演講稿是在公開(kāi)場(chǎng)合，以演講為主要形式進(jìn)行表達(dá)的一種文體。寫(xiě)演講稿時(shí)要注意避免羅列和啰嗦，盡量使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。演講稿的寫(xiě)作并非易事，以下是一些經(jīng)典范例，希望能夠給您一些靈感和幫助。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇一
我是深綠冬青上的一抹翠綠，堅(jiān)韌不拔的冬青底部是我的祖國(guó)。
我是深紅蠟炬上的一簇緋紅，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟炬本身是我的祖國(guó)。
我是深褐池底上的一潭清泉，敦實(shí)強(qiáng)大的池底金碧是我的祖國(guó)。
——題記。
我是方格中的一圓點(diǎn)。
我是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)來(lái)自中國(guó)方格的點(diǎn)，在點(diǎn)線面的組成關(guān)系中，我是微乎毫微的，歷史的腳印告訴我，我的祖國(guó)是強(qiáng)大的。打開(kāi)塵封了幾千年而又滄桑的記憶，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列噪雜以使他變得蒼穹不安，沒(méi)有人幫他拭去惴惴欲落的汗珠?，F(xiàn)在，作為一圓點(diǎn)，亦道不盡的想法。祖國(guó)啊!在漆黑的星空下，我把發(fā)光體喚來(lái)祝福你。在無(wú)際的沙漠中我把潭潭清泉召來(lái)為你解渴。在炎日的怒視下，我把蔭萌尋來(lái)為你遮陽(yáng)。我是方框格中一圓點(diǎn)，我想要匯集所有的點(diǎn)來(lái)為你祝福。風(fēng)雨見(jiàn)證彩虹，滄桑洗禮偉大。我是您龐大身軀下的一個(gè)點(diǎn)。我要努力，努力讓自己成為一條線，分分秒秒為你站崗，努力讓自己成為一個(gè)圓，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著你。努力讓自己成為一個(gè)正方形。來(lái)為你擋去外來(lái)的侵犯。我不是發(fā)光體，不是流星，不是彩虹，不能讓你許下心愿，但我希望在穿過(guò)銀河系的那邊，會(huì)有一個(gè)晶亮晶亮的星星為你祝福。
我是黑白鍵上一音符。
在為你彈奏的五線譜中，我是一個(gè)音符，游走于黑白之間，雖然我只有笨拙的雙手，但在高潮的那一秒，我要化作其中的一個(gè)音符，讓他變得更加美妙，使對(duì)于您的祝福更加的深刻。記憶是一面不能被遺忘的珠簾，就好像一首美妙的曲子。血液是由愛(ài)侵注的，太多太多的愛(ài)我們無(wú)以為報(bào)。只能許下對(duì)您深深的祝福，花兒因綠葉的祝福而更加鮮艷;鳥(niǎo)兒因風(fēng)兒的阻擋而更加堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)木因沃土的奉獻(xiàn)而更加強(qiáng)壯如果您會(huì)因我們的祝福而更加昌盛，那么，我愿意，我愿意不停的跳躍在黑白鍵中，化作那美妙的樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?，祖?guó)啊!我用盡一生的力氣為你演奏。
我是透明泉里一滴水。
水，汪洋之本，祖國(guó)啊!你就是我的汪洋，而我就是其中的一滴清泉。在酷夏的煎熬里，我不能為你遮陽(yáng)，到我可以做最后一滴被蒸發(fā)的。在嚴(yán)冬的凜冽里，我不能給你溫暖，但我可以做最后一滴被凍結(jié)的。在春秋的清爽里，我不能給你細(xì)雨，但我可以做最后一滴被拋下的。我要努力讓自己成為一滴可以讓別人許愿的清泉，在金秋的時(shí)節(jié)，許下使祖國(guó)豐收的愿望。
我的祖國(guó)是堅(jiān)韌不拔的，他托起了一抹翠綠，我詠唱祖國(guó)。
我的祖國(guó)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，他托起了一簇緋紅，我詠唱祖國(guó)。
我的祖國(guó)是敦實(shí)強(qiáng)大的，他托起了一潭清泉，我詠唱祖國(guó)。
作為偉大祖國(guó)的一圓點(diǎn)，一音符，一滴水。我愿將我微薄的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)，我的母愛(ài)。我要向全世界宣布：我愛(ài)我的祖國(guó)。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶(hù)人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。
對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)："孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩！"看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜?？吹竭@樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的`一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢？我想我們大家都知道。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇三
這個(gè)人，就是你，我的媽媽。
兒時(shí)的我，體弱多病，是你呀，媽媽?zhuān)活欋t(yī)生無(wú)情的宣判，堅(jiān)持保留著初生的我，只為給我一次生存的機(jī)會(huì)。深夜，我突然高燒，是你那柔弱的手臂，緊緊抱著幼小的我，一次次帶我從死神的手掌逃脫，那時(shí)，媽媽?zhuān)稍ε隆?/p>
當(dāng)我背著小巧的書(shū)包，蹦跳著進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，您是否感覺(jué)欣慰。但是，當(dāng)思維方式不同于常人的我被老師誤認(rèn)為弱智時(shí)，當(dāng)您看到總是在最后幾名徘徊的我的成績(jī)時(shí)，所有的希望，似乎都被我所打破，真的對(duì)不起呀，媽媽。
當(dāng)我終于適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)由最后一名上升到第一名的時(shí)候，媽媽?zhuān)稍杏X(jué)到欣慰?當(dāng)我歡笑著，甚至顫抖著告訴你我的好成績(jī)時(shí)，媽媽?zhuān)欠窀杏X(jué)疑惑，但，我永遠(yuǎn)忘不了，您那欣喜的笑容，與一臉的驚詫。女兒，終于可以讓您在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)抬頭了!
