方案是為了解決問題或達成目標而制定的具體步驟和方法。寫一個較為完美的方案需要綜合運用各種知識和技能，強調(diào)科學性和創(chuàng)造性的結(jié)合。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問題解決方案。
師德師風專項整治工作方案篇一
為貫落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于教師隊伍建設(shè)的決策部署和全國、全省師德師風建設(shè)工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級工作要求特制定本方案。
進一步加強和改進新時代師德師風建設(shè)，將師德師風建設(shè)貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決xxx小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員名單如下:
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
學校在崗教師及工作人員。
20xx年3月至12月為集中整治階段，此后轉(zhuǎn)入常態(tài)化整治。
對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：
(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
(二)通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
(三)體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻學生的行為。
(四)組織有礙學生身心健康的活動。
(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(六)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
(七)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
(八)在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，利用職務(wù)之便兼職兼薪。
(九)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
(十)其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
(一)學習教育
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
4.學習法律法規(guī)。
采取自主學習與集中學習相結(jié)合、專題學習與研討學習相結(jié)合的'方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī);學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
(二)自查自糾
1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內(nèi)容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設(shè)落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。
一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。xxx小師德師風專項整治投訴電話為:xxxx-xxxxxxxx，郵箱是xxxxxx@。
二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施;對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結(jié)對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
(三)完善制度
1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內(nèi)教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關(guān)愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權(quán)益。
2.關(guān)注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應(yīng)教職員工關(guān)切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報;健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內(nèi)報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體;師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
(一)高度重視，精心組織
組織教師切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現(xiàn)和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領(lǐng)導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。
(二)壓實責任，確保實效
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領(lǐng)導責任制和工作機制，切實將師德師風建設(shè)各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應(yīng);強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調(diào)紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
(三)總結(jié)驗收，建章立制。
學校要強化日常監(jiān)督，注重總結(jié)活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設(shè)制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
師德師風專項整治工作方案篇二
根據(jù)xx通文件精神，為進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，縱深推進全面從嚴治黨，全面提高教師職業(yè)道德水平，決定在全縣教育系統(tǒng)開展為期三個月的師德師風大整治行動。具體實施方案如下。
按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治，社會監(jiān)督、嚴格評估，分類指導、分片負責”要求，對全縣廣大教職工進行一次深刻的思想洗禮，從嚴整治違背師德師風的行為，切實規(guī)范教師從教行為，推動教育行風明顯好轉(zhuǎn)，竭力營造風清氣正的教書育人環(huán)境。
全縣教育行政部門、各中小學校、職業(yè)教育總校、幼兒園全體在職人員。
2021年x月至xx月。
1.在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策言行的；
2.損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的；
違反國家民族宗教法規(guī)和政策，造成不良后果的；
租賃服裝、道具從中謀利的；
6.給學生布置懲罰性作業(yè)造成身心傷害的；
歧視、侮辱、虐待、傷害學生的；
與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的；
7.在教學時間內(nèi)出現(xiàn)責任性安全事故的；
在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離的；
侵占、剽竊、抄襲他人學術(shù)論文和科研成果的；
10.隨意剝奪學生學習和參加活動的權(quán)利的；
組織、慫恿學生考試舞弊的；
強迫、誘導、替代學生填報志愿或故意屏蔽陽光招生信息的；
不按規(guī)定程序上訪，或非正常上訪的；
利用職務(wù)上的影響違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜的；
14.其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。
本次專項整治行動分學習教育、自查自糾、整改落實三個階段進行。每階段須通過評估合格后方可轉(zhuǎn)入下一階段。
對自糾不到位的學校要進行重點督查；
對活動開展不積極，師德師風問題沒有從根本上得到解決的單位，實行責任倒查，追查學校負責人的管理責任，并嚴肅追責。
3.整改落實階段（11月底前完成）。一是建立整改臺賬，實行銷號管理，確保問題清倉見底，整改落實到位。切實做到問題整改不到位不放過、該追責的沒追責不放過、建章立制達不到久久為功不放過。并通過明察暗訪、重點抽查、舉報突查、社會監(jiān)督等形式，對整改結(jié)果進行核查。二是整章建制，建立健全長效機制。各學校要在解決突出問題的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索規(guī)律，對現(xiàn)行的規(guī)章制度按照新要求進行修訂完善，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的長效機制。三是加強評估驗收，確保整治效果。要采取學生家長、社會多方參與的評價方式，對各學校專項整治情況進行評估，以工作成效和群眾滿意度檢驗整治成效。
