中考物理教學工作計劃(六篇)

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中考物理教學工作計劃篇一

圍繞初中數學教材、數學學科基本要求進行知識梳理，圍繞初中數學四大塊主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。本文主要由工作計劃網教學計劃頻道為您分享《2014年中考物理復習教學計劃》，歡迎大家前來參考和學習。

一、指導思想：

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

二、學生基本情況

所帶九年級學生上學期成績不理想，兩極分化嚴重。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待提高。少數學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。

三、

九年級數學(華師版)，具有如下幾個特點：

.頁腳.頁眉.1、教材注重引入二次函數概念的現(xiàn)實背景，讓學生感受其實際意義，激發(fā)學生的學習興趣;并注意讓學生在學習的過程和實際應用中逐步深化對概念的理解和認識。

2、教材注重與學生已有知識的聯(lián)系，引導學生與一次函數的學習聯(lián)系、比較，經歷對知識拓展、歸納、更新的過程。

3、教材注意內容的呈現(xiàn)方式，讓學生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重在具體二次函數的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的變換)。

4、教材注意溝通二次函數和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉化，提供學生進行探究性學習的題材，重視學生對知識綜合應用能力的培養(yǎng)。

四、教學目標：

1、通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。

2、掌握二次函數的基本概念、利用二次函數解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合.頁腳.頁眉.理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學生學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數學教材、數學學科基本要求的知識點。

3、經歷探索過程，讓學生進一步體會數學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科基本要求進行知識梳理，圍繞初中數學四大塊主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。

五、教學工作措施

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中考物理教學工作計劃篇二

中考物理復習計劃

篇1：中考物理復習計劃范文

通過對xx年中考試題的仔細分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。

一、科學制定計劃 穩(wěn)步扎實復習。

第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。

按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題，配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)第二階段:專題訓練。這一階段,要通過一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。

第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。通過訓練,一方面可以鞏固所學內容,并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求,要通過復習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

二.要加強分層復習,努力提高合格率

關于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養(yǎng)物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

三、關注熱點問題,把握考試動態(tài) (1)科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運用了?？嫉目刂谱?、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。?？?控制變量法、替代或等效法

(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數據、圖象、漫畫)根據題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什么物理原理或規(guī)律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學生分析、解決相應的問題。

(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。

(4)社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應用都會有較多的體現(xiàn),與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關系的內容。例如,與資源、環(huán)境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。這是當前社會討論的熱點,②另一類是與社會發(fā)展有關的,例如,內能的利用和火箭、通訊技術的發(fā)展、“能源革命”等,它講的是科學技術的發(fā)展是社會需求的結果,科學技術促進了人類生產方式和生活方式的變革。我們準備讓收集整理一下近兩三年來國際國內的一些重大事件,從中了解有關的物理知識和背景。例如:伊拉克戰(zhàn)爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養(yǎng)。

1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。.2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。

3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。

五、三輪復習中應該注意的幾個問題

一、第一輪復習

1．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（3）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。[蓮山 課~件]

二、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內容選定專題，要進行拔高，適當增加難度；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。3．第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

1、模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

5、詳細統(tǒng)計學生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深入到學生具體思維中去，了解心態(tài)和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復習。

9、注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。 篇5：

物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：

①知識點多、知識面廣。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解。

③物理實驗的方法及操作需要掌握。

④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。

針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、方法，進行高效復習呢？下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

采用三輪復習法，螺旋提升、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃。中考物理復習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、細致的安排。

第一輪：緊扣課本，夯實基礎

物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的

中考物理教學工作計劃篇三

2016--2017年中考物理備考計劃

榆楚中學

蔣小波

隨著近幾年中考物理改革，考察特點的更新，新的課程標準制定，命題“穩(wěn)中求變“的思想，又一次面臨九年級物理中考復習。更新觀念，完善教育體制，優(yōu)化課堂結構，提高復習效率，使教學質量上臺階，為學生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，使學生學以致用，最終實現(xiàn)學生質的飛躍，現(xiàn)擬定九年級中考物理備考計劃：

