提醒自己及時總結(jié)，可以幫助我們形成積極的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣?？偨Y(jié)要突出重點，避免過多冗長的描述，使讀者能夠迅速抓住主要信息。以下是小編精心收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇一
為應(yīng)對疫情突發(fā)多變的嚴(yán)重形勢，佳木斯市第二中學(xué)在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長的領(lǐng)導(dǎo)安排下，有序順利開展線上教學(xué)，現(xiàn)對一周的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
自接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極動員謀劃，啟動應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布通知，提供條件保障，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)副校長閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會議，制定《應(yīng)對新形勢的線上教學(xué)實施管理方案》，就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、條件保障等方面做全面細(xì)致安排。線上教學(xué)全過程中，工作思路清晰，方案明確，信息傳達(dá)迅速，各學(xué)年備課組教師和學(xué)生及時應(yīng)對，全校上下高度重視，執(zhí)行不打折扣，過程扎實嚴(yán)格，管理效果好。目前，按照作息時間表，所有學(xué)科課程全部開設(shè)；教師課堂運用會議、視頻、在線課堂等多種方式手段，互動交流好；建立校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年三級巡課制度；加強對學(xué)生簽到、反饋、心理咨詢等管理；充分利用自習(xí)開展測驗和輔導(dǎo)；創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理；非高考學(xué)科創(chuàng)新課程內(nèi)容等，線上教學(xué)平穩(wěn)順利開展，確?！巴Ｕn不停學(xué)、在線展優(yōu)勢、居家不減效”。
為提高線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在提高課堂互動、作業(yè)布置批改、非高考學(xué)科開發(fā)實踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。
（一）打造師生互動的空中課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端，學(xué)校提出打造“師生互動的空中課堂”口號，主要做法如下：第一，教師設(shè)計讓學(xué)生參與的問題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動，重點研究如何設(shè)計讓學(xué)生參與的教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)?！毒€上教學(xué)管理方案》提出的要求，集體教研研制出本單元、課的主體問題任務(wù)，每位教師可以發(fā)揮個性，再創(chuàng)造符合學(xué)情的任務(wù)。比如：“請你說出……；請你來歸納總結(jié)……；請你為同學(xué)闡釋……；你來總結(jié)……”用這些讓學(xué)生參與活動的標(biāo)志性詞語，促發(fā)學(xué)生參與，教師再給出思考時間、讓學(xué)生展示交流他們的成果，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，充分體現(xiàn)了我們的“教學(xué)生”而不是“教資源”的課堂文化。
第二，線上巡課日反饋周總結(jié)。學(xué)校教學(xué)副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)年各級負(fù)責(zé)人加強巡課，及時做日反饋周總結(jié)，對互動效果好的表揚，并提供互動范例，在群里供大家參考學(xué)習(xí)；對一言堂現(xiàn)象反饋到人頭，及時整改。加強線上教學(xué)監(jiān)管，使得線上課堂活潑有效，促進(jìn)了學(xué)生的主動性。
第三，建立學(xué)生發(fā)言加分的機(jī)制。根據(jù)班級小組合作管理，結(jié)合綜合素質(zhì)評價手段，教師采取學(xué)生回答問題加分的管理機(jī)制。這一方法促進(jìn)了學(xué)生積極性，課堂活潑生動，學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生，提高了線上教學(xué)效率。班主任匯總學(xué)生課堂表現(xiàn)，周總結(jié)加入量化考核，以過程評價促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
（二）創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理。
我校充分發(fā)揮線上資源平臺優(yōu)勢，借助金太陽好教育、知心慧學(xué)平臺加強作業(yè)管理。教師利用此平臺，發(fā)布作業(yè)，設(shè)置作業(yè)時間，批改作業(yè)；學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)上傳，在app上得到教師批改的結(jié)果，同時獲得錯題分析和系統(tǒng)推送的同類試題，系統(tǒng)再形成個性化作業(yè)，教師再次批改，整個流程科學(xué)高效便利，強化作業(yè)管理，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
（三）非高考學(xué)科開展“主題式”線上教學(xué)。
本次線上教學(xué)5個非高考學(xué)科全部開設(shè)，為適應(yīng)線上教學(xué)特點，突出學(xué)科特色，疫情期間學(xué)校召開專項會議，要求非高考學(xué)科結(jié)合學(xué)生家居學(xué)習(xí)特色，開發(fā)突出時事和實踐特點的“主題式”教學(xué)。各備課組集體備課，確定每節(jié)課“主題”，突出學(xué)科教育特色。
積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容，結(jié)合高一、高二、高三學(xué)年各自學(xué)年特點，確定了各自學(xué)年的特色內(nèi)容，開發(fā)了親身實踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程，有效地指導(dǎo)學(xué)生參與運動，促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。
制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品，鼓勵學(xué)生在體育比賽中體會積極向上、樂觀進(jìn)取、頑強拼搏的體育精神，受到學(xué)生廣泛好評。
開展以“樂”觀戰(zhàn)“疫”音樂陪你為主題的佳二中空中音樂小課堂，制定中國流行音樂為主要內(nèi)容的系列講座。
集體備課開發(fā)教學(xué)資源，以“發(fā)現(xiàn)身邊的美，熱愛生活”為主題，通過美育疏導(dǎo)，減輕疫情期間學(xué)生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下：
加強集體教研，研制以“抗疫有我”為主題的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用word文檔，制作抗疫電子板報。在線上展示學(xué)生作品，加強與生活實踐聯(lián)系，深受學(xué)生歡迎。
疫情期間，心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來授課，面對三個學(xué)年的學(xué)生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理特點，按照學(xué)校課表安排，既有面向全體學(xué)生的通識性知識內(nèi)容的講解，也有針對特情學(xué)生的危機(jī)干預(yù)的措施。
