總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但要加入自己的思考和觀點(diǎn)，避免簡單復(fù)制和機(jī)械套用。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄，希望能給您的總結(jié)寫作提供一些啟示和幫助。
班主任工作會議校長講話篇一
大家好!
占用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議，這個會議非常有必要開，先請班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個學(xué)校，如果沒有了文化，沒有了活動，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個班的活動搞得好，哪個班就有生機(jī)，哪個班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時，任何人不能請假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績。
三、加強(qiáng)督查檢查，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會講困難的，就不會講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的兩個班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃。現(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單?事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個班級走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項(xiàng)，決定之前會讓你充分發(fā)言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城，我們責(zé)無旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動，一定要重視起來。
班主任工作會議校長講話篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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各位班主任老師：
今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經(jīng)常會討論起學(xué)校中哪個崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認(rèn)為學(xué)校各個崗位中，班主任這個崗位是最重要的。
我認(rèn)為，班主任是班集體的組織者和教育者；
班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者；
班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶；
班主任是溝通學(xué)校、家庭與社會的橋梁；
班主任是學(xué)校實(shí)施教學(xué)、教育工作的得力助手和骨干力量。
學(xué)校是由一個個的班級組成的，只要班主任把各自的班級管理好了，學(xué)校的管理自然也就好了。班主任是一個班級的靈魂，班主任的思路和境界直接影響著班級的發(fā)展水平，也影響著學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r?！耙粋€好班主任就是一個好班級”與“一個好校長就是一所好學(xué)校”是一個道理。班級形成什么樣的風(fēng)氣、文化、精神，班級學(xué)生發(fā)展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路。我回一中擔(dān)任校長的這四年多的時間，親身體會到我們學(xué)校的絕大多數(shù)班主任老師素質(zhì)都非常過硬，都有較高的格局和境界，都有很強(qiáng)的管理能力，工作上也都兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，可以說我們的所有班主任都為學(xué)校發(fā)展做出了突出的不可替代的重要貢獻(xiàn)。
而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局、大境界和勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，才讓我們的學(xué)校在近幾年取得了高質(zhì)量發(fā)展。日常工作中，我們的老師、班主任因材施教，樂觀向上，積極想辦法解決問題，給與了學(xué)生更多的關(guān)懷和耐心，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們最好的發(fā)展，也助力學(xué)校取得了一個個榮譽(yù)。
今天，我們召開全校班主任工作會議，利用這個機(jī)會，我想從以下四個方面和大家交流一下我對班主任工作和班級管理工作的理解，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內(nèi)涵，并能在今后的日常工作中，真正把立德樹人作為班主任工作的根本任務(wù)，教書育人并重，言傳身教結(jié)合，讓愛與責(zé)任充滿校園，勇做新時代學(xué)生健康成長的引路人。
一、牢記初心和使命。
2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時提出了好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)即：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。
2016年9月10日，習(xí)近平總書記在講話中勉勵廣大教師要當(dāng)好學(xué)生的“四個引路人”，即：做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持“四個相統(tǒng)一”，即：堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
2021年9月8日，習(xí)近平在給全國高校黃大年教×隊(duì)代表回信中提到：好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。要立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻(xiàn)。
2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)發(fā)表重要講話時指出：培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
以上這些，就是我們作為教師和班主任的最基本的工作遵循。作為新時代的人民教師和班主任，我們要牢記我們的初心和使命：就是要堅(jiān)定扛起為黨育人、為國育才的使命重任，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。日常施教過程中，我們要緊扣時代主旋律，堅(jiān)定初心如磐的信仰信念，涵養(yǎng)為人師表的崇高風(fēng)范，錘煉業(yè)務(wù)精湛的淵博學(xué)識，永葆甘當(dāng)人梯的深厚情懷，踐行“一生只為一事來”的教育信條，始終保持對黨和國家的赤誠熱愛、對事業(yè)的孜孜以求、對學(xué)生的仁愛之心，自覺堅(jiān)守精神家園、厚植高尚情懷，當(dāng)好學(xué)生健康成長的知心人、引路人，用實(shí)際行動詮釋人民教師這一崇高職業(yè)。
二、要有“三心”和“二意”。
首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風(fēng)爭論誰更有力量。風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來?！闭f著，風(fēng)開始用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，漸漸放棄。這時候，太陽從云彩后面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享，就是想借此機(jī)會再提醒我們的班主任老師反思我們的教育過程是否遵循了這一根本規(guī)律。這寓言故事告訴我們：曉之以理勝于命之以令，仁慈溫和勝過惡意批評；
也就是說，簡單、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個時代，勸說、溫和、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的。尤其結(jié)合我們一中的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學(xué)生留足改進(jìn)的時間。為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
一是仁愛心。沒有愛就沒有教育。愛是教育永恒的主題，班主任老師只有以“仁愛”為核心，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，才能成為一名合格的班主任、成為一名學(xué)生喜愛的班主任。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學(xué)生，體現(xiàn)為相信每個學(xué)生都能夠成為有用之才。當(dāng)我們的班主任老師真做到有仁愛之心了，我們就能從心底喜歡和認(rèn)可我們的每一個學(xué)生，我們也就能得到學(xué)生更大的愛戴和信服，也就能達(dá)成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動的時候，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就會更加平和、有效。我們學(xué)校很多班主任、老師深受學(xué)校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一。
二是責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的問題，用一句話可以表述，那就是像對自己的孩子一樣對待學(xué)生，像要求自己的孩子的班主任一樣要求我們自己。我們對待自己的孩子，無論他學(xué)習(xí)好與不好，無論他遵規(guī)守矩，還是惹事調(diào)皮，我們都只能想方設(shè)法幫助他們提高，而不能放棄，這就是責(zé)任心。作為班主任，我們要清楚，班級的學(xué)生可能是我們的五十分之一，但卻是父母的百分之百。學(xué)生能成為我們的學(xué)生，與我們是一種緣分，也是一種際遇，我們應(yīng)該切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)，做到像孩子的父母一樣全身心的對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
三是包容心。因?yàn)楠?dú)生子女政策、父母外出打工、隔代教育等原因，導(dǎo)致這一代孩子被寵溺的太厲害。很多孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都比較差，特別是每個班總有幾個屢教不改的學(xué)生，確實(shí)讓我們班主任很頭疼。但有效的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，把他們培養(yǎng)成國家的可用之才，也正是我們作為班主任的最大價值所在。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，人更是如此。作為班主任，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念，允許他們在不違背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長大。當(dāng)然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管；
而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生，接納學(xué)生的不一樣，然后再慢慢感化、轉(zhuǎn)化他們。
四是法律意識。在國人的傳統(tǒng)觀念中，教師懲戒學(xué)生天經(jīng)地義。到了現(xiàn)代社會，隨著人們權(quán)利意識不斷加強(qiáng)和賞識教育逐漸興起，教育懲戒一度被視為封建社會的糟粕。但是，缺乏懲戒的教育肯定是不完整的，是“缺鈣”“軟骨”的教育。為此，教育部去年頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，并已于去年的3月1日起實(shí)施?！兑?guī)則》對教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，明確了在確有必要的情況下，教師面對不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時可以實(shí)施教育懲戒。但這里要特別指出，教育懲戒不是懲罰，其屬性是教育，懲戒是為了“戒”，需要講求方式方法，通過給學(xué)生身心施加某種影響，使其感到痛苦或羞恥，以激發(fā)其悔改之意，從而達(dá)到矯正的目的。
就我們學(xué)校來說，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?，通過適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。但是也有極個別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng)，需要注意改進(jìn)。當(dāng)然，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的，出發(fā)點(diǎn)也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
五是輿情意識。隔代教育盛行，親情教育缺失，導(dǎo)致一定數(shù)量的學(xué)生不安心讀書、心態(tài)不健康、言行輕率等諸多問題，增加了學(xué)校的管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。而校園人群密集，學(xué)生在?；顒訒r間長，自身防護(hù)能力差等，都使學(xué)校危機(jī)呈頻發(fā)可能。學(xué)校職能部門、級部和極個別班主任老師想當(dāng)然的管理手段，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施，甚至粗放型的管理模式的運(yùn)用等，都可能引發(fā)學(xué)校危機(jī)的滋生和爆發(fā)。
為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動向，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時跟上工作。要注意多關(guān)心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué)，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)，給與他們更多的關(guān)懷。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺賬，并有步驟、有計(jì)劃的開展工作。
另外，班主任老師與家長、學(xué)生和社會人員的電話和網(wǎng)絡(luò)信息交往，一定也要慎重，所有電話、信息都要從關(guān)心學(xué)生出發(fā)、落實(shí)對學(xué)生的教育管理。在這個網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時代，人人都是自媒體，一個聊天截屏，一個電話錄音，隨手不經(jīng)意的一拍，都有可能引發(fā)輿情甚至導(dǎo)致信息發(fā)酵，從而把學(xué)校和我們的班主任老師推向風(fēng)口浪尖，甚至可能導(dǎo)致一丑遮百好，因?yàn)橐粋€輿情事件淹沒了全校師生員工一年甚至幾年的辛勤付出和工作業(yè)績。
當(dāng)然，如果真的出現(xiàn)輿情點(diǎn)，也不要束手無策，更不能熟視無睹，要及時向?qū)W校匯報(bào)，以便學(xué)校能及時采取措施。千萬不能等事件發(fā)酵了再處理，那樣就成了教育事故了。
三、要向?qū)W生傳遞正確三觀。
