心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確寫作的目的和對象。是為了個人記錄和反思，還是為了與他人分享和交流？在寫作之前，可以先整理自己的思緒，回顧一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感受，提煉出其中的重要點(diǎn)和精髓，讓自己的心得體會更加凝練而有價值。此外，寫作過程中要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和具體事例來支持自己的觀點(diǎn)和感悟，讓讀者更易于理解和接受。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨瀏覽以下范文，或許能對你寫作時的思路有所啟發(fā)。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇一
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動。我們分成兩隊(duì)，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會感恩。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
徒步旅行，是一種與大自然親密接觸，感受生命力與力量的方式。我在最近的一次徒步旅行中，不僅欣賞到了絕美的風(fēng)景，也體驗(yàn)到了無與倫比的內(nèi)心觸動。徒步旅行讓我離開喧囂的城市，深入大自然的懷抱。這種獨(dú)特的旅行方式，不僅給我?guī)砹嗽诰吧蟹潘傻臋C(jī)會，也讓我挑戰(zhàn)自己的體能極限。以下是我在徒步旅行中所獲得的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與磨練（250字）。
徒步旅行是一種對身體和意志的考驗(yàn)。長時間的行走，泥濘的山路，久未接觸的地形，都可能成為挑戰(zhàn)。在這種情況下，我必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的體能。雖然剛開始時，我常常感到疲憊和痛苦，甚至自問為什么要自己給自己找麻煩。然而，當(dāng)我克服了自己的困難，攀上了終點(diǎn)，感受到了那種勝利以及疲憊的滿足感時，我明白了這個旅程的真正意義。通過徒步旅行，我學(xué)會了堅(jiān)持和耐心，不論前路有多困難，只有我堅(jiān)持下去，才能獲得真正的收獲。
第三段：與自然對話（250字）。
徒步旅行使我與自然之間建立了一種深層次的聯(lián)系。在這個現(xiàn)代都市中，我們經(jīng)常被手機(jī)、社交媒體和其他電子設(shè)備所束縛，很少有機(jī)會真正靜下心來，與自然溝通。而徒步旅行則給了我這樣的機(jī)會，讓我置身于大自然中，享受到了獨(dú)一無二的寧靜和平靜。在這種環(huán)境下，我能夠聆聽到大自然細(xì)微的聲音，感受到清新的空氣和陽光。這種與自然的對話，讓我更加珍惜環(huán)境、保護(hù)自然資源。
第四段：品味與探索（250字）。
徒步旅行不僅讓我與自然對話，也讓我品味到了不同地方的文化與風(fēng)土人情。每個地方都有其獨(dú)特的特色，而徒步旅行則是一種最能親身體驗(yàn)的方式。我有機(jī)會與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活方式、?xí)俗和價值觀。通過與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，我領(lǐng)略到了他們的熱情好客，也學(xué)到了一些有關(guān)生活的智慧。徒步旅行，不僅是對身體的力量和意志的考驗(yàn)，也是一種對內(nèi)心和文化的探索。
第五段：回歸與啟迪（300字）。
徒步旅行的心得體會，讓我明白了生命的真諦和人生的價值所在。在這個效率至上的時代，我們往往忽略了內(nèi)心的需求和渴望。而徒步旅行則給了我一個重新審視自己，思考人生意義的機(jī)會。我通過徒步旅行，重新審視了自己的價值觀，并發(fā)現(xiàn)了很多未曾觸及的層面。我學(xué)會了去守望自己的內(nèi)心，擁抱生活中的美好和挑戰(zhàn)，更加珍愛自己和周圍的人。
總結(jié)（100字）。
徒步旅行是一種特殊的旅行方式，它帶給我了挑戰(zhàn)與磨練、與自然對話、品味與探索以及回歸與啟迪的心得體會。通過徒步旅行，我不僅鍛煉了身體，更重要的是在與大自然的親密接觸中找到了生命的力量和意義。我相信，徒步旅行將成為我一生中無法割舍的一部分。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇三
伴隨著秋的氣息漸漸到來，學(xué)校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動、興奮的。
踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風(fēng)景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方，仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進(jìn)林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學(xué)們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦！接下來，我們在經(jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈，在轉(zhuǎn)圈的時候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了！一向包不來餃子的我，這次也跟著同學(xué)們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個餃子的顏值不太好看，但吃飯的時候真香！還有些古靈精怪的同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了，實(shí)在是具有超大的想象力！
