開學(xué)心理健康第一課心得體會(精選14篇)

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開學(xué)心理健康第一課心得體會(精選14篇)
時間:2023-11-14 08:49:09     小編:薇兒

心得體會是個人思想和感悟的具體呈現(xiàn),也是對他人的經(jīng)驗借鑒和啟發(fā)。寫心得體會時,我們可以借鑒一些寫作技巧和方法,使文章更有說服力。借助一些精選的心得體會范文,我們可以更好地理解這種寫作形式的特點和要求。

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇一

1、保持心理健康。

(1)教師要培養(yǎng)積極的自我意識,要清楚地了解自己的優(yōu)缺點所在,正視自己的喜怒哀樂,既不妄自菲薄,也不自我膨脹,不過分苛求外部環(huán)境,以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。

(2)運用積極的心理暗示。教師在工作中難免會與領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生發(fā)生一些不愉快的事情,它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避等。這時要用言語反復(fù)提醒自己,進(jìn)行自我暗示,促進(jìn)自己樂觀向上,善待生活,充滿激情。

(3)及時宣泄自己的不良情緒,遇到煩惱,不要悶在心里,可找?guī)讉€知心朋友談?wù)勑?、調(diào)節(jié)心理平衡。

2.提高綜合素質(zhì)。

教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),促進(jìn)自己可持續(xù)發(fā)展,為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、保持樂觀的心態(tài)和幽默的情緒。

(1)教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。

(2)教師要有廣泛的興趣,健康幽默的情緒,平靜愉快的心境和活潑開朗的性格。

教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風(fēng)貌,都會提高教育教學(xué)的效果,有利于學(xué)生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生潛移默化的影響因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。

感謝這次培訓(xùn),讓我在今后的工作中重拾信心。讓我知道教育者的條件,心理活動本質(zhì)就是一種感覺。

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇二

云天收夏色,木葉動秋聲。在這個收獲的季節(jié)里,大家精神飽滿地步入校園,我們又相會在熟悉的校園,共同迎接又一個新的開始。

新學(xué)期、新目標(biāo)、新征程。9月5日早晨,在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,優(yōu)秀少先隊員代表xxx同學(xué)以“奮斗成就夢想”為主題進(jìn)行了國旗下演講,倡議同學(xué)們做一個努力向上的人,時刻為自己的夢想而不斷奮斗。號召同學(xué)們在新學(xué)期伊始,能以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中,堅定自己的理想信念,以夢為馬,不負(fù)韶華,努力用奮斗成就自己的夢想。

升旗儀式結(jié)束后,各年級分別組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的“開學(xué)第一課”。

一、二年級以“安全教育”為主題開展“開學(xué)第一課”。班主任老師分別從安全知識消防知識、逃生自救常識、交通安全、飲食安全等全方位對全體學(xué)生進(jìn)行教育,加強了學(xué)生安全意識,自我防范能力。

老師用生動具體的事例警示、告誡、教育學(xué)生,給每一位學(xué)生都留下了深刻的印象,切實上好“開學(xué)安全教育第一課”,使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想,真正把安全工作做到實處,促進(jìn)新學(xué)期校園的安全、和諧。

三、四年級以“勞動教育”為主題開展“開學(xué)第一課”。老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境清理,并通過環(huán)保小制作、勞動教育等形式,學(xué)生不僅掌握了多種勞動技能,更讓孩子們體驗到勞動帶來的快樂。

五、六年級以“奮斗成就夢想”為主題開展“開學(xué)第一課”。同學(xué)們暢談自己的夢想,并在暢談中確定自己的行動目標(biāo),相信只要堅定信念,將來一定會實現(xiàn)自己的夢想。

“開學(xué)第一課”進(jìn)一步增強了孩子們的家國情懷和理想信念,也讓孩子們深刻認(rèn)識到新時代少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng),立志新學(xué)期有新夢想。

新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響!通過開展“開學(xué)第一課”主題班會,送給孩子們一份特別的“開學(xué)禮”。相信孩子們定能懷揣夢想、不負(fù)韶華,書寫新篇章,一起向未來!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇三

央視《開學(xué)第一課》開播了,我如同往年一樣準(zhǔn)時守在電視機前等待節(jié)目地播出。

今天的主題是:少年強,中國強?!堕_學(xué)第一課》這個節(jié)目對我而言意義重大,因為它教給了我在課堂上學(xué)不到的東西。

2019“五星紅旗我為你自豪”不僅讓我了解了國旗背后的意義,更讓我看到了祖國的繁榮強盛;2018“創(chuàng)造向未來”讓我知道了創(chuàng)造的魅力,也讓我明確了自己的夢想;2017“中華驕傲”是文化的驕傲,是民族的自信。

這份驕傲和自信,需要我們傳承與發(fā)揚……2020年它讓我知道了如何對抗新冠肺炎病毒。

今年是《開學(xué)第一課》陪伴全國中小學(xué)生的第十三個年頭,這十三節(jié)大課以寓教于樂的方式給人以深切的關(guān)懷與深沉的關(guān)愛;它與全社會的青少年一同成長,一同見證了每一代人的發(fā)展歷程;它不僅僅是開學(xué)的第一課,更是人生的一大課。

希望這樣的第一課越來越好!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇四

《小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》這本書,它不僅教會我們學(xué)會思考和學(xué)會自我管理,更讓我們在學(xué)習(xí)中成長,在成長中懂得了怎么去更好的理解和體會人生。

其次,我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位呢!其實,我們也要像《小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》一樣,不能讓小時侯養(yǎng)成不良習(xí)慣。

