教案是一份全面清晰的教學計劃，能夠指導教師有條不紊地開展教學工作。教案要注重教與學的互動，通過多種教學策略激發(fā)學生的學習興趣。這些教案范文從多個維度和角度展示了優(yōu)秀教師的教學智慧和創(chuàng)意實踐。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇一
活動目標：
1、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動過程：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
活動建議：
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇二
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。
2、引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
1、音樂：如果感到幸福。
2、紅旗一面、皮球4個。
一、活動開始。
1、聽教師口令做跑步熱身活動。
2、隨音樂創(chuàng)編動作(重點做上肢運動)。
二、游戲：玩球。
1、自由傳球。
將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。
2、請一組幼兒示范頭上傳球，集體學習、練習。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
3、請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
4、請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。
5、集體做游戲。
(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做游戲。
規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同游戲一次。
(3)教師游戲，再次強調(diào)規(guī)則。
(4)第二次集體進行游戲。
三、活動結(jié)束。
游戲活動情況。放松，自由玩球。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇三
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的'生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛簦o與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇四
主題班會：
節(jié)約糧食，反對浪費！
班級：
大班。
班會主題：
活動理念：
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
教育目標：
1、糧食的來之不易；
2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念；
3、學會從身邊開始節(jié)約，不浪費學校的糧食；
4、樹立為學校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。
活動過程。
一、導入：
同學們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費！
二、話題設計1。
同學們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
——3分鐘回想，再由學生自由發(fā)言。
——班主任總結(jié)：同學們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設計2。
——學生討論發(fā)言。
——教師總結(jié)：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調(diào)運、加工、銷售和消費中的總損失高達18．2％，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質(zhì)。
四、話題設計3。
我們自己有沒有浪費的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！
——學生進行自我剖析。
——教師總結(jié)發(fā)言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！
五、活動設計1。
——“節(jié)約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
六、活動設計2。
——全體同學宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！
宣誓人：__。
七、結(jié)語：
同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥！”
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇五
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應當”的活動。
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
【師生共同剝稻谷】。
圖片。
二、了解米的生長過程。
1、你們知道稻谷是怎樣長出來的嗎？我們一起來看看稻谷是怎樣長大的。
2、師生共同看課件。
圖一：分別點擊出現(xiàn)耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二：分別點擊出現(xiàn)稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結(jié)：農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出稻谷可不容易，他們要耕地、松土；播種、插秧；還要進行澆水、除草、施肥等田間管理，過了好幾個月才能長出金黃色的稻谷，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯把稻子收割了，送到碾米機里脫殼，這才有了白白的米。
提問：看了稻谷生長的過程，你知道了什么？
（農(nóng)民伯伯種糧不容易……）。
三、了解米的作用以及米類食品。
1、農(nóng)民伯伯為什么要辛辛苦苦的種稻谷呢？
幼兒自由講述（因為大米是我們吃的主要食品）。
2、大米是我們吃的主要食品，人們?yōu)榱耸勾竺赘贸?，想辦法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點擊圖三：（湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等）。
師：由于干旱、地震、龍卷風、水災等自然災害，造成糧食減收，有一些地方缺少糧食。2009年世界饑民人數(shù)超過10億，創(chuàng)歷史最高水平。今年以來，饑民有所減少，但仍保持在9.25億。因此，聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對世界糧食問題的認識，加強全世界的團結(jié)，共同與饑餓、營養(yǎng)不良和貧窮作斗爭。
2、點擊圖十：認識“世界糧食日”標志。
3、討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘撛鯓幼觯菏澜缟线€有許許多多的人沒有飯吃，我們小朋友日常生活中應該怎樣做呢？（幼兒自由講述）。
4、點擊圖十一，小結(jié)：不挑食，樣樣東西都要吃；吃完自己的一份飯菜；外出吃飯時，吃不完打包；吃火鍋或自助餐時，吃多少拿多少，吃飯時不講話、掉在地上的糧食要撿起來，不浪費食品。
五、游戲：他們做的對嗎。
幼兒將手中的圖片送到對、錯標志下。
六、欣賞古詩《憫農(nóng)》。
七、活動結(jié)束：我們小朋友通過今天的學習，知道了平時要怎樣做一個節(jié)約糧的好孩子，我們大家來比賽，看誰做得好。
八、活動延伸：幼兒品嘗大米飯。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇六
活動目的：
1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動準備：
認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
一、開始部分。
（一）通過提問導入活動主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
生：“五月一日是勞動節(jié)”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）。
（二）談談如何尊重別人的勞動成果。
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）。
2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子。
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動?！?/p>
二、基本部分。
談話：勞動是光榮的。
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
三、結(jié)束部分。
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了。
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇七
本學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。
分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案：
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。
活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
（一）大膽表達，各抒己見。
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，對癥下藥。
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理。
（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個活動中只有小輝不怎么參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇八
活動背景：
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應當”的活動。
設計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
活動目標：
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
【師生共同剝稻谷】。
圖片。
二、了解米的生長過程。
1、你們知道稻谷是怎樣長出來的嗎？我們一起來看看稻谷是怎樣長大的。
2、師生共同看課件。
圖一：分別點擊出現(xiàn)耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二：分別點擊出現(xiàn)稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結(jié)：農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出稻谷可不容易，他們要耕地、松土；播種、插秧；還要進行澆水、除草、施肥等田間管理，過了好幾個月才能長出金黃色的稻谷，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯把稻子收割了，送到碾米機里脫殼，這才有了白白的米。
提問：看了稻谷生長的過程，你知道了什么？
（農(nóng)民伯伯種糧不容易……）。
三、了解米的作用以及米類食品。
1、農(nóng)民伯伯為什么要辛辛苦苦的種稻谷呢？
幼兒自由講述（因為大米是我們吃的主要食品）。
2、大米是我們吃的主要食品，人們?yōu)榱耸勾竺赘贸?，想辦法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點擊圖三：（湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等）。
四、教育幼兒愛惜糧食。
師：由于干旱、地震、龍卷風、水災等自然災害，造成糧食減收，有一些地方缺少糧食。世界饑民人數(shù)超過10億，創(chuàng)歷史最高水平。今年以來，饑民有所減少，但仍保持在9.25億。因此，聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對世界糧食問題的認識，加強全世界的團結(jié)，共同與饑餓、營養(yǎng)不良和貧窮作斗爭。
2、點擊圖十：認識“世界糧食日”標志。