一、備考中準備采取的一些具體做法：

1、注重教材，以教材為典范，夯實基礎。

2、監(jiān)控課堂動向，嚴防學生走神，厭倦復習。

3、培養(yǎng)小組合作意識，讓優(yōu)生發(fā)揮“小老師”的作用，在與同學講解中落實自己的基礎知識。

4、學生能做的分組實驗，老師的演示實驗盡可能的展示給學生或讓學生自己動手，讓他們在復習中重現(xiàn)實驗過程。

5、利用各種手段調動學生的學習積極性，激發(fā)學習興趣，提高學習效率，在僅有的時間里，全力以赴，為孩子的發(fā)展盡職盡責。

6、定時了解復習情況，及時反饋。精心準備，認真選題，加強整理，做到每單元一次測試，并認真進行考情分析，及時掌握學生復習信息，反思復習過程，微調復習思路。

7、及時了解中考信息，分析近3年的中考題，注意中考命題思路和中考動態(tài)，對照《初中物理課程標準》和《中考考試科目說明》，認真分析考點、考查形式、各個知識點考查的難易程度、關注社會熱點和前沿高科技與教材的結合點等。

8、推敲選擇中考模擬試題，加強學生基礎知識的鞏固和掌握，提高知識運用能力，靈活應用解題方法。

二、物理復習步驟安排

1、三輪復習法

第一輪：以本為本，夯實基礎。按照聲學、光學、熱學、力學、電學五個板塊進行知識梳理。

復習過程中，主要幫助學生理解基本概念和本質規(guī)律，熟悉基本的物理公式等。原則上每個板塊配的復習題以基礎知識為主，緊扣教材和課標，不拓展不加深，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，題量以45分鐘為宜。

第二輪：把握重點，進行專題復習

這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，選擇（內容和形式直指中考）和利用好手上的每一份綜合測試題。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障

判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。第三輪：針對考點、強化訓練

經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確度及整齊度。并通過練評反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。在復習的過程中注重提高學生的綜合能力和解題技巧，同時注意培養(yǎng)學生適應開放性試題，以及科學的解題方法。挑選合適的對應練習題，以省內模擬考試和臨汾市中考練兵題進行模擬考試訓練。這樣，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高復習效率。還有，教師要注重訓練學生的解題技巧和方法，練習試題可以根據實際情況另定。

總之，通過三輪復習，使學生從不同角度得到強化，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，從而使知識得以系統(tǒng)化，使學生能力得以提高和加強。我的最終目的是使每一個學生通過復習，物理運用能力有所提高，中考取得滿意成績。

2、關注熱點問題，把握中考動態(tài)

(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了?？嫉目刂谱兞糠?、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。?？?控制變量法、替代或等效法

(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數據、圖象、漫畫）根據題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息，用物理知識解決相應的問題。

(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。

三、各章節(jié)詳細復習要點：

第一章 聲現(xiàn)象

重難點：

1．聲音的發(fā)生和傳播

發(fā)生體在振動——實驗；聲音靠介質傳播——介質：一切固液氣；真空不能傳聲。

聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升

回聲——回聲所需時間和距離；應用 計算——和行程問題結合 2．音調、響度和音色

主觀量——音調、響度（高低大小的含義）；影響響度的因素：振幅、距離、分散程度

音色——作用；音色由發(fā)聲體本身決定 3．噪聲的危害和控制

噪聲——物理和生活中的噪聲（物理-不規(guī)則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音）；噪聲等級：分貝（0db-剛引起聽覺）；減小噪聲方法（聲源處、傳播過程中、人耳處）；四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染）

第二章 熱現(xiàn)象

重難點：

1．溫度計

溫度計——常見溫度計的測溫物質、原理、量程（體溫計：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）

使用方法——體溫計構造及使用（縮口部分；甩體溫計的作用、原理；不甩的后果-只影響測低溫）、溫度計的使用（注意量程的選擇）；校正溫度計；讀數（一般地，讀數時不能離開物體）

溫標——攝氏溫標、熱力學溫標及換算；絕對零度；常見溫度 2．物態(tài)變化

熔化和凝固——實驗裝置（水浴加熱）；常見晶體、非晶體；熔點、凝固點；圖象

汽化——蒸發(fā)；影響蒸發(fā)快慢的因素；沸騰實驗裝置；蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)別（都是汽化；劇烈程度、發(fā)生條件等）；酒精燈的使用（可參照化學相關內容）

液化——兩種途徑（降溫一定可使氣體液化；壓縮可能使氣體液化）升華和凝華——實例

3．物態(tài)變化中的熱量傳遞

吸熱——固→液→氣（即使溫度不變也有熱量的傳遞）；放熱——氣→液→固

4．其他

現(xiàn)象解釋——例：紙鍋燒水、“白氣”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸發(fā)和升華）、樟腦等；電冰箱原理；物態(tài)變化中的熱量計算；注意名詞的寫法（汽、氣；溶、融、熔；化、華；凝）以及字母（t和t；℃和k）

