在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達(dá)。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一
【關(guān)鍵字】物流實(shí)驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
根據(jù)社會(huì)對(duì)物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，文章主要總結(jié)了物流管理專業(yè)在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和實(shí)驗(yàn)過程中需要解決的問題進(jìn)行初步的探討，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的一些展望。
21世紀(jì)需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索精神，改變學(xué)生被動(dòng)實(shí)訓(xùn)的心態(tài)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。這就要求指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，通過學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力的教學(xué)方法。采用案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)已被證明是一種行之有效的方法，案例教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，還能提升學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)效果。不少學(xué)校在開展物流實(shí)驗(yàn)時(shí)或多或少都運(yùn)用了此種方法，也都根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行過探討，其中的一些文獻(xiàn)以案例導(dǎo)向教學(xué)理論為指導(dǎo)，探討實(shí)踐教學(xué)在物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，完成一項(xiàng)任務(wù)或決策，如為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)儲(chǔ)存方案，或者一個(gè)運(yùn)輸路線。同時(shí)，在任務(wù)實(shí)施的過程中，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)完成任務(wù)的多種方案和途徑，并做出選擇，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在任務(wù)實(shí)施完成后，會(huì)有明確的結(jié)果，這些成果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到激勵(lì)作用。
2、階梯式、層次化。
每個(gè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、理解能力、動(dòng)手能力都存在著差異，這就要求教學(xué)組織既要符合實(shí)驗(yàn)課的總體目標(biāo)，又要根據(jù)學(xué)生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。
階梯式教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎(chǔ)階段，基本掌握的提高階段以及讓學(xué)生挑戰(zhàn)的綜合設(shè)計(jì)階段等。教學(xué)初期，所有學(xué)生先進(jìn)入基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按課題完成情況，再讓讓學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。這樣，可保證所有學(xué)生對(duì)基本技能的掌握，同時(shí)，利用競(jìng)爭(zhēng)心理調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實(shí)訓(xùn)效果。對(duì)于物流實(shí)驗(yàn)課我們可以設(shè)置基礎(chǔ)的操作性實(shí)驗(yàn)，例如設(shè)備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對(duì)物流作業(yè)環(huán)境和設(shè)備操作掌握的基礎(chǔ)上，可以開展下一階段的管理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)作業(yè)任務(wù)做出計(jì)劃、組織人員并控制實(shí)施過程，訓(xùn)練學(xué)生管理的能力；仍有余力的學(xué)生我們可以安排一些決策性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)，對(duì)物流規(guī)劃問題做出決策。
對(duì)于整體的物流實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階梯化分割，同樣對(duì)于某個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可以進(jìn)行階梯化的教學(xué)方式。分層式的任務(wù)布置，把同一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的作業(yè)分為不同的難度等級(jí)，根據(jù)學(xué)生的不同和教學(xué)進(jìn)度，選擇不同層次的作業(yè)任務(wù)。這樣，有助于防止學(xué)生掉隊(duì)、逐步提高，又能使全體學(xué)生都能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學(xué)生和想挑戰(zhàn)自我的學(xué)生都在實(shí)驗(yàn)中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生開辟了課堂活動(dòng)空間，促使學(xué)生以一種主體參與的姿態(tài)進(jìn)行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，充分挖掘了學(xué)生的潛能。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個(gè)環(huán)節(jié)的原理和邏輯關(guān)系。通過多元化的崗位模擬體驗(yàn)，把各種專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
協(xié)同作業(yè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的中后期，每名學(xué)生在基本技能初步掌握的情況下，這時(shí)可將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每一組由一名或兩名能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，各層次學(xué)生平均分配到各組。指導(dǎo)教師安排好總體任務(wù)后，由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)過程，分配各組員的任務(wù)，并監(jiān)督實(shí)訓(xùn)過程，組織討論、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。指導(dǎo)教師做各組的總指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合協(xié)作能力以及團(tuán)結(jié)互助的精神，使各層次的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)開展過程中存在的困境。
1、操作性實(shí)驗(yàn)。
操作性實(shí)驗(yàn)宜采取崗位模擬的方式開展實(shí)訓(xùn)，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉庫管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質(zhì)檢員、補(bǔ)貨員、等操作崗位)來培養(yǎng)學(xué)生的基層崗位操作的知識(shí)與技能，通過基礎(chǔ)的設(shè)備操作、軟件操作是學(xué)生對(duì)物流基礎(chǔ)知識(shí)得以融會(huì)貫通。
在基礎(chǔ)性操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生親身操作設(shè)備的機(jī)會(huì)少，獲得的只是感性的認(rèn)識(shí)，沒去參與其中真正理解一項(xiàng)技術(shù)、一個(gè)崗位的技能要求。另外有些物流設(shè)備的操作需要嚴(yán)格的安全操作規(guī)范，由于學(xué)生的好奇心難免會(huì)有其他的動(dòng)作，在實(shí)驗(yàn)過程中老師難以周全的負(fù)責(zé)數(shù)量眾多學(xué)生的安全，實(shí)驗(yàn)的安全隱患也是制約著物流實(shí)驗(yàn)課程的有效開展。
2、管理性實(shí)驗(yàn)。
管理性實(shí)驗(yàn)我們采取案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法。通過分層次階梯式的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學(xué)生在掌握操作性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，關(guān)注于管理本身的內(nèi)容。比如在倉儲(chǔ)管理中進(jìn)行的入庫管理、出庫管理等管理活動(dòng)。使學(xué)生掌握物流運(yùn)作的內(nèi)容，學(xué)會(huì)各種計(jì)劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在管理性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是基于案例的教學(xué)所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨(dú)立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設(shè)計(jì)與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項(xiàng)目本身的特點(diǎn)。有些物流業(yè)務(wù)流程只是通過軟件來模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實(shí)物為載體，使多數(shù)同學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設(shè)備的支持，但真正開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)構(gòu)建。
為了打造理想的物流實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中應(yīng)當(dāng)參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務(wù)處理環(huán)境。對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)和各個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)都必須使實(shí)驗(yàn)者有一個(gè)接近或仿佛置身于企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動(dòng)去思考、規(guī)劃自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)步驟，主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)置不同崗位，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，使學(xué)生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務(wù)流程。以不同企業(yè)實(shí)際日常業(yè)務(wù)流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫，學(xué)生可以針對(duì)不同任務(wù)、不同崗位進(jìn)行模擬練習(xí)。
在系統(tǒng)中針對(duì)不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。多人協(xié)同方式下教師是指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。一般安排若干個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組成員擔(dān)任不同的職務(wù)，并分階段進(jìn)行崗位輪換，循環(huán)進(jìn)行。模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員各司其職，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定經(jīng)營(yíng)策略，共同經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)。
教學(xué)手段是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)改革的重要因素，高職教育要提高質(zhì)量，不但要掌握先進(jìn)的教學(xué)思想，還要靠先進(jìn)的教學(xué)手段。要在廣泛運(yùn)用實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)等直觀教學(xué)手段的同時(shí)，加強(qiáng)多媒體教學(xué)，隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建虛擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)成為現(xiàn)實(shí)。將課程內(nèi)容有機(jī)地整合到虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)之中，從教學(xué)的組織、形式、實(shí)施與評(píng)價(jià)，教學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，教學(xué)效果的考核等多個(gè)方面進(jìn)行籌劃，基于平臺(tái)的支持，力爭(zhēng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法思路在仿真平臺(tái)中得到固化，推動(dòng)全面的物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范。
