計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高工作和學習的效率。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標是什么。計劃是為了有條不紊地完成任務、達成目標而提前規(guī)劃的一種行動指南。是否把計劃寫下來是每個人制定計劃的重要考慮因素之一。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的好處和建議，希望對大家有所幫助。
中職技能大賽工作計劃篇一
為落實z市教育局、z市教育學院關于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進工程“學苑杯”教師教育教學競賽實施方案》,深化職業(yè)教育教學改革，創(chuàng)新教學方法與教學模式，促進教師素質(zhì)與教學質(zhì)量的提高，經(jīng)研究決定舉辦z市“學苑杯”中等職業(yè)學校第二屆教師教學基本功大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象。
各縣（市）職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學校文化基礎課教師和專業(yè)課教師。
二、比賽內(nèi)容、參考教材與比賽要求。
1．比賽內(nèi)容：教學設計方案、現(xiàn)場說課課件與現(xiàn)場說課三項教學基本功。
2．參考教材：本活動以教育部頒布的各專業(yè)（學科）教學大綱為依據(jù)，以中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材為藍本。無國家規(guī)劃新教材的以現(xiàn)行教材為依據(jù)。
3．比賽要求：見附件1。
三、比賽形式。
1．初賽：參賽教師自由選題，進行充分準備，在本校教研組進行選拔，入選復賽比例為教研組人數(shù)的30%。
2.復賽：各學校按本通知要求在校內(nèi)組織復賽，賽后將比賽成績及原始材料報送市學院職教部，市學院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊參加決賽，入選決賽比例為學校復賽人數(shù)的50%。
3.決賽：由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓，集中進行評選，入選比例為全市決賽人數(shù)的75%。
四、比賽時間。
本次比賽決賽時間擬定于206月中旬，具體時間、地點另行正式通知。各校自行安排先期預賽、復賽。
五、獎勵辦法。
1.本次比賽設一等獎15%、二等獎25%、三等獎35%及優(yōu)秀組織獎，由市教育局頒發(fā)獲獎證書。
2.根據(jù)成績，擇優(yōu)推薦參加省級以上教學競賽，并作為z市學科帶頭人、骨干教師等評比、申報的優(yōu)先條件。
3．競賽結(jié)束后，召開總結(jié)表彰大會，推薦部分教學技能突出的教師進行現(xiàn)場展示，對所有獲獎的教師、學校進行表彰。
六、報名時間。
1.各校于年5月28日前將復賽名冊、成績等原始材料報送到學院職教部。
2.各校于2014年6月4日前結(jié)合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報名表”（附件2）、“參賽選手匯總表”（附件3）報到z市教育學院職教部（打印材料一式一份及電子表格），逾時不報者，視為自動棄權。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址：z市教育學院職教部。
聯(lián)系人：z。
中職技能大賽工作計劃篇二
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風采（校級）。
教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）。
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學科教材知識樹或結(jié)構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
中職技能大賽工作計劃篇三
新學期、新起點、新希望。新的工作開始了，為確保自己能把工作保質(zhì)保量做好，特擬定以下工作計劃：
班主任工作方面：
一、引導學生選擇專業(yè)，推進學校招生工作。
雖然在招生宣傳期間我校作了大量專業(yè)設置等宣傳工作，但是在報名期間仍有大部分學生對專業(yè)選擇很茫然，讓學生選擇正確的專業(yè)，有一個正確的學習目標，這不僅能讓學生來之安心，更是大大地推進我校招生工作順利進行。
二、穩(wěn)定學生浮躁情緒，促使學生安心學習。
新學校、新同學、新起點、面對一切新事物，學生們的情緒都是比較激動和浮躁的。尤其是我校的學生表現(xiàn)很突出，情緒很不穩(wěn)定，為其讓學生來之安心，必須先安撫他們的不穩(wěn)定的情緒，平靜他們激動的心情，讓他們安心留在學校努力學習。
三、加強安全工作教育，助推學生全面發(fā)展。
安全無小事，時時講安全、事事講安全，安全工作是所有工作中的重中之重，不能半點馬虎。交通安全、人身安全等等都是我們要認真去做的工作。只有把安全工作搞好了才能快速推進學生全方位發(fā)展。
四、增強學生自信心，培養(yǎng)學生正確人生觀。
自信是前行的最有效的動力，是擁有陽光心理的必備品。增強學生的自信心是學期開展工作的要點，讓學生擁有一顆陽光活力的內(nèi)心去面對生活和學習。提高學生自信心，培育學生正確的人生觀，讓學生重拾生活和學習的勇氣，為今后學生人生良好發(fā)展打下基礎。
五、正確指導學生學習，努力讓學生都成才。
作為班主任更有責任讓學生成才，在學習和生活中都要正確對他們進行指導，不僅讓他們學習進步，還要讓他們學會做人、學會生活。都說班主任是學生的“爹和娘”，我看確實如此。把學生教育成才是我的殷切希望，傾獻自己所有的能力，力爭讓每一位學生有一個好的學習結(jié)果。
教育教學工作方面：
一、主動學習，不斷提升自我。
為提高自己的教育教學水平，我深知學習的重要性。只有不斷學習，才能更好地教育好學生。學習不僅只是學習專業(yè)知識，還要認真學習先進的教育教學理論，努力把理論與實踐相結(jié)合。同時也認真學習他人成功的教學方法和經(jīng)驗，使自己向著優(yōu)秀教師去靠近。
二、認真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容。
“工欲善其事，必先利其器”。教材是開展教育教學工作的重要工具。認真熟悉教材內(nèi)容，備課好每一節(jié)課程，靈活地運用教學方法，及時關注學生學習動態(tài)，是教育教學活動中不可少的部分。課前做好充分準備，在課堂中求質(zhì)量，把每個知識點都講授清楚。力求學生每堂課都學有所獲。
