書香校園讀書節(jié)活動方案(優(yōu)秀19篇)

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書香校園讀書節(jié)活動方案(優(yōu)秀19篇)
時間:2023-11-09 17:36:22     小編:溫柔雨

制定方案需要考慮長遠的發(fā)展和持續(xù)的改進。在制定方案前,我們可以進行相關(guān)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,了解現(xiàn)狀和趨勢。通過閱讀范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案編寫風(fēng)格和特點,以開拓視野和提高水平。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇一

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1.以讀書活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生體驗到:我閱讀,我快樂!

20xx年11月16日至12月29日。

讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。

2.結(jié)合教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

3.一二年級繪本故事閱讀,三至六年級整本書閱讀,全校“親子誦讀”比賽。

活動分五個階段,具體安排如下:

第一階段:準備期(11月13日—15日)。

1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點,確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段:啟動期(11月16日)。

“讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式,教導(dǎo)處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來,各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段:實施期(11月16日---12月26日)。

1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2.班主任引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評價。

3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過4分鐘。

4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學(xué)生讀書的身影。

5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時間,任課教師認真組織。

第四階段:展示期(12月27—28日)。

1、低年級每生制作一份書簽。

2、中年級每生寫一篇讀后感。

3、中年級每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(a4紙)。

4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學(xué)生和家長參加學(xué)校的親子誦讀活動。

6、各班級設(shè)立展臺,展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年:詩配畫,讀書剪報、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標,班主任要精心設(shè)計,力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。

7、每班上傳五張讀書活動照片到教導(dǎo)處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據(jù)各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段:總結(jié)期(12月29日)。

公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”、“優(yōu)秀讀后感”。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇二

書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)師生、家長讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書。呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長,從而推進學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。

4月15日---5月24日。

(一)開幕式(4月20日升旗儀式):

1、x校長致開幕詞。

2、宣讀倡議書(xx)。

(二)各項活動安排。

活動一:xx小學(xué)親子共讀一本書活動。

(一)活動目的:

2造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛生活、對世界感興趣;讓學(xué)生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來,促進孩子知書達禮,全面健康地成長。

(二)活動口號:

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

(三)宣傳動員。

學(xué)校:

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學(xué)生必讀書目。

家庭:

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境。

2、帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動展示形式:

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二:xx小學(xué)晨誦午讀活動。

具體要求:

1、參與人員:全體師生。

2、活動時間:周一至周五的晨誦、午讀時間。

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))。

34、要求師生共讀。(可適當播放音樂)。

5、作文比賽。分年級,40分鐘命題作文。

活動三:xx小學(xué)好書推介等讀書展示活動:

小書迷代表講話(張怡博)。

經(jīng)典誦讀表演(3、1xxx負責(zé))。

好書我推介:

1、各班開展,選出1人,以級部為單位選出選手參加學(xué)校比賽,每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書,談?wù)劄槭裁聪矚g,好在哪兒等。

活動四:評比頒獎。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇三

在世界讀書日來臨之際,桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),海南師范大學(xué),瓊臺師范高等??茖W(xué)校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,??谪惗喾宜囆g(shù)團等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。

堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動,使大家真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。

20xx年4月23日至5月23日

名譽主任:唐學(xué)成副院長、丘秀文館長

副主任:林玉輝

組長:王天宇

副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩

主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺師范高等??茖W(xué)校、海南師范大學(xué)

承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部

贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處

鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司

海口貝多芬藝術(shù)團

桂林洋大學(xué)城在線

1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2、“分享知識,共建和諧”――捐書、易書活動

3、“用畫筆描繪我們的生活!”――書畫展

4、“愛我青春,自強不息”演講比賽

5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮

為期一個月的`宣傳工作(4.20~5.20)

廣播站:在各院校廣播站宣傳。

前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。

中期宣傳,著重宣傳活動的'流程和時間。

后期宣傳,著重宣傳舉行的時間。

媒體:桂林洋在線全程宣傳。

前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。

后期宣傳,跟蹤報道本次活動的相關(guān)動態(tài)。

橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。

海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇四

1。學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革。

如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進一步實施新課程改革,肯定會影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識成為一個從未干涸流,永遠不要停止運行。真正的實際行動來提高自己的教學(xué)行為,促進了學(xué)校的發(fā)展。

2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專業(yè)品質(zhì),以促進他們的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)其活躍的主體價值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

3。維護教師的尊嚴的需要。多元的知識經(jīng)濟時代,教師的形象的知識權(quán)威再也不回來,以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱號,維護作為教育者的尊嚴。

閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢,蒼白的狀態(tài)。

閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國”。

閱讀,可以使教師專業(yè)成長的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿了創(chuàng)造的愉悅。

閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展的人?!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)gaoweishi、身體不過是球迷”的原則,在整個學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進行教育創(chuàng)新。

1。通過活動,豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

2。通過活動,在教師形成積極進取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

3。通過活動,使教師提高水平的理論和實踐,促進課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

四、閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)袖:liuzhanguang。

副領(lǐng)袖:吳指南,liqida。

成員:小弟,qiuzhifei,shaoyanling,zhushengzhi。

五、對象的閱讀活動。

活動為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團體組成每個閱讀小組。

1。教師每年精讀5這(即,每個學(xué)期2-3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

2。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”。

3。每年訂書。

七、方法和步驟的閱讀活動。

1。讓學(xué)習(xí)計劃。

每個老師和教研室結(jié)合個人實踐,每學(xué)期使閱讀活動計劃,閱讀書籍內(nèi)容、目標、措施和效果預(yù)測等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流。

一個星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準備小組活動安排必須時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗。

3。交流討論反射。

備課教學(xué)和研究集團,集團為單位組織學(xué)習(xí)小組,進行討論,固定位置,固定時間、固定主題,激發(fā)對方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實踐相比較,提高反射。

(4)理論指導(dǎo)實踐。

每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗,學(xué)習(xí)閱讀理論認為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

5。設(shè)置校園閱讀周。

將“世界書日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動。

6。對于高級研究。

市級省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案。

八、資料收集的方式。

1。每學(xué)期開始在第二周的研究計劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

在我們學(xué)校閱讀活動作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目,培養(yǎng)大量的新的世紀適應(yīng)需求的合格的教師。

改變世界的末日?!芭喔f:“讀書足以怡情,足以,足以成為”。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇五

為全面落實xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責(zé)任,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

(2)創(chuàng)建書香校園實施小組

組長:

副組長:

組員:各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、落實評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”??勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5、檔案整理。

以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學(xué)生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段:20xx年10月—2010年6月,為重點實施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求:

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3、確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇六

為進一步推動書香校園建設(shè),激起學(xué)生的讀書愛好,讓每位學(xué)生親近書本,養(yǎng)成酷愛書籍,博學(xué)多才的.好習(xí)慣,特舉行第二屆讀書節(jié)活動。

快樂瀏覽出色無窮。

本學(xué)期。

1、終年展開“三讀”活動,即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽),六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動。以班級為單位,進一步發(fā)動每位學(xué)生展開“獻一本看百本”活動,借此活動豐富班級圖書角,五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。

3、4、23世界讀書日,各班出一期“以讀書為友,快樂成長”為主題的板報,學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色采等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。

4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任),可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等)。

5、舉行講故事比賽(教務(wù)處)以年級為單位展開活動,先班級選,再參加年級評選(具體要求另行通知)。

6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽(具體比賽要求另行通知)。

7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選(評比條件另行通知)。

1、評選讀書明星(具體要求另行通知)。

2、書香班級評選(具體要求另行通知)。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇七

一、指導(dǎo)思想:

為了扎實推進“書香校園行動”,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!

二、活動主題:書香潤澤童年,讀書豐富人生。

三、活動目的:

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。

四、活動時間:

20xx年3月——20xx年6月。

五、活動對象:

全校學(xué)生、全體老師。

六、活動口號:

暢游書海,塑完美人生。

七、組織領(lǐng)導(dǎo):

分管校長:龔建蘭。

組長:李立勇胡國華。

組員:各班主任、語文教師及學(xué)生家長代表。

八、活動實施過程:

1、活動發(fā)起階段。

在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書房建設(shè)推薦會”——“營造書香校園”——家長會,在全校師生中再次掀起讀書的'熱潮。

向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,書香班級,書香家庭,讀書之星評選標準。

學(xué)唱活動主題歌“讀書是?!?。

要求學(xué)生充分利用早上到校,每天午飯后休息時間,每周一節(jié)寫字課,晚上在家完成作業(yè)后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。

建設(shè)“書香班級”評選要求:班級黑板報定期更換,班級書庫里的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責(zé)實施。

“書香家庭”評選要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好,家庭內(nèi)能建好小書房,藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

“讀書之星”評選要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘要,心得體會,并有文章在??锷习l(fā)表的。

教師讀書要求:全體教師認真閱讀學(xué)校推薦書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結(jié)階段:

