總結(jié)是一種對自身成長和進步的記錄，通過總結(jié)，我們可以看到自己的進步軌跡，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地改進和提升。如何做一個更好的職場人，提升自己的職業(yè)能力呢？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇一
凡7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）可參加全部3項主體賽事；畢業(yè)5年以內(nèi)（時間截至20xx年7月1日）的?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生可代表原學院參加創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽（需提供畢業(yè)證證明）。
四、大賽內(nèi)容。
1.20xx年大賽下設3項主體賽事：第六屆“挑戰(zhàn)杯”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。其中，大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向在校學生，以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向在校學生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。公益創(chuàng)業(yè)賽面向在校學生，以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。
以上3項主體賽事需通過組織院級預賽或評審后進行選拔報送。
2.大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，設立mba、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等專項競賽，組織執(zhí)行機構(gòu)另設，獎項單獨設立。
其中，mba專項賽：（1）參賽對象：就讀于mba專業(yè)的在校學生。（2）參賽形式：通過申報創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)領域不限，申報不區(qū)分具體組別）參加該項賽事。（3）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項賽：（1）組織形式：直接面向全校開展。（2）參賽對象：在校學生。（3）參賽形式：通過提交基于移動互聯(lián)網(wǎng)領域的創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)不限，鼓勵申報已創(chuàng)立小微企業(yè)、科技企業(yè)的項目，申報不區(qū)分具體組別）或app應用程序等移動互聯(lián)網(wǎng)作品。
說明書。
參賽。（4）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
以上2項專項競賽有關(guān)具體事項另行通知。
五、推進步驟。
選拔賽分院級指導、全校選拔兩個階段進行。
1、20xx年3月3日至3月12日。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽各學院組織公開答辯，并推選出優(yōu)秀項目參加全校精英項目公開答辯，選出一等獎5項、二、三等若干（名額分配見附件1）。請各學院將公開答辯的日程安排于3月2日之前報送至校團委307辦公室?！?0xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動。
策劃書。
】20xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽由各學院按照參賽要求選拔優(yōu)秀作品參加校內(nèi)選拔，無名額限制。團中央將于3月初下發(fā)作品格式和登記表格。
2、20xx年3月14日至3月18日，學校將組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內(nèi)精英項目公開答辨，評審細則見附件2。（創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽相關(guān)事項另行通知）。
3、20xx年3月20日至4月2日，學校對選拔出的10個優(yōu)秀項目（其中“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃5項，創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽3項，公益創(chuàng)業(yè)賽2項）進行集中培訓和指導，報名參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。
4、20xx年5月，組織我校入圍決賽的項目參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽。
六、工作要求。
1.高度重視，加強指導。舉辦“創(chuàng)青春”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的xx大和xx屆二中、三中全會精神，推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措，對于引導和幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各學院要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經(jīng)驗和做法的基礎上，結(jié)合各自實際，進一步加強指導，提高作品質(zhì)量。
2.建章立制，把握導向。各學院要結(jié)合大賽的新改革、新要求，進一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各學院依托大賽平臺建立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務體系，注重引入風險投資和聯(lián)合社會有關(guān)方面為參賽作品提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動參賽項目的成果轉(zhuǎn)化。
3.廣泛動員，密切配合。大賽內(nèi)容多、任務重、要求高。各學院要廣泛動員，認真選拔，既要保證參賽項目質(zhì)量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實現(xiàn)大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
七、比賽流程。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書評審。各參賽項目需要以學院為單位將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書電子版于3月14日前報送至校團委307辦公室，校團委將在答辯前將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書交給評委評分。遲交、未交者記零分。
2、項目展示海報評審。各參賽項目需要制作項目展示海報進行公開展示，學校將組織評委對海報進行評分。海報尺寸為：長0.#from本文來自本站，全國的高考資源網(wǎng)end#9m、高1.2m，海報材料為寫真kt板，各學院請于3月14日前將海報送至校團委307辦公室，遲交、未交者記零分。
3、精英項目公開答辯。各參賽項目根據(jù)項目所在類別抽簽分成兩組在進行公開答辯，每個小組3-5名評委。答辯時間為每個項目25分鐘，其中項目展示10-15分鐘，評委問辯5-10分鐘。
4、根據(jù)各項目總得分評選出一等獎5項，二等獎和三等獎若干。5件一等獎作品將推薦參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。項目總得分=創(chuàng)業(yè)計劃書得分（20%）+答辯得分（80%）（海報得分作為參考）。
5、比賽對創(chuàng)業(yè)計劃書格式不作統(tǒng)一要求，各項目可根據(jù)項目特點和專業(yè)特色撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書；比賽對公開答辯內(nèi)容不作要求，各項目可根據(jù)項目特點和專業(yè)特色制作項目答辯資料，例如ppt、視頻等，答辯人數(shù)2-4人，要求參與答辯成員做到服裝整潔、儀表大方。
6、具體分組情況和答辯時間、地點等另行通知。團省委若對賽事相關(guān)事項進行調(diào)整，校團委將做作相應調(diào)整。具體調(diào)整事項另行通知。
共青團長沙理工大學委員會。
20xx年2月28日。
報：校黨委、行政、鄒宏如副校長、付宏淵副校長。
送：宣傳部、科技處、教務處、學生工作部、招生就業(yè)處、研究生院、
各學院黨委。
發(fā)：各學院團委、校學生會、學生社團聯(lián)合會。
附件1：
單位：項。
學院。
申報名額。
學院。
申報名額。
交通運輸工程學院。
2
化學與生物工程學院。
2
土木與建筑學院。
2
數(shù)學與計算科學學院。
1
汽車與機械工程學院。
2
物理與電子科學學院。
1
水利工程學院。
1
文法學院。
電氣與信息工程學院。
3
外國語學院。
能源與動力工程學院。
3
設計藝術(shù)學院。
1
經(jīng)濟與管理學院。
2
城南學院。
2
計算機與通信工程學院。
2
研究生院。
2
合計。
26。
注：此方案以各學院申報情況以及往年小挑參賽成績作為分配依據(jù)。
附件2。
一、創(chuàng)業(yè)計劃書評審要素。
1、資金預算。
所有項目計劃書要有詳細的項目資金預算。項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。
2、可行性。
創(chuàng)業(yè)項目原則上應與提交者所學專業(yè)對口，且在大學生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內(nèi)。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。
3、時效性。
由于省賽主辦方規(guī)定活動實施期為五個月，創(chuàng)業(yè)項目的選擇應盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。
4、帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標。
