一個(gè)明智的計(jì)劃可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更有信心和應(yīng)對(duì)能力。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要對(duì)自己和他人的能力和責(zé)任有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考以下范文，幫助自己更好地進(jìn)行計(jì)劃。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的.脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇二
新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛(ài)，美麗大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級(jí)——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對(duì)活動(dòng)室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過(guò)84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。
3、按時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，飯前便后要排隊(duì)洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>
1、積極取得家長(zhǎng)配合。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)積極參與，并能出謀劃策。
4、通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。
在新的一學(xué)期里，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，就讓我們一起共同加油吧！
國(guó)學(xué)。
目標(biāo)：
1、國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，可以提升幼兒的儒雅氣質(zhì)，而且可以?xún)?chǔ)存幼兒豐富的語(yǔ)言知識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和鑒賞能力，充實(shí)幼兒的身心。
2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，胸懷更遠(yuǎn)大，做事更持久，集體意識(shí)更強(qiáng)，親情更濃厚。
3、所謂教育改變?nèi)松?，可以讓幼兒從自我做起，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變?nèi)松?一)》。
《留意說(shuō)話(huà)方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨(dú)步尋花》。
第三周：《劉邦學(xué)經(jīng)書(shū)》。
《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
第四周：《教育改變?nèi)松?二)》。
禮儀。
目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，能和同伴友好相處，學(xué)著主動(dòng)和成人同伴問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)著與周?chē)煜さ娜撕?jiǎn)單的交往。
2、學(xué)做文明的小客人，學(xué)做熱情的小主人。
3、學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合的禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，了解我國(guó)各民族的禮儀風(fēng)俗(比如，春節(jié)的時(shí)候，是家人團(tuán)聚的時(shí)刻)。
4、學(xué)會(huì)文明的`進(jìn)餐禮儀，學(xué)著保持儀表整潔，懂得當(dāng)眾不做不雅的動(dòng)作。
5、注意傾聽(tīng)成人或同伴的講話(huà)，當(dāng)別人問(wèn)你時(shí)，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
英語(yǔ)。
目標(biāo)：本學(xué)期所學(xué)單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個(gè)---九月第四周與十月第二周各學(xué)習(xí)三個(gè)，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞。
每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)(總共44個(gè))。
全腦智力大開(kāi)發(fā)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)全腦智力大開(kāi)發(fā)，讓幼兒展示自己的各項(xiàng)能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運(yùn)用自己的想象力。
每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)(總共44個(gè))。
階梯涂色。
目標(biāo)：幼兒在畫(huà)畫(huà)涂色的過(guò)程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學(xué)習(xí)一個(gè)(總共13個(gè))。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇三
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡，大多數(shù)教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
（一）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線(xiàn)和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線(xiàn)的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
3、落實(shí)保教常規(guī)管理。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的`火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，每組開(kāi)展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
（三）抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
1、抓好園外培訓(xùn)工作。
園外培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。
同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專(zhuān)家到園做專(zhuān)題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇四
我校大力開(kāi)展“辦百姓滿(mǎn)意的學(xué)?！敝黝}系列活動(dòng)，深入開(kāi)展好“小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，樹(shù)立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。
注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新，爭(zhēng)取通過(guò)全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。興趣小組評(píng)比取得更加理想的成績(jī)，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)?！?、“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、等系列活動(dòng)均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績(jī)，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。
1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。
新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對(duì)教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對(duì)話(huà)式批語(yǔ)。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板，分發(fā)各任課教師借鑒。
2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。
新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。
面對(duì)新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評(píng)選，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報(bào)名參與，通過(guò)系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時(shí)日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭(zhēng)每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭(zhēng)出新。
新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過(guò)少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好教育活動(dòng)，評(píng)選與公示、表彰與激勵(lì)力爭(zhēng)同步進(jìn)行，評(píng)出學(xué)生身邊的典型;興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動(dòng)性，為老師們的精心輔導(dǎo)樹(shù)立信心。
