心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育的意義日益被人們所重視。為了提高幼兒教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，我參加了一次全面培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，真正意識到了作為幼兒教師的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我對全面培訓(xùn)的心得體會。
第一段：認(rèn)識與觸動
參加全面培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作為幼兒教師的重要性。在培訓(xùn)的第一天，我們接受了幼兒教育的理論知識和研究成果。在了解到幼兒教育對兒童發(fā)展的重要性時，我真正意識到自己承載著培養(yǎng)下一代的使命。培訓(xùn)還讓我深入了解了教育心理學(xué)的基本原理，了解到培養(yǎng)幼兒的個性和獨立性的重要性，這讓我對教育有了更深刻的理解。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的提升
全面培訓(xùn)的第二個階段是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了幼兒教育的各個方面，包括教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)資源的開發(fā)與利用。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地開展針對不同年齡段的幼兒的教學(xué)活動，學(xué)會了采用多元化的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。同時，通過與其他幼兒教師的互動交流，我獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗分享，這些都對提升我的專業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助。
第三段：教育教學(xué)的改進
全面培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到我在教育教學(xué)方面的不足，并尋求改進的途徑。通過培訓(xùn)課程中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中常常采取一種被動的教育方式，沒有從幼兒的實際需要出發(fā)，沒有激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。于是我開始思考如何改進自己的教育教學(xué)方式。我開始更加注重幼兒的興趣和需求，采取更多的互動和參與，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和主動性。通過這樣的改進，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的學(xué)習(xí)效果明顯提升，他們也更加愿意參與到教學(xué)活動中來。
第四段：培養(yǎng)幼兒的綜合能力
全面培訓(xùn)的另一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的綜合能力。我們學(xué)習(xí)了如何通過幼兒游戲的形式培養(yǎng)幼兒的社交能力、動手能力和觀察力。在培訓(xùn)中，我參與了一次游戲體驗活動，通過和幼兒們一起進行游戲，我深刻體會到游戲?qū)τ變壕C合能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要作用。從那以后，我在教學(xué)中更加注重游戲和活動的設(shè)計和組織，通過游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力、動手能力和觀察力。
第五段：對未來的展望
參加全面培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和收獲，也讓我對未來的工作充滿了信心。我深刻認(rèn)識到作為幼兒教師的責(zé)任和使命，我將以更高的熱情和更扎實的知識為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我還計劃繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育和專業(yè)能力，為幼兒教育做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過全面培訓(xùn)，我對幼兒教育有了更深刻的理解，提升了專業(yè)素養(yǎng)，并找到了改進教育教學(xué)的路徑。培養(yǎng)幼兒的綜合能力成為我以后教學(xué)中的重要目標(biāo)。這次全面培訓(xùn)讓我充滿希望，也為自己的未來發(fā)展鋪平了道路。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二
“想象”這一心理活動長期以來一直未受到心理學(xué)界的重視，在我國教育領(lǐng)域更是被忽視，在一般人的頭腦中，兒童的“想象”活動甚至被認(rèn)為是幼稚可笑、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的。在現(xiàn)代教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的今天，一些專家開始關(guān)注、研究“想象”這一心理現(xiàn)象，呼吁和倡導(dǎo)對兒童想象力的保護和培養(yǎng)。因為，相對于動物而言，想象是人類唯一所特有的智力活動；相對于創(chuàng)造性而言，想象和思維一樣重要，它就象人的左膀右臂，鳥的左右翅膀，是缺一不可的。這一信息和觀念必須結(jié)合對想象作用的闡述加以說明。
