中國共青團品牌工作(五篇)

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中國共青團品牌工作篇一

希望工程(china youth development foundation)是中國青基會發(fā)起倡導并組織實施的一項社會公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學兒童重返校園，建設希望小學，改善農村辦學條件。希望工程的實施，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區(qū)的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發(fā)展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設。

圓夢行動：

為了讓盡可能多的貧困學生上大學，幫助貧困地區(qū)能出或再多出幾個大學生，響應黨和政府的號召，動員社會力量向這些特困大學新生提供資助，幫助他們實現上大學的夢想，中國青少年發(fā)展基金會聯合全國省級青基會與中央電視臺新聞中心等機構和媒體合作，于2006年發(fā)起了“共同關注?希望工程圓夢行動”。

活動宗旨: 宣傳介紹國家扶助政策,反映家庭經濟困難大學新生的生存狀態(tài)，展示他們自強不息、勵志成才的精神風貌；遵循“救助——發(fā)展”的目標模式，在提供資金資助的同時,為受助生提供勤工助學、社會實踐的機會和服務；宣傳捐贈典型，倡導助人為樂的風尚，營造相互關愛的氛圍。

申請者條件：

1、考入全日制大專以上的大學新生；

2、遵紀守法，品學兼優(yōu)；

3、家庭經濟貧困，年收入低于本地平均收入水平；

4、沒有獲得其它獎學金或助學金資助。

申報程序：

1、資助對象的產生采取本人申請制；

2、符合受助條件的學生向學校領取、填報《仙游縣希望工程圓夢行動助學金申請表》（一式三份）；

3、學校要以高度負責的精神，優(yōu)中選優(yōu)，困中選困。選定受助生后，進行公示，公示無異議后，填寫意見上報團縣委；

4、團縣委對上報學生進行審核遴選，合格者進入貧困學生檔案。待申請人收到大學錄取通知書后，進行補填第二份申請表中空缺欄目，在原錄入的學生資料中補填高考分數、錄取院校、專業(yè)等信息，供捐方選擇、資助

5、經捐方確定資助的學生，團縣委將通過銀行或集中發(fā)放儀式等形式發(fā)放助學金；

6、受助學生接到助學金進入學校后，要認真填寫《仙游縣希望工程圓夢行動受助學生信息反饋表》，并及時郵寄到團縣委辦公室。

中國青年志愿者行動:通過開展青年志愿服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年整體素質，為經濟社會的協調發(fā)展和全面進步做出貢獻。

開展青年志愿者行動，就是要立足社會需求，在黨政關注、群眾急需、青年熱心的好事和急事上有所作為，通過青年志愿者的實際行動，在社會上倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻的新風和正氣，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，促進社會風氣的進一步好轉，同時也使青年在服務社會、幫助他人的過程中樹立適應社會主義市場經濟發(fā)展要求的社會公德意識和責任、義務觀念，提高自己的思想道德和科學文化素質。

中國青年志愿者行動的口號是:愛心獻社會，真情暖人心.青年文明號：

青年文明號指生產、經營、管理和服務工作中體現高度職業(yè)文明、創(chuàng)造一流工作成績的青年集體、青年崗位和青年工程。共青團推出創(chuàng)建“青年文明號”活動目的是組織和引導青年立足本職崗位誠實勞動，文明從業(yè)，樹立適應社會主義市場經濟要求的敬業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和質量、效益、安全、競爭、服務等觀念，在全社會展現當代青年的精神風貌，塑造行業(yè)和企事業(yè)單位的良好形象，倡導職業(yè)道德和職業(yè)文明，為推動經濟和社會協調發(fā)展做貢獻。

中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃：是由團中央、全國青聯發(fā)起的一個旨在幫助中國青年創(chuàng)業(yè)的國際合作項目。扶助青年創(chuàng)業(yè)的模式，動員社會各界特別是工商界的力量為青年創(chuàng)業(yè)提供咨詢以及資金、技術、網絡支持，以幫助青年成功創(chuàng)業(yè)。

ybc創(chuàng)業(yè)資金申請流程

第一步：網上/電話報名

1、登陸ybc中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃網站，福建團省委網站，莆田青年網站，仙游青年網等，從中下載“創(chuàng)業(yè)計劃書模版”，以此為參考構思填寫個人的創(chuàng)業(yè)計劃書;

2、將個人的創(chuàng)業(yè)計劃書提交中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃福建辦公室，方式為：從網上發(fā)到福建青年人才郵箱

第二步：經過莆田ybc工作站對青年創(chuàng)業(yè)項目進行初審(第一次篩選);

第三步：創(chuàng)業(yè)青年個人提交相關材料;

第四步：經過莆田辦項目評審委員對青年的創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)前景分析和會審評估、面試、實地考察(第二次篩選)

第五步：經全國辦項目評審委員會評估、審批;

第六步：項目建議書和項目申請報告審批，項目通過后，創(chuàng)業(yè)青年簽署相關協議書；資助協議書(資助人與受資助人)；

創(chuàng)業(yè)導師資助協議(創(chuàng)業(yè)導師與創(chuàng)業(yè)者)；受資助還款補充協議；

第七步：創(chuàng)業(yè)青年得到y(tǒng)bc提供3-5萬元的創(chuàng)業(yè)啟動金，三個月內開始還款，分三年還完，每月5日前，按期還款。

青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地：

共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”是以市場機制為準則，以崗位需求為前提，依托各類企事業(yè)單位建立的。主要目的是要為應屆大中專畢業(yè)生、已畢業(yè)未就業(yè)大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和青年農民工四類青年群體提供崗位見習的機會，為他們提升就業(yè)技能、積累創(chuàng)業(yè)經驗創(chuàng)造條件。