心理教師根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生特點，有針對性開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的，提高了教學(xué)實效性。
1、加強教師學(xué)生思想建設(shè)，提高認(rèn)識，樹立疫情常態(tài)、線上教學(xué)常態(tài)的思想，發(fā)揮線上優(yōu)勢，主動適應(yīng)線上教學(xué)。
2、定期做總結(jié)，召開各級各類會議，強化監(jiān)督管理。
3、為教師提供工作資源，及時解決問題。
4、召開班會、家長會，加強家校活動，取得家長的支持，做好另一端的監(jiān)管工作。
5、適合組織測驗等形式的反饋，教學(xué)評價及時到位，督促學(xué)生自我監(jiān)管。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇二
一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的生活秩序，更是由此引起了一場不小的“教學(xué)革命”，我們老師居然化身為主播，開啟了“直播教學(xué)”，這真是在之前從未想象過的一種教學(xué)方式。從最初的毫無頭緒到跌跌撞撞的嘗試再到現(xiàn)在的習(xí)以為常，不得不說，我們在這個寒假真的收獲很大，不僅自身多掌握了幾項新技能，也收獲了一些新的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。
除此之外，由于國家以及省教育廳的大力支持，我們很幸運的得以收看許多名師大家的優(yōu)質(zhì)課，從中學(xué)習(xí)名師授課的精華，領(lǐng)略名師風(fēng)采。由于數(shù)學(xué)各地教材版本不一樣，對比各個平臺資源后，我們組選定的是收看河南校訊通推出的由眾享教育提供的微型課以及國家云平臺提供的名師微型課或一師一優(yōu)課課堂實錄，其中，又以收看國家云平臺名師微型課為主。
目前國家云平臺七年級數(shù)學(xué)推出了10節(jié)微型課，3節(jié)課堂實錄，微型課以北師大實驗中學(xué)初一年級數(shù)學(xué)組備課組長徐鍵、初一學(xué)部教學(xué)助理張旖澈、北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)華夏校區(qū)教研組長黃榮主講，課堂實錄為資源庫中選取的優(yōu)秀課例。這里涉及學(xué)科專業(yè)的知識記錄不再一一贅述，從學(xué)習(xí)中對比我們的課堂，總結(jié)出了以下幾點收獲：
1.課堂教學(xué)設(shè)計完美。一節(jié)優(yōu)秀的課例最首要的條件。
便是好的教學(xué)設(shè)計，綜合這幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)它們的課堂無一例外都具有完美的教學(xué)設(shè)計，從課程的有效導(dǎo)入到新知學(xué)習(xí)、重難點的突破，再到新知鞏固中習(xí)題的恰當(dāng)選取、課堂小結(jié)的完美收官，都以一種近乎完美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來，使我等聽課者受益匪淺。而這樣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計背后，不僅僅是對教材的真正把握，更是備課時對學(xué)生等各方面情況都深刻了解的體現(xiàn)。
2.課堂語言精練。從導(dǎo)入到小結(jié)，老師們每一句。
話都有其用意，要么要引入下個環(huán)節(jié)，要么對重點進(jìn)行敲打，幾乎沒有廢話，同時能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識點準(zhǔn)確的展示出來，這正是我目前需要重點學(xué)習(xí)的地方。
3.課件制作精美實用。對于我們數(shù)學(xué)學(xué)科來說，制作。
課件最大的難題便在于畫圖形，尤其是動態(tài)圖形演示，如果課件制作恰當(dāng)?shù)脑?，幾何知識能夠很形象的輕松理解掌握，反之，如果課件中的圖形不合適，即時我們說的再多學(xué)生也難以真正把握。在收看《相交線》這節(jié)課時，鄰補角和對頂角的概念以及特征，課件中圖形的重點展示，可以讓收看者直觀的找到它們各自的特征，《垂線》這節(jié)課中利用動態(tài)的圖形展示了兩條直線由一般相交到垂直的變化過程，形象直觀的展示出了垂直是相交的一種特殊情況，避免了學(xué)生誤認(rèn)為垂直也是兩直線的位置關(guān)系等等，還有很多類似的案例，使我清晰的認(rèn)識到，自己需要提升的地方還有很多很多。
4.錄制微課注重細(xì)節(jié)。之前我一直認(rèn)為微課作為輔助教學(xué)，針對一節(jié)課中的某個重點或難點，如果學(xué)生在課堂上掌握的不夠好的話，在家可以通過觀看微課的方式進(jìn)行二次鞏固，但是授新我一直覺得冒險，因為數(shù)學(xué)這個學(xué)科需要在課堂上給學(xué)生留夠思考的時間，而微課這十幾分鐘很顯然不能夠完整的使用。但是通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)利用十幾分鐘的微課完全可以完成完整的教學(xué)，在需要學(xué)生思考的地方告訴學(xué)生“請按下暫停鍵，三分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)”，這樣就可以提醒學(xué)生進(jìn)行思考。雖然只是簡單的一句話，卻能夠解我之前的困惑。
收看不同名師的微型課，其優(yōu)點各有千秋。幸運的是我們可以齊聚眾人之長，學(xué)以致用，提升自己。通過對比，我認(rèn)為在接下來的教學(xué)教研中，我們組應(yīng)該從以下幾個方面加強學(xué)習(xí)，提高整個備課組的整體素質(zhì)。
1.深入強化集體備課。繼續(xù)深入集體備課，大到課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程，小到每一道習(xí)題的選取，甚至是課堂中的每一句話都要仔細(xì)推敲，充分挖掘教材，掌握學(xué)情，使課堂真正高效。七年級數(shù)學(xué)知識點比較碎，對接中招考試難點并不多，但是七年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用不容忽視，所以對于零碎知識點不能因為中招考試不是考試重點而有所忽視，夯實地基方能建成高樓大廈，我們要做的就是幫助學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)，嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)語言及解題格式，盡最大可能避免學(xué)生在九年級的時候還因為解題格式或者基礎(chǔ)知識丟分。
2.錘煉課堂語言。平時的課堂中，總是擔(dān)心學(xué)生掌握不好而一遍又一遍的重復(fù)某些話，以后要改正這一缺點，廢話不說，用處不大的話少說，錘煉語言，提升自己。
另外，數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常容易出現(xiàn)一個誤區(qū)：即使課堂上掌握不是特別扎實的知識只要刷夠足夠的練習(xí)題就能學(xué)會。練習(xí)題固然必不可少，但是課堂才是學(xué)習(xí)的主陣地，作為老師，我們應(yīng)該努力提高自己的表達(dá)能力，把學(xué)生需要的知識精準(zhǔn)有效的表達(dá)出來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，重視學(xué)生知識的輸出。
3.提升自己使用多媒體手段的技能。在平時的教學(xué)中要多借助多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更直觀的凸顯出來，讓學(xué)生更高效的掌握知識。
國雖有難，但人間有愛。作為一名普普通通的教師，雖無力沖在救人的第一線，但我們在后方時刻牢記自己的使命與擔(dān)當(dāng)。在今后的教育教學(xué)中，我們定會加倍努力吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，兼收并蓄，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，努力為國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇三