第三,我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在第一位呢?其實,在學(xué)習(xí)方面,不管什么時候,都應(yīng)當(dāng)做到:思考,自主管理,自我管理,自我約束。

第四,當(dāng)我們遇到不會的,我們應(yīng)當(dāng)主動向老師或家長請教,而不是直接問老師為什么。其實,在這樣的情況下,我們應(yīng)該多向家長和老師請教,讓家長知道自己的孩子也是有自主管理能力的,而不是一個一個的死板教育。

第五,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為我們自身的一部分,而這一部分也是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下的。當(dāng)我們能夠?qū)W習(xí)知識時,我們就能自己思考和管理自己的家庭,而不是依賴家長。在這個方面,這本書給了我很大的感觸。

我相信,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考就會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是為了自己。我們不僅要學(xué)好各種知識,而且還要學(xué)習(xí)一些生活中的自理能力。這不僅僅是個健壯的體格,更重要的是要學(xué)好各種生活和工作。如果我們能夠?qū)W好各種生活中的自理能力,我們就一定能夠在社會上成才,在社會上成才!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇五

人的健康,應(yīng)當(dāng)是身體健康,加上心理健康。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康,又要關(guān)注他們的心理健康??墒?,有些家長只重視孩子的身體發(fā)育,而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而對學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此,許多中學(xué)生存在著各種心理問題,嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)、生活,影響了學(xué)生的健康成長。

二、考試壓力過重。

高考時,有的考生因過度緊張,開考時,手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花,大腦一片空白,嚴(yán)重影響了高考成績。這都是過重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張,中學(xué)生心理壓力過重,主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想,家長就粗暴地訓(xùn)斥,嚴(yán)重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率,考試排名次,給學(xué)生心理帶來緊張,不安。有的中學(xué)生整日擔(dān)心考不好,心理不得安寧,嚴(yán)重影響了身心健康,影響了學(xué)習(xí)。

三、“優(yōu)越感”太強。

許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”,從小備受父母的愛護(hù),特別是爺爺、奶奶的寵愛,物質(zhì)條件優(yōu)越,自我意識強,“優(yōu)越感”太強。“人無我有,人有我優(yōu)”,有些中學(xué)生生活上攀比,擺闊,穿名牌服裝,生活上浪費。過生日請客送禮,平日吃飯下飯店,過分追求物質(zhì)享受,更有甚者,一味追求時髦,穿奇裝異服,追趕“新人類”,無心學(xué)習(xí)。

四、家庭的變化。

社會情況復(fù)雜,許多家庭出現(xiàn)異常變化,給中學(xué)生的心理帶來不良影響。有的父母離異,家庭破裂,給學(xué)生的心理帶來打擊,使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑,對他人失去了情感,甚至痛恨社會;有的父母失去了工作,下崗待業(yè),家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活的艱辛給學(xué)生心理帶來刺激,對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵,甚至暴力,嚴(yán)重傷害了學(xué)生那顆純凈的心,內(nèi)心痛苦不堪。

五、“早戀”

中學(xué)生內(nèi)受青春期性萌動的刺激,外受社會不良風(fēng)氣的影響,特別是港臺電視、言情小說的誘異,禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學(xué)生談情說愛,有的陷入單相思,備受感情的折磨,嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。

六、迷戀“網(wǎng)吧”

許多中學(xué)生迷戀“網(wǎng)吧”,網(wǎng)上聊天,網(wǎng)上交友,沉迷于虛擬的世界里,自我“陶醉”而不能自拔。自我多情,弄虛作假,欺騙別人的感情,有的“通宵達(dá)旦”夜不歸宿,身心極度疲勞,荒廢學(xué)業(yè)。這種例子不少見,報紙已加以報道。更有甚者,有的獵奇不健康的內(nèi)容,自甘墮落;有的零花錢不夠消費,就從家里偷,甚至向小學(xué)生敲詐,走向犯罪的道路。

七、“意志力”差。

溫室的花朵經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的打擊。許多中學(xué)生從小一帆風(fēng)順,“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”,不知愁滋味,缺乏生活的磨煉,心理脆弱,心理承受力差。在學(xué)校里,教師一句善意的批評,就感到委屈,痛苦;一次考試成績不理想,就感到失意,失去信心;沒有被評上先進(jìn),就恨教師、恨同學(xué);在家做錯了事,父母責(zé)備幾句,就離家出走。更有甚者,遇到挫折,就尋短見。這都給家庭、學(xué)校帶來了嚴(yán)重的危害。

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇六

開學(xué)第一課心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的開學(xué)第一課心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【開學(xué)第一課心得體會優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局,與此同時,我國發(fā)展步入近代以來的最好時期。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,取得了歷史性成就,發(fā)生了歷史性變革,我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),我們比歷史上任何時期都更有信心和能力為世界和平和人類進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

伴隨著中國的快速發(fā)展及其與外部世界關(guān)系的顯著變化,我國在維護(hù)自身利益、運籌對外關(guān)系、參與全球事務(wù)方面更加具有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、更加注重開拓進(jìn)取、更加積極有所作為。中緬經(jīng)濟(jì)走廊從概念規(guī)劃轉(zhuǎn)入實質(zhì)建設(shè)階段。東盟超過歐盟和美國成為中國第一大貨物貿(mào)易伙伴,20_年11月15日,區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定(rcep)簽署,全球最大的自由貿(mào)易區(qū)宣告誕生,東盟的重要性將進(jìn)一步提升。