1.加強組織領(lǐng)導?？h教育局成立由局黨委書記、局長任組長，為副組長，各股室負責人、各學校校長為成員的全縣師德師風整治工作領(lǐng)導小組。下設(shè)領(lǐng)導小組辦公室，設(shè)人事股，由丁天平同志任辦公室主任。各學校要成立相應(yīng)機構(gòu)，明確工作專干。各學校校長、黨組織書記是第一責任人，對本學校師德師風建設(shè)工作負全責，要帶頭組織推動，帶頭查找問題，帶頭整改提高?？h教育局班子成員包學校，學校班子成員包年級、包班級，層層傳導壓力。各學校要參照本方案成立相應(yīng)組織領(lǐng)導機構(gòu)和制定本學校的師德師風專項整治活動方案。
對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍；
涉嫌違紀犯罪的，及時移送司法機關(guān)、紀委監(jiān)委依法處理。對擔任學校行政領(lǐng)導職務(wù)教師的處理，按照干部人事管理權(quán)限，由有關(guān)單位作出決定。堅決查處一批，問責一批，通報一批。
3.堅持正面教育引導。各學校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體大力弘揚師德師風正能量的先進典型，表彰一批典型，樹立一批榜樣，開展師德巡回講堂，不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。各學校要積極宣傳正面引導，積極開展有影響的主題活動，展示師德建設(shè)和教書育人優(yōu)秀成果，發(fā)揮師德師風典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。
各學校要根據(jù)專項整治工作的總體部署，分階段部署安排、分階段調(diào)度推進、分階段報告情況。重大事項和典型案例隨時報告，并且做到內(nèi)容實、數(shù)字準、情況明。
為進一步規(guī)范學校管理，提升辦學水平，提高教學質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育，根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在教育系統(tǒng)集中開展師德師風存在突出問題專項治理的通知》要求，結(jié)合我校實際，特制訂《師德師風專項治理活動方案》如下：
增強教師“法制意識、紀律意識、規(guī)矩意識”三種意識，解決“教師體罰或變相體罰學生、違規(guī)辦班、收費補課、推銷教輔材料”四大問題，全面提升師德水平，做人民信賴，學生愛戴，品學兼優(yōu)的合格教師。
20xx年。
結(jié)合學校教師實際，主要解決教師隊伍中存在的以下幾個方面的問題：
1、教育方法簡單粗暴，體罰和變相體罰、驅(qū)趕和變相驅(qū)趕、歧視、羞辱、謾罵學生，或指責、訓斥學生家長的。
2、自立名目亂辦班、亂收費、亂罰款，或動員、組織學生參加校內(nèi)外有償補課、或者組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的。
3、組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者違規(guī)向?qū)W生、家長推銷教輔資料，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的。
4、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的。
5、在專項治理活動開展期間，有其他違反職業(yè)道德的行為也一并納入整治范圍。
（一）宣傳發(fā)動階段(6月下旬-8月)。
1、組織學習。以“講規(guī)矩、樹正氣、做表率”活動為契機，組織教師認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《鄭州市教育局關(guān)于開展教師違規(guī)補課專項治理活動的通知》《登封市教育體育局關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)工作的意見》等文件，進一步提高教師對開展此次活動的重要性和緊迫性的認識，促使全體教師養(yǎng)成學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的自覺性。
2、加強宣傳。利用板報、宣傳欄、書寫標語等形式進行宣傳活動，積極營造活動氛圍。
(二）自我剖析階段(6月下旬-8月)。
1、要求全體教師對照各種規(guī)范要求，結(jié)合自己平時工作，對專項整治問題逐項進行自查自糾，開展自我評價，對存在的問題，撰寫剖析材料。
2、學校通過公開投訴電話、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，掌握教師有無在體罰與變相體罰、校外辦班、組織學生參加有償補課、違規(guī)收受家長禮品禮金、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等方面的問題，并歸納匯總。堅持“懲前毖后，治病救人，自查從寬，被查從嚴”的原則，徹底挖掘弄清教師可能存在的問題。
（三）落實整改階段（9月-2016年12月）。
1、制定整改方案。
（1）教師對自我剖析出的問題要認真對待，列出整改措施及時間點，限期整改到位。
（2）學校對于專項治理過程中查擺出來的問題，要及時整理歸類，建立整改臺賬，制定切實可行的整改措施，確定整改時限、落實整改責任。
2、集中整改落實。
（1）加強教育。通過身邊正面典型的激勵、反面典型的警示引導教師樹立正確的教師觀、教育觀和價值觀，爭做懂規(guī)矩、守規(guī)矩的模范。
（2）做好教師思想轉(zhuǎn)化工作。對問題突出的教師，學校主要領(lǐng)導要對其進行誡勉性談話，力爭教師能及時認識問題，安心工作，潛心教學。
（3）提升教師教育智慧。通過讀書學習，借鑒名家有效教育經(jīng)驗，豐富教育方法。如：肖陳穎《愛心伴孩子成長》，李鎮(zhèn)西《愛心與教育》等。
3、強化問題處理。對查找出問題，而依然我行我素、屢教不改或拒不認錯改正的教師，按照關(guān)規(guī)定程序上報中心校、教體局，進行處理。
4、鞏固整治效果。
（1）擬定《致家長的一封信》向家長公開學校師德專項治理內(nèi)容、措施及學校投訴電話，公開校長電話，充分發(fā)揮社會監(jiān)督功能，及時掌握實情。
（2）擬定《公辦教師及長期聘用教師師德專項治理承諾書》，通過教師與學校、與學生簽訂承諾書的方式向?qū)W校、向?qū)W生做出公開承諾，堅決遏制、杜絕專項整治問題的發(fā)生。
（3）活動期間，學校在校門口設(shè)立師德師風意見投訴箱，接受家長、學生、社會監(jiān)督，防患于未然。
武昌區(qū)回民小學。
為進一步加強師德建設(shè)，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區(qū)教育局關(guān)于深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù)，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
1我校成立開展師德師風專項整治活動領(lǐng)導小組，全面負責師德師風專項整治活動。
組長：夏必成魏明洋。
本次專項教育整頓活動從2017年5月至12月31日結(jié)束。3實施步驟。
本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評估四個階段進行。
（一）學習動員階段，提高認識階段（2017年5月）全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設(shè)的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風建設(shè)工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領(lǐng)導；二是精選學習宣傳內(nèi)容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國辦發(fā)?2012?41號）、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
（二）自查自糾階段（2017年5月-6月）。
對照武教字?2017?6號文的規(guī)定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發(fā)放告家長書、問卷調(diào)查、開展電話調(diào)查等方式排查問題：
一查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應(yīng)付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
二查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
三查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
五查終身學習。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。
（三）督查整改階段（2017年6月到11月）。
立足長遠，結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風建設(shè)的長效機制。
1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經(jīng)常化、制度化。
2.建立“師德承諾”制度。今后每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經(jīng)驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
4.建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。
5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
（四）總結(jié)階段（2017年12）。
活動期間，及時總結(jié)師德師風專項教育整頓活動成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進個人和典型事跡。學校將通報師德師風建設(shè)情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結(jié)果納入教職工年終考評。
