時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
學(xué)期教育工作計劃幼兒園 學(xué)期教育工作計劃幼兒園大班篇一
奧爾夫認(rèn)為在音樂教育中,音樂只是手段,教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能;培養(yǎng)人對音樂藝術(shù)的情感、態(tài)度、審美判斷能力;培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈;促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展;提高運(yùn)用音樂藝術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)、交流的能力;發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺能力是人認(rèn)識世界、發(fā)展智力進(jìn)行創(chuàng)造性活動的基礎(chǔ)。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺靈敏的人,藝術(shù)教育正是培養(yǎng)感性知覺的最好途徑。
加強(qiáng)孩子對音的感覺和認(rèn)識,基本掌握各音的位置,及各個節(jié)奏型的演奏,認(rèn)識基本的音樂術(shù)語,每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子,由淺入深的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)會數(shù)五線譜,認(rèn)識高低音譜號,學(xué)會彈奏四拍的小字一組的do,兩拍的do,一拍的do,學(xué)會邊彈邊唱拍,擺正確的手型讓孩子對學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學(xué)計劃如下:
1、學(xué)習(xí)唱譜、識譜、能較快說出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。
2、能按照譜子節(jié)奏準(zhǔn)確、完整、流暢地彈奏下來。
3、左右手交替時連接緊湊,節(jié)拍準(zhǔn)確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學(xué)琴習(xí)慣。
1、左右手協(xié)調(diào)的配合。
2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。
3、運(yùn)用不同彈奏方法彈奏、學(xué)會運(yùn)用抬手、呼吸、手指力度和反應(yīng)速度的訓(xùn)練。
4、學(xué)習(xí)不同種的彈奏方法,保證曲子的流暢性。
5、認(rèn)識升、降記號和還原記號以及了解f大調(diào)和g大調(diào)的基本位置(固定低音和弦)
6、雙手交叉及重音練習(xí)。
學(xué)期教育工作計劃幼兒園 學(xué)期教育工作計劃幼兒園大班篇二
以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局總體工作思路,認(rèn)真貫徹落實(shí)《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》(固教發(fā)[20xx]51號),從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo),以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,切實(shí)發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。
落實(shí)《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》,鞏固行政推動課改兩年多的成果,做好"內(nèi)部裝修"工程。落實(shí)市教研中心"教學(xué)評一致性教學(xué)實(shí)施"的研究,轉(zhuǎn)變教師的備課方式,構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài),發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用,打造學(xué)科團(tuán)隊(duì),整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程,全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、"兩項(xiàng)研究"不放松
我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實(shí)踐證明,課改"兩項(xiàng)研究",即導(dǎo)學(xué)案(或助學(xué)單)的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用,能有效落實(shí)新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持"兩項(xiàng)研究"的學(xué)校和老師,課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化,這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中,我們還將繼續(xù)堅持"兩項(xiàng)研究"不放松,繼續(xù)把"兩項(xiàng)研究"作為各項(xiàng)教學(xué)賽事和各種課例展示評價標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、多項(xiàng)制度做保障
我們曾提出"三項(xiàng)制度" 助推課改,起到了積極的作用,特別是"同課異構(gòu)"和"藍(lán)青工程 "制度,促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情,一批年輕教師迅速地成長起來。下一步,我們要在鞏固"三項(xiàng)制度"成果的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)"名師工作坊"和學(xué)科基地的考核,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng),加強(qiáng)"教學(xué)評一致性"的研究與展示,加強(qiáng)微課題的展示與管理等等,多項(xiàng)制度做保障,持續(xù)推進(jìn)課改工作。
(二)專項(xiàng)研究"教學(xué)評一致性教學(xué)"
1、展示活動推進(jìn)
學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請 "教學(xué)評一致性"的教學(xué)實(shí)踐展示。在展示活動中,名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的.評價依據(jù)。
2、單項(xiàng)評比交流
(1)新課標(biāo)培訓(xùn)與考試
開學(xué)初,對全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況,縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試,加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識與能力。
(2)分解課標(biāo)比賽
做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動,以名師工作坊為單位,組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動,指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo),將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到課堂教學(xué)中。