5、活動效益。
創(chuàng)業(yè)項目所取得的社會和經(jīng)濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系，進行綜合考評。
二、公開答辯評分標準。
1、項目陳述評分標準(12分鐘，50%)。
產(chǎn)品/服務介紹：全面且客觀的介紹和評價產(chǎn)品/服務的特點、性質(zhì)和市場前景。
市場分析：對市場進行了細致的調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果加以嚴密和科學的分析。
公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略：公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應對不同時期的營銷戰(zhàn)略。
團隊能力和經(jīng)營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識。
企業(yè)經(jīng)濟/財務狀況：公司不同經(jīng)營時期的經(jīng)濟/財務狀況均清晰明了，經(jīng)濟/財務報表具有嚴密性。
融資方案和回報：有完善且符合實際的企業(yè)融資方案，并進行企業(yè)的資本回報率的測算。
關(guān)鍵的風險及問題的分析：對企業(yè)在經(jīng)營中可能遇到的關(guān)鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質(zhì)性的對策。
2、現(xiàn)場問辯評分標準(8分鐘，40%)。
正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。
及時流暢做出回答：能在評委提問結(jié)束后迅速做出回答，回答內(nèi)容連貫、條理清楚。
回答內(nèi)容準確可信：回答內(nèi)容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。
特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。
3、團隊整體表現(xiàn)評分標準(10%)。
整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內(nèi)容具有整體一致性，語言清晰明了。
團隊成員協(xié)作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協(xié)調(diào)合作，彼此互補，對相關(guān)領域的問題能闡述清楚。
在規(guī)定時間內(nèi)有效回答：在規(guī)定時間內(nèi)回答評委提問，無拖延時間的行為。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇二
中山青年創(chuàng)業(yè)夢工場。
20xx年5月4日至6月7日。
“贏在起點爭做先鋒”xx年中山市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)”創(chuàng)業(yè)大賽。
（一）參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)設計小組，（提倡自行組成跨專業(yè)、跨班級）以小組的形式參賽。每個參賽團隊３—6人。每小組內(nèi)需要有一個小組長，進入決賽后，小組必須邀請一名老師做指導。
（二）參賽備注：
1、團隊必須保證擁有參賽項目所涉及的有關(guān)專利授權(quán)，若因此產(chǎn)生糾紛，大賽組委會不承擔任何法律責任。
2、為了配合活動宣傳，進入決賽的團隊必須接受合作媒體的有關(guān)宣傳及報道。
3、參賽團隊必須參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓并按要求提交相應的資料。
4、初賽后需進行項目實踐、項目試驗才能繼續(xù)參與總決賽評選。
各參賽選手組建好團隊，起好團隊名稱及口號，于５月１８日前填寫報名表格（電子版表格在xxxx下載），并通過電子郵件的方式將參賽報名表發(fā)送至報名郵箱。
郵箱：
（一）報名：５月18日前。
本次大賽報名截止時間5月18日，報名必須完整提交參賽報名表。
（二）初賽：５月23日。
初賽舉辦地址為：電子科技大學中山學院，以演講展示的形式進行，創(chuàng)業(yè)團隊在限時3分鐘介紹創(chuàng)業(yè)方案，由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會企業(yè)家代表針對創(chuàng)業(yè)計劃書提問與提出建議2分鐘，按排名選定最后10支隊伍晉級決賽。
（三）決賽培訓：5月29日。
培訓地址為：中山職業(yè)技術(shù)學院，針對進入決賽的隊伍，開展初創(chuàng)管理課程，邀請高級導師指引解難，深入幫助創(chuàng)業(yè)青年，在決賽前作最后沖刺把關(guān)。
（四）項目實踐評估：６月5日。
針對進入決賽隊伍，進行項目實踐評估，晉級決賽的團隊必須落地開展參賽項目才能繼續(xù)參與總決賽。期間，大賽創(chuàng)業(yè)導師團隊將親自實地考察各團隊項目實踐狀況，望能直接地、有效地、專注地為參賽團隊進行指引輔助。
（五）決賽：６月7日。
決賽舉辦地址為：高層次人才俱樂部，以演講答辯的.形式進行，選手展示項目8分鐘加上導師點評5分鐘，由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會創(chuàng)業(yè)導師和知名企業(yè)家組成評審隊伍，將根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目的市場機會、商業(yè)模式、營銷策略、團隊管理、財務分析的綜合質(zhì)量最終決出名次，并進行頒獎儀式，將邀請相關(guān)領導出席。
大賽共有10隊選手進入總決賽，屆時將評出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名、優(yōu)勝獎4名。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇三
一.活動總結(jié)：
各參賽團隊成員基本上到齊，僅有幾位有事缺席。在觀眾方面，我院多數(shù)同學積極到場，充分顯示了當代大學生對于創(chuàng)業(yè)的理念與思想，并做好了自我創(chuàng)業(yè)的準備，積極進取，開拓創(chuàng)新。
二.活動目的：
我們本次舉行創(chuàng)業(yè)大賽的.目的就是讓每一位有創(chuàng)業(yè)想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創(chuàng)業(yè)的想法，讓更多的人肯定他們想法的價值，并鼓勵對創(chuàng)業(yè)有想法的其他大學生堅定自己的目標，努力實現(xiàn)自我創(chuàng)造價值的目標，而且利用這個平臺，展示自我的同時，更可以吸引學校老師的注意力，為自我創(chuàng)業(yè)減少一些阻力，提供一些便利。
三.活動時間：
20xx年5月15日星期四下午7點30分。
四.活動主體：
全體運管學院有創(chuàng)業(yè)想法和對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學。
五.活動地點：
j1506。
六.活動內(nèi)容：
1.由主持人為本次創(chuàng)業(yè)大賽進行陳述，并引入比賽正題。
2.各參賽團隊輪流上場演講ppt，并接受評委老師的提問。
3.評委老師進行打分與計算各小組得分。
4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發(fā)表講話，并總結(jié)比賽取得的成果。
5.最后一項議程是由主持人宣布最后結(jié)果，并且各比賽小組與評委合影留念。
總的來說，整個比賽進行的非常順利，各小組成員充分展現(xiàn)了了自己獨特的創(chuàng)業(yè)想法，評委的精彩提問與點評，讓各小組成員意識到了自己的不足，并知道如何改進自己創(chuàng)業(yè)想法，希望他們能走的更遠，飛的更高！希望每一個有創(chuàng)業(yè)想法的大學生，一起加入今天，走向明天。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇四
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質(zhì)，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的.需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關(guān)大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關(guān)資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關(guān)注篩選動態(tài)，及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇五
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質(zhì)，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關(guān)大賽資料以及輔導老師
1、前期（6月16日——9月1日）
宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2、中期（9月1日——11月15日）
加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關(guān)資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學生按要求、在導師的`指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3、后期（11月15日——12月5日）
本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關(guān)注篩選動態(tài)，及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽，并以電子版和文字版兩種形式上交。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇六
