一個好的教案可以使教學更加有條理。教案應該合理安排教學時間，保證教學進度的均衡推進。這些教案范例還反映了教師們對學生學習特點的深入研究和理解。
小班美術糖果教案反思篇一
1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾。
2、學習使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3、初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動準備】。
1、經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2、物質準備：
教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。
幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。
【活動過程】。
1、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2、出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。
(4)出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。
4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。
5、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗。
播放糖果ppt，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議：
1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。
活動延伸：
1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2、結合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。
活動反思：
在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙)，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的'教學內(nèi)容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。
小班美術糖果教案反思篇二
1．學習包糖果的技能。
2．積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1．操作材料，橡皮泥、一盤糖。
2．錄音機、磁帶。
1．猜猜老師帶來了什么？
出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）。
“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”
“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！?/p>
2．請能力強的幼兒來包糖果。
兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下，糖果就好了。（目標1）。
3、交代要求，開始操作。（目標2）。
（1）在操作時，提醒用正確的方法。
（2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。
4．展示糖果“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚那些在活動中認真的小朋友。
將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。
小班美術糖果教案反思篇三
適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩，練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人，嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調能力。
1.練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。
2.提高幼兒對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調能力。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5.感受作品的美感。
1.剪制好的糖紙，廢舊報紙，黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
一、導入。
師：“今天，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，請小朋友看看它是誰，長的什么樣?”
出示長腿糖果人，并請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。
師：“長腿糖果人，你一個朋友也沒有，多無聊呀!來，我?guī)湍阏乙粋€朋友吧!”
二、教師示范制作“長腿糖果人”
1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的`腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿，并粘貼彩條進行裝飾。
4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。
三、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣。
師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
四、教師講明注意事項。
1.在制作過程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導。
六、欣賞作品。
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。在歐美國家，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因為蜂蜜成分過多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。
小班美術糖果教案反思篇四
新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型，比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會他們廢舊材料的再利用。
活動目標。
1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。
2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。
3、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。
4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點難點。
1、初步掌握折疊的技巧。
2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。
3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。
活動準備。
果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒。
活動過程。
1、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?
2、教師把準備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果。
3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)。
4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學做的興趣。
1、教師先完整的演示一遍折疊的過程。
2、分步教會幼兒折疊的過程，在此期間學會并掌握基本折疊技巧。
——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。就是，先折一道。
——翻過來再折一道。
——直到全部折完，打開的樣子有點兒像百褶裙。
——收攏起來，就是一長條了。
——打個結。打結的時候，注意結的兩端呢，需要弄得一端長點兒一端短點兒。
——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口，再撕)。
——長的那端，展開，就像一條裙子，小人就可站起來了。
3、在幼兒折疊的過程中，教師要給予一定的幫助和指導。
4、有能力的幼兒還想折，教師應該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵。
比比誰的糖果小人最漂亮。
教學反思。
當糖果拿出來的時候，幼兒看見了，都想要，這時候我會適當提醒幼兒，有好東西的時候應該拿出來和小朋友們分享，讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學的一面。在教折疊的過程中，反復折是一個難點，由于幼兒的個體差異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結處需要教師的幫助，我覺得幼兒的動手能力方面還是應該要加強鍛煉。讓幼兒體會成功的快樂。
小班美術糖果教案反思篇五
小班美術包糖果教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解，培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上小班美術活動活動目標：
1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動過程：
2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。
活動反思：
看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動！
小班美術糖果教案反思篇六
1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）。
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）。
3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。（難點）。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了?！?/p>
2、教師示范，幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）。
b、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）。
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）。
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的`樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇七
1.欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。
2.嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。
（二）活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。
物質準備：ppt課件。
（三）指導要點。
1.實物導入。
師：今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么?
2.觀察欣賞。
引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。
師：糖果上有哪些顏色和花紋?
師小結：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開來，有的以一定的順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。
3.交流討論。
師：你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什么?你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什么樣的?
4.糖果紙的用途。
師：小朋友們，你們覺得糖果紙可以用來做什么呢?