三維互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)平臺(tái)能是多數(shù)學(xué)生都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，改變了以往實(shí)驗(yàn)課一人做、大家看的局面，是學(xué)生有過去的被動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，變?yōu)橹鲃?dòng)探究式的學(xué)習(xí)方式，使多年來提倡的“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法得以實(shí)現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個(gè)學(xué)生自主的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，我室在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。特別是在上學(xué)期開始開展'實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年'和在本學(xué)期提出'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校'以來，全校理化生教師和實(shí)驗(yàn)室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學(xué)年既定的工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。為了進(jìn)一步規(guī)范今后的實(shí)驗(yàn)室管理工作和提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作予以總結(jié) .
本學(xué)年對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行了調(diào)整，然后定員進(jìn)行分工管理，從儀器設(shè)備-實(shí)驗(yàn)開設(shè)-實(shí)驗(yàn)帳冊(cè)-實(shí)驗(yàn)資料-實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等各項(xiàng)管理工作，做到了要求明確，責(zé)任落實(shí)。
平時(shí)，實(shí)驗(yàn)室人員認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的過程性管理，嚴(yán)格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險(xiǎn)藥品的領(lǐng)用手續(xù)，對(duì)借用的器材做到了及時(shí)收回，對(duì)使用后的器材及時(shí)清潔，存放到位，使所有器材處于隨時(shí)可用狀態(tài)，對(duì)使用后的藥品及時(shí)歸放、整理，確保'拉得出，打得響'.
一學(xué)年來，實(shí)驗(yàn)室人員根據(jù)理、化、生學(xué)科要求，主動(dòng)和課任教師一起認(rèn)真鉆研教材。面對(duì)教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊、要求高的現(xiàn)狀，加班加點(diǎn)按規(guī)定把必須掌握的若干個(gè)實(shí)驗(yàn)所需物品準(zhǔn)備到位，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作流程。實(shí)驗(yàn)員和老師們一起采取集體上課和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，不但提高了動(dòng)手能力和探究能力，而且加深了對(duì)理論知識(shí)的記憶，開闊了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年中教材要求的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均達(dá)100%,在今年5月組織的蘇州市理化生實(shí)驗(yàn)操作考查中我校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查合格率達(dá)100%,而且我校的實(shí)驗(yàn)操作考查組織工作及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力受到了上級(jí)巡視組的好評(píng)。
本學(xué)年，為配合開展'實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年',對(duì)'實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及執(zhí)行情況展板'進(jìn)行上墻公示，方便實(shí)驗(yàn)員和課任教師及時(shí)參照?qǐng)?zhí)行。
為了提高實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)室管理水平，今年對(duì)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行了一次省級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，真正提高了實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)室管理水平和實(shí)驗(yàn)操作能力。
為配合'實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校',我室在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了'實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年'專題網(wǎng)站，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱。并把'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校'要求的有關(guān)內(nèi)容利用雙休日和平時(shí)擠時(shí)間及時(shí)地充實(shí)到網(wǎng)站上，以便檢查。
這一學(xué)年，我校實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)使用實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，使實(shí)驗(yàn)室管理真正做到了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
學(xué)校對(duì)儀器、設(shè)備的使用非常重視，每學(xué)年的期初、期末檢查時(shí)都要重點(diǎn)檢查儀器、設(shè)備的管理和使用情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課從不放棄理化生課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并重點(diǎn)看使用率和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作情況。學(xué)校把理化生學(xué)科的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)校對(duì)每位理化生教師考核成績(jī)之中，取得了良好的效果。
根據(jù)'實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校'要求，建議對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室加大維修力度，爭(zhēng)取能夠以一個(gè)嶄新的面貌來迎接即將到來的創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校'驗(yàn)收組的檢查，同時(shí)能夠繼續(xù)加大理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三
本期學(xué)校的教育教學(xué)工作在這辭舊迎新之際已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本期以來的實(shí)驗(yàn)儀器管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在本期工作中充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室的獨(dú)特功能和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用，努力為師生提供良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器的有效管理，提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用率，按時(shí)填寫相關(guān)表冊(cè)(實(shí)驗(yàn)通知單、儀器設(shè)備借還登記、實(shí)驗(yàn)完成情況記載表等相關(guān)表冊(cè))，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定和制度監(jiān)督各實(shí)驗(yàn)教師正確使用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)藥品，杜絕了一切儀器設(shè)備的外借、外留現(xiàn)象的發(fā)生，確保了我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行，按時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任務(wù)。
1、對(duì)現(xiàn)有的儀器設(shè)備繼續(xù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化地管理，認(rèn)真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內(nèi)定點(diǎn)、柜有目錄卡、件件有標(biāo)鑒。
2、要求各實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真分析教材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。
3、認(rèn)真擬定了實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃，及時(shí)清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛(wèi)生，確保儀器室及實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀器室及實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)換氣，切實(shí)做好儀器室、實(shí)驗(yàn)室的防火防盜工作。
4、在管理中嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實(shí)驗(yàn)儀器和危險(xiǎn)藥品，做好儀器設(shè)備的維修維護(hù)及保養(yǎng)和危險(xiǎn)品的專柜雙鎖管理，嚴(yán)格儀器設(shè)備損壞賠償制度，屬正常損壞的認(rèn)真填寫好報(bào)廢報(bào)損登記說明原因并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字方能認(rèn)可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價(jià)賠償并作好有關(guān)表冊(cè)的登記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的具體要求和細(xì)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)、常抓不懈，并協(xié)調(diào)處理好各實(shí)驗(yàn)教師開好開足實(shí)驗(yàn)課，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)向?qū)W校反饋，查缺補(bǔ)漏。
6、加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，充分利用課余時(shí)間面向師生開放實(shí)驗(yàn)室，以彌補(bǔ)因儀器、場(chǎng)所不夠使用的問題，逐步提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及分析、綜合、運(yùn)用的能力，發(fā)揮學(xué)生用科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作要求高、任務(wù)重，為此，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中明確責(zé)任、分工落實(shí)，抓嚴(yán)抓實(shí)，逐步提高工作效率。
1、九月份：開學(xué)初擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理工作計(jì)劃、學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名冊(cè)(給學(xué)生定位便于實(shí)驗(yàn)器材的管理)、本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員及有關(guān)職責(zé)，清理儀器設(shè)備，做好有關(guān)必備表冊(cè)的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、十月份：加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，深入課堂了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的檢查。
3、十一月份：開展教學(xué)教研活動(dòng)、課外活動(dòng)。
4、十二月份：認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藥品的正常使用，了解各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況、完成情況以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫、批改情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考查，了解教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，有效地推進(jìn)我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
5、元月份：做好儀器設(shè)備的清理入柜工作，收集有關(guān)資料，整理歸檔保存。