從6年級(jí)開(kāi)始，早熟的我開(kāi)始有了叛逆心理，我誤解了您的愛(ài)，誤解了老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我不信任任何人，我知道，那段時(shí)間，我讓您操碎了心。我還記得，寒冷的夜晚，您帶著一臉青春的叛逆的我，來(lái)到姥姥家，無(wú)奈的傾訴，我卻無(wú)法體會(huì)，卻在一旁悠閑的吃著水果。是您與姥姥間濃厚的母愛(ài)，也是您對(duì)我深厚的愛(ài)，使您堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄我，我的火眼金睛的媽媽?zhuān)畠旱娜魏涡?dòng)作，都逃不過(guò)您的眼睛。家中您的嚴(yán)密看管，和學(xué)校老師無(wú)私無(wú)怨的教誨與監(jiān)視，終于使我安然走過(guò)那段人生必經(jīng)的時(shí)光，終于，初二——一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我領(lǐng)會(huì)到了一切，望著您逐漸蒼老卻依然美麗開(kāi)朗的面容，我卻無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)對(duì)您訴說(shuō)，媽媽?zhuān)x謝您，沒(méi)有放棄我。也謝謝陪伴我兩年的班主任，我知道，我讓您操心了。
現(xiàn)在，成長(zhǎng)中的我，雖然有了感恩的心，卻沒(méi)有太多的眼淚，而在蔣宇老師所做的演講中，我卻泣不成聲，媽媽?zhuān)m然女兒懂事了，但女兒所能做的，卻太少太少，媽媽?zhuān)蛑鄙匣鹕×耍畠菏嵌嗝磽?dān)憂，您知道嗎?媽媽?zhuān)畠憾嘞Ｍ?，能一輩子陪伴在您的身邊，不惹您生病，把您養(yǎng)得白胖，那是女兒一生的夢(mèng)想。
媽媽?zhuān)琅畠鹤钕矚g做的事情是什么嗎?就是抱著您和您說(shuō)說(shuō)話，撒撒嬌，甚至傻傻地笑，但是，女兒知道，媽媽最大的希望，就是女兒能優(yōu)秀，有一個(gè)美好的前程。所以，每當(dāng)這時(shí)，您便會(huì)笑著說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)吧。”還有您帶著微笑的責(zé)備：“我同事都說(shuō)她連進(jìn)她女兒屋都得敲門(mén)，我這個(gè)怎么跟小賴(lài)渣似的?！钡?，我知道，這些話語(yǔ)里，是您不愿外露的驕傲。
千言萬(wàn)語(yǔ)，卻道不清女兒與媽媽深深的親情，最后，女兒只能說(shuō)一聲，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇四
老師像一片綠葉，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過(guò)的絢麗;老師是一塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的卻是功利。
三尺講臺(tái)上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長(zhǎng)是老師心血的灌溉，我們的成就是老師的未來(lái)。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的耕耘，只是希望桃李滿天下。今天，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。
春蠶到死絲方盡。
老師用粉筆為我們傳授知識(shí)，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課，在她的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文，老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂，我們興致勃勃的讀書(shū)，激烈的辯論，盡情的在語(yǔ)文的天際里遨游，一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言，小嘴唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手，站起來(lái)流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是，李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹的輕聲說(shuō)：“上課回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，但最主要的是在于你舉手和沒(méi)有舉手，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信?！?/p>
老師的話語(yǔ)如一陣春風(fēng)拂過(guò)我的心田，但也使我恍然大悟，從此以后，在課堂上，我也嘗試著開(kāi)始舉手發(fā)言，雖然仍然沒(méi)有什么底氣，但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信，現(xiàn)在的我，也可以驕傲的舉起小手，因?yàn)槲蚁嘈牛夷苄?正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，才使我找到了我的勇氣。
蠟炬成灰淚始干。
老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師，但在生活中卻更像一位慈母，從一年級(jí)到五年級(jí)，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽(tīng)話懂事的大孩子，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華。老師會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂(lè)的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩。記得有一次，我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒，在家里休息了兩天，直到略有好轉(zhuǎn)才去上課，但老師都為同學(xué)們都講了新課，我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆，正在我愁眉不展之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切的詢(xún)問(wèn)我：“李依涵，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得嘆了一口氣，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭，說(shuō)：“來(lái)，我教你?！笨粗蠋焾?jiān)定的臉龐，聽(tīng)著老師清脆的聲音，我的心中涌起一陣陣的感動(dòng)，眼眶也有些濕潤(rùn)了，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上，老師如此的付出，我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，讓老師也能露出會(huì)心的微笑。
英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在老師生動(dòng)活躍的課堂上，我們不僅收獲了快樂(lè)，還獲得了知識(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里穿梭，與可愛(ài)的文字為友，收獲也是頗多的。語(yǔ)文課的鈴聲響起，在同學(xué)期許的目光中，老師走上講臺(tái)，緩緩開(kāi)口：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)感恩的文章?！崩蠋熐宕嗟脑捳Z(yǔ)在教室里回蕩，我們的大腦也開(kāi)始思考，尋找著合適的素材。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子，老師讀得入情，我們聽(tīng)得認(rèn)真，一時(shí)間，我們也陶醉在文字的王國(guó)里，如癡如醉，流連忘返。就是這樣，在李老師潛移默化的熏陶下，我們也是文思泉涌，我寫(xiě)的作文也屢次獲獎(jiǎng)，《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng)，《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng)，我們之所以有今天的榮譽(yù)，與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊。老師雖然身在課堂，但她的學(xué)生卻在四面八方，老師以自己的青春為代價(jià)，為祖國(guó)教育出棟梁之才，她無(wú)怨亦無(wú)悔，無(wú)私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿天下。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。老師的學(xué)生遍布天下，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說(shuō)著背后的艱辛，我們即將離開(kāi)朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情!
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇五
一米陽(yáng)光，攜一袖書(shū)卷，旖旎墻角的午后靜謐;墨香四溢，彌漫在那輕啜的青瓷茉莉花茶里;蔥翠的綠蘿攀沿塵香，止不住的幽長(zhǎng)，卻奈不住星光的璀璨，夢(mèng)了一場(chǎng)。
信步來(lái)回走動(dòng)，思緒藏不住憂傷，煦風(fēng)擦肩，也只是瞬間的抬首。
一段心事，夜闌無(wú)驚;卻在夢(mèng)醒時(shí)分，痛楚寒衿。
