教案能夠幫助教師合理安排教學內容和教學步驟，確保教學進度。教案要根據學生的學習情況進行不斷調整和改進，實現(xiàn)教學的個性化和差異化。以下是小編為大家整理的教案參考，希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。
媽媽我愛你教案篇一
1．欣賞故事，感受故事中所表達的愛。
2．體驗愛和被愛的快樂情感。
3．懂得怎樣用實際行動來關心母親。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
故事《小兔逃跑》，媽媽印象最深的一件事，歌表演《燭光里的媽媽》，愛心卡。
一、談話討論 引出故事。
1.完整欣賞課件《小兔逃跑》
2.提問：
（1）小兔說什么?媽媽為什么要追他?
（2）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?
（3）小兔變成了高山上的巖石，媽媽變成什么呢？
（4）小兔變成了花園里的花朵，媽媽變成什么呢？
（5）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么媽媽要變成大樹？
（6）故事里的小兔子后來還打算逃跑嗎?為什么?
二、傾聽媽媽對小朋友的愛。（事先和一個小朋友媽媽約好說說養(yǎng)孩子過程中最辛苦的一件事）1.請一個小朋友為講述的媽媽獻花。
2.請小朋友說說聽了以后的感受。
三、歌表演《燭光里的媽媽》，讓孩子在表演中表達對媽媽的感恩之情。
1.把自己的愛心卡獻給媽媽。
2.在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
媽媽我愛你教案篇二
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內（根據活動需求確定場地）。
1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
3、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。
4、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
媽媽我愛你教案篇三
孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛心卡。
一、出示課件，導入活動。
（一）欣賞故事《快樂的家》。
提問：
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？
（二）小結：
愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
1、你們聽后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
（二）欣賞"愛的相冊"。
1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
（一）欣賞課件并提問：
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。
2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
媽媽我愛你教案篇四
1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗親子閱讀的快樂，增進母子(女)親情。
故事幻燈片
1、入場親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場，坐在小椅子上，孩子們進去找自己的媽媽。
“寶寶們，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們去找找吧。”
(找到后，媽媽和寶寶坐在一起。)
2、觀看幻燈片，共同欣賞故事
(1)、觀看幻燈片，教師配樂講述故事。
(2)、逐圖交流故事內容。
第一幅圖：發(fā)生了什么事情?
學說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
第二幅圖：熊媽媽怎么了?寶寶說什么了?
學說對話：“媽媽，對不起”“寶寶，沒關系”
第三幅圖：下雨了，熊媽媽怎么辦的?
學說對話：“媽媽，謝謝你”“寶寶，不用謝”
第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的?
學說對話：“媽媽，我愛你”“寶寶，我也愛你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求：邊講邊說故事里的對話，可以加上動作。
4、游戲：碰一碰
跟音樂玩游戲：
邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?肚子碰肚子。
(教師隨意說哪里，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰)
“這個游戲好玩嗎?你們玩得開心嗎?和你們的媽媽說再見吧。”(結束活動)
媽媽我愛你教案篇五
活動背景：
在主題網絡中，有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品，這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是，我設計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途，了解使用的安全知識，從而培養(yǎng)他們講衛(wèi)生，愛勞動的習慣，激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對洗滌用品的興趣。
2、認識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛勞動的習慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動過程：