一個人的“三觀”對一個人一生至關(guān)重要，而一個人的三觀的形成，兩種角色影響最大，一個是父母，一個是老師，而老師中又以班主任影響最大。很多時候，一個班的學(xué)生的性格和行為處事習(xí)慣，會很像他的班主任，這就是很好的說明。班主任的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。為此，請班主任注意以下五點(diǎn)。
首先，班主任自身應(yīng)該是一個“三觀”正確、正能量的人。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，班主任在日常管理過程中，不僅要向?qū)W生傳遞正確世界觀、人生觀、價值觀，更要從行動上向?qū)W生傳遞正確的價值取向，也就是說班主任首先要做一個正能量的人。要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。如果班主任言行不一致，只要求學(xué)生去做，而自己卻不做，就很難讓學(xué)生信服。
其次，班主任要善于利用學(xué)生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實(shí)施教育。要善于用生動活潑的形式，結(jié)合時政熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的話題，因勢利導(dǎo)，循循善誘，潤物無聲，向?qū)W生傳遞正確的價值取向。比如結(jié)合去年主流媒體批判的“飯圈”文化、“審丑”亂象，近段時間的足球世界杯、亞洲杯、冬奧會勵志案例等，向?qū)W生講明利害，向?qū)W生傳遞正確的價值取向，讓學(xué)生形成自己的是非判斷，樹立起正確的價值觀，正確追星。而不是讓自己的價值觀被網(wǎng)絡(luò)和非主流帶偏。
再次，班主任要配合學(xué)校做好教育活動。學(xué)校和級部組織德育主題教育、升旗儀式教育、專項(xiàng)工作部署后，班主任要善于通過召開主題班會、開展主題討論等形式，把學(xué)校和級部的要求講的更透徹，以讓學(xué)生的行為習(xí)慣緊跟學(xué)校和級部的要求，確保做到令行禁止。如果班主任對學(xué)校和級部的要求置之不理，學(xué)生就會不重視，久而久之，學(xué)生就會完全不在意學(xué)校的要求，這個班級最終也會成為一個管理失能的班級。
第四，要善于樹立發(fā)揮榜樣的力量。班主任要善于樹立學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)身邊的榜樣做起，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)看得見、聽得到的學(xué)習(xí)榜樣，使他們的一言一行受到潛移默化。這些學(xué)習(xí)的素材，可以來自年級、班級內(nèi)的模范，也可以是當(dāng)下中國的時代英模人物，如科學(xué)家、工程師、航天英雄、白衣天使、志愿者、知名校友等都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生做有家國情懷的奮斗者。
最后，要培養(yǎng)學(xué)生拿得起放得下的品質(zhì)。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài)、情緒對待班級內(nèi)發(fā)生的好事情、壞事件，特別是要平和接受學(xué)校對本班和本班同學(xué)做的客觀的負(fù)面評價，接受學(xué)校給予本班打架等惡性違紀(jì)同學(xué)的處分，而不是“護(hù)犢子”、更不能對學(xué)校的管理和處分意見說三道四。班主任還要善于給學(xué)生打預(yù)防針，在學(xué)生可能跌到、挫折、失敗的地方，通過既往案例，提前設(shè)置提醒，教會學(xué)生如何應(yīng)對挫折和失敗。這樣當(dāng)有一天學(xué)生真的遇到挫折了，他就不會感到太突然，就能更平和的接受，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重振旗鼓，重新出發(fā)。
四、要善于運(yùn)用管理藝術(shù)。
一是要善于拿起表揚(yáng)的武器?！昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹?，這是教育亙古不變的真理。哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，要善于對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊美，努力讓我們的每個學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步。
學(xué)校層面每學(xué)期要召開學(xué)生表彰大會，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇敢追夢。級部每周要召開學(xué)生會議，會議上不要只點(diǎn)名批評哪些班級、宿舍和同學(xué)，對于表現(xiàn)比較好的班級和同學(xué)，也要進(jìn)行表揚(yáng)。班級更是如此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時進(jìn)行真誠的贊美和表揚(yáng)，表揚(yáng)的內(nèi)容要具體，要讓學(xué)生本人及其他同學(xué)知道自己下一步的努力方向是什么。
學(xué)?？剖液图壊靠梢酝ㄟ^階段性的組織評比給班級和學(xué)生頒發(fā)獎狀和證書，從學(xué)習(xí)、常規(guī)、教室文化、宿舍衛(wèi)生、三操兩休等各方面，對學(xué)生進(jìn)行表彰表揚(yáng)。這些表彰能更好的鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，讓更多的同學(xué)感受到有信心和成就感，從而引導(dǎo)健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
二是要恰當(dāng)運(yùn)用批評和懲戒。學(xué)生有了過失，老師進(jìn)行糾正、教育、批評，這是必要的。但是，這種批評必須是善意的，是建設(shè)性的，要盡可能不怨憤，不傷害學(xué)生的自尊心。要讓學(xué)生能從你的一句話、一個眼神、一個表情、一個動作中感受到老師的真誠、善良、理解與期待。批評最好要放一放再進(jìn)行。學(xué)生有了過失，一般不要立即批評，更不要在同學(xué)面前指責(zé)，而要忍一忍，放一放。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，另一方面也給學(xué)生一個反省的機(jī)會。批評要注意場合，“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室”，對有過失的學(xué)生進(jìn)行批評教育時，一定要個別單獨(dú)進(jìn)行，這樣的個別引導(dǎo)，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，而且更能幫助學(xué)生打開心扉，讓師生像朋友那樣促膝談心，也更便于學(xué)生接受老師建議，使談話起到更好的作用。批評一定要有度，對于學(xué)生的過失，特別是一般性的過失，不要動輒通報(bào)家長，搞得學(xué)生謹(jǐn)小慎微，提心吊膽，而應(yīng)先由老師科學(xué)處理。這樣學(xué)生更容易體會到老師的良苦用心，而對老師產(chǎn)生一種由衷的感激之情。學(xué)生也會把對老師的愛，轉(zhuǎn)移到聽從老師的引導(dǎo)上。善用書面批評，特殊情況下師生可以進(jìn)行書面交流，師生之間用親切、理智的書面語言交流，會更走心，更能拉近彼此距離，增進(jìn)師生情感，達(dá)到理想的教育效果。
三是要建章立制，依法治班。談到班主任管理，著名班主任魏書生是個繞不過的名字。魏書生班級管理的精髓是“班級的事，事事有人做；
班級的人，人人有事做”。我們學(xué)校很多班主任也都使用了這種管理方法，對班級的各項(xiàng)工作特別是比較棘手和緊迫的工作建立了規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理，效果很好。
四是要注重班級文化建設(shè)。一個積極向上的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進(jìn)作用。班級文化直接影響學(xué)生在班級中的生活質(zhì)量，影響學(xué)生的個性發(fā)展和水平，影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展。而積極的班級文化對每個學(xué)生而言都可以內(nèi)化為進(jìn)取精神，形成內(nèi)在的持續(xù)向前前進(jìn)的動力，同時作為外部推力推動著每個人昂揚(yáng)奮進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
五是讓管理更有溫度。《大學(xué)》開篇說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！卑嘀魅卫蠋熅褪且o學(xué)生“明明德”。有的班主任給學(xué)生精心挑選和送上新年祝福、生日賀卡和激勵賀卡，有的班主任組織給學(xué)生過集體生日，有的班主任給學(xué)生統(tǒng)一印制佩戴“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”、“金榜題名”徽章，有的班主任則給學(xué)生縫補(bǔ)衣服等等，都是很好的做法。這些做法，有良知，有創(chuàng)意，有溫度，直指學(xué)生心底，讓學(xué)生倍感溫馨、溫暖，是真正走心的好做法。我們期待老師們創(chuàng)造有更多、更好、更有溫度地好做法，做到目中有人、胸中有愛、心中有數(shù)、手中有法、腳下有道。
各位班主任老師，班主任工作千頭萬緒，時間原因其它方面不再贅述。剛才，我和各位班主任老師交流了不少?；剡^頭來想想，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質(zhì)是最寶貴的和最有用的？想來，做班主任工作，方法固然重要，但其實(shí)第一重要的是愛，第二重要的是責(zé)任。
就像今年的亞洲杯足球賽，女足一路鏗鏘成冠軍。有一個細(xì)節(jié)被網(wǎng)上反復(fù)推送曝光，當(dāng)球飛射過來的時候，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球，說到底是愛國心和態(tài)度的問題。班主任工作也是如此，其實(shí)一個好班主任和一個不好的班主任的最根本的區(qū)別就是愛心和責(zé)任心的問題。有了愛心，有了責(zé)任心，好的方法和能力就都有了。
老師們、同志們，滿園芬芳乃園丁最高理想，希望我們的班主任老師都能向我們的中國女足學(xué)習(xí)，擺正態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心，堅(jiān)守深沉熾熱的赤子情懷，常守持之以恒的執(zhí)著追求，嚴(yán)守積極向上的人生態(tài)度，篤定初心，激情滿懷，始終保持揚(yáng)滿帆、加滿油的奮斗狀態(tài)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的使命重任，讓愛與責(zé)任充滿校園，勇做新時代學(xué)生健康成長的引路人，與學(xué)生一起加油向未來！
謝謝大家。
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班主任工作會議校長講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級管理方針：公平、民主。
我的班級管理方法如下：
一、用個人魅力吸引學(xué)生。
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我們要提高個人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說的話堅(jiān)決不能說，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。
3、自信、樂觀、向上。
4、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性，整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語老師和校長說，他這樣做班主任不行，課余時間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個“度”的把握上，的確會左右為難。所以說當(dāng)班主任難，當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進(jìn)退。四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級學(xué)生信息庫，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時要與其家長匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表揚(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，不是要打電話向家長告狀，而是要取得家長的配合，尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。
六、用理想鼓勵學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
班主任工作會議校長講話篇四
在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，我們音德爾四中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，目的就是希望你們能認(rèn)識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)個人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展,下面我從三個方面與大家進(jìn)行交流：
有人說，年輕就是資本;我認(rèn)為這話說的太好了，作為教師“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還應(yīng)該向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時候想學(xué)都記不住了。
一個有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個善于反思的人。你能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。我一直堅(jiān)持在寫，寫日記，寫博客。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材、教法，對于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時，就特別注意研究教材，備教材，備教案，備學(xué)生，把上課的每一句話都被下來，還要試講，放學(xué)以后到教室對著桌椅講，學(xué)生不會的題家紡去學(xué)生家給輔導(dǎo)。所以我們趁年輕充足“電”、備足“糧”。對于教法。多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們一生的主戰(zhàn)場。對于學(xué)生比如我們的生源狀況不是很好，家長有的時候是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認(rèn)識，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生盡量不掉隊(duì)，我記得我的一個學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，搗亂，我家紡去了兩次，第一次家長很客氣，第二次家長開始罵孩子，換句話說連老師一起罵，我當(dāng)時年輕氣盛，再也沒去家紡，這孩子輟學(xué)了，在社會上混，后來因盜竊被判7年，我一直留有遺憾，如果這個學(xué)生不輟學(xué)，他的人生就會該寫。所以我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還要備好學(xué)生，教育學(xué)生健康成長，我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個人的付出相等同的。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，早日成為學(xué)校的棟梁。謝謝大家!
