七年級家長會校長發(fā)言稿范文(21篇)

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七年級家長會校長發(fā)言稿范文(21篇)
時間:2023-11-12 15:21:09     小編:MJ筆神

學會面對挑戰(zhàn)和困難,堅持努力才能取得成功。寫作是一種表達思想的方式,它可以讓我們更深入地思考問題。小編為大家整理了一些常用的總結句式和詞匯,希望對大家有所幫助。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇一

敬愛的領導、老師們,親愛的叔叔阿姨們:

您們好!我叫,是中學年班的學生。我清楚記得,在小學畢業(yè)的時候,有人問我去哪里讀初中,我說中學,當時我也說不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起初中生的書包、一跨進中學的大門,并且真正融入了中學這個大家庭,成為了鄉(xiāng)最高學府中眾多莘莘學子的一員的時候,我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為,在這近一年的時間里,我感受到了來自學校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領導的關愛與幫助,來自老師的教誨與呵護以及來自于校園文化的熏陶與感染。

現(xiàn)在我不但深愛著我的班級,而且更深愛著我的學校;我不但熱愛這里的每一寸土地;而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時,更要感謝這里的領導和老師們。今天我有機會能代表全校學生向大家吐露我們全體學生的心聲,我當然會當仁不讓。既然話已在喉,那么,我就一吐為快。我們的校園,雖然沒有高樓大廈,但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風擋雨,而且還給了我們春陽般的溫暖,使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園,雖然沒有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。

窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏,會成為祖國的棟梁之才。我們學校的領導和老師求真務實,開拓進取。

他們嚴謹而扎實的工作作風使我們的學校秩序井然,更使我們全體學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和良好的學習習慣。他們對所有學生的要求是極其嚴格的,這對我們這些乳臭未干的孩子來說是最難能可貴的,也是我們成長過程中必不可缺的。在這里請允許我代表全體學生向所有的領導和老師的說聲:“您們辛苦了!為了我們能安靜和最有效率的學習,班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經(jīng)常深入到班級和課堂,來關注我們的生活和學習。

他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學習。如果沒有他們辛勤的勞動,那么就不會有我們今天的好成績。我校的領導和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容很多,但就是不能包容學生的錯誤。所以當有的同學犯錯時,領導和老師們就及時進行批評,并幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤,不過在老師的批評教育下我已經(jīng)改正了錯誤。

我細心的發(fā)現(xiàn),在我改正錯誤之時,正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產黨之所以如此了不起,就是因為她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一。現(xiàn)在的我依然懵懂無知,所以錯誤一定很多,我希望領導和老師繼續(xù)改掉我身上的錯誤,我不會有逆反心理的,因為我知道,改掉錯誤就是前進,也只有改掉錯誤才能前進。同學們,如今我們的學校多好?。∥覀儧]有理由不與學校一起蒸蒸日上?。W校為我們創(chuàng)造了極好的機會,只要這個抓住機會,我們就會成功。努力學習就是抓住機遇。

我們要學有所成、學有所用,我們要感恩這里的領導,感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學習過的校園。叔叔阿姨們,領導老師們您們就放心吧!我們一定會努力地學習,一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家,把更多的喜報帶回家,把最優(yōu)異的成績帶回家,絕不辜負您們的殷切希望。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,各位家長,同學們:

大家下午好,我是七年級(七)班劉一帆的家長,非常感謝郭老師給我這個機會,能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會。

我的孩子今年在我們縣實驗小學畢業(yè)后,我們選擇了“房縣實驗中學”,事實證明了我的選擇是正確的。近三個月來,我的孩子成熟多了,他孝敬懂事,勤奮刻苦,目標明確,自覺性強。借此機會,向各位老師對孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝。特別是我們學?!罢\信,勤奮”的教學氛圍,為孩子提供了良好的學習環(huán)境,時刻潛移默化地影響著孩子,在這里,他不但學會了讀書,又學會了做人。

今天,老師讓我說說劉一帆的家庭教育和學習情況,我感到很勉強,因為我們的家庭是一個普通的不能再普通的家庭,我的孩子也是一個普通的不能再普通的孩子,他的點滴成績主要是老師教育培養(yǎng)的結果。與在座的各位家長相比,我們做得還很不夠。

孩子來到這個世界上,家長必然是第一任老師。要從小教育孩子怎樣長大成人。每位家長都望子成龍,都希望自己的孩子在學習上出類拔萃,但是,學習好固然很重要,如果不重視思想品德教育,學壞了,就是成績再好也很有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的一些不良習氣,引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,尊師重德,勤奮刻苦,誠實守信的好習慣。

把孩子當成是一個好朋友,多理解,多表揚,少指責。人與人之間一旦產生思想上的距離是很可怕的,父母和孩子之間也一樣,我平時非常注意和孩子之間的溝通與交流,每當和孩子溝通的時候,我們倆無話不談,像好朋友一樣聊天,非常輕松,非??鞓?。交談時,我很婉轉地指出它的不足之處,學習和考試成績不好的時候,我就鼓勵他,要他多去問老師,多去請教同學,給他講“不恥下問的”道理。對他說:“小伙子,你要端正學習態(tài)度,明白事理,盡力而為。只要你努力了,只要你付出了,即使成績不理想,也沒人怪你?!笨傊?,我不贊成“棍棒下面出成績”的做法。

在家長的引導和老師的教育下,孩子逐漸懂得了社會的發(fā)展需要知識,今天的刻苦學習,是為了將來回報社會和自己的幸福生活。不學無術之人將來到社會上只能是睜眼瞎。所以,他在學習上能夠主動,比較勤奮,能把握自己,主動做好學習安排,當天任務,當天消化。有段時間,他著迷于電腦游戲,把作業(yè)完成后就想著電腦。我們知道后,從學習電腦知識的角度正面引導他,讓他在保證學習不耽誤的前提下合理安排玩耍時間,結果他較好的控制了自己,既學習不少電腦操作知識,也沒有影響學習。

長時間緊張學習,容易身心疲勞,神情呆滯,注意力分散。我們平時很重視讓孩子把握好學習節(jié)奏,勞逸結合,張弛有度。保證每天有空余時間室外活動和保證充足的睡眠時間。

為人父母,我們要讓孩子懂得:一個人最終要靠自己,要自立和自強,不要整天圍著孩子轉,更不要千方百計地去滿足孩子的各種x。一個真正成才的人,要經(jīng)得起逆境的磨練,才能更加富有創(chuàng)造性和個性。對孩子的過度保護,會造成孩子心理承受能力欠缺,很多家長總是千方百計地為孩子遮風擋雨,以為這樣才是對孩子的關心和愛護,其實不然,這樣等于在孩子成長的道路上挖掘了一個溫柔的陷阱,掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會,不犯錯誤也不懂得改正錯誤,自然也得不到經(jīng)驗和教訓,永遠不會學到過硬的本領。不經(jīng)風雨,怎能見彩虹。失敗和挫折能考驗人,教育人,鍛煉人,使人學到許多終生有益的東西。

天道酬勤。我相信,盡一份努力就有一份收獲,多一份付出就多一份回報。希望同學們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心,勤奮學習,蓬勃向上,以良好的學習成績讓老師放心,讓家長安心,也讓自己開心。

謝謝大家!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇三

大家下午好,首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班,對任何老師來說,都是一件棘手的事,會遇到一系列的困難。對于我來說,這更是一個比較大的挑戰(zhàn)。班級管理對于我來說是一個陌生的領域,我也是在摸索中前進。但是,請各位家長放心,既然我接了這個班,我就會盡最大的努力把它帶好,這是我的職責。當然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長的共同心愿!

1、培養(yǎng)學生的主人翁意識

更換班主任,這對學生們來說,是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中,學生的情緒、學習狀態(tài)各方面必然會出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點之一就是培養(yǎng)學生的主人翁意識,讓學生意識到無論班級里有什么變動,這個班級永遠是他們自己的,他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級,維持班級的穩(wěn)定;他們才會有一個良好的學習環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時上報班級情況,每周集中反饋并給與他們班級管理方法上的指導。此外,班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天,我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結構布局到材料的準備,都是由她們獨立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學生們的動手能力,更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣,他們就會知道:班級是我家,維護靠大家。

2、真誠地親近每一位學生,公正、公開地善待和評價每一位學生。

我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。說老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學生的努力程度,只要學生盡力了,學生認真了,學生進步了,老師就會為他高興,為他喝彩!激勵同學們相互勉勵,共同進步。

3、向課堂45分鐘要成績。

應該說“課堂一刻值千金”,上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴,嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3-4節(jié)課,關注學生們在課堂上的學習情況;并安排周圍的學生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學生注意聽講:每天放學之前,值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況,這也是我了解學生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎上根據(jù)班規(guī)進行相應的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學生操行等第的依據(jù)。為了提高學生課堂上學習質量,下半學期,我們將開展一系列比賽,如爭做“課堂發(fā)言的小能手”,激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。

相信各位家長最關心的還是本次期中考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過,形象地說,應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個比較大的斷層,有許多同學有潛力來填補這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現(xiàn)了小幅波動,這是很正常的現(xiàn)象,家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視,請家長多關心關心學生的學習情況,及時反饋學生在家的表現(xiàn)。

看了孩子的分數(shù)后,老師也和各位家長一樣,孩子進步了感到很高興,孩子落后了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數(shù),只要平時抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗,查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。對于智力好一些、能力強一些的孩子,我們要引導他們不要驕傲自滿,一定要看到“人外有人,天外有天”,只有“吃得苦中苦,方為人上人”;對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵,告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差,調整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學習生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,只要孩子有進步就行,哪怕一次考試進步一名,一年就可進步4名,一定要對孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

孩子是每個家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高,都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的,任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學校教育永遠離不開正確的家庭教育,一個學生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對學生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗,往往會導致學校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學,再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長和老師要坦誠相待,相互理解,相互包容。作為家長,要正確對待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的'教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與人為善,客觀理智。作為老師,個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復一日,年復一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。

1、堅持每天檢查學生的作業(yè)記錄本,保證學生的作業(yè)時間和質量,檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學習態(tài)度、額外做的都可以寫在上面,在家的一切一切的表現(xiàn),需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面,再沒有時間我爭取每天都收看一次,很抓課堂紀律和家庭作業(yè))

2、控制學生看電視的時間,禁止學生進網(wǎng)吧,玩游戲。在校學習已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學生看電視,有的學生是擠時間來學,而有的同學是擠出時間來玩,來看電視??刂茖W生進網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡應是一個工具,而不是一個玩具。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習,大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學生知道,因為有時可能一件看起來不起眼的事情,會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學生有通訊工具是與同學聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系,影響學習影響休息。

6、最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間,既要休息好,又要督促孩子按時完成各科作業(yè),利用課余時間查漏補缺,為自己的成長打下更堅實的基礎。

“十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦,教子成材才是真正的愛,理智高尚的愛,讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天而相互理解,相互支持,共同努力吧!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,親愛的各位同學、家長:

大家好!

