總結(jié)是對(duì)過去的回憶，對(duì)現(xiàn)在的反思，對(duì)未來(lái)的展望。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐觀點(diǎn)的重要手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
初三歷史教師發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好!這兩次次歷史是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂觀的，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。針對(duì)歷史這門科目，我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記，筆記要求細(xì)致有條理性，能體現(xiàn)出本接課的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識(shí)積累，可以說(shuō)是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)诩案穹忠韵碌恼?qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學(xué)習(xí)能力弱，課堂不注意聽講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白?？荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，自己要多分析，同時(shí)家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過程等知識(shí)的獲取通過記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶，理解和運(yùn)用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會(huì)有事半功倍的效果。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)基本理解后，驗(yàn)證知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度，加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進(jìn)行，作業(yè)要獨(dú)立完成，做作業(yè)時(shí)，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實(shí)寫不出來(lái)，再看看書。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。
因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，看有沒有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)诩案穹忠韵碌募议L(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為開卷考試就不用記和背，這是對(duì)開卷考試的誤解，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用，況且考試時(shí)間是很有限的，哪有時(shí)間翻書答那些簡(jiǎn)單的題。所以我們?cè)谄綍r(shí)要加強(qiáng)督促，這樣既促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。
以上是我針對(duì)歷史這門學(xué)科存在的一些問題所談的粗淺的看法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正，謝謝大家!
初三歷史教師發(fā)言稿篇二
你們好！歡迎您們的到來(lái)！
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排。
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。
（2）智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的.同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
（3）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
（4）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問題：
1、孩子的進(jìn)步情況。
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況。
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置（去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)）。
成績(jī)背后的問題。
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過分依賴參考答案；沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)；晚修、自習(xí)課上總有人借問題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小說(shuō)，書寫潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面。
（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象。
（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
（3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
（5）不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）。
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問情況就武斷的批評(píng)或提出過高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
初三歷史教師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):。
你們好！
我是歷史老師xx，是本學(xué)期才帶的九二班，雖然時(shí)間短，但在和孩子們兩個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。
總體來(lái)看：咱們班的學(xué)生隨意性大，沒有科學(xué)安排，自我情緒突出，學(xué)習(xí)有興趣但動(dòng)力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對(duì)學(xué)生試卷答題情況，我做了如下總結(jié)：
1.學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過此次考試能認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。
2.大部分同學(xué)答題的基本功有所提升，錯(cuò)答混答答非所問的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。
3.部分同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。
4.個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合利用能力比較差，對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活利用。
針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的'這些弊端，今后我會(huì)采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的利用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提升基本功。面向全體學(xué)生，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
中招考試歷史是開卷考試，這導(dǎo)致有些孩子可能認(rèn)為既然開卷那就不用記和背,其實(shí)這是對(duì)開卷考試的誤解,真實(shí)情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活利用,況且考試時(shí)間是很有限的,根本沒有時(shí)間翻書來(lái)答題。因此也希望各位家長(zhǎng)能幫助孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。
為了推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步的。
最后，如果有哪位家長(zhǎng)對(duì)歷史這門學(xué)科有任何建議或意見，歡迎隨時(shí)和我溝通，謝謝！
初三歷史教師發(fā)言稿篇四
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧泻芏嗟牟贿m應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽課，備課，多聽多看多學(xué)習(xí)。
我覺得新老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)最快的方法就是聽課。年級(jí)還有學(xué)校都很重視新老師的聽課問題，經(jīng)常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報(bào)告。于是我們幾乎每天都搬個(gè)凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽了下來(lái)。不僅聽經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦?。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽課真的是一門大學(xué)問，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應(yīng)用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開始我總是詫異為什么自己很多問題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，所以這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