通過努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在本期內(nèi)取得了良好的成績(jī)。然而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》的精神，著力實(shí)施師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)校行風(fēng)水平的提高；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學(xué)期具體如下：
一、建設(shè)目標(biāo)。
我校師德建設(shè)年專題教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：抓住我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，通過為期一年的學(xué)校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識(shí)進(jìn)一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的氛圍進(jìn)一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)；團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化，師表形象明顯改善，進(jìn)而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動(dòng)步驟與任務(wù)要求。
(一)學(xué)習(xí)、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學(xué)教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》、《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》等文件和學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻(xiàn)”的思想，努力為社會(huì)提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、營(yíng)造宣傳氛圍。充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學(xué)校召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營(yíng)造宣傳氛圍，強(qiáng)化師德宣傳，明確教育責(zé)任。
3、簽訂師德承諾。在大力學(xué)習(xí)、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂“師德建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動(dòng)方案及師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)不得”實(shí)施辦法，并認(rèn)真做好學(xué)校教師向校長(zhǎng)簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實(shí)施、推進(jìn)階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動(dòng)。
教師”、在教育教學(xué)中“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神”的師德大討論、征文活動(dòng)。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。為了進(jìn)一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。
（2）建立黨員與行為偏差學(xué)生“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、行風(fēng)，以黨性鑄師魂、煉師能，學(xué)校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長(zhǎng)”為主題的黨員與學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動(dòng)活動(dòng)。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營(yíng)造“教師熱愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點(diǎn)，通過“愛生月、尊師周”活動(dòng)，讓尊師愛生成為教育行風(fēng)的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個(gè)教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響學(xué)生，用真摯的愛心感染學(xué)生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級(jí)學(xué)生走近、親近每一位老師，體會(huì)老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻(xiàn)上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)育德實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校五年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的教育教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀，學(xué)校成立畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)瞿保安（指導(dǎo)語文學(xué)科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科，聯(lián)系五（3）班）、楊國(guó)明（指導(dǎo)學(xué)生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導(dǎo)英語學(xué)科）。（第三周起）。
（5）開展師德風(fēng)采展示活動(dòng)。以“為人為師為學(xué)”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅(jiān)持真人、真事、真情的原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。學(xué)校將在3月底進(jìn)行師德風(fēng)采舞臺(tái)展示活動(dòng)。
2、調(diào)研分析、推進(jìn)師德建設(shè)。四月至五月份學(xué)校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學(xué)校師德教育的要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”和師德規(guī)范要求的情況進(jìn)行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對(duì)本校師德現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析、找出差距、尋找對(duì)策、有效整改，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家或老園丁師德講師團(tuán)來校作師德報(bào)告。
4、健全學(xué)校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學(xué)校將進(jìn)一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學(xué)習(xí)教育體系、師德規(guī)范體系、師德評(píng)價(jià)評(píng)估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)師德先進(jìn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，評(píng)選5名師德先進(jìn)個(gè)人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人1名（6月20日之前完成此項(xiàng)工作）。在九月份將進(jìn)一步弘揚(yáng)師德先進(jìn)事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四要實(shí)行“教師師德一票否決制”。每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和先進(jìn)表彰掛鉤。五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰。對(duì)學(xué)校教師違反師德規(guī)定的，要嚴(yán)格按學(xué)校制定的《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)、五不得”實(shí)施辦法》進(jìn)行處理。
2、規(guī)范師德考評(píng)，及時(shí)匯總上報(bào)。學(xué)校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，按自評(píng)、組評(píng)、它評(píng)、校評(píng)、校內(nèi)公示與學(xué)校教代會(huì)審議通過的師德考評(píng)程序，和按公平、公正、客觀的考評(píng)原則，認(rèn)真做好學(xué)校的師德考評(píng)工作，并及時(shí)做好學(xué)校年度師德考評(píng)情況匯總和上報(bào)工作。12月20日之前完成。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)弘揚(yáng)表彰。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)校評(píng)出的師德先進(jìn)個(gè)人和獲區(qū)的師德標(biāo)兵大力進(jìn)行弘揚(yáng)表彰。同時(shí)，學(xué)校要積極申報(bào)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)工作；11月30日之完成學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學(xué)校師德建設(shè)相關(guān)材料及時(shí)上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保學(xué)校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長(zhǎng)：瞿保安（校長(zhǎng)）、夏雪官（書記）。
組員：楊國(guó)明（副校長(zhǎng)）、朱華麗（工會(huì)主席）、董英（教導(dǎo)主任）、李紀(jì)祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團(tuán)支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實(shí)以德治國(guó)方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學(xué)校師德教育活動(dòng)中。
（二）精心組織，認(rèn)真實(shí)施。在學(xué)校開展師德建設(shè)年活動(dòng)中，要堅(jiān)持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)“兩綱”教育相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學(xué)校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。尤其要抓住社會(huì)關(guān)注的、重點(diǎn)的師德師風(fēng)問題，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，保證學(xué)校師德教育全面、扎實(shí)、有效地開展。
（三）健全制度，落實(shí)機(jī)制。在開展師德教育活動(dòng)中，要善于發(fā)掘弘揚(yáng)本校師德典型和先進(jìn)事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識(shí)和行為，要進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)作用，使我校教師成為全社會(huì)的道德表率。
奉城第二小學(xué)。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動(dòng)計(jì)劃。
文林中心小學(xué)。
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，策應(yīng)“首屆中國(guó)師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動(dòng)，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動(dòng)提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江總書記“以德治國(guó)”重要論述，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保證。
二、活動(dòng)要求：
1、廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，“以德治國(guó)”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實(shí)處的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實(shí)踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動(dòng)，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭(zhēng)當(dāng)合格好園丁”這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”崇高師德，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、標(biāo)新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真組織，防止流于形式、走過場(chǎng)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：周勤偉，副組長(zhǎng)：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動(dòng)動(dòng)員。3月18日校長(zhǎng)室組織實(shí)施。
施。
3、師德宣言（向每個(gè)教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會(huì)組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長(zhǎng)室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）（5月—12月）校長(zhǎng)室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導(dǎo)處。
