總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)。總結(jié)中的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，那么我們?cè)撊绾巫龅竭@一點(diǎn)？給大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇一
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。回顧是為了更好的發(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
xx年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。
尤其要在孩子們面前，樹(shù)立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):。
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的'教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專業(yè)等知識(shí)技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇二
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇三
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。
給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期，感覺(jué)壓力很大，很忙，但是收獲也很多，欣慰又開(kāi)心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
不斷充實(shí)自己的心智。為了在平時(shí)的教學(xué)中更好地體現(xiàn)和運(yùn)用新課程理念，我認(rèn)真閱讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)等書(shū)籍，潛心研究新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法，認(rèn)真體會(huì)和把握其精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。此外，由于工作緊張繁忙，我會(huì)堅(jiān)持閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等。，多了解著名教育專家和專家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前教育改革動(dòng)向。同時(shí)也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些新課改的資料和信息，解決一些教學(xué)中遇到的難題。此外，我還會(huì)經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看一些著名的掃盲班和學(xué)習(xí)班。
不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要陣地。從這學(xué)期開(kāi)始，我在課堂上很努力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研讀教材，吃透，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組會(huì)議。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，在課堂上，我特別關(guān)注那些暫時(shí)困倦的學(xué)生，給他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們不斷進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我覺(jué)得我們班的同學(xué)都喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的方式下找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我作為教研組長(zhǎng)在工作中處處以身作則，積極參加和組織各種教研活動(dòng)，經(jīng)常與同組的老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的“六課”能力。另外，這學(xué)期的“我的一節(jié)課”鏡像活動(dòng)，大大提高了我獨(dú)立備課、聽(tīng)課、評(píng)課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問(wèn)題，大家一起交流討論，有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外，我還去市里和其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課，進(jìn)行教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。在日常教學(xué)中，我特別注意運(yùn)用實(shí)踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法深化教研活動(dòng)，很好地促進(jìn)了教研工作。
促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展學(xué)生之間存在差異。為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，我采用“抓兩頭，幫中間”的方法。我們不僅注重培養(yǎng)資優(yōu)學(xué)生的天賦，也注重對(duì)暫時(shí)困倦學(xué)生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班里成立互助小組，用優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)暫時(shí)困倦的學(xué)生，讓學(xué)生形成互助學(xué)習(xí)的氛圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我比較關(guān)注和理解“暫時(shí)困倦的學(xué)生”。我每天觀察他們，琢磨他們，和他們聊天玩耍，拉近師生距離。他們?cè)敢夂臀医涣?，告訴我真相，讓我走進(jìn)學(xué)生的精神世界，找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，所以我會(huì)抓住孩子身上的閃光點(diǎn)去啟發(fā)他們，幫助他們建立自信心，告訴他們，只要你努力，你就是最好的，最棒的。我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫時(shí)犯困的同學(xué)說(shuō)，你的字真好看；你真的熱愛(ài)勞動(dòng)；你在課堂上很守紀(jì)律，等等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的，它會(huì)成為暫時(shí)困倦的學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)的引導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。
1、在思想教育上堅(jiān)持不懈：利用班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮“小干部”的作用：大膽使用班干部，通過(guò)班級(jí)管理制度的制定，在各方面對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，使班里形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)習(xí)為目的合作教育學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)的意志，教他們學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各科，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、關(guān)心學(xué)生健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做好班級(jí)常規(guī)管理，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
5、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，相互溝通，取得家長(zhǎng)的支持和配合，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。