初三歷史教師發(fā)言稿篇五
做一個(gè)有心的人 首先，請(qǐng)?jiān)试S本人向語(yǔ)數(shù)英理化政史體八路英豪致敬，小編提供的
我是怎樣學(xué)習(xí)的發(fā)言稿
閱讀。大家好!
很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。
首先，作為初三的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，在這拼搏奮斗的初三日子里，我們?nèi)w教師將本著“對(duì)大家負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導(dǎo)者。
每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí)，作為初三的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來(lái)!開學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的'耕耘。
請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來(lái)挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”!
為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無(wú)悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表初三全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟!
我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
大家好!今天我作為初三教師代表，同時(shí)也是初三學(xué)生家長(zhǎng)的代表，在這里想對(duì)初三的孩子們說(shuō)幾句話。
一、健康是第一位的
曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我家的小孩這學(xué)期個(gè)子長(zhǎng)高不少，成績(jī)倒一點(diǎn)都沒進(jìn)步?！蔽曳磫枺骸叭绻L(zhǎng)高與成績(jī)好，只能選一個(gè)，你選什么?”那位家長(zhǎng)不假思索地說(shuō)：“那還是先長(zhǎng)個(gè)子吧!”作為你們的父母，你們的老師，內(nèi)心深處我們都是把你們的健康放在第一位的，但正因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得正常而且健康，反而使得我們經(jīng)常會(huì)不自覺地忽略它同學(xué)們也是如此。
初三有部分同學(xué)晚上復(fù)習(xí)到12點(diǎn)甚至更晚，我聽了不是感到欣慰而是心痛，12點(diǎn)以后睡覺，早上6點(diǎn)甚至更早就要起床，然后又是整天的學(xué)習(xí)，常此以往，你們是在透支健康啊，設(shè)身處地，我肯定是受不了。所以我們班的孩子我要求晚上十點(diǎn)可以了，最晚不要超過十點(diǎn)半，關(guān)鍵是要抓住效率，而不是無(wú)限地延長(zhǎng)時(shí)間。初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，才能保證有效的學(xué)習(xí)。
二、做人比學(xué)習(xí)更重要
我們學(xué)校的校訓(xùn)：低頭學(xué)習(xí)，抬頭做人。做人比學(xué)習(xí)更重要，我理解的做人包括：有愛心，懂得感恩;有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng);有團(tuán)隊(duì)精神，善于與人合作和交流等。我們經(jīng)常會(huì)見到一些同學(xué)成績(jī)不好，但在同學(xué)中卻很有人緣或是很有威信，反之，有些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)卻少有朋友。如果你能做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)然是最好，如果你的成績(jī)不那么如意，你至少可以先在思想上成熟起來(lái)。
三、幸福初三
我們班有個(gè)同學(xué)在暮省中說(shuō)：“雖然現(xiàn)在每天休息的時(shí)間很少，工作量有點(diǎn)大，但感覺生活是充實(shí)的，是單純的，心中只有學(xué)習(xí)，只會(huì)向著目標(biāo)努力。不禁覺得初三是幸福的?！蹦敲次蚁Ｍ谧拿课煌瑢W(xué)都能擁有一個(gè)幸福的初三。
可能有同學(xué)說(shuō)，初三學(xué)習(xí)更加緊張了，考試難度也似乎增加了，考試次數(shù)也明顯頻繁了，伴隨而來(lái)更可怕的是，考試成績(jī)也并不那么盡如人意，一切都不正常了。我怎么幸福?對(duì)期望一切如意的你來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)似乎有些殘酷。
但要知道這種“不正?！笔怯捎谧约阂笾锌伎己玫摹罢！爆F(xiàn)象，是在這個(gè)階段每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的正常事情，如果你因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，這種不穩(wěn)情緒直接影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響學(xué)習(xí)效果，如果你能保持一顆平常心，不被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，就像我們班于瀟說(shuō)的：“有個(gè)詞叫“不服輸”，我和這個(gè)詞還是有一定距離的，但是至少我要做到“不怕輸”，未來(lái)幾個(gè)月，大大小小的競(jìng)爭(zhēng)多的是，扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)也多的是?！?/p>
所以希望同學(xué)們要以一種積極的心態(tài)對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)與焦慮的情緒“和平相處”，相信“不安常在，為所當(dāng)為”，學(xué)習(xí)上做到盡力而為，問心無(wú)愧。
初三歷史教師發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們：
新學(xué)期好!
度過了愉快的寒假，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰;展望未來(lái)，新的學(xué)年，我們又有新的目標(biāo)，新的任務(wù)，新的進(jìn)步。
新的學(xué)期，新的開始，作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?在這里，首先希望同學(xué)們做到“三會(huì)”：
要每天給父母爺爺奶奶看，督促你作業(yè)完成情況。作業(yè)完成了，要讓家長(zhǎng)簽好字，第二天帶到學(xué)校，由組長(zhǎng)和老師檢查。這樣做，希望同學(xué)們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，回家作業(yè)回到家獨(dú)立完成。
第二，要會(huì)健體。就是鍛煉身體。身體是最重要的財(cái)富。健康的身體是快樂學(xué)習(xí)、幸福生活的`保證。每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。學(xué)校安排了很多體育活動(dòng)，比如每天早上的廣播操，跑步，要積極參與，動(dòng)作到位。每天都有體育課，或者體育活動(dòng)課，要積極抓住這些時(shí)間參加鍛煉。每位同學(xué)都要掌握幾種運(yùn)動(dòng)鍛煉的技能，比如打籃球，踢足球，跳繩踢毽，打打乒乓，下下棋，等等。學(xué)會(huì)了幾種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)、工作之余，可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了身體，又能讓緊張的學(xué)習(xí)得到放松調(diào)節(jié)。
第三，要會(huì)休息。剛剛過去的新年，大家過得很自由，很開心，現(xiàn)在正式開學(xué)了，要合理安排作息時(shí)間，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候?qū)懟丶易鳂I(yè)，什么時(shí)候睡覺，都要有一個(gè)安排。休息好了，才能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
除了以上“三個(gè)會(huì)”要求，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)健體，會(huì)休息，新的學(xué)期，我們還要注意“三個(gè)講”：
一、講安全。上學(xué)放學(xué)注意路上交通安全?，F(xiàn)在馬路上車輛特別多，交通事故特別多。同學(xué)們一定要注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則。特別是橫穿馬路，一定要注意做到“一停、二看、三通過”。注意校內(nèi)安全。上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，集體活動(dòng)要排好隊(duì)，遵守秩序，不推搡，尤其是下樓梯、中午進(jìn)食堂吃飯。課間玩耍不做危險(xiǎn)性游戲。
二、講文明。語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問好，不講粗話臟話。行動(dòng)文明，不亂刻亂畫，愛護(hù)公物，升國(guó)旗時(shí)不講話，愛護(hù)學(xué)校綠化，不隨意在綠化帶內(nèi)玩耍，不折樹枝。
三、講衛(wèi)生。認(rèn)真做好值日生，隨時(shí)保持學(xué)校清潔衛(wèi)生。不買零食，校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，早晨上學(xué)，中午食堂就餐，要吃飽。不亂扔紙屑雜物。有同學(xué)從樓上扔?xùn)|西，既不衛(wèi)生，更不安全。每位同學(xué)都要養(yǎng)成不亂扔的習(xí)慣，見到有紙屑主動(dòng)撿起。
同學(xué)們，千里之行，始于足下，你們是學(xué)校的主人，讓我們牢記“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)講”，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共創(chuàng)學(xué)校文明校風(fēng)。
最后，祝各位老師身體健康、工作舒暢!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)!
