均衡分班方案(匯總19篇)

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均衡分班方案(匯總19篇)
時間:2023-11-10 01:34:05     小編:BW筆俠

方案的執(zhí)行需要有明確的責任分工和時間節(jié)點。8.在制定方案時,我們應(yīng)該注重可操作性和可持續(xù)性。接下來,我們將介紹一些行業(yè)領(lǐng)先者的方案實踐和經(jīng)驗總結(jié)。

均衡分班方案篇一

為貫徹落實義務(wù)教育均衡發(fā)展成果,根據(jù)相關(guān)文件精神,進一步優(yōu)化教育資源配置,全面提升我校義務(wù)教育辦學水平,全面提高教育質(zhì)量,推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,我校決定全面啟動推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實施,結(jié)合我校實際,特制定本方案。

以教育科學和諧理念為引領(lǐng),全面貫徹教育方針,以促進教育公平為取向,以提高教育質(zhì)量為核心,以體制機制改革創(chuàng)新為動力,促進學生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點,力爭用3年時間,集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

組長:xxx一一負責本校推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的全面工作;

xxx一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

成員:全體教師。

成員職責:認真貫徹落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署;完成組長、副組長安排的各項工作任務(wù);做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的`落實;做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

(一)總體目標。

1、實現(xiàn)辦學條件標準化。在教育主管部門及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下,力促各項工作分步實施,齊頭并進,校舍建設(shè)達到標準,校園環(huán)境規(guī)范整潔,設(shè)施設(shè)備滿足教育教學需要,辦學水平明顯提升。

2、實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。通過科學規(guī)劃和規(guī)范建設(shè),促使學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理,促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

3、實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強教師隊伍建設(shè)、認真實施新課改、全面推進素質(zhì)教育、建立有效的評價機制等,促進教育質(zhì)量全面提升,基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)具體目標(近三年完成)。

1、資源配置。

(1)每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到4.2人以上。

我校在校生682人,教職工49人,其中專任教師46人,高于規(guī)定學歷教師38人,每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到5.57人。

(2)每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1人以上。

目前,我校擁有縣級及以上骨干教師12人,每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1.76%。

(3)每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)達到0.9人以上。

目前,我校擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師5人,每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)0.73人,不達標準。

20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師4名,使每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)達到0.9人以上。

(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。我?,F(xiàn)有教學及輔助用房1749平方米,生均教學及輔助用房面積2.56平方,不達標準。

20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。

(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上;

20xx年將底建設(shè)完成高標準田徑運動場平方米并投入使用,達到標準。

(6)生均教學儀器設(shè)備值達到2000元以上;

現(xiàn)教學儀器設(shè)備值1217893.1元,生均1785.77元,不達標準。

20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請補充教學儀器設(shè)備,使生均教學儀器設(shè)備值達到20000元以上。

(7)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上。現(xiàn)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3.08間,達到標準。

為滿足教師更好地運用信息化手段教學,20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。

2、教育質(zhì)量。

(1)在校生鞏固率100%;

(4)按照不低于年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費;

(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學,設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平;。

(8)無過重課業(yè)負擔;

(9)在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學生學業(yè)水平達到iii級以上。

實施學校標準化建設(shè),結(jié)合我校發(fā)展實際,充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素,堅持“整體規(guī)劃、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年推進”的原則,使各項預(yù)定目標建設(shè)達到標準化。同時,堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重,力求做到硬件從嚴,符合標準,軟件從優(yōu),凸現(xiàn)特色和亮點,大力改善辦學條件,加強教師隊伍建設(shè),提高學校管理水平,提升教育教學質(zhì)量。

1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式,進一步優(yōu)化教育資源,優(yōu)化師資隊伍,辦學效益明顯提高。

2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍,能夠滿足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定,學生人人有標準課桌凳;有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房;運動場地基本達標;實驗室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達標。

3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學儀器、實驗設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等,并對易損易耗品進行逐年補充。按標準配備計算機教室,普及信息技術(shù)教育。

4、隊伍建設(shè)。按崗位進行教師聘任制調(diào)整。逐步提高教師隊伍的學歷層次。爭取新補充教師,鼓勵在職教師進修。教師隊伍的職稱、普通話測試水平、計算機操作水平以及繼續(xù)教育等方面達到有關(guān)要求。

5、學校管理。學校實行校長負責制,建立健全崗位責任制度、財務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工(代表)大會制度,落實教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免試入學制度、學生流失報告制度和動員流失學生復(fù)學責任制度。依法辦學,行為規(guī)范,嚴格執(zhí)行各項政策。學校的各項管理,包括教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學籍管理等,有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲,做到規(guī)范有序、民主科學,有特色、有創(chuàng)新。

6、教育教學。堅持德育為首、教學為中心,面向全體學生,關(guān)注個性差異,尊重學生人格,培養(yǎng)良好行為習慣,促進學生全面發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。認真落實義務(wù)教育課程標準,嚴格執(zhí)行課程計劃,開全開齊課程,達到教學基本要求。全面實施新課改,重視體育和美育工作,建立校本教研制度,積極推進教師和學生綜合評價改革。認真落實綜合實踐課和地方課程、校本課程,合理安排學生課余時間。重視班主任工作,加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學生入學率、畢業(yè)率、輟學率均達到或控制在規(guī)定的比例。

均衡分班方案篇二

為進一步規(guī)范辦學,弘揚風清氣正的良好校園風氣,充分調(diào)動廣大教師的教學積極性,便于發(fā)揮團隊合作精神,利于教育教學管理與學生學習,根據(jù)學校有關(guān)精神,結(jié)合高一年級實際,特制定我校20xx級高一學生分班方案。

一、分班原則。

1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:阮厚廣。

副組長:李善信、許有科、王銀堂。

成員:陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。

三、分班辦法。

校長室主持、指導(dǎo),教務(wù)處組織、實施,年級部協(xié)助、監(jiān)督。

四、操作程序與要求。

3、分管校長審核,確認;。

4、班主任現(xiàn)場抽簽,將分出的份數(shù)與班號對應(yīng);。

5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。

6、開學前,教務(wù)處將分班結(jié)果在學校顯要位置公示;。

8、分班結(jié)果經(jīng)校長室確認后,任何人不得更改,違者按學校有關(guān)制度嚴肅處理。

均衡分班方案篇三

為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐,促進我?;A(chǔ)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置,讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育,整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平,我校注重加強校園文化建設(shè),提高師資隊伍素質(zhì),全面實施素質(zhì)教育,使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。

xxx鎮(zhèn)xxx小學占地面積近xxx平方米,學?,F(xiàn)有xxx個教學班,本學期在校學生xx人。校園布局合理,教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰,三棟教學樓,1個多媒體教室,標準化學生食堂一個,學校設(shè)有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室,200米跑道的操場一個。

圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。均衡:加強校園文化建設(shè),促進全校教育工作均衡發(fā)展。規(guī)范:規(guī)范學校管理,各項評估達標。

提升:提升學校文化內(nèi)涵,提升教師專業(yè)水平,提升學生綜合素質(zhì)。

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是:以創(chuàng)辦示范小學要求為標準,加強學校的德育教育工作,校園凈化、綠化、美化;學校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設(shè),全面實現(xiàn)“班班通”;45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷,其中30%達到本科學歷,教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,適應(yīng)新課程改革實驗的需要,適應(yīng)學科素質(zhì)教育的需要;教育質(zhì)量創(chuàng)一流,藝術(shù)教育創(chuàng)特色,堅持面向全體,面向每一位學生,全面提高學生素質(zhì),讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時,每人都能在藝術(shù)上有一門專長,得到全面、主動、和諧地發(fā)展。

為加強學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo),特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:。

(一)實施校園文化工程,豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。

1、進一步加強工作作風建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè),切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責,盡心盡職做好個人的崗位工作,教好書、育好人,相互配合、通力合作,充分發(fā)揮主觀能動性,積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生,當好師生的表率,為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風,切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),腳踏實地不浮躁,埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識,不斷推進辦學水平躍上新臺階;堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度,繼續(xù)推行校務(wù)公開,進一步加快學校管理民主化、法制化進程;堅持深入教育教學第一線,進一步加強學校管理、教師管理和學生管理,努力形成良好的教風、學風和校風;堅持勤儉辦學,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有,要經(jīng)得住誘惑,守得住清貧,經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中,依照學?!暗掠逃龑嵤┓桨浮币?,加強德育教育工作,促使學生良好道德習慣的口趨形成。

2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè),加大校園文化軟硬件投入力度,根據(jù)學校實際,找準定位,以“xxx鎮(zhèn)xxx小學校園文化建設(shè)實施方案”為指導(dǎo),深化班級文化、校園文化建設(shè),充分挖掘本土文化的底蘊,結(jié)合現(xiàn)代學習理念,不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵,做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。

3、加強學校的制度化建設(shè)。建立健全學校管理制度,促進學校管理的逐步規(guī)范,關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理,促使學校形成有特色的管理文化。

(二)實施師資建設(shè)工程,促進教師專業(yè)成長。

繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的'教研制度的建設(shè),在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。

1、確定課題:要求所有教師每人確定一個研究課題,針對課題進行學習研究活動,引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃;建立教師專業(yè)成長檔案,按年度考核目標達成情況,并作為教師聘任的重要依據(jù);同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。

2、名師引領(lǐng):一是通過走出去、請進來的方式,聆聽、觀摩專家名師的授課講學;二是繼續(xù)通過xx市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式,充分利用名校資源,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用;三是以課堂教學為中心,通過教師間“拜師學藝”活動,開展扎實有效的校本教研,使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂,真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的,同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。

3、自我加壓:落實學校教學常規(guī)檢查制度,要求每人每天讀一篇目教育理論文獻,每周有教學反思并擇優(yōu)交流,每月有一則典型示范的教學案例上交教導(dǎo)處,每學期上一堂校級研討課,每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標,選定一個研究課題,生成一個策略,推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用,促進骨干教師群體的有效形成。

4、活動助力:定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓(xùn)等活動,幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。

(三)實施質(zhì)量提升工程,提高學生整體素質(zhì)。

1、圍繞“創(chuàng)特色學校,辦成功教育,育創(chuàng)新人才”的辦學目標,全面實施素質(zhì)教育,以少先隊為陣地,以活動為載體,提高活動的針對性、實效性,促進學生成長、成人、成才。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,加強教學全程跟蹤管理,教師上課必須過五關(guān):集體備課關(guān)、課堂教學關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學生評議關(guān)、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理,教學評價體系,重視過程性評價、發(fā)展性評價,提高質(zhì)量評估的科學性。

3、繼續(xù)加強藝術(shù)教育,辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動,進一步推進“陽光體育進校園”活動,確保每天一小時的體育鍛煉,繁榮校園文學創(chuàng)作,營造書香校園,同時,繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目,組織各種興趣小組,辦好學校的品牌特色,以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。

