因?yàn)樾枰蛩藗鬟_(dá)信息，報(bào)告通常需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在撰寫報(bào)告時(shí)，我們要注意報(bào)告的可讀性和流暢度，避免出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，保持段落之間的連貫性和過(guò)渡。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。大家一起來(lái)看看吧，相信會(huì)對(duì)你的報(bào)告寫作有所幫助。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇一
20xx年7月1日，是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨93周年紀(jì)念日。在這個(gè)偉大而又神圣的日子里，公司召開(kāi)了全體黨員大會(huì)，在會(huì)上公司黨委書記雍芳總經(jīng)理給我們上了“以職業(yè)素養(yǎng)根植專業(yè)精神”的黨課，雍總深入淺出的講解讓我這個(gè)在今天懷著激動(dòng)心情加入中國(guó)共產(chǎn)黨的新黨員感觸很深，受益良多，“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進(jìn)取”這凝結(jié)智慧的十六個(gè)，不僅是市分公司今年對(duì)全員提出的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神要求，更應(yīng)該是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想和人生價(jià)值的踐行定位。
職業(yè)素養(yǎng)，我的理解就是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的方法和捷徑，雍總在黨課上用“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作”對(duì)職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了總結(jié)，這八個(gè)看似樸實(shí)實(shí)則是實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的大智慧，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)人要想在自己工作領(lǐng)域有所建樹(shù)，勤勉是必須的素質(zhì)，我們都知道“一萬(wàn)小時(shí)定律”，意思是要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要五年的勤奮努力?；仡欁约旱慕?jīng)歷正是因?yàn)楦咧腥甑目炭嗯?，我才考上心儀的大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想邁出了第一步。我理解的勤勉和認(rèn)真細(xì)致也是分不開(kāi)的，“天下大事終成于細(xì)”，勤奮是要在認(rèn)真細(xì)致的基礎(chǔ)上的，表現(xiàn)在工作中就是在數(shù)據(jù)支撐工作的每個(gè)方面、每個(gè)流程、每個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，善于總結(jié)，正如歌中所唱的“世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好”；執(zhí)著，黨課中有這樣一句話“比你走得遠(yuǎn)的人，不一定比你聰明，只是每天比你多走一點(diǎn)點(diǎn)”，是啊，很多時(shí)候取得成功的人不是因?yàn)樗葎e人聰明多少，而是因?yàn)樗谧詈诎档臅r(shí)候，別人都看不到希望的時(shí)候，他選擇堅(jiān)持自己的目標(biāo)，馬云在做淘寶網(wǎng)的時(shí)候由于安全性、運(yùn)輸、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等諸多問(wèn)題，很多人都是不看好的，在最困難的時(shí)候甚至一起創(chuàng)業(yè)的伙伴也離他而去，可馬云就是憑著堅(jiān)定的信念堅(jiān)持住了，終成中國(guó)電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。從自身工作來(lái)說(shuō)，在確定工作目標(biāo)后，圍繞工作目標(biāo)堅(jiān)定不移的努力，就一定能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力；自律，就是“通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)，向自己的舊習(xí)慣挑戰(zhàn)”。從最平常的規(guī)范日常作息時(shí)間來(lái)說(shuō)，不歸規(guī)律的作息時(shí)間，如晚睡的惡習(xí)，會(huì)使第二天的精神狀態(tài)不好，長(zhǎng)此以往還會(huì)影響自己的身體，對(duì)職業(yè)發(fā)展極為不利，反之，如果能按時(shí)休息，保證睡眠，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，必能提高身體素質(zhì)對(duì)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展是極為有利的，自律不能只是偶爾為之，它必須成為你的生活方式。它“不是縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由”；“協(xié)作精神就是我們?yōu)檫_(dá)到既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同合作的精神?！崩畎渍f(shuō)天生我材必有用，是這樣的，我們每個(gè)人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個(gè)人的成就是不一樣的，為什么？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái)，一如工作給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負(fù)?！笆谌嗣倒澹至粲嘞??！惫ぷ龊蜕钪谐Ｊ沁@樣，對(duì)人多一份理解、寬容、支持和幫助，其實(shí)也是善待和幫助自己；職業(yè)素養(yǎng)就好比一棵大樹(shù)的根，枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。
專業(yè)精神，之前我對(duì)專業(yè)精神的理解只是從外在表象上，一直覺(jué)得“專業(yè)精神”這個(gè)概念比較抽象，對(duì)于怎樣才具備“專業(yè)精神”比較模糊，黨課中雍總的講話給了明確的闡述，專業(yè)精神是指“專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進(jìn)取”四種精神。專業(yè)，“是指員工對(duì)于自己從事的工作了解的非常透徹”，包含內(nèi)在和外在兩個(gè)方面，從自身的工作來(lái)說(shuō)，我主要從事數(shù)據(jù)支撐方面的工作，我的“專業(yè)”，首先要具備計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理的專業(yè)知識(shí)和能力并取得行業(yè)認(rèn)可的學(xué)歷資質(zhì)，其次要對(duì)公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)的支撐系統(tǒng)有深入全面的理解和熟練的操作，第三要熟悉公司開(kāi)展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)及評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于提供數(shù)據(jù)可以結(jié)合業(yè)務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確清晰的解釋，第四要準(zhǔn)確理解業(yè)務(wù)部門的支撐需求并能提供針對(duì)性的解決方案，第五工作著裝和工作環(huán)境符合公司要求。以上五個(gè)方面并不是一成不變的，需要我不斷地學(xué)習(xí)和鉆研才能提高；專注，進(jìn)入社會(huì)，我們時(shí)時(shí)刻刻面臨著很多選擇，一旦選定目標(biāo)就需要具有一種專注精神。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，要想在工作中有所建樹(shù)，就必須要專注于一行一職，無(wú)論行業(yè)、人生如何起伏，始終把自己的精力、時(shí)間和所能調(diào)動(dòng)的一切資源，都投入到所選擇的事業(yè)中，提升自身的能力，價(jià)值只會(huì)遲到，但不會(huì)缺席，堅(jiān)持的結(jié)果一定會(huì)帶來(lái)事業(yè)上的成功。創(chuàng)新，就是不斷往更好的方向改變，喬布斯有一句話“活著就是為了改變世界”正是憑著這種極具創(chuàng)新的精神，他帶領(lǐng)著蘋果公司突破了傳統(tǒng)的手機(jī)和pc封鎖，成就了世界最具影響力的電子消費(fèi)公司，同時(shí)也成就了全球市值最大的公司。在日常工作中，我的創(chuàng)新就是要不斷的尋求支撐效率和效果上的突破，把工作做細(xì)，在數(shù)據(jù)提取和分析的過(guò)程中注意總結(jié)提高查詢效率的方法，善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)流程中的漏洞，并及予以改進(jìn)、修正，同時(shí)也要注意對(duì)現(xiàn)有成果的重新組合運(yùn)用；進(jìn)取，我的理解是要有上進(jìn)心，要對(duì)自己有更高的要求，我身邊就很多老黨員用他們的實(shí)際行動(dòng)在感染我，我很喜歡黨課中的這段分析“事物的兩面性告訴我們，積極的信念衍生積極的心態(tài)，積極的心態(tài)決定積極的行為，積極的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”
一個(gè)事業(yè)上成功的人他所表現(xiàn)出“優(yōu)秀”，一個(gè)業(yè)務(wù)上專業(yè)的人在工作中所體現(xiàn)出的“風(fēng)采”，只是他職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神的很少一部分展示，就像浮在海面上的冰山八分之七是存在于水底，但正是這八分之七托起了海面上引人注目八分之一；每個(gè)人的成功背后都有不為人知積累和努力。在今后的日子里，我將按照“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進(jìn)取”的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神要求，努力提升自己，把工作崗位作為事業(yè)的舞臺(tái)，搭上公司快速成長(zhǎng)的列車，與同志們攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇二
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗深，思想上、認(rèn)識(shí)上都有很大的提升，可以說(shuō)受益匪淺。中院黨組組織的此次培訓(xùn)，無(wú)論是課程內(nèi)容的選擇、授課教授的選擇，還是培訓(xùn)整體的組織，都做了精心的安排，主要的目的是通過(guò)大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大討論使全市兩級(jí)法院干警司法理念上都有大的提升，職業(yè)素養(yǎng)上都有大的提高，達(dá)到整體工作要上臺(tái)階創(chuàng)一流的目的，為咸陽(yáng)兩級(jí)法院再創(chuàng)輝煌打下一個(gè)扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
我認(rèn)為這次培訓(xùn)主要解決了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是“知”，一個(gè)是“行”。
“知”就是通過(guò)一系列的授課進(jìn)一步明晰思路，拓展思維，更新觀念。馮院長(zhǎng)通過(guò)“相約公正與善同行”為題給大家講深講透講明如何做一個(gè)好法官、好干警，特別是馮院長(zhǎng)提出的“職業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)能是激情”“職業(yè)素養(yǎng)的靈魂是良知”“做好工作的本質(zhì)是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”等觀點(diǎn)令我感同身受，讓大家受到啟發(fā)、產(chǎn)生共鳴、好評(píng)如潮，激發(fā)全市法院積極向善勇創(chuàng)一流的信心和決心。其他教授的課程緊緊圍繞審判執(zhí)行工作實(shí)際，理念新穎、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容豐富，極大地提升了干警們的法律技能和裁判水平。特別是分組討論和后面的基層法院交流發(fā)言，進(jìn)一步統(tǒng)一了全市法官干警的.思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化全市法院“開(kāi)展四大工程，提升司法效能”的勇氣，為下一步市域社會(huì)治理工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“行”就是把思想理念付諸實(shí)踐，如何“踐行”是工作的落腳點(diǎn)?！爸灰枷氩换拢k法總比困難多”，在今后的工作中要少說(shuō)“怎么樣”，多想“怎么辦”，我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面抓好“行”的問(wèn)題。
一是解決好“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的感受二字。從對(duì)人民群眾的情感上拉近距離，從對(duì)人民群眾的態(tài)度上善言善舉，從對(duì)人民群眾的期待上在法律許可范圍內(nèi)盡量滿足，不斷提升司法裁判的嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性，提升裁判文書說(shuō)理，改進(jìn)轉(zhuǎn)變司法作風(fēng)，提升人民群眾在司法領(lǐng)域的獲得感和幸福感。
二是強(qiáng)力推動(dòng)“四大工程”的全面落實(shí)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真開(kāi)展好“四大工程”，不斷提升司法公信和司法權(quán)威。各基層法院要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，院長(zhǎng)要親自謀劃、親自安排、親自推動(dòng)。市中院各部門要堅(jiān)持工程化的推進(jìn)辦法，倡導(dǎo)精細(xì)化的工作態(tài)度，完善差異化的考核辦法，一步一步扎實(shí)推進(jìn)，把每一項(xiàng)工作都抓實(shí)抓細(xì)抓到位，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的開(kāi)展活動(dòng)，助推全市法院審判質(zhì)效實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
三是努力在每一項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。全市法院要堅(jiān)持群眾路線，從人民不滿意的地方改起，從人民滿意的地方做起，從人民滿意的地方創(chuàng)起，強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)；提升司法能力，打造過(guò)硬專業(yè)隊(duì)伍；嚴(yán)格隊(duì)伍管理，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)；營(yíng)造良好氛圍，以法院文化凝聚力量，要積極參與社會(huì)治理，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，大力弘揚(yáng)發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)，努力培育和打造一批立得住、叫得響、受好評(píng)的司法品牌和亮點(diǎn)，為建設(shè)富強(qiáng)人文健康新咸陽(yáng)提供有力司法保障。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇三
xxxx有限公司。
xx集團(tuán)股份有限公司熱電廠。
（一）實(shí)習(xí)目的：
1、將自己同社會(huì)，同企業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)的發(fā)展。
2、獲得專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)綜合性人才。
3、學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用在生產(chǎn)實(shí)踐，讓自己的知識(shí)更加牢固，調(diào)和理論與實(shí)際的關(guān)系。
4、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守，用于創(chuàng)新。
（二）要求：
1、遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
2、尊重師傅，虛心學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、在海德曲軸，我們?cè)诠と藥煾档膸ьI(lǐng)下進(jìn)入車間，觀看曲軸的制造過(guò)程，聽(tīng)?zhēng)煾抵v解曲軸的相關(guān)知識(shí)。
2、在xxx有限公司，在工人師傅的帶領(lǐng)下，參觀了三個(gè)車間。并且給我們講解了活塞的加工，制造與使用情況。還向我們介紹了企業(yè)的歷史與成就。
3、在xx集團(tuán)的熱電廠，工廠的師傅講解了鍋爐，講解了電廠的歷史，工人們還與我們交談，交流了工作的經(jīng)驗(yàn)，工資等情況。
4、在xxxx有限公司，我們遵守工廠的制度，在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下，進(jìn)入物流車間，制衣車間，漂洗車間進(jìn)行參觀。
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，開(kāi)拓了眼界，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心、在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)、如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