7、我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學(xué)（教育、教學(xué)）理念。4月份，校長(zhǎng)室。
以德立教、依法治教——校園學(xué)法普法活動(dòng)。
9、“師生結(jié)伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。6月份，教導(dǎo)處、教科室。
10、曉理、明知、動(dòng)情、導(dǎo)行——“教師的愛”大討論。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺(tái)，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強(qiáng)檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實(shí)有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組，對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上，或通報(bào)教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會(huì)后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語文老師、五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語文老師開展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng)；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，積極開展筆耕活動(dòng)，提高老師寫作水平
鼓勵(lì)教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。
除此外，還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù)，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評(píng)論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果。《校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題。《農(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我?！闭魑幕顒?dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽光體育”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”
感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作，開展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行；沒有各位班主任的辛苦，體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào)；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選，就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對(duì)各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六
2017年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實(shí)、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室的各項(xiàng)重要工作。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)上都真正樹立起為一線教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。在多媒體教室的管理工作中，每天開關(guān)門及電腦多次，看似平常，但真正做好，并做到大家滿意非常難，部分多媒體設(shè)備因陳舊而啟動(dòng)緩慢或出點(diǎn)小故障，管理員都會(huì)及時(shí)的去解釋和排除，不分早晚及周未休息，從沒有怨言，很少因個(gè)人的工作失職而造成課時(shí)的耽誤。體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的服務(wù)意識(shí)。
二、緊扣學(xué)院工作，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室的各項(xiàng)主線工作。對(duì)已到位實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行驗(yàn)收的工作。完成了2017年期間高校實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、年鑒等工作。完成全年實(shí)驗(yàn)耗材統(tǒng)計(jì)、審核工作。完成各儀器設(shè)備報(bào)批計(jì)劃的預(yù)審工作。完成本部門各種資料的收繳及檔案整理工作。
三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和運(yùn)行上嚴(yán)把安全關(guān)，對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任時(shí)刻不放松，按“誰分管誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，將抓制度、抓落實(shí)、抓排查，抓整改作為保證安全生產(chǎn)的任務(wù)指標(biāo)，使之動(dòng)態(tài)化和常態(tài)化，做到全年無一列安全責(zé)任事故。
四、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)轉(zhuǎn)成效顯著。
生物學(xué)院基地在張志軒老師的帶領(lǐng)下，培育出了大蔥三號(hào)、小麥等新品種的繁育，為生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)，為教學(xué)提供了良好的實(shí)訓(xùn)條件。
苗木基地在張志軒老師的指導(dǎo)下克服暑假期間高溫旱情，挑水保苗，最大限度上的保全了種植資源，同時(shí)，積極配合教師的實(shí)踐和技能抽查等教學(xué)工作，并為有興趣愛好的學(xué)生提供單獨(dú)操作的機(jī)會(huì)，在服務(wù)教學(xué)的同時(shí)，扎實(shí)做好維護(hù)工作，搞好基地的養(yǎng)護(hù)管理，保證學(xué)校的固定資產(chǎn)不損失，全年對(duì)園內(nèi)的葡萄、花生、玉米、大蔥等作物進(jìn)行繁育，使之成為我校的一個(gè)大花園。
五、與其他部門加強(qiáng)配合工作。協(xié)助完成2017年度實(shí)訓(xùn)樓的安檢工作，做到無死角、無遺漏。
六、在教室及教研室建設(shè)方面，利用寒、暑假完成了機(jī)房及多媒體教室的儀器設(shè)備檢查、維修和維護(hù)工作。完成上、下兩學(xué)期的開學(xué)時(shí)多媒體教室、機(jī)房及實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，并保障順利開課。今年來，雖然實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利，取得了一定成績(jī)，但隨著我院教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)院各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深入，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進(jìn)和完善：一是教職員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入；二是各項(xiàng)工作必須努力增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)大局的意識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法；三是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對(duì)的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教研室的各項(xiàng)工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七
電氣工程系實(shí)訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建示范，加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標(biāo)為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實(shí)際，狠抓各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，不斷改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，改造2個(gè)，完成年度計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。
（一）實(shí)訓(xùn)教研室有人員12名，實(shí)驗(yàn)員3名、專任實(shí)習(xí)教師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點(diǎn)是以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加大了教研室活動(dòng)力度，開展了豐富多彩的教研室活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革提高，（二）本學(xué)期共有實(shí)訓(xùn)班級(jí)19個(gè)，高職班級(jí)4個(gè)，中職班級(jí)15個(gè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)達(dá)到3040課時(shí)，舉辦維修電工中級(jí)工培訓(xùn)班2個(gè)總計(jì)80人，全學(xué)期參加維修電工中級(jí)工考工人數(shù)470人，通過率達(dá)到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。
（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實(shí)訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)完成了《維修電工精品課》建設(shè)項(xiàng)目，已獲得自治區(qū)級(jí)精品課。
建設(shè)，人員安排，同時(shí)對(duì)老實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（五）積極開展教研室活動(dòng)，在學(xué)期初就制定了教研室活動(dòng)計(jì)劃，總計(jì)完成了7次教研室活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動(dòng)性，積極推進(jìn)教學(xué)資審查批閱制度。加強(qiáng)對(duì)貫徹日常教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)開展了對(duì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，在教研活動(dòng)中征求教師意見，對(duì)不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束，實(shí)訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進(jìn)心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個(gè)別同志的主動(dòng)性不夠，對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動(dòng)性不夠，實(shí)訓(xùn)教師對(duì)新設(shè)備新技術(shù)的認(rèn)識(shí)性及學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)室維修及維護(hù)需要加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進(jìn)與提高，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八
xx年是學(xué)院實(shí)驗(yàn)信息中心建設(shè)以來取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實(shí)驗(yàn)信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建××省乃至國(guó)家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實(shí)際、積極主動(dòng)的開展了各項(xiàng)工作，終于在7月份，實(shí)驗(yàn)信息中心所管理的“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”被評(píng)為××省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設(shè)，一旦達(dá)到建設(shè)目標(biāo)即可掛牌運(yùn)行。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
按照學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)信息中心工作職能與責(zé)任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護(hù)保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書資料與信息服務(wù)等多個(gè)個(gè)方面，以下分別作以總結(jié)：
首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細(xì)的完成了部門崗位職責(zé)和工作流程的制作，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的登記表。新增補(bǔ)了多個(gè)管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以及時(shí)調(diào)整工作方法并投入人力來完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來規(guī)范員工的日常工作，比如：對(duì)設(shè)備維護(hù)必須登記每一臺(tái)維護(hù)設(shè)備的詳細(xì)信息和處理辦法；對(duì)低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對(duì)高值耗材實(shí)行更換登記制度，同時(shí)集中保存更換下來的材料兩年以備檢查；對(duì)固定資產(chǎn)的辦理，加強(qiáng)了各類信息的審核登記制度，對(duì)回收資產(chǎn)也必須進(jìn)行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。