班主任工作會議校長講話篇五
尊敬的各位老師：
您好！
有位哲人說：“有理念才會成為現(xiàn)實(shí)，不安分才會有活力?！边@些年來，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。
現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校，管理工作突出“嚴(yán)”，抓住“實(shí)”，制度面前，人人平等，建立有效、切實(shí)可行的評價機(jī)制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開展學(xué)校工作。
實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
學(xué)校雖然負(fù)債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績評價實(shí)行等級制，各年級各學(xué)科合格率達(dá)95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100％。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級開設(shè)了英語課，中高年級開設(shè)了信息技術(shù)課。同時，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90％以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學(xué)分別在縣、市級競賽中取得優(yōu)異成績。
我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達(dá)90％以上。每年度，我們都對學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想，學(xué)校商店內(nèi)保證無“三無”產(chǎn)品上柜臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛(wèi)生，學(xué)生有開水喝。
在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的.情況下，我們還能多方設(shè)法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目，管理完善。圖書室各類圖書達(dá)15000多冊，生均達(dá)55冊。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，發(fā)揮了圖書的實(shí)效。
學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜，但是，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
說到課改，這是個熱門話題。我們并未一味地追趕時髦，因?yàn)槲覀兩钪绻沁@樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無實(shí)際意義。再說，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問題，更重要的`是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時間限制，永遠(yuǎn)是有限的；教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的；教材受編寫周期的制約，永遠(yuǎn)是滯后的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無限，在“片面”中構(gòu)架完整，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學(xué)競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績。在市級相關(guān)的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現(xiàn)。
限于主觀和客觀條件，對于校本課程的開發(fā)，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開發(fā)。這一項(xiàng)目的確立，駕輕就熟，老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦輪瘟Ρ?，也不因?yàn)樾１菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn)，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪。三年來，在鄉(xiāng)、縣級乒乓球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉(xiāng)級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次。同時，自學(xué)校開設(shè)校本課程以來，學(xué)生的思維也較之以前活躍了。
我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學(xué)，不惟智慧的增長，更在于人格的建樹，精神的培養(yǎng)。要讓學(xué)生心無塵滓、無污穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地，以各種德育教育活動為契機(jī)，以少先隊(duì)為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話，做學(xué)生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設(shè)。校長親自抓這項(xiàng)工作，班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工參與面達(dá)100％。其次是抓好“三結(jié)合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了家長學(xué)校，有家長學(xué)校章程，聘請了校外輔導(dǎo)員，并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動有陣地，隊(duì)工作有起色，20××年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評為市級紅旗大隊(duì)。第四，建立了德育教育基地，并分年級到德育教育基地開展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動，讓學(xué)生在德育活動中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，×××撰寫的德育論文《談?wù)剱劢屉娪霸趯W(xué)生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜志上發(fā)表。
俗語云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。”說實(shí)在的，我們雖然在捧著一顆心干事業(yè)，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因?yàn)槲覀兌谩奥窡o止境”的道理。更何況我們還處于一個幼稚發(fā)展階段，我們的管理，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段，與先進(jìn)比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅(jiān)信：有了對教育事業(yè)的執(zhí)著和真誠，有教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個新的起點(diǎn)！
班主任工作會議校長講話篇六
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照學(xué)校的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中學(xué)生時期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。（徐永貴老師做的很好）教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛（荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)），作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個人魅力來感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，（在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力），能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家！
班主任工作會議校長講話篇七
今天學(xué)校召開班主任會議，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動學(xué)校工作不斷上臺階。下面，我談兩點(diǎn)意見。
班級是學(xué)校最重要的組成部分，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學(xué)生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。
第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，主要是通過班主任這個窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)。可以說，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
1.加強(qiáng)個人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒有對學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。
2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學(xué)校的信任，學(xué)校把一個班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動力，以對社會、學(xué)校、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向班主任敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說的藝術(shù)，變著花樣說，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時隨地與學(xué)生談心，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動態(tài)，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時加以解決。
我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。有的同志長年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
班主任工作會議校長講話篇八
同志們：
今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十二位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計(jì)較個人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
今年，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的平臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆涌！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。
下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求：
及學(xué)生精神面貌等各個方面都會綜合發(fā)展。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時糾偏改進(jìn)。同時還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的`障礙。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對性地教育。
從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會團(tuán)支部的民主管理作用。
班主任工作要創(chuàng)新，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理成體會文章發(fā)表交流。
生提茶，無體止地的說服教育，但與教學(xué)相比，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決。
所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個同志必須始終本著熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。
熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去看學(xué)生，要正直、公正、坦蕩、無私?！敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠地對待他?！保ㄌK霍姆林斯基《關(guān)于教育倫理學(xué)的一封信》）。
絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站。
班主任工作會議校長講話篇九
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與，并對20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中學(xué)生時期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2.對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個人魅力來感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢姡?xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
班主任工作會議校長講話篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)心、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。
“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當(dāng)前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力，如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認(rèn)識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一，學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實(shí)際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽”。他們有強(qiáng)烈的自我意識，我們面對的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)?？墒?，班級是由幾十個人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團(tuán)隊(duì)意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的！
第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大！
第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。
針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
班主任老師除了要勝任這份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實(shí)，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的"接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會接受，家長不會認(rèn)可。“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。
所謂“問題學(xué)生”是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，如：愛打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對學(xué)習(xí)沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生。總體上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1、“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原因。
“問題學(xué)生”已是一個不容忽視的社會問題，他們在學(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因，家庭、社會和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使學(xué)生對自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ)，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
（1）社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
（2）學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識的教育，對學(xué)生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時落實(shí)，師資力量薄弱，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法。
（3）家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法的不當(dāng)也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2、“問題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：
自卑心理?！皢栴}學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績在班級中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過錯誤受到老師的批評、同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥，他們在班中總感到抬不起頭，總愛把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開，造成學(xué)習(xí)效率低，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足，達(dá)到暫時的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹?，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經(jīng)常聽課注意力不集中，不能入境，學(xué)習(xí)沒有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時平衡。
戒備性心理?！皢栴}學(xué)生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時做了好事，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，沒有得以應(yīng)有的肯定和表揚(yáng)，他們就感到老師不想念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差，又極其容易受到批評、訓(xùn)斥。他們感到表揚(yáng)、獎勵沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進(jìn)，也不想聽老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對“問題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產(chǎn)生懷疑，對正確的管教產(chǎn)生抵觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
3、如何教育“問題學(xué)生”
（1）注重情感功能，熱愛“問題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠的愛生之情，去激起“問題學(xué)生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。
（2）對“問題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會。
如果一味認(rèn)為“問題學(xué)生”不可救藥，或認(rèn)為他們“差”就不會對他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個例子，某校六年級學(xué)生唐某，經(jīng)常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會做啦……。批評他吧，他在說完種種理由之后，會低頭認(rèn)錯，但是下次照樣；叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實(shí)在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個“機(jī)會”，讓他擔(dān)任班級“交作業(yè)監(jiān)督會主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時交到組長那里，而且班級的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了?？梢姍C(jī)會對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個人一旦獲得某種機(jī)會或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好“給他一個機(jī)會，相信他會還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想，給他的既是機(jī)會，更多的卻是責(zé)任，他頭頂上有了個“交作業(yè)監(jiān)督會主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責(zé)任。這位學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達(dá)不到的，而給他一個機(jī)會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會所帶來的教育功效。
（3）對“問題學(xué)生”要反復(fù)抓，抓反復(fù)。
“問題學(xué)生”在進(jìn)步的過程中，常常會出現(xiàn)反復(fù)，這是一個合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。因此，當(dāng)“問題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說等到“問題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來抓，我們在平時的教育過程中，對問題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。特別是教師對“問題學(xué)生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問題學(xué)生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長，不可能沒有過失和缺點(diǎn)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時甚至嫉恨教師。因此，教師對“問題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓，因?yàn)閷捜萑套層袝r比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以，作為教育工作者在平時的教育過程中，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)善于抓住有效時機(jī)，經(jīng)常找他們溝通談心，以不斷增強(qiáng)他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們在學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之，“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后，希望每個班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅。
班主任工作會議校長講話篇十一
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與總結(jié)，并對20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中學(xué)生時期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2.對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個人魅力來感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
班主任工作會議校長講話篇十二
同志們：
在緊張繁忙中走過的xxxx年即將成為歷史，充滿希望和生機(jī)的xxxx年轉(zhuǎn)瞬即至。在這歲末交替之際，教育局召開全區(qū)中小學(xué)校長會議，一是認(rèn)真回顧總結(jié)今年的工作，二是全面部署來年的工作。下面我主要講兩個方面的意見：
一、xxxx年工作回顧。
對于武進(jìn)尤其是武進(jìn)教育來講，xxxx年是極不平凡的一年。一是常州市進(jìn)行了行政區(qū)劃調(diào)整，武進(jìn)教育順利渡過了調(diào)整期，并有了新的發(fā)展。二是在教育經(jīng)費(fèi)宏觀政策偏緊的形勢下，全區(qū)教育工作保持了良好的發(fā)展勢頭，圓滿完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。三是全區(qū)教育工作全面接受了“勤廉之風(fēng)萬人評”，行風(fēng)建設(shè)較過去有了明顯的提高。這些成績的取得，一靠區(qū)委、區(qū)政府及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，二靠全區(qū)社會各界及廣大人民群眾的大力支持，三靠全體教育工作者同心同德、艱苦奮斗和踏實(shí)奮進(jìn)，特別是在座的各校校長們殫盡竭慮，開拓創(chuàng)新，富有成效的工作。在此，我代表教育局黨委、行政向各位校長并通過你們向全體教職員工一年來的辛勤工作表示衷心的慰問和誠摯的謝意!
