一個(gè)成功的方案具有明確的目標(biāo)、合理的資源分配和可持續(xù)發(fā)展的策略。針對(duì)方案的制定，我們應(yīng)該先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的了解和分析。方案的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合，以下是一些團(tuán)隊(duì)合作方案的范文，供大家研究。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇一
貫徹教育學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的精神，提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)和應(yīng)用水平。構(gòu)建和諧豐富的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)文化氛圍。
二、活動(dòng)主題指導(dǎo)老師：劉天娥。
講故事學(xué)本領(lǐng)。
三、活動(dòng)人員安排。
專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)：李國(guó)毅。
1.綜合協(xié)調(diào)組。
負(fù)責(zé)人：章甜張霞。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實(shí)各組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；
（4）負(fù)責(zé)班級(jí)所有人員的臨時(shí)調(diào)配及比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、宣傳組。
負(fù)責(zé)人：歐雪麗（組長(zhǎng)）呂微王麗戴雪艷張志杰孫雅慧。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的`整體新聞宣傳方案的起草及實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)寫(xiě)通訊稿、現(xiàn)場(chǎng)采集圖片；
（3）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天會(huì)場(chǎng)的布置及所需小道具的制作。
3、監(jiān)察組。
負(fù)責(zé)人：肖媛(組長(zhǎng))。
喻珍珍董明。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)各個(gè)班級(jí)的宣傳和通知工作。
（2）負(fù)責(zé)組織各班報(bào)名并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（3）嘉賓的邀請(qǐng)及比賽當(dāng)天嘉賓的接待。
4、統(tǒng)計(jì)組。
負(fù)責(zé)人：張佳曼（組長(zhǎng)）饒珍熊雙張瑞星張玉萍。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)參賽選手的簽到工作。
（2）比賽現(xiàn)場(chǎng)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。
5、主持人：馮丹。
（1）主持的起草稿及比賽當(dāng)天的全程主持。
6、攝影組：李瓊劉海薇。
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程的攝影照片拍攝。
7、采購(gòu)組：熊曉云。
賀紅芬。
（1）負(fù)責(zé)各組所需物品的采買(mǎi)。
（2）負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及證書(shū)的采買(mǎi)。
8、后勤組:祝元。
王泉。
（1）負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)支出及做賬。
（2）負(fù)責(zé)嘉賓的服務(wù)及配合主持人進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)。
9、音響組：高娜郭海英。
（1）負(fù)責(zé)選取比賽所需要的所有歌曲并進(jìn)行整理。
（2）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天所需音樂(lè)的播放。
四、活動(dòng)對(duì)象。
教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)08、09、10級(jí)學(xué)生。
五、組織單位。
主辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)工辦。
承辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育0911班。
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：xx年5月。
活動(dòng)地點(diǎn)：8棟。
七、活動(dòng)流程安排前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、報(bào)名及主持人的確定工作。
1、宣傳工作由宣傳組。
（1）以宣傳板、海報(bào)、廣播稿等形式進(jìn)行宣傳。
（2）通知各班相關(guān)負(fù)責(zé)人以班級(jí)為單位進(jìn)行宣傳。
2、由監(jiān)察部通知每位參賽選手并做好選手信息統(tǒng)計(jì)工作。
3、將邀請(qǐng)馮丹擔(dān)任此活動(dòng)的主持人。
活動(dòng)期間：
后勤組、宣傳組共同協(xié)作，做好現(xiàn)場(chǎng)布置和秩序的維護(hù)及后勤工作，監(jiān)察組人員做好統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)成績(jī)工作，一名監(jiān)察人員做好記時(shí)工作。
后期總結(jié)工作表彰：
由0911學(xué)前教育班主任李國(guó)毅老師對(duì)此活動(dòng)做總結(jié)和表彰。
八、活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則活動(dòng)內(nèi)容：脫口秀超級(jí)模仿秀。
脫口秀：
1、活動(dòng)形式活動(dòng)形式為個(gè)人故事講頌，參賽組每組出一個(gè)人，講讀中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事。
2、比賽規(guī)則。
1、講誦比賽順序由抽簽決定，當(dāng)主持人宣布參賽選手上臺(tái)后1分鐘未到者，視為棄權(quán)，由后一組選手上臺(tái)參賽，依次類(lèi)推。
2、故事內(nèi)容要積極向上，口齒清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，脫稿，講誦時(shí)間2---3分鐘，每位選手的講誦時(shí)間不得超過(guò)4分鐘，每超時(shí)30秒（不足30秒按30秒計(jì)）。
由記錄臺(tái)在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類(lèi)推。
3、本次比賽采用10分制，去掉評(píng)委打分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)委打分的平均值為選手的最后得分。
4、由此輪比賽中勝出的前10組進(jìn)入下一輪比賽。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品內(nèi)容健康向上,符合兒童身心發(fā)展和認(rèn)知水平。2分。
2、語(yǔ)速適中,表達(dá)流利連貫，有真情實(shí)感。2分。
3、講誦富有感染力,肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，表情豐富，控場(chǎng)效果良好。2分。