還有安全第一，這是老師給我們多次提到過(guò)的，對(duì)于任何機(jī)械廠安全始終是重中之重，所以在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，首先對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。機(jī)加工實(shí)習(xí)的第一天我就和其他十名實(shí)習(xí)生通過(guò)觀看錄像帶了解了實(shí)習(xí)中易犯的危險(xiǎn)操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事項(xiàng)。比如在加工細(xì)長(zhǎng)工件時(shí)一定要夾緊工件？還要用頂尖頂緊，不然工件飛出就會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害。用沙紙打磨工件表面時(shí)一定要注意右手在前？左手在后？以免卡盤卷住左手衣袖造成傷亡事故等等。因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽？都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
事實(shí)上機(jī)加工實(shí)習(xí)目的有兩個(gè)，一是確保人身安全？設(shè)備安全；二是獲得機(jī)加工的基本知識(shí)為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備。在未發(fā)生安全事故前許多人對(duì)安全教育不重視？認(rèn)為太煩瑣太枯燥。一旦發(fā)生了事故后悔就晚了。還停老師說(shuō)，本校以前有同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)候袖口長(zhǎng)了又沒(méi)扣好袖口，結(jié)果不小心被卡盤從車床這頭帶到另一頭去了。還有女同學(xué)因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)？有沒(méi)有戴安全帽一個(gè)沒(méi)注意就被車床卷住頭發(fā)而受傷。另外在工作進(jìn)行時(shí)不要玩手機(jī)，以前一個(gè)大型工廠就有學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)玩手機(jī)，手機(jī)不小心掉到正在加工的大型工件上去了。同學(xué)去揀的時(shí)候造成亡事故的。雖然普通車床和銑床危險(xiǎn)性比大型機(jī)床小，但同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中仍要按老師要求做，以避免發(fā)生不必要的傷害。
還有許多學(xué)校中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)械設(shè)備，在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。
再其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人。他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。比如在xxxx公司中，那邊的倉(cāng)庫(kù)安檢，都是只認(rèn)證件不認(rèn)人。證件，代表著認(rèn)證，代表著權(quán)利，企業(yè)的這種負(fù)責(zé)任的制度，給了我很大的震撼?？粗髽I(yè)的明顯部位寫著的那些標(biāo)語(yǔ)“100—1=0”，“小責(zé)任，大擔(dān)當(dāng)”等等，真心的教會(huì)了我很多。
我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的工作能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。因此，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
我們的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)操作確實(shí)有一定的差距，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。課堂上學(xué)的一般都是通識(shí)的，在工作中，每一個(gè)公司、每一個(gè)崗位、甚至每一個(gè)職員都會(huì)有自己的風(fēng)格，雖然如此，但不代表我們不需要學(xué)理論知識(shí)，在這樣的情況下，我們只能盡力學(xué)好通識(shí)，讓它日后與實(shí)際工作接軌，學(xué)以致用，發(fā)揮它的價(jià)值。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我獲得了以下的成果：
1、擴(kuò)展了我的知識(shí)面，對(duì)書本理論知識(shí)給予了一個(gè)很好的補(bǔ)充；
2、真正腳踏實(shí)地進(jìn)入到工廠生產(chǎn)重點(diǎn)地帶支了解生產(chǎn)過(guò)程，支認(rèn)識(shí)工廠，了解設(shè)備；
3、對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下有力的基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；
4、深入全面了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來(lái)工作有了一定的導(dǎo)向作用；
5、對(duì)生產(chǎn)設(shè)備有了由感性到理性的認(rèn)知，有種實(shí)實(shí)在在的深刻印象；
6、對(duì)工廠或企業(yè)的各個(gè)車間間的聯(lián)系，資源配置，生產(chǎn)流水線，企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有更為全面的理解。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇四
一、專業(yè)素質(zhì)：
專業(yè)素質(zhì)主要包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能。那么我們部門培訓(xùn)方向就有兩個(gè)，一是知識(shí)類的培訓(xùn)，二是崗位技能類的培訓(xùn)，兩類培訓(xùn)都將緊緊圍繞崗位要求展開(kāi)。
二、職業(yè)素養(yǎng)
1、職業(yè)素養(yǎng)的概念
職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念，專業(yè)是第一位的，專業(yè)加上敬業(yè)和道德，體現(xiàn)在職場(chǎng)上的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，就是職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
2、職業(yè)素養(yǎng)包括六個(gè)方面：
（1）職業(yè)資質(zhì)
職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求，是能夠勝任本職業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)職業(yè)在必備知識(shí)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面的基本要求。資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明，如mba、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師，注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)。獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明。
（2）職業(yè)意識(shí)
通過(guò)意識(shí)，我們分析因果關(guān)系，想象現(xiàn)時(shí)不存在的情景和可能性，計(jì)劃未來(lái)的行動(dòng)，用我們預(yù)期的目標(biāo)來(lái)指引行為。職業(yè)意識(shí)表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺(jué)，甚至是職業(yè)本能的思維過(guò)程。
（3）、職業(yè)心態(tài)
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。想改變自己命運(yùn)的時(shí)候，從改變自己的態(tài)度開(kāi)始。什么樣的心態(tài)將決定我們什么樣的生活。唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺(jué)到生活與工作的快樂(lè)。
（4）、職業(yè)道德
人類脫離的動(dòng)物界，人就有了道德。早期原始社會(huì)，便生產(chǎn)了道德的萌芽。道德是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的，沒(méi)有什么永恒不變的抽象的道德。
人生在世，最重要的有兩件事：一是學(xué)做人，一是學(xué)做事。做人和做事，都必須受到道德的監(jiān)督和約束。所謂道德，就是依靠社會(huì)輿-論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和人的信念的力量去調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)則。簡(jiǎn)單地說(shuō)，道德就是講人的行為“應(yīng)該”怎樣和“不應(yīng)該”怎樣的問(wèn)題。
（5）、職業(yè)行為
行為是指機(jī)體種種外顯動(dòng)作和活動(dòng)的總和，具體來(lái)說(shuō)是指一個(gè)人說(shuō)了什么，做了什么和想了什么。根據(jù)社會(huì)倫理和組織所要求的行為規(guī)范，每個(gè)人的行為都可以分為正確的行為和錯(cuò)誤的行為。職業(yè)行為就是成為職業(yè)人要堅(jiān)守的正確行事規(guī)范。
職業(yè)行為包含職業(yè)人對(duì)工作、對(duì)企業(yè)、對(duì)老板、對(duì)同事、對(duì)客戶、對(duì)自己等方面的行為規(guī)范。堅(jiān)守這些職業(yè)行為，就是你職業(yè)化素質(zhì)的成熟表現(xiàn)。
（6）、職業(yè)技能
職業(yè)技能是工作崗位對(duì)工作者專業(yè)技能的要求，職業(yè)化必備職業(yè)技能主要
3、職業(yè)素養(yǎng)的獲得
職業(yè)素養(yǎng)包含的六項(xiàng)內(nèi)容，前四項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)行為、職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。
在衡量一個(gè)人的時(shí)候，企業(yè)通常將二者的比例以http://進(jìn)行劃分。
前四項(xiàng)屬世界觀、價(jià)值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而后兩項(xiàng)，是通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成專家。
可企業(yè)更認(rèn)同的道理是，如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠，比如說(shuō)忠誠(chéng)度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險(xiǎn)越大。
所以，用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接。每個(gè)人都是一棵樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。
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職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇五
從月份至x年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況。
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見(jiàn)習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。
2、實(shí)習(xí)的收獲。
(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。
3、教學(xué)工作。
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
1、意見(jiàn)與建議。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
(2)專業(yè)技能不扎實(shí)。
(3)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇六
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的主要就是針對(duì)的求職目標(biāo)而來(lái)，基本上所有的用人單位在招聘信息上，都會(huì)對(duì)招聘的條件有所要求。那么在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候就要嚴(yán)格按照對(duì)方的要求而來(lái)，盡量做到在個(gè)人簡(jiǎn)歷讓目標(biāo)公司看到自己的誠(chéng)意，以及自己對(duì)職位的契合度。
姓名：
性別：
男
***。
聯(lián)系電話：
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)：
工作經(jīng)驗(yàn)：
民族：
漢
畢業(yè)學(xué)校：
***民族大學(xué)。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡(jiǎn)介：
求職意向：
目標(biāo)職位：
系統(tǒng)分析員|高級(jí)程序員。
目標(biāo)行業(yè)：
電子·微電子|通信(設(shè)備·運(yùn)營(yíng)·增值服務(wù))|計(jì)算機(jī)軟件|it服務(wù)·系統(tǒng)集成。
期望薪資：
稅前月薪rmb25000。
期望地區(qū)：
***。
到崗時(shí)間：
面談。
工作經(jīng)歷：
2008.3-至今。
***中國(guó)研發(fā)中心。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析。
主要擔(dān)當(dāng)系統(tǒng)分析員，參與***sdp平臺(tái)的設(shè)計(jì)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，集成等。并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行客戶化項(xiàng)目的需求分析、開(kāi)發(fā)并進(jìn)行多個(gè)國(guó)家項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施與割接。
運(yùn)行平臺(tái):soloary+jboss+oracle10+hibernate。
主要功能：***msdp產(chǎn)品線主要為全球運(yùn)營(yíng)商運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)并提供wap、odp、messaging、widget、customercare等渠道來(lái)幫助管理業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、進(jìn)行訂購(gòu)、管理訂購(gòu)關(guān)系、內(nèi)容管理：上傳、下發(fā)等。同時(shí)和愛(ài)立信的其它產(chǎn)品如網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)sig及原來(lái)運(yùn)營(yíng)商自己的計(jì)費(fèi)、業(yè)務(wù)引擎集成、調(diào)試、割切上線。
2007.7-2008.2。
***中國(guó)研發(fā)中心。
technical。
外派到***參加***產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。主要是節(jié)目上傳與分時(shí)、分段節(jié)目的審核、更新、轉(zhuǎn)換及多頻道節(jié)目預(yù)覽及點(diǎn)播。
2005.7-2007.2。
***中國(guó)研發(fā)中心。
系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)。
運(yùn)行平臺(tái):***。
主要功能：3g門戶網(wǎng)站的展現(xiàn)及管理，針對(duì)不同類型的手機(jī)進(jìn)行適配并顯示。管理員、內(nèi)容提供商、服務(wù)提供商的業(yè)務(wù)管理包括：申請(qǐng)、申批、訂購(gòu)及維護(hù)服務(wù)、產(chǎn)品、套餐，信息同步、號(hào)段管理、業(yè)務(wù)能力的管理等。
2000.7-2005.7。
***科技有限公司。
高級(jí)程序員、項(xiàng)目經(jīng)理。
負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)度控制、項(xiàng)目計(jì)劃、需求調(diào)研和業(yè)務(wù)建模，詳細(xì)設(shè)計(jì)，實(shí)施，培訓(xùn)。
采用cmm3的管理流程，精通數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)，以及可視化界面設(shè)計(jì)及編程。
工程一期(網(wǎng)上辦公子系統(tǒng)、技術(shù)裝備子系統(tǒng)、要情子系統(tǒng))已經(jīng)完成，二期子系統(tǒng)正在調(diào)研中。
主要功能：案事件的管理、審批、環(huán)節(jié)自定義和跳轉(zhuǎn)，異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的整合和自定義報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、打印。
整合遠(yuǎn)程六個(gè)口岸***平臺(tái)上的數(shù)據(jù)采用tcp/ip協(xié)議與netbios協(xié)議雙網(wǎng)卡實(shí)現(xiàn)不同操作系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)的安全轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)vpn網(wǎng)絡(luò)上業(yè)務(wù)辦公的電子化，口岸數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)上傳，統(tǒng)計(jì)、分析和比對(duì)，敏感數(shù)據(jù)的監(jiān)控、報(bào)警，報(bào)表統(tǒng)計(jì)和打印。