我是七年級x班的班長xxx,今天非常榮幸讓那個我代表我們班的同學在此發(fā)表演講。這是我們進入初中以來的第二個學期,經(jīng)歷了一些波動之后,我們又重新相聚在了一起。我相信通過這些事情之后,我們每一個人對學習也有了另外一番領悟了。對于我自己來說,我也是有了一些感觸的,在此我也想和大家分享一些我的感受。

今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場,我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁,對寫作業(yè)看書這些事情都有點耐不下性子來,但是進入初中之后,我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長大了,我開始明白了很多事情,也知道考上一個好的高中是一個更好的臺階,可以通向一個更好的未來。我的父親也曾和我談過很多次心,從這些經(jīng)歷中,我也清晰的認識到,在我們這段青春里,要好好的把握好自己,把握好學習的機會,這樣我們才不會覺得這一段青春被辜負,將來的我們回過頭來,才不會覺得失望。所以在此我也想和我的同學們說一句話,我們別無選擇了,我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖,或許等我們睜開眼睛的那一刻,是滿地鮮花,是光明大地。

這個學期一過,我們就會迎來初二了,面對中考又進了一步。時間是不會等人的,我相信同學們你們也感受到了,進入初中之后我們就不能再像以前一樣,在父母的懷里撒嬌,我們已經(jīng)是一個小大人了,我們有自己的使命和責任,也有自己的理想和目標了。所以我們應該振奮起來,為了這些目標和理想出發(fā),去實現(xiàn)我們心中的愿望,讓老師,讓我們的父母為我們感到心安,驕傲。

在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議,我們已經(jīng)到了初中了,我們需要自己一個獨立的空間思考和感受,所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們,不要太過去束縛我們?;蛟S青春期里,我們是有些沖動,有些莽撞,但是請你們相信,我們一定會走向一條更好的道路的,也請你們一定要堅信,我們一定會努力,一定會成功,一定會讓你們感到驕傲的!同學們!就讓我們一起期待未來,在學習的路上加倍努力,不負愛我們的人的期望吧!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇五

你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,我代表七年六班班全體任課教師及全體同學,對你們的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!您的到來,不僅體現(xiàn)出對您孩子的關心,也是對我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下,我叫xxx,是七年六班的班主任,兼任七年六班和七年五班的數(shù)學課,xx年參加工作以來一直擔任班主任工作。

初中三年,可能有的家長認為初三才是最關鍵的一年,如果那么想您就錯了,等到最后的一年向把初一初二的知識補回來是不現(xiàn)實的,初一是非常關鍵。在這一年里我認為最重要的做好兩件事情:

一,要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年學習的基礎。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學習。

二,掌握科學的學習方法,能夠合理的安排學習的時間。

三,堅決杜絕偏科的問題,現(xiàn)在可以說是起步階段,我們不能輸在起跑線上,如果現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考。

首先,我對班級的情況作以簡單介紹:

我們班共有學生48人,其中男生26人,女生22人,其中3人住宿,45人走讀,從學習成績上來看,總體感覺基礎比較弱,兩極分化嚴重。在本次考試中數(shù)學最高分100分,最少的是單位數(shù),英語考試中最高的83分,最低的單位數(shù)。而且現(xiàn)在就有一部分學生偏科。

在開學這幾天里也發(fā)現(xiàn)學生存在一點問題:

1、少數(shù)學生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。

2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。

3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎,常丟三拉四,有的好學生,忘記帶作業(yè),忘記帶桌布椅套,校簽,需要家長送過來,或是回家取。

5、個別學生不會自主學習。

6、自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家。

這些問題都會慢慢解決的,孩子來到一個陌生的環(huán)境要有個適應的過程,養(yǎng)成習慣就好了。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

經(jīng)過小學六年的學習,已經(jīng)暫時形成了孩子的個體差異,來到初中之后,孩子又一次站到起跑線,家長是希望自己的孩子能夠很出色的,所以不管成績好壞,家長都要對自己的孩子充滿信心。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。俗話說好孩子是夸出來的。

現(xiàn)在升入初中因為到校比較早,有的同學離家也比較遠,早上起來的早,就不吃飯來學校,然后就買點方便面小食品對付以下,長時間這樣下去孩子容易胃疼,影響身體健康影響學習。多給孩子喝點牛奶,帶點水果。如果一旦在學校出現(xiàn)身體不舒服,由家長親自接回。

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子?,F(xiàn)在人們都比較重視教育了。有不少家長,只要孩子在家,就關掉電視機,也不上網(wǎng),每天陪著孩子讀書。家長也不要當著孩子的面吵架,其實孩子心理是很反感的,對他門的心理影響很大。學生一周只休息兩天,希望家長們那兩天少外出應酬,在家多陪陪孩子,了解一下他的思想動態(tài),了解他在學校的情況,使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。孩子說學??嗟臅r候,不要附和他說,可以講講我們上學時受的苦?!安怀钥嘀锌?,難為人上人?!?/p>

在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。

這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。只要孩子能夠成人成才就可以。三百六十行行行出狀元。您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

在美國,有一個8歲的小男孩,在踢足球時,不小心把鄰居老奶奶家的玻璃打碎了,老奶奶要他賠10美元,小孩子沒錢,向他父親要,父親不給,說這是你的責任,怎么叫我賠錢,但父親最后還是答應先借給他10美元,不過在兩年后兒子還得還給他,后來這個男孩幫店里干活賺了10美元還給他父親。這個男子就是美國總統(tǒng)里根,后來,他在回憶錄中寫到:父親給他的力量就是責任心。

學生在宿舍違紀學校要求走讀,打架嚴重要求家教,這就是要求學生對所犯的錯誤負責,讓他自己承擔后果,望以后,假如你的孩子違紀后別袒護他,找這個找那個說,那只能使孩子滿不在乎失去責任心。

1、學生早6;30到學校,晚上4:10分左右放學。

2、在校期間必須穿校服,如果不穿由家長送來。

3、不留怪異的發(fā)型,男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳,女生頭發(fā)不能留鬢角,女生不能染發(fā)不能燙發(fā),不留長指甲不涂指甲油,化妝。

4、有病有事情不能來上學必須家長打電話請假。

5、不許佩帶首飾,項鏈,耳環(huán),戒指,手鏈。

6、學生不許帶手機,不許帶隨身聽,不許帶與學習無官的書籍來學校。禁止去網(wǎng)吧臺球廳。

7、打架的學校要給予通報批評。嚴重移交派出所。

8、為了孩子的安全考慮,不許做三輪車,中午學校不允許出校門,就是附近的村屯的學生可以。

9、上課不允許睡覺,不許曠課。

這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

家長可以和老師多溝通,學校每個月的月初都要進行月考,家長可以了解孩子這一個月在學校的學習情況?;蛘咂綍r可以打電話了解了解孩子的情況,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。孩子手里的零用錢也不要給的太多,但是也不能不給孩子零花錢,讓孩子向同學借,或者偷偷拿家里的錢,要掌握好尺度。周六周日讓孩子在家多休息,不要南城北城的跑,也不要在家長時間的看電視。因為平時上學也很累,也要學習把一周的知識進行復習鞏固。

七年六班48人,一個學生就是班級的48分之一,這是微不足到的,但是對每個家庭來說是百分之百的希望,所以我不會放棄每一個學生,孩子是你們的希望,也是學校的未來,讓我們一起努力!金無足赤,人無完人,在工作中希望各位家長多提寶貴意見,我們一定虛心接受,力爭把工作做的更好。

最后,對大家的到來表示衷心的感謝!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長的'到來表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹,我姓彭,是初一(7)班的語文老師,也許在座的家長會感嘆:“成章的老師都好年輕??!”的確,我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學經(jīng)驗上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,我相信一句話:“態(tài)度決定一切”。

前幾天,有家長打電話問我:“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說,我家小孩小學分數(shù)挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同:小學考課本上的內容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識。這就需要孩子們從:語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。

請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有進步,哪怕是一點點,我們都應予以肯定和鼓勵。

請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來不是夢!

祝:身體健康,工作順利,合家歡樂!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長:

大家下午好。

首先對在座各位家長的到來表示感謝!我覺得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r間過來參加這個家長會非常的有必要,非常的明智。這是關于您孩子教育的事情,我覺得這是一個很重要的事情,可能耽誤了你在外掙錢的事了,(因為有的家長會說我一天都要掙多少多少錢?來參加家長會有什么用?耽誤我掙錢,您現(xiàn)在對孩子是這種態(tài)度,我不能說您不愛您的孩子,但有一點可以肯定,您一定不足夠重視您孩子的教育,這件事情對您的孩子有沒有影響?我覺得有,等孩子以后大了,他會不會也會像今天這樣呢?,比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個飯,他也許也會說我哪有時間,我一天也要掙多多錢呢!家長其實是孩子一生中最早的也是最重要的老師?。。┪蚁Mㄟ^本次的家長會,我們能夠為孩子共同做一些事情,幫助孩子更好的健康成長。

班級簡介:我們的教育方式:先成人、后成才!