（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結(jié)果必須成為教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，實行師德師風“一票否決”。
（三）在師德師風整頓活動中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實將嚴肅處理。
武昌區(qū)回民小學。
2017年5月22日。
為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。
為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風學習領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；
要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
學校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設(shè)方面努力和改進的方向。
為貫徹落實縣教體局《關(guān)于峽江縣教體系統(tǒng)師德師風專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號)相關(guān)要求，進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，回應(yīng)社會關(guān)注和家長訴求，提升全校教師職業(yè)道德水平，制定以下實施方案。
一
認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標,加強師德師風教育，規(guī)范從教行為,努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度,切實提升我校教師職業(yè)道德水準。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,結(jié)合我校實際,確定本次專項整治活動的重點內(nèi)容如下:是否有組織、要求學生參加有償補課；組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的；課上不講課下講；違反規(guī)定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生的；體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的等違反教師職業(yè)道德行為的。
本次專項整治工作分學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學習動員階段(9月30日前)。
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案,成立組織機構(gòu),9月底前召開師德師風教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學習。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3.舉辦學習宣傳活動。學習習近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要講話精神,學習全國、全省全市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風先進典型事跡,形成良好學高為師、身正為范的師德師風建設(shè)氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓,做到警鐘長鳴。
4.開展公開“師德承諾”活動。組織廣大教師向社會作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書內(nèi)容以致家長信的形式公開,在承諾中公開縣教體局和學校的舉報電話。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317）。
5.簽訂師德師風建設(shè)責任狀。學校是師德師風建設(shè)的責任主體,黨政“一把手”是師德師風建設(shè)的第一責任人。學校與老師要簽訂師德師風建設(shè)責任狀,嚴肅承諾踐諾,嚴格責任追究。
(二)自查自糾階段(10月1日-10月20日)。
深入開展師德師風問題查擺活動,通過自查自糾對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10月20日-12月20日)。
配合縣教體局整治違反師德師風突出問題專項督查組，進行專項督查,本著有案必查、有錯必糾的原則,對發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12月20日-2021年1月20日)。
學校根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度,形成師德師風建設(shè)長效機制。加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風考核與評價機制,細化師德師風建設(shè)的內(nèi)容,強化考評評價機制,建好師德檔案,把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段(2021年1月20日-12月30日)。
通過學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發(fā)現(xiàn)的問題深刻剖析,狠抓制度落實,加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
1.加強組織領(lǐng)導。學校校長是本校師德師風專項整治第一責任人，成立師德師風專項整治領(lǐng)導小組，確保師德師風專項整治工作制度化、常態(tài)化。
2.建立監(jiān)督制度。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在醒目的位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。（縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317）。
3.堅持正面引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
峽江縣巴邱小學。
為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。
為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風學習領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；
要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
學校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設(shè)方面努力和改進的方向。
師德師風專項整治工作方案篇三
為鞏固師德師風專題教育成果，全面加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于進一步加強師德師風整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]64號）和《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于開展師德師風專項整治活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔xxxx]86號）文件要求，xx區(qū)上寺臺小學決定深入開展師德師風專項整治活動。為確保整治活動有序開展，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大及xx屆歷次全會精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記關(guān)于師德師風和教師隊伍建設(shè)的系列重要講話精神，貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局和區(qū)教育局關(guān)于全面加強師德師風建設(shè)的各項決策部署，堅持標本兼治、綜合治理原則，引導教師增強為黨育人、為國育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風突出問題，培育良好師風，鑄造高尚師德，營造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、目標任務(wù)。
以提高學校教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，以治理整頓師德師風方面存在的突出問題為重點，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學習師德標兵先進典型事跡，從嚴落實師德失范行為通報警示制度，警示和查處師德不正、行為失范從教人員，構(gòu)建師德師風專項治理長效機制，維護風清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新xx做出貢獻。
三、整治重點。
(一）《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：
1、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
2、在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
3、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；
4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
5、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
6、對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的；