隨著地緣戰(zhàn)略空間的深化拓展,在新發(fā)展階段形成新發(fā)展格局的大背景下,云南在全國發(fā)展大局中的地位和作用也發(fā)生了重大變化,已經(jīng)由國家改革開放邊緣地區(qū)變?yōu)槊嫦蚰蟻問|南亞輻射中心,由開放的末梢變?yōu)榍把?。云南民族工作?yīng)該承擔(dān)起新的歷史使命:一方面要主動服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略,不斷提高邊疆民族地區(qū)治理能力,不斷增強中華民族凝聚力,為民族偉大復(fù)興營造良好周邊環(huán)境,確保中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程不因外部干擾而遲滯或中斷;另一方面要沿著中國特色解決民族問題的正確道路不斷實踐和探索,把建設(shè)中華民族共同體與構(gòu)建人類命運共同體統(tǒng)籌推進(jìn),更好地發(fā)揮云南面向南亞東南亞和環(huán)印度洋地區(qū)開放中民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的示范引領(lǐng)效應(yīng),為全球治理提供中國智慧、中國理念、中國方案的“云南示范”。

今天是我們開學(xué)的第一天,觀看了《開學(xué)第一課》的我,感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人,武漢課堂由撒貝寧,朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。

在課堂上,鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī),在“非典”時挺身而出以及在新冠疫情發(fā)生時奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中,鐘南山擲地有聲地說道:“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命,這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”

第二位主講人是天津中醫(yī)大學(xué)校長——張伯禮。在課堂上,張伯禮院士講述了中華民族幾千年來與疫情抗?fàn)幍臍v史,中華民族本著對生命健康的堅守,在一次次磨難中,迎難而上,努力探索應(yīng)對疫情的方法,正如張伯禮在節(jié)目中所說:“我們中華民族是個英雄的民族,它是在磨難中成長起來的。”

第三位主講人是武漢市金銀潭醫(yī)院院長——張定宇,他是一名漸凍癥患者,卻把背挺得筆直,挺起了萬家燈火的希望,從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起,張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線,他下定決心:“我一定要為我們的病人為我們的城市,為我們的國家筑起一道生命的長城!”作為一名漸凍癥患者,他依然以樂觀、豁達(dá)的心態(tài)來面對,用不屈不撓的態(tài)度說:“生命就是我們要珍惜,每一刻、每一分、每一秒?!?/p>

第四位主講人是陳薇,她是生物工程研究所所長,在她所研究的疫苗誕生時,她只說了八個字:“除了勝利,別無選擇!”

最后一位主講人是張文宏,他用生動的語言為全國中我們送上既科學(xué)又實用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”,他還告訴我們洗手要二十秒,需要唱兩遍《生日快樂》這首歌,希望孩子與家人可以認(rèn)識到“健康成長比成績更重要”。

新時代的少年應(yīng)該是積極向上的好學(xué)生,學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己,也是為了祖國,我們每個人都要懷著揣夢想,并且要為之付出努力,只有不斷的奮斗,我們才能變得更強大,才可以報答國家,貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

未曾想過,20_年的到來,伴隨著諸多的不幸與心痛。庚子之春,注定是一個中國人難以忘記的春節(jié)。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情迅速蔓延席卷全國。起初只是一座城市、幾個數(shù)字、一條條新聞。而后我們困守一隅、關(guān)注著方寸屏幕那端的世界:地圖上那些陌生的地域被標(biāo)注然后加深,距離自己越來越近,病例數(shù)字隨著時間過去而攀升……當(dāng)一切堆積、迫近,勢不可回時,我們每一個人都已身在其中。

中國力量,無堅不摧。1月23日一聲令下,5小時出方案,24小時出設(shè)計,七千名工人,八百多臺機械日夜奮戰(zhàn),只用六天就在知音湖畔建起了一座5萬平方,一千多張床位的“火神山”醫(yī)院。僅隔兩天,在不遠(yuǎn)處的黃家湖區(qū)八千多名工人,24小時不眠不休,工作實行“兩班倒”制度。十天之后又生生建起了一座8萬平方,一千六百張床位的“雷神山”醫(yī)院。全網(wǎng)八千多萬網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播監(jiān)工,親眼見證了基建狂魔的中國速度。挖掘機天團(tuán)的助力榜上,各種大國機械熱度甩過了一眾明星網(wǎng)紅。在云監(jiān)工的直播下各式評論是對前線工人的尊敬與欽佩。在這個世界上沒有從天而降的英雄,有的只是挺身而出平凡的中國人民。

中國精神,攻無不克。耄耋之年,鐘南山院士、李蘭娟院士臨危受命,奔赴抗擊病毒的最前線,為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?!皣袘?zhàn),2018級藥品生產(chǎn)技術(shù)戈娜召必回,戰(zhàn)必勝”,各地醫(yī)療人員在請愿書上留下一個個指印,不計報酬,不論生死,逆著人流,馳援武漢。他們是最美逆行者,他們是我泱泱中華民族的脊梁。

中國人民,戰(zhàn)無不勝。有多少基層工作者分散各個鄉(xiāng)村,城鎮(zhèn)道路中設(shè)卡排查,成為了基層人民的屏障。他們不辭辛苦,不遺余力的成為保護(hù)自己鄉(xiāng)親父老的最后一道防線。寒冬臘月,是他們在風(fēng)雪中仍堅持守護(hù)。多少硬核宣傳,多少負(fù)責(zé)任的攔截。淳樸的外表下藏著的是一顆顆熾熱的心。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)役,我們用實際行動證明了,全國人民一條心的戰(zhàn)疫決心。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在為你負(fù)重前行。