5、校本課程的備案、評(píng)選力求有新的成績(jī)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)將于新學(xué)期與師生見(jiàn)面，學(xué)校將加強(qiáng)相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理，督查求細(xì)求實(shí)，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細(xì)心組檔，以迎接市經(jīng)典誦讀活動(dòng)驗(yàn)收并且取得優(yōu)異成績(jī)。
6、語(yǔ)文新課題研究力爭(zhēng)達(dá)到深入扎實(shí)開(kāi)展。
在原《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題評(píng)選的基礎(chǔ)上，努力申報(bào)新語(yǔ)文研究課題，確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時(shí)間學(xué)校語(yǔ)文課題研究的重點(diǎn)與核心，擬定計(jì)劃、課題表，根據(jù)課題內(nèi)容召開(kāi)好開(kāi)題會(huì)、動(dòng)員會(huì)及相關(guān)教師培訓(xùn)會(huì)。
7、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)服好務(wù)。
綜合科思品與科學(xué)，要求教師設(shè)置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測(cè)，特別是每周一次實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，學(xué)校安排各年級(jí)精心設(shè)計(jì)，歸檔完善;語(yǔ)文科重點(diǎn)體現(xiàn)出“語(yǔ)文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”兩項(xiàng)檔案的整理，學(xué)校通過(guò)每月一次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)，以激勵(lì)學(xué)生在綜合素養(yǎng)培訓(xùn)方面引起重視贏得提升。
8、學(xué)校將在新學(xué)期完善“領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)機(jī)制”，聽(tīng)取一線(xiàn)教師的心聲聚賢思齊，進(jìn)一步修訂“教師考核評(píng)價(jià)方案”。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇五
輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計(jì)劃：
本學(xué)期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個(gè)，其他都沒(méi)有上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，年齡從3歲都五歲不等。在語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂(lè)意學(xué)習(xí)普通話(huà)的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教師也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識(shí)，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話(huà)協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。
主題性目標(biāo)：
主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè)；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線(xiàn)索展開(kāi)。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類(lèi)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車(chē)輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車(chē)、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)，了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語(yǔ)；
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)。
國(guó)學(xué)。
目標(biāo)：
1、國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，可以提升幼兒的儒雅氣質(zhì)，而且可以?xún)?chǔ)存幼兒豐富的語(yǔ)言知識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和鑒賞能力，充實(shí)幼兒的身心。
2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，胸懷更遠(yuǎn)大，做事更持久，集體意識(shí)更強(qiáng)，親情更濃厚。
3、所謂教育改變?nèi)松?，可以讓幼兒從自我做起，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變?nèi)松ㄒ唬贰?/p>
《留意說(shuō)話(huà)方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨(dú)步尋花》。
第三周：《劉邦學(xué)經(jīng)書(shū)》。
《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
第四周：《教育改變?nèi)松ǘ贰?/p>
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，能和同伴友好相處，學(xué)著主動(dòng)和成人同伴問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)著與周?chē)煜さ娜撕?jiǎn)單的交往。
2、學(xué)做文明的小客人，學(xué)做熱情的小主人。
3、學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合的禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，了解我國(guó)各民族的禮儀風(fēng)俗（比如，春節(jié)的時(shí)候，是家人團(tuán)聚的時(shí)刻）。
4、學(xué)會(huì)文明的進(jìn)餐禮儀，學(xué)著保持儀表整潔，懂得當(dāng)眾不做不雅的動(dòng)作。
5、注意傾聽(tīng)成人或同伴的講話(huà)，當(dāng)別人問(wèn)你時(shí)，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
目標(biāo)：本學(xué)期所學(xué)單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個(gè)———九月第四周與十月第二周各學(xué)習(xí)三個(gè)，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞。
每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)（總共44個(gè)）。
全腦智力大開(kāi)發(fā)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)全腦智力大開(kāi)發(fā)，讓幼兒展示自己的各項(xiàng)能力（比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等），從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運(yùn)用自己的想象力。
每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)（總共44個(gè)）。
階梯涂色。
目標(biāo)：幼兒在畫(huà)畫(huà)涂色的過(guò)程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學(xué)習(xí)一個(gè)（總共13個(gè)）。
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
人類(lèi)積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。
無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇六
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，如何制定秋季教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的秋季教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以全面提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我?！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新突破。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開(kāi)展工作。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念。
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開(kāi)展東城一小課改實(shí)驗(yàn)論壇及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以及英語(yǔ)教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。
要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進(jìn)。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過(guò)關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來(lái)，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開(kāi)展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行，學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率。
