在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文題目100個篇一
在書海中已穿梭十多生活中的柴米一樣，占據著舉足輕重的地位。物質上的富有只是貪圖表面的滿足，而書，卻能帶我遨游在各段時空，縱觀歷史留下的印記，引領走向未來。一路走來，欣賞中外古今那充滿神秘色彩的卷卷史冊，那些深深烙下每個民族博大精深的民族底蘊的文字，豐富多彩的文化風情；陶醉在山水田園，秋水共長天一色的大自然美景中，縱觀四季變幻；感動于硝煙四起中英雄兒女情長的`別戀與江山沒人的抉擇和凱旋而歸那種振奮人心的歡悅；品味著淡如人生的秋菊和傾國傾城的牡丹國色……行云流水般的語句，如歌如詩的美妙意境，風情萬種的人像等等深深地撩起我對生活的激情與感概，對未來的向往與歷史的沉思。
書，讓我明白什么叫人生，人生是自我價值取向的過程。
自古以來，許多文人墨客都在“人生”這兩個字上灑下不少的筆墨。人生，如秋菊，平淡而悠然，有采菊東籬的淡然情懷；人生，如棋，上面布滿了悲劇，一發(fā)而不可收，隱藏著對世俗的憤懣和無奈；人生，如戲，總是濃妝艷抹地來回穿梭在舞臺上，演繹著別人的風華盛典……不同的人有不同的態(tài)度和定義，然而，歸結于本源，它只是實現(xiàn)自我價值過程中對它的態(tài)度而去踐行潛在意識中的行為。也許經歷過生離死別的人不一定就是悲觀厭世，因為他們要為自己、為他人而活著，而活著就是他們人生的主題；經歷過失敗的人，成功就是他們生存的目標，只是往往在他們追逐各自的旅途時，上天眷顧，順便帶來些許的欣慰。然而，最重要的不是結果，而是在這過程中有沒有始終堅持著自己的價值取向。一個沒有價值觀念的人猶如行尸走肉，終身奔波卻不知滿足或者是迷失自我，連最本源的良心也丟失就是為了達到所謂的“目的”。
書，讓我愛上這個世界，有動力去尋找自己要走的路。小時候被問到自己最喜歡做的事是什么時，總會說要去環(huán)游世界，然后就帶著這個夢想一直在努力奔跑。在各種書籍里，我看到了世界的千姿百態(tài)，萬種風情。埃及的金字塔、美國的白宮、上海世博園各國的文藝館?？此麄兯囆g工程灑下汗水的結晶，看他們如何把學到的知識與實踐完美結合。而自己雖然是一位剛剛讀完大一的新生，兩年后也要踏出社會所要走的路還是一片茫然，但是我知道路不是沒有，而是有沒有勇氣去走！李太白曾感概過“蜀道之難，難于上青天”，路途雖然難行，但是在攀巖 的過程，看到的奇觀異跡也算是生平莫大的欣慰。
書，讓人于喧囂中處于寧靜，是心靈的棲息地。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。在物欲橫流的社會里，從大浪淘沙的競爭中脫穎而出，取得功名利祿，贏得一席之地；或者旁觀世事，坐享其成。這兩種截然不同的態(tài)度看起來似乎格格不入，但是其有一個共同點就是他們的背后都是充滿著斗爭。“是非成敗轉頭空”，無論當前取得多大的豐功偉績也不過是過眼云煙，必將被新的潮流所取代。此時，我們最需要的就是遠離喧囂，拋開其他的紛擾，靜下心來。而書，能帶我們慢慢地進入到休憩狀態(tài)，調養(yǎng)身心，陶冶性情。
我要與書共進，讓書香伴我前進。
初中作文題目100個篇二
誰也不會預料，素有春去秋來陰晴雨霧的大自然，竟會讓山體橫斷村莊，地陷河毀，將妖嬈多姿的山川變成一場驚夢，并讓我們在驚夢之后，淚流滿面。
在汶川廢毀的瓦礫堆旁，一個孩子的母親為尋找兒子，奔號千里，淚灑山坡。幸則，她終于找到自已的孩子，是睡在救援人員的擔架上，她雖然滿臉憔悴，卻叫著幸福，幸福。一時間讓世上所有母親頓時懂得了幸福的意義。于是，陪著她流淚的不再是一個母親，而是所有守候在電視機前的人，此時世上已沒有觀眾，人們都變成了孩子的媽媽，痛徹心腑地想上前抱抱這個孩子和他的母親。