4、立意創(chuàng)新，有一定的教育指導(dǎo)意義。2分。
5、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰。1分。
6、服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份。1分。
超級(jí)模仿秀。
1、活動(dòng)形式活動(dòng)形式團(tuán)體兒童故事表演，參賽組每組出一個(gè)人讀故事（中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事）或者旁白，其余選手做相應(yīng)的故事情節(jié)表演。
2、比賽規(guī)則。
1、比賽順序由上一輪成績(jī)由高到低決定。
2、比賽可以有適當(dāng)?shù)牡谰吆鸵粜鋫?，時(shí)間為5分鐘，每超時(shí)30秒（不足30秒按30秒計(jì)），由記錄臺(tái)在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類(lèi)推。
3、本次比賽采用10分制，去掉評(píng)委打分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)委打分的平均值為選手的最后得分。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事選材主題鮮明，情節(jié)合理，內(nèi)容充實(shí)、健康。2分。
2、精神飽滿，表情自然，語(yǔ)言清晰，動(dòng)作得體。2分。
3、表演感情投入到位，符合角色特點(diǎn)，富有藝術(shù)感染力。2分。
4、服裝配音與故事內(nèi)容協(xié)調(diào)，旁白默契自然。2分。
5、表演有創(chuàng)造性，效應(yīng)積極，氣氛活躍。2分。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
二等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
三等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
優(yōu)秀獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算獎(jiǎng)品：
100元。
宣傳板：
30元。
資料打印：
30元。
會(huì)場(chǎng)布置：
50元。
道具租賃及相關(guān)小道具采買(mǎi)。
50元。
茶水、活動(dòng)筆紙。
30元。
共計(jì)：290元。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇二
為了全面提高我園教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好地貫徹《新綱要》，為幼兒教育服務(wù)。我園根據(jù)縣教育局(20xx)68號(hào)文件對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：
依據(jù)《新綱要》和教育局(20xx)68號(hào)文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱――。
a、練習(xí)內(nèi)容：以國(guó)家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊(cè)音樂(lè)內(nèi)容為主；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。
舞蹈――。
a、練習(xí)內(nèi)容：聽(tīng)音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂(lè)，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽(tīng)音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
講故事――。
b、比賽內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個(gè)；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫(huà)――。
a、練習(xí)內(nèi)容：制作“字寶寶”圖片5幅；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。
手工制作――。
a、練習(xí)內(nèi)容：教師自選內(nèi)容制作10套貼絨教具（每套10個(gè)，共計(jì)100個(gè)）；
b、比賽內(nèi)容：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，現(xiàn)場(chǎng)制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔最終參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時(shí)間安排：
4月份：繪畫(huà)與手工制作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容：按技能培訓(xùn)階段的。要求進(jìn)行。
c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項(xiàng)比賽都要認(rèn)真組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，最后根據(jù)教師們?cè)诟鲉雾?xiàng)中的表現(xiàn)和成績(jī)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的全能人選和單項(xiàng)人選。
3、參賽培訓(xùn)階段：即組織選拔出來(lái)的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)，充分作好參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。
a、培訓(xùn)方式：分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。
b、參加培訓(xùn)人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求：培訓(xùn)前作好相關(guān)準(zhǔn)備。包括：九五教材、剪刀、繪畫(huà)筆、vcd、磁帶等；集中培訓(xùn)地點(diǎn)：小三班教室；培訓(xùn)時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)，更不能遲到、早退；未安排集中培訓(xùn)時(shí)，請(qǐng)自行安排分散培訓(xùn)。
園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任組員，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力、人力和物力抓此項(xiàng)工作。全園上下同心，力爭(zhēng)在提高我園全體教師專(zhuān)業(yè)技能水平的基礎(chǔ)上，在全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)！
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇三
為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，特別是進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)品質(zhì)，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書(shū)育人的重?fù)?dān)，從而建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，經(jīng)學(xué)校研究，特舉行民辦蒲公英小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