初三歷史教師發(fā)言稿篇七
由于九年級(jí)的歷史是中考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣，愛好及方法等。
3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。(3)、歷史專題報(bào)告會(huì)。(4)、觀看愛國(guó)主義影視片。(5)、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的.理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
5、課堂節(jié)奏感把握不好，課堂時(shí)間分配把握不好，表現(xiàn)出來(lái)的是重難點(diǎn)把握不住，時(shí)間分配不合理。
果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
初三歷史教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好。
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過程中也出現(xiàn)過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一.認(rèn)真聽課，備課，多聽多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n。
三.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的`水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，因此這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過率居然減少了三十幾個(gè)人。因此，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
初三歷史教師發(fā)言稿篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今天讓我們一起來(lái)寫寫家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿。每次召開家長(zhǎng)會(huì)，都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通。身為家長(zhǎng)，沒有必要以過分高的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子。下面是小編為大家收集有關(guān)于準(zhǔn)初三家長(zhǎng)會(huì)歷史教師發(fā)言稿，希望你喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
第六：關(guān)于家教方式。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。
一、學(xué)科簡(jiǎn)介。
化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。
二、試卷分析。
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。
三、學(xué)生近況。
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡(jiǎn)單，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：
我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問老師。
同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問題，敢于主動(dòng)提問。問問題比解決問題更重要，說(shuō)明思考過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。
平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。
李小帥、高樂言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。
許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、作為老師又希望：
1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。
3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。
4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析。
這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二、今后努力的方向。
對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面。
1、關(guān)注孩子的書寫。
隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一、抓常規(guī)。
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
二、抓思想。
注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對(duì)問題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì)、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵(lì)他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
家長(zhǎng)同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十
晚上好！
這是我們?cè)谶@一天相聚的難得機(jī)會(huì)。首先，我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝他們對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)可以有效地參與學(xué)生的教育管理。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)注和改善家庭教育已經(jīng)成為教育者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，不可避免的是，很多父母對(duì)做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得教育孩子，不懂得對(duì)待孩子，或者重智輕德，只關(guān)心孩子的考試成績(jī)；或者過度愛孩子和照顧孩子；或者信奉“一棒子打一個(gè)孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……構(gòu)成了家庭教育的誤區(qū)，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，肯定會(huì)給孩子的生活造成耽誤。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“愛自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教育好孩子卻是一個(gè)很嚴(yán)重的問題?！币虼?，我認(rèn)為如果我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點(diǎn)，他們可能會(huì)為自己的孩子取得很大的進(jìn)步：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
這個(gè)班有55名學(xué)生，包括30名男生和25名女生。人們常說(shuō)，文字就像臉。先說(shuō)說(shuō)學(xué)生的寫作情況。總的來(lái)說(shuō)，女生寫的比較好，男生寫的不好。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生要求嚴(yán)格，寫作有進(jìn)步。期望家長(zhǎng)督促孩子堅(jiān)持在家及時(shí)書寫規(guī)范正確的文字。其次，紀(jì)律方面，我班的同學(xué)都很遵守紀(jì)律，但是有些同學(xué)上課總想搞點(diǎn)小動(dòng)作，注意力不夠集中，動(dòng)作不夠快。在學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)不懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自己，就等著老師提醒，沒有學(xué)習(xí)意識(shí)。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，也有部分學(xué)生不能按時(shí)完成。原因是：
1、注意力不集中；
2、書寫速度慢。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，紀(jì)律嚴(yán)明，熱愛學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)只有幾個(gè)。
基于此，我想給家長(zhǎng)們提一些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育我們的孩子，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
第二，幫助孩子學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，大多數(shù)孩子都能認(rèn)真完成作業(yè)，有些孩子不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫完。但是有些孩子的作業(yè)老師不滿意。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。很多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們的心里都很高興。我覺得可能有些家長(zhǎng)工作比較忙，沒有太多時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期待。尤其是對(duì)于不自覺學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學(xué)校的情況，問一下最近的學(xué)習(xí)資料，檢查一下作業(yè)的完成情況是否和作業(yè)本上的記錄一致，作業(yè)的質(zhì)量。督促孩子每天讀半小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)）。周末有時(shí)間，可以幫他默寫單詞，回顧過去，認(rèn)識(shí)新的。他們也能背誦古詩(shī)。小學(xué)生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會(huì)忘記。他們甚至和他們一起看書。這樣不僅可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；也可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
父母，存什么，不存錢，不給孩子買書；沒事，沒時(shí)間陪孩子坐著看書。聽起來(lái)不復(fù)雜，但是很難堅(jiān)持下去?？简?yàn)父母的愛和耐心。這里的每個(gè)人都愛自己的孩子。但是，用心去愛是不夠的。你必須采取行動(dòng)。你的努力一定會(huì)帶給孩子不斷的進(jìn)步！
第三，從“思維和行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十一
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
一.重視復(fù)習(xí)策略。
我建議同學(xué)們首先是在復(fù)習(xí)策略上做到有計(jì)劃性：這個(gè)計(jì)劃性既要有結(jié)合自己實(shí)際的整體計(jì)劃；又要有具體的天天計(jì)劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，訂目標(biāo)時(shí)要適當(dāng)高一些，這樣有利于提升復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實(shí)”差距太大，使心情受到影響。第二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對(duì)性：一個(gè)針對(duì)性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)解答，而應(yīng)當(dāng)通過分析、理解后，挖掘出知識(shí)間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系。另一個(gè)針對(duì)性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
二.注意掌握復(fù)習(xí)方法，學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧———“巧學(xué)”
1.及時(shí)鞏固訓(xùn)練。一節(jié)復(fù)習(xí)課完后的集中練習(xí)是能鞏固加強(qiáng)記憶，提升分析能力?？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，因此學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識(shí)的掌握。
2.總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)，把握住歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會(huì)化難為易。
橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。老師每講到一個(gè)可以類比的歷史知識(shí)時(shí)，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識(shí)，然后加以分析對(duì)比，把類似的歷史知識(shí)歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，就可以表格的方式把各國(guó)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對(duì)比，分析出異同，在分析對(duì)比中，悟出掌握知識(shí)的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)掌握聯(lián)系對(duì)比的記憶方法。
縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國(guó)古代幾個(gè)朝代文學(xué)史上線索:唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等;再如，中國(guó)近代史上，中國(guó)一步步變成一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的線索:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《中英南京條約》的簽定，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì);第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國(guó)則完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
要學(xué)會(huì)掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項(xiàng)的史實(shí)，豎看有一條線；同時(shí)代的面貌，橫看有一個(gè)面，千頭萬(wàn)緒的歷史問題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到縱橫有序，左右逢源，學(xué)會(huì)以重大線索整體把握歷史知識(shí)，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那大家學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力和技巧便會(huì)在巧結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中得到提升。
三.在掌握復(fù)習(xí)方法的同時(shí)，也要利用好復(fù)習(xí)時(shí)間。
在復(fù)習(xí)階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，因此學(xué)會(huì)科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習(xí)思路，多聽聽老師的建議。
四.確立奮斗目標(biāo)，樹立必勝的信心。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)失去方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好歷史知識(shí)。
第五.堅(jiān)持積極的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的'態(tài)度，是學(xué)好文科的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。
九年級(jí)的同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，健全的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
最后，我贈(zèng)給大家?guī)拙湓?，一齊共勉：
年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無(wú)權(quán)享受幸福與成功的。
學(xué)習(xí)的確很苦很累，但再苦再累，這也是我們必須擔(dān)當(dāng)起的一份責(zé)任，這一份責(zé)任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初三歷史教師發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認(rèn)識(shí)大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到非常幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績(jī)?？赡芸吹匠煽?jī)的家長(zhǎng)都會(huì)覺得孩子們的歷史成績(jī)相對(duì)于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成績(jī)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問題，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成績(jī)的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成績(jī)。當(dāng)然，這次考試是對(duì)從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為老師需要與學(xué)生一起總結(jié)、反思，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過總結(jié)、分析本次考試，特別是通過對(duì)學(xué)生試卷的細(xì)致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)知識(shí)的`掌握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對(duì)于歷史知識(shí)，部分學(xué)生可能感覺已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)現(xiàn)對(duì)于這些知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活，特別表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求學(xué)生的思維是跳躍性的，把背下來(lái)的知識(shí)與問題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)非常規(guī)不細(xì)心，特別是試卷上出現(xiàn)了很多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也希望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字能夠及時(shí)的提醒孩子糾正。通過對(duì)試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給學(xué)生背誦掌握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使學(xué)生的成績(jī)提高在課堂上。
最后，相與大家交流的時(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；如果實(shí)在沒有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的老師，是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識(shí)歷史，反思?xì)v史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造未來(lái)，擁有完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天上午，我們松多中學(xué)在這里召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工，對(duì)各位不畏路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育，支持教育工作，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心的感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨；“為松多的教育多做一些工作，為松多的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功。
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的。他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校的共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。
眾所周知，學(xué)校的關(guān)鍵是看教師隊(duì)伍的強(qiáng)弱，關(guān)鍵是教師的教學(xué)積極性。本學(xué)期，我校多次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師備課制度》、《教師上課制度》以及《作業(yè)批改制度》，并把制度的檢查落實(shí)到常規(guī)管理當(dāng)中去。對(duì)制度落實(shí)好的教師，學(xué)校大力表彰；對(duì)不按制度落實(shí)的教師，學(xué)習(xí)提出整改意見；對(duì)落實(shí)不利的老師，提出嚴(yán)肅批評(píng)，直至解聘工作。借鑒兄弟學(xué)校優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)各優(yōu)秀學(xué)校的教師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的考核，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié)力，工作規(guī)范到位，精心備課上課，質(zhì)量上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好教育教學(xué)氛圍。從校長(zhǎng)到教師，我們都在用心認(rèn)真工作。許多教師利用中午、課間休息時(shí)間強(qiáng)化對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，回報(bào)社會(huì)家庭，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)。
2.加大對(duì)學(xué)生的管理力度。
在學(xué)生管理上，把在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民作為學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)。我們深知，質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節(jié)一節(jié)課、一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過程中來(lái)，所以我們不斷加大管理力度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育。從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭(zhēng)做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)。圍繞“先成人，后成才“的理念，我們精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)?，F(xiàn)在我們的全體學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，讓整個(gè)校園形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
本學(xué)期，學(xué)校組織了四項(xiàng)較大規(guī)模的考試和三次競(jìng)賽活動(dòng)。從組織的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，我們組織得都很嚴(yán)密，可以說(shuō)，孩子們的成績(jī)是真實(shí)的。同時(shí)更重要的是要讓孩子們知道：要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須靠平時(shí)勤奮扎實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽講。單憑耍一些小手段是不行的。從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)的人多了，不學(xué)習(xí)的人少了，整個(gè)校園就充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于考試建設(shè)，我們還要更深入地抓下去。
二工作中存在的問題：
十四、五歲的學(xué)生，雖然正逐漸走向成熟，但他們畢竟是孩子。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，自我約束的能力都還不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們身上的一些壞習(xí)慣。目前我校還存在以下一些問題：
1遲到問題。我校絕大多數(shù)同學(xué)自我要求較高，無(wú)論是返校、早操、課間操還是上課都能做到一次遲到記錄也沒有，但有些同學(xué)則自我約束力較弱，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，比如，不按規(guī)定時(shí)間返校，早操、上課遲到等等。
2上課精神狀態(tài)問題。部分學(xué)生由于晚上說(shuō)話、吃零食、串宿舍等，睡覺較晚，所以第二天上課精神不佳。還有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上沒有毅力，上課只憑一時(shí)的興趣，所以上課也會(huì)有打瞌睡的情況。更為嚴(yán)重的是，個(gè)別同學(xué)晚上跳墻出去購(gòu)東西，造成第二天上課精神極度不佳，出現(xiàn)上課瞌睡現(xiàn)象。