教育培訓(xùn)：
1996.9-2000.7。
***民族大學(xué)。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用與高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法和軟件開(kāi)發(fā)、編程等。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇七
透過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本狀況；其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。
第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，潛力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。給孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇八
可以說(shuō)，我的大一生活并不讓我自己滿意，也不會(huì)讓老師和家長(zhǎng)滿意。這一年的時(shí)間里，我把學(xué)習(xí)給放在了次要的位置上，沒(méi)有把太多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，也因此自食惡果，去年和今年的兩次期末考試中都各有一科的成績(jī)讓人失望。大把的時(shí)間被我荒廢掉了，現(xiàn)在想來(lái)，有點(diǎn)可惜了。畢竟，這么多的大好時(shí)間，可以用來(lái)做更多有意義的事??！總結(jié)一下自己一年的生活，又有了更深的認(rèn)識(shí)。
1學(xué)習(xí)總結(jié)。
從必修課到選修課，我在這一年里適應(yīng)了這和高中完全不同的學(xué)習(xí)方式。從上一年的高數(shù)、英語(yǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、管理學(xué)，到下學(xué)期的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、近代史概要、會(huì)計(jì)學(xué)，加上體育，以及選修的大學(xué)語(yǔ)文及人際關(guān)系學(xué)，我學(xué)到了很多很多，必修課的專業(yè)知識(shí)自不必說(shuō)，而選修的人際關(guān)系學(xué)也教給了我很多做人的道理。
這些課程中，我認(rèn)為它們都很重要，比如，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法概論教給了我們很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)和相關(guān)法律等，相當(dāng)于是對(duì)我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的入門啟蒙！管理學(xué)交給了我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)合格的管理者和如何更好的配合管理者的工作等；而思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)則教給我們做人的道理和準(zhǔn)則，告訴我們，學(xué)習(xí)知識(shí)重要，但學(xué)習(xí)做人更重要！每周一節(jié)的體育課讓我們不會(huì)把身體的鍛煉落下，畢竟身體是革命的本錢??！下半年的課程相當(dāng)于是上半年的延續(xù)和加深，高數(shù)和英語(yǔ)一直是學(xué)習(xí)的重中之重，每個(gè)人都沒(méi)有理由忽視它們，老師也很重視我們對(duì)這幾門的學(xué)習(xí)，生怕我們學(xué)不好。會(huì)計(jì)學(xué)上我們學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)的基本原理和運(yùn)作等，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)則讓我們更深層的了解了“經(jīng)濟(jì)”這一復(fù)雜而又深?yuàn)W的字眼。而選修的人際關(guān)系學(xué)我非常喜歡，它教給了我很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，教給我們?cè)趺慈ヌ幚砣伺c人之間的關(guān)系，如管理者與基層、家庭之間、男女關(guān)系、宿舍關(guān)系等等。
總之，學(xué)校給我們創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)和條件，就看我們自己能不能、會(huì)不會(huì)把這些利用起來(lái)。我自己覺(jué)得自己就沒(méi)有能利用好這些資源，荒廢了好多的時(shí)間，也逃過(guò)一些課，有人說(shuō)，沒(méi)逃過(guò)課的大學(xué)生不算大學(xué)生，可現(xiàn)在我覺(jué)得這是錯(cuò)的，逃過(guò)任何一節(jié)課，都是一次損失，屬于你的損失！那么，以后的時(shí)間里，我一定會(huì)好好利用上課時(shí)間，不再放過(guò)一節(jié)課，學(xué)好老師講的每一個(gè)知識(shí)，決不讓屬于自己的東西損失掉！
2生活總結(jié)。
這一年的生活中，說(shuō)真的，有很多讓我感動(dòng)的地方。我們班這103個(gè)人，從軍訓(xùn)開(kāi)始就結(jié)下了兄弟姐妹之情，之后不斷加深，這一年來(lái)，雖然男生和女生之間的交流還是少點(diǎn)，同學(xué)之間的小摩擦也時(shí)常出現(xiàn)，但是趨勢(shì)確實(shí)好的，大家感情越來(lái)越深，接觸越來(lái)越多，距離越來(lái)越近，相對(duì)其他的班級(jí)，我認(rèn)為我們班的同學(xué)間的感情是最深厚的！
從開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的競(jìng)相高歌，到送別教官的不舍之情；從甲流時(shí)的眾志成城，到有人住院時(shí)大家不顧安危的看望、送物品；從每次班會(huì)大家的競(jìng)相發(fā)言，到班主任老師對(duì)我們的深情關(guān)注；從我們班承辦系元旦晚會(huì)時(shí)全體成員的傾力協(xié)作，到我們成功舉辦這一系級(jí)盛況并為我們班掙得偌大榮譽(yù)和贊揚(yáng)；從春游前大家的積極準(zhǔn)備，到春游時(shí)大家的驚險(xiǎn)刺激、歡歌笑語(yǔ)；從大家每次給班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光而毫不推辭，到大家每次做值日時(shí)的毫不推諉。這一切的一切，都讓我深深地感動(dòng)，我以我能留在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)為榮！
3自我評(píng)價(jià)。
實(shí)際上，我對(duì)我上半年的作為表現(xiàn)還算滿意，但下半年因?yàn)橐恍┈嵤掠行﹩适Ф分?，失去了上進(jìn)心，對(duì)諸事都不想去盡力爭(zhēng)取，甚至有混天度日的想法！這個(gè)暑假里我想了很多，想通了一些事，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，看清了自己性格上的一些缺點(diǎn)，決定改掉自己的壞毛病。做事要果斷一些，不能畏首畏尾，對(duì)一些應(yīng)該爭(zhēng)取的東西，就盡力去爭(zhēng)取，不能給自己留下遺憾，最重要的是要改掉自己懶惰的習(xí)慣，機(jī)會(huì)不會(huì)留給懶惰的人！
二。對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與思考。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)簡(jiǎn)介。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)(wto方向)本科培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)和基本技能。了解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易和當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易慣例與wto規(guī)則，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)的對(duì)外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)和科研院所從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學(xué)科研等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級(jí)專門人才。
1學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)和能力。
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；
2.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；
3.能運(yùn)用計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)方法進(jìn)行分析和研究；
4.了解主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；
5.了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論發(fā)展的動(dòng)態(tài)；
6.能夠熟練地掌握一門外語(yǔ)，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。
2學(xué)習(xí)框架。
主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。
主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)概論、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查和專業(yè)實(shí)習(xí)等，一般安排6周。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士internationaltradeandeconomy(economics)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有開(kāi)放的國(guó)際視野和寬廣的學(xué)科背景，突出的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神和實(shí)踐能力，能勝任外經(jīng)貿(mào)企業(yè)及政府部門的經(jīng)營(yíng)、管理、咨詢服務(wù)、進(jìn)出口貿(mào)易與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等工作的復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。
全英文教學(xué)課程：商務(wù)溝通英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)選讀；
雙語(yǔ)教學(xué)課程：信息系統(tǒng)概論、國(guó)際營(yíng)銷學(xué)；
模擬操作訓(xùn)練課程：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)；
研究型課程：國(guó)際貿(mào)易專題；
討論型課程：世界經(jīng)濟(jì)專題wto專題。
就業(yè)方面，最好是大的國(guó)際貿(mào)易公司了，有實(shí)體的，有進(jìn)出口權(quán)的，有報(bào)關(guān)報(bào)檢資格，可以既接觸外國(guó)客戶又聯(lián)系國(guó)內(nèi)工廠。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。但前提是英語(yǔ)要好，非常好?？梢詮氖聢?bào)關(guān)、報(bào)檢，物流(貨貸)等工作。其實(shí)找什么樣的工作沒(méi)有定式，只是看個(gè)人的愛(ài)好興趣了。倘若口才好的話，也可以做營(yíng)銷啊，很鍛煉人的。做什么并不重要，關(guān)鍵是能否從中學(xué)到東西，從課本上學(xué)不到的知識(shí)。經(jīng)歷很重要，有用的是歷練，沒(méi)用的是磨練，無(wú)論什么都是鍛煉。要把握每一個(gè)過(guò)程才對(duì)。
(1)從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；
(2)從事各類自營(yíng)進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；
(3)從事各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；
(4)從事各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物等國(guó)際物流工作；
(5)在各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；
(6)從事國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研、策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作；
進(jìn)外企需要的證書接受的培訓(xùn)？
證書：
(1)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書；
(2)英語(yǔ)四級(jí)合格證書；
(3)商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)證書；
(4)外銷員合格證書；
(5)書法相關(guān)等級(jí)證書；
(6)報(bào)關(guān)員資格證書；
(7)商務(wù)英語(yǔ)二級(jí)證書。
培訓(xùn)：
(1)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，會(huì)使用相關(guān)軟件進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作。
(2)掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能，具備網(wǎng)上貿(mào)易的能力。
(3)具備初步識(shí)貨驗(yàn)貨的能力。
(4)熟練掌握外貿(mào)單證的制作。
(5)熟悉進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)、運(yùn)輸、檢驗(yàn)、結(jié)算等各項(xiàng)流程，并能熟練操作。
(6)掌握會(huì)計(jì)的運(yùn)作程序，具備簡(jiǎn)單財(cái)務(wù)核算的能力。
假期里我請(qǐng)教了同樣學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的在深圳一家外資企業(yè)工作的表哥和表嫂，聽(tīng)取了他們對(duì)我這一專業(yè)的忠告和建議，受到了很大的啟發(fā)，感慨不少。
1.有關(guān)從業(yè)人員對(duì)情況的介紹。
他們向我介紹了一些情況：
首先，用人單位對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)要求頗高，最好過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，口語(yǔ)要好，表達(dá)流利，計(jì)算機(jī)最好過(guò)三級(jí)。
普通學(xué)校畢業(yè)生與重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生的差別，前者確實(shí)在一些硬性條件上低于后者，用人單位更熱衷于對(duì)后者的招聘。另外，企業(yè)更注重應(yīng)聘者的實(shí)際工作能力和內(nèi)在素質(zhì)及工作經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的企業(yè)都喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的人。
當(dāng)然，就業(yè)的過(guò)程中還有著這樣那樣的問(wèn)題，還要我們隨機(jī)應(yīng)變。
2.從業(yè)人員的忠告和建議。
(1)在校期間，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，并打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。
(2)如果有時(shí)間和精力，并且家庭允許，盡量深造考研。
(3)我們不應(yīng)因自己的學(xué)校而低人一等，要努力充實(shí)自己，增加自身實(shí)力，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，并考取一些資格認(rèn)證。
(4)在校期間，可以利用業(yè)余時(shí)間打工，添加工作經(jīng)歷，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。
3.我的啟發(fā)與感受。
四。未來(lái)三年自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。了解到了國(guó)貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)需要了解和必須掌握的知識(shí)以及我們可以報(bào)考的證書或者是報(bào)關(guān)，報(bào)檢等，還對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景有了初步的了解。大學(xué)就是一個(gè)小小的社會(huì)，我們已經(jīng)踏入了半個(gè)社會(huì)，在其中，我們可以鍛煉我們的實(shí)踐能力，對(duì)于我而言，未來(lái)三年我的學(xué)習(xí)目標(biāo)那就是全力以赴的準(zhǔn)備考研，這是夢(mèng)想，也是目標(biāo)，而且是必須達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的實(shí)踐能力。
2.學(xué)習(xí)規(guī)劃。