三、充分上課，教學不短斤少兩。
在教育教學活動中堅持“以教師為主導，以學生為中心”。的重要思想，針對職校學生學習興趣不濃、紀律懶散等特點，針對性地設計每一堂課的教學方案，讓學生體會到學習知識的重要性。同時課堂中靈活調(diào)整教學計劃，讓同學們都能真正享受到學習的機會。
四、善于聽課，想優(yōu)秀教師看齊。
平時自己無課時主動去聆聽其他老師上課，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進自身進步。也積極參與學校組織的聽課、說課、評課等教學活動，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，不斷提高自己的教育教學水平。
電大管理工作方面：
中職技能大賽工作計劃篇四
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的`自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）。
三、比賽內(nèi)容安排：
一年級：
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。
材料準備：
1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
中職技能大賽工作計劃篇五
認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)《_關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20__]19號)、《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[2015]6號)等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，緊密結(jié)合省、市、縣發(fā)展規(guī)劃、支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新形勢，遵循“確保辦學規(guī)模，調(diào)整專業(yè)結(jié)構，加強內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量”的基本要求，積極發(fā)揮國家中職改革發(fā)展示范學校的骨干、引領、示范和輻射作用，積極助推縣域經(jīng)濟發(fā)展。
二、工作思路。
緊緊圍繞學校十三五發(fā)展規(guī)劃和省卓越學校建設的標準，以內(nèi)涵建設為根本，以特色創(chuàng)新為主線，以專業(yè)建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質(zhì)量提升為重點，深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革，有效探索高水平專業(yè)群、高層次教師隊伍、高起點實訓基地、高素質(zhì)人才培養(yǎng)和高水準合作交流的建設機制，把建設成為高質(zhì)量、深內(nèi)涵的省卓越中等職業(yè)學校作為全校上下的奮斗目標。
三、工作指標。
1.鞏固國示范、省示范建設成果，著力創(chuàng)建省卓越中職學校，在省市中職學校發(fā)揮引領、示范作用。
2.進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。
3.規(guī)范教育教學管理，建設學習型、“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)和引進名師，全面提升教育教學質(zhì)量。
4.招生人數(shù)達到1400人左右，年平均輟學率控制在8%以內(nèi)。
5.高考二本上線53人以上;學生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1-2等獎3人以上;向國家級獎項發(fā)起沖刺。
6.拓展培訓業(yè)務，深化校企合作，保持就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率85%以上，本地就業(yè)90%以上，實習穩(wěn)定率75%以上。
7.強化后勤管理，開源節(jié)流，實現(xiàn)爭資引資新突破。
四、工作重點。
(一)組建工作小組，著手創(chuàng)建省卓越職業(yè)學校。
2015年，學校進行了省卓越學校的試申報，深刻認識到學校核心競爭力、專業(yè)群建設、師資隊伍建設、辦學整體規(guī)劃及學校治理能力建設的不足。20__年開始，學校要對照省卓越職業(yè)學校的建設標準，組建創(chuàng)建工作小組，全方位著手卓越職業(yè)學校的建設工作，從專業(yè)群建設，師資隊伍建設，學校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動，使全校教職工明確目標和責任，積極投身到創(chuàng)建工作中來。
(二)加強教師隊伍建設。
1、以專業(yè)群建設帶動教師團隊建設。對照省卓越學校的建設標準，我們要著力建設好三個專業(yè)群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、景區(qū)服務與管理、會計、電子商務專業(yè)重點建設好一個現(xiàn)代服務專業(yè)群;依托機械加工技術、汽車制造與檢修、焊接技術等專業(yè)重點建設好一個裝備制造專業(yè)群;依托電子電器應用與維修、計算機應用與維修建設好一個電子信息專業(yè)群。學校以專業(yè)建設為龍頭，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作制度和實現(xiàn)形式，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)模式改革。做好汽修特色專業(yè)建設和現(xiàn)代學徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業(yè)教學團隊建設，建設好“名師工作室”、“大師工作室”等。
2、培養(yǎng)有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質(zhì)，評定各級各類專業(yè)帶頭人和骨干教師，構建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學校提供的平臺展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，將發(fā)現(xiàn)閃光點和開展批評和自我批評結(jié)合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學習培訓。部室要利用寒暑假安排教師進企業(yè)，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。
