總結是對過去的一種總結，同時也是為了更好地面對未來。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關系？以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
簡歷中的計算機技能篇一
專業(yè)技能：
1)具備_年化妝品專業(yè)線業(yè)務營銷及團隊管理工作經驗，可獨立開拓新市場。
2)熱愛銷售行業(yè)，熟悉化妝品行業(yè)銷售流程以及市場開發(fā)維護工作，對市場有敏銳洞察力。
3)成熟穩(wěn)重，能承受工作壓力，可適應長期出差，有較強的溝通交流、業(yè)務拓展以及團隊管理能力。
4)綜合素質強，有美容院、代理商及相關資源者優(yōu)先。
專業(yè)技能：
熟悉office等辦公軟件；
熟練而全面掌握通信及計算機網絡專業(yè)知識；
熟悉sqlserver、mysql等數(shù)據庫操作，了解oracle數(shù)據庫操作；
熟悉linux系統(tǒng)基本操作，熟悉c++、java、匯編、perl等編程語言；
熟練操作電子報稅系統(tǒng)，網上報個人所得稅，金碟財務軟件，防偽稅控開票，網上抄報稅，清卡，以及網上認證發(fā)票，網上核銷發(fā)票，去稅所購買發(fā)票等。
熟悉國家會計法、企業(yè)財務會計準則和相關政策法規(guī)。熟悉國家稅收征管法，增值稅和企業(yè)所得稅法規(guī)、管理規(guī)定。從事增值稅一般納稅人會計工作7年以上；熟悉銀行業(yè)務和工商、社保法規(guī)和工作流程；有多年的工商、辦稅經驗。掌握計算機基礎知識和辦公軟件，能熟練運用到會計工作上（制表及分析）；并具有較好的計算機網絡知識與技能。掌握財務軟件的使用與維護（用友、金蝶），熟練操作用友通財務軟件（網絡版）和管家婆、銳智進銷存軟件。
有較強的專業(yè)技術能力，熟悉會計基本業(yè)務及稅務流程，熟悉并熟練操作各類財務軟件（如用友，金蝶等）及辦公軟件(word，excel,powerpoint)。
本人具有十年工作經驗，其中有三年多出納及財務助理工作經驗，主要工作有管理公司現(xiàn)金及銀行賬戶，費用報銷審核及現(xiàn)金支付，登記《出納現(xiàn)金日記賬》及《出納銀行日記賬》，工資發(fā)放，編制記帳憑證，計提有關費用，核對往來帳目，應收帳款催繳，編制《銀行存款余額調節(jié)表》、協(xié)助財務經理進行預算控制、成本核算、規(guī)范和完善財務管理制度等；持有《會計上崗資格證書》，會使用“用友”財務軟件做帳；曾參加會計手工做帳實操培訓，能獨立完成一般納稅人企業(yè)在籌建階段、生產階段、銷售階段、正常經營階段中各個不同階段的會計全套帳務；熟練運用microsoft辦公軟件、visio、cad軟件及計算機網絡。
本人為人誠實、踏實、具有良好的心理素質，熟練運用金蝶財務軟件、office等辦公軟件，有較強的溝通、協(xié)調能力。多年的深圳會計工作經歷積累了豐富的工作經驗和會計專業(yè)知識，熟悉深圳特區(qū)的稅法、一般納稅人、中小規(guī)模納稅人全盤操作。愿與欣賞我的團隊一起成長，我心里認為企業(yè)的生命就是我的第二生命。愿我的專業(yè)知識能夠服務于貴公司。
熟悉計算機軟件工程理論；熟悉測試流程和技巧。
簡歷中的計算機技能篇二
特色性強的學校就是指農業(yè)大學、示范大學、水利學院、煤炭大學等等，這類學校具有相當明顯的行業(yè)特色性。而且本來它們就是因為行業(yè)要求而生的，比方說建設一所專門為水利行業(yè)提供人才的水利學院，所以在印象上人們會覺得此類學校應該主要是以此類專業(yè)為主，而鮮有其他專業(yè)或者在其他專業(yè)方面實力較弱，因為其它專業(yè)的起步比較晚所以自然是非常不利的。為此當招聘者看到簡歷里的學校名稱時，就會產生以上的印象，而求職者列出的專業(yè)卻并非是學校的主打專業(yè)，這樣招聘者認為求職者在這個專業(yè)方面并不強。
比如一所水利學院的學生應聘計算機崗位，那么招聘者會覺得這所學校開辦計算機專業(yè)時間不長，那么師資力量肯定是比較薄弱的，怎么跟一些綜合性的'學校相比?那么此時你就得在個人簡歷里做個說明，如果實際上并不是招聘者那樣想的，你所在的學校早就開辦了計算機專業(yè)而且?guī)熧Y力量也不算弱，那就在簡歷里這么說：擁有多少年的計算機程序設計教學經驗，擁有幾名計算機專業(yè)方面的碩士、研究生等。盡量將說明做得短一些，如果說明太長那就顯得冗長而且讓人感覺你的信心不足，害怕招聘者認為你的學校在計算機方面的實力太弱。
簡歷中的計算機技能篇三
“技能特長”在簡歷中的說服力不是很強，如果再不具體只能是浪費筆墨，甚至適得其反。具體寫的時候要區(qū)分具體情況，要結合所應聘的單位、工作崗位、工作職責等來具體突出某一方面，在描述你的`技能特長時一定要注意以下問題：
面試人員說不定對哪個項目感興趣。有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。
很多求職者在這里會羅列很多詞語，比如，性格開朗、待人熱情、工作細心、辦事高效、能吃苦耐勞、有較強的組織能力等等，看得我們hr都覺得這樣的畢業(yè)生太優(yōu)秀了，幾乎沒什么缺點，是個不可多得的人才。
其實hr對于這樣的特長字眼很少看。求職者不如只挑幾個詞，在這些詞的后面舉個簡單的例子證明一個，比如，你說自己組織能力強，你可以說自己獨立組織了某某活動，在系里反響很好，受到了學校表揚等等。那些與工作相關的特長一點要展開寫，比如你說自己寫作水平好，你可以說自己非常擅長寫應用文、各種報告等，這樣比你只說自己寫作水平好，讓hr誤你為你是寫散文寫詩歌的高手，雖然這在工作中不常用到。另外，提醒與職位無關的特長不要寫。
計算機能力：全國計算機等級考試一級。
其它技能：
1、良好的溝通能力及協(xié)調能力！