今天的語文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課容量大，任務(wù)重，需要強調(diào)的問題有很多。對學(xué)生的專注力更是一個考驗。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我們語文組對課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整，最終決定以大課整體復(fù)習(xí)，答疑課查漏補缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行，輔以同步學(xué)習(xí)上的資料，以及課本的使用。
課堂時間緊湊，把重點放在文言文的復(fù)習(xí)上，早讀時我就把背誦要點提前發(fā)到群里，讓學(xué)生利用早讀的時間進(jìn)行初步的熟練，課堂再給學(xué)生部分時間記憶。對文言知識重點放在歸納整合上，希望九年級的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強調(diào)重要知識點，結(jié)合同步材料對說明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩歌和名著重點強調(diào)學(xué)生需要記憶的部分，利用早讀開始背誦。
作業(yè)以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)，督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的課堂會越來越有效率，加油！
老師們讓我們與“線上教學(xué)”來一場詩意的邂逅，從春季走過詩意；由教課溢出情韻。每個人的教學(xué)，有每個人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時，希望大家努力創(chuàng)新，教我們的課，潤自己的心。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇四
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近期以來的線上教學(xué)工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語文教師，時刻都背負(fù)著一個責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對于這段時間以來的教學(xué)工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒有學(xué)生在面前，我每天都是對著一個手機(jī)在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當(dāng)中也會有一些學(xué)生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認(rèn)真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學(xué)之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學(xué)工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑？是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭？安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式，教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點難點等等。
老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識補充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗，在釘釘群里批改作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真，線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)，老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。
這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實施。
努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為xx學(xué)校初一（x）班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗，這一個周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，以下就是我對近期線上教學(xué)的一些總結(jié)：
授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進(jìn)行授課時的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學(xué)會克服困難。
我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)了xx學(xué)校的一個名叫xx的老師，據(jù)說他在我們還沒有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了，所以他的教學(xué)經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會第一時間的去到xx老師的直播間，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴(yán)格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點學(xué)習(xí)，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況，有清晰的認(rèn)識，好決定是否對我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播，我也會做到認(rèn)真的批改作業(yè)，不會因為自己沒在學(xué)校，就放松自己的工作，學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴(yán)格的進(jìn)行查看，跟家長們進(jìn)行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學(xué)生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇五
此次疫情來勢洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開直播。像平時打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開直播，一來可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時間，提醒學(xué)生及時進(jìn)入直播，二來教師可以測試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時候可以方便尋找。
在直播過程中一定要與學(xué)生互動，本來隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會走神，影響聽課的效率。可以運用豐富的教學(xué)資源，如視頻、互動游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動面板的空間，這樣能與學(xué)生互動的同時還不遮擋課件，直播過程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的時間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時間軸等來記憶，直播過程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動回答問題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問題的反思和總結(jié)，接下來的直播我將改正這些問題，爭取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇六