回顧這一學(xué)期的工作，有很多不足，也有很多優(yōu)點(diǎn)。我將在今后的工作中深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名有特色的教師。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇五
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)能力。
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面。
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
一轉(zhuǎn)眼，一年的小學(xué)教師工作很快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇六
學(xué)期快結(jié)束了。在這期間，我會(huì)腳踏實(shí)地的做好每一件事，用真實(shí)的態(tài)度去努力。所以，在這里，我想實(shí)事求是地談?wù)勎业某煽?jī)和不足。
首先，作為一名教師，我能夠全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)刻以身作則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在他們的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)好老師、好朋友；政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為學(xué)校大家庭的一員，我可以主動(dòng)關(guān)心學(xué)校。有老師曾經(jīng)叫我“家庭主婦”。不管這個(gè)標(biāo)題里有沒(méi)有恭維或者別的什么，我都把它化為微笑。因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我們家庭每個(gè)成員的責(zé)任。我會(huì)大張旗鼓地宣傳一切有利于學(xué)校發(fā)展的東西，然后全心全意地做好一切工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)在雙語(yǔ)班教音樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，這是我十五年來(lái)第一次做全職音樂(lè)老師。不過(guò)我可以注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)也注意聽(tīng)示范課。所以在這學(xué)期的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)課中，我還是取得了比較滿意的成績(jī)。但是和湖塘片的老師相比還是有一定差距的，未來(lái)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我可以盡量根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。
為了讓我的英語(yǔ)課堂語(yǔ)言更加熟練，上學(xué)期我參加了英語(yǔ)?？瓢?。雖然我對(duì)大學(xué)英語(yǔ)感到很陌生，學(xué)起來(lái)也很難，但我堅(jiān)信我的努力會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是熱情地幫助我。因?yàn)槲业那趭^好學(xué)，也一度激起了英語(yǔ)老師們一起學(xué)習(xí)的熱情，內(nèi)心感到無(wú)比幸福。
我也能積極參加英語(yǔ)小組的活動(dòng)。我可以認(rèn)真排練英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目。從背景、道具、服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)找其他老師幫忙，然后自己搞定。所以演出質(zhì)量要比以前提高。尤其是在學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練中，我也是邊教邊認(rèn)真摸索和訓(xùn)練。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的唱功水平有了一定程度的提高。
當(dāng)然，在過(guò)去的一學(xué)年里，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒(méi)有什么成績(jī)，但是在鎮(zhèn)上和學(xué)校的六七次鮮花和演講，dv制作大賽，學(xué)生的各種比賽中，我都付出了很多的汗水。但是因?yàn)閷W(xué)校的雜事太多，為了應(yīng)付這些事情，我經(jīng)常打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以雖然我失去了一些東西，但我不后悔，我永遠(yuǎn)不會(huì)停止。對(duì)于未來(lái)的路，我會(huì)認(rèn)真走好每一步，用自己的努力去實(shí)踐，勇于探索，讓自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過(guò)程中，跟同事的相處也越來(lái)越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是很多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝x校長(zhǎng)、x主任和各位老師的幫助。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)的理解、認(rèn)識(shí)逐漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注重自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平時(shí)的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響、教育學(xué)生。
這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開(kāi)始，距離要求還有一定的差距，以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來(lái)，但是只具其形，而無(wú)其意，這在以后的套路練習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)精、氣、神的要求。在剛開(kāi)始的教學(xué)中，對(duì)于x、x年級(jí)的學(xué)生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受能力，有的時(shí)候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了，也有的時(shí)候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓學(xué)生太閑，沒(méi)有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)x、x年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準(zhǔn)確的把握，對(duì)于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對(duì)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)跳繩，學(xué)生在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。
在這個(gè)學(xué)期中，作為x年級(jí)x班的副班主任，協(xié)助x老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)的管理，培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多，但是學(xué)期開(kāi)始后，才知道班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒(méi)有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語(yǔ)言、教態(tài)等方面都提高了很多，但是自己還有很多不足之處：首先是國(guó)學(xué)知識(shí)的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國(guó)學(xué)知識(shí)，但是在武術(shù)、書(shū)法、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭(zhēng)取書(shū)法、武術(shù)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比較單一，沒(méi)有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問(wèn)題時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心；最后是在管理方面，管理有時(shí)太松懈，沒(méi)有真正做到嚴(yán)中有愛(ài)。這也是我特別要注意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇八
