弘揚(yáng)中國精神教案小學(xué)(四篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

弘揚(yáng)中國精神教案小學(xué)篇一

——16秋會計(jì)班主題班會

一、活動目的為了弘揚(yáng)長征精神，傳承祖國紅色文化，憶苦思甜，安排了這次主題班會課?，F(xiàn)在的學(xué)生生活在安逸的環(huán)境，要什么有什么，根本不知道什么叫艱苦奮斗，體會不到幸福的味道。本節(jié)課除了讓學(xué)生了解長征的歷史，還要領(lǐng)會長征精神，傳承長征精神。

二、活動準(zhǔn)備 主持人兩名 上課ppt 配樂

三、

一、體驗(yàn)長征 （視頻觀看）

二、長征的背景 （為什么要長征）（請同學(xué)回答）

20世紀(jì)30年代，烏云籠罩著中華大地，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！蔣介石在“攘外必先安內(nèi)”政策下，相繼對中央蘇區(qū)發(fā)動了四次軍事圍剿，均遭到慘重失敗。為徹底消滅中國工農(nóng)紅軍，蔣介石又親自部署了第五次圍剿，到1934年4月，中央蘇區(qū)的北大門廣昌成了蔣介石的進(jìn)攻重鎮(zhèn)。在“左”傾冒險(xiǎn)主義者博古和李德的指揮下，不顧朱德、毛澤東等同志的反對，以集中對集中，以堡壘對堡壘，廣昌保衛(wèi)戰(zhàn)死傷紅軍過萬人。1934年4月28日，廣昌陷落于蔣介石之手，中央蘇區(qū)的北大門被打破。其它軍事要塞也相繼失守。

中央蘇區(qū)逐漸縮小，這時(shí)中央根據(jù)地的人力、物力十分匱乏，紅軍已經(jīng)失去了在根據(jù)地打破敵人“圍剿”的可能。1934年9月下旬，蔣介石的軍隊(duì)向中央革命根據(jù)地發(fā)動總攻擊，紅軍完全陷于被動。至此，第五次反“圍剿”宣告失?。?/p>

1934年10月中旬，中央紅軍開始了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移——長征。1934年10月，大隊(duì)紅軍的一、三、五、八、九軍團(tuán)連同后方機(jī)關(guān)人員約8萬人，從江西的瑞金、于都和福建的長汀、寧化出發(fā)，向西突圍，去于紅

二、六軍團(tuán)會合??

原因：第5次反圍剿失敗，損失慘重，為了保存革命果實(shí)，被迫長途轉(zhuǎn)移

二、長征精神的內(nèi)涵

（知識競答）

長征實(shí)際上成了中國革命的熔爐，它鍛造了在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下打垮蔣介石、奪取全中國的整整一代的人和他們兄弟般的革命情誼。長征是舉世無雙的，它所表現(xiàn)的英雄主義精神激勵(lì)著我們偉大的中國朝著一個(gè)無人能夠預(yù)言的未來前進(jìn)。

征精神的主要內(nèi)涵是：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新戰(zhàn)略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向富強(qiáng)的強(qiáng)大精

神力量。

四、輕松一刻

紅歌表演（劉宇坤）

五、長征故事 （朗誦）

（一）一件棉衣

在寒冷的雪地里,一位軍需管理者為了大家都能穿上棉衣,自己把自己的棉衣也給了他人,而自己卻凍死了.僵硬的尸體靠在樹上,成了一座永垂不朽的豐碑.人們會永遠(yuǎn)記住他。

（二）一個(gè)小護(hù)士

在1931年冬天，16歲的鄔家珍軟磨硬泡加入紅四方面軍第31軍當(dāng)醫(yī)院護(hù)士，而且對長征中的幾處小細(xì)節(jié)印象深刻：夜行軍漆黑一片，她們把吃飯的白搪瓷碗別在腰后，給后面的戰(zhàn)友當(dāng)光源；藥品極其匱乏，她們只能用鹽水就著當(dāng)?shù)匾环N黃紙給傷員當(dāng)膏藥，眼睜睜看著傷口流膿；隊(duì)伍斷糧時(shí)先殺馬，把肉和草根拌在一起吃，再把馬皮、骨頭和野草煮成一鍋湯，之后啃草根、吃皮帶，“一小段一小段的皮帶絲，漂在稀溜溜的湯水里?！?部隊(duì)一次要過鐵橋，橋板全被敵人拆光了，對岸還架起機(jī)槍，戰(zhàn)友們邊打槍邊鋪橋板，沖到最后那幾塊，就在敵人槍口下，戰(zhàn)士們前仆后繼，就用身體撲上去、墊上去，讓后續(xù)部隊(duì)踩過去！二過草地時(shí)幾天沒吃，視線模糊，看人全成了影子，一位傳令排的排長見她搖搖欲墜，塞來兩小塊牛肉干救一命。