另一個父親把救援阿領到他兒子下礦的洞口，而這里的泥石，惡狼般地咬定了昔日的礦洞，泥石均勻地堆成另一座大山，把他兒子的礦口完整地掩埋。這位父親沒有哭泣，沒有悲號，他領著救援隊來到洞口，指定了礦洞，就鐵了心要把兒子找回來。當挖掘機沒有油時，他竟然冒著山路堵塞，山體隨時滑破的生命危險，用肩膀扛，用背背著往返走幾百里山路，終于到山外背回來油，加到挖掘機里，保證繼續(xù)營救。按他的話說，不管挖多少天，他都會去背油，他要挖到活著見人，死了見戶。父親對兒子生還的執(zhí)著比大山硬堅固，山體可以滑倒，父愛卻是永不塌陷的山。他遇難的兒子在山洞里用帽子接水喝，耐心地等待救生的希望，他息心聽著外邊的聲音，比一個嬰兒傾聽母親呼喚更親切。直到第五天外邊雖因挖掘機缺油而沒有了聲音，他仍堅信自已有得救的可能。
父子倆隔著重山，卻心照不宣地期待著見面。
在挖到第七天時，兒子終于獲救，這位堅強的老人面對記者，終于流淚了。為了兒子的生命，他潑上了自已的生命，生命與生命在地震的傷口上對接，映現(xiàn)出迷人的血性光華，感動了世界，催動我們的淚腺，在每回打開電視后就跟著流淚不止。
一位老師在房屋搖晃的危難時辰，完全可以拉起幾個學生跑掉，但他選擇了命令學生鉆進課桌下邊，他則趴到桌子上，用身子護著學生逃出生死關。而他卻伸展胳臂，以不變的救護身姿，像一只蒼鷹，永遠地飛出震蕩的群山，在藍天上飛翔。
在這一場場至愛的行動中，情的演繹無與倫比，都紛紛在生死關頭登場，以不同的細節(jié)揪動人心，催化淚水。母愛父愛師愛，官民軍民醫(yī)患之愛，一樣也不少，只有愛情悄悄退場，男女之愛，成了這場戰(zhàn)爭的唯一缺席者。
此時，我們只認定汶川，那些剌痛我們的傷口，連在電視里看到作媚態(tài)的明星，也會感到她的商女氣，太浮淺了，這個流淚季節(jié)，任何粉脂都沒有了真情實感。唯有汶川是真的，真的震憾，真的哭號，真的淚水。雖沒有去前線，我們卻知道生命的價值是一樣沉甸，生命的不可重復是不分國界地相同，我們都是人心血肉，都是父母生養(yǎng)。慘腿斷臂的是汶川，排在校院里的小小逝者是汶川，而揪動的是國人的心，痛的是世上的所有人。我們因此要和汶川在一起。不管是傷口，不管是疼痛，不管有多少困苦磨難，我們都愿同當共歷，心心相貼
地殼無情地裂傷了，而人的心靈在成反方向升起，化掉腐朽成為神奇。多少生死別夢，讓中國五月的臉色布滿冰霜，導演了一場洪海般的全球性的流淚運動。
而這場席卷地球的流淚，涮新了人的心靈，涮出一個清朗明媚的新天地來，我們又都是幸存者。
初中作文題目100個篇三
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；可是美麗的時光永遠不再回來了。當曾經的凌云壯志在時光的摧殘下一去不復返，當那些曾經鮮艷過的畫面一點一點變成黑白，淺淺的忘記，黯然一笑，只因——我相信。
我相信——
太陽總是東升西落，那輪回的記憶；今天的生活依舊與眾不同，那循環(huán)的周期；自己一定是最努力的，堅定的承諾。
下雨天，雨依舊不停地落下。這尋常這中蘊含著幾多不尋常，狂風襲卷著大地，滿天的楓葉在天上轉了一圈又徐徐下降，我搓著幾乎僵硬的手，望著眼前的作業(yè)，感覺更冷了一些。回想起那一次的考試，自己的心都快要裂開了，每門技不如人，成績嚴重打滑。天氣和我的心情一樣如秋天的落葉緩緩下降，加之風兒輕輕一吹，那些楓葉就緩緩地落到地面上，再也不肯飄起，任時間的推移，也不愿再走半步。想起了父母日夜的操勞，縷縷的白發(fā)浮現(xiàn)在眼前，回想起老師的諄諄教誨，頓覺一口苦水涌上心頭。到底是全力以赴還是依然前進：我的心中就像有兩個人在打架，最終我選擇了憤進。沒有任何原因，只因我堅信。
夢需要自己去追，路需要自己去走，選擇了遠方就必須風雨兼程，我相信也十分堅信自己一定會全力以赴，直到世界的終結。親愛的朋友們，謝謝你們在曾經的日子里陪我走過一個又一個春夏秋冬，那些鮮活過的畫面，我一定會珍藏于自己的內心深處，任時光流轉也永不褪色！
我相信，自己雖然不是最優(yōu)秀的，但是永遠是最努力的；我想信，自己雖技不如人，但是永遠都有自信與堅持；我相信，有了眾多朋友的支持，無論前方多么坎坷，自己也不會退縮。
那一道心芳閣，承載多少憂郁，但是，我相信每一朵向日葵都有盛開的季節(jié)，即使風吹雨打，也會向著太陽，盛開……
初中作文題目100個篇四