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。就我的師德師風(fēng)工作作以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的'挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇九
在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語(yǔ)文，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的?；仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人xx年上半年工作總結(jié)：
政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。
而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱。可以說(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的`愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺(tái)?，F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對(duì)教材的理解、利用還沒(méi)有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說(shuō)，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外，對(duì)于他們自己卻沒(méi)有太大的切身體驗(yàn)。也就是說(shuō)這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒(méi)能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在校沒(méi)消化好，回家后家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒(méi)有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試，成績(jī)達(dá)到了及格線以上。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢？我與副班主任在開(kāi)學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào)。這是我們?nèi)?2名學(xué)生與兩位老師，共29人共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，做好xxxx年下半年工作計(jì)劃，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇十
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到為人師表，教書(shū)育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。
教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開(kāi)課，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文和上好公開(kāi)課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。本人所寫(xiě)的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登，《學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。
教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛(ài)的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對(duì)這些情況，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表?yè)P(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們?cè)跊](méi)有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給其信心，樹(shù)其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過(guò)努力，80%的進(jìn)生的成績(jī)進(jìn)步明顯，后來(lái)都能考到六、七十分。
另外，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅(jiān)持開(kāi)好周前會(huì)，落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查，抓好文明班的評(píng)比工作，堅(jiān)持一費(fèi)制收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線財(cái)務(wù)管理制度，民主理財(cái)，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái)，我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，二00三年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。
本人還有很多不足之處，如有關(guān)特困生、免費(fèi)生的政策向群眾解釋不夠清楚等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇十一
由于疫情，本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚。這一學(xué)期顯得有點(diǎn)短暫；回顧上網(wǎng)課的日子，又感覺(jué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)了好久。對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
1、調(diào)整班委，加強(qiáng)責(zé)任。針對(duì)上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn)，開(kāi)學(xué)第一周，對(duì)主要的班委及小組長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整。把那些缺乏責(zé)任心、不能以身作則的班委換掉。特別是換了一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)，少了不少提醒與督促，并且他還自動(dòng)的承擔(dān)起每天晚上的消毒工作。調(diào)整后的小組長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任，無(wú)論收發(fā)作業(yè)都積極上進(jìn)，為了不使小族落后，經(jīng)常給那些落后的同學(xué)講題、督促作業(yè)，展開(kāi)了組與組之間的比賽。
2、留意學(xué)生的變化，關(guān)愛(ài)更多的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生不論成績(jī)是否優(yōu)秀，紀(jì)律是否良好，都渴望被老師關(guān)注。開(kāi)學(xué)以來(lái)，也許是太久沒(méi)見(jiàn)到他們，也許是他們已經(jīng)都長(zhǎng)大了，懂事了，能夠以更加平和的心態(tài)去對(duì)待他們，特別留意他們的變化。比如小蔣同學(xué)，不愛(ài)接老師話頭了；小高同學(xué)，知道上進(jìn)了；小白同學(xué)比以前愛(ài)思考了……對(duì)于他們的變化，我樂(lè)在心頭，喜在嘴頭。不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)他們。又讓幾個(gè)有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù)，他們竟然比課代表還上心。那些不愛(ài)說(shuō)話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué)，則是多提問(wèn)，多提醒。努力讓每個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1、積極教研，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教材，無(wú)論是內(nèi)容還是教法，都是新的。為了迅速適應(yīng)這一變化，積極參加線上線下的每一次教研活動(dòng)，聽(tīng)取大家意見(jiàn)。積極參加線上線下的每一教研，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)認(rèn)真鉆研教科書(shū)，從書(shū)中找到自己思考不足的地方，不斷完善備課情況。