師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫。
師：小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的`美術區(qū)，和小朋友們一起欣賞和裝飾。
活動反思：
1.小班幼兒具備初步的欣賞美的能力，糖果紙的色彩、簡單紋樣(點點花紋+彩色條紋+菱形花紋+網(wǎng)狀花紋)、圖案紋樣(愛心+花朵)，孩子們能夠逐一辨認出這些花紋，并且對糖果紙的圖案紋樣非常喜歡。但是在最后一個環(huán)節(jié)，小班幼兒暫時不具備欣賞“圖案寓意美”的欣賞能力。
2.結束環(huán)節(jié)，在幼兒無法理解“寓意美”的經(jīng)驗基礎之上，教師追加了“設計糖果紙的花衣服――涂色+添畫”的延伸環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒能夠自主設計糖果紙花紋，為自己的糖果紙涂色這樣一個操作環(huán)節(jié)，全班僅有2人沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成操作任務，其他幼兒基本能夠完成涂色任務，50%的幼兒涂色干凈且均勻，50%的幼兒在涂色時將顏色涂出“糖果紙輪廓”的外面，20%的幼兒在涂色過程中出現(xiàn)“混色”，需要后續(xù)進行跟進式輔導，提升幼兒的涂色技能。
小班美術糖果教案反思篇八
活動目標：
1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、學習包糖(用報紙包物品)的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準備：
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
活動過程：
(一)認識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的.，有不同圖案的糖紙等等。
(二)產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，然后緊握中間，將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴實。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，注意良好作畫習慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。
(四)嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
(五)給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇九
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班美術糖果朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）
3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。（難點）
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
2、教師以糖寶寶的`口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
b、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇十
剛入小班的幼兒，對一切的學習內(nèi)容都比較感興趣，求知欲也比較濃，特別對于畫畫特別的喜愛，經(jīng)常對走廊里的畫欣賞來欣賞去的。還嚷著也要畫，為了滿足孩子的這種良好的求知欲，設計了活動。
活動目標。
1、會用各種材料在報紙上大膽的作畫。
2、體驗活動時愉悅的情趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點。
幼兒能大膽的使用各種材料在報紙上作畫。
活動準備。
1、材料準備：馬克筆、油畫棒、水彩筆、水粉筆、各種水彩水粉顏料若干。
2、場地布置：地上、桌上、墻上、畫架上鋪滿報紙。
3、cd片《排簫》及cd放音機。
活動過程。
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
1、教師帶領幼兒到布置有報紙的室內(nèi)談話。
（1）這里有什么？（報紙）。
（2）報紙都放在哪里了？
（3）報紙上可以做什么？
2、幼兒和教師討論“可以在報紙上畫畫”。
（1）用什么來畫呢？
（老師介紹各種繪畫材料：馬克筆、油畫棒、水彩筆、水粉筆等，想用哪種材料就用哪種材料。）。
（2）怎么畫呢？
（幼兒討論后，教師：想畫什么就畫什么，想怎么畫就怎么畫，要畫大大的。
3、幼兒嘗試、體驗在報紙上畫畫。（播放cd片《排簫合集》）。
4、幼兒、老師一起談談畫在報紙上的畫。
總結：我知道呀，你們每一個小畫家都有一個屬于自己的小故事，那你們回家可別忘了說給你的爸爸媽媽聽一聽噢！
教學反思。
本次活動提供了豐富的材料，讓幼兒大膽的去嘗試，給幼兒充分的選擇余地，創(chuàng)作氛圍也很輕松、自由。場地的布置和音樂的播放營造的氛圍很愉悅。幼兒大膽作畫，整個過程猶如在開展一個小型的繪畫游戲。效果很好。
小班美術糖果教案反思篇十一
1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。
2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
（二）活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。
物質準備：ppt課件。
（三）指導要點。
1、實物導入。
師：今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么？
2、觀察欣賞。
引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。
師：糖果上有哪些顏色和花紋？
師小結：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開來，有的以一定的'順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。
3、交流討論。
師：你最喜歡哪種糖果紙？喜歡它的什么？你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什么樣的？
4、糖果紙的用途。
師：小朋友們，你們覺得糖果紙可以用來做什么呢？
師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫。
師：小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的美術區(qū)，和小朋友們一起欣賞和裝飾。
活動反思：
1、小班幼兒具備初步的欣賞美的能力，糖果紙的色彩、簡單紋樣（點點花紋+彩色條紋+菱形花紋+網(wǎng)狀花紋）、圖案紋樣（愛心+花朵），孩子們能夠逐一辨認出這些花紋，并且對糖果紙的圖案紋樣非常喜歡。但是在最后一個環(huán)節(jié)，小班幼兒暫時不具備欣賞“圖案寓意美”的欣賞能力。
2、結束環(huán)節(jié)，在幼兒無法理解“寓意美”的經(jīng)驗基礎之上，教師追加了“設計糖果紙的花衣服——涂色+添畫”的延伸環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒能夠自主設計糖果紙花紋，為自己的糖果紙涂色這樣一個操作環(huán)節(jié)，全班僅有2人沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成操作任務，其他幼兒基本能夠完成涂色任務，50%的幼兒涂色干凈且均勻，50%的幼兒在涂色時將顏色涂出“糖果紙輪廓”的外面，20%的幼兒在涂色過程中出現(xiàn)“混色”，需要后續(xù)進行跟進式輔導，提升幼兒的涂色技能。
小班美術糖果教案反思篇十二
教學目標：
1、學習包糖果（用報紙包物品）的方法。
2、初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。
3、能用材料裝飾糖果。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學準備：
可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。
教學重難點：
學習用報紙包物品的方法。
用顏料涂抹、裝飾包裝物。
教學過程：
一、變魔術。
1、教師從魔術箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。
師：好多好多的糖果寶寶。
2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？
師：變出糖果媽媽。
3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎么不在??？請小朋友想個辦法。
4、師：魔術箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？
二、制作“糖果爸爸”
1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上。
漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）。
師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上扣子，要扣扣緊哦。
2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什么好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）。
3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。
4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”，盡量包得嚴實點。（引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）。
5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習慣）（包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的.糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。
三、添畫五官。
讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。
四、教師講評。
1、及時對幼兒的作品進行指導并進行鼓勵。
2、展示幼兒作品。
延伸活動：
幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創(chuàng)造的樂趣。
活動反思：
區(qū)域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導?！短枪职帧愤@個教學活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內(nèi)容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。
小班美術糖果教案反思篇十三
1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾。
2、學習使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3、初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。
1、經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2、教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。
3、幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。
1、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！
（1）介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。
（2）啟發(fā)幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），握緊中間，兩頭擰緊的方法。
（3）請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。
（4）出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？
3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。
4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的.“糖果爸爸”。
（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
（2）引導幼兒相互欣賞，簡單評價。
5、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗。
播放糖果ppt，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。
1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2、結合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。
小班美術糖果教案反思篇十四
1. 嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2. 了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識。
3. 體驗制作大糖果的樂趣。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