為迎接學?！吧鐖F文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的愛好，豐富同學們的校園生活;讓同學們發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)點，結(jié)合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、進步自己、熟悉自己的平臺。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定展開“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子搜集：
一、參賽對象：四川幼專全體同學。
二、參賽情勢：
1、將自己對創(chuàng)業(yè)的熟悉和好的創(chuàng)業(yè)點子以計劃書的情勢表達出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的余琴。
2、字數(shù)1000字為好。
3、交作時間：20xx年4月1日之前(待定)。
4、聯(lián)系電話：xxxx。
三、評獎辦法：本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交換活動：
1、活動地點：藝術(shù)中心。
2、活動對象：四川幼專全體同學。
3、活動進程：
a、學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的情勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c、談談自己的創(chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做甚么，未來該怎樣做?
d、公布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交換，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f、尋覓屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋覓自己的那片天空——實踐”體驗活動：往水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道展塊墊腳石。
g、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲得的出色體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預算：200元：
榮譽證書和獎品每份12元，計120元。
海報用品20。
其它消費60如：場地設置，氫氣球,兩袋阿爾卑斯糖等。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇七
本站發(fā)布大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書，更多大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
以下是本站為大家整理的【大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書】，希望大家能夠喜歡！
活動背景：為認真貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機，經(jīng)學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
一、活動主題
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產(chǎn)學研結(jié)合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會
六、組織機構(gòu)
1、成立大賽組委會
組長：胡宗惠
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔
2、大賽決賽評委
七、活動內(nèi)容
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關(guān)負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的.創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內(nèi)容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容，進行風采展示，展示內(nèi)容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關(guān)內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
階段
日期
時間
主題
主要內(nèi)容
負責部門
宣
傳
階
段
5月8日-15日
9天
啟動和宣傳
各系分團委、院學生會
5月8日-15日
9天
創(chuàng)業(yè)團隊報名
根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目
各系分團委
5月22日
2小時
創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫，認識創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。
就業(yè)辦
5月13日-26日
14天
創(chuàng)業(yè)知識宣傳
利用宣傳展板，向全院學生宣傳創(chuàng)業(yè)知識；同時，宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。
創(chuàng)業(yè)協(xié)會
初
賽
階
段
5月30日
1天
創(chuàng)業(yè)項目計劃書參評
工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
評委會
5月31日-6月5日
6天
修改項目計劃書
根據(jù)評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改
各參賽團隊
決
賽
階
段
5月31日-6月5日
6天
決賽備戰(zhàn)階段
制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。
各參賽團隊
6月5日
1天
決賽彩排
按照決賽流程進行比賽，進行現(xiàn)場彩排
院學生會
6月6日
1天
決賽
按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結(jié)果和頒獎等。
院團委
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇八
活動背景：為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和團的____屆三中全會精神，根據(jù)《教育部關(guān)于做好____年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求(教學[____]15號)，按照上級指導部門和學校的工作部署，為進一步推動我校大學生創(chuàng)業(yè)教育工作深入開展，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)業(yè)能力，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委、創(chuàng)業(yè)學院決定于____年1月全面啟動中南財經(jīng)政法大學第二屆“明理杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽對象。
在____年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)。
二、大賽宗旨。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情提高創(chuàng)業(yè)能力營造創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、組織機構(gòu)。
(一)成立學校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會(以下簡稱組委會)。由校團委、創(chuàng)業(yè)學院及校內(nèi)相關(guān)單位關(guān)負責人組成，全面負責指導競賽活動，并對相關(guān)問題進行協(xié)調(diào)和裁決。大賽組委會辦公室設在創(chuàng)業(yè)學院辦公室，負責競賽的日常管理工作。
(二)成立學?！懊骼肀眲?chuàng)業(yè)大賽評審委員會(以下簡稱評委會)。由組委會聘請經(jīng)濟類、管理類、法律類、哲學類等學科具有中、高級職稱的專家、學者，企業(yè)家、風險投資家組成，負責參賽作品的評審工作。
(三)成立學院“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織機構(gòu)。主要負責本院的競賽組織領導及作品報送工作。
四、參賽注意事項。
(一)參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)小組(團隊)形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。參賽小組的人數(shù)原則上每隊不超過10人，可以個人、社團等為單位，鼓勵跨學院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯(lián)合組隊參賽。
(二)申報要求。
1.申報者須選定或?qū)W院配備至少2名指導教師，指導教師應具備中級或以上職稱，并在教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目申報表。
2.申報立項的作品分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類實行分類申報，一個項目只按一個類別申報，不允許重復申報。
(1)創(chuàng)業(yè)計劃類：擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目，可申報創(chuàng)業(yè)計劃類。
(2)創(chuàng)業(yè)實踐類：擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營者為我校全日制在校學生、運營時間在三個月以上的項目，可申報創(chuàng)業(yè)實踐類。參賽人員在報名時需提交相關(guān)證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構(gòu)代碼復印件等材料)。