(四)實施和諧校園建設(shè)工程,促進學生健康成長。

1、凸顯德育為先。以《xx鎮(zhèn)xx小學德育教育實施方案》為指導(dǎo),以“德育常規(guī)檢查”為抓手,重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育,通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。

2、做好關(guān)愛學生,注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作,使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。

3、開展學校辦學的自我評價,通過自評自糾,不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量。

4、抓好校風建設(shè)。嚴格按照關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的有關(guān)部署,全面落實“兩免一補”政策,免除全體學生雜費,免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。

(五)加強校園建設(shè)工程,實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃,高標準建設(shè)”的要求,規(guī)劃、實施校園文化建設(shè)方案。啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)工程,在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時,優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間,讓每一面墻壁說話,讓每一個校園景點啟智,讓學生進入校園得到美的感受,藝術(shù)的熏陶,心靈的陶冶,使師生在我們學校這個藝苑樂園中,會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學,從而健康幸福地成長。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園,不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色,實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展,譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。

均衡分班方案篇四

為促進中小學規(guī)范辦學、科學發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育,根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,按照《吉林省中小學校督導(dǎo)評估辦法(試行)》的規(guī)定,制定本實施方案。

中小學校督導(dǎo)評估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對中小學校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評估,是政府對中小學校進行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機構(gòu)“督學”的主要形式,是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。

堅持科學發(fā)展觀,以推動中小學校規(guī)范化辦學為重點,以促進學校自主發(fā)展為核心,以實現(xiàn)學校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育為目的。要通過督導(dǎo)評估,督促地方政府堅持依法行政,認真履行職責,努力辦好每一所學校,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展;指導(dǎo)中小學校堅持依法辦學,規(guī)范辦學行為,按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學效益;引導(dǎo)社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校,關(guān)心和支持教育,為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境。

縣內(nèi)普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導(dǎo)評估指標體系。

縣人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu):負責本縣轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估工作規(guī)劃的制定,組織對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估(村級小學由縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)授權(quán)和指導(dǎo),由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導(dǎo)評估);對轄區(qū)內(nèi)普通高中,加強經(jīng)常性檢查,指導(dǎo)自評和督導(dǎo)評估后的整改工作。

督導(dǎo)評估內(nèi)容包括三個方面,以一級指標(a級指標)形式設(shè)置,按辦學標準、學校管理、自主發(fā)展逐級提升,以促進中小學校在實現(xiàn)標準化辦學的前提下努力提高教育質(zhì)量,辦出特色。

1、辦學標準指標。以二級指標(b級指標)形式設(shè)置,包括學校建設(shè)、教育裝備、教育經(jīng)費、師資配備、辦學行為、教學質(zhì)量等6個方面的內(nèi)容。

2、學校管理指標。以二級指標(b級指標)形式設(shè)置,包括辦學指導(dǎo)思想、隊伍建設(shè)、德育工作、教學工作、行政管理、學生基礎(chǔ)性發(fā)展狀況等6個方面的內(nèi)容。這部分指標以管理及其效果為重點,促進學校樹立先進的辦學理念,探索建立科學的管理機制,明確發(fā)展目標,挖掘發(fā)展?jié)摿?,不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。

3、自主發(fā)展指標。以二級指標(b級指標)形式設(shè)置,包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學校與社會、特色創(chuàng)建等4個方面內(nèi)容。這部分指標給學校自主發(fā)展的空間,目的是引導(dǎo)與激勵學校立足自身發(fā)展實際,按照更高的標準和要求推進改革創(chuàng)新,加強學校文化建設(shè),密切與社會的聯(lián)系,逐步形成辦學特色,在更高的層次上自主發(fā)展。

1、督導(dǎo)評估結(jié)果等級的劃分。

按辦學標準,學校管理,自主發(fā)展三個方面分別評定結(jié)果,每一方面都分a、b、c三個等級。

辦學標準部分a、b、c三個等級分別表示為合格、基本合格、不合格;學校管理部分a、b、c分別表示為優(yōu)良、一般、較差;自主發(fā)展部分a、b、c分別表示為較好、一般、較差。評估等級按c級指標規(guī)定的等級要求比率確定。

對一所學校督導(dǎo)評估的結(jié)果為三個方面評估結(jié)果的組合。例如:辦學標準為b,學校管理為a,學校自主發(fā)展為c,該學校的評估結(jié)果則為bac,依此類推。

2、督導(dǎo)評估結(jié)果等級認定的具體辦法。

等級評定按以下標準掌握:

辦學標準部分。a等:c級指標全部達到a等;b等:c級指標全部達到b等或以上等級;c等:達不到b等標準要求。

學校管理部分。a等:評為a等的c級指標大于等于20個,其他為b等;b等:評為a等的c級指標大于等于16個,其他為c等;c等:達不到b等標準要求。

自主發(fā)展部分。a等:評為a等的c級指標大于等于9個,其他為b等;b等:評為a等的c級指標大于等于7個,其他為c等;c等:達不到b等標準要求。

3、督導(dǎo)評估結(jié)果的處理辦法。

對學校督導(dǎo)評估的'命名和表彰方式由市決定。

對辦學標準為c等的學校應(yīng)報告縣政府、主管教育行政部門,責令整改,一年后復(fù)查,仍達不到合格標準的,由教育行政部門做出處理。政府教育督導(dǎo)室應(yīng)督促政府有關(guān)職能部門及各相關(guān)方面,對未達到基本辦學標準的學校給予幫助和指導(dǎo),使其盡快達到國家辦學標準。

1、把握定性評價與定量評價相結(jié)合的原則,根據(jù)各方面的信息,進行定性和定量結(jié)合的綜合分析,確定評價等級。定性的評估要在通過“聽、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實的基礎(chǔ)上進行。定量的評估要認真核查數(shù)據(jù)的真實性和可靠性,必要時進行實地測查核實。評估時既要對c級指標所包含的要素逐一評價,也要對c級指標綜合考慮,按照督導(dǎo)評估指標體系中給出的等級評估標準,逐項逐條定等量化。評估指標體系中相關(guān)指標,絕大多數(shù)系指90%以上,大多數(shù)系指75―89%。

2、評價時應(yīng)注重實證性的考察,如現(xiàn)場觀察、訪談、問卷、聽課、座談、查閱教案和學生作業(yè)、抽樣測試、分析學校的原始記錄和檔案等,廣泛收集信息,全面了解情況。對獲取的各種信息進行匯總和綜合分析,評估認定學校三個方面工作達成度和等級情況,主要的成績和不足,形成督導(dǎo)評估意見。

3、督導(dǎo)評估結(jié)果信息反饋,內(nèi)容應(yīng)包括三方面,即主要成績與經(jīng)驗、存在的主要問題、整改要求,同時附上評價成績表與評估等級結(jié)果,使每所學校找準問題、明確方向、認真整改。

1、學校自評。各中小學校要對照中小學校督導(dǎo)評估方案、指標體系認真開展自評,實事求是的肯定成績、找出主要問題與不足,通過自我定位準確找出學校發(fā)展的起點。

2、制定學校發(fā)展規(guī)劃。在教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,每一所中小學都要廣泛發(fā)動群眾參與,在自評基礎(chǔ)上,根據(jù)評估方案和指標體系,制定新一輪學校督導(dǎo)評估周期內(nèi)(三年)學校發(fā)展規(guī)劃或計劃,發(fā)展規(guī)劃或計劃應(yīng)包括“分析發(fā)展基礎(chǔ)、確定主要指標的預(yù)期目標、落實保障措施、構(gòu)建自評機制”等內(nèi)容。學校發(fā)展規(guī)劃要在新一輪督導(dǎo)評估規(guī)劃啟動前一年年底前報縣政府教育督導(dǎo)室。

3、嚴格按規(guī)劃和計劃開展督導(dǎo)評估。在對學校督導(dǎo)評估時,除依據(jù)督導(dǎo)評估指標體系外,還要認真檢查學校發(fā)展規(guī)劃或計劃的執(zhí)行或完成情況,將其作為督導(dǎo)評估和指導(dǎo)學校工作的重要內(nèi)容。新一輪學校督導(dǎo)評估仍以三年為一周期。

均衡分班方案篇五

教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會問題之一,這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究,我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析,查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題,提出相應(yīng)解決問題的建議,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹。

《義務(wù)教育法》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學校標準化建設(shè)工程和學生關(guān)愛工程,真抓實干,改革創(chuàng)新,努力縮小與其他學校間辦學水平差距,最大限度地體現(xiàn)教育公平,盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:各班班主任。

(一)教學質(zhì)量提高工程。

1、以課程改革為中心,全面推進素質(zhì)教育,提升教育教學質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動,提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系,不斷提高教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風,強烈的愛國主義情感,努力提高學生個體的學習質(zhì)量,拓展學生思維的空間,展現(xiàn)學生良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育,提升學校整體辦學水平。

(二)教師隊伍建設(shè)工程。

1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動,促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理,完善教師評價體系,提升教師業(yè)務(wù)水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展,不斷完善學校管理機制,努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本,塑造教師集體的優(yōu)秀教風,努力提升教師個體在教育細節(jié)上的.品位,樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

(三)學校標準化建設(shè)工程。

改善辦學條件,繼續(xù)提升學校的硬件水平,營造和諧、安全的育人環(huán)境;發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設(shè),高標準配備多媒體設(shè)備,學校早日實現(xiàn)“班班通”。

(四)學生關(guān)愛工程。

1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),形成長效機制。

2、建立關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童制度,將溫暖傳遞給每一個學生。

3、開展教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4、開展資助貧困學生活動。

(一)注重實效,抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程,開齊開足課程。要求教師備好課、上好課,嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù),把握學科的規(guī)律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度,向管理要質(zhì)量。

3、面向全體,抓好學生的素質(zhì)教育。

(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的誦讀活動,形成制度化,以此加強學生的知識積累,拓寬學生的知識面。

(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽,加強指導(dǎo)、精心組織,力爭取得更好的成績,二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作,以此讓學生展示才華,豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動,保證學生每天充足的體育活動時間。

(二)重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

均衡分班方案篇六

為進一步規(guī)范學校的辦學行為,構(gòu)建和諧生態(tài)教育,引領(lǐng)師生健康成長,全面推進素質(zhì)教育,切實促進教育公平,根據(jù)我校實際情況,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想按照科學發(fā)展觀要求,從辦好人民滿意教育的高度出發(fā),堅持公正、公平、公開的原則,新初一年級實施均衡分班,解決好社會關(guān)注的學生擇班問題,給學生同一條起跑線,享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境,實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。

二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義,統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變觀念,樹立與新形勢相適應(yīng)的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度,周密的部署,嚴格的秩序,嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作,為學校的進一步發(fā)展提升實力,增強活力,打造競爭力,促進各項工作再上新水平。