(三)改革和完善五個機制。
1、創(chuàng)新管理機制。學校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發(fā)展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創(chuàng)新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。
2、改革學生評價機制。加強六項基本功的過關劃等，建立學生成長檔案，建立一種動態(tài)的綜合的學生評價機制，加大對學生思想品德、行為習慣的硬性要求，設立畢業(yè)門檻，作為學生評價和畢業(yè)的硬件，反過來促使學生綜合素質(zhì)和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內(nèi)見成效;明確要求學生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。
3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結(jié)構工資制，盡最大可能提高教師依法依規(guī)的收入。要求教師師德師風受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業(yè)道德規(guī)范作為教師考核的重要指標。
4、完善第三方質(zhì)量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校治理結(jié)構。
5、健全和完善畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤反饋機制。出臺學生頂崗實習審批表，共同簽字審定學生就業(yè)單位，重視高大型企業(yè)，創(chuàng)學校就業(yè)品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業(yè)生安置反饋臺賬，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率。
(四)把握好學校生存發(fā)展的兩條線。重視常規(guī)工作和基礎工作，加強對日常工作的規(guī)范管理和量化考核，把握好學校生存發(fā)展的兩條線，一是生命線：常規(guī)落實;一是風景線：技能、特長培訓。建立健全實訓室管理制度，建立實訓室管理臺賬，按流程按規(guī)則進行實訓操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產(chǎn)品。將常規(guī)工作和技能訓練常態(tài)化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓，使學生技能突出，就業(yè)優(yōu)勢明顯。
(五)做好校園文化建設的三重唱。加強校園傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和景觀文化的建設。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設法加強學風建設和閱讀習慣的培養(yǎng)，通過各種方式對學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學生讀經(jīng)典，講禮儀等等。加強對教師和學生的職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)具有職業(yè)精神的教師隊伍和具有職業(yè)精神的學生準員工隊伍。加強校園景觀文化建設，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設好數(shù)字化圖書館。使美麗校園、學習型校園和書香校園的建設落到實處。
(六)借助宣傳手段，擴大辦學影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學新品牌;二是樹典型，立標桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學影響，讓社會了解到我們的學校是培養(yǎng)人才、服務民生、引領示范，有社會擔當?shù)淖屓嗣駶M意放心的學校。
(七)強化天潤公司對內(nèi)對外職能。
1、加強市場調(diào)研，服務學校發(fā)展。天潤公司作為學校和政府、園區(qū)、企業(yè)之間的橋梁和紐帶，是學校改革發(fā)展的突破口和辦學特色所在。要進一步優(yōu)化天潤公司管理，加強市場調(diào)研，積極推進校企合作、項目引進、培訓就業(yè)等工作，不斷引進和調(diào)整專業(yè)設置，改進人才培養(yǎng)模式，推動校企合作高效運行。當好學校改革發(fā)展的傳敏器和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的護航船。
中職技能大賽工作計劃篇六
尊敬的各位老師們、同學們、朋友們，大家上午好!
20__年全省職業(yè)院校技能大賽今天在這里隆重舉行開幕式，首先，我代表各主辦單位向前來參加技能大賽的各市代表隊表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向參加這次技能大賽的各位專家以及承擔評判工作的各位裁判表示衷心的感謝!
全省職業(yè)院校技能大賽，是經(jīng)省政府同意，由省教育廳、省財政廳、省勞動和社會保障廳、省經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合舉辦的。各職能部門對技能大賽高度重視，全力支持，做了精心的準備。本次技能大賽分中職組和高職組兩部分，其中：中職組十一個專業(yè)類別的比賽由8個院校承擔;高職組三個專業(yè)類別的比賽由3個院校承擔。各承辦市地和院校積極為大賽提供場地、設備，并承擔了競賽的組織實施等相關工作。部分企業(yè)也對大賽給予了熱情的支持，提供資金、設備資助，踴躍觀摩比賽，積極選拔技能人才，為這次技能大賽增添了更多的風采。各市對這次大賽都十分重視，積極組織實踐教學環(huán)節(jié)的改革和提升，強化技能技術培養(yǎng)，并分別舉辦了校級、市級教學訓練和選拔賽，真正形成了“校校有大賽，層層有榜樣”，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，努力培育技能人才的新局面。我代表主辦單位向上述單位及有關人員表示衷心的感謝!