（三）一根縫衣針

三個(gè)病號一天只走了二十里路，到了宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼。

有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條魚躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。可有一位小同志注意到在他們吃魚的時(shí)候，班長從來不吃東西。后來，這位小同志發(fā)現(xiàn)班長在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流了下來。

眼看就要走出草地了，班長卻餓暈過去了，三個(gè)小同志急忙去釣魚，做湯，可班長還是為了他們而犧牲了。

六、長征精神對我們的現(xiàn)代生活有什么關(guān)系 （分組討論）

（一）紅軍的食物，炊具

設(shè)問：俗話說：吃飯是為了活下去，而活下去并不是為了吃飯。那么你真正讀懂這句話了嗎？那我就把同學(xué)們存在的問題歸為以下幾個(gè)問題：

問1：吃飯是種負(fù)擔(dān)嗎？

講解：在我們的生活中，你是否發(fā)覺吃飯成了一種負(fù)擔(dān)？也許你只是在課間匆匆地跑到小賣部，啃個(gè)面包，捧杯牛奶就是一頓。可是你是否知道吃好吃飽更是為了以飽滿的精神狀態(tài)面對學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率。

而長征中的將士們的吃飯又是為了什么。他們是為了一個(gè)堅(jiān)定的信念，是為了繼續(xù)完成偉大的長征。不論飲食條件是多么的艱苦，他們都縲緊褲腰帶繼續(xù)走下去。吃飯對他們來說也許真是種負(fù)擔(dān)，但這是一種怎樣的負(fù)擔(dān)？可想而知。

問2：你挑食偏食嗎？

講解：今日不同往昔，大家的生活都紅紅火火，雞鴨魚肉應(yīng)有盡有，此時(shí)的你卻嚼起嘴，高喊到素食的年代已經(jīng)到了。正眼都不看那些香噴噴的飯菜。難道真的是素食的時(shí)代，也許你忘了，正常的飲食才能促進(jìn)你身體的全面發(fā)展。也許你忘了，長征中將士們連挑食的機(jī)會

都沒有。挖草根、吃野菜，他們把能吃的東西都找遍了。他們可想不到在七十年以后他們的子孫后代會挑食偏食！

問3：你浪費(fèi)糧食嗎？

講解：收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許你不經(jīng)意就可以在垃圾堆里或是抽屜中乃至地板上發(fā)現(xiàn)半個(gè)面包，喝了一半的奶茶。也許你并不關(guān)注它們，不要浪費(fèi)，然而你真的作到了么？我想老師本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到長征中的將士將將要送進(jìn)嘴里的草根樹皮喂別人時(shí)，才明白浪費(fèi)意味著什么？

(二)紅軍的衣著

講解：不知道大家知不知道《軍需部長》的故事，他把自己的棉衣都讓給了別人，最終他變成的雪山的一座雕塑。大家可以想想冬天到了，大家穿得都很溫暖吧。在這溫暖中，大家能否體會到“軍需部長”留給大家的故事。而在實(shí)際生活中的你是怎樣呢？

我歸結(jié)了以下三個(gè)方面：

1、“風(fēng)流不怕寒流”

君不見，班中部分同學(xué)為了更顯風(fēng)流，就在牛仔褲上做文章，今天來一個(gè)洞，明天來一個(gè)橫，這樣就是所謂的風(fēng)流了么？

2、“時(shí)尚引領(lǐng)現(xiàn)代生活”

現(xiàn)在社會上多了許多的奇裝怪服，而這種的時(shí)尚也流到了校園中來，或許我們的同學(xué)多了點(diǎn)時(shí)尚的氣息，可是卻忘了樸素也是一種醇厚的美！

3“名牌造就華麗人生”

放眼去，現(xiàn)在我們同學(xué)間李寧、耐克比比皆是，名人廣告也屢見不鮮，在此時(shí)攀比的惡習(xí)也開始悄悄蔓延。此時(shí)我難免要問這些是那兒來的呢？

圖片展示：《紅軍用過的衣服和皮帶等衣物》

（三）紅軍行軍圖

看著紅軍長征的行軍圖，相比我們的生活，不知大家是否覺察到自己的不足。我們組織去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。

在衣、食、住、行的對比中，我們看到鏡子中的自己。以史為鑒可以明事理。也許長征已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但長征精神是永遠(yuǎn)值得銘記于心的。