其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，且互通有無、互補(bǔ)互學(xué)，進(jìn)行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動(dòng)。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會(huì)議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。通過交流，大家較前更加團(tuán)結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
再次，“安全無小事”，認(rèn)真做好各個(gè)轄區(qū)的各項(xiàng)安防工作。ups機(jī)房、主干交換機(jī)機(jī)房和服務(wù)器機(jī)房是實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運(yùn)行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責(zé)任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進(jìn)一步加強(qiáng)了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對(duì)重要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行登記管理；對(duì)每臺(tái)服務(wù)器的操作進(jìn)行登記管理；對(duì)服務(wù)器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行登記管理等。
根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院2 4 x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常進(jìn)行。不斷整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、更新實(shí)（）驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、積累實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，構(gòu)建適應(yīng)信息化、國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。先后開設(shè)了“運(yùn)籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”、“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”、“電算化財(cái)務(wù)”、“資產(chǎn)評(píng)估”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析”、等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，為本科生、專業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“實(shí)驗(yàn)管理學(xué)”、“高級(jí)管理學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計(jì)劃”、“數(shù)據(jù)庫”、“組織設(shè)計(jì)實(shí)踐”、“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”等課程實(shí)驗(yàn)部分提供服務(wù)。這學(xué)期，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用率，探索性的開設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬”開放性實(shí)驗(yàn)課，取得了較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與維護(hù)方面，積極申報(bào)各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，或認(rèn)真完成已經(jīng)審批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，不斷改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。全面完成了××交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目（xx年立項(xiàng)）“管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)”；完成了××省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，已被確定為第四批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
為了大力推動(dòng)高校信息化實(shí)踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及決策知識(shí)，真實(shí)剖析企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程，切實(shí)提高就業(yè)實(shí)踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國(guó)高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件環(huán)境維護(hù)上，主要是對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器、重整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置等多項(xiàng)具體工作，大大提高了該實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行效率，使設(shè)備完好率和開機(jī)率都達(dá)到了較高的水平。
2、完成××交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實(shí)驗(yàn)室（568）、311多功能綜合實(shí)驗(yàn)室的裝修及設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格調(diào)研、準(zhǔn)備招標(biāo)的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗(yàn)收、以及財(cái)務(wù)報(bào)賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。
3、為保護(hù)多媒體教室及公共機(jī)房打印機(jī)系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會(huì)議室及公共機(jī)房流動(dòng)機(jī)位電腦安裝了還原卡，首次在流動(dòng)極為上安裝的先進(jìn)的智能“噢易free”還原卡，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)機(jī)位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。
為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實(shí)驗(yàn)中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動(dòng)、及時(shí)高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國(guó)專家的肯定。具體包括：
1、學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機(jī)、投影儀等各種pc機(jī)及多媒體設(shè)備的日常維護(hù)。
2、維護(hù)學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；
3、所有pc機(jī)及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的ip管理。中心記錄了所有pc機(jī)的主機(jī)編號(hào)、顯示器編號(hào)、網(wǎng)卡編號(hào)，并與ip及機(jī)器所在位置一一對(duì)應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫表的形式存放。若遇機(jī)器位置變動(dòng)，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的侵害，對(duì)學(xué)院主干交換機(jī)進(jìn)行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對(duì)學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。
目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當(dāng)之大。一年來，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅(jiān)持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要包括：
1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已初具規(guī)模。
2、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集本院教師編著的書籍、發(fā)表的外文資料，開設(shè)教師科研櫥窗展示；
3、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集管院舉辦的專業(yè)會(huì)議資料、學(xué)院的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)章等文獻(xiàn)資源，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻(xiàn)的利用率。
4、成功舉辦2次經(jīng)濟(jì)管理類“proquest數(shù)據(jù)庫”；“emerald數(shù)據(jù)庫”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺(tái)。
5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達(dá)資源共享。堅(jiān)守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。
7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻(xiàn)信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務(wù)項(xiàng)目，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)資料的需求，提高文獻(xiàn)利用率。
8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時(shí)間，保證了論文及時(shí)進(jìn)入流通閱覽階段。
10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。
11、完成xx年89種期刊、13種報(bào)紙、xx年3冊(cè)統(tǒng)計(jì)年鑒的訂購工作。
12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取xx年訂閱的86種期刊、12種報(bào)紙、信件并對(duì)其登記、上架的工作，加快文獻(xiàn)資料流通。
13、完成：每2周定期對(duì)論文從xx年－xx年進(jìn)行整序工作、隨時(shí)分類整理歸還圖書的上架流通工作。
14、及時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。
15、做好管理學(xué)院圖書館“圖書資料類資產(chǎn)年度報(bào)表”統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
16、參與完成xx－xx年××省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，xxkr22《××能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動(dòng)力機(jī)制研究》。
總之，過去的一年，實(shí)驗(yàn)信息中心的工作取得了一定的成績(jī)，但是對(duì)照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實(shí)驗(yàn)中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測(cè)量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實(shí)驗(yàn)來彌補(bǔ)我校實(shí)驗(yàn)條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的.準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。
2、通過做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
3、通過做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)做的更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十
