總結(jié)是一種重要的學習能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗和教訓，從而改進自己?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒，但每個人的總結(jié)都要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作。
學生心理班會策劃書篇一
20__年我院大學生心理健康教育工作的指導思想是：以《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20__〕16號)、《教育部衛(wèi)生部共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(教社政〔20__〕1號)和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》(教思政廳〔20__〕1號)精神為指導，堅持育人為本，根據(jù)我院大學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外、教育與引導、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。
一、基本原則：
1、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。
2、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導和咨詢工作。
3、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。
4、堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。
5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。
二、主要工作。
1、定期開展心理健康教育主題班會。由各分院輔導員、班主任在班會上進行。內(nèi)容為：學會知足——幸福其實很簡單；激揚青春----做一個優(yōu)秀的大學生；珍惜生活----感恩生命；減壓---學會放松訓練；認識你自己----發(fā)現(xiàn)不一樣的你。
2、堅持開展心理健康日常教育活動。一是心理咨詢室的日常咨詢工作。咨詢室設在水韻樓718室，開放時間為每周一至周五上班時間及晚自習時間，幫助學生們解答各種心理問題，并注重保護學生隱私。二是依據(jù)20__年下半年的心理健康普查情況，做好重點學生的跟蹤關(guān)注及心理干預，對容易產(chǎn)生心理問題的重點學生進行深入約談，確保及早發(fā)現(xiàn)，及早引導。三是以團支部為單位開展小型、多樣、趣味的宣傳教育活動，包括播放有關(guān)心理健康指導內(nèi)容的電影、召開小范圍座談會等。
3、認真開展第五屆大學生心理健康教育宣傳月活動。5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”，“5·25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。也就是說：愛自己才能更好地愛他人。為配合健康日的宣傳，學生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想、規(guī)劃人生”心理健康月系列活動。包括心理健康月首場報告會、心理健康知識宣傳展板展、現(xiàn)場心理咨詢、心理健康知識有獎問答、心理影片賞析、團體輔導、心理健康教育主題班會等活動。
4、開展心理健康專家講座。本年度計劃于4月中旬到11月中旬由心。
理健康教育咨詢中心負責邀請心理健康咨詢專家為我院學生進行心理健康講座。
4月中旬的講座主要是對輔導員進行心理健康教育培訓；
6月中旬的講座分別對三校區(qū)心理委員進行培訓；
10月底的講座主要針對新生如何適應大學學習、生活環(huán)境開展講座；
11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學生，尤其是未就業(yè)女生的心理疏導，引導學生保持自信、健康、積極向上的心態(tài)。各分院組織學生代表參加。讓學生充分認識心理健康教育的重要性，從而達到對自己心理的正確認識。
5、開展我院20__級新生心理健康普查工作。按照省教工委《關(guān)于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關(guān)要求，于20__年10月至12月對20__級新生進行心理健康普查工作，并最后撰寫測評報告和總結(jié)。力爭對我院學生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和跟蹤服務，提高學生心理健康教育工作的科學性和針對性。
6、進一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡機制。
要規(guī)范心理健康教育咨詢中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委員三級網(wǎng)絡機制。各分院于每月10日前上報各分院學生情況，對問題嚴重學生心理咨詢中心要進行干預，必要時要勸學生休學，要確保信息暢通，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預，避免惡性事件的發(fā)生。
(1)對于問題嚴重的學生，要進行密切的關(guān)注和跟進，通過輔導員、班主任、班團干部、心理委員的共同配合，給予問題學生充分的疏導和心理解壓。
(2)各分院要成立心理健康協(xié)會，在各班設立心理委員。各分院、
班級充分發(fā)揮學生干部的作用，強化學生自覺參與意識，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，努力構(gòu)建和落實大學生心理危機高危人群預警機制。