我們的毛主席也給長征寫下了一首詩，請大家一起誦讀。

《長征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

七、總結(jié)

通過本次探究紅軍長征翻雪山，過草地的經(jīng)歷，我們了解并學(xué)習(xí)到了紅軍百折不撓、自強(qiáng)不息，不怕犧牲、艱苦奮斗的精神，深刻體會到了光榮的革命傳統(tǒng)。作為中學(xué)生的我們無法感受到那時(shí)的艱苦與不易。但我們應(yīng)該更加刻苦地學(xué)習(xí)，為中國更好的明天而奮斗！

弘揚(yáng)中國精神教案小學(xué)篇二

爭當(dāng)好少年，齊心向祖國

——△△△學(xué)校開展第七個(gè)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動總結(jié)

民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，是中華民族生存和發(fā)展的力量源泉。為貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于大力弘揚(yáng)和培育民族精神的文件要求，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校以“爭當(dāng)好少年，齊心向祖國”為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動為載體，引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)。

為了保障我校弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動的順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次活動召開專題會議研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門文件，結(jié)合我校的實(shí)際，由德育部門制定實(shí)施方案，并在行政例會上討論落實(shí)。召開班主任會議宣傳布置，明確活動意義，確保各項(xiàng)活動能有計(jì)劃、有目的地開展起來。

二、開展豐富活動，有氛圍、有傳承、有創(chuàng)新。

1．陣地宣傳——營造氛圍，以景激情

學(xué)校充分利用櫥窗、廣播站等宣傳陣地，大力宣傳與弘揚(yáng)民族精神。除大屏幕滾動顯示的活動月宣傳標(biāo)語外，“楊柳青青”校園廣播站每周五中午準(zhǔn)時(shí)開播，本月特別增設(shè)了“上下五千年”欄目，通過中國歷史故事的講述，英雄事跡的介紹，讓全體學(xué)生了解中華文化，民族英雄，樹立學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

各班圍繞本次活動月的主題，精心設(shè)計(jì)布置主題墻?；顒又校W(xué)的老師為同學(xué)們出謀劃策，耐心指導(dǎo)。初中的同學(xué)齊心協(xié)力尋找素材、收集資料、設(shè)計(jì)排版，忙得不亦樂乎。一副副精致美觀的圖文，表達(dá)了學(xué)生爭做好少年的決心，同時(shí)也為班級文化建設(shè)增添了亮麗的一筆。

2．開學(xué)第一課——明理導(dǎo)行，勵(lì)志踐行。

隆重的開學(xué)典禮暨啟動儀式。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，學(xué)校隆重舉行了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動啟動儀式，△△△校長做了主題為《弘揚(yáng)民族精神，做有夢想的柳小學(xué)子》的重要講話，希望全體同學(xué)積極參加“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列活動，愛國從唱好國歌開始，從上好課開始，從自己的一言一行開始，在新學(xué)期里讓中華美德的種子在心中播撒、生根、發(fā)芽。

“新學(xué)期，讓夢想起航”主題班會。9月1日下午，團(tuán)委、大隊(duì)部組織全體學(xué)生觀看《開學(xué)第一課——我的夢?中國夢》，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國主義教育，引導(dǎo)同學(xué)們將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來。新穎的形式、精彩的內(nèi)容深深吸引著同學(xué)們的目光。為擴(kuò)大教育效果，節(jié)目觀看后一至二年級班主任組織學(xué)生以簡潔的語言談自己的夢想，三至九年級學(xué)生組織開展了以“新學(xué)期，讓夢想起航”為主題的班會，學(xué)生們暢談新學(xué)期夢想，制定新學(xué)期目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。有夢想，更要有去實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣和努力。班會后，大家把自己的新學(xué)期目標(biāo)貼在了主題墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。

“爭當(dāng)文明小使者”行為規(guī)范訓(xùn)練。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、通過午間談話課以及班會課時(shí)間，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《柳灘小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，抓住典型事例，對學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，以鼓勵(lì)學(xué)生積極爭當(dāng)文明學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3．小詩頌恩師——尊師重教，真心感恩。

“尊師重教”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，在第26個(gè)教師節(jié)來臨之即，大隊(duì)部開展了“感動老師——小詩頌恩師”朗誦比賽，同學(xué)們通過學(xué)?！皸盍嗲鄰V播站”的電波把祝福傳到校園每個(gè)角落。用最美的語言，最真摯的情感，最深情的詩句，表達(dá)了對老師的尊重與感恩?；顒拥拈_展，大力弘揚(yáng)了“尊師重教”的光榮傳統(tǒng)，營造了一種“學(xué)生感恩老師，老師更愛學(xué)生”的和諧師生關(guān)系。