(3)公益創(chuàng)業(yè)類：擁有較強的公益特征(有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)模或水平)、創(chuàng)業(yè)特征(通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實踐特征(團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標成果)的項目，可申報公益創(chuàng)業(yè)類。
(4)對于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)，在報名時需提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、作品鑒定證書、專利證書等。
(5)申報立項的作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關(guān)部門的證明材料，否則不予評審。
動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。
對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機構(gòu)或具有同等資質(zhì)機構(gòu)的鑒定證明。
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。
涉及燃氣用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國家相應行政部門授權(quán)機構(gòu)的認定證明。
(三)大賽賽制。
本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審(項目路演)、項目實施、項目結(jié)項評獎五個環(huán)節(jié)進行。
1.項目申報(____年3月下旬)。
各院應廣泛發(fā)動鼓勵學生積極進行項目申報，各學院上交作品無數(shù)量限制。報名參賽同學須提交以下報名材料：
(1)參賽申報表(見策劃書附件一)紙質(zhì)版一式五份，電子版一份。
(2)創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質(zhì)版一式五份，電子版一份。
(3)申報創(chuàng)業(yè)實踐類，需提供相關(guān)證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構(gòu)代碼復印件等材料)紙質(zhì)版一式一份：
(4)有知識產(chǎn)權(quán)的需提供知識產(chǎn)權(quán)證書，產(chǎn)品授權(quán)書，復印件紙質(zhì)版一式一份。
以上材料由各學院收集匯總后，由各學院填寫學院作品匯總表(見附件2)，于____年3月31日下午5點前，將作品和匯總表紙質(zhì)版一同報送至組委會辦公室(體育中心校團委109辦公室)，電子版以附件壓縮包形式發(fā)送到znufe_cy__y@(郵件及附件名稱：學院名+第二屆“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品報名材料)，上述材料均由申報項目第一負責人所在學院統(tǒng)一進行匯總報送。
2.項目初審(____年4月上旬)。
初審采取書面評審方式，評審委員會從上交的作品中選出部分優(yōu)秀作品進入項目終審。評審委員會將在該環(huán)節(jié)針對創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類作品實行相對應的評審規(guī)則，初賽結(jié)果將在校團委網(wǎng)站和創(chuàng)業(yè)學院網(wǎng)站進行公示。
3.項目終審(項目路演)(____年4月中旬)。
進入終審階段的團隊根據(jù)初審評審修改意見進一步完善作品及展示材料，并進行現(xiàn)場展示和秘密答辯。評委綜合書面作品得分、秘密答辯得分，確定具體立項團隊名單(30個)。立項名單將在校團委網(wǎng)站和創(chuàng)業(yè)學院網(wǎng)站進行公示。
4.項目實施(____年5月—8月)。
獲得立項資格的團隊需根據(jù)項目計劃書的要求，在指導教師的指導下進行項目實施。評審委員會將在實施階段對項目進行中期考察，中期考察不合格的團隊將被終止項目資助，并不得參加項目結(jié)項評獎。
5.項目結(jié)項評獎(____年9-10月)。
各立項團隊上交完善后的商業(yè)計劃書、項目運行報告、市場調(diào)查報告和財務報告等結(jié)項材料，評審委員會根據(jù)相關(guān)書面材料決定是否結(jié)項，并根據(jù)結(jié)項評審分數(shù)確定結(jié)項團隊排名，排名前十名的團隊獲得評獎答辯資格。
評審委員會將對獲得評獎答辯資格的團隊進行現(xiàn)場答辯，結(jié)合作品成果及答辯情況評出金獎(2名)、銀獎(3名)、銅獎(5名)，頒發(fā)獲獎證書及獎金。獲得金、銀、銅獎的團隊將后期獲得創(chuàng)業(yè)導師、風險投資等專家專業(yè)指導，并直接晉級參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽校賽復賽。
(四)獎勵方式。
1.優(yōu)秀組織獎。大賽組委會將按照各學院參賽學生比例(學院參賽學生數(shù)量占學院學生總數(shù)的比例)及各學院作品所獲立項情況及最終獲獎情況進行排名，對成績突出的學院授予本次大賽“優(yōu)秀組織單位”。
2.創(chuàng)業(yè)項目獎勵。(1)通過項目終審，獲得立項資格的團隊，將獲得40%項目資助經(jīng)費;(2)在項目實施階段，通過項目中期考察的團隊，將獲得20%項目資助經(jīng)費;(3)通過項目結(jié)項，獲得結(jié)項資格的團隊，將獲得余下40%項目資助經(jīng)費;(4)在結(jié)項答辯中獲得獎項的團隊，將獲得一定獎金資助。
五、工作要求。
(一)提高認識，加強領導。大學生創(chuàng)業(yè)大賽是大學生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，同時也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各院團委(團總支)要高度重視，認真組織，把創(chuàng)業(yè)大賽當作今年學生素質(zhì)教育的一項重要工作抓緊抓好。
(二)積極扶持，廣泛動員。各院在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創(chuàng)業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結(jié)合起來，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實可行的幫助。
(三)做好宣傳，營造氛圍。要結(jié)合本院實際加大宣傳力度，促使全員關(guān)注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在全體學生中的影響。
六、有關(guān)說明。
1.組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密，參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)持有人的一切糾紛與組委會無關(guān)。
2.組委會將對作者和作品的資格進行審查，對于不符合參賽資格或弄虛作假者，一經(jīng)查實，立即取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽，并進行全校通報。
組委會電話：
創(chuàng)業(yè)學院網(wǎng)站：
組委會工作郵箱：
附件：1.作品申報表。
2.學院作品匯總表。
3.創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南(僅供參考)。
校團委。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇九
為認真貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機，經(jīng)學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院第xx屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來。
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產(chǎn)學研結(jié)合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生。
學工處、就業(yè)辦。
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
1、成立大賽組委會。
組長：胡宗惠。
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。
2、大賽決賽評委。
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
（二）參賽方式。
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關(guān)負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
（三）參賽項目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
5、動漫工作室。
6、設計小組（打印、平面設計等）。
7、翻譯工作室。
8、電腦耗材、維修工作室。
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）。
（四）評選規(guī)則。
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）。
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）。
3、實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）。
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）。
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）。