本章內(nèi)容編寫較為簡略，分“概述”和“幼兒想象特點”兩部分。概述部分主要從普通心理學(xué)的角度對想象的概念、材料、手段、結(jié)果、作用、特點、種類等加以闡述，旨在使學(xué)生對想象活動有初步的了解，本節(jié)應(yīng)把概念、作用和種類作為重點加以介紹；幼兒想象特點部分主要是通過對幼兒想象的描述，讓學(xué)生有所了解，應(yīng)把重點放在幼兒和成人的比較中加以強化?！吧頇C制”部分因難度大、專業(yè)性強，故刪除。
1、使學(xué)生理解想象的概念，明確想象的作用，掌握想象的種類，了解幼兒期想象的特點。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認(rèn)識，對幼兒期在個體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解。
3、形成學(xué)生未來教學(xué)工作中保護幼兒想象力的意識，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力。
1、想象的概念、作用、種類，
2、幼兒期想象的特點。
想象的作用，幼兒與成人想象的比較。
課時分配：三課時
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片，課堂練習(xí)題。
第一課時第一節(jié)想象概述
1、使學(xué)生理解想象的概念、明確想象的作用，尤其是在培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)造性人才中的特殊作用和地位。
2、掌握想象的種類，對各種不同的想象活動有所認(rèn)識。
1、想象的概念、作用；
2、再造想象和創(chuàng)造想象。
想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位；
【導(dǎo)入部分】
聯(lián)系第一章的內(nèi)容，結(jié)合示意圖介紹：前面學(xué)習(xí)的三種心理活動“注意”、“感知”、“記憶”都屬于認(rèn)識過程中的低級智力活動，下面將要學(xué)習(xí)的是兩種高級的智力活動，即本章的“想象”和后面的“思維”。
前面三種智力活動之所以低級，是因為它們都是對外部客觀世界的原封不動的攝入和儲存，其功能相當(dāng)于“聚光燈”、“探測器”和“倉庫”；想象和思維之所以高級，是因為它們都是對來自外部的信息進行了人為的加工和改造，就象“加工廠”，雖然加工的方式不同（想象是主觀的，思維是客觀的），但它們都是從已知世界去探測未知世界的手段，是迄今為止人類所擁有的最高級智力活動，是人類不斷開拓、實現(xiàn)創(chuàng)造的強大精神武器。
一、什么是想象：結(jié)合下列圖示，舉例加以分析。在人腦中對已有表象進行加工改造而創(chuàng)造新映象的過程。
（材料）（方式）（結(jié)果）
記憶聯(lián)想現(xiàn)實中已有的
感知夸張現(xiàn)在不存在，將來存在的
客觀現(xiàn)實擬人等將來永遠不存在的
特點：（既來源于現(xiàn)實）（主觀性）（又超越于現(xiàn)實）
想象既來源于現(xiàn)實，又超越于現(xiàn)實。猶如“風(fēng)箏”。想象是一種主觀性的反映。思維是純粹客觀的反映，容不得任何個人的感情意志，追求答案的唯一性；而想象是純粹主觀的反映，從個人的知識經(jīng)驗和思想感情出發(fā)，強調(diào)結(jié)果的多樣性。
作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述，引導(dǎo)學(xué)生對人類的勞動與動物的本能活動進行分析，從而體會想象在人類勞動、生活、實踐中的特殊意義。
蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最弊腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。
1、想象賦予人類活動以目的性。
人類在勞動之前，能夠在頭腦中預(yù)先把勞動的過程和結(jié)果以表象的方式呈現(xiàn)出來，從而使人類的勞動具有明確的目的性；動物不能在活動之前想象出活動的結(jié)果，所以說動物的活動是一種盲目的本能活動。（從蜂房的結(jié)構(gòu)雷同與房屋的形式多樣進行比較）
2、想象是人類所特有的一種心理活動。
從認(rèn)識過程來分析，感知、注意、記憶甚至思維（動作思維）等都是人與動物共有的，唯有“想象”是動物所不具有而人所特有的一種智力活動。
3、想象是推動人類文明進步的一種重要精神力量。與其說人類生活在現(xiàn)實的世界中，毋寧說人類生活在想象的世界里。因為今天的現(xiàn)實就是前人想象的結(jié)果。我們今天生活在前人的想象世界里，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中。想象就是站在現(xiàn)實的世界對未來世界的窺測和展望，是已知世界通向未知世界的橋梁。
4、想象力是創(chuàng)造性人才必備的心理活動能力之一。長期以來，存在著這樣片面的認(rèn)識：似乎科學(xué)只需要思維，文學(xué)和藝術(shù)才需要想象。實際上，沒有思維，文學(xué)藝術(shù)便失去其思想性和深刻的內(nèi)涵；離開想象，任何科學(xué)發(fā)明都是不可能實現(xiàn)的。任何領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果的取得都離不開思維，更離不開想象，它們就象創(chuàng)造女神麾下的一對卵生姊妹，須叟不可分離。對于創(chuàng)造性人才來說，思維和想象就象其左膀和右臂；如果說創(chuàng)造性就象一只鳥的話，思維和想象就是這只鳥的左右翅膀。缺少其中任何一方，創(chuàng)造性就無從談起。
種類：
標(biāo)準(zhǔn)一：目的性
1、無意想象：
沒有預(yù)定的目的和意圖，在一定的刺激影響下，不由自主地創(chuàng)造新形象的過程。它是最簡單和最初級形式的想象。
夢是無意想象的極端形式。其形成的生理機制是不平衡的彌漫性抑制。
2、有意想象：
按照一定的目的，自覺地創(chuàng)造出新形象的過程。
標(biāo)準(zhǔn)二：獨創(chuàng)性
1、再造想象：
根據(jù)語言的描述或圖樣、圖紙、符號等示意，在腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程。