第三章 光的反射

重難點：

1．光源——火把、蠟燭、電燈、恒星（月亮和行星不是光源）2．光的直線傳播

影子、小孔成像及大樹下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10m/s)，光年是長度單位

3．光的反射

反射定律——三線共面；分居兩側；角相等；光路可逆（注意敘述順序要符合因果關系）

鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律（現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面；其他看作粗糙面；應根據現(xiàn)象回答）

4．平面鏡

平面鏡成像——規(guī)律（等距、等大、正立、虛像）；能看見（看不見）像的范圍；潛望鏡

5．作圖——按有關定律做圖

第四章 光的折射

重難點：

1．光的折射

折射——定義（方向一般發(fā)生變化）；折射規(guī)律（三線共面、兩側、角不等；光路可逆；注意敘述順序要符合因果關系）；現(xiàn)象解釋（水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等）

2．光的傳播綜合問題

注意區(qū)分折射和反射光線；注意區(qū)分不同的影子和像 3．透鏡

透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點（測量焦距的方法）凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——“會聚光線”和“使光線會聚”的區(qū)別：“會聚光線”是能聚于一點的光線，“使光線會聚”是光線經過凸透鏡后比原來接近主光軸）

透鏡的原理——多個三棱鏡組合；光線在透鏡的兩個表面發(fā)生折射 變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒問題

4．凸透鏡成像

三條特殊光線（過光心－方向不變；平行于主光軸－過光心；過光心的光線－平行于主光軸）；像距／像的大?。搶崳购臀锞嗟年P系；像移動的快慢（依據：光路圖）；實際應用

第五章 質量和密度 重難點： 1．質量

質量——定義；符號（m）和單位符號（kg）；單位換算；常見物體的質量量級

2．質量的測量

標尺、游碼、托盤）、使用方法（歸零、調平、左物右碼、加減砝碼順序）和注意事項

微小物體質量的測量 3．密度

密度——定義；符號（ρ）；單位含義；密度概念的物理意義

密度的測量——量筒的使用；常規(guī)測量；易溶物的測量；小密度物體的測量

利用密度和質量的測量得到其它物理量 4．計算

公式變形；混合物體的密度（找質量和體積的等量關系）；和浮力知識的結合（此處從略）第六章 力 重難點：

1．什么是力

力——定義；力的作用是相互的；作用效果（改變運動狀態(tài)-加速、減速、啟動、停止、改變方向；改變物體形狀）

作用力和反作用力——一定同時產生、同時消失；方向相反、大小相等、同一直線；作用在兩個物體上；同一性質

2．力的測量

符號——力（f、g、f）；單位：牛頓（n）

工具——測力計（原理：彈簧伸長的長度和力的大小成正比）3．力的三要素

三要素——大小、方向、作用點

力的圖示和示意圖——圖示表示三要素，示意圖不表示大小；同一圖中比例應一致

4．重力

重力——施力物體：地球，受力物體：人；反作用力施力物體：人，受力物體：地球（在沒有電和磁場的情況下只有重力是不接觸力）

重力和質量的區(qū)別、聯(lián)系——質量沒方向、重力有方向（豎直向下，重垂線的原理）；質量不隨外界條件變化而變化，重力隨地點變化而變；g=mg，g的含義

重心——均勻物體的重心是幾何中心

5．同一直線力的合成（合力不一定比分力大）6．受力分析

分析順序——重力（一定存在，不隨運動狀態(tài)改變）、拉力（推力??）、摩擦力等；不重不漏；要能找到施力物體，拒絕主觀臆造（重力可以不接觸，其它力即使接觸也不一定存在）

第七章 力和運動 重難點： 1．牛頓第一定律

科學史——伽里略、牛頓；第一定律的得來：實驗與推理

2．慣性、慣性現(xiàn)象

什么是慣性；一切物體任何情況均有慣性；質量是慣性的量度；解釋現(xiàn)象

3．二力平衡

二力平衡條件——大小相等、方向相反、同一直線、作用在同一物體上（合力為零）；不一定同時存在4．摩擦力

摩擦力——產生的原因（相對運動、有壓力、粗糙）；增加摩擦方法（加大壓力、增加粗糙程度）；減小摩擦方法（減小壓力、減小粗糙程度、改滑動為滾動-軸承、使接觸面分離-氣墊船）

