學習心得體會(模板12篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學習心得體會篇一

第一段：學習的重要性和目的（200字）

學習是人類進步的源泉，它不僅是獲取知識和技能的途徑，更是開拓思維和提升綜合能力的關鍵。每個人學習的目的不同，有的為了升學而努力學習，有的為了找到一份好工作而學習，有的為了追求個人興趣而不斷學習。無論學習的目的是什么，它都是我們不斷進出之門的鑰匙。

第二段：學習中的挫折和忍耐（200字）

學習的過程充滿了挫折，我們會遇到許多難題和困惑。有時候，我們可能會感到沮喪和失落，甚至想要放棄。但是，學習就是要克服困難，堅持下去。我們需要學會忍耐，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜，積極尋找解決問題的方法。只有經過長期的堅持努力，我們才能夠真正的成長和進步。

第三段：學習中的合作和交流（200字）

學習不應該是孤立的個體行為，合作和交流是學習的重要組成部分。在學習中，我們常常需要和他人進行溝通和合作，共同研究和解決問題。通過與他人交流，我們可以獲得不同的觀點和策略，拓展自己的思維方式。同時，學習中的合作也能培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，使我們能夠更好地適應未來的社會環(huán)境。

第四段：學習中的方法和技巧（200字）

學習，需要一定的方法和技巧。首先，我們要制定合理的學習計劃，將學習任務分解成小目標，逐一完成。其次，我們要選擇適合自己的學習方式，例如閱讀、思考、實踐等。此外，我們還應該培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時復習、養(yǎng)成記錄筆記的習慣等。通過有針對性的學習方法和技巧，我們可以提高學習效率，提升學習成績。

第五段：學習的價值和影響（200字）

學習不僅僅為了獲取知識和技能，更重要的是通過學習成為一個全面發(fā)展的人。學習使我們更加智慧，使我們更加懂得生活的意義和價值。學習可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化。學習還可以提高我們的職業(yè)競爭力和就業(yè)機會，為我們的未來帶來更多的機遇和可能性。

總結：通過不斷學習，我們能夠改變自己，也能改變世界。學習的過程中需要堅持不懈，面對困難時要保持積極的態(tài)度。學習需要合作和交流，需要學會合理的學習方法和技巧。學習的價值不僅在于獲取知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新能力和適應能力。讓我們珍惜學習的機會，不斷努力，不斷追求進步。

學習心得體會篇二

這次來北京跟班學習，真的很感謝這里的長德小學領導和老師們，在這里雖然有點不習慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”的地方很溫暖，這次的學習雖未結束，但在長德小學我所見所聞仍讓我受益不淺。以下是我來這一個多月學習感受：

一、打造校園文化，凸顯校園文化形象

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：該長德小學有著百年文化積淀的歷史名校，為了體現(xiàn)全校師生互尊互愛的校園文化形象，設計了一座能體現(xiàn)學校理念的標志性建筑——“伴”,學校辦學理念以形象生動的方式表現(xiàn)出來，融洽的師生關系、和諧的校園環(huán)境、樸實的人文關懷。

二、優(yōu)化管理機制，提高管理效能

1、長德小學健全“三重一大”制度，明確了工作的要求、責任、方法和措施。并結合工作實際，先后制定和完善了學校一系列相關規(guī)章制度，凡涉及學校重大事項、重要人事任免、重要決策、大額資金使用及對涉及師生關心的切身利益，嚴格工作程序，堅持集體領導、民族決策，有力的促進學校管理的科學化和民主化。

2、舉完善校代會制度

在理解的基礎上從各自的角度提出合理的建議，學校領導及時汲取并積極修改和完善。然后行教代會正式會議，代表們以不記名投票的方式進行表決。這樣既促進了教職工民主意識和參政議政的積極性，又保證了學校重大決策的科學可行，得到全體員工的認可。