再造想象也有一定的創(chuàng)造性。即各個人想象的獨特性。因為在再造的過程中，各個人的知識經(jīng)驗、情感體驗不同，所以其結(jié)論自然不同。“一千個看過《紅樓夢》的人就有一千個林黛玉的印象”。
2、創(chuàng)造想象：
根據(jù)一定的目的任務(wù)，但并不依據(jù)別人的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。
創(chuàng)造想象必須依靠再造想象的幫助。
標(biāo)準(zhǔn)三：現(xiàn)實意義
1、幻想：
一種與個人愿望相聯(lián)系的并指向于未來事物的想象。
2、理想：
以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，在現(xiàn)實中可能實現(xiàn)的幻想。也稱“積極的幻想”。
（聯(lián)系當(dāng)代青年“實惠主義”的傾向，強調(diào)青少年樹立遠大理想的人生價值和社會意義）
3、空想：
一種完全脫離現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實中毫無實現(xiàn)可能的幻想。是一種有害的“消極的幻想”。（聯(lián)系青少年“自殺”現(xiàn)象來談其危害）
結(jié)束部分
對本節(jié)課的重難點內(nèi)容進行簡要的概括，強調(diào)。
板書設(shè)計課后小記：
第二課時第二節(jié)幼兒期想象發(fā)展特點
教學(xué)目標(biāo)：
2、使學(xué)生樹立保護幼兒想象力的意識，并形成激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力。
教學(xué)重難點：
幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展特點
教學(xué)過程：開始部分
內(nèi)容上：簡單貧乏，對過去經(jīng)驗的復(fù)制和模仿；過程上：缺乏有意性和獨創(chuàng)性，以無意想象和再造想象為主。
現(xiàn)實性上：想象和現(xiàn)實容易混淆。
新課部分
一、無意想象占重要地位，有意想象初步發(fā)展
1、想象的目的性不明確
表現(xiàn)為：在活動之前不能想象出活動的結(jié)果。舉小班幼兒繪畫、搭積木等例。
2、以想象的過程為滿足。
表現(xiàn)為：對有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)重復(fù)。
3、想象的主題不穩(wěn)定受外界和本身因素的影響。
4、想象過程常常受情緒和興趣的影響受到肯定，則更積極；得到否定，就會中斷。
大班：在教師的要求下，想象逐漸有主題，并趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出一定的目的性和有意性。
二、再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展
內(nèi)容上：對生活經(jīng)驗的復(fù)制和模仿模仿文藝作品中的情節(jié)（范圍擴大）
材料上：依賴于玩具等物質(zhì)材料運用虛擬的動作（靈活性增強）
中班、尤其是大班兒童表現(xiàn)出創(chuàng)造性。舉幼兒角色游戲、繪畫等例。
在幼兒繪畫中，不能以現(xiàn)實中有沒有、畫得象不象作為評價的標(biāo)準(zhǔn)。而應(yīng)從畫面的新穎性、獨特性等方面去考慮，注重幼兒繪畫中的童趣和想象力因素，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒提問、繪畫、游戲中的想象力成份，保護、引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。
三、想象容易同現(xiàn)實混淆
表現(xiàn)為：把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實的東西，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事情當(dāng)做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來描述。幼兒容易“入戲”。
教育上：教師要利用幼兒的這一特點，以游戲中角色的身份、語氣、口吻和幼兒進行接觸、交流，提出要求，幼兒會更容易接受，也會拉近教師和幼兒之間心理上、情感上的距離，讓幼兒有一種親近感。
幼兒與成人想象力比較：
幼兒想象的有意性、廣闊性、豐富性不如成人；但幼兒想象的自由性、大膽性比成人更強。因為，幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少，所受到的條條框框的約束少，因此想象更加大膽、自由，敢想成人之所不敢想。正是在幼兒看似幼稚的問題中、充滿童趣的繪畫中體現(xiàn)出幼兒想象的自由、大膽。
針對幼兒想象的這種自由大膽，我們不能視之為荒唐，斥之為荒謬，而應(yīng)看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn)，應(yīng)善加保護，細心呵護，以期這幼兒想象的星星之火，在未來匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰。
如何培養(yǎng)幼兒的想象能力？
1、豐富幼兒的知識經(jīng)驗；
2、通過幼兒的游戲以及繪畫、音樂、常識等教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的想象力；
3、從幼兒原有水平出發(fā)，逐步提高要求，促進想象的發(fā)展。
結(jié)束部分
本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：
和縣幼兒師范學(xué)校
備課筆記
（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）
授課科目：幼兒心理學(xué)
授課班級：04級?？疲?）（2）班
授課教師：王文峰
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三
