一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 21:26:19
一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-10 21:26:19     小編:靈魂曲

在學(xué)習(xí)和工作生活中,我們時(shí)常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑?以下是一些時(shí)尚搭配的技巧和建議,希望能夠給你的穿衣風(fēng)格增添一些靈感。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

時(shí)間過的真快,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時(shí)的情景,背著心愛的書包,踏著快樂的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步!從她純真的眼睛里仿佛可以看到對(duì)校園充滿了好奇,充滿了期待。。。

可是還沒上到一個(gè)星期,就回來跟我抱怨:“媽媽,還是上幼兒園好一些,小朋友可以坐在一起玩玩具,做游戲。上學(xué)好累??!”。我聽著一時(shí)不知怎么回答,因?yàn)閯e說孩子,就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來,我想一切就重新開始吧。

作為家長(zhǎng),其實(shí)我的性格也不好,比較急燥,適應(yīng)能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯,這也是我很苦惱的地方,孩子也比較急躁,有一點(diǎn)沒做好,就容易發(fā)脾氣,對(duì)于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化,不能靜下心來做事,該怎么辦呢?我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來,孩子天生模枋能力就強(qiáng),家長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,孩子就算當(dāng)面不說也會(huì)記在心里,然后逐漸的表現(xiàn)出來,他們不會(huì)管是好的還是壞的。我們家長(zhǎng)真的是有時(shí)候要克制自己的情緒,甚至是不好的習(xí)慣,爭(zhēng)取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣。

我記得xxx有次語文考試考了87分,而跟我們住一塊兒的xx考了97分,沒有比較還好,可這樣一比較起來,當(dāng)時(shí)我很心焦,就在qq上跟韓老師溝通了一下,韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說,一年級(jí)不要太看重孩子的分?jǐn)?shù),要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題,慢慢改正。的確,我們家長(zhǎng)可能比較愛用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞,而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來說一生都是受益非淺的,只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí),急著讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比,甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來,這樣只會(huì)無功而返。我們的初衷是什么?不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格,良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大以后能自食其力,說好聽一點(diǎn)就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn),早上七點(diǎn)鐘就要出門,可能跟住得近的孩子比起來,xxx算是比較辛苦的一個(gè)吧,但我覺得這對(duì)于孩子來說是一種很好的鍛煉,我總對(duì)她說,改變不了的事情,我們就要嘗試去接受,逐漸慢慢習(xí)慣就好了。其實(shí)孩子真的沒我們想像的那樣脆弱,在無人可以幫助的情況下,他表現(xiàn)得會(huì)比我們想像中的好。對(duì)待孩子就像朋友一樣跟她溝通,有時(shí)候很需要換位思考,去認(rèn)真感受孩子的感覺,耐心傾聽孩子的想法,他們僅僅只是孩子而已,天真,活潑,好動(dòng)是他們的本性,我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn),幫助孩子改正缺點(diǎn),和孩子共同努力!

學(xué)習(xí)本身是一件苦差事,有興趣更好,沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng),由簡(jiǎn)到難,多鼓勵(lì)孩子,對(duì)于像我們這樣性格急燥的孩子來說,只有付出更多的耐心,慢慢的引導(dǎo)。我們的孩子總會(huì)以她們的方式來回報(bào)我們。

我們的愛有時(shí)太過用力,對(duì)孩子來說這是一種壓力,輕輕松開我們的雙手,讓孩子自由呼吸!

謝謝!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

能看到各位來參加此次的家長(zhǎng)會(huì)我很高興,高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機(jī)會(huì)。感謝你們工作那么忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長(zhǎng)會(huì),為此我代表一(3)班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝!”

首先我向各位家長(zhǎng)說聲抱歉,平時(shí)因?yàn)楣ぷ骱苊Γ鎸?duì)的孩子又多,對(duì)孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長(zhǎng)反映,因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全,有點(diǎn)顧此失彼。一方面有的孩子在學(xué)習(xí)思想上都比較穩(wěn)定,沒有多大的變化,所以聯(lián)系的不多。對(duì)于比較頑皮、費(fèi)心的孩子交談的多一點(diǎn),你們也許認(rèn)為家訪一定要到你家去才行,其實(shí),我們的電話聯(lián)系、放學(xué)后和你們交流的也是家訪呀。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來,我們一定會(huì)是有問必答,同時(shí),我們也請(qǐng)你們體諒老師的辛苦,經(jīng)常主動(dòng)打電話來詢問你孩子的情況,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè),而你們面對(duì)的是一個(gè),讓我們共同交流學(xué)習(xí),使你們的孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)不但要關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天,我從以下幾個(gè)方面來與各位家長(zhǎng)交流一下。

本班32個(gè)小朋友,學(xué)生個(gè)性差異明顯,學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊,調(diào)皮的孩子比較多,他們喜歡追跑、打鬧,上課很難安心聽課,這給班級(jí)管理工作和教學(xué)帶來了許多麻煩,你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個(gè)教室我們班留的學(xué)生最多、最晚,但是我們不厭其煩,沒有放棄,耐心引導(dǎo),慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書,追跑的現(xiàn)象明顯減少,學(xué)習(xí)的成績(jī)也有提高。前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班拿到了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),這次期中考試也考出了比較滿意的成績(jī)。語文、數(shù)學(xué)的平均分都在95分以上,事實(shí)證明有付出總有回報(bào),辛勤的汗水不會(huì)白流,所以,我們希望你們能一如既往地支持我們的工作,輔導(dǎo)你們的孩子,我相信經(jīng)過我們的共同努力,你們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。