3從考試成績(jī)來(lái)看，一是班內(nèi)學(xué)生差異過大，個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，學(xué)習(xí)不能做到有恒心、有毅力，與優(yōu)生差距越來(lái)越大。他們的自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。二是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)上沒有及時(shí)、全面地溫故而知新。三是有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒有壓力也就沒有了動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，馬馬虎虎。
三對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議：
家長(zhǎng)指導(dǎo)是家庭教育的重點(diǎn)，要掌握孩子的心理，指導(dǎo)萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正途。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。針對(duì)我校學(xué)生中存在一些問題，下面我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
1多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)過程中強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生素質(zhì)的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞。孩子由于不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他們信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒。面對(duì)成績(jī)較差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備，更不應(yīng)該輕言放棄。
2教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)。這些規(guī)定和紀(jì)律是孩子們提高成績(jī)的保證。學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就是格外必要，要教學(xué)生們明白，一個(gè)懂事規(guī)矩并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要妄想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)放縱的人，他們是絕對(duì)沒有好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)那些刻苦努力、一心求學(xué)的學(xué)生更是一種傷害。
3及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系和溝通。我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)學(xué)生都比較多，大家都知道，自己的一兩個(gè)孩子比較難管，更別說(shuō)一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子了，但我校教師都是盡職盡責(zé)的。但我希望在教育孩子的問題上，我們家長(zhǎng)和學(xué)校的老師能攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性；另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，至少使他們更進(jìn)一步，這就需要進(jìn)一步交流。
4注意培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)孩子形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，讓孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心理不會(huì)達(dá)到健康。
第二，父母要做表率。通過實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志地學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。
另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心理脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
5周邊環(huán)境復(fù)雜。各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐且可愛，但他們有些學(xué)生不是熱衷學(xué)習(xí)，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是天堂也是地獄，但對(duì)我們不諳世事的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是地獄，網(wǎng)絡(luò)是公害，能極大地引誘未成年人荒廢學(xué)業(yè)、影響身體、浪費(fèi)錢財(cái)、跌向違法犯罪的深淵。就這方面，我們學(xué)校想了很多辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)；各班主任專門召開了“沉迷網(wǎng)絡(luò)危害”的主題班會(huì)；班主任也經(jīng)常抓到上網(wǎng)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，但對(duì)有些學(xué)生效果甚微。我們又沒有職權(quán)直接去網(wǎng)吧查實(shí)學(xué)生上網(wǎng)的情況，使這種惡習(xí)進(jìn)一步蔓延，嚴(yán)重影響我們學(xué)生正常的身心健康成長(zhǎng)。在去年，就有學(xué)生上網(wǎng)跟家長(zhǎng)要錢不給最后殺害親生父母的例子。所以，我希望我們家長(zhǎng)不要以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的這種不良行為。
6部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視物質(zhì)條件的投資而忽視了情感的投入。
各位家長(zhǎng)，孩子是您的未來(lái)，也是我們每一位教育工作者的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)他們美好的明天。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!謝謝大家。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我是連家莊中學(xué)九年級(jí)2班班主任，剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，很受鼓舞。為落實(shí)中考招生政策，保護(hù)廣大考生利益，維護(hù)我縣教育環(huán)境的大局，下面我代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)班主任老師做個(gè)表態(tài)發(fā)言，我們承諾：
1、嚴(yán)格執(zhí)行我縣教育局相關(guān)文件決議，本著對(duì)我們的學(xué)生、我縣的教育負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，按規(guī)定積極宣傳高中招生相關(guān)政策，尤其是積極宣傳“專項(xiàng)生”政策，確保宣傳覆蓋率達(dá)100%。讓我們的每一位考生、每一位家長(zhǎng)真正理解選擇我縣高中就讀的好處，在擇校就讀中做出正確的選擇。
2、拒絕為沒有招生資質(zhì)的其他縣域外高中進(jìn)行宣傳，拒絕接受招生人員各種名義的禮品、禮金、有價(jià)證券和宴請(qǐng)等，堅(jiān)守自己的師德底線。
3、不泄露畢業(yè)生個(gè)人信息，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供各相關(guān)高中真實(shí)的高考成績(jī)等有關(guān)信息，不做虛假宣傳。
4、我們將嚴(yán)格遵守以上承諾，如有違反，愿承擔(dān)一切后果，接受紀(jì)律處分乃至法律制裁！
九年級(jí)班主任。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，老師們都辛苦了。成績(jī)尚未統(tǒng)計(jì)出來(lái)。在這里暫時(shí)不談成績(jī)。好的方面我就不一一列舉了，現(xiàn)說(shuō)說(shuō)存在的一些不足之處。我個(gè)人比較注意細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，如有對(duì)號(hào)入座的嫌疑就請(qǐng)諒解了。
1、不可以隨便占用學(xué)生的晚修時(shí)間。開設(shè)晚自習(xí)的目的是讓學(xué)生有充分的時(shí)間完成作業(yè)、溫習(xí)功課和預(yù)習(xí)功課，但有些老師就把晚修時(shí)間全部用來(lái)讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以，次數(shù)多了學(xué)生就反感，而且會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級(jí)的學(xué)生自覺性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點(diǎn)希望晚修值日老師特別注意。
3、按時(shí)到位，不要在辦公室里停留時(shí)間太長(zhǎng)。我們要求學(xué)生在7點(diǎn)20分左右開始進(jìn)入晚修狀態(tài)，管理者主要是班干部。老師們既然到了學(xué)校就提前到教室，讓學(xué)生安靜下來(lái)或者安排晚讀的內(nèi)容。
4、晚修結(jié)束后要督促學(xué)生盡快離開教室，按時(shí)回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問題，電工修了將近一個(gè)小時(shí)都沒有結(jié)果，報(bào)給值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)晚修提前結(jié)束，我們先發(fā)校訊通給家長(zhǎng)，告訴他們晚修提前結(jié)束，然后組織學(xué)生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學(xué)生，要求學(xué)生呆在教室保持安靜，二和值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，聽取他們的處理意見，三要組織學(xué)生按樓層有序離開。絕對(duì)不可以放任學(xué)生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！
6、看晚修的老師一定要督促班干部進(jìn)行考勤登記，第一節(jié)課要登記，第二節(jié)課同樣要登記，防止學(xué)生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況，一定及時(shí)和班主任聯(lián)系或和值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，以便及時(shí)處理?？吹谌?jié)晚修的老師同樣要進(jìn)行考勤。我們的工作做細(xì)致了，就能避免很多的麻煩。
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經(jīng)常不按時(shí)清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實(shí)在看不下，就叫了袁曉明老師負(fù)責(zé)處理了。我們的辦公室經(jīng)常有學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)的，我們的凌亂和骯臟都被學(xué)生看在眼里，學(xué)生在背后怎么評(píng)價(jià)我們呢？平時(shí)盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來(lái)食用，影響辦公室的空氣。請(qǐng)各辦公室負(fù)責(zé)人安排好衛(wèi)生值日老師，每天堅(jiān)持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。
考勤。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按時(shí)到位，仍有幾個(gè)老師遲到甚至有老師不到考務(wù)室集中，影響考務(wù)工作。老師的散漫勢(shì)必會(huì)傳染給學(xué)生，漸漸地?fù)p毀我們自己的形象。
嚴(yán)格。監(jiān)考時(shí)間長(zhǎng)，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機(jī)看視頻等，或者找個(gè)借口離開?？荚囘@么嚴(yán)肅的事情，作為組織者的我們?nèi)绱藘簯颍瑢W(xué)生如何看待我們？那個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求，那個(gè)老師隨便，學(xué)生自有結(jié)論。這次考試只有兩個(gè)學(xué)生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發(fā)現(xiàn)了濃縮版的復(fù)印資料，這就表明有學(xué)生作弊并且僥幸逃過了。
改卷。分工合作，在保證改卷質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)改卷工作。
一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步需要所有任課老師的通力合作，班主任和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級(jí)的進(jìn)步就明顯。班主任嚴(yán)格管理，任課老師盡心盡力，聯(lián)合作戰(zhàn)，才有可能實(shí)現(xiàn)最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責(zé)，努力做好本職工作，在工作中感受快樂與成長(zhǎng)，感受幸福與成功。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班級(jí)老師、親愛的孩子們：
晚上好!