2、熟練上internet查尋資料及收發(fā)郵件，公司網站的維護與更新；
3、適應不同環(huán)境的能力，快速學習的能力；
4、在康師傅廠做管理有1年多，對管理方面有著豐富的經驗；
5、接聽電話、收發(fā)傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理。
特長點評：
1本人能吃苦耐勞，以及對熟悉路線比較快。
2有進取心，勤奮，敬業(yè)，具有良好的團隊合作，互助精神。
3有工作期間受到公司領導好評。
發(fā)展方向：一直以來，都是從事客戶服務性質的工作，所以希望能在同等工作性質的崗位上發(fā)揮自己的一技之長，在3到5年的時間里，能夠有更好的發(fā)展。
個人特長：在外企擁有過客服工作經驗，熟悉外企客服流程，市場開發(fā)的技巧。能吃苦耐勞，責任心強，善于與人溝通交流，能夠處理好各種人際關系。屬學習、實干型的職員；工作以完成目的和達到目標為己任，敢于承擔責任，富有工作激情，真誠希望加入貴公司。
簡歷中的計算機技能篇四
簡歷首先要真實可靠。其實單位要想獲知你的真實情況并不困難，許多單位都將誠實視為第一重要的品質，一旦單位發(fā)現(xiàn)你作假，即使你才華再出眾也不會錄用你。隨著應屆大學生求職高峰期到來，不少人都在簡歷上下了不小功夫，可功夫到家不到家，要招聘單位說了算。香港智裕國際咨詢有限公司總經理李韻慈女士，具有多年招聘經驗，閱簡歷無數(shù)，她針對應屆畢業(yè)生沒有工作經驗的劣勢，就如何有效組織信息，完成優(yōu)秀的中英文簡歷和求職信。
李女士說，現(xiàn)代企業(yè)越來越強調溝通能力，簡歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對方認識和接收你，單位的目的是了解你。對單位人事部來說，你可能是數(shù)以千計的應聘者之一，有些簡歷甚至沒被認真閱讀就被扔進垃圾桶，更多的簡歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運。那些書寫潦草、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關，即使你是個天才。李女士強調，一定要重視簡歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負的卻是內涵，你是否真正具有單位所需要的才能才是應聘成功與否的關鍵。
如果你不具備單位要求的條件，就算弄虛作假取得面試機會，也一樣會被識破。但如果你正是單位所需要的人，卻未取得面試機會，就該檢查自己是否在簡歷中有效表達了個人信息。簡歷的基本內容是必需的。別看簡單，可總有不少人忘記寫上自己的聯(lián)系辦法或是性別。李女士提醒畢業(yè)生，以下內容是簡歷中不可少的內容：個人基本信息、職業(yè)目標、教育背景、所受獎勵、校園及課外活動、兼職工作經驗、培訓、實習及專業(yè)認證、興趣特長。關于簡歷的基本守則，李女士說，首先要真實可靠。其實單位要想獲知你的真實情況并不困難，許多單位都將誠實視為第一重要的品質，一旦單位發(fā)現(xiàn)你作假，即使你才華再出眾也不會錄用你。
李女士闡述了什么樣的簡歷可以在上千份簡歷中獲招聘人青睞：
1、求職目標清晰明確。所有內容都應有利于你的應征職位，無關的甚至妨礙你應征的內容不要敘述。
2、突出你的過人之處。每人都有自己值得驕傲的經歷和技能，如你有演講才能并得過大獎，你應詳盡描述，這會有助于你應征營銷職位。
3、用事實和數(shù)字說明你的強項。不要只寫上你善于與人溝通或富有團隊精神，這些空洞的字眼招聘人已熟視無睹。應舉例說明你曾經如何說服別人，如何與一個和你意見相左的人成功合作。這樣才有說服力并給人印象深刻。
4、自信但不自夸。充分準確地表達你的才能即可，不可過分浮夸，華而不實。
5、適當表達對招聘單位的關注及興趣。這會引起招聘人注意和好感，同時可以請求面試機會。
簡歷中的計算機技能篇五
在個人簡歷中，可以列出所有與求職有關的技能。你的選擇標準只有一個，即這一項能否給你的求職帶來幫助。你也可以附加一些成績與經歷的敘述，求職者一定要記住，要在你的經歷上體現(xiàn)出用人單位所需要的能力以及素質。
擅長的：，你擅長于做什么，可以給公司帶來什么利益，這些技能強調的'是專業(yè)，而不是隨隨便便打醬油的水平。專業(yè)技能可以強調廣但是不嫩泛，“廣”體現(xiàn)了你的能力素質，但是“泛”卻會讓人有種學而不精的感受。填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項。
會做的：你可以做什么，會做什么當然這和你是擅長又有一些差別，會做但是沒有達到精通的地步。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分。
1、誠信是在彼此能夠合作共同工作的前提，虛構一些不存在的事實是沒有意義的，隱瞞不是解決問題的方法，這樣只會讓用人單位對你失去了信任。
2、填寫專業(yè)技能的時候我們需要把我們擅長的和會做的都寫上，這樣能夠更加的吸引招聘人員的目光，增加你的面試機會，不過切記擅長就是擅長，會做就是會做。
1、銷售人才求職。
1）基本多年的化妝品銷售經驗，對于消費者心理有著一定了解，面對不同消費者能夠，第一時間制定出銷售策略。
2）熱愛化妝品行業(yè)，因為多年從事化妝品行業(yè)的原因對于銷售流程十分熟悉。對市場有敏銳洞察力。
3）成熟穩(wěn)重，能承受工作壓力，可適應長期出差，有較強的溝通交流、業(yè)務拓展以及團隊管理能力。
2、it人才求職。
熟悉office等辦公軟件；
熟練而全面掌握通信及計算機網絡專業(yè)知識；
熟悉sqlserver、mysql等數(shù)據庫操作，了解oracle數(shù)據庫操作；
簡歷中的計算機技能篇六
