在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇一
掌聲、不要、不要、不要、不要停、不要停，謝謝大家的掌聲！
各位一定要改變現(xiàn)狀、提升業(yè)績(jī)、倍增收入的朋友們大家早上好！
謝謝各位激情的回答和熱烈的掌聲！
我想掌聲是給自己肯定同時(shí)也是給對(duì)方的贊賞是還是不是？掌聲是給值得你敬佩的人鼓的是還是不是？掌聲是給值得你羨慕的人鼓的是還是不是？掌聲是給值得你學(xué)習(xí)的人鼓的是還是不是？給自己的肯定和智慧熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！
一個(gè)人要跟別人打交道要不要有激情？一個(gè)人要快樂(lè)的成長(zhǎng)和快速的成長(zhǎng)要不要有激情？一個(gè)人要成功致富要不要有激情？再次給你們自己的激情熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇二
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白（一）我今天有幸再次在這里與大家一起共同分享，也是從書(shū)上看的，把它背下來(lái)就行了，不管在臺(tái)下，不管多少人，我在臺(tái)上一站，我覺(jué)得我今天就是老師，講到今天不瞞大家說(shuō)，我覺(jué)的我龍碑生根本就不會(huì)講課。
以前別人叫我老師時(shí)，我笑著對(duì)別人說(shuō)，你可別這么叫我，別人叫你，是別人對(duì)我的信任，是對(duì)我的尊重，所以人生處處是考場(chǎng)，人生事事都是考題，今天我與各位相識(shí)了，互發(fā)名片，對(duì)各位留下了好的印象，建立了友誼，這道題我們就做對(duì)了，人生有時(shí)是擦肩而過(guò)，人海茫茫，今生不能再次牽手，有時(shí)候就是一面之交，從相識(shí)到相知，從相知到相交，有了一定的相互了解，就會(huì)成為朋友與知已，就會(huì)成為人生道路上的依托，各位是還是不是??！所以人生事事是考題。當(dāng)我們把一件事一件事，都做好時(shí)，說(shuō)明你的每道題目都做對(duì)了，各位每道題目答對(duì)了，會(huì)不會(huì)有好的成績(jī)，會(huì)還是不會(huì)，會(huì)，所以把每件事做好了，人生自然就會(huì)精彩了，人生人人為我，我為人人，人生人人為我?guī)煱 ?/p>培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白（二）
親愛(ài)的各位朋友：
大家上午好！
前幾天，我的一個(gè)朋友約我去西藏，我看看日程安排，告訴他，不行，我24號(hào)、25號(hào)要到杭州講課，他聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)生講課，說(shuō)了一句非常耐人尋味的話(huà)：“哦，你是去給同行講課啊。”我先是一愣，后來(lái)恍然大悟。還別說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，咱們還真是同行，因?yàn)槲覀兌际情_(kāi)“藥方”的，只不過(guò)大家開(kāi)的是真正的藥方，而我開(kāi)的是怎么練口才的“藥方”。
所以，在講課之前呢，請(qǐng)大家接受我這個(gè)“編外同行”的最誠(chéng)摯的謝意，謝謝大家來(lái)聽(tīng)我“白話(huà)”。
好了，都是“自家人”，客套話(huà)咱就不多說(shuō)了，下面讓我們開(kāi)始今天的課程！
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白（三）掌聲、不要、不要、不要、不要停、不要停，謝謝大家的掌聲！
各位一定要改變現(xiàn)狀、提升業(yè)績(jī)、倍增收入的朋友們大家早上好！
謝謝各位激情的回答和熱烈的掌聲！
我想掌聲是給自己肯定同時(shí)也是給對(duì)方的贊賞是還是不是？掌聲是給值得你敬佩的人鼓的是還是不是？掌聲是給值得你羨慕的人鼓的是還是不是？掌聲是給值得你學(xué)習(xí)的人鼓的是還是不是？給自己的肯定和智慧熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！
一個(gè)人要跟別人打交道要不要有激情？一個(gè)人要快樂(lè)的成長(zhǎng)和快速的成長(zhǎng)要不要有激情？一個(gè)人要成功致富要不要有激情？再次給你們自己的激情熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇三
這是我參加一次內(nèi)訓(xùn)課時(shí)講師的開(kāi)場(chǎng)白：分享俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰的三句話(huà)。
投影：(一句一句投)
這世界上最重要的人是誰(shuí)?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --現(xiàn)在在我眼前的人。
這世界上最重要的事是什么?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --現(xiàn)在我要做的事。
這世界上最重要的時(shí)間是什么?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --此時(shí)此刻。
結(jié)論：
此時(shí)此刻，我們做最重要的事，因?yàn)槲覀兪亲钪匾娜?(全體學(xué)員一起說(shuō))
這樣的開(kāi)場(chǎng)白，能鼓舞人心、振奮士氣，可堪稱(chēng)精典!
