總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過(guò)程。尋求他人的意見(jiàn)和建議，以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對(duì)我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇一
告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)。
故事。
或激情燃燒或凄美動(dòng)人或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘而是轉(zhuǎn)身;告別不是放棄而是開(kāi)始!
----《朗讀者》七期卷首語(yǔ)。
請(qǐng)以“告別”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整;凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替。
范文：告別過(guò)去，面對(duì)未來(lái)。
告別過(guò)去，迎接未來(lái)，相信未來(lái)的每一天都將是美好的!相信未來(lái)的每一秒都將是美好的!告別過(guò)去，過(guò)去就像是一張紙，現(xiàn)在主要就是做好自己，展現(xiàn)自己，做不同的自己!規(guī)劃人生，規(guī)劃目標(biāo)!真正地告別過(guò)去!
隨著時(shí)間的流逝，時(shí)間在改變，我們也在不斷的改變著，過(guò)去的過(guò)去，都將是記憶中的回憶?，F(xiàn)在的現(xiàn)在懂得珍惜。趁時(shí)光還在，趁我們還年輕，自己拼搏，自己努力!會(huì)是一個(gè)嶄新的自己!
尋找不同的自己。
時(shí)間的改變，我們的成熟。告別過(guò)去，展現(xiàn)未來(lái)。成熟后的我們相信會(huì)比現(xiàn)在的我們更加的優(yōu)秀!現(xiàn)在的我們很差勁，什么都做不好。但是沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)繼續(xù)努力，詳細(xì)你，會(huì)有不同的改變，會(huì)有不同的收獲!大膽的去尋找不同的自己，自己會(huì)努力的，會(huì)改變的!因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，心中有守護(hù)，/就要更加的努力奮斗!
告別過(guò)去，展現(xiàn)未來(lái)。
過(guò)去的一切無(wú)法改變，都已成事實(shí)，但未來(lái)的我們是可以改變的。因?yàn)榻痂€匙在我們只手，命運(yùn)在我們之手!趁我們現(xiàn)在的大好時(shí)光，就好好的利用!這樣，我們才不會(huì)后悔，才不會(huì)留下任何的遺憾!希望有夢(mèng)就去追，改變現(xiàn)在，改變未來(lái)!相信，我們會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，會(huì)有不同的收獲!
告別過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。因?yàn)槊篮玫臅r(shí)光來(lái)之不易!我們的青春同樣也等不起!那就要有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。告別過(guò)去，準(zhǔn)備好行囊!衣服整好，去完成我們遠(yuǎn)大的夢(mèng)!
青春本該如此，忙碌時(shí)就必須忙碌!偷懶的人走會(huì)錯(cuò)過(guò)很多事情，總會(huì)后悔!希望不要讓自己的青春留下任何遺憾!余生很貴，尚且珍惜!
告別過(guò)去，迎接未來(lái)。衣服穿好，準(zhǔn)備出發(fā)!
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇二
青春就像將要升起的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放光芒，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的熱情，青春就像朝氣蓬勃的大樹(shù)，景色美麗，祈求萬(wàn)年常青，充滿(mǎn)著對(duì)生命的向往，青春就像五彩絢麗的花朵，嬌艷動(dòng)人，充滿(mǎn)著對(duì)青春的贊美，青春就像奔騰的河流，激蕩的涌出永不停息的氣概，充滿(mǎn)著奮斗的快樂(lè)。
回往過(guò)去，我們走過(guò)了少年，而漸漸地已經(jīng)邁入了青春的殿堂，進(jìn)入到一生中最重要的時(shí)期。青春是綠色的，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，就像田里開(kāi)放的向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，發(fā)出燦爛耀眼的光芒。
青春應(yīng)該具有純真的激情和雄心壯志，為實(shí)現(xiàn)青春理想，而努力拼搏。純真能使你的去青春擁有美好的回憶，心靈沉浸在青春的世界里，當(dāng)激情在舞動(dòng)時(shí)，心靈在隨著青春的步伐而升華，青春能激起你對(duì)成功的渴望，使你走向成功。
人活著就要勇敢的向前，不斷奮斗，不斷進(jìn)取，去尋找屬于自己的一片天地，人生總是充滿(mǎn)激情，但無(wú)論身處什么狀況，都要努力奮斗，使人生變得更加美好。人生很短暫，幾十年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，而青春時(shí)光是更加的短暫，在這短暫的時(shí)光里為了自己要努力拼搏，奮斗。為了以后能活得更加精彩，也不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)美好的青春光。為了祖國(guó)的明天也應(yīng)該奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。青春不再來(lái)，抓住青春時(shí)光，創(chuàng)造出絢麗的人生，寫(xiě)下無(wú)悔的青春。就如同翱翔的雄鷹，堅(jiān)韌不屈，在浩瀚的天空中尋找新天地。在人生寶貴的是時(shí)光中，留下一生的財(cái)富。青春的是時(shí)代里只要奮斗就有收獲。
青春花季中我們將五彩的夢(mèng)想放飛在奮斗的天空中，用燃燒的激情當(dāng)做前進(jìn)的明燈，指引我們前進(jìn)的道路，無(wú)悔的青春歲月里，用奮斗渲染青春的畫(huà)卷。青春因奮斗而更加精彩。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇三
在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和。
愛(ài)好。
我們的生活會(huì)更美好;在尋常的家庭生活中營(yíng)造溫馨和諧的氛圍我們的生活會(huì)更美好;在人生的旅途中擁有一份快樂(lè)的心情我們的生活會(huì)更美好……請(qǐng)以“_______讓生活更美好”為題目寫(xiě)一篇。
文章。
要求：(1)請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”……。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
范文：樂(lè)觀，讓生活更美好。
樂(lè)觀是一種健康的心態(tài)，使人從困境中掙脫。樂(lè)觀讓人充滿(mǎn)活力，但是盲目樂(lè)觀只會(huì)使人活在幻想的世界中無(wú)法自拔。心若似火，嘴溢笑顏。
只有時(shí)常樂(lè)觀的人，才能超越生命。
霍金二十一歲時(shí)便患了不治之癥，醫(yī)生預(yù)計(jì)他最多只有兩年的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，他也消沉過(guò)，但是他很快就振作了起來(lái)。他看到他的一個(gè)病友第二天就去世，他認(rèn)為他是幸運(yùn)的，他想活下來(lái)去幫助他人。于是他樂(lè)觀地面對(duì)一切，后來(lái)不僅打破了醫(yī)生的預(yù)言并且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能掙脫病魔，樂(lè)觀能使人放松，相反，悲觀會(huì)使人壓力倍增，最終走向生命的終點(diǎn)。假如霍金先生沒(méi)有堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)，沒(méi)有保持樂(lè)觀的心態(tài)選擇繼續(xù)活下去，今天的人們也不會(huì)對(duì)世界而有這么深刻的認(rèn)知。老人們常說(shuō)，開(kāi)心歡笑是一天，悲觀傷心也是一天，何不樂(lè)觀一點(diǎn)呢!
決定一個(gè)人過(guò)得快不快樂(lè)，不在于環(huán)境，而在于心境。
蘇格拉底與很多朋友住在一間房間里，別人都說(shuō)這樣的生活很不方便，但他卻說(shuō)：“和朋友們住在一塊兒隨時(shí)都可以交換思想，交流感情。”當(dāng)朋友們相繼成家時(shí)，他又說(shuō)：“一個(gè)人住著難道不安靜嗎?”由此可見(jiàn)，樂(lè)觀的人不管在怎樣的環(huán)境中都能感到快樂(lè)，都能找到開(kāi)心的理由。心境是愉快的，那世界在他的眼中也必定是美好的。悲觀的人看什么都可恨，這樣的生活就失去了色彩，留下的只有無(wú)限的埋怨和痛恨。為什么不笑一笑樂(lè)觀地面對(duì)生活呢!笑不耗費(fèi)什么，但是卻會(huì)讓一切都變得美好起來(lái)。把歡笑盡情地傳播吧!讓歡笑響徹云霄吧!