7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；
0、其他嚴重違反職業(yè)道德的行為。
（二）《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；
5、嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；
6、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。
四、實施步驟。
本次專項整治行動分學習教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進行。
（一）學習教育階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、開展師德師風現(xiàn)狀分析。學校將圍繞治理重點深入分析本校教師師德師風狀況，針對當前師德師風方面存在的突出問題，提出有針對性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機構(gòu)，于3月25日前啟動師德師風專項整治行動。
2、開展教師誠信教育活動。在全校教師隊伍中深入開展教師誠信教育活動，將教師誠信教育納入各級各類教師培訓內(nèi)容，持續(xù)營造本校教師隊伍遵規(guī)守紀、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認真學習習近平總書記關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護法》《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《新時代高校中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及師德失范行為處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導教師增強法制觀念，提升依法治教意識，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實大檢查活動。對教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負面清單制度、師德違規(guī)查處通報制度、師德違規(guī)情況報告制度、師德失范查處結(jié)果報備機制、師德負面行為一票否決制等制度機制進行梳理，對落實情況進行自查，對沒有嚴格執(zhí)行的要明確責任人和工作要求，嚴格落實相關(guān)要求，對因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴肅追究相關(guān)人員責任。
4、開展師德典型學習宣傳活動。開展“尋找身邊的師德楷?！被顒?，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷?！?、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等系列表彰宣傳活動，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動。學習近年來評選命名的隴原名師、特級教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進典型，通過公眾號、網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動，大力弘揚xx區(qū)和我校優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻精神，在全社會營造關(guān)心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
6、開展預防性侵學生專項教育。通過課堂教學、講座、班會、主題活動、編發(fā)手冊、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。要針對學生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動，讓學生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險場所，提高學生的自護意識和自救能力。要通過家長會、家長微信群等平臺，普及學生預防性侵害知識，提醒家長提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為。
（二）自查自糾階段（xx月xx日一xx月xx日）。
1、加強師德師風風險點管控。結(jié)合“三個基本”活動開展，通過民主生活會、師德師風案件剖析會等多種形式，鼓勵教師對自身在師德師風方面存在的問題進行自我剖析，主動整改；學校和教育主管部門要加強對教師日常教育教學行為的規(guī)范約束，對體罰、變相體罰和嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀行為給予重點關(guān)注，做好提前預防。要重視教師心理健康教育，針對個別因家庭教育缺失、成長環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導致心理問題的特殊教師，要落實幫扶、心理輔導、生活關(guān)愛等措施，有效預防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報渠道。學校將設(shè)立師德師風專項整治工作辦公室，在校園內(nèi)、公眾號上公布舉報電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報信息記錄工作由專人負責，對舉報人及其提供的信息予以嚴格保密。完善舉報信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動機制。
3、實行邊查邊改。匯總師生群眾投訴信訪事項，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，實行臺賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對賬銷號，通報一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強化警示作用。
（三)督查整改階段（xx月xx日-xx月xx日）。
學校黨支部、校委會將組建專項督查組，深入教學一線進行專項督查，并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查活動開展情況。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行相關(guān)的調(diào)查取證；對于違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿的，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀，從嚴治教的作用；對查實的師德違規(guī)案件一律進行通報，發(fā)揮警示震懾作用；對自糾不到位的教師要進行重點督查。
（四）完善制度階段（xx月xx日一xx月xx日）。
各處室、年級組要根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度，形成師德師風建設(shè)長效機制。要加強師德師風日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設(shè)內(nèi)容，強化評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊及績效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求。
(一）加強組織領(lǐng)導。學校成立由校黨支部書記、校長任組長的專項整治工作領(lǐng)導小組，抓緊部署、迅速啟動，立即召開專項整治工作會議，研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責任，落實到人，扎扎實實推進專項整治工作，做到專項整治全覆蓋。
(二）緊扣問題整治。各處室、年級組師德師風專項整治工作領(lǐng)導小組成員要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機抽查、逐級檢查核查等方式，著眼弊革風清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風的行為，出重拳、下猛藥，形成強力震懾和高壓態(tài)勢。
(三）營造濃厚氛圍。學校要充分利用校園公開欄、公眾號等途徑宣傳整治部署、整治重點，公開整治內(nèi)容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風的問題和行為無處藏身。各處室、年級組要大力宣傳師德師風楷模，表彰先進，樹立師德師風新形象，營造良好輿論氛圍。
（四）構(gòu)建長效機制。全體教師要結(jié)合本次專項治理，認真梳理、查找?guī)煹聨燂L制度建設(shè)和落實方面存在的漏洞和問題，建立長效機制，師德師風考核結(jié)果要作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，切實防止問題反彈。
xxx市xx區(qū)xxxx小學設(shè)立專項治理監(jiān)督舉報電話，接受群眾舉報。
舉報電話：xxxx-xxxxxxx（xxxx小學辦公室)。
師德師風專項整治工作方案篇四
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxx}24號《xxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
組長：園長：范育珍。
副組長：保教主任：封玉玲。
組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxx}24號《xxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxx}24號《xxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
時間內(nèi)容責任人。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷。
