人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合肥義務(wù)教育階段報(bào)名 合肥義務(wù)教育階段入學(xué)報(bào)名登記系統(tǒng)篇一
1、學(xué)校簡(jiǎn)介。
2、義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教學(xué)工作匯報(bào)材料。
3、義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教學(xué)工作自查自評(píng)匯報(bào)。
4、義務(wù)教育階段學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系驗(yàn)收成績(jī)單。
5、各部門(mén)這對(duì)雙語(yǔ)教育教學(xué)下發(fā)的相關(guān)文件。
6、全體教職員工的花名冊(cè)（含職稱、年齡、教齡、學(xué)歷等）。
7、學(xué)校每期雙語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議記錄。
8、中小學(xué)雙語(yǔ)教育規(guī)劃。
9、學(xué)校雙語(yǔ)教研組雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
10、學(xué)校雙語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)。
11、學(xué)校教師授課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課情況，教案設(shè)計(jì)與作業(yè)批改情況。查閱校長(zhǎng)及教師聽(tīng)課記錄。
12、教職工學(xué)習(xí)雙語(yǔ)方案及相關(guān)材料。
13、學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、雙語(yǔ)班額經(jīng)費(fèi)、雙語(yǔ)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需提供清單和票據(jù)。
14、雙語(yǔ)教師班班通及電子白板使用情況，有文字及影像顯示。
15、雙語(yǔ)教師每人得有一套《自治區(qū)少數(shù)民族和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》。
16、幼兒園及小學(xué)、小學(xué)及初中各年級(jí)、各學(xué)段銜接情況表述資料及統(tǒng)計(jì)資料。
17、雙語(yǔ)班課程設(shè)置根據(jù)自治區(qū)《義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育課程設(shè)置方案》文件要求開(kāi)齊課程，課程表突出合理性、科學(xué)性。
18、雙語(yǔ)教師兩種教學(xué)模式授課效果，少數(shù)民族雙語(yǔ)教育相關(guān)政策運(yùn)用情況。
19、中小學(xué)雙語(yǔ)班級(jí)兩種雙語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)置及雙語(yǔ)班使用雙語(yǔ)教材情況。（雙語(yǔ)班級(jí)設(shè)置一覽表）。
20、雙語(yǔ)教師（包括漢語(yǔ)教師）取得相應(yīng)的教師資格情況。（花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表體現(xiàn)）
21、教師學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求，教師專業(yè)對(duì)口率達(dá)到70%。（花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表體現(xiàn)）
22、母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等，母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到hsk五級(jí)或mhk三級(jí)乙等，初中教師達(dá)到hsk六級(jí)或mhk三級(jí)乙等。（花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表體現(xiàn)）
23、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試、計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率達(dá)到當(dāng)?shù)厮?；參測(cè)教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表體現(xiàn)）
24、中小學(xué)雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃，雙語(yǔ)教學(xué)校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃。
25、雙語(yǔ)教師參加第四管理周期繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，雙語(yǔ)教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)、州級(jí)長(zhǎng)期、短期培訓(xùn)情況，培訓(xùn)效益在雙語(yǔ)教學(xué)工作中起到的作用。（花名冊(cè)、結(jié)業(yè)證書(shū)等材料體現(xiàn)）
合肥義務(wù)教育階段報(bào)名 合肥義務(wù)教育階段入學(xué)報(bào)名登記系統(tǒng)篇二
義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方案（試行）》及《汕頭市普通中小學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》等文件的有關(guān)要求進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、樹(shù)立教育質(zhì)量觀
教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。
二、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
評(píng)價(jià)各班教學(xué)成績(jī)的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。
三、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。
1、明確教師教學(xué)管理要求。根據(jù)我校的具體情況，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教 學(xué)管理工作研討會(huì)，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo)、教師清楚明白，工作起來(lái)思路清晰準(zhǔn)確。