1. 經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2. 糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。
3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4. 用來掛糖果的繩子、夾子。
一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。
大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。
(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。
4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。
5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。
區(qū)域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。 這樣既給老師的`觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙)， 然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內(nèi)容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。
小班美術糖果教案反思篇十五
活動目標：
1.能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。
2.體驗美術活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
糖果若干、畫畫玩玩p10“糖果”、油畫棒人手一份。
活動過程：
1.出示糖果，觀察糖果的外形。
t：瞧!這是什么?是什么樣子的?
(引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)。
2.教師示范。
教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：
3.幼兒繪畫，教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4.展示評價。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇十六
活動目標：
1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類。
2.增強與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。
3.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準備：
1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩只。
2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動過程：
1.引導幼兒將糖果按不同的特征分類。
(1)師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子里。
(2)幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把___糖果放在一起"并引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。
(3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。
師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2.游戲："糖果超市"。
(1)討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分?
幼a：把不一樣的糖果都分開來。
幼b：把一樣顏色的糖果放在一起。
(2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，"糖果超市"的營業(yè)員一起動手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
(3)幼兒交流分糖果的過程。
師："糖果超市"真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。
幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼c：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班美術糖果教案反思篇十七
1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、學習包糖(用報紙包物品)的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
(一)認識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。
(二)產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，然后緊握中間，將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴實。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，注意良好作畫習慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。
(四)嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
(五)給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的.樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇十八
美術教育要讓學生在美術教學的基礎上，拓展自己的思維，分辯美與丑。你在美術教學中一定學習到了許多經(jīng)驗，快寫一篇美術教案和我們分享。你是否在找正準備撰寫“小班美術糖果罐里的糖果教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
【教學目標】。
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
【教學重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
【教學難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
【教學準備】。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
【教學過程】。
一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。
3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。
3、教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。
4、個別幼兒上來操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿,保持畫面的整潔。
(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。
2、作品評價。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。
教學目標:。
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。
教學準備:。
1、電腦制作有關秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。
教學過程:。
1、觀察flash圖片，回憶相關經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結了果子等。)。
(2)小結:對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)。
2、教師引導幼兒討論繪畫的方法。
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)。
(2)繪畫方法參與。
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導幼兒自由繪畫。
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容。
a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
教學過程：
一、談話導入：
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
4、幼兒討論交流。
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結束。
活動目標：
1.新年到了，知道自己長大了一歲。
2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動重點：
通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動難點：
制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。
3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
活動過程：
一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)。
2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡。
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂!
師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學說。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)。
五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
小班美術糖果教案反思篇十九
活動目標：
1．能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。
2．體驗美術活動的快樂。
3．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
糖果若干、畫畫玩玩p10“糖果”、油畫棒人手一份。
活動過程：
1．出示糖果，觀察糖果的外形。
t：瞧！這是什么？是什么樣子的.？
（引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等）2．教師示范。
教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：
3．幼兒繪畫，教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4．展示評價。
小班美術糖果教案反思篇二十
1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。(難點)。
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點)。
3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。(難點)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動過程】。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫，幼兒跟學。)大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了?！?/p>
2、教師示范，幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)。
b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)。
c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)。
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術糖果教案反思篇二十一
活動目的：
1、運用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的.能力。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場地布置如圖。
活動過程：
一、引起興趣。
1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）。
3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
二、提供材料進行練習。
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。
5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）。
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？7、小螞蟻真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運糖。
三、放松活動。
我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結束。
活動反思：
經(jīng)過本次的健康活動，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。
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