有些家長(zhǎng)看到自己孩子的成績(jī)不理想,認(rèn)為是孩子的智力差。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因不是別的,而是態(tài)度、習(xí)慣問題。

1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣:

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的意識(shí)。

形成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具等,這種習(xí)慣非常有害。學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,想看一會(huì)兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外,家長(zhǎng)還要從孩子的作業(yè)入手,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強(qiáng)調(diào),請(qǐng)你們的孩子平時(shí)少看電視,多看課外書。

3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,學(xué)會(huì)檢查的方法,養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,這對(duì)以后的考試、學(xué)習(xí)、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試,好多孩子,本應(yīng)會(huì)做的題目,因?yàn)榭搭}審題不清而做錯(cuò),因?yàn)椴粫?huì)檢查而造成嚴(yán)重失分,這種現(xiàn)象比較普遍,家長(zhǎng)和老師應(yīng)引起重視。不過,在這次的期中考試中,有許多同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績(jī),其中數(shù)學(xué)有14個(gè)學(xué)生得了100分。兩門功課均達(dá)到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進(jìn)步很大的有:——李修平、戴杉杉、許潤(rùn)超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長(zhǎng)的有效配合、科學(xué)輔導(dǎo)是分不開的,在此,我們深感謝意。

4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學(xué)習(xí)成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習(xí)慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤(rùn)超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。——因此他們中大多數(shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績(jī)。

5、形成安全意識(shí)

安全是我們一直以來的工作重點(diǎn),希望我們共同來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)來接,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識(shí)。督促你的孩子放學(xué)后能及時(shí)回家,現(xiàn)在天氣熱了,學(xué)生放學(xué)后有個(gè)別的在途中玩,上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩,這會(huì)造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護(hù)工作。

一年級(jí)的小孩子,識(shí)字量不夠,他自己沒法獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要督促孩子檢查作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我們班大多數(shù)的家長(zhǎng)做得比較好。

如:王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學(xué)的家長(zhǎng)。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了識(shí)字教學(xué)和課文學(xué)習(xí),剛開始寫字,起步不可忽視,基本筆畫的基礎(chǔ)要打好,你們?cè)诩乙酱俸⒆樱粗鴷咸镒指竦姆蹲謱?,田字格分橫中線,豎中線,上半格,下半格,左半格,右半格,看清楚哪些筆畫在橫中線上,哪些筆畫在豎中線上,一開始一定要嚴(yán)格要求,不然以后很難改正,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否,并不重視書寫是否端正。

我們班書寫好的學(xué)生有:張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端,是成功的一半,希望你們能引起重視。當(dāng)然愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧安靜,健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學(xué)習(xí)好不好???有沒有聽老師的話???”之類的話,而是要付諸于實(shí)際行動(dòng),抽查一下書會(huì)背沒有,詞語會(huì)默寫沒有。正因?yàn)槟阒匾曀膶W(xué)習(xí),他也就會(huì)重視學(xué)習(xí)了。此外還要多與他交談交談,這樣你會(huì)更多地了解到孩子在學(xué)校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時(shí)引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈,要及時(shí)提醒、引導(dǎo),鼓勵(lì)為主。

經(jīng)過大半年的時(shí)間,我們已經(jīng)初步形成了一個(gè)穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人,做不了偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

友情提醒:

1、星期一是升旗儀式,學(xué)生穿好校服。學(xué)生在7:00左右到校。

2、家長(zhǎng)接送地點(diǎn)是校門口,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定的地點(diǎn)接送。不要經(jīng)常更換接送的人。

3、家里的學(xué)習(xí)資料要有計(jì)劃地帶孩子做。

4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動(dòng)向可及時(shí)與我電話聯(lián)系。

大家如果還有什么疑惑有什么問題,需要和任課老師單獨(dú)交流的,可以在會(huì)議結(jié)束過后,單獨(dú)找各科老師了解!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是一年級(jí)(3)班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

xx上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對(duì)于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):

所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對(duì)孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問暖,尊敬師長(zhǎng)等等都是通過對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。

xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計(jì)劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來,這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

老師們,家長(zhǎng)們,下午好!

昨天陳老師跟我說,要我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法,我覺得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn),比我有心,班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì),拿出來和大家交流一下,就算拋磚引玉吧,不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

西方一位教育名人曾經(jīng)說過,“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣,使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物,也是家庭教育成功的一種標(biāo)志。”讓我們做家長(zhǎng)的感到開心的是:xx是個(gè)愛閱讀的孩子,讀過的書大概有幾百本了,閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分?;剡^頭來看,在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上,我們做了以下幾點(diǎn):

從嬰兒期開始,在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會(huì)抽出一段時(shí)間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報(bào)》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場(chǎng)景;遇到一些簡(jiǎn)單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過程,雖然還不會(huì)說話,但是她會(huì)用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中,我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng),最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自己認(rèn)識(shí)了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報(bào)。

在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單明了的圖畫書,在她幾個(gè)月大的時(shí)候,我們給她訂了《嬰兒畫報(bào)》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報(bào)》。

隨著她的識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展,或者說,當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對(duì)很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時(shí)候,我們就給她選擇一些有一定知識(shí)含量的科普書籍,例如《小牛頓科學(xué)館》從書,她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書,給她打開了一個(gè)更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。

在她幼兒園的后期到現(xiàn)在,她喜歡看的書,具備了相對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列?”和《笑貓日記》?!缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看,已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國(guó)童話》,也非常不錯(cuò)。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中,體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠(chéng)實(shí)、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上,感受到了正能量。