本校35周歲以?xún)?nèi)的青年教師（自愿報(bào)名參加）。
20xx年10月14日至10月18日（第七周）。
1、貫徹“立德樹(shù)人”的'教育思想，課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學(xué)內(nèi)容由教師自定所任教學(xué)科本冊(cè)內(nèi)容，課型自定，可以是新授，也可以是復(fù)習(xí)課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級(jí)應(yīng)是青年教師自己所任教的班級(jí)。
4、參賽教師于10月11之前向教導(dǎo)處提交8份教案，課后上交一份說(shuō)課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。
學(xué)校成立青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)評(píng)委小組，由以下人員組成：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
匯總統(tǒng)計(jì)：
攝影：xxx。
一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：兩名；三等獎(jiǎng)：三名；鼓勵(lì)獎(jiǎng)：三名。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇四
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年3月，我園開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專(zhuān)業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：
一、講故事及自我介紹；
二、自彈自唱；
三、舞蹈；
四、繪畫(huà)；
五、理論卷面考核。
每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請(qǐng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委。在各位專(zhuān)家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類(lèi)的好成績(jī)。在此次比賽過(guò)程中，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn)，老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
在大賽進(jìn)行的全過(guò)程中，我們欣喜的看到了成績(jī)，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤，說(shuō)明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng)，在此次比賽中教師進(jìn)步不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
xx幼兒園教務(wù)處。
20xx年3月30日。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇五
為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。
2、注重過(guò)程原則。通過(guò)開(kāi)展賽課活動(dòng)，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。
（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過(guò)反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過(guò)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
（一）大賽分類(lèi)。
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類(lèi)和德育活動(dòng)課類(lèi)兩大類(lèi)別。學(xué)科教學(xué)類(lèi)按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的`主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
（二）大賽形式。
本次比賽，我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。
（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。
（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來(lái)，作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類(lèi)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇六
為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)保育工作的整體水平，增強(qiáng)保育員對(duì)保育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。
削蘋(píng)果。
20xx年3月24日。
全體保育員。
評(píng)委：王英荀春華肖龍娣俞愛(ài)花袁臘秀陶曉玲。
計(jì)時(shí)：張莉。
主持人：荀春華。
照相：肖龍娣。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果及匯報(bào)總結(jié)：袁臘秀。
削蘋(píng)果：每人削兩個(gè)平果，并去核切成八塊。以完成的.時(shí)間長(zhǎng)短和質(zhì)量來(lái)打分。
按四項(xiàng)總分計(jì)算，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇七
組分組分項(xiàng)目進(jìn)行?，F(xiàn)將活動(dòng)目的、內(nèi)容、程序、要求、獎(jiǎng)項(xiàng)公布如下：
以?shī)蕵?lè)形式，促進(jìn)崗位練兵。
教師組：
包括創(chuàng)意美術(shù)、鋼琴?gòu)棾?、自編舞蹈、電腦技能。
后勤組：
疊疊樂(lè)、講故事、洗刷刷。
按照抽簽形式安排參賽教師順序，評(píng)委園委會(huì)成員及兩名員工代表。競(jìng)賽時(shí)間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。
（一）創(chuàng)意美術(shù)要求：
美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容及創(chuàng)作形式及手法不限，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）主題突出，體現(xiàn)時(shí)代性和兒童教育的`特點(diǎn)。
（2）構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意；材料環(huán)保，色彩協(xié)調(diào)、豐富。
（3）八開(kāi)畫(huà)紙大小，便于表框，布局合理，畫(huà)面豐滿、優(yōu)美。
手工制作精巧，富有創(chuàng)意。
（二）自彈自唱。
1、要求：
自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。
（2）和弦配置規(guī)范、合理，能體現(xiàn)樂(lè)曲的主旋律和層次性。
（3）節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。
（三）舞蹈。