三、注重學生養(yǎng)成教育、營造溫馨教室環(huán)境，和諧師生關系

1、學生的養(yǎng)成教育，也就培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣督促同學養(yǎng)成良好的好習慣，激勵有小進步的同學們努力取得大進步。繼續(xù)使學生逐步具有集體榮譽感和團隊歸屬感，形成良好的學風和班風，使班集體成為孩子們學習的樂園、精神的家園。

2、繼續(xù)營造展現(xiàn)個性、多彩溫馨的班級環(huán)境。每個教室有學生共同設計布置的“學習園地”、“圖書角”、“悄悄話”等，繼續(xù)以“進步榜”取代“批評榜”，以“優(yōu)秀(進步)作業(yè)”展示來激勵不同層次學生的學習積極性。

3、長德小學以“尊重學生、理解學生，服務學生”為宗旨，以“給孩子一個平等的地位，給孩子一個適度的空間，給孩子一個說話的機會”為原則，以“創(chuàng)設民主教育環(huán)境，建立平等師生關系”為目標。

四、值得思考的地方：有感于調動學生學習的主動性

發(fā)揮學生的聰明才智，調動學生的學習積極性，讓學生處于積極思考、勇于發(fā)表學生個人精彩的發(fā)言呢？學生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢想也是我平常教學的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學習，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學生沉悶，而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。

這又讓我想起《新課標》所倡導的：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者；要根據(jù)學生的具體情況，對教材進行再加工，有創(chuàng)造地設計教學過程；要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發(fā)展；要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。

學習心得體會篇三

人的一生一定有很多經歷。有些人可能有很多這樣的經歷，有些人可能很少。但或多或少是自己生活的一種感受。讓我感受最深的經歷，莫過于那一次。

當時也是初夏。我和家人去黃河玩。那天，我們都很開心。我本來打算游到對岸去玩，但是一個人邀請我們過去做一條船。我爸一開始沒答應，說不交點錢不讓我們在船上玩。那人很熱心，卻把爸爸和我們拖上船，不讓爸爸給錢。

在船上，男子迅速開啟了駕駛技術精湛的船的引擎，開始在船上乘坐。風把我吹得很舒服，但船只在岸邊出發(fā)。我問媽媽，為什么不把船開到河中央？媽媽只是隨口說了一句：雖然風景不錯，但是還是太危險了，不要去。我愣住了，就因為這個？就因為這樣，就呆在一個地方，享受那個地方的美好？這樣你永遠看不到更好的視野，然后你只會被這一個地方束縛。

這時候我才明白了一個別人這輩子可能永遠也體會不到的道理：人如果只在一個地方看起來很成功，其實在外面也有自己的價值，不能只被束縛在一個地方，哪怕外面很危險；現(xiàn)在，船就像我說的那個人。只有在安靜的地方才瀟灑快樂。還不如探索更深的河，找到自己的價值！

學習心得體會篇四

學習是一種持久的追求，是通向成功的必經之路。在學習的過程中，我不僅積累了知識，還收獲了許多寶貴的心得體會。在我的成長道路上，學習是一塊重要的磚石，讓我堅定了前行的步伐。以下，我將分享我在學習中得到的心得。

首先，學習需要耐心和恒心。在掌握新知識的過程中，我時常面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。但是，我堅信只要努力堅持下去，就一定能夠克服一切困難。久而久之，我發(fā)現(xiàn)堅持就是勝利的秘訣。我記得當我學習英語時，剛開始單詞從頭到尾都記不住，一氣之下，我扔掉了英語書，決定不學了。但是，我媽媽告訴我，學習需要耐心和恒心。于是，我又重新拾起了英語書，每天堅持一點一點地學習。經過一段時間的努力，我不僅能夠背誦這本書上的單詞，還能夠將它們應用到實際中，我更加明白了學習需要耐心和恒心的道理。