4．讀書活動——品味書香，誦讀經(jīng)典。

結(jié)合讀書征文評比活動，開展“誦讀中外經(jīng)典，營造書香校園”讀書活動，引導(dǎo)全體同學(xué)多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣。各班在教室設(shè)立讀書角，通過組織開展讀書會、朗誦會、故事會等形式，介紹名家名篇，交流讀書心得，共享閱讀的快樂。校圖書室開展了優(yōu)秀讀書征文評比，并從各班參賽的近100篇讀書中文中選出22篇優(yōu)秀作品在校園展出。讀書活動讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)感悟人生真諦，汲取民族精神的精華，讓濃濃書香溢滿校園。

弘揚(yáng)與培育民族精神教育活動是一項(xiàng)長期工作，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校將繼續(xù)以愛國主義教育為主旋律，以豐富多彩學(xué)生喜聞樂見的教育實(shí)踐和文化活動為載體，通過學(xué)生的親身感受，認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的自覺性和主動性，將民族精神教育活動引向深入。

2013年6月

弘揚(yáng)中國精神教案小學(xué)篇三

中國精神的弘揚(yáng)

21世紀(jì)中國快速崛起，卻帶來了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是祖國的未來，肩負(fù)著保家衛(wèi)國.振興中華民族的重任。新時(shí)代既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，這是對中華民族的考驗(yàn)，更是對我們大學(xué)生的考驗(yàn)。弘揚(yáng)中國精神，讓中國走向繁榮富強(qiáng)。

中國精神包括中國的傳統(tǒng)文化精神與近現(xiàn)代才涌現(xiàn)的各種中國精神如雷鋒精神、航天精神等等。中國傳統(tǒng)文化的基本精神，從實(shí)質(zhì)上看，就是中華民族的民族精神，即中國傳統(tǒng)文化長期發(fā)展的思想基礎(chǔ)，可以叫做中國傳統(tǒng)文化的基本精神，文化的基本精神是文化發(fā)展過程中的精微的內(nèi)在動力，即是指導(dǎo)民族文化不斷前進(jìn)的基本思想。中國傳統(tǒng)文化的基本精神就是中華民族在精神形態(tài)上的基本特點(diǎn)。,中國的民族精神大致上可以概括為四個(gè)相互聯(lián)系的方面：（1）理性精神。（2）自由精神。（3）求實(shí)精神。（4）應(yīng)變精神。

而近現(xiàn)代的中國精神，與國家的發(fā)展緊密的結(jié)合起來。例如習(xí)總書記在十八大期間對“中國夢”的內(nèi)涵、路徑、保障做的相關(guān)闡述，中國夢是“富強(qiáng)之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”?！爸袊鴫簟睂?shí)現(xiàn)的科學(xué)道路是中國特色社會主義道路，走和諧發(fā)展、和平發(fā)展道路?！爸袊鴫簟钡谋Ｕ显谟谛袆?、在于實(shí)干，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)精神，勇于攻堅(jiān)克難，善于開拓創(chuàng)新?！爸袊鴫簟钡目茖W(xué)實(shí)現(xiàn)道路來之不易，是在改革開放３０多年的偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國成立６０多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來１７０多年中華民族發(fā)展歷程的深刻

總結(jié)

大力弘揚(yáng)民族精神，是當(dāng)代大學(xué)生能夠堅(jiān)定不移、百折不撓地為祖國、為人民貢獻(xiàn)智慧和力量的重要思想基礎(chǔ)和精神動力。中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須具有強(qiáng)烈的愛國主義思想，必須使中華民族精神薪火相傳且不斷光大。突出強(qiáng)調(diào)將民族精神與時(shí)代精神結(jié)合起來，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。注重培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

具體而言，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到：

（一）弘揚(yáng)民族精神；

（二）增強(qiáng)民族意識。弘揚(yáng)民族精神，如果只是嘴上說說，那便是一紙空談。民族精神，應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中：用完水及時(shí)關(guān)掉水龍頭，這是我們勤儉節(jié)約的民族精神；遇到困難不退縮，努力克服，這是我們堅(jiān)忍不拔的民族精神??增強(qiáng)民族意識：1.增強(qiáng)責(zé)任感意識；2．增強(qiáng)法律道德意識；3.增強(qiáng)“四有”有意識（“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”當(dāng)代大學(xué)生成才的時(shí)代旋律）；4.增強(qiáng)榮辱意識。