在課程方面，我要努力使自己每次的成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”，一份優(yōu)秀的成績(jī)單，不光是對(duì)自己的肯定與鼓舞，也會(huì)對(duì)我的人生，對(duì)我以后的生活起到重大的作用。像英語(yǔ)，高數(shù)這樣的課程堅(jiān)決不能放下，要不斷的復(fù)習(xí)，牢牢把握這兩門課程。英語(yǔ)作為世界通用外交語(yǔ)言閑的尤為重要。加大單詞的積累量，同時(shí)，多聽(tīng)，多讀，多練，做到說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，并且運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。還有對(duì)于剛才上面提到的那些課程，看起來(lái)好像很多，很難，但是我相信，在老師的指導(dǎo)和我自己的努力下，我會(huì)充滿信心，達(dá)到自己的目標(biāo)。
學(xué)好專業(yè)課是非常必要的，不斷要求上進(jìn)。專業(yè)課對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，所以不容忽視。
我認(rèn)為，作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習(xí)自己課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，所以我規(guī)劃在以后的大學(xué)三年中，自己學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，如電腦啊、小語(yǔ)種啊之類的。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己融入這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
3.規(guī)劃實(shí)施的措施。
上了大學(xué)，不代表我們要拋棄高中時(shí)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?nèi)匀恍枰炭嚆@研堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神，另外還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要有鉆研的精神，更要有刻苦的決心和毅力，上課認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)更要做好課后鞏固和復(fù)習(xí)。我們是名副其實(shí)的大學(xué)生了，學(xué)習(xí)的科目多了，沒(méi)有老師的指導(dǎo)了，因此很難很好的掌握全部知識(shí)，因而我們更多的要靠自學(xué)。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，善于抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。只有當(dāng)我們對(duì)一件事情感興趣時(shí)，我們才會(huì)付出精力與熱情去做好它，以此來(lái)證明自己的價(jià)值。因此呢，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)多考慮我的興趣愛(ài)好，這樣我就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒啦！這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果啦！
對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是第一位的，對(duì)各種學(xué)科知識(shí)有所涉獵也是非常必要的。所以呢，圖書館是我們最好的資源了！我們應(yīng)該充分利用好這個(gè)寶貴的資源，多去圖書館，多看一些書，查閱相關(guān)資料等。
五、結(jié)束語(yǔ)。
這一次認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓我接觸到很多學(xué)校沒(méi)教授過(guò)的知識(shí)，也懂得了一些為人處世的道理。在實(shí)習(xí)的這二十天內(nèi)，我每天的工作時(shí)間都在十五小時(shí)左右，甚至更多，有時(shí)碰上陰雨天氣會(huì)很疲勞，但我很珍惜這次實(shí)習(xí)工作，這不僅僅是為了寫這一份專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告，更是為了鍛煉自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，擁有吃苦耐勞的精神，所以無(wú)論風(fēng)雨我都堅(jiān)守在“崗位”上。這次實(shí)習(xí)，由于才疏學(xué)淺，我大部分時(shí)間都在干雜活，親身做的有較高技術(shù)性的工作很少，不過(guò)看得多了，多少也會(huì)對(duì)自身所處的崗位和工作有所了解，對(duì)以后自己的就業(yè)形勢(shì)有所認(rèn)識(shí)，也對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，這是一次有重大意義的實(shí)習(xí)，我相信有了這次經(jīng)驗(yàn)我以后會(huì)做得更好。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇九
我們作為大學(xué)生，即將畢業(yè)并且走進(jìn)社會(huì)，在各種各樣的工作崗位上奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，職業(yè)離我們并不遠(yuǎn)，而職業(yè)素質(zhì)、能力拓展更是與我們息息相關(guān)。
職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等） 。一般說(shuō)來(lái)，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。
從大學(xué)生的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學(xué)生應(yīng)該從提升 自己的專業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)對(duì)我們就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越重要了。
一、調(diào)查目的：
主要了解我校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門的設(shè)置和崗位對(duì)人才（特別是我們大學(xué)生的）素質(zhì)的要求，以便我們經(jīng)后能有個(gè)明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個(gè)或者某幾個(gè)方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機(jī)下)找到合適的工作， 在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。
二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法：
本次以問(wèn)卷形式對(duì)我校的各個(gè)院各個(gè)年級(jí)的同學(xué)展開(kāi)調(diào)查。針對(duì)不同院系、 不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價(jià)值觀取向，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)為切入點(diǎn)。
三、問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析：
聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃且比較熟悉，17人聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉，0 人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯 規(guī)劃。根據(jù)數(shù)據(jù)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉的占大多數(shù)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的所占 比例最少，可以看出職業(yè)生涯規(guī)劃還是具有一定影響力的，并且高年級(jí)的學(xué)生相較低年級(jí)學(xué) 生而言，更為了解職業(yè)生涯規(guī)劃。
2．在是否參加過(guò)社交禮儀的講座、培訓(xùn)或閱讀過(guò)相關(guān)的書籍該問(wèn)題上，大一1 人經(jīng)常 參加，11 人參加過(guò)一兩次，5 人有興趣但從來(lái)不參加，3 人沒(méi)興趣。大二4 人經(jīng)常參加，23 人參加過(guò)一兩次，17 人有興趣但從來(lái)不參加，8 人沒(méi)興趣。大三1 人經(jīng)常參加，9 人參加過(guò) 一兩次，16 人有興趣但從來(lái)不參加，2 人沒(méi)興趣。根據(jù)數(shù)據(jù)，大部分人只是停留在興趣階段， 而很少付諸行動(dòng)，我們應(yīng)該號(hào)召同學(xué)們?cè)谀軌蛱岣咦约郝殬I(yè)素質(zhì)與能力的方面引起重視并積 極實(shí)踐。
3．對(duì)在校期間，是否做過(guò)兼職工作這個(gè)問(wèn)題上，大一有9 人沒(méi)有做過(guò)兼職，11 人做過(guò) 兼職，大二有23 人沒(méi)有做過(guò)兼職，29 人做過(guò)兼職，大三有13 人沒(méi)有做過(guò)兼職，15 人做過(guò) 兼職。占半數(shù)以上的同學(xué)敢于實(shí)踐，其余的還未付諸行動(dòng)。
4．在調(diào)查同學(xué)們是否想過(guò)大學(xué)期間自行創(chuàng)業(yè)的方面，大一有0 人想過(guò)并已有幾次嘗試， 14 人想過(guò)但未付諸實(shí)踐，6 人從未想過(guò)。大二有 3 人想過(guò)并已有幾次嘗試，37 人想過(guò)但未 付諸實(shí)踐，12 人從未想過(guò)。大三有 0 人想過(guò)并已有幾次嘗試，23 人想過(guò)但未付諸實(shí)踐，5 人從未想過(guò)。其中大部分人都想過(guò)自行創(chuàng)業(yè)，但可能受到各種條件限制未能嘗試自己的想法。
5．在是否參加過(guò)有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓(xùn)或講座此問(wèn)題上， 大一6 人參加過(guò)并受益匪淺，5 人參加過(guò)但只是為了拿學(xué)分，7 人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參 加，2 人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。大二12 人參加過(guò)并受益匪淺，13 人參加過(guò)但只是 為了拿學(xué)分，13 人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參加，14 人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。大三 10 人參加過(guò)并受益匪淺，6 人參加過(guò)但只是為了拿學(xué)分，10 人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參加， 2 人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。不管出于什么原因，大部分人還是很注重培養(yǎng)自己職業(yè) 素質(zhì)與能力的。
6．在與同學(xué)之間相處情況的問(wèn)題上，大一7 人選融洽，10 人選較為融洽，3 人選一般， 0 人選不融洽；大二20 人選融洽，23 人選較為融洽，8 人選一般，1 人選不融洽；大三10 人選融洽，12 人選較為融洽，6 人選一般，0 人選不融洽。說(shuō)明人際關(guān)系的問(wèn)題上處理的是 比較好的。
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職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十
20xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理顧問(wèn)公司濰坊分公司講師郭老師來(lái)公司授課。通過(guò)聽(tīng)課，我很受啟發(fā)。在培訓(xùn)課上，郭老師講到“員工可越級(jí)投訴，但不越級(jí)請(qǐng)示；領(lǐng)導(dǎo)可越級(jí)關(guān)心，但不越級(jí)指揮”這一企業(yè)管理原則。因“員工越級(jí)投訴，領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)關(guān)心”關(guān)系到企業(yè)運(yùn)行健康、人性化管理體現(xiàn)，是公司所提倡的，在此不作論述?，F(xiàn)僅就“員工不越級(jí)請(qǐng)示，領(lǐng)導(dǎo)不越級(jí)指揮”談一下自己的體會(huì)。
遵循“不越級(jí)”管理原則很重要。一般而言，企業(yè)管理離不開(kāi)管理層級(jí)，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，即使渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級(jí)管理，實(shí)際上就是讓居于不同層級(jí)上的人發(fā)揮不同的作用，理想的狀態(tài)是：高層謀劃戰(zhàn)略指明方向，中層制定方案組織實(shí)施，基層執(zhí)行方案達(dá)成目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一條措施很重要：就是上級(jí)要抓好直接下級(jí)的工作，下級(jí)要及時(shí)向直接上級(jí)匯報(bào)工作。
破壞“不越級(jí)”管理原則有危害。在層級(jí)管理體系里，一個(gè)下級(jí)只能有一個(gè)上級(jí)，并對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé)，這是組織體系得以健康運(yùn)行的基本規(guī)律。如果下級(jí)越級(jí)請(qǐng)示，容易造就“特殊員工”，員工繞過(guò)直接上級(jí)領(lǐng)受任務(wù)，實(shí)際上是該員工拋開(kāi)了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的健康。如果領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無(wú)形中弱化了中間層次的`組織肌腱，久而久之，也會(huì)影響組織體系的健康。
但是，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，由于種種原因，“不越級(jí)”是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是如何正確地對(duì)待越級(jí)問(wèn)題。企業(yè)中的“越級(jí)請(qǐng)示”、“越級(jí)指揮”，本質(zhì)上是由于工作反饋信息不對(duì)稱造成的。作為公司高層從各個(gè)層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時(shí)將工作情況匯報(bào)給高層，這是中層份內(nèi)之職責(zé)；作為基層及時(shí)將工作進(jìn)度反饋給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。
那么，如何正確地對(duì)待越級(jí)問(wèn)題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。
如果你是高層決策者，因推動(dòng)工作需要作越級(jí)指示時(shí)，請(qǐng)同時(shí)將指示傳達(dá)至你的直接下級(jí)；如果認(rèn)為直接下級(jí)工作已與職務(wù)不相稱，可擇機(jī)予以解聘。
如果你是中層管理者，你應(yīng)向下屬明確：不管是來(lái)自哪級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)在第一時(shí)間向直接上級(jí)匯報(bào)，并與直接上級(jí)共同確定工作方案，再付諸行動(dòng)。如果越級(jí)接受上級(jí)指示、不向直接上級(jí)匯報(bào)而擅自行動(dòng)，出了問(wèn)題要自行承擔(dān)全部責(zé)任。
如果你是基層員工，當(dāng)接到來(lái)自自己直接上級(jí)的上級(jí)指示時(shí)，首先要愉快接受，其次要確認(rèn)指示無(wú)誤，第三要第一時(shí)間向自己的直接上級(jí)匯報(bào)。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了尷尬處境。
我想，只要公司各層擺正工作心態(tài)，反映工作情況實(shí)事求是，確保信息渠道暢通，企業(yè)管理中所說(shuō)的“越級(jí)”問(wèn)題，也就不再是什么大問(wèn)題了。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十一
我們作為大學(xué)生，即將畢業(yè)并且走進(jìn)社會(huì)，在各種各樣的工作崗位上奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，職業(yè)離我們并不遠(yuǎn)，而職業(yè)素質(zhì)、能力拓展更是與我們息息相關(guān)。
職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說(shuō)來(lái)，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。
從大學(xué)生的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學(xué)生應(yīng)該從提升自己的專業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)對(duì)我們就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越重要了。
一、調(diào)查目的：
主要了解我校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門的設(shè)置和崗位對(duì)人才（特別是我們大學(xué)生的）素質(zhì)的要求，以便我們經(jīng)后能有個(gè)明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個(gè)或者某幾個(gè)方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機(jī)下)找到合適的工作，在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。