心理上思想上要注意教育方式和方法,現(xiàn)在的孩子正處于青春期,容易有逆反心理,叛逆的思想,他們不再像小時候那樣了,所以作為家長的你們應該多留心你孩子的一些變化,多和孩子溝通,發(fā)現(xiàn)問題要采取恰當?shù)霓k法去解決,我們現(xiàn)在的家長容易走上兩個極端,一是采取沒有耐心的粗暴的打罵教育,這樣孩子更容易有叛逆的思想,而且問題可能只解決的表面,根本的東西并沒有解決。二是寬容的教育方式,對孩子日常犯的一些小錯誤淡淡的說一下然后就過去了,其實也許你不一定了解你的孩子,但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格,不斷的小錯最終一定會鑄成大錯!舉個例子——有學生因為在學校犯了小錯誤,怕回家遭到父母的打罵離家出走。

1、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習慣,你的孩子夠文明禮貌嗎?這點要靠家長,你們自己平時做了多少?有沒有給孩子樹立好一個良好的榜樣,孩子在這方面可定會受家庭的影響,比如年前放寒假的時候我就和學生說過過年回家見到親戚、長輩要主動打招呼、問好,不知道學生做的怎么樣?我也沒辦法檢查,但我平時在學校比較清楚有些學生看到老師會喊聲老師好,有些學生頭一低就過去了,其實我們并不是在意你叫不叫我,只是我們會感覺到誰比誰更有禮貌一些,而有禮貌的學生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。

2、不要讓孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡、手機或一些不良的書籍,不要給孩子太多的零花錢,舉例:張富尚,平時周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長的監(jiān)督之下,查閱一些資料是可以的,一定不能玩游戲或其他一些對學習無幫助的事情,更不能讓他們去網(wǎng)吧、游戲室等類似的場所,孩子的自控能力是很低的,他們控制不住自己。一旦沉迷進去就很難調整過來,你們自己想一想有時候你們都控制不住,何況孩子呢?學校禁止孩子帶手機等一些電子產品到校。

3、孩子的安全教育,掌握好孩子的上學、放學時間,雙休日時間,不能讓孩子太自由,超出你的控制范圍,結果會很危險。有些家長可能工作比較忙,沒時間去管你自己的孩子,如果孩子自覺還好,如果孩子貪玩,你也不知道,你們有多少家長主動打過電話來問我你孩子在學校的表現(xiàn)情況,以及你孩子的學習情況?你們自己心理很清楚,到最后出事情了,你才想起來你平時對孩子疏于管教,到那時候也許后悔都來不及了。

三、談談學習。說到學習我要先請一位家長上來說幾句,學習的事情其實我本來不想說什么,因為成績拿出來確實不太好看,但大家應該清楚為什么?如果不清楚的話我來問幾個問題!應該了解你孩子剛來的成績是什么樣的?你孩子來了以后平時的成績是什么樣的?你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認真完成嗎?你孩子在家認真看書嗎?你因為孩子的學習打過電話給老師嗎?一份耕耘,一份收獲,孩子的教育需要我們老師和家長共同努力,缺一不可,付出就一定會有回報,只要你用心了,孩子就一定會有進步,1、表揚成績好的,比如趙雅輝,張香云,林錦秋,謝琪東,袁耀,許全新等。2、對于有偏課現(xiàn)象的要補缺補差。3、對于成績不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習慣。你在家對孩子的關懷多一分,孩子的表現(xiàn)就能漲十分,所以家長們一定先從自己開始,我把我今天說的幾點打印了出來,做了一個溫馨提示,希望你能帶回去貼在墻上,經(jīng)常看一看、做一做,我們一起努力。改變就趁現(xiàn)在!謝謝大家!

下面是各科任老師發(fā)言,我們的科任老師都是這個學校最優(yōu)秀的老師。

最后有想了解孩子成績的家長可以到我這來。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇八

大家好!現(xiàn)在正是臘月中旬,正值家長朋友們忙碌的時期,既要忙著籌備年貨,又要忙著張羅親朋好友的婚禮,我對在座的家長朋友們能夠如約前來參加此次家長會深表感謝!謝謝你們對我們工作的支持!你們的到來,使七年級1班的教室春意融融!你們的到來,令七年級1班的師生如沐春風!

今天家長會,是我從教以來組織的第無數(shù)次家長會,但同時也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長會。三校合并伊始,不同的聲音從四面八方傳來,褒貶不一,可謂是仁者見仁,智者見智?;蛟S至今有一些家長朋友們對合校一事仍心存芥蒂,但是,我依然要對大家說幾聲發(fā)自肺腑的語;我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事,是幸運的,也是幸福的!

其一:孩子們能夠親眼目睹全校領導和教師白天當園丁,晚上做民工的熱火朝天的勞動景象,孩子們能夠親身見證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進校園的翻天覆地的變化,這種見證本身就是一種財富,這種經(jīng)歷本身就是一種財富!他們會更加深切的認識到:只有想不到的事,沒有做不到的事,因為我們每個人都有一雙可以創(chuàng)造奇跡的手!

其二:三校合并后,全鎮(zhèn)的師資力量由原來的一分為三而變成為一所學校物盡其用。雄厚的師資力量,令我們原本屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別設備條件的學校如虎添翼,躋身于縣市級以上水平的學校行列之中:餐廳的刷卡設備、教室寢室的音柱設備不僅方便了學生的學習和生活,更-讓學生提前領略到了科技的魅力;屬于教師的每人一臺辦公電腦,不僅提高了備課的速度和質量,更豐富了學生原本枯燥單一的課堂。

三校合并了,一支有凝聚力的教師隊伍形成了,那么,只有天時、地理、人和都具備,孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來,而這個“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學生,更包括在座的每一位家長朋友。

關于孩子的教育問題,很多家長都會走入一個誤區(qū),非常簡單的認為:作為家長,對于孩子的成長,我的責任就是經(jīng)濟上支持學生,至于學生的教育問題,那是學校的事,是老師的事。其實不然,大而言之,一個國家的興衰與其說是操縱在執(zhí)政者手里,不如說是操縱在父母的手中,因為家長的品質決定著孩子的未來。一個家庭,哪怕窮的家徒四壁,只要有善良、節(jié)儉、樂觀的家長在料理,這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂力量的源泉。關于家教的藝術,相信在座的家長朋友都有自己的獨到見解,我今天只就兩方面談一下個人的看法,希望能夠起到拋磚引玉的作用。

(一)、感情上多親近孩子,做孩子的知心朋友。

在座的家長朋友可能都有這樣的體會,隨著時間的推移,那個與自己無拘無束、無話不談的孩子不見了,取而代之的是一個像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠的孩子。是的,那是因為孩子長大了。因為長大,才會形成自己獨特的思想和見解,因為獨特的思想和見解不能被父母所接受和理解,所以便沒有了與父母無話不談的隨意,而咱們家長呢,當自己的意志和觀念不能被孩子所接受時,便牢騷滿腹:孩子長大了,翅膀硬了。進而,距離越來越遠,隔閡越來越大,這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時的得到溝通,迫于家長的威嚴,孩子便會形成雙重表現(xiàn)——表面上對家長言聽計從,實質上卻悄悄的在進行思想上的叛逆,于是,為了避免正面沖突,便采取迂回戰(zhàn)術,星期天不回家,對家長謊稱給同學開生日party,實質上卻在網(wǎng)吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰??荚嚦煽兦擅畋荛_,對家長謊稱老師沒公布,實質成績卻一次次的亮紅燈。凡此種種,都是缺少交流與溝通的原因,這種孩子大多出現(xiàn)在父母一方或雙方長期在外打工,或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通,導致孩子周末一離開老師的視線便像脫韁的野馬一樣放任自流,一回家便像大海中沒有了航標的船只一樣在網(wǎng)吧等墮落的邊緣徘徊掙扎,越陷越深。恕我直言,咱們掙錢是為了誰?不就是為了讓孩子過得比我們好嗎?我們家長朋友為了搞經(jīng)濟建設疏于跟孩子溝通,親近,經(jīng)濟建設成功了,我們首富鄉(xiāng)里了,我們的孩子卻因為缺少更多的交流與親近錯過了一生當中最重要的求學階段,與科學家、文學家擦肩而過了,與美好前程失之交臂了,與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了,甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時,縱然我們腰纏萬貫,縱然我們富可敵國,我們掙的錢又有什么意義呢?所以,我請在座的家長朋友能夠定期抽出閑暇時間多陪陪孩子,陪孩子看看電視,陪孩子下下棋,經(jīng)常能夠俯下身子多聆聽孩子的心聲,讓孩子無時不刻不感受到父母是他們堅強的后盾,潛移默化中,孩子在心中就會升騰起求知的渴望,因為他們要靠知識改變命運,從而讓親愛的爸爸媽媽安享晚年啊。

(二)、經(jīng)濟上多支持孩子,做孩子的堅強后盾。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇九

親愛的各位家長:

下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。

時間過得飛快,轉眼間,9班的同學進入五中已經(jīng)半年了,寒假馬上就要開始了,今天我們相聚在這里,召開家長會,一方面關于期末考試與各位家長做一些交流,另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致,形成共識,爭取度過一個安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學期的到來。

下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點:考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個同學答題卡出現(xiàn)了填涂錯誤,這就意味填在答題卡上的成績?yōu)榱?,如果在中考中就記為零分,沒有任何補救措施,恐怕到時后悔就太晚了,養(yǎng)成細心檢查的習慣并不難,關鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯誤,你想一下,我們這一學期辛苦的學習,為何在關鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細節(jié)。

發(fā)生的第二個問題是英語聽力考試,班上有同學遲到,幸虧因故聽力推遲了十分鐘,否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤,在中考時要求考聽力時提前二十分鐘入場,如果遲到就禁止入內,希望家長提醒孩子考試時要提前一會兒,考試太緊張會影響發(fā)揮,但太過放松,也會讓你留下遺憾,希望每個孩子養(yǎng)成守時的好習慣,科學合理的安排好自己的時間。

第三個問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場,正式考試中除了考試時的基本學習用具,是任何紙張都不能帶進考場的,但同學中有拿本子進入考場的,而且考試也沒有收拾起來,巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,所以家長告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場習慣,出現(xiàn)的問題我們及時總結,盡量避免。

從本次考試的八個學科成績情況分析來看,有如下問題:

1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。

有的同學語數(shù)外三門主科能考到358分,年級排名84,但一加上史地生政微機,就成了年級229名,有的同學考完就問我“有沒有補考機會,這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時沒有認真的學習,可真的有點晚了,老師在考前一再提醒你們要制定好復習計劃,老師發(fā)下的復習提綱要認真復習,為的就是不要有任何遺憾,不管結果如何,你們自問一下,我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事,就要平時學會點滴積累,持之以恒。

2、各學科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)明顯的差距各學科及總分成績。

總體情況:

本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分,數(shù)學滿分180分,史地生政微機滿分100分。全班700分以上的有30人,全年級最多。班人均總分680分,各科平均分:語文91;數(shù)學120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機72。進入全年級前200名的有22人。

總分前十名學生表揚:

第一名呂煒杰總分860,年級名次第3。

第二名楊一諾總分818。5,年級第32。

第三名任然荻總分809,年級第44。

第四名王奕瑤總分807。5,年級第51。

第五名沙里雅總分805,年級第54。

第六名陳康敏總分783,年級第73。

第七名宮健男總分779。5,年級第98。

第八名孫曉楨總分776。5,年級第99。

第九名李昊昱總分774。5,年級第116。

第十名江楠總分771,年級第123。

細心的家長會發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變,除了呂煒杰仍保持班級第一,其他的同學都和自己名次有了變化,有的同學進步幅度特別明顯。

進步學生表揚:

任然荻(27-3)進步24名。

宮健男(28-7)進步21名。

王奕瑤(20-4)進步16名。

沙里雅(18-5)進步13名。

班級單科狀元。

數(shù)學:呂煒杰(161分)。

語文:沙里雅(108分)。

英語:沙里雅(117分)。

歷史:楊一諾(100分)。

地理:呂煒杰(98分)。

生物:王奕瑤(93分)。

政治:王可歆,吉耕嬈,王妍(100分)。

信息:呂煒杰,陳康敏(92分)。

一學期結束了,我們按照學校的部署和安排,認真的完成了本學期的教育教學工作任務,順利的完成本學期的各項工作,每個同學都取得了不同程度的成績,絕大多數(shù)同學漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,良好的行為習慣,文明守紀,尊敬他人,關心他人,順利的完成了小學到初中的過渡及轉變,今天我特別想向各位家長匯報的是,根據(jù)我自己班的實際情況,我對學生進行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學生的期中考試成績,所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會進行適當調整。我分的是四人一組的學習小組,每組的一號是成績在班里優(yōu)秀的學生,二號為良好的,三號是一般的,四號是相對較弱一些的,上課回答問題也做了詳細的評價機制,如每組四號主動回答問題并正確者得四分,三號回答只能得到三分,一號分數(shù)最少,每組的一號為學習小組的組長,期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進步或退步,并給予獎勵,這樣一分組,學生的學習積極性提高了很多,平時上課的氣氛更加積極踴躍了。

存在的一些問題:

(3)學生完成作業(yè)是鞏固知識,提高自我的有效途徑,多數(shù)同學能認真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成,早晨來到學校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長簽字的重要原因,希望家長們認真的對待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意,千萬不能對孩子放松??!

2、缺乏進取精神,滿足于現(xiàn)狀,不會分析各學科及自身存在的問題,不及時的進行查缺補漏、自我完善,沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規(guī)律性的知識。

3、缺乏吃苦精神。

(1)學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠,玩的時間比較多,如周末很多同學的作業(yè)不能按時完成,星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會利用周末的空余時間自學,周末僅僅完成作業(yè)。

4、少數(shù)學生聽課質量不高,不會記筆記,不會在課本上進行勾畫,上課愛講小話,思想開小差,思維不能跟著老師,對老師的講解常常一知半解。

5、不積極主動回答問題,主動學習差。

6、交友:來到新學校,結識新同學,認識新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級的一些品行不端的同學來找,需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系,否則就會出現(xiàn)一些影響學習的情況發(fā)生。

7、時間:隨著對校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長們更進一步的調控好孩子們的作息時間,盡量減少孩子們在學校附近逗留的時間。

根據(jù)學生平時的表現(xiàn),結合一學期以來存在的問題,我這里有幾點小小的建議,希望家長能配合做到。

1、注意孩子的假期安全,時時記?。喊踩谝?!

2、要督促孩子按時完成假期作業(yè),不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、如果有條件,督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標準的磁帶進行跟讀,如新概念英語第一冊比較適合初一學生學習。

4、家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長的名字。

5、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。如果您的手機或者電話號碼換了,請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議,請多和我交流。

最后再次提醒各位家長注意放假時間:

本學期放假日期:1月14日到2月12,

下學期報到時間是:2月12日早上八點報到并考語數(shù)外三門(內容是寒假作業(yè)中的內容。)。

再次感謝大家,相信在我們的共同努力下,我班的學生會取得更大的進步。同時,祝各位家長過一個安全、祥和的春節(jié)!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、家長、同學們:

上午好!非常高興能有這個機會和各位共同探討一下有關孩子成長過程中的一些問題。我感到很慚愧,因為班里有許多比xx還要優(yōu)秀的孩子,也有比我更合格的家長。在這里就算是拋磚引玉吧!

xx在這一學年中在取得了較大進步,主要原因是孩子選了一個學習氛圍較好的學校和班級,她有幸擁有一位愛她、時刻鼓勵她的班主任以和一支愛崗敬業(yè)的教師團隊。作為父母,尤其是他在住校之后,我們只是協(xié)助學校和老師,起到了輔助作用。但是這個輔助作用也非常重要。

主要體現(xiàn)在以下幾點:

1、孩子的成長離不開家庭教育、學校教育、社會教育。家長是孩子的第一任老師,孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養(yǎng)與熏陶,教孩子學會做人,學會學習,學會處理各種關系,是家庭和學校的共同責任。其實在培養(yǎng)孩子的成長過程中并沒有轟轟烈烈的事跡。只有簡簡單單、平平淡淡的事情,最重要的是做任何事情要堅持,才有可能成功的。

2、平時,我教育孩子要有正直、誠實、樂觀等高尚的情操和道德觀。在家庭教育中,做孩子的朋友,傾聽孩子的快樂和煩惱,了解孩子的想法,在很多的時候與她一起交流、探討,教給她判斷問題和處理事情的方式和方法。

3、在家里,我給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在她學習的時候我堅持不看電視、不玩電腦,如果有多余時間我會坐在她的身邊陪著孩子學習。當孩子對所學內容感興趣、學習勁頭高、受到老師或同學的鼓勵,取得好的成績時及時,我及時給她表揚;當成績不理想,也是最容易失去信心的時侯,我不是批評而是及時給予鼓勵。并多用名人名言和名人的故事及身邊小朋友的故事來激勵她,使她及時總結失敗的教訓,增加克服困難的勇氣,重樹信心。

4、自從上初中以后,每周末才回家,在學校的很多事情我都不了解。我經(jīng)常與老師密切聯(lián)系、互相配合、形成合力、保持教育的一致性。當發(fā)現(xiàn)她有毛病時,我和孩子講道理,并及時和老師溝通。老師在學校及時糾正,我在家里也不停的叮囑,這樣雙管齊下,孩子的不良習慣很快改掉了。

5、在日常學習生活中,教師最了解他們,當孩子有了錯誤受到老師的批評時,家長首先要站在老師這一邊,千萬不要袒護孩子,更不能不問青紅皂白就指責老師。如果你認為老師有什么做得不妥的地方,家長要單獨與老師電話溝通,不要在孩子面前表現(xiàn)出來。否則學生就會對老師產生一種反感,不尊重老師,而且容易滋長孩子的外風邪氣,從而造成學生不服從老師的教育和管理,對孩子是有百害而無一利。

由此可見,及時的與老師溝通,支持配合老師的工作,對孩子的教育是非常重要!

所謂十年樹木,百年樹人,我深知教育孩子不是一朝一夕的事。每個家庭情況不同,教育方法也各有千秋,但家長在孩子成長過程中都傾注了無限的愛,目的都是希望孩子能將健康快樂的成長。所以,身為父母,要以身作則,用自己良好的思想行為來影響孩子,鼓勵孩子;營造和諧的家庭氛圍,給孩子一個溫馨的成長環(huán)境,給孩子安全感;學會尊重孩子,關注孩子的生活習慣,關注孩子的學習成績,更要關心孩子的心理需要,積極配合學校老師教育好孩子。

如果有什么說的不合適或不對的對方,請大家見諒,謝謝大家!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十一

大家晚上好!

首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

再次召開家長會的目的在于:對本次期中考試情況進行總結,進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,進而提高教育教學質量。所以今天我發(fā)言的主題是:“家校齊努力,英才共培育”。

接下來,我主要從這樣幾個方面跟大家進行交流:

(1)簡單匯報一下這一個月來班級情況。

(2)重點結合期中考試情況談談孩子們學習的現(xiàn)狀。

(3)希望各位家長予以配合的方面。

在過去的一個月里,班級的各項常規(guī)工作逐漸步入正軌,孩子們良好的學習習慣正在養(yǎng)成。9-10月份班級都榮獲了“流動紅旗”光榮稱號;并在前不久舉行的校運動會和“文明禮儀伴我行”主題班會中,經(jīng)過全體同學的共同努力,都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚的是:張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。

是他們在賽場努力拼搏,是他們在主題班會盡情展示,為班級增添光彩;贏得榮譽。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持!

另外,在十月份個人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是:仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊。

成績優(yōu)秀獎是:張妍、郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰。

進步之星是:薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜。

最佳學習組長是:吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍。

考試進步顯著的同學有:薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學。學科成績前三名的同學分別是:語文:張妍、魏津琪、劉禹岑;數(shù)學:郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆;英語:張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力,為自己、也為父母爭得了榮譽。

當然,除了這些可人的成績外,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

(1)首先是一些學生學習的目的性不強。

本周進行期中總結時,班會課上我曾經(jīng)詢問過:“學習為了什么?學習為了誰?”絕大多數(shù)學生不知所措。由此可見,學生學習的目的性不夠。學習過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因為思想上尚且如此,而優(yōu)異的學習成績獲得從來沒有捷徑可言,必須經(jīng)過長期的勤奮和科學的學習,所以有些學生成績自然不理想。

(2)其次一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點。

在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀;上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高;課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)、作業(yè)不做少做的現(xiàn)象;自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干;回家作業(yè)完成速度比較慢,幾乎沒有時間及時復習和預習。

從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。從而導致求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,成績會越來越差。

孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。

為此,我希望能在以下幾個方面和大家達成共識:

天時就是指學生的天賦、學習的基礎;地利就是指良好的學習習慣和態(tài)度;人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風學風以及學校家庭很好的配合。此三者缺一不可。

雖然,我們作家長的從心里都很在乎孩子們的在校表現(xiàn)和成績,但是,真正能從教育的效果出發(fā)的家長很少。也許礙于面子,也許忙于工作,也許非常自信,我們在平時很少能接到我們家長的電話,很少能有家長主動和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任,您才打電話與老師溝通。

我們老師常常感慨我們的孩子,“如果在家學習能和學校學習一樣就好了!”常常發(fā)現(xiàn)的問題就是,家庭作業(yè)很馬虎,特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè),假期越長,作業(yè)上問題越多,奇怪的是,校信通上有各項作業(yè)及要求,學生本子上有記載,但依然有學生作業(yè)少做或瞎做。在這里,我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當天的作業(yè)并簽好字。如有問題,請及時和我們聯(lián)系。教育需要合力,孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養(yǎng)。

您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

3

由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(1(不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

您們好!