春去，秋來(lái);花開(kāi)，心冷;剪月依舊，伊人不復(fù)。歲月的淚滴凝成琥珀，容顏的刻痕凝成遺憾，換不回的青春，留不住曾經(jīng)的美好?？v使再嬌貴的花兒，再耐寒的松柏，終有一天，會(huì)斷層在書(shū)香的扉頁(yè)。那些飄香的過(guò)往，錯(cuò)失的相守，也只是記憶里一閃而過(guò)的余味。沒(méi)有人再憶起，沒(méi)有人再上演，只等三生石上的下一世再一次遇見(jiàn)。
一輩子，就這樣，以為很長(zhǎng)的路要走，以為很多的風(fēng)景要看，待日出漫上云霄之際，恍若一個(gè)夢(mèng)的伊始，才發(fā)覺(jué)原來(lái)漫漫人生路只有幾步之遙。一路的荊棘，一路的歡笑，只是午后閑聊的一抹笑靨。再回首，轉(zhuǎn)換了時(shí)空，暗淡了湖光，獨(dú)留一地的斑駁。
也許，我們都曾感慨，都不想空留惆悵，所以在征途中匆匆尋找，疲于奔命，想在人生的畫(huà)冊(cè)里勾勒最絢爛的色彩。待走到盡頭時(shí)，才發(fā)覺(jué)想要擁有的完美永遠(yuǎn)都是殘缺，想要的結(jié)局永遠(yuǎn)都近在咫尺。其實(shí)，每個(gè)人的路都是不可定格的，每段紅塵都要沾染陽(yáng)光，每份情愫都要姻緣牽線，每個(gè)結(jié)局都是偶然中的必然。所以，塵世如煙的我們，不必刻意強(qiáng)求懸在空中的樓閣，身邊的每處風(fēng)景都有你的氣息，那如火如荼的美，依偎肩頭，憐取眼前。
籬笆碎影，剪輯陽(yáng)光的纖陌，透過(guò)云彩的光灑在指尖，稀稀落落。嘴角輕浮的酒窩蕩漾的是雪山清潭，眉梢揚(yáng)起的是不經(jīng)意劃落的星辰。輕翻手中書(shū)卷，簾卷清風(fēng)的相逢，心底的那層怨愁消了蹤跡，原來(lái)糾結(jié)于心的只是不曾明白。
太過(guò)在意，所以執(zhí)念不休;太想完美，所以擦肩瞬息的美;太不懂得放下，所以一直糾纏;苦悶的是自己，后悔的也終究是自己。
也許，該走出自己種下的陰霾，拾起斑駁在地的陽(yáng)光，在這樣?jì)寡诺木G蘿樹(shù)下悠然的靜思。抑或背上行囊，踏上雪域迷城，追尋不敢涉足的奇遇。又抑或撐著油紙傘走上蘇州的斷橋，在江南水鄉(xiāng)盡情的歡暢。這些都是信箋里暗藏的心事，該讓他們行走在腳下。夢(mèng)醒了，天際的霞光亮了整個(gè)地平線，潮水也漲了起來(lái)，心也跟著靜了。
不曾想，自己原來(lái)可以不再憂傷，可以迎風(fēng)微笑在陽(yáng)光下，可以靜靜的走在人生途中。
放下，真的輕松很多;以前踟躕韶逝，紅顏白了青絲;卻不曾想再多的擔(dān)憂，也留不住歲月的傾瀉不息，反而錯(cuò)失了沿途的美景。沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局就是最美的結(jié)局。
拾一米陽(yáng)光，藏一段心事。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講一個(gè)故事：在以前，有一個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，象附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天輪到我給大家做課前演講！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句千古名言告訴我們時(shí)間是十分珍貴的。有的人說(shuō)：“人的一生應(yīng)該分為三天：昨天，今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)各今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，則喜歡描述明天的美好前景。
有一些名人，也都很節(jié)約時(shí)間，如革命烈士鄧中夏。就讓我給大家講一個(gè)鄧中夏的故事吧！
鄧中夏在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，極為珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)，有才人經(jīng)常來(lái)找鄧中夏出去游玩，胡扯，不得已，他便寫(xiě)了一張”五分鐘談話“的紙條，貼在書(shū)桌上以便于提醒，結(jié)果不僅為自己贏得了寶貴的時(shí)間，同時(shí)也教育了一些不珍惜時(shí)間的人。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇八
在偏遠(yuǎn)的小山村里，有這樣一位老人，她在垂暮之年仍然執(zhí)拗地早起，執(zhí)拗地站在路口，執(zhí)拗地等到夕陽(yáng)西下。因?yàn)樵趲资昵?，她的兒子在這里與他分別，她的兒子答應(yīng)她，他一定會(huì)回來(lái)。只一晃就是40余年。她老了，她的兒子也不知所蹤，但是她相信她的兒子會(huì)回來(lái)，一定會(huì)回來(lái)和她相聚。那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，家里有著七八個(gè)兄弟姊妹，父親死于戰(zhàn)亂，只留下他們這一大家子，孤兒寡女。作為長(zhǎng)子，他自愿當(dāng)兵服役，為家里的母親和弟妹掙得一口飯吃?？墒?，因?yàn)閲?guó)內(nèi)政黨紛爭(zhēng)，他被帶往中國(guó)臺(tái)灣。這幾十年來(lái)，他一直想要回家看看母親，可是……他一直沒(méi)能如愿，甚至連寄信都沒(méi)有任何回音。他不知道，在海的那邊，母親正遭受著批判，她被認(rèn)為是右派分子，她被打壓，站在高臺(tái)上，遭受那些人的唾罵，可是她卻堅(jiān)強(qiáng)的站著，即使頭上頂著十幾斤重的大鐵帽，她也要頑強(qiáng)地直立起那已有些彎曲的脊背。她被迫搬離原來(lái)的住址，遷移到一個(gè)新的地方。那天她哭著、喊著，聲音撕心裂肺“我求求你們，不要，不要讓我搬家，我兒子，我兒子，他還要回來(lái)，他會(huì)找不到的，求求你們，我求求你們……”?？墒撬€是被遷移到了離村口幾里地的田地上。從那以后的每一天，她要早起走過(guò)這4里地，站在村口等上一整天，直到太陽(yáng)下山。有時(shí)天黑了，她甚至?xí)乖跍侠?，滿身是傷的回家，可是就這樣周而復(fù)始，從未停止。
答案是，有。當(dāng)然有。那位母親不正是一個(gè)鮮明的例子嗎?堅(jiān)持，永不言棄!
“站在路口等待千里之外的你歸來(lái)，縱使你已不在，但是我仍舊愿意，永遠(yuǎn)矗立在那個(gè)分離的路口，只因?yàn)槲覑?ài)你，永遠(yuǎn)都愛(ài)你?！边@是鐫刻在那塊母親的墓碑上的銘文，是由她的孫子親筆撰寫(xiě)的。他找了十幾年，終于找到了自己的奶奶?？墒悄棠桃呀?jīng)西去，而他也是為了父親的遺愿，找到這塊墓前，將這位母親和千里之外的兒子埋葬在一起。圓了他們幾十年的夢(mèng)。
千年的等待，只因人間自有真情在。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇九
xxx：
大家好!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝大家!
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十
一個(gè)人躺在床上，想：“我的人生是什么?努力讀書(shū)，考一個(gè)好的大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作，結(jié)婚……是的，貌似很不錯(cuò)的規(guī)劃，從牙牙學(xué)語(yǔ)那天起，大人們就不斷在耳邊重復(fù)：“將來(lái)你要考北大啊!”后來(lái)父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時(shí)每刻都這樣對(duì)我們灌輸著，于是我們自己也懵懂的編織著人生的目標(biāo)：北大、哈佛、淑女、白領(lǐng)……可是，這真的是我們的理想嗎?我們有沒(méi)有停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什么?”
是的，我們或許幸福，我們背后沒(méi)有少年凱文遭遇的那樣的利益集團(tuán)的操控。但是父母夢(mèng)想的寄托和社會(huì)認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)放佛一雙巨大的手，推我們向前，無(wú)法掙脫。
學(xué)歷，收入，地位，名譽(yù)這些成功的標(biāo)桿是我們心中的目標(biāo)嗎?我們不斷的質(zhì)問(wèn)自己，只求內(nèi)心深處最真摯的回答?？赡芪覀兿胍闹皇窃邴惤呴_(kāi)家小店，寧?kù)o地迎接每一天的第一米陽(yáng)光，或者，背上行囊，行走四方，體驗(yàn)生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺(jué)到幸福的美味……，這些，都不是大眾認(rèn)同的成功，但是卻滿足了我們內(nèi)心的渴望。幸?；蛘卟恍腋?，去自己的心里尋找答案吧。
我們不怕承認(rèn)對(duì)于大眾價(jià)值觀和社會(huì)輿論等其他現(xiàn)實(shí)阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢(mèng)想，我們堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛星啻?，我們從不怕輸。如果我們只有這一次的生命，又不試著在這漫長(zhǎng)的跑道上為自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑，聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，為自己來(lái)一次正真意義的長(zhǎng)袍，這才能跑出生命的速度啊!
就像那時(shí)，那些人所做到的那樣啊。
那時(shí)，梵高賣(mài)不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的腳步，不曾停下。
那時(shí)，魯迅先生特立獨(dú)行的吶喊，引來(lái)無(wú)數(shù)討伐，但那筆還是住滿了他全身的氣力，他追求的腳步，不曾停下。
那時(shí)，那個(gè)叫韓寒的青年，尖銳而又無(wú)所顧忌地審視著社會(huì)，以其手述其心，卻被那些“大人”聯(lián)名聲討，可他追求的腳步，不曾停下。
……。
那此時(shí)此刻呢?