一、交代活動名稱，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天我們要一起玩開商店的游戲，請小朋友當售貨員。”引導幼兒參觀不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。
a、理發(fā)店。提問：人們到理發(fā)店可以做什么？
b、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡？
c、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜？你們希望餐具是什么樣的？待會兒服務員一定要把餐具洗得干干凈凈的。
d、廁所提問：沒有廁所會怎樣？你們希望廁所是什么樣的？
e、洗衣店提問：洗衣店是干什么的？人們?yōu)槭裁匆岩路偷较匆碌耆ハ矗?/p>
二、幼兒自選角色游戲。
1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的門口。
2、教師按不同的角色給幼兒掛標志牌，進入游戲。
3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。
4、幼兒自由購物，教師觀察指導幼兒購物。
三、集中交流：你買了什么東西？是用來干什么的'？
1、當發(fā)現(xiàn)幼兒不認識的洗滌用品時，請同伴介紹。
2、教師介紹幾種洗滌用品。
四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續(xù)游戲，要求把需要洗的東西洗干凈。
活動反思：
活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
媽媽我愛你教案篇六
1、知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。
2、為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的.情感。
3、在活動與實務體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
小班:我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕。
中班:慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊。
大班:接待客人一外出作客一我來表演。
1、小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。
2、中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。
3、大班：學著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。
媽媽我愛你教案篇七
1．通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
2．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2．請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看，朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3．了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)，朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)
幼：媽媽懷我的時候肚子很大．走起路來很累。
幼：媽媽經常給我講故事，還和我說話?？矗α?，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調皮”。
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
1．幼兒畫“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關信息，并牢記在心。
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導愛的多種表達方式，發(fā)展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
媽媽我愛你教案篇八
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步。
場地、磁帶，錄音機。
(一)導入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分：
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的`熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作，
5、隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。
(三)結束部分：教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。
媽媽我愛你教案篇九
1、通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
2、感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3、嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2、請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的？您有什么感受？”
3、請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
1、師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎？幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2、觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝、是媽媽把你們帶到了這個美好的世界？媽媽真了不起。你們看，朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀？