而今,擺脫了最初的手足無措,反擊的戰(zhàn)役早已打響。黨中央成立應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組,親自指揮親自部署,強調(diào)生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。各地物資緊急調(diào)配,醫(yī)護(hù)工作人員主動請纓馳援一線,各行各業(yè)全國人民都在努力打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭,總體戰(zhàn),主動戰(zhàn)。

沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨。隔離病毒,但不隔離愛。堅定信心、守望相助、共克時艱,讓我們春天再相逢。

時間流去是悄無聲息的,來去匆匆,讓每個人都十分驚嘆時光一去不復(fù)返,然而最終還是要接受現(xiàn)實。隨著時間的離去,轉(zhuǎn)眼間又是假期的結(jié)束,假期生活多采多姿,給許多同學(xué)留下一連串美好的回憶。因而對于假期有快樂的記憶留存,也算知足了。告別了假期,同學(xué)們就要收拾好心情回到學(xué)校繼續(xù)上課學(xué)習(xí)。

每逢開學(xué)的時候,同學(xué)們都興高采烈地背上書包,哼著小曲兒揮手再見父母,踏上回校的路程。回到校園里,一切都是這么的熟悉,終于可以見到自己的老師和同學(xué),別提有多歡喜了。重返校園的同學(xué)們,面對新學(xué)期,又是一個嶄新的開始,重新樹立目標(biāo)與制定計劃,更加有利于自己繼續(xù)前行的步伐。

每個人都可以有與眾不同的人生,然而都要通過自身的付出與努力方可有機會獲得想要的人生。人們常說讀書能改變?nèi)说拿\,這話著實有一定的道理存在,好好讀書的孩子,前程才有可能無可限量。所以開學(xué)了,同學(xué)們都要調(diào)整好狀態(tài),認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè)。

開學(xué)了,同學(xué)們除了正?;匦I险n之外,還有一項很重要的任務(wù)需要完成,那就是觀看《開學(xué)第一課》。說起這個節(jié)目《開學(xué)第一課》,這是中央電視臺與教育部合作的大型公益節(jié)目。今年的《開學(xué)第一課》,將于9月1日晚8點準(zhǔn)時播出,主題是“少年強,中國強”。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國,引得無數(shù)國人驚慌失措,為了生命安全,無數(shù)白衣戰(zhàn)士勇往直前奮戰(zhàn),齊心協(xié)力抗戰(zhàn)。相信風(fēng)暴總會過去,天終究會晴,凜冬散盡,春風(fēng)依舊明媚。

“我只有跑的更快,才能跑贏時間,把重要的事情做完;我只有跑的更快,才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命?!边@是湖北省衛(wèi)生健康委副主任武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇曾經(jīng)說過的一句話。

張定宇院長拖著略僵硬的腿上臺為我們講述了一個特殊的春節(jié)。在大年除夕中午12點,熱心人士為金銀潭醫(yī)生護(hù)士準(zhǔn)備了一份份外賣,看到圖片中的一份份外賣單上的數(shù)字和備注,頓時,我的心也開始熱血沸騰了,無數(shù)陌生人為醫(yī)護(hù)人員送來了溫暖,尤其是備注上的留言,使人暖心田啊!

在除夕夜解放軍醫(yī)療隊星夜馳援武漢,給人一種神兵天降的感覺。在大年初三的夜里,群中的一個視頻感動著人們,武漢市民在深夜高唱國歌,鼓勵振奮人心。

在易經(jīng)最危急的時候,武漢血庫缺血,國家從全國各地為我們釣雪,許多康復(fù)的新冠治愈者捐獻(xiàn)了它們帶有抗體的血漿,這些帶有抗體的血漿,在全國其他地區(qū)危重病人的救治當(dāng)中發(fā)揮了重要作用,做出了重大的貢獻(xiàn)。

故事講完后,張院長還補充了一句:“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪,撒老師上臺后,緊緊的抱著張院長,發(fā)表見解:“所有的武漢人,所有的付出和努力都是為了保住這個城市,保住這個國家,所以武漢真的是一座英雄的城市,武漢人也是英雄的人民!”

此時撒老師告訴大家,張院長本身也是一個漸凍癥患者,但張定宇院長積極樂觀的去面對生活,可能以后他要坐在輪椅上,可能說話要用眼神交流,但作為一個醫(yī)生,他能用這么樂觀的態(tài)度去面對生活,這恰恰是《開學(xué)第一課》為我們帶來的最寶貴的一份財富。

在我看來,人人都是英雄,他們或守衛(wèi)我們的國家,或與死神作斗爭,或負(fù)重逆行,他們都是我們的英雄!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇七

總的來說我對教師的教學(xué)水平還是挺佩服的,三言兩語之間便為我指點了迷津?;蛟S這是術(shù)業(yè)有專攻吧!

首先,我要承認(rèn)一個錯誤,作為一個心理委員,自我本身的心理知識還是太缺乏了,沒有很好的盡到自我的職責(zé)。上了心理課給我最大的感受便是心理學(xué)知識的浩瀚,應(yīng)對它們我可是是大海里的一滴水,無論怎樣做總是無法一覽無余。

在上心理課之前,我對心理課總是有些不待見了,因為作為心理委員,聽過一些學(xué)校組織的心理講座,加上自我十幾年的人生經(jīng)歷,自我認(rèn)為在生活中也算是一個善于調(diào)節(jié)自我情緒的人,總是對一切都有一些自我主觀上的看法和見解。

總感覺自我對心理學(xué)的知識已經(jīng)有了很多的了解,認(rèn)為畢竟心理學(xué)是來源于生活吧。可是現(xiàn)實告訴我,這可是是我一廂情愿的想法,心理學(xué)確實來源于生活,卻又高于生活,我想心理學(xué)或許是哲學(xué)之下科學(xué)之上的一門學(xué)科吧!當(dāng)然這或許也是我自我的看法,誰明白呢?畢竟一千個人眼里有一千個哈姆雷特!

