如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？在寫總結(jié)時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。總結(jié)范文中的經(jīng)驗和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們高興地迎來了我縣第二屆小學(xué)校長培訓(xùn)班開班典禮。小學(xué)校長培訓(xùn)班是提升小學(xué)校長素質(zhì)，促進(jìn)校長成長的重要舉措，是堅持先進(jìn)的教育理念、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實科學(xué)發(fā)展教育觀的需要，是實現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機(jī)會，勤奮學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)員來自各小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作，平時工作千頭萬緒，難以集中時間好好學(xué)習(xí)。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，能使我們真正靜下心來學(xué)習(xí)、充電，把平時的工作實踐同教育管理有機(jī)地融合在一起，機(jī)會難得。為此，我們一定要珍惜機(jī)會，加強(qiáng)交流，帶著問題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育觀念，提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平，不斷提高解決實際問題的能力，做一個有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會管理的校長。
二、尊重教師，團(tuán)結(jié)同志。
根據(jù)整個培訓(xùn)計劃安排，認(rèn)真聽取專家老師報告、專題講座。尊重教師、認(rèn)真聽講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實圓滿地完成各項學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次，學(xué)員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”：戒滿、戒浮、戒空，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強(qiáng)能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴(yán)明紀(jì)律。
整個培訓(xùn)期間，我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來向?qū)＜覍W(xué)、向老師學(xué)、向書本學(xué)，大家互相學(xué)取長補(bǔ)短，實現(xiàn)理論水平的提高，實踐能力的增強(qiáng)，各種知識的豐富。不斷提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感;端正態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感;激發(fā)動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感;要切實提高思想認(rèn)識，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講究學(xué)習(xí)方法，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭取以優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷。
最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定珍惜機(jī)會，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，以實際行動圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇二
很多面試官認(rèn)為這是一個很好的破冰問題，一種得到更多內(nèi)在信息的途徑，也給應(yīng)聘者一些時間的限制。你怎么介紹？你介紹你最喜歡的人，天氣或你的寵物鸚鵡？在面試前，想一下你如何回答這類開放式問題。實際的問題可能是“告訴我一些你簡歷上沒有的信息。如果你缺乏準(zhǔn)備，這個最初的問題將會使你手足無措。面試官要求你說一些事情，但是你要說什么并不確定。在數(shù)千個可供選擇的主題中，你應(yīng)選擇對你最重要的話題來講。
應(yīng)答一種策略是問面試官更具體的問題。你可以問：“你對我的哪些背景信息最感興趣？”如果面試官仍然沒有給你具體的要求，則可說你具有的該職位要求的能力和資格。你可以講自己曾經(jīng)取得的成績，你可以在職位中應(yīng)用的技能，或者你對單位要求的準(zhǔn)備情況。避免給出和工作要求的能力不相關(guān)的個人信息。表達(dá)你對工作的渴望和熱情以及你的價值觀將如何激勵自己出色地完成工作。
在面試前，可以準(zhǔn)備一個1——2分鐘的自我介紹。
你要與扮演“招聘者”的另一個人一起進(jìn)行角色扮演練習(xí)。這個“招聘者”向你提問“請介紹一下你自己？”
建議你的回答要包括以下內(nèi)容：
（1）你的職業(yè)生涯目標(biāo)（和興趣）。
（2）你的各種技能。
（3）你的'能力傾向。
（4）你的成就和資歷。
（5）你的工作價值觀。
（6）你所受的教育（最近的）。
（7）你的經(jīng)歷（與求職目標(biāo)相關(guān)的）。
你不一定要按照這樣的順序來介紹你自己，但要努力在兩分鐘的”故事“中把各個方面都介紹清楚。在做這個練習(xí)的時候，你的介紹時間要控制在不少于兩分鐘，但也不能超過3分鐘。
在你用兩分鐘講述了自己的短故事之后，你可以問一問扮演“招聘者”的人這樣幾個問題：
（1）我的“故事”是否有趣？
（2）它令人信服嗎？
（3）還有什么需要補(bǔ)充的？
（4）如何使我的回答變得更好？
各位考官：
大家好！
我是濱海學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)xx級本科學(xué)生，將于20xx年6月畢業(yè)。在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。五年的大學(xué)生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，通過五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和磨練我形成了熱情、上進(jìn)、不屈不撓的性格以及誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信念。五年，刻苦奮斗的五年，給我的人生留下了一段沒有遺憾的回憶。并且在專業(yè)技能方面我全部合格通過了畢業(yè)，在課外我也積極的參加社會實踐以及社區(qū)的志愿者服務(wù)工作，這幫助我認(rèn)識了更多的人，也鍛煉了自己的專業(yè)技能。