我參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進行的保障。
作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學(xué)識。
現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去！
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四
第一段：引言（200字）
作為一名幼兒教師，我深知教育的重要性和責(zé)任感，但在實踐過程中也面臨許多難題。為了提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，我參加了一次全面培訓(xùn)。這次培訓(xùn)令我受益匪淺，不僅拓寬了視野，還增強了自信心，并讓我對幼兒教育有了更深入的理解和把握。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：知識儲備的重要性（200字）
在培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到知識儲備對幼兒教師的重要性。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和討論，我不僅更新了自己的知識體系，還學(xué)會了如何將知識轉(zhuǎn)化為實踐中的教學(xué)策略。我認(rèn)識到，只有充實自己的知識儲備，才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，多樣化的教學(xué)資源和方法也為我提供了更多的選擇，使我的教學(xué)更加靈活和多樣化。
第三段：情緒管理的重要性（200字）
培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到情緒管理在幼兒教育中的重要性。作為幼兒教師，我們應(yīng)該充滿愛心、耐心和理解，但在日常教學(xué)中，我們也難免會面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。培訓(xùn)教會了我如何正確認(rèn)識和管理自己的情緒，以及如何處理與幼兒、家長和同事之間的關(guān)系。通過與他人的交流和經(jīng)驗分享，我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點，并用積極的態(tài)度和語言與他們進行溝通，這有效地改善了我的教學(xué)效果。
第四段：個人發(fā)展的重要性（200字）
在培訓(xùn)中，我開始重視個人發(fā)展的重要性。作為幼兒教師，我們不能滿足于原有的知識儲備和教學(xué)方法，應(yīng)該不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。因此，在培訓(xùn)中，我注重個人發(fā)展計劃的制定和執(zhí)行。通過自我反思和評估，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提升的地方，并制定了相應(yīng)的目標(biāo)和實施措施。在培訓(xùn)結(jié)束后，我還與同事進行了交流，共同制定了未來的發(fā)展路徑，并互相監(jiān)督和鼓勵。
第五段：對未來教學(xué)的展望（200字）
通過全面培訓(xùn)，我對未來教學(xué)充滿了希望和展望。我相信，憑借這次培訓(xùn)帶給我的專業(yè)知識和能力提升，我能更好地幫助幼兒實現(xiàn)個人發(fā)展和自我實現(xiàn)，也能更好地與家長和同事合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和教育貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過這次全面培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到幼兒教師的責(zé)任和使命。知識儲備、情緒管理和個人發(fā)展是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的基礎(chǔ)條件，而全面培訓(xùn)為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機會。我更有信心和熱情地投入到今后的教學(xué)工作中，并期待著帶給幼兒更好的學(xué)習(xí)體驗和成長空間。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五
20xx年10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點設(shè)在重慶文理學(xué)院），我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因為參加這樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)），在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了28年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點點），對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量；怎樣對待幼兒的問題行為； 心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是。”
通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細則》，還要落到實處，以《細則》作為自己的行動指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進行強烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李xx的小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”， “孩子們，你們說沒眼睛好不好呀？”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o自己的眼睛呢？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護眼睛呢？剛才何x那樣做好嗎？”于是我借此機會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李xx的旁邊，拉了拉李xx的手，說：“對不起，我錯了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六