在課程之前的我,根本不明白什么是自我意識、什么是人格概述、什么是人際交往是的心理甚至戀愛的心理這一系列的心理學(xué)名詞?;蛟S此刻的我也不是很了解,可是卻在腦海里有了一番新的想法和一種全新的,在價值觀上的新想法!是的我的價值觀發(fā)生了些許的微妙的改變,可是卻不會影響我本身存在的根本定義!

心理學(xué)的課堂上,讓我了解到了“困境”的真諦。當(dāng)人需要直面困境,無處可逃時總是能夠爆發(fā)出強大的力量,這種力量不是來源于身體而是心靈,心靈的力量,雖然虛無卻又真實存在。如果人總是沉浸在自我的困境里,不去應(yīng)對,除了會對自我產(chǎn)生傷害還有什么用處呢?這不僅僅是對自我的傷害,還是對一切關(guān)心你愛護(hù)你的父母親人朋友的傷害。

在心理課上所學(xué)習(xí)到的對人際交往的知識,就告訴了我們在和父母親人朋友相處的時候如何把握交往的方式,學(xué)會換位思考,學(xué)會直面他人,學(xué)會對人要抱有寬容的心,少一些爭吵,多一些交流,這樣無論對別人還是你,或許都能夠得到更大的歡樂。

這短短五節(jié)心理課雖然短暫,卻真的讓我獲益匪淺!

心理課上,我想收獲最大的不是心理學(xué)上的知識,而是待人處事的道理。

不是如何解決問題的辦法,而是應(yīng)對問題時的心態(tài)。

不是如何社交,而是如何選擇真正的朋友。

不是如何找女朋友,而是對待感情的心理。

不是如何平復(fù)情緒,而是如何調(diào)節(jié)管理情緒。

最終這個學(xué)期的心理課也已經(jīng)結(jié)束了,覺得時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,我的大一心理課上完了,想想抓住了什么,后頭一看并沒有太多碩果。繼續(xù)努力吧,讓自我做得更好!在那里向我的教師你問好,真的很感激你的教導(dǎo),雖然相處的時間不多,但還是能夠感覺的到教師的用心,真的很感激。多謝!

我想這五個星期的心理課上,最想告訴我們的莫過于書上的最終一章,我也是翻著書才猛然想到這些,那就是珍愛生命,僅有擁有健康的身心,才能擁有開心歡樂的生活。人生可是如一道青煙,然而每個人卻都想活的猶如耀陽,那么或許唯有珍愛生命,堅持健康的心態(tài)才能夠做到吧!

總而言之活的開不開心,決定權(quán)在于你的心!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇八

《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅,聲音各異,有嗚咽聲,有的像鬼哭狼嚎,也有動聽的沉吟,“吹萬不同”,可風(fēng)一停,就沒了聲音,死氣沉沉。這個世界中,我們難免會被那些迂腐的事物阻擋了我們前進(jìn)的腳步,我們想要發(fā)揮出我們自己的潛能與極限,就必須要不斷的向前,知道我們自己的底線,我們是擁有創(chuàng)新精神的新一代。

這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話,別人無話可說處,你依然有話要說,也許是個性的彰顯,也許是人來瘋,也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑,又或者,是創(chuàng)新意識的靈光一現(xiàn)。創(chuàng)新精神就在我們的身邊,是需要我們緊緊的把握住的,我們有多少突發(fā)奇想的靈感,就有多少能夠讓我們大開眼界的未來。有多少張牙舞爪的異類,也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意,斷不可少了這份自由。

別人無話可說,或許后知后覺,不及你聰明。或許是大家畏懼專業(yè),如童話故事里看皇帝的新裝,心知肚明,不愿發(fā)聲,裝糊涂。我們這個民族,似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法,大概老莊孔孟中的哲學(xué),都是老人做的哲學(xué),我們后人講究少年老成,與此有關(guān)。那么,若為真理而發(fā)問,乃至質(zhì)疑,這種個性的彰顯,是“吾愛吾師,但吾更愛真理的”的執(zhí)著。創(chuàng)新久久再也不是一種精神的傳遞,再也不是一句口號的弘揚,或許它是越來越多的人們都為之奉獻(xiàn)的財富,我們想去追求想去弘揚,終究是可以夠得到他們的高度,創(chuàng),就是有創(chuàng)意,新,就是有新意,我們擁有了創(chuàng)新的精神,就可以擁有我們的未來,或許這就是創(chuàng)新的真正含義了吧!

但是,若一味為問而問,為說而說,彰顯個性,便成了張揚個性,是叛逆,是青春荷爾蒙的旺盛,是刷存在感,標(biāo)新立異。這樣的人,如今多了去,網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié),多有怪異的問題,言之無物,不知所云,卻賺足了眼球。創(chuàng)新不是讓我們?nèi)ツ7潞徒梃b之前已有的東西,他是要讓我們知道,未來還有更多的遇見,未來的一切都在等著我們不斷的前進(jìn),需要我們的探索,需要我們的持之以恒,對于未來,我們誰也不能夠證明自己的地位與模樣,我們只有不斷的奉獻(xiàn)出自己的一切和努力,去為我們自己贏得屬于我們的驕傲就可以了。可我們不會因噎廢食,依然寬以待之,由他們各抒己見,因為,不把渠道堵死,才會有精彩之語,才有創(chuàng)新之見。