1、要求：
舞蹈種類(lèi)不限，限時(shí)三分鐘。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）音樂(lè)內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。
（2）體現(xiàn)出一定的時(shí)代感和藝術(shù)性。
（3）表情豐富，具有一定的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。
（四）電腦技能。
１、要求：
標(biāo)準(zhǔn)打字：兩分鐘內(nèi)按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號(hào)黑體排頭，四號(hào)文章并分段。
表格制作：按照表樣指定一份食譜。
２、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）文字輸入準(zhǔn)確，打字個(gè)數(shù)及排版。
（2）所制食譜表格準(zhǔn)確無(wú)誤，按照。
后勤組：
1、講故事。
要求用普通話完整講完一個(gè)故事，內(nèi)容不限，時(shí)間限制在5分鐘以?xún)?nèi)。按照質(zhì)量評(píng)分。
2、疊疊樂(lè)。
要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質(zhì)量、時(shí)間考核分?jǐn)?shù)。
3、洗唰唰。
要求按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)洗凈10個(gè)碗，按質(zhì)量、時(shí)間考核分?jǐn)?shù)。
各項(xiàng)目實(shí)行十分制賽事，按分?jǐn)?shù)排列名次，按單項(xiàng)及全能評(píng)獎(jiǎng)。
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)。
各競(jìng)賽項(xiàng)目評(píng)出：一等獎(jiǎng)一名。
2、全能獎(jiǎng)。
各競(jìng)賽項(xiàng)目綜合評(píng)出：
一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，參與獎(jiǎng)若干名。
3、頒獎(jiǎng)。
年終總結(jié)頒發(fā)，獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇八
大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)最有活力的社會(huì)群體，具有青春，活潑的特點(diǎn)。懷著對(duì)象牙塔的美好憧憬，五湖四海的同學(xué)們走到一起。本次活動(dòng)不僅為身懷才藝的同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也豐富了校園文化生活，增添同學(xué)們的生活樂(lè)趣。
二、目標(biāo)人群。
_師范大學(xué)全體在校學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的。
激發(fā)同學(xué)們的才藝潛質(zhì)，全面推進(jìn)才藝素質(zhì)，拓寬我校學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)才藝，展示能力?；钴S校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，展示現(xiàn)代大學(xué)生風(fēng)采。
四、項(xiàng)目策略。
1利用校電臺(tái)，海報(bào)，文件等形式對(duì)本次方式進(jìn)行前期宣傳，在全校形成一定的影響力。
2比賽內(nèi)容形式不拘一格，不給比賽選手過(guò)多限定。
3將相同才藝的人員進(jìn)行項(xiàng)目對(duì)決。
4最終選出5名才藝能手，聯(lián)系媒體互動(dòng)節(jié)目。
五、項(xiàng)目主體。
1、由于考慮到參賽人員可能很多，所以采取分段式比賽。
六、項(xiàng)目評(píng)估。
在項(xiàng)目實(shí)施期間，采取召開(kāi)會(huì)議、小組討論等形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程、下一步實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)人群的參與及其反響等情況進(jìn)行評(píng)估。
七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
八千元人民幣。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇九
懷仁實(shí)驗(yàn)幼兒園教師技能培訓(xùn)方案為了提高全園教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，特制定以下培訓(xùn)方案。
集中學(xué)習(xí)：由培訓(xùn)教師組織專(zhuān)業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。
音樂(lè)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)、兒童歌曲的鋼琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂(lè)曲的彈唱等。
美術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用等。
手工制作：教具制作。（包含折紙、剪紙、橡皮泥、廢舊材料制作等）。
舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、具有代表性的幾種民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)五大領(lǐng)域和幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理、有效的集體活動(dòng)。
普通話：普通話基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。
幼兒園全體教職工。
1、授課教師：
音樂(lè)：xx。
美術(shù):xx。
舞蹈：xx。
手工：xx。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：xx。
普通話：xx。
2、培訓(xùn)時(shí)間安排：
音樂(lè)：20xx年4月23日（中午一點(diǎn)一樓音體室）。
舞蹈：20xx年4月24日（中午一點(diǎn)一樓音體室）。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：20xx年4月28日（中午一點(diǎn)三樓會(huì)議室）。
美術(shù):20xx年5月11日（早上一樓音體室）。
手工：20xx年5月11日（早上一樓音體室）。
普通話：20xx年5月11日（早上一樓音體室）。
懷仁實(shí)驗(yàn)幼兒園。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十
為進(jìn)一步滿足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)方式的變革，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺(tái)，切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評(píng)比的過(guò)程作為教師實(shí)踐、反思、共同提高的過(guò)程，并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)行動(dòng)研究過(guò)程。