吃完午飯的時候，準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。分好了組，八個同學(xué)排成一字狀，腳都伸進(jìn)繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后，我們準(zhǔn)備比賽。但裁判喊出口令的時候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽！第二項(xiàng)就是，每個班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細(xì)心思考起來，發(fā)現(xiàn)這個鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動的，拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的，并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一！我想，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧！
這次研學(xué)旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色，也明白班級團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大，并更加珍惜同學(xué)之間的感情！
徒步研學(xué)旅行心得體會篇四
徒步旅行，是一種充滿挑戰(zhàn)與冒險的方式，也是一種與自然親近的方式。我曾在某次徒步旅行中獲得了很多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)，今天我將與大家分享這些心得體會。
首先，徒步旅行能夠增強(qiáng)個人的體力和耐力。在旅途中，我們需要長時間的行走，需要面對各種復(fù)雜的地形和氣候條件。身體的負(fù)擔(dān)和挑戰(zhàn)是不可忽視的，但只有不斷地超越自己，才能取得進(jìn)步。我記得有一次我們攀登一座高山，起初的時候我覺得非常吃力，但是當(dāng)我堅(jiān)持下來后，整個人仿佛變得煥然一新。徒步旅行給我?guī)砹藦?qiáng)大的體力和耐力，這對我生活中的困難和挑戰(zhàn)也起到了很大的幫助。
其次，徒步旅行可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。徒步旅行往往需要團(tuán)隊(duì)合作，大家需要相互協(xié)作、互相幫助才能克服一個個困難，完成旅程。我還記得有一次我們遇到了一個河流需要過，但因?yàn)樗魍募?，我們很難通過。于是我們決定組成一個團(tuán)隊(duì)，大家一起協(xié)作，最終成功跨過了河流。通過這次經(jīng)歷，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會了與隊(duì)友有效地溝通和協(xié)作。這對我來說是非常有價值的一課。
再次，徒步旅行能夠讓我們更加珍惜與自然的聯(lián)系。走在山間的小路上，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的歌唱，看著大自然的美麗景色，這些一切讓我感受到了與自然的真實(shí)連接。每一次徒步旅行，都是一次與自然和諧相處的過程。我會在這個過程中仔細(xì)觀察每一棵樹、每一株草、每一處風(fēng)景，并且對其充滿敬畏之心。徒步旅行讓我更加明白，我們與自然是一個整體，我們需要保護(hù)好這美麗的家園。
然后，徒步旅行培養(yǎng)了我的勇氣和毅力。在山林和峽谷中邁步前行，時常會面對一些非常險峻和危險的地勢，此時我們需要勇氣和毅力去面對挑戰(zhàn)。有一次，我們在深山中迷路了，時間已經(jīng)晚上了，天色漸暗，我感到害怕和無助。但我知道，只有保持冷靜和勇敢才能找到回家的路。最終，我們順利找到了回去的路徑。那一刻，我深深地感受到了毅力和勇氣的重要性，這也讓我更加相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。
最后，徒步旅行讓我更加熱愛生活，積極向上。在徒步旅行過程中，可能會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是只有積極面對、持續(xù)努力才能取得成功。每一步的踏實(shí)和堅(jiān)持都是對自己的一種鼓勵和獎勵，讓我更加熱愛生活，并且積極樂觀面對生活的困難。徒步旅行讓我明白，只要擁有積極向上的心態(tài)，就能戰(zhàn)勝一切。
總的來說，徒步旅行是一種充滿挑戰(zhàn)和冒險的方式，但它也能夠帶給我們很多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。通過徒步旅行，我不僅增強(qiáng)了自己的體力和耐力，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，更加珍惜與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)了勇氣和毅力，同時也讓我熱愛生活，積極向上。徒步旅行是一次鍛煉心靈和身體的旅程，我相信它將會對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇五
