總結(jié)不僅僅是對正面經(jīng)驗和成功的總結(jié)，也包括對失敗和挫折的反思和總結(jié)。在寫總結(jié)時，要注重語言的準確性和精練性，避免含糊不清的表達。以下是一份學期學習總結(jié)的范文，或許對大家在學習方法和效果方面有所啟發(fā)。
歷史講解工作總結(jié)篇一
“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞，敵軍圍困千萬重，我?guī)h然不動……”學過*這首大氣磅礴的《西江月·井岡山》，井岡山便刀砍斧楔般留在我們每個人的記憶里。如今記憶穿過歷史的軸線被我們的腳步丈量，我是你們的導游，今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起聆聽歷史的回聲，追尋紅色井岡山。
現(xiàn)在我們位于第一站黃洋界，著名的以少勝多戰(zhàn)例——黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)就發(fā)生在這里。“黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁”，*的吶喊猶在耳畔回響。看，我們即將到的最高處，便是黃洋界紀念碑屹立不倒的圣地。“星星之火，可以燎原”這八個字在疊翠的山巒間著放著燦燦金光。靜下心來吧！陽光閃爍著1928年的輝煌，紀念碑下的一門鐵炮昂首嵌于山石之上，正對著峭壁下的山谷，仿佛還在向著來犯之敵咆哮。云霧蒙蒙，好像是炮彈炸開煙霧怒號延續(xù)的威風。我們是否能感受那個眾人引吭高歌同舞紅旗的勝利之夜？一定能！肆意極目遠眺吧，讓胸中豪情一發(fā)不可收拾吧，俱往矣，我們不知道風流人物的名字，但他們的鮮血不會凝固，永遠隨著我們的脈搏同頻共振。
接下來，我們來到了此行第二站龍?zhí)叮晌妪執(zhí)逗徒皙{面兩個景點組成，是以自然與人文景觀相結(jié)合的景區(qū)，古老的樹木好似病室尪羸的老人，一翕一呼之間盡與自然合流。世界都為它的彌留之際緩緩躑躅，從云罅里拈來金色的圣花，送走一切的哀愁和幽怨，留下靜穆和虔誠。再聽！人未近而聲先至，氤氳水汽攜勢生風，在心扉間灑下?lián)涿娑鴣淼膶毷?。踩著滾滾紅塵的繾綣悱惻，神女瀑布猶如通體雪白的仙女在翩翩起舞，衣領(lǐng)衣帶飄零秀美；又似從天而降的九爪蛟龍，帶著四濺紛飛的水滴，吞云吐霧，拋珠撒玉，攝人心魄。此一遭，正是革命先輩*評價的“四面重山巒，五溪曲水縈”一番對人間閬苑的由衷贊嘆。
第三站是大井，*等領(lǐng)導人的故居。滄海橫流，桑田變幻，歷經(jīng)戰(zhàn)亂，這里仍保留下往昔的原物——“讀書石”，形似巨蟾。凝目，不語，我們仿佛看到“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的毛委員，面對群山開卷，點煙，逡巡在浩瀚的學海，深思著革命的前途和方向。追憶崢嶸往昔，我們也忘不了2020的每一瞬，今年我們格外尊重每一顆眼淚，當然哭泣是每個人的權(quán)利?？稍浄?，井岡山上的他們也直面生死，炮火紛飛聲音的下一秒可能就是灰飛煙滅。不正是他們逼自己堅強，為了世界大同崇高理想而不惜流血獻身，才讓我們想哭就哭嗎？雖然一切都是艱苦的，但是他們的心中、臉上還有歌聲里洋溢著的是對美好未來的執(zhí)著和甘舍生命的追求，他們每個人都裝有為全國工農(nóng)群眾得*的凌云之志，用舍身取義點燃星星之火，用前仆后繼匯成燎原之勢，燒紅了湘贛邊界，燒紅了江西大地，直至燒遍了全*至今生生未息。這就是無數(shù)井岡先烈用鮮血和生命淬煉而成的井岡山精神的神圣力量！
本次旅行已接近尾聲，既前行，不忘來路，聆聽歷史的回聲，追尋紅色井岡山，更要昂首啟航新征程。
歷史講解工作總結(jié)篇二
本學期，本人繼續(xù)擔任高一美術(shù)二班和高二音樂班、高二美術(shù)二班的歷史教學工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師，通過努力鉆研，也有了一些教學心得。下面我就談一談本學期的主要工作及具體做法。
一、研究教學目標，緊扣重點。
在這一學期的教學工作中，我仔細研究教學目標，并在目標要求的基礎(chǔ)上，突出重點，按照學生的實際情況，選擇教學內(nèi)容的難易程度，做到有的放矢。
二、整合教材，化繁為簡。
在上每節(jié)課的時候，爭取將其簡化為一條主線，并按照這條主線來教學，在上完一章內(nèi)容后，和學生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容，及基本歷史史實，幫助學生進行知識的整合。
三、做好總結(jié)，段段清點。
本學期，高一學生面臨全省會考任務，因此，教學中的總結(jié)鞏固是相當重要的，否則學了后面忘記前面，沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構(gòu)、重點難點也是好的。二是每個單元要清：一個單元結(jié)束后，進行單元總結(jié)。為了加強學生對知識點的理解，我要求他們先看書，在熟悉課本的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容。包括總體線索、基本知識點、重點問題等。這樣做的作用是幫助學生及時復習，同時培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力，也有助于從宏觀上把握教材知識。
四、重視反饋，加強訓練。
教學是教師學生雙方的活動，所以上課要多注意學生動向，看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略，不要硬灌。否則教師累，學生苦，效果差。我的訓練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點難點問題的時候，不求答案標準，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學中引導學生注意一些規(guī)律性公式化的方法，比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手，牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映。還有，一般問根本問題的時候，要從經(jīng)濟方面找。因為經(jīng)濟決定政治。事件的比較則肯定要從背景、過程、內(nèi)容、特點、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等。開始回答則要注意格式規(guī)范，做到序列化，條理化。剛上來，學生的情況是很糟糕的，半個學期下來，大部分學生就逐漸上路了，遇到相似問題可以觸類旁通。即使不能全對，但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓練，還有就是作業(yè)的訓練，我們每節(jié)課有作業(yè)，一般是個選擇題，一個問答題。單元結(jié)束后有單元考試。從學生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。
五、多頭齊抓，常規(guī)從嚴。
