領(lǐng)導小組辦公室。
3.要做好師生員工春季返校后的每日日常體溫監(jiān)查工作，尤其是涉及疫情省份區(qū)域的師生，做到實時檢查、實時關(guān)注、實時了解，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早報告。對出現(xiàn)不明原因發(fā)熱、上呼吸道感染癥狀的患者情況及時報送學校新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導小組辦公室，并保留記錄送校醫(yī)務(wù)室備案。
4.針對出現(xiàn)疫情較重的省份，根據(jù)當?shù)卣叽_有必要推遲返校的，各單位務(wù)必做好信息統(tǒng)計工作，并及時將師生返校情況報送工作領(lǐng)導小組辦公室。
(三)工作分工。
1.學校辦公室：針對發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的情況，第一時間以書面的形式報送上級主管單位，負責上級單位領(lǐng)導到校的接待工作。加強宣傳力度，有效利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等多種形式進行宣傳，深入進行預防新型冠狀病毒知識的宣傳和教育，普及新型冠狀病毒防治知識，引導師生遵守良好的衛(wèi)生習慣，提高師生防病的意識和自我保護能力，消除恐慌心理。做好校園網(wǎng)涉及此次事件的輿情、輿論的監(jiān)控和管理工作;需要時做好媒體應(yīng)對和網(wǎng)絡(luò)辟謠的相關(guān)處置工作。
2.學生工作處：負責監(jiān)督檢查二級學院學生新型冠狀病毒防控工作開展和落實情況。針對工作中存在的問題要第一時間督促整改落實。
3.教務(wù)處：根據(jù)疫情發(fā)生情況，對春季開學有關(guān)情況做出科學研判，研究確定是否對開學時間和教學安排做出相應(yīng)調(diào)整。
4.后勤保衛(wèi)處：負責學校整體疫情防控工作的組織、協(xié)調(diào)和落實;負責每日公布校園疫情防控工作的情況;負責落實防疫物資的儲備;加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度;根據(jù)實際情況設(shè)立校內(nèi)外隔離點;對春季開學師生員工開展分類指導，對自疫情較重區(qū)域返回的師生給出隔離和觀察建議;加強對出入校門人員的管理，嚴格控制外來人員進入校園;堅持出入校門人員體溫檢測制度;校醫(yī)務(wù)室負責轉(zhuǎn)診、消毒和隔離病人，按照新型冠狀病毒的防護要求，儲備一定數(shù)量的防護用品;與上級衛(wèi)生防疫部門保持緊密聯(lián)系，在業(yè)務(wù)上獲得更多的指導。
5.各二級學院：負責落實新型防治冠狀病毒各項工作的開展。疫情防控期間，通過多種形式，協(xié)助做好學生和家長疫情防治的宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防范知識，引導師生科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作;嚴格控制學生外出，做好學生外出返校后的跟蹤檢測，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時報告。
(一)堅持師生員工每日體溫晨午檢制度。各二級學院輔導員負責安排專人負責對學生體溫進行晨午檢。
(二)堅持因病缺課登記追蹤制度。各二級學院輔導員要對因病請假的學生問清病情，做好學生因病缺課詳細記錄，追蹤學生病情體溫變化情況，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時報告。
(三)落實消毒隔離制度。對有新型冠狀病毒發(fā)生或疑似病例的教室和宿舍，學校醫(yī)務(wù)室工作人員要對房間進行空氣消毒。
(四)學校人事處、學生工作處和各二級學院要分別全面掌握和控制教職員工和學生的流動情況，教職工外出必須向人事處請假，學生必須向所在二級學院請假。外出的教職員工和學生返校后，必須進行醫(yī)學觀察，發(fā)現(xiàn)異常者，勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)療觀察，暫停上學或上班。
(五)疫情防控期間，各部門及二級學院不組織師生參加各類大型集體活動，不安排教師外出參加教研和學術(shù)活動，學生的集體活動暫緩進行。