管理方法：各級團組織建立基地所聯系到的崗位，由市（地）、縣（區(qū)）團委和學校團委負責根據崗位需求情況與相關企事業(yè)單位團委進行崗位對接。團中央建立的基地將按照就近就便的原則，實行屬地化管理，由提供崗位企事業(yè)單位所在省級團委統(tǒng)一協調組織對接。

申請流程：有見習意愿的青年，可以根據見習崗位基本條件的要求，與見習企業(yè)所在地的市（地）團委和相關學校團委聯系。

青年小額貸款項目

總體目標：1.以自主就業(yè)的城鄉(xiāng)青年為服務對象，探索靈活便捷的信貸資金支持模式，培養(yǎng)青年人才，培育更多中小企業(yè)。2.探索建立各地團組織與郵政儲蓄銀行、相關政府部門以及社會機構的合作模式，建立服務青年的長效機制3.以項目實施為切入點，強化基層團組織與青年的聯系，增進廣大青年對團組織的情感，促進團的基層組織建設。

貸款框架：1.支持對象：年齡在18周歲至40周歲、在郵政儲蓄銀行信貸營業(yè)機構服務覆蓋范圍內、自主就業(yè)的城鄉(xiāng)青年。2.項目方向：符合國家和地方產業(yè)政策，成長潛力好，市場風險低，就業(yè)吸納力強。3.貸款產品：以中國郵政儲蓄銀行“好借好還”小額貸款產品為主。符合中國郵政儲蓄銀行小額存單質押貸款、個人商務貸款、小企業(yè)貸款產品有關條件的，可拓展到相關產品線。4.貸款要素：（1）自主就業(yè)青年小額貸款單筆額度一般從1萬元至20萬元，實際額度由郵政儲蓄銀行根據借款人申請的貸種和具體條件而定。（2）擔保方式在現有自然人保證、存單質押、房產抵押、商鋪租賃權抵押的基礎上，探索其他抵質押品及補充擔保方式。（3）借款人經營時間等具體條件和貸款期限、利率等貸款要素均按中國郵政儲蓄銀行相關業(yè)務制度、對分支機構的具體授權確定。

“保護母親河”計劃: 這項計劃以“勞動、交流、學習”為主題，通過建設綠色行動基地，集中組織青年開展植樹造林、沙漠治理、水污染整治、清除白色垃圾等環(huán)保志愿服務活動。改善當地生態(tài)環(huán)境建設，讓天更藍，水更美，人更健康。

郵箱：youthxy@ qq：908406128 仙游青年網：http:/// tel：0594-8292279

中國共青團品牌工作篇二

2013年省直高校共青團特色工作報告

尊敬的胡書記、孔書記，各高校團學工作的同仁們，大家下午好，我是來自安徽新聞出版職業(yè)技術學院的何雯，現任團委常務副書記。

首先感謝省直團工委及安徽工商職業(yè)學院為我們搭建了一個互相學習、交流借鑒的平臺。今天，我有幸在這次共青團特色座談會上發(fā)言，得益于省直團工委和安徽工商職業(yè)學院搭建的這一平臺。今天來到這個交流會，主要是來學習借鑒各高校寶貴的經驗，也結合我院近期開展的工作拋磚引玉，敬請各位領導提出意見和建議。

本學年我院團的工作緊緊圍繞“教育育人、走進青年、服務青年”的重心，以育人為中心，宣傳為主線，活動為載體，在服務社會、服務大局和服務青年的最佳結合點上，爭取實現工作的新突破，在教育工作的開展上，堅持文化育人，實踐育人和服務育人相結合，積極的進行探索、努力創(chuàng)新。具體為：

1、圍繞學校教書育人為根本的中心任務，在工作中貫徹好“學院所急，學生所需，共青團所能”的出發(fā)點，積極的為學院建設獻計出力，規(guī)范做好團員發(fā)展、教育及團干的培養(yǎng)工作。通過團課、素質拓展、主題團日、“五四”表彰等形式的團務工作，對團員青年進行思想政治教育，樹立學習典型。尤其是本學年開展的素質拓展活動極大的提升了團員團干的團隊意識和責任感。

2、提高新媒體的利用率。新浪和騰訊微博對我院團學工作、思想教育工作進行及時傳達，對于校園文化活動過程及成果的宣傳報道，利用微博對活動評比進行投票增加了活動的影響力，增強了評比的公信度。

3、對校園活動統(tǒng)籌規(guī)劃，使活動應景合理化。在“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育方針的指引下，制定我院一系列團學主題月活動計劃。將以往的“新年文藝匯演”、“演講比賽”、“征文比賽”、“歌手大賽”和“運動會”納入固定的活動月項目，根據實際情況找到活動適宜的時間，合理的制定活動任務。做到每個月均有一至兩個主題活動，如：“音樂節(jié)”、“藝術節(jié)”、“女生節(jié)”、“雷鋒周”、“學風建設月”、“綠色環(huán)保月”、“迎新季”、“畢業(yè)季”等，每個特色活動均有著充實的系列活動。在全面提升我院團員青年的綜合素質的同時，加深了活動影響力和文化軟實力，使校園文化成為青年人喜愛參與的活動。