陽(yáng)光熾熱，布滿大地，一群少年，有我有你，奮然奔跑，為自己而奔跑，哪怕下一秒，暴風(fēng)雨來(lái)臨，只要少年們有自己的方向，那心中，伴陽(yáng)光永行。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十一
同學(xué)們：
大家好！
親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時(shí)候，家庭是一個(gè)溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過(guò)的時(shí)候，家人給我安慰；開(kāi)心的時(shí)候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天地萬(wàn)物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛(ài)，所以你有名字。
心灰意冷的時(shí)候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你一眼就能克服一切困難；難過(guò)的時(shí)候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬(wàn)萬(wàn)的煩惱；這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì)一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十二
最主要的還是努力和付出。
厭煩了一張紙的生活，那是幸福溫暖的，你即將踏上成功的路。
打開(kāi)心靈的窗口，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，也許還是成功之路上的必備品。
在別人的心靈紙上涂涂抹抹，永遠(yuǎn)是不幸福的，也許是你成功路上的一條繃腿繩。
慢慢地行，小心謹(jǐn)慎地控制航行的船，成功在向你招手。
不管你這船破舊不堪，盡管你的船千瘡百孔，難以駕駛，
成功也在岸上向你熱情地招手。
盡管你地船豪華無(wú)比、隨意航行，卻不愿多多行善，
成功會(huì)坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上看你艱難而又漫長(zhǎng)航行。
鯊魚(yú)會(huì)咬破船只，卻也可以幫助船只航行。
虎鯨會(huì)撞翻船只，也會(huì)幫助船只。
一切盡在咫尺，愿你深刻留意。
好好掌握自己的船，一切由你選擇，成功其實(shí)很近很近……。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十三
演講稿。
是演講者為演講活動(dòng)撰寫(xiě)的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇高二的三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
我要鑄造一顆純潔無(wú)暇的心靈，我要塑造一個(gè)高尚文雅的形象，我要打造一個(gè)完美無(wú)缺的自我。追求完美，勇攀巔峰，創(chuàng)造輝煌，傲視群雄，這就是我的最終目標(biāo)，也是我毅然的選擇!
進(jìn)入高中階段，由于學(xué)校的壞習(xí)氣不斷蔓延，這些壞習(xí)氣吞噬了許多學(xué)生的內(nèi)心的意志，讓學(xué)生們傲慢起來(lái)，不把精神投入到學(xué)習(xí)上，虛度年華。有的同學(xué)在上課期間玩弄著華麗的手機(jī)，顯露著一副不可一世的樣子。有的同學(xué)在下課期間抽著名貴的香煙，虛榮地炫耀自己的風(fēng)采。有的同學(xué)在放學(xué)期間邁向燈紅酒綠的酒吧，虛度和消耗學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
我則與那些不良的學(xué)習(xí)分子截然相反，自從我以輕快的步伐邁入這間校園后，我就萌發(fā)了一個(gè)偉大的宏愿，立志在高中的學(xué)習(xí)階段以矯健的英姿凌駕與群雄之上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)弘揚(yáng)自己的雄風(fēng)。我已經(jīng)把自己的雄風(fēng)化為一團(tuán)烈火，將要把征途的荊棘化為灰燼，讓老師們絕望的眼神里點(diǎn)燃希望，看到曙光。有一次，我和一個(gè)摯友進(jìn)入洗手間小便之際，猛然發(fā)現(xiàn)那些不良的學(xué)習(xí)分子在逍遙快活的抽著那些名貴撲鼻的香煙，顯露著一副很得逞的樣子。我以充滿憤怒的眼神仇視著他們，暗想：學(xué)校的執(zhí)法力度還有待加強(qiáng)，不能讓這些不良的作風(fēng)蔓延，他們的舉措會(huì)玷污學(xué)校的形象的，倘若讓他們無(wú)法無(wú)天的話，如何營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境呢?我必定要采取措施，為學(xué)校分憂。我揭示了自己的不滿后，馬上把采取的措施透露給我的摯友，我的措施是：向?qū)W校反映這件事，舉報(bào)那些不良分子。但摯友不斷勸阻道：“唉，你怎么能作出這樣的愚舉呢?你這是惹事生非啊!我充滿正義地反駁道：“洗滌校友污垢，滌蕩不良的校風(fēng)，打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。”但摯友嘆息了片刻，搖了搖頭，眼神充滿極度的無(wú)奈和絕望。于是，我就堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和信念，毅然地作出了這個(gè)抉擇，毫不留情地舉報(bào)了不良的分子。學(xué)校給予了這些不良分子懲罰，為我頒發(fā)了“正義之星”的獎(jiǎng)狀。我獲得殊榮，那份“正義之星”的獎(jiǎng)狀似乎煥發(fā)了神圣的曙光，償還了我的愿望，我深深地為自己作出這個(gè)正義的抉擇而感到榮幸，似乎打造了一片萬(wàn)里遼闊，浮云飄浮的藍(lán)天。
盡管風(fēng)云變幻，愁云覆蓋了晨曦的燦爛，引發(fā)了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，掀起了萬(wàn)丈洶涌澎湃巨浪的來(lái)襲，我亦以爭(zhēng)議的身軀和頑強(qiáng)不屈的意志與之搏擊。縱然我榮獲了“正義之星”的稱(chēng)號(hào)，也難免會(huì)遭受到不良分子的報(bào)復(fù)。幾天后，我就遭受到不良分子的痛打，他們?cè)谄У牡胤綄⑽叶敬蛄?。摯友憐憫我，認(rèn)為我是自作自受，他既同情，又憤怒地說(shuō)：“兄弟，你今天遭遇了，我會(huì)為你復(fù)仇，待我通知我的兄弟，教訓(xùn)這些囂張的人吧!”我斷然拒絕這樣的協(xié)助，摯友又向我投來(lái)絕望的眼神，悲嘆道：“你的選擇是愚蠢的!”我鄭重其事地答道：“我不需要這樣的協(xié)助，我只想在學(xué)習(xí)方面創(chuàng)造傲人的輝煌，總有一朝雄登舞臺(tái)上，創(chuàng)造傲人的輝煌，展現(xiàn)自己的英姿，讓這些不良分子深深地愧疚!”那一天，狼狽的我?guī)?dòng)著疲倦的身軀，愁云濃濃，寒風(fēng)蕭蕭，寒風(fēng)吹拂著我零亂的頭發(fā)，冷雨拍打著我傷痕累累的身軀，蒼天沒(méi)有給予我心靈的慰藉，似乎在教訓(xùn)我作出正義的“愚舉”是要付出沉重的代價(jià)的。雖然眼前一片迷茫，但并沒(méi)有讓我產(chǎn)生惆悵，沒(méi)有讓我泄氣，沒(méi)有讓我沉淪。我仍然堅(jiān)信自己的觀念，以堅(jiān)定的眼神憧憬遠(yuǎn)方，展望未來(lái)，堅(jiān)信曙光總會(huì)迎入我的眼簾，驅(qū)除前路的迷茫。
通過(guò)這件事，點(diǎn)燃了我心中的激情，激發(fā)了我的斗志，讓我不斷專(zhuān)研學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上跟隨老師的步伐，在家中專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。無(wú)論寒風(fēng)蕭瑟，也無(wú)法撲滅我雄心燃燒的烈火。無(wú)論夏日酷暑，也無(wú)法消沉我堅(jiān)貞不屈的意志。無(wú)論疲憊不堪，我也以頑強(qiáng)的意志支撐著疲倦的身軀。
終于，三年后，我已經(jīng)在學(xué)校的舞臺(tái)上創(chuàng)造傲人的輝煌，我雄登榮譽(yù)的舞臺(tái)上，威風(fēng)凜凜，展現(xiàn)著自己的英姿，弘揚(yáng)自己的雄風(fēng)，許許多多的同學(xué)和老師將我的威名銘記，讓那些不良分子感到驚嘆，讓他們屈服。一切將在這里宣告落幕，那個(gè)悲劇的選擇似乎浮現(xiàn)在眼前，一道晨曦燦爛的曙光映入了眼簾，承載著我夢(mèng)!