我們每個教師都希望學生能夠自覺，但能夠自覺的學生目前可以說鳳毛麟角，所以說自覺是逼出來的。文科的東西很多是無形的，不能量化。光布置什么看書復習之類的作業(yè)很容易落空。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視，但學生就是當著耳邊風。這個學期來，我叫他們課前預習，開始上課就提問，大都是比較簡單的問題，書上能找到的，目的是促使學生每節(jié)課后看書。要求學生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評。
希望在我的努力之下，學生的學習狀況會有所改變，有所提高。期待學生令人滿意的會考成績！
歷史講解工作總結(jié)篇三
本學期我擔任高一年（5）（6）（9）（10）班的歷史科任教師高一歷史備課組長，及高一（10）班的班主任。本學期兼跨文理，教育教學工作任務繁重，但經(jīng)過一學期得努力，我基本能夠在教學、德育、專業(yè)知識方面有所提升。
首先，牢記學生的主體地位，先了解各班級學生情況，以此指導教學。
高一（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。從本學期教學情況看，理科班大部分學生目前學習態(tài)度比較不端正，因此本學期的教學，我并沒有一定強調(diào)學生要立刻達到會考要求的水平，而是致力于提高學生的學習興趣。為增加會考必要知識在學生中記憶力度，我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除，而一些重點知識線索通過重復，類比，舉例等方法加深學生的印象。對于部分像五班吳永欽，楊池池等學生，盡量以鼓勵為主，減輕他們對本學科的敵視漠視態(tài)度。
對于文科班的學生，歷史是主要高考科目之一，但以目前學生的學習水平上看，大部分學生無法一步飛躍到高考之前的水平，因此本學期教學難度也不敢太高，仍以抓基礎(chǔ)為重點，我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學生看課本，記基礎(chǔ)。
其次，對教材有較好的運用和理解，基本實現(xiàn)教學目標。
本學期完成歷史必修二整本教材的授課，教學過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解，特別是對于一些學生所不熟悉的歷史概念，基本上大多通過各種方法讓學生掌握，減輕學生的理解壓力。另外在教學過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤，發(fā)現(xiàn)部分學生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶。
最后，在其他教學共作方面也有所成就。
本學期期中和期末都是六校聯(lián)考，且都由本校命題，作為高一歷史備課組長，我承擔起重要任務，順利完成了兩卷的命題，并且受到兄弟學校的普遍好評。聯(lián)考的成績在兄弟學校中也名列前茅。
組織本組老師進行期末復習資料的制定，幫助學生構(gòu)建知識點框架，減輕教學壓力。
本學期擔任高一10班班主任，積極與各科任老師探討提高本班學習成績的各種方法，促進本班學習成績的提高。
努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極探討新課改下的高考等問題，合作式探究學習法在歷史教學中的運用等問題。
本學期積極參加校際、教研組、備課組教研活動，沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長，根據(jù)高一教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另根據(jù)需要，不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄。
本學期積極聽課，聽課二十節(jié)以上，并能客觀參與評課。
參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議，回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠程培訓，完成培訓課時。
歷史講解工作總結(jié)篇四
本學期為了豐富學生的課余生活也為更好的提高學生對歷史的學習興趣，我們高一開展了以社會綜合實踐活動為內(nèi)容的歷史第二課堂活動。為更好的總結(jié)經(jīng)驗現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以社會綜合實踐活動為內(nèi)容。為更好的落實新課程標準使學生能把學習與社會生活結(jié)合，我校開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動。根據(jù)學生的討論和交流，我們把“身邊的歷史----曲江歷史”作為高一歷史社會綜合實踐活動的主題。
2、各個老師能積極準備，按要求學好開題報告指導學生積極開展活動。并指導學生收集資料歸納分析整理資料，以各種方式展示成果。特別是何主任親力親為進行指導得到學生的好評。
3、學生積極參加社會綜合實踐活動，既培養(yǎng)了歷史興趣又在參加活動的過程中培養(yǎng)了動手能力和歷史的分析方法和學習方法。歷史素養(yǎng)和能力得到較大的提高。
1、高中生活的學習和教學任務非常的繁重，社會綜合實踐活動需要較多的時間和精力，它會與學生和老師日常的學習和教學有一定的沖突，如何解決這個矛盾是一個問題。
2、在社會綜合實踐活動的開展過程中還存在一些準備不足流于形式的問題。以后要不斷克服以獲得更大的進步。
歷史講解工作總結(jié)篇五
根據(jù)xx市青年教師工作坊的培養(yǎng)計劃及工作安排，歷史學科青年教師工作坊半年來工作小結(jié)如下：
20xx年12月22日，啟悟中學陳阿音老師舉行了同安區(qū)級的高二公開課《1787年美國憲法》。此外，翔安內(nèi)厝中學李淑敏老師舉行了區(qū)級公開課《高三復習：鴉片戰(zhàn)爭》；通過在活動中，學習同伴的成長經(jīng)驗，學習導師先進的教育教學理念，及時內(nèi)化，提高自身的教育教學能力和水平。此外，許峰瑞、茆海峰兩位老師也在學校舉行了集美區(qū)級公開課。
導師陳紅珍及黃建忠老師分別在工作坊會議中為學員們作了課題的選題、申報、開題及過程性研究的有效反導，闡述了課題研究與課堂教學實踐的指導意義，為學員們開展課題研究進行了理論和實踐指導，促進了學員們開展課題研究與實踐。目前，陳阿音的《同安城鄉(xiāng)結(jié)合部高中歷史史料教學的問題存在及學生“史料實證”素養(yǎng)培育的策略研究》，已確立為同安區(qū)級重點課題；陳阿音、茆海峰等還積極主動地參與謝志芳老師主持的省級課題《以提升歷史核心素養(yǎng)為目標的高中課堂材料教學實踐研究》等課題的研究，為課題結(jié)題作出自己的貢獻。
在工作坊導師及學員們相互推薦下，學員們閱讀了《世紀三部曲》、《中華史綱》、《西方文明史讀本》、《帕夫雷什中學》、《舊制度與大革命》及何成剛的《史料教學的理論與實踐》、錢穆的《中國歷代政治得失》、易中天的《美國憲法的誕生和我們的反思》等人文、歷史、教學類專業(yè)書籍，并按要求作了相關(guān)讀書筆記。在導師的引領(lǐng)下，通過專業(yè)的讀書活動，學員們的讀書習慣逐漸形成，讀書興趣逐步提高。