學(xué)校辦公室作為一個(gè)特殊的綜合部門，是為校長(zhǎng)服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達(dá)、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，克服困難、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心組織、參與安排各類會(huì)議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時(shí)刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn),確保各項(xiàng)工作更加順利開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認(rèn)識(shí)校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實(shí)做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，認(rèn)真對(duì)教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長(zhǎng)及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個(gè)學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實(shí)創(chuàng)新、讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更美好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，因此，抓好實(shí)驗(yàn)工作管理，以實(shí)驗(yàn)為突破口，通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，制定了《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度。提出了實(shí)驗(yàn)室的工作目標(biāo)：教師隊(duì)伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化。以評(píng)促建，以評(píng)促改，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。
教師對(duì)于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對(duì)教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊(duì)伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性。建立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，添置了各種實(shí)驗(yàn)儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。
由于學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃與總結(jié)都實(shí)驗(yàn)室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實(shí)驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對(duì)儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
2、用好自然實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動(dòng)，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵(lì)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)日記，給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生信息，同時(shí)也將學(xué)?？茖W(xué)教育的閃光之處及時(shí)地予以宣傳、肯定。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。
1、利用實(shí)驗(yàn)室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。
2、積極作好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎(jiǎng)。
同時(shí)，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動(dòng)，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績(jī)、出眾的學(xué)生成果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬里長(zhǎng)征走出的第一步，相信我們的實(shí)驗(yàn)室管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，相信我們的實(shí)驗(yàn)室的成效會(huì)發(fā)揮地更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”，“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。
這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計(jì)劃地開展了一系列活動(dòng)，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)工作，在我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個(gè)性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動(dòng)，中間還穿插進(jìn)行了“三新課堂達(dá)標(biāo)”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實(shí)驗(yàn)交流研討”等各種教學(xué)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都力求貫徹、落實(shí)新教育理念，以展示個(gè)性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評(píng)、評(píng)完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來。
秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營(yíng)造書香校園”的讀寫活動(dòng)。語文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個(gè)年級(jí)百花齊放，各班爭(zhēng)鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊(cè)，七年級(jí)的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級(jí)的《揚(yáng)帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育?？缎陆逃龑?dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長(zhǎng)親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動(dòng)聽，讓閱讀的氛圍充斥每個(gè)家庭，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同感受“幸福完整的教育生活”。
有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動(dòng)、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)、“理想．信念”主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)、“紅燭頌”活動(dòng)、“滿懷激情歌頌祖國(guó)”詩歌朗誦活動(dòng)、“金秋頌菊”活動(dòng)、五中第一屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過“每月一事”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級(jí)文化”主題活動(dòng)，秉承學(xué)?！按竞駥W(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點(diǎn)，關(guān)注班級(jí)這個(gè)最基本的管理單位，為學(xué)生營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺(tái)，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)都積極構(gòu)建自己個(gè)性化的特色班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入，共同體驗(yàn)，以“班級(jí)文化墻”為突破口制定的班級(jí)制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無不彰顯著學(xué)生們對(duì)未來的憧憬、神圣的使命感和社會(huì)價(jià)值觀。班級(jí)文化是一種集體的信念，更是班級(jí)精神的體現(xiàn)。
我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。我們始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
在深化課題實(shí)驗(yàn)的過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實(shí)驗(yàn)教師的密切配合下，我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作已圓滿地劃上了句號(hào)?，F(xiàn)將本期實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：
1、有計(jì)劃、有步驟地開展了兒童課程。
本期以來，課題組結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，為實(shí)驗(yàn)班級(jí)挑選了一些精美的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)班級(jí)結(jié)合語文課的單元主題進(jìn)行教學(xué)。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學(xué)生準(zhǔn)備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級(jí)選擇了《絕句》、《水調(diào)歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩詞，并讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌。四月份還課題組還組織實(shí)驗(yàn)班級(jí)開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩為學(xué)生開啟每一天的黎明。
在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的繪本故事，如《一顆超級(jí)頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學(xué)生用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕?！?、《人鴉》等，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況，精心設(shè)計(jì)了教案，并認(rèn)真上了導(dǎo)讀、主題推進(jìn)課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學(xué)生寫出讀后感，每個(gè)學(xué)生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學(xué)生所寫的隨筆進(jìn)行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學(xué)生之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。
2、教師的三專發(fā)展。
開學(xué)以來，課題組根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地?cái)M定了新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)月推進(jìn)表，為促進(jìn)和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動(dòng)，根據(jù)各自閱讀的情況，實(shí)驗(yàn)教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和困惑寫成教學(xué)反思、個(gè)案分析，并發(fā)在學(xué)校的博客里，使教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)實(shí)踐有了一個(gè)支撐點(diǎn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師按時(shí)參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動(dòng)。
本期以來，實(shí)驗(yàn)教師的隨筆已達(dá)70余篇。通過專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行反思和總結(jié)，每一位實(shí)驗(yàn)教師都得到了不同程度的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，新教育實(shí)驗(yàn)共同體成為學(xué)校的一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。
為了迅速提高教師的教學(xué)水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動(dòng)，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平得以不斷提升。
雖然本期已取得了以上的成績(jī)，但也存在一些不足，如：學(xué)校沒有足夠的圖書為實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生提供，學(xué)生的圖書借閱量不夠，實(shí)驗(yàn)教師沒有正確把握好語文教學(xué)與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實(shí)驗(yàn)中不夠積極主動(dòng)；教師的專業(yè)成長(zhǎng)得不到專業(yè)引領(lǐng)。
在下學(xué)期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步扎實(shí)、有效地深化和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取吸引更多的教師參與新教育實(shí)驗(yàn)，使新教育實(shí)驗(yàn)作為我校的特色引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展，同時(shí)使新教育實(shí)驗(yàn)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