當前，我省中等職業(yè)教育的發(fā)展處于歷史上最好的機遇期，在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位進一步得到確立。隨著職業(yè)教育規(guī)模數(shù)量的穩(wěn)步擴大，明確辦學定位，抓好教育教學質(zhì)量，切實圍繞現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展對人才多樣性的需求，做到職業(yè)技術教育，課堂教學與就業(yè)崗位的“零距離”對接，教學實訓環(huán)境與職業(yè)工作環(huán)境的“零距離”對接，是我們今后一個時期職業(yè)技術教育轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，提高就業(yè)質(zhì)量，服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵所在。舉辦全省職業(yè)技術院校技能大賽，對于建立一種有效的激勵機制，加強職業(yè)技能訓練具有重要的引導作用，這是我省職業(yè)技術教育工作中對教育教學、實訓環(huán)節(jié)的一項制度設計，是推動我省職業(yè)技術教育提高辦學質(zhì)量，加強與用人單位之間交流與合作，積極促進就業(yè)的重要舉措。20__年全省職業(yè)院校技能大賽的主題就是：展示技能，促進就業(yè)。這個鮮明的主題，一是為促進我們職業(yè)技術教育教學質(zhì)量的提高。二是為應對當前經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，保民生、促就業(yè)。同時，也會進一步推動我省職業(yè)技術院校明確辦學定位，強化實訓基地建設，積極尋求行業(yè)企業(yè)的支持與合作，努力使學校形成“依托行業(yè)、校企合作、工學結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏”的長效機制。今后，我省職業(yè)技術院校將以技能大賽為總抓手，努力提高辦學質(zhì)量，強化師生職業(yè)技能訓練，突出職業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送合格的技能型人才。
通過這次大賽，我們還將選拔代表我省參加全國職業(yè)技術院校技能大賽的優(yōu)秀選手，爭取在全國大賽中展現(xiàn)我省職業(yè)教育的成果和風采。
最后，我們相信，本次技能大賽在各個主辦單位的通力合作下，在各市和有關學校參與下，經(jīng)過各位選手和各位裁判的共同努力，一定可以辦成一個高水平、安全有序、特色鮮明的技能大賽，成為新時期職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要推進器。最后，預祝本次技能大賽選手展示技能水平、企業(yè)考核選拔人才、學校匯報教學成果，各方圓滿完成任務。預祝大賽圓滿成功!謝謝大家!
中職技能大賽工作計劃篇七
項目名稱：
委托方：
(甲方)。
服務方：
(乙方)。
簽訂地點：
簽訂日期：
依據(jù)《_技術合同法》的規(guī)定，合同雙方就xxxx的技術服務協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方自愿接受甲方委托，對xxxxxxx提供技術服務，服務內(nèi)容、要求如下：
乙方按甲方要求，對xxxxxxx項目中xxxxxxx進行檢測，并提出整改意見，為甲方提供完整的xxxxxxx，技術服務成果符合國家、地方相關規(guī)范和標準，符合甲方的技術服務成果深度要求。
乙方應向甲方提交完整的xxxxxxx文件成果。
甲方提供乙方與本項目相關的基礎資料。
乙方根據(jù)甲方要求，負責完成甲方要求的xxxxxxx工作的全部內(nèi)容,并根據(jù)甲方審查要求，進行相應修改，直至滿足甲方要求。
合同簽訂生效后叁個月內(nèi)，乙方向甲方提交甲方認可的技術服務成果，并配合相關設計內(nèi)容的后期現(xiàn)場服務。
由甲方對乙方提交的成果進行驗收，若甲方驗收不合格，則乙方須按甲方驗收意見修改，直至驗收合格。乙方提交的成果質(zhì)量由乙方負責。
1.技術服務費用：總額人民幣xxxxxxx萬元整（大寫：人民幣xxxxxxx整）。
2.本合同價格為完成所有工作的全部費用，不應因任何工作調(diào)整、修改而變化。
3.支付方式：
付費次序占總設計費%付費額（萬元）付費時間。
(由交付設計文件所決定)。
第一次付費本合同簽訂后十五日內(nèi)。
第二次付費提xxxxxxx，并審查合格經(jīng)甲方確認后十五日內(nèi)。
1.合同有效期截止到發(fā)放項目竣工驗收合格單后十天。
2.任何一方如需對本合同另作修改或補充，須經(jīng)雙方共同協(xié)商，并定出書面補充協(xié)議，一切補充協(xié)議為本合同的組成部分。
3.合同履行期間，如欲終止合同，任何一方均需以書面提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意，方可終止。
4.合同生效后，如乙方不能履行第四條要求，甲方有權終止合同，乙方須退還甲方所付的費用的50%。
5.本合同執(zhí)行過程中，因不可抗力因素造成本合同無法繼續(xù)履約，甲、乙雙方協(xié)商同意后，可以終止合同。
6.本協(xié)議在履行中如有爭議，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成，甲乙雙方同意向xxxxxxx仲裁委員會仲裁。
7.本合同在甲、乙雙方簽字蓋章后即生效，甲、乙雙方履行完本合同的職責后，本合同即自行終止。
8.乙方同意將技術服務成果的有關知識產(chǎn)權的使用權轉(zhuǎn)讓給甲方。
9.本合同一式捌份，甲方肆份、乙方肆份，每份均具有同等法律效力。
（以下無正文）。
中職技能大賽工作計劃篇八
為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為*臺，以提高教師教育、教學的能力和水*為重點，以現(xiàn)代信息技術培訓為突破口，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。
1、進一步加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、進一步加強對教師的業(yè)務培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。
4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。
1、深入開展以建設社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設教育月。