首先，我們要注意在簡歷當中表達計算機水平的時候一定要明確，不能帶有含混不清的詞語，其實在任何時候都應該講究明確，因為招聘方希望能夠對你有一個盡可能準確的定位。比如說你在簡歷當中寫道：我對ps技術比較熟悉，雖然看起來讓人知道你對這種技術比較在行，可就是我們看看這里面的詞語，比較和熟悉，比較說明還行，還算可以，只就是一種剛好達到要求的體現(xiàn)而已。而熟悉則表示一種了解狀態(tài)，并不就是說你水平以及達到一個精通的地步。因此，我們就不要說這些東西，直接就說我會使用什么軟件就行。也就就是展示出自己的計算機機能就行，至于到底達到一個什么樣的程度就不要告訴招聘方了，除非你的水平真的特別牛。這樣到時候人家面試你時即使你回答得不好，一不能說明你撒謊就是吧?這就叫做給自己留有余地。
其次，對于簡歷當中的軟件，也要注意可別寫那些過時了的`軟件，另外你真的不會操作的軟件也不要添加進去。還有常用的word也別寫進去，因為這個基本上所有的人都會，寫進去反而顯得太普通，浪費空間，并且讓招聘者感到你這就是沒東西寫才加word。
結合個人情況在簡歷中展現(xiàn)電腦水平。
在簡歷里該怎么展示個人電腦水平?對于不同電腦水平的求職者來說，展現(xiàn)電腦水平應該使用到不同的方法，這么做的目的就是為了防止露餡。也就就是說水平比較低的人應該多利用淺顯性的電腦知識裝飾自己，而水平相對高的人可以運用一些較為復雜的技術顯示自己的高水平。
如果你基本上相當于一個電腦盲，只就是知道一些簡單的聊天和看電影的軟件，對于操作系統(tǒng)等完全沒有了解，此時也就是有辦法展示一些基礎的電腦水平。你可以說自己會運用word、excel等辦公軟件，畢竟你在大學里肯定運用過這些軟件的，而且這些軟件對個人的要求也不高，不需要掌握多么深入的知識，只要知道一些簡單的設置和排版方法即可。難道你在簡歷里說自己會使用聊天和看電影的軟件嗎?這只能說明你愛玩而不就是說明你電腦水平好。還要注意在簡歷里不得提任何游戲娛樂有關的東西，因為喜歡玩的人就是最不受人重視的，俗話說玩物喪志。
如果你的電腦水平比較好就可以展現(xiàn)一些深入的東西，至于word這類簡單的東西就不要拿出來說了，因為這種東西就是大眾基本上掌握的。不過體現(xiàn)水平時也要分類，不能拿出一盆大雜燴讓人看了后只就是覺得多而已，而不能明白你在哪個方面有著很深的造詣。所以我們可以把電腦技能分為硬件、軟件、網絡等幾大類型，而后看看自己在哪方面做地最好，就重點將這方面有關的電腦知識展現(xiàn)出來。
另外展現(xiàn)電腦水平時不要忘記跟應聘崗位關聯(lián)，比如應聘的就是cad輔助設計崗位，那這個崗位需要的電腦技能有哪些了?有cad技術等，你就將其所需的核心技能放在整個電腦技能欄目的最前面，先迎合下招聘者那么他們才會看剩余的內容。
簡歷中的計算機技能篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢族誠信徽章：未申請體重：47kg人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：經理助理/秘書：
工作年限：3職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月以后
月薪要求：20xx--3500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,珠海公司性質：政府機關所屬行業(yè)：
擔任職位：
工作描述：
離職原因：畢業(yè)院校：陽江職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：文秘專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，待人熱誠，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、溝通、宣傳能力及實際動手能力，能快速地適應環(huán)境，擅長寫作，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
詳細個人自傳大學期間的收獲：
20xx年6月11日，獲得廣東省第二屆秘書職業(yè)技能大賽“理論知識”一等獎。
20xx年06月21日，獲得高等學院英語應用能力考試b級證書。
20xx年3月——20xx年7月地點：陽江職業(yè)技術學院中文系辦公室。
內容：在辦公室里實訓。
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簡歷中的計算機技能篇八
擅長的：這是填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項，每個專業(yè)涵蓋的內容很廣，例如計算機專業(yè)有前臺，后臺等，前臺又分為設計，js編程，后臺也分為php編程，asp編程等。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項，例如你學的計算機專業(yè)，最擅長php編程的，那么你就填寫php，這樣用人單位如果有這方面的需要會及時的發(fā)現(xiàn)，如果你的條件符合他們的要求便會通知你進行面試，由于是自己擅長的，一旦接受面試，能夠被聘用的幾率還是很高的。
因此填寫一些會做的輔助技能會為你贏得更多的面試和就業(yè)機會。
資格證書：各行個業(yè)都有自己特有的資格證書，資格證書是一種參加某種工作或活動所應具備的條件或身份的證明，也是對我們所學習的專業(yè)的一種肯定，現(xiàn)在的很多企業(yè)還是很注重資格證書的，畢竟空口無憑不是，填寫證書的。時候當然多多益善，但是也要分先后順序，本專業(yè)的資格證書要放在前面，國家認證的證書要放在前面。