我正義的選擇煥發(fā)了神圣的曙光，滌蕩了校園的污垢，驅(qū)除了我心中的迷茫，譜寫(xiě)著我輝煌的前程，償還了承載著的夢(mèng)，打造了一片浮云潔凈的藍(lán)天，讓我感到長(zhǎng)空的寥廓，開(kāi)懷地為自己的人生刻畫(huà)一道優(yōu)美的圓弧!
以為那是冬日里的一束陽(yáng)光，傾盡一生的青春為此等待.
以為那是夢(mèng)靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.
愛(ài)，只是夢(mèng)一場(chǎng);或多或少帶著幽怨、恨意離去;。
痛，只是哭一場(chǎng);擦干眼淚，忘卻過(guò)去重新再來(lái).
想念帶著一點(diǎn)苦澀，從此相思風(fēng)雨中.
相聚帶著一點(diǎn)愁離，從此各安天涯命.
若人生縱有諸多無(wú)奈，也只需盡心盡力面對(duì).
記憶，是青春的伏筆，總免不了對(duì)花花世界的癡迷.夢(mèng)想，是青春的動(dòng)力，是我們所一直向往的國(guó)度.歲月，是青春的墳?zāi)梗瑓s是見(jiàn)證我們這一路走來(lái)的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割舍不了.
這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞;似乎也從來(lái)沒(méi)有為自己的青春做過(guò)真正的打算.許多時(shí)候活在了別人的世界里，把自己當(dāng)成飾品，當(dāng)成孤兒.許多時(shí)候也明白這樣的活著是多么的可悲，或許是沒(méi)有用心，或許是不夠堅(jiān)定.
經(jīng)歷仿佛與年歲成了正比，漸漸才明白，才懂得一些人與物的關(guān)系.活在當(dāng)下多半是為了自討所需，阿諛?lè)畛小⒄虅?shì)倚人、利益之間人人為所趨.哀嘆社會(huì)的不公平，卻忘了這時(shí)代已是這樣，弱肉強(qiáng)食、人情冷漠.
感性的人，總有太多不舍得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來(lái)人往，聽(tīng)?wèi)T了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯(cuò)案.若徒留一片丹心，又何能照得了明月.
感嘆著即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關(guān)，與友情有關(guān)，又或許與愛(ài)情有關(guān).原以為人若沒(méi)了愛(ài)情就會(huì)死，卻忘了愛(ài)情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.
有時(shí)候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對(duì)，卻一味的逃避現(xiàn)實(shí);有太多的不切實(shí)際，忘了該怎么去講述.
曾經(jīng)在我最美好的時(shí)光里遇見(jiàn)你，我把這樣的遇見(jiàn)定格為幸福;在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時(shí)候，幸福反而離我越來(lái)越遠(yuǎn).于是我迷惑，不得而知的結(jié)局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，愛(ài)情需要沉淀.待到這一切都平靜之后，所留下的才是真正屬于自己的東西.轉(zhuǎn)眼即逝的是青春，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剪碎在那時(shí)的回憶里.
喜歡過(guò)客這詞，仿佛也如自己的境遇;總以為人生不過(guò)只是得到與失去的過(guò)程，有什么可留戀，又有什么可追求的呢?戀上一種風(fēng)景，你會(huì)不顧一切的瀏覽她的全部，甚至對(duì)于她的瑕疵也能找出適當(dāng)?shù)拿涝~來(lái)修飾.只是因?yàn)槟阆矚g這道風(fēng)景，所以你能容忍她的所有.換而言之，誰(shuí)又會(huì)為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現(xiàn)實(shí)也正如此.
喜歡品茶，品各式各樣的茶，卻獨(dú)獨(dú)不能忘的是人生烏龍.品茶時(shí)，清淡而又悠遠(yuǎn);入味時(shí)，苦澀中略帶甜意;回味時(shí)，讓人感嘆.又仿佛如青春一樣，有挫折，有辛酸，有開(kāi)心，有快樂(lè).
喜歡在午夜里聽(tīng)著淡淡的輕音樂(lè)，喜歡她的旋律，悠遠(yuǎn)而又沁人心脾;仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢(mèng)境的感觸，成了我入睡時(shí)的催眠曲.有些人，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒(méi)心沒(méi)肺的放空這一切.
許多時(shí)候，幸?？傇谖覀兩磉吙M繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，那么無(wú)心暇顧.也始終以為沒(méi)有所謂的那種幸福感，或許是我們太過(guò)強(qiáng)求，總與幸福失之交臂.
有青春總是幸福的，不經(jīng)意的相識(shí)，相遇，相愛(ài)，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛(ài)，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風(fēng)景的人，凝視自己的時(shí)候，是否還能有那么一點(diǎn)感觸.
曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮.或許也見(jiàn)證了青春的蘊(yùn)意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.
當(dāng)我們說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該讓她自由;不愛(ài)的時(shí)候，讓愛(ài)自由.別等不該等的人，別傷不該傷的心.有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害.
殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.有時(shí)候我們應(yīng)該看的淡一點(diǎn)，那樣傷的就會(huì)少一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)了，愛(ài)情淡了，也就散了.時(shí)間只會(huì)讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺.
許多時(shí)候我們真的要過(guò)了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事.什么事情都會(huì)習(xí)慣的，譬如別離和思念.青春也總有散場(chǎng)的時(shí)候，似乎也該對(duì)她說(shuō)聲：saygoodbye!
揮揮手，再見(jiàn)了我的青春，這即將逝去的年華，無(wú)怨無(wú)悔的走過(guò).
揮揮手，再見(jiàn)了我的青春，和那流淌在我最美好的時(shí)光里的女神，一同消逝.