最近我參加了一次幼兒教師卡牌培訓(xùn)課程，從中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
第二段：課程總結(jié)
課程內(nèi)容主要包括了幼兒教育的基本理論，幼兒心理學(xué)知識，以及實用的教學(xué)技巧。除了理論知識的講解外，課程還設(shè)置了多種互動活動，使我們通過實踐學(xué)習(xí)更多的授課方法和技巧。總之，在這次課程中我深刻感受到了課程的豐富和精彩。
第三段：教師卡牌的價值
在課程中，我們學(xué)習(xí)了教師卡牌的使用方法和實際操作。教師卡牌是一種很有價值的教學(xué)工具，能夠有效地幫助教師引導(dǎo)幼兒進行認(rèn)知、學(xué)習(xí)和情感方面的發(fā)展。通過這種方法，教師能夠更好地了解幼兒的需求和特點，更好地促進他們的綜合發(fā)展。
第四段：培訓(xùn)對我的影響
在這次課程中，我受益匪淺。除了理論知識的學(xué)習(xí)，我還從互動活動和交流中獲得了很多啟發(fā)和經(jīng)驗。我收獲了更多的教學(xué)技巧和方法，更重要的是，我意識到了教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。我相信這次培訓(xùn)會對我的工作和成長帶來積極的影響。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次幼兒教師卡牌培訓(xùn)課程是非常有價值的。通過這次課程，我不僅獲得了重要的教學(xué)技巧和理論知識，更重要的是，我認(rèn)識到了自己的不足和需要進一步加強的方面。在未來的教學(xué)工作中，我將努力將學(xué)到的知識和技能付諸實踐，讓幼兒們更好地發(fā)展和成長。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這是我最喜歡的冰心的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中因為有了愛而倍顯美好。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒教師，那么你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此注定你會因為愛而獲得更多的幸福。
我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲疫x擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。
而我作為一名幼兒教育工作者，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻給所有的孩子，用真愛小心地呵護每一個孩子的心靈，真正用心對待每個活動，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次與孩子的溝涌，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以，在工作中，我總是和孩子們、家長們交朋友，把他們的每件事、每一句話都放在心上，然后比做自己的事情更加小心、更加用心地去完成、去解決。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，—也沒有完全相同的兩個孩子，要教育幼兒，首先要了解幼兒。為了了解兒童，我學(xué)會了在活動中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)了解幼兒興趣愛好、個性特點和發(fā)展水平，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，并針對幼兒不同特點和發(fā)展水平因材施教。例如，有一次吳昊把植物角剛長出來的豆芽連根拔起來，然后又插入土里，原來他想看看豆芽的根部，可結(jié)果豆芽死了。于是我組織小朋友親身體驗，觀察種植，獲得了很多有關(guān)種植的經(jīng)驗。在這次事件中，如果我當(dāng)時主觀地批評吳昊不愛花草而進行教育，無疑會委屈孩子，如果直接告訴他現(xiàn)成的答案，孩子則失去了自由探索的機會，由此可見，我們在與孩子接觸的同時，理解、包容孩子是十分重要的。
在幼教事業(yè)中行程的這些年，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動加班到深夜，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足；記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時的快樂；記得孩子們在午睡起床時發(fā)現(xiàn)枕邊禮物的驚喜；記得孩子們天真、可愛的微笑。愛，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳，她是一種深入骨髓的甜蜜，天長日久，她就會縈繞成一團幸福，將你的心靈緊緊裹住！我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。多少辛勤的工作日見成效，發(fā)現(xiàn)孩子們一個個小小的進步，我默默地歡欣；多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈。
從事幼兒教育事業(yè)，將是我生命中無悔的選擇，在實驗一幼的日子，也將是我生命中最寶貴的時光。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻中閃光，讓光芒閃耀在一幼的沃土上！
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八
