總結(jié)心得體會有助于我們對事物的思考，提升自己的綜合能力和創(chuàng)新思維。寫心得體會要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。通過欣賞這些心得體會范文，你可以找到與自己的想法和感受相似的人，從中獲得共鳴和理解。
秋天的心得體會篇一
山固然高，卻不如母愛至高；海固然深，卻不如母子情深。
今天我讀了史鐵生的《秋天的懷念》一文，文中通過寫母親身患重病卻不顧自己身體，照顧自己因癱瘓而對生活失去信心的兒子和未成年的女兒的事，我感受到了母親的圣潔和無私，以及對待生活的態(tài)度：我們不能懼怕困難與挫折，要以一種樂觀向上的心態(tài)來對待生活。
當(dāng)我讀到“我狠命地捶打，這兩條可恨的腿，喊著‘我可活什么勁兒！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲道，咱娘倆一起，好好兒活，好好兒活……”（出自《秋天的懷念》）時，我為作者母親的偉大而圣潔之母愛而感動，“我”因雙腿癱瘓而對生活失去了信心與希望。而母親卻一直鼓勵兒子拾起信心，保持樂觀的心態(tài)對待生活。文中“撲”“忍”二字生動地描繪了母親對“我”的關(guān)心與疼愛，害怕失去自己兒子的心理。母親一直想與“我”一同欣賞那北海的花，但“我”卻因為厭倦生活而一直拒絕母親，當(dāng)“我”在得知母親病得天天在床上翻來覆去而答應(yīng)母親一起去看花時，母親高興得一會兒站起，一會兒坐下，絮絮叨叨地說著明天的安排，具體地寫出母親當(dāng)時興奮的心理，從而體現(xiàn)出母親對兒子濃濃的愛。但是，母親卻在那一天離開的人世，永遠(yuǎn)地離開了“我”。本來母親可以和兒子高興去看花，卻永遠(yuǎn)地離開了兒子。這真是一個十分大的轉(zhuǎn)折，令人感到悲傷，為母親的遭遇而嘆息。臨走前，母親最后一句話居然還是“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”，（出自《秋天的懷念》）這句話沒說完，卻更讓人感動。母親當(dāng)時正艱難的呼吸著，還在關(guān)心自己的兒女。這是多偉大的母親，這是多么神圣而純潔的母愛。
文中作者雙腿癱瘓，對生活失去信心拍著腿抱怨“我可活什么勁”但作者不知她的母親得了比他嚴(yán)重許多的病，卻仍然保持一種對生活的樂觀向上。他的母親從來沒有因病而墮落，還時刻幫助作者走出陰影，這是多么高尚的品德。母親不懼挫折，熱愛生活！
文章的最后一段寫道，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉”（出自《秋天的懷念》），作者借母親最喜歡的菊花來形容母親偉大，母愛和高尚的品德如菊花一般淡雅、高潔，熱烈而又深沉。母愛是圣潔的，它比山高比海深，是這世上最圣潔偉大的愛。人生處處有挫折，我們不能懼怕挫折，要迎難而上，用樂觀向上的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折。
圣潔母愛不去挫折，便是我從《秋天的懷念》中讀到的。
秋天的心得體會篇二
秋天是一個豐收的季節(jié)，也是讀書的好時機(jī)。在這個秋意漸濃的季節(jié)里，我終于有時間靜下心來讀了幾本書，收獲頗豐。下面，就讓我分享一下我的秋天讀書體會吧！
第一段：書中有萬象。
秋天是一個五彩斑斕的季節(jié)，而讀書也是一個發(fā)現(xiàn)世界多姿多彩的過程。一本好書不僅可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個與現(xiàn)實世界不同的虛擬空間，還可以讓我們領(lǐng)略到作者卓絕的文字藝術(shù)和深邃的思維能力。在這個過程中，我們不僅可以拓寬自己的眼界，還可以增長自己的知識和理解能力。
第二段：領(lǐng)略生活的美好。
秋天是一個收獲的季節(jié)，而讀書也是一種收獲。它可以帶給我們情感上的愉悅和思想上的啟迪。在這個季節(jié)里，我讀了一本名為《百年孤獨》的書。書中描繪的家族故事和奇幻情節(jié)讓我大開眼界，在愉悅的同時也領(lǐng)悟到了生活的多姿多彩。
第三段：思維的啟迪。
秋天是一個收獲的季節(jié)，而讀書也是一種豐富我們思想的方式。它可以喚起我們內(nèi)心深處的感覺和想法，甚至改變我們對世界的看法。在這個季節(jié)里，我讀了一本名為《活著》的書，書中描述的在動蕩的年代里人與生命的關(guān)系，喚起了我對生命的深層思考，讓我意識到生命的珍貴，更加懂得珍惜生命中的每一刻。
第四段：深刻思考引發(fā)改變。