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）。
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）。
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）。
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）。
（五）參賽項目要求。
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內(nèi)容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）。
3、風采展示。（10分鐘）。
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容，進行風采展示，展示內(nèi)容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）。
5、評委提問，答辯。（3分鐘）。
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關(guān)內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質(zhì)，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關(guān)大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關(guān)資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3、后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關(guān)注篩選動態(tài)，及時向系部公開結(jié)果。
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽，并以電子版和文字版兩種形式上交。經(jīng)濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十一
第一輪：參賽選手提交《創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表》。
第二輪：提交《創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目書》，參加初賽答辯，從中評選出11個團隊進入決賽，如果項目數(shù)量不足規(guī)定數(shù)，將由分團委研究相應遞減項目，為鼓勵班級積極組隊參賽，設立組織獎。
第三輪：提交《創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目書》，參加決賽答辯，角逐金銀銅獎和創(chuàng)意獎。
十二、活動最終解釋權(quán)歸汽車學院分團委。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十二
活動目的：為培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活；讓同學們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，結(jié)合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。決定開展：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動。
活動步驟：
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：揚州大學廣陵學院學生。
二，參賽形式：1.將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以計劃書的形式表達出來，交到指定人處。
2.字數(shù)1000字為宜。
3.交作時間：2012年12月前（待定）。
4.聯(lián)系電話：xxxx。
三，評獎辦法：本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
1.活動地點：江陽路北校區(qū)。
2.活動對象：揚州大學廣陵學院學生。
3.活動進程：a.學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c.談談自己的創(chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做？
d.宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e.沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職；五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作；讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g.體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預算：200元：榮譽證書和獎品每份12元，計120.費60。
海報用品20其它消。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十三
(待定)。
本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。
主辦：社團(科協(xié))。
承辦：機械工程學院。
協(xié)辦：活動贊助商家。
文庫。
(一)初選及室外營銷比拼。
(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
(三)互動盈利考問。
(四)3分鐘招商引資及評委提問。
(五)大賽頒獎。
開始大賽：
給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據(jù)本組的計劃書簡要的制作產(chǎn)品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。
具體流程:。
1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt,根據(jù)ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問，根據(jù)回答進行給分。
4.自主招商模擬，根據(jù)表達效果進行給分。
5.由前4項按分數(shù)高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數(shù)前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼：
1.進入決賽的4組在初選結(jié)束后準備室外營銷比拼。
2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00.要求最后得返回100元，然后根據(jù)各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)。
決賽。
第一輪：
賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)。
形式：請相關(guān)評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調(diào)研等方面進行闡述。評委根據(jù)各組人員分配合理性、團隊協(xié)調(diào)進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結(jié)束后，根據(jù)賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據(jù)計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)、市場調(diào)研、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt。可以根據(jù)ppt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現(xiàn)下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結(jié)束后，隊長到講臺進行總結(jié)(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結(jié)束。每組限時5分鐘。(30min)。
第二輪：
形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據(jù)這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程：
中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結(jié)束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。(30min)。
第三輪：
形式：參賽各組根據(jù)在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據(jù)闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程：
主持人開場白結(jié)束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據(jù)自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問。回答完問題后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數(shù)進行評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數(shù)一樣取并列分)當一組結(jié)束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。(30min)。
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數(shù)號或偶數(shù)號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)。
(1)主持人宣布比賽結(jié)束。共100m。