揮揮手，再見(jiàn)了我的青春，帶著所有的回憶，一同埋葬。
但更多的是每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。我們每個(gè)小朋友心中都有一個(gè)夢(mèng)想那就是對(duì)黨的忠誠(chéng)對(duì)全國(guó)人民的忠誠(chéng)，一定要做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)人民的國(guó)家又用人才，從小懷揣遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才爭(zhēng)做四好少年，爭(zhēng)做新一代兒童學(xué)習(xí)的楷模，這就是我這個(gè)小小學(xué)生心中的夢(mèng)想。同學(xué)們，童年是快樂(lè)的，而一個(gè)人一生只能擁有一個(gè)童年。你們的童年更是幸福的，因?yàn)槟銈兊耐甏蟛糠置篮玫臅r(shí)光是在花園似的母校度過(guò)的。但我堅(jiān)信你們會(huì)把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里。這是因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切，我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅巾更紅、更艷。每個(gè)小朋友心中的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情卻都是一樣的。我們想要報(bào)效祖國(guó)的決心也是一樣的。就讓我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十四
演講是一門(mén)藝術(shù)。語(yǔ)文課前的演講在眾多校園班級(jí)里已形成習(xí)慣,它能夠鍛煉學(xué)生的口才與思維,使學(xué)生贏得自信和成功。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課上三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
一千多年前，浣花溪畔，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”
一千二百多年前，武侯祠中，有人傷懷喟嘆“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?/p>
一千二百三十九年前，夔州江邊，有人登高苦吟“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！?/p>
公元20xx年。
寒秋又至，秋風(fēng)蕭瑟。一個(gè)老態(tài)龍鐘的長(zhǎng)者拄著手杖，站在凜冽的寒風(fēng)中，發(fā)出聲聲嗟嘆。低沉的嘆息聲吸引了我，喚醒了我沉睡千年的記憶：大歷丁未重九，那是一個(gè)感時(shí)傷亂的日子。那天，朔風(fēng)野大，清猿哀號(hào);那天，子規(guī)悲啼，騷客苦吟。
光陰荏苒，一千二百三十九年轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清楚地記得，曾有一個(gè)長(zhǎng)者手拄藤杖，惆悵的獨(dú)立在我肩頭，低吟苦歌，讓我倍感神傷。我不敢說(shuō)那是一種怎樣的感天動(dòng)地，但我確信：子美，你是我第一個(gè)令我潸然淚下的人。
公元七六七年。
夔州的秋風(fēng)獨(dú)在那年是那么的狂野。蕭蕭秋風(fēng)呼嘯而業(yè)，又呼嘯著去了，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對(duì)著這肅殺的秋風(fēng)，仰天長(zhǎng)嘯，憑著這秋風(fēng)向蒼穹哭訴自己郁結(jié)已久的悲愁!子規(guī)聽(tīng)了這悲凄的歌，飛了起來(lái)，在瑟瑟寒風(fēng)中久久盤(pán)旋，和著猿的悲歌，將無(wú)盡的幽怨訴說(shuō)。
秋風(fēng)，你恣意地吹吧!清猿，你放聲地哭吧!子規(guī)，你縱情地啼吧!趁著這秋景，這愁情，吹散你的郁結(jié)，哭出你的心聲，啼出你的夙愿。
枯葉被清猿和子規(guī)感動(dòng)了，抑制不住，抑或是想給這兩位悲凄的歌者以慰藉，紛紛從枝頭飛了下來(lái)，和著悲歌，迎著勁風(fēng)，在空中飄著，蕩著，恣情地飛舞著。
江水來(lái)了，帶著他的激情，浩浩湯湯地奔騰著來(lái)了。聽(tīng)了這悲歌，也被這兩位悲凄的歌者感動(dòng)，默默地為兩位歌者伴奏。遠(yuǎn)方寂寞的白沙洲隨著江水的起伏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟。
可是，為什么你卻孤身一人?哦!太白駕著仙鶴為天姥賦詩(shī)去了。沒(méi)有了太白的清逸，空氣也變得凝滯。
寒風(fēng)又起，猿鳴凄慘，你挪了挪步子，顫巍巍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，畫(huà)面仿佛定格在這一瞬間?？吹搅?，我清晰地看到了，你蒼白的臉色，枯槁的形容，凸起的顴骨，凹陷的眼眶，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼，茫然的像是在找尋著什么——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風(fēng)撩動(dòng)著你寬大的長(zhǎng)袍，撩動(dòng)著你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經(jīng)不起強(qiáng)勁的秋風(fēng)。糟了!我看見(jiàn)你晃了幾晃，退了幾步，幾欲跌倒。此情此景，恐那劉夢(mèng)得也會(huì)收回“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！钡暮狼榘?
子美!你到底是老了!
人世的滄桑凝成了你憂國(guó)憂民的情懷，命運(yùn)的不公化作了你壯志未酬的喟嘆，憂國(guó)憂民和壯志未酬揉成了你凄苦悲愁的嘆惋。又正是你的凄苦悲愁煉就了“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！钡那Ч牌嗑?煉就了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”的千古悲歌;煉就了“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！钡那Ч懦钋?煉就了“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的千古絕唱。
千古的絕唱唱醒了干涸的山泉，淌出了清涼的甘露，流進(jìn)了滾滾東逝的長(zhǎng)江，那是我干枯了千年的淚泉!
清猿依舊哀號(hào)，子規(guī)依舊悲啼，江水依舊東流。而你，在天地間站成了永恒。你仕途坎坷，潦倒終身，但卻與日月同輝，與天地共存。
公元20xx年。
天色漸暗，遠(yuǎn)方傳來(lái)悲凄的歌。環(huán)宇中，有一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。
評(píng)析：跨越時(shí)空的界限，體味“詩(shī)圣”的內(nèi)涵。從蓬門(mén)草堂到蕭蕭江畔，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領(lǐng)下，“詩(shī)圣”一路向我們走來(lái)!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。文章的開(kāi)篇就顯示出大的視野、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中、夔州江邊，空間跨度大，時(shí)間跳躍長(zhǎng)，可謂縱橫馳騁。
接著作者以深沉的基調(diào)，細(xì)膩的筆觸，瑰麗的想象，將目光投入現(xiàn)實(shí)和歷史的星空，描述現(xiàn)實(shí)，觸摸歷史，真實(shí)的再現(xiàn)了古今“詩(shī)圣”的形象。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句式靈活多變，筆墨揮灑之處，神采飛揚(yáng)，極富感染力，表現(xiàn)出作者深厚的閱讀和積累功夫、扎實(shí)而靈巧的寫(xiě)作功底。
總之，磅礴的大氣，真摯的情感，深厚的積淀，扎實(shí)的功底，流暢的行文，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)使本文成為佳作一篇。
當(dāng)然這篇文章也存在著一些瑕疵：開(kāi)篇作者采用的排比句式內(nèi)容不清晰。一千多年和一千二百多年及一千三十九年，實(shí)際上都屬于一千多年的范疇，不如全部寫(xiě)為一千多年前。這樣讀者就不會(huì)產(chǎn)生歧義了，同時(shí)也使句式變得工整了。
