電子琴社團(tuán)活動方案(優(yōu)質(zhì)13篇)

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電子琴社團(tuán)活動方案(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-11-11 04:44:05     小編:紙韻

在實踐中,方案的調(diào)整和優(yōu)化是必不可少的,以適應(yīng)不斷變化的情況。方案的制定需要我們具備靈活性和創(chuàng)新性,以便能夠應(yīng)對變化和挑戰(zhàn),并能夠及時調(diào)整和優(yōu)化方案。每個領(lǐng)域都有一些成功實施的方案,讓我們一起來學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗吧。

電子琴社團(tuán)活動方案篇一

為了豐富的課余生活,提高學(xué)生的審美能力,配合搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,激發(fā)學(xué)生音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到同學(xué)組成,大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴,基本沒有音樂基礎(chǔ)。但他們都是對音樂很感興趣的學(xué)生,有一定的自覺性和表現(xiàn)力,興趣是最好的老師,相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演奏,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3、認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜,認(rèn)識音符、強(qiáng)弱音等,能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階,左右協(xié)調(diào)。

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次分組訓(xùn)練的時間。

2、為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周三下午。

音樂教室。

電子琴社團(tuán)活動方案篇二

為了豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的審美能力,更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了樂之聲電子琴社團(tuán),并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學(xué)期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級,音樂基礎(chǔ)知識不夠扎實。

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時間。

2、基本功訓(xùn)練。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。

通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、擴(kuò)大知識范圍開闊眼界。

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3、認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜,認(rèn)識音符、強(qiáng)弱音等,能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階,左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

電子琴社團(tuán)活動方案篇三

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力為重點,促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展,為我校的藝術(shù)文化而努力。豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生們在書法和繪畫領(lǐng)域有所發(fā)展,讓每個學(xué)生都能看到辛勤勞動后的碩果,從而樂學(xué)。

以增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),開闊學(xué)生的審美視野,提高學(xué)生的鑒美能力,開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興致為主,促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。同時也為我校營造濃厚的藝術(shù)氛圍。在完善書畫社活動的開展的同時,也要提高學(xué)生的自主性,調(diào)動學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,能夠成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線,工作的步驟重點放在實踐方面,讓學(xué)生們通過實踐來提高自身的能力。

1.固定例會制今后,每兩周召開一次社團(tuán)活動交流會,在每次的活動中,要明確工作性質(zhì),保存社團(tuán)資料,并且規(guī)劃本社的發(fā)展方向和工作。

2.社團(tuán)工作正規(guī)化,積極主動的加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)、單位的聯(lián)系,在其他社團(tuán)需要書畫社的協(xié)作時,應(yīng)當(dāng)全力配合。

3.活動形式要多樣化,在活動的過程中,可采用上課、筆會、交流會、研討會、論壇、辯論、政策學(xué)習(xí)以及鑒賞畫作、書法作品等。

1.社團(tuán)需要宣傳,招募新人時,要制定宣傳海報。

2.在招募新生時,要考慮個人素質(zhì)、能力等。

3.書畫社的定型:審批申請加入書畫社成員的資格,確定人數(shù)、社內(nèi)工作計劃、規(guī)章制度等。

4.社內(nèi)活動:制定活動計劃,確定時間和場所;配備所需設(shè)備,繼續(xù)規(guī)范社內(nèi)活動。

5.展示:可通過校園電視臺來展示,或是通過畫報的形式來展示。

電子琴社團(tuán)活動方案篇四

盛夏的一天下午,家里回蕩著優(yōu)美的琴聲,一個又一個悅耳的音符從電子琴上跳出來,這一個又一個的音符,他們的演奏者就是我。

我最初學(xué)電子琴是上幼兒園的時候,后來怕考級所以就放棄了。后來我又開始學(xué)電子琴了,為什么呢?因為我看到一個五歲小女孩還在學(xué)古箏,所以我收到她的激勵,開始了我重新的電子琴生涯。

我的電子琴老師姓田,她是我媽媽的同事,媽媽和她關(guān)系處得非常好,她對我也非常好,所以我認(rèn)她做我的干媽媽,之后我就喊她田媽媽。我每次去她家學(xué)琴的時候,她的家人也對我很好,她們一家人對待我就像對待自己的家人一樣。

下面我來講講學(xué)琴的過程吧:首先,我得學(xué)會認(rèn)五線譜,初學(xué)的時候我看五線譜就想看天書一樣,田老師耐心細(xì)致地教我,她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事,聽了這個故事后我終于認(rèn)識了五線譜,可我還是不分音區(qū),田老師見了,又細(xì)心的講給我聽,從此以后我再也不犯這個錯了。