1、以賽促教。通過(guò)競(jìng)賽，促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)技能，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、引導(dǎo)校本教研，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教科研指導(dǎo)教育教學(xué)的針對(duì)性。
本著公開(kāi)、公平、公正的原則，積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流。
第一階段：組內(nèi)初賽時(shí)間：第10周。
全校教師按組別分為六組進(jìn)行組內(nèi)賽教。即低段語(yǔ)文教研組、中高段語(yǔ)文教研組、低段數(shù)學(xué)教研組、中高段數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長(zhǎng)組織在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委由本組成員組成，也可邀請(qǐng)其他組專(zhuān)業(yè)老師或領(lǐng)導(dǎo)參與，最后取平均分作為參賽教師成績(jī)。組內(nèi)評(píng)比完成后，由各組組長(zhǎng)將組內(nèi)每位參賽教師的`最終成績(jī)報(bào)教導(dǎo)處。
第二階段：校級(jí)大賽時(shí)間：第13周。
教導(dǎo)處根據(jù)各教研組教師參賽成績(jī)，從各組以分?jǐn)?shù)高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評(píng)委組統(tǒng)一評(píng)判成績(jī)。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時(shí)統(tǒng)一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導(dǎo)處。
1、賽課能體現(xiàn)新課標(biāo)思想，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
2、賽課主題突出，要點(diǎn)鮮明。
3、倡導(dǎo)合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附表二）。
2、以各評(píng)委評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，選手所得平均分即為最后得分。
3、按各學(xué)科評(píng)定獎(jiǎng)級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在教師量化考核、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱(chēng)晉升中得以體現(xiàn)，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十一
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的'方向。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師基本技能大賽實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
為了適應(yīng)幼兒教育新形勢(shì)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開(kāi)始逐月開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
全園教師。
彈唱、演唱、講故事、繪畫(huà)、舞蹈、彈奏、說(shuō)課、兩筆字、手工制作。
9月 彈唱
10月 演唱
11月 舞蹈
12 月 說(shuō)課
3月 講故事
4月 彈奏
5月 繪畫(huà)
6月 兩筆字
7月 手工制作
1.評(píng)選工作組人員由園委會(huì)成員及兩位教研組長(zhǎng)擔(dān)任。
2.評(píng)分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的綜合成績(jī)，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。
1.每項(xiàng)取單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三名。
2.七項(xiàng)綜合后，取綜合全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。
2.演唱：自選歌曲一首，現(xiàn)場(chǎng)背唱，自備音樂(lè)伴奏帶。
3.講故事：自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng)作、改編均可，時(shí)間不得超過(guò)4分鐘。
4.繪畫(huà)：命題畫(huà)，自備油畫(huà)棒，4開(kāi)紙統(tǒng)一發(fā)放，限時(shí)1小時(shí)。
5.舞蹈：自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。
6.鋼琴?gòu)椬啵鹤赃x樂(lè)曲一首，樂(lè)曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無(wú)分。
7.說(shuō)課：采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。
8.兩筆字：自選內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成作品。
9.手工制作：材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價(jià)值。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十二
二活動(dòng)主題及目的。
我是主角展現(xiàn)自己低碳生活必不可少。
本次活動(dòng)以慶五一，倡導(dǎo)低碳生活方式，支持低碳經(jīng)濟(jì)為宗旨，通過(guò)廣場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，向全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活方式，在全社會(huì)營(yíng)造低碳生活的氛圍，目的就是讓全社會(huì)市民通過(guò)觀看文藝匯演，參加廣場(chǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)低碳意識(shí)。同時(shí)提高青少年低碳生活的認(rèn)識(shí)也豐富青少年的業(yè)余生活勇于表現(xiàn)自己，突出“我是主角”活動(dòng)主題。
三活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。
啟東廣電廣場(chǎng)。
四活動(dòng)對(duì)象及形式。
全市青少年“包括在校學(xué)生”
ps：1男/女/樂(lè)器/組合/舞蹈(組合、樂(lè)隊(duì)最多6人)。
2參賽作品主題健康，題材風(fēng)格不限，支持原創(chuàng)。
五主辦機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)代快報(bào)啟東工作站。
六承辦單位。
南通天鳳企業(yè)策劃有限公司。
七協(xié)辦單位。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)啟東市委員會(huì)。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)北城區(qū)街道辦事處。
啟東市人民政府匯龍鎮(zhèn)南城區(qū)街道辦事處。
啟東市職業(yè)教育中心校。
啟東市第二職業(yè)學(xué)校。
八賽程安排。
4-9------4-19活動(dòng)前期宣傳。
4-20----4-25初賽(淘汰制、海選20組選手進(jìn)入決賽)。
九賽事活動(dòng)中的宣傳。
十效果預(yù)估。