秋天是一個收獲的季節(jié)，讀書也可以帶來收獲。它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解世界。有些書籍不僅可以引發(fā)我們深刻的思考，還可以帶來行動上的改變。我讀了一本名為《刻意練習(xí)》的書，這本書告訴我們只要有目標(biāo)、有恒心和刻意的練習(xí)，就可以變得更好。這使我意識到，只有不斷地付出和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第五段：反思生活，不忘初心。
秋天是一個收獲的季節(jié)，讀書也是一種收獲。這種收獲并不只是枯燥的知識和技能，更多的是激發(fā)我們對生命和世界的思考。在讀完一本好書之后，我會對自己的生活和工作進(jìn)行反思，并重新審視自己的人生。這個秋季讓我感受到了生活的豐富多彩，讓我更加堅定自己的人生目標(biāo)，不忘初心，砥礪前行。
總之，讀書不僅可以帶來豐富的知識和技能，更可以開啟我們內(nèi)心的世界，帶來深刻的思考和醍醐灌頂?shù)母袆?。這個秋天，希望大家也能夠找到自己喜愛的好書，繼續(xù)開啟內(nèi)心的華麗之旅。
秋天的心得體會篇三
今天上午，我和進(jìn)修學(xué)校的賀德成校長，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級的語文課-----秋天的雨，以下幾點是值得肯定：
1、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，一堂課始終都在引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題；
2、能夠在學(xué)生回答問題后，不管對和錯都給與鼓勵和表揚(yáng)；3、教態(tài)和藹可親，始終以笑臉面對學(xué)生。這些都是值得可定的，也是值得年輕教室學(xué)習(xí)的。但就整堂課而言，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：
3、沒有德育滲透，我個人認(rèn)為，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又提高了效率，最后還還可以教育學(xué)生要熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教無定數(shù)，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。
秋天的心得體會篇四
秋天是一個豐收的季節(jié)，絢爛的落葉和金黃的稻穗鋪滿了田野。就像秋天收獲著果實，我們也可以借此時機(jī)收獲知識和心靈的成長。
第一段：理解秋天的精神內(nèi)涵。
秋天的特點是收獲，代表了努力和奮斗的成果，給人們帶來滿滿的喜悅和滿足感。在這美好的季節(jié)中，我們應(yīng)該思考如何學(xué)習(xí)，如何進(jìn)步，如何充實自己的生命。我們可以向大自然學(xué)習(xí)，讓秋天的風(fēng)吹走我們的懶惰和困倦，用勤奮和毅力換來學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
第二段：書籍的力量。
人生是一場永無止境的學(xué)習(xí)，而成長的基石就是書籍。秋季的炎熱天氣已經(jīng)過去，我們可以利用更多的時間閱讀更多的書籍，增加自己的知識儲備。讀書不僅僅是獲取知識，更是同智慧和思想對話的過程。讀書是感悟人生的過程，不斷提高自己的修養(yǎng)、涵養(yǎng)和格局。
第三段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，而不是一個過程的結(jié)束。進(jìn)入秋天，人們繼續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)更強(qiáng)烈，也更有動力。學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，也可以在生活中。從星座到歷史，從科學(xué)到文學(xué)，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，積累知識和經(jīng)驗。我們必須具備不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，不斷反思自己的成長，樹立成長的目標(biāo)和理想。
第四段：實踐和體驗。
除了讀書外，在實踐中學(xué)習(xí)同樣重要。我們可以在生活中積累經(jīng)驗，感悟生活和社會。實踐學(xué)習(xí)可以更好地應(yīng)用知識，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在實踐中也可以進(jìn)行思辨和創(chuàng)新，開拓視野，培養(yǎng)判斷力和創(chuàng)造力。實踐激發(fā)我們的熱情，增強(qiáng)我們的信心，讓我們更好地提高自己的能力和產(chǎn)出。