其次，學習需要方法和策略。有時候，我們投入了很多時間和精力，卻沒能取得好的效果。這時候，我們就需要找到適合自己的學習方法和策略。我記得記憶力一度讓我困擾，我總是記住了第一個單詞和最后一個單詞，中間的就像是洞一樣，記不住。后來，我發(fā)現(xiàn)利用聯(lián)想記憶的方法十分有效。通過將難以記住的知識與容易聯(lián)想到的東西聯(lián)系在一起，我能夠輕松地記住這些知識。比如，當我學習歷史時，我將各個時代的名字與不同類型的水果聯(lián)系在一起，這樣一來，我就能輕松地記住各個時代的名稱。這樣的方法和策略不僅讓我提高了學習效率，還讓我更加享受學習的過程。

第三，學習需要不斷地拓寬自己的視野。我們所學的知識只是冰山一角，我們需要主動去探索、去學習更多的知識。每當我看到前人在某個領域取得的成就時，我就會感到由衷的欽佩。為了更好地學習，我會選擇參加許多學生社團和課外活動，去發(fā)現(xiàn)不同的領域，并且從中學到一些有趣的東西。這樣的經歷不僅能夠幫助我充實自己，還能夠拓寬我的視野。通過不斷地拓寬自己的視野，我能夠更好地把握新的知識，并且將它們運用到實際中。

第四，學習需要及時總結和反思。在學習的過程中，我們應該及時總結和反思自己的所學所得。只有這樣，我們才能夠更好地發(fā)掘自己的不足，并且在今后的學習中改進。我會定期地回顧自己所學的知識，對自己進行一個深入的自我評估。通過及時總結和反思，我能夠不斷提升自己，進一步完善自己。

最后，學習需要激情和樂觀。學習是一種享受，它是我們追求知識的秘方。當我們懷著激情和樂觀的心態(tài)去學習時，我們才能夠真正體會到學習的快樂和樂趣。我會用最樂觀的心態(tài)去對待學習，相信自己能夠取得好的成績。我相信只要我堅持不懈地努力下去，就一定能夠取得好的學習成績。

學習是一種享受，是一種追求。在學習的過程中，我們需要耐心和恒心，需要學習方法和策略，需要拓寬自己的視野，需要及時總結和反思，并且需要保持激情和樂觀的心態(tài)。通過學習，我們不僅能夠掌握知識，還能夠得到更多寶貴的心得體會。讓我們一起享受學習的過程，追求自己的夢想。

學習心得體會篇五

我從小學，步入了一個新的階段——初中，內心激動，展望著這段美好的時光，我心中頓時信心百倍。

經過了半個學期的學習生活，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學習并不和小學生活一樣了。

我認為首先要獨立思考，另辟蹊徑。小學時是腦子不轉，專聽老師講。而初中要結合老師的內容邊聽邊想，不僅要跟上老師的步伐。而且要敢于創(chuàng)新，與眾不同，才能學習更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強。

其次，要有學習方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣只會今天記，明日就忘記了。應該先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心，過目不忘，學習要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。

學習最重要的是要有明確的目標與計劃，在完成計劃的過程中既可以達到目的，又可以培養(yǎng)堅強的意志。定計劃不可超出能力范圍，又不可低于自己的水平，松懈自己。

初中，是一個令我自豪的`名字，但我又感到了肩頭的擔也增加了重量。學習科目從三科飛躍到了七科，學習十分緊張，但我看來卻十分充實，豐富多彩。不像小學，無所事事，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力，推動我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷。

初中時期，大家都有了競爭意識，我們只有不斷地去完善自己才能進入前茅的行列。不僅要學好課本上的知識。要常遨游“書?！?，如《林海雪原》、《圍城》、《野火春風斗古城》等，開拓視野，擴大閱讀面。

我經過半學期的努力一定會奪取更優(yōu)異的成績，獻給師長與父母，不辜負老師與父母的期望！

學習心得體會篇六

學習是人類進步的源泉，也是人類對自然和社會的認知與掌握的有效手段。而對于每個學習者來說，學習不僅僅是獲取知識和技能的過程，更是一種思維方式和生活態(tài)度的培養(yǎng)。在我多年的學習過程中，我積累了一些關于學習的心得體會，這些體會幫助我更好地規(guī)劃學習路徑、面對困難、保持動力和實現(xiàn)目標。下面，我將分享這些心得體會，希望能對大家的學習之路有所啟發(fā)和幫助。