常常聽(tīng)人一提到“中庸”，就隨口說(shuō)出“無(wú)原則”、“抹稀泥”之類(lèi)的解釋?zhuān)渲屑扔写髮W(xué)生，也有不少的教授，甚至自命不凡的各類(lèi)“專(zhuān)家”。實(shí)在使我驚訝。
孔子“中庸”思想的本意是：“去其兩端，取其中而用之?！币簿褪侨コ?，選擇正確的道路。它體現(xiàn)的是端莊沉穩(wěn)、守善持中的博大氣魄，寬廣胸襟，和“一以貫之”的堅(jiān)定信念，是具有永久的真理性和現(xiàn)實(shí)主義的偉大思想。至少我們可以從“大躍進(jìn)”和“文化大革命”的偏激教訓(xùn)中，體會(huì)到孔子這一思想的深刻性。
“中庸”被賦予“不講原則”的意義是為批孔而曲解其原意而來(lái)。現(xiàn)在很多人非常善于以蔑視的口吻批判“孔孟之道”而顯示其思想的先進(jìn)性，然而他們對(duì)“孔孟之道”的知識(shí)，又完全依靠道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)，全不去研讀孔、孟的著作，實(shí)在可憐得很。
不研讀孔、孟著作而談“孔孟之道”，就難免鬧笑話。譬如我見(jiàn)到幾種白話《論語(yǔ)》讀本，評(píng)價(jià)孔子“釣而不綱，弋不射宿”的思想是“假仁慈”和“愚腐的虛偽”。實(shí)在是“以小人之心，度君子之腹”的望文生義之談。
所以我又想道，要體會(huì)哲人的思想，首先應(yīng)當(dāng)具備對(duì)哲人的崇敬態(tài)度;要和先哲對(duì)話，首先要具備面對(duì)先師的敬畏心理。否則是難以得到先輩哲人的啟示的?？鬃颖磺臧俅馂椤笆ト恕?，自然有其中的道理。所以，要理解孔圣人的思想，要讀懂他的著述，首先要具備尊敬“至圣先師”的敬畏心理。
比如說(shuō)，對(duì)《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”的解釋?zhuān)瑥膰?yán)謹(jǐn)學(xué)者的注解到皮毛潦草的白話讀本的翻譯，歷來(lái)解釋為孔子說(shuō)了互不相關(guān)的三件事：一件是不斷學(xué)習(xí)很高興，一件是有朋友來(lái)訪很快樂(lè)，一件是人家不理解我，我不怨恨。但是，作為偉大思想家的圣人，是不可能在一篇談話中語(yǔ)無(wú)倫次地講述互不相關(guān)的三件事情的?？鬃拥膶W(xué)生既然把這三句話放在一篇中記錄，那么，它所表述的就應(yīng)該是一個(gè)連貫思想的三個(gè)層次。
當(dāng)我們懷著敬畏的心理，面對(duì)這位至圣先師的時(shí)候，我們就可以參悟孔子這篇談話的連貫意義了：“不斷學(xué)習(xí)鉆研，就會(huì)產(chǎn)生新的思想觀點(diǎn)，這難道不是使人非常高興的事嗎?當(dāng)有人知道了我的思想觀點(diǎn)，從很遠(yuǎn)的地方來(lái)和我切磋交流，這不是使人感到非常快樂(lè)的事情嗎?當(dāng)有人有不理解、不贊同我的觀點(diǎn)的時(shí)候，我不惱怒人家，這難道不是君子風(fēng)度嗎?”這是體現(xiàn)孔圣人“忠、恕”觀念的連貫思想。
歷史的大江波濤旋卷驚天，激勇起千帆英雄人物：岳飛，鄭成功，戚繼光，誓死守衛(wèi)邊疆，精忠報(bào)國(guó);屈原，文天祥，滿懷忠心為復(fù)國(guó)，淚灑熱土。他們的精神繼傳至今，他們的崇高事跡，令人拍案驚起，感嘆不已。在眾多英雄人物里，有這么一位我所敬佩的思想家，他為后人駛破洶涌滾滾的浪，那前進(jìn)的道路上立即展現(xiàn)出萬(wàn)道霞光，他的化身形成一股強(qiáng)力的風(fēng)向標(biāo)，那風(fēng)向的盡頭，光彩奪目，波瀾壯闊，要駛達(dá)那里，必須學(xué)會(huì)管理自己。這風(fēng)向標(biāo)指引著我們?nèi)松哪繕?biāo)和做人的準(zhǔn)則，這人就是偉大的孔子。
“仁”，是我所追求的?！叭?，就是愛(ài)人”。無(wú)論是友人，親族還是陌生人都要善待和尊重。誠(chéng)信，本分，尊老，愛(ài)幼，這些中華美德的結(jié)晶就是“仁愛(ài)”。“仁愛(ài)”，也是“仁義”，從而“仁義”就是正義。先對(duì)人仁愛(ài)，便成仁義，成了仁義，便成正義，再之后就是堂堂正人君子。孔子的話簡(jiǎn)明卻意深，總使人悟到生活以外的抽象的道理。
有人說(shuō)孔子其貌不揚(yáng)，丑陋不堪。不錯(cuò)!孔子確實(shí)是如此，但是，光憑美貌論天下，何以仁人，仁家，仁國(guó)?有人才有家，有家才有國(guó)。仁人者便仁家，仁家者便仁國(guó)，仁國(guó)者便仁人，循環(huán)至此，國(guó)泰民安。如論美，君子得五美方可治天下：“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。”并不是外表美。“惠而不費(fèi)”指運(yùn)用智慧帶領(lǐng)人們謀生，使得安居樂(lè)業(yè)，百姓自然勞而不怨。這方是天下太平的方法!自己衣冠端正，目光尊嚴(yán)，儀態(tài)莊重，人望而生畏，便是不動(dòng)之而懼，威而不猛。但從一面來(lái)看就像頂端的文明文化發(fā)展，所以才有的“半部《論語(yǔ)》治天下”和“半章《論》語(yǔ)可以振興中國(guó)”之說(shuō)。
仁者，“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮無(wú)言，非禮勿動(dòng)”?？鬃拥难孕信e止同樣遵從。心中有“仁“這一信念，做法也會(huì)遵循。在公共場(chǎng)合，尊重別人言論。這讓我想起了一句話：“我反駁你的言論，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！庇嘘P(guān)于孔子的故事：一次，孔子周游列國(guó)，在街上走時(shí)，天突然下起傾盆大雨，孔子措手不及，只得躲在別人屋檐下，身上淋得像只落湯雞，一街人諷孔子如喪家之犬，亦如下井之蛙?？鬃硬⒉获g論什么，那街人很奇怪，問(wèn)孔子原因，孔子只說(shuō)了一個(gè)字：“仁?！苯秩瞬唤?，繼續(xù)問(wèn)，孔子說(shuō)：“仁，要在生活中運(yùn)用，現(xiàn)在我們就是仁，以仁為本，君子為人之道，以做為本分事，寬待人，心中有知識(shí)與仁愛(ài)，就不空虛，就會(huì)寬待人，為仁者能好人，能惡人，惡空虛之徒，但心中要有仁愛(ài)，要用信念去化解他。”街人聽(tīng)了，感到慚愧，于是馬上跪下拜孔子為師，以后也成為了名士君子。這個(gè)故事告訴我們做人要心存仁念，要去感化別人，不為小事而氣憤，要慷慨的容納，大方的原諒，可以辯論別人的不同觀點(diǎn)，但是要尊重別人的權(quán)利，因?yàn)槿巳硕加凶宰?，并不是因?yàn)橐轮虬?，錢(qián)財(cái)富有，而身份高貴，反而往往這些人都沒(méi)有修養(yǎng)，那些人對(duì)自己放縱，對(duì)別人則苛求貪利，正人君子則聲張正義。這就是“君子求誅己，小人求誅人?！?/p>
《論語(yǔ)》，是中華民族燦爛智慧與品德的精華。在滔滔的大江里，沖天波浪又涌起英雄兒女。
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十五
劉禪同志出生于三國(guó)時(shí)代一個(gè)貴族家庭，父親劉備是西蜀最大的地方軍閥割據(jù)勢(shì)力。小時(shí)候的劉禪就十分聰明好學(xué)，表現(xiàn)出了一個(gè)未來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的獨(dú)特品質(zhì)，于是后來(lái)，劉備讓他做了自己的接班人。劉禪雖然出身貴族，卻十分關(guān)心廣大勞動(dòng)人民的疾苦。當(dāng)時(shí)中原大陸是曹魏中央政府，東南是孫吳割據(jù)，而西南正是劉禪的父親劉備的蜀漢割據(jù)。軍閥混戰(zhàn)年年不斷，全國(guó)人民生活在水深火熱之中，年輕的劉禪深深地認(rèn)識(shí)到只有祖國(guó)統(tǒng)一才可以使老百姓脫離苦海。
雖然自己的父親是地方割據(jù)勢(shì)力的代表，劉禪依舊暗下決心，一定要為祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。然而，祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)決非一朝一夕就可完成。劉備夷陵之戰(zhàn)遭慘敗，讓劉禪同志做了繼承人。可是就在劉禪同志打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀和平回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”勢(shì)力集團(tuán)代表諸葛亮卻乘機(jī)掌握了蜀漢的軍政大權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)陷入僵局。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮自任蜀漢丞相，妄圖在西蜀繼續(xù)東漢政權(quán)的反動(dòng)統(tǒng)治，并不斷騷擾我祁山邊境。時(shí)任司馬懿將軍奮起反擊，成功的打擊了“蜀獨(dú)”分子的囂張氣焰，保衛(wèi)了祖國(guó)的和平與穩(wěn)定。