作為一名幼兒教師，我非常重視自己的專業(yè)能力的提升和成長，因此我參加了一次由本市幼教機構(gòu)舉辦的“幼兒教師卡牌培訓(xùn)”，在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，今天我來分享一下我的培訓(xùn)心得和體會。
第二段：卡牌培訓(xùn)的具體內(nèi)容
這次卡牌培訓(xùn)主要包含了幼教領(lǐng)域的各個方面，包括教學(xué)策略、教學(xué)理論、課程設(shè)計等，其中最吸引我的是“卡牌教學(xué)”。在卡牌教學(xué)的過程中，老師使用很多卡牌，通過游戲、卡面對比等教育方式，讓我深深地感受到了幼兒教育應(yīng)該是輕松有趣的。
第三段：卡牌教學(xué)帶給我的啟示
在卡牌教學(xué)的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些新的教育理論和策略，更重要的是，我體驗到了教育帶來的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育應(yīng)該是一種輕松愉悅的過程，老師應(yīng)該將教育融入到游戲之中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
第四段：卡牌教學(xué)的實踐應(yīng)用
在回到幼兒園之后，我嘗試將卡牌教學(xué)中一些有趣的玩法和策略應(yīng)用到課堂上，比如使用卡牌進行記憶游戲、使用卡片和卡面進行配對游戲等。這些游戲不僅增強了孩子們的興趣，還提高了他們的記憶和觀察力，課堂效果也得到了顯著的提升。
第五段：結(jié)語
本次幼兒教師卡牌培訓(xùn)讓我更深入地了解到了幼兒教育的本質(zhì)和核心，讓我對我自己的教育行為產(chǎn)生了更深入的思考和反思。同時，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和策略，認(rèn)為這些理念和策略對于提高幼兒教育的水平和素質(zhì)非常有幫助。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平和教育理念，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九
剛剛踏出校門，很幸運我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機會來不斷的充實自己，提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時間里我學(xué)到了很多東西。第一點：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)；第二點：學(xué)會傾聽，正如專家所說只有聽得清，看得清，才能做得好；第三點：在家長工作這塊，我認(rèn)識到只有和家長好好溝通，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個孩子，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理，讓家長成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中，我會將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育！
來到這個幼兒園，老師們都對我特別好，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對我的教導(dǎo)！希望這種和諧的關(guān)系能保持著，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子！
對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個多月，沒有經(jīng)驗，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強的能力去服務(wù)到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功。
未來的日子里，希望園長、教研組長能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進步！
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好！
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十
卡牌培訓(xùn)是幼兒教師們常見的一種培訓(xùn)方式。最近我也參加了幼兒教師卡牌培訓(xùn)，這是一種非常有效的培訓(xùn)方式，可以幫助我更好地了解幼兒的需求，提高我的教學(xué)能力。在這次卡牌培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，下面就讓我來跟大家分享我的心得體會吧。
【主體】
1. 感受卡牌帶來的互動性
在卡牌培訓(xùn)中，我們使用的是一種教育版的“UNO”卡牌，這種卡牌將UNO的游戲規(guī)則與幼兒教育的概念相結(jié)合，為我們提供了一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式?？ㄅ浦械膯栴}不僅能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維，同時也能讓孩子們更好地與老師互動。在這個過程中，我收獲了一些新的的教育思維和教學(xué)方法，這對我日后的工作十分有益。
2. 學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)
在這次卡牌培訓(xùn)中，我們使用卡牌策略來制定目標(biāo)。我們可以將卡牌中的問題分類，幫助我們更好地了解幼兒的需求，并制定相關(guān)的教育目標(biāo)。這能夠幫助我們在教學(xué)活動中更好地滿足孩子的需求，為孩子們提供更有針對性的教育。
3. 掌握了許多有趣的教學(xué)方法