幼：小寶寶也要吃東西嗎？
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3、了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的？
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢？
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎？
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)，朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎？
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累？
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎？
朱：好的，謝謝你們。
4、幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么？
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢？你媽媽感覺怎么樣？（幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。）
幼：媽媽懷我的時候肚子很大、走起路來很累。
幼：媽媽經常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調皮”。
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5、嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎？以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
1、幼兒畫“我的媽媽”。
2、請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3、了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關信息，并牢記在心。
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導愛的.多種表達方式，發(fā)展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
媽媽我愛你教案篇十
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數民族。
2周。
1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、布置祖國風光圖片展覽會。
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的'小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等。
社會——美麗的祖國。
社會——各族兒童喜洋洋。
科學——學習2的組成。
科學——學習3的組成。
藝術——繪畫：天安門。
藝術——律動：擠奶。
藝術——舞蹈：小伙伴，你好。
分區(qū)活動：我們的祖國真大。
游戲活動：祖國知識我知道。
游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)。
游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)。
活動內容：社會——美麗的祖國。
媽媽我愛你教案篇十一
今天早上，雨下得特別大,大得誰都不敢出門。所以我只好在家里耐心地寫著媽媽給我買的語文、數學、英語課外輔導作業(yè)。寫得我腰酸背痛，頭疼腦脹，寫字的手有千斤重。
到了中午,雨停了,我想出去玩一會兒,腳剛剛邁出大門半步，媽媽問我:“你作業(yè)寫起來了嗎?。”我說:“還剩一點點。”媽媽嚴厲地對我說：“還不滾回自己的房間寫作業(yè)！寫好后再去踢足球！”我只好噙著淚回到自己的房間……我感覺到媽媽對我非常壞,我小時候不小心跌倒了，她從來不像別人的媽媽那樣拉我一把；從我記事起媽媽從沒為我盛過一次飯；她要我每天至少喝一杯牛奶，可她從來沒有為我熱過一回；從我八歲起她就宣布從此不再幫我洗衣服，說什么“自己的事自己做”；平時就是我生病了，她也是讓我自己去醫(yī)院看醫(yī)生……我常常懷疑我不是她親生的。有一次我去問奶奶:“媽媽為什么對我那么壞呢?”奶奶說:“你媽媽不是對你壞，那是對你嚴格。是為了讓你多鍛煉，能獨立能成人?！蔽艺f:“媽媽想讓我成人,也不能對我天天這樣啊。每次我都非常的聽話,可她還是這個樣子,我感到非常的傷心。”奶奶說:“傻孩子,等你長大以后就知道你媽媽為什么會對你這么嚴格了,你要自己去理解你媽媽為什么要對你這樣。”
說到足球，我想起來了，那是在我五歲的時候，因為我常常感冒，她特地買了一只國家女子足球隊的賽球。她還把我們家小院子里的花壇平了，天天帶著我在小院子里踢足球。也怪得很，從那以后，我就很少得過病。我也成了學校足球隊的年齡最小的主力球員。唯有這件事使我想起來得好好感謝她。想到這我的心情有了恢復，想到了媽媽對我的好處。
我想了好長時間,才想到媽媽對我這樣是為了讓我積極鍛煉自己成長自己。所以我根本不能埋怨我的媽媽,我反倒更愛我的媽媽了。媽媽，謝謝你帶我來到這個世界,謝謝你這么對年來對我的良苦用心。你嚴厲的外表下，有著火山一樣的情懷。我要在心里祝你一輩子幸福,我要用我的一輩子來感謝你的！
今天我感到很開心，我懂得了媽媽對我的愛。
媽媽我愛你教案篇十二
我和爸爸媽媽的感情一直都很好，不鬧別扭，不爭吵，每一次有開心的事我總會迫不及待地拿出來和爸爸媽媽一起分享，有不開心的事也會給他們訴說。