4、凸顯辦學特色，將專業(yè)學習與活動有機結合。因為我院是出版?zhèn)髅筋惛呗氃盒＃瑸樘嵘龑W生專業(yè)能力，我們結合不同的主題舉辦“漢語言文字大賽”、“文字錄入大賽”、“微電影比賽”、“攝影作品展”、“手繪作品比賽”并且計劃在未來與各專業(yè)聯系開展綜合性的“專業(yè)技能大賽”，以賽帶練，促進學風良性循環(huán)。此外，通過?？⑿麄鲗诘仁侄翁嵘龑W生的專業(yè)實踐能力，我院以今年“女生節(jié)”為契機，在女生寢室門口增加“女生悄悄話”宣傳專欄，兩周一期，院學生會女生部及各系團總支承辦，找尋女生關注的話題，為女生送去人文關懷。每期專欄話題均由女生討論產生，從撰稿、組稿、設計、編排均有不同系部學生完成。我院文學期刊“晨飛”期刊，通過多位專業(yè)老師的指導，利用學院印刷實訓資源從撰稿、組稿、編輯、排版、封面設計到印刷成品均由不同專業(yè)的學生來完成。

5、改革活動形式，創(chuàng)新活動品牌。本年度重點校園文化活動是“青春唱響，與夢齊華”校園音樂節(jié)，通過豐富多樣的內容，把校園文化氛圍提升一個臺階，活動內容包括：樂器比賽、校園歌手大賽、大合唱比賽、音樂劇比賽、mv視頻制作比賽及校園交誼舞會。今年音樂節(jié)上的參賽作品不僅有往屆的特色，更鼓勵作品的創(chuàng)新性，部分節(jié)目就根據我院特點加入了創(chuàng)新的元素成為音樂節(jié)的一個亮點。本屆音樂節(jié)增加了部分學生喜聞樂見的活動種類，如：樂器比賽、交誼舞會等。對于熱愛音樂的學生而言，通過緊張激烈的賽事，在我院形成了一定的熱潮。取得了很好的成效。

6、社會實踐、公益活動堅持不懈。在我院團委組織下，院青聯和系部團總支定期開展“太陽花”愛心助老服務工作，并結合重要節(jié)慶日，為包河區(qū)大圩敬老院的老人們送去歡樂。計劃于今年暑期組織“三下鄉(xiāng)”暑期公益實踐活動，赴往池州青陽縣杜村鄉(xiāng)小學，及合肥“留守兒童之家”進行義務支教活動。

7、廣播站工作改革。本學年我院廣播站有了較大的改變。①在學院的支持下升級換裝了我院整套廣播設備，在全院范圍安放了地灶和音柱，提高了學院廣播的受眾面，促進了我院同學的學習生活。

②廣播站工作方面也進行了改進：明確欄目方向、規(guī)范欄目名稱，采納廣大同學的建議、合理播出時間，部分學生喜愛的欄目做精做實。

③通過網絡平臺加大與兄弟院校廣播站或者播音愛好者的聯系和交流，定期錄制廣播小品上傳分享，聽取意見和建議，加強學習。④通過微博平臺和實時熱線相結合的方式進行晚間欄目檔的互動。此外，我們計劃定期錄制訪談欄目，邀請校內外的老師、專家或突出表現的學生代表對于專業(yè)學習、校情校況、熱點實事等話題進行對話。

目前我院的校園文化活動在團委、青聯、系部團總支、社團等學生組織的周密部署和合作下，踏踏實實的進行，認認真真的完成。并且廣泛聽取我院青年學生的反饋意見，努力改進工作，以期待更好的突破。以上就是我院共青團工作的情況。

中國共青團品牌工作篇三

加強社團機制建設打造優(yōu)秀育人品牌

大學生社團日益成為校園具有較強凝聚力的群體，但當前我校學生社團發(fā)展中也存在不少問題,如“盲目追求規(guī)?！?、“注重短期效益”、“資金短缺,物質條件較差”和“學術科技社團發(fā)展較弱”等問題。圍繞學校培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力，加強對青年學生的思想引領工作的大局，我院結合自身特色，在社團管理模式和工作創(chuàng)新上進行了大膽的探索和實踐并取得了良好的效果。

一、社團管理機制建設

1、打造健全的社團管理體系，促進社團管理模式的規(guī)范化、制度化。

為加強團總支對學院各社團的指導，促進社團的規(guī)范化建設，土木學院專門成立社團聯合會，作為團總支的派出機構對學院社團進行統(tǒng)一管理量化。土木學院社團聯合會宗旨以 “ 扶植社團發(fā)展，繁榮校園文化，推進素質拓展，服務廣大同學”為宗旨，以實現土木學院學生社團的自我管理、自我監(jiān)督、自我發(fā)展為目標．通過多層面組織引導學生社團活動，進行能力培養(yǎng)，提高大學生思想覺悟，增強大學生的綜合素質。

社團聯合會下設辦公室、量化部、信息中心、宣傳部、外聯部等部門，社團聯合會起紐帶作用，搭建社團與團總支溝通交流的平臺，負責服務、管理和指導全院學生社團的活動．促進學生社團在遵守校規(guī)、校紀的基礎上，本著個性發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)的原則，開展豐富多彩的課余活動，保證我院學生社團能夠健康、有序的發(fā)展。

2、進一步完善健全的社團管理制度，給社團提供一個公平有序的發(fā)展環(huán)境。

為加強社團聯合會制度化建設，更加有效地服務社團，引導社團良性發(fā)展，社團聯合會各部（室、中心）依據本部門的發(fā)展規(guī)劃，進一步完善了內部機制。

其中包括：規(guī)范了社聯日常值班制度，安排各部副部級以上干部帶委員輪流值班，熟悉社聯日常運作機制；建立全面的財務制度和社聯、社團干部考評制度，對社聯、社團財務工作進行細致監(jiān)管，對學生干部的工作進行有效監(jiān)督；健全社團年度評優(yōu)細則，為校級、省級和國家級優(yōu)秀社團申報提供參考依據；積極倡導社聯人走進社團、社團人走進社聯，促進社聯、社團工作的全面進步等。