首先向各位叔叔阿姨們問個好,我叫__,是我們班的班長,今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學們說出我們想要對家長們說的話,希望家長們能夠認真的聽,讓我們一起為了取得更好的成績而努力。我想從三個方面來做我這一次的發(fā)言,一是正確的看待學習成績,二是怎樣培養(yǎng)好的學習習慣,三是家長們能夠做些什么。

我們現(xiàn)在是初一年級,是處在初中的第一個階段,初中跟小學是有很大的不同的,這一點從我們要學習的科目上就能夠看出來,既然學習的科目增加了,那么難度、深度和數(shù)量也是隨之增加了的,所以我們是需要有一個適應期的,在沒有適應之前學習成績不理想是很正常的一個現(xiàn)象。在初中階段想要考到一個很高的分數(shù)是很難的,所以家長們,包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績,不能因為沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了。

好的學習習慣是能夠幫助我們拿到一個好的學習成績的,在初一階段就培養(yǎng)一個好的習慣對我們之后的學習是很有幫助的。但想要擁有一個好的習慣是必須要堅持的,在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的,所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助,在家里監(jiān)督我們,讓我們能夠養(yǎng)成一個好的習慣。在有了一個好的習慣之后我們就能夠很有效率的去學習,這樣取得一個好的成績就是比較的輕松的一件事情了。

那么家長們應該做一些什么呢?首先就是不要因為現(xiàn)在我們的不好的考試成績對我們感到失望,現(xiàn)在還是我們還是初一年級,之后還有很長的時間能夠努力的去取得進步,所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的`信心的話,可能在你們看來這樣是在激勵我們,但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的??荚嚊]有考好的話我們自己心里也是會很著急的,所以家長們若是說了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學習,幫助我們養(yǎng)成一個好的學習習慣,多跟我們聊聊天,了解我們的想法和最近的學習狀態(tài)。

想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力,也是需要家長的監(jiān)督的,因為我們自己的自制力是比較的差的,所以需要家長們的督促,讓我們能夠盡快的適應初中的學習,取得一個好的成績。

謝謝大家!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十三

我首先再次說明一下我的班級管理理念,那就是“關注每一個學生,不僅追求好,更追求進步?!庇浀迷诘谝淮闻c孩子們見面時,我送給他們一句話“不比聰明比勤奮,不比基礎比進步?!痹谶@里把它送給各位家長朋友,希望我們的教育觀念可以保持一致。我了解到很多孩子是渴望進步的,也是在這種互幫互助、你追我趕的氛圍中,咱們班這次期中考試較上次月考有了明顯進步(介紹成績情況,及針對不同學生采取的不同教育)。

定讓家長看他們的心聲。我知道孩子們是渴望能和家長很好的溝通,并得到家長的理解和支持,與家長共享歡樂,共克難關,共同進步。同時,我也看到孩子們的一些不合理要求,我會在接下來的時間里做好他們的工作。

現(xiàn)在我來傳達一下孩子們的心聲:

2、父母對孩子監(jiān)督不夠,我想監(jiān)督孩子主要是兩方面:一、作業(yè)監(jiān)督,我知道有部分家長不是不想輔導孩子的`作業(yè),而是能力有限輔導不了,但我們可以看看孩子的態(tài)度,看看作業(yè)的批改情況,看看老師讓補寫的是否寫了,讓更正的是否更正了。二、休息監(jiān)督,留意孩子離家、到家的時間是否正常,避免孩子因迷戀網(wǎng)絡、游戲而荒廢了學業(yè)。

3、父母不夠民主,不能做好傾聽者,不能尊重理解孩子。主要表現(xiàn)在遇到事情有時過于沖動不給孩子解釋的機會就打、罵。中國有句俗語“不打不成器”。但我依然建議家長朋友以說服教育為主,盡量不要打,罵更是要不得的。

是在座很多家長應該努力的第一步,之后才是品學兼優(yōu)的孩子,我想第一步走好了,第二部沒有理由走不好。

5、父母批評多,表揚少,我想說:“好孩子是夸出來的。”希望家長朋友們依據(jù)孩子的性格及表現(xiàn),及時抓住批評和表揚的時機,方式要多樣。

下面摘讀孩子信中的部分內容(略)。

請家長朋友們在紙上寫下孩子在家的表現(xiàn),先寫好的方面,再寫不好的方面,一定要真實,這有利于我們更好的合作,使孩子們不斷進步,不斷走向成功.(家長寫、交)。

最后,謝謝各位家長的配合,再見!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長:

上午好!

首先,我代表全班43名學生和全體教職員工向在百忙中抽出時間來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生,”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。希望家長、學校和老師進一步緊密配合,讓孩子們學得更好,取得更顯著的成績!讓營丘鎮(zhèn)中學在您的關心、支持和幫助下越辦越好!

今年,因為領導的信任,我接手了七年級二班的班主任,看到有這么多的家長支持,我感到很欣慰,同時也感到自己身上責任的重大。

我相信,每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教,父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子,就有義務撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能認真對待自己的前途時,我們作為父母、老師的,應該有這個權利和義務提醒、教育他們,免得他們長大后后悔莫及!

眾所周知,要想成才,必先成人.學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解你們子女在學校的情況,為人表現(xiàn)。作為班主任,下面我就從以下四個方面來和大家談談:

一、本學期的辦學情況。

一年來,在張建富校長為首的領導班子的領導下,堅持“堂堂正正做人,實實在在做事”校訓,各項工作成績斐然。首先,經(jīng)過全校師生的共同努力,我校在全縣23處中學中綜合評估獲得了第一名的好成績;學校被評為昌樂縣教育先進集體、昌樂縣電化教育先進單位。學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆及廣大家長的認可。

1、強化基礎設施建設,重視人文關懷。(1)在學校資金緊缺的情況下,學校領導多方籌措資金,改建了學校大門,改變了原來學生一出校門就上公路,消除了交通安全隱患;為了師生安全,更換了25間教室的檁條,重建了三間宿舍。現(xiàn)在,我校的走讀生不過10幾人。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距,給我們的孩子提供一個良好的學習條件,學校配備了高標準的微機室,新上了一個多媒體教室,并斥資2萬余元添置了學生體質測試儀,明年還將新建營丘鎮(zhèn)第一個機器人實驗室。(3)擴建了操場,為全校師生提供了一個寬敞的活動場所;(4)美化綠化環(huán)境,讓花草、樹木、墻壁說話,對學生進行潛移默化的養(yǎng)成教育.

2、我校秉承“向管理要質量”的宗旨,加強對教師和學生的管理。首先,我們建立了領導帶班、班主任值班、門衛(wèi)24小時值班、校長不定時巡班制度,為全校師生提供了一個安全、和-諧的校園環(huán)境。其次,班級管理文化化。在學校的統(tǒng)籌安排下,各班開展了書畫展、黑板報評比、集體舞韻律操會操比賽、班干部競癬學習方法交流會等多種活動,為全體同學提供了一個展示自己的舞臺,提高了學生的綜合能力。第三,作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網(wǎng)絡、手頭的資料為同學們精選合適的題目刻印下發(fā),使重點知識明朗化,也使學生的學習有的放矢,有效的提高了學生的學習效率。第四,教學質量不放松。本著不讓一個學生掉隊的原則,老師們因材施教,對學困生進行個別指導。由于全體師生的共同努力,我校3個級部在期中考試時均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試,由于天氣的原因,考慮到安全第一,沒有統(tǒng)一組織,但是,從縱向和橫向的比較都可以看出學生成績的扎實和穩(wěn)中有升。第五,重視各種比賽對學生綜合素質的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學生詩文誦讀中,我校獲得了全縣一等獎的好成績;在昌樂縣中學生英語風采大賽中,我校有1名同學獲得了一等獎,1名同學獲得了二等獎;在今年的第xx屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽中,我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎、二等獎、三等獎,其中季春潔同學代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽,并獲得了電子音樂制作三等獎的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎;在xx年昌樂縣信息學奧賽中,我校有5名同學獲得了二等獎,2名同學獲得了三等獎;在今年的縣運動會中,我校取得了全縣第二名的好成績,是營丘鎮(zhèn)中學自建校以來的最好成績。各種獎項在這里就不一一列舉了??梢宰院赖恼f,目前,營丘鎮(zhèn)中學對教師對學生的管理在全縣都是一流的,有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學。

3、堅持安全辦學,依法辦學。我們努力實施一流的安全管理,將安全納入法制軌道,層層落實崗位職責。5.12汶川大地震后,學校組織了安全逃生演練,并聘請派出所的王筍立所長對學生進行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強化了同學們的安全防范能力。一年中學校沒有發(fā)生重大安全事故。

二、班級情況分析。

在這半年里,我們班的綜合評價一直在全鎮(zhèn)名列前茅,但是從一接手初一,我就發(fā)現(xiàn)這一級的學生普遍存在偏科現(xiàn)象:數(shù)學基礎太薄弱,這一點希望引起家長同志的重視,并積極配合教育。

下面我先把這學期學生的基本情況向家長們做一下匯報:

(一)基本情況匯報:

1、學習成績優(yōu)異的:(會學習,講究方法,不太偏科)。

程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松。

唐宗正田園張國楊張立健劉鵬王愛光。

2、學習積極性高:(積極發(fā)言,勤于動腦)。

程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國香。

3、關心集體勞動積極。

宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋。

劉建林唐麗君王淑娟吳瓊。

4、集體榮譽敢強,活動積極參加。

張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍。

5、誠實守信,做事認真。

唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學濤。

6、成績、表現(xiàn)進步明顯的:

張欣張國楊張立健張曉明7王國香蔡佳佳。

唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬。

(二)初一階段學生情況分析:

孩子是國家的未來,孩子是我們晚年的希望,人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點,盡好自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就越難還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點,還采勸小兒科”時候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。

有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;有個媽媽是這樣處理的:在期末考試前夕,學校正是綜合復習階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學生真累呀!”剛開始幾天,媽媽只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了,對女兒說:“解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學,長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”媽媽說:這種抱怨,實際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負責了,今天老師給我們的復習題我全掌握了,沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