在卡牌培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的教學(xué)方法。比如，我們可以用一種非常有趣的方式讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)繪畫和色彩方面的知識，在這個過程中孩子們既可以開心地學(xué)習(xí)，并且還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中使用游戲，這可以幫助我們讓孩子們更好地參與到學(xué)習(xí)過程中。
4. 建立了更好的師生關(guān)系
在這次卡牌培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系對于幼兒教學(xué)至關(guān)重要。我們與孩子們的互動不再是傳統(tǒng)的老師講，孩子寫的模式，而是創(chuàng)造出一種更加輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子們感到更加舒適，讓教師更好地了解孩子們的想法和需求。
【結(jié)論】
總的來說，這次卡牌培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過卡牌培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，更好地了解了幼兒，也獲得了更多的教育思維方式。我相信，在今后的教學(xué)中，我將會更加地發(fā)揮自己的教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育。此外，這次卡牌培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到建立良好的師生關(guān)系的重要性，這將是我日后教學(xué)中專注的內(nèi)容。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一
近年來，幼兒教師隊伍得到了快速擴充，越來越多的人加入到這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)當(dāng)中。為了提高幼兒教師們的專業(yè)能力和素質(zhì)，周日培訓(xùn)已經(jīng)成為一種很常見的教師培訓(xùn)方式。我作為一名幼兒教師，最近參加了一次周日培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了周日培訓(xùn)的重要性和價值。在這篇文章中，我想與大家分享一下我對幼兒教師周日培訓(xùn)的心得體會。
第一段：意義和目標(biāo)
周日培訓(xùn)對于幼兒教師而言，具有非常重要的意義和目標(biāo)。首先，通過這種集中培訓(xùn)的方式，幼兒教師們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握教育領(lǐng)域的新知識和新技能。在這個快速發(fā)展的時代，幼兒教育也在不斷更新和變革，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)最新的教育理念和教育方法，才能更好地滿足幼兒的需求。其次，周日培訓(xùn)還能夠增強幼兒教師的團隊合作和溝通能力。培訓(xùn)課程通常會設(shè)置一些小組活動和討論環(huán)節(jié)，通過與其他教師的交流，可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平和工作效能。
第二段：內(nèi)容和形式
幼兒教師周日培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都非常豐富多樣。一方面，培訓(xùn)課程通常會包含教育心理學(xué)、幼兒發(fā)展心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)等相關(guān)知識和理論。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，幼兒教師們能夠更好地指導(dǎo)和輔助幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。另一方面，培訓(xùn)還會設(shè)置一些實踐操作環(huán)節(jié)，例如手工制作、游戲設(shè)計、教具制作等，這樣幼兒教師們可以親自動手，鍛煉操作和創(chuàng)新能力。
第三段：反思與總結(jié)
周日培訓(xùn)對于幼兒教師們來說，并不僅僅是一個學(xué)習(xí)知識和技能的機會，更是一個反思和總結(jié)的時刻。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們通常會進行一次自我評估，思考自己在培訓(xùn)中的收獲和不足，并且制定改進計劃。通過這個過程，我們能夠更清晰地認(rèn)識到自身的發(fā)展方向和不足之處，從而更好地提升自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)。
第四段：應(yīng)用與分享
幼兒教師周日培訓(xùn)的最終目的，是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中。在課堂上，我們不僅要學(xué)會理論，更要學(xué)會如何將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，如何創(chuàng)造一個適合幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。同時，我們還要將所學(xué)的經(jīng)驗和方法分享給其他教師，形成一種共同學(xué)習(xí)和提升的氛圍。只有通過實際應(yīng)用和分享，我們才能真正將周日培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)能力和教育質(zhì)量。
第五段：對未來的期望