本次慶五一“我是主角”才藝大賽活動(dòng)由省報(bào)現(xiàn)代快報(bào)主辦。具有多年大型活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)的南通天鳳企業(yè)策劃公司承辦的及團(tuán)委、北城、南城區(qū)街道辦事處及第一第二職業(yè)中心校得大力支持。面對(duì)全啟東市40萬(wàn)青少年。可謂于民同樂(lè)的大型演藝類(lèi)活動(dòng)。
讓他們?cè)?.1漫漫長(zhǎng)假中不再局限于書(shū)海。感悟一下生活的美好及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十三
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，搭建展示自我綜合能力的平臺(tái)，提供教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校定于本學(xué)期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
一、比賽內(nèi)容及規(guī)程：
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示（5分鐘）”等教師可任選一項(xiàng)參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，賽前自行選定篇目。
2、書(shū)寫(xiě)展示：
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，現(xiàn)場(chǎng)自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)毛筆、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。時(shí)間5分鐘。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定。時(shí)間5分鐘。
4、課堂展示：
教學(xué)展示為5分鐘片段教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容自選。
二、比賽時(shí)間。
比賽時(shí)間定于第八周和第九周舉行。
三、比賽地點(diǎn)。
由各組組長(zhǎng)安排。
評(píng)委名單：
各組組員。
四、評(píng)獎(jiǎng)安排：
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)四名，其余為二等獎(jiǎng)。
民新小學(xué)。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)方案。
二、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
三、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：
1、三月底：4—6年級(jí)。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
2、四月中旬：1—3年級(jí)。
地點(diǎn)：中間操場(chǎng)。
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。
1、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級(jí)：穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的`書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書(shū)包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
2、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書(shū)包和課桌。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書(shū)本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書(shū)包，課桌由學(xué)校提供。
比賽時(shí)間：10分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書(shū)包和清理抽屜，最后把整理好的書(shū)包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書(shū)全部裝進(jìn)書(shū)包，擺放有序，書(shū)包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準(zhǔn)備：自備掃除工具。
比賽時(shí)間：15分鐘。
比賽方法：聽(tīng)口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過(guò)合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過(guò)程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過(guò)合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無(wú)法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
材料準(zhǔn)備：總務(wù)處。
場(chǎng)地布置及安全：政教處、大隊(duì)部、安穩(wěn)辦。
評(píng)委：
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名；勞動(dòng)小明星30名。
2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè)；“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè)。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十五
為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動(dòng)我快樂(lè)”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對(duì)象。
以班級(jí)為單位競(jìng)賽，低年級(jí)和高年級(jí)原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說(shuō)明情況。中年級(jí)各班10名學(xué)生（班級(jí)推薦5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）。
三、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
低年級(jí)：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）。
中年級(jí)：掃地（4月12日下午第二節(jié)）。
高年級(jí)：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）。
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
中年級(jí)：操場(chǎng)。
低高年級(jí)：東院。
五、比賽方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
低年級(jí)：穿衣服、系鞋帶。
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開(kāi)始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)在規(guī)定的三分鐘，二年級(jí)在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級(jí)：掃地。