疫情形勢依然嚴(yán)峻，七年級全體教師一手抓疫情防控，一手抓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，堅持“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”，絕大部分教師勤奮、敬業(yè)，學(xué)生好學(xué)、律己，家長積極配合、督促到位，本周各項工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，各科都按時結(jié)束新課，網(wǎng)課效果顯著，級部結(jié)合線上教學(xué)情況，對本周工作進(jìn)行匯總，總結(jié)如下：
1、所有班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天都能做到提前進(jìn)群，督促學(xué)生早讀，并及時聯(lián)系沒有進(jìn)群的學(xué)生家長；每天晚上都能對本班課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，對存在問題積極整改。大部分班主任都能制作本班的線上教學(xué)簡報。
2、各科任課教師兢兢業(yè)業(yè)。都能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，課堂教學(xué)形式豐富多樣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、學(xué)生作業(yè)較前有較大進(jìn)步。本周絕大部分教師能做到在班級群進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)書寫規(guī)范。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性增強。本周大部分學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，且利用課余時間加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，部分學(xué)生還能幫助家長干家務(wù)，勞逸結(jié)合。
5、每個班級有網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計，作業(yè)上交情況統(tǒng)計，學(xué)生課堂紀(jì)律統(tǒng)計。
6、學(xué)生按時上線進(jìn)課堂有了較大的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較前兩周有明顯的提高。
7、每個教研組按照原來線下教研活動時間，開展線上研討，針對教學(xué)中遇到的問題，商量解決方案，制定下周教學(xué)計劃，提高線上教學(xué)質(zhì)量，七年級語文組表現(xiàn)特別突出。
1、線上教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一。個別教師雙邊活動少，唱獨角戲，甚至學(xué)生在不在線也不管，對學(xué)情掌握還不夠具體。
2、部分教師線上輔導(dǎo)不及時，作業(yè)檢查覆蓋面少。
3、部分班級值日家長不負(fù)責(zé)任，敷衍了事，檢查基本應(yīng)付差事，根本沒有責(zé)任心，仍有個別同學(xué)由于種種原因不能準(zhǔn)時進(jìn)課堂。
4、早讀時個別同學(xué)沒有及時打開攝像頭，老師提問時，語音連接不夠及時。
5、個別學(xué)生提交作業(yè)太晚，各科老師晚上10點多還在群里催交作業(yè)，批改作業(yè)。
6、個別班主任思想工作不細(xì)致，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問題學(xué)生、甚至連家長直接踢出群，耽誤學(xué)習(xí)，影響穩(wěn)定大局。
1、考試科目做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、體、音、美、微機(jī)、綜合等隨堂考試，將成績報劉嬌；已經(jīng)考完的，繼續(xù)上課，不得缺席。
3、各備課組長與雪玲主任對接，做好期末開始學(xué)生答題卡制作工作。
4、各考試科目任課教師按照要求于xx月xx日前，建好所帶班級學(xué)生微信群，保證學(xué)生試卷上傳工作。
5、班主任做好學(xué)生期末綜合評價工作。
同志們，雖然線上教學(xué)工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)工作的具體要求，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，提高對老師、對學(xué)生的要求，想盡一切辦法和家長一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把線上教育教學(xué)工作做細(xì)做實做好。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇七
第十六中學(xué)在釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺召開了由全體教師參加的線上教學(xué)總結(jié)會，會上對前期線上教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進(jìn)行研討再提升，為進(jìn)一步開展好線上教學(xué)明確了目標(biāo)和方向。
副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學(xué)工作，分別從教師的重視程度、課前準(zhǔn)備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時，對下一階段工作提出建議。
王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學(xué)工作提出要求：一是要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，要把線上教學(xué)工作作為疫情防控期間的重點工作來抓，精心組織，認(rèn)真謀劃，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”工作目標(biāo);二是要抓細(xì)抓實，督促引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)課，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣，切實保障線上教學(xué)順利開展;四是抓好線上教學(xué)工作同時，要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇八
這個寒假因為新冠肺炎來襲而顯得特備，本人在寒假延遲期積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)們“停課不停學(xué)”的號召上了十節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，其中包括一篇作文指導(dǎo)課。按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，不把網(wǎng)絡(luò)課當(dāng)成平時上課，不用直播課代替學(xué)校里的課，每次學(xué)習(xí)活動不超過20分鐘，(網(wǎng)絡(luò)直播平臺也很有政策意識，超過20分鐘就提醒)，不強迫學(xué)生上網(wǎng)打卡?？偟母杏X是：“網(wǎng)上教學(xué)很精彩，網(wǎng)上教學(xué)很無奈”。下面是個人網(wǎng)絡(luò)授課的一些體會。
一是學(xué)生很難湊齊。我所教的班級是農(nóng)村中學(xué)，由于各種原因，46個人的班級，每次聽課的只有30個學(xué)生左右。學(xué)生們不聽課的原因多種多樣，有的是沒有手機(jī)，有的是沒有電腦，有的用父母的手機(jī)但是父母8點還不起床，有的用父母的手機(jī)熱點但是父母手機(jī)關(guān)了。有的手機(jī)太慢死機(jī)，還有的手機(jī)睡懶覺8點起不來。總之，要想和實體課堂一樣等學(xué)生湊齊很不容易。
二是家長抱怨很多。一些家長反映學(xué)生手機(jī)信息太多，幾乎每個老師都有自己的微信群和qq群，初中一般有__科，這樣算下來學(xué)生需要加二十多個群，而且有些老師通過聊天的形式上課布置作業(yè)甚至利用聊天框批改作業(yè)，一整天忙著應(yīng)付這些信息，鈴聲響個不停，這讓家長頭疼不已。
三是作業(yè)布置困難多多。多數(shù)老師是讓學(xué)生將紙質(zhì)作業(yè)拍照后發(fā)給老師，這樣的作業(yè)批改起來很不方便，而且增加了手機(jī)和電腦的垃圾。幾個直播平臺也沒有比較好的作業(yè)布置和批改方式。如何增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生互動，的確是個問題。