二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法：
本次以問(wèn)卷形式對(duì)我校的各個(gè)院各個(gè)年級(jí)的同學(xué)展開(kāi)調(diào)查。針對(duì)不同院系、不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價(jià)值觀取向，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)為切入點(diǎn)。
三、
問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析：
聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃且比較熟悉，17人聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉，0人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)數(shù)據(jù)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉的占大多數(shù)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的所占比例最少，可以看出職業(yè)生涯規(guī)劃還是具有一定影響力的，并且高年級(jí)的學(xué)生相較低年級(jí)學(xué)生而言，更為了解職業(yè)生涯規(guī)劃。
2．在是否參加過(guò)社交禮儀的講座、培訓(xùn)或閱讀過(guò)相關(guān)的書籍該問(wèn)題上，大一1人經(jīng)常參加，11人參加過(guò)一兩次，5人有興趣但從來(lái)不參加，3人沒(méi)興趣。大二4人經(jīng)常參加，23人參加過(guò)一兩次，17人有興趣但從來(lái)不參加，8人沒(méi)興趣。大三1人經(jīng)常參加，9人參加過(guò)一兩次，16人有興趣但從來(lái)不參加，2人沒(méi)興趣。根據(jù)數(shù)據(jù)，大部分人只是停留在興趣階段，而很少付諸行動(dòng)，我們應(yīng)該號(hào)召同學(xué)們?cè)谀軌蛱岣咦约郝殬I(yè)素質(zhì)與能力的方面引起重視并積極實(shí)踐。
3．對(duì)在校期間，是否做過(guò)兼職工作這個(gè)問(wèn)題上，大一有9人沒(méi)有做過(guò)兼職，11人做過(guò)兼職，大二有23人沒(méi)有做過(guò)兼職，29人做過(guò)兼職，大三有13人沒(méi)有做過(guò)兼職，15人做過(guò)兼職。占半數(shù)以上的同學(xué)敢于實(shí)踐，其余的還未付諸行動(dòng)。
4．在調(diào)查同學(xué)們是否想過(guò)大學(xué)期間自行創(chuàng)業(yè)的方面，大一有0人想過(guò)并已有幾次嘗試，14人想過(guò)但未付諸實(shí)踐，6人從未想過(guò)。大二有3人想過(guò)并已有幾次嘗試，37人想過(guò)但未付諸實(shí)踐，12人從未想過(guò)。大三有0人想過(guò)并已有幾次嘗試，23人想過(guò)但未付諸實(shí)踐，5人從未想過(guò)。其中大部分人都想過(guò)自行創(chuàng)業(yè)，但可能受到各種條件限制未能嘗試自己的想法。
5．在是否參加過(guò)有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓(xùn)或講座此問(wèn)題上，大一6人參加過(guò)并受益匪淺，5人參加過(guò)但只是為了拿學(xué)分，7人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參加，2人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。大二12人參加過(guò)并受益匪淺，13人參加過(guò)但只是為了拿學(xué)分，13人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參加，14人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。大三10人參加過(guò)并受益匪淺，6人參加過(guò)但只是為了拿學(xué)分，10人沒(méi)參加過(guò)但有機(jī)會(huì)一定參加，2人沒(méi)參加過(guò)且一般不去關(guān)心這些。不管出于什么原因，大部分人還是很注重培養(yǎng)自己職業(yè)素質(zhì)與能力的。
6．在與同學(xué)之間相處情況的問(wèn)題上，大一7人選融洽，10人選較為融洽，3人選一般，0人選不融洽；大二20人選融洽，23人選較為融洽，8人選一般，1人選不融洽；大三10人選融洽，12人選較為融洽，6人選一般，0人選不融洽。說(shuō)明人際關(guān)系的問(wèn)題上處理的是比較好的。
7．關(guān)于對(duì)心理承受和自我調(diào)節(jié)能力的重視程度的問(wèn)題，大一14人選很重視，4人選。
一般，1人選不夠重視，1人選不清楚；大二26人選很重視，22人選一般，4人選不夠重視，0人選不清楚；大三14人選很重視，11人選一般，2人選不夠重視，1人選不清楚。絕大多數(shù)人都是關(guān)注自我心理素質(zhì)的，這也是職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
8．在對(duì)待時(shí)間管理時(shí)，60%左右的同學(xué)時(shí)間觀念比較好，大多數(shù)時(shí)候能守時(shí)，并且介紹時(shí)間管理的書籍比較感興趣，但較少閱讀，因此他們對(duì)自己的時(shí)間管理持比較滿意態(tài)度。還有少數(shù)同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，也不關(guān)心如何對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行管理。
9．在評(píng)價(jià)自己創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)意中，大一1人選很好，參加過(guò)院、校級(jí)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，11人選一般，偶爾會(huì)有創(chuàng)新的想法，8人選很差；大二6人選很好，參加過(guò)院、校級(jí)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，43人選一般，偶爾會(huì)有創(chuàng)新的想法，3人選很差；大三3人選很好，參加過(guò)院、校級(jí)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，21人選一般，偶爾會(huì)有創(chuàng)新的想法，4人選很差。由此看來(lái)，在校大學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新能力不是很自信。
10．從大學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況看，努力學(xué)習(xí)其專業(yè)所涉及的各門功課以及基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)并有意識(shí)的去拓展自己的知識(shí)面的有30%左右，而且都獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、以及學(xué)校的其他方面的榮譽(yù)證書。但是還有半數(shù)的人對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠努力或知識(shí)面不夠開(kāi)闊，以至于很少獲得相應(yīng)獎(jiǎng)金或證書，甚至沒(méi)有?？梢?jiàn)，付出與得到成正比的！
11．在考證與實(shí)習(xí)方面，大一學(xué)生到目前為止很少有考過(guò)相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級(jí)考試證書的，參加過(guò)同自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)（非學(xué)校安排的）則少之又少；大二絕大部分都還沒(méi)有拿到相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級(jí)考試證書，參加過(guò)同自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)（非學(xué)校安排的）比大一多一些；大三占一半人數(shù)拿到相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級(jí)考試證書，至少有一兩本，自主安排實(shí)習(xí)還是很少。說(shuō)明很多人都沒(méi)有做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)未來(lái)目標(biāo)不明確。
12．在團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面，60%的人認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，30%的人看工作而定，93%的人選擇在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中與別的成員分工協(xié)作，共同完成工作，對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)章制度，80%的人都有自己的主見(jiàn)和想法，自己認(rèn)為合理的就遵守，對(duì)不合理的地方提出自已的意見(jiàn)。由此看來(lái)，大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還是比較好的，喜歡與人合作工作。
13，50%以上的人基本了解求職前要具備的知識(shí)和能力，以下8項(xiàng)求職前所要具備的知識(shí)和能力中，42人選如何寫專業(yè)簡(jiǎn)歷，64人選如何了解一個(gè)企業(yè)，64人選企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)，37人選如何面試如何談薪酬和福利專業(yè)知識(shí)，21人選參加名企入職培訓(xùn)的證書，37人選如何著裝，51人選到企業(yè)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，55人選必要的資格證書。
四、調(diào)查結(jié)果分析。
1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)有充分的了解，35%的學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)。
2、個(gè)人能力在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，18%的學(xué)生適應(yīng)能力差，同時(shí)其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)力普通性都不盡如人意，其活躍度也不夠。對(duì)于這一結(jié)果，也許我們對(duì)學(xué)生的適應(yīng)力感到無(wú)限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來(lái)越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強(qiáng)，各方面的個(gè)人能力都在提高。特別大學(xué)里社團(tuán)林立，每個(gè)學(xué)生都可以針對(duì)自己強(qiáng)項(xiàng)參加類似社團(tuán)而精益求精，一樣的我們大學(xué)生可以針對(duì)自己弱項(xiàng)去參加一些社團(tuán)，彌補(bǔ)不足。
3、價(jià)值觀念通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖，且精神充沛，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為提高自己意識(shí)，完善自我，35%的學(xué)生精神不濟(jì)，不能認(rèn)識(shí)到精神生活的重要性，沒(méi)有事業(yè)的目標(biāo)。
4、對(duì)他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作，同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對(duì)他人態(tài)度良好，樂(lè)于幫助他人，且積極聽(tīng)取別人意見(jiàn)，但仍存在22%的學(xué)生無(wú)法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，以及幫助他人的樂(lè)趣。
五、調(diào)查結(jié)果思考。
(一)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，僅有30％的在校生認(rèn)真考慮過(guò)自己的職業(yè)發(fā)展并制定過(guò)職業(yè)規(guī)劃，有65％的在校生考慮過(guò)但沒(méi)有制定職業(yè)規(guī)劃，這說(shuō)明我校在校生雖然在畢業(yè)之前具有基本的職業(yè)意識(shí)，但沒(méi)有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃。并且，在調(diào)查問(wèn)題“您是否參加過(guò)有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓(xùn)或講座”時(shí)，有24%的在校生是“參加過(guò)，只是為了拿學(xué)分”，30%的在校生選擇“沒(méi)參加過(guò)，有機(jī)會(huì)一定參加”，18%的在校生選擇“沒(méi)參加過(guò)，一般不去關(guān)心這些”。這反映了，部分在校生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但是由于缺乏指導(dǎo)和技術(shù)，沒(méi)有制定自己的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃不夠重視。因此，在今后的就業(yè)指導(dǎo)工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
一、兩次的占43%，有興趣但從不參加的占38%，沒(méi)興趣的占13%。我校舉辦的各種活動(dòng)類型中，以文體活動(dòng)為主，而在提高學(xué)生社會(huì)交際能力和職業(yè)技能培訓(xùn)方面的活動(dòng)和講座很少，學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生提供充足的資源讓學(xué)生有充分發(fā)揮和學(xué)習(xí)的空間。
(三)在校生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠努力。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“您是否努力學(xué)習(xí)您的專業(yè)所涉及的各門功課以及基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)”問(wèn)題中，只有30%的人選擇“是”，56%的人選擇“一般”，14%的人選擇“不是”。這一情況反映出，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素影響，處于被動(dòng)地位，以至于帶有盲目性，目標(biāo)不明確。學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)程度不夠，也沒(méi)有用心去了解自己所學(xué)專業(yè)今后的就業(yè)方向。也由于當(dāng)今人才市場(chǎng)需求的不穩(wěn)定性，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，導(dǎo)致就業(yè)崗位與在校所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，正是由于這個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程積極性不夠高，造成了消極影響。
(四)在校生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和心理承受和自我調(diào)節(jié)能力較好在調(diào)查“團(tuán)隊(duì)合作與對(duì)待團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度”時(shí)，58%的人認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，93%的人選擇“與別的成員分工協(xié)作，共同完成工作”，對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)章制度，76%的人能夠有主見(jiàn)的遵守。由此看來(lái)，我校在校生喜歡團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，在以后從事的職業(yè)中，相信我校學(xué)生更能適應(yīng)與同事間的合作關(guān)系。54%的人很重視理承受和自我調(diào)節(jié)能力，37%的人對(duì)此持一般態(tài)度，我校在學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育方面的工作做的比較完善，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折和危機(jī)的承受能力。學(xué)生比較關(guān)注自我心理健康，對(duì)各種壓力有較好調(diào)節(jié)能力。
(五)在校學(xué)生求職準(zhǔn)備較晚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)據(jù)調(diào)查，在“您是否了解求職前要具備的知識(shí)和能力是什么”的回答中，僅37%的人“了解，而且在努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)”，48%的人“一般，沒(méi)有特意去了解，順其自然”，15%的人選“不清楚”。在校生就業(yè)思想慢熱、在校生就業(yè)準(zhǔn)備較晚將會(huì)造成今后整個(gè)就業(yè)工作的被動(dòng)局面，到畢業(yè)時(shí)，學(xué)生和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生較大的就業(yè)壓力。
六、總結(jié)。