口令響后，各班10名學(xué)生開(kāi)始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級(jí)：疊衣服。
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定。
七、活動(dòng)組織：
組織領(lǐng)導(dǎo)：z書(shū)記z書(shū)記。
組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員。
協(xié)助者：電教處總務(wù)處。
主持人：z。
計(jì)時(shí)：z。
備注：請(qǐng)各班布置學(xué)生回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十六
教學(xué)技能大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽全員參加，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。師生熱情高漲，老師們備課，準(zhǔn)備課件；學(xué)生們文明禮儀訓(xùn)練，小組合作探究，忙得不亦樂(lè)乎。雖然緊張，但是有序。這次比賽既是老師基本功的展示，更是前段時(shí)間教學(xué)改革的驗(yàn)收，同時(shí)也使學(xué)生文明禮儀的展示。
這次參賽，我選的是一首現(xiàn)代詩(shī)《我用殘損的手掌》。雖然這節(jié)課不太成功，但使我受到了鍛煉，同志們誠(chéng)懇的意見(jiàn)更使我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，今后在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，還課堂于學(xué)生，放手讓他們飛翔。找好自己的位置，用正確的價(jià)值取向引領(lǐng)學(xué)生，為他們掌好舵。講課做到有選擇地講，精講。同時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，讓課堂高效。
通過(guò)第一輪的觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高明之處，我深感自己的差距之大。張彥國(guó)老師的《故宮博物院》，課堂精彩紛呈，學(xué)生活動(dòng)積極，回答問(wèn)題使用“我認(rèn)為”“我不同意”等語(yǔ)言，學(xué)生們有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這是教師平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，絕不是一朝一夕就可成就的。這正是我所欠缺的，規(guī)范學(xué)生課堂語(yǔ)言必須馬上著手進(jìn)行，學(xué)生素質(zhì)的提高必須提上日程。高瑞波老師的《化石吟》，課堂以故事導(dǎo)入，以故事拓展，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面將學(xué)生帶進(jìn)神奇的遠(yuǎn)古時(shí)代，激起他們探索科學(xué)的熱情，課堂充滿趣味性。這樣的課堂讓人眼球一亮，學(xué)生的心被牢牢抓住，這樣的課堂怎么會(huì)沉悶？怎么會(huì)不高效？其他老師的課各有千秋，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次教學(xué)技能大賽，使我大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，糾正了自己的`不足，我深切體會(huì)到本次活動(dòng)的益處。遺憾的是，決賽我們沒(méi)能夠聽(tīng)課，錯(cuò)失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我們的要求，多為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過(guò)彭賢智教授最后的總結(jié)，彌補(bǔ)了缺憾。教授的評(píng)價(jià)中肯，一針見(jiàn)血的指出了我們的弊端――吃不透教材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容膚淺，缺乏層次感；教學(xué)三維目標(biāo)相互隔離，三者之間沒(méi)有關(guān)系，造成教學(xué)內(nèi)容支離破碎，三維教學(xué)目標(biāo)要像一條線貫穿到教學(xué)內(nèi)容中；百般技能單一，應(yīng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)提高使用能力；缺乏對(duì)教材的整體感知，對(duì)教學(xué)沒(méi)有整體把握；教學(xué)方式上還是教師占主導(dǎo)，學(xué)生被活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程只是教師在表演，還沒(méi)有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的知道還有待提高；課堂有溫度，沒(méi)有效率學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)能力基本訓(xùn)練；教學(xué)過(guò)程隨意性大，跟著感覺(jué)走，單位時(shí)間內(nèi)效率低。教授的話是我豁然開(kāi)朗，原來(lái)這些才是癥結(jié)所在。針對(duì)這些弊端，對(duì)癥下藥，教授為我們開(kāi)出了良方：四遍備課，三遍反思，從人民教育出版社網(wǎng)站搜名家教案，看名師如何備課；關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注文本；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，加強(qiáng)反思。聽(tīng)教授一席話，勝讀十年書(shū)，今后我一定努力學(xué)習(xí)，縮短差距，迎頭趕上，從各方面提升自己。
教師專(zhuān)業(yè)技能大賽方案篇十七
學(xué)校決定于20xx年9月下旬舉辦“20xx年xx縣第一小學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽”，為了扎實(shí)有效開(kāi)展好此次活動(dòng)，確保取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案：
一、競(jìng)賽目的。
新課程改革對(duì)教師教學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識(shí)和重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學(xué)基本技能是教師提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，進(jìn)而促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新階。
二、參賽對(duì)象。
全校各學(xué)科具備教師專(zhuān)業(yè)資格的專(zhuān)任教師。
三、競(jìng)賽項(xiàng)目。
及要求（一）競(jìng)賽項(xiàng)目。
競(jìng)賽包括即興演講（我的教學(xué)故事）、粉筆字書(shū)寫(xiě)及板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)課及交互式多媒體操作、微課展示四項(xiàng)內(nèi)容，每位參賽教師必須同時(shí)參加所有競(jìng)賽項(xiàng)目，四個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出單項(xiàng)得分，參賽教師的每項(xiàng)單項(xiàng)得分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。