四、實施步驟。

1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會,同時公布該年級人事安排。

2、學校8月26日下午向?qū)W生及其家長公示該年級班主任安排。

3、8月28日上午,將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組,打出名單。

4、組織1-8班班主任抓鬮,然后公示1-8班學生名單。

5、8月30日8:00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。

五、保障措施。

1、嚴格執(zhí)行招生政策,以保障平行分班工作的規(guī)范進行。

2、營造輿論氛圍,大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等,打消家長的疑惑。

3、學校向社會鄭重承諾:不將骨干教師集中安排到一個班;不設(shè)重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度,學校將邀請學校行風建設(shè)監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督,保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。

均衡分班方案篇七

為進一步規(guī)范辦學,弘揚風清氣正的良好校園風氣,充分調(diào)動廣大教師的教學積極性,便于發(fā)揮團隊合作精神,利于教育教學管理與學生學習,根據(jù)學校有關(guān)精神,結(jié)合高一年級實際,特制定我校20xx級高一學生分班方案。

一、分班原則。

1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:阮厚廣。

副組長:李善信、許有科、王銀堂。

成員:陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。

三、分班辦法。

校長室主持、指導(dǎo),教務(wù)處組織、實施,年級部協(xié)助、監(jiān)督。

四、操作程序與要求。

3、分管校長審核,確認;。

4、班主任現(xiàn)場抽簽,將分出的份數(shù)與班號對應(yīng);。

5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。

6、開學前,教務(wù)處將分班結(jié)果在學校顯要位置公示;。

8、分班結(jié)果經(jīng)校長室確認后,任何人不得更改,違者按學校有關(guān)制度嚴肅處理。

為進一步規(guī)范學校的辦學行為,構(gòu)建和諧生態(tài)教育,引領(lǐng)師生健康成長,全面推進素質(zhì)教育,切實促進教育公平,根據(jù)我校實際情況,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想按照科學發(fā)展觀要求,從辦好人民滿意教育的高度出發(fā),堅持公正、公平、公開的原則,新初一年級實施均衡分班,解決好社會關(guān)注的學生擇班問題,給學生同一條起跑線,享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境,實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。

二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義,統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變觀念,樹立與新形勢相適應(yīng)的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度,周密的部署,嚴格的秩序,嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作,為學校的進一步發(fā)展提升實力,增強活力,打造競爭力,促進各項工作再上新水平。

四、實施步驟。

1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會,同時公布該年級人事安排。

2、學校8月26日下午向?qū)W生及其家長公示該年級班主任安排。

3、8月28日上午,將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組,打出名單。

4、組織1-8班班主任抓鬮,然后公示1-8班學生名單。

5、8月30日8:00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。

五、保障措施。

1、嚴格執(zhí)行招生政策,以保障平行分班工作的規(guī)范進行。

2、營造輿論氛圍,大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等,打消家長的疑惑。

3、學校向社會鄭重承諾:不將骨干教師集中安排到一個班;不設(shè)重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度,學校將邀請學校行風建設(shè)監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督,保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。

一、指導(dǎo)思想:

以新課改理念和規(guī)范辦學行為精神為指導(dǎo),堅持公平、公正、公開原則,堅持因材施教、分層推進原則,努力保障教育公平,辦人民滿意學校,特制定本方案。

二、班額設(shè)定:

高一新生入學性質(zhì)包括統(tǒng)招、特長生等。根據(jù)因材施教、分層培養(yǎng)原則的原則,班級分為aa層班、a層班、b層班、c層班四類。今年入學學生285人,設(shè)定為6個教學班,原則上每班為45人。

三、分班原則:

(一)堅持因材施教的原則。

按入學成績將學生分為aa、a、b、c四個層次平均分成6個班。

(二)堅持常態(tài)均衡的原則。讓所有班級男、女生比例相當,各分數(shù)段人數(shù)均衡,達到平行分班的效果。

(三)堅持陽光透明的原則。

分班過程遵照分班方案,在學校領(lǐng)導(dǎo)、高一年級班主任、學校紀檢監(jiān)察員的參與、監(jiān)督下進行。分班方案、分班結(jié)果通過校園網(wǎng)、宣傳欄公布,做到公正、公平、公開。

四、具體辦法:

(一)分班時間:20xx年8月13日8:00——16:00。

(二)分班地點:教學樓會議室。

(三)參加人員:學校領(lǐng)導(dǎo)、紀檢監(jiān)察員、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、高一年級主任、高一年級班主任代表。

(四)操作程序:

1、前期工作說明,解讀分班方案(介紹指導(dǎo)思想、班額確定、分班原則、具體辦法等)。

2、根據(jù)分班原則組織分班。

(1)分組:明確參與分班的學生數(shù)并進行分組。

20xx級學生共285人,其中統(tǒng)招生285人。將學生按成績、類別等情況按照常態(tài)均衡原則并依據(jù)班級數(shù)按照性別分成四組:

aa層:400分以上,共24人,平均6人;a層:300分以上,共180人,平均30人;b層:220分以上,共442人,平均63人;c層:,剩余80人,平均12人。

(2)分班:對組內(nèi)學生按照班級男、女生比例相當,各分數(shù)段人數(shù)均衡的原則,完成分班操作。aa層:班號為1--6;a層:班號為1--6;b層:班號為1--6;c層:班號為1--6。

3、公布分班結(jié)果并公示。

將分班結(jié)果打印輸出,召開年級教師會議,并在校內(nèi)張榜公布。

均衡分班方案篇八

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案依據(jù)相關(guān)文件精神,為全面規(guī)范辦學行為,全面實施素質(zhì)教育,促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,特制定本實施方案。

1.凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針,遵循教育規(guī)律,凝煉辦學理念。結(jié)合學校實際,凝心聚智,沿襲沉淀,努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。

2.完善學校章程。依據(jù)辦學理念,制定學校章程,確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程,規(guī)范辦學行為,努力把校園建成師生共同成長的樂園。

3.規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情,學校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處(教科處)、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設(shè)立,備課組原則上依學科分年級設(shè)立。

4.明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃,各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排,負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務(wù)處(教科處)、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。

5.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各??梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求,將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學科,并強化落實,確保實效。

6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求,將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中,并嚴格按照規(guī)范,落實教學常規(guī),保證課程質(zhì)量。

7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃,全面強化大課間管理,保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì),因地制宜扎實開展課外體藝活動,確?!靶@一小時”體育鍛煉落到實處,不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。

8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間,合理安排不同年級師生自主活動時間,原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。

9.以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù),按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則,均衡配置不同年級、不同班級師資。

10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學科任課教師,保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡,建立和完善全體教師對各自學科教學質(zhì)量負責的良性機制。

11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶,并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。

12.著力關(guān)愛一線教師,不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系,構(gòu)建目標達成平臺及保障機制,全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。

18.局基教科牽頭,教研、師訓(xùn)部門配合,各初中學校參與,科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計劃,確保培訓(xùn)的針對性和實效性。

19.局師訓(xùn)科牽頭,基教、教研等部門配合,督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計劃,扎實開展有序高效的校本培訓(xùn),為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。

13.各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則,嚴格依據(jù)學生的進口成績實行平行編班,堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。

14.班級確定后,原則上保持相對穩(wěn)定,以促進班級教師的`工作積極性不斷增強,班級學生的學習激情不斷提高,班級競爭的態(tài)勢不斷強化,學校管理的行為不斷規(guī)范。

15.堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。

16.各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達,每學年一考核,分年級分別結(jié)賬。

17.各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行,按規(guī)范程序要求,對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵,以最大限度發(fā)揮激勵作用。

20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù),穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”(目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價)和六大育人項目”(行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目)的實施,全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。

21.規(guī)范德育常規(guī),強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作,大力推行有效德育模式,努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路,強化工作過程的管理與指導(dǎo),確保有效德育各項工作的扎實推進。

22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度,擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面,表彰家訪工作先進單位和個人,暢通家校溝通渠道,增強教育合力,確保有效德育取得實效。

23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò),強化德育考評機制。著力構(gòu)建全員育人體系,配齊配強隊伍,健全工作網(wǎng)絡(luò),明確責任分工,細化目標考評,嚴格獎懲兌現(xiàn)。

24.扎實抓好教學教研活動,確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心,以校內(nèi)骨干教師為龍頭,以校內(nèi)學科教師為主體,以教研組、備課組為平臺,有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導(dǎo)學案使用、教學科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐,并及時總結(jié)推介。

25.精心開展“課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。

26.科學課業(yè)設(shè)計,實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序,認真使用單元檢測試卷,一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體,根據(jù)教學內(nèi)容需要集中設(shè)計補充練習,供師生手抄使用。

27.面向全體學生,實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生,貫通三個年級,覆蓋所有班級,實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍,嚴格實行質(zhì)量考評。

28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務(wù)工作。學校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點九年級,學校中層干部要蹲班掛科,全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習備考工作要依據(jù)規(guī)律,結(jié)合生情教情,精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作,確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。

29.強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化教學工作的意見》,嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學工作,堅持“以生為本、以學定教”理念,建立點、片、面聯(lián)動,依托重點、共同提高的工作機制,切實顯現(xiàn)小班化教學成果。

30.高度重視教學質(zhì)量考評工作,努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局,強化學校及教師的質(zhì)量責任意識,促進學校持續(xù)發(fā)展。

均衡分班方案篇九

為進一步提高我校義務(wù)教育辦學質(zhì)量和水平,促進校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展,確保我市20xx年實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標,依據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年實施方案》,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《xxx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標,完善義務(wù)教育管理體制,均衡配置教育資源,推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè);以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學行為、提高教育教學質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學校為重點;以全面提高薄弱學校辦學水平,努力縮小校際間差距,基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(一)工作目標:

依托〃全面改薄〃計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源,通過一年的努力,我校達到《xxx區(qū)義務(wù)教育學校辦學條件基本標準》,義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善,基本實現(xiàn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標,學校布局基本合理,辦學條件及師資配備相對均衡,學校辦學具有特色,基本消除薄弱學校和擇?,F(xiàn)象,教育質(zhì)量得到整體提升。

(二)工作重點:

1、全力實施“全面改薄〃計劃。加大學校建設(shè)力度,在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實施標準化建設(shè)方案和“全面改薄”計劃,爭取完成我校的運動場硬化;依據(jù)配備及時完善、優(yōu)化學生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實驗,努力使我校教學儀器設(shè)備達標,使我校實現(xiàn)〃班班通〃。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機制,做好義務(wù)教育學籍管理系統(tǒng)的填報,加強對異動學生的監(jiān)控,確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學率達到100%,年鞏固率達100%以,適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上,年鞏固率達95%以上,農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。