5．反應時間、反應距離、制動距離(p142)第八章 壓強 液體的壓強 重難點： 1．壓力和壓強

壓力——方向；作用效果；壓力和重力、支持力的關系； 壓強——定義；符號（p）；單位（帕pa）及含義 2．液體壓強

特點——對底和器壁都有壓強；內部向各個方向都有壓強；壓強大小和深度（豎直深度，從最高點算）、液體密度有關；壓強公式；公式推導

對容器底和桌面壓力、壓強的區(qū)別；固體、液體壓強的不同 3．連通器

連通器——原理；水位計、自動喂水器；船閘——工作原理、閥門開啟順序

4．其它——油壓機、千斤鼎 第九章 大氣壓強 重難點： 1．大氣的壓強

實驗——馬德堡半球（奧托·格里克在馬德堡所做）；托里拆利實驗（原理，為什么用水銀）；皮碗；雞蛋；塑料掛衣鉤；吸水管

2．大氣壓的變化

大氣壓隨高度升高而減小——金屬盒氣壓計的結構（p165圖11-10）；標準大氣壓的值（1.01×105pa）；沸點與氣壓的關系

3．氣體壓強與體積關系

打氣筒的結構；給雞自動喂水裝置；托里拆利實驗（混有氣體情況）分析

第十章 浮力 重難點： 1．浮力

物體的浮沉——物體在液體中的運動情況（比較g物與f?。?浮力產生原因——上下底面壓力差-合力；容器底面物體如果下方沒有液體則不受浮力！利用受力分析法和壓力差法計算浮力（適用條件！）

因素無關；浮力的計算；物體浮沉條件

3．浮力的利用

潛水艇和飛艇、氫氣球的原理；p188小實驗；密度計原理、結構（刻度不均勻；上小下大）

4．密度的計算

綜合計算——①做受力分析圖；②列方程，注意找力的關系和體積變化，注意區(qū)分v物、v排和ρ物、ρ液；③注意統(tǒng)一單位；密度的測量（和密度、液體壓強綜合）

第十一章 簡單機械 重難點： 1．杠桿

相關概念——力臂是支點到作用線的距離 杠桿平衡條件；

杠桿的應用——各種杠桿的變形；案秤和桿秤的結構 2．滑輪

定滑輪、定滑輪——工作原理（和杠桿的關系）；作用（定-改變力的方向；動-省力費距離）

滑輪組——分析（最后如果從定滑輪繞過則忽略最后的一段）和繞線（由內到外；逐個經過）

第十二 章 功 重難點： 1．功

功——定義；符號（w）和單位（焦耳j）；功的要素；計算公式 2．功的原理——使用任何機械都不省功；利用功的原理分析杠桿、滑輪、輪軸、斜面等機械

3．機械效率

有用功、額外功、總功——有用功、額外功由目的決定

機械效率的計算——公式；結果（小于1；化成百分數）；影響效率的因素

4．功率

功率——定義；符號（p）和單位（瓦特w）；公式變形（勻速時p=fv）；機器銘牌

功率和效率的區(qū)別（功率表示快慢；效率表示有用功占的比例）第十三章 機械能 1．動能和勢能

定義（能量/動能/勢能/機械能）；單位：焦耳；影響動能、勢能的因素；重力勢能、彈性勢能

2．動能和勢能的轉化

實例—單擺、衛(wèi)星（距離近則勢能小，動能大，受的力大）、水電站、彈簧門

分子運動論 內能 重難點： 1．分子運動論

主要內容——物質由大量分子構成；分子中有空隙；分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間有由引力和斥力（注意引力和斥力隨分子距離的變化情況）；解釋現(xiàn)象要結合具體題目