第五段：總結(jié)與展望。
秋天是一個收獲的季節(jié)，我們需要在這個季節(jié)中學(xué)會收獲和感恩。每一個人的生命都有其過程與價值，在這個過程中需要用心去感知、領(lǐng)悟和指引，收獲知識、體驗與成長。在接下來的人生道路上，學(xué)習(xí)的路程并不孤獨，有了這個基礎(chǔ)，我們更自信、更從容、更堅定。教育沒有終點，而我們的成長也從未停止，未來的學(xué)習(xí)和拓展需要我們更加努力，迎接更多的挑戰(zhàn)和成長。
秋天的心得體會篇五
世界名曲《秋天》是一個充滿詩意和感受的音樂作品。這首小提琴獨奏曲早已經(jīng)成為了小提琴演奏家們的必備曲目，并被廣泛的運用到電影、電視劇等的配樂之中。從作曲家安東尼奧·維瓦爾第的手中誕生到現(xiàn)今已經(jīng)流傳了三百多年，《秋天》深深地影響和啟發(fā)著人們的內(nèi)心。今天，我將分享我對這首樂曲的理解和感受。
第二段：解析維瓦爾第的《四季》。
《秋天》是維瓦爾第《四季》之中的一部分?！端募尽钒ù禾臁⑾奶?、秋天和冬天。每首曲子都描述了這四個季節(jié)中的不同風(fēng)景、氣味、動物和人，給人們帶來了朦朧而真實的感受。而《秋天》描繪了微風(fēng)輕拂、收獲的歡樂和金色的落葉，表達(dá)了收成和豐碩的意義。樂曲中小提琴優(yōu)美的旋律配合著其他樂器的和諧和弦，讓人們感覺到那輕柔優(yōu)美的秋天景色。在旋律運用中，維瓦爾第以靈動而富有張力的琴弓運動為其精髓所在，深深地吸引著人們的注意力。
第三段：音樂和情感。
音樂是一種讓人流連忘返的藝術(shù)，它不僅能讓人們沉浸在豐富多彩的樂曲世界中，同時也能夠帶給人們無可言喻的情感體驗。每當(dāng)我聽到《秋天》這首曲子時，我總能夠感受到一種輕松愉悅的情感，這種感覺是無法言喻的。小提琴的聲音帶給人們一種特殊的體驗，這種體驗讓人們靜心聆聽，享受和自己內(nèi)心的交流，甚至可以促進(jìn)身心健康和平靜的內(nèi)心狀態(tài)。
第四段：音樂與人生。
除了帶來愉悅的情緒之外，音樂還能夠在人們的人生中擔(dān)任重要的角色。它不僅可以激發(fā)人們對生活的熱情和勇氣，同時也讓人們更好地了解自己和世界。相比于音樂的其他種類，《秋天》這首曲子可能更能夠引導(dǎo)內(nèi)心追求閑適、安寧的品質(zhì)，平衡現(xiàn)代社會中人們的節(jié)奏緊湊、壓力大的生活。這也是我喜歡這首曲子的原因之一。
第五段：總結(jié)。
每次聽到這首曲子，《秋天》的美妙旋律總能夠放松我的身心，帶給我無限的安慰和舒適感。在這個世界上，音樂是一種不可或缺的藝術(shù)形式，它可以包容人們內(nèi)心深處的情感和感受，讓人們的生活變得更加美好和有意義?！肚锾臁愤@首曲子就像是一件藝術(shù)品，它能夠帶給人們無盡的想象力和藝術(shù)感染力，讓人們從內(nèi)心深處理解和欣賞音樂所帶來的震撼。
秋天的心得體會篇六
在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學(xué)活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機(jī)，再去看一看那棵樹的變化。
我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢？”“變少了！”“對呀！那樹葉到哪里去了呢？”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧！”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗說：“落掉了！”我問：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。
一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的？你在上面發(fā)現(xiàn)了什么？還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方?！币源藖砼囵B(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。
只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀！這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時告訴我：“我的`樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細(xì)致??！
今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。
秋天的心得體會篇七