實際項目：所謂實際項目就是我們參加工作的時候參與的項目開發(fā)，還拿計算機專業(yè)為例子，你參與了多少個網站的建設，具體在這個項目中從事那個環(huán)節(jié)都要寫清楚，有人說我沒參加過工作但是我寫過項目可以填寫嗎，當然可以，不過要注明是自己開發(fā)的哦，填寫項目也是很重要的一項，畢竟項目決定了實力。
成功要訣。
簡明扼要：人事單位看簡歷的時間有限，尤其是一些大的公司，每天可能會有成百上千的簡歷，他們不可能也沒時間一個一個的細看，因此，在書寫自己專業(yè)技能的時候一定要簡明扼要，這點很重要，如果你長篇大論的寫很多，很可能會引起查閱者的反感，從而失去了面試的機會。
用事實和數(shù)字說話：事實勝于雄辯，即便是你如何天花亂墜，也比不上一紙證書來的有效果(當然某些行業(yè)除外)，畢竟面試的人都是閱人無數(shù)，不會僅憑你的幾句話語就被打動，但是證書和項目經驗便不同了，這是真真實實存在的，不容置疑，因此，在填寫專業(yè)技能的時候如果有證書和項目經驗一定要寫上。
注意事項。
誠信是做人最基本的準則，不僅找工作填寫簡歷的時候需要實事求是，在生活的各個時候各個方面都需要講誠信。
在填寫專業(yè)技能的時候我們需要把我們擅長的和會做的都寫上，這樣能夠更加的吸引招聘人員的目光，增加你的面試機會，不過切記擅長就是擅長，會做就是會做，不會做就是不會做，不要把不會做當成會做填寫上去。
簡明扼要也是填寫簡歷的重點，用人單位可能沒有過多的時間很詳細的閱讀每一份簡歷，因此怎樣用最短的語言，更好的介紹自己是每個求職者應該考慮的。
簡歷中的計算機技能篇九
本世紀的前十年是計算機技術及網絡技術迅猛發(fā)展的十年,新的設備、新的'技術、新的理念層出不窮.隨著it技術的普及和人機交互的簡化,市場對不同層面技術人員的需求也發(fā)生了相應的變化,中職層面的主要工作平臺---“應用”已逐漸為非專業(yè)人員掌握.以下是對00屆實習學生與09屆實習學生進行的專業(yè)實踐調查.
作者：沈斌作者單位：南京市玄武中等專業(yè)學?？嚎茖W與財富英文刊名：sciences&wealth年，卷(期)：“”(7)分類號：關鍵詞：
簡歷中的計算機技能篇十
本文立足于遼寧工程職業(yè)學院高職會計電算化專業(yè)，研究計算機應用基礎的教學改革。通過主題式教學模式，對高職計算機應用基礎進行教學實踐，分析主題式教學模式對會計電算化(1)班學生的影響，從而對主題式教學模式進行實驗研究。
一、研究背景。
我們經過教研室教師開會研討、學生訪談等方式，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教學方式有以下不足：第一，現(xiàn)有的教學方式還不能充分地調動學生的主體參與性;第二，課前，學生缺乏知識的預習、自學和資料的搜集整合，學生基本不參與課堂的設計，所以學生的自學能力、多維思考能力、活動設計能力、應變能力相對較差。第三，由于缺乏市場調研，學生的學習資源比較單一，而且各個專業(yè)學生所學習的內容和側重點完全是一樣的，沒有考慮到學生的專業(yè)特點。為了解決上述問題，筆者嘗試主題式教學模式在計算機應用基礎中的應用改革。
二、主題式教學模式實施注意事項。
在設計并實施主題式教學改革的過程中，應注意以下幾點。
1.主題的設計。
主題內容是指教師和學生共同制定的教學主題，它源于課程內容，又高于課程內容，是教師以既定的課程內容為原型，結合學生的最近發(fā)展區(qū)和教師本人的教學經驗進行課程再開發(fā)的結果。
主題可以由教師確定，也可以由學生決定，還可以師生共同開發(fā)。一般來說，在學習者還沒有主題學習經驗時，主題應由教師來選擇。當學習者熟悉主題式學習方式并完全適應時，可以由師生共同選擇主題或由學習者獨立選擇。學習者會對自己選擇的主題抱有極高的興趣，在學習過程中，會表現(xiàn)出超乎想象的學習熱情;但教師應加以適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督，防止學習者選擇的主題偏離課程標準。
2.學習活動的多樣性與開放性。
學習活動的設計要體現(xiàn)出多樣性與開放性特點。主題式教學應結合學習者的心理特性、知識水平以及課程標準、學習環(huán)境、信息技術條件等因素設計不同的學習活動方式，不能一味地讓學生自主探究學習;同時，學習活動應具備開放性。其好處一方面體現(xiàn)在教學主題的選擇具有開放性，它是垮學科甚至跨領域的。另一方面，體現(xiàn)在時間與空間具有開放性，它不僅僅局限在課堂上的那幾十分鐘，它可以是現(xiàn)實空間的任何自主時間，也可以是由信息網絡技術所提供的虛擬空間。
3.教師適當調控，發(fā)揮主導作用。
主題式教學模式以學生為主體，充分發(fā)揮學習者的自主探究能力。但這并不意味著教師可以完全放手。在主題教學活動過程中，學習者的興趣變化有可能使學習活動偏離主題，甚至脫離了教學目標，這時，教師應及時加以調控，指導學生回歸主題。在整個教學過程當中，教師對學習者的協(xié)作學習、學習資源、學習方法等應及時加以協(xié)調、指導、控制，使學習者按照教師搭建的框架去學習和建構知識。
三、主題式教學模式在會計電算化專業(yè)計算機應用基礎中的應用。
1.會計電算化專業(yè)對計算機應用基礎的需求。
對于會計電算化專業(yè)來說，涉及的制表與計算、分析統(tǒng)計比較多，而excel是一個電子表格處理軟件，相對于一些專業(yè)的軟件來說，它的應用范圍廣泛，操作簡單，容易上手;它的功能很強大，不僅能夠制作日常工作中的各種表格，而且還可以普遍運用于報表處理、數(shù)學運算、工程計算、財務處理、統(tǒng)計分析、圖表制作等各個方面，同時，還提供了豐富的財務函數(shù)、數(shù)據庫管理函數(shù)以及數(shù)據分析工具。通過運用這些功能，會計人員可以進行會計處理、財務分析、統(tǒng)計分析、線性預測，并制作各種數(shù)據分析表，編制各種分析模型，所以excel是該專業(yè)學生學習的重點。