在閱讀的過程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長(zhǎng)一定不能用自己的好惡來干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時(shí)間,我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞,但是后來發(fā)現(xiàn),有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對(duì)這些的接受程度,明顯不如各種童話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩念詞。再比如,《小牛頓科學(xué)館》這樣的書,一開始買來的時(shí)候,她翻過了之后,可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)思維還沒發(fā)展到那一步,覺得有點(diǎn)難,所以就甩在一邊,我們也不強(qiáng)迫她,但是過了一段時(shí)間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)之后,她自己把那套書翻出來,如饑似渴地閱讀。

現(xiàn)在,關(guān)于xx的閱讀,她自己有絕對(duì)的自主權(quán),她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會(huì)自己找一本書出來,安靜地享受閱讀的時(shí)光。

不是為了炫耀孩子看了多少書,認(rèn)識(shí)了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。

我和她的爸爸有一個(gè)共識(shí):閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗(yàn),才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn),除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外,還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):愛和美。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng),是你們相信我、支持我、配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的一個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步!

家庭,是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是,孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更好的發(fā)展,也為了讓我們的合作更愉快,更密切,我們針對(duì)孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月所出現(xiàn)的問題和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的事情,召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。

下面我要具體向各位家長(zhǎng)匯報(bào)以下內(nèi)容:第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

上午,學(xué)生是7:40到校開始早讀,8:00上課。中午11:25放學(xué)。下午1:50到校開始午讀,2:10上課,3:45放學(xué),參加英語班的4:45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。

(2)、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對(duì)誰都不好。

(3)、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,接送家長(zhǎng)多,因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂,或者混進(jìn)來壞人,出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天,我們都會(huì)有少量的家庭作業(yè),一般15—20分鐘就可以完成。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主,只有在周末會(huì)有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了,有很嚴(yán)格的格式。希望家長(zhǎng)一定也要管好家庭作業(yè),讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì),我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺,就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡,趴在桌子上睡,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:關(guān)于姿勢(shì):我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢(shì),無論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢(shì)不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小,自制力差,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,要不斷地跟他說,上課一定要認(rèn)真聽講,回家一定要及時(shí)寫作業(yè),要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多,發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評(píng),千萬別太寵孩子,遷就孩子并不是真正的“愛”。而是溺愛,是披著“愛”的外衣的“害”。所以,如果您真正愛您的孩子,就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。

第三方面是關(guān)于自理能力。

我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣用畚箕,(比方說用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來一點(diǎn),垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說,我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,這幾個(gè)孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時(shí),我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,家長(zhǎng)只動(dòng)嘴,不要?jiǎng)邮?,可是?jù)我了解,我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。第四方面,是關(guān)于家長(zhǎng)如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了,一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持,希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號(hào)左右期中考試,語文考到54頁,數(shù)學(xué)考到62頁。期中考試前,語文作業(yè)以同步為主,凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì),而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí),請(qǐng)您一定要聽,聽完一定要鼓勵(lì)孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去,您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主,基本只留口算冊(cè)上的作業(yè),同步因?yàn)樯婕暗阶x題,我們不愿給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),因此準(zhǔn)備盡量抽出時(shí)間在自習(xí)課上領(lǐng)著做,如果課時(shí)不夠,也可能會(huì)留成家庭作業(yè),到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事。可能有些家長(zhǎng)已經(jīng)注意到,我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況非常好,因?yàn)槲覀兩钌疃铆h(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì),在整潔、高雅的環(huán)境中,人的心靈也仿佛得到了凈化,心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中,心情也會(huì)變得惡劣。因此,為了讓我們的孩子幸福、健康的成長(zhǎng)、發(fā)展,我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。比如最簡(jiǎn)單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶,每周五把桌罩帶回家洗干凈,周一還要帶來套好,書本不能亂涂亂畫等等,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們做的都很好。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也讓孩子這樣做,并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服,我不知道孩子們?cè)诩沂遣皇菆?jiān)持這樣做了,如果沒有,或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭,請(qǐng)您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。

除此之外,我還要提醒家長(zhǎng)幾點(diǎn):

1、如果您有事找我面談,請(qǐng)一定先用電話或紙條約定時(shí)間,時(shí)間只能在下班以后。請(qǐng)假寫假條或發(fā)短信,如果您在上班時(shí)間找我恕不接待,打電話我也不會(huì)接,因?yàn)槲疫€要工作,一年級(jí)的孩子任何時(shí)候沒有老師都不行,我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定理解并配合。

2、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,10月份將評(píng)選出班干部,評(píng)選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。家長(zhǎng)要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,這是他們努力的結(jié)果,不是排排坐分果果的游戲。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛?;蛘呤菫榱俗约旱拿孀?,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有任何好處。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

3、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

4、一年級(jí)的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書??梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級(jí)老師選了一些適合低年級(jí)孩子讀的書籍,您可以參考一下。(發(fā)給家長(zhǎng)推薦書目)。

5、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替。

請(qǐng)記住您的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。

6、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法,認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。

7、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè),有的孩子沒完成。結(jié)果第二天上課,別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看,他沒有東西,只好坐了一節(jié)課,那一部分知識(shí)肯定受到了影響。其實(shí)很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不是做不到,而主要是家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說:“我管不了這孩子了,他只聽老師的話,請(qǐng)老師……”其實(shí),老師一不能打二不能罵,也沒有神奇魔力,孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

最后,希望家長(zhǎng)回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容,希望我的努力和真誠(chéng)得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

你們好!

我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)月來,我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天。

增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程,也是一份享受的過程。

第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。

另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育。

的一些淺見思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):晚上好!

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!