保持樂(lè)觀的心態(tài)是一件好事，但是樂(lè)觀過(guò)度會(huì)使人們沉浸于幻想之中，一旦被現(xiàn)實(shí)打破，便會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。
有一個(gè)作者，從小生活窮苦，后來(lái)在寫(xiě)書(shū)中找樂(lè)子，時(shí)常把自己當(dāng)成主角，沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷。現(xiàn)實(shí)中的他，寫(xiě)的書(shū)沒(méi)有大賣(mài)，每日饑寒交迫，最終跳河自盡。人需要樂(lè)觀，但是不可以盲目樂(lè)觀。人也需要適當(dāng)?shù)乇^，以便你更清楚地認(rèn)識(shí)自己的處境，不至于走到可怕的極端。樂(lè)觀加一點(diǎn)悲觀才是最好的人生，我們要在樂(lè)觀中找到世界的美好，在悲觀中明白自己的分量，這樣才能更好地生活。
樂(lè)觀使人超越生命，使人更加容易適應(yīng)環(huán)境，但太樂(lè)觀會(huì)適得其反，因此我們要宣揚(yáng)樂(lè)觀的精神，同時(shí)，也要將那些沉浸在幻想中的人拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇四
人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展為人類(lèi)生活提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富。但是作為個(gè)體的人，在物質(zhì)生活之外還有屬于他自己所追求或者守望的一方精神家園。正因?yàn)槊總€(gè)人都有屬于自己的那方精神家園，所以人們才覺(jué)得生活得有意義，不空虛。
請(qǐng)你以“精神家園”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
范文：堅(jiān)守精神的家園。
悠悠歲月如白駒過(guò)隙一般一晃而過(guò)，片片樹(shù)葉綠了、枯了，也只不過(guò)是那浩瀚宇宙中不起眼的一瞬間，但那悠悠歷史卻也蘊(yùn)育出一顆顆璀璨的群星，他們一直堅(jiān)守著精神的家園。
何曾幾時(shí)，“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍……”被你高聲吟出，監(jiān)獄里的黑伸手不見(jiàn)五指，可它卻無(wú)法吞噬你那崇高的氣節(jié)，那顆赤誠(chéng)的心，縱然南宋江山已百孔千瘡，縱然與錦衣玉食一步之遙，縱然得知妻兒也身陷與苦水之中。
一個(gè)姿式：北跪于地，身軀傲然，似松柏只朝一方，痛哭流涕;一封書(shū)信：“人誰(shuí)無(wú)妻兒骨肉之情，但今日事到這里，于義當(dāng)是，乃是也。奈何?奈何?”一句話(huà)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?！?/p>
引頸就戮，從容就義，好一個(gè)崇高氣節(jié)的文天祥，好一顆堅(jiān)守赤誠(chéng)的心。
何曾幾時(shí)，你一聲“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛，用之所趨導(dǎo)也?！?/p>
官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，宮廷的奸臣擋道，被宮刑的你已到了“天地之大，卻無(wú)我容身之地”的地步。
然而你依舊手握竹簡(jiǎn)，造就了一步無(wú)人不曉的神話(huà)，在屈辱中完成了一部偉大的著作《史記》，堅(jiān)守自己理想的你駛到了“柳暗花明又一村”。一句“西伯幽而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》”，把宮刑描寫(xiě)得真可謂是“輕于鴻毛?！?/p>
你堅(jiān)守自己理想的精神穿越了時(shí)空，為我們遮起了一把避風(fēng)的傘。那本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”依然被我們流傳。歲月匆匆，兩千年后的今天，我沐浴著月光，在書(shū)本中跌撞著、爬滾著，門(mén)門(mén)功課的練習(xí)讓我目不暇接，個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)敲打在我的心上，不分晝夜的生活讓我在書(shū)本中翻騰著、攀爬著、擊打著，滑落下來(lái)又追上去，那怕遍體鱗傷，但我卻從來(lái)沒(méi)有停止讓自己在書(shū)香中改變著、熏陶著?？v然熬到深夜，也絕不會(huì)忘記抬起沉重的雙手，無(wú)力的翻開(kāi)手中的.書(shū)卷，每當(dāng)此時(shí)麻木的大腦總是又重新活躍起來(lái)，沉重的血液又開(kāi)始?xì)g快地流淌起來(lái)。雖然我只是無(wú)邊宇宙角落中的一顆小星星，但我一直在堅(jiān)守著精神家園。歷史的灰燼盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙閃爍著永恒的記憶，悠悠歲月，從古至今，人們一直在堅(jiān)守著精神家園，使它越來(lái)越美，芳香彌漫在整個(gè)宇宙的星空中。
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全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇五
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí)，當(dāng)?shù)谝宦曮@雷劃破長(zhǎng)空的寧?kù)o時(shí)，水就已到來(lái)。它一點(diǎn)一點(diǎn)的孕育生命，看著渾濁的天地在它的細(xì)心的栽培下變得清澈，變得生機(jī)勃勃。水注定生生世世與人類(lèi)為伴，見(jiàn)證著人類(lèi)的成長(zhǎng)。
遠(yuǎn)古時(shí)候，當(dāng)人類(lèi)的祖先剛剛走出森林時(shí)，水就已見(jiàn)證了一位英雄救世濟(jì)民的情懷。三過(guò)家門(mén)而不入的大禹啊，你為了天下蒼生不再為肆虐的洪水所侵?jǐn)_——當(dāng)然其中還有你的至親骨肉，你毅然跨過(guò)了門(mén)前的大石，難道你不想進(jìn)去見(jiàn)一見(jiàn)你年邁的父母嗎?難道你不愿進(jìn)去撫摸一下可愛(ài)的孩子嗎?不是，可是為了天下人都可以平安的見(jiàn)到父母，見(jiàn)到孩子，你斬?cái)嗔搜壍臓繏?，投身到那治水的前線(xiàn)，你的心中一定流下了帶血的英雄淚。你成功地征服了水，水也帶著你的汗水和眼淚流入了歷史的河流，為后世一遍一遍的訴說(shuō)著你的英雄故事。
隨著時(shí)間的流逝，水在歷史的長(zhǎng)河中翻滾前進(jìn)。直直的魚(yú)鉤在水中漂蕩，沒(méi)有魚(yú)上鉤，釣魚(yú)者也沒(méi)有希望會(huì)有魚(yú)上鉤，因?yàn)樗灥氖且粋€(gè)人，是一個(gè)可托身立命，可成就天下霸業(yè)的君王。水成就了他的野心，也見(jiàn)證了一段千古佳話(huà)。
在并不遠(yuǎn)的后來(lái)，歷史在重演，可這回不是人在釣魚(yú)，而是魚(yú)在找人，二位大夫正在尋找一位鼎鼎大名的隱士，莊子想要做一條優(yōu)哉優(yōu)哉的魚(yú)，于是留下一句“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)也”后絕塵而去。這一次，水所領(lǐng)略的，是一種淡泊寧?kù)o，超凡脫俗的高尚節(jié)操。
當(dāng)冰冷的水拍打著一位偉人的身體時(shí)，不知誰(shuí)是否哭泣過(guò)，當(dāng)屈原懷抱著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情跳入冰冷的江水中時(shí)，水結(jié)束了一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的生命，可是帶著一種精神，帶著一種品格奔涌前進(jìn)。
水見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的故事，鑄造了無(wú)數(shù)的英雄，無(wú)論是從容赴死的荊軻，還是英雄末路的項(xiàng)羽，總之，水見(jiàn)證了一個(gè)民族的成長(zhǎng)，也記錄了一個(gè)民族的精神與靈魂。
柔弱的水啊，你演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來(lái)的多少悲歡離合，你也讓我想起的是一種民族魂。水無(wú)休止的流淌，民族精神也會(huì)永不停息地一代代傳播下去。
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全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇六
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人也是如此。而造成此種現(xiàn)象原因是每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不同。環(huán)境塑造了，特別的個(gè)人。
家風(fēng)傳承，我一直在成長(zhǎng)。
我之所以孝順，是因?yàn)槲业膵寢?。我媽媽可是出了名的孝順，?duì)此我非常自豪。比如每次去超市買(mǎi)東西，都要買(mǎi)兩三份，給你奶奶一份，姥姥一份，還有自家的。一次，我和她一起買(mǎi)菜，買(mǎi)菜的人像玩笑似的跟她說(shuō)：“這次又給婆婆買(mǎi)?可真是孝順。”媽媽笑了笑說(shuō)，對(duì)。旁邊的人也紛紛叫好。
我在家里也學(xué)著對(duì)父母孝順。比如每次買(mǎi)烤雞烤鴨什么的，盡管自己再想吃也先把雞腿給父母。妹妹還小總和我“唱反調(diào)”，我就和她說(shuō)：“爸爸媽媽很辛苦，讓爸爸媽媽吃，好不好?”最終她還是乖乖答應(yīng)了。
雖然在別人眼里這微不足道，但我認(rèn)為孝順不一定做很大的事情，只要有心就好。我會(huì)堅(jiān)持下去的!