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇四
請(qǐng)問(wèn)大家想成功比較容易成功，還是一定要成功比較容易成功。是哪一個(gè)。
覺(jué)的一定要成功的請(qǐng)舉手。啊這群人通通不會(huì)成功哦喂我問(wèn)各位。
你們覺(jué)的嘴巴說(shuō)說(shuō)就會(huì)成功，還是要實(shí)際采取行動(dòng)哪一個(gè)比較容易成功的。
是哪一個(gè)，覺(jué)的要行動(dòng)比較容易成功的請(qǐng)舉手，這群人依然不會(huì)成功，我問(wèn)大家，
一個(gè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)代表，一年只行動(dòng)一次、一年只拜訪(fǎng)一位顧客。這人會(huì)不會(huì)成功啊，不會(huì)嗎!所以行動(dòng)不會(huì)成功。
我問(wèn)大家運(yùn)動(dòng)身體會(huì)不會(huì)健康啊，覺(jué)的運(yùn)動(dòng)身體會(huì)健康的請(qǐng)舉手，現(xiàn)在大家不敢舉手了。
手放下，運(yùn)動(dòng)身體不會(huì)健康的，一年365天只慢跑一次這樣會(huì)健康嗎?答案是不可能的。
所以今天我們要成功不只要行動(dòng)。還差了哪兩個(gè)字，你們猜猜看持續(xù)對(duì)
覺(jué)的持續(xù)行動(dòng)持續(xù)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康的請(qǐng)舉手。手舉快一點(diǎn)哦，現(xiàn)在舉手的依然犯下滔天大錯(cuò)。
我問(wèn)大家太陽(yáng)從那一邊升起來(lái)哪一邊哎從西邊啊你家住哪里我再問(wèn)一次
太陽(yáng)從哪一邊升起來(lái)東邊所以我們今天要看日出的話(huà)我們要持續(xù)往哪一個(gè)方向走東邊對(duì)不對(duì)
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員，大家上午好!歡迎大家來(lái)到課堂。
我叫，是管理咨詢(xún)培訓(xùn)公司的專(zhuān)職領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師，也是課程的創(chuàng)始者。
俗話(huà)說(shuō)，禮多人不怪，下半句是怎么說(shuō)的呢?是享譽(yù)海內(nèi)外;上臺(tái)剛認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮培訓(xùn)講師演講稿開(kāi)場(chǎng)白演講稿。
培訓(xùn)要激動(dòng)，課后要行動(dòng)。平日多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，為人厚道，祖國(guó)處處是親人。
在此，我再次向在座的人說(shuō)：“親人們，大家一切都好吧!”“大聲一點(diǎn)好嗎?”
雖然本人長(zhǎng)的不夠養(yǎng)眼，但我說(shuō)的話(huà)養(yǎng)神，絕對(duì)不會(huì)讓在座的各位產(chǎn)生審美疲勞。
(動(dòng)作：要掌聲鼓勵(lì))，“大家鼓掌鼓勵(lì)一下，”待掌聲停，又說(shuō)到：“再大聲一點(diǎn)好嗎?”
(頓一下，然后繼續(xù)介紹：)
“我很高興來(lái)到這兒!真是太高興了!”