今天我能站在這里，與孩子們一起感受沖刺中考百日倒計(jì)時(shí)的誓師大會(huì)，心情特別激動(dòng)!“九年磨劍、六月試鋒”的日子馬上就要到了!屈指一算，離中考只有100天了。這100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!
有一位名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過：“人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候?！背踔须A段正是你們最為關(guān)鍵的幾步!而百日沖刺則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵!三年前當(dāng)你們跨入了太中的校門時(shí)，迎接你們的班級(jí)老師就已經(jīng)對(duì)你們寄托了太多美好的愿望，班級(jí)老師們把你們每一位同學(xué)都當(dāng)作可塑可用之材，去用心的培養(yǎng)，付出了大量的心血。教給你們正確的行為規(guī)范，使你們?cè)谶@個(gè)大家園里快樂幸福的成長(zhǎng)。班級(jí)老師們把你們當(dāng)作是自己的孩子，用母愛去感化你們。作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)，我知道太中師生的關(guān)系是多么默契，情誼是多么深厚!有了愛心做底蘊(yùn)，孩子們也一定會(huì)用愛來(lái)回饋社會(huì)、報(bào)效社會(huì)!也正是因?yàn)檫@樣，我們做家長(zhǎng)的才對(duì)你們的前途充滿無(wú)限的信心!
初中生活，是一首生動(dòng)的進(jìn)取之歌，更是同學(xué)們成長(zhǎng)的里程碑。為了在今后的人生道路上不留遺憾，我們家長(zhǎng)真誠(chéng)希望同學(xué)們不管遇到什么困難和挫折，人生的坐標(biāo)不能偏航。人的一生中，困難和挫折是難以避免的，問題是我們用什么態(tài)度來(lái)對(duì)待困難。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中”。再過100天，就是實(shí)現(xiàn)我們理想的時(shí)候，我們要以一種“永不放棄”的精神，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松牡谝粋€(gè)目標(biāo)。
同學(xué)們，作為家長(zhǎng)，我深深地知道：中考就象一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣，備戰(zhàn)中考也是一場(chǎng)激戰(zhàn)。你們?cè)谖磥?lái)的一百天要面對(duì)眾多的作業(yè)、多次的考試，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩躁，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而煩惱，你們甚至?xí)蚩謶种锌级氲椒艞墶⒆觽?，親愛的孩子們，我忠告你們，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。所以要正確評(píng)估自己，給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)的位置，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，所有的成績(jī)都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。親愛的同學(xué)們，希望你們調(diào)整心態(tài)，正視壓力，正視復(fù)習(xí)備考中的種種困難，持之以恒，克難奮進(jìn)，就一定能享受“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”的愉悅。
100天的時(shí)間，實(shí)在太短!這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!各門功課剛剛進(jìn)入或即將進(jìn)入總復(fù)習(xí)，只要抓住機(jī)遇，每人都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，即使成績(jī)暫居人后也沒有關(guān)系，我們已多次看到，每年的中考都有不乏通過最后沖刺取得成功的先例!努力吧親愛的同學(xué)們，勝利一定屬于你們!
悠悠九載，父母、班級(jí)老師含辛茹苦，盼你有德有才有成就，盼你們中考金榜能提名。短短仨月，人生緊要關(guān)頭，看誰(shuí)盡功盡力盡孝心，看誰(shuí)笑容燦爛，青春無(wú)悔!