總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)的“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇八

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

1、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3―5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

(6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀

教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇九

為了培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,引領(lǐng)廣大學(xué)生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定“書香校園”活動實施方案。

圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

我閱讀我快樂我成長。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxx。

1.各班在十月中下旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,作為讀書活動有啟動儀,營造讀書活動良好氛圍。

2.各班設(shè)計一個班級“圖書角”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

(1)各班成立讀書小組,鼓勵學(xué)生自愿參加。各班于近期成立若干讀書小組,每組5-8人,每組設(shè)小組長一人。每班設(shè)讀書活動大組長一人。

(2)讀書小組每個閱讀周期閱讀同一本書,讀書時間為在校課余時間和雙休日空閑時間。

每個讀書小組成員要不拘一格地進行讀書心得交流。

(3)每位學(xué)生要有專一的閱讀筆記本,隨時記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內(nèi)容的分析等等。每位學(xué)生每學(xué)期至少完成一篇字數(shù)不少于500字的和讀書活動有關(guān)的文章。

(4)班級讀書交流會。為檢查和展示讀書成果,各班每月至少舉行一次舉行班級讀書交流會,時間定在班會課上。讀書交流會程序是先小組討論交流,再由各小組推薦的代表進行班級展示。

(5)校級讀書成果展示。每學(xué)期學(xué)校舉行一至兩次和讀書活動有關(guān)的比賽或評比活動,例如演講、征文、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記展覽等等。

(6)評選“書香明星”和“書香班級”。每學(xué)期學(xué)校要表彰在活動中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香明星”稱號。同時,每學(xué)期還要評選“書香班級”。

1.學(xué)校讀書活動由語文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下具體負責(zé)協(xié)調(diào)或組織,包括班級讀書活動指導(dǎo)、全校讀書活動的協(xié)調(diào)或組織等等。

2.班級讀書活動由班主任老師全面負責(zé),具體負責(zé)組織班級圖書借閱、班級讀書交流會的安排、督促等等,并隨時抽查閱讀小組成員的讀書筆記。

3.班級語文老師負責(zé)讀書活動的指導(dǎo)工作,負責(zé)幫助學(xué)生制定讀書計劃、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導(dǎo)。

4.讀書小組長具體負責(zé)本小組的一切讀書活動,包括借閱圖書、小組交流會、各類讀書材料的收交等等。

5.讀書活動大組長要負責(zé)班級圖書借閱工作、主持班級讀書交流會,收交班級讀書材料等等與班級讀書活動有關(guān)的工作。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十

中國文化源遠流長,博大精深,是中國人安身立命的依托,吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的,中國社會的,中國人的,中華民族的,中國思想的,歷史的,哲學(xué)的,文學(xué)的.……我們都有責(zé)任和義務(wù)去了解,去認知。因為只有“返本”才能“開新”,才能去傳承,去弘揚,去生發(fā),去創(chuàng)造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀,聆聽,書寫中尋找答案。

一、主題:中國文化的精神

二、宗旨:弘揚民族精神,繼承文化傳統(tǒng)

三、時間:20xx年4月8日至5月26日

四、活動內(nèi)容

讀書節(jié)系列活動之一:讀書節(jié)標志征集

活動時間:20xx年3月29日――20xx年4月12日

讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一

時間:20xx年4月8日上午8:30

地點:逸夫圖書館報告廳

講座人:人文學(xué)院宗明華教授

講座題目:《略論秦皇漢武》

讀書節(jié)系列活動之二:“好書推薦”

通過我校學(xué)者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計的書目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書。

系列活動之三:中國文化系列講座

講座之一:人文學(xué)院宗明華教授《略論秦皇漢武》

時間:20xx年4月8日上午8:30地點:逸夫圖書館報告廳

講座之二:副校長江林昌博士

講座之三:人文學(xué)院朱思信教授《談中國文化的基本精神》

時間:4月22日晚7:00地點:逸夫圖書館報告廳

系列活動之四:“網(wǎng)上報告廳”

利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們,傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點:逸夫圖書館報告廳

講座之一:《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授趙林

時間:4月10日下午2:30

講座之二:《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳來

時間:4月17日下午2:30

講座之三:《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授顏世安

時間:4月24日下午2:30

講座之四:《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授錢遜

時間:5月8日下午2:30

講座之五:《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授彭林

時間:5月15日下午2:30

系列活動之五:“中國文化的精神”讀書征文

活動時間:20xx年4月8日――5月21日

為同學(xué)們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學(xué)通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