2、重視每一單元的交流平臺(tái)、與語(yǔ)句段的運(yùn)用。我們都知道交流平臺(tái)是對(duì)這一單元語(yǔ)文閱讀要素的總結(jié)與梳理?？此破降瑓s能加深對(duì)本單元的理解，也是對(duì)閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)。而語(yǔ)句段運(yùn)用則是對(duì)習(xí)作要素的具體落實(shí)。它有降低了習(xí)作的難度，所以這是一個(gè)片段的練習(xí)，卻能將對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用洛落實(shí)到具體的實(shí)踐中，對(duì)提高習(xí)作水平很有幫助。
1、以班級(jí)管理方面，方法不夠靈活，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握。
2、個(gè)別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩游戲、懶散的習(xí)慣，回校之后收心難，學(xué)習(xí)效率低，得過(guò)且過(guò)。
3、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不明顯，有個(gè)別同學(xué)開(kāi)學(xué)后與上學(xué)期相比更困了，困得更多更深了。四、今后的努力方向。
1、堅(jiān)持多元閱讀。閱讀不同的書(shū)，拓展視野，以豐富充實(shí)課堂。
2、深入了解學(xué)生對(duì)他們的教育方式，要常用常新。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。對(duì)于后進(jìn)生要常有耐心與恒心。
3、充分的利用語(yǔ)文新教材，多組織一些班級(jí)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，拓展知識(shí)面。
回顧本學(xué)期工作。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步令人欣慰；存在的問(wèn)題，今后還要努力解決，今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提高工作能力。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期工作又結(jié)束了，學(xué)校老師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我留意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了同學(xué)的各方面進(jìn)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
工作之余，我鉆研教材，主動(dòng)了解同學(xué)的狀況。對(duì)同學(xué)因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永久不知道滿足，時(shí)常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和小竅門(mén)。我深知自己在教學(xué)閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說(shuō)是教同學(xué)，其實(shí)備課、講課的內(nèi)容，我和同學(xué)只是臨時(shí)先與后的區(qū)分，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多東西都要重新學(xué)一遍。學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的學(xué)問(wèn)通過(guò)我教會(huì)同學(xué)，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次，這就是如何教，讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得簡(jiǎn)捷才是最重要的。所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請(qǐng)教問(wèn)題，每天趁王主任來(lái)班上課的一前一后的時(shí)間我都會(huì)向她訴說(shuō)一些班級(jí)發(fā)生的瑣事，誰(shuí)今日怎么樣、同學(xué)最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平常我還會(huì)向科任老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，只要一有空閑，無(wú)論是誰(shuí)我都和她爭(zhēng)辯一點(diǎn)班級(jí)管理方法，然后聽(tīng)取她們的想法和建議，這樣我又會(huì)有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平常遇到難事兒立即找她們幫忙，大家都知道我在（作文）教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己寶貴的閱歷交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己擔(dān)當(dāng)起來(lái)。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個(gè)深深地教訓(xùn)，自從參預(yù)完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷了我，她們關(guān)懷我備課，還讓我在各班講了一遍，準(zhǔn)時(shí)指出我的不足，我心里明白，只有真正對(duì)自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動(dòng)，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。與此同時(shí)，我還時(shí)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問(wèn)題？梳理教學(xué)困惑，思索解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培育處理各種訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題的力氣，促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學(xué)的評(píng)價(jià)，依據(jù)反饋的信息我主動(dòng)思索并迅速而靈敏調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)慢慢受到同學(xué)的歡迎，由此我的訓(xùn)練教學(xué)水平開(kāi)頭慢慢提高。
在學(xué)校中，我和學(xué)校的`老師和諧相處，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)溫和的大（家庭）里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關(guān)懷。自走上講臺(tái)以來(lái)，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去關(guān)懷他們，不求酬勞，不記名利，只由于我寵愛(ài)生活在這個(gè)歡快的大家庭里。