2、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計(jì)劃的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處組織教研組對(duì)教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做差的教師給予幫助、指導(dǎo)。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。
3、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作，提高教師整體素質(zhì)。
成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”。培訓(xùn)：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。根據(jù)需要送教師參加各級(jí)各類組織的教師培訓(xùn)。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過(guò)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì)診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑?？己耍嚎己嗽u(píng)價(jià)是校本培訓(xùn)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。
四、存在的問(wèn)題：
1、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書(shū)，沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
2、青年教師的成長(zhǎng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題。
3、沒(méi)有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
五、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策
1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。
學(xué)校要加強(qiáng)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽(tīng)課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨聽(tīng)堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)
結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課程綱要交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。
3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。
課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中，對(duì)兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和 訓(xùn)練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過(guò)關(guān)，計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。
4、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。
主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。
××小學(xué) 2017年12月8日
合肥義務(wù)教育階段報(bào)名 合肥義務(wù)教育階段入學(xué)報(bào)名登記系統(tǒng)篇三
合肥市2018年義務(wù)教育階段 入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)之問(wèn)題解答與登記流程介紹
問(wèn)題1：網(wǎng)上報(bào)名登記入口有哪些？
（一）pc端
1.搜索“合肥市教育局”或鍵入http:///，進(jìn)入相應(yīng)飄窗界面。2.搜索“合肥市教育云平臺(tái)”或鍵入http://，進(jìn) 入相應(yīng)飄窗界面
（二）app端
“合肥通-社會(huì)綜合服務(wù)平臺(tái)”-“小學(xué)初中報(bào)名” 掃碼下面二維碼下載app
問(wèn)題2：什么時(shí)候可以網(wǎng)上報(bào)名登記？
各個(gè)年級(jí)都可以報(bào)名嗎？
（一）網(wǎng)上報(bào)名登記時(shí)間：
小學(xué)：2018年6月2日~2018年6月15日
初中：2018年6月4日~2018年6月15日
中小學(xué)補(bǔ)報(bào)名登記：2018年7月16日~2018年7月22日
（二）報(bào)名對(duì)象：
市區(qū)學(xué)校的一年級(jí)或七年級(jí)新生，不含其他年級(jí)。
問(wèn)題3：是不是越早報(bào)名登記，越早被錄?。?/p>
不是。報(bào)名登記時(shí)間先后與入學(xué)沒(méi)有聯(lián)系，只要符合入學(xué)條件，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名即可，家長(zhǎng)可錯(cuò)開(kāi)高峰進(jìn)行報(bào)名登記。
問(wèn)題4：報(bào)哪些學(xué)校需要在網(wǎng)上報(bào)名登記？
僅限于瑤海區(qū)、廬陽(yáng)區(qū)、蜀山區(qū)（含政務(wù)區(qū)）、包河區(qū)（含濱湖新區(qū)）、經(jīng)開(kāi)區(qū)、高新區(qū)、新站高新區(qū)的公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校，不包括肥東縣、肥西縣、長(zhǎng)豐縣、廬江縣、巢湖市、安徽巢湖經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的學(xué)校。四縣一市學(xué)校入學(xué)由所屬教育主管部門(mén)規(guī)定。
問(wèn)題5：一個(gè)學(xué)生能否同時(shí)登記兩所或更多學(xué)校？
一個(gè)學(xué)生只能申請(qǐng)一個(gè)學(xué)位，若登記成功后，不可重復(fù)登記。
問(wèn)題6：報(bào)名民辦學(xué)校，怎么登記操作？
登記對(duì)象：所有一年級(jí)或七年級(jí)新生（含市域外新生）