注意：此處“分子”泛指構成物體的一切微粒，比化學中“分子”的含義要廣

實驗——擴散；其它 2．內能、內能的改變

熱運動——內能和溫度的關系

做功——做功與內能的改變；熱傳遞——熱量定義；溫度隨時間變化曲線；水的比熱！

3．比熱容

比熱——定義；符號（c）和單位j/(kg·℃)；比熱的含義 熱量的計算——注意靈活利用比例；找溫度和熱量的關系 4．能量守恒定律

表述；解釋現(xiàn)象；功和能的關系（物體能做功，說明具有能量；功是能量轉化的量度）

第十五章 內能的利用 熱機 重難點：

1．燃料及其熱值——熱值定義；單位（j/kg）

2．內能的利用——加熱（做燃料取暖、做飯）、做功（熱機）3．內燃機

構造、四沖程、各部分運動情況、汽油機和柴油機的區(qū)別，新型汽油機（電噴機）

第十六章 電流 電壓 電阻、歐姆定律 電功和電功率 重難點： 1．各個物理量（i、u、r、p）的定義、單位（單位符號）及含義、換算

電流表、電壓表的使用方法（量程及量程的選擇、串并聯(lián)、正負極、能否直接接電源兩端）及其構造

2．電阻的測量（基本方法及變化）；影響電阻的因素；滑動變阻器的構造及使用；變阻箱的使用及讀數（電位器）；滑動變阻器的變形

3．歐姆定律及變形（注意物理意義）

4．串并聯(lián)電流、電壓、電阻公式（注意條件。如串聯(lián)時功率和電阻成正比，并聯(lián)時成反比；焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時適用于一切電路）

常用結論（各比例式；當滑動變阻器的阻值變化時，電路中各物理量的變化情況-注意推導順序）

5．電功——w=uit=uq；電能表及利用電能表測功率； 電器銘牌；電冰箱工作時間系數

6．電學計算——①畫等效電路圖（幾個狀態(tài)畫幾個圖）；②按串聯(lián)、并聯(lián)找等量關系和比例關系；③求解（注意電流、電壓、電功率均應取同一狀態(tài)下的值）

7、家庭電路供電線路示意圖；測電筆的結構；保險絲的原理及新型保險裝置；安全用電；零線、火線、地線

第十七章 電和磁 重難點： 1．磁現(xiàn)象、磁場、地磁場

磁化；磁性材料；磁場的基本性質、方向；磁感線（假想的曲線）；條形磁鐵和蹄形磁體的磁感線；地磁場、磁偏角；

2．電和磁的關系

①電流周圍由磁場——奧斯特實驗（注意磁針和電流方向、磁針受力方向的關系）；安培定則（右手）；影響電磁鐵磁場的因素（電流方向、電流大小、有無鐵芯、線圈匝數）；繼電器的構造、工作原理和應用；電話結構；電鈴及電磁鐵的其它應用

②電磁感應—法拉第實驗；發(fā)電機的構造、原理；能量轉化（由動生電，機械能轉為電能）

③磁場對電流的作用——實驗；電動機的構造（換向器的作用）；能量轉化（由電生力，電能轉化為機械能）；小實驗

注意方向?。ㄈ齻€方向中能且只能有兩個同時反向）；注意物理過程的因果關系

電能的輸送——注意：物理量和物理公式的意義（尤其正比、反比，先找不變量，再找因果關系）

中考物理教學工作計劃篇四

2013年中考物理復習計劃

吳乾智

復習指導思想：

簡單的知識重復做，重復做的知識專心做。

教學進度時間安排：

一、全面知識點總復習：時間從3月10日---5月15日；

二、知識板塊專題講評訓練：時間從5月16日---6月10日；

三、查缺補漏訓練：時間從6月11日---6月21日

具體實施方案：

一、溫故知新，完成作業(yè)

讓學生課前自覺完成各章知識點，喚醒學生對知識的記憶，檢查對知識點掌握和不掌握的地方。讓學生獨立完成作業(yè)并按時交。作業(yè)題本以海南僑中出版的一書為主。要求學生每周交兩次作業(yè)，每次完成一章的總練習題。教師認真批改和改正學生的錯誤題，從中獲取學生掌握的信息，及時修改復習教學教案、設計課堂練習題，提高教學質量。

二、詳細講解，精典訓練

課堂上教師對各個知識點詳細講解、分析，總結規(guī)律，課堂上例題訓練點評，作業(yè)題點評，總結解題的思路、方法，鞏固考點知識。

三、部分章節(jié)測試

教師復習完一部分知識，就進行一次測試并講評試卷，檢查學生掌握程度，檢查教師講解遺漏的知識并及時補糾。

四、知識板塊專題講評訓練

教師復習第一輪全面知識后，接著進行知識板塊專題講評訓練。分為三個板塊：（1）、作圖板塊，（2）、實驗題板塊，（3）、計算題板塊。加強基礎訓練，鞏固考點知識，拓展深度難度訓練，力爭中考成績提高。