大一小的財(cái)富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛,成績(jī)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”;三是家長(zhǎng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱“一流的家長(zhǎng)”。

關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過美好的六年小學(xué)時(shí)光,使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。

在這里提幾點(diǎn):

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長(zhǎng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。

學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門口。沒有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。下周一開始有班主任一人放學(xué),沒有其他老師帶隊(duì)到指定的路口,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來校接孩子。

要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,不和陌生人說話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。

下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比,請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。

下周一開始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來接走。沒有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長(zhǎng)能夠配合,讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

每天要求孩子在8:30左右睡覺,以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假,周一要穿好校服,讓孩子養(yǎng)成集體觀念。

早上不要讓孩子過早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來到校園,教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8:20,孩子早來的話,給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),下午上課到的時(shí)間不得早于1:40,當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來說會(huì)提前一些到校。

有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰能培養(yǎng)好孩子,誰就能贏得未來;對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家早上好。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識(shí),屬于復(fù)習(xí)鞏固課。通過剛剛的課堂,相信家長(zhǎng)們都會(huì)注意到在每個(gè)環(huán)節(jié)都是請(qǐng)孩子上去展示,表演律動(dòng),演唱歌曲的。這個(gè)也是我的教學(xué)理念,一年級(jí)預(yù)備班級(jí)的孩子就是以培養(yǎng)孩子大膽主動(dòng)說英語,并愛表現(xiàn)的個(gè)性。

我們班的孩子在這方面還是很棒,大部分都會(huì)積極舉手,勇敢上臺(tái)來表現(xiàn)自己,這是值得表揚(yáng),但還有些孩子由于平時(shí)聽的少,所以各方面還需不斷的努力。

那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí),接下來我談?wù)剮c(diǎn)需要家長(zhǎng)意識(shí)到及配合做到的:

預(yù)備班的孩子,他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得,也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人,不是有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí),而是在游戲和生活經(jīng)驗(yàn)的積累過程中慢慢習(xí)得的。應(yīng)該讓英語教育隨機(jī)的、大量的滲透在日常生活中。比如:早晨起床,可以對(duì)孩子說:“hello!goodmorning!”,當(dāng)孩子完成一件事情的時(shí)候?qū)λf:“good!”有意識(shí)的讓孩子溶入一個(gè)良好的雙語氛圍中。孩子會(huì)覺得這樣很有趣,孩子不是為了學(xué)習(xí)英語而學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要過早為孩子壓上學(xué)習(xí)的擔(dān)子,讓他在生活中,不斷地累積、鞏固點(diǎn)點(diǎn)滴滴的英語知識(shí)。

開學(xué)之初,我有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽碟片這一項(xiàng),這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都做到配合,有及時(shí)簽上名字。值得表揚(yáng)。希望平時(shí)聽的少的,或是還不夠重視聽這一項(xiàng)的家長(zhǎng)要加油改進(jìn)。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識(shí),還可以是課外更多豐富的資料。由于孩子的年齡較小,接受知識(shí)的速度和理解能力也不同,可以選擇適合孩子的聽力內(nèi)容。比如:孩子喜歡和熟悉的小動(dòng)物,水果、交通工具,生活用品等,或者是一些有趣又簡(jiǎn)單的英文兒歌、歌曲;還可以為孩子選擇一些內(nèi)容豐富,選材較好的英文動(dòng)畫片,能夠很好的抓住孩子的興趣點(diǎn),孩子關(guān)注的時(shí)候其實(shí)正是他學(xué)習(xí)的時(shí)候。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),并不是一味的追求數(shù)量和質(zhì)量,家長(zhǎng)應(yīng)首先端正態(tài)度。因此,對(duì)孩子的要求更不能過于嚴(yán)格,批評(píng)和教訓(xùn)只會(huì)削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。特別是對(duì)待性格內(nèi)向的幼兒,更不能輕易批評(píng),爸爸媽媽給予的有效的指導(dǎo)和幫助,對(duì)于孩子來說更加重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)小進(jìn)步并且及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)橛淇?、恬靜、自信、樂觀的這些積極情緒會(huì)使孩子學(xué)得更輕松、快樂。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):大家好。

非常高興各位家長(zhǎng)能如約參加開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)。

孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了,今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓每位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng),也希望家長(zhǎng)配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作,做好孩子們幼小銜接的過渡,利于孩子更好成長(zhǎng)。同時(shí),也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系,為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,共同分享這二十天以來孩子們的成長(zhǎng)。

對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的,他是一個(gè)長(zhǎng)期工程。不單單是需要孩子本身的毅力,更需要家長(zhǎng)持之以恒的管理,孩子就像田間的小苗,一家都養(yǎng)這一顆小苗,需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草,讓其健康成長(zhǎng),教育孩子也是如此,除了學(xué)會(huì)知識(shí),最主要的是學(xué)會(huì)做人,做好人,做一個(gè)懂得寬容的人,懂得善待他人,因?yàn)樯拼司褪巧拼约?,切不可因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,還好,我們班級(jí)這五十個(gè)同學(xué)這些天以來就有兩個(gè)男生打架,被我狠狠的批評(píng)了一頓……此后至今,沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾,咱們各位家長(zhǎng)盡量少插手,因?yàn)榧议L(zhǎng)參與,事情的性質(zhì)就變了,本來孩子之間的小問題,老師解決了就過去了,家長(zhǎng)參與進(jìn)來就有改變性質(zhì),所以我不建議家長(zhǎng)參與孩子之間的問題,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)沒有好處。