四是網(wǎng)速太慢。一開始我直接在直播平臺和學(xué)生互動，但學(xué)生反映卡得很厲害，后來不得不事先錄好后再在平臺上播放，這樣還比較流暢。但是現(xiàn)場感就差一些，而且不便于和學(xué)生直接互動。
五是很難對學(xué)生控制。實體課堂學(xué)生不聽課教師可以“訓(xùn)誡”，但是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生要自由散漫地多，如果不自覺，家長又不管，這些學(xué)生一節(jié)課下來可能一無所獲。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇九
面對當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開學(xué)無法開課，市局要求我們開展在線直播授課，就今天的開課情況，總結(jié)如下？。
全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課，這一點深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材，經(jīng)驗豐富。我們老師聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強調(diào)以及補充。因為學(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料畢竟太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補充一二。
在線學(xué)習(xí)的效果不一定會高，學(xué)生可能走神了或者對上課完全不感興趣，而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會很差，同時產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點，還有隨后的鞏固練習(xí)題型。這個時候切忌著急，我們要慢下來，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來。本節(jié)課報到學(xué)生34人，5人遲到，5人未到。
1、上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時間過長，不查找的話一些同學(xué)會鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有學(xué)生遲到或不上線。
3、提交作業(yè)時仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時改錯，今天提交作業(yè)36人，未提交8人，全對的10人，改錯的21人，未改錯的5人。
2、雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計問題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。
4、作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問題發(fā)到班級群，讓學(xué)生都能看到自己的錯誤并及時改正。
在今后的線上授課中，我會聽從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學(xué)工作中去。
隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)。
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達(dá)到98%以上。
這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十
按照疫情防控的要求，自xx月xx日起，我校按照上級要求統(tǒng)一線上教學(xué)，確?！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，我們盡最大努力做好教學(xué)組織，確保防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
1、制定線上教學(xué)實施方案，統(tǒng)一安排課表、統(tǒng)一作息時間、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一使用教學(xué)軟件，確保線上教學(xué)進(jìn)度與國家課程要求教學(xué)進(jìn)度基本一致。
2、為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和課余文體生活內(nèi)容、切實做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，xx月xx日晚召開音體美及心理教師線上教學(xué)會，于校長、張校長就教學(xué)工作具體開展提出明確要求。
3、本學(xué)期期末高一將迎來學(xué)業(yè)考試，為更好的保證學(xué)考科目的教學(xué)，xx月xx日晚召開了理化生政史地六學(xué)科教師線上教學(xué)會，于校長、張校長就如何組織教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果等細(xì)節(jié)提出具體要求。
下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)關(guān)于加強疫情防控期間線上教學(xué)管理工作的通知》，對教學(xué)常規(guī)管理工作提出具體要求。
1、開展線上集體備課研討活動：按照線上集體備課具體要求，已經(jīng)開展兩次集體備課，主要圍繞教學(xué)進(jìn)度、資源配備、作業(yè)布置、教學(xué)評價等主題開展，達(dá)到了“集體備課顯智慧，線上教學(xué)促提升”的目的。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任全程、全學(xué)科參與研討過程。
2、健全管理體系，加強課堂監(jiān)控
建立學(xué)生、任課教師、班主任、年級組、教務(wù)處五級管理體系，確保教學(xué)活動正常開展、確保每位學(xué)生同步觀看線上教學(xué)。
3、加強作業(yè)管理，改進(jìn)評價方式
借助線上教學(xué)工具，科學(xué)合理布置作業(yè)，改進(jìn)評價方式，及時答疑輔導(dǎo)，有效幫助家長和學(xué)生解決在線學(xué)習(xí)的疑問和困難。教務(wù)處下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)線上教學(xué)期間作業(yè)批改記錄單》，并要求任課教師認(rèn)真填寫。
4、積極組織線上周考練，達(dá)到以考促學(xué)、以學(xué)促教的目的。
5、網(wǎng)絡(luò)調(diào)課
從xx月xx日開始學(xué)校將實行網(wǎng)絡(luò)調(diào)課，課后教務(wù)處將組織評課活動。
全面落實教育部課程方案，每天安排課間眼保健操、居家體育鍛煉，以及防疫知識教育、心理健康教育和勞動教育，開通心理咨詢熱線，保障學(xué)生身心健康。
疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，我們相信我們一定能戰(zhàn)勝這些困難。不忘從教初心、牢記育人使命，我們一三七人用精心、細(xì)心、關(guān)心、用心換來家長的安心、放心，我們一起努力為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生努力成長為最好的自己。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十一
xx月xx日，扶溝縣疫情已得到了控制，學(xué)生重返校園的日子指日可待。我校的線上教學(xué)工作也已進(jìn)行了兩周，這兩周全體教師克服困難，創(chuàng)新教學(xué)，從學(xué)生到位情況的監(jiān)督到聽課狀態(tài)的監(jiān)管，再到課后作業(yè)的落實，我校的老師管理都非常的具體而細(xì)致；各學(xué)科教師堅持以學(xué)生為中心，將教師、家長聯(lián)系起來，雙方協(xié)作，全方位、多角度地關(guān)注到學(xué)生課程學(xué)習(xí)的有效性。為進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)生、家長、教師、社會所滿意的預(yù)期效果，現(xiàn)將我校第二周線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、任課教師精心備課，即備教材，也備學(xué)情，課上體現(xiàn)學(xué)教練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本，嚴(yán)格要求學(xué)生按時完成練習(xí)及作業(yè)，想盡辦法，創(chuàng)造條件，提高線上教學(xué)效果。