首先，我認為學習的關鍵在于明確目標和建立計劃。一個明確的學習目標能夠幫助我們更好地規(guī)劃學習路徑和內容，避免盲目地學習。同時，我們還應該根據(jù)自身的實際情況和學習需求，制定一個合理的學習計劃，包括學習時間、學習方式、學習資源等方面的安排。只有有了明確的目標和科學的計劃，我們才能更好地引導自己的學習，提高學習效果。

其次，學習需要持續(xù)的努力和堅持。學習不是一蹴而就的事情，要取得好的成績和進步，需要付出大量的努力和時間。而且，學習過程中也不可避免地會遇到各種困難和挫折，需要我們保持堅持和毅力?？朔щy和挫折需要我們改變思維方式，將失敗看作是成功的墊腳石，從而激發(fā)自己的學習動力和信心。只有不斷努力和堅持，我們才能夠越過學習路徑上的障礙，取得進步和成功。

與此同時，學習需要善于總結和反思。在學習過程中，我們應該養(yǎng)成良好的總結和反思的習慣。每當學習完一個知識點或完成一個任務，我們應該對自己的學習過程進行總結，梳理學習中的不足和問題。通過總結和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學習方法是否合理，學習效果是否達到預期，從而調整學習策略和提高學習效果?？偨Y和反思還可以幫助我們加深對知識內容的理解和記憶，提升學習成果的質量。

此外，學習也需要開放的心態(tài)和多方位的學習方式。學習不止于書本知識，還包括生活經驗和社交交往等方面。因此，我們應該保持開放的心態(tài)，積極接觸和接納各種類型的知識和經驗。我們可以通過閱讀書籍、參加講座、參觀展覽等途徑來拓寬學習視野和增加學習內容。同時，我們還可以通過與他人的交流和合作來分享經驗和互相學習。只有拓寬學習渠道和開放心態(tài)，我們才能更全面地積累知識和經驗，提高自己的綜合素質。

最后，學習需要不斷地應用和實踐。學習不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是將所學應用到實踐中。只有將學到的知識應用到實際問題中，我們才能真正理解和掌握它們。同時，實踐過程中也會出現(xiàn)新的問題和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地進行試錯和調整，從而不斷提高自己的學習能力和問題解決能力。因此，我們應該積極參與實踐活動，將學習和實踐相結合，不斷提升自己的能力和水平。

總之，學習是一種終身的過程，而學習的心得體會則是我們在這個過程中的寶貴財富。通過明確目標和建立計劃、持續(xù)努力和堅持、善于總結和反思、開放心態(tài)和多方位學習、應用和實踐，我們能夠更好地走好學習之路，不斷提高自己的學習能力和水平，實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。希望我的心得體會能夠對大家的學習之路有所幫助和啟發(fā)。

學習心得體會篇七

學習是每個人成長的必經之路，而學習心得體會則是經驗和教訓的總結，不僅可以幫助我們更好地認識自己，也可以指導我們更加高效地學習。在我長期的學習生涯中，我積累了一些學習心得體會，下面我將從目標明確、積極主動、合理安排時間、有效記憶和不斷反思五個方面來分享我的體會。

首先，目標明確是學習的第一步。在學習過程中，我們需要明確自己的學習目標，并將其分解成具體的步驟。清晰的目標可以給我們帶來動力，讓我們更加專注地去完成任務。同時，目標也可以幫助我們評估自己的學習效果，及時調整學習策略。例如，當我開始準備一個考試時，我會設定一個合理的目標，比如每天閱讀一定量的資料，并進行筆記總結。這樣一來，我就能很好地掌握學習進度，并且在考試前做好復習準備。