3、均衡辦學條件?;拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結(jié)構(gòu);完成我校標準化建設(shè)任務(wù),學校達到辦學條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學校配齊課程標準規(guī)定學科的各類教師,教師學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn),校本研修制度全面落實,教師培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案,按照課程標準規(guī)定開齊課程、開足課并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質(zhì)評價制度和辦學水平評價制度,積極推進課堂教學模式調(diào)整。重視特色建設(shè),把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點,努力實現(xiàn)我校有特色,班班有亮點。

6、規(guī)范辦學行為。全面落實個學科課程標準,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案,重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程,形成學校特色;嚴格執(zhí)行有關(guān)減輕中小學課業(yè)負擔的規(guī)定,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,堅決不濫訂教輔讀物、不補課;全面貫徹教育方針,面向全體學生,全面實施素質(zhì)教育,努力使我校成績合格;實施《學生體質(zhì)健康標準》,保證學生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規(guī)范,及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度,責任明確、落實到位,切實保障學校安全,無重大安全責任事故發(fā)生。

8、及時督查。把專項督導(dǎo)和隨機督查有機結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題,確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導(dǎo)教師做好檔案資料的.歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義,宣傳我縣教育工作取得的顯著成效,營造濃厚的迎接評估驗收氛圍,特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實驗教學、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點工作再總結(jié)、再完善,最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

(一)具體任務(wù)。

1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照xx市義務(wù)教育學校辦學條件基本標準,分階段建立年度推進工作臺帳(存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內(nèi)容)。

2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便,辦學效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師,使師資水平均衡。三是認真實施學校建設(shè)規(guī)劃,完成義務(wù)教育學校標準化建設(shè)任務(wù),通過建設(shè)寄宿制學校,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學校。結(jié)合自身實際,抓好學?!八幕苯ㄔO(shè),即硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強學校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學校教師全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,認真落實有關(guān)規(guī)定和xx市中小學管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級,對學校教育教學工作進行診斷與剖析,通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量監(jiān)測評估,提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度,實行崗位責任制,同時要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工(代表)大會的民主監(jiān)督作用,積極推進家長委員會組建,發(fā)揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

5、深化教育教改。全面落實義務(wù)教育課程方案,深化教育教改,構(gòu)建有利于推進素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展、個性成長的教育模式。總結(jié)推廣先進辦學經(jīng)驗,通過打造優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)質(zhì)學校兼并薄弱學校等方式,大力提升薄弱學校辦學水平,著力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,促進農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動,實現(xiàn)資源共享,共同進步,努力縮小辦學水平差距。深化課改,進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系,定期對各班教育質(zhì)量進行監(jiān)測和分析,將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價學校的重要依據(jù)。

6、進一步完善檔案資料。按照《xx市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè),高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作,確保迎檢資料數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容詳實、齊全規(guī)范。

(二)保障措施。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責任務(wù)。為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,協(xié)調(diào)解決推進工作中的具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔的職責和任務(wù),明確專人負責,分解目標任務(wù),及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據(jù)工作責任分解情況,認真履行職責,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,落實專人具體抓,確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度,重點打造標準化學校。認真落實全市義務(wù)教育學校辦學條件標準化建設(shè)規(guī)劃,加強我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè),全面改善學校生活設(shè)施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作,不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到20xx年,實現(xiàn)〃班班通〃網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體,建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系,促進教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享,基本形成全面支持教育教學的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費,減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學行為責任制,對違反辦學行為造成惡劣影響的教師,嚴肅追究責任。

4、加強師資隊伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學校師資變動狀況,及時申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學科教師,充實我校教師隊伍,解決隊伍老齡化和學科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓(xùn)任務(wù),采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式,大力開展教師培訓(xùn),加強對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

5、繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度,確保教學質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估制度,教學質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據(jù),并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改,建立獎勵機制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實行分包學科制度,跟蹤了解工作進度,指導(dǎo)工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜,對工作進展緩慢的,除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

第一階段:動員部署(20xx年1-2月)。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年工作方案,召開會議,明確目標任務(wù)、工作職責和推進措施。

第二階段:全面推進(20xx年3-5月)。總體推進各項工作。3月份迎接市教育部門預(yù)評估;4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項目;5月份完成自評,上報自評報告,完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善;6-9月查找問題,逐一制定方案、臺賬解決,上報工作總結(jié),申請教育局驗收。

第三階段:總結(jié)整改(20xx年11-12月)。對上級提出的問題進行全面整改,完成檔案資料的歸類整理,認真總結(jié)義務(wù)均衡推進工作,提出20xx年的工作思路。

均衡分班方案篇十

xxx實驗學校創(chuàng)辦于20xx年xx月,是直屬的第一所九年一貫制學校。學?,F(xiàn)有75個教學班,其中小學部43個班,初中部32個班,學生4176人。教職員工273人。中學高級教師22人,中學一級教師40人,小學高級教師39人;xxx優(yōu)秀教師2人,xxxx市中青年骨干教師1人,xxx區(qū)學科帶頭人3人,xxx區(qū)名班主任2人,xxx區(qū)教壇新秀7a專任教師學歷達標率為100%。

學校創(chuàng)辦六年多來,在區(qū)政府的大力支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,初步實現(xiàn)了科學規(guī)劃、科學教育、科學管理的目標。學校以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用為立足點,服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念,花心思,費力氣,著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源。

我校以《關(guān)于進一步推進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《xxx市教育信息資源共建共享實施辦法》以及《xxx區(qū)教育信息資源共建共享實施方案》為指導(dǎo)思想,制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案,全面提高我校教育信息資源的建設(shè)水平、應(yīng)用效率和效益,依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。

學校以“創(chuàng)建現(xiàn)代學校,奠基幸福人生”為理念,優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境,建立資源共建共享的工作機制,用制度調(diào)動教師運用信息資源開展教育教學工作的積極性,巳經(jīng)建成適合新課改需求的豐富的教學資源體系,并通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與教師資培訓(xùn)的優(yōu)勢互補,發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的輻射帶動作用。

(一)制度為依托,建立資源共建共享長效機制。

制度建設(shè)是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證,我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò)管理條例》《xxx實驗學校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規(guī)范》《xxx區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺使用規(guī)范》《優(yōu)秀活動視頻評選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評比辦法》等規(guī)章制度。落實了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設(shè)的機制。

我校制定的《xxx實驗學校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》,使我校的教育搭上了時代的快車,素質(zhì)教育工作更富有時代氣息。信息資源建設(shè)任重道遠,我們將會通過整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新特色資源、建立共享合作體、加大應(yīng)用力度,使優(yōu)質(zhì)的'教育信息資源建設(shè)更好地為青少年的健康成長服務(wù),為區(qū)教育均衡發(fā)展服務(wù)。

學校建立了完善的激勵機制和評價制度,在每年的“獎教獎學”中都對優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績優(yōu)秀的學生給予獎勵,積極推進和鼓勵了教師開展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長效機制。

(二)科學使用,高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源。

1、我校以課堂為主渠道,著力優(yōu)質(zhì)課堂教學資源建設(shè),加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。我校高度重視課堂質(zhì)量,堅持每周中學部和小學部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學視頻。堅持每周中學部和小學部各一節(jié)的“自學導(dǎo)學、情境教學五步教學模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學視頻,學校自行制作微格評課資源,廣泛開展學科優(yōu)秀課例微格點評活動,全面深入地推進各學科課改。

2、以xx區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺(后簡稱“大平臺”)為載體,共建共享國內(nèi)先進教育資源,發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區(qū)大平臺,整合教育資源,借助平臺優(yōu)勢全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過程應(yīng)用,實現(xiàn)資源大共享。借大平臺建成水平較高、內(nèi)容豐富的教育教學資源庫群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)模龐大的教育信息資源共享體系。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息資源的開發(fā)與管理,建立教育教學信息資源的評審、認證和監(jiān)管制度。開發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進、門類齊全、靈活實用的教育教學輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等教育教學資源,實現(xiàn)全學科網(wǎng)絡(luò)資源的全覆蓋。

3、特色是學校成熟的標志,也是引領(lǐng)學校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進了適合我校特色教育的教學資源,如:校內(nèi)資源庫,小學生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學平臺,多媒體教學系統(tǒng),視頻服務(wù)系統(tǒng),電子圖書館,思維導(dǎo)圖課程,快速閱讀課程,快速識字,快速閱讀訓(xùn)練軟件。我校的小學生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學平臺和語文課本同步,結(jié)合學校中午聽名曲練字活動,對學生書法習慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場書法比賽中獲國級特等獎6個、一等獎6個、二等獎5、三等獎7個,省級特等獎8個、一等獎10個、二等獎23個、三等獎42個,市區(qū)級多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開展的快速閱讀也己經(jīng)從實驗階段進入全校推廣階段,實驗班學生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘,現(xiàn)場檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高,增強了學生的閱讀興趣,培養(yǎng)了學生的閱讀習慣。

4、我校利用大平臺多種優(yōu)質(zhì)資源形式,多層面多形式開展教師培訓(xùn)。分五個層面開展教師培訓(xùn):現(xiàn)代信息環(huán)境下先進的教育理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課改通識培訓(xùn)、學科培訓(xùn)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、“自學導(dǎo)學、情境教學五步教學模式”教學設(shè)計方法培訓(xùn)。案例分析、任務(wù)驅(qū)動型培訓(xùn)。多種學習形式并重:大平臺遠程觀摩、論壇經(jīng)驗交流、現(xiàn)代教育技術(shù)實訓(xùn)等。

建校六年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,借力區(qū)大平臺我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經(jīng)建立了我區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)研究共同體,為幫扶學校在投入硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上,教師到學我校進行培訓(xùn)交流,名師教學資源共享,開展網(wǎng)上同課異構(gòu)、視頻案例、微格評價、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會議、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)和技能,使其能夠自如地適應(yīng)大平臺使用和教育教學技術(shù)的升級轉(zhuǎn)換。

xx縣是xx區(qū)教育系統(tǒng)重點幫扶的對象,我校一直作為重點考察學習的學校,我校毫無保留地與考察團分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學經(jīng)驗,并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給xx縣分五批共贈送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤兩百余張。

我校參與的20xx年xx市中小學優(yōu)質(zhì)課例征集及在線展播活動中xx老師獲市級最佳獎。近三年來我校參與的各類教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎情況:國級一等獎3人,二等獎1人,三等獎1人;省級二等獎1人,市級一等獎4人,二等獎3人,三等獎7人;區(qū)級一等獎11人,二等獎7人,三等獎4人,優(yōu)秀獎4人。在我區(qū)20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)活動中,我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié),獲得兩個一等獎,一個二等獎的好成績。優(yōu)質(zhì)信息資源應(yīng)與課改相適應(yīng),持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色,我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個,全區(qū)累積點播10350次學校還通過整合優(yōu)秀的資源,拓展網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容,信息科組自行制作各學科微格評課視頻資料56個。我校校內(nèi)特色教育教學資源平臺數(shù)據(jù)容量達2.03tb,協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市20xx年中小學課例在線展播活動初評。學校自行開發(fā)思維導(dǎo)圖課程,快速閱讀課程,快速識字,為學生的終身發(fā)展奠基。辦學質(zhì)量和效益顯著提高,得到了家長的社會的認可。