以上是我的自我介紹。在大學(xué)畢業(yè)走向社會之時，真誠的期望貴單位能全面考察我的情況，如果可以進(jìn)入貴單位，我將深感榮幸，并在日后工作中，全力拼搏，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，蒸蒸日上！擁有更美好的人生。謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇三
我，今年43歲。來自貴州省x縣第三小學(xué)。我從小生長于鄉(xiāng)村，兒時的家鄉(xiāng)四周青山環(huán)繞，金燦燦的稻谷鋪滿整個田野，一條清澈的小河穿田而過，小鳥呢喃，雖是茅草屋，卻整潔干凈?？上?，這一美麗的景色在我的少女時代便慢慢的消失了，小沒有了水，稻田也沒有了?？吹竭@一切，我十分的心酸，都是窮困惹的禍。于是萌發(fā)了當(dāng)老師的愿望。今天，我終于走上了講臺，實現(xiàn)了自己的夢想，但是，夢想是需要實踐的，因此，在工作中不敢有絲毫的馬虎和懈怠，有一種使命，有一種召喚在等著我去教育孩子們，讓孩子們早日將家鄉(xiāng)變美麗是我工作的動力。
班主任培訓(xùn)開始了，我將努力去學(xué)，為爭做一名合格的優(yōu)秀班主任而努力！
我可能是這一批班主任培訓(xùn)中參加工作最早教齡時間最長的老師之一，從我參加工作，一直沒有好好有機(jī)會培訓(xùn)過，如今能夠搭上班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的列車，讓我很榮幸和感動，希望借助這個平臺，學(xué)到一些新的理念，給自己充一次電，能讓站在夕陽余輝下的我，為黨和人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇四
各位同事們：
大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在xx這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那么隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。
從現(xiàn)在開始這里是大家工作和生活的地方，xx公司深知自己的責(zé)任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學(xué)習(xí)和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發(fā)展空間。請大家放心，無論你的夢想是怎樣的，只要是積極向上的，xx都會為你提供實現(xiàn)夢想的舞臺。
通過今天的培訓(xùn)，希望能讓大家知道公司的文化和規(guī)章制度和一些基本的安全知識。在課程開始之前，我先強(qiáng)調(diào)一下培訓(xùn)的紀(jì)律。
在培訓(xùn)中不允許隨意的走動和離場，請在培訓(xùn)的過程中保持安靜，有問題可以舉手得到允許后再提出問題。另外，請大家遵守簽到制度，每個人必需簽到，現(xiàn)在還沒有簽的可以在課間休息的'時候把簽到補(bǔ)上。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇五
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
2.[破冰游戲]面對面的介紹。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項：
（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
（2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3.[破冰游戲]大樹與松鼠。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
4、[破冰游戲]訓(xùn)練幽默樂觀的游戲。
情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。
這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。
下面一表決定你要學(xué)的動物是什么：
你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱。
a--f獅子。
g--l海豹。
m--r猩猩。
s--z熱帶鳥。
現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少10秒鐘。
點評：
在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。
你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。
正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
3.[溝通游戲]畫圖。
規(guī)則：
(1)、圖形貼于寫字板后。
(2)、人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。
(3)、描述第1圖時，臺下學(xué)員只允許聽，不許提問。--單向溝通。
(4)、描述第2圖時，學(xué)員可以發(fā)問。--雙向溝通。
(5)、每次描述完，統(tǒng)計自認(rèn)為對的人數(shù)和實際對的人數(shù)。
游戲說明的道理：
雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。
----對聽者而言：
1）自認(rèn)為自己來做會做的更好----單向溝通時，聽的比說的著急。
2）自以為是----認(rèn)為自己做對了的人，比實際做對了的人多。
3）想當(dāng)然----沒有提問，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問題舉例）。
4）僅對對方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜?？?/p>
5）不善于從別人的提問中接收信息。
----對說者而言：
1）要注意聽眾的興趣所在。
2）要對所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解。
3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧。
4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解。
4.[溝通游戲]商店打烊時。
以下是一個簡單的傾聽測試。
3、最后公布答案。
習(xí)題（一）：商店打烊時。
請不要耽擱時間正確錯誤不知道。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)tf？
2、搶劫者是一男子tf？
3、來的那個男子沒有索要錢款tf？
4、打開收銀機(jī)的那個男子是店主tf？
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離tf？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢tf？
7、搶劫者向店主索要錢款tf？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf？
9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf？
10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了tf？
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf？
12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的tf？
男子，以及一個警察。
習(xí)題：商店打烊時。
某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。
仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。
請不要耽擱時間正確錯誤不知道。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)tf？
2、搶劫者是一男子tf？
3、來的那個男子沒有索要錢款tf？
4、打開收銀機(jī)的那個男子是店主tf？
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離tf？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢tf？
7、搶劫者向店主索要錢款tf？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf？
離開。
9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf？
10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了tf？
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf？
12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的tf？
男子，以及一個警察。
習(xí)題：商店打烊時（答案）。
請不要耽擱時間答案。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)？商人不等于店主。
2、搶劫者是一男子？不確定，索要錢款不一定是搶劫。
3、來的那個男子沒有索要錢款f。
4、打開收銀機(jī)的那個男子是店主？店主不一定是男的。
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢t。
7、搶劫者向店主索要錢款？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開？
9、搶劫者打開了收銀機(jī)f。
10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了t。
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走？
12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的男子，以及一個警察？
5.[破冰游戲]我是誰？
活動目標(biāo)：
1.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。
活動程序：
（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙。
（二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）。
(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。
(2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。
(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。
(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。
(2).分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之a(chǎn)4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
（四）全班學(xué)生回到原來的位子。
(1).教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。
(2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。
6.鐵釘。
說明:請問有沒有人玩過這個?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共識就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。
規(guī)則:(1).不可以使用外力。
(2).不可以使用暴力。
(3).不可以使用念力。
debrief(舉例):。
1).答案很重要，但剛才的過程更重要。
2).到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響?
3).或是自己就認(rèn)為不可能，所以它永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會?
4).會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能?
7.溝通游戲]蘋果與鳳梨。
道具：無。
說明：
1)、全體學(xué)員圍成一圈。
2)、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示。
訓(xùn)練師：這是蘋果。
相鄰的人回答：什么？
訓(xùn)練師：蘋果。
相鄰的.人回答：謝謝！
3)、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題：甲：這是蘋果。
乙：什么？
甲（對訓(xùn)練師說）：什么？
訓(xùn)練師：蘋果。
甲：蘋果。
乙：謝謝！
4)、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時訓(xùn)練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。
5)、注意事項：
(1）培訓(xùn)師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；
(3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。
8[溝通游戲]囊中失物。
材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩。
適用對象：所有人員。
時間：30分鐘。
活動目的：