同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在沖刺百天的備考道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)“求實(shí)進(jìn)取，自強(qiáng)不息”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，勇創(chuàng)佳績(jī)，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
初三歷史教師發(fā)言稿篇十七
各位熱心的家長(zhǎng)和親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)參家長(zhǎng)會(huì)。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期，立足基礎(chǔ)，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。
經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，取得了非常好的成績(jī)。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵]有打好基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，無(wú)論老師如何勸說(shuō)，如何鼓勵(lì)，仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成張?jiān)婄鞲邎A圓張偉馬行舟王凌松劉鑫，這幾位同學(xué)需要家長(zhǎng)的大力配合，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，英語(yǔ)每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級(jí)的閱讀。每天堅(jiān)持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是莫大的進(jìn)步，在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績(jī)。
只要有家長(zhǎng)的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個(gè)滿意的成績(jī)。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報(bào)我們的教學(xué)設(shè)想，同時(shí)也對(duì)大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。
今年，我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時(shí)，希望同學(xué)們必須把老師準(zhǔn)備的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時(shí)、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思考的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點(diǎn)，必須做上記號(hào)格外注意。
我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，主要對(duì)初中三年里的重點(diǎn)詞匯，句子與語(yǔ)法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點(diǎn)高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來(lái)，認(rèn)真獨(dú)立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個(gè)星期，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。在這幾輪復(fù)習(xí)中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點(diǎn)苦也是值得的。
也對(duì)不起在座的各位家長(zhǎng)要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果；你們要噓寒問暖；你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力；你們要與老師時(shí)刻保持聯(lián)系。最后我仍想用這兩句話來(lái)歸納：在思想上時(shí)時(shí)重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真，體現(xiàn)自信。
我們老師、學(xué)生與家長(zhǎng)一起努力拼搏，預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績(jī)。
謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束。
初三歷史教師發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的科任老師代表，來(lái)進(jìn)行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有疑問，為什么要請(qǐng)一個(gè)副科老師來(lái)進(jìn)行發(fā)言呢？首先歷史這個(gè)學(xué)科是同學(xué)們第一次接觸，比較具有代表性，同時(shí)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)科中存在的問題更多。其次，這次我們班這次的歷史考試成績(jī)很好，所以我們班的同學(xué)推選我主持教師發(fā)言這個(gè)環(huán)節(jié)。
作初一的歷史老師是有難度的，也是我從一開始就知道的，但是在我們班班主任的幫助下，以及期中考試前，同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)的努力上。我在這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也可以給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)朋友，一個(gè)還算不錯(cuò)的歷史成績(jī)。這也讓我期中考試前，一直懸著的心踏實(shí)了一點(diǎn)。我也向在座的各位家長(zhǎng)朋友們保證，我會(huì)在下半學(xué)期的期末考試成績(jī)中，讓同學(xué)們的歷史成績(jī)只升不降。
說(shuō)了這么多，還是談一下我們班這次考試的歷史成績(jī)吧！這次我們班的歷史成績(jī)高居年級(jí)第一，同時(shí)我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多。取得這樣的歷史成績(jī)確實(shí)是驚人的，在我歷史教書的生涯中，得到這樣的成績(jī)也只有寥寥幾次。這次成績(jī)的取得，我認(rèn)為其中只有我的一少部分功勞，主要還是同學(xué)們對(duì)我們歷史學(xué)科的熱愛，雖然只是他們第一次學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們還是做得很好，想必這其中我們家長(zhǎng)朋友們，也為孩子們的學(xué)習(xí)出過不少力吧。雖然我們班這次歷史考試做得很好，但是就同學(xué)們的分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，我們班同學(xué)的歷史分?jǐn)?shù)都很接近，但是缺少歷史高分。這次歷史考試中，個(gè)人成績(jī)年級(jí)排名的前十位中，都沒有我們班的同學(xué)，說(shuō)明我們班歷史學(xué)習(xí)的深度不夠。
那么我最后像大家說(shuō)明一下，我們同學(xué)在這段歷史學(xué)習(xí)時(shí)間里的優(yōu)缺點(diǎn)吧。首先是學(xué)科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們面對(duì)新學(xué)科并沒有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興致不高，反而對(duì)歷史學(xué)習(xí)的也有一點(diǎn)積極性。在歷史課堂上也沒有同學(xué)在課上搗蛋，破壞上歷史課的秩序。同時(shí)同學(xué)們對(duì)我要要求考察的歷史知識(shí)點(diǎn)記的特別好，在每次歷史正式上課前，對(duì)同學(xué)們的相關(guān)歷史提問中，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。
上半學(xué)期存在的缺點(diǎn)是，有些同學(xué)仍然把歷史當(dāng)時(shí)副科來(lái)看待，在歷史學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不多，我想說(shuō)的是雖然歷史不是主科，但是還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們引起重視。因?yàn)闅v史不僅僅是一門學(xué)科，它同樣也可以增我們同學(xué)的知識(shí)面，讓我們同學(xué)變得更有歷史底蘊(yùn)，有利于我們同學(xué)在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展。
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初三歷史教師發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好：
學(xué)年已經(jīng)開始，為進(jìn)一步提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)目前初三年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，本人結(jié)合所教學(xué)科以及去年畢業(yè)班的教學(xué)情況，談一些自己的個(gè)人想法。
就我們目前的班級(jí)體現(xiàn)狀而言，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課幾乎都有一種近似“麻木”的心理，學(xué)生普遍存在三個(gè)方面的問題：1、缺乏目標(biāo)2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是動(dòng)力。這些問題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實(shí)上也不可能，所以我們只能從下面幾個(gè)方面想辦法。
一、備課。
說(shuō)實(shí)話，備課占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時(shí)間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在備課時(shí)必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
我們可以考慮兩個(gè)問題：
首先，我們教師在備課的時(shí)候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力。特別是新教材中的部分章節(jié)，若能夠創(chuàng)造性地使用，會(huì)有效提高教學(xué)的開放性、探索性。同時(shí)我們要想方設(shè)法的創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性質(zhì)的，但這里的趣味性不能太極端，肯定不能像初一、初二那樣組織一些思維量很小的活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和畢業(yè)班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補(bǔ)充一些其他各省市的和生活相緊密結(jié)合的、富有趣味性和針對(duì)性的'精選習(xí)題進(jìn)行講解，一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)節(jié)了課堂氣氛，有助于課堂教學(xué)的組織進(jìn)行，同時(shí)更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生積極地參與課堂。
另一方面，新教材的教學(xué)內(nèi)容在增加的同時(shí)作了一定的調(diào)整，要求也提高了。如果仍憑老經(jīng)驗(yàn)來(lái)上課，必然是行不通的。尤其象我們初三的數(shù)學(xué)，我們教師對(duì)于每節(jié)課都比較熟悉，換句話說(shuō)，即使我們初三老師真的沒有備課，相信也能把課上下來(lái)。但是對(duì)于學(xué)生而言，上課內(nèi)容卻都是陌生的。所以我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)多站在學(xué)生的角度考慮問題，盡可能的安排學(xué)生能適應(yīng)的教學(xué)方法。把我們教師的第n遍課當(dāng)作自己的第一次上。按照分析教材——選擇例題——確定順序——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——書寫教案這幾個(gè)步驟進(jìn)行。
二、從課堂入手。
我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對(duì)于初三，說(shuō)實(shí)話，無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng)，就更加重視。就目前我們班級(jí)而言，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng)，一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆：初三主課多了，副科少了；作業(yè)多了，休息時(shí)間少了；呆在教室外面的學(xué)生少了，老師來(lái)教室的次數(shù)多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。比如我們數(shù)學(xué)，按照進(jìn)度安排，我們幾乎不能浪費(fèi)一節(jié)課，即使安排復(fù)習(xí)課，也要再三考慮。因?yàn)闀r(shí)間太緊，初三每學(xué)期一本書，每節(jié)課都安排了內(nèi)容，所以我們一不小心就趕不上考試進(jìn)度。那么就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來(lái)上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對(duì)此我有兩點(diǎn)看法：