均衡分班方案篇十一

根據(jù)市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實施方案,為貫徹落實相關(guān)文件精神,進一步提高我校辦學質(zhì)量和水平,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展,保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過國家評估驗收,制定本實施方案。

堅持教育優(yōu)先發(fā)展,學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則,以實現(xiàn)我校不斷縮小與先進學校的差距,積極實施“科教興?!睉?zhàn)略,進一步增強服務(wù)社會的能力,努力辦好讓人民滿意的學校,實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

使我校符合辦學條件標準化要求,教育資源滿足學校教育教學需要,開齊規(guī)定課程。提高教師整體素質(zhì),學校班額符合規(guī)定標準,快速縮小與先進學校的差距,達到基本均衡。

第一階段:宣傳發(fā)動階段(20xx年3月2日至6日)制定方案,成立組織機構(gòu),召開動員大會。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開展實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的`重大意義、目標任務(wù)和實施步驟,努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創(chuàng)建工作。

第二階段:組織實施階段(20xx年4月6日至20xx年6月25日)。

1、建立工作機制。根據(jù)《xxx市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進工作實施方案》,制訂本校實施方案,建立工作機制,明確責任人,準備相關(guān)資料,做好前期準備工作。

2、自查整改。對照省定標準和責任分工,學校各部門開展自查自糾工作,對照《xx省義務(wù)教育學校辦學條件基本標準》和《xx省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細則》對學校各項工作進行逐項自查評估,使各項指標都達到規(guī)定的辦學條件基本標準,各項數(shù)據(jù)與上報中央數(shù)據(jù)相符,在此基礎(chǔ)上上報自查報告,并接受市教育局評估驗收,并根據(jù)評估驗收意見,認真開展查漏補缺,全面整改落實。

3、驗收提高。接受國家督導(dǎo)組抽檢。

第三階段:迎檢評估階段(20xx年9月25日至10月上旬)。

主要任務(wù):做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作;9月25日前做好迎接市局驗收的準備工作;10月8日前做好迎接國家教育督導(dǎo)團抽檢的準備工作。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負責,確保此項工作的順利開展。

2、廣泛宣傳,全面動員。一是召開動員大會,在全校營造創(chuàng)建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng)建工作進行宣傳和報道,形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅,積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標任務(wù)和工作措施。

3、爭取資金,加大投入。摸清家底,找出差距,積極爭取資金,按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設(shè)施。

學校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個專業(yè)工作組,具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展。人員組成及職責如下:

xx中學推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

均衡分班方案篇十二

為貫徹落實義務(wù)教育均衡發(fā)展成果,根據(jù)xx縣教育局辦發(fā)【20xx】xxx號、xxx縣室《關(guān)于推動創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的通知》及相關(guān)文件精神,進一步優(yōu)化教育資源配置,全面提升我校義務(wù)教育辦學水平,全面提高教育質(zhì)量,推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,我校決定全面啟動推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實施,結(jié)合我校實際,特制定本方案。

以教育科學和諧理念為引領(lǐng),全面貫徹教育方針,以促進教育公平為取向,以提高教育質(zhì)量為核心,以體制機制改革創(chuàng)新為動力,促進學生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點,力爭用3年時間,集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

組長:

副組長:xxx。

xxx一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

成員:全體教師。

成員職責:認真貫徹落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署;完成組長、副組長安排的各項工作任務(wù);做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實;做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的'統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

(一)總體目標。

1、實現(xiàn)辦學條件標準化。在教育局及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下,力促各項工作分步實施,齊頭并進,校舍建設(shè)達到標準,校園環(huán)境規(guī)范整潔,設(shè)施設(shè)備滿足教育教學需要,辦學水平明顯提升。

2、實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。通過科學規(guī)劃和規(guī)范建設(shè),促使學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理,促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

3、實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強教師隊伍建設(shè)、認真實施新課程改革、全面推進素質(zhì)教育、建立有效的評價機制等,促進教育質(zhì)量全面提升,基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)具體目標(近三年完成)。

1、資源配置。

(1)每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到4.2人以上。我校在校生682人,教職工49人,其中專任教師46人,高于規(guī)定學歷教師38人,每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到5.57人。

(2)每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1人以上。目前,我校擁有縣級及以上骨干教師12人,每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1.76%。

(3)每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)達到0.9人以上。

目前,我校擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師5人,每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)0.73人,不達標準。

20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師4名,使每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教師數(shù)達到0.9人以上。

(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。

我校現(xiàn)有教學及輔助用房1749平方米,生均教學及輔助用房面積2.56平方,不達標準。

20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。

(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上;

20xx年將底建設(shè)完成高標準田徑運動場平方米并投入使用,達到標準。

(6)生均教學儀器設(shè)備值達到20xx元以上;

現(xiàn)教學儀器設(shè)備值1217893.1元,生均1785.77元,不達標準。20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請補充教學儀器設(shè)備,使生均教學儀器設(shè)備值達到30000元以上。

(7)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上?,F(xiàn)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3.08間,達到標準。為滿足教師更好地運用信息化手段教學,20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。

2、教育質(zhì)量。

(1)在校生鞏固率100%;

(6)德育工作、校園文化建設(shè)水平達到良好以上;

(7)課程開齊開足,教學秩序規(guī)范,綜合實踐活動有效開展;

(8)無過重課業(yè)負擔;

(9)在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中,相關(guān)科目學生學業(yè)水平達到iii級以上。

實施學校標準化建設(shè),結(jié)合我校發(fā)展實際,充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素,堅持“整體規(guī)劃、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年推進"的原則,使各項預(yù)定目標建設(shè)達到標準化。同時,堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重,力求做到硬件從嚴,符合標準,軟件從優(yōu),凸現(xiàn)特色和亮點,大力改善辦學條件,加強教師隊伍建設(shè),提高學校管理水平,提升教育教學質(zhì)量。

1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式,進一步優(yōu)化教育資源,優(yōu)化師資隊伍,辦學效益明顯提高。

均衡分班方案篇十三

一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。

二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》,期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。

三、優(yōu)化歸檔結(jié)構(gòu),提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書,復(fù)本數(shù)量適當。對于內(nèi)容陳舊、復(fù)本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊,及時注銷。

四、保證圖書的及時上架與有序排列,嚴格進行圖書的交接與清點,圖書借閱及時整理,每學期進行一次全面整架。

五、加強圖書資料的流通工作,提高利用率。做好破舊圖書修復(fù)、裝訂工作。

六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊,指導(dǎo)按章查詢,采取多種形式對學生進行課外閱讀指導(dǎo)和開展讀書活動。

七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔,積極采取措施做好“八防”工作,即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作,并經(jīng)常對學生進行愛護圖書教育。

八、教師調(diào)離、學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學離校時須要求還清全部書刊,并返還借書證,否則不辦理離校手續(xù)。

青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。

一、凡本校師生,須持本人借書證,方可進入本室閱覽。

二、按時開關(guān),每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關(guān)閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次,確保室內(nèi)清新、整潔。

三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物,閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序,閱后請放回原處。

四、提倡文明借閱,讀者必須愛護書報及刊物,不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪,如發(fā)現(xiàn)有損毀,應(yīng)按有關(guān)賠償規(guī)定處理。

五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔,不允許亂扔紙張等雜物,不允許帶食品。不要隨地吐痰,室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論,嚴禁閑談逗笑。

六、愛護室內(nèi)設(shè)備,嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時,將座椅、凳子放回原處,做到輕拿、輕放、輕走。

七、讀者需要復(fù)印,可先辦理相應(yīng)手續(xù)到復(fù)印室復(fù)印,復(fù)印后當即歸還。需要借出圖書,應(yīng)憑借書證辦理。

八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者,可視情況暫停其借閱,并酌情給予批評教育,直至全校通報批評。

青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。

一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所,學生進入實驗室后按編位就座,未經(jīng)老師許可,不得動用儀器和藥品。

二、保持室內(nèi)安靜、整潔,不打鬧喧嘩,不做與實驗無關(guān)的事情。

三、認真聽老師講解實驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項,并在老師的指導(dǎo)下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求,如有錯漏或損壞應(yīng)及時報告老師處理。

四、實驗時,要嚴格遵守操作規(guī)程,注意安全,防止意外事故發(fā)生,如遇意外事故應(yīng)立即報告老師處理。

五、實驗時積極動手,認真操作,仔細觀察實驗現(xiàn)象,及時記錄,實事求是地填寫實驗報告,不允許抄襲別人的實驗結(jié)果。

六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用,因違章操作損壞儀器設(shè)備者,須照價賠償。

七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi),不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。

八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外,損壞、丟失儀器應(yīng)立即報告老師。

九、實驗完畢,必須清點儀器,擺放整齊,做好清潔工作,填好實驗記錄表,經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。

十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作,確保儀器設(shè)備安全可靠。

青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。

實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質(zhì)準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行,制定本制度。

一、準備室僅供教師準備實驗所用,未經(jīng)教師允許,學生不得入內(nèi)。

二、準備室的設(shè)施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。

三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品,其它所缺器材須隨時領(lǐng)取,不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。

四、所領(lǐng)取的`實驗器材,其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料,防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。

五、授課教師需制定實驗教學具體方案,提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。

六、安排并組織相關(guān)學科的教師預(yù)試,根據(jù)預(yù)試情況調(diào)整實驗準備方案。

七、每天檢查準備室所屬水電及消防設(shè)施情況。

八、離開準備室時應(yīng)檢查水電門窗的安全,及時鎖門。

九、實驗教學期間,實驗準備室必須有人值班,協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器,及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況,及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災(zāi)情況,應(yīng)及時報警并組織撲救或引導(dǎo)學生疏散自救。

十、要保持室內(nèi)整潔,所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi),不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸,不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。

十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。

十二、實驗課結(jié)束后,清理實驗用品,及時維修實驗器具和補充試劑損耗。

十三、無課期間,定期檢察消防器具,維護實驗器材。

十四、準備室的所有物品均需編號入帳。

十五、準備實驗結(jié)束,要整理干凈實驗臺和地面,關(guān)好門窗及水電排風設(shè)備。

十六、每學期實驗教學結(jié)束后,會同教導(dǎo)主任一起清點準備室物品,統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗,提供每學期物質(zhì)消耗清單,為制定下一學期實驗物品申領(lǐng)計劃提供依據(jù)。

青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。

一、登記造冊制度。

1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬,財產(chǎn)賬由專人負責登記和保管,明細賬由器材室負責登記保管。