登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“民辦小學(xué)”或“民辦初中”，填寫(xiě)相應(yīng)信息。
注意事項(xiàng)：
1.一個(gè)學(xué)生可選1—3個(gè)民辦學(xué)校志愿，聯(lián)系電話保持暢通，等待學(xué)校按照志愿批次進(jìn)行錄取。
2.學(xué)生在選擇市區(qū)民辦學(xué)校時(shí)不可同時(shí)報(bào)名登記公辦學(xué)校。
3.民辦學(xué)校未錄取的學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上補(bǔ)報(bào)名登記，所在區(qū)教育主管部門(mén)根據(jù)相應(yīng)條件安排入學(xué)。
4.已經(jīng)錄取民辦學(xué)校的學(xué)生不能再報(bào)名登記公辦學(xué)?；蚱渌褶k學(xué)校。
問(wèn)題7：市域外學(xué)生怎么登記報(bào)名民辦學(xué)校？
與市域內(nèi)學(xué)生登記方式一致，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄系統(tǒng)，進(jìn)入“入學(xué)登記”—“民辦小學(xué)”或“民辦初中”，填寫(xiě)相應(yīng)信息。
問(wèn)題8：孩子和父母在市區(qū)有房產(chǎn)證無(wú)戶口的情況，怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“隨遷子女”—“是否有房”—“有房”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶房產(chǎn)證、戶口簿等，到房產(chǎn)所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題9：孩子和父母在市區(qū)有戶口無(wú)房產(chǎn)證的情況，怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“本市居民子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。由戶籍所在地教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排入學(xué)，一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶戶口簿等材料到戶籍所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題10：孩子和父母在市區(qū)有戶口有房產(chǎn)證的情況，怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“本市居民子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息，符合“兩個(gè)一致”條件的，由系統(tǒng)直接匹配至學(xué)區(qū)學(xué)校，一般情況下無(wú)需現(xiàn)場(chǎng)審核。
房產(chǎn)、戶籍不統(tǒng)一的，由房產(chǎn)所在地教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排入學(xué)，一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶戶口簿、房產(chǎn)證等材料到戶籍所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題11：孩子戶口在本市市區(qū)，戶主不是孩子父母的情況，怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“本市居民子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息，一般情況需要現(xiàn)場(chǎng)審核。其中：
（1）孩子父母在市區(qū)有房產(chǎn)，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)攜帶房產(chǎn)證、戶口簿、出生證明、結(jié)婚證等，到房產(chǎn)所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
（2）孩子父母在市區(qū)無(wú)房產(chǎn)，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)攜帶戶口簿、出生證明、結(jié)婚證等，到戶口所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題12：孩子戶口只在父母其中一方戶口簿下，且戶主是其中一方，房產(chǎn)證在父母另一方名下，怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“本市居民子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶房產(chǎn)證、戶口簿、結(jié)婚證等，到房產(chǎn)所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題13：父母（雙方或一方）在市區(qū)無(wú)戶無(wú)房，但持有居住證（截至2018年8月31日滿一年），怎么登記操作？
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“隨遷子女”—“是否有房”—“持居住證”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶戶口簿、父母（雙方或一方）或其他法定監(jiān)護(hù)人在我市的居住證、經(jīng)商辦企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或備案的勞動(dòng)合同等材料，到居住證所在地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題14：住房租賃人員子女入學(xué)條件是什么？怎么登記操作？
（一）入學(xué)條件：
（1）凡是具有合肥市城區(qū)戶籍的適齡兒童少年，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市無(wú)住房，以單獨(dú)租賃的成套房屋作為唯一住房并登記備案，①由租住地所在區(qū)教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排入學(xué)；②若符合“房戶一致”條件的，由租住地所在區(qū)教育主管部門(mén)安排相對(duì)就近入學(xué)。
（2）非合肥市城區(qū)戶籍的適齡兒童少年，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市無(wú)住房，取得我市居住證滿1年，父母或其他法定監(jiān)護(hù)人連續(xù)租住同一成套房屋并登記備案滿3年的，且連續(xù)繳納合肥市城鎮(zhèn)職工社會(huì)保險(xiǎn)或法定稅費(fèi)滿3年的，在區(qū)域教育資源許可的條件下，由租住地所在區(qū)教育主管部門(mén)安排相對(duì)就近入學(xué)。（符合本條件的住房租賃人員子女到居住證所在地教育主管部門(mén)報(bào)名登記）
