教案應(yīng)明確教學(xué)方法和教學(xué)過程，以保證教學(xué)有序進行。教案的編寫需要靈活運用多種教學(xué)方法和手段。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，可以了解到不同學(xué)科和年級的教學(xué)特點。
大班節(jié)約糧食教案篇一
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動一觀察談話：這是誰浪費的。
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準(zhǔn)備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
活動二糧食是怎樣來的。
目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。
準(zhǔn)備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農(nóng)》。
目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準(zhǔn)備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四和面。
目的：1.讓幼兒進一步體驗勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
準(zhǔn)備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。
大班節(jié)約糧食教案篇二
一、班課課題：
珍惜糧食，吃好盤中餐。
二、本課目的：
通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、本課形式：
表演、小品、背誦等。
四、過程設(shè)計：
（一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題，古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
（三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
（五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
大班節(jié)約糧食教案篇三
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
一、通過古詩導(dǎo)入活動。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認(rèn)識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
邀請班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每天，幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢？小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈，不浪費”、“看到別的小朋友沒有吃光，要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易，要從小愛惜糧食”，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
大班節(jié)約糧食教案篇四
1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。
2、簡要介紹光盤行動的內(nèi)容宗旨。
3、倡導(dǎo)小朋友行動起來，厲行節(jié)約，愛惜糧食。
4、用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識。
晴天，小鹿，大熊，芭樂。
1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動的手繪海報；
2、準(zhǔn)備ppt，講解。
（一）引入主題。
首先自我介紹，與小朋友互動調(diào)動課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）。
列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦，再請一個小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。
（二）簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現(xiàn)狀。
（第五張）通過一個故事引小朋友的注意，然后說明浪費食物后的影響（后果是浪費了中國的社會資源，影響了中國社會勤儉節(jié)約的社會風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的來之不易。
（三）介紹光盤內(nèi)容及宗旨。
現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。
列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會上各行各業(yè)的人們。光盤行動對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動，許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤行動對人們的`影響：小小的“光盤行動”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈，不浪費一粒糧食。
提問作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人朋友，看到浪費及時制止等）鼓掌精彩回答。
（四）我們要怎么做。
（1）通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。
（2）看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營養(yǎng)，千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費）。
（3）大家一起來寫幾條節(jié)約糧食，光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。
（4）大家一起喊一遍光盤的口號。
（口號：
1、“光盤”行動，拒絕“?！毖?！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行！
3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。
4、吃盡盤中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙。）。
1、準(zhǔn)備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動的必要性；
3、時刻要保持小朋友的興趣，同時也要管好班里的紀(jì)律。
4、用微笑面對小朋友，用親切的語言教學(xué)，注意語言得當(dāng)；
大班節(jié)約糧食教案篇五
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的'生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛?，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
大班節(jié)約糧食教案篇六
認(rèn)知：
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
情感：
1、對糧食有愛惜之感。
2、對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1、愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。
2、愛護莊稼，不踐踏。
一、實物導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?
讓我們先請水稻來說一說吧!
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)。
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!
(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費?！?/p>
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食。
(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。
(3)師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
3、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
大班節(jié)約糧食教案篇七
通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、活動主題。
四、活動時間。
__年__月__日。
五、活動主持。
__。
六、活動議程。
1.認(rèn)一認(rèn)，請__位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
2.講一講，請__位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答，請__位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請__位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由__老師總結(jié)。
大班節(jié)約糧食教案篇八
活動目標(biāo)：
1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、"光盤"行動公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
活動過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進行提問。）。
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進行講解。）。
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、活動小結(jié)。
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）。
五、粘貼"光盤"標(biāo)志。
大班節(jié)約糧食教案篇九
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我設(shè)計了“愛惜糧食，文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
ppt，提前熟悉音樂《我愛吃》。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
1、認(rèn)識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
邀請班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
大班節(jié)約糧食教案篇十
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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大班節(jié)約糧食教案篇十一
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
（一）導(dǎo)入活動。
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
1、講故事《小豬請客》。
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》。
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
大班節(jié)約糧食教案篇十二
1.了解饅頭知識，體會饅頭來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.結(jié)合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
1.學(xué)生課前知識準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學(xué)琴。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個動作?？墒?，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一.經(jīng)常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時，首先會想到什么?是不是它的味道?這個饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧!
小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊!
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力?！毙←湢I養(yǎng)價值很高，所含的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處。面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。
大班節(jié)約糧食教案篇十三
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要愛惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
大班節(jié)約糧食教案篇十四
1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
1.對糧食有愛惜之感。
2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
一、實物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來之不易。
1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(出示課件)。
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
師問：誰說說白米飯是怎樣來的?
學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買的。
師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)。
師：看了剛才的動畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)。
生：累;腰痛;頭暈。
師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
生：回答(師表揚)。
師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?
給他倆提提意見。(放課件)。
2、師：那我們再看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
師小結(jié)：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)。
生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。
生：小英是浪費糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
2、討論。
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象?小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費。
師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
五、拓展。
小常識：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習(xí)慣。
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