有原則立規(guī)矩，讓我受益終生。
自從我記事開(kāi)始，父母就叫我和別人禮貌的打招呼。起先，我不明白叫一聲“叔叔阿姨好或爺爺奶奶好”就是禮貌的嗎?當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，就按著做。結(jié)果鄰居們都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。這讓我在生活這個(gè)圈子中有了比較好的。
人際交往。
后來(lái)才意識(shí)到父母的良苦用心!父母還。
教育。
我到別人家里不要亂碰，和弟弟妹妹們玩要讓著他們，看見(jiàn)別人家有的好吃東西可以告訴爸爸媽媽。
“罰站”到現(xiàn)在記憶猶新。每次做錯(cuò)的事媽媽都會(huì)讓我好好反省，做錯(cuò)了事情，要勇于承擔(dān)責(zé)任不能撒謊。因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮，墻角成了我常光顧的地方，但也很好玩——墻角有窗簾，我常常把自己卷起來(lái)，直到母親叫我出來(lái)。這時(shí)，我怯怯走到她身旁，滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。”媽媽便會(huì)原諒了，這也讓我記住—下次一定不要再錯(cuò)了。
溫暖的避風(fēng)港——爸爸媽媽?zhuān)蠋煛?/p>
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，下次考好。
“沒(méi)有常勝大將”這就話(huà)不僅一次讓我深刻印在腦海里。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，讓我認(rèn)識(shí)到失敗并不重要，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷向前;老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，讓我認(rèn)識(shí)到再好的學(xué)生也要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，一定不要驕傲，這能讓我在學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)。
謝謝你們?yōu)槲掖罱ǖ摹氨茱L(fēng)港”。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)朋友的真心相伴。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇七
材料一：關(guān)注鐘南山、李蘭娟等院士的信息，已成為國(guó)人關(guān)心疫情的頭等大事，然而，央視《養(yǎng)生堂》主持人楊雅淇采訪鐘南山節(jié)目一經(jīng)播放，竟然被網(wǎng)友一頓抨擊。這檔節(jié)目最大看點(diǎn)是對(duì)當(dāng)下疫情信息的迅速整合。因主持人的“笑臉”而意外走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友激憤難以形容。楊雅淇沒(méi)有想到自己在特殊時(shí)期的“遇見(jiàn)”會(huì)鬧得風(fēng)雨滿(mǎn)城。網(wǎng)友惱火原因：一是浪費(fèi)寶貴的采訪時(shí)間;二是表情確實(shí)有點(diǎn)太“職業(yè)化”。太多的機(jī)械式操作、太重的程式化模式。
材料二：楊雅淇非常優(yōu)秀，她畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音系，曾獲硬筆書(shū)法九段，兼?zhèn)渲许n雙語(yǔ)主持。主持《養(yǎng)生堂》《暖暖的味道》節(jié)目，還是北京市“三八紅旗手”、“消防宣傳大使”。
閱讀上面的材料，結(jié)合自己的閱讀和人生體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字。
作文：人非圣賢，當(dāng)恕其過(guò)。
海納百川，有容乃大。寬容如同一面鏡子，使人反思自己的過(guò)錯(cuò);寬容如同一盞明燈，給犯錯(cuò)者指引方向;寬容如同一汪清泉，讓人心清涼爽快。在我看來(lái)，對(duì)《養(yǎng)生堂》主持人楊雅淇采訪時(shí)出現(xiàn)的瑕疵，應(yīng)用開(kāi)放的心態(tài)寬容諒解，才無(wú)傷大雅，使其糾正缺點(diǎn)，不憚前行，因?yàn)槿朔鞘ベt。
寬恕諒解，可使優(yōu)秀者人閃耀光芒。人非堯舜，誰(shuí)能盡善?人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。這是孔老先生教導(dǎo)的，允許人家犯錯(cuò)，更要允許人家改正錯(cuò)誤。既能使對(duì)方不至于難堪，又彰顯美德，豈不是兩全其美?楊雅琪在特殊時(shí)期“遇見(jiàn)”鐘南山，這本是人心所愿，然而別有用心的人指責(zé)她“程式化”微笑，而置采訪意義內(nèi)容于不顧。這位主持人只是在錯(cuò)誤時(shí)間、錯(cuò)誤地點(diǎn)、綻放出錯(cuò)誤的笑容罷了，無(wú)可厚非，如果換角度看疫情風(fēng)暴中叫苦不堪的人帶來(lái)樂(lè)觀情緒，何錯(cuò)之有?即使“程式化”，也可溫柔激勵(lì)，總比冷漠指責(zé)更合乎情理。因此，寬恕能推動(dòng)進(jìn)步與事業(yè)發(fā)展，職責(zé)能使進(jìn)步倒退抵消積極。
留意發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，而不是怨聲載道?？偠灾?，如果把社會(huì)比作車(chē)輪，寬容便是其中的潤(rùn)滑劑，對(duì)推動(dòng)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)有著舉足輕重的作用。世界上總是有一種嚴(yán)于律人，寬于律己的人。兩種態(tài)度，雙重標(biāo)準(zhǔn)。整天拿著放大鏡到處照，發(fā)現(xiàn)人家的缺點(diǎn)就大發(fā)厥詞，以此為樂(lè)，以此為榮，目的就是贏得關(guān)注和點(diǎn)擊量，這豈不是小人所為?儒家講究先修身齊家，你們的思想道德本身就有問(wèn)題，更需要修行和提升素養(yǎng)。我這樣說(shuō)的前提并非否定輿論監(jiān)督作用，雖然言論自由，但卻要有度，過(guò)猶不及。
不過(guò)，寬容并不等于無(wú)底線(xiàn)的原諒。小處寬容，是和諧發(fā)展的潤(rùn)滑劑;大處寬容是縱容，是社會(huì)**的導(dǎo)火索，是喪失原則立場(chǎng)的表現(xiàn)。因此，對(duì)不同的錯(cuò)誤，應(yīng)慎思明辨后再?zèng)Q定。
作為新時(shí)代青年，應(yīng)有海納百川之心，弘揚(yáng)寬容美德，得饒人處且饒人，自覺(jué)創(chuàng)造社會(huì)和諧。
“豈曰無(wú)衣，與子同袍”。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有戰(zhàn)衣?與君同穿戰(zhàn)袍。在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，上陣拼搏的不僅僅是那些白衣天使、最美逆行者們，還可以有每一個(gè)普通人?！芭c子同袍”，正是每一個(gè)普通人都可以寫(xiě)下的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”!
這封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的內(nèi)容可以是：不對(duì)湖北籍人民另眼相看，不差別對(duì)待，不制造對(duì)立，不激化情緒。關(guān)愛(ài)身邊的手足同胞，不論他們是湖北人還是非湖北人，不論他們是家人還是陌生人，不論他們是青壯年還是老幼者，無(wú)論何時(shí)何地，每一個(gè)中國(guó)人民都是我們的同袍!
此時(shí)的廣大湖北人民，他們付出的巨大努力和犧牲，不應(yīng)該被人們忽視，更不應(yīng)再遭受人們的指責(zé)。
因?yàn)樵谶@場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，我們需要面對(duì)的，是新冠病毒這一共同的敵人;我們需要實(shí)現(xiàn)的，是戰(zhàn)勝肺炎疫情這一共同的目標(biāo)!