系列活動之六:青年文化論壇之讀書沙龍

活動時間:20xx年月日

為同學(xué)們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學(xué)們在讀書,聽講座,寫文章的同時,能面對面相互交流。

讀書節(jié)閉幕式

時間:20xx年5月26日下午3:30

地點:逸夫圖書館報告廳

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十一

中國文化源遠流長,博大精深,是中國人安身立命的依托,吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的,中國社會的,中國人的,中華民族的,中國思想的,歷史的,哲學(xué)的,文學(xué)的……我們都有責(zé)任和義務(wù)去了解,去認知。因為只有“返本”才能“開新”,才能去傳承,去弘揚,去生發(fā),去創(chuàng)造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀,聆聽,書寫中尋找答案。

一、主題:中國文化的精神。

二、宗旨:弘揚民族精神,繼承文化傳統(tǒng)。

三、時間:20__年4月8日至5月26日。

四、活動內(nèi)容。

(一)讀書節(jié)系列活動之一:讀書節(jié)標志征集。

活動時間:20__年3月29日——20__年4月12日。

(二)讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一。

時間:20__年4月8日上午8:30。

地點:逸夫圖書館報告廳。

講座人:人文學(xué)院宗明華教授。

講座題目:《略論秦皇漢武》。

通過我校學(xué)者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計的書目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書。

(四)系列活動之三:中國文化系列講座。

講座之一:人文學(xué)院宗明華教授《略論秦皇漢武》。

時間:20__年4月8日上午8:30地點:逸夫圖書館報告廳。

講座之二:副校長江林昌博士。

講座之三:人文學(xué)院朱思信教授《談中國文化的基本精神》。

時間:4月22日晚7:00地點:逸夫圖書館報告廳。

(五)系列活動之四:“網(wǎng)上報告廳”

利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們,傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點:逸夫圖書館報告廳。

講座之一:《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授趙林。

時間:4月10日下午2:30。

講座之二:《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳來。

時間:4月17日下午2:30。

講座之三:《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授顏世安。

時間:4月24日下午2:30。

講座之四:《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授錢遜。

時間:5月8日下午2:30。

講座之五:《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授彭林。

時間:5月15日下午2:30。

(六)系列活動之五:“中國文化的精神”讀書征文。

活動時間:20__年4月8日——5月21日。

為同學(xué)們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學(xué)通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

(七)系列活動之六:青年文化論壇之讀書沙龍。

活動時間:20__年月日。

為同學(xué)們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學(xué)們在讀書,聽講座,寫文章的同時,能面對面相互交流。

時間:20__年5月26日下午3:30。

地點:逸夫圖書館報告廳。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十二

(一)開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

(二)校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習(xí)補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時,學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

(三)親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責(zé)人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。

4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。

1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)

3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌、世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十三

通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動內(nèi)容。

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。

三、活動時間。

3月至12月。

四、活動內(nèi)容:

1、學(xué)生讀書征文比賽;。

2、學(xué)生講故事比賽;。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;。

4、“家庭·親子”教育論壇;。

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

五、組織形式。

1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。

六、具體要求。

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽:各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20__年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:(1)打開春苗網(wǎng),網(wǎng)址點擊主頁上設(shè)立的“知識競賽”按鈕,選擇與所參加的讀書活動相符的主題;(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;(4)確認答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20__年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:官網(wǎng)郵箱,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字數(shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十四

為了創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,大力推進書香校園建設(shè),提升我校第三屆讀書節(jié)活動品質(zhì),在全校上下掀起“多讀書,讀好書”熱潮,借“第七屆海南書香節(jié)”舉辦的契機,結(jié)合我校實際,擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場,好書共同分享”活動。

活動目的:

給學(xué)生提供圖書交換、購買的時間和空間,拓寬圖書來源的渠道,讓學(xué)生學(xué)會資源共享,并進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時,學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴,培養(yǎng)學(xué)生的表達、組織、應(yīng)變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間:

初定于5月21日下午。

活動地點:

學(xué)校大操場及內(nèi)庭。

參加人員:

一至六年級全體師生。

活動內(nèi)容:

1、購書。

學(xué)生將自己愿意出售的各類圖書標上價簽,并以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”,在同年級內(nèi)進行好書交換活動。

評比辦法:學(xué)校將從布景設(shè)計、學(xué)生參與熱情(活動場面)、會場紀律、展后清潔衛(wèi)生四方面對各班進行評比。

具體方案后續(xù)。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動。

活動目的:

在繪畫與書法相結(jié)合的活動中,讓孩子們感受課余生活的樂趣,培養(yǎng)動手能力、書寫能力和想象力,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力,從而更加熱愛閱讀。

活動時間:

初定于5月20日下午。

活動地點:

學(xué)校內(nèi)庭。

參加人員:

一至五年級每班選一位學(xué)生。

活動方式:

先進行初賽,再進行決賽。

本次活動具體方案由美術(shù)組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓(xùn)活動。

活動目的:

打造我校朗誦精英團隊,以點帶面,掀起“讀好書,誦美文”熱潮,提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間:

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十五

一、指導(dǎo)思想:

營造濃厚的讀書氛圍,提升師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,實施我?!恫┞剰娪浥囵B(yǎng)卓越口才的實踐研究》教科研課題,扎實推進教育教學(xué)改革。

二、活動目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴,爭做"讀書之星"。

2、激勵教師與書本為友,與大師對話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

3、爭創(chuàng)“書香班級”,營造書香校園,推進教育教學(xué)改革,爭創(chuàng)明星學(xué)校。

三、活動主題:

點燃讀書激情,共建書香校園。

四、活動口號:

讀書,最美的姿態(tài);用書香熏染生命;閱讀吧!讓閱讀成為你我的習(xí)慣。

五、活動時間:

10月中旬——12月中旬。

六、主要工作及活動內(nèi)容:

1、宣傳發(fā)動階段:

(1)利用國旗下講話進行宣傳。

(2)營造氛圍,要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。

(3)完善班級圖書角建設(shè),要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實,并取好富有特色的名稱,選好圖書管理員,健全班級:書管理制度。

(4)發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。

(5)發(fā)放“告家長書”,調(diào)查學(xué)生家庭藏書情況,倡議親子共讀,營造家庭讀書氛圍。

(6)各班完成“書香班級建設(shè)計劃”,要求目標明確,內(nèi)容具體,可操作性強。

2、活動實施階段:

(1)各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,如:美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色,每學(xué)期以年級組為單位進行專題小結(jié)并上報教導(dǎo)處,本學(xué)期截止時間為12月20日。

(2)學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動,每人精讀一本好書,做一張讀書卡,寫一篇讀后感,截止時間為12月15日。

(3)各班加強圖書角建設(shè),利用中自習(xí)和課余時間組織學(xué)生進行閱讀,語文教師對學(xué)生的閱讀做好檢查、反饋工作,并將優(yōu)秀讀后感打印、張貼上墻,發(fā)揮“文化墻”的作用。

(4)11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”,進行圖書交流活動。

(5)各班級舉行一次以“我讀書,我快樂”為主題的班會,要求內(nèi)容豐富,形式活潑,有創(chuàng)新,有成效(將活動方案以電子格式上傳至學(xué)校網(wǎng)站)。

(6)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺,在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己原創(chuàng)的讀書感悟。

(7)各位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐,主動撰寫教育教學(xué)隨筆,并發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站,同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。

(8)年級段組織美文朗誦比賽,學(xué)校提供方便。

(9)各班語文老師將學(xué)生的作文、日記擇優(yōu)上傳至學(xué)校網(wǎng)站。

3、評比表彰階段:

(1)評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

(2)美文誦讀比賽(師生同賽,其中學(xué)生由各班級初賽推選一名參加)。

(3)“書香班級”驗收評比(評比標準參考:圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎情況等)。

(4)“書香家庭”評比(評比標準參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流,由班級推薦上報1名,學(xué)校集中評比)。

(5)讀書節(jié)活動成果展示(語言類節(jié)目活動匯演,如講故事、相聲、小品、辯論等)。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十六

“書籍是人類思想的寶庫”,它充實我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”,它開啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定雨小“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動方案,如下:

一、指導(dǎo)思想。

用閱讀引領(lǐng)成長,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動目的。

1、圍繞“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

四、活動主題。

經(jīng)典潤童年,書香溢校園。

五、活動時間:

4月—10月。

六、活動安排:

第一個階段:啟動階段(4月)。

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段:活動階段(5月至9月)。

1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。

2、開放閱覽室,利用班上圖書角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

3、各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。

4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

5、各班開展“讀書好少年”評比,好書推薦等活動。

6、學(xué)校開展“書香班級”評比。

第三階段:評比總結(jié)階段(10月)。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十七

愛讀書、會讀書、讀好書。

二、活動時間。

4月1日——5月1日。

三、活動內(nèi)容及安排。

第一階段:宣傳啟動階段(4月1日—4月5日)。

2、向全體學(xué)生發(fā)出讀書倡議,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

3、選擇閱讀篇目,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

4、各班設(shè)立讀書宣傳欄(板報),營造書香班級。

第二階段:開展實施階段(4月6日—4月25日)。

1、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

2、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

3、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。

4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動,將班級的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。