在結(jié)合課堂教學實踐及特色課題研究的基礎(chǔ)上，學員們積極撰寫學科論文，并參與匯編。如陳阿音的論文《重視歷史證據(jù)，培育史證素養(yǎng)》及李淑敏的論文《多媒體視角下高中歷史教學的問題及對策》在《當代教育實踐與教學研究》匯編，另一篇論文《新課程下史料在歷史教學中的運用》收入20xx年下半年的市學科論文匯編。許峰瑞老師還在集美區(qū)開設(shè)了區(qū)級講座《全國卷高考歷史選擇題解題思路與技巧》，茆海峰老師開設(shè)了區(qū)級講座《西方人文主義幾點思考》。
在工作坊這個師徒互促共進的平臺上，學員和導師都得到了進步，都收獲了成果。許峰瑞老師還參加了集美區(qū)市級教學骨干教師培訓對象培訓班，已結(jié)業(yè)；他還于20xx年9月獲得了xx市教育局市教學新秀獎表彰；李淑敏老師獲得翔安區(qū)第四屆技能大賽獲一等獎。茆海峰老師獲得了集美區(qū)技能大賽二等獎；陳阿音老師評選為市級骨干教師培訓對象，李淑敏老師被評為翔安區(qū)優(yōu)秀教師；程昱老師及許峰瑞老師分別參加了市高二、高三的質(zhì)量檢查考試的試題命制工作，這對兩人來說都是很好提升專業(yè)能力與水平的機會。
當然，工作坊的工作與建設(shè)還有許多待加強和完善之處，如學員的論文撰寫及課題研究工作目前仍比較短板，還需向?qū)焸兌喽嗾埥虒W習；目前，教師技能比賽項目中，學員的試題評析、微課制作等項目環(huán)節(jié)仍有待強化提高；學科微信平臺的建設(shè)內(nèi)容仍需要學員積極地參與和分享。
歷史講解工作總結(jié)篇六
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
１、備課。
開學初，積極參加教研組教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
４、作業(yè)。
根據(jù)教學要求，我要求學生認真完成同步練習，并不定時檢查監(jiān)督。
歷史講解工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼之間，20xx年春季學期的教學工作即將結(jié)束，回首過去，特對本學期本人的教育教學工作進行總結(jié)和回顧，以不斷提高自己的教育教學水平。本人在這學期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。這四個班級的學生雖然年級不一樣，但基礎(chǔ)很弱，有一部分學生學習勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情，本人采取了以下諸多措施：
從開學伊始，本人即深入學生當中，了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上，在與學生的交流與交往中，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛護每一個學生，在給學生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣，引導學生學好高中歷史的第一步。
為了努力提高教育教學質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學中去，認真學習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，積累更多寶貴的教育教學經(jīng)驗認真研究學生的學情。在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備學生”，二者同時進行。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學生學習的積極主動性，同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力，并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求，努力讓學生成為歷史課堂的“主角”，教師則成為課堂的“導演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索、推陳出新。
幫助學生理清歷史知識線索的基礎(chǔ)上，把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學生去看、去把握。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學生在歡樂中和體驗中，加深對本課所學知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學，而且適當?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識的練習量，以鞏固學生對所學知識的把握。
課后注意對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評，對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)，并進而提高自身的教育教學水平，實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。
經(jīng)過本人和全體同學的共同努力，在學校組織的期中考試中均取得較好的成績；當然，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學生將繼續(xù)共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師，更應該努力學習，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。
歷史講解工作總結(jié)篇八
張輝該學期我擔任初三（3、4）班的歷史教學，也意味著要面對中考的壓力，而本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作，以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結(jié)。
一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理，著重培養(yǎng)學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。