本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。力爭(zhēng)使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并且能夠投入實(shí)踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學(xué)生、教師課堂考核機(jī)制。
1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書(shū)登記晉級(jí)工作。
在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以?xún)?nèi)化。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。
2、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰。
3、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。
教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí)，學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組、督評(píng)組全面開(kāi)始課堂評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語(yǔ)數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過(guò)關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
三、各月份工作安排。
工作計(jì)劃。
2、經(jīng)典誦讀開(kāi)始啟動(dòng)。
3、小課題結(jié)題于實(shí)踐研究工作。
4、課堂教學(xué)相關(guān)制度制定和落實(shí)。
1、新課改“過(guò)關(guān)課”啟動(dòng)。
2、七校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。
3、迎接區(qū)“316督導(dǎo)評(píng)估”。
4、創(chuàng)建教師個(gè)人教學(xué)博客。
5、出臺(tái)學(xué)生讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng)細(xì)則。
1、學(xué)生課外知識(shí)競(jìng)賽。
2、英語(yǔ)教師基本功大賽。
3、檢查導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單。
4、東城一小課改實(shí)驗(yàn)論壇及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、隊(duì)列隊(duì)形比賽。
1、教師網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。
2、教研活動(dòng)、集體備課展示交流活動(dòng)。
3、教師粉筆字展示競(jìng)賽活動(dòng)。
1、期末總復(fù)習(xí)。
2、制定。
學(xué)期工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)。
4、整理相關(guān)資料。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人。
地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
二、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的。
1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第。
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秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇七
以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，深化改革，求實(shí)創(chuàng)新。以新課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
1、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。
2、以素質(zhì)教育為突破口，全面推行新課程改革。
3、以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革。
4、全面推進(jìn)信息化進(jìn)程,實(shí)行電子備課。
(一)健全科學(xué)的管理體系。
1、在課堂教學(xué)中，對(duì)照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”。
2、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練的管理力度，健全各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，制定好各級(jí)、各階段訓(xùn)練計(jì)劃，保持團(tuán)體總分進(jìn)入前八。
3、積極開(kāi)展校內(nèi)的體育競(jìng)賽活動(dòng)，抓好“學(xué)生體質(zhì)健康”的評(píng)定工作;保證學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間，督促各班上好兩操兩課等活動(dòng)，做到保質(zhì)保量。
(二)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)體育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的理念，并在備課及課上加以實(shí)踐。
2、在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，重視學(xué)生情感體驗(yàn)，收集資料，撰寫(xiě)有關(guān)論文。
3、充分利用本校資源，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
(三)加強(qiáng)學(xué)校體育特色研究。
1、全面推廣“競(jìng)爭(zhēng)——合作”型體育教學(xué)模式，并做深層次研究。
2、探索雙語(yǔ)教學(xué)，在體育課中試行，配合學(xué)校做好雙語(yǔ)教學(xué)工作。
3、以排球?qū)W校為新平臺(tái)，提高全校的排球運(yùn)動(dòng)水平。
1、充分利用學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行電子備課。
2、在網(wǎng)上建立各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的詳細(xì)資料及各班的體育成績(jī)與學(xué)生體質(zhì)健康等各項(xiàng)成績(jī)。
(五)推行全民健身運(yùn)動(dòng)。
1、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)。
2、組織校內(nèi)教職員工參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽，增加其體育鍛煉時(shí)間，增進(jìn)健康。
1、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
2、召集校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)。
3、加強(qiáng)第八套廣播體操的質(zhì)量。
1、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng)。
2、進(jìn)行“學(xué)生體質(zhì)健康”測(cè)試的前期準(zhǔn)備工作與訓(xùn)練。
1、認(rèn)真進(jìn)行體育教育教學(xué)工作。
2、做好第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，月底舉行。
3、協(xié)調(diào)并督促全校各班級(jí)認(rèn)真做好“學(xué)生體質(zhì)健康”訓(xùn)練與測(cè)試。
4、與外校聯(lián)系，組織教職工排球聯(lián)誼賽。
5、培訓(xùn)好廣播操領(lǐng)操員。
1、認(rèn)真進(jìn)行體育日常教學(xué)工作，上好一堂體育教學(xué)公開(kāi)課。
2、全校按計(jì)劃認(rèn)真完成體育達(dá)標(biāo)考核及體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)匯總上報(bào)。
3、校籃球隊(duì)完成六月份的太倉(cāng)市小學(xué)生籃球比賽的組隊(duì)工作。
4、每位教師完成一篇有質(zhì)量的教科研文章。
1、按計(jì)劃完成學(xué)生各單項(xiàng)技術(shù)技能考核工作。
2、認(rèn)真完成學(xué)生的體育成績(jī)考核評(píng)定工作。
3、完成學(xué)生的身高、體重、視力的測(cè)量工作。
6、學(xué)期體育結(jié)束工作。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇八
輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)始,特制定以下計(jì)劃:
本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教師也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識(shí)，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒
再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話(huà)協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。
主題性目標(biāo)：
主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè)；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線(xiàn)索展開(kāi)。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類(lèi)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)，了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇九