3、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!平時利用一切機會與孩子交流溝通,了解孩子的真實想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓,這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

5、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。做為家長,要教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。要相信我們的老師無論是教學上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

6、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝ノ幕諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,到小學,這已是第三棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

家長要時刻注意自身形象,給孩子做個表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,也是一種失職。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。

8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

(1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

三、寒假要求。

從xx年1月17日起,至2月14日止,共計放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點)返校。正月21日正式上課。在這個假期里,相信各位家長一定能加強對子女的教育和管理,相信你們一定會創(chuàng)造條件讓學生度過一個“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個歡樂祥和的新春佳節(jié),以飽滿的精神迎接新的學期。這里我想請家長幫助孩子做到以下三點要求:

1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時間表”,這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規(guī)律。這個表可以把孩子的作業(yè)時間、娛樂時間以及起床和睡覺時間等都安排上。并且督促孩子自覺實施。這樣的習慣對孩子的成長是有好處的。

2、說的是安全大事,切實做好孩子人身安全防范意識教育,讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識,教育孩子做到“六不”:即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨處安全”、“居家安全”、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”。

3、現(xiàn)在說說學習,您要督促您的孩子及時完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點我知道家長是非常重視的。我只想說,對孩子的作業(yè),做到關注、督促還要共同研究。

假期作業(yè)主要包括:

1、注重指導孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

2、注重指導孩子多讀書,讀好書。除了讀一些名著外,家長可以根據(jù)自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

除此之外我想,我們還應該創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境,假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對孩子的健康成長是必不可少的。

四、收費:

現(xiàn)在,國家在免除義務教育階段農村學校的學雜費、課本費外,還對特困生給與了生活補助,但是課本費以外的輔導資料不在減免范圍之列;為給學生提供更優(yōu)質的教育教學資源,學校給教師買了一部分資料,由教師精選油印發(fā)給學生,這一部分工本費,由學生自行承擔。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際,我真誠送上三個祝愿:一祝愿營丘鎮(zhèn)中學的每一位學生健康成長、快樂學習!二祝愿營丘中學的每一位家長心情愉快、萬事如意!三祝愿營丘中學的每一位老師身體健康、寒假愉快。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十五

大家早上好!

我叫xxx,在此我首先感謝各位老師和同學們對我的`支持和幫助,讓我有機會在這個講臺上代表學生講話,關于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享。

拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯訉W習也是這個道理,如果沒有一個目標就會在學習中迷茫,如果沒有一個計劃學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標,然后制定每天的學習時間表,并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督,當然最終的結果必須是能自我約束。

作為學生我們的首要任務就是學習,在學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈,我除了要學習現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書,學習雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,我總覺得只要不懈地努力終將結出累累的碩果。

這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成就會惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學習越來越難,學習的興趣就越來越小?!懊魅諒兔魅?,明日何其多;我生待明日,萬事成蹉跎?!毕嘈糯蠹叶济靼走@個道理。

學習是一個接受知識的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學習的重要場所,所以應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過如果感覺聽課較困難的學生,就應該課前認真預習課后多多復習。

最后我總結一下我的四點體會:有目的、計劃迎接挑戰(zhàn)、雷厲風行、講究效率。各位家長功成名就、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧!但我相信只要家長多關心孩子多配合學校,你們的孩子一定會進步的,我們七一班一定會取得更大的成績。

我的講話完了,謝謝大家!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長:

大家晚上好!

首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

再次召開家長會的目的在于:對本次期中考試情況進行總結,進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,進而提高教育教學質量。所以今天我發(fā)言的主題是:“家校齊努力,英才共培育”。

接下來,我主要從這樣幾個方面跟大家進行交流:

(1)簡單匯報一下這一個月來班級情況。

(2)重點結合期中考試情況談談孩子們學習的現(xiàn)狀。

(3)希望各位家長予以配合的方面。

在過去的一個月里,班級的各項常規(guī)工作逐漸步入正軌,孩子們良好的學習習慣正在養(yǎng)成。9—10月份班級都榮獲了“流動紅旗”光榮稱號;并在前不久舉行的校運動會和“文明禮儀伴我行”主題班會中,經(jīng)過全體同學的共同努力,都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚的是:張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。

是他們在賽場努力拼搏,是他們在主題班會盡情展示,為班級增添光彩;贏得榮譽。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持!

另外,在十月份個人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是:仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊。

成績優(yōu)秀獎是:張妍、郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰。

進步之星是:薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜。

最佳學習組長是:吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍。

關于期中考試的情況,我在這里先向大家做個匯報:總體情況較好,基本上每一位同學都取得了一定的進步。本次考試進入年級前十名同學是:張妍、郭如燁、莫彩娟考試進步顯著的同學有:薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學。學科成績前三名的同學分別是:語文:張妍、魏津琪、劉禹岑;數(shù)學:郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆;英語:張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力,為自己、也為父母爭得了榮譽。

當然,除了這些可人的成績外,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

(1)首先是一些學生學習的目的性不強。

本周進行期中總結時,班會課上我曾經(jīng)詢問過:“學習為了什么?學習為了誰?”絕大多數(shù)學生不知所措。由此可見,學生學習的目的性不夠。學習過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因為思想上尚且如此,而優(yōu)異的學習成績獲得從來沒有捷徑可言,必須經(jīng)過長期的勤奮和科學的學習,所以有些學生成績自然不理想。

(2)其次一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點。

在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀;上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高;課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)、作業(yè)不做少做的現(xiàn)象;自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干;回家作業(yè)完成速度比較慢,幾乎沒有時間及時復習和預習。

從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。從而導致求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,成績會越來越差。

孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。

為此,我希望能在以下幾個方面和大家達成共識:

1、家校齊努力,英才共培育。

天時就是指學生的天賦、學習的基礎;地利就是指良好的學習習慣和態(tài)度;人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風學風以及學校家庭很好的配合。此三者缺一不可。

雖然,我們作家長的從心里都很在乎孩子們的在校表現(xiàn)和成績,但是,真正能從教育的效果出發(fā)的家長很少。也許礙于面子,也許忙于工作,也許非常自信,我們在平時很少能接到我們家長的電話,很少能有家長主動和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任,您才打電話與老師溝通。

我們老師常常感慨我們的孩子,“如果在家學習能和學校學習一樣就好了!”常常發(fā)現(xiàn)的問題就是,家庭作業(yè)很馬虎,特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè),假期越長,作業(yè)上問題越多,奇怪的是,校信通上有各項作業(yè)及要求,學生本子上有記載,但依然有學生作業(yè)少做或瞎做。在這里,我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當天的作業(yè)并簽好字。如有問題,請及時和我們聯(lián)系。教育需要合力,孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養(yǎng)。

您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(1(不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長:

你們好!

感謝你們參加我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、對七(四)班工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。

在座的各位家長可能有同感,學生怕聯(lián)系家長,家長不愿意聽見班主任的電話,因為那多數(shù)情況下意味著學生出了問題,意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過,家長會不是告狀會,也不是埋怨會。再說學生如果出現(xiàn)了問題,就應該積極地想辦法解決,才能更有利于學生今后的成長。家長會應該是老師同家長相互溝通的會,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學生,應該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會,應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素,家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,共同努力,把學生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個道理,我們不但要關心、愛護,還要懂得怎樣關心、愛護自己的孩子。

本班共有60名學生,其中男生26人,女生34人。半個學期以來,整體看來,大部分學生思想、學習進步都很大,特別是通過學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數(shù)同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步,上周剛進行完階段考試。在這兩個月來的努力下,同學們取得了比較理想的成績,相信在座的各位,大多數(shù)家長昨天就已經(jīng)知道了。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數(shù)同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步。同學們除了學習積極性高之外,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,這里決不是在說空話套話,每次勞動,多數(shù)同學都是不怕臟不怕累,爭著搶著干;有什么想法,不管是學習還是生活上,多數(shù)學生愿意和老師說。

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?,教學生學會做人,先做人,再讀書。這點,我在前面也已談到過。雖然我們大家非??粗氐氖菍W生的成績,但是作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。

首先,我關注每一個學生的成長,特別是每個學生的心理健康。記得開學時,很多學生初次遠離家門,很不適應。我都是細心照顧,耐心開導。我記得我們班一姓劉的同學開學那幾天,總是嫌這不好,嫌那不好,在家時,每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩,準備好了洗腳水,可在這里。每天我總是和她細心地開導說話,讓她明白,我們總有一天要離天爹媽,學會自立?,F(xiàn)在,這位同學,還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學生談到座位,我們的基本原則是按小組排列,為了保護學生的眼睛,我們的座位每月流動一次。請家長放心,我們的教室寬敞明亮,人數(shù)不多,即使在后排也很清楚。第二,我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制,由競選演講產生,這本身就是讓每個學生都有機會。第三,盡量讓學生發(fā)揮他的特長。學生畢竟各有所長,新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務,各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

謝謝!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十八

各位家長:你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”,是客套話;說“感謝”,才是真心話!因為,我要做好以下三年的班主任工作,必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天,大家來就是對我工作的支持與配合。

當然,話仍是說得客氣了些。其實,對孩子的教育,是我們大家共同的責任,理應互相配合。而且光我們配合好,還不夠,還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一,哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

其實,家長們開過很多次家長會了,很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會,開成了家長知識會,向家長傳授教育子女的知識,批判家長的不正確的做法,認為家長該做什么,不該做什么。我個人認為這是不對的,所以我今天的主要目的就不是批判你們,我只是想讓你們明白,相信玉壘沒錯,相信蒲小川沒錯!

