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六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
一、家長(zhǎng)會(huì)的目的:
1、家校聯(lián)手共筑安全
我們學(xué)校堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在各項(xiàng)工作的首位,始終保持高度的警覺(jué),不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。希望家長(zhǎng)也重視安全教育
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。
我們知道,學(xué)生所接受的教育是立體化的,其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此,我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前,必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況,但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。
3、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。
家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng),很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況;同樣,班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此,相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。
二、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況
六年級(jí)應(yīng)到家長(zhǎng)22人,實(shí)到17人。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力。主要圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
1、我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題
2、我們需要家長(zhǎng)配合的方面3、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
(1)、教育孩子要有責(zé)任心
(2)、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
(3)、家長(zhǎng)要言傳身教
(4)、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
(5)、要重視孩子的心理健康
(6)、安全問(wèn)題不容忽視
3、需要家長(zhǎng)配合的方面:
三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都能從這次家長(zhǎng)會(huì)得到有益的啟迪。對(duì)學(xué)生一定會(huì)起到積極的作用。
1、作為家長(zhǎng),懂得了應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的興趣,看看他們喜歡什么,愿意做什么游戲,一句孩子的喜好,慢慢培養(yǎng)他的個(gè)性,總的來(lái)說(shuō),慢慢摸索著來(lái),每一個(gè)孩子都是不一樣的,但作為家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)員!也和老師了交流,了解了學(xué)生在學(xué)校的各方面狀況。
2、作為老師,了解了家長(zhǎng)的性格,了解了學(xué)生的家庭狀況,了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。交流使我們知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰,同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭(zhēng)取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通,促進(jìn)家校聯(lián)合,更好的溝通和交流,達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。3月29日,學(xué)校召開(kāi)了以“家校攜手關(guān)注成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)先由姜老師就家庭教育進(jìn)行了講座,再由家長(zhǎng)與班主任、科任老師交流。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,全班26人,只有1名學(xué)生家長(zhǎng)因上班不好請(qǐng)假?zèng)]來(lái),大多數(shù)家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)??梢?jiàn),學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了我對(duì)學(xué)校和學(xué)生各方面情況的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)溝通了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、希望家長(zhǎng)支持老師工作,主動(dòng)與老師溝通。
2、控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視、零花錢。
3、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。
4、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),給學(xué)生做榜樣。
5、注重培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣。
6、強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,不允許學(xué)生早到校。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),收效很大:
一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如:我校的管理情況、安全教育、上放學(xué)路隊(duì)所采取的措施等。提高了學(xué)校的知名度,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。
二、詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長(zhǎng)作了匯報(bào)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等,以及,開(kāi)學(xué)后作業(yè)情況的檢查,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的各方面有了更多更細(xì)致的了解,同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們家庭教育的重要性。
三、提出一些建議:如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的日常行為習(xí)慣,提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等,在家庭教育過(guò)程中,也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
本次家長(zhǎng)會(huì)反映出我們教育工作中常忽略的問(wèn)題。也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧,從與家長(zhǎng)的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我教對(duì)孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,我沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。作為班主任要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。首先要從多種途徑來(lái)不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離的親密接觸。
很多家長(zhǎng)給我提了比較好的意見(jiàn),并且和我、任課老師交流了學(xué)生在家在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,表示以后要多與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,許多家長(zhǎng)久久不愿離去,一直和我交談到很晚。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,家校溝通會(huì)更加和諧。
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