(3)加大對心理健康專家、心理健康咨詢老師、心理健康輔導員等的支持力度，進一步改善我院的心理健康的教育氛圍。在學院學生心理健康教育領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署下，指導各分院認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn)、預防和有效干預工作，防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等惡性事件的發(fā)生。
7、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護。
學生心理班會策劃書篇二
一、班會目的：
幫助大學生形成正確的婚戀觀，減少因情感問題而導致的心理困擾，促進身心健康成長，特此舉辦此次班會。
二、班會成員：
3歷史班全體成員
三、班會時間：
xx年xx月xx日（星期一） 9:30-2 ：00
四、班會地點：
長崗校區(qū)智軒樓 04
五、班會流程：
（一）主持人開場白，引入班會主題。
（二）主持人播放ppt，ppt的內(nèi)容主要包括大學生情感的基本內(nèi)容以及一些大學生情感案例的分析。
（三）各個宿舍代表上講臺來各抒己見，對自己的婚戀觀做了簡短的發(fā)言，同學們繼而提問各個代表。
（四）主持人總結(jié)班會內(nèi)容，對同學們的積極配合表示衷心的感謝。
六、班會活動效果：
同學們通過積極地參與此次班會，懂得了愛情就像一朵帶刺的玫瑰，我們在對待愛情這一情感時需要謹慎穩(wěn)妥，即使在遇到挫折也不要喪失對美好愛情的向往。要在戀愛中把對方當成是自己前進的動力，養(yǎng)成積極健康的心態(tài)。
學生心理班會策劃書篇三
內(nèi)容：郵寄出一年前同學們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學們開放這個平臺，對未來的'自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日。
地點：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日。
地點：食堂南門。
3、心理健康體檢。
內(nèi)容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日。
地點：8號樓219。
學生心理班會策劃書篇四
為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。
具體安排如下：
繪人生藍圖 圓青春夢想
20xx年5月20日
待定
xxxx級x班全體同學，倪導師，張輔導員
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
1、前期準備
設計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會序幕
做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始
講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀賞
播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學生心理健康視頻。
5、疑惑解答
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段
（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結(jié)
與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結(jié)束
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
學生心理班會策劃書篇五
為更好地深入推動大學生心理健康教育，在大學生群體中普及心理健康知識，引導大學生積極主動地關(guān)注自身心理健康，促進大學生健康全面發(fā)展，5月25日，11級新聞班召開“敞開心壞擁抱快樂”主題班會。
5月25日，是中國國家大學生心理健康日，“5.25”是“我愛我”的諧音，意在表達“愛自己才能更好地愛他人”。今年大學生心理健康日的主題是“尋找我，擁抱我”，充分體現(xiàn)出心理健康的第一條標準，就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。
讓同學懂得通過溝通傾訴解決心理壓力，消除困惑，走出誤區(qū)。
使學生認識到敞開的心扉的重要性，調(diào)整自己的心態(tài)。
感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人。
20xx年5月25日。
xxxxxxxx。
由心理委員主持班會開場：首先，介紹了本次班會召開的。目的與主題思想“敞開心懷擁抱快樂”的意義。然后給同學們宣傳了“525”大學生心理健康節(jié)的由來和設定的意義。
由班長發(fā)言：主要給同學們講了近段時間各大高校因心理問題出現(xiàn)一些的重大事故。提醒同學們要注意心理問題，要正視自己的心理變化，懂得如何正確釋放心理壓力。最后，徐濤給大家介紹了正確溝通與傾訴的幾種方法。
由同學們自由發(fā)言談論自己常遇到的心理問題及解決方法。李佳同學和楊秀辰同學積極發(fā)言，講述了自己在調(diào)節(jié)情緒方面的經(jīng)驗，告訴大家在生活中遇到問題要對朋友或者家人抑或老師合理溝通，獲得解決途徑，而不是壓抑在心中造成困擾。很詳細的舉了例子說明敞開心扉對于我們大學生的重要性。心理委員讓大家自由討論一下在日常的學習生活中應該如何面對心理困擾，對他人敞開心懷。
（1）了解自我，接納自我。
（2）正視現(xiàn)實，適應環(huán)境。