【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹,我叫蒲小川,巴中市平昌縣人,畢業(yè)于四川師范大學,大學本科學歷。來都江堰之前在平昌一所中學教書,兩次被評為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國家二等獎,一篇獲省一等獎。由于本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鉆營,不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教,到了玉壘中學可謂如魚得水,我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校,我只是專心教好自己的書,盡心地去關心自己的學生,三年來,我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優(yōu)秀中青年教師”

【學校介紹】相信玉壘沒錯是因為,玉壘中學是都江堰的一所名(民)校,多年來初中教學質量一直位居全市首位,我來玉壘中學三年半的時間,目睹了玉壘中學的發(fā)展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。我給大家講,玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上,我們學校的老師端的都不是鐵飯碗,我們不像公立學校的老師教好教差一個樣,上多上少一樣多的錢。我們是能者上,庸者下,老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價,就是“在玉壘中學讀書,即使學不好,至少不會學壞?!痹谶@里我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下:

(上一屆我教的也是一班,59名同學,學校的老師們都說,我這個班創(chuàng)造了玉壘中學的歷史,是玉壘中學歷年來考得最好的一個班,畢業(yè)成績各科均高出年級平均分十五分左右,而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。畢業(yè)成績,我班最低分是505分,倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分數(shù)線最高僅有480分。我班有個叫黃金的,他在我班考過最后,不過他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說:“蒲老師,塔中有一個學生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學率是百分之百,而我說我們那個班只有百分之五十,因為另外百分之五十到成都四七九去了?!碑斎荒鞘强鋸埩艘稽c,不過家長可以了解一下,的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個班的學生讀高中情況說一下:成都九中4人,川大附中1人,成都實外1人,列五中學2人。武侯中學1人,雙流中學5人,棠湖中學1人,溫江中學1人,新津中學1人,邛來一中1人,彭州中學5人,成都外的綿陽中學5人,湖南1人湖北1人,沈陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書,而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班)。并且大家知道,由于地震,都江堰的中考成績成都是不承認的,所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試,這種競爭是相當激烈的,比如像九中近七千人報考,才收兩百學生,綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的,如到溫江中學讀書的這個張敏同學她考的是溫江中學的第二名。

可以說,如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話,我的學生還會考行更好的,我一開始的目標是上四七九至少十個人。

在我班上畢業(yè)成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校這兩所學校是老百姓心中最好的學校讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)。

我說這些的目的是告訴家長,你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心。我堅信三年之后他們也和上一屆學生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,張志主任是我們學校的教務主任,八十年代初期的大學生,來玉壘中學已十年,來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長,沈莉老師,成都師專(現(xiàn)西華大學)畢業(yè),大學本科,20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師,英語過了公外六級,口語流利,還考取了英語導游證。學生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與風趣,喜歡數(shù)學的嚴謹和負責,喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。說明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經(jīng)驗豐富、教學有方、精力充沛、教學靈活、勤勞愛崗、熱愛學生。我們相信,我們初一一班班師生能攜手并進,不斷前行。

附帶我也說說我的語文教學思路:

一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生,從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們,我經(jīng)常鼓勵他們,我知道,學生喜歡我了才能把我的語文學好。

二是讓學生讀書。我告訴學生:書要讀得多讀得雜讀得廣。

讀書好處多,靜心,增加知識,沒有心思做壞事,終身受益?!白x書百遍其義自見”、“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路?!睍x得多,肚里的貨色多,讓讀書成為每一位學生的終身愛好。所以多買些書,千萬不要只看作文之類,效果不大?,F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡小說和言情小說,為了讓他們能讀好書,本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌。

三是讓學生多寫。每個學生每兩周一個大作文,每周二至三篇周記,既是我提高他們語文水平的重要方法,又是我和學生交流的一個平臺。我很欣慰的是,學生在周記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長,和我說他們的心里話,說他們的煩惱,我也在當中分享他們的快樂。

【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學生。學生來源復雜,來自十來個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學校,這樣學習基礎參差不齊,學習習慣千差萬別,給班級管理帶來了許多困難。剛接任時,班里一盤散沙,玩耍打鬧,不思學習。但經(jīng)過一段時間的整頓,三個月下來之后,我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,現(xiàn)在班級上課紀律自習紀律都很好,學生可以說有高度的自覺性,有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。前兩個學月,我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以說,我們班每一個同學都是好樣的,我班的每個同學都有他的優(yōu)點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的,有出色負責的班干部和學生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點,關鍵在于我們怎么引導,怎樣配合。今天我這么說,其實是給我自己很大的壓力。我們今后的工作,是讓他們的閃光點更亮,讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】(學生情況分析,此項為重點)。

當然,班級中還存在著一些問題。

1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。

2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。

3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎,常丟三拉四。

【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則第一是關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養(yǎng)成??梢哉f,我的很多要求比學校的更嚴格,習慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會更著上來。

其實,習慣的養(yǎng)成,不是靠有多少的規(guī)章制度,而在于老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,比如嚴格執(zhí)行操行評定中加減分制度,犯了這一條該扣多少分,犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度,我給我們老師說,我是無為而治,我的制度最少,我的扣分規(guī)矩可以說一條也沒有,我只是努力的讓學生明白,哪些事該做,哪些事不該做,哪些事還可以做得更好一些,并努力地讓這些成為學生的一種習慣。我可以講,到現(xiàn)在為止,在六個班主任中,我是當班主任當?shù)米钶p松的,我班的紀律是全年級最好的,小到我班的教室都是全年級最干凈的。

當然,有老師反對我說,你說的那些話我們也在班上天天講呀,我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情,關愛每一個學生。從學生一進校開始,我就給他們說,在蒲老師的眼里,沒有天才和笨蛋之分,只有懶惰和勤奮之分,我經(jīng)常鼓勵著每一個學生,希望他們能進步,我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個學生每一次的閃光點,并表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀,賞識每一個學生,堅信每一個學生都是人才,只要我們雙方愿意付出時間和經(jīng)歷,相信每一個學生都會成功的。只要學生發(fā)揚了優(yōu)勢,展示發(fā)展了特長,改掉缺點,有了進步就是成功的。我的語文課堂是輕松的,學生非常喜歡上,因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長到學校來,我確是個最不愿意叫家長到學校來的老師,其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感,有了逆反心理他們會更不愿意聽你的話,更不愿意去好好學習,但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通,而多數(shù)的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上,我盡量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做,比如看到學生沒精神了,關心他是不是病了呀,生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的,我會帶他去看病呀什么的,因特殊原因沒吃飯的我會問,需要我給你買一個面包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我,“親其師才信其道”古人說的這句話是很有道理的。我可以說,我天生可能就是一個教書的命,因為我很喜歡我這個職業(yè),特別是我很喜歡我的學生,我經(jīng)常從我的學生中獲得成就感,上一屆畢業(yè)的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們。如果有家長上網(wǎng),你們可能登錄我的qq空間,那是我和我的學生們聊天的平臺,很多學生說的話真的令我感動,也讓我決定在今后的教學生涯中更加關愛學生。可憐天下父母心,更可憐天下讀書人。學習差的更值得我們去關心,他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話:“說你行你就行不行也行,說你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來說倒還實用。所以我對學生我多夸獎少批評。乾隆皇帝五歲才開口說話,不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一,但對一個家庭來說就是百分之百,所以我從不敢輕易放棄一個學生。

不過對學生的一味遷就也是不行的,初中的學生正處在心理發(fā)展期,有些東西光靠說還是不能解決問題的,所以我想說我的第三個管理原則:黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生,孩子畢竟是孩子,在內在因素來說,心智與情感不夠成熟,意志也較為薄弱,自控能力有限;從外部因素來看,當今社會各種物質享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌,來自現(xiàn)實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候,并且日漸增多,同時,目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下,我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子,有句俗話說:“老婆是別人的好,孩子是自己的乖”,所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子,所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵,注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求,置學生于一種具有相當力度的教育教學的規(guī)范下,在施教過程中保持一定的壓力,強化學生必須遵守的規(guī)范。我們常??吹竭@樣的情況:在學校和家庭中被嚴格要求的學生,成才的多一些;反之,你松一寸,他就松一尺,成才的極少。那種“松綁”、“減負”的觀點,如果不限定在一定的教育教學要求的框架內,就不會產生多少行之有效的現(xiàn)實意義。為此我認為對學生的教育和管理,寧肯稍過,不可不及?,F(xiàn)在不少家長,寧愿花重金為孩子選擇我校,其中一項重要的考慮,就是希望孩子在受教育的過程中,被要求得嚴格一點,在學習上經(jīng)受的壓力大一點。無數(shù)事實證明,“黃荊棍”下,出的“好人”總是要多一些。所以,我要打人,上一屆學生沒有被我打的學生極少,不過我要說的是,我打的學生,是跟我越打越親近。當然,我打人是有原則的,不打耳光,只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。

最后我有幾點看法:

1、好學生是老師教出來的,更是自己學出來的。

2、每個學生都是可以成功的。

3、每個學生都渴望進步,他們的落后是暫時的和有原因的。

4、關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素:上網(wǎng)、交友、看不健康小說。

5、家長有要給孩子手機,有事打我電話就行。

初中是學生性格習慣形成的分水嶺,青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現(xiàn)是和家長之間沒有溝通交流,更沒有共同語言,盲目的求新求異,追逐潮流;頂撞忤逆家長,不愿聆聽家長的話,或者不耐煩,甚至有時候會出現(xiàn)和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升,濁者下沉”,所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是家長一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,就是首先要成人,然后談成才。讓孩子成為一個健康的人,不僅身體健康,更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,作為教師,我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長,要真正負責,耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠基!最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

請家長談談感受和提寶貴意見。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長,親愛的同硯們:

根據(jù)以往的經(jīng)驗,七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。

一方面,學生從小學進入初中,由于新班級的組建、學科的增加、教師的更換等等因素的影響,如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新研究生活環(huán)境非常重要。而家長、老師和學生之間建立起良好的溝通渠道,是及時發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長會這樣集中方式之外,還有電話、短信等等很多種,關鍵在于經(jīng)常和及時。

另一方面,由于研究科目的增加、知識容量、難度的加大,對學生的研究態(tài)度、研究慣和研究方法都提出了新的要求。

所謂研究態(tài)度,其實就是回答你為誰研究的問題。親愛的同學們,每個父母和老師都希望你們有一個美好的`未來,正因如此,他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和研究條件,就是想要看到你們在應該發(fā)奮讀書的學生時代不荒廢、不虛度,為將來自己的人生打好堅實的基礎,因為老師只能陪伴你三年,即使父母也終有一天會老去。而只有擁有知識才能改變命運,你們的命運終究還是要靠自己把握,只有當你們掌握了獨立生存的本領,才有資格談感恩父母老師、貢獻社會和報效祖國。

有人說過:好慣是一生享用不盡的財富,壞慣是一世償還不盡的債務。作為學生,養(yǎng)成良好的研究慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績的前提。初中階段除了要做到課上認真聽講、積極發(fā)言,按時保質保量地完成老師布置的作業(yè)之外,還應該注重培養(yǎng)有計劃地進行課前預和課后復的慣、記錄和整理課堂筆記的慣、有問題及時詢問老師的慣、課外閱讀的慣等等。當然,初中階段對于學生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康慣的培養(yǎng)同樣重要。

另外,掌握正確的研究方法則是提高研究效率的保障,正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學科的不同,各個學科的研究方法不盡也相同。比如,數(shù)學要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用,語文要加強基礎知識的積累和讀寫練,英語要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然,再好的研究方法也需要同學們確保每天一定的研究時間和良好的研究慣這個前提才能發(fā)揮作用。

同硯們,研究如逆水行舟,不進則退。本年剛剛畢業(yè)的這屆學生中,中考取得前三名的同硯初中入學名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長,實際上也是稍縱即逝,你們目前的成績和名次只代表現(xiàn)在,此后的天天、每節(jié)課都將決定你此后的開展空間和未來的人生走向。

七年級家長會校長發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們:

大家晚上好!