(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配。
一等獎一名;。
二等獎二名;。
三等獎三名;。
活動細節(jié)。
1、預賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關(guān)于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)。
3、下載相關(guān)計時軟件，在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經(jīng)沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)。
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;。
2、事情緊迫，求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
1、人力上：集納高思維。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十四
一、活動前言:。
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質(zhì)，再創(chuàng)輝煌。
二、活動目的：
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
三、活動需要：
7月份前的本系在讀學生，相關(guān)大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關(guān)資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關(guān)注篩選動態(tài)，及時向系部公開結(jié)果。
五、活動預算：
相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。
六、活動注意事項：
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十五
策劃承辦：計算機科學與技術(shù)學院。
時間：xx年11月17日。
地點：學校500人報告廳。
負責人：董欲曉吳小惠。
主持人開場——嘉賓成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷——大學生創(chuàng)業(yè)的困難——大學生如何成功創(chuàng)業(yè)。
活動時間：xx年11月17日晚7：00。
活動地點：學校500人報告廳。
1、11月7日——9日承辦學院聯(lián)系蒞臨嘉賓制定話題建議提綱、確定主持人，征求意見是否聯(lián)系媒體。
2、11月10日承辦學院與嘉賓聯(lián)系確定演講內(nèi)容、海報所需的內(nèi)容和照片（公司和嘉賓介紹）。
3、11月12日承辦學院聯(lián)系團委、創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會提供所需信息，團委和創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會負責確定地點、條幅、學分認證卡等。
4、11月15日創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會開始進行海報宣傳。
5、11月15日承辦學院根據(jù)嘉賓要求聯(lián)系媒體、確定幾個觀眾提問問題。
6、11月17日團委和創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會提前完成會場布置。
晚6：30觀眾入場（如有視頻播放短片）。
晚6:45左右嘉賓到貴賓室簡單座談。
晚7：00正式開始。
1、主持人：山東建筑大學計算機科學與技術(shù)學院黨總支張念軍副書記。
2、嘉賓：
山東旗幟軟件股份有限公司董事長、山東我招我聘人力資源有限公司董事長總經(jīng)理韓烽。
道真英語總院長孫毅。
山東建筑大學團委龍希利書記。
3、流程。
（1）晚7：00主持人臺上就介紹蒞臨領導。
（2）晚7：05主持人與嘉賓進行話題討論，并播放串花視頻或者照片。
（3）根據(jù)需要可以安排演講環(huán)節(jié)。
（4）晚8：40-9:00觀眾提問問題。
（5）晚9：00主持人總結(jié)。
略
演講臺。
沙發(fā)。
沙發(fā)。
茶幾。
舞臺。
投影儀屏幕。
1、你們究竟有什么的不同，能夠使你們在創(chuàng)業(yè)路上飛奔，把其他人遠遠的甩在了后面，究竟是什么樣的不同造就了你們今天？（目的是將話題引向自己設立了目標）。
2、在創(chuàng)業(yè)的黃金季節(jié)和寒冬季節(jié)你的目標有什么樣的把不同？寒冬時候你得自己的目標有沒有動搖過？是什么要你支撐下來？（再把問題說解答完之后，在有主持人介紹韓烽老總在從公務員下海經(jīng)商的資料，由此提出問題）。
10、最后主持人將嘉賓對大學生畢業(yè)何去何從的問題做出最合理的答案，然后把旗幟軟件公司理念送給當代大學生。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十六
一、活動主題：
二、活動時間：
（待定）。
三、活動目的：
本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。
四、活動布置：
主辦：社團（科協(xié)）。
承辦：機械工程學院。
協(xié)辦：活動贊助商家。
文庫。
五、活動幾項：
（一）初選及室外營銷比拼。
（二）創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
（三）互動盈利考問。
（四）3分鐘招商引資及評委提問。
（五）大賽頒獎。
六、活動具體內(nèi)容:。
開始大賽：
（一）大賽初選。
給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求（附錄1），要求各組根據(jù)本組的計劃書簡要的制作產(chǎn)品ppt，計劃書（打印版）及ppt（電子版）各上交一份。
具體流程:。
1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt，根據(jù)ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問，根據(jù)回答進行給分。
4.自主招商模擬，根據(jù)表達效果進行給分。
5.由前4項按分數(shù)高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數(shù)前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼：
1.進入決賽的4組在初選結(jié)束后準備室外營銷比拼。
2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣（具體買賣方式，途徑等不作限制），限定時間下午1:00~5:00.要求最后得返回100元，然后根據(jù)各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高（此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品）。
決賽。
第一輪：
賽前對4組進行分組；（分為第一組、第二組…第四組）。
（二）創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
形式：請相關(guān)評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調(diào)研等方面進行闡述。評委根據(jù)各組人員分配合理性、團隊協(xié)調(diào)進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結(jié)束后，根據(jù)賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹（團隊組成成員），介紹完后，根據(jù)計劃書模板上的四項（戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)、市場調(diào)研、營銷計劃）分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt?？梢愿鶕?jù)ppt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現(xiàn)下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結(jié)束后，隊長到講臺進行總結(jié)（下場前全隊可齊喊團隊口號）。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結(jié)束。每組限時5分鐘。（30min）。
第二輪：
（三）互動盈利考問。
形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。（各組限時5分鐘）評委根據(jù)這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程：
中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結(jié)束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。（30min）。
第三輪：
（四）3分鐘招商引資。
形式：參賽各組根據(jù)在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據(jù)闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程：
主持人開場白結(jié)束后，序號為1的組次上場，由一人或多人（形式自定）進行陳述（限時5分鐘），可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據(jù)自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問。回答完問題后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數(shù)進行評分，（10、8、6、5、4分別給分，票數(shù)一樣取并列分）當一組結(jié)束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。（30min）。