2、凡新添器材,先由學校驗貨登記,后交器材室登記保管。

3、二冊均應(yīng)做到賬物相符,賬賬相符。

二、出借制度。

l、凡器材出借,一律辦理出借歸還手續(xù)。

2、本校師生借用器材,需經(jīng)器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材,需經(jīng)校長批準,原則上不允許借出到校外。

3、借用器材若不及時歸還,由批準老師負責追回。

三、賠償制度。

1、凡屬器材遺失或人為損壞,由借用單位或個人負責賠償。

2.賠償金額由學校核定,并由財務(wù)開具有關(guān)收款票據(jù);同時,學校將會同有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。

3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?,出借批準人將承擔相關(guān)責任。

四、報損制度。

1、器材室每學期整理器材一次,認真填寫好報損單,報學校核批。

2.學校根據(jù)器材室報損單,從嚴審核,嚴把報損核批關(guān)。

3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材,器材室方可從賬冊中注銷,器材管理人與核批人分別簽字。

五、維護制度。

1、所有器材要分類有序擺放,危險器材需張貼標志,貴重物品要加強安保。

2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生,定期打掃除塵和消毒。

3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。

均衡分班方案篇十四

某某初中轄區(qū)有13個自然村,總?cè)丝?1000多,學生總數(shù)930多名,其中…、…、…三所小學就讀學生150名,其他770多名學生都在初中學習(初中小學部442人,初中部六個班336人),現(xiàn)有教職工108名(特崗教師3名),其中初中和小學部67名。

按照某教發(fā)【2011】98號文件精神,我校迅速成立了以校長……為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)評估標準,對我轄區(qū)的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準,我們存在以下方面的不足:

1、食堂、餐廳簡陋,部分房屋已成危房,無法保證學生的正常用餐。

2、師生住宿條件緊張,學生及教師住宿條件有待改善。初中和小學部現(xiàn)有教師67名,要求住宿學生300多名(小學部住宿學生148,初中部156名),但學校無住宿條件,只解決了100名學生的宿校問題。無奈之下動員部分教師幾個人住在一起,騰出部分住房為學生住宿,仍有一部分學生在校外投親靠友或租房住宿,給學校管理帶來很大不便,同時也存在一定安全隱患。

3、操場沒有鋪設(shè)彈性地面,學生體育活動時不安全因素加大。

4、學校硬件條件基礎(chǔ)薄弱,部室設(shè)置換不夠健全。因資金問題,學校圖書室的圖書近2年來的不到及時更新。整改方案:

1在爭取食堂、餐廳項目的同時,我校積極籌湊資金,建成400多平米的彩鋼瓦簡易餐廳,避免師生就餐的風雨之苦。

2、為了改善教師辦公住宿條件,教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓,工程已經(jīng)竣工,但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決;在學生宿舍項目建造之前,教師新的宿辦樓使用后,學校將對舊住宿樓進行改造,想辦法解決學生的寄宿問題。

3、操場地面改造,隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點工作的開展,在上級立項之后,才能慢慢解決。

5人。為了改善教師辦公條件,教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓,工程已經(jīng)竣工,但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決;由于宿辦樓基礎(chǔ)抬升,原圍墻已無安全性能,并已屬于危墻,長度達130跑米。

相信在……縣十五大精神的指引下,在上級教育部門的大力支持下,我們一定能改善辦學條件,實現(xiàn)某某區(qū)域?qū)W校教育資源的合理配置,使該片區(qū)的兒童、少年高質(zhì)量地完成義務(wù)教育段次的學習。

某某初級中學。

均衡分班方案篇十五

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求,全面整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措,為了認真貫徹《xx省義務(wù)教育學校標準建設(shè)規(guī)劃》和《xxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神,推動我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展,縮小校際之間的差距,全面提升我校教育質(zhì)量,切實保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。根據(jù)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》等文件精神,全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學校標準化建設(shè)工程和學生關(guān)愛工程,真抓實干,努力縮小與其他學校間辦學水平差距,最大限度地體現(xiàn)教育公平,盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xxx任辦公室主任,具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任,協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

(一)學校標準化建設(shè)工程。

改善辦學條件,繼續(xù)提升學校的硬件水平,營造和諧、安全的育人環(huán)境,發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設(shè),高標準配備多媒體設(shè)備,提高“班班通”的使用率。

(二)教師隊伍建設(shè)工程。

1.加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動,促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2.強化教學常規(guī)管理,完善教師評價體系,提升教師業(yè)務(wù)水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3.看眼發(fā)展,不斷完善學校管理機制,努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4.以師為本,塑造教師集體的優(yōu)秀教風,努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位,樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

(三)教學質(zhì)量提高工程。

1.以課改為中心,全面推進素質(zhì)教育,提升教育教學質(zhì)量。

2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動,提升課堂教學效率。

4.培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風,強烈的愛國主義情感,努力提高學生個體的學習質(zhì)量,拓展學生思維的空間,展現(xiàn)學生良好的精神面貌。

(四)、學生關(guān)愛工程。

1.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),形成長效機制。

2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3.開展教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4.開展資助貧困學生活動。

(五)校園文化建設(shè)工程。

1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。

2.通過校園文化建設(shè)提升學校品位。

(一)注重實效,抓好教學常規(guī)管理。

1.嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程,開齊開足課程。要求教師備好課、上好課,嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù),把握學科的規(guī)律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。

2.加大教學常規(guī)管理力度,向管理要質(zhì)量。

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè),精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強過程管理,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項抽查相結(jié)合,全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,檢查一次總結(jié)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃,扎實做好平時教學工作,搞好知識落實,加強個別輔導(dǎo),切實提高教育教學質(zhì)量。因此,要求教師做到:備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高"。

3.面向全體,抓好學生的素質(zhì)教育。

(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的誦讀活動,形成制度化,以此加強學生的知識積累,拓寬學生的知識面。

(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽,加強指導(dǎo)、精心組織,力爭取得更好的成績,二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作,以此讓學生展示才華,豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動,保證學生每天充足的體育活動時間。

(二)重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則,創(chuàng)新機制,鼓勵教師付出愛心,堅持“愛”字當頭,“幫”字入手,推行導(dǎo)師制,師生結(jié)對,幫教結(jié)合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案,利用自由活動時間,給學生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃方案,提出轉(zhuǎn)變措施,定期進行動態(tài)分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。

(三)以豐富多彩的校園活動為載體,為學生搭建影顯個性的平臺。

1.重視學生行為習慣的養(yǎng)成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準,以《弟子規(guī)》學習實踐為載體,結(jié)合學校實際,繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動,培養(yǎng)學生良好的`行為習慣。從本學期開始,在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育,一是主動打招呼的習慣;二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣:三是主動學習,搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育,以此為學生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃,培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣。

3.以“快樂大課間”活動為契機,積極開展好形式多樣,具有各年級特點的大課間活動。

(四)優(yōu)化陣地建設(shè),搭建一個高水準的德育平臺。

1.發(fā)揮課堂主陣地的作用。

各科教師應(yīng)根據(jù)自身學科的特點,自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2.發(fā)揮少先隊的組織作用。

(1)通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動,活躍學生身心、提高學生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣,使學生學會自我教育、自我管理,使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。

(2)繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度,利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育,注意營造良好的教育氛圍。

3.發(fā)揮心理咨詢室的作用,積極開展心理健康教育。

(1)充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用,構(gòu)建師生交流平臺,促進學生身心健康發(fā)展。

(2)在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點,要求教師,特別是班主任教師,要及時掌握學生的動態(tài),通過耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化,營造育人環(huán)境。

1.加強校園文化建設(shè),充分利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地,宣傳校園文明佳事,樹立學習榜樣,做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度,把好輿論導(dǎo)向,大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2.加強班級文化建設(shè),建好文化欄,辦好黑板報,形成班級特色,力爭做到班班有特色,實現(xiàn)班級的凈化、美化,班級文化的優(yōu)化。

3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境,人人有責的意識;教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用,帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。

充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性,把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責,嚴格按照活動方案,建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班,分階段推進,務(wù)求實效。

2.健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制,把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內(nèi)容,做到以健全的機制強化落實,以嚴格的責任追究推動落實,以周密的措施抓緊落實,以規(guī)范的操作促進落實。

3.營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺,采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境,確?!熬獍l(fā)展”活動的順利進行。

均衡分班方案篇十六

隨著教育發(fā)展的進步,均衡分班成為了現(xiàn)代教育管理中的一個重要環(huán)節(jié)。在一年級的學習中,均衡分班不僅起到了平衡班級整體水平的作用,更重要的是能夠激發(fā)每個學生的個人潛力。在均衡分班的過程中,我認識到了班級的多樣性對學生的發(fā)展有著巨大的影響,同時,也體會到了家庭的重要作用。下面將圍繞這幾個方面來談一談我的心得體會。

首先,均衡分班給班級帶來了多樣性。班級中的學生來自不同的背景,有著不同的家庭教育環(huán)境和不同的學習能力。這種多樣性使得班級變得豐富多彩,充滿了活力。在課堂上,學生們能夠互相交流,從不同的角度思考問題,這對孩子們的思維能力和開闊視野有著很大的促進作用。同時,多樣性也激發(fā)了學生們的競爭意識,他們不僅努力追趕其他同學,也會積極交流,互相學習,共同進步。因此,均衡分班對于班級的發(fā)展起到了非常重要的作用。

其次,均衡分班能夠激發(fā)每個學生的個人潛力。在傳統(tǒng)的分班模式中,通常會將學生按照成績進行分班,這使得成績較好的學生聚在一起,而成績較差的學生被拽下。這樣一來,學生們?nèi)菀仔纬伞案?、中、低”分班的固定思維,影響他們發(fā)揮潛力的主動性。而均衡分班則不同,它能夠保證班級中的每個學生都能夠有機會展示自己的特長和潛力。在均衡分班的過程中,學生們的能力得到了更好的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),他們可以根據(jù)自己的特長選擇不同的課程和活動,追求自己的興趣和夢想。這樣一來,學生們的學習熱情和動力也會被充分調(diào)動起來,他們會更加積極主動地參與到學習中去。

最后,家庭在均衡分班中發(fā)揮了重要的作用。家庭教育對于孩子的成長有著至關(guān)重要的作用,而在均衡分班中,家庭的配合和支持更是不可或缺的。家長要理解均衡分班的意義,并積極配合學校的工作。他們可以和老師密切合作,定期了解孩子的學習情況和表現(xiàn)。在家庭層面,家長也可以根據(jù)孩子的特點和需要,提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持,幫助他們更好地適應(yīng)學習環(huán)境和班級氛圍。通過家庭和學校的共同努力,孩子們的學習成績和綜合素質(zhì)才能夠得到全面的提高。