自新教育實(shí)驗(yàn)開展以來，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設(shè)年為平臺(tái)，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，形成思想共識(shí)，突出真抓實(shí)干，形成推進(jìn)合力，各?；顒?dòng)開展扎實(shí)有效。
1.組建“教師專業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)”，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進(jìn)，抱團(tuán)前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團(tuán)隊(duì)被吸納為市閱讀團(tuán)隊(duì)。尹xx老師被吸收為市級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)教室主持人和夏xx課程開發(fā)主持人。
2.統(tǒng)一布置新教育標(biāo)識(shí)，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標(biāo)識(shí)及口號(hào)。
3.評(píng)比推進(jìn)。
開展書香班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。為推進(jìn)全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，在xx小學(xué)開展了“書香班級(jí)”創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，楊xx、尹xx兩位老師進(jìn)行了創(chuàng)建書香班級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹。在經(jīng)過各校、班積極準(zhǔn)備、各校開展書香班級(jí)初選，推薦申報(bào)工作、組織驗(yàn)收后，中心校對(duì)“書香班級(jí)”進(jìn)行了授牌。
開展讀書筆記、教師博客評(píng)比、書香教師、書香校長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)。在優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評(píng)為一等獎(jiǎng)。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
在教師博客評(píng)比中，
1.營(yíng)造濃郁的書香氛圍。“營(yíng)造書香校園”是各校普遍開展的一項(xiàng)活動(dòng)。新教育兩大標(biāo)志性行動(dòng)，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時(shí)間的同時(shí)，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時(shí)隨地發(fā)生。
2.讀書活動(dòng)多彩。為了營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)、“書香班級(jí)”的建設(shè)評(píng)選，將讀書活動(dòng)推向更深、更廣的空間。
xx小學(xué)尹艷平老師定期開展閱讀分享會(huì)。參加閱讀分享會(huì)不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長(zhǎng)們。分享會(huì)上，學(xué)生輪流主持，登臺(tái)展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時(shí)該班級(jí)為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長(zhǎng)閱讀群。
××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)班級(jí)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。xxx校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，各班主任親自為本班獲獎(jiǎng)的孩子帶上小紅花。
為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，xx小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵(lì)措施，例如班級(jí)推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長(zhǎng)室簽字，根據(jù)寫作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)?wù)拢塾?jì)為金牌會(huì)員的學(xué)生可以在國(guó)旗下接受“特殊禮物”——校長(zhǎng)贈(zèng)書。
xx小學(xué)各班級(jí)開展“我和好書有個(gè)約會(huì)”好書推薦會(huì)活動(dòng)。讓更多的.好書在同學(xué)間流通起來。同時(shí)，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情，努力營(yíng)造一個(gè)愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級(jí)間開展了優(yōu)秀讀書手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。
為了推進(jìn)書香校園建設(shè)，xx小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長(zhǎng)親自朗誦，為師生做了一個(gè)很好的表率。
xx小學(xué)?？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫提供練筆場(chǎng)所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進(jìn)事跡材料，xx小雅班級(jí)評(píng)比、××小學(xué)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽等宣傳報(bào)道，先后登錄新沂教育微信平臺(tái)，極大地提升了教師個(gè)人的知名度，xx小學(xué)教育的美譽(yù)度。
3.以推行每月一事實(shí)現(xiàn)德育項(xiàng)目創(chuàng)新。各校將德育蘊(yùn)含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：
&&小學(xué)開學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點(diǎn)工作來抓。經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。
xx小學(xué)為有效推進(jìn)“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，“紅歌伴我成長(zhǎng)”主題系列評(píng)比活動(dòng)。
%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報(bào)制作及評(píng)比作為“每月一事”六月的主題，讓一個(gè)個(gè)孩子盡情書繪著他們快樂的童年！
4.積極探索家校合作共育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，家校合力，共同教育學(xué)生。
1.新教育實(shí)驗(yàn)工作大多還在口頭上，計(jì)劃上。落實(shí)沒抓手，宣傳不到位，沒新意。
2.讀書團(tuán)隊(duì)的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應(yīng)付。
夢(mèng)想，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅(jiān)定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著。相信經(jīng)過新教育工作者的共同努力和扎實(shí)進(jìn)取，窯灣教育的明天會(huì)更加美好！
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我叫xxx，是x實(shí)驗(yàn)室一名化驗(yàn)員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，嚴(yán)格要求自我做好每一項(xiàng)事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。
要想不斷的取得提高，取得成績(jī)，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗(yàn)人員，深知這個(gè)在容易可是的道理了，為了使自身化驗(yàn)專業(yè)水平提高到了一個(gè)新的`起點(diǎn)。有一個(gè)質(zhì)的變化，我主要加強(qiáng)了以下兩點(diǎn)：
一是加強(qiáng)崗位練兵，增加自已對(duì)實(shí)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強(qiáng)內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。
在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅僅僅能夠在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！
在實(shí)驗(yàn)室工作安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)相當(dāng)重要，化驗(yàn)室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險(xiǎn)品，許多試劑的存放要到達(dá)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對(duì)環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時(shí)注意到實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和各種實(shí)驗(yàn)器具總是擺放整潔和整齊。
首先對(duì)本科室的工作，要盡職盡責(zé)，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識(shí)，當(dāng)好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個(gè)樣，自我都要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，順利解決各類問題。
化驗(yàn)工作精細(xì)瑣碎，經(jīng)常會(huì)遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自我的理論和綜合素質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”之理念，以營(yíng)造書香校園作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
當(dāng)我們又一次靜下心來研討新教育時(shí)，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長(zhǎng)。
讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外?！弊x書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識(shí)都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊(yùn)抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時(shí)讀時(shí)新、走知識(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。
教師讀書不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個(gè)人實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項(xiàng)措施。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們給老師贈(zèng)送了《給教師的建議》、《新教育之夢(mèng)》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時(shí)，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動(dòng)了很多班主任老師。他的這種獨(dú)特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。
沒有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實(shí)踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會(huì)思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的記錄平臺(tái)，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實(shí)，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長(zhǎng)和思考的火花。從校長(zhǎng)親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點(diǎn)，重心下移的反思方式貼近老師生活實(shí)際，深受老師喜歡。一年來，教師撰寫隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎(jiǎng)近50篇，教育反思伴隨教師一路成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想教師的勞動(dòng)能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來?！痹陂喿x中、在實(shí)踐中、在交流中我們聚焦觀點(diǎn)，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動(dòng)。我們結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會(huì)開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進(jìn)式沙龍等，激起了老師們對(duì)一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機(jī)智的培育等方面問題的熱烈地討論。可以說沙龍活動(dòng)讓智慧無限升值。我們每月組織一次教師論壇活動(dòng)，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語權(quán)的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。
凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時(shí)間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評(píng)的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，以鼓勵(lì)他們成為讀書的楷模。
楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語文老師，用秀外慧中來形容她再恰當(dāng)不過了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時(shí)學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費(fèi)聽取專家報(bào)告，還現(xiàn)場(chǎng)購買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長(zhǎng)度，但是可以增加生命的厚度?！闭窃谶@種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎(jiǎng)。
讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭(zhēng)妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進(jìn)秋天的果實(shí)中。要營(yíng)造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評(píng)品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。
歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚(yáng)的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩文中蘊(yùn)蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊(yùn)蓄在古詩文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤(rùn)下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個(gè)世界，獲得精神上的豐富和幸福。
為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開展了讀書活動(dòng)。我們將每周一朝讀課定為國(guó)學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩或名篇佳作，無論是語文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。在讀書活動(dòng)中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識(shí)淵博的老師；讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。
在低年級(jí)我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)的繪本校本課程。我們選擇適合低年級(jí)兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊(yùn)含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長(zhǎng)。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語言表達(dá)能力。
在中高年級(jí)，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動(dòng)中，大家認(rèn)為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)碰到自己想要的語言形式，學(xué)生會(huì)不自覺得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，輻射一個(gè)面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的語言。
為了讓孩子們?cè)陂喿x書刊中體驗(yàn)到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動(dòng)，這一活動(dòng)既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們?cè)趯W(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團(tuán)審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)作為宣傳的重點(diǎn)，我們從表揚(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)開始，讓同學(xué)登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚(yáng)頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說：“多讀書，讀好書，才能更充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒?dòng)為學(xué)生讀書提供了展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！
根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書目計(jì)劃，我們要求：每?jī)芍芾蠋熛驅(qū)W生推薦一本好書，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦購書的書目；低年級(jí)開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動(dòng)；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書；成立班級(jí)圖書角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況，表揚(yáng)典型；各班建立班級(jí)讀書網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。
讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動(dòng)在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、共同探討家庭教育文化。從家長(zhǎng)們的交流來看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來越多的家長(zhǎng)因?yàn)橐o孩子營(yíng)造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會(huì)追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。
本學(xué)年，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。
這個(gè)學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書筆記展，讀書交流會(huì)，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識(shí)競(jìng)賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)十余人次，在區(qū)級(jí)以上各類征文競(jìng)賽中有百余人獲獎(jiǎng)，學(xué)校在武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。
一年來，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。低年級(jí)老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級(jí)兒童的繪本教材，可以說每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長(zhǎng)等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國(guó)各大報(bào)刊雜志發(fā)表。
回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻！
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
一、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗(yàn)收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開足和開實(shí)各年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實(shí)驗(yàn)有35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)有10個(gè)，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實(shí)開演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到10個(gè)。使實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)臺(tái)帳資料在學(xué)期初，認(rèn)真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；在每周初制定周日程工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)開設(shè)中，要求教師開具實(shí)驗(yàn)通知單，填寫實(shí)驗(yàn)儀器借用登記表，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生填寫學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)對(duì)驗(yàn)單。同時(shí)本人作好演示/分組實(shí)驗(yàn)情況登記表。力求做到每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護(hù)和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會(huì)有儀器的損壞，特別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材更是如此。本人力求做到實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時(shí)修理；實(shí)驗(yàn)后將損壞的器材及時(shí)修好，不能修復(fù)的及時(shí)報(bào)損。衛(wèi)生也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時(shí)做好帳目管理實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時(shí)填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時(shí)填入儀器維修和損壞登記表；平時(shí)購買的小件物品登入低值易耗品登記冊(cè)。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動(dòng)。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗(yàn)收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會(huì)繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識(shí)的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：
本期生物實(shí)驗(yàn)室的工作，堅(jiān)持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實(shí)驗(yàn)工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，千方百計(jì)采集實(shí)驗(yàn)材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實(shí)驗(yàn)的順利開出，并努力提高實(shí)驗(yàn)效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨時(shí)向相關(guān)教師介紹實(shí)驗(yàn)新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，隨時(shí)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室。
4、不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認(rèn)真制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)開出順序，及時(shí)準(zhǔn)備好各實(shí)驗(yàn)所需儀器及實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實(shí)驗(yàn)。
2、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)儀器藥品等實(shí)驗(yàn)材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)室情況，添置儀器設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。按新教材及時(shí)申購有關(guān)新增實(shí)驗(yàn)材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強(qiáng)對(duì)顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項(xiàng)帳務(wù)報(bào)表工作，及時(shí)督促各任課教師填好實(shí)驗(yàn)通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報(bào)損工作。
6、認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時(shí)保持室內(nèi)外干凈整潔。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9887132.html】