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數(shù)號或偶數(shù)號（主持人臨時決定）觀眾為此輪投票評委。
（五）大賽頒獎。
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。（10min）。
（六）退場。
（1）主持人宣布比賽結(jié)束。共100m。
（2）有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配。
一等獎一名；
二等獎二名；
三等獎三名；
活動細節(jié)。
1、預賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關(guān)于此次大賽主題的ppt。（主辦方制作）。
3、下載相關(guān)計時軟件，在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店（詳盡內(nèi)容見正文），方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展！
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的！
二、創(chuàng)業(yè)背景。
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
三、創(chuàng)業(yè)目的。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經(jīng)沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強！
四、經(jīng)營項目及內(nèi)容。
1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管（保管另外收取費用）。
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解！
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
五、經(jīng)營原則。
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用；
六、服務目標群體。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群；
2、事情緊迫，求助無門的人群；
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
七、市場分析。
1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點子"，先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
八、經(jīng)營策略。
1、人力上：集納高思維。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十七
為了全面貫徹落實我院人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提升學生綜合素質(zhì)，使學生適應社會需要，根據(jù)我院就業(yè)指導中心《“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案》，特舉行會計學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。具體安排如下：
一、組織機構(gòu)：
1、組委會
主任：xxx
副主任：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
2、組委會辦公室
主任：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、參賽對象：
參賽對象為會計學院20xx、20xx、20xx級學生
三、參賽形式：
1、商業(yè)計劃書類
參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業(yè)，報名截止4月4日。
2、實際創(chuàng)業(yè)類
指在校大學生實際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動三個月以上，取得一定成效的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大學生以本人身份在各類網(wǎng)上注冊開店，經(jīng)營三個月以上，店鋪信譽良好、取得一定業(yè)績的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
4、創(chuàng)業(yè)體驗類
指在校大學生在組委會劃定的校園內(nèi)區(qū)域，圍繞大學生校園消費的特征，展開創(chuàng)業(yè)實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。
5、創(chuàng)意服務類：指在校大學生圍繞產(chǎn)品或服務產(chǎn)生創(chuàng)意，產(chǎn)品設計、廣告創(chuàng)意和其他項目的設想規(guī)劃，提供設計作品、創(chuàng)意方案和設計規(guī)劃。報名截止4月1日。
四、參賽項目
1、參賽項目類別不限，包括農(nóng)林牧類、輕紡食品類、生物醫(yī)藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務咨詢類、文化藝術(shù)類、建筑交通類、教育培訓類等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市場調(diào)研的基礎上，圍繞產(chǎn)品或服務完成具體、完整的商業(yè)計劃。產(chǎn)品與服務包括：團隊成員的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù);經(jīng)授權(quán)的專利，引用其產(chǎn)品;可行性強的概念產(chǎn)品或服務方向;針對區(qū)域經(jīng)濟提出的優(yōu)勢論證方案。
五、活動形式：
初賽：參賽同學自己確定設計的領域和方向，充分展開市場調(diào)研及設計成果制成方案。參賽同學應在規(guī)定時間內(nèi)提交團隊方案(創(chuàng)業(yè)計劃書簡本，a4紙不得超過5頁)。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，并將擇優(yōu)選出30支團隊入圍復賽。
復賽：復賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，在入圍復賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優(yōu)化。
決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與復賽的方案，結(jié)合專家的建議與要求，重點準備現(xiàn)場答辯與陳述，現(xiàn)場陳述要用ppt文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述后參賽團隊要接受評委會給予的質(zhì)詢，并在規(guī)定時間內(nèi)給予回答。
六、獎項設置
大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀獎十一名，優(yōu)秀組織獎五個。
獲獎團隊將代表我系參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
七、注意事項：
1、參賽學生以輔導員為單位提交電子報名表到就業(yè)服務站國俊卿老師處。
2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現(xiàn)違規(guī)或侵權(quán)行為將被視為故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續(xù)參加比賽以及評獎的資格。
3、參賽作品中不得出現(xiàn)參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或a、b、c、d代替。
4、參賽學生若在比賽期間變更聯(lián)系方式，應及時通知大賽辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項中記相應分值。
本次活動由會計學院就業(yè)服務站負責解釋。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十八
為貫徹落實國家和我省關(guān)于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實施方案公布如下：
一、大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數(shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
四、獎項設置
一等獎1名：決賽得分的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
五、注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇十九
各基層工會：
為了貫徹落實中央和省、市、縣委有關(guān)精神，協(xié)助各級黨委、政府深入開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，化解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、產(chǎn)能過剩和脫困升級中分流安置的職工，有效緩解春節(jié)后外出務工人員集中求職的壓力，按照省總、市總工會要求，縣總工會將在全縣范圍內(nèi)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月”春送崗位活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間。
活動時間為2月13日至3月7日。
二、服務對象。
本次活動的重點服務對象是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)安置職工等下崗失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、困難職工家庭高校畢業(yè)生及其它各類求職人員。
三、活動內(nèi)容。