為了加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)孩子健康發(fā)展,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的家庭綜合教育素質(zhì),推動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)校更好的進(jìn)行溝通及時(shí)反饋學(xué)生的家庭教育情況,讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái),真正參與到孩子的教育管理中來(lái),加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的理解,消除家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡,讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校教育,讓家長(zhǎng)更加支持學(xué)校工作,我校于10月14日召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到會(huì)率很高,我班62名學(xué)生,只有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)(偏遠(yuǎn)的農(nóng)村)。由此可見(jiàn),學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。
家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我班家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,明確任務(wù)
1、了解學(xué)生家庭情況。家長(zhǎng)會(huì)前,我首先對(duì)班級(jí)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)介紹本班整體情況,反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展,家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成
1、通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我全面了解了學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
3、以家長(zhǎng)會(huì)為平臺(tái),以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳。
4、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
三、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不少,從而削弱了家庭教育的力量。有些寄放在親戚家里,有些放在帶學(xué)生的家里,還有些由爺爺奶奶管教,他們更加寵愛(ài),使得學(xué)生在生活和行為習(xí)慣上較為放松。
2、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切。對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心態(tài),他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四、愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。當(dāng)我們?cè)诮徽勂疬@個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)也意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
3、家庭教育環(huán)境未能與學(xué)校教育環(huán)境協(xié)調(diào)一致。父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
20__年12月4日晚,沙灣小學(xué)六(1)班教室燈火通明,黑板上寫(xiě)著“熱烈歡迎各位家長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)。七點(diǎn)整,已到59位家長(zhǎng),可看出畢業(yè)班各位家長(zhǎng)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)是非常重視的。家長(zhǎng)會(huì)的流程是:先由陳校長(zhǎng)代表學(xué)校講話,再由各班主任在各班自主進(jìn)行。我感覺(jué)本次家長(zhǎng)會(huì)取得了較好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)科任教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系
會(huì)議一開(kāi)始,我就在投影屏幕上公布各科任老師的聯(lián)系電話,很多家長(zhǎng)都在積極保存,以方便今后的聯(lián)系,加強(qiáng)溝通。我還介紹了各位任課老師的基本情況,讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)任課教師有所了解,把自己小孩交到學(xué)校放心。
二、思想上高度重視
趁這次中段檢測(cè)的機(jī)會(huì),及時(shí)把上半學(xué)期三科的成績(jī)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)一起交流,家長(zhǎng)也把自己的一些困惑向老師請(qǐng)教,家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,在思想上高度重視,這樣學(xué)生才會(huì)重視。會(huì)前郭老師積極幫忙布置教室,辦公室?guī)孜焕蠋熛敕皆O(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。
5、加強(qiáng)安全意識(shí)、防綁架。
6、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。
本次家長(zhǎng)會(huì)受到了所有家長(zhǎng)的支持,所以效果還是比較好,也存在一些問(wèn)題。
存在的問(wèn)題與不足 :
1、家長(zhǎng)普遍反映,缺乏教育方法。
2、六年級(jí)的知識(shí)相對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較深,很多家長(zhǎng)沒(méi)辦法輔導(dǎo)自己小孩。
3、部分家長(zhǎng)由于生計(jì)問(wèn)題,沒(méi)時(shí)間在家教育小孩。有的甚至幾天才見(jiàn)一次面。
4、有的家長(zhǎng)叫老師把小孩留在學(xué)校多點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo),為畢業(yè)做充分的準(zhǔn)備。
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五
20__年__月__日下午3點(diǎn)50分,芳華路小學(xué)召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們先觀看“陽(yáng)光大課間活動(dòng)”,然后在本班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在本次家長(zhǎng)會(huì)上,老師和家長(zhǎng)近距離接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心,深入的交流思想,廣泛的交換意見(jiàn),產(chǎn)生了積極的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)出席率96%,大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)將本班家長(zhǎng)會(huì)議工作總結(jié)如下:
一、收獲
本次家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位,這一點(diǎn)我覺(jué)得收獲很大。比如韓曉瑩家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀,給孩子起到了很大的表率作用,使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。這就讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生把自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英三科的學(xué)習(xí)方法給家長(zhǎng)們分享交流,以便讓家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的方法拿來(lái)嘗試。家長(zhǎng)們聽(tīng)的很認(rèn)真,收獲較大。
二、啟示
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),在與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn):
首先,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心實(shí)在太少。有些家長(zhǎng)甚至不知道孩子到底在六年級(jí)哪個(gè)班,學(xué)習(xí)上更插不上手,孩子犯錯(cuò)時(shí),只是簡(jiǎn)單的打罵,造成孩子心理問(wèn)題。
其次,對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生,我們當(dāng)老師的對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,我們沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)
我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師要多家訪,多與家長(zhǎng)溝通,告訴他們教育孩子的方法;并抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之,有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段!