等，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)培訓(xùn)個(gè)人能力的舞臺(tái)，營(yíng)造一種培訓(xùn)個(gè)人能力的氣氛。讓尚未意識(shí)到個(gè)人能力重要性的學(xué)生們開(kāi)始覺(jué)醒。
價(jià)值觀是文化的核心，具有導(dǎo)向的作用，是一種行為動(dòng)力。在生活實(shí)踐中，人們無(wú)不重視價(jià)值觀的作用和影響。通過(guò)這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)生價(jià)值觀評(píng)價(jià)的重要性和社會(huì)意義。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，傳統(tǒng)價(jià)值觀念經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滌蕩后，已不再以一個(gè)完整的觀念與規(guī)范體系存在于社會(huì)生活。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的價(jià)值困境和價(jià)值選擇中，大學(xué)生除從傳統(tǒng)中尋找支撐更傾向于以新時(shí)代的價(jià)值體系解決當(dāng)下的價(jià)值問(wèn)題。但我們?cè)诿鎸?duì)新事物新情況時(shí)會(huì)因社會(huì)準(zhǔn)則是否明晰、新的領(lǐng)域是否符合時(shí)代發(fā)展以及價(jià)值觀念是否先進(jìn)等因素對(duì)某些問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊甚至存在誤區(qū)。此刻就需要行之有效的價(jià)值觀的宣傳教育要把思想教育、輿論導(dǎo)向、政策調(diào)節(jié)、法律約束結(jié)合起來(lái)。價(jià)值觀教育需要以理服人也需要以情感人將理性教育與情感教育結(jié)合起來(lái)才能獲得最佳的效果。價(jià)值觀也必是以人類的個(gè)體和全體的幸福為終極目的，以人類的個(gè)體和整體的全面發(fā)展為必經(jīng)手段以獨(dú)立和協(xié)作自由和寬容尊重和仁愛(ài)為道德以勤奮、堅(jiān)韌、遠(yuǎn)見(jiàn)、明智、富于熱情和創(chuàng)造力為品質(zhì)。正是這樣我們才既能獲得個(gè)體的幸福又擁有他人的幸福從而達(dá)到人類共同的幸福。
一、兩個(gè)人能決定的借助團(tuán)隊(duì)的力量才能更好更快的得到發(fā)展。隨著新時(shí)代的到來(lái)社會(huì)的發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才更需要綜合素質(zhì)高、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)雄厚、具人格魅力的高精尖復(fù)合型人才以能應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成學(xué)生的主動(dòng)性和積極性尤為重要。首先必須認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益養(yǎng)成主動(dòng)力、積極的習(xí)慣，其次必須克服思想障礙大膽探索創(chuàng)新認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐注重形成特色，最后自覺(jué)主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力沉著果斷、瀟灑自如的感召力寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力舉止得體、言談機(jī)智的感染力勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。未來(lái)大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì)的易難，為了更好的生活也為了更好的發(fā)展社會(huì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。
姓名：
專業(yè)：
學(xué)號(hào)：
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十二
作為一名學(xué)生，我不僅要學(xué)習(xí)課程知識(shí)，還要培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校為了更好地塑造學(xué)生的素養(yǎng)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
第二段：知識(shí)和技能方面的素養(yǎng)。
要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，必須具備足夠的專業(yè)知識(shí)和技能。在學(xué)校的課程中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐，我不斷加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的理解和掌握。同時(shí)，我也積極參加各種各樣的課外活動(dòng)，拓展自己的視野和知識(shí)面，并參加各種比賽鍛煉自己的技能。這些經(jīng)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，還開(kāi)發(fā)了我的主動(dòng)學(xué)習(xí)和分析的能力。
第三段：溝通和合作能力方面的素養(yǎng)。
溝通和合作是一名職業(yè)人才必須具備的核心素養(yǎng)之一。要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，必須具備良好的溝通和合作能力。在學(xué)校的實(shí)踐項(xiàng)目中，我和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了充分的討論和交流，制定了詳細(xì)的計(jì)劃和方案，提高了團(tuán)隊(duì)合作的效率和產(chǎn)品品質(zhì)。同時(shí)，在學(xué)校的課程中，老師會(huì)給我們安排小組項(xiàng)目，寓教于樂(lè)地鍛煉我們的溝通和合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義和效果。
第四段：創(chuàng)新和思維能力方面的素養(yǎng)。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，創(chuàng)新和思維是非常重要的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)校的實(shí)踐項(xiàng)目中，我積極嘗試嘗試創(chuàng)新，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，提高項(xiàng)目的質(zhì)量并增加更多的特色。課堂上老師經(jīng)常會(huì)安排思維導(dǎo)圖和分組討論，鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。我們也通過(guò)愛(ài)好和興趣進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，這也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和能力，激發(fā)了我進(jìn)一步開(kāi)發(fā)自我潛力的信心和勇氣。
第五段：結(jié)論。
作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)后必須具備一定的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。學(xué)校為我們提供了一個(gè)多元化的環(huán)境，讓我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)自我、提高自我素養(yǎng)。相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，展現(xiàn)出自己的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十三
機(jī)械專業(yè)作為工科中的重要一支，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有著極高的要求。作為一名機(jī)械專業(yè)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深感職業(yè)素養(yǎng)的重要性，以下是我對(duì)機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的一些心得體會(huì)。
首先，對(duì)于機(jī)械專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)的掌握是非常重要的一項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)。機(jī)械專業(yè)的知識(shí)體系龐雜且復(fù)雜，只有深入學(xué)習(xí)并牢固掌握相關(guān)知識(shí)，才能在實(shí)踐中做出準(zhǔn)確的判斷和應(yīng)對(duì)。因此，我們需要耐心學(xué)習(xí)，多做實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們也要注重信息的更新，不斷學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)。
其次，團(tuán)隊(duì)合作能力也是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)之一。在機(jī)械工程領(lǐng)域中，很少有一個(gè)人可以獨(dú)立完成一個(gè)工程項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作成為必然選擇。良好的團(tuán)隊(duì)合作能力意味著可以與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，能夠共同解決問(wèn)題并達(dá)成共識(shí)。在大學(xué)期間，我們可以通過(guò)參加課程項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我充分認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，互相配合，才能更好地完成工作任務(wù)。
第三，高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神也是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)機(jī)械工程師，我們的工作可能涉及到大型設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和維護(hù)，因此我們必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)。在實(shí)踐中，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，細(xì)心負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，以確保工程質(zhì)量和安全。在工作中我深感到的是，只有將責(zé)任心貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，才能贏得同事和上級(jí)的認(rèn)可和信任。
第四，不斷提升的學(xué)習(xí)能力也是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。機(jī)械工程領(lǐng)域的技術(shù)和理論都在不斷更新和發(fā)展，作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在職業(yè)道路上不被淘汰。因此，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅僅滿足于書本知識(shí)，還要善于自主學(xué)習(xí)和批判性思維。通過(guò)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)方法和分析問(wèn)題的能力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。
最后，對(duì)于機(jī)械專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，工作態(tài)度和職業(yè)道德也是非常重要的職業(yè)素養(yǎng)。在與同事和上級(jí)的交往中，我們要保持良好的禮貌和溝通技巧，不僅要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還要善于傾聽(tīng)和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我們也要遵循職業(yè)道德的規(guī)范，在工作中保持誠(chéng)信和公正，不做虛假宣傳和損害利益的行為。在大學(xué)期間，通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，我逐漸形成了積極向上的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。
總之，機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是我們作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性，團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任心和敬業(yè)精神的必要性，學(xué)習(xí)能力的重要性，以及良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德的重要性。我相信，只有具備這些職業(yè)素養(yǎng)，才能在職業(yè)道路上不斷前進(jìn)，為機(jī)械工程事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，機(jī)械專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于工程師們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。作為機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，我深切體會(huì)到職業(yè)素養(yǎng)在工作中的重要性。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，專業(yè)知識(shí)是職業(yè)素養(yǎng)的基石。作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生，我們首先要熟練掌握專業(yè)課程知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。只有通過(guò)牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，才能逐漸深入了解機(jī)械工程的各個(gè)領(lǐng)域。此外，由于機(jī)械工程涉及到復(fù)雜的機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)和流程等，我們還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為真正的機(jī)械專業(yè)人才。
其次，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。在機(jī)械工程領(lǐng)域中，我們很少能夠獨(dú)自完成一個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作能力和與他人進(jìn)行有效的溝通是我們成功實(shí)施項(xiàng)目的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)工作中，我們需要充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并且要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議。只有懂得協(xié)調(diào)和合作，才能夠更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在我之前的一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我意識(shí)到溝通不僅僅是說(shuō)話，更重要的是要能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的積極互動(dòng)和相互支持，我們得以成功地完成了項(xiàng)目。
再次，工程倫理和職業(yè)道德對(duì)于機(jī)械工程師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都要遵守一定的職業(yè)道德規(guī)范，保持誠(chéng)實(shí)、守信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在機(jī)械工程領(lǐng)域，我們要始終堅(jiān)持以人為本的原則，保障產(chǎn)品質(zhì)量和人身安全。在我們之前的一次實(shí)驗(yàn)中，一名同學(xué)因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的態(tài)度導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了一起不可預(yù)料的事故，對(duì)設(shè)備和人員造成了嚴(yán)重的損失。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，我們必須時(shí)刻維護(hù)工程倫理和職業(yè)道德，以保護(hù)用戶利益和維護(hù)社會(huì)安全。
最后，終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新是提高職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。機(jī)械工程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷跟上新技術(shù)和新知識(shí)的發(fā)展。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能在工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力，迎接各種挑戰(zhàn)。在我之前的一次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的課程只是理論知識(shí)，實(shí)際工作中還存在許多未知和難題。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