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要突出實(shí)踐性。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們在與學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識被動接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會活動領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會、認(rèn)識自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動課程目標(biāo)的銜接融合，推動學(xué)校與社會基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評估，切實(shí)做到活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確?；顒又忻總€環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領(lǐng)會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇六
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了?！?/p>
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識，開闊視野。可是考慮到經(jīng)費(fèi)問題，校長大人就把這個特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨壩ㄒ坏臓钤啵藬?shù)不多，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會不會有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服??？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱??！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
徒步研學(xué)旅行心得體會篇七
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實(shí)踐活動大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)?，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國家富?！弊鳛樾乱淮鎳臈澚?，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國恥用知識改變命運(yùn)振興中華！
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們增長了知識，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇八
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識；在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識。
作為組織者，則應(yīng)該努力做到“活動有方案、行動有備案、應(yīng)急有預(yù)案”，讓一場研學(xué)旅行真正充滿“研學(xué)”的味道。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇九
這次徒步研學(xué)是我生命中難以忘懷的一次經(jīng)歷，不僅鍛煉了我身體，也為我?guī)砹嗽S多特殊的體驗(yàn)和收獲。
一開始，我對于徒步研學(xué)持懷疑態(tài)度。我從未想過漫長步行的體驗(yàn)會如此有意義，更不用說免費(fèi)并且為期十天。然而，經(jīng)歷十天的徒步研學(xué)的我，從內(nèi)到外都成長了很多。
第一天，我感到身體非常疲憊，但我意識到徒步研學(xué)遠(yuǎn)非只是身心的挑戰(zhàn)，更是了解環(huán)境和學(xué)習(xí)歷史文化的機(jī)會，我不應(yīng)該放棄。我逐漸適應(yīng)了徒步的步伐，開始飽覽周圍的美景，如絕壁、瀑布和峽谷等。我也增長了對自然的了解，我注意到飛鳥和野獸生活的方式，體驗(yàn)了野生花草的香氣和清新的空氣，這讓我更懂得珍惜大自然的美好。
徒步期間，我還認(rèn)識了許多志同道合的旅友。我們互相幫助，分享身邊的事物和故事，討論現(xiàn)實(shí)的問題和未來的挑戰(zhàn)。我們一起圍坐在篝火旁，分享著烤爐的食物，流露出各種真情和感慨。這種友情能從未有的角度感受周圍環(huán)境和尊重自然資源。這個經(jīng)歷也讓我發(fā)現(xiàn)我的不足，我并不如我自認(rèn)為的那么勇敢和獨(dú)立，我會需要別人的幫助而有時不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)。
更重要的是，由于研學(xué)的方向，我們逐漸了解到中國不同地區(qū)的歷史文化，包括宗教、文學(xué)、建筑和自然保護(hù)等領(lǐng)域。在訪問不同的城鎮(zhèn)和景點(diǎn)時，我們看到了古老而神秘的千年文化，深刻悟到文化的多樣性和文化遺產(chǎn)的珍貴性。我們還大力宣傳環(huán)保和文化保護(hù)，呼吁廣大民眾參與到文化保護(hù)中，保護(hù)古文物和自然資源。