二、社團工作特色創(chuàng)新

1、開拓思路、科學發(fā)展，促進服務志愿者的人才培養(yǎng)工作，加強共青團對青年學生的思想引領建設。

2009年，土木學院以青年志愿者協會為依托，以十一屆全運會志愿者服務工作為契機，在學院廣泛發(fā)動，通過服務賽事，培養(yǎng)了一批優(yōu)素質、高水平的志愿者骨干，鍛煉了一支朝氣蓬勃、能打硬仗的志愿者隊伍，拓寬了學校人才培養(yǎng)的領域。在培訓志愿者的過程中，不失時機的對廣大青少年進行了深刻的奧運知識教育、文明禮儀教育和愛國主義教育，進一步拓展了團組織思想育人、實踐育人、組織育人的渠道。

僅在十一運會體操預賽中，我們秉著“我熱誠、我參與、我奉獻、我成長”的服務理念，依托土木學院社團——青年志愿者協會圓滿完成了300名賽會志愿者和300名文明啦啦隊的工作任務。據統(tǒng)計累計上崗1362人次，服務時間17522小時，人均服務時間81小時，共接受咨詢6000余人次，為外國觀眾提供語言服務8人次，簡易緊急救助10人次的志愿服務任務，受到了團省委、高校工委、團市委和競委會各級領導的認可和表揚。

2、精心培育科技創(chuàng)新和社會實踐特色，立足加強學風建設，強化內涵建設，服務青年學生成才成長。

2009年，土木學院以測繪協會、結構愛好者協會、交通學社為依托繼續(xù)加強了學術科技及社會實踐活動的開展，促進理論知識和實踐動手能力的結合，提高學生的社會競爭力。

以“結構設計大賽”及“測繪技能大賽”為基礎，以學術講座為依托，不斷提高學生的科技創(chuàng)新能力。

今年3月，學院承辦了我校第六屆結構設計大賽，其參賽隊伍之多、規(guī)模之大、范圍之廣再創(chuàng)歷年記錄。其中，有23支專業(yè)組隊伍、30支趣味組隊伍順利通過預賽進入決賽。在組織好校內比賽基礎上，學院積極組隊，參加省內外相關大賽。09年5月，學院組隊赴參加華昌杯山東大學第二屆結構設計大賽，砼人代表隊獲得三等獎。09年11月，在雷淑忠副教授的指導下，我院學生李攀、王傳冰及機電工程學院的許騰組隊參賽，獲三等獎，其作品為所有參賽作品中質量最輕的。

09年5月-6月，學院通過測繪協會分別面向測繪專業(yè)及非測繪專業(yè)舉行了“南方測繪杯”、“拓普天地杯”測量技能大賽，全校9個專業(yè)近500名同學參加了比賽。09年11月7日-8日，學院成功承辦了山東省測量技能大賽，由山東科技大學、山東理工大學、山東農業(yè)大學、山東交通學院、中國石油大學、山東科技大學泰安校區(qū)、山東建筑大學等七所學校測繪工程專業(yè)在校本科生組成的14支代表隊參加了此次比賽。我校派出的兩支代表隊分獲

一、二等獎。齊魯晚報、山東教育電視臺、山東教育廳、生活日報、濟南時報等新聞媒體對活動進行了報道。

09年，學院舉辦了多場高水平的講座，在邀請的主講人中，既有外校知名專家（比如滑鐵盧大學李軍教授）、也有我校名師（比如建筑城規(guī)學院傅白白教授），另外，學院還邀請企業(yè)人士到校為學生介紹行業(yè)的最新發(fā)展，比如測繪設備與技術報告會等。

一系列豐富多彩的學術科技活動，提高了同學們的動手實踐能力，激發(fā)了大家的學習興趣及學習熱情，鍛煉了理論聯系實踐的能力，開拓了視野，拓寬了知識面。

3、組織開展豐富多彩的校園文化活動，筑基“土木年華”育人品牌，促進學生素質的全面提高

依托砼人藝術團、砼人劇社、截拳道協會、體育文化聯合會等文體類社團陸續(xù)開展了k歌大賽、砼人劇社匯報演出、紀念李小龍誕辰69年、足球文化節(jié)等活動，豐富了同學們的課余生活，強化了學院的文化建設，并進一步做深、擦亮、打響了“土木年華”育人品牌。

三、

1、通過強化社團管理體系，完善社團制度建設，規(guī)范了社團機制建設，引導學生社團在共青團的領導下，圍繞學校工作大局，開展一系列有益于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，促進學生全面發(fā)展的特色活動。

2、通過開展志愿服務活動，廣泛發(fā)動同學投入到志愿工作當中，充分調動了同學們參與社會工作、參與服務工作的熱情，同學們以奧運會志愿者工作的高標準、嚴要求服務水平做為志愿服務的標桿，樹立以人為本的工作理念，在工作中加強學習，內強了素質，外樹了形象。同時，活動的順利開展起到了思想引領作用，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高了服務意識，強化了內涵建設。

3、豐富多彩的校園文化活動開闊了青年學生的文化視野，深刻地研究和把握文化博大精深的品格，創(chuàng)造性地設計活動內容和方式，使文化活動本身就能夠產生文化意義的感染力；最大限度地滿足了學生對文化生活的需要，從而完成對學生文化品格的塑造，讓學生在娛樂中感受文化，深入文化。