而創(chuàng)新之人,有時也是彰顯個性之人。創(chuàng)新意識,有時也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚里。今日之彰顯,是他日的獨樹一幟;今日之叛逆,是明日的不落窠臼。木心說:“凡是偉大的,都是叛逆的?!本拖顸S遵憲寫詩:“我手寫我口,古豈能拘牽。”他的創(chuàng)新,難免遭人譏諷,可他不在乎。昔日義玄禪師,別人講的他不這樣講,越發(fā)顯得他是野狐禪,被罵得掃地出門,好不凄慘。正所謂“一路行遍天下,無人識得,盡皆起謗”。后開臨濟(jì)一宗,法脈延續(xù)最久。

當(dāng)年馬云四處游說,描繪網(wǎng)絡(luò)購物的愿景,也四處碰壁,看上去更像是一個歪瓜裂棗的笑話。誰說當(dāng)初的他一定能夠成功,誰說未來的一切不是掌握在我們的手中,人們總是習(xí)慣當(dāng)事情都隨風(fēng)過去的時候,再來去感到惋惜,再去痛惜自己沒有真正的接受別人的建議與意見。一以貫之不易,獨辟蹊徑真難。他們的個性、叛逆,是創(chuàng)新最初的倒影,可是,未能修成正果前,只是異類罷了。所以,呼喚創(chuàng)新,不妨從尊重個性,甚重一個偏見開始。

錢鐘書在《論偏見》里說,假如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài)。偏見不是創(chuàng)新的誕生品,它更像是一個敵人,在時刻的打擊著創(chuàng)新的內(nèi)涵。

王國維在《人間詞話》里說:社會上之習(xí)慣,殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣,殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩,少有創(chuàng)見,沒有創(chuàng)新,察言觀色,人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”,這詩現(xiàn)在依舊不會過時。

有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉,沒有朝氣,批評得對,可是,什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄,更值得商榷。在科技和計算機日益發(fā)達(dá)的今天,我們青少年們能夠擁有最初那的夢想和創(chuàng)新意識。嗎?或許是不能的,否則,未來的年輕人依舊暮氣沉沉。

《一代宗師》有句臺詞我很喜歡。八卦掌年事已高,退隱,說:“年輕人要出頭,總要給他個機會不是?”世界是屬于年輕人的,年輕人要出頭,不妨就給他們個機會吧,彰顯個性,銳意創(chuàng)新,由他們造反為王去。我們一定要擁有創(chuàng)新精神,因為擁有了創(chuàng)新精神,我們才能夠預(yù)見未來,看到未來的自己!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇九

針對我校農(nóng)民工子女較多的現(xiàn)狀和個別教師心理問題比較突出的問題,我選擇了到西南大學(xué)心理學(xué)部參加為期五天的__區(qū)第一期中小學(xué)心理健康教育專兼職教師脫產(chǎn)培訓(xùn)。

____年__月__日上午七點正,在度過國慶長假后上班的第一天,我懷著激動的心情,從學(xué)校開車前往西南大學(xué)心理學(xué)部,拉開為期五天的學(xué)習(xí),報道后拿到學(xué)校給我們的培訓(xùn)指南才發(fā)現(xiàn),課程安排十分緊湊,每天的學(xué)習(xí)從早上到下午六點半,有兩天晚上的課程安排到晚上九點半才結(jié)束??春笮睦黼y免有些想法:一方面,覺得課程內(nèi)容安排豐富,可以打發(fā)漫長的夜晚;另一方面,覺得是成人學(xué)習(xí)時間安排太不合理,沒有自己的活動空間。帶著這些想法,參加完簡單的開班儀式,通過第一天的緊張學(xué)習(xí),我有了新的認(rèn)識。

1、我是帶著問題來學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)希望能夠找到解決學(xué)校農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)問題、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題、教師的倦怠等問題的切入點。

2、自覺學(xué)習(xí)是收獲的前提。我是向區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)請假,經(jīng)教委陳主任同意后才有這個脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會。因此只有通過自己自覺學(xué)習(xí)后,回到學(xué)校將自己學(xué)到的知識,內(nèi)化后才能找到解決學(xué)校問題的途徑和方法,力求改變學(xué)校師生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀,才是對上級領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩。

3、第一天的課給了我學(xué)習(xí)的信心。__博士的《中小學(xué)生心理發(fā)展與心理問題》專題講座,從中小學(xué)心理發(fā)展的特點與規(guī)律、中小學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)等方面,以自己教育女兒和學(xué)生的鮮活事例,讓我受益匪淺。

聽了本次心理健康的專題系列講座,使我更進(jìn)一步理解在中小學(xué)開展心理健康的必要性和可行性,通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動,現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體,而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得:

一、教師自己必須是心理健康的人。

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷,深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人,心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護(hù)心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松,而且可以開闊教師的視野,增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來,更好的促進(jìn)教育工作。

二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

教師的天職就是教書育人,對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé),遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用,在寬松平等的班級氛圍中,加強對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo),通過主題班會的形式,充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點,有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機,并在活動中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動,不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識,也拉近了同學(xué)間、師生間的距離,融洽了師生關(guān)系。

考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時,也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)中,我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo),另一方面也進(jìn)行了個別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱,打通教師和學(xué)生的心理通道,及時了解學(xué)生的真實思想,幫助學(xué)生解決心理困惑。

以上,是我的一家之言,收獲是巨大的,體會可能膚淺,切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理,正視我們自己的問題,看到自己的優(yōu)勢,找到自己的不足,這樣才能更有效的幫助我們身邊的人,希望我們都能保持開闊的心境,良好的心態(tài)!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇十