讓學(xué)員們體驗解決問題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何進(jìn)行團(tuán)隊合作，將個人智慧發(fā)展成為一個大智慧。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇六
大家好，很高興認(rèn)識各位，我是江陽西路學(xué)校的一名語文教師?；?小時看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。
我只是名教師。
一個普通職業(yè)人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
我只是名教師。
我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時候，我的內(nèi)心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？
我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。
別對我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因為我只是名教師。
我只想用今天的努力，為明天留下點珍貴的回憶，覺得自己活得充實，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學(xué)習(xí)，希望大家不吝賜教！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇七
大家好!我叫xxx,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學(xué)生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個月內(nèi)爭取做國培班的好學(xué)員,學(xué)員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請:歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時還給您帶土特產(chǎn)。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇八
大家好!我叫,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學(xué)生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個月內(nèi)爭取做國培班的好學(xué)員,學(xué)員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請:歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時還給您帶土特產(chǎn)。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
在座的各位同志，你們好。我下面將我從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上四個方面做一下簡單的自我介紹。
在思想上:。
在我被組織接納為一名入黨積極分子的這一段時間里，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論，通過不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的共產(chǎn)主義理想。
在工作上：
從大一起，我就積極主動的參加學(xué)校里的各項活動，我的第一個職位是黃嶺組織部的一名普普通通的干事，很多人都說干事干事就是干事情的人，我覺得這樣的理解是不全面的。首先是我熱愛這一個崗位，和人打交道，能夠很好的為全校師生服務(wù)，貢獻(xiàn)出一份自己小小的力量。其次，從底層開始，從基層開始工作，可以很好的鍛煉的自己的毅力，磨練自己的品德。最后，可以學(xué)習(xí)師兄師姐的工作經(jīng)驗，將其運用到自己以后的工作實踐中，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固、完善，從而得到屬于自己的那一份寶貴的經(jīng)驗財富。
搬到匯東以后，我有幸也是生工學(xué)院學(xué)生會文藝部的一員。在班上，我當(dāng)過生活委員、組織委員等一些看似很平凡，卻給我留下美好回憶的職位。因為在這里我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，結(jié)識到很多志同道合的朋友，以及親愛的同學(xué)們。鍛煉自己工作能力的同時，收獲了純潔的友誼。
在學(xué)習(xí)上：
我態(tài)度端正、勤奮學(xué)習(xí)、目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，作。
到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，并積極參加學(xué)校的科研、創(chuàng)新項目，曾參多次參加大學(xué)生創(chuàng)新基金項目，兵都獲得優(yōu)秀項目，也發(fā)表論文3篇。在生活上：
在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開拓創(chuàng)新;努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、自信樂觀、意志堅強(qiáng)的優(yōu)秀分子!
請大家支持我，謝謝大家!
先做個自我介紹!本人叫姚彬，20xx年生，今年23歲，從小在富蘊縣長大，小學(xué)初中高中都是在縣上度過。20xx年因為高考不理想，到米泉一種分校復(fù)讀一年，于20xx年考進(jìn)喀什師范學(xué)院就讀電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。20xx年6月完成在學(xué)校的所有課程合格畢業(yè)。
中學(xué)擔(dān)任班長職務(wù)，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的或者疑問，能夠大膽的向老師詢問，而不會膽怯而隱藏。學(xué)會嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經(jīng)歷了一次高考的失利，可以說是我在那時所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經(jīng)歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復(fù)讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進(jìn)入喀什師范學(xué)院學(xué)習(xí)。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關(guān)系，一起努力調(diào)和大家間的矛盾，融洽相處，和班級同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學(xué)中充實，于是參觀各類社團(tuán)，有時也偷師一下。參加學(xué)生會，加入策劃部。