四、幾點思考

1、對學生社團在校園文化建設中的重新定位

在以往的學生組織工作建設中，學生社團常常被處于一個被忽視的地位，只

有少量的大規(guī)模的社團能引起老師和同學們的注意，而一些新興社團和小規(guī)模社團的發(fā)展往往引不起人們的關注，特別是經費問題上很難得到支持，他們的發(fā)展格外艱辛。特別是在和學生會的關系上，我校的現狀是幾乎所有的活動都由學生會來承辦，留給社團發(fā)揮的空間很少，甚至還會出現學生會和社團搶活動的現象。

而我院針對這現狀專門成立社團聯合會，將社團建設工作擺上了共青團工作建設的日程，敦促學生社團的規(guī)范化發(fā)展，給社團提供必要的扶持，支持大社團的品牌化發(fā)展，鼓勵小社團、新興社團的規(guī)?；?、規(guī)范化發(fā)展。同時將學生會的工作重心向著統(tǒng)籌協調、組織管理方向發(fā)展。通過這一系列的機制改革，給學生社團的發(fā)展提供了廣闊的空間，帶動了學生參加社團工作的熱情。

2、對學生社團長遠發(fā)展的思考

社團的本身組織帶有一定的專業(yè)性，單純依靠機制的變革僅會在短時間內刺激社團的發(fā)展，但不利于社團的長遠發(fā)展。為了積淀社團的自身文化，保持社團發(fā)展的長期活力，還應從專業(yè)的角度上幫助社團建設，特別是一些學術科技類的社團，更應當得到專業(yè)老師的支持，有了專業(yè)的指導，社團開展一些學術科技類的活動時便更能保證活動的專業(yè)化。

社團長遠發(fā)展還容易碰到的一個問題就是管理人才斷層，許多社團都容易產生個人崇拜問題，當有一個特別出色的人員帶領社團的時候，同學們都激情四射，活動辦的有聲有色，但當主管人員卸任之后便沒有了主心骨，于是社團便又沉默了。所以為了社團的長遠發(fā)展必須要加強社團內部的人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)一批批有志于投身社團工作的人才來繼承社團的光榮事業(yè)。

中國共青團品牌工作篇四

探索社團群發(fā)展模式打造優(yōu)秀育人陣地

趙和平

大學生社團是高校開展校園文化活動的一個有效陣地，是提高學生文化素養(yǎng)、增強學生科技創(chuàng)新意識的有效載體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。但目前，高校社團發(fā)展呈盲目性、隨意性、不穩(wěn)定性的發(fā)展，尤其是專業(yè)類社團在專業(yè)指導上的問題比較突出。我院圍繞加強內涵建設，搭建人才培養(yǎng)平臺，打造優(yōu)良學風陣地的目的，在我院社團管理模式和指導上進行了大膽的探索和實踐并取得了優(yōu)秀的成果〃〃〃〃〃〃〃

一、社團管理建設

1、社團管理體系建設

結合我土木學院“學術科技領先、社會實踐突出、文體活動見長”的共青團工作特色，我院在社團管理模式上大膽探索出了一條以青年志愿者協會為龍頭，以測繪協會、結構愛好者協會、交通學社等學術科技類社團為骨干，以砼人藝術團、砼人劇社等文體社團為補充的社團群發(fā)展模式，融入共青團工作體系當中，積極打造高校優(yōu)秀育人陣地。

為了加強對社團的日常管理，加大社團與共青團的聯系，促進社團的規(guī)范化建設，土木學院專門成立社團聯合會，作為團總支的派出機構對學院社團進行統(tǒng)一管理量化。土木學院社團聯合會宗旨以 “ 扶植社團發(fā)展，繁榮校園文化，推進素質拓展，服務廣大同學”為宗旨，以實現土木學院學生社團的自我管理、自我監(jiān)督、自我發(fā)展為目標．通過多層面組織引導學生社團活動，進行能力培養(yǎng)，提高大學生思想覺悟，增強大學生的綜合素質。

社團聯合會下設辦公室、量化部、信息中心、宣傳部、外聯部等部門，社團聯合會起紐帶作用，搭建社團與團總支溝通交流的平臺，負責服務、管理和指導全院學生社團的活動．促進學生社團在遵守校規(guī)、校紀的基礎上，本著個性發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)的原則，開展豐富多彩的課余活動，保證我院學生社團能夠健康、有序的發(fā)展。

2、社團管理制度建設

為加強社團管理的制度化建設，更加有效地服務社團，引導社團良性發(fā)展，社團聯合會各部（室、中心）依據本部門的發(fā)展規(guī)劃，進一步完善了社團管理機制。其中包括：完善了健全的社團日常量化考核制度、社團年終評優(yōu)制度為校級、省級和國家級優(yōu)秀社團申報提供參考依據；建立了全面的社團聯合會與各社團的例會交流制度、社聯、社團干部考評制度和財務制度，對社聯、社團財務工作進行細致監(jiān)管，對學生干部的工作進行有效監(jiān)督；積極倡導社聯人走進社團、社團人走進社聯，促進社聯、社團工作的全面進步等

3、加大對社團的專業(yè)指導力度

為加強對學生社團的專業(yè)指導力度，充分發(fā)揮社團“第二課堂”的作用，我院結合社團的發(fā)展特色不僅安排團總支書記王磊、輔導員王培森，還吸取了優(yōu)秀專業(yè)課老師丁寧、雷淑忠、任瑞波院長分別對我院測繪協會、結構愛好者協會、交通學社進行專業(yè)指導。通過請專業(yè)老師開設講座、舉辦輔導培訓、學習心得交流等多種形式，增強學習專業(yè)理論的實效性和趣味性，并促進了社團發(fā)展的專業(yè)性，加強了社團的內涵建設。