（一）師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)，打造政治思想過(guò)硬的教師隊(duì)伍。
1、堅(jiān)持一周一學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》和銅仁市教師《十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)決貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)開(kāi)刀”專(zhuān)項(xiàng)整治典型問(wèn)題通報(bào)、違反中央八項(xiàng)規(guī)定典型問(wèn)題通報(bào)、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、江航軍局長(zhǎng)在全縣教育管理人員培訓(xùn)總結(jié)會(huì)的講話(huà)精神和上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)指示精神。在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)校按類(lèi)別統(tǒng)一發(fā)放筆記本并要求每一位教師認(rèn)真作好記錄，把政治學(xué)習(xí)列入師德考核內(nèi)容。
2、扎實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。根據(jù)“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”和上級(jí)黨組要求，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，重點(diǎn)聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，嚴(yán)格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，抓好“四有好老師”建設(shè)。堅(jiān)決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“四講四提升”，保持領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力。
即：領(lǐng)導(dǎo)班子要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力；二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力；三講風(fēng)格，提升感染力；四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”。
3、保質(zhì)保量地開(kāi)展好“道德講堂”講座。按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展好“道德講堂”講座和自查自糾活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過(guò)抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、豁達(dá)寬容、追求高遠(yuǎn)”的教師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)注重師德評(píng)價(jià)，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、晉級(jí)晉職、評(píng)聘職稱(chēng)、年度考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
5、大力發(fā)展黨組織建設(shè)。堅(jiān)持按月召開(kāi)黨員會(huì)議，及時(shí)開(kāi)展各種黨員活動(dòng)，按時(shí)收交黨費(fèi)和發(fā)展預(yù)備黨員。
6、務(wù)實(shí)做好關(guān)工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實(shí)實(shí)在在的'事情，把他們的健康成長(zhǎng)作為頭等大事來(lái)抓。
（一）扎實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)工作。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，打造終身學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。召開(kāi)好班子成員會(huì)議、全體教師集中學(xué)習(xí)會(huì)議和開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)議。
2、加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，把教學(xué)行為裝進(jìn)制度籠子。健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善各項(xiàng)管理制度特別是考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺(tái)賬制，分工明確，責(zé)任到人。形成團(tuán)結(jié)、和諧、高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)結(jié)互助的教師群體。嚴(yán)格按照印教發(fā)[20__]29號(hào)縣教育局關(guān)于印發(fā)《印江自治縣提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施辦法》（修訂稿）的通知和印教發(fā)[20__]35號(hào)縣教育局關(guān)于印發(fā)《印江自治縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的意見(jiàn)》的通知以及印教督發(fā)[20__]6號(hào)關(guān)于印發(fā)《印江自治縣中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》的通知，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的系列化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。深入開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新開(kāi)展“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”活動(dòng)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。嚴(yán)格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績(jī)效工資考核、各級(jí)考核以及評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉職考核等工作。
3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，開(kāi)展做“良師”、創(chuàng)工程和“百萬(wàn)公眾”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、內(nèi)切磋”校本研訓(xùn)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，全面落實(shí)班主任工作制度，全程跟進(jìn)班主任工作管理，創(chuàng)新班級(jí)品牌，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作獎(jiǎng)懲辦法，把班主任建設(shè)與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，要求班主任堅(jiān)持家訪(fǎng)、接訪(fǎng)、交訪(fǎng)機(jī)制，努力做好后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作。組織開(kāi)展好每周一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和每天下午的興趣閱讀活動(dòng)。
5、抓好后勤，服務(wù)好教育教學(xué)工作。充分的揮集體決策意識(shí)，實(shí)施先申請(qǐng)批復(fù)，后多人采購(gòu)制度，提前準(zhǔn)備好教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，及時(shí)報(bào)銷(xiāo)各種賬務(wù)。
（二）加強(qiáng)學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、建立健全各項(xiàng)安全制度、職責(zé)，層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》七長(zhǎng)制，落實(shí)責(zé)任追究。樹(shù)立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責(zé)任，崗位處處有職責(zé)。
2、扎實(shí)開(kāi)展好安全_課。各班開(kāi)學(xué)的_節(jié)課必須上安全知識(shí)教育課（有教案體現(xiàn)）。始終堅(jiān)持課前一分鐘，放學(xué)5分鐘，放假30分鐘的安全教育。
3、注重安全工作的細(xì)節(jié)化。強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)、消防設(shè)施建設(shè)和安全隱患排查，切實(shí)落實(shí)晨檢及各種安全檢查，做到當(dāng)天檢查當(dāng)天記載，并當(dāng)天提出整改方案，實(shí)施誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)到底的工作責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)決杜絕管制刀具進(jìn)校園，堅(jiān)持施行上放學(xué)、集合集會(huì)疏導(dǎo)制，扎實(shí)抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預(yù)防等安全教育。
4、切實(shí)開(kāi)展學(xué)生安全教育工作。利用每周?chē)?guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播和班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層次的安全教育，做到學(xué)校有主題、學(xué)生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學(xué)校、家庭和社會(huì)齊抓共管的新思路，落實(shí)節(jié)假日、學(xué)生上放學(xué)、在家的安全管理制度，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