作為一名老師，我得到了同學(xué)的信任，他們把我當(dāng)成知心伴侶，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是特別友好的，我敬重他們，愛(ài)他們，并最終贏得同學(xué)的信任和擁護(hù)，提高訓(xùn)練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與同學(xué)一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教同學(xué)學(xué)習(xí)，而且要教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。我也是從同學(xué)時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)同學(xué)都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，能從同學(xué)的角度去思索問(wèn)題，關(guān)懷同學(xué)訂正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。
訓(xùn)練學(xué)說(shuō)，學(xué)校生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)同學(xué)，用語(yǔ)言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。
在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。班級(jí)的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動(dòng)撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；同學(xué)吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就消逝在哪里，帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的主動(dòng)性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求同學(xué)做到的，我會(huì)首先做到，這些事雖然平淡無(wú)奇，但我從中感悟到、領(lǐng)先垂范賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就確定要做到。
不光是勞動(dòng)，還有其他的學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子們一起參預(yù)。本學(xué)期參預(yù)了不少活動(dòng)，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。同學(xué)的參預(yù)興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場(chǎng)，角逐結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們太累了，我們?cè)趫?chǎng)上都不知道往哪個(gè)籃投了?！蔽衣?tīng)后笑著鼓舞他們，并說(shuō)對(duì)他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場(chǎng)決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣堅(jiān)韌、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏啊！孩子邊說(shuō)邊流淚，一個(gè)哭了，又一個(gè)也哭了，全班都哭了，看著我的同學(xué)哭我的眼圈也潮濕了，此時(shí)此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的同學(xué)長(zhǎng)大了，他們懂得了集體榮譽(yù)的重量，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣，我真的開(kāi)心而興奮極了。
通過(guò)這件事兒，我感覺(jué)到了我和我的同學(xué)的心靠得更近了。從今，我大膽放手，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書(shū)興趣，我們班的讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)為“今日你讀書(shū)了嗎？”；班級(jí)衛(wèi)生有扣分時(shí)，小班委們就會(huì)自覺(jué)湊在一起協(xié)商對(duì)策，選擇實(shí)行“分工責(zé)任制”我們班已經(jīng)形成了有著較強(qiáng)分散力的集體了。平日里，我有時(shí)去聽(tīng)課，或開(kāi)會(huì)，教室里沒(méi)有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，讀書(shū)，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)呢?？吹酵瑢W(xué)們的熱忱高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級(jí)的分散力越來(lái)越高，無(wú)論是在火熱的實(shí)踐基地的勞動(dòng)中，還是在大汗淋淋的冬季體育長(zhǎng)跑的活動(dòng)中，都可以聽(tīng)到我們班同學(xué)齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班同學(xué)不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的伴侶，自從我接任本班后，操場(chǎng)上總能看到我們歡快的腳印。在玩耍中，我和他們一樣歡呼雀躍，我寵愛(ài)沉醉在孩子們中間，他們的歡快就是我的全部。
本學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)方面，我覺(jué)得自己有了更多的責(zé)任與急躁了。面對(duì)接受州檢測(cè)的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的預(yù)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽(tīng)寫(xiě)之類的作業(yè)。班級(jí)申虎基礎(chǔ)差，平常我一有時(shí)間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。由于他爺爺奶奶是朝族老人，無(wú)法輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽(tīng)寫(xiě)，批改，冬每天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫(xiě)錯(cuò)的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說(shuō)得好好的回家后確定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點(diǎn)半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是其次天他是一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)呀，我怎么批的他就怎么交上來(lái)的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽(tīng)寫(xiě)，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒(méi)有一天改的。都是其次天到學(xué)校來(lái)補(bǔ)作業(yè)。我送他回家后走在路上反思我的訓(xùn)練方法，這要是我剛上班的時(shí)候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的心情，如何靜下來(lái)反思自己的教學(xué)方法。我認(rèn)為正確而不懷疑只要堅(jiān)持下去，就算是塊石頭也會(huì)讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過(guò)關(guān)。我依據(jù)他所能接受和把握的多少來(lái)適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開(kāi)頭樂(lè)于接受了，他不再厭煩寫(xiě)作業(yè)，并且慢慢寵愛(ài)上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，間或他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成果。在轉(zhuǎn)變申虎的同時(shí)，我也在反思著該如何提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。
促使同學(xué)健康成長(zhǎng)，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的關(guān)心。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有方案地走訪同學(xué)家長(zhǎng)，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親熱協(xié)作。