我覺得，我就像一只鳥，一只斷了翅膀的鳥兒，無法飛向藍天，都渴望藍天。
像小時一般日日坐在樹下，等待梔子花開的季節(jié)，等待清香襲來的時光，回望，卻不見兒時的伙伴，散去了，散去了的不只是伙伴，還有那曾以為會永存的誓言。它們散去了不正如鳥散去了羽一般嗎？孤苦伶仃，楚楚可憐。
如夢中一般站在窗前，思索著此刻兒時的伙伴在干些什么，他們是否來尋過自己，一同出去耍鬧，但這似乎沒有可能，桌上的作業(yè)不再是從前的幾頁幾頁了，而是席卷而來的書山題海，望向窗外，思索著，他們是否也在奮斗？是否也在渴望？他們的渴望是否與我的一樣？人與人之間沒了交往，鳥兒的翅膀斷了。
掙扎著，努力著，拼搏著，只為再次飛越，沖向藍天，翅膀愈合并不代表能飛向藍天，因為只有不斷地試練才會飛向最美的藍天。
拾起了筆，在試卷上奮斗著，用它書寫自己的一片天空。一筆一畫落在紙上，一撇一捺揮灑自如，一橫一豎書寫人生，想要永遠地在藍天中翱翔，就要不斷奮斗，即使無法如愿，也要奮斗出個無怨無悔。
只有在關鍵時刻不斷奮斗，才能在生命中獲得最大回報，在渴望藍天中，不斷努力創(chuàng)造出全新自我，不為別的，只為能掙脫這時光的牢籠，能再次與兒時伙伴在草地上翻跟斗，盡情地嬉戲。
讓夢想成為現(xiàn)實，讓時光再現(xiàn)生活，讓藍天不再遙遠，奮斗拼搏吧，不惜拼盡全力，才能為自己搏出一片藍天。
從此，我不再渴望藍天。
因為，藍天就在眼前。
初中作文題目100個篇五
在這個假期即將進入尾聲的時候，老爸準備帶我去北京見識見識。
提起北京最著名的學府，很多人都會想到北大——這個英才輩出的高等院校。未名湖是北大的靈魂，無數(shù)學子曾在這兒游湖暢談，在樹下思考、沉淀，是北大一道獨特的風景線。
懷著一份期待，我走到了未名湖畔。
入眼，樹木蔥蘢，翠竹藤蘿環(huán)繞周圍，清靜雅致。未名湖宛如嵌在著樹木中的一塊寶石，閃耀著靈動的光澤。岸邊，柳條依依，乖順地垂下，隨風輕擺，為未名湖增添了一份嫵媚。
看到這美景，我的心中充滿了向往，或許我的目標就該是如此吧，考上一所這樣美好的大學。
正在我憧憬之時，眼角瞥見了一個人。他坐在一棵茂盛的槐樹下，長椅上掛著一個牌子“自由作家簽名售書”，下面擺放著幾本書。他瘦弱、戴著眼鏡，胡子拉碴，衣衫平凡。我?guī)е闷孀哌M他，看著他歪著脖子對我們笑，微微顫抖的手交疊在一起，才知道，這是個殘疾人。他告訴我們，他叫莊酷，是先天性腦神經挫傷，國家二級重殘。
我有點同情他，便拿起一本書隨手翻翻。他連忙用滯重緩慢的語言向我作介紹，他說：“咔咔吧，這是我的新書?！彼请m然微弱的聲音里帶著些許驕傲和自豪，令我有些詫異。
為了鼓勵莊酷，我便掏出錢想買下他的書，他忙對我說謝謝，拿過一本書，雙手交疊著吃力而顫抖地簽下他的筆名“莊酷”。寫畢，他又顫抖著摸出錢包，翻出一張張零錢找給我。這一番動作下來，他顯然有些力不從心，好幾次都差點抓不住錢，雙手已抖得不成樣子。
看著他的模樣，我不禁動容，便問他：“你為什么要當作家？”他沉吟數(shù)秒，接著用微弱的聲音緩緩答道：“這是一條屬于我的路?！?/p>
他的回答令我驀地一怔，他的聲音不斷放大，回響在我的耳畔“屬于自己的路，屬于自己的路”。是啊，找到一條屬于自己的路難道不是我們人生最大的目標嗎？
莊酷無疑是不幸的，造物主令他不得不使用“滯重緩慢的語言、顫抖的雙手、微跛的雙腳”，他時時刻刻都在接收人們異樣的目光，他必須付出比常人多無數(shù)倍的努力……可莊酷又是幸運的，他努力尋找著他生命價值的獨有姿勢，經過多年努力，終于成為一名把生命的尋找與感悟化為文字的自由作家。他已經找到了屬于他的那條路，那是一條生命皎潔、澄明之路。盡管過程多么艱辛，但他已經找到了不是嗎？這是很多人窮其一生也無法到達的高度。
以前一直模糊的概念終于有了答案，給自己一個目標，不是膚淺地要考上一個好的大學，而是要堅強執(zhí)著的找到一條屬于自己的路。
北大之行，未名湖畔，偶遇莊酷，是這個夏天最幸運的事。
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