第一輪教學旨在幫助學生掌握每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本認識，把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因搞清楚，并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征，要求全面中突出重點、突破難點，并使教材知識結(jié)構(gòu)化、體系化。這一輪教學任務較為繁重，教學速度不宜快。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應著力于基礎(chǔ)的歷史思維能力的培養(yǎng)。編定基本的學習提綱，指導學生閱讀課文，讓學生明白看書時應抓住的基本線索。再次，引導學生概括本課主要內(nèi)容；從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史事件的特點：通過這樣的活動使學生掌握概括之要領(lǐng)，即全面、扼要，抓住本質(zhì)、重點。最后，讓學生形成本課小結(jié)，使學生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論；先論后史；史中有論，論中有史等。
二、開展專題、國別史復習，重點培養(yǎng)學生的綜合分析能力。
第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學知識能真正得到全面鞏固，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探索史中考察，引導學生比較新文化運動前后期的變化，從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義，為五四運動作了思想動員。
三、
回歸教材進行復習，注重培養(yǎng)學生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后一輪教學旨在提綱挈領(lǐng)地幫助學生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵，明確歷史發(fā)展的階段性特征，形成完整的知識體系。當然此輪不能成為第一輪的單純翻片，否則就不能保持學生記憶的積極性和復習的興趣，達不到這輪復習的目的。所以應該先理順線索綱要，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進行深分析，使學生的歷史認識再次得到升華。采用的方法就是翻課本，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化，作到以不變應萬變。并結(jié)合對中考的復習把握，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學生，要求他們在考前對重點問題必須全部掌握。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
2010．7．1。
歷史講解工作總結(jié)篇九
本學期在學校教務處、教研室的領(lǐng)導下，通過全體老師的努力，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
本學期圍繞新課程學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學習了《課程標準解讀》和中考、高考考綱等。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以全組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會按照這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務水平的目的。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。
這學期工作的重點就是高三、初三高考備考教學工作，教研組老師集體討論了高三年級備課組和初三年級備課組重點抓的幾項工作：
1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原則。
2、堅持教案學案一體化。
3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力。
7、及時練習提高學生的學習效率。
8、認真作好練習的批改和評講工作。
9、靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認真踏實做好每項工作，以高度的責任心、高尚的師德感化學生；經(jīng)常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道。
本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里我們教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也相信16年的高考、會考和中考會取得令人滿意的成績！
歷史講解工作總結(jié)篇十
為激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為歷史學習打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：
嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃，開展工作，半學期下來，基本完成教學任務，但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響，教學進度比學期計劃延緩三節(jié)課。
（一）、重點工作落實。
1、追求高效課堂：
（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。
（2）、充分利用電子白板等先進教學手段。
（3）、充分利用課堂，以問題為主導，先學后教，當堂訓練，講練結(jié)合。
（4）、注重課堂效率，力爭留給學生當堂識記時間，減輕學生課后負擔。
（二）、常規(guī)工作落實：
（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用，突出實用性。
（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。
（3）輔導：堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結(jié)合，以重點解決學生的問題為主，以學生個體為主。
本備課組始終按照學校要求，執(zhí)行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導，提高課堂效率，并多次在學校層面上受到表揚。
歷史講解工作總結(jié)篇十一
今學年我擔任歷史教學，由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的`教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
（中國大學網(wǎng)）。
歷史講解工作總結(jié)篇十二
根據(jù)本學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領(lǐng)導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：