2.針對會計電算化專業(yè)，對excel應用部分的主題設計。
通過市場調研及對會計電算化專業(yè)課教師的訪談，筆者了解到會計電算化專業(yè)學生的就業(yè)崗位及工作、學習內容，由此設計了與該專業(yè)相關的主題內容：“會計憑證知多少——會計憑證的制作”“你會記賬嗎——日記賬管理系統(tǒng)的制作”“你會計算工資嗎——薪酬管理實務”。
(1)會計憑證知多少——會計憑證的制作。制作會計憑證是企業(yè)重要的日常會計工作之一，是整個會計處理流程中的第一環(huán)節(jié)。本主題的設計目標是使學習者能夠進行會計憑證系統(tǒng)工作簿的制作，并從中學習掌握excel工作表的制作及美化、excel中插入圖片和藝術字、輸入數(shù)據等基本操作。
(2)你會記賬嗎——日記賬管理系統(tǒng)的制作。設置和登記賬簿，是企業(yè)會計核算處理流程的'一項核心工作，是企業(yè)會計處理的一個重要環(huán)節(jié)。我們將賬務管理分為日記賬和分類賬兩部分，本主題的主要內容就是利用excel進行日記賬管理系統(tǒng)的制作。通過完成本主題，學習者能夠進行日記賬系統(tǒng)工作簿的制作，并從中學習及掌握excel中公式、函數(shù)的使用。
(3)你會計算工資嗎——薪酬管理實務。薪酬管理是管理單位職工每月的各項薪酬，包括基本工資、考勤扣款、獎金、福利補貼、社會保險扣款等。利用excel進行薪酬管理能提高工作效率，并規(guī)范管理企業(yè)人員的薪酬，同時也為查詢、匯總、管理工資數(shù)據提供極大的便利。本主題的設計目標是使學習者能夠利用excel進行薪酬管理系統(tǒng)工作簿的制作，并從中學習及掌握excel數(shù)據清單的制作，有關函數(shù)的應用，數(shù)據名稱的定義方法，數(shù)據分類匯總和數(shù)據透視表、透視圖的制作方法。
3.教學實施。
實驗班級為15級會計電算化(1)班(實驗班)和15級會計電算化(2)班(對照班)。兩個班級的學生入學時隨機分班，基本情況大致相同，授課地點、任課教師相同。
自9月以來，筆者對15級會計電算化(1)班實施主題教學。因為學生剛剛接觸這種教學模式，所以第一個主題“會計憑證知多少——會計憑證的制作”是由教師提供的。在學生了解了主題教學模式之后，學生通過圖書館、網絡、請教專業(yè)課教師等方式搜集資料，然后通過小組討論、參考教師或網絡專家的意見確定自己的任務目標。老師指導審核通過之后，由學生實施。實施過程以學生為主體，教師為主導，讓學生充分參與到通過知識構建形成整個思維的過程中來。最后，每小組成果展示并評價。成果展示鍛煉了學生的語言表達能力。評價體系多元化，公平、公正、公開，起到促進、激勵和反饋的作用。
4.教學效果分析。
(1)主題式教學模式的積極促進作用。通過一學期的教學實踐，會計電算化(1)班(實驗班)與會計電算化(2)班(對照班)有了明顯差別。對調查表數(shù)據的統(tǒng)計結果如表所示。
結果分析：主題式教學模式極大地激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生由被動學習到主動學習。學生在學習計算機應用基礎這門課程的同時，通過查閱資料、請教專業(yè)課教師等方式，對會計專業(yè)知識有了初步了解或得到了鞏固提高。在學習過程中，通過小組合作，讓學生認識到團隊合作的重要性，同時意識到自己是團隊中不可或缺的一員，找到自己的價值。期末成績是對學生知識和操作能力的一個考核。期末試題是一個綜合項目的操作，結果說明主題式教學使學生具備了綜合項目操作能力，學生知識自主構建，實現(xiàn)知識結構化、體統(tǒng)化，不易遺忘。主題教學涉及的知識面較寬，不僅來源于教材，同時源于網絡、書報雜志、教師、同學。
另外，實施主題式教學模式，從整體上提升了學生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維能力和信息搜索能力。通過多元評價，大部分學生能客觀地評價自己，認識到自己的缺點和不足。通過會計專業(yè)課教師反饋，實驗班專業(yè)課的學習氛圍明顯優(yōu)于其他班級。
(2)存在的問題。雖然主題式教學模式在實踐教學中取得了良好效果，但還存在以下問題，需要我們加以改進。
第一，實施主題式教學模式，需要學生搜集資料，自主探究，所以需要的時間較多。在有限的教學時數(shù)下，如何順利地完成教學計劃，這是任課教師要思考和解決的問題。
第二，跨學科的主題式教學模式涉及的領域較廣，勢必對任課教師的要求更高，這就要求我們要不斷學習其他學科知識以充實自己。
四、小結。
主題式教學模式將學習與學生專業(yè)相結合，與學生興趣相結合，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理、合作互助、多維思考、探索創(chuàng)新的能力，讓學生在知識的構建中和技能訓練中生成關鍵能力和職業(yè)崗位能力，為學生將來就業(yè)打下良好的基礎。
簡歷中的計算機技能篇十一
計算機多媒體簡歷、大學生個人簡歷網下面提供這一篇計算機多媒體技術個人求職簡歷為寫簡歷時參考,還推薦這份計算機多媒體技術個人簡歷表格為模板。
基本信息。
個人相片。
姓名：
大學生個人簡歷網。
性別：
女
民族：
漢族。
1990年10月11日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
42kg。
戶籍：
湖南長沙。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
湖南鐵道職業(yè)技術學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
文員;電腦操作;計算機。