（二）登記方式：
登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“住房租賃人員子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶口簿、租房備案合同等材料到租住地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題15：境外人員子女指的是哪些人？怎么登記操作？
（一）境外人員子女：華僑、華人、港澳臺(tái)胞人員和外籍人士子女（僅限一年級(jí)或七年級(jí)新生）。
（二）登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“其他兒童少年”—“境外人員子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶僑（臺(tái)）務(wù)部門(mén)或外事部門(mén)出具的證明、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人和適齡兒童少年的身份證明等材料到居住地教育主管部門(mén)指定地點(diǎn)審核。
問(wèn)題16：引進(jìn)人才子女指的是哪些人？怎么登記操作？
（一）引進(jìn)人才子女：根據(jù)《合肥市高層次人才分類認(rèn)定辦法（試行）》（合組〔2017〕119號(hào)）認(rèn)定的近年來(lái)從市域外引進(jìn)的高級(jí)人才（e類）及以上層次人才、江淮（合肥）優(yōu)才卡獲得者等人才子女（僅限一年級(jí)或七年級(jí)）。
（二）登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“其他兒童少年”—“引進(jìn)人才子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶口簿、人才證明等材料到居住地所在地教育主管部門(mén)審核。
問(wèn)題17：軍人、烈士或公派出國(guó)人員子女指的是哪些人？怎么登記操作？
（一）軍人、烈士或公派出國(guó)人員子女指的是：
（1）父母均為現(xiàn)役軍人或公派出國(guó)人員的子女，其戶口隨祖父母、外祖父母在本市區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地并實(shí)際居住；
（2）在我市的現(xiàn)役軍人、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女，在本市區(qū)內(nèi)實(shí)際居住；
（3）烈士子女。
（二）登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“其他兒童少年”—“軍人、烈士或公派出國(guó)人員子女”，填寫(xiě)相關(guān)信息。一般需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶口簿、相關(guān)證明等材料到居住地教育主管部門(mén)審核。
問(wèn)題18：報(bào)名高校附屬中小學(xué)，怎么登記操作？
（一）登記對(duì)象：以科大附屬中學(xué)、工大附屬中學(xué)校職工子女為主。
（二）登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦小學(xué)”或“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“其他兒童少年”—“高校附屬學(xué)?！薄斑x擇學(xué)?！?，填寫(xiě)相關(guān)信息。通過(guò)登記后，等待學(xué)校審核錄取。
問(wèn)題19：初中特長(zhǎng)生招生對(duì)象是哪些？怎么在網(wǎng)上報(bào)名登記？
（一）登記對(duì)象：有體育、藝術(shù)特長(zhǎng)的七年級(jí)新生。
（二）登記方式：登錄系統(tǒng)，“入學(xué)登記”—“公辦初中”—“學(xué)生類型”—“其他兒童少年”—“特長(zhǎng)生”，填寫(xiě)相關(guān)信息。通過(guò)登記后，等待教育主管部門(mén)審核錄取。
問(wèn)題20：我什么時(shí)候能查到結(jié)果？
（一）如果您在6月2日或4日—6月15日在網(wǎng)上報(bào)名登記
1.民辦學(xué)校結(jié)果查詢時(shí)間
第一志愿：6月23日起可查詢結(jié)果
第二志愿：6月27日起可查詢結(jié)果
第三志愿：7月1日起可查詢結(jié)果
2.公辦學(xué)校結(jié)果查詢時(shí)間
符合“兩個(gè)一致”條件的兒童少年：7月16日起可查詢結(jié)果
符合其他入學(xué)條件的兒童少年：8月11日起可查詢結(jié)果
（二）如果您在7月16日—7月22日在網(wǎng)上補(bǔ)報(bào)名登記
1.民辦學(xué)校結(jié)果查詢時(shí)間
第一志愿：7月25日起可查詢結(jié)果
第二志愿：7月27日起可查詢結(jié)果
第三志愿：7月29日起可查詢結(jié)果
2.公辦學(xué)校結(jié)果查詢時(shí)間
8月11日起可查詢結(jié)果
問(wèn)題21：我不會(huì)在網(wǎng)上操作怎么辦？
家長(zhǎng)如果在操作上有疑問(wèn)，可以在網(wǎng)上報(bào)名登記時(shí)間段內(nèi)，咨詢附近的小學(xué)、初中或教育主管部門(mén)。
合肥義務(wù)教育階段報(bào)名 合肥義務(wù)教育階段入學(xué)報(bào)名登記系統(tǒng)篇四
義務(wù)教育階段轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)答
孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，能不能轉(zhuǎn)？要哪些條件？要怎么辦理，辦理的流程怎樣？各位家長(zhǎng)不用迷茫，這里有你想要的答案。
一、哪些情況可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，哪些不能？
（一）學(xué)生有以下情況之一的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)： 1.戶籍由外地遷入贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的，符合“住、戶一致”原則的。“住、戶一致”指適齡孩子戶籍與其父（母）戶籍（戶主為其父或母）、家庭實(shí)際居住地、房屋產(chǎn)權(quán)所有人或保障性住房使用權(quán)人為其父或母三者一致)；
2.因住房搬遷，戶籍在贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)發(fā)生遷移且符合“住、戶一致”原則的；