其次，積極主動是學習的關鍵。在學習過程中，我們應該保持積極主動的學習態(tài)度。堅持主動去尋找學習的資源和機會，不僅可以拓寬我們的知識面，還能提高我們的學習能力。事實上，很多學習機會并不會主動來找我們，我們需要主動去爭取。例如，我曾經主動報名參加了一個學習班，通過和來自不同背景的同學交流學習，我不僅擴大了自己的人脈，還獲得了更多的學習資源和機會。

第三，合理安排時間是高效學習的基礎。學習需要時間的投入，我們應該合理地分配時間來完成學習任務。制定學習計劃，將學習任務分解成具體的時間段，并為每個時間段設定明確的學習目標。同時，要根據(jù)自己的習慣和生活節(jié)奏來合理安排學習時間。比如，我發(fā)現(xiàn)我在早晨頭腦清醒，效率較高，所以我會在早晨這個時間段進行重要的學習任務，而將一些瑣碎的工作留到下午或晚上進行。

第四，有效記憶是學習的關鍵環(huán)節(jié)。學習不僅僅是獲取知識，更重要的是能夠記住和運用所學的知識。為了提高記憶效果，我們可以運用一些記憶方法和技巧。例如，分段學習法可以幫助我們更好地記憶長文本；歸納總結法可以幫助我們將知識點整理成腦圖或筆記，便于記憶和復習。此外，及時復習也是提高記憶效果的關鍵。經過多次復習，我們可以鞏固已學知識，并將其轉化為長期記憶。

最后，不斷反思是提高學習效果的必要環(huán)節(jié)。每個人在學習過程中都會遇到各種問題和困惑，我們應該及時反思自己的學習方法和策略，找出問題的原因，并進行相應的調整和改進。此外，及時反思也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，增強學習的信心和動力。例如，我在一次考試后發(fā)現(xiàn)自己的復習不夠充分，于是我反思了自己的學習方法和策略，并對下一次考試做了相應的調整。通過持續(xù)的反思和改進，我的學習成績也在逐漸提升。

總之，學習心得體會對于個人的學習能力和發(fā)展至關重要。通過目標明確、積極主動、合理安排時間、有效記憶和不斷反思，我們可以提高學習效果，取得更好的學習成果。希望我的學習心得體會能夠給其他同學帶來一些啟示和幫助，共同進步。

學習心得體會篇八

**年3月6日—7日我們一行22人到鳳翔橫水一中觀摩高效課堂教學活動，我聽了兩節(jié)九年級物理和一節(jié)生物課，通過和相關老師的交流與自己的觀察了解，使我對課堂的組織形式、學生的學習活動、領導的真抓實干等，有了更更加深刻的認識，也使我大開眼界，深受感觸。

高效課堂的組織形式不同于傳統(tǒng)課堂，更加注重學生自主學習、合作學習、自我展示，通過和老師交流，這些都大大增強了學生的自信心和自信力，現(xiàn)在的每一個學生自信心都很足，敢于展示自己，勇于表現(xiàn)自我，自我學習、生活和管理都增強了很多；通過合作學習，同學們之間的感情更加融洽，矛盾減少了；通過小組展示活動，同學們的好勝心增強，學習的積極主動性增強，同時為了小組利益，小組內的同學們還互相幫助，使后進生得以大幅提升。這些比起傳統(tǒng)授課的模式的確有著非常重要的意義。

為了讓高效課堂不至于走了形式，課前的導讀單都由教導處親自抽查和任課教師詳查，并將查出的不合格的導讀單張貼公示批評，同時通知家長，這給學生幾乎沒有了可乘之機，幾乎每一位學生都能很認真地完成課前的預習導讀，這也給課堂上的正常教學活動取得成功奠定了最堅實的基礎。

學生每天都有自己支配的時間來完成課前的預習和課后的學習任務，每個班每天的自習有3節(jié)，自習時間由值周教師巡查，也都有領導巡查，教師也可以進教室輔導，但很少集中講課，我覺得這樣很科學合理，符合教育教學的發(fā)展規(guī)律。