一年來，各地、各校高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，堅(jiān)持發(fā)展不動搖，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷深化改革，優(yōu)化隊(duì)伍，強(qiáng)化管理，全區(qū)教育事業(yè)在原有基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和提高。集中表現(xiàn)在：
一是教育行風(fēng)建設(shè)取得新成效。今年以來，教育局及各校認(rèn)真貫徹原武進(jìn)市委、市政府關(guān)于在全市開展“勤廉之風(fēng)萬人評”活動的有關(guān)精神，把“勤廉之風(fēng)萬人評”活動作為“三個代表”學(xué)教活動的自然延伸和拓展，不斷提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把從人民群眾最關(guān)心的事情做起，從人民群眾最不滿意的地方改起作為工作的切入點(diǎn)，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，加大力度，創(chuàng)新方法，既重結(jié)果，更重過程，積極開展專項(xiàng)整治，取得了一些成績。
1、強(qiáng)化制度管理，從根本上治理教育亂收費(fèi)，給家長一個明白。
一是實(shí)行了“標(biāo)準(zhǔn)制”。各校能嚴(yán)格執(zhí)行教育、物價、財(cái)政局聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)通知精神，按照標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、代辦費(fèi)、電教費(fèi)等。其它有關(guān)收費(fèi)，也能堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，并報(bào)教育局審批，物價局審核。二是實(shí)行了“公示制”。各校開學(xué)初，在校務(wù)公開欄及群眾聚集場所顯要位置，張貼了收費(fèi)公示表，主動接受社會群眾的監(jiān)督。三是實(shí)行了代辦費(fèi)“限額制”。各校能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)文件精神，按照小學(xué)、初中、高中不同代辦費(fèi)限額標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，對代辦費(fèi)的列支范圍嚴(yán)格把關(guān)，并及時將結(jié)算情況通報(bào)給學(xué)生家長。四是實(shí)行了“承諾制”。教育局向全區(qū)人民作出了關(guān)于規(guī)范收費(fèi)的鄭重承諾。各校積極配合，使教育局的承諾落到實(shí)處。五是實(shí)行了“責(zé)任制”。各校特別是校長能自覺遵守與教育局簽訂的《武進(jìn)市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，守土有方。省前中等12個學(xué)校還積極開展“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。正是由于各校的積極支持和配合，才使得今年的教育收費(fèi)整治工作大見成效，與去年相比，今年同期關(guān)于收費(fèi)的舉報(bào)減少了90%以上。
2、細(xì)化過程管理，嚴(yán)格有序招生，讓人民群眾放心。今年以來，各校能較好的執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)高級中等學(xué)校招生管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律的通知》、《教育局關(guān)于重申高級中等學(xué)校招生紀(jì)律》、《招生工作中的“幾個不準(zhǔn)”》等文件精神，在招生宣傳、學(xué)生填報(bào)志愿、招生收費(fèi)等工作環(huán)節(jié)中，不斷強(qiáng)化全局觀念、紀(jì)律觀念、服務(wù)觀念，對學(xué)生指導(dǎo)而不誤導(dǎo)，充分尊重學(xué)生選擇學(xué)校的自主權(quán)，嚴(yán)格有序招生，較好地完成了招生任務(wù)。特別是省前中、省奔中、省武高較好地執(zhí)行了教育局關(guān)于招生計(jì)劃的調(diào)整意見，圓滿地完成了30%的定向招生計(jì)劃，滿足了更多的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。各高中學(xué)校還適當(dāng)提高了并軌生的比例，使更多的群眾得到了真正的實(shí)惠。各初中學(xué)校(部)積極支持區(qū)內(nèi)各高中階段學(xué)校特別是各職業(yè)學(xué)校的招生工作，為高水平普及高中階段教育尤其是促進(jìn)地方職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，樹立教育工作者的良好形象。今年以來，教育局針對系統(tǒng)內(nèi)部個別人出現(xiàn)的嚴(yán)重違法行為，堅(jiān)持正視現(xiàn)實(shí)，不避短、不遮羞，在認(rèn)真配合有關(guān)部門做好查處工作的同時，舉一反三，認(rèn)真開展自查自糾，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。組織局機(jī)關(guān)干部、全體校長認(rèn)真學(xué)習(xí)各級關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的有關(guān)政策和精神，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。二是健全和完善規(guī)章制度。教育局對各有關(guān)科室的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了徹底的清理，取消了各科室的銀行帳號，統(tǒng)一歸口計(jì)財(cái)科“一本帳”管理。對機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)管理制度進(jìn)行了修訂和完善，對有關(guān)會議活動安排、購置辦公用品、組織活動時向基層單位收費(fèi)等涉及經(jīng)濟(jì)問題的行政行為作出了嚴(yán)格的規(guī)定。三是明確責(zé)任、分頭把關(guān)。教育局與各科室、學(xué)校簽訂了行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，對教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、考核要求和責(zé)任追究制度，等進(jìn)行了詳細(xì)的分解，初步形成了一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作格局。四是廣泛征求意見，切實(shí)改進(jìn)工作。通過召開各鎮(zhèn)人大代表、政協(xié)委員，地方知名人士、人大主席、校長等各種類別座談會，聘請行風(fēng)特約監(jiān)督員，向各有關(guān)單位、服務(wù)對象印發(fā)征求意見表等形式，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，并切實(shí)加強(qiáng)整改。五是大力推進(jìn)“陽光工程”。各校能按照推行校務(wù)公開的有關(guān)要求，真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地開展校務(wù)公開，有效的促進(jìn)了學(xué)校的民主建設(shè)。今年，教育局組織力量對90多所學(xué)校300多名校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了民主評議，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工民主監(jiān)督的職能。六是切實(shí)提高師德素養(yǎng)。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的教育和宣傳，教育局印發(fā)了《優(yōu)秀師德征文匯編》等，開展評選“十佳女教師”活動，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到全區(qū)各片巡回演出，用身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的榜樣來教育大家。同時針對個別體罰學(xué)生的教師給予了嚴(yán)肅的查處，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)改革又有新突破。
1、積極推進(jìn)課程改革。按照國家、省、市教育行政部門的統(tǒng)一部署，今年下半年，我區(qū)各學(xué)段起始年級都使用了新教材，進(jìn)入新課程，課程改革在全區(qū)全面推開。為切實(shí)推進(jìn)課改工作，我區(qū)一方面加大了課改的宣傳力度，召開了專題動員會議，創(chuàng)辦了內(nèi)部刊物《新課程》，建立了各學(xué)科教研員個人網(wǎng)頁，及時傳播課改信息，介紹課改動態(tài)，交流課改經(jīng)驗(yàn)。使全體教師能真正理解新課程、熟悉新課程。12月還組織了“校長帶領(lǐng)教師走進(jìn)新課程”大型活動，廣造課改聲勢，濃厚了課改氛圍。另一方面切實(shí)加強(qiáng)了課程培訓(xùn)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課改教師參加省、市開展的課改通識培訓(xùn)。各校結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育理論，為新課程的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。同時采取全面啟動、分層推進(jìn)的策略，確定了湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、崔橋小學(xué)、湖塘實(shí)驗(yàn)初中、南夏墅初中、禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校等5所學(xué)校為課改實(shí)驗(yàn)基地，積極開展了多種形式的新課程教研活動和課題研究活動，取得了積極的成效。
2、大力推進(jìn)人事制度改革。首先是實(shí)行了應(yīng)屆師范類畢業(yè)生分配制度改革，對全區(qū)師范類畢業(yè)生實(shí)行市場化分配，單位自主用人、畢業(yè)生自主擇業(yè)。畢業(yè)生的人事檔案直接進(jìn)入人才市場，在市場中通過“雙向選擇”落實(shí)就業(yè)單位。其次是根據(jù)省農(nóng)村中小學(xué)人員編制標(biāo)準(zhǔn)，對各校的編制進(jìn)行了重新核定，并實(shí)施了按編制核拔人員經(jīng)費(fèi)。第三是啟動了教師資格認(rèn)定工作，從從業(yè)資格上把好教師的入口關(guān)，為進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育事業(yè)發(fā)展又上新臺階。
1、優(yōu)秀學(xué)校群體規(guī)模擴(kuò)大。今年，橫林中學(xué)爭創(chuàng)國家級示范高中的準(zhǔn)備工作已基本就緒。鳴凰中學(xué)、鄭陸、焦溪初中、橫林中學(xué)初中部，禮嘉中心小學(xué)、禮嘉、洛陽中心幼兒園等校(園)已經(jīng)接受了省標(biāo)市重點(diǎn)中學(xué)、省教育現(xiàn)代化示范性初中、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園的驗(yàn)收。全區(qū)省級以上重點(diǎn)“窗口“示范學(xué)校達(dá)到56所，占到全區(qū)學(xué)?？倲?shù)的28%。省前中城區(qū)分校一期工程按期定工，并全部投入使用。全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源總量擴(kuò)大，分布更加合理。
2、學(xué)校布局得到進(jìn)一步優(yōu)化。今年共撤并小學(xué)26所，將武進(jìn)職業(yè)高級中學(xué)、技工學(xué)校、湖塘職業(yè)中學(xué)三校并入武進(jìn)職業(yè)教育中心，將武英職業(yè)中學(xué)并入湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源的配置。
3、教育信息化建設(shè)步伐加快。硬件建設(shè)方面：全區(qū)正式建成并開通了城域教育網(wǎng)。到目前為止，全區(qū)各校擁有計(jì)算機(jī)房226個，計(jì)算機(jī)1.1萬臺，達(dá)到每12位學(xué)生擁有一臺計(jì)算機(jī)。全區(qū)近三分之一的學(xué)校建成校園網(wǎng)。軟件建設(shè)方面：通過自主開發(fā)、與軟件商合作定制開發(fā)和購買等多種形式，分別建成武進(jìn)教育信息網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)、教育局文件通知收發(fā)系統(tǒng)、教師個人網(wǎng)上平臺、電子郵件系統(tǒng)等。同時教育資源庫和教育信息資源技術(shù)體系得到進(jìn)一步完善。信息技術(shù)教學(xué)及教科研方面：各校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開好信息技術(shù)課。各校特別是省、市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科課程的整合研究，以課題研究帶動現(xiàn)代信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，取得了積極的成績。全區(qū)8300多名應(yīng)考教師全部參加了現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核，為提高教育信息化水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、教育管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。一是實(shí)行了各鎮(zhèn)小學(xué)“一本帳”管理。為有效堵塞學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的漏洞，不斷提高辦學(xué)效益，針對目前各鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整基本到位的情況，在全區(qū)各鎮(zhèn)推行了全鎮(zhèn)小學(xué)“一本帳”核算，進(jìn)一步規(guī)范了村校財(cái)務(wù)管理。二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理。今年以來，我局先后會同公安、消防等部門組織開展了學(xué)校消防、危房等專項(xiàng)檢查以及多次綜合性安全大檢查。與各校、各科室簽訂了xxxx年度“安全防范工作目標(biāo)管理責(zé)任書”，同時各校校長與處室、班主任也分別簽訂了安全責(zé)任書。使安全工作責(zé)任到人、制度到崗、措施到位。針對近年來出現(xiàn)的接送學(xué)生車輛安全的問題，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，在有關(guān)地區(qū)和部門的配合下，展開了大規(guī)模的整治活動。進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生的乘車環(huán)境。確保師生生命和集體資產(chǎn)的安全以及教育秩序的穩(wěn)定。各有關(guān)學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)了對乘車學(xué)生的教育和管理，把事故隱患降到最低。三是進(jìn)一步加強(qiáng)教育秩序管理。組織專門力量對全區(qū)持有《社會力量辦學(xué)許可證》的20多個辦學(xué)單位進(jìn)行了年檢。與各有關(guān)部門、地區(qū)緊密配合，加大了對外來工子弟學(xué)校的清理整治力度。重點(diǎn)對禮嘉、橫林、湖塘、橫山橋等4個鎮(zhèn)12個辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了檢查，共撤銷、合并了9所條件簡陋、存在嚴(yán)重事故隱患的學(xué)校。