（3）遇見挫折困難，對他人尋求幫助。
（4）與大家商討如何解決，而不是自怨自艾。
（5）接受他人，善于人處。讓快樂走進來。
最后，由班長對此次班會的結(jié)束發(fā)言：
希望今天的班會無論是從形式還是內(nèi)容上都能給大家以良好的教育，尤其是怎樣學會與他人溝通，消除心理困擾的內(nèi)容讓我們受益匪淺。希望對同學們有所幫助，在今后的學習生活中排解壓力、擁抱快樂。
通過本次班會活動，與會學生對自己進行了全面的審視，了解了內(nèi)心真正的需求和努力的方向，從而對以后的學習和生活起了積極指導作用。這次活動在學生中得到良好的反響，他們紛紛表示要在以后的學習生活中多學習心理健康的知識，全面提高個人綜合素質(zhì)。這次活動的主題是“敞開心懷擁抱快樂”，不僅讓同學們體驗了一次心靈之旅，同時也學會了如何面對問題，解決問題的思維方式，合理的釋放自己的壓力，能在活動中引導同學們積極向上的學習態(tài)度。同時，讓大家懂得不僅身體健康重要，心理健康也很重要。
5.25全國大學生健康日，讓我們這個大家庭更加美好。
學生心理班會策劃書篇六
書
土木工程系。
工造090。
4在大學里，生活要度過三年，在不斷學習生活中，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注。
一、活動背景。
當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，工造0904班組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。
二、活動目的1、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、認識自我的潛能。
三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級?！?/p>
四、活動主題“打開心扉，暢游愛的海洋”
五、活動形式主題班會。
六、活動時間2010年5月11號。
七、活動地點jx2502。
八、活動過程。
1、由心理委員介紹我院心理健康教育的管理、服務機構(gòu)以及服務的內(nèi)容。
2、同學們討論主題話題。
班長：最近在我們身邊發(fā)生了很多事情，作為一個新組建的班級，我看到了一個積極向上的工造0904班。但是我們中的一些同學還是需要我們這個班會來更好的學習、生活。
班長：同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一：什么是友情什么是朋友？
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是親密的，要不得距離。
3、小游戲：
口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人再請同學們談感受。
4、組織每位同學都講講班上其他同學的優(yōu)點。
5、大家一同觀看《阿甘正傳》。
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
工造0904班。
學生心理班會策劃書篇七
在一聲聲“不可以”中長大。
1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處;。
2、培養(yǎng)學生正確表達愛;。
3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長;。
4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。
活動一：換位思考體驗寬容。
(一)、激趣導入。
(1)、觀看趣味心理圖片，導入新課。
(2)、回顧生活場景，導出繪本。
(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)、了解分享。
(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
(2)、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。
(3)、隨機采訪：面對爸媽的“不可以”，你的心情怎樣?
(三)、換位思考。
(1)、調(diào)換角色，情景表演。
(2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)、及時小結(jié)。
理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解。
活動二：由此及彼思考相處之道。
(一)、由此及彼。
(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學去》。
(2)、欣賞繪本并交流。
(二)、深入思考。
(1)、交流：在學校，你遇到過這種情況嗎?
(三)、及時小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾，體會父母，老師的愛。
拓展延伸深化認識。
(一)、交流學習收獲。
(二)、欣賞趣味心理教育圖片。
學生心理班會策劃書篇八
社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們在泛交際，工作之余的公眾場合，迎來送往，私人交往中所講的禮儀，叫社交禮儀。
在廣大學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強對大學生心理健康教育，提高大學生適應環(huán)境、管理自我、學習成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。
20xx年4月30號16:30。
b306。
全班人員。
模具14-1。
(一)繞口令。
1.形式:口訴。
2.表演人員:模具14-1。
(二)唱歌。
1.形式:男女混唱。
2.表演人員:模具14-1。
(三)開心一刻:你懂幾個地方的方言?