9月17日師德建設(shè)活動總結(jié)范育珍。
師德師風專項整治工作方案篇五
為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風學習領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的'成長；
要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
學校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設(shè)方面努力和改進的方向。
師德師風專項整治工作方案篇六
根據(jù)洞教政〔20__〕111號《關(guān)于做好20__年全縣中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神,結(jié)合本校實際,為了切實做好今年暑期師德培訓,突出培訓主題,提高培訓質(zhì)量和效益,經(jīng)學校研究,現(xiàn)就我校20__學年暑期專題培訓工作作如下安排:。
一、組織管理。
1.由學校黨政一把手親自負責,抓好師德專題培訓計劃的制定和落實。組建學校師德培訓領(lǐng)導小組。由張于勝同志任組長,曾國信同志任副組長,陳群斌、郭青松、胡?；?、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負責培訓有關(guān)工作,有計劃地開展教育培訓活動。
2.嚴格考勤、考紀制度,嚴明學習培訓紀律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒有正當理由都必須按時參加專題培訓,并完成培訓的有關(guān)規(guī)定。專題培訓的考勤和考績等情況列入教職員工新一學年考核內(nèi)容,并與繼續(xù)教育學分登記相掛鉤。考核結(jié)果作為教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容,存入個人業(yè)務(wù)檔案。
3.及時總結(jié)師德培訓工作經(jīng)驗,樹立典型,積極推進本校師德建設(shè)工作。專題培訓結(jié)束后,學校將把暑期師德培訓總結(jié)、教師簽到表和教師個人學習心得(體會文章等)及時上報教育局政工科。
二、培訓主題、內(nèi)容與形式。
(一)培訓主題。
學習先進事跡爭當最美教師。
(二)培訓內(nèi)容。
1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,激勵教師以高昂的熱情投身教育教學工作。
2.聆聽市教育局黨委書記、局長鄭建海同志作師德報告;聆聽鄭元陽局長作師德建設(shè)主題報告;觀看“尋找中國最美鄉(xiāng)村教師”大型綜藝活動紀錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻,組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件。結(jié)合局長報告、典型事跡宣傳和熱點問題開展大討論,大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,進一步增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.學校教學質(zhì)量分析和對策。
(三)培訓形式。
此次培訓采用集中學習培訓和教師自學相結(jié)合,采用理論學習輔導、資料導讀以及小組討論等形式。
三、霞海中學20__學年師德培訓時間與日程安排。
時間培訓形式培訓內(nèi)容地點和主持人。
8月24日下午15:00―17:00。
學校培訓。
召開20__年教師暑期師德專題培訓動員大會。
致政樓五樓會議室。
主持人:z。
8月25日上午9:00―11:00。
集中培訓。
鄭建海局長作師德建設(shè)主題報告(全市視頻直播)。
實驗小學二樓會議室。
下午15:00―17:00。
學校培訓。
1.動員講話;。
2.學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī);。
3.結(jié)合鄭建海局長講話開展師德主題討論。
致政樓五樓會議室。
主持人:z。
8月26日上午8:30―11:30。
學校培訓。
1.《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師--20___》視頻展播;。
2.“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻展播;。
4.推薦“身邊最美教師”和縣級各類先進。
致政樓五樓會議室。
主持人:z。
下午15:00―17:00。
學校培訓。
1.自主學習討論,做好質(zhì)量分析會準備;。
2.召開校級領(lǐng)導、支部委員專題生活會;。
致政樓五樓會議室(3)。
主持人:z。
集中培訓。
溫州市中小學師德教育講師團巡回報告。
實驗小學二樓會議室。
下午15:00―17:00。
學校培訓。
召開20__學年教學質(zhì)量分析。
1.學校新初二、初三成績分析;。
2.先進教學經(jīng)驗介紹;。
3.分年段召開質(zhì)量分析會。
致政樓五樓會議室。
主持人:z。
學校培訓。
1.召開黨員專題生活會;。
2.黨員參加義務(wù)勞動。
致政樓五樓會議室。
主持人:z。
下午15:00―17:00。
集中培訓。
鄭元陽局長作師德建設(shè)主題報告。
實驗小學二樓會議室。
學校培訓。
在家撰寫師德培訓總結(jié)。
下午15:00―17:00。
學校培訓。
師德培訓學習成果測試。
善行樓五樓會議室。
四、培訓工作要求。
要把理論與實踐相結(jié)合，學習與反思相結(jié)合，總結(jié)與提高相結(jié)合，把師德培訓與教職工全員聘任相結(jié)合，務(wù)求本次學習培訓的實效。通過專題培訓，要求每位教職員工圍繞“學習先進事跡爭當最美教師”的主題，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，聯(lián)系本人專業(yè)發(fā)展、育人觀念、愛生情感等方面的實際，針對新時期怎樣做個“最美”教師等內(nèi)容寫好體會文章、案例分析等，從而不斷增強當好人民教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)自身敬業(yè)愛崗、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，努力為創(chuàng)辦人民滿意教育作貢獻。
師德師風專項整治工作方案篇七
為貫徹落實黨的十七大及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，切實加強教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學習培訓工作，增強培訓工作的實效性，進一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔20xx〕214號文件及浙教電傳〔20xx〕104號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學20xx年暑期師德培訓工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻力量。
1、繼續(xù)開展以“愛與責任”主題師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習四川抗震救災英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災區(qū)廣大教師為保護學生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災、和諧社會構(gòu)建中的強大精神力量。結(jié)合“愛與責任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外，學習《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
2、繼續(xù)學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)，進一步推進基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專題報告會：參加聽學區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學習有關(guān)精神。
3、撰寫個人學習體會。
我校暑期師德培訓的時間根據(jù)市局精神和塘下學區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學習討論和個人自學相結(jié)合的形式進行，努力提高師德培訓效果。培訓時間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計5天。
具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負責人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學習《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學習《教師忌語》各級段長8月30日上午學習四川地震災區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學習、討論各級段長8月31日上午在家自學有關(guān)新課程改革理論和教育教學技能書籍；撰寫師德培訓心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
3、每位參訓教師要認真做好筆記，寫出培訓心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓結(jié)束后進行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學分。
師德師風專項整治工作方案篇八
根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，為從嚴規(guī)范我市中小學教師職業(yè)行為，特制定如下工作方案。