5、教育教學(xué)質(zhì)量有了新提高。一是教育局和各校以貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)旋綱要》為重點(diǎn)，不斷更新觀念、改進(jìn)方法、拓寬途徑，提高了德育實(shí)效。廣大中小學(xué)生的法制意識、社會公德意識進(jìn)一步增強(qiáng)。二是堅(jiān)持以活動促發(fā)展。組織中小學(xué)參加中小學(xué)科技知識類競賽和中學(xué)生物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、英語口語等學(xué)科競賽、取得了較好的成績。組隊(duì)參加了省縣級田徑比賽，組織了區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會及各類球賽，進(jìn)一步提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動水平。三是加強(qiáng)教學(xué)管理，注重教育科研，教學(xué)質(zhì)量和水平穩(wěn)定提高。全區(qū)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到97.3%。義務(wù)教育階段各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)保持在一個較高的水平上。初中畢業(yè)生升入高一級學(xué)校的比例達(dá)到93.2%。全區(qū)5513名學(xué)生參加高考，錄取總數(shù)達(dá)到4954人，錄取率89.71%。錄取本科人數(shù)為3311人，本科錄取率為59.96%，首次超過常州市區(qū)，高出全省20個百分點(diǎn)，列全省縣(市)第一。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加對口高考，共被錄取414人，其中本科75人。全區(qū)18—21周歲適齡青年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到32%以上。全區(qū)參加各類崗位培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)教育的人次達(dá)到14.5萬人次。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，我們也清醒地看到全區(qū)教育發(fā)展中的一些不足和困難：一是機(jī)遇意識還不強(qiáng)。突出的表現(xiàn)在常州行政區(qū)劃調(diào)整已將近一年，一年來我們基本上是被動適應(yīng)，而沒有把之作為加快發(fā)展的良好機(jī)遇，用城市化的思維分析和思考武進(jìn)教育，積極參與到常州特大城市建設(shè)中，以有為爭取有位。二是在初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化后，對如何在新的發(fā)展平臺上進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，均衡發(fā)展，跨越發(fā)展謀劃不多、規(guī)劃不夠。改革創(chuàng)新發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。三是面對求新求變促發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)外塑爭一流的社會形勢，教育主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)、文明社會的意識和觀念還不強(qiáng)，參與和服務(wù)的能力和水平有待于進(jìn)一步提高。四是隨著改革開放的深入，人民群眾對教育發(fā)展的期望值越來越高，對教育的關(guān)注程度、水平、要求也越來越高，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，有效化解熱點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，樹立教育的良好形象，更好地滿足人民群眾不斷增長的教育需求，真正實(shí)踐“三個代表”，我們要做的工作還很多很多。等等。
二、xxxx年工作思路和工作重點(diǎn)。
xxxx年是全面貫徹黨的十六大精神的開篇之年，是全面建設(shè)小康社會邁出新步伐的重要一年，也是實(shí)施“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵之年。最近，區(qū)委連續(xù)召開了九屆六次、七次全體(擴(kuò)大)會議，傳達(dá)部署了中央、省、市各級關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的有關(guān)要求，進(jìn)一步明確了全區(qū)新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)和工作思路，重點(diǎn)是部署了xxxx年的工作目標(biāo)任務(wù)和要求。區(qū)委書記楊建同志要求全區(qū)上下要圍繞“全面建設(shè)小康社會、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，堅(jiān)定不移地把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，把富民強(qiáng)區(qū)作為第一責(zé)任，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。特別是要緊緊抓住大學(xué)城建設(shè)的機(jī)遇，大力打好科教牌，加大實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略的力度。要努力適應(yīng)形勢，主動融入常州市區(qū)格局，積極參與城市分工，在推進(jìn)城市化進(jìn)程中尋找新的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇。要求教育工作者要全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，整合教育資源，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，依托大學(xué)城，加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和繼續(xù)教育，為全區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和智力支撐。
區(qū)委、區(qū)政府繪就的武進(jìn)新一輪的發(fā)展藍(lán)圖。進(jìn)一步突出了教育的全局性先導(dǎo)性基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位和作用，為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向和目標(biāo)。目標(biāo)、措施切合區(qū)情、民意，令人振奮。從教育發(fā)展的外部環(huán)境來看，十六大的召開，中國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的提出，勢必形成加快發(fā)展的大環(huán)境、大前提;長江三角洲的加速崛起，正在強(qiáng)烈地吸引著世界各國的目光，包括教育在內(nèi)的國際交流與合作規(guī)模、速度、層次必將擴(kuò)大，而且必然強(qiáng)烈得輻射到常武地區(qū);常州市行政區(qū)劃的調(diào)整，已經(jīng)使武進(jìn)融入了常州城市建設(shè)和發(fā)展的全局，特別是將武進(jìn)城區(qū)作為科教文化區(qū)的戰(zhàn)略定位讓我們看到了大有作為的前途;武進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化社會發(fā)展的良好態(tài)勢，更給教育的發(fā)展創(chuàng)造了厚實(shí)的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。從教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境來看，課程改革的全面啟動，人事制度改革的不斷深化，教育教學(xué)評價體制改革的逐步深入，民辦教育、特色教育的蓬勃興起和持續(xù)發(fā)展，給各級各類學(xué)校在新的發(fā)展平臺上展開競爭，創(chuàng)造了無限的發(fā)展空間。可以說，我們正面臨著一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期。機(jī)遇為我們昭示著希望。但是機(jī)遇不等于現(xiàn)實(shí)。要使希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就得靠我們自身的努力去實(shí)現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化。機(jī)遇面前，人人平等，誰見事快，動手早，誰就能夠爭得主動。如果我們在機(jī)遇面前漠然置之，就會失去先機(jī)，在今后的競爭中遲人一拍。機(jī)不可失，時不待我。準(zhǔn)確定位搶先機(jī)，抓住機(jī)遇求發(fā)展，突出重點(diǎn)抓落實(shí)，應(yīng)該也必須成為廣大教育工作者特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識和指南。
根據(jù)區(qū)委擴(kuò)大會議精神和即將召開的區(qū)人代會對教育發(fā)展的有關(guān)要求，結(jié)合教育實(shí)際，確定明年全區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十六大精神，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)和布局，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，以教育信息化為突破口，不斷豐富教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，全面提升全區(qū)教育發(fā)展水平，增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力和水平，為富民強(qiáng)區(qū)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
xxxx年的工作重點(diǎn)是：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，用十六大精神統(tǒng)領(lǐng)明年工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳、全面貫徹十六大精神，是當(dāng)前和今后一個時期的首要任務(wù)。全區(qū)教育工作者要圍繞十六大的主題，緊緊把握全面貫徹“三個代表”重要思想這個靈魂，緊緊抓住解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)這個精髓，緊密聯(lián)系武進(jìn)教育實(shí)際，用十六大精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，進(jìn)一步提升全區(qū)教育發(fā)展水平。貫徹落實(shí)十六大精神，必須始終堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要務(wù)。黨的十六大報(bào)告指出：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展。面對教育競爭日益激烈的新形勢，我們沒有任何盲目驕傲的資本，沒有任何固步自封的理由，沒有松一口氣的余地，唯有加快發(fā)展才能縮短與先進(jìn)地區(qū)的差距，才能在新一輪競爭中確立應(yīng)有的地位，因此，在任何時候任何情況下，我們始終要把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，不為各種干擾而變動，不因各種非議而搖擺，不被各種矛盾所困惑，始終保持一種敢于爭先的銳氣、自加壓力的勇氣、負(fù)重奮進(jìn)的志氣，一心一意謀發(fā)展，把武進(jìn)教育搞上去，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”。貫徹落實(shí)十六大精神，必須搶抓機(jī)遇，牢牢把握發(fā)展的主動權(quán)。按照省教育廳的安排，明年初，我區(qū)將正式接受教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣(市、區(qū))的驗(yàn)收。驗(yàn)收通過后，我們的教育如何發(fā)展，重點(diǎn)是什么，這些問題已現(xiàn)實(shí)地?cái)[在我們面前。天時、地利、人和，為武進(jìn)教育新一輪發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件和難得的機(jī)遇。我們要緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府實(shí)施的“四大戰(zhàn)略”，按照“納入全局、優(yōu)勢互補(bǔ)、錯位發(fā)展、形成特色”的總要求，抓住常州行政區(qū)劃調(diào)整特別是武進(jìn)城區(qū)為科教文化區(qū)的有利時機(jī)，重新審視和規(guī)劃各級各類教育的布局、規(guī)模，準(zhǔn)確定位，謀劃發(fā)展。盡量縮短由農(nóng)村教育向城市教育轉(zhuǎn)變的歷程，從思想、行為上盡快“進(jìn)城落戶”。在新的平臺上實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先發(fā)展。貫徹落實(shí)十六大精神，必須堅(jiān)持與時俱進(jìn)，為加快發(fā)展注入新的活力。創(chuàng)新是時代主題。堅(jiān)持與時俱進(jìn)，就要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新貴在“先醒”，知微見著、先覺先醒是教育創(chuàng)新的前提。創(chuàng)新貴在“先行”，光說不練，難有建樹，行動才是創(chuàng)新的腳步。創(chuàng)新貴在“先省”，創(chuàng)新的理念往往源于“反省”。反省者，人云亦云不云，老生常談不談。就要敢于突破。突破一切不合時宜的思想觀念、思維方式和工作方法的束縛。緊緊圍繞發(fā)展主題，創(chuàng)新思想、理念、體制和機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。就要實(shí)現(xiàn)超越。瞄準(zhǔn)更高的對手，鼓足更大的勇氣，堅(jiān)持高目標(biāo)追求、高標(biāo)準(zhǔn)工作、高速度跨越。貫徹落實(shí)十六大精神，必須真抓實(shí)干，以爭創(chuàng)一流的精神抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。工作業(yè)績?nèi)绾?，關(guān)鍵在于落實(shí)。真抓實(shí)干的口號之所以還要提，是因?yàn)闆]有真抓實(shí)干我們所有的目標(biāo)和任務(wù)都要落空，也是因?yàn)槲覀冊诠ぷ髦羞€有好多的工作沒落實(shí)。有位校長在開學(xué)第一天的公告欄里，貼出一份《校長心聲》，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是：“開會+不落實(shí)=0;布置+不落實(shí)=0，追究不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=真正的落實(shí)”。我覺得這位校長對落實(shí)的認(rèn)識相當(dāng)精辟和深刻，也切中了我們工作中的弊端和要害。希望大家能以此作為座右銘，認(rèn)認(rèn)真真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。
二、積極推進(jìn)課程改革，提高新課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)課程培訓(xùn)，真正走進(jìn)新課程。課程改革是教育改革的最核心問題。對新課程、新教材的認(rèn)識、把握和實(shí)施程度，將日益成為決定未來學(xué)校、地區(qū)教育競爭實(shí)力的關(guān)鍵所在。雖然我們對新課程、新教材作過培訓(xùn)，絕大部分的課改教師也基本上適應(yīng)了新課程、新教材，但這與新課程的要求相比，我們目前的水平僅僅是有了對新課程的感覺，才剛剛“走近”新課程，要讓全體教師而不是部分教師真正“走進(jìn)”新課程還有相當(dāng)長的道路。新學(xué)期又面臨著新教材的使用問題，因此，對于新課程、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，仍是當(dāng)前乃至將后很長一段時期教育教學(xué)工作的重中之重。各校對此一定要有足夠的認(rèn)識和準(zhǔn)備，要切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)新課程作為教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容抓緊抓好，要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和考核制度，要積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)活動，去“履新”、“求新”、“革新”，而不是“穿新鞋走老路”，“濤聲依舊。通過扎實(shí)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使教師能真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