5、深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力。開(kāi)展好學(xué)生安全教育宣傳活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件登記、報(bào)告、處理制度，做好預(yù)防和處置工作。強(qiáng)化和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
6、認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)，建設(shè)和諧文明的校園文化環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動(dòng)為手段，深入推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度建設(shè)，迎接全省“六五”普法檢查驗(yàn)收工作。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想。
本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)生情況分析。
深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、
教學(xué)目標(biāo)。
(一)、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)。
1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求。
2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹。
3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值。
4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用。
(二)、運(yùn)動(dòng)技能。
1、隊(duì)列：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列。
2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿。
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑。定時(shí)跑，定距跑。800米至1000米跑。發(fā)展耐力速度。
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念。各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高。
5、跳繩技巧與練習(xí)：練習(xí)快速跳、單腳跳、計(jì)時(shí)跳。
6、立定跳遠(yuǎn)技能與練習(xí)：練習(xí)收腹跳高、跳遠(yuǎn)。
7、球類(lèi)：籃球、足球、羽毛球。
(三)、發(fā)展體能。
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行。
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等。
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)。
4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)。
四、教學(xué)措施。
(一)、教學(xué)改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
(二)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
(三)、課間操。
課間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促兩操。
(四)、開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。
給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
平頂山市星海學(xué)校。
2021年9月。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十一
本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫(xiě)日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高了寫(xiě)作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累和書(shū)面表達(dá)。
2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。使語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的充實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。
5.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題，質(zhì)疑、探討。
6.做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來(lái)。
總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
八年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，使學(xué)生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。第二單元以“愛(ài)”為主題，訴說(shuō)對(duì)普通人，尢其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)。第三、四單元是說(shuō)明文，要求掌握說(shuō)明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。
總之，說(shuō)明文是本冊(cè)的重點(diǎn)，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力。
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。
（按實(shí)際填寫(xiě)）。
（按實(shí)際填寫(xiě)）。
1、教案要用模式備課。
2、必須提前一周集體討論。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十二
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班共有幼兒28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子們升入了大班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作。
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十三
本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學(xué)期有9名新生來(lái)到我們班，和我們一起快樂(lè)的生活。這個(gè)班的孩子已經(jīng)上過(guò)一年大班，在口語(yǔ)表達(dá)能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng)，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。但是，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式，讓孩子掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。
將物體按照某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
知道空間方位和認(rèn)識(shí)時(shí)間。
能找出不同的方法進(jìn)行測(cè)量。
會(huì)分二等分和四等分。
會(huì)算10以?xún)?nèi)的連加連減，并認(rèn)識(shí)數(shù)位。
認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。
認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。
教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動(dòng)手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
結(jié)合實(shí)際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。
將游戲帶到我們的教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
讓家長(zhǎng)配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學(xué)。
教師不斷的鼓勵(lì)幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
第一周：分類(lèi)
第二周：圈一圈
第三周：它們住哪兒小樹(shù)葉
第四周：方位
第五周：穿珠子蹺蹺板
第六周：測(cè)量填數(shù)字
第七周：二等分四等分
第八周：斑點(diǎn)狗做一做
第九周：10以?xún)?nèi)的連加
第十周：10以?xún)?nèi)的連減
第十一周：10以?xún)?nèi)的加減混合
第十二周：10以?xún)?nèi)的應(yīng)用題
第十三周：認(rèn)識(shí)數(shù)位
第十四周：20以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)
第十五周：認(rèn)識(shí)時(shí)間
第十六周：圖形大集合
第十七周：剪紙
第十八周：玩具柜
第十九周：復(fù)習(xí)
第二十周：復(fù)習(xí)
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十四
完成高中地理(修)上冊(cè)教學(xué)。
四、教材分析。
高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。
本冊(cè)共四個(gè)單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系。
第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。