本學(xué)期由于同學(xué)不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的力氣來(lái)關(guān)心自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的看法，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和關(guān)心。有時(shí)在家訪中了解到同學(xué)家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去關(guān)懷。這樣老師和家長(zhǎng)親熱聯(lián)系，共同訓(xùn)練同學(xué)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)簡(jiǎn)短的便條，打電話的形式與家長(zhǎng)取得溝通。
和家長(zhǎng)相處的日子里，讓我感動(dòng)的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學(xué)和家長(zhǎng)也從未停止過(guò)他們的愛(ài)。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買(mǎi)了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩（爸爸）領(lǐng)著社區(qū)的鄰居們帶著許多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過(guò)了不幾天，又不知是誰(shuí)悄悄的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節(jié)到了，不用我開(kāi)口，鄭仁哲的桌子上書(shū)包里裝滿了同學(xué)們用心包好了的蘋(píng)果和祝福，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫(xiě)好了的（賀卡）送給了鄭仁哲，她說(shuō)這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班全部的同學(xué)都是幸福的，由于在這個(gè)集體布滿了愛(ài)。
小學(xué)教師下學(xué)期期末的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，年級(jí)遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開(kāi)。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面：
強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
1，對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服，不戴?？ǎ景l(fā)，蓄長(zhǎng)發(fā)等問(wèn)題開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的好評(píng)。
2，精心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn)，文明上網(wǎng)，等主題召開(kāi)班會(huì)。形式多樣，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛(ài)我班（班主任譚毅敏），高二（18）班的青春飛揚(yáng)（班主任代偉華）等主題班會(huì)在校對(duì)外公開(kāi)課期間收到了來(lái)自各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
3，加強(qiáng)晨運(yùn)管理，提高強(qiáng)身健體意識(shí)。為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識(shí)，年級(jí)專門(mén)組織晨運(yùn)大討論。通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)，守信的觀念，同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間。有了新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高。
深化新課程改革，突出優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)新課改的要求，高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐。
全體老師達(dá)成共識(shí)，齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng)。
根據(jù)高一，高二考試成績(jī)和科任老師的教學(xué)反映年級(jí)確立48名優(yōu)生。以學(xué)生自主選擇為主全級(jí)確立38位指導(dǎo)老師。
年級(jí)主動(dòng)參加高三聯(lián)考，一模，二模分析會(huì)，虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。
召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難，要求和心理狀態(tài)。
7月3日第一時(shí)間請(qǐng)高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級(jí)優(yōu)生座談，請(qǐng)他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級(jí)做出明確指導(dǎo)要求：
從學(xué)習(xí)策略，優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì)，心理調(diào)節(jié)，應(yīng)試技巧，人際交往，時(shí)間分配，科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄。
跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫(xiě)出優(yōu)生評(píng)估報(bào)告交年級(jí)。
年級(jí)將綜合評(píng)估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任。根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況，班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作。
抓好班主任建設(shè)，提高班級(jí)管理成效。
1，年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求，首先提高班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員，主動(dòng)布置，勤于落實(shí)檢查，不斷反思提高。
2，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極提高班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué)，理念新穎，效果突出。本學(xué)期班主任通過(guò)聽(tīng)關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書(shū)生的教育理念，班級(jí)管理水平不斷提高。三班，七班，十一班，十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為先進(jìn)班。吳彰龍，陳觀勝，林淑莊，楊建平，吳宗志，陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文。
3，以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng)。年輕班主任如周劍光，陳菲菲等通過(guò)個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟。他們班級(jí)管理理念新穎，思路清晰。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃烈。見(jiàn)習(xí)班主任呂曉珍，李敏，楊化峰，陳美倩，謝永青，牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下，成功地主持召開(kāi)了如晨運(yùn)討論，主題班會(huì)課。
在下一個(gè)年度，年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平，力求把工作做得更好。
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