在向最美逆行者致敬的同時(shí)，也請(qǐng)向與我們守望相助的湖北同胞們，致敬!
加油，我們一起共渡難關(guān)!
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇八
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫(xiě)一篇。
演講稿。
倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起”體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題自選角度確定立意;不要套作不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
范文：美與勞動(dòng)同在。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說(shuō)：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來(lái)的。其實(shí)我們生來(lái)就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。那錯(cuò)了。它包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它贈(zèng)予人類(lèi)許多驕傲，許多輝煌，也給中國(guó)歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》等等。再如神州五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來(lái)的?？梢?jiàn)勞動(dòng)價(jià)值之大。
無(wú)窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。請(qǐng)不要畏懼，不要退縮，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的。
教育。
和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾。是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧!
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇九
物流師職業(yè)資格考試內(nèi)容分為理論知識(shí)和技能操作兩部分。以下為大家整理發(fā)布的是物流師模擬考試題及答案，希望能幫助到大家!
1.進(jìn)行物流調(diào)查的方法有很多，按抽樣方式不同，可分為普通和抽樣調(diào)查兩種。
2.在選擇物流調(diào)查對(duì)象時(shí)，當(dāng)對(duì)象群體人數(shù)很多、調(diào)查難度大時(shí)，宜選擇較多的樣本。
3.分析各個(gè)對(duì)象在物流市場(chǎng)中所占的份額，并提出對(duì)應(yīng)不同對(duì)象的戰(zhàn)略和策略方案的分析方法稱(chēng)為空間結(jié)構(gòu)分析。
4.從物流業(yè)務(wù)分析中，可以看出在物流業(yè)務(wù)中的包裝業(yè)屬于低投資、低成本、高收入的行業(yè)。
5.分銷(xiāo)物流中jit方式，就是just in time，即準(zhǔn)時(shí)化送貨，又可稱(chēng)作同步生產(chǎn)，看板供應(yīng)?？蛻?hù)企業(yè)實(shí)行零庫(kù)存生產(chǎn)，不設(shè)倉(cāng)庫(kù)，但供應(yīng)商有倉(cāng)庫(kù)，并按需送貨。
6.銷(xiāo)售物流合理化的第一個(gè)原則，就是商物分離。
7.物流系統(tǒng)化的目標(biāo)簡(jiǎn)稱(chēng)為5s，即服務(wù)性、快捷性、有效的利用面積和空間、規(guī)模適當(dāng)化、庫(kù)存控制。
8.包裝材料的選擇直接關(guān)系到包裝質(zhì)量和包裝費(fèi)用，有時(shí)也影響運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)和倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)作業(yè)的進(jìn)行。
9.通過(guò)物流空間結(jié)構(gòu)分析，可以幫助企業(yè)選擇物流業(yè)務(wù)發(fā)展方向和尋找其發(fā)展機(jī)遇。
10.按供應(yīng)商對(duì)本企業(yè)的重要程度，分為專(zhuān)家級(jí)型、行業(yè)領(lǐng)袖型、低產(chǎn)小規(guī)模型和量小品種多型。
11.國(guó)際物流是國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。
12.多式聯(lián)運(yùn)作為一種新型的運(yùn)輸組織形式，其主要目的是為客戶(hù)提供高質(zhì)量、低成本的運(yùn)輸服務(wù)，但其“門(mén)—門(mén)”的服務(wù)可拓展到整個(gè)物流過(guò)程。
13.運(yùn)輸服務(wù)的生產(chǎn)和消費(fèi)是同時(shí)進(jìn)行的，即服務(wù)人員向顧客提供服務(wù)時(shí)，顧客同時(shí)也在消費(fèi)這種服務(wù)，兩者在時(shí)空上不可分離。
14.運(yùn)輸服務(wù)是運(yùn)輸主體通過(guò)運(yùn)輸設(shè)備與顧客之間的接觸來(lái)為顧客提供服務(wù)。
15.在制定運(yùn)輸價(jià)格時(shí)，政府指導(dǎo)價(jià)體現(xiàn)了統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則，允許經(jīng)營(yíng)者在規(guī)定范圍和幅度內(nèi)調(diào)價(jià)。
16.企業(yè)在選擇供應(yīng)商時(shí)，當(dāng)采購(gòu)商品的質(zhì)量與交付時(shí)間均能滿(mǎn)足要求時(shí)，則通常采用采購(gòu)成本比較法進(jìn)行。
17.銷(xiāo)售物流管理環(huán)節(jié)主要考慮擴(kuò)大市場(chǎng)、提高客戶(hù)服務(wù)水平、降低物流成本等。
18.第三方物流通常稱(chēng)為契約物流，或合同物流，也可稱(chēng)為外包物流。
19.企業(yè)對(duì)采購(gòu)的控制，是指對(duì)采購(gòu)人員、采購(gòu)管理制度及首單采購(gòu)等內(nèi)容進(jìn)行的管理和控制。
20.企業(yè)的采購(gòu)計(jì)劃就是對(duì)采購(gòu)過(guò)程中物流活動(dòng)所進(jìn)行的計(jì)劃。
21.企業(yè)與供應(yīng)商之間的關(guān)系大致可以分為五種，其中滲透型是在長(zhǎng)期目標(biāo)型集成上發(fā)展起來(lái)的，聯(lián)盟型是從供應(yīng)鏈角度提出的。
22.在進(jìn)行供應(yīng)商選擇時(shí)，當(dāng)采購(gòu)時(shí)間緊迫，投標(biāo)單位少，供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)不激烈，訂購(gòu)物資規(guī)格和技術(shù)條件比較復(fù)雜時(shí)，采用協(xié)商選擇方法比招標(biāo)方法更為合適。
23.企業(yè)的銷(xiāo)售物流是指產(chǎn)品從下生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)始，直至產(chǎn)品離開(kāi)企業(yè)為止的物流活動(dòng)。
24.由于配送業(yè)務(wù)可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)企業(yè)的“零庫(kù)存”，因此今后的發(fā)展可以做到消滅庫(kù)存。
25.金屬材料、金屬制品、金屬零配件、機(jī)械設(shè)備等物資允許存入同一庫(kù)房。
26.倉(cāng)庫(kù)保管區(qū)的劃分一般應(yīng)按照儲(chǔ)存物資的自然屬性劃分保管區(qū)。
27.流通加工是銷(xiāo)售物流中增加附加價(jià)值的活動(dòng)，是一項(xiàng)具有廣泛發(fā)展前景的工作。
28.在庫(kù)存數(shù)量管理中的abc管理法就是把占品種量少，而占價(jià)值比例大的貨物分離出來(lái)，加以重點(diǎn)管理。
29.鐵路車(chē)站、汽車(chē)站、港口、航空港、管道站與中轉(zhuǎn)倉(cāng)庫(kù)等都屬于運(yùn)輸結(jié)點(diǎn)。
30.與外包物流相比，企業(yè)如果自己運(yùn)作物流，要面臨兩大風(fēng)險(xiǎn)，一是投資的風(fēng)險(xiǎn)，二是存貨的風(fēng)險(xiǎn)。
31.我國(guó)的第三方物流企業(yè)仍以運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等基本物流業(yè)務(wù)為主，加工、配送、定制服務(wù)等增值服務(wù)功能處在發(fā)展完善階段。
32.供應(yīng)鏈管理主要涉及到四個(gè)主要領(lǐng)域:供應(yīng)(supply)、生產(chǎn)計(jì)劃(schedule plan)、物流(logistics)和需求(demand)。這四個(gè)領(lǐng)域中，生產(chǎn)計(jì)劃是關(guān)鍵的要素。
33.按包裝功能可分為工業(yè)包裝和商業(yè)包裝。工業(yè)包裝也稱(chēng)為運(yùn)輸包裝，其目的是保證商品在運(yùn)輸、保管、裝卸搬運(yùn)過(guò)程中保持商品的完好。
34.配送從本質(zhì)上是運(yùn)輸，但又不同于運(yùn)輸，它是運(yùn)輸在功能上的延伸。
35.客戶(hù)關(guān)系管理中有關(guān)服務(wù)質(zhì)量、價(jià)格、經(jīng)濟(jì)實(shí)力與企業(yè)的技術(shù)、管理水平等實(shí)力環(huán)節(jié)屬于客戶(hù)關(guān)系管理中的基礎(chǔ)工作。
36.在運(yùn)用定量訂貨法控制庫(kù)存時(shí)，訂貨點(diǎn)是一個(gè)決策變量，因此在系統(tǒng)運(yùn)作過(guò)程中訂貨點(diǎn)是一個(gè)變量。