今天有幸聽了長辮子老師給我們帶來的四年級蘇教版詩歌《秋天》的課例展示，這堂充滿詩意的課堂，讓我終身難忘。
長辮子老師出示與詩歌作者王宜振的合影，吸引了孩子們的眼球，孩子們對眼前這個美麗儒雅的長辮子老師充滿了期待，十分喜悅地跟著長辮子老師走進(jìn)了《秋天》的課堂。這位美麗儒雅的老師朗讀了其個人詩作《時間煮雨》、《遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喜歡就夠了》，當(dāng)時我的心也隨著詩展開了遐想，我對眼前這位老師的文學(xué)底蘊(yùn)深表敬佩。通過師生之間的共同研討讀詩后的感受了解了詩是有情感的，以及幫助孩子們區(qū)分了現(xiàn)代詩與兒童詩。
長辮子老師出示其與澳大利亞華人的合影，展示這位朋友微信朋友圈曬的秋天果實，讓學(xué)生了解到原來秋天是農(nóng)民種出來的'，秋天是攝影師拍出來的，而學(xué)生也遐想：秋天是歌唱家唱出來的，秋天是編劇編出來的，秋天是畫家畫出來的，秋天是詩人寫出來的，秋天是小孩子感受出來的.....就這樣，長辮子老師喚醒了孩子的靈感，全班集體創(chuàng)作了一首秋天的小詩。
一個什么樣的老師才能讓一群孩子在短短的幾分鐘內(nèi)做出一首詩，她如何喚醒了孩子的靈感，喚醒了孩子內(nèi)心詩的種子？或許你們會說是一個文藝底蘊(yùn)深厚的老師，我想，還不足以，這才需要老師的心中有孩子，這也需要老師明白喚醒孩子的靈感，并且讓孩子們展開他們遐想的翅膀，飛向詩一樣的遠(yuǎn)方。
聽著優(yōu)美的旋律，在長辮子老師的帶領(lǐng)下，孩子們來到了豐收的果園。學(xué)生們帶著自己的情感，跟隨著老師邊做動作，腦海中想象碩果累累的畫面仿佛置身于大自然，感受秋天這個豐收的季節(jié)；學(xué)生們邊走邊讀，想象著走在田野的小路，感受秋風(fēng)的涼爽；學(xué)生們帶著自己的感受把秋天讀成淘氣的男孩，感受在田野里打滾的快感。在這樣的課堂上，每個孩子都充滿了靈性，每個孩子都釋放著不同的魅力，每個孩子潛能都被挖掘。
這樣的一節(jié)課，說收獲頗豐不足以表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，愿我能低頭發(fā)掘走向詩一樣的遠(yuǎn)方的路！
秋天的心得體會篇八
秋天是一個美麗而憂傷的季節(jié)，它經(jīng)常被視為是變化的季節(jié)。落葉黃了，天氣漸漸變冷，動物都開始變得不同。讀完《秋天》這首詩，我想到的不僅是這個季節(jié)自身的美麗和生命變化，還有人們處于變化過程中的感受和思考。
詩歌中描繪了一個美麗的秋天，作者用“金燦燦的樹葉”來描述秋季樹葉與太陽相結(jié)合的顏色。這里我們可以體驗到的是這個季節(jié)的明亮和熱情，特別是當(dāng)我們在戶外時。葉子像一枚美麗的金黃色霞光盤旋在田野上，并且一旦被微風(fēng)吹動，它們的美麗就會被放大，讓人可以深深地享受這個季節(jié)的特殊之處。
第二段：表現(xiàn)對季節(jié)變化的感慨。
小雀跳跳跳，秋風(fēng)輕輕吹，這個季節(jié)也給人帶來了很多變化。小鳥不再像夏天那樣歡快活潑，變得更加安靜。天氣不斷變化，落葉和慢慢的褪色，也讓人們不由自主的聯(lián)想到生活中許多的變化。正常情況下，這種情況往往會引起人們思考和感慨，就像作者通過這首詩歌向我們表達(dá)自己對這個季節(jié)的感念一樣。
第三段：表現(xiàn)對生命的思考。
秋日是一個從生命中汲取力量的季節(jié)。正如"自然芒種時節(jié)，一年的收成已經(jīng)漸漸完成，過去的一年也落到了質(zhì)量低的葉片上，如果這些樹葉可以成為作物或土地改善設(shè)備，那么生命就會獲得新的力量。說到底，生命也是有進(jìn)化和復(fù)興之時，正如自然的周期一樣。這種思考不僅適用于我們從季節(jié)和生命中獲得力量的體驗，還適用于我們自己的內(nèi)在和外在。
這首詩歌，并不是在描述一個美好而歡快的季節(jié)，而是描述一個普遍而令人感動的季節(jié)：落葉、氣溫漸漸變冷，甚至所描述的樹葉最終也終會落地。這些都給人的感覺是憂傷的，會引起人們對盛開之后的凋諺多少的深思？什么時候才能再次享受這個季節(jié)的美好？正因為它的短暫，它的美是更加短暫而珍貴的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，《秋天》是一首描述美好季節(jié)的詩歌，但它不只是描述現(xiàn)實的美麗，還描繪了生命的變化和遷移，引起人們對生命與世界的思考。盡管這是一個短暫的季節(jié)，但這種深深的思考和感慨卻會給人留下永久而珍貴的記憶。它給了我們啟示：即使季節(jié)過去，它的精髓和能量也將持續(xù)下去。
秋天的心得體會篇九