不過,我們班級(jí)的家長(zhǎng)都很大度,前幾天浩宇和郝毅跑的時(shí)候碰上了,把王浩宇嘴唇墊出血了,家長(zhǎng)都沒說啥,都放學(xué)了,我才想起來,王浩宇奶奶還說,學(xué)生那么多哪那么好老師會(huì)照顧全。我感覺,一開始,我們班級(jí)的家長(zhǎng)就和其他班級(jí)的不一樣,所以,我?guī)覀冞@個(gè)班集體的時(shí)候也格外小心,盡量自己少休息,對(duì)每個(gè)孩子都多照看幾眼,剛上學(xué)兩三天,孩子們感覺操場(chǎng)太大了,不到去哪里玩,就全到體操臺(tái)上爬上爬下,呼了一層,全是一年級(jí)的孩子,就像螞蟻沾糖似的,看著他們很可笑,可危險(xiǎn)時(shí)候都有可能發(fā)生,所以,中午12點(diǎn)吃完飯,,所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文,免得玩是時(shí)間太長(zhǎng)發(fā)生危險(xiǎn),大約每天在12:30的時(shí)候才出去玩會(huì),別的班級(jí)的孩子玩接近一個(gè)小時(shí),我們班級(jí)的孩子能玩20分鐘。孩子們太小,沒有深淺,怕發(fā)生危險(xiǎn),這還有好幾個(gè)孩子和大學(xué)生撞上了呢,一發(fā)生碰撞,我們的孩子就得吃虧,他小啊,回來哭哭咧咧的找老師,我還得勸他,也找不到誰撞的啊,所以,我也常告訴孩子溜邊走,別跑。

剛接手這五十個(gè)孩子,我還挺喜歡他們的,我本身也比較喜歡孩子,每個(gè)孩子都很聰明也很調(diào)皮,非常天真,幼稚,單純,所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個(gè)孩子聰明伶俐,乖巧可愛。智商(iq)可以說先天的自然條件都不錯(cuò),有句話說的好玉不琢不成器,再好的智商,如果后天不努力,也會(huì)泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的不是誰聰明,不是誰智慧,不是誰智能。而是誰的情商高,誰的情緒智力高,對(duì)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對(duì)于我們小學(xué)生而言,我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣!那么小學(xué)這六年時(shí)間在做什么?有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為成績(jī)高,我就成功了,那你就錯(cuò)了!小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)固然重要,可培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難、很難。一年級(jí),是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來就是什么顏色。所以,要想使這張白紙,將來成為一最美麗的圖畫,你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以,一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天,反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為,好的方法,顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的'養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,不能操之過急,要慢慢來需要耐心恒心和信心。

首先,書寫的習(xí)慣。比如寫拼音,剛開始看學(xué)生寫,快并且亂,有數(shù)量沒質(zhì)量,幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊,所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時(shí)就想,等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候先培訓(xùn)家長(zhǎng)怎么讓孩子寫字。(說說拼音和數(shù)字的書寫)因?yàn)槿嗑陀袃擅瑢W(xué)沒學(xué)過拼音,有兩名同學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)過拼音。感覺跟不上,可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫的時(shí)候。這一段時(shí)間孩子們的書寫有進(jìn)步,寫的不著急了,我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué),而且喜歡表揚(yáng)。有的孩子一聽表揚(yáng)誰了,他也馬上認(rèn)真寫,那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還蠻強(qiáng)烈的。書寫的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程的,這個(gè)過程可能持續(xù)到三年級(jí)會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),四五年級(jí)就是鞏固,把書寫的基礎(chǔ)打好,到了六年就會(huì)輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫字寫的大些,因?yàn)樵降礁吣昙?jí)貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直,用勁寫實(shí)。

再有,上課聽講的習(xí)慣也非常重要,有時(shí)上科任課,在下面搞小動(dòng)作,我一題示,他悄悄告訴我,我都學(xué)過了,哦,學(xué)過了,就可以不學(xué)了,因?yàn)闀?huì)了,所以告訴孩子無論是會(huì)還是不會(huì)都要認(rèn)真聽課,這才是對(duì)的。

除了培養(yǎng)聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要,需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),孩子們的特點(diǎn)是有意注意時(shí)間很短,一個(gè)不經(jīng)意的小東西都會(huì)引起他們的注意,我感覺就像一只小貓,什么不起眼的東西都會(huì)引起他們的興趣,比如一本書他們都會(huì)玩半天,不提醒不罷休。一年級(jí)孩子缺乏自制力,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,校有校紀(jì),班有班規(guī)。要明確的是:既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循,不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等,一視同仁。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝您對(duì)我們工作的支持!

一、存在的問題

班級(jí)現(xiàn)存的幾個(gè)迫切需要解決的問題:

1.幾乎一半的同學(xué)上課坐在教室看似認(rèn)真實(shí)則發(fā)呆。還有一部分在做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。

2.部分孩子不做家庭作業(yè),不帶作業(yè)不帶文具書本。

3.絕大部分孩子在家讀書不夠重視。

4.大部分孩子書寫姿勢(shì)、習(xí)慣、書寫效果差。

二、需要家長(zhǎng)配合的工作。

(1)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

(2)監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè),完善簽字。

(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。

(4)每天要記得提醒監(jiān)督孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品但不是代勞。孩子自己能做的事情要讓其自己做。

(6)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。不要直接告訴他該怎么做,要引導(dǎo)。

(7)常和老師溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)和其他方面的'一些建議

(一)關(guān)于家庭作業(yè)的建議:

本學(xué)期開展課后延時(shí)服務(wù),有些孩子做作業(yè)拖拉或者沒有對(duì)應(yīng)的科目。所以有些作業(yè)可能在學(xué)校沒能完成,這就需要回家了家長(zhǎng)們輔導(dǎo)完成。開展課后延時(shí)服務(wù)不代表家長(zhǎng)就不管孩子的作業(yè)了,孩子成績(jī)的好壞更多的是比家長(zhǎng)誰更負(fù)責(zé)。如果家長(zhǎng)的不聞不問就會(huì)造成:

1、不完成作業(yè),

2、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、作業(yè)本臟爛等。

4一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求:

(1)、讀:把課文讀3遍及以上,讀熟。

(2)圈:在課文中圈出生字,并且標(biāo)上拼音,

還要讀熟這些生字。

(3)標(biāo):標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

(二)閱讀建議:

(1)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。讀課外書要作為一個(gè)常規(guī)作業(yè)。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的??梢悦刻焖芭阕x一會(huì)兒,先培養(yǎng)興趣。

(2)為助推“書香奉節(jié)”創(chuàng)建,現(xiàn)在要開展全民閱讀工作,我們也要提倡閱讀,家長(zhǎng)和孩子可以親子共讀,親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。還可以培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,激發(fā)興趣,久而久之孩子的閱讀就不會(huì)要你逼著讀了。

(三)關(guān)于其他小事

孩子掉鉛筆,橡皮、書本、衣服……請(qǐng)家長(zhǎng)多要求監(jiān)督引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子抗打擊能力,要求要嚴(yán)格。

同學(xué)之間發(fā)生小摩擦,先要了解清楚事情的真相,不袒護(hù)自己的孩子,孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。老師家長(zhǎng)合作解決。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,讓我們共同努力、共創(chuàng)佳績(jī)!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是一年一班韓宇昊的家長(zhǎng),韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),我感到欣慰,心里懸著的一塊石頭終于落地了,衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養(yǎng)和關(guān)愛照顧。大家可能也知道,韓宇昊在剛?cè)雽W(xué)的前兩個(gè)星期,曾經(jīng)因不適應(yīng)校園生活,不進(jìn)教室,哭著鬧著要回家,驚動(dòng)了全校師生,成了無人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力,多次和我們家長(zhǎng)溝通,共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應(yīng)。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導(dǎo)孩子,帶孩子在校園里活動(dòng),放松心情,給孩子講校園學(xué)習(xí)生活的趣事,漸漸培養(yǎng)他對(duì)學(xué)校的興趣和感情,忙不開的情況下便委托其他班級(jí)的老師幫忙,甚至孫校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)和閆主任,也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵(lì)孩子,尤其是孫校長(zhǎng),特意抽出寶貴的時(shí)間,面對(duì)面、一對(duì)一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過各方的努力、溝通和配合,韓宇昊由漸漸地適應(yīng)校園生活到喜歡這個(gè)大家庭,一日生活制度步入正軌,學(xué)習(xí)更是取得了明顯的進(jìn)步。

韓宇昊有一些不足之處,同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵(lì)推廣,下面我將自己教育孩子的一些。

心得體會(huì)。

和大家分享。

一、避免溺愛孩子。

現(xiàn)如今,基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,在孩子成長(zhǎng)過程中,傾注了全家人大量的精力和時(shí)間,無論自己帶還是隔代撫養(yǎng),都不可避免的會(huì)溺愛孩子,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此,過度的關(guān)注、順從,使孩子霸道、任性、不講道理,太依賴于家人,膽小怕事,不夠活潑。漸漸意識(shí)到了這些缺點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整了教育孩子的方式方法,不再一味遷就他、順從他,培養(yǎng)他的挫折感、責(zé)任感和同情感,適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情,犯了錯(cuò)誤一定要追究,做到賞罰分明,杜絕哭鬧之后就能達(dá)成愿望的機(jī)會(huì),使他能夠正確認(rèn)識(shí)到家人的愛護(hù)和關(guān)注不是無條件的、無限制的。

二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

良好生活習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,是孩子受益終身的一項(xiàng)日常養(yǎng)成,早睡早起習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、禮節(jié)禮貌的習(xí)慣、健康飲食的習(xí)慣、日常坐姿、站姿和走姿的習(xí)慣等等,我們?cè)诮探o孩子這些良好生活習(xí)慣的同時(shí),必須以身作則,做出榜樣來,使孩子通過自己眼睛的觀察,意識(shí)到什么習(xí)慣是正確的、必須遵守的?什么習(xí)慣是錯(cuò)誤的、必須戒除的?孩子的直觀認(rèn)識(shí)比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看動(dòng)畫片的特點(diǎn),精心挑選一些培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的故事講給他聽、放給他看,讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習(xí)。在日常生活中加強(qiáng)督導(dǎo),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)指正孩子做得不到位的地方,敦促他及時(shí)糾正,利用孩子“小紅花”情結(jié),遵守好的生活習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,違反習(xí)慣則減除一朵小紅花,調(diào)動(dòng)孩子注意日常養(yǎng)成的興趣和積極性。

總之,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要“慢溫”、“細(xì)潤(rùn)”,不可急于求成,要注意榜樣的力量,父母是孩子最直接的老師,是孩子最主要的模仿者,絕對(duì)不能要求孩子一套標(biāo)準(zhǔn),自己卻是另外的標(biāo)準(zhǔn)。

三、不給孩子壓力。

孩子的成長(zhǎng)需要寬松的環(huán)境,就像剛發(fā)芽的種子,土壤壓的太實(shí),芽苗就不能健康成長(zhǎng),要經(jīng)常松松土壤,讓孩子輕輕松松、快快樂樂的成長(zhǎng)。我基本不會(huì)強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情,很少會(huì)對(duì)一件事兒設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)或者期限,孩子好奇心強(qiáng),創(chuàng)造力和想象力是成人無法企及的,如果為他們?cè)O(shè)限,必然會(huì)損害孩子的創(chuàng)新能力,固化他們的思維,得不償失。在寬松的條件下,多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),少斥責(zé)、貶低,多從正面調(diào)動(dòng)孩子的積極性,盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來說事兒。