這個難忘的徒步研學(xué)經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和寶貴的體驗(yàn)，打開了我的視野，拓寬了我的思路和未來發(fā)展方向。我希望這個難忘的經(jīng)歷能繼續(xù)，向更多人展示神秘而美妙的自然界，以及多樣性和文化保護(hù)的重要性。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇十
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇十一
徒步旅行是一種與自然親近的方式，它能夠使我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下繁忙的工作和壓力，重新回歸內(nèi)心的寧靜與平衡。在徒步的過程中，我們會經(jīng)歷不同的困境和挑戰(zhàn)，但同時也會獲得思考生活和人生的機(jī)會。在徒步旅程中，我獲得了許多寶貴的心得體會，這些經(jīng)歷將伴隨著我長久的一生。
第二段：獨(dú)立思考的機(jī)會。
徒步旅行是一個獨(dú)自面對自己和所處環(huán)境的過程，沒有噪音和雜亂的聲音，只有內(nèi)心的聲音和大自然的聲音。在這種安靜的環(huán)境中，我有更多的時間和空間去思考和反思。在徒步的過程中，每當(dāng)我感到疲憊和無力時，我不得不靠著自己的意志力和毅力堅(jiān)持下去。這時，我會思考自己的動力和目標(biāo)是什么，為什么我選擇了徒步旅行。這種獨(dú)立思考讓我更加明確自己的信仰和價值觀。
第三段：自然的啟迪。
徒步旅行能夠帶給我們與自然的親密接觸，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，聽到大自然的音樂，感受到大地的脈搏。在徒步的旅程中，我曾經(jīng)穿越過高山和峽谷，經(jīng)歷過惡劣的氣候和艱難的路程，但我從未感到孤獨(dú)和失望。相反，每當(dāng)我看到壯麗的景色時，都能感受到生命的力量和美好的存在。通過與自然的親密接觸，我獲得了對生命的敬畏和珍惜，并意識到人類與大自然的和諧共生是多么重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
徒步旅行也是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，相互攜手共同面對困難和挑戰(zhàn)。在這個團(tuán)隊(duì)中，每個人都有自己的力量和不足，但我們通過相互的鼓勵和支持，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。我曾經(jīng)參加過一次徒步旅行，當(dāng)中有一個隊(duì)員在一段特別陡峭的山路上出現(xiàn)了困難，但我們沒有離開他一個人，而是伸出援手，鼓勵他繼續(xù)前行。最終，我們成功完成了徒步旅行，并從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助的重要性。
第五段：成長與啟迪。
徒步旅行是一次全面的身心靈體驗(yàn)，讓我在困境中學(xué)會堅(jiān)持和勇敢，在挫折中學(xué)會自省和改變，在與自然親近的過程中懂得珍惜和保護(hù)。通過徒步旅行，我認(rèn)識到人生的道路也是曲折和坎坷的，但只要堅(jiān)持走下去，就一定能夠到達(dá)目的地。徒步旅行讓我成長為一個更加勇敢、有耐心和樂觀的人，同時也給了我更多的啟發(fā)和啟示，讓我對生命和世界有了更加深刻的理解。
結(jié)束語：
徒步旅行是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，它不僅讓我與自己和自然親近，還讓我學(xué)會了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和成長。在以后的旅行中，我將繼續(xù)以徒步為方式，繼續(xù)探索世界，并從中獲得更多的感悟和體會。徒步旅行的路途雖然孤獨(dú)和辛苦，但它強(qiáng)大了我的內(nèi)心，讓我成為一個更好的自己。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇十二
徒步旅行是一種獨(dú)特的旅行方式，以步行為主要交通工具，穿越大山、小溪和城市，讓人體驗(yàn)到身心的極致放松和思考。在徒步旅行過程中，我不僅欣賞到了風(fēng)景的美麗，更深刻地感受到了內(nèi)心的平靜與富足。
第二段：自然的力量。
在徒步旅行中，我時常與大自然親密接觸，感受到了自然的力量。步行在崇山峻嶺間，每一個腳步都能感受到大地的體溫，每一次呼吸都能感受到空氣的清新。我曾走過深山之中，遠(yuǎn)離了塵囂喧囂，遠(yuǎn)離了工作的壓力，能夠與大自然融為一體，感受到內(nèi)心的寧靜。這種寧靜讓我心境開闊，思慮清晰。徒步旅行使我認(rèn)識到自然的偉大和神奇，也感受到了相較于現(xiàn)代社會，我們是多么渺小和脆弱。
第三段：沖破自我。
在徒步旅行中，我也遇到了諸多不期而遇的困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有過步履艱難、山路崎嶇的時候，但我從未放棄，始終奮力前行。這樣的種種困難讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足和欠缺，也更加堅(jiān)定了我要沖破自我，不斷超越自我的信念。徒步旅行的每一步都是在與自己的較量中前行，既是對體力的挑戰(zhàn)，也是對意志力和毅力的考驗(yàn)。只有在堅(jiān)持走過每一段路程后，我才會感受到前行的喜悅和收獲的成就感。
第四段：人文的體驗(yàn)。
徒步旅行也給我?guī)砹苏滟F的人文體驗(yàn)。在旅行中，我遇到了來自不同地方的旅行者和當(dāng)?shù)鼐用?，身臨其境地感受到了不同文化和各種生活習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)即使語言不通，文化差異較大，通過微笑和簡單的交流，也能傳遞一份友善與喜悅。在旅途中，我結(jié)識了一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔?，他帶我游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，并與我分享了他對生活的感悟。這樣的人文體驗(yàn)讓我明白世界的多樣性和人與人之間的互動是如此重要。