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六
今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),時(shí)隔上期家長(zhǎng)會(huì)半年時(shí)間。一年兩度聚會(huì),無(wú)非是為了學(xué)生的教育問(wèn)題。而且,當(dāng)前的教育問(wèn)題,家校溝通顯得尤其重要。上次家長(zhǎng)會(huì)的主題“真的愛(ài)孩子,就要真的懂教育”。我們和大家一起交流了關(guān)于當(dāng)前教育的形勢(shì)、思想和方法問(wèn)題。今天,我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,追求學(xué)科高分?jǐn)?shù)”。為了開(kāi)好今天的會(huì)議,我們嚴(yán)格組織期中統(tǒng)考,語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科列入學(xué)校統(tǒng)考科目,考試最為嚴(yán)格,保證了考試成績(jī)的信度,今天擺在面前的成績(jī),真實(shí)地再現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和水平。圍繞會(huì)議主題,就讀書(shū)和質(zhì)量的問(wèn)題談三個(gè)方面。
第一、素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量,真正的質(zhì)量首先是“學(xué)科高分?jǐn)?shù)”。
一直以來(lái),在談到素質(zhì)教育的時(shí)候,一直有一個(gè)誤區(qū),素質(zhì)教育不要分?jǐn)?shù),那應(yīng)該是應(yīng)試教育才需要的東西。一直以來(lái),“淡化考試”“輕視分?jǐn)?shù)”的觀點(diǎn),在小學(xué)階段的教師和學(xué)生家長(zhǎng)之中很普遍。學(xué)生到了初中家長(zhǎng)才開(kāi)始關(guān)注分?jǐn)?shù),中考臨近才開(kāi)始為分?jǐn)?shù)著急。這種觀念影響下的學(xué)生最大的表現(xiàn)就是:學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)或者高要求,讀書(shū)沒(méi)有興趣和沒(méi)有好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)高低家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn),學(xué)生無(wú)所謂,教師無(wú)可奈何。無(wú)論是素質(zhì)教育,還是應(yīng)試教育,學(xué)科高分?jǐn)?shù)都是共同的追求。它們的區(qū)別在于獲得高分?jǐn)?shù)的途徑不同,一個(gè)是被動(dòng)、被迫、以犧牲時(shí)間和其它很多東西為代價(jià);而一個(gè)是主動(dòng)、自覺(jué),以自己的發(fā)現(xiàn)和共同參與為途徑。因此,各位家長(zhǎng)要明確的是:素質(zhì)教育,要的是更高的質(zhì)量,首先是“學(xué)科高分?jǐn)?shù)”,這是最主要、最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
第二、社會(huì)形勢(shì)發(fā)展,家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求空前激烈。
當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)是什么?受教育程度普遍提高,高等教育大眾化,讓社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。
哪些人在為這種子女分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)推波助瀾?一是城市原住民,他們自己的親身經(jīng)歷讓他們從來(lái)都相信——好分?jǐn)?shù)、好學(xué)校與好工作、好生活的密切關(guān)聯(lián)。二是受過(guò)一定程度良好教育的父母,他們對(duì)子女的要求是至少要比自己的學(xué)歷高、工作好。三是忙碌穿梭于各個(gè)城市的農(nóng)民工,他們親眼目睹了城鄉(xiāng)反差、貧富懸殊,堅(jiān)信著讀書(shū)改變命運(yùn)的思想。