田老師也有嚴(yán)厲的時候,有一次我的手型不好,田老師見了,連忙給我改了過來,可我屢教不改,頓時我的中指感覺一陣疼痛,原來是田老師用紅筆敲的。這一敲,讓我徹徹底底地清醒了,從此以后我再也不敢按照自己的喜好,隨意使用不正規(guī)的手型了。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我已經(jīng)開始學(xué)六級了,這個成果有我自己的汗水,更傾注了田老師的心血,我要感謝田老師,是她把我引進(jìn)了美妙的音樂殿堂里。

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電子琴社團(tuán)活動方案篇五

為了豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的審美能力,配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán)小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由三到六年級同學(xué)組成,大部分的同學(xué)都是初次接觸電子琴,基本沒有音樂基礎(chǔ)知識。但他們都是對音樂很感興趣的學(xué)生,有一定的自覺性和表現(xiàn)力,興趣是最好的老師,相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3、認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜,認(rèn)識音符、強(qiáng)弱音等,能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階,左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次分組訓(xùn)練的時間。

2、為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周三下午。

音樂教室。

電子琴社團(tuán)活動方案篇六

1.引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典,通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言,浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中,得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng),砥礪品行、健全人格.

2.為精神成長打下民族文化的.根基,使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。

3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光。

2.陶冶性情品德。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美文美心,嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,自信自強(qiáng)的人格,和善誠信的品質(zhì)。

3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典,培育心靈,吸取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學(xué)思想;營造儒雅高潔的校園文化。

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。

1.熟讀成誦,快樂積累。

國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系,包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述,是古人真實深遠(yuǎn)的生命體驗。當(dāng)然,經(jīng)典跨越歷史的長河,畢竟與現(xiàn)代社會相隔久遠(yuǎn),難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解,去學(xué)習(xí)。

誦讀,強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”。“誦”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動,同時包含了豐富的思維活動和情感活動,朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中,眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言,主要不是依靠理性分析,而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實踐中形成一種習(xí)慣,“少成若天性,習(xí)慣成自然”,“書讀百遍,其義自見”。

2.實施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀,讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀,輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營造氛圍,讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,讓學(xué)生時時處處沐浴其中,得到熏陶、感染、浸潤。

地點:三(二)教室。

時間:每周四課外活動。

輔導(dǎo)老師:周迎超。

活動人員:三四年級學(xué)生(馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等)。

1.小型誦讀展演:以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、朗誦擂臺賽等形式,展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

2.詩配畫展示:主要以學(xué)生手抄報為載體,展示誦讀成果,彰顯人文教育。

電子琴社團(tuán)活動方案篇七

為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán),一學(xué)期來,在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動開展的工作做個總結(jié)。

一、取得的成績

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無所知,但是通過他們不斷的努力和堅持,不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟,上臺表演不再膽小,大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足之處

1

復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,他們的視譜能力較弱,在教學(xué)時非常吃力,一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學(xué)過程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生展示自我,上臺表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

只要學(xué)生對電子琴感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了,本學(xué)期只是一個起步階段,愿我們的努力能夠為學(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識,拓寬自己的知識面。

2

我校的電子琴社團(tuán)于每周二、四下午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,音樂基礎(chǔ)比較欠缺,音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱,所以在上課的過程中相對比較吃力,在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力,社團(tuán)成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點工作: 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,這學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時,加入了電子琴曲,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)欲望?,F(xiàn)在,電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲,并已熟練演奏c、f、g單指和弦。

在演奏技巧方面,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從認(rèn)識高音譜表過渡到認(rèn)識低音譜表,以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中,我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。 在樂理知識方面,全班同學(xué)掌握了八分音符,四分音符,全音符,休止符等,以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法,能夠熟練掌握各種節(jié)奏型,及其四三拍,四二拍的節(jié)奏特點。

在樂曲演奏方面,同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的,雖然簡短,但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實,都能邊唱譜邊彈奏,個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏,但是由于時間關(guān)系,我們一直沒有開設(shè)加入音色,節(jié)奏,速度的練習(xí)。但是,總體來講,通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié),總之,經(jīng)努力、合作,社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階。

我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的,在每周五中午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生多數(shù)來自城中村,音樂基礎(chǔ)比較欠缺,音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱,所以在上課的過程中相對比較吃力,在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力,社團(tuán)成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點工作: 一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,這學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時,加入了電子琴曲,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?,F(xiàn)在,電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲,并已熟練演奏c、f、g單指和弦。

講,通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié),總之,經(jīng)努力、合作,社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階。

2016.1.8

電子琴社團(tuán)活動方案篇八

我校的電子琴社團(tuán)是這一學(xué)期組建的,在每周五中午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生多數(shù)來自城中村,音樂基礎(chǔ)比較欠缺,音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱,所以在上課的過程中相對比較吃力,在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力,社團(tuán)成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點工作:一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,這學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時,加入了電子琴曲,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望?,F(xiàn)在,電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲,并已熟練演奏c、f、g單指和弦。