快速繞教室走一圈，邊走邊問(wèn)：“如果你現(xiàn)在不在這兒，你會(huì)在做什么不情愿的事情呢?”(持續(xù)流暢地進(jìn)行)
在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠(chéng)，努力地去傳授，大家也要積極地學(xué)，好嗎?大聲一點(diǎn)，給我一個(gè)保證，再大聲一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅的事情，為了保證學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在頒布三條紀(jì)律：
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇六
大家好！
首先感謝“八校協(xié)同體”的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，謝謝！
我叫龔世琴，現(xiàn)任宜昌市第二中學(xué)食堂倉(cāng)庫(kù)保管員，我的演講題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻(xiàn)》。
學(xué)校是人群密集的地方，學(xué)校食堂的供餐對(duì)象是廣大師生，而學(xué)生是最需要得到認(rèn)真呵護(hù)的群體，尤其在飲食方面，食堂是重中之重，一點(diǎn)馬虎不得。作為倉(cāng)庫(kù)保管員，也是食品衛(wèi)生管理工作的前沿陣地，尤其應(yīng)該謹(jǐn)慎小心。
一、嚴(yán)把食品原料采購(gòu)關(guān)，牢記質(zhì)量第一，遵照規(guī)定，對(duì)于購(gòu)進(jìn)食品的證件、票據(jù)必須每次索取、認(rèn)真記載，做到賬、票、物的供貨資料的統(tǒng)一。蔬菜類(lèi)按照規(guī)定做好農(nóng)藥殘留檢測(cè)，讓師生們吃得安心。堅(jiān)決禁止無(wú)證攤點(diǎn)上的食品和未檢疫的肉類(lèi)進(jìn)入食堂，從源頭上抓緊。
二、嚴(yán)把出庫(kù)關(guān)，重在數(shù)量，廚師每餐前領(lǐng)取當(dāng)日用的食品和調(diào)料等，手續(xù)登記齊全，按就餐師生數(shù)量核準(zhǔn)出庫(kù)數(shù)量，做到節(jié)約不浪費(fèi)。
像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生們，從自身的本職工作做起，讓他們能吃飽又吃好。
領(lǐng)導(dǎo)們，同事們，學(xué)校食堂工作責(zé)任重大，來(lái)不得半點(diǎn)粗心大意，我們一定要牢記我們肩負(fù)的責(zé)任，讓我們上下一心，團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心！用健康的膳食，伴隨師生一生，讓優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，成為師生一生的記憶！
謝謝大家！演講完畢！
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培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇七
【季節(jié)】
各位好，我是，很高興在這個(gè)季節(jié)和大家交流分享。我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)槲沂乔锾斐錾?，很多人說(shuō)我具有秋天的浪漫詩(shī)人氣質(zhì)，現(xiàn)在雖然不是秋天，我同樣也有濕人的氣質(zhì)，因?yàn)樯险n前，我洗了一個(gè)熱水澡，全身都濕了。。。。。
【日期和客戶(hù)名稱(chēng)】
今天這個(gè)日子很特別。今天是5月25日，代表什么意思呢。。。。我愛(ài)我!!
【數(shù)字】
73855請(qǐng)問(wèn)大家，猜猜看這三個(gè)數(shù)字是什么意思?(呵呵，其實(shí)我也不知道)
【破題】
溝通不是一個(gè)新的詞匯，上google一查，4300萬(wàn)個(gè)檢索，比比爾蓋茨還多。西方的文化如果用一個(gè)圖示來(lái)表示的話(huà)，就是一個(gè)十字架.講究什么?神人合一，人定勝天培訓(xùn)講師演講稿開(kāi)場(chǎng)白培訓(xùn)講師演講稿開(kāi)場(chǎng)白。所以西方人東征西討，不斷和外部發(fā)生聯(lián)，甚至沖突。東方人呢，傳統(tǒng)的東方文化就是一個(gè)八卦圖，天人合一，順乎自然，人際關(guān)系講究無(wú)為、圓滑，不求有功但求無(wú)過(guò)。所以大多數(shù)中國(guó)人的溝通模式帶有內(nèi)斂的特質(zhì)。
【講故事】
從前有座山，山里有座廟。。這時(shí)很多人一起來(lái)附和。廟里有個(gè)老和尚，老和尚在做什么呢?在講故事，講什么故事呢?從前有座山。
【新聞】
最近我看到一則新聞/昨天我在某報(bào)紙上做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析/
【懸念】
我最近心情不好，一直不想活了，想上吊，沒(méi)繩子，想跳河，沒(méi)游泳圈，想吃藥，太苦，想割脈怕疼，想想還是講堂精彩的課，把自己興奮死算了。
【事實(shí)】
客戶(hù)服務(wù)一半是技術(shù),一般是藝術(shù).買(mǎi)東西，坐車(chē)，去飯店吃飯，我們所接受的客戶(hù)服務(wù)，有一些卻被我們提了又提.有一些卻是噩夢(mèng)一般的現(xiàn)實(shí)。以前，在國(guó)內(nèi)經(jīng)常見(jiàn)到這種現(xiàn)象：早晨起來(lái)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)在修路，挺好的路刨了一條溝，有些指示牌寫(xiě)著“前方施工請(qǐng)繞行”?，F(xiàn)在好像比原來(lái)好了一些，字也比原來(lái)多了一點(diǎn)：“前方施工請(qǐng)您繞行，由于施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)您諒解”。多了的這句話(huà)就是客戶(hù)服務(wù)的語(yǔ)言，有了一點(diǎn)點(diǎn)客戶(hù)服務(wù)意識(shí)。
【引用】
1、人少的時(shí)候用最好，山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，人不在多，精英就行，為在座每位都是不可多得的精英的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
2、我還喜歡以唱歌的方式出場(chǎng)，然后引出說(shuō)，在上個(gè)世紀(jì)的90年代我本來(lái)是想往歌壇發(fā)展，就聽(tīng)了別人的建議從模仿秀開(kāi)始，模仿誰(shuí)呢，梅艷芳，模仿了一段時(shí)間沒(méi)辦法模仿了，因?yàn)?梅艷芳沒(méi)了，后來(lái)又模仿了鄧麗君，過(guò)段時(shí)間也沒(méi)辦法模仿了，因?yàn)?下面的人和你一起說(shuō)："也沒(méi)了”)如果今天在場(chǎng)的那位不好好聽(tīng)課，我我我。我就模仿他!如果我講的不夠精彩，你們就模仿我!!