第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。
一、指導(dǎo)思想。
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、本學(xué)期，根據(jù)各年級(jí)實(shí)際，確立分級(jí)目標(biāo)。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，期末各學(xué)科力爭(zhēng)結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級(jí)防止班級(jí)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求年級(jí)老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識(shí)面，從注重知識(shí)的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級(jí)抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級(jí)同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類(lèi)輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長(zhǎng)信賴(lài)的教師隊(duì)伍。
三、突出三大重點(diǎn)，整合教育資源。
1、突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位。
教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建設(shè)。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時(shí)出勤，堅(jiān)守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化，語(yǔ)言、儀表、行為規(guī)范化，堅(jiān)持文明教學(xué)，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
(2)實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
(3)班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績(jī)。
2、突出教研教改的重心地位。
定要成為縣同類(lèi)學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，校長(zhǎng)親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點(diǎn)學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)同科教師備課組備課，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級(jí)團(tuán)隊(duì)教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅(jiān)持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個(gè)學(xué)科組的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
(3)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體，防止分化;初三年級(jí)要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強(qiáng)力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。
課件。
使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴(yán)防流于形式或走過(guò)場(chǎng)。備課組長(zhǎng)要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好，留給下一年級(jí)，達(dá)到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好課前預(yù)設(shè)，全力提高課堂教學(xué)行為的有效性。
(5)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，大興互研互學(xué)之風(fēng)。各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要配合教務(wù)處扎實(shí)搞好“三課”的聽(tīng)評(píng)工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽(tīng)骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。其他教師每周聽(tīng)評(píng)課不得少于1節(jié)，學(xué)期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽(tīng)課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學(xué)的中心地位。
強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格督查考核。一是備課組制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強(qiáng)化記憶課，優(yōu)化講評(píng)課，上好復(fù)習(xí)課;三是嚴(yán)格每次月考的組織與考核，堅(jiān)持一考一析一量化;四是強(qiáng)化班級(jí)管理，扎實(shí)開(kāi)好畢業(yè)班系列教育會(huì)議：開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃措施落實(shí)會(huì)，每次月考質(zhì)量分析措施會(huì)，薄弱學(xué)科研討提高會(huì)，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生教師座談會(huì)等。五是按計(jì)劃做好體育訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，保證體育和實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)達(dá)到指標(biāo)要求。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)在平時(shí)教學(xué)中，盡力去實(shí)驗(yàn)室完成，提高學(xué)生操作能力。按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)檔案材料歸檔。六是做好學(xué)額的鞏固和分流。
四、強(qiáng)化三大管理，發(fā)揮職能效應(yīng)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)要切實(shí)做到“五化”：授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日?；⒖己嗽u(píng)估正規(guī)化。切實(shí)做好各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)。教務(wù)處堅(jiān)持巡課，推門(mén)聽(tīng)課，并以恰當(dāng)?shù)姆绞酵處煼答?，及時(shí)修正。教務(wù)處、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計(jì)進(jìn)行通報(bào)。集體備課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo)，并及時(shí)做好檢查記錄。常規(guī)檢查實(shí)行月查和年終檢查相結(jié)合，著重檢查教師的。
教案。
聽(tīng)課筆記學(xué)習(xí)筆記作業(yè)教學(xué)反思的完成情況教研活動(dòng)的開(kāi)展教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理。
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、批改、考核、實(shí)驗(yàn)、反思將重點(diǎn)從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面予以考核量化。對(duì)教師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以規(guī)范，做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試)。教師要做好課前準(zhǔn)備，課前保證做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響之前到達(dá)教室門(mén)口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅(jiān)守課堂，和學(xué)生一同下課。教師語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、形象。板書(shū)字跡應(yīng)工整，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要、形象、脈絡(luò)清楚。要認(rèn)真改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，利用多種教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生多元智能，努力調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫(xiě)檢查、找家長(zhǎng)等原因給學(xué)生停課。教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持查課制，教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，對(duì)課堂違紀(jì)行為視而不見(jiàn)或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評(píng)四考。任課教師繼續(xù)堅(jiān)持上課安全通報(bào)制。課前教師要及時(shí)組織學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”：不允許非學(xué)生監(jiān)護(hù)人接學(xué)生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校?！叭▓?bào)”對(duì)于未上課的學(xué)生任課教師要及時(shí)向班主任通報(bào);班主任及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào);班主任及時(shí)向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。