（一）廣泛開展宣傳。充分利用各種媒體平臺，特別是運用互聯(lián)網(wǎng)對活動進行宣傳報道。大力宣傳國家更加積極的就業(yè)政策，宣傳供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，宣傳國家推動化解剩余產(chǎn)能企業(yè)分流安置職工實現(xiàn)再就業(yè)出臺的一系列政策措施，宣傳困難職工解困脫困工作政策措施。
（二）走訪了解企業(yè)招聘情況。本次活動縣總工會將組織專人帶隊深入到全縣各級企業(yè)，對企業(yè)用工情況進行詳細的摸底排查，對企業(yè)擬招聘的信息進行詳細的歸納整理后，通過多種渠道向社會公布。
（三）開展“深入雙聯(lián)村，送崗位解民憂”活動?？h總工會組織領導帶隊深入到雙聯(lián)點，開展春送崗位下鄉(xiāng)活動，積極為有在附近就業(yè)意愿的村民，按照掌握的技能和要求，組織參加招聘單位的應聘，切實解決農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力求職困難問題，增加家庭收入。
（四）開展技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。充分發(fā)揮工會職業(yè)培訓作用，廣泛開展“定向式”培訓，提升勞動者技能素質(zhì)?？h總工會計劃年內(nèi)組織勞動技能培訓2期，300人次。
四、活動要求。
（一）進一步提高認識，加強組織領導。各基層工會在接到通知后，要積極協(xié)助企業(yè)做好穩(wěn)定職工工作，盡量避免出現(xiàn)“用工荒”問題的出現(xiàn)。
（二）積極匯總和發(fā)布企業(yè)招工信息。各基層工會接到通知后，積極與企業(yè)方溝通銜接，了解企業(yè)20xx年招聘情況，匯總后及時上報縣總工會，便于向社會公布。
聯(lián)系人：侯xx。
聯(lián)系電話：xx。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇二十
創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律，大學生是創(chuàng)業(yè)的主力軍。我校為響應國家號召，引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)當代大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，同時進一步落實我院實踐育人的教育方針，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，促進大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以實踐深化理論的培育目標。我院開展“創(chuàng)業(yè)夢海濱夢”的大學生創(chuàng)業(yè)工程，舉辦了“創(chuàng)想杯”第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在20xx年5月10日中午第六屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽的路演活動在一期食堂門口正式拉開了帷幕。來自海濱學院各系以及大學生創(chuàng)業(yè)園組成的共16個團隊參加了比賽。
理念打動路人評審的心。比賽開場由李嘉誠負責的戴爾課代表campusteam團隊，在學校開展電腦一站式服務，誠心的服務于海濱師生；隨后由楊澤璨璀璨航拍項目，航拍飛行器劃過現(xiàn)場的上空，為我們的活動添了一分光彩；趙剛領導的烽火中小學教育服務理念嚴謹，及為大學生提供了累計工作經(jīng)驗的機會，又幫助了中小學生；海濱兄弟的陣勢堪稱強大，所有項目相關(guān)人員統(tǒng)一著裝統(tǒng)一口號讓活動又達到了一個高潮。田建帶領的綠色能源防偽包裝科技，秉著環(huán)保創(chuàng)業(yè)原則，為綠色環(huán)保添一分助力；由王佳偉帶領的樂途假日，創(chuàng)業(yè)理念新穎，符合當前大學生多走多看的生活理念。在接近尾聲的時候，由趙文鍇等人負責的金海岸婚慶策劃公司吸引了我們所有的眼球，以及與臺下觀眾的互動，大家在歡笑之中就輕松的了解到他們的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容；最后一個名為dust工作室的創(chuàng)業(yè)項目在活動接近尾聲的時候，讓我們對新時期的服務行業(yè)有了一個新的概念。
此次活動在全體工作人員和參賽選手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功舉辦不僅引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力，同時體現(xiàn)了選手以及工作人員的團結(jié)協(xié)作，選手們即使在炎炎夏日，也熱情不減，鼓舞了在場觀眾對創(chuàng)業(yè)新的認知和了解。期待參賽選手之后給我們帶來更精彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃篇二十一
2017-08-08前言：為進一步推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，營造有利于學生成長成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導和幫助學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，同時也為備戰(zhàn)全省全國挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”選拔優(yōu)秀項目和團隊，決定舉辦唐山職業(yè)技校學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
一、大賽時間xx年1月14日—xx年4月24日二、大賽主題創(chuàng)新引領未來創(chuàng)業(yè)成就夢想。
三、
參賽對象全院在校學生均可報名參加四、比賽類別和內(nèi)容擬分創(chuàng)意設計大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、社會調(diào)研論文大賽。
1.創(chuàng)意設計大賽，體現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)新。
側(cè)重展示小發(fā)明、小制作。
既可以是實物，也可通過計劃書的方式展示。
展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實際動手能力。
2.創(chuàng)業(yè)計劃大賽，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效。
主要以創(chuàng)業(yè)計劃書的形式展現(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)計劃書要明確創(chuàng)業(yè)可行性、市場分析、同行業(yè)競爭力等內(nèi)容。
3.社會調(diào)研論文大賽，以社會實踐調(diào)查報告為重點，結(jié)合日常調(diào)研和專業(yè)調(diào)研，就當前經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱點、焦點、難點等問題，提出理性建議和獨特見解。
五、參賽作品要求1.申報作品要參賽項目要結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力。
2.申報參賽的作品必須是xx年比賽日期前兩年內(nèi)完成的作品。
3.申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，合作者必須是學生且不得超過2人；集體作品的作者必須均為在校學生，人數(shù)為3—7人。
4.參賽學生須遵守比賽規(guī)則，不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，本次大賽不接受相關(guān)各級比賽的獲獎作品。
六、作品上報說明1．凡上報作品均須填報《作品申報書》。
2．以個人形式參賽選手填表一，以集體形式參賽團隊填表二。
根據(jù)參賽類別填寫相應的表格。
3．申報作品的文字要求及打印材料的紙質(zhì)材質(zhì)要求詳見通知說明，且須按格式要求嚴格執(zhí)行。
4．小發(fā)明制作或?qū)I(yè)工具的改良創(chuàng)新等實物創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)參賽作品，除需填報上述要求材料外，還需將上報作品演示視頻。
七、活動具體內(nèi)容策劃前期宣傳、大賽的組織發(fā)動（1月14日－3月13日）在全校范圍內(nèi)充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。
宣傳方式包括：橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、網(wǎng)絡平臺。
比賽流程：大賽分為初賽、決賽兩個階段。
(一)初賽：3月16日—3月31日每系每類比賽至少上報1份作品（三類比賽共計三份作品），允許團隊成員跨院系適當交叉。
跨院系組成的團隊應在負責人所在院系處報名。
評審組對作品進行初審，從中選出10份作品進入決賽。
組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。
各位參賽選手請于3月20日前將資料報送系團總支。
(二)決賽：4月7日—4月24日。
1.參賽者需上交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品申報書紙質(zhì)版2份和電子版1份。
以供大賽組委會各專家進行查閱評審。
2.大賽組委會組織評審組進行決賽評審。
賽前抽簽決定答辯順序。
答辯限時8分鐘，分為項目陳述、自由問答、現(xiàn)場打分三個環(huán)節(jié)。
3.項目陳述需要制作ppt,演示時間不得超過4分鐘；自由問答階段不得超過3分鐘，現(xiàn)場打分1分鐘。
4.參加答辯者為團隊成員，不得更換成員。
請進入決賽的團隊將ppt于4月17日前報送團委八、大賽評委會構(gòu)成及評分標準競賽組委會將邀請相關(guān)領導、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓師等方面的人員組成評審組，負責競賽的評審工作。
每件符合報名要求的作品均由評委分別評分（采取100分制），取平均分，即為該作品的最后得分，根據(jù)最后成績評出一、二、三等獎。
評分表見后。
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