秋天是四季之一，每年的九、十月便是秋天的季節(jié)。作為自然界中的一個傳統(tǒng)節(jié)氣，秋天承載著豐收和感恩的意義。在走過一個個秋天之后，我深深地感受到了秋天的獨特魅力，特別是在讀完張愛玲的小說《秋天》后，更是對秋天的認(rèn)識、感受有了更加深刻的理解。以下是我的一些體會。
一、秋色如詩。秋天的色彩總是那么的純凈明快，金色的稻浪、紅暈的楓葉、深綠的松柏和褐色的落葉構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷。就像張愛玲筆下所描述的那樣，“秋天的顏色特別豐富，沉穩(wěn)而溫暖，晶瑩而鮮明。黃色、紅色、棕色、綠色、藍(lán)色、紫色，從淡到濃，從冷到暖，好像可以把所有的顏色都找到一個宿命的歸處。”
二、秋意漸濃。與春天的狂熱和夏天的熱烈不同，秋天是一季特別有味道的季節(jié)。天氣逐漸涼爽，早晚溫差大，陽光溫暖簡短，空氣中彌漫著木瓜、蘋果和柿子等水果的香氣，萬物開花結(jié)果。這些都使得秋天有著自己獨特的韻味，讓人想要停下腳步，好好品味一下。
三、秋意淡涼。張愛玲所寫的《秋天》中，既有戀人之間的淡淡溫情，也有人生百態(tài)的脆弱與沉重。在秋天這樣一種淡涼的季節(jié)里，人們?nèi)菀妆簧钌钗?，又很容易在其中被憂傷所沉淀?；蛟S正因為其特殊的屬性，秋天才會充滿著如此許多的文藝和感傷。
四、秋色溫馨，秋心寧靜。正是因為秋天的涼意，人們便更容易放緩腳步，沉淀自己的心境。站在樹下，享受一下被樹蔭覆蓋的陽光，松柏林中沉靜的音樂，讓人感覺到這是世界上最安靜最美好的時光。而秋天，也正是人們品讀詩歌、閱讀小說、看展覽、聽音樂的季節(jié)，文藝的審美逐漸被認(rèn)為是進(jìn)入秋天的一個時期性的動力。
五、秋之感悟。秋天的到來，寓意著豐收與感恩。從古至今，豐收的意義一直在人類心中占據(jù)著重要的地位。而在秋天，人們總是感到一股溫暖而感人的季節(jié)氛圍。這樣的季節(jié)，總能讓我深深地感受到生命的力量和價值，也會使我反思一下人生的道路。在這個快節(jié)奏的生活中，我們什么時候才能真正停下來，好好想想自己所擁有的，感恩身邊人和事，過上有意義的生活。
綜上所述，《秋天》帶給我們的不僅是晚秋的景色，也是深刻的態(tài)度和情感。這個季節(jié)，像一首優(yōu)美的詩歌，因其特殊的韻味，讓我們沉浸其中，陶醉其中，甚至有時也能被其中的憂傷所觸動。但凡是能被秋天這樣一個季節(jié)所感動，所觸動，那么在生活的過程中，我們也許就會有所不一樣，更能學(xué)會感恩，懂得珍惜。
秋天的心得體會篇十
每當(dāng)我看到窗臺上那在秋風(fēng)中正開得浪漫的白色菊花時，就會不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子，并不厭其煩的鼓勵他好好活下去的事情。
讀著，讀著，我已淚流滿面。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻來覆去得睡不著覺，但是母親白天還要開導(dǎo)兒子，鼓勵他要堅強(qiáng)的活下去，好好的活著、勇敢的活著。在她臨終時，最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關(guān)心、惦記著史鐵生和他的妹妹。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的報答，還沒有完成生前最后一個愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家，她那爬滿皺紋的臉，會像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。
讀了那篇文章，我的心久久不能平靜，我被那偉大的母愛所震動。是啊，母愛是偉大的！母愛是最無私的！
記得那時在二零零二年的五月，我們放假了，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應(yīng)帶我去三中玩，途中的我，一會給媽媽唱歌，一會給媽媽扮鬼臉，激動不已，和媽媽有說有笑。突然，車子“嘎吱”一聲，我的`腳感到一陣劇痛，此時媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里，手拖著我的小腳，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊。媽媽顧不上多想，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi)，連車子都不顧了，還是司機(jī)叔叔替她想起。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥，我就睡著了。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊。我傷心的勸媽媽：“媽媽，你睡會吧。”媽媽卻笑著說：“我不困?！辈灰粫覅s又睡著了。早上醒來，我一叫，媽媽馬上給我端來我平時最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽，你睡覺了嗎？”媽媽微笑著說：“我睡過了?！笨僧?dāng)一看媽媽，我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲；看到媽媽那一對熊貓眼，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊，但我又不愿去接傳著美麗的謊言。一時間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了。
媽媽對我的這份愛，我怎能回報？我只有暗暗下定決心：一定好好學(xué)習(xí)，我要用最好的成績來報答媽媽，將來做一個對社會有用的人，回報媽媽，回報我們的祖國！
秋天的心得體會篇十一
《北大荒的秋天》是一篇非常美的寫景文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，各段也以總分方式構(gòu)段，教學(xué)時非常適合引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三年級學(xué)生還小，在教學(xué)時我采用了先“教”，后“扶”，最后“放”的方法。
首先，我?guī)е鴮W(xué)生一起學(xué)習(xí)寫天空的一段。第一步：自讀課文，找到天空、流云的特點。第二步：交流美在哪兒。第三步：討論作者如何把美呈現(xiàn)在我們眼前的。第四步：指導(dǎo)學(xué)生讀好這一節(jié)。第五步：讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法。
然后，我“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)小河這一段?！胺觥币龅镁?，要扶在學(xué)生的疑處，難點之處，“扶”學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在學(xué)生交流時，我就相機(jī)提示學(xué)生抓住有價值的'問題。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨提示。學(xué)生學(xué)的很有效。
最后，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他章節(jié)，只在交流展示時，適當(dāng)引導(dǎo)孩子更深入的品味語言文字。大膽地“放”，喚醒學(xué)生自主意識，使“發(fā)揮學(xué)生主體作用”得到落實。
秋天的心得體會篇十二
在春天，我又在想秋天，我愛秋天。
我喜愛徐志摩的《落葉》。我可以把我的思想比做樹上的葉子，時期沒有到，他們不會掉下來的，但是到時期了，再要有風(fēng)的力氣，他們就只能一片一片的往下落，大多數(shù)也是已經(jīng)沒有生命了的，枯了的，焦了的，但其中或許有幾張還留著一點秋天的顏色，比方楓葉就是紅的'，海棠葉就是五彩的。
這葉子管用肯定是沒有的，但有人，比方我自己，就有愛落葉的癖好。他們初下來時顏色有很艷麗的，但時候久了，顏色也變，除非你保存得好。所以我的話，那就是我的思想，也是與落葉一樣的無用，至多有時有幾痕生命的顏色就是了。
秋天的心得體會篇十三
秋天雖然沒有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有漂亮的風(fēng)光——迷人的秋葉。
姑娘熱忱洋溢的笑臉呢！一陣微風(fēng)吹過，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停頓轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，遠(yuǎn)看又像是閃閃發(fā)光的小星星呢！這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天最漂亮的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細(xì)細(xì)的線條，那是因為葉脈清楚，從葉柄出延長到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細(xì)又長，在風(fēng)中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說沒有成群結(jié)隊的“黃蝴蝶”，但時常也會有一兩對“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最漂亮的樹葉，它讓我明白了“常恐秋節(jié)至，混黃華葉衰?！?/p>