2、開展重點(diǎn)攻關(guān)，充分發(fā)揮教育科研的帶動作用。教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。提高新課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量一刻也離不開教育科研。各校要進(jìn)一步規(guī)范教科研工作制度，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教科研工作的過程管理。新教材教學(xué)空間大、開放性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容豐富、發(fā)展領(lǐng)域?qū)拸V，為提高教師教學(xué)水平、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色、深入開展教育科研提供了無限的發(fā)展機(jī)會和空間，各校要緊緊抓住機(jī)遇，發(fā)動教師圍繞新課程實(shí)施中各環(huán)節(jié)、各層面存在的現(xiàn)實(shí)問題，展開集體攻關(guān)，進(jìn)行深入具體的研究和探討，靠教育科研來推動教育教學(xué)改革。課題選擇要有針對性、實(shí)用性、可行性和易操作性，不要貪大求洋做空洞文章、表面文章，要大力提倡個性化、個案式研究，通過研究切實(shí)解決一些教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題。
3、積極啟動課程實(shí)施水平評估體系。為切實(shí)推進(jìn)課程改革，規(guī)范新課程實(shí)施，從明年開始，將對各校新課程實(shí)施水平進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將作為學(xué)校辦學(xué)水平及教育質(zhì)量評估的重要內(nèi)容。按照《常州市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估指標(biāo)體系》的三級指標(biāo)體系要求，各校首先要切實(shí)規(guī)范課程設(shè)置，開齊上足各類課程，從學(xué)校教師及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分利用校內(nèi)外的課程資源，積極開發(fā)校本課程，并力爭各有特色，要進(jìn)一步完善學(xué)生、教師發(fā)展性評價方案。嚴(yán)格遵守“減負(fù)”規(guī)定。其次要切實(shí)加強(qiáng)平時的教學(xué)管理。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口和利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進(jìn)學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展、全體學(xué)生的均衡發(fā)展、每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。第三是要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生思想道德、法紀(jì)觀念和心理健康的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、人格和心態(tài)，主動融入社會，參與社會競爭。
4、積極推進(jìn)教育教學(xué)評價體系改革，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。最近，教育部頒發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》，提出要建立三個評價體系。即以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系;促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系;提高學(xué)校教育質(zhì)量的評價體系。核心是發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能。《通知》還提出了具體的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價措施與方法。根據(jù)省、市相關(guān)的實(shí)施辦法和意見，我區(qū)將在部分學(xué)校先行試點(diǎn)，積極啟動評價體系的改革。首先，各校要認(rèn)真做好評價體系改革的宣傳工作。通過多種形式向教師、學(xué)生、家長和社會各界宣傳現(xiàn)代教育評價思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價觀念，廣造改革的社會輿論，使中小學(xué)評價制度改革得到全社會的認(rèn)可和支持。其次，教育局有關(guān)科室、部門和有關(guān)試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)上級的要求，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，認(rèn)真研究和制定切實(shí)可行的具體操作規(guī)范，加強(qiáng)對有關(guān)人員的培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)工作，為今后面上的推行提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。第三，配合評價體系改革，穩(wěn)妥實(shí)施“成長記錄袋”評價制度。常州市教育局決定在全市各中小學(xué)部分年級(小學(xué)一級和七年級，初中一年級)中試行“學(xué)生成長記錄袋”評價制度。我區(qū)也將同步啟動。各校要組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程計(jì)劃中“學(xué)生評價”的有關(guān)內(nèi)容，理解有關(guān)要求，并參與整個設(shè)計(jì)過程。其他教師及有關(guān)部門也要積極參與，盡早適應(yīng)。在實(shí)施前，應(yīng)認(rèn)真做好對學(xué)生的宣傳和動員工作，并積極爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。在實(shí)施中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流、特別是各重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中心小學(xué)要認(rèn)真做好引導(dǎo)工作，并注意總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，以盡快完善這一制度。在制作“學(xué)生成長記錄袋”中，應(yīng)本著簡單、樸實(shí)的原則，切實(shí)降低制作成本，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提高師資素質(zhì)。
1、穩(wěn)妥推進(jìn)人事制度改革，激發(fā)辦學(xué)活力。一是全面啟動教師資格證書制度，把住教師隊(duì)伍的入口關(guān)，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，今后進(jìn)入教師隊(duì)伍的人員必須具有教師資格。二是進(jìn)一步完善師范生分配就業(yè)制度。對本科師范畢業(yè)生繼續(xù)實(shí)行按編進(jìn)人，雙向選擇，自主擇業(yè)。本科以下的師范生實(shí)行招考錄用制。三是進(jìn)一步加強(qiáng)編制管理。按照省新頒布的教師編制標(biāo)準(zhǔn)，核定學(xué)校編制，按編制核撥經(jīng)費(fèi)。在規(guī)定的包干期內(nèi)，增人不增資，減人不減資。切實(shí)加大工作力度，全面清理在編不在崗人員，辭退臨代人員。對于因身體、年齡及其他原因不能勝任教育教學(xué)工作的在編人員，借鑒機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員分流的經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)妥實(shí)施分流。四是建立健全名校長、名教師隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。教育局在報(bào)請區(qū)委、區(qū)政府同意的基礎(chǔ)上，將設(shè)立教育獎勵基金，對有突出貢獻(xiàn)的教師、校長實(shí)行重獎，進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者的工作熱情和創(chuàng)造性。各校要把中青年骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)放在重中之重，為他們鋪路子、搭臺子、壓擔(dān)子、樹牌子，使他們能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)一代新人的重任，在成就事業(yè)的同時成就自己。
2、盤活教師資源，提高辦學(xué)效益。各校要結(jié)合課程改革、人事制度改革，對現(xiàn)有師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化組合和合理配置，科學(xué)分配工作量，讓每一個人都有崗有責(zé)有貢獻(xiàn)，為教師的自主發(fā)展創(chuàng)造新的空間和舞臺，真正做到人盡其才，才盡其能，讓每一個人的潛能得到充分的釋放。堅(jiān)決克服干多干少一個樣，干與不干一個樣，甚至干的多不如干的少的反?，F(xiàn)象。
3、切實(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍的建設(shè)和管理。校長是辦學(xué)的第一責(zé)任人，對學(xué)校、事業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。學(xué)校向何處去，校長是領(lǐng)路人。作為校長首先要“識路”。就是要宏觀上識大體、顧大局，微觀上找途徑、管節(jié)奏，做到方向明，目標(biāo)清。面對日益激烈的教育競爭，校長特別要學(xué)會錯位思考，懂得層次發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮本校的獨(dú)特優(yōu)勢，找到工作的著力點(diǎn)。而不是邯鄲學(xué)步，一哄而上。學(xué)校辦學(xué)水平越來越依賴于教育科研，校長要密切關(guān)注改革，主動參與改革。在教科研中找到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的路子，辦出學(xué)校的特色來。社會各界群眾對教育評價首先是從校長開始的。校長要特別注重自己的一言一行，切實(shí)管好自己的頭、不該想的不去想;管好自己的手，不該拿的不去拿;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管好自己的腳，不該去的地方不去，時刻牢記“金獎、銀獎，不如老百姓的夸獎;金杯、銀杯、不如群眾的口碑”。廉政廉教，真心為群眾服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，樹立起新時期教育工作者的新形象。在繼續(xù)實(shí)行“五個一”制度的基礎(chǔ)上，明年將開展大規(guī)模的校長評優(yōu)課活動，并將評優(yōu)結(jié)果與校長的年底考核掛鉤。以引導(dǎo)校長密切關(guān)注課改、主動參與課改、真正能領(lǐng)導(dǎo)課改。
四、以教育信息化為突破口，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺。
1、全面完成機(jī)房建設(shè)任務(wù)，夯實(shí)信息化基礎(chǔ)。各校要進(jìn)一步收好、管好、用好電教代辦費(fèi)，切實(shí)做到專款專用，加快教育信息化軟硬件的建設(shè)，特別是標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)房的建設(shè)。教育局要求到目前為止未完成一人一機(jī)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房的建設(shè)任務(wù)的30多所學(xué)校，明年必須全部建成，保證正常的教學(xué)使用。對部分經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)校給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。各校要牢固樹立信息技術(shù)的課程意識，把之作為教育信息化的最基礎(chǔ)工作，認(rèn)真落實(shí)課時、師資、場所，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，為教育信息化的順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。教育局將進(jìn)一步完善對各級各類學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施的考核辦法。明年高中信息技術(shù)等級考試合格率要求達(dá)到90%以上。
2、豐富資源，完善功能，提升教育信息化發(fā)展水平。各校要緊跟教育信息化發(fā)展的形勢，進(jìn)一步加快校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用步伐，通過網(wǎng)上下載、購買和自行開發(fā)等多種途徑，建立與應(yīng)用相配套的信息資源庫，極大地豐富教學(xué)資源;添置教師電子備課系統(tǒng)，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課和實(shí)現(xiàn)無紙化辦公提供方便，真正發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)服務(wù)師生的作用。要切實(shí)加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有裝備的作用，提高設(shè)備的使用效益。
3、大力開展信息技術(shù)科研活動，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。各校要組織精兵強(qiáng)將積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合的課題研究，認(rèn)真研討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的新方法，探討網(wǎng)絡(luò)條件下課堂教學(xué)的新規(guī)律，切實(shí)構(gòu)建起真正意義上的學(xué)生主體型教學(xué)模式，靠教育科研極大地提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，使教學(xué)活動能盡快駛上教育信息化的快車道。各級電化教育示范實(shí)驗(yàn)學(xué)校更要先行一步，充分發(fā)揮好示范輻射作用。各鎮(zhèn)中心小學(xué)要努力成為本地區(qū)信息技術(shù)中心、教育資源中心和師資技能培訓(xùn)中心。
4、積極推行無紙化辦公。按照部署，從明年開始，教育局將正式啟動無紙化辦公模式，教育局下發(fā)的各項(xiàng)通知、簡訊等文件停發(fā)紙質(zhì)文件，全部改發(fā)電子文件。學(xué)校向教育局的有關(guān)請示、匯報(bào)等也要求實(shí)現(xiàn)電子化傳送。各校特別是校長要盡快熟悉收發(fā)電子文件的技能，切實(shí)做好銜接工作。對因?qū)W校自身原因而影響工作并造成一定后果的，由學(xué)校自行負(fù)責(zé)。同時，學(xué)校檔案工作也要適應(yīng)變化，對電子文件的收發(fā)、存儲、查閱做好配套準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)對學(xué)生上網(wǎng)的管理。學(xué)校校園網(wǎng)入口要加裝不良網(wǎng)站(網(wǎng)頁)屏蔽軟件和防病毒防黑客軟硬件，營造校內(nèi)安全綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)活動，用正確的人生觀、價值觀來獲取、處理、創(chuàng)新網(wǎng)上信息。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室，要全天候?qū)W(xué)生開放，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，開展形式多樣的網(wǎng)上活動，教育學(xué)生不到社會上的網(wǎng)吧上網(wǎng)。
五、根據(jù)發(fā)展目標(biāo)新定位，構(gòu)建中心區(qū)教育新格局。
楊書記在九屆七次全體(擴(kuò)大)會議講話中明確指出武進(jìn)區(qū)的發(fā)展定位是：以武進(jìn)中心區(qū)為核心、重點(diǎn)鎮(zhèn)為網(wǎng)絡(luò)、高新技術(shù)為先導(dǎo)、新型工業(yè)為主體、科教文化為支撐、都市農(nóng)業(yè)為優(yōu)勢、生態(tài)旅游為亮點(diǎn)的園林式、現(xiàn)代化新城區(qū)。武進(jìn)中心區(qū)要建成現(xiàn)代化的科教文化區(qū)、新型工業(yè)區(qū)、商貿(mào)服務(wù)區(qū)、生態(tài)居住區(qū)、觀光休閑區(qū)。