幾千年來,中華兒女遵循“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的古訓(xùn),自尊、自立、自信、自勝,積極向上、勇往直前、不斷創(chuàng)新,使我們的民族生生不已、永不停息地向前發(fā)展。今天的我們應(yīng)該弘揚(yáng)中國精神，讓中華民族屹立世界之林。

機(jī)自2班：冉東林

弘揚(yáng)中國精神教案小學(xué)篇四

[教案]弘揚(yáng)中華民族精神

作者：佚名 資源來源：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：

更新時(shí)間：2006-3-25

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第二框“弘揚(yáng)中華民族精神”

[課標(biāo)要求]

理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、“載人航天”精神、抗“非典”精神等，顯示了中華民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和偉大力量?！?討論或撰文：“我看民族精神的偉大力量”。

[

教學(xué)

知識目標(biāo)：

識記: 中華民族精神的形成和發(fā)展

理解： 弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義

分析： 結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性及重大意義

能力目標(biāo)：

聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，提高對弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識，增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]：

弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義

[課時(shí)]：1課時(shí)

[授課時(shí)間]

[教學(xué)過程]

復(fù)習(xí)提問：

①中華民族精神的重要性及中華文化之所以歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而半志更堅(jiān)的原因。

②中華民族精神的基本內(nèi)涵

導(dǎo)入新課：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，正是由于中華民族精神的巨大凝聚、支撐和推動作用，中華民族才顯示出其生生不息、不斷發(fā)展壯大的民族活力，從中我們能夠感受到中華民族頑強(qiáng)的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。那我們的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不變的呢？

弘揚(yáng)中華民族精神（板書）

第一目“薪火相傳，越燃越旺”

學(xué)生看書，完成學(xué)案中的問題。

民族精神的形成和發(fā)展

1、民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展

民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。

2、中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展

中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期

①在新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的垂體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。

②新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時(shí)期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個(gè)新水平。

向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神：

井崗山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利

西柏坡精神：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗

抗洪精神：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利

抗擊“非典”精神：萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟其濟(jì)、迎難而上、敢于勝利

抗震救災(zāi)精神：萬眾一心、不畏難險(xiǎn)、一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、敢于勝利

女排精神：團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰、為國爭光

“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)

第二目“永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬”

讓學(xué)生結(jié)合學(xué)案,明確永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬的原因.弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù).①弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求

②是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求

③是堅(jiān)持社會主義道路的需要

④大力弘揚(yáng)和培育民族精神,是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本.在學(xué)生明確原因的基礎(chǔ)上,用一道練習(xí)鞏固.材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,144家是美國企業(yè),80家是歐洲企業(yè),49家是日本企業(yè),美國及其他西方發(fā)達(dá)國家控制了便于媒體的90%.許多國家的電視節(jié)目中,美節(jié)目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美國,外國節(jié)目僅占1%~2%.美國電影的總產(chǎn)量僅占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場的總體占有率達(dá)到80%.材料二:當(dāng)今世界各國都非常重視培育民族精神,美國以強(qiáng)化“美國精神”為公民教育的重點(diǎn)。俄羅斯近年先后制定了對全民特別是青少年進(jìn)行愛國主義教育的大綱和法案，力求重振民族精神。韓國的愛國主義教育以政府為主導(dǎo)，推崇“身土不二”，培育“韓國精神”。

材料三：黨的十六大報(bào)告指出：“面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

結(jié)合材料回答：

①材料一說明了什么現(xiàn)象？材料

二、三共同說明了什么現(xiàn)象？

②當(dāng)前我國為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？

③你認(rèn)為如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

（參考答案）

①材料一說明美國及其他發(fā)達(dá)國家的文化產(chǎn)業(yè)在國際市場中具有較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。材料

二、三共同說明了當(dāng)今世界各國都非常重視弘揚(yáng)和培育民族精神

②a、民族精神是一個(gè)國家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。

b、弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求；是堅(jiān)持社會主義道路的需要。

③a、弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平思想和“三個(gè)代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社會形成共同理想和精神支柱。

b、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護(hù)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)黨在長期革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

c、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進(jìn)文化成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀，確保國家的文化安全。

d、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成、相互支撐。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機(jī)和活力。只有堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色。

概括弘揚(yáng)和培育民族精神的措施。

a、弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平思想和“三個(gè)代表”的重要思想的作用。

b、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。c、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。

d、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。

課堂小結(jié)：①明確重點(diǎn)、難點(diǎn)

②通過本框的學(xué)習(xí)，我們要增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量

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