37.定期訂貨法一般多用于a類(lèi)物資，即品種少而價(jià)值高、比較重要的貨物。
38.在自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)分類(lèi)中，按倉(cāng)庫(kù)的高度可分為整體式和分離式兩種，前者倉(cāng)庫(kù)的高度在12米以上，則后者在12米以下。
39.貨物在運(yùn)輸過(guò)程中的合理消耗也屬于物流成本。
40.降低物流成本、降低庫(kù)存水平、提高顧客服務(wù)水平、縮短物流作業(yè)周期等屬于設(shè)立物流系統(tǒng)常見(jiàn)的計(jì)劃執(zhí)行目標(biāo)。
41.根據(jù)研究物流業(yè)務(wù)不同，物流調(diào)研分為( )。
a.單一品種和綜合品種物流調(diào)研 b.專(zhuān)業(yè)物流業(yè)務(wù)調(diào)研和綜合物流調(diào)研
c.生產(chǎn)資料和生活資料物流調(diào)研 d.物流市場(chǎng)需求和供應(yīng)調(diào)研
42.根據(jù)對(duì)象發(fā)展變化規(guī)律來(lái)推測(cè)對(duì)象未來(lái)的發(fā)展變化趨勢(shì)稱(chēng)為( )。
a.判斷 b.推理 c.歸納 d.預(yù)測(cè)
43.物流供應(yīng)市場(chǎng)是指物流服務(wù)( )的市場(chǎng)。
a.需求商 b.提供商 c.中間商 d.生產(chǎn)商
44.進(jìn)行物流調(diào)研資料綜合分析的時(shí)間序列分析最常見(jiàn)的內(nèi)容是( )，并能反映發(fā)展變化趨勢(shì)。
a.概率分析 b.增長(zhǎng)率分析 c.風(fēng)險(xiǎn)分析 d.占有率分析
45.按競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)劃分，物流方案包括( )。
a.競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方案
b.競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)弱戰(zhàn)略方案
c.壟斷競(jìng)爭(zhēng)和非壟斷競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方案
d.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少戰(zhàn)略方案
46.在信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、安裝、使用、維護(hù)當(dāng)中所涉及、使用的大量的、具體的( )是建設(shè)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵與核心的部分。
a.信息技術(shù) b.報(bào)表 c.文件 d.基礎(chǔ)檔案
47.金屬材料庫(kù)平均貯備期是( )天。
48.倉(cāng)庫(kù)的鐵路站臺(tái)高度為高出軌頂( )。
a.1.2 m b.0.9 m c.1.1 m d.1.5 m
49.為加速出入庫(kù)而采用的托盤(pán)堆疊儲(chǔ)存時(shí)，一般用( )存取。
a.人工 b.叉車(chē) c.吊車(chē) d.堆垛機(jī)
50.影響自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)庫(kù)容量最基本的幾個(gè)要素是( )。
a.產(chǎn)品、產(chǎn)量、生產(chǎn)工藝過(guò)程、輔助服務(wù)部門(mén)、時(shí)間安排
b.庫(kù)存量、人員數(shù)、設(shè)備數(shù)、倉(cāng)庫(kù)占地面積、投資額
c.貨物種類(lèi)形狀尺寸、平均庫(kù)存量、最大庫(kù)存量、每日入出庫(kù)數(shù)量、出入庫(kù)頻率
d.場(chǎng)址、建筑面積、運(yùn)輸量、人員數(shù)、設(shè)備數(shù)
51.物流結(jié)點(diǎn)在物流系統(tǒng)中一般都具有銜接功能、管理功能和( )。
a.配送功能 b.流通加工功能 c.信息功能 d.包裝功能
52.物流中心按布局不同，主要有輻射型、吸收型、扇型和( )。
a.加工型 b.分貨型 c.配送型 d.聚集型
53.倉(cāng)庫(kù)面積包括有效面積和輔助面積，其中輔助面積指辦公室、通道、生活間及( )。
a.驗(yàn)收、分類(lèi)、分發(fā)作業(yè)場(chǎng)地 b.專(zhuān)用線(xiàn)所占面積c.裝卸站臺(tái) d.庫(kù)房面積
54.物流成本管理的中心環(huán)節(jié)是物流成本的( )。
a.預(yù)測(cè) b.核算 c.控制 d.分析
55.運(yùn)輸物流的調(diào)研屬于( )。
56.物流系統(tǒng)中存在的制約關(guān)系也稱(chēng)為( )。
a.一律背反原理 b.二律背反原理c.三律背反原理 d.四律背反原理
57.伴隨著物流活動(dòng)而發(fā)生的各種費(fèi)用，并體現(xiàn)物流活動(dòng)所消耗的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的貨幣表現(xiàn)稱(chēng)為( )。
a.物流價(jià)格 b.物流價(jià)值c.物流效益 d.物流成本
58.企業(yè)為滿(mǎn)足客戶(hù)的物流需求，開(kāi)展的一系列物流活動(dòng)的結(jié)果稱(chēng)為( )。
a.物流管理 b.物流成本c.物流服務(wù) d.物流效益
59.我國(guó)《海關(guān)法》規(guī)定，出口商品的發(fā)貨人或其代理人應(yīng)當(dāng)在裝貨的( )前向海關(guān)申報(bào)。
a.12小時(shí) b.24小時(shí)c.36小時(shí) d.48小時(shí)
60.在物流系統(tǒng)本量利分析中，( )是一個(gè)十分重要的概念。
a.邊際成本 b.邊際稅率 c.邊際貢獻(xiàn) d.邊際資本
61.物流業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析主要包括( )、搬運(yùn)、包裝、裝卸、物流信息、物流管理咨詢(xún)等。
a.生產(chǎn) b.倉(cāng)儲(chǔ) c.運(yùn)輸 d.配送 e.流通加工
62.現(xiàn)代企業(yè)物流質(zhì)量管理是一個(gè)整體概念?，F(xiàn)代企業(yè)物流活動(dòng)具有內(nèi)在的客觀規(guī)律，在質(zhì)量管理方面同樣反映出相應(yīng)的要求，歸納起來(lái)有( )特點(diǎn)。
a.全過(guò)程控制 b.全員參與 c.滿(mǎn)足需要 d.全面管理 e.整體發(fā)展
63.物流戰(zhàn)略方案，按具體競(jìng)爭(zhēng)方式劃分，包括低成本戰(zhàn)略、( )等。
a.折中策略 b.品牌戰(zhàn)略 c.營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 d.聯(lián)合戰(zhàn)略 e.高服務(wù)戰(zhàn)略
64.倉(cāng)庫(kù)通道寬度是根據(jù)( )來(lái)確定的。
a.物料的周轉(zhuǎn)量 b.物料的外形尺寸 c.區(qū)域劃分 d.通風(fēng) e.運(yùn)輸設(shè)備
65.提高物流系統(tǒng)效率的主要方法有( )。
66.在物流各項(xiàng)活動(dòng)中裝卸搬運(yùn)的特點(diǎn)有( )。
a.安全性要求高 b.安全性要求低 c.作業(yè)量大 d.作業(yè)量小
67.一項(xiàng)完整的物流調(diào)研活動(dòng)通常包括( )。
68.物資采購(gòu)戰(zhàn)略按采購(gòu)品種的多少，可以分為：( )。
a.常規(guī)品采購(gòu)、緊缺品采購(gòu)、數(shù)字品采購(gòu)、時(shí)令品采購(gòu)、珍稀品采購(gòu)
b.單一品種采購(gòu)戰(zhàn)略和多品種聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略
c.定量訂貨采購(gòu)、定期訂貨采購(gòu)、定量聯(lián)合采購(gòu)、定期聯(lián)合采購(gòu)
d.訂貨點(diǎn)采購(gòu)、mrp采購(gòu)、準(zhǔn)時(shí)化采購(gòu)、供應(yīng)鏈采購(gòu)、電子商務(wù)采購(gòu)
e.招標(biāo)采購(gòu)、非招標(biāo)采購(gòu)、自行采購(gòu)、委托采購(gòu)、代理采購(gòu)
69.在物流系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，屬于變動(dòng)成本的項(xiàng)目是( )。
70.按照物流系統(tǒng)的作用、屬性及作用的空間范圍，可以從不同角度對(duì)物流進(jìn)行分類(lèi)。按照物流活動(dòng)的空間范圍分類(lèi)，可以分為( )。
a.地區(qū)物流 b.供應(yīng)物流 c.銷(xiāo)售物流 d.國(guó)內(nèi)物流 e.國(guó)際物流
物流師資格認(rèn)證考試試卷 (第二部分)
1.采購(gòu)與供應(yīng)有商流過(guò)程、又有物流過(guò)程。物流過(guò)程主要進(jìn)行商品交換，實(shí)現(xiàn)物資所有權(quán)的轉(zhuǎn)移;而商流主要進(jìn)行運(yùn)輸和儲(chǔ)存，實(shí)現(xiàn)物資實(shí)體空間和時(shí)間位置轉(zhuǎn)移。
(物料需求計(jì)劃)采購(gòu)，主要應(yīng)用于流通企業(yè)。
3.第三方物流企業(yè)一定要有物流作業(yè)能力，也就是說(shuō)必須擁有物流設(shè)施和運(yùn)輸工具，直接從事運(yùn)輸、保管等作業(yè)活動(dòng)，同時(shí)可以負(fù)責(zé)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)并對(duì)物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)承擔(dān)責(zé)任。
4.物流是物資流通的簡(jiǎn)稱(chēng)。