1.形式:選擇題。
2.范圍:各各地方方言。
3.參加人員:在場的每位同學都有權(quán)利。
4.游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答.
5.主持人發(fā)獎品:回答正確者。
(四)播放視頻社交禮儀。
1.形式:多媒體播放。
2.播放者:主持人。
(五)游戲:你說我猜。
1.游戲規(guī)則：
自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝。題目一組是生活用品、一組是水果蔬菜。比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或?qū)懛ā?/p>
2.參加人員:在場所有同學都有權(quán)。
3.主持人發(fā)獎品:獲勝者。
(六)播放5.25大學心里健康日ppt。
1．我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室，劃分好考察人員所要坐的位置，清理好教室垃圾，查看播放儀器是否完好，以及查看資料是否準備齊全。
2.大會開展期時，主持人宣布全體人員保持會場紀律，保證大會順利進行，參加人員也需積極配合。
3．大會結(jié)束后全班打掃衛(wèi)生，整理資料，關(guān)好門窗及白板電燈，確保安全以及無東西遺漏后在離開.
策劃書:李ppt制作:劉。
主持人:劉.朱維持紀律:謝.陳。
1.首先參加此次活動的人員需提前5分鐘.
2．然后，我部人員積極主動引導各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好.
3.全體人員要維護好會場紀律.
4．參加人員需積極配合我班人員的工作，不能在會場內(nèi)大聲喧嘩,耍手機，吃零食.
1.裝飾材料50元2.打印策劃書和總結(jié)書5元。
3.買獎品30元4.買水20元。
獲勝者將有獎品!
機電工程系模具14-1。
二零xx年四月二十六日。
學生心理班會策劃書篇九
百行孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里，素有古道熱腸，孝行天下之美譽?！靶⒂谟H則子孝，欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。
從古至今，孝愛故事，享譽天下。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動。
隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化，但是無論什么時候，孝都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母的感恩和愛。
：發(fā)揚中華民族五千年傳統(tǒng)文化
：4月份
：由經(jīng)管系各班自定教室或者其他地點
1、由心理委員對本次班會進行主持
2、由心理委員圍繞主題進行發(fā)言
3、同學圍繞主題進行分組討論
4、由各個討論組代表發(fā)表本組討論意見
5、說出心里話：
通過演講的形式來讓同學們說出父親母親這些對自己的關(guān)愛之情。將來如何來報答自己的父親母親。
1、活動內(nèi)容必須積極向上并且每個參與者都需抒發(fā)出自己的真實情感。
2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。（需紙質(zhì)檔和電子檔各一份）
3、心理班會舉行時需用相機拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。
4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動總結(jié)交與心理部
成員評選。（總結(jié)交電子檔即可）
5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結(jié)，評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎勵。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；
2、將此次的活動進行成果展示
3、做好活動總結(jié)
雜費（記錄用紙筆、資料打印費等）：50元
經(jīng)管系心理部 20xx年x月x日
學生心理班會策劃書篇十
二、活動背景：當我們踏進大學校園，成為大學生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標;有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。
三、活動目的：為迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學關(guān)注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質(zhì)，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。
四、活動時間：5月25日
五、主辦單位：建筑學1,2班團支部
七、活動地點:9#508教室
八、活動對象：輔導員、建筑學1,2班班全體學生
2、班會活動：
(1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。
學生心理班會策劃書篇十一
09級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題，在這適應的階段，如果過渡得好，對整個大學階段以至日后的的成長都會產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現(xiàn)適應上的問題從而影響正常的學習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、使同學們正確認識大學，大學學習及大學生活、