總之，機(jī)械專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于工程師們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)本次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，我們才能在機(jī)械工程領(lǐng)域中取得更好的成果，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十五
5月26日至5月28日，有幸作為學(xué)校輔導(dǎo)員代表與學(xué)工部潘老師一起參加了20xx年北京高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)專題培訓(xùn)。我本人十分感謝學(xué)校、學(xué)院提供的寶貴機(jī)會(huì)，在做好主責(zé)學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參加培訓(xùn)，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，就一些不成熟的體會(huì)向大家交流。不妥不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先，能參加此次專題培訓(xùn)班并順利結(jié)業(yè)，我要向北京市委教工委、向首都師范大學(xué)、向全體授課老師、向研修基地的會(huì)務(wù)組老師致以崇高的敬意和由衷的感謝！
在三天短暫而充實(shí)的培訓(xùn)中，首師大的領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視、精心組織，培訓(xùn)課程涵蓋了高校危機(jī)管理、學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作與應(yīng)對(duì)、民族宗教觀、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與深度輔導(dǎo)、輔導(dǎo)員科研素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)等方面，內(nèi)容全面豐富，學(xué)員們一致反饋培訓(xùn)體驗(yàn)良好，培訓(xùn)收獲滿滿。
培訓(xùn)班的學(xué)員（包括每一位輔導(dǎo)員老師）都經(jīng)歷了多年的大學(xué)校園生活，一定是接受了各個(gè)學(xué)校的專業(yè)課老師、輔導(dǎo)員老師等多年無(wú)私的關(guān)心和幫助，很多前輩、老師在我們成長(zhǎng)、進(jìn)步與成熟的道路上付出了巨大的心血，無(wú)論是學(xué)生時(shí)代還是工作時(shí)期。也正是得益于此，我們現(xiàn)在都在為了做好學(xué)生工作這個(gè)神圣的事業(yè)而努力奮斗，為了落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)不斷貢獻(xiàn)著自己的力量。作為高校輔導(dǎo)員老師中的.普通一員，我們理應(yīng)心懷感恩之心、仁愛(ài)之心將我們的精神和希望傳遞下去。
在培訓(xùn)期間，北師大任老師分享到了“身教勝于言傳”，并舉例闡釋了其重要性。其實(shí)，作為一名輔導(dǎo)員老師，我們的一言一行、一招一式，都是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象，這就要求我們?cè)谄返隆W(xué)識(shí)、能力甚至生活上都要成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我想，我們也應(yīng)該通過(guò)各個(gè)方面的身教、言傳，在潛移默化中在點(diǎn)滴之中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成熟、成才。
通過(guò)三天的培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，明晰了工作重點(diǎn)，也更認(rèn)清了工作難點(diǎn)和自身的短板與不足。在面對(duì)“00后”的新時(shí)代新青年，在面對(duì)新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在面對(duì)千頭萬(wàn)緒相對(duì)繁重但是極其重要的工作時(shí)，我們更應(yīng)該全面、理性、客觀、深入地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，沉心靜氣，穩(wěn)扎穩(wěn)打。爭(zhēng)取將培訓(xùn)的收獲，入腦入心，既時(shí)刻加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，又結(jié)合實(shí)踐摸索著開(kāi)展工作，以知促行、以行促知，爭(zhēng)取做到知行合一。
一個(gè)人的力量是有限的，獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)。希望不僅能認(rèn)真總結(jié)、吸收此次培訓(xùn)的內(nèi)容，還能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷向首都高校、兄弟院校的老師、同仁請(qǐng)教學(xué)習(xí)，切實(shí)以學(xué)生為中心做好本職工作！
不妥之處，敬請(qǐng)指正。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十六
20xx年5月13至14日，九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工前往xx體驗(yàn)式培訓(xùn)基地，開(kāi)展了主題為“凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升職業(yè)素養(yǎng)”，為期一天半的素質(zhì)拓展活動(dòng)。這次拓展活動(dòng)雖然時(shí)間短暫，但是每個(gè)參與者都獲益匪淺。收獲的不僅僅是疲憊身體的放松，戰(zhàn)壕情誼的升華，團(tuán)隊(duì)力量的凝聚，更多的是以拓展活動(dòng)為契機(jī)，讓每個(gè)參與者放慢腳步，學(xué)會(huì)思考如何突破各種“攔路虎”，在提升職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)華麗逆襲。
首先，從九州學(xué)院oa系統(tǒng)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練日程安排（包括注意事項(xiàng)）、補(bǔ)充通知的發(fā)布以及微信討論組“凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升職業(yè)素養(yǎng)”的建立，到湛曉蕾老師、劉洋老師、王志國(guó)老師和李德才老師的精心策劃和周密組織，整個(gè)拓展活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。特別是這次活動(dòng)，學(xué)校用心準(zhǔn)備了古色古香的四合院以及潘安湖特色美食（重點(diǎn)是全魚宴哦，好吃到難以想象）等，都讓我們每個(gè)參與者充分感受到學(xué)校的良苦用心。
其次，整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)從前期“破冰”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到鼓動(dòng)人心、神筆馬良、漢諾塔和呼吸的力量等活動(dòng)的開(kāi)展，所有環(huán)節(jié)的設(shè)立都讓每個(gè)參與者深刻感受到團(tuán)隊(duì)力量的凝聚和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮是戰(zhàn)勝困難和迎接曙光的制勝法寶。
（一）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，為了保證團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克、無(wú)堅(jiān)不摧，每個(gè)參與者要心往一塊想，勁往一處使，全力以赴發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在我們四組的整個(gè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)中，褚青青老師發(fā)揮了她唱歌和舞蹈的優(yōu)勢(shì)，編輯歌曲和調(diào)整隊(duì)列。錢榮老師運(yùn)用他寫字的特長(zhǎng)，繪制隊(duì)旗和執(zhí)掌運(yùn)筆。龐力源老師利用他的專業(yè)知識(shí)和技能，從容應(yīng)對(duì)和輕松架構(gòu)等。為了共同的目標(biāo)，我們四組每個(gè)成員都不遺余力地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使得團(tuán)隊(duì)一次次實(shí)現(xiàn)突破，在努力付出后收獲成功的喜悅。風(fēng)雨后的彩虹最美麗，努力后的笑容最燦爛。
（二）在“鼓動(dòng)人心”項(xiàng)目中，一個(gè)鼓，一個(gè)網(wǎng)球，十幾根繩，要求在3分鐘內(nèi)完成顛球150個(gè)以上。在接收到任務(wù)的`那一刻，我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)根本是無(wú)法完成的。在我內(nèi)心忐忑的同時(shí)，四組隊(duì)員們開(kāi)始齊心協(xié)力去一遍遍嘗試。大家在演練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相配合，控制平衡。人的潛力真是無(wú)窮的，雖然我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中成功率特別低，但是在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)合，每個(gè)人都聚精會(huì)神，互相配合，我們竟然奇跡地一次性堅(jiān)持了100多次彈跳。雖然第二天我的胳膊酸酸的，但是回想在拓展活動(dòng)中我們共同創(chuàng)造的成就和滿足感，那種自豪無(wú)以言表。除此之外，在鼓動(dòng)人心活動(dòng)中，四個(gè)團(tuán)體的成績(jī)是逐漸遞加的，并且差距都不是很大。我們組是第二個(gè)出場(chǎng)，所以我們的定位很低，只要超越第一組我們就成功了，所以在超越他們的成績(jī)后，我們心態(tài)上就松懈了，后期并沒(méi)有做到全力以赴。比賽后我在思考，如果我們組是最后一個(gè)出場(chǎng)，可能我們還可以再創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
所以，整個(gè)拓展活動(dòng)帶給我的啟示是只要愿意付出努力和創(chuàng)新思考，再困難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解，關(guān)鍵是個(gè)人愿意投入十足的時(shí)間和精力去思考和解決問(wèn)題。還有世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)。嚴(yán)要求才有高質(zhì)量，嚴(yán)管理才有好習(xí)慣。除此之外，“千里堤壩，潰于蟻穴”。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，要注重團(tuán)隊(duì)力量的凝聚和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，嚴(yán)禁出現(xiàn)濫竽充數(shù)或南轅北轍現(xiàn)象，個(gè)人的力量也是不可小覷的。
在整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)中，“破冰”環(huán)節(jié)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌以及隊(duì)形的設(shè)計(jì)，時(shí)間緊、任務(wù)重，如何合理分配時(shí)間，并確保任務(wù)高效、及時(shí)完成，這就要考驗(yàn)參與人員的文化知識(shí)底蘊(yùn)、藝術(shù)細(xì)胞以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。從漢諾塔的排列到呼吸的力量中pvc管的搭建，體現(xiàn)著參與者的邏輯思維能力、溝通交流以及信息整合等綜合能力。想要完美展現(xiàn)整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)，不能僅靠蠻力，更主要的拼的是智慧和技能。
對(duì)于每個(gè)參與者來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能有限，因此，難免在活動(dòng)中存在游戲黑洞，無(wú)法保證樣樣精通。而為師者，傳道授業(yè)解惑，要想做好教育管理工作，我們更要不斷強(qiáng)化自身知識(shí)儲(chǔ)備，提升綜合的職業(yè)素養(yǎng)，多讀書、勤思考，利用課題和論文等平臺(tái)，全面夯實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)，以保證給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，并且是源源不斷的活水。
（二）創(chuàng)新和豐富載體，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
一天半的時(shí)間，簡(jiǎn)單的幾項(xiàng)活動(dòng)，讓我們團(tuán)隊(duì)成員之間的心靠攏在一起，大家為了一致的目標(biāo)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，結(jié)下了深厚的友誼。這次活動(dòng)不僅放松了疲憊的身體，更主要的是結(jié)交了很多新朋友，看到很多老朋友身上“不一樣”的地方，也挖掘了自身的無(wú)限潛力。這樣的活動(dòng)希望學(xué)校以后可以多開(kāi)展，更希望更多的同事可以跟上大部隊(duì)的節(jié)奏，共同開(kāi)啟不一樣的校園生活。
在活動(dòng)中，每個(gè)參與者都是獨(dú)一無(wú)二的，都有無(wú)限的潛力和可能。同樣，我們的學(xué)生也個(gè)個(gè)都是璞玉，需要我們園丁工匠們精心雕琢。經(jīng)過(guò)拓展活動(dòng)的開(kāi)展，更讓我意識(shí)到學(xué)校里的各種計(jì)劃和安排要接地氣，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，想學(xué)生所想，解學(xué)生所難，給學(xué)生所需，真正做到為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生以及為了學(xué)生一切。
我們要相信我們的學(xué)生，在給予硬件知識(shí)的基礎(chǔ)上，給他們提供各種平臺(tái)，夯實(shí)自身專業(yè)技能。開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于接受和參與的形式多樣的特色和品牌活動(dòng)，真正的讓學(xué)生們提升語(yǔ)言表達(dá)能力、文筆寫作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力以及危機(jī)處理能力等各種“軟實(shí)力”。
素質(zhì)拓展活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們的思維活動(dòng)不能間斷，我們要以此為契機(jī)，深入思考，如何方能做到凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升職業(yè)素養(yǎng)。
最后，送給九大的小伙伴們我們團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)隊(duì)歌，“山知道我，江河知道我，九大的未來(lái)書寫著我們的拼搏?！?/p>
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十七
在參加公司組織開(kāi)展的員工職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前，我相信有很多像我這樣剛參加工作的人對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)是沒(méi)有想法的。通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
任何一種職業(yè)都有自己的職業(yè)道德，不管從事什么職業(yè)、也不管能力、職位及成就的高下，對(duì)于基本職業(yè)道德的要求是一樣的。員工的職業(yè)道德如何，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，特別是在關(guān)鍵崗位工作的員工，更需要有很高的職業(yè)道德修養(yǎng)，若不能廉潔自律。企圖通過(guò)自己的職權(quán)而謀取個(gè)人私利，滿足個(gè)人的不良欲望，終將會(huì)成為權(quán)、財(cái)?shù)呐`。
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)，所以職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的的關(guān)鍵因素。“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣；水下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。
凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢?，F(xiàn)如今職業(yè)半衰期越來(lái)越短，所有高薪者若不學(xué)習(xí)，不出五年就會(huì)成為底薪者。登高莫問(wèn)遠(yuǎn)，途中耳目新。如果同時(shí)做兩件事，結(jié)果就是哪件事也做不成。在工作當(dāng)中，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，活到老，要學(xué)到老，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，工作要一件一件的去完成，在保證效率的同時(shí)還要保證質(zhì)量。我們應(yīng)該像海綿一樣，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤。