2、深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務和“愛心幫扶”活動和評選校“三八”紅旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。
3、深入開展文明組室評選活動。認真落實《xx交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設，以此為抓手，形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設。
4、完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《xx交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高師德建設的質(zhì)量和水*。
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓“四大工程”為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設。學校要圍繞專業(yè)建設和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書；鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。
（2）開展“名師工程”，加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設。成立學?！懊麕煄臁?，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況，采取有效措施，促進快速發(fā)展；壓擔子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長；根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持“以老帶新、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性思考，在實踐基礎上形成自己的理論體系。
（3）開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學基本功的培訓，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學特色方面；繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用；開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學比武活動，鍛煉教師提高教學能力的同時，互相學習借鑒；開展教學案例分析、教學反思等活動，在分析反思中總結(jié)提高；加強教師運用多媒體教學技術能力的培訓，提高課堂教學效率和教學效果；積極承擔省、市教學教研活動。
（4）加大教師一專多能培養(yǎng)引導，提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學能力。
（1）新學期，將加強對青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓交流、切實有效地做好師徒結(jié)對工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學習，提高班級管理的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗。
（2）加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學管處和身處教育第一線的班主任、任課教師，在思想上都應高度重視，在實踐中應不斷探索和總結(jié)。組織好本學期的.德育工作研討會，促進德育隊伍工作水*的提高。
中職技能大賽工作計劃篇九
6月1日,帶領學生去參加市里組織的中職導游技能比賽。成績雖然一般（一個二等獎，二個三等獎），但還是有教訓值得總結(jié)的。
1、日常教學中學生導游技能訓練不夠。感覺我們的選手還是以背導游詞為主，與游客的語言互動和眼神交流都少之又少。學生的面部表情或過于嚴肅，或過于夸張。學生還會出現(xiàn)記住詞了就忘記笑了，記住笑了就忘記手勢了，記住手勢了又忘記詞了這種狀況。綜合分析還是平日積累太少，訓練不夠，只是賽前集訓的話，因為時間緊，任務重，只能是捉襟見肘。
2、賽前準備不充分。這次比賽項目分三大項：導游詞講解（沿途及景區(qū)）70分；計調(diào)業(yè)務20分；才藝展示10分。因為賽前已經(jīng)規(guī)定了路線，所以我們在準備沿途的時候準備得比較細致，嚴格按照路線設計?？墒潜荣悤r臨時出現(xiàn)了變故，因為我們是在上午8時開始比賽的，比賽用車是一輛中巴車，這個時段中巴車時限行的，所以改變了路線。這個變故使得我們選手的沿途導游部分準備的稿子和沿途經(jīng)過的景物完全不符，我想一定會失分的。從這可以看出我們賽前準備得過于簡單，對這種突發(fā)事件準備不足。如果能準備兩套沿途，除了規(guī)定路線之外，再準備一套通用的導游詞，如吉林城的由來，松花江等等，也許會收到更好的效果。
3、導游詞缺少亮點。參賽的導游詞一定不能是常規(guī)的，要重新編寫得有生機，有個性，最好能包袱不斷。只有這樣，才能在各路精英中脫穎而出，才能讓評委關注并青睞，才能得高分。我們此次的導游詞雖經(jīng)精心編寫，但感覺上還是亮點不多，新的信息太少，抓不住評委。這一點在今后的比賽中是要加強的。
4、才藝不突出。我們的選手中，有一位展示的才藝是套用《北京歡迎你》的旋律自創(chuàng)歌詞的《吉林歡迎你》，吉它自彈自唱，廣獲好評。而另兩位選手只是各唱了一首歌，并不突出。其它學校的準備更為精心一些，有的選手唱歌帶來了伴唱，有的帶來了伴舞，服裝也頗為講究，整個舞臺效果很好。這就要求我們的學生在日常就要多鍛煉，準備一些才藝，每個人都有一個拿手的節(jié)目，這樣既可以豐富學生的課余生活，也可以在一些聯(lián)歡和比賽時加分。
“臺上十分鐘，臺下十年功”，這句話同樣適用于導游這個行業(yè)。通過這次比賽，我們看到了日常教學中的一些問題，也找到了與先進學校相比的差距。比賽結(jié)束了，但感覺身上的擔子更重了。
中職技能大賽工作計劃篇十
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
1、通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我?！昂脮槲页砷L”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。
2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導學生把讀書作為學習的基礎，用讀書來提升學生精神境界，引領學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和微型機的班級。