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關(guān)注意識。
5、制定正確的奮斗目標，過好三年大學生活。
09級全體學生。
xx年10月14日18：30~20：30（經(jīng)管、英語系）。
xx年10月16日18：30~20：30（計機，藝術(shù)系）。
藝術(shù)樓小禮堂。
1、與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負責。
2、宣傳：宣傳海報內(nèi)容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯(lián)絡。
4、大屏幕ppt的制作，現(xiàn)場秩序的維持由心協(xié)負責。
5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語系于14號，計算機與藝術(shù)系于16號舉行。
6、活動流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導、老師。
2、宣傳到位。
3、心理老師蒞臨講解。
物品。
數(shù)量。
單價（元）。
總價（元）。
用途。
附：活動中應注意的問題：
1、活動流程可由主講老師自己掌控、
2、小禮堂布置好后檢查麥克風是否正常。
學生心理班會策劃書篇十二
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，學校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。
二、活動目的。
1、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此;。
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
三、活動宗旨“不管我們是否熟悉，當我們坐在一個教室，我們就是一家人?！?/p>
四、活動主題“打開心扉，暢游愛的海洋”
五、活動形式主題班會;全班互動、交流。
六、活動時間__年4月(具體待定)。
七、活動地點具體待定。
八、活動策劃負責人：機電101班全體班委。
贊助單位：
九、活動過程。
1、向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。
2、介紹大學生心理健康的重要性、學校心理健康教育的服務機構(gòu)以及服務的內(nèi)容。
3、同學們討論主題話題。
同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情?？梢哉f，朋友在我們的'生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一：什么是友情什么是朋友。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;。
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是廣博的，不在乎距離。
4、對一些典型案例的思考。
北京某大學__級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學__級學生，平時與一同學不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。__年11月11日，奚某利用學校上課收作業(yè)的時機，趁同學不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元(價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。
據(jù)了解，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首。
5、組織每位同學都講講自己的優(yōu)點，讓大家了解彼此。
6、班會滿意度調(diào)查。
7、請班主任總結(jié)發(fā)言。
十、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!
學生心理班會策劃書篇十三
一、活動背景：
從進入大學到現(xiàn)在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：擺正心態(tài)，圓我大學夢。
四、活動對象：10級平面設計2班全體學生。
五、活動時間：1#203。
六、活動地點：12月1日。
七、活動所需物品：精美禮品、音響等。
八、活動流程：
(一)活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
(二)活動開始：
(1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。
(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目。
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)。
(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)。
九、活動經(jīng)費預算：約35元。
學生心理班會策劃書篇十四