九年級化學(xué)教師白瑞霞，每節(jié)課自己細(xì)心準(zhǔn)備，提前把這節(jié)課設(shè)計成多個問題，學(xué)生記錄下來，自學(xué)及聽網(wǎng)課后立即用紅筆寫出答案，提交老師，有不會的及時提出，教師收集，直播講解，重要考點設(shè)計一周打卡，讓學(xué)生真正掌握。國法老師布置學(xué)生看課本，找出老師布置的需找的問題，學(xué)生自學(xué)，然后跟蹤基礎(chǔ)訓(xùn)練，必背點要求學(xué)生人人過關(guān)。
2、教師用心付出，我們的學(xué)生也是個個努力拼博，看，孩子們學(xué)習(xí)多么的認(rèn)真！
3、教研組一周進(jìn)行一次網(wǎng)上教研，統(tǒng)一進(jìn)度，研究教材，研討教法，作業(yè)練習(xí)等，總結(jié)上周線上教學(xué)工作中的得與失，商討解決教學(xué)中的一些困惑，找到最優(yōu)方案和辦法，制定下周教學(xué)計劃和方案。
4、如何提高線上教學(xué)質(zhì)量，我們的老師在作業(yè)布置和批改上下足了功夫。
5、班主任工作抓細(xì)抓實，有力的保證了線上教學(xué)的效果。
班主任通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和線上學(xué)習(xí)時的一些注意事項提醒，講疫防知識，作心理輔導(dǎo)，督家務(wù)作業(yè)等。字里行間體現(xiàn)著班主任老師的濃濃愛意。
6、每周一次的班會，班主任和老師們精心準(zhǔn)備，全體師生積極參與，開場時的特殊升旗儀式振奮人心。
7、學(xué)習(xí)固然重要，課間體育鍛煉也不放松。
8、為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生，我校特提出倡議，全體學(xué)生除線上學(xué)習(xí)之外應(yīng)積極參加社會實踐活動，看，我們參加家務(wù)勞動的同學(xué)表現(xiàn)的特別棒！
正如一首歌中唱到陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……我們相信樂觀堅強的扶溝人民一定會打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，我們的校園很快會迎來孩子們的歡聲笑語和書聲瑯瑯！
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十二
一直信奉一句話：自律使我自由。并不是說要變得如何優(yōu)秀，只是對某件事堅持那么一下下，并長此以往。
若是在集體活動的群體里很容易做到自律，例如部隊。有長官監(jiān)督，有戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，自律也沒那么難。而恰恰是在無人監(jiān)督，無人并行的環(huán)境里，最容易喪失自律。甚至可以說，自律已經(jīng)成為一種能力，一種大多數(shù)人都沒有的能力。
尤其實在疫情期間，線上教學(xué)以來，自律顯得尤為明顯。對于教育來說，所涉及的人群無非是老師、學(xué)生、家長。不要以為孩子不自律只是孩子的問題，畢竟孩子還小，他所有的不自律大多是拜家長所賜。
先來說一說老師吧。線上教學(xué)，環(huán)境實在比較舒服的家里，也不需要像真實課堂上那樣站著授課，就很容易出現(xiàn)不太嚴(yán)肅的感覺。或只是穿著睡衣（畢竟只需要露個臉有的或許不用），而坐的狀態(tài)本就給人一種放松的感覺。再例如備課，可能一周只需要備兩節(jié)課且教學(xué)時長沒有實際課堂中那么長，便松懈對待。這些其實是老師的不自律，可能會影響教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)時的狀態(tài)從而影響教學(xué)效果。
再來說一說孩子。一二年級的孩子能有自律嗎？還是有的，不過得堅持。在很多時候孩子對父母的依賴性，對老師的向師性，以及成長過程中的可塑性都十分有利于培養(yǎng)孩子的自律品質(zhì)。雖然他可能貪玩、可能淘氣、可能容易放棄，但孩子對于獎勵的渴望會推動他養(yǎng)成自律的品質(zhì)。在學(xué)校可能這種品質(zhì)的培養(yǎng)主要靠老師，但是在在線教學(xué)期間，主要得靠家長。
自律使你自由，同樣也可以影響你身邊人的。每個人都想成為優(yōu)秀的人，但真正優(yōu)秀的人又有多少呢？但你可以做的是：從自律開始?；蛟S只是每天的一點鍛煉、每天背幾個單詞、讀幾頁書……記住，是每天！
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十三
從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停止它前進(jìn)的腳步。而從寒假到開學(xué)，因為疫情，再三延期，我們知道延期開學(xué)是控制和穩(wěn)固疫情最好的辦法，是為了保護(hù)美好的校園不受病毒侵害。下面是近兩個月來英語學(xué)科線上教學(xué)的'階段總結(jié)。
一、嚴(yán)密規(guī)劃，執(zhí)行線上教學(xué)計劃。學(xué)校利用釘釘課堂、學(xué)樂云教學(xué)、微信群和校信通，確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是小梯度、高頻率、易消化、能反饋的有效線上教學(xué)。精確到收看名校同步課堂與名師微課，平均每天一節(jié)，約20分鐘左右；作業(yè)布置要求學(xué)生提交英語學(xué)習(xí)與鞏固作業(yè)、教師為學(xué)生量身定制的微型課課練、通過小學(xué)英語點讀等app提交的包括背誦與朗誦的音頻材料、學(xué)生收集整理的隨堂筆記以及梳理每單元重難點內(nèi)容的一張思維導(dǎo)圖和手繪報；學(xué)校不強迫所有老師直播課堂，因為線上的資源足夠優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)，那些名校名師視野寬闊、專業(yè)水平極高，我們要做的就是線上答疑釋惑、講解習(xí)題等。
二、動之以情，曉之以理，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。教師根據(jù)學(xué)情，盡量讓學(xué)生觀其師，聽其聲，感其情，悟其愛，從而讓學(xué)生仰其師，信其道。學(xué)校強調(diào)教師一定要做到認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾錯，關(guān)注學(xué)生和家長的不同意見，隨時反饋調(diào)整。老師們以一以貫之的敬業(yè)態(tài)度對待工作，對待每一節(jié)課，對待每一位學(xué)生，隨時隨地進(jìn)行視頻微課輔導(dǎo)、答疑、交流，保持孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵家長們的密切配合?；ハ噘x能，一起加油，凝心聚力把教學(xué)做得更好。
三、作為教師，不但要深挖教材，熟諳學(xué)情，更要博覽群書，豐富自身學(xué)科素養(yǎng)，拓寬文化視野，言傳身教，給學(xué)生樹立榜樣的力量。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十四
20xx年的秋季學(xué)期，是個不平凡的學(xué)期。因xx市新冠病毒疫情，孩子們開學(xué)時間延期了。為了應(yīng)對疫情造成的延遲開學(xué)局面，我校領(lǐng)導(dǎo)及時制定相關(guān)措施，任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時進(jìn)行了線上教學(xué)。我們“停課不停學(xué)”，下面我就七一班線上教學(xué)這兩周的實際情況，做以下總結(jié)：
根據(jù)學(xué)校要求，在線上教學(xué)前一天的晚上，我通過七一班釘釘群向?qū)W生、家長開了新學(xué)期的第一次班會、家長會。這次會議主題是《每一個起點，都是新挑戰(zhàn)》，我從以下四點開展會議：
1、了解本班學(xué)生能夠進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的參與度；
2、進(jìn)行心理疏導(dǎo)；
3、指導(dǎo)同學(xué)們合理使用電子教材；
4、進(jìn)行防疫、安全、文明上網(wǎng)等相關(guān)教育。