項(xiàng)目權(quán)重100%比賽方式即興演講（我的教學(xué)故事）。
（二）競(jìng)賽要求。
以教育敘事為主，主題鮮明、真實(shí)深刻，融合個(gè)人反思、情感升華與實(shí)踐啟迪，格調(diào)積極向上。準(zhǔn)備10分鐘，比賽時(shí)間為5分鐘。（英語(yǔ)學(xué)科用英語(yǔ)演講）評(píng)審要求附后。
板書(shū)設(shè)計(jì)突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，條理清晰，嚴(yán)謹(jǐn)有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達(dá)，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫(huà)等。準(zhǔn)備10分鐘，比賽時(shí)間為5分鐘。（英語(yǔ)學(xué)科用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)）評(píng)審要求附后。
交互式多媒體應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫(huà)面清晰，播放流暢，運(yùn)行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時(shí)間為10分鐘。（英語(yǔ)學(xué)科用英漢結(jié)合說(shuō)課）評(píng)審要求附后。
4、毛筆字、鋼筆字（各5分）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)。
為確保我校“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評(píng)審組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，競(jìng)賽評(píng)審等各項(xiàng)工作。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xxx、xx、xx成員：xxxx、xx、xxxx、xxx、xxx工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）。
2、負(fù)責(zé)活動(dòng)的'組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）。
3、負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組建學(xué)科評(píng)審小組并確定競(jìng)賽組織管理人員。組織開(kāi)展學(xué)校初賽、復(fù)賽，評(píng)選出語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、音樂(lè)組和信息技術(shù)組全能獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，并推薦各組全能獎(jiǎng)獲得者參加全縣“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”決賽。（教務(wù)處）。
4、負(fù)責(zé)做好競(jìng)賽活動(dòng)的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競(jìng)賽的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）。
5、組織成立競(jìng)賽活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評(píng)審組，設(shè)計(jì)比賽流程，保證競(jìng)賽順利實(shí)施。（教務(wù)處）。
（二）評(píng)委。
組長(zhǎng)：xxx成員：xxxx、xxxx評(píng)委：xxxx、xxxx、xxxx、xx、xx、xx、xxxx、xx工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)的組織實(shí)施、競(jìng)賽評(píng)審、和縣級(jí)決賽參賽者的推薦評(píng)選工作。
五、競(jìng)賽流程及名額分配。
競(jìng)賽采取自下而上、逐級(jí)評(píng)比推選的辦法，由學(xué)校各教研組組織初賽、學(xué)校組織復(fù)賽兩個(gè)階段完成。競(jìng)賽分語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、音樂(lè)組、信息技術(shù)組分別進(jìn)行，組內(nèi)不再分設(shè)學(xué)科、學(xué)段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報(bào)復(fù)賽教師名單，具體名額分配如下。
語(yǔ)文組：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）。
英語(yǔ)組：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）。
音樂(lè)組：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）。
信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名)學(xué)校根據(jù)教師復(fù)賽情況，評(píng)選出4名全能教師（一等獎(jiǎng)獲得者）參加縣級(jí)決賽。
六、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
（一）競(jìng)賽設(shè)置全能獎(jiǎng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。全能獎(jiǎng)按語(yǔ)文組、英語(yǔ)組和音樂(lè)組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)以教研組為單位設(shè)置3個(gè)。
（二）各組全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者，由學(xué)校授予“教學(xué)技能標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其余二、三等獎(jiǎng)獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱(chēng)號(hào)。全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者上報(bào)教務(wù)處參加“學(xué)校教師教學(xué)技能競(jìng)賽”復(fù)賽。
七、活動(dòng)具體要求。
1、各教研組要根據(jù)學(xué)校“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”實(shí)施方案，制定出適合本組活動(dòng)的實(shí)施方案，也要確立評(píng)審組，活動(dòng)實(shí)施方案要上報(bào)教務(wù)處。
2、初賽時(shí)間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動(dòng)的具體實(shí)施細(xì)則，組織初賽，具體活動(dòng)安排由各教研組負(fù)責(zé)。
3、9月30日學(xué)校進(jìn)行復(fù)賽，邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)參與復(fù)賽活動(dòng)。
4、各組活動(dòng)后，要及時(shí)收集整理活動(dòng)資料（實(shí)施方案、過(guò)程性資料、簡(jiǎn)報(bào)等）活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)教務(wù)處。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11357358.html】