近年來，災難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和外來文化的融入，不同的意識流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時間，愛惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么。每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃灑遍每一個角落，大地萬物蘇醒——那是因為有生命的存在。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了快樂和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。一個人若是連生命都不熱愛、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對生命問題的探討勢在必行。
整個活動以生命的脆弱和珍貴性為切入點，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價值觀等方面，將珍愛生命的主題由遠及近、由大到小，逐漸聚焦到同學們個體身上，讓大家切身體會到生命的脆弱和可貴，將對生命的珍愛當做一種責任。
活動目標：
1、引導大家認識到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛生命。
2、樹立積極向上的人生態(tài)度，活在當下。
3、提升耐挫力，胸懷感恩心。
活動準備
1、收集同學建議、確立班會主題和開展思路；
2、活動策劃書的撰寫、修改；
3、安排臺前與幕后人員，各環(huán)節(jié)確定負責人，保證活動高效、有序、連貫地進行。
4、準備活動材料。
5、進一步制定活動現(xiàn)場管理方案，以保證活動有序、熱烈地進行。
6、借用教室、活動彩排、現(xiàn)場布置。
活動過程：
1、開場：心電圖
以一個大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命的中心主題并介紹到場嘉賓及老師。
2、主體內(nèi)容：
環(huán)節(jié)一：從一個大的范圍來詮釋對生命的敬畏——視頻片段
1) 視頻觀賞：
視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時瞬間天崩地裂的場景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的拯救和對他人的幫助的感人視頻，通過這些來表現(xiàn)：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對如此脆弱的生命時不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來的對生命的敬畏再次浮現(xiàn)。
2) 生命的探討：
通過上一個環(huán)節(jié)對視頻的觀賞，在這個環(huán)節(jié)我們準備了對上個環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來的對大災難降臨時生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現(xiàn)象來與全場同學分析、探討生命的意義。在探討的過程中通過主持人，將同學們向一個正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導。
環(huán)節(jié)二：從個人層面解讀生命的意義
1) 生命之歌：
在經(jīng)過一場對生命深刻的探討之后，緊接著由一位女同學和一位男同學共同唱響《明天會更好》。用這首歌來傳達對未來寄予的美好期盼，讓同學們從地震的悲痛中走出來，重新激起對明天的美好憧憬。
2) 品生命：
本環(huán)節(jié)通過一個小品來表現(xiàn)當我們在生命中面對很多選擇但生命卻只有一次的情況下，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開一切、生命為大。整個小品從對生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個方面嚴肅認真的詮釋著，提煉出對生命的珍愛是每一個人神圣而又偉大的責任，我們應該擔負起這個責任。
環(huán)節(jié)三：從同學自身的角度理解生命的可貴
1) 生命展示：
用ppt圖片對比展示的形式。一方面描述在那些突如其來的各種災難面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來呈現(xiàn)出即使再脆弱的生命也會因為自我和他人的關(guān)愛而變得堅強；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的強烈反差，更能使同學們了解到生命的意義是因為每個人對待生命的態(tài)度不同而不同。
2) 生命守護：
人的生命是渺小的，對于整個宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱。而在這個環(huán)節(jié)我們用同學們拍的vcr演示了在生命受到威脅時，如同遇到火災和地震等災難時同學們應當采用什么樣的方式去自救和互救，來維系我們珍貴的生命。
3 結(jié)束：用一個十幾秒的嬰兒出生視頻來最終結(jié)束演繹本次班會的意義.
1) 老師總結(jié)
2) 主持人總結(jié)并宣布班會結(jié)束。
1、同學反饋：
“此次班會給我留下深刻印象之一的是，在班會開始的時候那一聲聲心電圖的聲音。這個聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個聲音讓無數(shù)以為沒有希望的人重新看到了希望，憂的是這個聲音預示著一個生命的完結(jié)。與此次班會不同的是，我們的班會可以彩排很多次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒有排練，一切歷史都是當代史?！?/p>