我是708班的班主任何xx。作為教師代表在此發(fā)言,我倍感榮幸,同時心里也有些許忐忑。不瞞各位,我只比七年級同學提早幾天來到望道中學,對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活,望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。

首先,我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里,我每天都可以接收到無數(shù)次來自于你們的問候,一聲聲“老師好”清脆悅耳,動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮,真的讓我感動,也很欣慰。在此,也謝謝各位家長培養(yǎng)出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。

其次,我為我們學校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年,但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻:平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認認真真,簡潔明了,全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。

再者,我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫,對他們了解也不多,但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任,下到班主任還有各任課教師,從早上的六點到晚上九點,從周日下午到周五下午,操場上、教室里、餐廳內、寢室中,我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活,培養(yǎng)各種良好的學習行為習慣,所有老師披星戴月,無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說:學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù),而在于一代一代教師的質量。望道中學有這么一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師,相信一定會蒸蒸日上,越來越好!雖然每個老師教學方法不同,行為處事風格也有差別,但對您孩子的心意是一樣的,希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的??赡苡行┩瑢W一時無法理解老師的某些做法,但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說,對各位家長有點什么希望的話,那就是理解我們,信任我們,支持我們!

謝謝大家!

七年級家長會校長發(fā)言稿篇二十一

晚上好!從一年級第一次與大家見面至今,和大家默契合作已跨入第三個年頭的后半年了。雖然彼此都比較熟悉了,但由于升入三年級的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長會,希望能夠通過召開這次會議,研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,使每位學生在這轉折時期把握本學期一些有限時間,使學生都能取得或多或少的進步,以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。

一、班級情況:

1、班風班貌:

2、知識、能力:

通過最近兩次本次測驗發(fā)現(xiàn),無論是在基礎知識,還是能力訓練方面,都存在著一定的問題,具體表現(xiàn)在:

(1)在基礎知識方面,大多數(shù)學生掌握不牢固,在閱讀分析方面,大多數(shù)學生閱讀理解的能力有待加強提高,有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大,有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。的語言不是不通順,就是大白話。功在平時,需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草,字寫得很不好,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字。

(2)讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往答得文不對題。讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道。

(3)沒有及時訂正的習慣,家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。

3、其它方面目前存在的問題。

(1)、自我約束能力較差,下課愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔憂。

(2)、有部分學生身上帶錢,小玩具,帶無益的課外書,上課的時候光想著,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康有害,又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。

(3)、回家作業(yè)。大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現(xiàn)象嚴重、偷工減料等。有幾個孩子作業(yè)經(jīng)常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做。

(4)、家校沒有能形成合力。家長很少主動問問孩子的情況,而一旦老師和家長聯(lián)系,往往是因為孩子有問題,讓家長被動,造成惡性循環(huán)。

二、學習上需要家長配合的地方:

對于以后的班級管理以及教學工作,懇請家長朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠。但是家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、抓作業(yè)。督促孩子認真、按時地完成家庭作業(yè),讓孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。孩子們的家校聯(lián)系本上,每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有,是否認真完成,如果認真完成了就在本子上簽個名。

對于布置的一些讀、看、背之類的作業(yè),您更是要嚴格把關。要知道您的孩子可是聰明的很,您一個隨便的簽名會帶給他很多的不良信息。我更希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成??梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯毩⑼瓿?,不提倡看著寫,在一邊嘮叨,反而易引起孩子的反感,也不能幫助他養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習慣。倒不如事前和孩子協(xié)商好,提出要求。但要強調的是孩子完成作業(yè)后請家長一定不要再問:你作業(yè)做完了嗎?一定請你認真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進行檢查,這也是你參與到孩子學習中去的最好方式。這里所說的檢查不僅僅是檢查對錯,更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏,你要針對自己的孩子在家進行有效的輔導。這才是對孩子負責的態(tài)度,才是最有效的幫輔孩子的方式。

督促孩子做好預習和復習,讓孩子養(yǎng)成自主預習復習的好習慣,尤為重要。家長怎么幫助孩子預習和復習呢。針對語文學科主要請你做到以下幾點:

(1)預習時檢查孩子讀書情況是否流利,書上是否有預習的痕跡。尤其是本學期要求把預習課文中的難理解的字詞通過課前查字、詞典或結合生活經(jīng)驗有一個初步的了解。并做好記錄。

(2)復習時檢查生詞的默寫和課后問題的掌握。關于識字,到什么時候都不能扔。有些孩子沒有重視字詞掌握,以致考試時連基礎部分都錯字連篇。課后問題都是精簡的能體現(xiàn)出課文教學主旨的東西,家長在復習時可以問問孩子,讓孩子口頭練習說一說。在說的過程中你可以對孩子的學習情況有一個全面地了解,可以及時的和老師交流,我們老師也可以查缺補漏,發(fā)現(xiàn)我們教學中沒有關注到的地方,針對你的孩子給他補習相關的內容。

第二“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。本學期學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問題有:執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、出現(xiàn)錯誤很難修改,無法保證作業(yè)本整潔等。這就要求孩子寫作業(yè)時一定要仔細、認真,減少出錯的機率,也培養(yǎng)孩子認真的習慣。如果寫錯了,該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙,請家長不要給孩子買。通常情況下,用透明膠帶粘,如果不好粘,就畫一條斜線,不要讓孩子把作業(yè)粘爛,或涂抹的一塌糊涂,影響作業(yè)本的美觀。因此讓孩子養(yǎng)成先動腦筋想好了再下筆,提筆既練字。

第三“抓作文”。寫作是語文的靈魂,但很多學生不喜歡寫作,主要原因:

一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)。二是不知道怎么寫。久而久之,學生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。

這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫周記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。

作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是“口頭作文”,又不加重負擔,又很有實效。不同于其它習題,它不可能在一天或一周內一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。為了提高寫作能力,老師會在平時布置小練筆。寫日記或作文,至少每周一篇,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。讓孩子充分重視起來,把握好每次練習的機會,寫完后,可讓孩子讀給家長聽,鼓勵孩子把平時積累的好詞好句用在寫的文章中,力求真實、生動。俗話說“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。閱讀的量擴大了,語言能力、習作能力也自然能跟上了。

第四“抓閱讀”。課外閱讀對于本學期的語文學習來說,意義顯得非同尋常。按照教學大綱的規(guī)定,三年級學生課外閱讀量不少于40萬字。語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。學生的課外閱讀量太小,閱讀沒有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴重。都說閱讀很難。但從結果來看,平時學習比較踏實,能老老實實按老師要求去認真讀書的孩子依然在閱讀方面沒有出現(xiàn)大問題,還是很好。問題是有些孩子平時不太愛讀書,或壓根一學期都讀不完一本書的,還有就是孩子也讀書但讀書沒有效果的。

孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。讀,不要僅限于作文書,可以涉足讀名著名篇、報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;有些可以背下來,背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語文積累;我們可以要求學生每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書,長期堅持,就會變得愛讀書、愛思考,對孩子的一生都受益匪淺。多看課外書其實對寫作很有幫助。每天學生積累一些好詞好句、成語、古詩等,不斷豐富詞匯和語言。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵孩子假期里每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。

所以最后我想就課外閱讀談幾點簡單的看法:課外閱讀應力求“趣”、“廣”、“適”。

“趣”就是有趣??菰锏臇|西,誰會去認真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢,只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友?!叭ぁ笔呛⒆觽儗φn外讀物最先的選擇。

“廣”就是廣泛。許多語文教育專家都認為,學習語文必須有廣泛的閱讀,學生的語文水平與閱讀量成正比。學生的其他學科學習水平也與閱讀量成正比。魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友:“只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限了,枯燥了?!彼€說,“??次膶W書,也不好的”,會變成連常識也沒有的糊涂蟲,“研究文學固然不明白,自己做起文章來也胡涂”。這富有哲理的話,正是指導學生選擇課外讀物的“金口玉言”。我們只有指導學生廣泛地閱讀文學、數(shù)學、理化、史地、生物等通俗少兒讀物的同時,還應要求他們背背小學生必背古詩七十首、成語、歇后語等,才能實現(xiàn)博覽群書、厚積而薄發(fā)的宗旨。

“適”就是合適。選擇課外讀物,必須注意適合兒童的年齡特點和認知水平。眾所周知,諸如《童話大王》、《十萬個為什么》、《少年文藝》、《小學生周報》等有趣味性、知識性和文學性的少兒讀物,均是孩子們喜愛吃;諸如《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書籍也是他們必吃的“精神食糧”。對閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、學到的新知識、發(fā)現(xiàn)的新問題以及讀書心得一一摘記下來,以便今后查閱。

課外閱讀能力提高了,孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了。

三、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請你一定要留一些時間給您的孩子。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。語數(shù)英科的各項回家要求每天一定要認真查看后,確定完成后方可簽字。

4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報等,使孩子們全面發(fā)展。)帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。讓孩子接觸生活,加強語言表達。

6、培養(yǎng)孩子的自理能力。自己整理書包,自己準備學習用品和餐具等,讓孩子改正丟三落四的壞習慣。

7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

8、教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課外有選擇的做閱讀練習,不斷提高閱讀能力。讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。

9、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。

10、做好每一次考試的分析和改進措施。分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)?。看到孩子試卷的時候,別光盯著分數(shù),希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂,理解孩子。對學習有困難的學生,家長必須輔導,把知識補上。

每一個孩子對家長來說都是一本從未讀過的書,每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點,只要我們付出愛心,因材施教,相信他們就像一棵青青的小樹,在你的不知不覺地關心呵護下茁壯成長,枝繁葉茂!

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