4、加強對社團的物質支持

為了便于社團活動的開展，我院不僅給社團發(fā)展創(chuàng)造一個良好的政策環(huán)境，而且還給予了必需的物質條件，專門配備了社團活動室，并加強社團聯合會外聯部的工作為社團活動的開展提供必要的經費、設備。

二、社團工作成效（數據 圖片）

1、加強了對青年學生的思想引領建設工作，搭建了優(yōu)秀的人才培養(yǎng)平臺。

2009年，土木學院以青年志愿者協會為依托，以十一屆全運會志愿者服務工作為契機，在學院廣泛發(fā)動，通過服務賽事，培養(yǎng)了一批優(yōu)素質、高水平的志愿者骨干，鍛煉了一支朝氣蓬勃、能打硬仗的志愿者隊伍，拓寬了學校人才培養(yǎng)的領域。在培訓志愿者的過程中，不失時機的對廣大青少年進行了深刻的奧運知

識教育、文明禮儀教育和愛國主義教育，進一步拓展了團組織思想育人、實踐育人、組織育人的渠道。據統(tǒng)計，僅在十一運會體操預賽中，我院秉著“我熱誠、我參與、我奉獻、我成長”的服務理念，依托土木學院社團——青年志愿者協會圓滿完成了300名賽會志愿者和300名文明啦啦隊的工作任務。據統(tǒng)計累計上崗1362人次，服務時間17522小時，人均服務時間81小時，共接受咨詢6000余人次，為外國觀眾提供語言服務8人次，簡易緊急救助10人次的志愿服務任務，受到了團省委、高校工委、團市委和競委會各級領導的認可和表揚。

學生社團作為學生活動的重要載體，也在積極組織和帶動成員走出象牙塔，在奉獻社會的過程中完善人格塑造，實現自我價值。青年志愿者協會便是我校志愿服務類社團中的優(yōu)秀代表，它們一方面立足校內，自我奉獻、關愛他人；另一方面面向社會，積極開展關懷救助、社區(qū)服務、環(huán)保宣傳、助殘敬老等公益活動，受到社會各界的關注、支持與肯定。

2、精心培育科技創(chuàng)新和社會實踐特色，打造了培育優(yōu)良學風的育人陣地，服務青年學生成才成長。

圍繞加強學院學風建設，我們依托測繪協會、交通學社、結構愛好者協會這些學術科技類社團開展科技競賽打破專業(yè)的限制，豐富擴展知識，并打破了年級限制，使不同年級不同專業(yè)的學生經驗交流、信息溝通的渠道更暢通。這些學生社團通過邀請專業(yè)老師，定期開展心得交流、技能培訓、舉辦各類比賽等活動，使同學們及時獲得科技文化信息，不斷完善知識結構，提高學習興趣和培養(yǎng)鉆研精神，向知識技能的廣度和深度進軍。

由我院結構愛好者協會承辦的我校第六屆結構設計大賽，吸引了來自6個學院近800學生參加，其參賽隊伍之多、規(guī)模之大、范圍之廣再創(chuàng)歷年記錄。其中，有23支專業(yè)組隊伍、30支趣味組隊伍順利通過預賽進入決賽。

09年5月-6月，學院通過測繪協會分別面向測繪專業(yè)及非測繪專業(yè)舉行了“南方測繪杯”、“拓普天地杯”測量技能大賽，全校9個專業(yè)近500名同學參加了比賽。09年11月7日-8日，學院成功承辦了山東省測量技能大賽，由山東

科技大學、山東理工大學、山東農業(yè)大學、山東交通學院、中國石油大學、山東科技大學泰安校區(qū)、山東建筑大學等七所學校測繪工程專業(yè)在校本科生組成的14支代表隊參加了此次比賽。我校生活日報、濟南時報等新聞媒體對活動進行了報道。派出的兩支代表隊分獲

一、二等獎。齊魯晚報、山東教育電視臺、山東教育廳、一系列豐富多彩的學術科技活動，提高了同學們的動手實踐能力，激發(fā)了大家的學習興趣及學習熱情，鍛煉了理論聯系實踐的能力，開拓了視野，拓寬了知識面。

3、組織開展豐富多彩的校園文化活動，筑基“土木年華”育人品牌，促進學生素質的全面提高

我院依托砼人藝術團、砼人劇社、截拳道協會、體育文化聯合會等文體類社團陸續(xù)開展了k歌大賽、砼人劇社匯報演出、紀念李小龍誕辰69年、足球文化節(jié)等一些列豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)造出了格調高雅、積極健康、催人奮進、生動活潑的校園文化氛圍，形成優(yōu)越向上的育人環(huán)境，強化了學院的文化建設，并進一步做深、擦亮、打響了“土木年華”育人品牌。

4、推動了我校素質教育的實施，提高了學生的就業(yè)實踐技能和創(chuàng)業(yè)意識

學生社團的繁榮在幫助廣大學生完善知識結構、培養(yǎng)實踐技能、提高綜合素質等方面起到了積極的作用。學生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，從中學習豐富知識、陶冶個人品性；同時在實踐活動中，增強認知能力和實踐操作能力，學習鍛煉某方面技能，增強自我認同感和自信心，為培養(yǎng)健全人格打下堅實的基礎。不僅如此，在社團活動中會認識不同專業(yè)的同學，不同思維方式和專業(yè)背景的影響將使人受益菲淺；而在走出校園的社會活動中，社團在鍛煉人際溝通能力，培養(yǎng)學生對社會的適應性方面起到了重要作用。相對于課堂的專業(yè)素質教育而言，學生社團已成為高校基礎素質教育的重要陣地。