身在后方的劉禪雖然身在后宮，依舊關(guān)心祖國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程，機(jī)智地與“蜀獨(dú)”分子展開(kāi)斗爭(zhēng)，屢次在諸葛亮最囂張的時(shí)候，巧妙地把他調(diào)回成都，使諸葛亮六出祁山而未果，成功的粉碎了“蜀獨(dú)”分子的分裂陰謀。
后來(lái)，諸葛亮窮兵黷武，眾叛親離，身死五丈源，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)終于迎來(lái)了一絲曙光。就在劉禪同志又打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”殘余勢(shì)力代表姜維卻乘機(jī)掌握了蜀漢兵權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)再次陷入僵局。面對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的局勢(shì)，劉禪同志沒(méi)有灰心。他清楚的意識(shí)到，祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸，是歷史的必然，統(tǒng)一之勢(shì)不可阻擋，然而統(tǒng)一的過(guò)程是曲折的，長(zhǎng)期的，甚至?xí)袝簳r(shí)的倒退。
于是，在蜀漢政府，劉禪同志依舊勤勤懇懇，為祖國(guó)統(tǒng)一默默奮斗。在后宮，他吃喝玩樂(lè)，寵幸美女，不問(wèn)朝政，巧妙地將當(dāng)時(shí)蜀漢政權(quán)內(nèi)部的“蜀獨(dú)”勢(shì)力逐漸排擠出去，有效地從精神上削弱了“蜀獨(dú)”勢(shì)力，成功的瓦解了他們的意志。
然而“蜀獨(dú)”頑固分子姜維氣焰十分囂張，先后九次帶領(lǐng)具有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪流氓團(tuán)伙侵犯我中原邊境，給廣大無(wú)辜百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難和痛苦。值得一提的是，當(dāng)時(shí)中原中央政府委派司馬懿將軍之子司馬昭同志出任邊防總司令，成功地?fù)敉肆私S分裂集團(tuán)的多次反撲。
后宮中的劉禪同志日理萬(wàn)機(jī)，每天都要跟好多美眉打牌聊天，工作十分辛苦。然而，每每想到戰(zhàn)場(chǎng)上，華夏同胞自相殘殺，他總要默默流淚，并暗暗發(fā)誓，一定要讓西蜀和平回歸中原大陸。特別是當(dāng)司馬昭同志率領(lǐng)的中原中央軍陷入困難，處在危險(xiǎn)境地的時(shí)候，劉禪同志總會(huì)義無(wú)反顧地伸出革命之手，在關(guān)鍵時(shí)刻，挽救了中央軍，挽救了司馬昭同志，挽救了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。
由于以往跟諸葛亮分裂集團(tuán)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的時(shí)候，劉禪同志積累了很多寶貴的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，深刻地認(rèn)識(shí)到“與其揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的道理。于是在跟姜維分裂集團(tuán)做斗爭(zhēng)時(shí)，劉禪同志依舊巧妙地從后方瓦解了“蜀獨(dú)”勢(shì)力對(duì)中原大陸的騷擾，致使姜維分裂集團(tuán)九伐中原，最終卻一無(wú)所獲。
特別需要指出的是，乘姜維分裂集團(tuán)出兵之機(jī)，劉禪同志機(jī)智果斷地撤回了在陰平的蜀漢駐軍，為后來(lái)中央軍順利入川鋪平了道路，基本實(shí)現(xiàn)了蜀漢回歸中原的和平統(tǒng)一。(只在綿竹發(fā)生了小規(guī)模暴動(dòng)：分裂殘余勢(shì)力諸葛瞻，也就是前分裂集團(tuán)首領(lǐng)諸葛亮的兒子，頑固抵抗，被中央軍徹底粉碎。)。
最后，姜維集團(tuán)為了避禍，轉(zhuǎn)而屯田沓中，后又與另一個(gè)鐘會(huì)分裂集團(tuán)結(jié)合，陰謀反撲。當(dāng)時(shí)司馬昭同志已接任中原中央政府，掌管全國(guó)事務(wù)，接到姜維，鐘會(huì)密謀軍事叛亂的消息后，果斷的派兵前往，一舉粉碎了叛亂勢(shì)力，消滅了為首的姜維鐘會(huì)叛亂分子，防止了事態(tài)進(jìn)一步惡化，保障了社會(huì)穩(wěn)定和人心安定。
公元263年，在一個(gè)風(fēng)和日麗，春暖花開(kāi)的日子，劉禪同志終于來(lái)到了日夜思念的祖國(guó)首都：洛陽(yáng)，并受到了司馬昭的親切接見(jiàn)。兩個(gè)偉大領(lǐng)袖的手終于握在了一起，歷史從此展開(kāi)了新的一頁(yè)，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出了具有決定意義的一步。
到了洛陽(yáng)，劉禪同志看到了祖國(guó)統(tǒng)一的革命事業(yè)蒸蒸日上，于是毅然投入到對(duì)過(guò)去蜀漢老部下的政治思想教育工作中去。在工作實(shí)踐中，劉禪同志善于理論聯(lián)系實(shí)際，所以他不用以往教條主義的說(shuō)教方式，而是身體力行，每日陶醉于醇酒美人之中，展現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一給人民帶來(lái)的幸福，用自己的言行教育了廣大前蜀漢干部，鞏固了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。
由于工作努力，劉禪同志甚至忘記了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的痛苦，以至于在一次思想?yún)R報(bào)工作的宴會(huì)上，當(dāng)司馬昭關(guān)切地問(wèn)道：“頗思蜀否?”劉禪同志誠(chéng)懇地回答：“此間樂(lè)，不思蜀?！斌w現(xiàn)了一個(gè)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以工作為樂(lè)，以四海為家的豪邁氣概，留下了一段千古佳話!當(dāng)時(shí)，在座的前蜀漢干部都流下了感動(dòng)的熱淚，并紛紛表示一定要繼續(xù)為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)?？吹絼⒍U同志如此的赤膽忠心以及如此高效的工作能力，司馬昭欣慰地說(shuō)：“我無(wú)憂矣!”
然而，總有一小撮頑固分子不斷地詆毀，誣蔑劉禪同志，說(shuō)劉禪同志懶惰，愚蠢，甚至直接對(duì)他進(jìn)行人身攻擊，說(shuō)他是“扶不起的阿斗”。針對(duì)于此，在后來(lái)的一系列工作會(huì)議中，司馬昭一再高度評(píng)價(jià)了劉禪同志為祖國(guó)統(tǒng)一所做的貢獻(xiàn)和努力，并特意加封劉禪同志為“安樂(lè)公”，充分肯定了他為祖國(guó)統(tǒng)一做出的貢獻(xiàn)，有力駁斥了一小撮“蜀獨(dú)”分裂分子的荒謬言論。
縱觀劉禪同志的一生，是充實(shí)的一生，革命的一生，他把青春都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，為西蜀順利和平回歸祖國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。
向劉禪同志學(xué)習(xí)!
高二語(yǔ)文課前分鐘演講稿篇十六
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佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹(shù)，給你送去心的度量，美的.向往。
1、打破信念障礙。
數(shù)千年來(lái)，人類(lèi)便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過(guò)在一九五四年，羅杰？班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日，也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo)，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。
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