和老師的交流過程中，還有一事也讓我頗受感觸，教師的責任心很強，在校的有效教學時間，每位教師都能夠全身心地投入到教育教學活動中，也正因為此，學校的領導也可以放開手腳去抓學生，學校的教導處、政教處雖然人手很緊，但每天都能夠圍繞學這個中心點展開檢查、監(jiān)督工作，這給教師管理學生減輕了很多的壓力，也贏得了很多的教育教研時間。

但是，在學生對學習的認識和態(tài)度、家長對孩子的管理教育這兩個問題上我總認為是一個很難解決的問題。我不否認每位家長對孩子的期望都很高，可是在對孩子管理上的差異就太大了，我認為這也是造成學生對學習的認識和態(tài)度差異很大的主要原因，兩地相比，這里的孩子條件太優(yōu)越了，家長對孩子的管理太松弛，家長對孩子長期的溺愛和放縱，使得許多孩子淡化了學習的認識，注重物質的享受和精神的刺激，家長雖然感受到但早已無計可施，還往往將原因推諉給教師的無能，教師管理嚴格稍微出點紕漏家長會咬住不放，使得學校、教師非常被動；教師管理松懈雖然相安無事但無疑又走入惡性循環(huán)，導致教學質量下降，依然會造成學校和教師的被動局面。如果對這一局面不能夠很好地改善，學校、教師雖勞心費力，但大量的學生心猿意馬，其效果亦可見一斑。

學習心得體會篇九

學習經驗體會是指個人在學習過程中的切身感受，對感悟出來的經驗加以總結和沉淀，找出規(guī)律，用以指導自己或他人今后的學習。以下要學習吧小編整理個人學習

心得體會

長了這么大，大部分時間是在學校度過的，說起學習，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說得過去。在我的記憶中，成績總是在上中等，這并不是說我比別人聰明，而是我在上課認真聽的基礎上，堅持“以書為本”，認真搞好自己的學習。這里的“書”是特指教科書。

首先，以書為本，就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎，而教材的編寫，則是以大綱要求為基準的，需要學生掌握的知識，書本上都已攮括。所以，要想學習好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經似的，倒是把書讀了幾遍，可一點印象也沒有。我讀書時則不那樣，主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是非常注重用詞造句的，寫在書上，就有它的一定道理。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預習時，好奇很重要。對沒有學過的新知識，我對它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細。三是帶著喜悅去讀。在課后復習中，通讀書本更顯重要。通過學習，掌握了許多新的知識，做到了日有所悟，心里邊自然很高興。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對知識的鞏固和領會都是十分敏捷的。因為，好的心情對于完成某種事情是很重要的。

其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學習是一個過程，起初厚厚的一本書，學完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學完每一科，我都要對整個學習過程進行回顧，回顧也是以書本為基礎的。回顧的過程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實際學習過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點，有助于我把握全書的內容，觀點提煉準了，就抓住了實質，找到了要點。而要點掌握準了，就把握了基本問題，我在學習過程中，很注重提煉要點，因為要點大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點把握住了，就達到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學科，都有一定的難點。在學習中，提煉出難點，更利于自己對知識的掌握，我在平時的學習中，碰到一些難點，有些經過老師的講解，不再成為難點，而有些當時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點。難點很多，涉及到科學的難點比比皆是，我們不可能都把握，但有一點，是我學習內容中的難點，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然掌握也非常重要，但隨著我學習的不斷深入，會陸續(xù)學到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。

最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學習的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學習中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的一些知識，使自己涉足更廣闊的領域。這里有個前提，必須是以書為本，比如我們學習政工寫作學，書本上的知識可以說是我們學習的范疇，因為寫作是一個大的領域，我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些政工寫作領域以外的文體寫作，這樣，在學習中，以書為本，通過聯(lián)想相關知識，有意識地突破書本，了解一些相關內容，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結合起來，促進了我的學習。

以上只是我在學習中的一點體會，做得很不夠，對別人不一定適合，因為學習的方法多種多樣，因人而異。在以后的學習工作中，我會不斷地虛心向他人學習，提高自己的水平，為部隊的現(xiàn)代化建設多做貢獻。