5.配送實(shí)際是一個(gè)貨物的分配過(guò)程，這一過(guò)程包括集中、分類(lèi)和散發(fā)三個(gè)步驟。
1. 簡(jiǎn)述撰寫(xiě)物流調(diào)查報(bào)告的目的和內(nèi)容。
2. 配送除創(chuàng)造空間效用外，還具有哪些功能?
3. 集裝箱多式聯(lián)運(yùn)應(yīng)具有哪些基本條件?
4. 目前物流信息采集有哪幾種常用方法?
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十
請(qǐng)以“走過(guò)寒冷的日子”為題，寫(xiě)一篇。
文章。
要求：(1)緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí);(2)有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
范文：走過(guò)寒冷的日子。
“總是會(huì)突然遇到一些溫暖，讓我愿意付出所有?！?/p>
“一直走，到歡聲驅(qū)散愁容，到心中郁郁蔥蔥?！?/p>
無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)滴日子的相伴，友情已深入骨髓。“既見(jiàn)君子，云胡不喜?”原來(lái)真的有那么一個(gè)人，自帶太陽(yáng)的光芒，可以驅(qū)散你的一切悲傷和難過(guò)。像菟絲花般，我貪婪汲取你所有的溫暖。久而久之，內(nèi)心便也生出了與你相似的樂(lè)觀和勇敢。后來(lái)，每當(dāng)有人說(shuō)我開(kāi)朗時(shí)，我便驕傲的念出你的名字。因?yàn)橛辛讼胍刈o(hù)的人，所以才要學(xué)著不懼怕黑暗啊。
“并不是所有的道路，要達(dá)到目的，也許只為無(wú)限風(fēng)光，也不是所有的愛(ài)，都非要占有?！?/p>
為了年少不喑世事的一句戲言，我竟堅(jiān)持到了如今，到底是你太美好，驚艷了時(shí)光，還是你太溫暖，溫柔了歲月，我不得而知。你一切的一切，于我來(lái)說(shuō)，都是寒冷冬夜里的火燭，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。也許經(jīng)年之后，我們并非風(fēng)光無(wú)限，可只要你還在我身邊，還愿意陪毫無(wú)形象的大笑，還愿意與我談?wù)撾x譜荒唐的想象，便足矣。
所有的遇見(jiàn)都是人生最溫暖的相伴，是一程，也是一生。余秋雨有句話(huà)，我十分喜歡“你的過(guò)去我來(lái)不及，你的未來(lái)我奉陪到底。”我時(shí)常暢想，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼，牙齒掉光的老太太勾肩搭背的走在街上，像小孩子一樣嬉戲打鬧，說(shuō)著旁人不懂的語(yǔ)句，也許別人看到會(huì)笑罵一句瘋子，但我想，這便是最溫暖的遇見(jiàn)了。
感謝溫暖的你盛裝蒞臨我的青春，愿嘈雜塵世中，親愛(ài)的你安好如初，別讓歲月偷走了你的溫柔，別讓時(shí)光消散了你的溫暖。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某著名小學(xué)在新樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡(jiǎn)單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學(xué)生注目、了解、學(xué)習(xí)，但事與愿違，不少學(xué)生熟視無(wú)睹。
中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來(lái)，該小學(xué)立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動(dòng)時(shí)間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽(tīng)取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。
對(duì)以上的新聞，你有何認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)。
國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)片《集結(jié)號(hào)》觀后感。
在談《集結(jié)號(hào)》之前，先講一個(gè)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)戰(zhàn)例。
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)初期，蘇聯(lián)處于十分不利的境地:國(guó)土大片淪喪，成師成師的部隊(duì)被德國(guó)人消滅。
1941年底，蘇聯(lián)的西南方面軍幾十萬(wàn)人被德軍分割包圍在基輔附近，方面軍司令員基爾波諾斯上將也是深陷重圍，身邊只剩下數(shù)千人馬。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十二
工程概算是建設(shè)項(xiàng)目在初步設(shè)計(jì)階段計(jì)算工程投資與造價(jià)的設(shè)計(jì)文件。下面小編為大家分享全國(guó)造價(jià)員《土建工程》模擬訓(xùn)練預(yù)測(cè)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1、對(duì)于不銹鋼工件焊縫表面的探傷，不能用( )。
a、磁粉探傷
b、熒光探傷
c、著色探傷
d、超聲波探傷
答案：a
分析：磁粉探傷的方法是將工件置于磁場(chǎng)內(nèi)，使其磁化。若工件無(wú)缺陷，則磁力線(xiàn)是均勻分布的;若工件有缺陷部位，則磁力線(xiàn)產(chǎn)生彎曲，由此查出缺陷。而奧氏體不銹鋼是非磁鋼種，形成不了磁力線(xiàn)，故不能用該方法檢驗(yàn)缺陷，而其他探傷方法沒(méi)有這種特殊要求，故答案a是正確的。
2、在下述常用電光源中，頻閃效應(yīng)不明顯的是( )。
a、日光燈
b、白熾燈
c、高壓汞燈
d、金屬鹵化物燈
答案：b
試題評(píng)析：頻閃效應(yīng)不明顯的是白熾燈。
3、油罐罐壁嚴(yán)密性試驗(yàn)一般采用的方法為( )。
a、化學(xué)試驗(yàn)法
b、真空箱試驗(yàn)法
c、壓縮空氣試驗(yàn)法
d、煤油試漏法
答案：d
分析：罐底焊接完畢后，通常用真空箱試驗(yàn)法或化學(xué)試驗(yàn)法進(jìn)行嚴(yán)密性試驗(yàn)，罐壁嚴(yán)密性試驗(yàn)一般采用煤油試漏法，罐頂則一般利用煤油試漏或壓縮空氣試驗(yàn)法以檢查其焊縫的嚴(yán)密性。
4、電話(huà)交換設(shè)備安裝，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目特征，以( )為計(jì)量單位。
a、個(gè)
b、臺(tái)
c、組
d、架
答案：d
分析：電話(huà)交換設(shè)備安裝，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目特征，以架為計(jì)量單位。
5、螺紋連接時(shí)采用( )來(lái)作自然補(bǔ)償。
a、伸縮器
b、方形補(bǔ)償器
c、彎頭
d、法蘭
答案：c
分析：螺紋連接時(shí)采用彎頭來(lái)作自然補(bǔ)償。
6、電梯按額定運(yùn)行速度分類(lèi)時(shí)，快速梯的運(yùn)行速度為( )。
a、大于2.0m/s
b、大于3.0m/s
c、大于1.0m/s、小于2.0m/s
d、大5：0.5m/s、小于1.0m/s
答案：c
試題評(píng)析：電梯按速度分為：
低速梯：速度v 1.0m/s的電梯
快速梯：速度1.0m/s
高速梯：速度v2.0m/s的電梯
7、墊鐵放置應(yīng)符合以下要求：承受主要負(fù)荷的墊鐵組，應(yīng)使用( )。
a、平墊鐵
b、成對(duì)斜墊鐵
c、成對(duì)開(kāi)口墊鐵
d、斜墊鐵
答案：b
分析：承受主要負(fù)荷的墊鐵組，應(yīng)使用成對(duì)斜墊鐵，找平后用點(diǎn)焊焊牢;承受主要負(fù)荷且在設(shè)備運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生較強(qiáng)連續(xù)振動(dòng)時(shí)，墊鐵組不能采用斜墊鐵，只能采用平墊鐵。
8、大型機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)就位安裝前需要進(jìn)行預(yù)壓，預(yù)壓的'重量為自重和允許加工件最大重量總和的( )。
a、1.15倍
b、1.20倍
c、1.25倍
d、1.30倍
答案：c
分析：大型機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)就位安裝前需要進(jìn)行預(yù)壓，預(yù)壓的重量為自重和允許加工件最大重量總和的1.25倍。
9、在工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范中規(guī)定，中壓鍋爐本體設(shè)備安裝中，過(guò)熱系統(tǒng)安裝工程量的 計(jì)量單位為( )。
a、臺(tái)
b、套
c、t
d、m
答案：c
試題評(píng)析：中壓鍋爐本體設(shè)備的過(guò)熱系統(tǒng)安裝應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目特征(結(jié)構(gòu)形式;蒸汽出率t/h)，以“t”為計(jì)量單位，按設(shè)備安裝圖示質(zhì)量計(jì)算。
10、變壓器安裝在離地面高度為( )以上的變壓器臺(tái)上。
a、2 m
b、2.5 m
c、3 m
d、3.5 m
答案：b 分析：變壓器安裝在離地面高度為2.5 m以上的變壓器臺(tái)上。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十三
1.聽(tīng)力最重要的是做好預(yù)測(cè)(特別說(shuō)明：部分省市參加聽(tīng)說(shuō)考試，無(wú)聽(tīng)力)。