昨天下午第五節(jié),我們班到五樓觀看了《開學(xué)第一課》的錄像,看后,我明白了知識守護(hù)生命的道理。

錄像開始了,我津津有味地觀看著,第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我知道了,每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內(nèi)心最深處的能量,需要發(fā)現(xiàn),需要挖掘,但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。20xx年xx月xx日,桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在專心地上著課,突然,傳來了一陣山崩地裂的響聲,地震來了,桑棗中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說的話做,保持安靜,有次序地迅速地往操場跑,因為桑棗中學(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練,最終全校2xx年、新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

“開學(xué)第一課”,是近年來教育部和央視聯(lián)手開發(fā)的一種形式新穎獨特、內(nèi)容生動活潑的電視教育節(jié)目。節(jié)目中孩子們崇拜的明星薈萃,名人云集,節(jié)目寓教于樂,活動育人。因此,深受全國中小學(xué)生及家長、老師們的歡迎,已成為一個全新的教育品牌。從xx年的教育熱點為主題,策劃、開發(fā)、播出了四屆“開學(xué)第一課”節(jié)目,一屆比一屆精彩,一個主題比一個主題受歡迎,相信今年也不例外。日前,教育部發(fā)出通知,要求全國中小學(xué)校今天上午九點鐘組織學(xué)生收看節(jié)目,全國同上同一節(jié)課。

享受兩項實惠。

一是免費教育政策。今年,在繼續(xù)推行義務(wù)教育階段中小學(xué),即一至就九年級學(xué)生享受免除學(xué)雜費和課本費的同時,全國部分省、市、自治區(qū)從今秋起實行學(xué)前一年免費教育。陜西省人民政府就決定從今年起逐步推行學(xué)前一年免費教育;到20xx年,實現(xiàn)學(xué)前一年免費教育,普及學(xué)前兩年教育;到20xx年,全面普及學(xué)前三年教育。因此,我省凡20xx年xx月xx日前出生的正在接受學(xué)前教育的幼兒每學(xué)期每生將免除350元的幼教保育費,免除的費用由政府給予幼兒園同等數(shù)額的財政補貼,同時對家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒每生每學(xué)期175元的生活費補貼。

二是蛋奶工程,陜西省境內(nèi)義教階段中小學(xué)生,每生每天免費享受一袋純牛奶、一枚熟雞蛋的早餐補助。

進(jìn)行三項教育。

一是愛國教育。自開學(xué)首日開始,一周一次的升國旗儀式,是對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要形式。因此,從旗手的選拔、旗下講話人選的確定到國旗下講話內(nèi)容的優(yōu)選,全國各地中小學(xué)校都高度重視,全力做好。

二是愛校教育。開學(xué)第一周,規(guī)模較大的中小學(xué)校,一般都要組織新生參觀校園,熟悉環(huán)境;參觀部室,了解學(xué)校;舉行開學(xué)典禮,宣傳學(xué)校文化,解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”,宣講學(xué)校歷史;開主題班會,學(xué)習(xí)守則規(guī)范、班規(guī)辦紀(jì)。

三是自愛、互愛教育。通過主題教育活動,對學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛、文明互助等內(nèi)容的教育。

北京師范大學(xué)教授于丹說“成長比成績重要”,這是真理大實話。開學(xué)了,一二三:上好“開學(xué)第一課”、做好兩項普惠政策的落實,積極開展好三項教育,這一切的一切,都是為了學(xué)生的健康成長,學(xué)習(xí)做人!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇十一

廖智就是其中一位有名的人物,她用假肢完成了自己的夢想,創(chuàng)制了新的生活……她向我們訴說了自己兒時的夢想,通過努力終于讓夢想成為現(xiàn)實,這讓我們多么感動。她的夢想成為了現(xiàn)實,那就是因為堅持。

觀看完開學(xué)第一課后我想:她完成了自己的夢想,那我們呢?其實我也有一個夢想,那就是當(dāng)一名花園莊主,別人問我為什么呢?理由很簡單,我希望自己能種出世界上最美、最香的花朵,用花朵點綴美麗的家園,讓大家的生活更美、更甜,也希望更多的同學(xué)在辛苦學(xué)習(xí)完后,能去花園里游玩,放松一下心情。

可是,我放棄了,因為這個夢想太難了,經(jīng)常風(fēng)吹雨淋,還會被許多蚊蟲叮咬,我無法堅持。但是,我現(xiàn)在又接受了這個夢想,我要努力實現(xiàn)自己的夢想,不能再放棄了。

其實,只要堅持,有耐心、有勇氣就一定會實現(xiàn)自己的夢想。

四年級:梁子燁。

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開學(xué)心理健康第一課心得體會篇十二

時光飛逝,開學(xué)第一課又開始了。今年的主題是我父母教我的。這是我第二次看這個節(jié)目,挺好的。

每個人的啟蒙老師都是父母,父母和我們,他們教我們做人,教我們做事。雖然他們沒有學(xué)校那么博學(xué),但是他們都在用他們的經(jīng)驗來教我們。

我的母親是一個非常有禮貌的人,這表明了對長輩的尊重。各種日常寫作指導(dǎo),教你如何寫范文。每次出門遇到長輩都會讓我們問好。我從小就被帶出去,每次我媽沒說什么,我都能主動打招呼。從小我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,聽到別人夸我的舉止會很開心。