一、更加明確了一堂好課的標準

如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：

1.看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。

2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。

4.看教學效率，是否做到省時高效。

如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

三、關愛學生。關注每一個學生成長

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的熱情，橫溢的才華。

學習態(tài)度對學習效果的影響作用，已被許多實驗研究所證明。心理學家麥獨孤和史密斯( douqai 和 )早在1920xx年就在一項實驗中發(fā)現(xiàn)，積極的學習態(tài)度對學習速度有促進作用。1952年卡利(carry)在總 結一項實驗研究時指出，男女大學生對解決問題不同的態(tài)度，直接影響解決問題的效果。

我國心理學工作者近些年來曾對小學生的學習問題進行了實驗研究。研究結果表明，學生的學習態(tài)度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響著學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的小學生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。

據(jù)上述研究結果可見，學生學習態(tài)度的好壞與其學習效果密切相關。在學校情境里，如果其它條件基本相等，學習態(tài)度好的學生，其學習效果總是遠勝于學習態(tài)度差的。所以，學習態(tài)度必須端正!

學習心得體會篇十

第一段：學習的重要性

學習是人類進步的源泉，是我們與這個不斷變化的世界保持聯(lián)系的方法。通過學習，我們可以積累知識，提升技能，拓寬視野，增強思維能力。學習是一種持續(xù)不斷的過程，從嬰幼兒期到老年時期，我們都在不斷學習。從課堂學習到生活中的點滴經驗，學習貫穿我們的一生，對每個人來說都至關重要。

第二段：積極主動學習的心得體會

在學習的過程中，我深刻體會到積極主動是學習的關鍵。當我對待學習持積極主動的態(tài)度時，我能夠更好地吸收知識，更快地掌握技能。我發(fā)現(xiàn)，當我主動參與討論、發(fā)問問題、找尋解決方案時，我的學習效果更好。同時，積極主動地與他人交流、合作學習，也能夠互相促進、互相學習，取得更好的學習效果。

第三段：學習方法的重要性

學習方法對學習效果起著至關重要的作用。在我的學習中，我嘗試過不同的學習方法，發(fā)現(xiàn)有些方法更適合我。例如，對于理性思維較強的我來說，邏輯推理的學習方法更加高效；對于感性思維較強的人來說，通過觀察和實踐的學習方法更加有效。因此，了解自己的學習風格，選擇適合自己的學習方法，能夠使學習更加高效、愉快。

第四段：學習中的挑戰(zhàn)與克服方法

在學習的過程中，我也遇到過各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，學習時遇到難題，思維受限，無法找到解決方法；學習進程中遇到挫折和失敗，產生了不想再學習的消極情緒。對于這些困難和挑戰(zhàn)，我通過不斷嘗試和總結，制定了一些應對方法。例如，對于學習中遇到的難題，我會主動向老師和同學請教，利用各種資源和工具幫助我解決問題；對于挫折和失敗，我會調整心態(tài)，積極面對，找到問題所在并進行改進。通過不斷克服挑戰(zhàn)，我不斷成長和進步。

第五段：學習帶給我的啟示

學習是一種鍛煉，通過不斷地學習，我發(fā)現(xiàn)自己在思維能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等方面得到了提升。學習也是一種成就感，每次學到新的知識、掌握新的技能，我都會感到一種滿足和自豪。學習還是一種進步的動力，當我看到自己在學習中不斷地改變、不斷地提高時，我會更加堅定地向前邁進。因此，學習不僅是為了獲取知識技能，更是一種自我提升和發(fā)展的方式。

總結：

學習是我們與這個無窮變化的世界保持聯(lián)系的方法，對每個人來說都至關重要。在學習中，我們要積極主動，選擇適合自己的學習方法，克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過學習，我們能夠提升自己的能力，獲得成就感，推動自己不斷進步。學習是一種永恒的過程，無論是在學校還是在社會中，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷追求進步和成長。