“在我看來，生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不單是活著就可以了，還要活得熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變得充實起來，堅強起來?！?/p>
“這次班會帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出改變、進行挽回的機會。這次班會也不只是一次盛滿感動的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長久思考，思考我們的大學時光以及今后的人生中，應該怎樣好好珍惜時間、敬畏生命、珍愛生命，如何用理性的價值觀來引導以后的學習生活?！?/p>
2、老師點評：
我們帶著對生命的敬畏，懷揣著生命的脆弱，來探討生命這個問題。開篇的心電圖聲音為整個班會營遭出一份凝重、哀傷的氛圍，讓同學們對生命豎然起敬，油然生畏，起到了很好的開場效果。的確，人的一生免不了這一刻，但如何讓這一刻到來之前讓自己沒有遺憾呢？那就要我們每位同學對自己的生命負責，珍愛生命、努力讓自己的生命活的有意義。在有關(guān)日本地震、海嘯的揪心畫面里，我們看到的是生命的脆弱，帶給我們的是震撼和反思?；叵肫?·12地震，我們還滿載創(chuàng)傷，如今我們的鄰居厄運接踵而至，再一次給我們留下心理陰影。值得慶幸的是，在大災大難面前我們沒有拋棄我們的同類，這是我非常值得高興的。同時也讓我想到，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每個人的生命都需要相互支持、幫助與激勵，才能更有力量。從這一點可以看出我們的同學在人生觀和價值觀上有了更深層次的領(lǐng)悟，體現(xiàn)了我們國人的素質(zhì)，是值得我們大家為之驕傲的。
其次是，拍攝的vcr。這一部分選取了離我們最近的、最具有警示意義的兩個方面——火災和地震，來教授大家一些基本的安全知識。的確，我們大多數(shù)時間是在學校生活，而我們的起居都離不開宿舍，選取介紹宿舍發(fā)生火災時自救的一些方法并通過班級學生自導自演的方式來展現(xiàn)，讓人印象深刻，更加容易讓人領(lǐng)悟。再一次凸顯了在大自然面前，人生命的脆弱性，使同學們更加意味到生命的可貴，激發(fā)我們開始慎重地思考如何面對珍貴而有限的生命。
人的一生要經(jīng)歷太多的坎坷與磨難：天災、疾并學業(yè)與事業(yè)的不順、親人的離去、感情的波折等等，人生其實是波浪式前進的，那么，當命運將你從高峰推到谷底，應該如何面對？我的答案是，這個時候應該堅信——生命需要礪煉，才有能量。若是沒有一次次跌倒再爬起，我們必將虛弱于形，脆弱于心，這樣的生命更是無知亦無力的。同時，人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔起了一份責任，而無論遭遇到什么困難，都不該，也不能丟掉這份責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利，更何況是毀滅？因此，有關(guān)生命的教育應該就是對有限生命的反思。
最后想要告訴大家，我認為“珍愛生命”有三個層次：
一是審慎對待生命。每個人都應懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫折磨難的時候，及時進行自我的危機干預，選擇積極地應對問題，而非放任，更非放棄，要相信，活著就是希望。
二是提高生命質(zhì)量。每個人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營自己的生活，做一個快樂的、幸福、過的充實的人。
三是提升生命價值。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去流逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時，也不忘了貢獻社會、惠及他人，將你的生命能量輻射開去，創(chuàng)造更大的生命價值。
1 由于缺乏專門的培訓，常常出現(xiàn)在突發(fā)事件時學生不能應變、自救能力不強的場面。你覺得自己身上存在的安全問題有（ ）
a 安全意識差，很少考慮事故發(fā)生時的應急方法
b 平時根本不注意觀察周圍的消防通道和逃生路線
c 不知道相關(guān)的生存知識和逃生方法
d 缺少自我保護的意識
2 老師要求背誦單詞，有一個學生就因為沒有背出，受到批評就自殺了，你對這件事的看法是（ ）
a 這是輕視生命、對家人不負責任的行為
b 想想父母養(yǎng)育自己的辛苦，也不該如此輕易放棄自己的生命
c 他的心理承受能力太弱，遇到問題就想不開
d 他可以想辦法和老師、同學溝通，進行補救，就不會想不開了
3 如果你是“珍愛生命”主題班會的設計者，你認為應該讓同學從哪方面認識到生命的意義（ ）（可以是多選）
a 生命只有一次
b 生命是有限的，應該為大家服務
c 要對自己生命負責
d 為了冒險，犧牲也無所謂
4 人失去生命后，是不是可以再活一次?( )
a 也許可以再活一次，但不是每個人都能夠
b 肯定可以再活一次
c 不止一次，俗話說了;18年后又是一天好漢
d 不可能再活一次
5 最近有這樣一則新聞：某地有一名女子殘忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪貓，你對此的想法是（ ）
a 這只貓很可憐
b 這個人太殘忍了，應該負法律責任
c 不關(guān)我的事
d 善待動物，關(guān)愛生命
6 我們這次班會對主題的表達給你們留下了什么樣的印象?
7 關(guān)于此次心理班會在環(huán)節(jié)上的安排你有什么建議嗎?
8 這次活動的互動環(huán)節(jié)你覺得能不能激發(fā)同學們對生命思考?
9 生活中的救生技巧你能列舉幾個嗎？
10 在這次活動之后你對生命有沒有新的認識？
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