總結(jié)起來,一年級均衡分班給班級帶來了多樣性和活力。它不僅能夠激發(fā)每個學生的個人潛力,也能夠促進他們的競爭意識和合作精神。家庭的配合和支持在均衡分班中起到了非常重要的作用。通過均衡分班,我們能夠培養(yǎng)出更多有潛力、全面發(fā)展的學生,為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該充分認識到均衡分班的重要性,為孩子們提供更好的學習環(huán)境,共同促進他們健康成長。

均衡分班方案篇十七

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》,大力推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進教育公平,確保x年實現(xiàn)全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,結(jié)合我縣實際,特制定本方案。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以標準化學校建設(shè)為基礎(chǔ),以教師隊伍建設(shè)為核心,以加快薄弱學校改造為突破口,以全面提高教育教學質(zhì)量為主線,以辦好每一所學校和關(guān)注每一個學生健康成長為宗旨,建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制,推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè),科學均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍、經(jīng)費等辦學資源,提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平,實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1.堅持科學規(guī)劃,合理調(diào)整學校布局,合理配置公共教育資源;。

2.堅持一體化建設(shè),實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。

3.堅持以人為本,努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平,讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。

(一)總體目標。

x年,通過學校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施,全縣義務(wù)教育達到辦學條件、師資力量、經(jīng)費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。

(二)年度目標。

1.x年,建成1所初中(新建高臺二中),撤并5所農(nóng)村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中),全縣共保留4所初中(高臺三中、城關(guān)初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設(shè)任務(wù)。

2.x年,新建高臺二中、城關(guān)初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設(shè)任務(wù)。

3.x年,全縣義務(wù)教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

(一)加快硬件資源建設(shè),提升學校辦學水平。

1.做好中小學布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中),將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中,全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關(guān)初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦校”的調(diào)整策略,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學,招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并,全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局,以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局,逐步創(chuàng)造條件,普及高中教育。

2.加強學校標準化建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》,組織實施全縣義務(wù)教育標準化學校建設(shè)工程。對硬件不合格的學校,制定改造計劃,從經(jīng)費、項目上予以傾斜,加快工作進度,限期改造,確保全縣在x年基本配齊義務(wù)教育階段的教學儀器設(shè)備和圖書資料,基本完成學校標準化建設(shè)。

3.加快寄宿制學校建設(shè)。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設(shè)1-2所寄宿制小學,配備必要的學習和生活設(shè)備,實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡,方便學生就近入學。

(二)提升教師隊伍素質(zhì),均衡教師資源配置。

1.注重學習型教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立終身學習理念,制定學習制度和計劃,創(chuàng)新學習載體,豐富學習內(nèi)容,不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加大教師培訓(xùn)力度,創(chuàng)新培訓(xùn)方式和手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用,鼓勵教師通過自學、進修等方式,不斷更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),提高自身素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。

2.加強師德師風建設(shè)。強化師德師風考核,充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵導(dǎo)向作用,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內(nèi)容,在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”,樹立一批教書育人的楷模,提升教師教書育人的責任感和使命感。

3.加大學校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流力度。建立完善義務(wù)教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村中小學任教服務(wù)、農(nóng)村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度,推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動,充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用,帶動農(nóng)村教師素質(zhì)提升。

4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度,按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則,做好新教師定期補充工作,完善并落實新聘教師農(nóng)村學校任教服務(wù)期制度。

(三)改革學校招生制度,提高學生綜合素質(zhì)。

1.進一步規(guī)范義務(wù)教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則,遏制義務(wù)教育“擇校、擇班”熱,有效緩解縣城學?!按蟀囝~”現(xiàn)象,中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內(nèi),確保所有學生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。

2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評價”(等級)相結(jié)合的高中招生錄取制度,落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。嚴格考試管理,不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。

(四)推進學校信息化進程,建設(shè)數(shù)字化校園。

1.加快中小學信息化建設(shè)。加快建設(shè)縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡(luò)平臺,充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,大力開發(fā)和整合本地教育教學資源,擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面,努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室,生機比達到8∶1,師機比達到1∶1。

2.加強教師信息化能力培訓(xùn)。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”,開展網(wǎng)絡(luò)博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式的網(wǎng)上教研活動,促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設(shè),實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享,真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學。

3.加強設(shè)備管理和使用。各學校要高度重視信息化設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作,制定儀器設(shè)備運用維護管理制度,對所有儀器設(shè)備及時登記建檔,由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關(guān)文件要求,開齊開全各類實驗,積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室,提高實驗儀器設(shè)備的使用效率。

(五)加強學校課程管理,提高教育教學質(zhì)量。

1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育,拓展社會實踐,注重知行統(tǒng)一,促進德育內(nèi)化,增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育,提高學生綜合素質(zhì),使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準,開齊課程、開足課時,確保英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設(shè)。同時,開設(shè)好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式,堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.加大教學研究力度。一是實施課題引領(lǐng),要求教研人員人人參與課題研究,加強課題的指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用,整體推進教科研工作,努力建設(shè)學習型、研究型、專家型、服務(wù)型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動,不斷加強校本教研、聯(lián)片教研,打破校際界限,多校聯(lián)合組織開展教研活動,努力創(chuàng)設(shè)特色高效課堂,總結(jié)推廣符合實際的高效課堂教學模式,實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。

(六)保障弱勢群體權(quán)益,鞏固“兩基”成果。

1.做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作。堅持“以流入地政府為主,以全日制公辦中小學為主”的原則,接受農(nóng)民工子女進入當?shù)貙W校就讀,并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>

2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實施范圍,大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展,切實保障殘疾人接受教育的權(quán)利。

3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟困難和學習困難學生幫扶制度,有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作,解決其影響學習的問題,幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學狀況,采取強有力的措施,密切配合、靠實責任,確保貧困適齡兒童少年入學。

(七)大力創(chuàng)建特色學校,促進學生全面發(fā)展。

各學校要立足本校實際,從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件,充分挖掘校本資源,科學規(guī)劃,培育獨特的優(yōu)勢項目,努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。

(八)建立健全安全制度,提升安全管理水平。

牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,完善學校突發(fā)事件應(yīng)急管理機制和人防、物防與技防措施,健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動,加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,強化安全教育和應(yīng)急演練,切實提高師生的安全意識和自救自護能力,確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃,強化交通管理和食品安全管理,嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理,強化教育信訪工作,著力化解矛盾糾紛,不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。

1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式,使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質(zhì)量整體提升的助推作用,進一步明確推進工作的總體思路、目標任務(wù)和方法步驟,切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。

2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神,制定《高臺縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》,全面規(guī)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。同時,各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》的要求,積極開展自查,尋找差距,制定切實可行的工作方案,推進標準化學校建設(shè)。

(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。

1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調(diào)整工作重點,把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程,全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度,做好校容校貌整治工作。

2.強化過程督導(dǎo)。嚴格落實縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度,跟蹤了解工作推進情況,幫助解決實際困難,及時總結(jié)工作經(jīng)驗,指導(dǎo)推進工作順利開展。

3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》,對擬保留的學校逐校排查摸底,制定新建、改建或擴建計劃,集中財力建設(shè)一批寄宿制小學和完全小學,合理配置公共教育資源,使縣域內(nèi)學校之間辦學條件基本均衡。

(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。

按照《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施辦法(試行)》要求,做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔,做到實事求是,數(shù)據(jù)準確,內(nèi)容可信,材料齊全,整理規(guī)范,各類資料一要就有,一看就懂,一核就準,一查就實。做好迎檢各項準備工作,迎接省政府的檢查和評估驗收。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),靠實責任??h政府建立“主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)負責、教育部門牽頭,相關(guān)部門配合”的工作機制,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進程的重要任務(wù),納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃,切實承擔起推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任??h教體局負責推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作??h發(fā)改委要將推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制??h財政局要建立健全義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,規(guī)范和完善教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付制度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展,促進基本公共服務(wù)均等化,要安排專項資金用于義務(wù)教育學校標準化建設(shè)。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位,在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農(nóng)村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作,打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展重要意義和相關(guān)法律法規(guī)、政策措施的宣傳,在全社會形成科學的育人質(zhì)量評價觀,為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能,支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(二)保障投入,全力推進。切實把義務(wù)教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍,進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,提高保障水平,全面落實義務(wù)教育免費政策,根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署,逐步提高義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標準。鼓勵社會各界支持義務(wù)教育發(fā)展,切實加強義務(wù)教育經(jīng)費管理,確保學校經(jīng)費足額到位,確保資金使用規(guī)范、安全。

(三)健全機制,優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機制,縣政府定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會議,及時研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教育制度,定期調(diào)研,及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題,促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關(guān)職能部門要嚴格規(guī)范對義務(wù)教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外,任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查,嚴禁向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款,切實保障學校和師生的合法權(quán)益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應(yīng)急值守制度,扎實抓好教育信訪工作,及時化解各種矛盾和問題,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

(四)加強督導(dǎo),促進整改。縣政府教育督導(dǎo)室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能,按照《甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導(dǎo)評估辦法》,定期開展推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的,對相關(guān)責任人依法問責。

(五)創(chuàng)新管理,提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關(guān)政策,取消學區(qū)管理機構(gòu),實行“中心帶動,一校多區(qū)”的管理模式,推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制,充分發(fā)揮中心小學的管理和指導(dǎo)作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式,推動教學資源共享,提高農(nóng)村小學和教學點的教學質(zhì)量。

均衡分班方案篇十八

一年級是孩子們踏入學校大門的起點,對家長和孩子們而言,一年級的均衡分班是非常重要的。在過去的一年中,我親身經(jīng)歷了孩子的均衡分班,對此有了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享一下我對一年級均衡分班的見解和體會。

首先,均衡分班的目的在于更好地發(fā)展孩子們的潛能。每個孩子都有屬于自己的特長和個性,將他們分配到不同的班級中,可以更好地發(fā)揮他們的潛能。均衡分班可以確保每個班級都有各種類型的學生,有些孩子擅長音樂,有些擅長運動,還有一些擅長數(shù)學和科學。這樣,孩子們可以在同學們的影響下相互學習和進步。班級內(nèi)的交流和學習氛圍可以打破孤島現(xiàn)象,讓每個孩子充分展示自己的才能。

其次,均衡分班能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。一個班級應(yīng)當是一個團隊,每個孩子都有自己的角色和責任。通過均衡分班,學校可以確保每個班級都有不同水平的學生,而不是只有高分的學生聚集在一起。這樣,孩子們不僅能夠?qū)W會互相幫助和支持,也能從其他同學中學到更多。合作和團隊精神是孩子們將來生活和工作中必備的素養(yǎng),只有通過均衡分班,才能培養(yǎng)孩子們這樣的能力。