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設活動等情況進行評比，具體細則如下：
（一）組織與制度（20分）
1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
（二）圖書角建設（25分）
1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。
3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
（三）閱讀習慣（25分）
1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。晨讀能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。
2、學生積極到學校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。
（四）活動開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展課前三分鐘活動，教師組織指導到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應班級目錄量四分之一的書目。
3、按學校要求開展相應活動，1-6年級每學期舉行二次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等），3-6年級每學期制作2期手抄報。
（五）獲獎與特色（附加）（10分）
1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設的所有班級中分學段進行評比。即1-2年級評3個，3-4年級評3個，5-6年級評4個。（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）
2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”標志牌?！皶惆嗉墶眱?yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。
4、對在書香校園建設活動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關規(guī)定執(zhí)行。
附學?！皶惆嗉墶苯ㄔO活動領導小組：組長：
副組長：
成員：
三岔小學“書香班級”建設活動領導小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學
中職技能大賽工作計劃篇十一
各位領導、教師：
大家中午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下頭我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領導、教師共同分享。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
為了完成訓練任務，指導教師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導教師根據(jù)前一階段的完成情景及問題，進行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽教師完全掌握比賽所需要的項目。
教師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
1、經(jīng)驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經(jīng)掌握了相關的技能，可是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的本事再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。經(jīng)過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距。期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的教師進行更多的交流。經(jīng)過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望經(jīng)過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位教師批評指正。
中職技能大賽工作計劃篇十二
x為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，進取推進校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，供給了優(yōu)質(zhì)高效的服務，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
我省經(jīng)過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質(zhì)，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比本事的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅進取組織我校師生進行培訓，并且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。經(jīng)過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造學校育人文化。同時，經(jīng)過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構成良好的學校學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
中職技能大賽工作計劃篇十三
半個月來沒白天沒黑夜的廝殺；半個月來各位選手的亢奮拼搏，都隨著20xx年x月x日的頒獎大會塵埃落定。雖然幾家歡喜幾家愁，但誰能忘卻那一幕幕精彩的瞬間，那一幕幕痛失獎牌的憂傷與無奈。
本次大賽醞釀時間已久，可以追朔到20xx年x月份，自從首屆“交建杯”發(fā)動機拆裝大賽落幕之后，系領導們就在籌劃一次更大規(guī)模的技能大賽。他們的宗旨是讓全系所有師生都要參與其中、樂在其中、贏在其中；激發(fā)斗志，昂揚精神，鼓舞士氣，讓學習技能真正地成為廣大師生樂此不疲的一件興事?；诖它c出發(fā)，今年x月初，本學期伊始，就在劉志華主任的倡議下，由金宇副主任主抓，汽車教研室和北京現(xiàn)代瑞寶宏通有限公司的協(xié)助下，一場規(guī)模盛大的“汽車職業(yè)服務技能大賽”如火如荼地展開了。