三、社團工作創(chuàng)新

1、通過強化社團管理體系，完善社團制度建設，規(guī)范了社團機制建設，引導學生社團在共青團的領導下，圍繞學校工作大局，開展一系列有益于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，促進學生全面發(fā)展的特色活動。

2、通過開展志愿服務活動，廣泛發(fā)動同學投入到志愿工作當中，充分調動了同學們參與社會工作、參與服務工作的熱情，同學們以奧運會志愿者工作的高標準、嚴要求服務水平做為志愿服務的標桿，樹立以人為本的工作理念，在工作中加強學習，內強了素質，外樹了形象。同時，活動的順利開展起到了思想引領作用，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高了服務意識，強化了內涵建設。

3、豐富多彩的校園文化活動開闊了青年學生的文化視野，深刻地研究和把握文化博大精深的品格，創(chuàng)造性地設計活動內容和方式，使文化活動本身就能夠產生文化意義的感染力；最大限度地滿足了學生對文化生活的需要，從而完成對學生文化品格的塑造，讓學生在娛樂中感受文化，深入文化。

四、幾點思考

1、對學生社團在校園文化建設中的重新定位

在以往的學生組織工作建設中，學生社團常常被處于一個被忽視的地位，只有少量的大規(guī)模的社團能引起老師和同學們的注意，而一些新興社團和小規(guī)模社團的發(fā)展往往引不起人們的關注，特別是經費問題上很難得到支持，他們的發(fā)展格外艱辛。特別是在和學生會的關系上，我校的現狀是幾乎所有的活動都由學生會來承辦，留給社團發(fā)揮的空間很少，甚至還會出現學生會和社團搶活動的現象。

而我院針對這現狀專門成立社團聯合會，將社團建設工作擺上了共青團工作建設的日程，敦促學生社團的規(guī)范化發(fā)展，給社團提供必要的扶持，支持大社團的品牌化發(fā)展，鼓勵小社團、新興社團的規(guī)模化、規(guī)范化發(fā)展。同時將學生會的工作重心向著統(tǒng)籌協調、組織管理方向發(fā)展。通過這一系列的機制改革，給學生

社團的發(fā)展提供了廣闊的空間，帶動了學生參加社團工作的熱情。

2、對學生社團長遠發(fā)展的思考

社團的本身組織帶有一定的專業(yè)性，單純依靠機制的變革僅會在短時間內刺激社團的發(fā)展，但不利于社團的長遠發(fā)展。為了積淀社團的自身文化，保持社團發(fā)展的長期活力，還應從專業(yè)的角度上幫助社團建設，特別是一些學術科技類的社團，更應當得到專業(yè)老師的支持，有了專業(yè)的指導，社團開展一些學術科技類的活動時便更能保證活動的專業(yè)化。

社團長遠發(fā)展還容易碰到的一個問題就是管理人才斷層，許多社團都容易產生個人崇拜問題，當有一個特別出色的人員帶領社團的時候，同學們都激情四射，活動辦的有聲有色，但當主管人員卸任之后便沒有了主心骨，于是社團便又沉默了。所以為了社團的長遠發(fā)展必須要加強社團內部的人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)一批批有志于投身社團工作的人才來繼承社團的光榮事業(yè)。

中國共青團品牌工作篇五

文化雨露潤春苗、“書香校園”更滋心

——水泉鎮(zhèn)興國希望小學打造?書香校園?成效顯著

打造?書香?就是帶著謙虛的心海納百川，在書海里吸收精華，修煉自身的德行。國家教育總督學柳斌說過：?一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。? 新教育實驗的倡導者朱永新教授也認為：?理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。?重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們興國希望小學近年來的工作重點。

一、整體著眼，點面結合，營造書香氛圍

自從山亭區(qū)教育局開展?一校一品?建設品牌特色學校活動以來，我校以此項活動為指針，確立了學校研究的課題為《瑯瑯讀書聲，濃濃書香情》，自此，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。將課題研究和學校常規(guī)活動有機結合，使學校散發(fā)著陣陣書香。我們學校專門成立了?書香校園?活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、各班級、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將?創(chuàng)建書香校園?的各項活動落實到點、貫徹到面。

（1）懸掛宣傳標語，開辟讀書活動專欄，進行每日誦讀推薦。（2）學校圖書室、閱覽室有圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。讀書宣傳標語齊全醒目。學校統(tǒng)一印發(fā)班級圖書管理登記臺帳，根據班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。

（3）設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書漂流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

班級圖書角

（4）開展了?讀書節(jié)節(jié)徽?征集、邀請知名教師來學校做?讀書與創(chuàng)作?講座，以及?家庭書籍創(chuàng)建?、?名詩美文親子共讀?、?讓廉潔文化走進校園、家庭?等系列活動，營造濃厚的?家?；ヂ?讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。

（5）為學生精選書目，扎扎實實地實施了?五名工程?，旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，?傳承民族精華，爭當文明少年?，校園里呈現出了?德馨綠滿園，詩書香滿樓?的景象。

（6）每年舉辦一屆全校性的大型校園?讀書節(jié)?活動，開展?誦讀之星?評比活動，評選?讀書小明星?、?讀書大王?、?小小藏書家?以及?書香班級?，學校給予精美圖書獎勵。

頒發(fā)誦讀過關證

（7）開展?同分享共快樂?活動。要求家長和孩子同讀一本書，共同述說讀書的內容和體會，分享彼此的快樂，相互贊揚和鼓勵。根據家庭的居住條件，設立書房、書架、書柜、讀書角等讀書讀報陣地。給孩子創(chuàng)設一個安靜、文明、良好的讀書、學習環(huán)境，每天保證孩子有半個小時的讀書時間，每年進行一次?書香家庭?評比活動。每年以班級為單位利用家長會的時間，開展?家庭讀書樂?交流活動，以此促進?書香家庭?的形成。