此外,均衡分班也能夠提升孩子們的適應(yīng)能力和社交技巧。學校中有各種各樣的人,每個人都有不同的習慣和興趣。通過均衡分班,孩子們可以在接觸不同類型的同學中學會適應(yīng)和融入群體生活。他們會學會尊重和理解他人的差異,也會從中學會處理人際關(guān)系和解決沖突的能力。這些技巧對于孩子們來說非常重要,他們會在以后的生活中受益無窮。

最后,均衡分班還能夠提高學校整體的教學質(zhì)量。一個均衡分班的學校意味著每個班級都有各種層次的學生,而不是只有高水平或低水平的學生聚集在一起。這樣,學??梢愿玫匕才沤虒W資源,讓每個班級都受益于不同類型學生的思維和學習方式。教師也可以根據(jù)不同班級的特點和需求,制定相應(yīng)的教學計劃和方法。這樣,學校不僅提高了教學質(zhì)量,也為每個學生提供了更好的學習環(huán)境。

總而言之,一年級的均衡分班是一項非常重要的工作。通過均衡分班,學??梢愿玫匕l(fā)展孩子們的潛能,培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神,提高他們的適應(yīng)能力和社交技巧,同時也能提升學校整體的教學質(zhì)量。對于家長和孩子們而言,均衡分班意味著更好的成長機會和學習環(huán)境。希望在未來的教育中,更多的學校能夠重視均衡分班,在孩子們的成長道路上給予他們更多的機會和幫助。

均衡分班方案篇十九

為完善我校義務(wù)教育學校內(nèi)部管理制度,進一步提升管理水平和運行績效,全面提高教育教學質(zhì)量,促進我校義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展義務(wù)教育學校規(guī)范管理年活動的通知》精神和《xxx鎮(zhèn)中心小學義務(wù)教育學?!耙?guī)范管理年”活動工作方案》,結(jié)合我校實際,制定如下工作方案。

深入全面貫徹教育主管部門方針,全面實施素質(zhì)教育。樹立義務(wù)教育學校管理者現(xiàn)代教育管理理念,提高學校管理能力,全面提高義務(wù)教育階段學校教育教學質(zhì)量,促進我縣義務(wù)教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育。

通過開展“規(guī)范管理年”活動,強化義務(wù)教育學?,F(xiàn)代管理意識,推進義務(wù)教育學校管理的制度化、規(guī)范化、精細化。構(gòu)建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制,努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局,促進義務(wù)教育學校在提高管理水平方面取得成效,在改進工作作風方面取得成效,在提升教育教學質(zhì)量方面取得實效。使學校建設(shè)成辦學行為規(guī)范、管理科學、校風良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。

成立xxx小學“學校管理規(guī)范年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxx、xxx、xxx。

(一)規(guī)范學校辦學行為管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照規(guī)定的課程方案和課程計劃等組織教學活動,保證按規(guī)定開齊課程和開足課時,保證學生每天的體育鍛煉時間。

2、科學安排作息時間。嚴格按照校歷的規(guī)定安排教育教學活動,嚴禁利用節(jié)假日集體上課,或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。

3、減輕學生過重的課業(yè)負擔。控制學生每天作業(yè)時量,因材施教,精選作業(yè)內(nèi)容,禁止搞題海戰(zhàn)術(shù),減輕學生過重的課業(yè)負擔。

4、嚴格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案,學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件,嚴格執(zhí)行教育行政部門有關(guān)招生的規(guī)定,禁止違規(guī)招生。

5、嚴格規(guī)范教育收費。學校必須嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免費政策,嚴禁擅立項目收費。

6、嚴格規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育階段學生學籍管理暫行辦法》和《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作的意見》等文件要求,確保年鞏固率達到省、市要求。

(二)規(guī)范學校教育教學管理。

1、規(guī)范學校德育管理。學校應(yīng)以市、省中小學德育工作績效評估為契機,建立健全學校德育工作組織機構(gòu)和各項工作制度;通過多種途徑,加強對學生日常行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成教育;加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統(tǒng)美德教育;以活動為載體,開展豐富多彩的思想品德教育;建立健全德育網(wǎng)絡(luò),開展家訪工作,辦好家長學校,加強與家長的溝通交流。

2、規(guī)范學校教科研管理。學校應(yīng)建立健全教學工作組織機構(gòu)和教學常規(guī)管理制度,加強教學過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價等各環(huán)節(jié)的管理,改進創(chuàng)新教學方式和學習方式,著重課堂教學研究,激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性,提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設(shè),加強教研組和備課組建設(shè),建立健全教研網(wǎng)絡(luò),建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動、學區(qū)推進、整體提高”和“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、個人反思”的校本教研模式;加強學校學習型組織建設(shè)。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式,引導(dǎo)、激勵教師學習提高教育理論和專業(yè)技能水平。

(三)規(guī)范教師隊伍建設(shè)與管理。

1、加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展師德教育和行風評議活動,嚴肅工作紀律,禁止體罰或變相體罰學生,禁止有償家教。

2、加強教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度,鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育,培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人,提高教師隊伍整體素質(zhì)。

3、加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制,建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。

(四)規(guī)范學校后勤財務(wù)管理。

1、規(guī)范財務(wù)管理。制定學校財務(wù)管理制度,建立規(guī)范臺賬,落實專人負責;認真做好經(jīng)費預(yù)決算,并嚴格執(zhí)行預(yù)算;加強財務(wù)監(jiān)督,規(guī)范財務(wù)行為,提高學校資金使用效益。

2、加強學校資產(chǎn)管理。規(guī)范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理,提高學?,F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理,避免不必要的破壞和流失。

3、加強學?!叭惫芾怼7N植樹木、花草,保持學校校園綠化、美化,保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。

(五)規(guī)范學校安全管理。

1、加強安全督導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤督導(dǎo)安全工作,嚴格執(zhí)行上級有關(guān)學校安全管理的.法規(guī)和文件精神。

2、加強安全教育。學校應(yīng)當分類別、有計劃地對學生進行安全教育,樹立安全意識,掌握安全知識。

3、加強安全管理。學校應(yīng)當建立健全行之有效的安全管理責任制度,定期排查安全隱患,建立預(yù)防預(yù)警機制和應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案,有效加強安全防范與管理。

4、開展科學避險演練。學校應(yīng)當有計劃地組織學生開展科學避險演練,通過實地實際演練,讓學生掌握科學避險知識和技能。

(六)規(guī)范學校文化建設(shè)與管理。

1、加強學校精神文化建設(shè)。學校應(yīng)著力提煉辦學理念,形成具有本校特色的辦學理念和文化標識,如辦學宗旨、校訓(xùn)、校風、教風、學風等。

2、加強學校物質(zhì)文化建設(shè)。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設(shè),展示辦學理念和辦學特色。

3、加強學校制度文化建設(shè)。學校要以促進教師和學生發(fā)展為目標,建立和完善各類常規(guī)管理制度,增強師生對制度的認同感,提升對制度的執(zhí)行力。

4、加強書香校園建設(shè)。加強學校圖書室、班級圖書角建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動,引導(dǎo)學生好讀書、讀好書,形成良好的閱讀習慣。

此次活動從20xx年1月起至20xx年12月,分四個階段進行:

第一階段:籌備啟動,制定方案(20xx年1月-3月)。

1、學校要采取多種形式,積極宣傳規(guī)范管理行為有關(guān)文件精神,把省、市、縣規(guī)范管理行為有關(guān)文件精神傳達至每一個教師,組織學習討論,領(lǐng)會精神實質(zhì),樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀。

2、學校要結(jié)合本校實際,制定相應(yīng)的工作方案,明確活動的具體步驟、活動內(nèi)容,確?;顒佑行蜷_展。

第二階段:梳理工作制度、完善制度體系(20xx年4月-6月)。

1、學校從規(guī)范工作制度入手,全面梳理現(xiàn)有規(guī)章制度,根據(jù)實際情況和征求到的意見建議,對不適應(yīng)形勢要求的予以淘汰,重復(fù)的予以整合,不完善的修訂完善,根據(jù)新形勢新要求及時制定新的制度。

2、學校要圍繞制度文化建設(shè),把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點,圍繞規(guī)范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務(wù),完善各項規(guī)章制度,查漏補缺,形成科學完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類,編印成冊。

第三階段:教育局檢查督促,處理問題(20xx年7月月)。

1、學校開展自查自糾活動。學校要認真規(guī)范管理行為,針對辦學行為中存在的問題,認真開展自查自糾工作,規(guī)范內(nèi)部管理行為。

2、制定具體措施,開展集中整治。各校開展集中整治行動,對重點問題和重點單位進行重點整治,落實整改措施,進一步規(guī)范學校管理行為。

3、學校準備相關(guān)材料,迎接鎮(zhèn)、市、省的檢查。

4、積極探索建立學校內(nèi)部規(guī)范管理行為的長效管理機制,明確責任,落實措施,鞏固成果。

第四階段:進行總結(jié)(20xx年10月-12月)。

學校要對這次“規(guī)范管理年”活動的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統(tǒng)總結(jié),及時報道各學校活動開展情況,大力宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型和成功經(jīng)驗,營造良好的輿論氛圍。

1、提高思想認識。促進義務(wù)教育學校規(guī)范管理,提升內(nèi)涵建設(shè)水平,是我縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,推動義務(wù)教育規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)建教育強縣的迫切需要;是提高教育質(zhì)量,促進教育公平的有效途徑;是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的必然要求。學校要充分認識開展“規(guī)范管理年”活動的重要性和必要性,切實把規(guī)范學校管理作為今年的重點工作,認真組織開展好本次活動。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學校要從樹立科學發(fā)展觀、維護教育形象的高度,重視規(guī)范管理行為工作。學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成員如下:

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

3、落實措施。各校要根據(jù)《關(guān)于開展義務(wù)教育學校規(guī)范管理年的通知》和本實施方案,制定具體落實措施。認真開展自查自糾,針對管理中存在的突出問題,積極整改。同時,制定切實可行的制度和措施,糾正辦學中的不規(guī)范行為。教育局建立檢查通報制度,采取實際行動,加強督促檢查,嚴格規(guī)范管理行為。

4、加強輿論宣傳。加強對義務(wù)教育學?!耙?guī)范管理年”活動的宣傳,制定宣傳方案,利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介,廣泛宣傳活動的目的、意義,讓活動家喻戶曉。及時總結(jié)義務(wù)教育學校管理的有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型,運用召開現(xiàn)場會、編發(fā)簡報等形式進行推廣。

5、從嚴整改。學校對照有關(guān)規(guī)章制度,查找內(nèi)部管理方面存在的問題,要認真整改。迎接中心校和縣教育部門對義務(wù)教育學?!耙?guī)范化管理年”活動開展情況的檢查。同時,建立規(guī)范義務(wù)教育學校管理的長效機制,不斷鞏固和擴大活動成果,促使學校養(yǎng)成規(guī)范管理的行為模式。

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