跟每個孩子頂嘴,都會有的。媽媽說和長輩頂嘴是非常不禮貌的。雖然可能不是你的錯,但是你頂嘴就是錯的。網(wǎng)上有一個搞笑的場景,一對情侶吵架了。本來是女朋友的錯,男朋友卻吼她。錯在她的男朋友。兩個人交往,應(yīng)該互相尊重。即使不是戀人,大家也需要互相尊重。孩子尊重大人,因為大人是長輩,但長輩也要尊重孩子,聽聽孩子的意見。只有這樣,孩子才能真正體會到什么是尊重。所以在我們家,父母經(jīng)常聊天,問我們學(xué)習(xí)的情況,學(xué)校的趣事。即使我們年輕,我們也會談?wù)搻矍椤?/p>

現(xiàn)在的孩子經(jīng)??措娨晞?,會比上一代早熟,也就是年齡早熟。父母是關(guān)鍵。我爸媽從來不干涉我的朋友,他們說,那是你的自由,你應(yīng)該有自己的朋友圈,但是他們會一直關(guān)心我們,他們會說自己有什么不滿意的,一起討論。這樣才能真正的尊重對方。

我的父母教我尊重。尊重是相互的。不是所有的成年人都是對的。只有好好溝通,傾聽對方的意見,尊重對方的選擇和自己的決定。但是不能一意孤行,不理會對方。這也是一種不尊重的選擇。

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇十三

隨著人們對心理健康的認(rèn)識與重視,小學(xué)生心理健康問題已經(jīng)引起了人們的注意,心理健康課是一個促進(jìn)人們的心理發(fā)展的一門學(xué)科,讓學(xué)生如何正確認(rèn)識自己,接納別人,樹立一個正確的人生價值觀。

今天,美麗的知心姐姐來到學(xué)校,為我們上一堂特別有意義的心理健康教育課。

第一:當(dāng)他人出現(xiàn)妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行為,究其原因,原來是因生活中遇見挫折和困難而泄氣。但是,我們要幫助他人如何面對生活的困擾,知道如何認(rèn)識自己。例如:試著想一想,一只鳥老是不想飛翔,老覺得自己飛翔姿勢不夠美麗或者自己跟其它鳥兒比較,覺得自己很落后,那它的結(jié)果,就不能像它們展翅飛翔,翱翔于空中,也不能展現(xiàn)鳥兒該有的本領(lǐng)。

第二:對學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。在學(xué)習(xí)中要全神貫注,知識才會飽滿。但是,不要在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生任何壓力,要勞逸結(jié)合。如果學(xué)習(xí)中遇見不慬的知識,可以請求他人講解題目,這樣知識又多了一個,或者有些小學(xué)生厭煩學(xué)習(xí),你們可以想辦法讓學(xué)習(xí),成為一個快樂的事情。希望大家具備一份學(xué)習(xí)的良好心境:學(xué)習(xí)著是最棒的!

如果生話上的困難和挫折解不開,怎么辦?哦,可以把困難想象著成快樂的事情,多有趣呀!人生的陽光就能多一絲光芒,臉上掛著一個笑臉。

??!心理健康教育是多么重要呀!

開學(xué)心理健康第一課心得體會篇十四

在央視《開學(xué)第一課》上我看到了我的偶像朗朗,朗朗有他的“音樂夢”,他實現(xiàn)了,我也有我的音樂夢,看著節(jié)目中實現(xiàn)自己夢想的人,我的眼睛濕潤了。

黑白鍵的搭配交織縱橫,在不經(jīng)意間觸動了我的心弦。那古樸的紅色是全場最亮的閃光點,將我深深拉入對音樂的陶醉之中。

悠揚的鋼琴聲在耳邊穿梭,游蕩,仿佛一個頑皮的小精靈,在音樂的盛宴上引起所有人的注意。那種微妙的感覺在心頭蕩漾。我喜歡鋼琴,夢想在人們的面前展現(xiàn)音樂的獨特魅力。我開始努力地奮斗著,為藏匿于心中的夢想。

有人說,只有兩種動物能登上金字塔。一個是雄鷹,以它高傲的姿態(tài)佇立在金字塔上。另一個是蝸牛,只有憑借它對夢想的執(zhí)著和頑強的拼搏才會看到同樣美麗的風(fēng)景。我沒有雄鷹一樣的姿質(zhì),我也不渴望像雄鷹一樣,只是腳踏實地地走好自己的路就可以了,我認(rèn)為我有對那份夢想的.執(zhí)著,哪怕想蝸牛一樣。

看似猶如外國文字的樂章浮現(xiàn)在眼前。我拼命地練習(xí),錯誤總在不停地出現(xiàn),好像正一臉藐視地瞅著我,我不服輸,盡管錯誤仍一次又一次地出現(xiàn),我仍不放棄,因為那是我對夢想的追求與渴望。

時間的殘酷真摧殘人。手指已經(jīng)僵硬的我終于忍受不了這份折磨,我重重地將玉璞摔在地下。我無聊地望著窗外,不知應(yīng)該干什么,只是呆呆地看著遠(yuǎn)方,心中若有所思。

恍惚之間,眼前似乎出現(xiàn)了一個影子,蝸牛站在金字塔上欣慰地看著前方,它走過的路通往夢想的終點,那條路在余暉的映襯下顯得格外耀眼。我拾起了樂譜,又重復(fù)著練習(xí),我也不知道自己是否想通了,只知道我應(yīng)該這樣做,堅持夢想,永不言棄。我趴在琴鍵上,享受與這古樸的紅在一起的喜悅,漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng),聽眾的熱烈掌聲是我在夢中最燦爛的笑。大鋼琴陪我睡了一夜。醒來,那黑白鍵還在,那古樸的紅還在,我對夢想的執(zhí)著與追求也還在。

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