可就算這樣，我還是從來沒有一本正經地對爸爸或媽媽說過一句“我愛你”。這并不意味著我不愛他們，而只是我不好意思說罷了。
經過一番苦想，我終于決定對媽媽說出心中的話了，因為有一句俗話說得好：女兒是媽媽的貼心小棉襖！況且媽媽們今天遠在棗莊。老媽呀老媽，今天就請你盡情地享受這一份大禮吧！
晚飯后，媽媽正在客廳里看電視，而我呢，要做圣誕老人，給媽媽這位“小盆友”送禮物啦！我躡手躡腳地走到媽媽身邊，媽媽正目不轉睛地看電視，發(fā)現(xiàn)我來了，就隨口問道：“你作業(yè)做好了？”
我笑了一聲：“當然了，不過現(xiàn)在我還要做一件事！”
“哦，你這個小毛孩又要做什么呀？”媽媽眼里充滿了疑惑。
“我，我……”剛才還充滿信心的我，一下子就呆住了。
“哦，你想看電視了吧，不行，不行，還沒到你看的時間呢，快點回去。”媽媽顯得有點不耐煩。
我鼓足了勇氣，但還是覺得雙腿發(fā)軟，冷汗直冒，就好像是到了世界末日一樣。終于——“媽媽，我愛你！”
媽媽被嚇了一跳，差點沒從沙發(fā)上跳起來，就連我自己也幾乎被嚇沒了魂。
“你沒毛病安吧，說那么大聲！”媽媽稍顯埋怨地說道，似乎滿不在乎的樣子?？晌铱磥恚瑡寢屝睦镆欢ㄏ耖_了花兒一樣，高興著呢！看來，簡單的一句“我愛你”真要說出來，一個字——難。
會一起過去的點滴，媽媽對我真的很。我還想大聲地再說一句——“媽媽，我愛你！”
媽媽我愛你教案篇十三
茅老師今天給我們布置了一項作業(yè)，內容是對父母說一聲我愛你，把過程寫下來。聽了這個消息，教室里立刻著開了鍋，大家都唧唧喳喳的討論起來，大家?guī)缀醵加X得對父母說這句話很難開口。我也不例外。
回到家，我就開始想，到底是所還是不說呢？我立刻展開了激烈的思想斗爭。
可是，不說又怎樣呢？還是不要說了。再者說，假如，我對媽媽說完那句話，忽然問我為什么要說，我該怎么回答媽媽呢？假如媽媽又像電視或小說里那樣，把我抱住，哭得一塌糊涂，那像我這種不善于表達感情的人會多么難為情啊。但是，當媽媽對我說我愛你時，不也沒有不好意思嗎？我生病了，媽媽大半夜還一個人送我去醫(yī)院。再說了，被媽媽親一口或抱一下，多幸福啊！說，一定要說！
“媽，你回來了？我...”糟糕，我又說不出口了，“買好吃的了嗎？”唉，范文慧啊，你怎么這么膽小，連句我愛你都說不出口。
媽媽去做飯了，我來到廚房，對媽媽支支吾吾的說：“媽媽，我愛你?！眿寢寷]有激動得流淚，但我看出了媽媽很高興，她還親了我一口。
看到媽媽這樣高興，我很是羞愧，我以后一定每天對媽媽說：我愛你！
媽媽我愛你教案篇十四
“有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，看見媽媽坐在床頭，一只手擦身上的汗，另一只手為我扇扇子。定睛一看，汗水已潤濕她的衣裳……”我的日記本上這樣寫道。母親幾次為了我而不惜自己受點苦，幾次我都感動的暗暗流淚。想跟母親說句感激的話，卻始終說不出口。
望著媽媽疲倦的表情，我突然想起了一句話：世上有多少父母記得兒女的生日，又有多少兒女記得父母的生日！
媽媽我愛你教案篇十五
母愛，是三月的春風，鼓勵著我們不斷進步；母愛，是甘甜的雨露，滋潤著我們的心田；母愛，是溫暖的陽光，驅散我們一切憂郁之云，照亮我們前進的道路……從小到大，我們沐浴過多少母愛呢？數也數不清。當面對著自己的媽媽時，心里便會流動著陣陣暖流。
周五下午，高老師布置了一項特殊的作業(yè)——向媽媽認真地說一聲：“我愛你?！边@時，媽媽那忙碌的身影在我腦中浮現(xiàn)出來。是呀，十幾年來，媽媽對我付出多少心血呢？這句話，可以表達對媽媽的深深感激之情，所以我是一定要說的。
放學后，我的心久久不能平靜，不知媽媽會有何反應呢？
晚上六點半，媽媽下班回家了。我不由得緊張起來，心里是十五個吊桶打水——七上八下，腦中閃現(xiàn)出無數個開場白。不久，媽媽把晚餐準備好了，我走到媽媽面前，吞吞吐吐道：“媽媽，我……”講到這里，我欲言又止。媽媽問我：“怎么了？”“沒怎么?！蔽疫~著沉重的步伐向餐桌走去。
飯后，我自責起來。難道，對媽媽表達一聲“我愛你”都如此的為難？經過激烈的思想斗爭之后，我終于鼓起勇氣，對著媽媽的眼睛，認真地說：“媽媽，我愛你！”媽媽聽到后，先是表情感到有些詫異，繼而對我深情地說“我也愛你！”我看見，媽媽露出了欣慰的微笑，眼睛有些濕潤了。那一刻，我終于向媽媽表達了心存已久的感激；那一刻，我將會永生難忘！
母親是一部震撼心靈的巨著，讀懂了她，你就讀懂了整個人生！一句“我愛你”，也許回報不了媽媽對我們這至高無上的愛，但是，這句話卻表達了我們對媽媽濃濃的感謝之情，溫暖了媽媽的心！
媽媽我愛你教案篇十六
今天，我經過一番深思熟慮，最終決定去向媽媽說“我愛你”三個字，走著走著，正當我準備推開房門的時候，媽媽從屋子里出來了，她看見我一副忐忑不安的樣子，不禁驚奇地問道：“孩子，你怎么了？”我低頭回答道：“媽我我我沒事?！蔽覝蕚湔f我愛你“三個字，可是卻怎么也說不出來?！拔艺鏇]用，連我愛你這句話也不敢說，我真膽小。”我不禁責怪道。這時，我仿佛看到了這樣的畫面：在我生病發(fā)燒時，爸爸媽媽為了我晚上睡不找覺，爸爸得知我生病這件事后，急忙開車送我去醫(yī)院，車速加快了好幾倍，媽媽在醫(yī)院里坐在病床邊，目不轉睛地盯著我，生怕我發(fā)生什么狀況。而爸爸卻在急忙的為我抓藥，卻連一句話也說不出口，我真沒用。
耳朵：“孩子們，出來洗腳了！”我走到院子里，看見媽媽又像往常一樣習慣性地拿出洗腳盆放水，正當媽媽準備拿毛巾時，我一把抓住他*的手，“媽媽，：您為我洗過無數次腳，今天就讓我來為你洗腳吧！”媽媽望著我的臉，欣慰地笑了。最后，我忍不住了，把嘴貼近他*的耳朵，輕輕地說：“媽媽，我愛你！”說完，我的臉一下子紅到了耳根，拽著衣角跑回了臥室?；氐脚P室一看，我的衣角濕漉漉的，貼在身體上很冰很冰。這時，媽媽走進我的臥室，坐在床邊，撫摸著我害羞的臉頰說：“女兒，媽媽也愛你呀！”頓時，我看見媽媽那忽閃忽閃的眸子里閃爍著淚珠，一剎那，我的手冰涼涼的，原來是媽媽那晶瑩的淚珠滴了下來，滴在了我的手上。頃刻間，我有一種說不出來的感覺，一把抱住了媽媽，我想媽媽對我說的話是世界上最美麗的、最動聽的、最感人的語言！
我們彼此擁抱著對方，開心地笑了，在我們的身邊，洋溢著溫馨和快樂，媽媽感到十分滿足，我也覺得十分幸福。媽媽對我的恩情我將終生難忘，并且將它刻在我心底的最深處！
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