3月x日，大賽章程、比賽內(nèi)容、選拔條件、比賽規(guī)則等系列文件相繼由汽車教研室與汽車實驗室共同完成。
3月x日，大賽組委會成立，各機構相繼掛牌成立，并召開全系師生動員會。
4月x日，全系海選選手名單呈報大賽組委會。從即日起預賽選手開始有目的、有計劃地進行針對性訓練。
5月x日，下午2點在主樓601室召開“汽車職業(yè)服務技能大賽”的開幕式，由劉志華主任宣讀開幕詞，特邀嘉賓辛士祥常務副院長蒞臨大會，并作簡短發(fā)言。
戰(zhàn)幕拉開，從5月x日下午3點整，預賽選手——大一同學走進汽車發(fā)動機拆裝實訓室，進行捷達發(fā)動機的整機拆裝。大二同學走進新技術講堂，演講他們所掌握的新知識、新技術。接下來是駕駛比賽、職業(yè)道德比賽、汽車知識答卷以及汽車銷售（汽營專業(yè)）、服務禮儀等比賽（汽營專業(yè)）、汽車故障排除比賽（大二汽檢專業(yè)）等，各種各樣的比賽。5月x日，預賽全部結(jié)束，公布成績，復賽選手準備下一輪的比賽。
復賽采取一項定勝負的方法，即大一汽車類同學以拆裝凌志400發(fā)動機為主考科目；大二汽檢專業(yè)同學以“汽車故障排除”為主考科目；汽營專業(yè)同學以“汽車營銷”為主考科目。5月x日，下午2點鐘，在北京瑞寶宏通汽車有限公司的機修車間舉行了一場精彩的發(fā)動機拆裝比賽。參賽選手：第一組：王長龍、宋云龍；第二組：修云龍，王德鵬。還有評審團，裁判長，裁判員，記分員，公證員，特邀嘉賓等齊聚一堂，共同觀賞這場激動人心的比賽。
隨著后續(xù)比賽的不斷進行，同時在工作人員的加班加點的努力下，終于在5月x日晚21點最后一組選手組裝完成凌志400發(fā)動機。大賽進入核分出成績階段。5月x日，上午10點鐘，大賽所有選手的成績單呈現(xiàn)在大賽組委會主席金宇老師手中。
5月x日，下午2點鐘。地點：主樓601室內(nèi)。參加人員：交通與建筑系汽車工程專業(yè)。
的所有師生。特邀嘉賓：齊職院院長曹勇安同志；常務副院長曹然彬同志；常務副院長辛士祥同志等。整個頒獎儀式在莊重、熱烈的氣氛中進行。
縱觀本次大賽，感想頗多。
首先是曹勇安院長的“三差異”原則的運用。他在蒞臨比賽現(xiàn)場時，語重心長地說到：“要面對有差異的學生進行有差異的教育，要面對有差異的教育采取有差異的考核方法?！崩碚撜n稍差的同學，可以讓其在實踐課中彌補回來；實踐差的同學，要讓其在“雙基雙技”中彌補回來。總之，使其能夠真正擁有一項過硬的本領，適應將來社會的發(fā)展與變化。
其次，本次獎項設立，極具誘惑力。第一名，獎金1000元，榮譽證書，獎杯；第二名，獎金600元，榮譽證書，獎杯；第三名，獎金300元，榮譽證書，獎杯。我系獎金設立極大的激發(fā)了同學們的斗志，他們不但為獎金而戰(zhàn)，更為榮譽而戰(zhàn)，掀起了一股你爭我敢學技術的熱潮。有的同學花錢去租出租車練車；有的同學為了能在拆裝賽中獲得好成績，直至晚間22:00點還在研究拆裝工藝；有的同學為了在汽車知識答卷中有個好成績，去圖書館上網(wǎng)、找電子期刊，凡是有汽車知識的邊角旮旯都統(tǒng)統(tǒng)涉獵；有的同學為在汽車服務禮儀與職業(yè)道德考試中獲得好成績求實問道，找行業(yè)里的人座談，去企業(yè)中尋找答案。凡此種種，同學們使出了渾身解數(shù)，定要金榜題名。
再次，大賽工作人員的恪盡職守，任勞任怨，值得稱道。深夜1點鐘，評委們，裁判們依然堅持在比賽現(xiàn)場，雖然接下來的7個小時后要走上課堂，但為了本次大賽能如期進行，圓滿成功，他們在堅持著。夜露寒涼，有人感冒，但為了大賽能公平、公正地進行，帶病堅持著。金宇老師，工作繁忙，但仍堅持每天晚上18:00-22:00在比賽現(xiàn)場進行監(jiān)督評判。
駕駛比賽現(xiàn)場，烈日暴曬，車廂內(nèi)悶熱，但為了比賽能夠公平公正地進行，我們的評審員、裁判員無怨無悔的堅持著。晚上20點鐘，裁判人員還沒有吃飯，大會后勤保障人員不辭辛苦去為工作人員訂飯，送飯。大會秘書長楊鳳英同志為了大賽正常進行，兩天只睡了4個小時覺。太多的故事說不完，太多感人的事跡描述不完。
最后，本次大賽得到了多方面的大力支持與協(xié)助。院駕校培訓班為本次大賽提供車輛保障；齊市北京現(xiàn)代瑞寶宏通汽車有限公司提供了寶貴的場地資源與實車銷售；院辦公室提供了多媒體會議室等。我系能夠順利地舉辦本次“汽車服務技能大賽”得到了廣大院部及師生們的鼎力支持與幫助。
本次“汽車服務技能大賽”是我系第一次大規(guī)模舉辦的有全員參與的、持續(xù)時間長、比賽科目多的.、獎金數(shù)額大的一次意義重大，并對于我系影響深遠的一次盛會，它的召開為我們今后的此類比賽打下了一個良好的開端。
此次大賽取得了圓滿成功，受到院領導的大力首肯，并為其他系技能賽的開展做了良好的鋪墊。
中職技能大賽工作計劃篇十四
科學課程中的實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，科學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。在新課程理念的引領下，結(jié)合我校的科學教學工作計劃，于12月30日下午五、六年級在一中處舉行科學實驗技能比賽，針對本次活動，特總結(jié)如下：
本次科學實驗技能比賽活動受到了領導的高度重視，縣局領導對實驗比賽進行了觀摩和指導。本次比賽科學教師也能從教學的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動的參與。
1、本次培訓活動的目的主要是通過實驗技能比賽提高科學教師科學意識，進一步提高小學生小學生動手實驗操作的能力和科學探究的欲望。
2、在比賽期間，遵守實驗制度，自覺的維護實驗紀律。積極動手進行實驗操作，在實驗中能進行探究、思考、操作、通過實驗確定實驗數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認真填寫實驗報告單。
3、從實驗報告單的部分看學生掌握的非常扎實，對于一些科學實驗步驟掌握的`準確、牢固。整個實驗技能比賽學生的操作水平得到提高，我們實驗技能比賽活動取得了一定的效果。
這次活動也暴露了一些問題。一是注意小組中的分工要明確，小組分配應以四人一組最為合理，小組中的人員各司其職，做到分工明確，實驗有條不紊的進行。二是教師實驗比賽前的準備工作要充分，以免在實驗過程中影響學生們的實驗成績。還要注重在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐探究能力，應放手讓學生實驗發(fā)現(xiàn)、討論、交流辯論，讓學生親身觀察、測量、比較，在實實在在的生活體驗中學習科學知識。
最后縣局胡太偉主任針對本次活動的舉行提出了不足及存在的問題，如：小組分工不合理，注重學生的實驗過程而不是實驗結(jié)論等，在今后的教學過程中我們科學教師應不斷提高自己的業(yè)務能力，注重培養(yǎng)學生的思維發(fā)展及動手操作能力，讓學生真正的在實驗教學中品嘗到學習科學的快樂。
中職技能大賽工作計劃篇十五