5、以多種形式組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長”學(xué)生閱讀交流活動(以班級為單位)。

6、學(xué)生撰寫讀書心得,并裝訂成冊。

第三階段:總結(jié)表彰(4月26日—5月1日)。

1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。

2、其余年級開展讀書匯報交流活動(以班為單位)。

3、各班進行“讀書之星”評比,以班為單位進行。

4、“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動(以班為單位)。

總之,我們將通過讀書節(jié),把讀書活動作為一項常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。

各年級推薦閱讀書目。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十八

“書是面包”、“書是良藥”,在這春暖花開季節(jié),我校開展讀書節(jié)活動,旨在讓文化知識成為學(xué)生的精神糧食,同時也能開闊學(xué)生視野,夯實文字基礎(chǔ),提高文學(xué)欣賞水平,并希望此次“讀書節(jié)”活動能在校園掀起一股讀書熱潮,營造一種讀書環(huán)境。讓教育充盈書香,讓書香浸潤心靈,讓好書伴隨xx實驗小學(xué)學(xué)子的健康成長。

開卷有益。

行萬里路,讀萬卷書。

閱讀經(jīng)典,豐富人生。

獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

xxxx年5月5日-20xx年6月9日

1、通過活動,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“會讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣;

2、通過活動,使師生從書本中尋找經(jīng)典文化的智慧,凈化自己的心靈,提高審美情趣;

3、通過活動,繼續(xù)推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

第一階段:活動策劃

1、舉行讀書節(jié)啟動儀式;

2、班級制訂讀書節(jié)計劃;

3、宣傳發(fā)動,營造良好的讀書氛圍;

4、邀請著名兒童文學(xué)作家周銳來校作講座。

5、邀請高低段兩位老師開出兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

第二階段:組織實施

1、健全班級讀書角;

2、根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力,班級自行確定讀書數(shù)量和書籍目錄;

4、開展“親子閱讀”活動,并及時記錄閱讀情況;

6、各班刊出一期“我愛讀書”為主題的展示園地,大隊部拍照存檔;

7、活動結(jié)束,各班上交一份“讀書節(jié)”活動總結(jié)及其他相關(guān)材料,作評比優(yōu)勝班級重要依據(jù)。

第三階段:總結(jié)表彰

1、評選“讀書積極分子”,確定每班5名;

2、評選“優(yōu)秀組織獎”,全校若干名。

3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動,做好導(dǎo)讀工作,做學(xué)生的表率。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

書香校園讀書節(jié)活動方案篇十九

一、指導(dǎo)思想:

為了扎實推進“書香校園行動”,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!

二、活動主題:書香潤澤童年,讀書豐富人生。

三、活動目的:

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。

四、活動時間:

20__年3月——20__年6月。

五、活動對象:

全校學(xué)生、全體老師。

六、活動口號:

暢游書海,塑完美人生。

七、組織領(lǐng)導(dǎo):

分管校長:龔建蘭。

組長:李立勇胡國華。

組員:各班主任、語文教師及學(xué)生家長代表。

八、活動實施過程:

1、活動發(fā)起階段(20__年3月)。

(1)在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書房建設(shè)推薦會”——“營造書香校園”——家長會,在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

(2)向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,書香班級,書香家庭,讀書之星評選標準。

(3)學(xué)唱活動主題歌“讀書是?!?。

2、積極開展讀書活動階段(20__年4月——20__年5月)。

(1)要求學(xué)生充分利用早上到校,每天午飯后休息時間,每周一節(jié)寫字課,晚上在家完成作業(yè)后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。

(2)建設(shè)“書香班級”評選要求:班級黑板報定期更換,班級書庫里的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責(zé)實施。

(3)“書香家庭”評選要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好,家庭內(nèi)能建好小書房,藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”評選要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘要,心得體會,并有文章在??锷习l(fā)表的。(07年1月下旬和07年5月個進行一次評比,每次每個班級評選3個進行校級表彰,具體評選要求由少先隊大隊部制定)。

(5)教師讀書要求:全體教師認真閱讀學(xué)校推薦書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結(jié)階段:(20__年6月)。

總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)的“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

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