(3)課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座,教給老師們方法,引導(dǎo)老師編寫課程綱要,形成課程資源,深入"教學(xué)評一致性"的研究。
3、迎接考核評比
扎實(shí)做好"教學(xué)評一致性"的研究,引領(lǐng)老師們自覺實(shí)踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提升教師專業(yè)素養(yǎng),改變課堂生態(tài),以達(dá)優(yōu)爭先的目標(biāo)迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
(三)強(qiáng)化課題研究行為
以研究與培訓(xùn)同步提高教研實(shí)效為目標(biāo),以雙加強(qiáng)(加強(qiáng)對立項(xiàng)的市、區(qū)兩級課題的開展與深入,加強(qiáng)縣級微課題的研究與管理)工作方式為重點(diǎn),提高教研工作實(shí)效,努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項(xiàng)課題
對立項(xiàng)的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo),督促實(shí)驗(yàn)校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等,完善過程資料,隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案,不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn),不斷提高教師的科研水平。
2、 加強(qiáng)縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性,我們在對申報的課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,對46個課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項(xiàng)。但我們并未頒發(fā)立項(xiàng)證書,原因是立項(xiàng)的部分課題還存在著許多問題,有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式,我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān),即在結(jié)題上把好關(guān)口。
怎樣對這些立項(xiàng)的微課題進(jìn)行管理呢?思路如下:
(1)依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。
(2)由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請,再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。
(3)結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔,淡化學(xué)術(shù)性;資料可以放寬要求,形式多樣,可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面,只求成果。
(4)結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出,方便教研室統(tǒng)籌安排。
(5)如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的,可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。
(6)匯報之后,成果明顯的,由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。
(四)舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽
為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)教學(xué)管理,培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊(duì)伍,更好地發(fā)揮名師效應(yīng),帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長,本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽,為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。
(五)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)能力,建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié),保證每項(xiàng)工作都落實(shí)到位;每學(xué)期聽課不少于60節(jié),并改變指導(dǎo)方式,不僅聽課評課,還要指導(dǎo)老師們備課,對"教學(xué)評一致性"實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo),輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入"教學(xué)評一致性"的教學(xué)實(shí)施;每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要,帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要;主持或參與學(xué)校一項(xiàng)課題研究,引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作;每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座,包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專題等;經(jīng)常撰寫課改論文,積極在《固陽教研》上發(fā)表;指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表,案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評,引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實(shí)際的教學(xué)研究;指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報,如學(xué)科課改特色課、"教學(xué)評一致性"展示課、微課題成果展示等;每年至少撰寫一篇調(diào)研報告;每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。
1、《固陽教研》雜志
繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期,加強(qiáng)課改、"教學(xué)評"及微課題的引領(lǐng),加大教學(xué)案例的刊登比例,為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平臺
充分利用《固陽教研》微信平臺,宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、 "教學(xué)評一致性實(shí)施"、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動,宣傳本土名師的成長之路,營造良好的教研氛圍,助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、期末教學(xué)質(zhì)量評估