第五段：回歸現(xiàn)實(shí)。
徒步旅行是一次心靈的洗禮，但旅行終究只是生活的一部分。當(dāng)我踏上回家的路，我發(fā)現(xiàn)自己的思想更加清晰，內(nèi)心更加充實(shí)。旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我明白了人生的可貴和珍重。對待生活，我要更加感恩和珍惜，對待困難，我要更加勇敢和堅(jiān)定。
結(jié)尾。
徒步旅行開啟了我心靈旅程的大門，收獲了很多美好的體驗(yàn)和人生的感悟。我相信每一步的腳印都蘊(yùn)含著許多故事和回憶，這些將成為我人生中最寶貴的財(cái)富和紀(jì)念。讓我們在紛繁喧囂的世界中，用腳步丈量未知的道路，體驗(yàn)內(nèi)心的寧靜與喜悅，愿每一次徒步旅行都能成為靈魂的愉悅與修行的契機(jī)。
徒步研學(xué)旅行心得體會篇十三
徒步研學(xué)是一種探索大自然和世界的方式，它能夠讓人們近距離接觸自然環(huán)境，體驗(yàn)豐富多樣的文化和歷史，并從中獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。我最近參加了一次徒步研學(xué)活動，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到徒步研學(xué)的重要性和價值。以下是我對徒步研學(xué)的心得體會。
第一段：徒步研學(xué)——走近大自然。
參加徒步研學(xué)活動，讓我有機(jī)會親身感受大自然的神奇和壯麗。徒步穿越茂密的森林，踏上郁郁蔥蔥的山間小徑，呼吸著新鮮的空氣，心曠神怡。我看到了各種各樣的植物，花草樹木在陽光的照耀下散發(fā)出迷人的香氣。同時，我還聽到了鳥兒們悅耳的歌唱，水流的聲音，以及風(fēng)吹樹葉的沙沙聲。這些自然之聲讓我感到無比舒適和放松。徒步研學(xué)使我重新認(rèn)識和珍惜大自然的美麗，也讓我明白了自己在自然中的微小和渺小。
第二段：徒步研學(xué)——探索文化和歷史。
徒步研學(xué)不僅僅是一個走路的過程，更是一種深入了解文化和歷史的途徑。在徒步的過程中，我有幸游覽了一座古老的廟宇，參觀了一座歷史悠久的城堡，并且還參觀了一個當(dāng)?shù)氐拿袼状迓?。通過與導(dǎo)游的交流和參觀的目睹，我對這些文化和歷史的了解更加深入和全面。我不僅僅了解到這些古跡和遺址的由來和歷史價值，還能夠親身感受到當(dāng)時人們的生活和文化習(xí)俗。徒步研學(xué)使我更好地理解了我們的歷史文化，并且增強(qiáng)了對文化保護(hù)和傳承的重要性的認(rèn)識。
第三段：徒步研學(xué)——獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。
徒步研學(xué)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過親自體驗(yàn)和參與，使我更好地理解和記憶所學(xué)的知識。在徒步的過程中，導(dǎo)游不僅僅向我們介紹了一些地理和歷史知識，還給我們講解了大自然的奧秘和生態(tài)環(huán)境的重要性。我們還觀察了一些生物和生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)會了一些生存技巧和野外求生知識。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識都讓我受益匪淺，不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也增強(qiáng)了自信和對未知世界的勇氣。徒步研學(xué)不僅僅是一個旅行的過程，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第四段：徒步研學(xué)——培養(yǎng)合作精神和鍛煉意志力。
徒步研學(xué)是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，每個參加活動的人都需要相互協(xié)作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)。在我們的徒步研學(xué)活動中，每個人都分工合作，互相幫助，克服了一個又一個困難，最終成功完成了既定的目標(biāo)。這種集體合作的能力和精神在日常生活中也是非常重要的。此外，徒步研學(xué)需要長時間的行走和堅(jiān)持，這對意志力的鍛煉也是一種挑戰(zhàn)。通過堅(jiān)持不懈地走完整個徒步路線，我不僅僅增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了毅力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
徒步研學(xué)是一種非常有益的活動，它讓我們近距離接觸大自然，探索文化和歷史，獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和鍛煉意志力。通過這次徒步研學(xué)活動，我不僅拓寬了眼界，增長了見識，也收獲了友誼和寶貴的回憶。我相信徒步研學(xué)將會在未來的生活中發(fā)揮更大的作用，讓我們更好地了解世界、提升自己。希望更多的人能夠參與到徒步研學(xué)中來，共同體驗(yàn)和享受這一獨(dú)特的旅行和學(xué)習(xí)方式。
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