通過參加幼兒教師周日培訓(xùn)，我對我的未來有了更明確的期望。我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我將繼續(xù)參加各種各樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自己的素質(zhì)，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，幼兒教師周日培訓(xùn)是提高幼兒教師專業(yè)水平和素質(zhì)的重要途徑。通過參加周日培訓(xùn)，幼兒教師們可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和教育方法，鍛煉自己的操作和創(chuàng)新能力，反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中，并與其他教師分享并提升。相信通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們的幼兒教師隊伍將會更加強大，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二
我是___幼兒園一個新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓(xùn)有一些心得。
新教師的入園培訓(xùn)，跟著一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個幼兒園的情況，這就方便了我們以后進入園里教學(xué)。再一個老師還講了一些他們剛進入園里時的事跡，安慰到我了，我剛進來，整個人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過，我覺得我自己多少能夠平靜下來。
隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準(zhǔn)備，之后就是一個個的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進入課堂，就必須把上課的氣氛調(diào)動起來，這個是在培訓(xùn)中老師重點教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課。
培訓(xùn)中，還有一個重點就是叫我們使用電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是未來我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個設(shè)備的用法，一步步的教會我們，我對這個設(shè)備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當(dāng)我真正的進入工作，我可以做好自己的這個職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個好幼師。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
xxxx年3月15日，是一個特別的日子，因為這天我們xx集團xx區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的'環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四
我是一名幼兒教師，每天都面對著一群可愛活潑的孩子們。為了提高自己的教學(xué)水平，我報名參加了一次幼兒教師周日培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)開始前，我充滿了期待和好奇。我整理好筆記本、書包和一些課堂用品，準(zhǔn)備好了為這次培訓(xùn)做充分的準(zhǔn)備。
段落二：培訓(xùn)課程的內(nèi)容和收獲
這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了幼兒教育的各個方面。我們學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)、幼兒營養(yǎng)健康、幼兒教育理論等課程。在幼兒心理學(xué)的課程中，我們了解了孩子們在不同年齡階段的心理特點和需求，這對我們更好地理解和指導(dǎo)孩子們的行為有很大的幫助。在幼兒營養(yǎng)健康的課程中，我們學(xué)習(xí)了兒童飲食的平衡和合理搭配，使我更加明白孩子們的營養(yǎng)需求，如何科學(xué)安排他們的飲食。最讓我受益匪淺的是幼兒教育理論的課程。通過學(xué)習(xí)各種教育理論和方法，我對如何更有效地教育孩子們有了更深入的認(rèn)識。
段落三：交流與合作的重要性
在課堂上，我們還進行了小組合作和討論。每個小組都有來自不同幼兒園的教師，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和園所的特色，互相借鑒，相互學(xué)習(xí)。這種交流與合作的過程非常有意義，它拓寬了我們的視野，增加了我們的知識儲備。
段落四：思考與反思的重要性
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了思考與反思的重要性。在幼兒教育中，我們要時刻反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)方式。雖然有時候會遇到各種各樣的問題和困惑，但只要我們保持積極的心態(tài)，認(rèn)真思考和反思，就一定能夠找到解決問題的方法，提升自己的教育水平。
段落五：鼓勵和支持的作用
這次培訓(xùn)中，老師們始終保持著高度的熱情和耐心，對我們提出的問題進行了耐心的解答。他們鼓勵我們積極參與討論和互動，培養(yǎng)了我們的自信心和表達能力。同時，他們也提供了很多有益的學(xué)習(xí)資源和資料，讓我們更好地學(xué)習(xí)和實踐。感謝他們的鼓勵和支持，讓我充分體會到了共同學(xué)習(xí)的快樂和進步。
通過參加這次幼兒教師周日培訓(xùn)，我受益匪淺。我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識，掌握了更多的教學(xué)技巧和方法。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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