本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組幾位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。
本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
通過組內(nèi)老師的集體討論，在教法上初步達成了以下想法：初一強調(diào)課堂教學的趣味性，讓學生熱愛歷史；初二著重知識性，把握重點，圍繞考點來講，向中考要求靠攏；初三著重考點，突出有效性，課堂教學帶有針對性。在解題方法上也作了一點探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）；第二步：查考點分析；第三步：查課文，看分算點。并且強調(diào)答題時，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
三、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。
四、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設(shè)計的整體性。
一、在適當?shù)臅r間，召集全組人員走出校園，學習兄弟學校先進的教學經(jīng)驗，或把兄弟學校的先進經(jīng)經(jīng)驗引進來來彌補自己的不足之處。
二、在教學過程中，加強對小組合作學習的探討，來激發(fā)學生的學習興趣。
歷史講解工作總結(jié)篇十三
本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進在教學工作更上一層樓。
我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作多個課時的課件，課后及時對教學進行思，適時調(diào)整教學思路和教學方案，并認真按搜集每課書的知識要點，做好復習工作。
為了更好地提高教學質(zhì)量，使知識清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參加學校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進工作。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
首先，我是本年段的下年段行政，學生都比較重視本學科，上課的時候比較認真，部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在各班鹼提倡一種認真、求實的學風，鼓勵學生積極主動地學習。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。其次，我在教學過程中，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故，部分同學對本學科還是很感興趣的，學習勁頭也濃，部分學習考試成績都不錯，只有少數(shù)同學會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
通過一學期努力，我能制定好復習計劃，并認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，助差生。但由于本學期授課時間較短，一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對才疏學淺，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成績受到了一定程度的影響。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將做好以下幾點：
1、相信每一個學生可以教好。
2、從頭規(guī)范學生行為，教會學生學習。
3、輔導學習基礎(chǔ)差的學習，力求日日清，周周清，月月清。教師講課的起點是學習基礎(chǔ)差的學生，提問重點也是學習基礎(chǔ)差的學生。
我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導教學實踐，一點點地學，一步一個腳印，在領(lǐng)導的支持下，在其他老師的助下，苦心鉆研，銳意，相信明天會更好，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。
歷史講解工作總結(jié)篇十四
xxxx學年度上學期，根據(jù)學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三上學期的教學任務，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：
在立足本校學生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期三上午進行集體備課，就教學過程中的共性問題進行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務。
1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。
2、每次活動任務主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。
3、備課組內(nèi)進行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展，同時也為青年教師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為高考未雨綢繆。高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。
1、進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。
2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估。
3、有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。
4、備課組活動應重平時，講究過程的實效性。應杜絕任何虛假的形式主義。四、努力方向。
1、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合。歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練。高三練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當前的焦點、熱點，結(jié)合歷史學科的內(nèi)容，精選練習。
3、強化訓練。歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：
（1）根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制；
（2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；
（3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；