秋天最歡樂的樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只暖和的大手掌。梧桐葉有三個角，邊緣有一點兒鋸齒，摸上去很安適。葉脈很清楚。葉柄又細(xì)又長，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“打算離開樹媽媽了”。樹上大局部葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經(jīng)不住蕭瑟的秋風(fēng)，在樹上瑟瑟顫抖。葉落了?？伤€帶著微笑，或許飲水思源是它最好的歸宿呢！這就是梧桐葉，秋天最歡樂的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
葉落，知秋也。秋天來了，它帶來了一個迷人的季節(jié)。
秋天的心得體會篇十四
秋天雖然沒有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有美麗的景色——迷人的秋葉。
秋天最具有代表性的樹葉就是那火紅火紅的楓葉，它像一顆顆小星星掛在天空中。它的葉片邊緣毛毛的，那是它的鋸齒。葉脈突起，伸向楓葉的四面八方，仔細(xì)看，那細(xì)細(xì)的葉脈就像楓葉的血管一樣。楓葉的葉柄又細(xì)又長，像一個苗條的小姑娘。楓葉火紅火紅，那是秋姑娘熱情洋溢的笑臉呢!一陣微風(fēng)吹過，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停止轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，遠(yuǎn)看又像是閃閃發(fā)光的小星星呢!這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天最美麗的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細(xì)細(xì)的線條，那是因為葉脈清晰，從葉柄出延伸到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細(xì)又長，在風(fēng)中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說沒有成群結(jié)隊的“黃蝴蝶”，但不時也會有一兩對“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最美麗的樹葉，它讓我明白了“常恐秋節(jié)至，混黃華葉衰?！?/p>
秋天最快樂的.樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只溫暖的大手掌。梧桐葉有三個角，邊緣有一點兒鋸齒，摸上去很舒服。葉脈很清晰。葉柄又細(xì)又長，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“準(zhǔn)備離開樹媽媽了”。樹上大部分葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經(jīng)不住蕭瑟的秋風(fēng)，在樹上瑟瑟發(fā)抖。葉落了?？伤€帶著微笑，也許葉落歸根是它最好的歸宿呢!這就是梧桐葉，秋天最快樂的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
葉落，知秋也。秋天來了，它帶來了一個迷人的季節(jié)。
秋天的心得體會篇十五
秋天是四季之一，是夏天與冬天之間的過渡季節(jié)。它是黃昏和清晨交替的季節(jié)，是草木逐漸變黃，樹葉開始落下的季節(jié)。秋天的特征在于涼爽宜人、氣溫適中、陽光充沛。人們的精神不再像夏季那樣缺乏活力，反而充滿了靜謐和安寧的感覺。
第二段：秋天給我們帶來的美好。
秋天是收獲季節(jié)，稻谷、秧子和果實飄香，給我們帶來了豐收的喜悅。同時，秋天也是休息與反思的季節(jié)，我們可以回歸內(nèi)心，靜下心來，找到自己真正想做的事情，探索內(nèi)在的需求和欲望。特別是在秋天，我們可以更好地關(guān)注及評估自己的生活和工作，以期發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會和意外之喜。
第三段：秋天的景色讓人陶醉。
秋天的景色，每個人都有自己喜愛的特色和感受。有人喜歡黃葉飄落的美景，有人喜歡撒滿了露珠的清晨，還有人喜歡一片片紅楓樹的迷人色彩，以及透明如玻璃的秋波。無論是哪種風(fēng)景，都可以給人留下美好的印象，讓人在秋天欣賞到一片更加高峰的視覺盛宴。
第四段：秋天的活動多樣而有趣。