(一)發(fā)熱處理流程。對體溫超過37.5℃，并有疑似新型冠狀病毒感染癥狀的患者實行隔離，給病人戴好口罩，做好病人的詳細信息登記(包括姓名、性別、單位、涉及學生的要標注專業(yè)、班級、學生及家長的聯(lián)系電話、體溫)，通知學校新型冠狀病毒防控辦公室，采取果斷措施，由相關(guān)單位協(xié)助校醫(yī)務(wù)室將病人及時送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
(二)疫情報告流程。發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒疑似病例，應(yīng)在第一時間報告學校新型冠狀病毒防控工作領(lǐng)導小組辦公室，由學校辦公室向上級部門報告相關(guān)情況。
(三)對與新型冠狀病毒病人有密切接觸的師生回家進行自我隔離，并進行醫(yī)學觀察14天，經(jīng)指定醫(yī)院檢查排除新型冠狀病毒感染后方可復課或上班。
(四)對新型冠狀病毒病人到過的場所及用過的物品，迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。
(五)積極配合上級有關(guān)部門作好流行病調(diào)查及善后處理工作。
小學疫情防控心理干預預案篇十六
根據(jù)縣教育局要求，繼續(xù)深入做好我校寒假期間疫情防控工作，保證廣大師生能度過一個健康、快樂、安全的'暑假，現(xiàn)結(jié)合實際情況，制定我校寒假疫情防控工作預案。
組長：
副組長：
組員：
寒假期間學校繼續(xù)做好“日報告”、“零報告”工作，自放暑假之日起，教師每天8點前通過工作群，上報個人身體健康情況和外出情況，如有異常及時上報學校。學生每天8點前通過班級群接龍上報個人身體健康情況及外出情況，班主任及時掌握學生動態(tài)，有異常情況及時通過工作群上報情況。
因春節(jié)期間人口流動性強，考慮到校園疫情防控的特殊性，學校按縣教育局要求嚴格管控師生外出。寒假期間師生無極特殊情況不得出行至xx市域外，原則上不前往國外和國內(nèi)中高風險地區(qū)、不跨省域長途旅行。確需出行xx市域外的師生要及時并提前3天上報學校備案，學校上報到教育局，經(jīng)教育局同意方可出行。
出行前師生要將出行時間、車次、目的地等信息如實上報學校，師生返回后，要第一時間到居住地所在社區(qū)（村屯）報備，按照社區(qū)（村屯）要求做好隔離和核酸檢測，并按照縣教育局疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室下發(fā)文件執(zhí)行。如未按規(guī)定出行，隱瞞不報，導致的一切后果，由當事人承擔。
因特殊原因需出行xx市外的師生，要提前規(guī)劃好返程時間，確保提前14天返回，返校工作或上課時要超過當?shù)卣?、社區(qū)要求的隔離期限，以免影響春季正常開學。凡因不及時返回，受疫情影響不能按時參加工作和學習的一切后果自負。
教師家屬及學生家長自xx市域外返回，教師和學生按以下要求落實。
1、在寒假期間，教師家屬及學生家長從境外及國內(nèi)高、中風險地區(qū)返回，要第一時間上報學校和社區(qū)，并按社區(qū)要求進行居家或集中隔離，核酸檢測合格后，方可自行活動。禁止在隔離期間與教師本人或?qū)W生接觸。
2、對于教師家屬及學生家長從低風險地區(qū)返回，需要向?qū)W校和社區(qū)報告、掃碼、測溫，按當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、社區(qū)要求，不需要隔離情況下，方可自行活動。
寒假期間，學生健康情況每日要按要求上報班主任，班主任上報政教處。教師健康情況通過學校工作群上報，由各包保領(lǐng)導負責統(tǒng)計。如有師生有外出xx市外的，每日需將體溫情況早、晚上報包保領(lǐng)導和班主任，以使學校隨時掌握師生健康情況。
寒假期間，一律嚴禁校外人員私自進入校園。任何人員需要進入校園，需經(jīng)帶班領(lǐng)導同意，并登記測溫后，方可進入。
在疫情防控期間，嚴禁參加人員比較密集的活動，嚴禁與xx市域外人員接觸。嚴格按照疫情防控要求，戴好口罩，保持好社交距離，做好個人衛(wèi)生。
1、全體師生要本著顧全大局、服從大局的角度出發(fā)，認真落實好寒假期間的疫情防控工作，克服麻痹大意、思想松懈，全力以赴做好寒假期間疫情防控工作。
2、在寒假期間，凡不按規(guī)定執(zhí)行，因個人原因造成的不良影響及后果，責任自負。
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