孩子成長(zhǎng)有多少道路?當(dāng)前以至未來(lái),學(xué)生讀書(shū)只有兩種選擇,一部分通過(guò)考試高分進(jìn)入重點(diǎn)名校深造,朝著管理層、核心技術(shù)層目標(biāo)奮斗,另一部分進(jìn)入高職高專技術(shù)院校習(xí)得一技之長(zhǎng),從工廠企業(yè)的普通員工起步。同樣是“打工”,工種千千萬(wàn),高低優(yōu)劣各不同。有人說(shuō),做個(gè)打工仔,也要做個(gè)人上人的高級(jí)打工仔。就是農(nóng)村里種田,再也不是過(guò)去的方式,而種的是管理水平、種的是新品種、新技術(shù)。
第三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就學(xué)科高分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要關(guān)注“學(xué)生在怎樣學(xué)”。
在上次家長(zhǎng)會(huì)上,我們就講過(guò)“小學(xué)教育的本質(zhì)和核心是培養(yǎng)習(xí)慣”的觀點(diǎn),所以,我們的教育要回歸教育的本源。小學(xué)教育,意味著孩子的教育才起步。這一步不走好,不走實(shí),以后就走不穩(wěn)。記得在上次會(huì)上,我對(duì)在座的很多爺爺奶奶們講過(guò)一種現(xiàn)實(shí):辛苦打工賺了幾個(gè)錢,但是誤了一代人。前不久,在學(xué)校舉行的各村黨組織書(shū)記座談會(huì)上,幾個(gè)村的書(shū)記都談到了父母外出打工,爺爺奶奶撫養(yǎng)學(xué)生效果很差的問(wèn)題。子女教育的黃金時(shí)期只有這么幾年,耽誤不起。錢,賺不完,什么時(shí)候都可以掙。我覺(jué)得,爺爺奶奶已經(jīng)感到教育孩子力不從心,孩子開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,一定要讓孩子的父母親回來(lái),至少要有一個(gè)擔(dān)起教育的責(zé)任。其目的,就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。我們現(xiàn)在對(duì)教師提出的要求就是充分關(guān)注學(xué)生在課堂上怎樣學(xué),有多少在認(rèn)真學(xué),要讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái),說(shuō)起來(lái),寫(xiě)起來(lái),練起來(lái)。我們的六年級(jí)課堂要慢慢“變”,要變成有熱情、有激情、有訓(xùn)練、有高效率的課堂。這一個(gè)月來(lái),不知家長(zhǎng)們感受到學(xué)生在訓(xùn)練上的變化沒(méi)有,我們正在推行的課堂學(xué)案,一課一練,一段一考,力求一考一過(guò)關(guān),力度是前所未有的,訓(xùn)練是很豐富的。
一要經(jīng)??磳W(xué)生在怎樣學(xué)。交差式地學(xué),被動(dòng)式地學(xué)。沒(méi)有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣,沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)每天、每周要看學(xué)生作業(yè)或讀書(shū)的時(shí)間有多長(zhǎng)、作業(yè)有多少,書(shū)寫(xiě)怎么樣?要做學(xué)習(xí)作業(yè)的陪伴者、督促者、檢查者。
二要經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。量力而定,適合學(xué)生。不求太高,遙不可及。但一定要一步一步有目標(biāo)、有進(jìn)步、有效果。
三要嚴(yán)格要求自己的子女,特別是習(xí)慣上。作為父母或者代管人,要想一想,除了管吃穿住,您還管了多少?重要的是學(xué)生在家里的習(xí)慣,在家里好不好,就完全可以推想他在學(xué)校里好不好。要多和班主任溝通了解。經(jīng)常不聞不問(wèn),一旦問(wèn)題積壓多了,就形成陋習(xí),覆水難收。我覺(jué)得,自己沒(méi)有時(shí)間管和教,就要充分地相信學(xué)校、依靠老師、配合管教,而不是嬌寵縱容。可以肯定的說(shuō),學(xué)生身上如果出現(xiàn)了習(xí)慣和品格上的嚴(yán)重問(wèn)題,一定不是從學(xué)校里學(xué)的。多半來(lái)自家長(zhǎng)、家庭或者社會(huì)。大家想一想,放眼社會(huì),還有哪個(gè)地方比學(xué)校更單純,更安全,更潔凈?