高度的責(zé)任心。在企業(yè)，責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家及至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，那他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感，會(huì)吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)、保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)，正是這一切，才保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
優(yōu)雅文明的舉止禮儀。舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定成俗的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體資表達(dá)禮儀，比用語(yǔ)言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動(dòng)。人不僅應(yīng)該有美好的內(nèi)心，而且也應(yīng)該有美好的外表。禮儀美不僅是物質(zhì)軀體的外殼，它也能從一個(gè)側(cè)面反映人的思想修養(yǎng)，精神氣質(zhì)，甚至反映社會(huì)文明的發(fā)展水平。心靈美與儀表美是不可分割的，只有它們互為表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要時(shí)刻注意自己的儀表，用最好的狀態(tài)去迎接每一天的工作，而且要禮貌待人，這樣，才能更好的和同事相處，搞好工作關(guān)系。
忠誠(chéng)是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠(chéng)是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠(chéng)之心，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也是屬于員工的。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者。
先做人，后做事。一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)員工的努力；一個(gè)員工要有更好的發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工的職業(yè)素養(yǎng)，將是公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。在工作、生活中，要積極努力的去學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好的完善自己，從而更好的為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十八
夏日炎炎，暑氣正盛，在這一年中最熱的季節(jié)里，20xx年第四期全員職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班暨交通運(yùn)輸執(zhí)法領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)整治培訓(xùn)班為我們準(zhǔn)備了量身定做、清涼消暑的“避暑”良方，通過(guò)為期四天的培訓(xùn)，達(dá)到祛除內(nèi)心浮躁，保持清醒狀態(tài)，以飽滿的熱情為干事創(chuàng)業(yè)增添強(qiáng)勁動(dòng)力。
烈日當(dāng)空，暑氣難耐，人們常常心浮氣躁，寢食難安。蔡老師的一節(jié)《健康管理課》，把日常健康管理同交通執(zhí)法現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境相結(jié)合，通過(guò)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉，促進(jìn)健康生活，用安心寧神“解乏力”。同時(shí)培訓(xùn)班還通過(guò)每天清晨的隊(duì)列操練，強(qiáng)化嚴(yán)明的隊(duì)列紀(jì)律，培養(yǎng)隊(duì)伍良好作風(fēng)，用作風(fēng)優(yōu)良“消暑氣”。
“暑氣”正盛時(shí)要常抹“清涼油”保持清醒的頭腦。陳老師深入淺出的帶我們回顧中華民族偉大復(fù)興之路，闡明了七一重要講話的豐富內(nèi)涵、深邃思想，是新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言。結(jié)合每晚必修課——黨史教育觀影，接受了一次次深入人心的革命傳統(tǒng)洗禮和愛(ài)國(guó)主義教育。作為一名基層黨員，要秉承以黨和人民的利益為重的“初心”，政治上保持清醒，筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵、補(bǔ)足精神之鈣，始終做到越是艱難“酷暑”，越要堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)作為。
夏季的高溫才能讓瓜果更甜美地成熟。對(duì)于正在奮斗的我們而言，要不斷充電，時(shí)刻保持理論學(xué)習(xí)“在線”，不斷刷新知識(shí)“庫(kù)存”。通過(guò)吳教授的《福建省行政執(zhí)法條例解讀》和《新行政處罰法解讀》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例和要點(diǎn)講解，確保了我對(duì)條例和新修訂處罰法內(nèi)容的學(xué)懂弄實(shí)悟透，提升今后的.執(zhí)法水平，豐富法律知識(shí)儲(chǔ)備，“頂住驕陽(yáng)”實(shí)干為上，為人民群眾保駕護(hù)航。
“良藥苦口利于病”，藿香正氣水雖苦，卻清神醒腦，是去暑良方。通過(guò)陳老師的《公職人員政務(wù)處分法》講解，了解了處分法彌補(bǔ)了過(guò)去部分政務(wù)處分“政紀(jì)不適用，黨紀(jì)管不了”的制度缺陷，是對(duì)監(jiān)察法的進(jìn)一步明確和細(xì)化，讓監(jiān)督處理和程序有章可循。李琳老師通過(guò)接地氣的語(yǔ)言，從滴滴事件引出《國(guó)家安全觀教育》，明白了國(guó)家安全事關(guān)人們安居樂(lè)業(yè)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。作為黨員，更要時(shí)刻保持清正廉潔的政治本色，把增強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終生課題，嚴(yán)格自律、慎獨(dú)慎微，知敬畏、存戒懼、守底線，用清正廉潔的苦味讓頭腦保持清醒。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，機(jī)械專業(yè)逐漸成為人們矚目的職業(yè)之一。作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。本文將從專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的塑造、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作能力的提升五個(gè)方面，對(duì)機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。機(jī)械工程領(lǐng)域是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要學(xué)生掌握廣泛且深入的機(jī)械知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的。只有建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以便能夠跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了機(jī)械專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)，這為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。在工程實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到理論知識(shí)的運(yùn)用與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)到了如何使用機(jī)械設(shè)備、進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)組織，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也需要不斷的反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐的磨礪，我的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力得到了明顯的提升，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，職業(yè)道德的塑造是機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。作為一名專業(yè)人士，我們必須具備誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作精神等職業(yè)道德素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德觀念，并在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化。首先，我要保持學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德，不抄襲、不剽竊。其次，我要具備良好的職業(yè)道德作風(fēng)，如保護(hù)機(jī)密，遵守職業(yè)規(guī)范，不接受或提供賄賂等。通過(guò)時(shí)刻提醒自己和與同事合作的實(shí)踐，我的職業(yè)道德有了明顯的提高，讓我在工作中更加得到他人的信任和認(rèn)可。
第四，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。隨著科技的進(jìn)步和行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新精神已經(jīng)成為了機(jī)械專業(yè)人員不可或缺的素質(zhì)之一。在學(xué)習(xí)中，我注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。我積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，參與競(jìng)賽項(xiàng)目，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維和方法。同時(shí)，也注重自主學(xué)習(xí)，善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，我在解決問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)思考和尋找新的解決方案，這為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的優(yōu)勢(shì)。
最后，團(tuán)隊(duì)合作能力的提升是機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。機(jī)械工程領(lǐng)域是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作，沒(méi)有一個(gè)人能夠完成一項(xiàng)完整的工程。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人相互合作和支持。我通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、參與團(tuán)隊(duì)比賽等方式，鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，我能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，承擔(dān)自己的工作責(zé)任，并與其他成員緊密配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，我不僅更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境，也更懂得了與他人合作的重要性。
綜上所述，機(jī)械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面的努力和實(shí)踐，其中專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的塑造、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作能力的提升是其中的重要方面。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提高認(rèn)識(shí)和能力，全面發(fā)展自我，為機(jī)械專業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報(bào)告篇二十
近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力日益增強(qiáng)他們苦于找尋不到中意的落腳點(diǎn)；企業(yè)等用人單位卻頻繁流連于各類招聘市場(chǎng)苦于找不到中意的所需人才。人才供需雙方不對(duì)接的現(xiàn)狀已成為近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力日益加大的突出問(wèn)題之一。
職業(yè)素養(yǎng)包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，個(gè)體職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于很多畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作已經(jīng)比較困難了，更不用說(shuō)去找一份體面地、令自己滿意的好工作了?！皾M足社會(huì)需要”是高等教育的目的之一。從社會(huì)的角度來(lái)看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實(shí)表明，這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)。
近年來(lái)企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時(shí)，要綜合考察畢業(yè)生的5個(gè)方面：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，對(duì)應(yīng)聘者的要求逐年提高。
做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學(xué)生，在大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)會(huì)自我培養(yǎng)。雷恩·吉爾森說(shuō)：“一個(gè)人花在影響自己未來(lái)命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購(gòu)買穿了一年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來(lái)的幸福和富足要全部依賴于這份工作時(shí)?！敝袊?guó)社會(huì)調(diào)查所最近完成的一項(xiàng)在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75％的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來(lái)源于社會(huì)就業(yè)。50％的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒(méi)有目標(biāo)；41．7％的大學(xué)生表示目前沒(méi)考慮太多：只有8．3％的人對(duì)自己的未來(lái)有明確的目標(biāo)并且充滿信心。
現(xiàn)在的大學(xué)生大多生活早“6+1”的家庭模式下，對(duì)家庭以來(lái)性過(guò)強(qiáng)，以致于他們很難適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。因此，大學(xué)期間，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個(gè)性傾向，包括興趣、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀等。據(jù)此來(lái)確定自己的個(gè)性是否與理想的職業(yè)相符。對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合環(huán)境如市場(chǎng)需要、社會(huì)資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。
在大學(xué)期間，每個(gè)大學(xué)生首先應(yīng)該清楚的自我認(rèn)識(shí)。包括自己的個(gè)性，特征，氣質(zhì)，性格以及能力。據(jù)此來(lái)確定自己的個(gè)性與理想的事業(yè)是否吻合。對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，結(jié)合環(huán)境如市場(chǎng)需求，社會(huì)資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)的選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)，技術(shù)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。再次，有意識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)道德，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)作風(fēng)。
2、在工作中有條件的要干，沒(méi)有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件干。
3、工作中的事，當(dāng)作自己的事來(lái)做。
4、地低為海，人低為上。
5、工作中不找任何理由，不塘塞。
6、努力才可能成功，不努力很難成功。
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