四、正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好。

總結(jié)。

歸納孩子的喜好類別,好動(dòng)還是好靜,喜歡說還是喜歡想,動(dòng)手能力強(qiáng)還是邏輯思維靈,精力集中還是分散,這需要家長(zhǎng)有大智慧、較強(qiáng)的責(zé)任心,只有了解到孩子的性格特征,才能夠?qū)ΠY下藥、辯證施治,找到最適合自己孩子的途徑培養(yǎng)延展興趣愛好,才能達(dá)到事半功倍之效,而不是隨波逐流,看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么,不管孩子喜不喜歡、愿不愿意,盲目跟風(fēng),周末輾轉(zhuǎn)于各學(xué)習(xí)班之間,家長(zhǎng)累,孩子更累,學(xué)習(xí)效果卻不明顯。

五、多抽出時(shí)間陪孩子。

小學(xué)一年級(jí)的孩子,還沒有形成自己固定的社交圈子,比較依賴父母,會(huì)渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數(shù)家長(zhǎng)意識(shí)不到這一點(diǎn),以工作忙、應(yīng)酬多為由,忙工作、忙著陪伴不相干的人,對(duì)待孩子卻不上心,覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了,沒必要花費(fèi)時(shí)間天天陪著,實(shí)際上,在孩子心中會(huì)有父母忽視自己的落寞,從而留下心理陰影,不利于成長(zhǎng)。無論工作再忙再累,一定要堅(jiān)持自己帶孩子,多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習(xí)、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫片,陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動(dòng)物昆蟲等,制定定期外出旅行的計(jì)劃,全家人一起享受難得的休閑時(shí)光,同時(shí)也開闊孩子的視野。

孩子的教育是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心和頭痛的事兒,我們不光要保證孩子的身體健康,同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應(yīng)社會(huì)的種種能力和技巧。如今,孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),老師會(huì)以更加專業(yè)的知識(shí)和方法教育孩子,但我覺得家庭教育仍然是孩子成長(zhǎng)中不可輕視、不可忽略的,作為父母,要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和精神狀態(tài),掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感,盡量選擇適合孩子的教育方法,與孩子多交流多互動(dòng),把孩子當(dāng)做朋友、當(dāng)做家庭成員來對(duì)待,只有思想上重視、行動(dòng)上到位,孩子才能健康成長(zhǎng),才能以優(yōu)異的表現(xiàn)來回報(bào)父母之恩。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后,還趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

記得上學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),看到大家黑壓壓一片坐在下面,心里還真有些緊張。今年好了,認(rèn)識(shí)快一年了,大家也都成朋友了,心里不用那么緊張了!

上周孩子們返校時(shí),收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,共收回了33份,這是一個(gè)非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,平時(shí)幾乎不怎么寫字,但除了只有一份打印的外,其余的都是親手寫的??梢姶蠹叶挤浅UJ(rèn)真地配合老師、尊重老師的工作;而且每封信中,感激與理解流淌在字里行間,句句情真意切,讀后心里非常感動(dòng)。老師們最大的幸福是什么?就是得到家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。在此,我代表小一(8)班的全體老師,感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬!

在感動(dòng)與幸福之余,我也感覺到自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更重了。

怎樣把這些孩子帶好呢?這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學(xué)生,但是自從上學(xué)期拿到這些陌生的名字開始,我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對(duì)于孩子,我從不認(rèn)為掌握知識(shí)是第一緊要的事!因?yàn)槲覀兘逃囊饬x并不只在學(xué)習(xí)某一個(gè)年級(jí)該掌握的知識(shí)。教育是一個(gè)慢的過程,真正的教育關(guān)注的是孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以,教育的目的在于,教會(huì)孩子自我學(xué)習(xí)。正如我國(guó)著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)“好”孩子:

一、有一個(gè)健康的體魄。健康的身體是一切的基礎(chǔ),讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和適當(dāng)健身的習(xí)慣,將受益終生。

二、有好的德行?!创髮W(xué)〉中的第一句話就是:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)教人的道理,在于彰顯人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(親民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不變。推及我們的孩子,從小要做好的就是友善,互助,感恩,樂觀,堅(jiān)強(qiáng),毅力,尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母,遵守班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律,遵守社會(huì)公德等等。

三、有適當(dāng)?shù)挠螒?。孩子都是愛玩的,玩是孩子最初認(rèn)識(shí)世界與了解世界的方式,無原則地剝奪孩子游戲的時(shí)間就等于過早地限制孩子的思維!但是,游戲要加以選擇,最好能進(jìn)行一些益智游戲。對(duì)于打游戲和看動(dòng)畫片,也并不是不行,只是要有家長(zhǎng)陪同,并同有時(shí)間限制。如看動(dòng)畫片,家長(zhǎng)可以跟孩子一起看,看完后,問問孩子:“你認(rèn)為接下來會(huì)怎么樣呢?你喜歡哪個(gè)人物呢?為什么呢?”這樣看動(dòng)畫片所產(chǎn)生的效果就絕對(duì)不一樣了。

四、熱愛讀書。這是老生常談了!讀書需要氛圍,尤其在這個(gè)充滿著快餐文化的時(shí)代。當(dāng)然,起步很難,但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學(xué)校都有看課外書的習(xí)慣,比較愛看書的小朋友有:鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應(yīng)佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨;熱愛看書的有:梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師和各位家長(zhǎng):