五、查缺補漏訓練

距離中考時間越來越近，教師強調學生重復做前面幾次模擬測試試卷的錯誤題，作業(yè)本上的錯誤題，鞏固考點知識。

六、模擬測試

學校計劃進行五次模擬測試，每次測試后，教師必需講評試卷、分析學生成績、研討以后的復習教學和學生的輔導方法，檢查前面的措施是否落實到位，爭取以后的進步。

七、學生心理輔導

中考考試前四五天，教師和學生進行心理輔導，解壓學生的心理壓力，輕松迎戰(zhàn)中考，爭取優(yōu)秀的成績。

中考物理教學工作計劃篇五

競翔教育培優(yōu)物理教學計劃

一、教學的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。

雙基是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在教授中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個教授過程之中。

二、具體做法：三輪遞進教授。

第一輪：拉網式雙基教授。本輪教授以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。教授基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規(guī)律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等教授方法。

第二輪：整合式關聯(lián)教授。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內容，也要根據它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪教授中，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題教授。針對近幾年淄博市中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題教授。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。

特別強調的是，教授的過程，同樣是學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。教師在這個過程的教學中，切忌為應試而教授，搞填鴨式教學，搞題海戰(zhàn)術，把學生再次推入應試教育的泥沼。教會學生學習的方法，讓學生不斷地在學習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。

中考物理教學工作計劃篇六

2013—2014學年度第二學期九年級物理教學計劃

金鳳區(qū)豐登回民中學：馬龍

一、指導思想

以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究，轉變教學方式，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率，從而更加有效的提高全體學生的科學素質。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

二、基本情況

本學期我任教九2個班的物理教學，總人數108人。總體來講，大多數學生愛學習，但基礎不扎實；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致部分學生的物理成績不夠理想，給教學增加了一定的難度。但我會看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生

總結

4、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

5、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。

6、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

8、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上一堂教學觀摩課。

五、教學進度及課時安排：

2月17—3月10完成結束新課

3月10以后中考復習（見中考復習計劃）

2014-2-17

2014物理中考復習計劃

對照近三年寧夏中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題總體難度不高，主要考查以下三方面內容：

1、重在考查學生的基礎知識和基本技能的理解。

2、重在考查與學生生活實際以及熟知的事件相關的知識。

3、重在考查學生的探究能力，尤其是實驗探究的過程。

根據上述分析制定本計劃。

一、復習目的：

1、加強基礎知識和基本技能的掌握，提高知識的運用能力；

2、加強基本實驗儀器使用能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的基本技能；

3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為中考做準備。

二、復習重點：

1、考試說明中要求的基礎知識；

2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延；

3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；

4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。

5．關注社會生活

物理知識都是來源于生活，最終又要為生活生產服務，第一輪章節(jié)復習先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應用能力。

? 關注自己的體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對

地面的壓力、壓強等。

? 關注生活常識：如一些常見物體的溫度、長度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得。

? 關注生活中的物理，來自身邊的衣食住行。

? 關注自然現(xiàn)象：露、冰、霜、霧的形成；內陸和沿海溫差冬天水管為什么易

破裂？

? 關注物理學史

? 關注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如節(jié)能減排、溫室效應、熱島效應、奧運、水雪災害、紋川地震、建設節(jié)約型社會、油改氣等。

? 關注每年的優(yōu)質課比賽課題的課程標準要求、相關實驗

6． 培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

三、復習設計

采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率。第一輪：拉網式雙基復習。本輪復習以課本線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生地起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課程中要求的基礎知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規(guī)律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高。也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一輪復習用三十六個課時。

第二輪：整合式關聯(lián)復習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯(lián)知識的整合和運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內容，也要根據它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關系的認識，運用中有什么相似之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變以，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題復習。針對寧夏中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了實驗探究專題、應用計算專題、問答專題等。目的是讓

學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都能胸有成竹。

四、具體安排

第一輪復習3.10----5.10（其中1-2周時間安排為學生實驗操作考試訓練）第二輪復習5.10----5.30

第三輪復習5.30----6.20

[第一輪復習課時安排]

【一】聲學聲現(xiàn)象-------------------2課時

【二】光學光現(xiàn)象-------------------2課時

透鏡及其應用-------------2課時

【三】熱學物態(tài)變化-----------------2課時

熱和能-------------------2課時

【四】力學多彩的物質世界------------2課時

運動和力-----------------2課時

力和機械-----------------2課時

壓強和浮力---------------2課時

功和機械能---------------2課時

【五】電學電流和電路---------------2課時

電壓和電阻---------------2課時

歐姆定律-----------------2課時

電功率-------------------3課時

電與磁-------------------2課時

【六】其他信息傳遞---------------1課時

能源與可持續(xù)發(fā)展-------1課時

豐登回民學校：馬龍 2014-3-6

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