a.直接在對(duì)話(huà)中聽(tīng)到的一般不是正確答案。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會(huì)是正確選項(xiàng)。
b.通常要辦的事情都是不順利，如買(mǎi)東西買(mǎi)不到，訂房間客滿(mǎn)等。借車(chē)一般是借不到的。匹薩、海鮮吃了一般會(huì)有不適反應(yīng)。
c.一般男生比較衰，男生提出的觀點(diǎn)女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的觀點(diǎn)男生都是同意和贊賞的。
d.考試、作業(yè)、論文一般比較難或須要熬夜。老師一般比較嚴(yán)厲。聽(tīng)講座的題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的。一般需要修改polish或重寫(xiě)rewrite。
e.坐車(chē)、飛機(jī)、輪船一般都需要等。事故、災(zāi)難一般不會(huì)死人。醫(yī)院需要預(yù)約makeanappointment。
2、閱讀題。
a.看似松散，一般每篇只有四個(gè)問(wèn)題，實(shí)則考查對(duì)文章中心思想的把握能力。
b.看似粗線(xiàn)條，根據(jù)文中具體信息便可判斷正確答案，實(shí)則考查句意理解的精確度。
c.抓住關(guān)鍵句，每段的首句大抵是本段的關(guān)鍵句。
3、七選五。
a.先確定簡(jiǎn)單的選項(xiàng)。
b.一定要既能承上，又能啟下，才是最佳答案。
c.關(guān)鍵詞很重要，但也可能是陷阱。
4、填詞和改錯(cuò)。
a.填詞和改錯(cuò)考的無(wú)非是那幾種，盡量往那幾種上面想。
b.冠詞只會(huì)考最明顯的錯(cuò)。
c.找不到就把文章讀慢一點(diǎn)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀，特別是行首和行末。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十四
青春，是一個(gè)尋夢(mèng)的過(guò)程。我們十幾歲的生命中，總是充滿(mǎn)五彩斑斕的夢(mèng)境，沿著各種對(duì)未來(lái)的憧憬指向遠(yuǎn)方，給我們指明前進(jìn)的道路。這些夢(mèng)境就仿佛暗夜中的燈火，即便不能帶來(lái)足夠的明亮和溫暖，但已足以帶給我們無(wú)限的希望。
有時(shí)候，心中能始終存有一線(xiàn)希望，便很珍貴。
因?yàn)樵谇啻哼@條明媚而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風(fēng)吹，總繞不過(guò)各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對(duì)困苦的忍耐，放棄了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。
這個(gè)時(shí)候，我們就很需要對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們的內(nèi)心深處需要始終留下這樣一份空間，來(lái)永久存放我們的夢(mèng)想。無(wú)論風(fēng)有多狂，雨有多大，我們都需要堅(jiān)定地仰望那一片夢(mèng)想的天空，相信它一如既往的湛藍(lán)，相信風(fēng)雨之后，那里會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，來(lái)慰藉我們?cè)?jīng)的傷痕累累，來(lái)慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng)。
然而，雖然很多人也明白，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開(kāi)始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠(yuǎn)喪失了欣賞彩虹的美麗的機(jī)會(huì)，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結(jié)局，無(wú)疑令人痛惜。究其原因，不在于他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的能力，而是他們?nèi)鄙僖环N持久的堅(jiān)持。這種堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也是對(duì)自己的堅(jiān)持。夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，始終指引著你，自信存在于內(nèi)心，始終激勵(lì)著你，只要你一直堅(jiān)持，我不相信，你會(huì)一直在這個(gè)世界上看不到彩虹的美。
成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運(yùn)便能產(chǎn)生質(zhì)變。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一片純凈湛藍(lán)的天空，那么堅(jiān)持便是指向這片天空的利箭。要想抵達(dá)夢(mèng)想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點(diǎn)點(diǎn)，再逼近一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要你堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。
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全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十五
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。
這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十六
是什么讓一樹(shù)一花，一草一木充滿(mǎn)了生機(jī)，是什么讓彩虹有了七彩的美麗，是什么給了世界斑斕的色彩，是什么趕走了你心里的黑暗？是陽(yáng)光，是愛(ài)。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段低落的時(shí)期，當(dāng)我從手術(shù)室里走出來(lái)的那一瞬間，我感受到一切都是那樣的美妙，但很快地，這種感覺(jué)就被扼殺在了病床上。每天一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上的我腰酸背痛，輕輕動(dòng)動(dòng)腿，便扯到傷口，隨之而來(lái)的就是鉆心的疼痛。就這么過(guò)了兩天，病房里住進(jìn)了一位特殊的病人，我很納悶她為何會(huì)住院。母親告訴我她看不見(jiàn)。每次病房里只有我和她的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得很難受，怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)的我不敢說(shuō)什么。當(dāng)我為她看不見(jiàn)而難過(guò)時(shí)，她卻告訴我，雖然她看不到，可她知道陽(yáng)光是溫暖的，風(fēng)是溫柔的，鳥(niǎo)兒是開(kāi)心的。她說(shuō)，只須用心去感受，就會(huì)知道世界的美麗！是啊，要用心去感受，為何要悲觀地活著呢？打開(kāi)心窗，將悲傷與黑暗掃地出門(mén)，讓陽(yáng)光住進(jìn)心房，那時(shí)，你就會(huì)明白世界真的很美麗。
看著一頁(yè)又一頁(yè)的日歷被翻過(guò)，我不禁感嘆，時(shí)間是絕情而又公平的魔鬼。低頭看著桌上被圈圈點(diǎn)點(diǎn)的試題，堆積如山的作業(yè)，再聽(tīng)著爸爸媽媽不停地嘮叨，那時(shí)的我真的好無(wú)奈。中考，真的就決定了我一生的命運(yùn)嗎？我不相信。命運(yùn)是自身創(chuàng)造的，與他人何干？默默地收起書(shū)回家，一路上冰冷冰冷的雨絲濕透了我的衣服，我開(kāi)始懷念陽(yáng)光的味道，陽(yáng)光的溫暖。抬頭看看天空，黑壓壓的全是云，不由得加快腳步朝家走去。我有預(yù)感，雨會(huì)愈來(lái)愈大，來(lái)到門(mén)口，心想立刻就可以擺脫這濕濕的感覺(jué)時(shí)，“啪”的一聲，擾亂了我的心情，臟兮兮的泥漬在我衣服上綻放出了“妖艷”的花，直覺(jué)告訴我這不是個(gè)意料之外，抬頭向吵得正歡的小屁孩望去，我不禁感嘆，真是八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)啊，笑得那樣燦爛，我也忍不住笑了。小屁孩們?nèi)諠u跑遠(yuǎn)了，我的心也飄遠(yuǎn)了。曾幾何時(shí)，我也和他們一樣，也曾在雨中四處玩鬧，也曾跑過(guò)水洼，讓路人一身泥水。那時(shí)的我，心里住滿(mǎn)了陽(yáng)光。那個(gè)時(shí)候，即便挨打了，心里也是甜的。是啊！為何不讓陽(yáng)光住進(jìn)心里呢？不就是考試嗎，不就是一張張卷紙，一堆堆作業(yè)嗎，為何要讓困難嚇倒我呢。我笑了，陽(yáng)光仿佛穿過(guò)烏云又回到了我心里，雨絲也不是冰涼冰涼的了！
今天，作為一名高中生的我非常高興，也很興奮。我知道我長(zhǎng)大了，肩上該有更多的責(zé)任。心也告訴我：盡力做好每一件事，即便失敗也不后悔，把每一份愛(ài)牢牢放在心里，一生記住。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十七
指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績(jī)從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績(jī)是否夠a院校提檔線(xiàn)；如不夠，再看b院校；如此類(lèi)推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d.。.。.。院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計(jì)劃余額，該生即被投到a院校。填報(bào)時(shí)，應(yīng)在各志愿院校之間拉開(kāi)適當(dāng)梯度。