尤其是離開(kāi)教室上課的體育課、微機(jī)課、音美等不僅要清點(diǎn)人數(shù)，還要注意學(xué)生的行為安全，有問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。
3、強(qiáng)化教務(wù)管理。
教務(wù)處人員、實(shí)驗(yàn)員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行。
崗位職責(zé)。
樹(shù)立為一線(xiàn)教師服務(wù)的意識(shí)。嚴(yán)格按教務(wù)處計(jì)劃完善各類(lèi)資料、填報(bào)各類(lèi)表冊(cè)、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理、指導(dǎo)、考核、服務(wù)”四大職能。
五、采取三項(xiàng)舉措，規(guī)范從業(yè)行為。
1、推行每月一次例會(huì)制。每月召開(kāi)一次年部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)教師上課、出勤、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法、教學(xué)效果、體罰、侮辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開(kāi)展等情況進(jìn)行反饋。
2、堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教工作。
3、嚴(yán)禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
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秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十五
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿_服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿_服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿_服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系。
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下_服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)。
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣很濃，上課時(shí)大都能認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)能勤于朗讀背誦。但也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。習(xí)作興趣較濃，但缺少創(chuàng)意，常寫(xiě)不具體。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
（5）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。
（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
（7）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)。
3、識(shí)字寫(xiě)字。
（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀366個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字220個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正紙面干凈。
4、口語(yǔ)交際。
（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
（4）能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
（5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分解色朗讀課文。
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
6、習(xí)作。
（1）留心周?chē)氖挛?，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
（2）能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。
（3）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫(xiě)書(shū)信。
（4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十七
小學(xué)六(一)班共有學(xué)生28人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。
二、教材分析。
這一冊(cè)教材包括下面內(nèi)容：位置、分?jǐn)?shù)乘、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓，百分?jǐn)?shù)。在計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線(xiàn)圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
在應(yīng)用題方面，著重教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題。
三、教學(xué)總要求。
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，探索、掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡(jiǎn)單的能夠口算)。
2、使學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。
4、使學(xué)生探究、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫(huà)圓;探究、掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。通過(guò)介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。
5、知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、使學(xué)生探索、學(xué)會(huì)解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，體驗(yàn)解題策略的多樣性、靈活性和敏捷性。
7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，探索解決一些比較簡(jiǎn)單的"有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)具體措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，要關(guān)注學(xué)生裝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開(kāi)始了，作為工作在第一線(xiàn)的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、基本情況。
1、學(xué)生情況：初二年級(jí)現(xiàn)有三個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生五十人左右。除有2名不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，其余學(xué)生都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：初中二年級(jí)學(xué)生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)。
三、教材分析。
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的.教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、教學(xué)目的和要求。
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、主要工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好班級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員，為本學(xué)期開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
六、具體安排。
1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。
2、抓好基本技術(shù)(男、1000米，女、800米，立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等)。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對(duì)差學(xué)生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
七、教學(xué)措施。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
秋季體育教學(xué)計(jì)劃篇十八
以黨精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，堅(jiān)持依法治校、依法從教，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20__—20__年)》，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力把我鎮(zhèn)小學(xué)教育辦成“社會(huì)滿(mǎn)意”、“家長(zhǎng)放心”、“學(xué)生成才”的人民教育。
二、工作目標(biāo)。
1、大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展。