區(qū)委、區(qū)政府提出的中心區(qū)建設(shè)目標(biāo)新定位和新思路為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。我們將以此為契機(jī)，重新規(guī)劃中心區(qū)的學(xué)校布局，努力構(gòu)建與中心區(qū)總體規(guī)劃相適應(yīng)的教育格局。
1、繼續(xù)優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校布局。積極適應(yīng)中心區(qū)新增居民區(qū)群眾教育的需求，在長虹路南新的開發(fā)區(qū)內(nèi)新建一所規(guī)模較大的小學(xué)。對其他現(xiàn)有學(xué)校按照總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，該撤的撤，該建的建，該并的并。明年將擴(kuò)建淹城初中。
2、整合優(yōu)化職教資源，做“大”、做“強(qiáng)”、做“優(yōu)”職教中心。抓住大學(xué)城建設(shè)的有利時機(jī)，進(jìn)一步整合全區(qū)職教資源，重點(diǎn)是對職教中心現(xiàn)有格局進(jìn)行優(yōu)化組合，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的合并。形成與大學(xué)城相互依托、相互補(bǔ)充、相互配套的職業(yè)教育新格局，進(jìn)一步完善中心區(qū)的職業(yè)教育鏈。江蘇電大武進(jìn)學(xué)院要積極適應(yīng)中心區(qū)高等教育的新格局，進(jìn)一步拓寬思路，發(fā)揮優(yōu)勢，在新的競爭中謀求新的發(fā)展空間和機(jī)會。
3、聚集高中優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民群眾對普通高中的教育需求。要著力辦好省前中城區(qū)分校、省武高和鳴凰中學(xué)。特別是要加快鳴凰中學(xué)的建設(shè)步伐，以更好地滿足人民群眾特別是中心區(qū)居民不斷增長的普通高中的需求。
4、完善公辦民營學(xué)校管理體制，積極發(fā)展民辦教育。隨著中心區(qū)中外客商的不斷涌入，滿足他們的教育需求必將成為中心區(qū)教育發(fā)展新的增長點(diǎn)。要緊緊抓住這難得的機(jī)遇，大力發(fā)展中心區(qū)的民辦教育。明年將力爭建成高水平、高檔次的陽湖國際幼稚園，滿足外商及工作人員子女的入學(xué)需求。要盡快完成中心區(qū)公辦民營學(xué)校有關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化周邊的教育環(huán)境。不斷提高中心區(qū)學(xué)校的辦學(xué)品位，使中心區(qū)真正成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的民辦教育區(qū)。其他各級各類學(xué)校也要不斷擴(kuò)大對外教育交流活動，積極探索與國內(nèi)外有關(guān)部門聯(lián)合辦學(xué)的新路子，以開闊眼界，提升檔次。
六、加強(qiáng)辦學(xué)行為管理，樹立教育良好形象。
據(jù)今年“勤廉之風(fēng)萬人評”測評結(jié)果反映，教育系統(tǒng)在33個參評部門中居第27位，人民群眾的滿意率為39.3%，基本滿意率為52.69%，不滿意率為8.1%。從提出的意見和建議來看，給教育部門提的意見和建議達(dá)265條之多，居第2位。一方面說明我們采取的一系列措施是積極有效的，行風(fēng)建設(shè)的成效是顯著的。另一方面也說明，我們的工作與人民群眾的愿望和要求還有一定的距離。意見和建議基本上仍是集中在招生收費(fèi)、辦班、師德師風(fēng)等這些老問題上，有的意見相當(dāng)尖銳和深刻。因此，師德師風(fēng)建設(shè)、收費(fèi)、招生、辦班等仍是教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是教育真正取信于民的關(guān)鍵所在，仍需進(jìn)一步加大整治力度。
師德師風(fēng)建設(shè)方面：雖然近年來我區(qū)不斷加大工作力度，改進(jìn)工作方法，師德師風(fēng)建設(shè)取得了積極的成效，但與事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的要求還有一定的距離，仍需進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)。一是要大張旗鼓樹正氣。以《公民道德建設(shè)綱要》為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、家庭、個人活動為載體，在全體教職工中進(jìn)一步大張旗鼓宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，特別是宣傳我區(qū)師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人的優(yōu)秀事跡，開展文明單位、文明班組、文明個人評比活動，掀起“比學(xué)趕幫”的新熱潮，真正弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表的正氣，使教師真正成為社會文明的表率。二是毫不手軟壓邪氣。為徹底遏制教師隊(duì)伍中存在的以職謀私、不務(wù)正業(yè)、甚至參與社會賭博等歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決杜絕因嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生致使學(xué)生精神受到創(chuàng)傷，甚至出現(xiàn)致傷、致殘等嚴(yán)重后果的發(fā)生，明年將進(jìn)一步加大查處力度，有一起查一起，決不姑息遷就，絕不袒護(hù)任何學(xué)校任何人。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，該處分的處分，該通報(bào)的通報(bào)，該解聘的解聘。以凈化校園氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，使整頓工作取得明顯成效。
收費(fèi)方面：社會各界提出的265條意見和建議中，近80%是關(guān)于收費(fèi)的。其中雖然有部分是由于群眾不了解、不理解造成的，但也不能否認(rèn)個別學(xué)校確實(shí)有亂收費(fèi)行為，而且收取的費(fèi)用并未用到該用的地方。期初規(guī)范平時亂的有，巧立名目超標(biāo)準(zhǔn)的有，收費(fèi)不入帳、結(jié)算不規(guī)范的有，專項(xiàng)費(fèi)用挪作它用甚至用于揮霍浪費(fèi)的有，部門、班級甚至教師直接向?qū)W生收費(fèi)而把校長蒙在鼓里的也有，如此等等，不一而足。有勃師德、有違法規(guī)的亂收費(fèi)搞得群眾對我們意見紛紛，嚴(yán)重破壞了教育的形象，從根本上損害了教育的發(fā)展。用換位思考的方法來分析和認(rèn)識，就會發(fā)現(xiàn)，我們的許多做法實(shí)在太過分、太離譜，再也不能允許這些混亂的行為繼續(xù)下去了。明年教育局將下大力氣進(jìn)行整頓。一是進(jìn)一步完善公示制，實(shí)行期初收費(fèi)、期末結(jié)算兩次公示，并對各校收費(fèi)工作進(jìn)行審計(jì)，結(jié)果通過新聞媒體向社會公布，切實(shí)增強(qiáng)收費(fèi)透明度;二是繼續(xù)實(shí)行責(zé)任制，對違反規(guī)定搞亂收費(fèi)的分別追究有關(guān)人員的責(zé)任。三是繼續(xù)實(shí)行代辦費(fèi)限額制，減輕家長的負(fù)擔(dān)。四是繼續(xù)開展“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，爭取在較短的時間內(nèi)，使全區(qū)大部分學(xué)校成為名副其實(shí)的“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！薄Ｎ迨歉餍Ｒ袑?shí)加強(qiáng)對食堂、小店的衛(wèi)生、安全、經(jīng)濟(jì)管理，對已承包給個人的要加強(qiáng)監(jiān)管，不得隨意侵害學(xué)生的合法權(quán)益。同時，各校要不斷強(qiáng)化依法治校、依法治教的意識，嚴(yán)格執(zhí)行上級財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要成立學(xué)校經(jīng)濟(jì)審查小組，定期對學(xué)校財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。要加強(qiáng)對財(cái)會、保管、采購人員的教育和管理，有效杜絕職務(wù)犯罪。
招生考試方面：招生是極易引發(fā)社會矛盾的熱點(diǎn)問題，我們無論如何都不應(yīng)該忘記的慘痛教訓(xùn)。為切實(shí)加強(qiáng)對招生問題的長效管理，鞏固整治成果，明年將進(jìn)一步突出招生宣傳、填報(bào)志愿、考試錄取等工作重點(diǎn)和環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅各階段工作紀(jì)律，加大紀(jì)檢監(jiān)察力度，使各招生學(xué)校有序競爭、文明競爭，公正、公平、公開招生。
減負(fù)及辦班等方面：嚴(yán)格執(zhí)行常州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見》的中“十條”規(guī)定，把十條規(guī)定的執(zhí)行情況作為辦學(xué)水平評估及學(xué)校、教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。明年教育局將采取明察暗訪的形式，進(jìn)一步加大對各校落實(shí)“減負(fù)”情況的督查力度，一但發(fā)現(xiàn)有關(guān)學(xué)校的違規(guī)行為，將堅(jiān)決查處，決不手軟。
上述措施能否落到實(shí)處，最終取決于我們特別是一把手校長的認(rèn)識和態(tài)度，也決定了明年行風(fēng)建設(shè)的成敗。我們要牢固確立教育就是服務(wù)的觀念。視人民為父母，把學(xué)生當(dāng)子女。從本位主義觀念中擺脫出來，用換位思考的方法反思我們的收費(fèi)、招生、教師隊(duì)伍管理以及自己的言行，真誠改進(jìn)工作，真心實(shí)意地把每一個孩子教育好，為受教育者提供及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要逐步確立社區(qū)、群眾的支持是最為寶貴的教育資源觀念。正確處理教育與社區(qū)、群眾的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)效益、質(zhì)量效益、社會效益的辯證關(guān)系，把家長作為教育的合伙人，尊重家長的意愿，主動與他們溝通，讓他們參與到教育中來，共同完成對孩子的教育，以良好的形象展示教育的風(fēng)采，贏得群眾的支持。要真正確立以法治校、以法治教的觀念。學(xué)校的任何辦學(xué)行為都要合乎國家的法律法規(guī)，要講究規(guī)矩，掌握好政策界限，把握各項(xiàng)工作的主動權(quán)。
同志們，管理創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，跨越發(fā)展責(zé)任重大，區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)人民對我們寄于厚望。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的十六大精神，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全區(qū)廣大教育工作者，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)武進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的跨越式發(fā)展做出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
班主任工作會議校長講話篇十三
尊敬的各位班主任：
大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學(xué)期以來，在大家的共同努力下，學(xué)校三風(fēng)建設(shè)良好，各項(xiàng)活動開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細(xì)、實(shí)。所以說有一個好的班主任就是一個好班級，有一群好的班主任就是一所好學(xué)校。當(dāng)前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規(guī)工作沒落實(shí)到位，一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學(xué)生考勤、學(xué)生遲到問題還比較突出；二是教育學(xué)生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進(jìn)生；三是班干左右手力量發(fā)揮不夠，班會形式上傳下達(dá)。
新學(xué)期開始，學(xué)生的心思還沒有歸位，學(xué)生易出現(xiàn)浮躁情緒，班主任應(yīng)做好引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，指導(dǎo)學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。學(xué)期初工作事項(xiàng)繁多，班主任更要是集中精神，關(guān)注細(xì)節(jié)，按時、按質(zhì)地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，讓整個學(xué)期有條不紊的推行學(xué)生的管理。
構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會形式/豐富主題活動的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
新學(xué)期伊始，學(xué)生越容易浮躁，非常時期，什么樣的情況都有可能發(fā)生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外，我們的手腳應(yīng)更勤快一些，工作應(yīng)更細(xì)致一些，安全工作的弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時，工作要到位，及時掌握班級狀態(tài)，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實(shí)效性。
期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊(duì)，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數(shù)，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動手準(zhǔn)備，要提前做，不要都擠到最后。
提一提學(xué)生綜合素質(zhì)評價：
以學(xué)生評語為例。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點(diǎn)，在平時對學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫得準(zhǔn)確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個學(xué)生的評語在表達(dá)形式上避免每個學(xué)期差不多，要使學(xué)生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績與進(jìn)步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。
撰寫評語的注意事項(xiàng)：語句要通順，表達(dá)要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯別字或多字漏字的現(xiàn)象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵性，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ鸵?；評語要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。
要是富有責(zé)任心和細(xì)心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育。
1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。強(qiáng)化學(xué)生意志力訓(xùn)練，營造積極向上的氛圍。