順序志愿。
在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿(mǎn)足考生的志愿要求。投檔時(shí)對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿(mǎn)且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無(wú)論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會(huì)投向a校。
全國(guó)題目預(yù)測(cè)及答案篇十八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。
殷玉珍，普普通通的農(nóng)家婦女，多年來(lái)未走出過(guò)小村莊，卻成了世界名人。從20歲起，她用了34年時(shí)間，綠化了7萬(wàn)多畝沙地。王繼才用32年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守開(kāi)山島，讓守島報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚(yáng)。
疫情期間，醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈(zèng)12000元……。
科研人員爭(zhēng)分奪秒地研發(fā)中國(guó)芯，只為盡快擁有自己的芯片……。
不斷發(fā)展變化的中國(guó)每天都在上演精彩的故事?！爸v好中國(guó)故事”是時(shí)代交給我們的一個(gè)課題。請(qǐng)綜合以上材料，以“講好身邊的中國(guó)故事”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
二、中國(guó)成就。
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從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線(xiàn)到國(guó)際交流大舞臺(tái)，中國(guó)取得了一個(gè)又一個(gè)成就。“天問(wèn)一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)等突破性成果不斷涌現(xiàn);2020年初剩余的551萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個(gè)貧困縣全部摘帽;2020年中國(guó)在全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng);“一帶一路”倡議得到160多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的積極響應(yīng)……身為中學(xué)生的你今天也許只是這些成就的見(jiàn)證者、享受者，但未來(lái)的你將是中國(guó)成就的創(chuàng)造者。
振華中學(xué)準(zhǔn)備舉辦以“我和中國(guó)成就”為主題的演講比賽，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇。
演講稿。
闡述你的感受與思考。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
三、冬奧盛會(huì)。
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臨近冬奧會(huì)了，為了給世界奉獻(xiàn)一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)，北京冬奧組委不斷增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“綠色辦奧、共享辦奧、開(kāi)放辦奧、廉潔辦奧”，為把北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)而不斷努力。
你作為學(xué)校冬奧會(huì)宣傳部志愿者一員，需要寫(xiě)一篇宣傳稿件并刊發(fā)于冬奧會(huì)官方網(wǎng)站“青少年·中國(guó)力量”版塊，向世界各國(guó)友人宣傳“中國(guó)潛力”“中國(guó)能力”“中國(guó)實(shí)力”。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
四、人物評(píng)論。
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十二年的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我們?cè)谡n本中認(rèn)識(shí)了許多歷史人物如燭之武、荊軻、劉邦、項(xiàng)羽、張良、范增、藺相如、廉頗、蘇武等也認(rèn)識(shí)了不少文學(xué)人物如曹操、周瑜、林沖、魯智深、王熙鳳、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等甚至還有不少外國(guó)人物如奧楚蔑洛夫、保爾·柯察金、于勒、瑪?shù)贍柕?、別里科夫等無(wú)論真實(shí)的還虛構(gòu)的都引發(fā)我們?cè)S多思考和感悟。
請(qǐng)你從上面列舉的人物中，任意選取兩個(gè)進(jìn)行比較分析，寫(xiě)一篇副標(biāo)題為“_____與_____之比較”的人物評(píng)論。橫線(xiàn)上需填寫(xiě)的是你選取的人物名字。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
五、媒介素養(yǎng)。
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互聯(lián)網(wǎng)的普及將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代，人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡(jiǎn)易，但同時(shí)也給人們帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，人們的思維在一定程度上呈現(xiàn)出碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂(lè)化等傾向。
校團(tuán)委舉行以“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”為主題的研討會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芘c思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
六、書(shū)伴人生。
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關(guān)于讀書(shū)，古有“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”的勸諫良言，今有”一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”的讀書(shū)吶喊，而西方也有“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)”的傳世箴言。
?？秺^斗》舉辦“。
畢業(yè)。
寄語(yǔ)”征稿活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，并聯(lián)系自己讀過(guò)的一本書(shū)寫(xiě)一篇文章，向高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，談?wù)勀愕母惺芘c思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
七、孔顏之樂(lè)。
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孔子曾自述心志：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！彼址Q(chēng)贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”孔子與顏回樂(lè)在何處，所樂(lè)何事，周敦頤也曾要求程頤、程灝好好參悟。
作為儒家思想重要內(nèi)容的“孔顏之樂(lè)”，千百年來(lái)，一直啟迪與引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索人生真諦，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。它對(duì)生活在新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命的青年人，仍然有著重要意義。
語(yǔ)文老師計(jì)劃在課堂上舉行“品孔顏之樂(lè)，做幸福青年”主題交流會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少干800字。
八、非仰之辯。
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三國(guó)時(shí)期文學(xué)家李康在《運(yùn)命論》中說(shuō)：“行高于人，眾必非之?！币馑际恰暗滦懈哂诒娙?，眾人必定會(huì)對(duì)他加以誹謗”。然而，漢代儒家學(xué)者鄭玄卻認(rèn)為人們對(duì)“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見(jiàn)品德高尚之人就會(huì)仰慕他，看見(jiàn)行為光明正大之人就會(huì)效仿他”。
某中學(xué)擬以“行高于人，眾必非之”(正方)和“行高于人，眾必仰之”(反方)為題舉行一場(chǎng)。
辯論。
賽
請(qǐng)你選擇其中一方的觀點(diǎn)據(jù)此寫(xiě)一篇辯論詞以一辯的身份進(jìn)行開(kāi)篇陳詞。
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