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項目的比賽，雖然取得了一個三等獎，但在準備比賽和比賽過程中，還是反應出一些問題，也沉淀出一些成功的經(jīng)驗。為了今后能取得更好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．選手選撥的問題。
我校在模特項目有先天的劣勢，因為沒有專門的專業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選擇身材條件相對較好的，但幾年下來，基本上很難找到身高170以上，身材勻稱的選手，偶爾有一兩個身材條件合適的學生，訓練時又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點。這次獲獎的謝慧琳同學，就是連續(xù)三屆參加比賽，從第一屆的168cm長到現(xiàn)在172cm，并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格，才終于拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題，目前09級和10級的學生還沒有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學生。
2．學生訓練的問題。
模特訓練很枯燥，連續(xù)幾個小時的臺步訓練，一站就是半個小時，并且面臨在賽場需要身著比基尼面對成百的陌生人的心理壓力，很多學生，即使是身材條件很好的學生，也會放棄參賽的機會，不愿意參加比賽。
3．賽前訓練的主要內(nèi)容。
基本功訓練是最重要的內(nèi)容，站姿、臺步、服裝表現(xiàn)、隊形變化是比賽的主要考察內(nèi)容，是學生通過訓練可以提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場應變是非常重要的部分，因為模特比賽評分非常主觀，選手的親和力和站在臺上的氣場是無形的，會直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來。而我校學生因為大多數(shù)來自小地方，大場合見得比較少，性格較為害羞，氣場的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時，除了基本功的訓練外，我重點放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場上，故意選擇在學生放學的時間在新校區(qū)食堂門口進行訓練，引來許多圍觀，鍛煉選手的膽量。
1．本次比賽換了一個新的秀導，比賽的隊形安排要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，許多規(guī)定動作的加入，也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。
2．因為大賽評委由美院老師、模特學校校長和彩妝專家組成，各個環(huán)節(jié)中，選手著裝的搭配、配飾的選擇顯得很重要。特別是休閑裝環(huán)節(jié)，著裝自由選擇，而且是第一個環(huán)節(jié)，會給評委留下重要的第一印象。
3．比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。
2．將正在實習的學生召回參賽。這次比賽有些學校的獲獎選手就是正在實習的學生，為了比賽重新召回訓練參賽。當然這需要學?？紤]給予一定的誤工補貼才可能實現(xiàn)。
3.參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分，晚裝租賃價格高，但如果購買，選手氣質(zhì)不一樣，每年還是會涉及需要購進更適合選手的晚裝。我個人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手，然后學校撥相應費用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝，今年我采用的方式是在h&m購買，比賽使用后退貨，無需成本，但是需要承擔一定風險，因為比賽過程換裝時間有限，又需要補妝，很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨。
總體來說，中職技能大賽的模特比賽相對來說選手大部分水平不高，如果我校能有身材條件合適的學生，通過科學的訓練和賽前準備，應該可以取得較好的名次，也希望學校在招生時可以有針對性的宣傳。
中職技能大賽工作計劃篇十六
為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學校出臺的《關于參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業(yè)賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現(xiàn)以賽促教的目的，訓練方案如下：
提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動學生的專業(yè)技術水*和綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學生。
1、初選階段：從xx級一部和二部學生中采取自愿報名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。
2、選拔階段：根據(jù)省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學生組建正式競賽小組，時間為5月份。
競賽小組的活動方法，采取松緊結(jié)合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。
1、各級部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動情況及訓練效果。
2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業(yè)的訓練情況考核，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業(yè)的訓練方法，提高訓練水*。
3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動中形成對比和競賽。
4、級部主任協(xié)調(diào)各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。
5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。
6、學校出臺的關于技能大賽的有關規(guī)定，是競賽訓練的重要保障。
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