在演奏技巧方面,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從認(rèn)識高音譜表過渡到認(rèn)識低音譜表,以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中,我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。在樂理知識方面,全班同學(xué)掌握了八分音符,四分音符,全音符,休止符等,以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法,能夠熟練掌握各種節(jié)奏型,及其四三拍,四二拍的節(jié)奏特點。在樂曲演奏方面,同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的,雖然簡短,但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實,都能邊唱譜邊彈奏,個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏,但是由于時間關(guān)系,我們一直沒有開設(shè)加入音色,節(jié)奏,速度的練習(xí)。但是,總體來。

講,通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié),總之,經(jīng)努力、合作,社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階。

電子琴社團(tuán)活動方案篇九

如下:

本學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,完滿地完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深,循序漸進(jìn)。有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無所知,但是通過他們不斷的努力和堅持,不但能夠熟練的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也更加嫻熟。大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。為了激發(fā)學(xué)生對電子琴的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦 ⒚骺?、動聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏。現(xiàn)在,大部分學(xué)生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且加入自動伴奏的樂曲,已經(jīng)能熟練演奏單指和弦c、g、f,班上有幾個學(xué)生能較熟練彈奏分解和弦。

在演奏技巧方面,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深,學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從以往每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中老師都會特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn),學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。

樂理知識方面,學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法,學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法,掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點。

樂曲方面,學(xué)生學(xué)會了演奏《兩只老虎》、《小星星》、這幾首樂曲雖然簡短,但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏,還能變換音色演奏。

由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴,在校練習(xí)的時間又有限,所以,對于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講,有些吃力,掌握不扎實,對所學(xué)內(nèi)容不能及時復(fù)習(xí)鞏固。還有個別學(xué)生手型不是很規(guī)范,沒有得到及時更正。電子琴小組的成員的程度各有不同,在教學(xué)時,針對的是全體學(xué)生,使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

總之,音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁,在教會學(xué)生音樂知識的同時,更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會克服不足,力爭取得更好的成績,電子琴小組的活動更上一個新的臺階。

電子琴社團(tuán)活動方案篇十

為進(jìn)一步落實學(xué)校素質(zhì)教育理念,豐富學(xué)校特色辦學(xué),結(jié)合教師自身特長,特開辦了我校的電子琴社團(tuán)。從最初的獨奏,發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團(tuán),單從電子琴的內(nèi)涵來說,它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學(xué)生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求,對學(xué)生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團(tuán),就是弘揚(yáng)素質(zhì)教育,為學(xué)生提供全面發(fā)展的一片沃土,教會孩子一技之長。

科技樓活動教室。

電子琴社團(tuán)的成員分成兩個部分,一部分是演奏水平較高隊員,這部分隊員最長的學(xué)習(xí)時間已達(dá)到三年,每年我們也有新隊員的加入;另一部分是校內(nèi)有特長的同學(xué)參與到我們的大家庭;總的來說社團(tuán)成員都擁有較好的音樂素質(zhì),不論在音準(zhǔn),節(jié)奏,和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。

1基本功訓(xùn)練,包括音階練習(xí),活指練習(xí)。合奏練習(xí)。

2樂曲學(xué)習(xí),本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的曲目有《步步高》《紫竹調(diào)》《匈牙利舞曲第五號》。

電子琴社團(tuán)活動方案篇十一

為了豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的審美能力,配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育和鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴社團(tuán),并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期電子琴社團(tuán)的成員由初一二十多名學(xué)生組成。所有的同學(xué)都是初次接觸電子琴,音樂基礎(chǔ)知識積累較少。但他們都是對音樂很感興趣的學(xué)生,有一定的自覺性和表現(xiàn)力,興趣是最好的老師,相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。

三、活動目標(biāo)。

豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

1、的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能,能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1—7各音的位置。

2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3、認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜,認(rèn)識音符、強(qiáng)弱音等,能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階,左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

四、活動措施:

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次分組訓(xùn)練的時間。

2、為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

五、活動時間安排。

每大周第一周周二下午第三節(jié)課。

六、活動地點。

學(xué)校行知樓(電子琴室)。

七、具體活動安排第一周:

1、了解學(xué)生。

2、基本樂理的學(xué)習(xí)。

電子琴社團(tuán)活動方案篇十二

(2017—2018學(xué)年第一學(xué)期)。

輔導(dǎo)老師:張麗萍。

一學(xué)期來,在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動開展的工作做個總結(jié)。

一、取得的成績。

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無所知,但是通過他們不斷的努力和堅持,不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟,大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足之處。

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同,在教學(xué)時,針對的是全體學(xué)生,課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程,使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。

3、個別學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,識譜能力較弱,在教學(xué)時非常吃力,一首簡單的曲子往往需要花費(fèi)很多時間才能熟悉下來。