教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo),研讀教材,科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題,使命題充分體現(xiàn)檢測的信度,真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計,為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)期教育工作計劃幼兒園 學(xué)期教育工作計劃幼兒園大班篇三
本年度我校裝備工作將緊緊圍繞區(qū)教文局和區(qū)教師發(fā)展中心工作,結(jié)合我校的實(shí)際情況,全面、細(xì)致做好教育技術(shù)裝備工作,充分發(fā)揮我?,F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能,努力為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
(一)組織保障。確立裝備、教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:謝俊瑩
副組長:王健
學(xué)校裝備分管負(fù)責(zé)人:莊永斌
裝備硬件管理負(fù)責(zé)人: 莊永斌
裝備使用管理負(fù)責(zé)人:朱科鋒
圖書館館長:路璐
各專用室裝備管理負(fù)責(zé)人:金敏、褚淇、蘇暢、陳霖、楊勝男
學(xué)校建立一支素質(zhì)好懂技術(shù)的隊(duì)伍是搞好裝備工作的組織保障。學(xué)校將繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)力度,重視裝備工作的日常管理,不斷提升學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平。
(二)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)。
由于近年來學(xué)校規(guī)模的急劇擴(kuò)張,學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)施只能剛剛滿足日常的教學(xué)使用需求。因此我們必須用好用足現(xiàn)有設(shè)備。目前我校啟用了9個音樂教室8個美術(shù)教室,這些專用教室的負(fù)責(zé)老師,在設(shè)備的使用與日常維護(hù)方面的技能,還需進(jìn)一步提高。同時本學(xué)期學(xué)校圖書館將進(jìn)行易地改造,我們要整體謀劃,建設(shè)數(shù)學(xué)探究室、數(shù)字閱覽室等新的圖文信息教育中心。隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大,校園安全保障對技術(shù)防范提出了一定的要求,學(xué)校將升級改造學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng),打造全校園覆蓋的數(shù)字高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)。逐步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐,充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的功能。
(三)進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化項(xiàng)目研究
我校作為常州市數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)校,本學(xué)期將繼續(xù)在各個學(xué)科中推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目的研究工作。我校的數(shù)學(xué)之前已進(jìn)行速算總動員的全面推廣,得到了全體數(shù)學(xué)教師較好的反響。我們將在繼續(xù)推廣速算總動員的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步嘗試、推廣貍米數(shù)學(xué)。英語將繼續(xù)嘗試一起作業(yè)網(wǎng)的使用。本學(xué)期我們還將依托區(qū)教師發(fā)展中心與實(shí)小集團(tuán)的力量,對尚學(xué)平臺開展研究,組織相應(yīng)的研究團(tuán)隊(duì),對平臺在教學(xué)中的應(yīng)用情境進(jìn)行有效的嘗試與探索。
(四)做好各平臺的日常使用與管理工作。
進(jìn)一步做好省公共教育資源平臺,市裝備使用登記網(wǎng)站等系統(tǒng)的使用,注重發(fā)揮管理和服務(wù)兩大功能。繼續(xù)做好一師一優(yōu)課的拍攝與上傳工作,除由區(qū)負(fù)責(zé)拍攝的課外,校級拍攝工作與日常的教研活動相結(jié)合,及時將老師的優(yōu)秀課例拍攝下來,進(jìn)行留檔。繼續(xù)完善充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站、資源庫建設(shè),整體提升我校的網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)水平。
(五)加強(qiáng)專用教室的使用管理。
重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),鼓勵學(xué)生熱愛實(shí)驗(yàn),善于操作,并倡導(dǎo)學(xué)生在課余時間大力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探研活動,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透到日常生活之中。對教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材等及時進(jìn)行添置與維護(hù)。專用教室日常管理規(guī)范,做好各種原始資料的存檔工作。
(六)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)與管理。
結(jié)合語文主題閱讀課程、實(shí)小林樹課程研究的契機(jī),添置圖書資源,提高圖書流通率。同時充分發(fā)揮圖書館的育人功能,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組、社團(tuán)活動等項(xiàng)目開展提供服務(wù),做好各類教學(xué)教育資料的歸類整理工作,根據(jù)教學(xué)需求及時充分地組織優(yōu)質(zhì)圖書資源,較好地滿足我校教師教學(xué)教研的需求,同時我校將積極引進(jìn)歌德電子書借閱機(jī),嘗試電子書借閱機(jī)在學(xué)校中多種情境中的應(yīng)用。
(六)加強(qiáng)利用信息技術(shù)開展教研工作。
利用好班級多媒體設(shè)施,開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討活動,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,由示范課、研究課向常態(tài)課應(yīng)用過渡。繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動、教師微課比賽、自制教具等評比活動。
(七)做好信息設(shè)備的維修、保養(yǎng)、安全工作。
做好防火、防潮、防盜工作。加大對學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)力度。按上級要求認(rèn)真上好信息技術(shù)課,全天候開放計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,輔導(dǎo)學(xué)生積極參與各級各類信息技術(shù)應(yīng)用競賽。
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