（8）納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實，排出各班午間閱讀教師值班表，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的?書香?活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，好讀書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。

二、小處入手，多樣活動，培養(yǎng)閱讀情趣

學校的德育工作要緊密配合學校中心工作，力求從小處入手，著力打造讀書節(jié)一系列活動的群眾化、多樣化：（1）組織?書香班級?、?博覽之星?、?誦讀大王?、評比，開展?偉人在我心中?講故事比賽、?長征詩歌?朗誦比賽、?我最愛讀的一本書?征文演講賽、?我最喜愛的名言警句?書簽創(chuàng)新制作競賽、?綠色、書香、文化?小報設計比賽，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

文藝展演活動

（2）充分發(fā)揮了宣傳陣地的積極作用。每天午間休息時還準時播放古今中外的名曲供大家欣賞；每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈。

（3）?予人玫瑰，手留余香?。開展?愛心接力好書大捐贈?活動，與周邊學校的學生手拉手，共讀書，同成長。（4）學校每學期多次向學生提供反映時代風貌、思想健康向上、價格優(yōu)惠的必讀圖書，以利于進一步充實班級書櫥，實現資源共享；同時舉辦?有獎讀書?活動，凡頒給學生的獎品，一律用圖書或報刊雜志。

（5）倡議全體同學做到?文明讀書?。即：讀好自己手中的書，分享大家喜愛的書，拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本及時。

?好雨潤物細無聲，書香沁心益成長。?學生們在喜聞樂見的活動舞臺上生動活潑地學習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。讓他們從小與文明結伴，與圣賢相約，與詩人握手，?積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。?正如我校五年級的王梓同學在作文中所寫：我們班的常勝將軍韓文尚參加象棋決賽不小心名落孫山，一心要為集體爭榮譽的他羞愧萬分，淚水汪汪地回到了教室。我一見這狀況，就走過去拍拍他的肩膀，一下子想到了用唐代大詩人杜牧的名句來勸他：?勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。?幾位同學一聽，也圍上來你一句我一言地說開了：?江東子弟多才俊，卷土重來未可知。?、?山重水復疑無路，柳暗花明又一村。?……

學校開展作業(yè)展評活動

三、以身立教，率先垂范，共賞讀書風景

（1）?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。?全體教師身居

教學

?臺上一堂課，臺下千日功?，?好書伴君側，居高聲自遠?。意識是行動的先導，行動是思想的巨人；方向明確了，主動學習的勁頭格外高。全體教師紛紛擠時間去圖書室讀書，在圖書室或辦公室摘記，在電腦上敲出自己的心得；大家堅持摘錄教育教學理論或經驗文章每月3000字以上，撰寫讀書隨筆或教育教學論文每兩周1篇，學校教師個個將自己的讀書心得，感悟讓大家分享，寒假暑假也不例外。實踐證明，多讀一本好書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；與書為友，童心永存、激情永葆，為學生的成長、為學校的發(fā)展注入了鮮活的生機。（2）?大雁飛得高，全靠頭雁領得好。?學校校委會精心策劃，經過全體教師熱烈討論，確立了我們學校將繼續(xù)圍繞?崇尚科學，弘揚人文，彰顯智慧，發(fā)展個性?的辦學理念。伴著秋風古韻，我們學校的讀書活動正開展得如火如荼。

（3）建立合理的評價體系，強化考核評激勵機制，是促進學校課外閱讀廣泛、深入、持久地開展的一個重要工作思路。讀書期間，我們學校把完成各項任務作為教師月度考評的重要內容之一。在各項評優(yōu)的同時，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中，

總結

書香校園的建設，深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現了由?經驗型?向?學習型?、?科研型?快速轉變。學校現有省級優(yōu)秀教師1人，市級骨干教師1人，市、區(qū)級教壇新星10人，市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師6人。幾年來，教師們有的迅速成為市、區(qū)學科教學的骨干，在各級各類的課堂教學比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級各類的報刊雜志上發(fā)表的文章正日益增多；在各級各類的論文評比中也是捷報頻傳。據不完全統(tǒng)計，三年來，我校教學質量遙遙領先，教師已有10多人次獲縣級以上獎勵，有5篇論文在市級以上報刊上發(fā)表，還有10余名教師獲得縣級以上表彰……成功的因素雖然很多，但卻離不開書香的滋潤，是讀書，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

學校獲得榮譽

讀書，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習走向探究學習。幾年來，學生近百幅書畫作品在市區(qū)競賽展演活動中獲獎。30多份手抄報，區(qū)級經典誦讀比賽、讀書教育活動、英語模仿秀評比、校園文化大課間競賽、校園舞大賽中，獨秀學子更是身手不凡，星光燦爛。幾年來，我校的抽測成績和學生綜合素能考評一年一個臺階，連續(xù)三年獲得市、區(qū)教育局表彰。據初步統(tǒng)計，三年來共有40多名學生在區(qū)級以上各類活動中獲獎，20余名人獲?區(qū)級三好學生?的榮譽稱號，學生在報刊上發(fā)表作品10多篇。這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那芬芳四溢的書香！總之，不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知知識的力量。?書籍是人類進步的階梯?，?腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。?提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的?伊甸園?,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。?好讀書、讀好書，會讀書、多讀書?，?讓書香洋溢生命的魅力?，必將成為我們興國希望小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

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