秋天的活動豐富多彩，有滑板、棒球、球場活動和戶外野營等等。還可以體驗摘果子、品嘗秋葵、沐浴陽光。不同的活動能夠讓人們更好地體驗秋天的氣息與情趣，激發(fā)人們的熱情和勇氣，為人們的身體和心理健康帶來多重益處。
第五段：總結(jié)秋天所帶來的啟示。
在這個秋日里，我們可以從各種角度去體驗秋天的魅力，尋找著自己最為喜歡的秋天打扮與活動，挖掘著自己潛在的內(nèi)在要素。秋天是稍縱即逝的，值得我們用心去感知和體驗。我們最終還應(yīng)該從秋天的魅力中汲取力量，為自己的生活和未來建立信心和勇氣，努力去創(chuàng)造屬于自己的秋天。
秋天的心得體會篇十六
秋天是個天高氣爽的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，當(dāng)然也是個漂亮的季節(jié)。
秋天的天空最美。早上，天空靜靜靜的，顏色像大海那么蔚藍(lán)，那么一碧如洗，太陽這才“起床”，從東方升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到非常暖和。到了正午，太陽光極其猛烈，像個發(fā)怒的大叔，照到人身上特殊熱，但是空中還有幾只小鳥在逍遙自在地翱翔，時常發(fā)出“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音，似乎在說：“好熱好熱?！币坏较挛?，太陽光減弱了很多，在沒有太多太陽光的照耀下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進(jìn)食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只巨龍在騰飛……雖然太陽光照著眼睛，看得不清晰，但是能看到，已經(jīng)很滿意了。黃昏時刻，太陽已經(jīng)不像中午那么絢麗了，藍(lán)色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽漸漸地脫下了橙色的外衣，換上了紅色的，四周一切也是那么紅，它漸漸地回到了西山的懷抱里。光線微弱了，似乎快要熄滅的火柴。
田野上，紅著臉的高粱像喝醉了酒一樣在秋風(fēng)中搖擺歡舞;果園里，累累碩果綴滿枝頭。葡萄架上，掛著一串串晶瑩透亮的紫葡萄……農(nóng)夫伯伯們，都在忙著豐收自己勞動的成果。
我愛秋天，我更愛秋天的人和事。
秋天的心得體會篇十七
詩人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小摯友的眼里，最迷人的還是秋天的色調(diào)。
我閑逛在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。突然一陣秋風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的！我忽然沉溺在發(fā)覺的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的.紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過，一串紅似乎一片望不到邊的火海;就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是很多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞?？粗粗矍氨愠霈F(xiàn)“六·一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開滿了不得眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么惹眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像很多普平凡通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天或許是白色的！
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰視，碧空萬里，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運動褲的小運動員們在晨跑……哦，秋天應(yīng)當(dāng)是藍(lán)色的！
面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五彩繽紛的野花。樹，起先落葉了，可那枯黃的葉子像漂亮的彩蝶從空中飛落下來，漸漸地漸漸地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！
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