3、討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘撛鯓幼觯菏澜缟线€有許許多多的人沒有飯吃，我們小朋友日常生活中應該怎樣做呢？（幼兒自由講述）。
4、點擊圖十一，小結(jié)：不挑食，樣樣東西都要吃；吃完自己的一份飯菜；外出吃飯時，吃不完打包；吃火鍋或自助餐時，吃多少拿多少，吃飯時不講話、掉在地上的糧食要撿起來，不浪費食品。
五、游戲：他們做的對嗎。
幼兒將手中的圖片送到對、錯標志下。
六、欣賞古詩《憫農(nóng)》。
七、活動結(jié)束：我們小朋友通過今天的學習，知道了平時要怎樣做一個節(jié)約糧的好孩子，我們大家來比賽，看誰做得好。
八、活動延伸：幼兒品嘗大米飯。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇九
一、活動名稱：
二、活動目標。
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而”我“是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十
活動目標：
1、通過活動增強幼兒集體游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動重點、難點。
學習一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。
活動準備：
1、孫悟空頭飾每人一個。
2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)。
3、充氣西瓜若干、箱子4個;。
4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;。
活動過程：
(一)熱身活動。
1、進入角色，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)。
師：”孩兒們，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。
2、聽音樂，做熱身活動。
師：”孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學習興趣。)。
(二)發(fā)散思維活動。
1、引導幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小，變成各種武器打妖怪?！皫煟骸焙簜儯銈儸F(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)。
2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補充說明)師：”孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學著玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導玩法如：
(1)練習協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)得快。
b、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。
c、渡江：將金箍棒當成船漿劃船。
d、學解放軍射擊。
e、當望遠鏡。
f、練習跑馬步。
(2)練習跳的玩法。
a、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進跳。
b、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳著走。
3、引導幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。
(2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法，師：”孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。“如：
a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從”河中“走過去。
b、左右行進跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
師：”孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
教師引導下，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗。如：
a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。
b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
c、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。
d、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
e、《勇闖盤絲洞》引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。
f、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當車廂，幼兒一起走或跑。
g、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。
(三)競賽游戲：運西瓜。
1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。
2、啟發(fā)幼兒探索運西瓜的方法。
不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒展示。
3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。
（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!
(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最后興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞?；顒幼匀唤Y(jié)束)。
(五)活動延伸。
可引導幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》，在早操活動中練習。
教學反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十一
1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門開的屏風五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點，進一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十二
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動一觀察談話：這是誰浪費的。
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
活動二糧食是怎樣來的。
目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農(nóng)民的勞動果實。
準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農(nóng)》。
目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四和面。
目的：1.讓幼兒進一步體驗勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十三
1、知道糧食來之不易。
3、知道浪費糧食是不對的`，要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十四
設計意圖：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我設計了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動目標：
1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
活動過程：
一、通過古詩導入活動。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十五
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2、懂得保護視力的基本常識和方法。
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
（1）師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的眼睛為什么看不清？
小結(jié)：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應的動作糾正不良的坐姿。
小結(jié)：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。
6、操作練習。
請你來找一找正確的用眼方法。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十六
一、班課課題：
珍惜糧食，吃好盤中餐。
二、本課目的：
通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、本課形式：
表演、小品、背誦等。
四、過程設計：
（一）主持人宣布班會開始導出班會主題，古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流。
（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
（五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十七
1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；
2、四種豆子的標記圖及指偶；
3、透明器皿4個；
4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；
5、幼兒用書。
一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。
2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。
二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。
1、引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；
2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？
3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？
4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；
3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；
4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；
5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？
6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。
1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。
3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。
1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？
2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。
1、種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。
2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十八
活動背景：
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應當”的活動。
設計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
活動目標：
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
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