一、統(tǒng)一思想，明確目標。
習近平總書記強調(diào)，要把師德師風建設(shè)擺在首要位置。開展專項整治，是認真學習落實習近平總書記關(guān)于加強師德師風建設(shè)的重要論述，深入貫徹教育部、教育廳關(guān)于加強教師思想政治和師德師風建設(shè)工作的要求的一項舉措。
各地要深刻認識專項整治工作的重要性、迫切性，切實增強思想自覺和行動自覺，加強組織領(lǐng)導和整體部署。力爭通過此次專項整治，有效遏制中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構(gòu)兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題，治理和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，努力在我市教師隊伍師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度，營造風清氣正的育人環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、具體措施。
（一）落實“三個健全”，完善痕跡管理。健全工作臺賬，全面梳理記錄違反師德師風情況，對辦結(jié)的予以銷號、在辦的及時辦結(jié)、新發(fā)現(xiàn)的問題明確辦理時限和辦理方式，對疑難復雜問題要深入研究，防止久拖不決，確保整治工作見底到位、取得實效；健全違反師德師風教師數(shù)據(jù)庫，將涉事教師名單列入師德師風黑名單，同步錄入全國教師管理信息系統(tǒng)，并及時更新處理情況；健全違反師德師風相關(guān)檔案管理，保障涉事教師及學校的后續(xù)處理有據(jù)可依。
（二）緊扣“四個環(huán)節(jié)”，夯實整治根基。緊扣宣傳環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮校園宣傳陣地和短信、微信、網(wǎng)站宣傳平臺的優(yōu)勢作用，使廣大教師充分認識廉潔從教的重要意義，切實規(guī)范從教行為，做到內(nèi)化于心、外化于行，努力營造崇尚師德、恪守師德的良好輿論氛圍；緊扣信息收集環(huán)節(jié)，通過公布舉報電話、郵箱、傳真等方式構(gòu)筑“立體式”信息舉報網(wǎng)，接受社會廣泛監(jiān)督；緊扣責任落實環(huán)節(jié)，通過簽訂責任書等方式，把責任落實到各級各類學校；緊扣過程處理環(huán)節(jié)，建立市、縣、校三級信息報送平臺，確保舉報信息即時上報、及時處理、按時反饋。
（三）執(zhí)行“五個嚴禁”，確保行有所依。嚴禁全市中小學校在職教師以各種名義舉辦補課班、輔導班以及將本班學生介紹到校外辦學機構(gòu)補課；嚴禁全市中小學校在職教師讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；嚴禁各中小學校以任何理由為借口，為違規(guī)辦班提供場所，或與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；嚴禁要求或暗示學生到指定書店購買教輔材料或以任何名義收取費用；嚴禁全市中小學校在職教師收受學生及家長禮品禮金、參加謝師宴、升學宴以及參加安排的可能影響考試、考核評價的宴請。
（四）建立“六項制度”，形成長效監(jiān)管。建立自查抽查制度，通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、個別談話等方式征求對師德師風工作的意見和建議，做到自查自省自改，市、縣（區(qū)）按行政隸屬關(guān)系、管理權(quán)限逐級對師德師風專項整治工作情況開展檢查抽查；建立部門協(xié)作制度，與紀檢監(jiān)察部門及時通報雙方關(guān)注的重點地區(qū)、重點學校、重點事項和重點內(nèi)容，相互提供業(yè)務(wù)協(xié)助支持，從而提高師德師風整治工作的針對性，形成協(xié)作配合的工作機制；建立通報警示制度，建立違反師德師風典型案例庫，采取內(nèi)外結(jié)合的方式，在一定范圍內(nèi)通報，對出現(xiàn)的案例強化梳理分析，舉一反三，以案說法警示教育等方式，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，鞏固整治工作成果；建立一票否決制度，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，在教師考核評價、評優(yōu)評先、職稱評聘、職務(wù)晉升工作中嚴格落實“師德一票否決制”；建立失職追責制度，各地通過簽訂工作責任書，明確校長第一責任人，對工作責任不明確、措施不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的學校，責成立即整改，整改不力的，將追究相關(guān)責任人的責任；建立事后跟蹤回查制度，根據(jù)師德師風黑名單實施動態(tài)跟蹤，定期隨訪檢查，對發(fā)現(xiàn)苗頭性行為實行超前預防。
三、相關(guān)要求。
（一）提高站位。師德師風建設(shè)工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎(chǔ)性工程，關(guān)乎學生成長成才，關(guān)乎教育改革發(fā)展，關(guān)乎社會文明風尚，關(guān)乎國家長治久安。各地各校要深刻認識專項整治工作的重要性、迫切性，切實增強思想自覺和行動自覺，加強組織領(lǐng)導和整體部署。
（二）壓實責任。各地要按時有序完成自查，進一步健全本地區(qū)查處整治相關(guān)問題組織機構(gòu)、部門協(xié)作機制，完善管理制度、落實管理措施，強化責任落實。每所學校在每個季度至少召開1次師德警示教育大會，引導校長從嚴管理并規(guī)范本校教師從教行為，引導教師自覺抵制校外兼職補課和收受禮品禮金等違規(guī)行為。
（三）按時報送。一是各縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)公布中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題監(jiān)督舉報渠道，于xx月xx日前上報xx市教育局人事科，我局將統(tǒng)一上報省教育廳，并不定期抽查是否保持通暢；二是縣（市、區(qū)）教育局每季度（xx月底前、xx月底前、xx月底前）報送《中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金線索情況統(tǒng)計表》，首次報送包括專項整治開始前xxxx年查處的案例；三是各縣（市、區(qū)）教育局xxxx年xx月xx日前提交中期報告，xxxx年xx月xx日前提交總結(jié)報告。工作報告的內(nèi)容包括專項整治工作總體情況、自查整改情況、違規(guī)案例情況、處理通報情況、警示教育開展情況及工作成效、改進措施等。違規(guī)案例和工作報告由各縣（市、區(qū)）教育局主要負責同志簽名并加蓋公章后連同電子表格報送市教育人事科。
師德師風專項整治工作方案篇九
“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應(yīng)該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎(chǔ)上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領(lǐng)導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎(chǔ)上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導，學校成立了師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長張仲應(yīng)同志任組長，其他校領(lǐng)導任副組長，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德師風專項整治工作方案篇十
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對于遲到、早退、中途離崗的老師全年級通報。
2、每天檢查教師辦公紀律：對在辦公室內(nèi)大聲閑談影響他人辦公、玩手機游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進行通報批評，對電腦上玩游戲的教師進行嚴肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對于無教案上課、上課抽煙、打手機、酒后上崗等現(xiàn)象進行嚴肅批評。
4、每天檢查學生是否體罰或變相體罰學生情況，對于體罰較重的教師立即談話教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級批閱情況，檢查結(jié)果及時在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。
6、定時抽查學生教輔征訂情況，對于不符合學校要求的情況，立即報告給分管校長，按學校規(guī)定處理。
1、學習宣傳階段：在學校動員會的基礎(chǔ)上，再在第八周的周前會上進行動員，宣布年級實施方案。
2、開展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的師德師風論壇活動：在隔周的周前會上找優(yōu)秀教師進行交流。要求優(yōu)秀教師寫出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書面材料，由年級組上傳到實高網(wǎng)站進行宣傳。
3、開展“愛生周”活動：在五月份的第1周和第2周進行。要求每個教師走進學生的心靈，找所教班級的學生談一次話，對于承包的學生面批面改一次作業(yè)或練習的試卷。對于做得到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學生寫出材料，由年級上傳到實高網(wǎng)站。
4、開展“近師周”活動：在五月份的第3周和第4周進行。讓每個學生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網(wǎng)站上進行宣傳。
師德師風專項整治工作方案篇十一