經(jīng)過一年多的學(xué)生會生活，發(fā)現(xiàn)對自身的鍛煉有限，遂退出學(xué)生會，和同學(xué)有機(jī)會就參加下社會實踐。工地上當(dāng)過小工，建筑公司測過載荷，校園里擺過小攤，在外帶過家教，體驗一把做老師的感覺。
學(xué)校的課程認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，對我們所學(xué)知識和專業(yè)有個全面概括的了解，不說掌握所有的知識，但學(xué)會如何去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前計算機(jī)等級到自治區(qū)二級，普通話水平二級乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價值觀，參加了學(xué)校舉辦的37期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情認(rèn)真參與到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，了解了黨員的義務(wù)，知道了黨員的權(quán)利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。
大學(xué)四年，既對所學(xué)的專業(yè)有所了解，同時努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學(xué)會了如何與人相處，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們也許就不會很偉大，但做好自己該做的事。
走過大學(xué)的四年，面臨著擇業(yè)問題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學(xué)生時代，坐在講臺下聽老師的不斷為我們傳授知識，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺上的情景，幻想著通過自己的講授，培養(yǎng)一批批的學(xué)生，帶給一批批學(xué)子正確的觀念，為他們指引前進(jìn)的方向。
非常幸運的，在20xx年的特崗教師的招聘中能夠順利通過，有機(jī)會能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準(zhǔn)備了非常豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我了解了最前沿的教學(xué)理念，眾多的教學(xué)手法，非常有經(jīng)驗的老教師與我們一同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來。
希望能通過自己的努力，將在培訓(xùn)中了解到的教學(xué)模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，將三維教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在我的學(xué)生中不在只是傳說，能夠讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。教育就是當(dāng)一個人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來的---愛因斯坦。教師，不光是要給學(xué)生傳授只是，而是要教會學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)知識。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對知識灌輸模式的教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，也是對教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來概括。
第一步，做為一名教師，了解班級中每一個學(xué)生，發(fā)覺每個學(xué)生的優(yōu)勢、特長，思考如何將所了解到的教學(xué)方法應(yīng)用到當(dāng)前的環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。不知是教師這個稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點燃了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實踐者后，能夠引領(lǐng)更多的同仁共同走到這個行列中來，一起發(fā)覺學(xué)生的個性，共同發(fā)揮各自的主觀能動性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學(xué)風(fēng)格，運用不同的教學(xué)手段，為學(xué)生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學(xué)方法。
第三步，從引領(lǐng)者到提供者，為思想新穎的實踐者提供實踐的環(huán)境，實踐的機(jī)會，為他們提供強(qiáng)有力的物力、人力支持。為有抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展、良性發(fā)展的實踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對什么樣的工作，堅信通過自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會很偉大，但一定要做好自己該做的事。
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培訓(xùn)班破冰自我介紹篇九
宜春市委組織部、宜春市人事局共同舉辦的20__年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)于20__年4月底舉行，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了公務(wù)員法、如何做一名合格的公務(wù)員、公文寫作與處理和依法行政等課程，并參加了社會實踐。整個培訓(xùn)期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，收獲很大。下方我談?wù)勎业膸c體會：
第一、透過此次培訓(xùn)，我加深了對公務(wù)員的理解。
從本質(zhì)上說，公務(wù)員的行為是國家意志的體現(xiàn)。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國最廣大人民的利益，因此，我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國的公務(wù)員是實實在在的“公仆”。同時，我明白為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情，不僅僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和作為公務(wù)員必備的潛力，才能到達(dá)為人民服務(wù)的要求。所以一名合格的公務(wù)員務(wù)必要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和強(qiáng)勁的動力。