三、今后努力的方向。

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學(xué)過程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生展示自我,上臺表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

只要學(xué)生對電子琴感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了,本學(xué)期只是一個起步階段,愿我們的努力能夠為學(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識,拓寬自己的知識面。

電子琴社團(tuán)活動方案篇十三

1、認(rèn)識電子琴,了解電子琴的基本操作。

2、掌握演奏的正確坐姿,手型與指法等。

3、在鍵盤上彈出本學(xué)期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。

正確演奏姿勢的培養(yǎng)

熟悉鍵盤,能準(zhǔn)確找到各音對應(yīng)的鍵盤

講解、示范、練習(xí)

電子琴、黑板、多媒體等

師:今天我們來到了電子琴室上課,我們要珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,也要保護(hù)好我們的電子琴。平時不彈的時候要關(guān)電源,把耳塞從耳朵上“取下”,而不是“拔下”,取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時候不要在譜架上使勁,會容易把譜架推爛。

師:老師知道你們已經(jīng)忍不住想要玩玩電子琴了,那么現(xiàn)在老師就給大家?guī)追昼姷臅r間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。

生:老師,不好玩了,你教教我們怎么彈好聽吧。

生:鍵盤和控制面板。

師:對了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規(guī)律。

生:2、3、2、3排列。

師:兩個黑鍵左下方的白健是do.請你們找找鍵盤上一共有幾個“do”。

生:6個。(出示鍵盤和五線譜的flash)。

師:剛剛我們在“亂彈琴”的過程中,發(fā)現(xiàn)鍵盤是哪邊高音,哪邊低音?

生:左邊低音右邊高音。

師:對了,從左到右彈上去,會發(fā)現(xiàn),音往右走,音越來越高,音往左走,音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣,從左到右,1~7這七個音符依次排列,并且不斷循環(huán),不同的是音高的變化。黑鍵是鍵,白鍵也是鍵,我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時候,我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si,那是他們的唱名,他們的音名也叫字母名是c、d、e、f、g、a、b,和我們的英文字母的排列順序稍有不同,他是將a、b放在了最后。(出示音樂杯的flash)

師:控制面板是電子琴區(qū)別鋼琴的重要特點,現(xiàn)在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范):power是總開關(guān)鍵、main volume是總音量鍵、min是最小、max是最大,我們這臺電子琴把音量控制在2或者3就可以了,太大聲會對我們的聽力有影響。rhythm是節(jié)奏控制鍵、tone是音色鍵、數(shù)字鍵一般是選擇不同的音色和節(jié)奏、start/stop是起動/停止鍵、synchro start是同步起動鍵、single finger chord是單指和弦鍵,還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。

師:現(xiàn)在你們自己嘗試剛才學(xué)到的按鍵吧。

生嘗試按鍵。

師:我們把控制面板上的按鍵嘗試了個遍,大家發(fā)現(xiàn),還是不能彈出好聽的曲子來。那么現(xiàn)在我們一起正式地來學(xué)學(xué)如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢,要求坐在琴的正中位置,凳子的3/2或3/1,上身挺直,人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜,高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲,與肩同寬,請大家跟老師一起做。

師:xx同學(xué)的屁股坐滿了凳子,應(yīng)該往前坐一點。xx同學(xué)做得很標(biāo)準(zhǔn),像這樣就對了。

師:再說說手型,我們將雙手自然垂直在身體兩側(cè),然后將手拿到鍵盤上來,這就是最自然、最好的手型。也可以請學(xué)生把自己一只手握緊拳頭,用另一只手輕輕的包在上面,然后拿出來放在琴鍵上,另外一只手也是如此。

師:指法是彈琴里非常重要的一個環(huán)節(jié),大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指?,F(xiàn)在看看誰最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個手指,讓學(xué)生說出手指的名字。)

師:現(xiàn)在讓我們用正確的姿勢和手型,在琴鍵上彈奏幾個音試試。

師:我們現(xiàn)在一起回憶以前學(xué)習(xí)過的簡譜知識:5――― 唱四拍,5-唱兩拍,5唱一拍,5唱半拍。注意分清楚高音,中音,低音的寫法,高音上面加點,低音下面加點,中音什么都不加。

師:現(xiàn)在我們將本學(xué)期學(xué)過的歌曲或者你喜歡的歌曲,在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法,最簡單最方便的指法就是最好的指法。

師示范,然后到學(xué)生中指導(dǎo)。

師:今天我們一起認(rèn)識了電子琴,也學(xué)習(xí)了電子琴的基本演奏姿勢,包括坐姿、手型、指法等等,通過練習(xí),有的同學(xué)已經(jīng)可以彈出一些簡單的歌曲,只要我們認(rèn)真學(xué),經(jīng)過幾節(jié)課,我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學(xué)們回家好好復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識并且預(yù)習(xí)五線譜的相關(guān)知識。

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