為進一步加強師德建設(shè)，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區(qū)教育局關(guān)于深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202-）》為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù)，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
1我校成立開展師德師風專項整治活動領(lǐng)導小組，全面負責師德師風專項整治活動。
組長：?。
成員：?。
本次專項教育整頓活動從202-年5月至12月31日結(jié)束。3實施步驟。
本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評估四個階段進行。
（一）學習動員階段，提高認識階段（202-年5月）全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設(shè)的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風建設(shè)工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領(lǐng)導；二是精選學習宣傳內(nèi)容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國辦發(fā)?2012?41號）、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
（二）自查自糾階段（202-年5月-6月）。
對照武教字?202-?6號文的規(guī)定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發(fā)放告家長書、問卷調(diào)查、開展電話調(diào)查等方式排查問題：
一查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應(yīng)付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
二查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
三查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
四查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
五查終身學習。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。
（三）督查整改階段（202-年6月到x月）。
立足長遠，結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風建設(shè)的長效機制。
1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經(jīng)常化、制度化。
2.建立“師德承諾”制度。今后每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經(jīng)驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
4.建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。
5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
（四）總結(jié)階段（202-年12）。
活動期間，及時總結(jié)師德師風專項教育整頓活動成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進個人和典型事跡。學校將通報師德師風建設(shè)情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結(jié)果納入教職工年終考評。
（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結(jié)果必須成為教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，實行師德師風“一票否決”。
（三）在師德師風整頓活動中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實將嚴肅處理。
師德師風專項整治工作方案篇十二
為了全面貫徹實施教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設(shè)，切實解決師德建設(shè)中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數(shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：
五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。
六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和建設(shè)的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領(lǐng)導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領(lǐng)導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風專項整治工作方案篇十三
為了進一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動
1、召開教師會，向全體教師通報xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構(gòu)的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構(gòu)任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設(shè)第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設(shè)“一票否決制”，切實規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
4、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。
六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；
七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調(diào)查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強化領(lǐng)導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。
4、認真總結(jié)，建立長效機制。
通過師德師風建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。
組 長：xx 副組長：xx
成 員：中心小學行政人員及各完小校長
師德師風專項整治工作方案篇十四
目前學校進一步加強師德師風建設(shè)，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術(shù)，改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學生。
在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
師德師風專項整治工作方案篇十五
為進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，激勵全體教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。
1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
教師師德師風考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內(nèi)容。
具體內(nèi)容詳見《榮興學校教師師德師風考核表》（見附表），學校將直接運用榮興學校教師師德師風考核方案的“評分細則”對教師進行師德師風考核。
考核時間安排：師德師風考核每年度考核一次，每年12月底進行，在學期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。
教師師德師風考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。
1、教師進行師德述評。學校以學段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。
2、組織實施考核評議。成立學?？己私M，采用多種評價方法，組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。
學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行?？己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。
3、教師評議：采取學段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。
4、確定考核等次?？己嗽u議實行百分制，考核組根據(jù)學生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
5、反饋考核評議意見。考核組向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。
6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學校公示5個工作日。公示無異議后學校將每位教師《師德師風考核表》分年度保存,存入學校教師師德檔案。