第二、透過此次培訓(xùn)，提高了我的思想政治覺悟和相關(guān)業(yè)務(wù)潛力。
公務(wù)員法的學(xué)習(xí)讓我真正明白公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。
在公務(wù)禮儀課程中，我學(xué)到了，公務(wù)員也需要有一個良好的個人形象……透過培訓(xùn)，豐富了知識，開拓了視野，提高了綜合素質(zhì)，在短時光內(nèi)最大限度地充實自我，受益匪淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實踐當(dāng)中去，理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。
第三、透過此次培訓(xùn)，讓自我看清楚了自身差距。
當(dāng)今社會，被形象地稱為“知識大爆炸”的年代，不學(xué)習(xí)不行，那怕是少學(xué)一天都不行。而對于我們公務(wù)員更是要高標(biāo)準(zhǔn)要求。
1、要有較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強(qiáng)的黨性。
只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的快速發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
2、要有合理的知識結(jié)構(gòu)。公務(wù)員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，個性是信息科學(xué)日益發(fā)展，要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的要求，公務(wù)員就務(wù)必加速自我的知識更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時吸收、消化新知識，適應(yīng)新狀況，否則有可能被甩在時代的后面。
3、要不斷提高決策水平和管理水平。
一個好的團(tuán)隊，除了有良好的協(xié)作精神外，還有一個很重要的因素——管理者的領(lǐng)導(dǎo)決策潛力。長期以來國家對機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理知識的教育和培訓(xùn)不夠，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費和代價已經(jīng)相當(dāng)多。為了適應(yīng)四個現(xiàn)代化的要求，公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自我不僅僅有必須的科學(xué)技術(shù)造詣，而且要有相應(yīng)的組織、協(xié)調(diào)、決斷潛力。
第四、透過此次培訓(xùn)，認(rèn)識了不少朋友。
我們這批學(xué)員都是來自宜春市的“五湖四?！?。由于互相都不熟悉，老師特意組織我們舉行了一個名為“破冰之旅”的活動，透過這個活動，讓大家有了一個展示自我的舞臺，同時彼此也熟悉起來了。在這十多天的時光里，我們互相關(guān)心，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。
初任培訓(xùn)雖然只有短短的十幾天，但好處十分。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和復(fù)雜狀況這就要求我們懂得把理論和實踐科學(xué)的結(jié)合在一齊，具體問題具體分析。
寫到那里，我又默默的想起了我們在培訓(xùn)時的誓詞：“堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于憲法，忠于政府，忠于人民;依法行政，嚴(yán)守紀(jì)律，保守秘密;愛崗敬業(yè)，清正廉潔，務(wù)實創(chuàng)新;團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，誠實守信;全心全意為人民服務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！?/p>
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十
尊敬的各位同學(xué)、同事們：
我們知道，地稅工作的主要職能是按照國家法律法規(guī)的規(guī)定，依法對行政區(qū)域內(nèi)各類納稅人進(jìn)行地方各項稅費、基金的征收和治理，對納稅人的納稅情況和財務(wù)情況實施監(jiān)督檢查；同時，地稅工作還承擔(dān)著發(fā)揮稅收的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，為推進(jìn)改革、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定服務(wù)，為國聚財，調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要職能。
當(dāng)前全省上下正在搶抓機(jī)遇，聚精會神搞建造，一心一意謀發(fā)展，為把xx建造成為中部崛起的重要戰(zhàn)略支點而共同努力；同時，百年不遇的金融危機(jī)，又為我省地稅工作全面調(diào)解可持續(xù)發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)，依法治稅、信息管稅、服務(wù)興稅是xx地稅發(fā)展的唯一選擇。
作為xx地稅的一員，要切實履行好“為國聚財、執(zhí)法為民”的職能，需要我們這批80后、90后的一代新人勇敢擔(dān)當(dāng)起xx地稅發(fā)展的宏圖偉業(yè)；需要我們把握相關(guān)的法律法規(guī)和專業(yè)知識；需要我們認(rèn)識我省地稅發(fā)展的最新動態(tài)和現(xiàn)實要求；需要我們不斷歷練職業(yè)素養(yǎng)、錘煉工作作風(fēng)；需要我們珍惜機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，勝任崗位工作。
這次培訓(xùn)，機(jī)會難得、任務(wù)繁重、意義重大。我們?nèi)w學(xué)員一定要倍加珍惜，爭分奪秒、學(xué)以致用，使自己具備堅定的政治素質(zhì)、扎實的工作作風(fēng)、過硬的專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我代表全體318名學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：
一、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
自覺遵守培訓(xùn)安排，從思想上深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)的重要意義，逐項落實培訓(xùn)課程。自覺維護(hù)課堂秩序，尊敬老師，聽從治理，不遲到、不曠課、不早退，積極參加各項集體活動，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、以誠待人。