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;。
待遇要求：
1800元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
三天內。
技能專長。
語言能力：
英語良好;。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
湖南鐵道職業(yè)技術學院。
?？?。
9月-207月。
寧鄉(xiāng)縣第五高級中學。
高中。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
中國鋼鐵現(xiàn)貨網。
時間范圍：
2010年3月-2010年8月。
公司性質：
股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網、電子商務。
擔任職位：
互聯(lián)網開發(fā)及應用-網頁設計/制作/美工。
工作描述：
離職原因：
個人原因。
所在公司：
深圳信爾信電子有限公司。
時間范圍：
7月-2010月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網、電子商務。
擔任職位：
行政/后勤-文員。
工作描述：
離職原因：
回校答辯。
其他信息。
自我評價：
有很好的團隊精神和協(xié)作精神，良好的溝通、協(xié)調能力,有責任感。
愿成為貴公司的一員，為公司發(fā)展盡一份綿薄之力。
發(fā)展方向：
網頁設計相關崗位；
能學習和發(fā)揮專業(yè)知識；
其他要求：
聯(lián)系方式。
簡歷中的計算機技能篇十二
摘要：多媒體教育技術飛速發(fā)展，教學過程中多媒體技術的運用越來越普遍，對中職計算機應用基礎課程教學實踐而言，教師在學習多媒體、計算機技術的同時，應該關注教育理論的發(fā)展，隨時用先進的教育理論來指導自己的多媒體教學，發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。雖然多媒體教學手段被廣泛應用，但是也存在許多弊端。如何正視多媒體教學手段，消除負面影響，使它為中職計算機應用基礎課程教學發(fā)揮良好成效，是需探究的重要問題。
多媒體技術是以計算機為中心，把語音處理技術、圖象處理技術、視聽技術都集成在一起，而且把語音信號、圖像信號先通過模數(shù)轉換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號，這樣作以后，計算機就可以很方便地對它們進行存儲、加工、控制、編輯、變換、查詢、檢索。從教學角度而言，多媒體是指基于教學內容與教學目標的指導，教師制作的教學軟件，是輔助教學的一種工具。作為一種輔助教學手段，多媒體課件教學在教學環(huán)節(jié)中的應用越來越廣泛，成為提高教育教學質量的重要手段和措施。多媒體課件已在中職計算機應用基礎課程教學實踐中廣泛運用。因為它具有形象化、生動化的特點，同時將音、形、字有效融合，使課堂更加生動活潑，能豐富教學情境，進而讓整個課堂變得更加具有吸引力，讓學生的學習更加有效。
1多媒體教學手段應用意義。
1.1豐富的表現(xiàn)力。
在中職計算機應用基礎課程中，原來條件所限無法實現(xiàn)的、無法演示的各種現(xiàn)象，在多媒體的輔助下可以成功模擬。這樣一些抽象的概念、原理，在可見的圖片的演示下變得更加形象可感。
1.2交互性強。
多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起，產生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，它能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學模式乃至教學思想的一個重要因素。
1.3共享性好。
計算機網絡功能讓中職計算機應用基礎課程課件的功能不斷強大。教師的教學內容可以在網絡間傳遞共享，無論在學校還是在家里，或是在其他地方，打開課件就能自由地學習。這種學習克服了時間、地點局限的缺點。這種情況下，學習內容、學習方法都能由學生自由控制?？梢哉f，多媒體課件讓中職計算機應用基礎的學習更加自由有效。
2多媒體教學手段應用問題。
2.1影響多媒體課件實效性的發(fā)揮。
在中職計算機應用基礎課程教學中，就是通過制作多媒體課件，將文字、語音、圖像等多種媒體信息集成在一起。不過，在實際教學中有部分教師對中職計算機應用基礎課件的運用更多地流于形式，讓整個課堂教學走向形式化，課堂沒有了應該具備的生動性、形象性。在此過程中，課件的演示代替了學生的思考，課件的操作代替了教師的點撥。許多學生沒有學到對自己有用的知識，被動的知識輸入，帶來的會是動手操作能力的缺失，學生的創(chuàng)新能力與實踐精神的培養(yǎng)就無從談起。
2.2影響教師主導作用的發(fā)揮。
在中職計算機應用基礎課程教學中，巧用多媒體課件能更有效地調節(jié)課堂氣氛、改變教學策略、優(yōu)化教學形式、增大教學容量、擴大教學內容。課件制作完畢以后，很多教師就按照課件的編排來進行課堂教學，從而使教學節(jié)奏被課件所左右。但毋庸置疑，現(xiàn)在有好多教師對中職計算機應用基礎課程教學多媒體課件的認識卻進入誤區(qū)，把是否使用多媒體課件作為一項硬性指標，這導致教學圍繞課件展開。
2.3影響學生親歷實踐以獲得真實體驗。
有些教師過多地追求和利用多媒體的使用功能，忽視了給學生思考的機會。在課堂上為了激發(fā)學生的學習興趣，在教學中大面積使用多媒體課件，不留給學生積極思考與動手操作的機會與時間。于是就出現(xiàn)有的教師為了使用課件，整節(jié)課手忙腳亂，那些本該板書的重點知識只是在大屏幕上一閃而過的問題。
3多媒體教學手段應用對策。
3.1科學應用多媒體課件，提高實效性。