此次班會、家長會，旨在為線上教學(xué)做鋪墊，讓大家初步認(rèn)識班主任，了解任課教師、學(xué)校一些制度，對網(wǎng)課期間紀(jì)律做出要求等。
線上教學(xué)期間，我班任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，或直播講課，或借助智慧中小學(xué)平臺，開展了豐富多彩的線上課程。直播間、釘釘群、微信群，都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影，反饋學(xué)習(xí)、作業(yè)情況和家校溝通的身影。老師們用愛心、耐心、真心，教育、關(guān)愛學(xué)生，用專業(yè)知識引領(lǐng)學(xué)生，作為班主任的我，看在眼里，感動在心里，我為七一班同學(xué)們有這樣一群敬業(yè)的老師而感到高興。
1、七一班任課教師日常工作掠影。
2、各學(xué)科部分優(yōu)秀作業(yè)展示。
線上教學(xué)期間除每日常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，班級事務(wù)忙得也是不亦樂乎。在此期間，通過家長微信群我進(jìn)行了以下工作：
1、每日排查學(xué)校零報告統(tǒng)計表；
2、召開新學(xué)期第一次班會、家長會；
3、完成區(qū)學(xué)生信息基本情況統(tǒng)計表收集工作。
4、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)及疫情防控致家長、學(xué)生的一封信；
5、轉(zhuǎn)發(fā)市教體育居家學(xué)習(xí)，家長關(guān)護(hù)學(xué)生安全平安提醒；
6、轉(zhuǎn)發(fā)市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃調(diào)查問卷，統(tǒng)計答題圖片；
7、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)生安全溫馨提醒；
9、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)期間心理健康指導(dǎo)公眾號；
10、線上收集七一班學(xué)生信息；
11、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校開學(xué)疫情防控第一課公眾號；
12、布置“青年大學(xué)習(xí)”20xx年第xx期學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)計答題圖片；
13、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季開學(xué)學(xué)生返校須知公眾號；
15、完成核對新生預(yù)錄表工作；
近兩周的線上教學(xué)工作已落下帷幕，開學(xué)在即，愿疫情不再，祝福xx！
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十五
一場突如其來的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值，開學(xué)一再推遲。但對于教師來說，“教”和“學(xué)”卻一天也不能停。在架起空中課堂，“網(wǎng)絡(luò)時代”開啟的那一刻，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言，最不陌生的就是學(xué)習(xí)。特殊時期，改變的就是教育的方式，不變的是教育的本質(zhì)，保持教師的初心，便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、用心導(dǎo)學(xué)，為生解難。
2月初，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導(dǎo)學(xué)生，我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多，并不適合?！巴?00”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開始部分學(xué)生家長網(wǎng)絡(luò)操作不熟練，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題。班主任都是耐心地去指導(dǎo)。我也默默看著班主任的回答，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件，有家長私信問我時，我也會耐心為他們解答，讓他們順利完成操作，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)。
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長群里，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過于學(xué)習(xí)的堅持性!
二、初步試驗，及時反饋。
語文學(xué)科對背誦默寫古詩文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯，七年級下冊也必定有必備古詩文，所以我開始安排學(xué)生每天語文的早讀打卡任務(wù)。
最開始實施早讀打卡任務(wù)，是我包班的22個學(xué)生的小群。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來比較吃力，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒學(xué)，如果直接讓學(xué)生背，是很難背誦默寫的。“萬事開頭難”我不能一開始就讓學(xué)生對“打卡”這件事情不“感冒”，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦?？紤]到很多學(xué)生沒有課本，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里，把背誦默寫要求說清楚，學(xué)生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務(wù)，晚上我定時整理，把情況及時反饋給家長。
第一天還是很忐忑的，害怕家長不配合，學(xué)生不背誦，無人回應(yīng)會很尷尬。但事實證明我想多了，第一天22名同學(xué)中，有10名同學(xué)交作業(yè)了，對于沒交作業(yè)的同學(xué)，我都一一詢問家長，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系，對于家長反饋的問題，我也及時回答。比如有位家長說孩子害羞，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩。我開始開導(dǎo)家長，可以拍攝他默寫的視頻，露個側(cè)臉就可以，現(xiàn)在害羞，開學(xué)后便每節(jié)課都點他起來回答問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我，此后這名學(xué)生也都一直按時的完成早讀任務(wù)，私發(fā)給我。
及時反饋真的很重要，我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè)，有多少人沒交，有哪些學(xué)生沒交。對交過來的作業(yè)，我都會認(rèn)真聽，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學(xué)生和家長，并時常督促他們完成任務(wù)。
對于家長們的問題也要及時反饋，有的家長說孩子鬧脾氣，不背誦我也會跟家長溝通，也有的家長說學(xué)生只聽老師的，我就跟學(xué)生溝通。
三、大范圍推廣，偶有創(chuàng)新。
學(xué)生的考勤，我手動統(tǒng)計。不背誦的學(xué)生，我開始微信通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學(xué)的家長，每天詢問。有的學(xué)生說每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務(wù)，語文作業(yè)有點多。我也聽取學(xué)生的意見，一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋，并改正。
漸漸的語文早讀成為了學(xué)生和家長們的一種習(xí)慣，偶有一兩次沒有準(zhǔn)時發(fā)布任務(wù)，家長和學(xué)生便會私信我“老師，今天沒有早讀任務(wù)嗎?”