2、堅(jiān)持德育為首，立足德育資源整合，凝聚德育工作合力，創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
3、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課題研究和校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)效。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，努力提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
5、堅(jiān)持安全至上，健全完善管理制度，創(chuàng)建平安和諧校園。
6、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園等特色項(xiàng)目，拓寬特色發(fā)展渠道，豐富特色文化內(nèi)涵，全力打造學(xué)校特色品牌。
三、具體工作。
(一)德育工作。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨員、干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)。二是教職工的政治學(xué)習(xí)要落到實(shí)處，做到時(shí)間上的固定性(每周一下午)、內(nèi)容上的針對(duì)性、組織上的規(guī)范性。三是規(guī)范教職工的行為習(xí)慣。嚴(yán)禁教師搞有償家教，嚴(yán)禁教師隨意征訂教輔材料，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及州、縣關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)操辦酒等規(guī)定。每學(xué)期末開(kāi)展師德考評(píng)，規(guī)范考評(píng)工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。各校要圍繞《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)深化學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練主題月”活動(dòng)(9月份)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)教育與管理，開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。切實(shí)抓好“品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí)”等養(yǎng)成教育。
3、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開(kāi)展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級(jí)、文明寢室等帶動(dòng)學(xué)生品德的形成。
4、實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”。要繼續(xù)實(shí)施留守兒童教育關(guān)愛(ài)工程，建立留守兒童檔案資料和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)年初，各校要健全留守兒童聯(lián)系卡及結(jié)對(duì)幫扶制度，加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，注重心理疏導(dǎo)，形成以學(xué)校教育為主陣地，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高留守兒童的教育成效。同時(shí)，各校要建立和完善品行有缺點(diǎn)的學(xué)生、學(xué)困生、務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶制度。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。大力普及心理健康知識(shí)，幫助和促進(jìn)學(xué)生了解自己，完善自己，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
7、大力開(kāi)展學(xué)校體衛(wèi)藝工作，努力培植健康向上的校園文化。認(rèn)真開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)，做到各校有特色，有亮點(diǎn)。以“一校一個(gè)性，校校有發(fā)展”為目標(biāo)，充分挖掘內(nèi)涵，弘揚(yáng)個(gè)性，繼續(xù)深入推進(jìn)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)，著力打造特色校園文化。創(chuàng)建校園育人環(huán)境，要突出社會(huì)主義核心價(jià)值理念和“中國(guó)夢(mèng)”主旋律，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)基本理念，營(yíng)造沈厚的校園文化氛圍。
片區(qū)中心小學(xué)和中心校在今年12月份開(kāi)展以“讀書(shū)成習(xí)慣，書(shū)香飄校園”為主題的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。各校要切實(shí)使用好學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，充分發(fā)揮圖書(shū)_大效益。通過(guò)多種形式，確保每一個(gè)年級(jí)、每一位學(xué)生，在閱讀總量上達(dá)到保底不封頂要求。各校要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀方面的篇目要求，充實(shí)推薦目錄的圖書(shū)配置，增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性，提高每一位學(xué)生的閱讀質(zhì)量。
8、家校合一，齊抓共管。要著力建構(gòu)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);成立家長(zhǎng)家委會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);讓家長(zhǎng)與學(xué)校密切接觸，形成家庭和學(xué)校教育的無(wú)縫對(duì)接;加強(qiáng)校外陣地建設(shè)，請(qǐng)相關(guān)校外輔導(dǎo)員來(lái)校講座。
(二)教學(xué)工作。
1、規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求(試行)》及《黔東南州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定(試行)》的規(guī)定，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，做到課表一致，不隨意調(diào)課。每周安排1課時(shí)上好少先隊(duì)活動(dòng)課;小學(xué)每天語(yǔ)文課中要安排10分鐘的寫(xiě)字練習(xí)(3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)期不少于6課時(shí)，確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。
2、規(guī)范常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，特別是要堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課、常規(guī)檢查、反饋整改、誡勉談話(huà)制度，對(duì)于教師執(zhí)行常規(guī)存在的問(wèn)題要限期整改，并跟蹤督查。以教研組長(zhǎng)檢查或教導(dǎo)處抽查的形式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個(gè)方面的內(nèi)容：備課教案、上課、聽(tīng)課情況、教研情況(教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等)、作業(yè)批改、單元測(cè)試情況。檢查要有記錄，有評(píng)價(jià)，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔，片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)每月要督查核實(shí)。對(duì)個(gè)別工作失職、行為失范的教師，要嚴(yán)肅查處、懲戒，問(wèn)題特別嚴(yán)重的，及時(shí)上報(bào)主管部門(mén)。
3、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。今年，小學(xué)第三教育集團(tuán)將成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組，隨機(jī)深入集團(tuán)內(nèi)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，尤其是邊遠(yuǎn)小學(xué)，采用考試、家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生座談、片區(qū)研討的形式，檢測(cè)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等，教學(xué)效果差的單位，將在集團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，作為中心?？己嗽撔５闹匾罁?jù)。
4、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)施分層次教學(xué)。增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識(shí)，形成全面的質(zhì)量觀：優(yōu)秀率、合格率、平均分都得到提高，讓各類(lèi)學(xué)生在原來(lái)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上有所上升、進(jìn)步，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，挖掘?qū)W困生的學(xué)習(xí)潛能，使人人獲得關(guān)愛(ài)，人人獲得尊重，人人獲得快樂(lè)，人人獲得成功，人人健康成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
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