在中職計算機應用基礎課程課堂教學中，教師成為教學活動的主導，學生應該成為課堂的主體，教師應該真正將課堂還給學生，打破常規(guī)思維束縛，憑借自己的智慧和能力積極從不同途徑、不同角度去思考問題，主動探索創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.2正確認識多媒體課件的作用，明確其為教學服務的功能。
根據中職計算機應用基礎課程教學內容要求，依據科學合理的教學教法，適當、合理地應用課件，能真正發(fā)揮課件應用的輔助作用，增強教育教學效果。
3.3加強相關電教知識培訓。
應該有計劃、有組織地對教師進行系統(tǒng)全面的專業(yè)化培訓，鼓勵教師特別是青年教師掌握多媒體技術，鼓勵他們展開多媒體課件的制作競賽，在交流中不斷進步，達到提高教學質量和教學水平的目的。在多媒體課件幫助下，學生在大腦中建立起豐富的動感表象，這使學生對抽象化的問題有一個直觀的感受，增強了學生對這些概念的理解。當然，為達到有效引導的目的，教師就必須要提高自身的多媒體課件應用技能。在學習制作過程中，中職教師應該積極主動學習這一方法技能，使個人盡力提高課件制作水平，特別是常用軟件使用方法的學習與操作。
3.4避免越俎代庖，重視學習實踐細節(jié)。
中職計算機應用基礎課程教學中多媒體課件用途廣泛，因為多媒體技術信息量大，變化迅速，能大大充實背景材料和學習素材，有利于提高課堂的教學節(jié)奏，使學生有更多的機會參與到學習中，能開闊學生視野，開啟他們的心智，培養(yǎng)和提高他們的探究能力。在中職計算機應用基礎課程知識應用的過程中，運用課件設計一些判斷題、選擇題或連線題、開放題等，讓學生思考、回答，可以提高學生參與程度，并可以通過加入圖片、聲音、動畫效果促使學生積極主動探究，從枯燥的練習中脫離出來，進而促進課堂教學效率的提高。多媒體課件能夠有效呈現(xiàn)客觀事物的時間順序、空間結構和運動特征，在中職計算機應用基礎課程教學實踐中，受教育者可以突破時間與空間的限制，取得無法比擬的成效?；诖?，恰當運用多媒體課件將會使得中職計算機應用基礎課程教學事半功倍。
作者:蔡碧單位:沈陽市汽車工程學校。
參考文獻。
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[2]李萬年.多媒體在教學中的應用[j].科技資訊，2011（7）.
[3]張杰.構建開放教育中《計算機應用基礎》課程的學習支持服務體系。
簡歷中的計算機技能篇十三
精通美容美發(fā)企業(yè)的企業(yè)管理、市場營銷，以及市場運作和組織；精通紋繡美甲產品和市場；精通美容護膚彩妝產品與市場；曾在《銷售與市場》雜志發(fā)表多篇論文。擅長：銷售規(guī)劃、團隊激勵與培訓、市場拓展。
英語水平pets3計算機能力要熟練駕駛證。
本人熟悉企業(yè)全盤賬務處理和報稅流程；并能熟悉國家法規(guī)，財稅相關政策，熟悉一般納所稅人及小規(guī)模納稅全盤賬務處理，熟悉會計成本核算，控制增值稅、所得稅稅負率，熟悉編制會計憑證及會計報表編制，精通電腦操作和運用金蝶財務軟件操作。
簡歷中的計算機技能篇十四
普通職位的招聘，求職者所應聘的職位一般都是普通的職位，而在普通的職https:///位上，人才首先就要具有一定的團結合作能力。有招聘需求的用人單位，在企業(yè)單位中必然會有多名員工，企業(yè)的利益獲得就必然需要通過員工的合作發(fā)展。
2)，溝通能力。
不管是求職者應聘的是哪個職位，其溝通能力都非常重要。溝通能力不僅是表現(xiàn)在與上級的交流方面，也體現(xiàn)在與平級同事以及與下級員工的交流方面，在工作單位，工作的完成首先就建立在溝通方面。
3)，創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力也是對人才基本能力的要求，現(xiàn)在很多企業(yè)的發(fā)展都非常需要有創(chuàng)新能力的人才。而求職者者如果具有較好創(chuàng)新能力，能夠體現(xiàn)在個人簡歷上，則必然也具有很大的優(yōu)勢。
4)，組織領導能力。
組織領導能力也是求職者可以寫在個人簡歷上的軟技能，特別是應聘一些管理層的職位時，具有一定的組織領導能力也一大優(yōu)勢。
簡歷中的計算機技能篇十五
本人在校期間認真學習本專業(yè)的知識，能夠將本專業(yè)的知識開拓創(chuàng)新；在擔任近四年的學生會干部過程中，工作熱情，積極配合系里完成各項工作；本人熱愛教育事業(yè)，自學過教育學及教育心理學，在20xx年xx月自主創(chuàng)辦的廣東3+證書考試網站，服務于中職類學生，為他們提供考試信息、輔導資料共享、高職院校招生信息發(fā)布以及考生咨詢等服務，我們對考生們在考試前后的學習和心理情況進行了解，對他們所出現(xiàn)的困難和疑問進行耐心指導，特別是在高考后填報志愿過程中，我會根據考生們的不同情況進行分析后給他們推薦志愿供參考，同時，我們還與考生們談談大學生活，讓他們能夠展望自己的未來人生，給自己一個明亮的前程。除此之外自己創(chuàng)辦并擔任北校區(qū)“網絡協(xié)會”會長，在社團里傳授電腦知識，開設網頁設計與辦公軟件office培訓課程并擔任主講，在兩年的社團培訓工作讓我更加了解老師的辛勤授課還有學生對知識的渴望心情，今后我將更加努力學習，立足于教育事業(yè)，讓有更多的學生得到知識，學到技術，為祖國的繁榮富強而奮斗。
1.具工商管理及人力資源管理專業(yè)知識，并獲中級人力資源管理員證書。
2.英語應用熟練，獲英語4級證書，具強聽說讀寫能力。
3.精通辦公自動化系統(tǒng)軟件，具網絡知識。
六年工作經驗，四年在跨國外企，有豐富的工作經驗。有6年以上是從事市場部門的工作，熟悉市場部的工作流程。具備熟練的計算機辦公軟件操作技能，并有互聯(lián)網電子生活消費品的工作經驗.