3.在民辦學(xué)校就讀的贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)戶籍的學(xué)生，符合“住、戶一致”原則且年齡符合學(xué)區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校同年級(jí)入學(xué)年齡要求的；
4.贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)戶籍、符合贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)政府征地拆遷政策的征拆戶子女；
5.符合政策的現(xiàn)役軍人子女、市政府、區(qū)管委會(huì)引進(jìn)的高層次人才子女；
6.符合《贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育實(shí)施辦法》接收條件的外來(lái)人員隨遷子女；
7.其他特殊情況，如贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)戶籍的學(xué)生因父（母）或其他法定監(jiān)護(hù)人屬支邊、公派駐外地工作、援外，或其父母雙方患嚴(yán)重疾病無(wú)法撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)等原因，投靠親屬到非戶 籍所在地居住的；外籍、港澳臺(tái)和華僑學(xué)生。
符合條件的若申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)校無(wú)學(xué)位，則由區(qū)教研和招生工作辦公室參照《贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)招生工作 實(shí)施辦法》統(tǒng)籌調(diào)劑到相對(duì)就近有學(xué)位的學(xué)校就讀。從區(qū)外學(xué)校（或區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校）轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)內(nèi)公辦學(xué)校的學(xué)生戶籍若為搭戶或空掛戶（空掛戶指的是適齡孩子只將戶籍轉(zhuǎn)入其祖父母、外祖父母等直系親屬處，但并不居住或不常住落戶所在地；搭戶指的是適齡孩子戶籍轉(zhuǎn)入其非直系親屬戶籍處），其戶籍不作為學(xué)校招生學(xué)區(qū)范圍、學(xué)位分配和生源排序的依據(jù)，由區(qū)教研和招生工作辦公室統(tǒng)籌調(diào)劑到有學(xué)位的學(xué)校就讀。
（二）以下情況的不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)：
1.已在贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校就讀的搭戶或空掛戶，要求在公辦學(xué)校內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的；
2.作為確定學(xué)區(qū)依據(jù)的房產(chǎn)，未完成建筑交付使用手續(xù)要求轉(zhuǎn)學(xué)的；
3.在民辦學(xué)校就讀小學(xué)且入學(xué)時(shí)年齡不符合擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同年級(jí)入學(xué)年齡，要求轉(zhuǎn)入公辦學(xué)校的；
4.已按政策安置在贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校就讀的外來(lái)人員隨遷子女，要求在區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的；
5.為變更就讀年級(jí)要求轉(zhuǎn)學(xué)的；
6.小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期、畢業(yè)年級(jí)第二學(xué)期和所有年級(jí)學(xué)期中途以及學(xué)生在休學(xué)期間，未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)前要求轉(zhuǎn)學(xué)的；
7.其他無(wú)正當(dāng)理由的。
二、什么時(shí)候到擬轉(zhuǎn)入學(xué)校申請(qǐng)辦理呢？
1.贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)戶籍學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，每學(xué)期結(jié)束前10天、或每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、后10天內(nèi)（均為工作日時(shí)間），向擬申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)區(qū)學(xué)校咨詢學(xué)位情況，并向?qū)W校提交申請(qǐng)和相關(guān)材料。若學(xué)生符合轉(zhuǎn)學(xué)條件而學(xué)校又無(wú)學(xué)位的情況下，則由受理學(xué)校代向區(qū)教研和招生工作辦公室提交申請(qǐng)和相關(guān)材料，再由區(qū)教研和招生工作辦公室統(tǒng)籌調(diào)劑進(jìn)行安置，受理學(xué)校及時(shí)將情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。不愿意到指定公辦學(xué)校就讀或不服從調(diào)劑的，視為自動(dòng)放棄就讀權(quán)利，不再重新安排。
2.外來(lái)人員隨遷子女轉(zhuǎn)學(xué)，原則上按學(xué)年申請(qǐng)，中途不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。春季學(xué)期結(jié)束前10天（每年6月下旬）、或秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前10天左右（每年8月中下旬），向擬申請(qǐng)轉(zhuǎn)入定點(diǎn)片區(qū)學(xué)校咨詢學(xué)位情況，并向?qū)W校提交申請(qǐng)和相關(guān)材料。若學(xué)生符合轉(zhuǎn)學(xué)條件而學(xué)校又無(wú)學(xué)位的情況下，則由受理學(xué)校代向區(qū)教研和招生工作辦公室提交申請(qǐng)和相關(guān)材料，再由區(qū)教研和招生工作辦公室統(tǒng)籌調(diào)劑進(jìn)行安置，受理學(xué)校及時(shí)將情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。不愿意到指定公辦學(xué)校就讀或不服從調(diào)劑的，視為自動(dòng)放棄就讀權(quán)利，不再重新安排。
三、辦理轉(zhuǎn)學(xué)要準(zhǔn)備提供些什么資料？