有必要分析這次考試成績(jī),表彰的前45名(全年級(jí)的三分之一),總分250分,均分在80分的優(yōu)分線上。但重要的一門學(xué)科語(yǔ)文普遍分?jǐn)?shù)低,好的才80多分。而全年級(jí)語(yǔ)文不及格的就有30人。小學(xué)六年級(jí)這么基礎(chǔ)的內(nèi)容,只有三門學(xué)科的學(xué)習(xí)量都只有這點(diǎn)分,初中語(yǔ)文還能考多少分?而且語(yǔ)文學(xué)科最能反映學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)不高,一定是沒(méi)有在態(tài)度上認(rèn)真。今天受表彰的優(yōu)秀學(xué)生,要力爭(zhēng)在下一次統(tǒng)考中語(yǔ)文85分以上,數(shù)學(xué)90分以上,英語(yǔ)90分以上,也就是總分要上漲10——15分。我們其他的學(xué)生,三門主學(xué)科要各不低于70分,特別是有學(xué)科不及格的,一定要及格,這是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)質(zhì)量目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校和老師正在積極想辦法,我們的訓(xùn)練還要進(jìn)一步加大,課堂教學(xué)的要求還有進(jìn)一步提高。我們的學(xué)習(xí)模式要進(jìn)行一些改革,特別是晚自習(xí)輔導(dǎo)要改變方式,推行“走班制”教學(xué),計(jì)劃實(shí)施分層教學(xué),培優(yōu)輔差。我們確定的第一個(gè)重點(diǎn),就是各個(gè)學(xué)科不合格的學(xué)生。這個(gè)層次的學(xué)生,習(xí)慣普遍不好,基本沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎是空白?,F(xiàn)在學(xué)校強(qiáng)行逼迫著他們來(lái)學(xué)習(xí),還把他們作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。他們是不適應(yīng)的,因此,希望家長(zhǎng)首先要配合支持。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持配合,沒(méi)有合力,讓他們能快點(diǎn)、短期內(nèi)有一定程度地提高,是不現(xiàn)實(shí)的。已經(jīng)走在前列的學(xué)生,家長(zhǎng)也要制定高目標(biāo)。我們要為初中培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源,為初中打好打牢基礎(chǔ),讓他們?cè)诔踔幸灾粮咧凶叩酶€(wěn)妥一點(diǎn)。
總之,希望我們?cè)趯W(xué)生教育和管理的問(wèn)題上,在培養(yǎng)好習(xí)慣,追求高分?jǐn)?shù)的道路上不走彎路,抓出效果,共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育的美好愿景。
六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七
4月13日,學(xué)校召開(kāi)了全體六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),由我主講,時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。針對(duì)馬上步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),該如何開(kāi)好要次家長(zhǎng)會(huì),我也是很費(fèi)腦筋的。限于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,再加上家長(zhǎng)的文化程度參差不齊,我沒(méi)有從理論上做過(guò)多的陳述,而是用案例引出話題,動(dòng)之以情,曉之以理,收到了很好的效果。下面是我講話的提綱。
首先與家長(zhǎng)朋友們交流三個(gè)問(wèn)題的看法:
1、老師是萬(wàn)能的嗎?家長(zhǎng)的作用不可替代。
2、你了解孩子嗎?尊重、了解孩子是教育好孩子的前提,缺失了這個(gè)基礎(chǔ),一切都無(wú)從談起。
3、你還在為自己忙找借口嗎?愛(ài)孩子是一種本能,連母雞都會(huì)做,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。小時(shí)候拿孩子當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng),長(zhǎng)大孩子就會(huì)變成廢物!王安石筆下的“傷仲永”幼年時(shí)天資過(guò)人,卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”,變得平庸無(wú)奇。這足以說(shuō)明后天教育的重要性。父母是孩子最好的老師,好父母決定孩子的一生!所以,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,首先從我們自身做起吧:父母是孩子的榜樣,身教勝于言傳!
二、育子小妙招
1、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2、教育孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
責(zé)任感是孩子安身立命的基礎(chǔ),當(dāng)一個(gè)人具有某些能力時(shí),就要對(duì)相應(yīng)的事物負(fù)責(zé)。但是孩子做事,往往更多重視行為過(guò)程本身,而不太重視行為結(jié)果,因此,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,必須讓他們有對(duì)自己行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。告訴孩子什么該做,什么不該做。
3、學(xué)會(huì)與孩子溝通、交流。
不少父母都有這樣的煩惱:孩子愈大,便越難與他們溝通,甚至不知應(yīng)該怎么去交流,往往說(shuō)不了幾句,孩子就會(huì)表現(xiàn)現(xiàn)一臉的不耐煩,或別過(guò)臉去,或者干脆一個(gè)人躲進(jìn)房間。這說(shuō)明家長(zhǎng)與孩子之間尚不能建立起積極正向的情感反應(yīng)。如何才能達(dá)到融洽、有效地溝通呢?下面的一些做法可以借鑒。
(1)把握時(shí)機(jī)。
(2)學(xué)會(huì)察言觀色。
(3)注意方式方法。
最后借用教育家陸惠琴教授的一句話作為結(jié)束:“作為父母,即使我們不能為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件,但我們完全可以朔造他們優(yōu)秀的品格;我們即便不能給孩子提供高貴的出身,但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣!我們完全能讓孩子真正贏在起跑線上,為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步!”只要我們用真心、真情、真愛(ài)去精心培育我們的孩子,就一定會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,因?yàn)槊恳欢浠ǘ加虚_(kāi)花的理由!
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