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:
(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；
(2) 體罰或變相體罰學生的;
(3) 在工作日到校外社會辦學機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；
(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;
(6) 以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2、師德師風考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。
1、師德師風考核實行校長負責制。學校成立考核組，考核組成員由學校領(lǐng)導以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成?？己私M負責學校師德師風考核工作的組織實施，對考核不合格教師進行教育、誡勉。
2、學校要提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。
師德師風專項整治工作方案篇十六
6.參與賭博、酒駕等違反公共秩序、社會公德行為；
7.其他違反教師職業(yè)道德的行為。
我園成立師德師風專項整治活動領(lǐng)導小組，園長楊桂華任組長，張銀紅任紀檢組組長、裴春昕、杜小芳、董德鳳、孫紅梅等為師德師風領(lǐng)導組成員。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月）
1.建立組織。成立師德師風專項整治小組，全面組織協(xié)調(diào)本單位的師德師風專項整治工作。專項整治小組由園長、分管副校長、中層干部代表、教師代表組成，園長任組長，分管副園長任副組長；其余為成員。
2．制訂方案。我園結(jié)合實際情況，制訂切實可行的專項整治工作方案，并于3月25日前報送鎮(zhèn)教管辦。
3.專題部署。召開全體教職員工會議，傳達縣局、教辦工作會議精神，對師德師風專項整治工作進行全面部署，讓廣大教職員工明確專項整治工作的重要意義、實施步驟、具體要求，確保人人知曉，個個參與、全面推進師德師風建設(shè)。
4.全面學習。引導教師系統(tǒng)學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等教育行政法規(guī)，學習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，教師還要系統(tǒng)學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，從思想上筑牢師德防線。
要通過政治學習、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等多種途徑，營造濃烈的學習氛圍，大張旗鼓地學習宣傳師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定。采取集中輔導、個人自學、知識競賽、心得交流、微課評比、案例剖析、師德演講、評優(yōu)評先等多種形式促進師德師風水平的提高。
5.簽訂承諾書。我園與鎮(zhèn)教管辦簽訂《海安縣教育系統(tǒng)基層單位師德師風專項整治工作承諾書》，幼兒園組織教師學習、簽訂《教師廉潔從教公開承諾書》，將《承諾書》內(nèi)容全文公開在學校網(wǎng)站首頁顯著位置上，將承諾書內(nèi)容印制發(fā)到每位家長手中，由家長填寫回執(zhí)后幼兒園留存。
（二）整改落實階段（4月-12月中旬）
1.自查自糾。對照師德師風方面存在的問題進行自查自糾。通過自己找、領(lǐng)導點、他人（同事、學生、家長）評等方式，切實發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，并認真加以改正。對從事有償家教或在校外機構(gòu)兼職的取酬或收受學生及家長的禮品禮金，一律退回或上繳廉政賬戶。
2.接受監(jiān)督。我園設(shè)立師德師風投訴箱，公布舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。對群眾舉報要及時處理，確保有舉報必調(diào)查、經(jīng)查實必處理。
3.調(diào)查了解 記入考核 為了及時掌握教師的師德狀況。通過家長測評了解教師的家教情況。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果實施問責。每周深入調(diào)查了解一次，重點對有償家教問題進行治理。安排督查時間表，形成和留存督查過程性資料。年終進行考核，并于考核結(jié)果掛鉤。
（三）驗收總結(jié)階段（12月下旬）
1.認真總結(jié) 迎接驗收 年終對師德師風專項整治工作進行自我反思，總結(jié)提高，完善制度，形成長效機制。及時報送總結(jié)材料。收集整理資料、迎接上級驗收。
師德師風專項整治工作方案篇十七
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
1、成立師德考核領(lǐng)導小組。
組長：趙志永
副組長：曾建華
成員：黃輝 李大明
2、成立師德考核評議小組。
學校在編在崗的教師與職工
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。
2、多層面評議相結(jié)合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為 %。
1、考核分為日?？己撕驮u議及師德教育活動三個部分。
（1）日?？己苏?0分。參照《郭鎮(zhèn)小學師德日?？己肆炕e分參考標準》（見附表），實行值班領(lǐng)導師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評議占40分。對教學人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。
（3）師德教育活動占20分。包括按時參加學校或上級組織的各種師德活動、完成學習筆記體會、上交師德材料等?；顒?、會議遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。
（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學生身心健康思想的；
（2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；
（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；
(10)其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。
1、加強日?？己恕９ぷ魅罩蛋囝I(lǐng)導負責教職工師德的日?？己?，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚鳌Ｃ吭乱还紟煹氯粘？己饲闆r。
2、組織好評議。
（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。
（2）家長問卷調(diào)查每學期至少一次；學生對教師的評議每月一次(一學期中每個學生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。
3、確定考核等次。學年末考核領(lǐng)導小組將教職工日?？己说梅趾驮u議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋?？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。
4、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進個人”稱號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
1、考核領(lǐng)導小組要引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義；引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
2、在考核中堅持標準、嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際，制定整改計劃，學校要幫扶整改。
3、學校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學年度師德考核結(jié)果存檔備案。
師德師風專項整治工作方案篇十八
自從學校今年提出加強行風建設(shè)，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設(shè)，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職?？h教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關(guān)心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經(jīng)常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
終身學習是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業(yè)生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關(guān)教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應(yīng)手了。
爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。
我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構(gòu)建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
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