你們好。

我是寶貝的媽媽。今天能做為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,感謝老師給我這次,能與各位老師、家長(zhǎng)一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起溝通、一起提高的機(jī)會(huì)。

在當(dāng)今,大家都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我和寶貝的爸爸,與在座的各位一樣,都比較注重對(duì)孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長(zhǎng)所期盼的、所希望的。俗話說:千人千思想,萬人萬模樣。每一個(gè)孩子,成長(zhǎng)的經(jīng)歷都不一樣,孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)肯定也不一樣。孩子小時(shí)侯,對(duì)什么東西都非常驚奇,愛問、愛看、愛觀察。在平時(shí),我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭,凡事愛問她為什么,提高她對(duì)任何知識(shí)的求知興趣,引導(dǎo)她步入正?;笾壍?。在這里,我簡(jiǎn)單的交流一下,我是如何與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。

首先,上課的時(shí)侯一定要認(rèn)真聽講,把老師在課堂上講的內(nèi)容要掌握好,有不明白的地方一定要及時(shí)的問老師,打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課下,一定要按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做完了要認(rèn)真檢查是不是做對(duì)了,當(dāng)然,現(xiàn)在孩子有時(shí)侯在檢查時(shí),會(huì)有沒有檢查到的地方,我一般都會(huì)把她的作業(yè)再檢查一遍,但是這個(gè)習(xí)慣一定要讓孩子慢慢的養(yǎng)成。如果孩子有不會(huì)做的題目,我們也不要直接告訴她答案,要讓她有一個(gè)思考的過程,然后,先讓她講一遍,我們?cè)俳o她去講,這樣,孩子才會(huì)印象深刻。平時(shí)還要注意復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,不能學(xué)完了就放在一邊不聞不問,認(rèn)為自己學(xué)會(huì)就不用再重復(fù)了,其實(shí)隨時(shí)復(fù)習(xí)前邊學(xué)的知識(shí)也能加深自己對(duì)現(xiàn)在知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)中還要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,對(duì)不同的課目,要用不同的方法去學(xué)習(xí)。比如語文就一定要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思,平時(shí)注意作文材料的收集,養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面,就一定要理解題目的意思,多對(duì)類型題進(jìn)行練習(xí)。孩子從五歲開始彈琴,雖然我們沒要求她一定要彈到多高的級(jí)別,但是,做一件事情,一定要有始有終,從開始彈琴到現(xiàn)在,每天,一定要練習(xí),高興的話可以多練一會(huì),不高興,十分鐘一定要保證。如此堅(jiān)持下來,孩子在同齡人中,彈琴水平相對(duì)較高,大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務(wù),剛開始,孩子覺得新鮮,干的很起勁,后來再讓她干,孩子有了惰性心理,不想再干了,今年寒假的時(shí)侯,針對(duì)這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了一個(gè)全家勞動(dòng)考核表,全家輪流做家務(wù),讓孩子根據(jù)打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數(shù)進(jìn)行評(píng)分,最后的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多,得分最多。也許,孩子打掃的不干凈,這也是一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

一天,我在家中用電腦,孩子在旁邊寫作業(yè),突然孩子問我:“為什么小孩子就一定要寫作業(yè),而媽媽卻可以玩電腦。”在孩子的意識(shí)中,電腦就是一種游戲工具,如果大人在看電腦就一定是玩,孩子可能就覺得看我媽媽多好,不用做作業(yè),不用動(dòng)腦筋思考問題,心里產(chǎn)生不平衡,就會(huì)讓孩子分散做作業(yè)的精力,降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以,做為家長(zhǎng),我們也可以在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍,即提高了自己的工作能力和素質(zhì),也給孩子做了一個(gè)好的榜樣。我們單位有個(gè)同事的孩子,現(xiàn)在在一中新校區(qū)上學(xué),學(xué)習(xí)一直都很好,今年是高三,春節(jié)考試,前十名,她的媽媽說曾經(jīng)對(duì)我說,家中的電視機(jī)一般都不開,孩子在家時(shí),家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后,三個(gè)人一人看一本書,誰也不打擾誰。而我的同事,今年有40多歲了,近期我發(fā)現(xiàn),人家在學(xué)英語,實(shí)在是佩服。言傳不如身教,所以說,好的學(xué)習(xí)環(huán)境真的是很重要。

人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我們?cè)倜?,也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,多讓她講一講在學(xué)校里的事情,讓孩子覺得我們非常重視她,愿意和我說自己的事情。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,我們不要忙著去批評(píng)孩子,要幫他分析原因,找差距,看看考試不好的原因在哪里,是粗心大意還是真的不會(huì),在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題及時(shí)解決,我的目的就達(dá)到了。

老師是孩子所需知識(shí)的傳授者,成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng),一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到累人,很難教育,一個(gè)班有五十幾個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合,多與老師交流,溝通孩子在學(xué)校的情況,才能與學(xué)校齊心協(xié)力,形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。

只能陪兒女一程,我們就要抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢財(cái)是向外之物,名利是過眼云煙,盡心盡力培養(yǎng)好了孩子,就是對(duì)他們最深的愛。

各位家長(zhǎng),我就說這么些,在教育孩子上,我還需要向大家多學(xué)習(xí),以上所說,僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。

謝謝!

一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

兩位老師,家長(zhǎng)朋友們: 大家好!

我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我個(gè)人認(rèn)為,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。

今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議:

第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí),要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

滿自信和快樂,并會(huì)把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們,做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,與學(xué)校一起努力,與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,在老師們的無私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下,我們的學(xué)校會(huì)越來越好,我們的孩子更會(huì)越來越好。

以上是我的一些不成熟的看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你,所以有很多的不足之處,相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

謝謝大家。

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