（4）講練結(jié)合，及時反饋，練習講通講透。
歷史講解工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任初三級二個班的歷史教學工作，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。為把以后的教學工作做的更好，特將本學期的教學情況總結(jié)如下：
一、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。
針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
二、激發(fā)學生學習興趣，指導學習方法。
歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對偏理的學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結(jié)果證明，在教學成績上取得了令人滿意的成績。
歷史講解工作總結(jié)篇十六
我們歷史科組在這個學期可以說是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學歷，實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。
在教學方面：我們科組根據(jù)年級的情況不同，加強各備課組的備課，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學生的興趣和落實知識點，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學生的思考能力，以應對中考。本學期每位老師都認真落實公開課，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘，臺下十年功，我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質(zhì)，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評，z老師在學校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當強的凝聚力，上下團結(jié)，和睦融洽，互相學習的氛圍相當濃厚，老教師樂于傳授經(jīng)驗，新老師勤于學習聽課，進步非常的快，得到學生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。
除此之外，我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務，如在德育處的組織下，z老師，z老師進行青春期的講座，反應熱烈。
在20xx年的開始，歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來發(fā)展貢獻力量。
歷史講解工作總結(jié)篇十七
本學期，我擔任九年級歷史學科的教學任務。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
作為畢業(yè)班的任課教師，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。開學之初認真制定計劃，研究中學教育教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教，讓學生掌握好學科知識。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學水平的提高。
一、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的.教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真編寫教案。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在本學期，主要采取的具體措施如下:。
1、轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的崇高的理想。
作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，圓滿完成了學期初制定了計劃。但由于本學期復習內(nèi)容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信有耕耘總會有收獲!
歷史講解工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼之間這一學期又過去了，在學期之末就本學期歷史組的工作進行一下總結(jié)。
1、全組教師認真落實教學常規(guī)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真學習教學大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上好每一節(jié)課，認真批改，從作業(yè)中找到存在的問題，更好地促進學生進步；輔導有針對性，提出有價值的問題；認真落實考試，試后及時總結(jié)和分析，找出教學經(jīng)驗和存在問題，不斷提高教學水平；認真落實個人教研和集體教研活動，教師每個學期寫出自己的教研總結(jié)。
2、組織教研活動?；顒訒r間確定為每周三下午第七節(jié)，地點在辦公室?；顒觾?nèi)容為討論教學進程、制定教學和復習計劃。教研活動必須參加，有活動記錄。積極參加各種教研活動，提高自己的專業(yè)知識和教學業(yè)務水平，不斷提高教育質(zhì)量。
3、年輕教師堅持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學習，提高教學水平。
4、歷史組教師不僅要認真聽本專業(yè)老師的課，而且聽各年級教師的課。取長補短，集思廣益，反思自己的教學，不斷提高教學水平。
5、教學的重要目的是考試。組織老師集體討論期中、期末考試的試題，完成自主出題任務，搞好期中和期末考試。
6．職三積極備考，集體備課，共同進度，為完成高考任務作出了巨大的貢獻。
7、科組全體成員為響應學校號召，為創(chuàng)建學校先進的教研組而進行了不懈的努力。
1、基本完成招生任務。
2、完成教務處下達的.任務。
3、歷史老師還兼上專業(yè)課，韋寧敏老師上旅游專業(yè)，莫蘭老師上民族、民俗。
4、完成了總務處布置的勞動工作。
5、也出色的完成了學校工會布置的任。
6、期末科組以及全體成員都進行了評優(yōu)、總結(jié)等各項工作。
總之，歷史組在學校行政、黨支部的領(lǐng)導下，在全組成員的努力下，團結(jié)協(xié)助，通力合作，認真履行了各自的職責，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵紀守法，出色的完成了上級和學校下達的教學任務。
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