二、圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，著力提高專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)稅收相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)，為在今后的工作中自覺做到公正、文明執(zhí)法，依法、依率征稅打下堅實基礎(chǔ)；加強(qiáng)最新經(jīng)濟(jì)理論和財務(wù)會計處理方法的學(xué)習(xí)，以專業(yè)理念應(yīng)對新要求，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)；加強(qiáng)對相關(guān)計算機(jī)和信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢下電子化、信息化對稅務(wù)征收治理的需要；加強(qiáng)對外語知識的學(xué)習(xí)，適應(yīng)全省大力開展招商引資，不斷擴(kuò)大對外開放的客觀要求。在學(xué)習(xí)中，力求坐得住、學(xué)得進(jìn)、鉆的深，盡快成長為稅務(wù)工作的行家里手。
三、自覺磨練意志、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
古語說“活到老、學(xué)到老”，人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)提高的過程。一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不可能一勞永逸。我們要抓住這次難得的`培訓(xùn)機(jī)會，加強(qiáng)交流、集思廣益、相互促進(jìn)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的動力，磨練學(xué)習(xí)的毅力，樹立在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的理念，真正做到向理論和實踐學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向納稅人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。我們之中，有剛剛走出校園的莘莘學(xué)子，有經(jīng)歷過基層鍛煉的選調(diào)生，有經(jīng)歷過社會歷練的專業(yè)人才。今天，我們都站在了人生新的起跑線上，無論我們今后在那里，請珍惜相處的緣分、請珍惜寶貴的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會，讓我們共同努力，為xx地稅事業(yè)的發(fā)展敬獻(xiàn)一份綿薄之力！
謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十一
（1）自我介紹。寫出自己的姓名、單位、學(xué)科、班級、班級學(xué)生情況、個人興趣愛好等，讓大家認(rèn)識你。
（2）培訓(xùn)期待。寫出你對本次培訓(xùn)的期待，包括期望收獲哪些方面知識和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出問題。提出你在教學(xué)中最困惑或最希望解決的一個問題，問題需要具體，描述清晰，以便后期與同伴交流。
我叫王雪，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的'一名教師，現(xiàn)任五年級班數(shù)學(xué)、八年級思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績也很不錯，我愛我的班級及我的學(xué)生們。平時我喜歡聽音樂、但更多的時間用來看書，旅游也是我的愛好。
望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十二
我叫王xx，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，現(xiàn)任五年級班數(shù)學(xué)、八年級思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績也很不錯，我愛我的班級及我的學(xué)生們。平時我喜歡聽音樂、但更多的時間用來看書，旅游也是我的愛好。
關(guān)于這次的培訓(xùn)我已經(jīng)期待了很久，看到別人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、充電，我非常羨慕。我非常希望能時時提高我的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個相當(dāng)難得的機(jī)會，我渴望知識、渴望提高我的各項能力、渴望能做一個高水平的教師。這一次我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，向各位專家取得真經(jīng)的。另外，我也希望能結(jié)識更多的優(yōu)秀的老師們，我們大家一起讓自己的水平再一次的得到提升。
何時候都要活躍。這一熱鬧的景象之后，卻出現(xiàn)了一個我們沒有想到的意外現(xiàn)象：許多學(xué)生在課堂上說的頭頭是道，但動起筆來往往是抓頭撓耳，筆不成文；在教學(xué)中我們常見的活躍分子，在考試中做材料分析題時往往一蹋糊涂、一敗涂地。于是，一個不得不讓我們共同深思的問題擺在我們的面前：如何讓學(xué)生在熱鬧的課堂中收獲更多？希望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十三
各位老師大家好，很高興能參加此次培訓(xùn)，下面我簡單介紹我的基本情況。
我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。作為一名職業(yè)教師我嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，掌握了一定的中學(xué)教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識，找到了自己的教學(xué)的一套方法。同時，在工作當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的.樂趣和重要意義。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名優(yōu)秀教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
每一次的培訓(xùn)對自己的教學(xué)水平都有一定的提高，但至今仍覺得的自己的教學(xué)風(fēng)格不夠成熟，希望通過此次培訓(xùn)能使自己在教學(xué)上有一個大的飛躍。