家長適應(yīng)了早讀任務(wù)，有些學(xué)生有些疲累，我開始鼓勵在晚上的總結(jié)中鼓勵學(xué)生，周末加一些語文作業(yè)，給作業(yè)評級，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心。
事實證明這個方法還是很好的，大大提高了語文背誦默寫的效率?，F(xiàn)在焦作的的學(xué)生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。
四、悉心總結(jié)，提高效率。
每天我都會總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況，談?wù)剢栴}，也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落。但不管怎樣，這樣讓我們對前段時間的班級里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識，也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn)，取得更好地成績。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我也像一個學(xué)生，每天要適應(yīng)新的食物。但我爭取限度地喚取學(xué)生的熱情，在這個大環(huán)境下，我們耕耘著，學(xué)習(xí)著，與學(xué)生一起成長，一起成為學(xué)習(xí)的共同體!
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作，很有必要進(jìn)行分析、總結(jié)，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的`教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析。
1、我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作盡心的表現(xiàn)。
2、我在教學(xué)工作中，都會提前備課，從不打無準(zhǔn)備之仗。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會。
3、每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會及時反思，總結(jié)得失，時時提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進(jìn)步。
1、紀(jì)律是課堂教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要保證。關(guān)于紀(jì)律問題，我在第一節(jié)課就會嚴(yán)格強調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動中認(rèn)真實施，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、理想教育也是不可或缺的，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確理想、目標(biāo)，才能使其自覺主動起來，只有學(xué)生自己動起來，教學(xué)才能事半功倍，成績才能不斷提升。
3、必須聯(lián)系家長。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學(xué)生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障。
4、只有學(xué)生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
1、作業(yè)是訓(xùn)練、是督促，是教師家長觀察、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明，是學(xué)生自我成長的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認(rèn)真面對的教學(xué)工作之一。
2、我都會按時布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、針對學(xué)生作業(yè)中的問題，我會及時找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的，我會立即解答。對于偷奸?；模視皶r批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計促進(jìn)學(xué)生成長。
1、學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學(xué)生服務(wù)的，當(dāng)然，也是為自己服務(wù)，畢竟教學(xué)相長。
2、學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動一點。
3、我在教學(xué)活動中，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學(xué)活動，無疑是最好的。
4、教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進(jìn)，天天讀書，力爭每天都過得有意義。
年復(fù)一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十七
20xx年的開學(xué)季，由于新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣在教室里和學(xué)生們一起上課、一起學(xué)習(xí)。我也一樣，開始了我的“主播”工作模式。
從接到線上教學(xué)的通知、到備課、再到上課，期初是那么的緊張，同時也非常擔(dān)心。因為我教三年級，孩子們剛剛學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的英語，知識儲備不多、自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒有培養(yǎng)起來，而且這兩個班的`學(xué)生在聽力、單詞的音形認(rèn)識和跟讀方面都比較薄弱，最重要的是兩個班的學(xué)生注意力的集中時間比較短，容易溜號。所以根據(jù)學(xué)生的情況，我決定整合教材知識，將容易歸類、規(guī)律性強的知識點，教材中摘出來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成ppt；在每節(jié)課上課之前和課中我都涉及一些簡單的能夠集中注意力的小游戲，比如，看圖片找不同、聽音寫單詞等。
從2月25號到現(xiàn)在，線上教學(xué)已經(jīng)開展了有兩周多的時間了，我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)對于學(xué)習(xí)習(xí)慣好、家長關(guān)注度高的學(xué)生來說，沒有太大的問題，但是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏弱的同學(xué)來說，學(xué)起來就比較吃力。為了解決以上問題，在課堂上我會在新知識的學(xué)習(xí)時，先與基礎(chǔ)好的同學(xué)連麥，讓他們給同學(xué)起到一個好的榜樣作用，然后再找基礎(chǔ)稍微差一點的同學(xué)連麥，檢測他們，對于知識的掌握程度，并且可以一對一的進(jìn)行指導(dǎo)。同時我將，新授知識和易錯知識錄制成小視頻片段，通過釘釘軟件發(fā)送到班級作業(yè)里，學(xué)生能夠反復(fù)的跟讀、鞏固；時通過釘釘，將學(xué)生的作業(yè)情況錄制成視頻或語音反饋給學(xué)生和家長，就相當(dāng)于給學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了面批。對于學(xué)生連麥耽誤時間的情況，我會讓同學(xué)們在課程一開始就申請連麥，然后在同學(xué)想回答問題的時候舉手，這時我可以直接接通他的連麥，就可以省掉老師點名、同學(xué)再申請的時間。
上教學(xué)的這段時間也得到了很多家長的支持，他們在家里能夠監(jiān)督孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，比學(xué)生在校學(xué)習(xí)時與老師的配合還要好。
縱使線上教學(xué)有諸多的不便，但是學(xué)生家長和老師都在盡自己最大的努力做好這件事，我相信停課不停學(xué)，不會讓任何一個學(xué)生掉隊；我也會在今后的線上教學(xué)中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)工作，提高線上教學(xué)的效率。
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十八
疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。
為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線上學(xué)習(xí)安排，增強家校協(xié)作，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo)，也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。
根據(jù)上一周線上教學(xué)實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時調(diào)整，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學(xué)的具體落實，高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結(jié)上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù)。
新的一周，孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動力，學(xué)習(xí)間隙，他們積極配合，進(jìn)行核酸檢測。
孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！
“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險?！币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！
初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十九
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了。從一開始的'課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂，帶動學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會更加的出色！
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