學習心得體會篇十一

我語文成績十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。此刻講到了作文，我學會了ab式怎樣寫：a狀態(tài)是壞狀態(tài)，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪；2、榜樣的力量（人類）；3、親情的感召；老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是望見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續(xù)努力學習。

透過看老師博客上其他同學的ab式作文，我加深了對ab式作文寫法的理解，明白了如何寫好它：重點是變化原因的過程描述，描述要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。

這就是我對ab式作文學習的心得。

學習心得體會篇十二

本學期初，我懷著一股激動的熱情選報了藝術陶瓷制作與鑒賞這門選修課。起初，我是被陶瓷美麗的花色、外形，神秘的秞色及精細的做工所深深吸引，但是真正對于陶瓷有關的知識卻相知甚少。然而，通過學習這門課之后，我對中國陶瓷的發(fā)展史、陶瓷的分類，鑒賞，制作工藝以及對中國燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解，讓我更加深深喜愛上了中國陶瓷，并為中國有如此獨一無二的文化而深感自豪。

相信每個人素來都會對陶瓷有一種莫名的喜愛。起初，我喜歡陶瓷是因為其年代久遠，優(yōu)美造型，還有它們所承載的古老的華夏文化，當然，還有其高昂的價值!我覺得它們不同于其他的古代文物，它們就像美麗的淑女或英俊的紳士，散發(fā)著高貴的氣息?，F(xiàn)在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有聞名于世的元代青花，也有珍貴無比的宋五大官窯瓷器，有盛唐的三彩，有漢魏的陶俑，有數(shù)量巨大的秦兵馬俑，更驚人的是還有史前古陶。面對這些經歷無數(shù)風雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷，讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠!看那色彩斑斕的唐三彩，看那素面朝天的越窯瓷，看那典雅寧靜的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優(yōu)美!每一件陶瓷都體現(xiàn)了她當時所處的環(huán)境，都表現(xiàn)了時代的文化，古老而漫長的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫!貨幣價值更不用說，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3億人民幣的天價，不能不使我這樣的外行人瞠目結舌!然而，這些只能說是對陶瓷的淺顯的認識，還只是美麗姑娘的外表，最多加上其身世!而對其內在的品質一無所知!

從開始的一無所知，到現(xiàn)在對陶瓷有了大致的了解。在課堂上，通過老師侃侃的話語，一件件各個歷史時期的陶瓷穿過漫長的歷史褪下了神秘的面紗，望著那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國古代勞動人民的智慧，同時竟有一種時空錯亂的感覺。水、土、火的碰撞，產生了絢麗多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人類共同擁有的財富。

從上述陶瓷在各個時期的發(fā)展歷程看，它是輝煌的，璀璨的。美來自于生活，制陶者正是從表現(xiàn)生活的角度，有寓意地，間接表現(xiàn)了人的思想和感情，或直接描繪了現(xiàn)實生活的風俗和風貌。舉一個具體的例子，秦漢時期也是我國陶瓷發(fā)展史上的一個重要時期。秦代陶俑以其完美的藝術形式，生動逼真的神態(tài)，深刻揭示了各種人物的內心世界，不僅表明了我雕塑藝術現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的久遠和我國古代制陶水平之高，并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風格。中國古代瓷器與文化一以貫之地體現(xiàn)了中國各個歷史階段的物質文明與精神文明的成就，成為古人給中華民族傳承下來的優(yōu)秀文化。如今隨著人們生活水平的提高，大眾人民也逐漸關注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化，陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動人民中間，這無疑有利于陶瓷文化的發(fā)展與創(chuàng)新，陶瓷文化本來反應的不就是生活的藝術嗎，只有重回勞動人民之中，才能使它重新煥發(fā)生機，并永葆活力。

最后，我希望給老師提一點建議，希望老師以后上課的時候能夠適當?shù)攸c幾次名，這樣可以有效的敦促同學們按時上課、學習。提高同學們的學習熱情。最后，謝謝老師本學期的授課，讓我獲益眾生。

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