在實際教學(xué)工作中，很多時候總覺得一節(jié)課的效率不高，所以提高課堂效率是我一直追求的目標(biāo)。但如何提高課堂效率，往往不知道從何處入手，尤其是在涉及發(fā)散性思維方面，課堂效率尤其低，致使在這部分浪費很多時間，期待著通過此次的研修，能夠解決實際教學(xué)中遇到的問題。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十四
本次培訓(xùn)的期待我希望本次的培訓(xùn)可以提高自己的專業(yè)知識水平和對課堂的把握，能找到教育學(xué)生的'好方法，希望多認(rèn)識一些老師可以一起交流學(xué)習(xí)。
提出問題。
1.在六年級對學(xué)困生應(yīng)該采用怎樣的方式教學(xué)。
2.在班主任管理方面，怎樣讓班級的管理正規(guī)化，學(xué)生每天的內(nèi)容都能自覺主動的去完成。
3.作業(yè)如何布置比較好。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識各位，我叫x，是xx水市x縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識真善美，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個好老師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因為我知道：
孩子喜歡學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的.伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的知識面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十六
我叫陳xx，在新疆鞏留縣第一小學(xué)任教，現(xiàn)在教的是六年級一班數(shù)學(xué)。本班學(xué)生很活潑好動、思維活躍、，很多同學(xué)都很喜歡讀書，大部分學(xué)生成績較好，缺點就是太愛說話。本人喜歡看書、看電影。
本次培訓(xùn)的'期待。
我希望本次的培訓(xùn)可以提高自己的專業(yè)知識水平和對課堂的把握，能找到教育學(xué)生的好方法，希望多認(rèn)識一些老師可以一起交流學(xué)習(xí)。
提出問題。
1、在六年級對學(xué)困生應(yīng)該采用怎樣的方式教學(xué)。
2、在班主任管理方面，怎樣讓班級的管理正規(guī)化，學(xué)生每天的內(nèi)容都能自覺主動的去完成。
3、作業(yè)如何布置比較好。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十七
破冰游戲互相認(rèn)識_破冰游戲自我介紹范文,進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境之后，每個人都是陌生人。每個人都希望快速融入集體，與伙伴們快樂的學(xué)習(xí)工作。那么，如何才能快速融入集體呢？每個人都有自己的方法。今天，為大家?guī)砥票螒蚧ハ嗾J(rèn)識_破冰游戲自我介紹范文，希望大家可以擁有一個快樂的團(tuán)隊。
破冰游戲之個人篇（彼此認(rèn)識、了解性格）
目的：猜測組員的生活習(xí)慣
時間：15~20分鐘
材料：筆和問卷
內(nèi)容：組長說：“很高興在這里見到大家，但我們看不到你平日的生活習(xí)慣。”
1. 將組員分成2人小組。
2. 在與伙伴交談之前，先回答問卷。
3. 分組后，按著你對伙伴的了解互相猜測，寫上答案。
4. 交換答案紙，大家圍圈。各人讀出伙伴對自己的看法，并以自己的現(xiàn)況加以澄清。 問卷：
1. 你的伙伴幾點種睡覺？
2. 你的伙伴幾點種做靈修？
3. 你猜伙伴最懼怕什么動物？
4. 你猜伙伴有什么雄心壯志？
目的： 在輕松的氣氛下介紹一個你最愛的'人
時間：5~10分鐘
內(nèi)容：組長說：“每個人心目中都有最重要的人”
1. 圍圓圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直線。
2. 最上的一個要盡快搭到最下面。（也可以由下而上）
3. 組長突然叫停，最上面的一位就要誠懇地介紹一個自己最愛的人。
4. 分享后，重新再玩。這次由剛分享的組員叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位輪流分享就可。
目的： 用物件自我介紹
時間： 10分鐘
內(nèi)容：組長說：“從一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”
1. 用幾分鐘在房中或自己身上找一樣可以代表自己的物件。
2. 各人分享所選的物件，解釋理由。例如：“我選這手表，因為它代表我很有時間觀念``````。”
3. 分享之后可互相代禱，感謝神賜我們這獨特的個性。
目的：表達(dá)心中重視的東西
時間：10~15分鐘
材料：紙`筆
內(nèi)容：組長說：“看看什么是你少不了的？”
1. 假設(shè)組員家中現(xiàn)在發(fā)生火警，必須盡快搶救家中三樣?xùn)|西。用30秒思考，然后寫在紙上。
2. 組員逐一分享及結(jié)實自己寫下的東西，其他組員可發(fā)問。
改變：可以把紙混合抽取，讓組員猜猜此紙屬誰，這可加強(qiáng)游戲氣氛。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識各位，我叫馬xx，是六盤水市水城縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識真善美，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個好老師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因為我知道：孩子喜歡學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的.知識面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
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培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:。
2---。
（1）自我介紹。寫出自己的姓名、單位、學(xué)科、班級、班級學(xué)生情況、個人興趣愛好等，讓大家認(rèn)識你。
（2）培訓(xùn)期待。寫出你對本次培訓(xùn)的期待，包括期望收獲哪些方面知識和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出問題。提出你在。
教學(xué)。
中最困惑或最希望解決的一個問題，問題需要具體，描述清晰，以便后期與同伴交流。
我叫王雪，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，現(xiàn)任五年級班數(shù)學(xué)、八年級思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績也很不錯，我愛我的班級及我的學(xué)生們。平時我喜歡聽音樂、但更多的時間用來看書，旅游也是我的愛好。
4---望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
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