英語專業(yè)（國際貿易方向）畢業(yè)，專業(yè)英語八級，口頭和文字表達能力具佳。具有兩年以上相關工作經歷。在聯(lián)想人力資源部擔任培訓主管，策劃組織培訓和大型會議活動，并負責公司外聯(lián)和對外宣傳業(yè)務，兼任總經理助理和英語翻譯，組織協(xié)調、溝通和人際交往能力強。
酷愛計算機，軟硬件皆熟悉，擅長計算機系統(tǒng)應用與網絡架構，有三年實踐經驗；愛好平面設計，創(chuàng)意無限，個人作品新穎獨特。以誠待誠，不怕苦不怕累，就怕無所為。與人相處實為快樂之本。
年輕，有時沖動，有時幼稚，有時迷茫...唯一不變是我在不斷改變在向前，改變自我，改變思維，改變生活，改變做人處世的方式，我想改變世界...這是我的夢想!但只是其次，最大的夢想是我要帶給我我家人最大的幸福!這就是我，方偉龍.
有兩年以上客戶服務內勤和公司文秘經驗。對office電腦操作和辦公室工作相當熟悉。對工作細心認真負責。語言表達能力，組織能力較強，在校曾擔任英語課代表，團組織委員工作。人際關系，處事能力強；能夠熟練的使用計算機及辦公設備操作，聲音甜美，普通話標準。對于美術設計具有一定特長。正常打字速度每分鐘50-60個。
通信行業(yè)七年的工作經驗，從事過售前、售后技術支持、銷售和項目管理工作。熟悉ngn（下一代網絡）及增值業(yè)務領域的產品和市場情況，了解通信業(yè)內的各種概念、產品和行情，知識面廣。溝通，協(xié)調能力強，具團隊合作精神，有很強的學習能力和學習愿望。熟悉計算機，能熟練運用word、excel、powerpoint等辦公自動化軟件。
通過對法律專業(yè)的學習和研究，已全面掌握了包括憲法、刑法、民法、經濟法和訴訟法等一系列較為系統(tǒng)的法學理論知識，并取得了畢業(yè)證書，同時養(yǎng)成了良好的自學能力；另外，兩年的軍旅生涯讓我受益匪淺，也給了我很多人生的啟發(fā)。我對自己充滿自信，敢于接受未來的挑戰(zhàn)！
/nastran/marc，adams，繪圖軟件solidworks、autocad、ug，精通編程語言vb、c++；研究生期間，作為主要成員參與4個企業(yè)項目和2個省部委項目；§態(tài)度端正，學習能力較強，有較好團隊協(xié)作精神與協(xié)調能力；研究方向為結構設計/分析...
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的.適應各種環(huán)境，并融合其中。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
中級會計師，勤學肯干，具有團隊精神，熱愛審計及財務分析工作，cpa在讀，已通過會計、審計、財管、稅法四科考試。工作經驗，5年主管經驗，2年企業(yè)內審經驗。熟悉審計相關業(yè)務流程和業(yè)務知識，具有較強的綜合分析能力及文字表達能力，能夠熟練操作計算機及辦公軟件。
多少個日夜與我的伙伴們徹夜趕工，為了完美心中的那份成就。多少次商業(yè)談判成功在細節(jié)的把控上，我相信細致入微的工作更大于投機取巧的心計謀算。多少位陌生的高貴客戶，在彼此的誠意交往中成為朋友，成為人生的財富。這就是我，一個年輕、堅韌、穩(wěn)重、真誠的男人。
簡歷中的計算機技能篇十六
如果你是一位程序設計人員，網頁制作者，圖形設計者，藝術家或者演員。一些圖片，圖形，動畫，或聲音可能對你會有很大的幫助，這時你可以考慮制作一份多媒體簡歷。
然而，對于大多數(shù)人來說，制作一份多媒體簡歷（可通過磁盤投遞到意欲應聘的公司）或維護一個在網絡上的個人主頁顯得太昂貴，太奢侈了，而有時作用并不大。征召新員工的工作實在太繁雜了，以至于需要自動掃描和跟蹤程序的幫助來減輕負擔。你不可能期望人事部門的負責人很快抽出時間來看你的主頁，然后再花上15分鐘點擊多媒體演示來確定你的能力。這樣一來，我就不能建議你們花大量的時間和金錢來維護一個個人主頁形式的簡歷了。
然而，許多因特網服務提供商和商業(yè)的在線服務公司提供有限的空間來給注冊用戶放置個人主頁。并且不收取額外的費用。事實上，compuserve就給每位用戶提供10兆個人主頁的.空間和一個主頁制作的向導程序。americaonline也有相同的服務。如果你擁有免費的主頁空間，你就完全可以自由地來運用它。至少，在制作這些個人主頁的過程中你會提高自己的計算機操作技能。
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