1.贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)戶籍的學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)須提供的資料：
①加蓋原就讀學(xué)校公章的“全國(guó)中小學(xué)生電子學(xué)籍信息表”打印件；②學(xué)生及父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶口本（原件和復(fù)印件）；③學(xué)生父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房屋產(chǎn)權(quán)證明（房產(chǎn)證或保障性住房使用權(quán)證明）、無(wú)房產(chǎn)的則提供房產(chǎn)部門(mén)的無(wú)贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)房產(chǎn)證明和房屋租賃合同（原件和復(fù)印件）；④兒童出生醫(yī)學(xué)證明(原件和復(fù)印件、僅小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的須 提供)；⑤家庭房屋征收相關(guān)證明材料(僅符合征地拆遷條件的贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)政府房屋征收戶須提供)；⑥原小學(xué)就讀地所升入初中學(xué)校出具的新生已報(bào)到的證明（僅從區(qū)外轉(zhuǎn)入的七年級(jí)新生須提供）。
2.外來(lái)人員隨遷子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)須提供的資料：
①提供加蓋原就讀學(xué)校公章的“全國(guó)中小學(xué)生電子學(xué)籍信息表”打印件；②學(xué)生及父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的原籍戶口本(原件和復(fù)印件)；③學(xué)生父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)居住的在公安部門(mén)辦理的有效居住證(原件和復(fù)印件);④學(xué)生父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)居住地村（居）委會(huì)出具的證明；⑤兒童出生醫(yī)學(xué)證明(原件和復(fù)印件、僅小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的須提供)；⑥原小學(xué)就讀地所升入初中學(xué)校出具的新生已報(bào)到的證明（僅從區(qū)外轉(zhuǎn)入的七年級(jí)新生須提供）。
四、你知道轉(zhuǎn)學(xué)辦理各方有哪些職責(zé)嗎？
1.學(xué)生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向擬申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)校咨詢學(xué)位情況，提交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)以及符合入學(xué)條件的相關(guān)材料，嚴(yán)禁提供虛假材料。
2.擬轉(zhuǎn)入學(xué)校：審核轉(zhuǎn)入條件。同意接收的，將《中小學(xué)轉(zhuǎn)入就學(xué)登記表》和相關(guān)證明材料上報(bào)區(qū)教研和招生工作辦公室復(fù)核；及時(shí)為已通過(guò)復(fù)核的轉(zhuǎn)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)。
3.區(qū)教研和招生工作辦公室：及時(shí)復(fù)核擬轉(zhuǎn)入學(xué)校上報(bào)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)資料，并將審核結(jié)果通知擬轉(zhuǎn)入學(xué)校；在學(xué)校無(wú)學(xué)位的情況下，按照相對(duì)就近的原則，統(tǒng)籌調(diào)劑轉(zhuǎn)入有學(xué)位的學(xué)校；及時(shí)完成轉(zhuǎn)學(xué)網(wǎng)上審批手續(xù)。4.轉(zhuǎn)出學(xué)校：轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍信息和檔案，實(shí)行“籍隨人走”，原就讀學(xué)校必須及時(shí)為學(xué)生辦理學(xué)籍遷移手續(xù)。
五、大家在了解轉(zhuǎn)學(xué)的程序后，還要特別注意以下幾點(diǎn)。1.各校要按照工作要求和程序嚴(yán)密實(shí)施，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)工作，并做好招生政策宣傳和咨詢工作，耐心解答群眾詢問(wèn)，確保轉(zhuǎn)學(xué)工作順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
2.要嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)工作，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保公平、公正、公開(kāi)。不得接收不符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，不得接收沒(méi)有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生，不得謊報(bào)學(xué)位，以無(wú)學(xué)位為由拒收符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，不得強(qiáng)制學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。
3.學(xué)籍管理實(shí)行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”。嚴(yán)禁學(xué)生“在校不在籍”或“在籍不在校”情況發(fā)生，學(xué)校不允許存在不符合入學(xué)條件的學(xué)籍學(xué)生，不得擅自升級(jí)或留級(jí)。嚴(yán)禁違反程序、弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私等行為，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)中的違規(guī)行為實(shí)行零容忍，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究相關(guān)單位及人員責(zé)任。對(duì)提供虛假材料的，一經(jīng)查實(shí)，立即取消其轉(zhuǎn)學(xué)資格。
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