初三歷史教師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言，我感到很榮幸，并對(duì)初三所有老師對(duì)我的的信任和支持表示衷心的感謝！
眾所周知，在過去的一年里，黃岡中學(xué)在校董事會(huì)的英明決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在“厚德尚智，博愛篤行”的精神鼓舞下，經(jīng)過全校教職員工和同學(xué)們的共同努力，取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
汕頭黃岡中學(xué)成立才一年，還比較稚嫩！要想三年上三個(gè)臺(tái)階，成為名校！關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量，在于能扭轉(zhuǎn)乾坤的初三中考成績(jī)。我相信：只要有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生的潛力充分挖掘出來(lái)，吸取黃岡中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，配備高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，我們明年的今天就會(huì)成功跨越第二個(gè)臺(tái)階！
鄧小平說(shuō)過：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的師生們，在黃岡中學(xué)給你提供的這個(gè)平臺(tái)上，充分施展你個(gè)人的才能，發(fā)揮你個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，明年的今天就是你大放異彩的時(shí)刻！
在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負(fù)董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)黃岡中學(xué)莘莘學(xué)子的高度信任。大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！。同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定能以優(yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)重點(diǎn)高中的門檻。在這樣一個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能把握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！
1對(duì)自己說(shuō)，我已經(jīng)盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔！
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。在漫長(zhǎng)和辛苦的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)困難，會(huì)出現(xiàn)焦躁，感到很累，但是無(wú)論怎樣千萬(wàn)不能動(dòng)搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動(dòng)的結(jié)果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。
大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重、自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。
初三歷史教師發(fā)言稿篇二十一
敬愛的班主任老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
六年時(shí)光似白駒過隙，彈指間便逝去了，只留下一地絢爛奪目的回憶。
老師，是您教我們學(xué)會(huì)感恩。我們首先要感謝您――老師。
六年前，是您將給我們迎進(jìn)學(xué)校，迎進(jìn)一個(gè)全新的課堂;六年里，是您辛勤教學(xué)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。忘不了黃老師的悉心指導(dǎo)，耐心教學(xué);忘不了林老師那幽默的課堂;忘不了蔡老師用相機(jī)留下的歡樂笑容，用文字書寫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;忘不了葉老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格教育……忘不了，許許多多。
接著，我們要感恩您――父母。
六年前，是您將我們送進(jìn)人生的第一站――小學(xué);六年里，您不辭辛苦，為我們的學(xué)習(xí)生活而奔波勞碌;六年后，我們長(zhǎng)大了，您還是那般照顧我們，關(guān)心我們。每每想起，您那噓寒問暖的聲音;每每想起，您那欣慰的笑容;每每想起，您那日漸蒼老的容顏……每每想起，我們總會(huì)感動(dòng)。
最后，我們要感謝你――同學(xué)。
演講人：xxx。
20xx年x月x日。
初三歷史教師發(fā)言稿篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好：
今年8月31號(hào)驚聞我任教本屆中三物理，說(shuō)句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來(lái)自對(duì)這個(gè)級(jí)的耳聞：刺頭多，基礎(chǔ)差，調(diào)皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評(píng)職稱的事，這個(gè)，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績(jī)影響職稱評(píng)分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進(jìn)班里才知道，實(shí)際的情況比想象的要糟。
不必說(shuō)聽講走神開小差，不必說(shuō)課堂嚷嚷如市場(chǎng)，也不必說(shuō)快如千手抄作業(yè)，單單就說(shuō)說(shuō)上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學(xué)秩序，在班上也容易形成負(fù)面從眾，這或許就是傳說(shuō)中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧，當(dāng)然這是個(gè)別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵?jì)的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調(diào)整，收到了一定的效果。
班級(jí)普遍現(xiàn)狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)方面的問題：
1、目標(biāo)缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁(yè)，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標(biāo)分?jǐn)?shù)，也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動(dòng)力缺失。一是“無(wú)論你招數(shù)使盡，我自巋然不動(dòng)”的無(wú)所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一學(xué)生直接走到我面前，攤開手掌說(shuō)：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來(lái)對(duì)他說(shuō)：我不是為打人而來(lái)，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學(xué)們補(bǔ)充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分，那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個(gè)嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢？想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學(xué)，我們是畢業(yè)班，形勢(shì)和時(shí)間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導(dǎo)、繆組長(zhǎng)主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會(huì)得以召開。會(huì)上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會(huì)后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無(wú)所不有，可能言不達(dá)意，希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。
備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識(shí)妙趣橫生，才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來(lái)的困意。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，盡可能地深入淺出，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡可能地多知道一點(diǎn)，多記住一點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到物理是一門可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對(duì)照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)教學(xué)過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識(shí)比對(duì)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有助于他們記憶、理解和運(yùn)用。再精心篩選有針對(duì)性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí)，在磨礱淬勵(lì)中打出“刃”來(lái)。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的`那一小撮分子，大言不慚地說(shuō)：考試嘛，分把分鐘，兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我總結(jié)！面對(duì)如此學(xué)生，我們?cè)跄苷勝|(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯(cuò)了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學(xué)叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來(lái)。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識(shí)點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實(shí)力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們，巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問題，上課提些簡(jiǎn)單的問題讓他們回答，在做錯(cuò)時(shí)不給差評(píng)，在做對(duì)的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊，讓他們?cè)谛睦砩嫌行┏删透?，?duì)物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué)，半期物理考了十幾分，我給他一個(gè)大大的贊揚(yáng)：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后，他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過程，不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容，還能引去學(xué)生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對(duì)改，拓展練習(xí)，整理總結(jié)等。在作業(yè)對(duì)改的互動(dòng)過程中，教師易于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時(shí)思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好，每節(jié)課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說(shuō)：在教育漫漫長(zhǎng)路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采，捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)，這次也不會(huì)例外！
謝謝大家。
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