2、加強(qiáng)班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)。加強(qiáng)儀容儀表的檢查和整改，關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象，不能因臨近期末而松懈。
3、及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)坐班和跟班，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象，對曠課學(xué)生要第一時間電話通知家長。
4、積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。了解學(xué)生在家的狀況，幫助學(xué)生解決一些生活困難，使他們安心。
5、強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真做好期末安全教育和班級安全、衛(wèi)生檢查，做到無安全隱患、無衛(wèi)生死角，干干凈凈，整整齊齊。
6、會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。目前，要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
1、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，以期取得較好的效果。準(zhǔn)備好結(jié)束班會，備好課。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全和健康，反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財(cái)物、人生安全。
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。以求提高效率。
另外，班主任工作手冊認(rèn)真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學(xué)生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。
班主任工作會議校長講話篇十四
開學(xué)以來，無論是德育活動的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。
今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開本學(xué)期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。
本次會議分為6個部分，兩個階段：
第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜;二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;三是馬從臣主任安排相關(guān)工作;四是強(qiáng)調(diào)幾件事。
第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜;六是車春健安排校車事宜。
一、當(dāng)前亟待解決的問題。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，部分高年級還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。
對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。
有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。
等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。
但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個別班級打掃不及時，維護(hù)不到位。
最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。
各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。
今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。
既不文明，又存在安全隱患。
各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。
相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。
對班級出現(xiàn)的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。
了解孩子的第一手資料。
4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮;二是班主任不跟隊(duì)，學(xué)生路隊(duì)松散;三是評估沒有及時跟進(jìn)。
班主任工作會議校長講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，晚上好!
今天晚上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在班主任會上發(fā)言，我深感不安。為什么呢?我既不是優(yōu)秀班主任，也不是先進(jìn)工作者，沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可介紹，只有踏實(shí)的工作和虛心學(xué)習(xí)的精神，希望能通過經(jīng)驗(yàn)交流多向在座優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就將我的班主任工作做一個介紹。
我們高二年級班主任是一支老中新結(jié)合的班主任隊(duì)伍，以前在汪老師帶領(lǐng)下取得了不少優(yōu)秀的成績，現(xiàn)在在李組長的帶領(lǐng)下，和諧奮進(jìn)，努力再創(chuàng)佳績。我們組的班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，有大局觀，全組工作一盤棋。作為高中班主任，在管理上結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際情況，我們學(xué)校要想在社會上有知名度，高考必須要有優(yōu)秀成績，學(xué)校要生存，必須保證后進(jìn)生不留失。我們班主任跟據(jù)這一具體實(shí)際情況來管理班級，為了取得好成績，把各班最優(yōu)秀的學(xué)生放到長郡班，集中優(yōu)勢資源培養(yǎng)，爭取把有可能培養(yǎng)出的人才盡量培養(yǎng)出來，有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造條件培養(yǎng)。上一屆學(xué)生，朱勝奇老師在高三第二學(xué)期還輸送一名學(xué)生到長郡班，最后考取大學(xué)，這就是一個成功的例子。平行班要耐心細(xì)致做好學(xué)生的留生工作，讓學(xué)生順利度過三年高中學(xué)習(xí)。我們年級的留生工作是做得比較好的，現(xiàn)在，作為平行班的我將我的管理方法介紹如下：
我班學(xué)生有49人，借讀生7人，溢價生15人，學(xué)生基礎(chǔ)差，有許多畢業(yè)證可能都拿不到的學(xué)生也在就讀高中，這些學(xué)生上課不聽講，不是打瞌睡就是講小話、玩手機(jī)、看小說，任課老師叫苦連天，管理難度較大。
為了管理好他們，讓他們順利讀過三年高中，我做了以下工作：
一、全面了解學(xué)生。
了解班風(fēng)、學(xué)生，了解全班主要優(yōu)缺點(diǎn)，并分析原因所在。了解家長普遍的文化層次、家庭狀況，了解學(xué)生個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生，為以后有針對性的管理提供依據(jù)。
二、用愛心喚真情。
對于學(xué)習(xí)有主動性，學(xué)習(xí)有潛力的同學(xué)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)、生活上給予照顧，幫助他們找出學(xué)習(xí)問題所在，如何提高學(xué)習(xí)效率，讓他們時時刻刻感受到老師的關(guān)心，讓他們知道自己的希望所在，不斷努力學(xué)習(xí)。
對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生做工作更要耐心，經(jīng)常與他們談心，與家長聯(lián)系，使學(xué)生有一種被重視和關(guān)懷感，讓他們感受到老師是真心去幫助他，從而激發(fā)學(xué)生自己真心去改變。
對于經(jīng)常違紀(jì)，行為習(xí)慣較差的同學(xué)，不是一違紀(jì)用就處分，潛送回家等極端的方法去對付他們，不要因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)就對他們另眼相看，而要用教師寬大的胸懷去包容他們，感化他們，要允許他們犯一點(diǎn)錯，知錯能改就是好學(xué)生。
三、開展班級活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
充分利用第八節(jié)課組織班集活動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班集凝聚力，讓學(xué)生的生活豐富起來。
四、用個人魅力吸引學(xué)生。
我認(rèn)為教師的個人魅力表現(xiàn)在要有寬闊的胸懷，很強(qiáng)的責(zé)任心，對學(xué)生有愛心，還要有淵博的知識。有了這些素質(zhì)學(xué)生才信服你，你才能在學(xué)生當(dāng)中有威信，才能帶動學(xué)生。
五、做好后進(jìn)生和控流保學(xué)工作。
作為平行班，最大的任務(wù)就是留住學(xué)生，轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生。我首先是不怕?lián)碛泻筮M(jìn)生，敢于去接納，不要怕他們影響班級量化，應(yīng)該這么想，留住他們并轉(zhuǎn)化他們才是我們教師的責(zé)任，才是我們最大的快樂。有這樣的思想境界，開展起工作才能有條不紊，才能想盡各種辦法去留住學(xué)生，使學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)。
六、成為任課教師的好助手。
幫助任課教師落實(shí)教學(xué)任務(wù)，多與任課教師溝通，及時了解情況，解決問題。
有不少班主任總認(rèn)為各科教學(xué)是任課教師的事，成績怎樣跟班主任沒有關(guān)系，班主任只要抓好常規(guī)管理就可以了，這其實(shí)是一個認(rèn)識上的誤區(qū)。誠然，對于一個班級來說，抓好常規(guī)樹立好班風(fēng)會為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)并提供保障。但如果各科教學(xué)不能取得較好的效果的話，時間一長必然會影響班級學(xué)風(fēng)。而一個班級如果沒有一種積極向上濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的話，那良好的班風(fēng)又如何能維持呢?反之，好的學(xué)風(fēng)也必然會帶支班風(fēng)朝著良性方向發(fā)展，班級常規(guī)管理也自然不成問題了，兩者是相輔相成的。所以，作為班主任應(yīng)該積極配合任課教師把教學(xué)工作做好。
總之，師愛是教書育人的基礎(chǔ)，是熱愛教育事業(yè)的具體化。讓我們都關(guān)愛每一個后進(jìn)生，把他們變成人人喜愛的學(xué)生，使之成為棟梁之才，為了祖國的明天，更加燦爛輝煌地展現(xiàn)他們的才華。
班主任工作會議校長講話篇十六
新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展;是你們的付出，讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。
班級管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。今天，在新學(xué)期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內(nèi)容，一個是少先隊(duì)工作和常規(guī)管理。
一、關(guān)于本學(xué)期的少先隊(duì)工作：
1、堅(jiān)持一周一次的隊(duì)干部、班干部會議(每周一下午第七節(jié)課)。
2、每周堅(jiān)持開展主題班會。
二、一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。
目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：
1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2、上下樓梯時有推拉擠跑的現(xiàn)象;3、課間活動有亂跑現(xiàn)象;4、;沒有做眼操，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象5、部分學(xué)生不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù);6、不愛護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等;7、有極少數(shù)的內(nèi)宿生私自離開校園的情況。
怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?
一、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。
定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。
二、分任務(wù)，細(xì)管理。
目的：讓學(xué)生真正成為班級管理的主人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”。
三、重合作，勤總結(jié);獎懲明共進(jìn)步。
班主任平時一定要細(xì)心觀察，及時總結(jié)，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅(jiān)持。
我們要做有心人，及時表揚(yáng)班里的好現(xiàn)象，表揚(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué)，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進(jìn)步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關(guān)注，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對他的認(rèn)可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。當(dāng)然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰)，但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求(常規(guī))：
剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī)，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：
1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時進(jìn)行教育。
2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)。
3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
4、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。
5、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。
6、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。
7、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發(fā)事件。
8、認(rèn)真上好校班會課。
9、周末離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水、電、門、窗)。
10、按要求填寫好各種表冊。(學(xué)生手冊—每日的安全教育本、家訪本、心理健康檔案表、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄等)。
11、配合學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動。
總之，班級管理師一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只要我們有心，只要我們堅(jiān)持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足!
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