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好!很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的x公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
大家以為我會(huì)怎么樣其實(shí)也不怎么樣，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查這個(gè)高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個(gè)最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下?謝謝!在坐各位是第一次來(lái)聽(tīng)我演講的請(qǐng)舉手給我看一下好嗎?好把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對(duì)新朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也歡迎我們的老朋友，讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說(shuō)好不好?(好)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員，大家上午好!歡迎大家來(lái)到課堂。
我叫，是管理咨詢(xún)培訓(xùn)公司的專(zhuān)職領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師，也是課程的創(chuàng)始者。
俗話(huà)說(shuō)，禮多人不怪，下半句是怎么說(shuō)的呢?是享譽(yù)海內(nèi)外;上臺(tái)剛認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮培訓(xùn)講師演講稿開(kāi)場(chǎng)白演講稿。
自打進(jìn)入這一行，老母親有交代：做人要樸實(shí)，工作要踏實(shí)，講課道理要大，選擇案例要小
培訓(xùn)要激動(dòng)，課后要行動(dòng)。平日多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，為人厚道，祖國(guó)處處是親人。
在此，我再次向在座的人說(shuō)：“親人們，大家一切都好吧!”“大聲一點(diǎn)好嗎?”
雖然本人長(zhǎng)的不夠養(yǎng)眼，但我說(shuō)的話(huà)養(yǎng)神，絕對(duì)不會(huì)讓在座的各位產(chǎn)生審美疲勞。
(動(dòng)作：要掌聲鼓勵(lì))，“大家鼓掌鼓勵(lì)一下，”待掌聲停，又說(shuō)到：“再大聲一點(diǎn)好嗎?”
(頓一下，然后繼續(xù)介紹：)
“我很高興來(lái)到這兒!真是太高興了!”
快速繞教室走一圈，邊走邊問(wèn)：“如果你現(xiàn)在不在這兒，你會(huì)在做什么不情愿的事情呢?”(持續(xù)流暢地進(jìn)行)
在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠(chéng)，努力地去傳授，大家也要積極地學(xué)，好嗎?大聲一點(diǎn)，給我一個(gè)保證，再大聲一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅的事情，為了保證學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在頒布三條紀(jì)律：
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇八
開(kāi)場(chǎng)白，演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。那么你知道演講與培訓(xùn)的十種開(kāi)場(chǎng)白嗎?下面小編整理了關(guān)于演講與培訓(xùn)十種開(kāi)場(chǎng)白，僅供參考!
在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。
這個(gè)故事要求完整，要有細(xì)節(jié)和主要人物。
比如《救救孩子》這篇演講是這樣開(kāi)頭的：
去年5 月24 日的某報(bào)紙披露了這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。
有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子。
他對(duì)著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。
結(jié)果只好帶回雞蛋去問(wèn)父母。
母親十分吃驚地問(wèn)他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡(jiǎn)單：“沒(méi)有縫，怎么吃呢?”
通過(guò)小學(xué)生不會(huì)剝雞蛋的新聞報(bào)道，將聽(tīng)眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個(gè)人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力當(dāng)一件大事來(lái)抓。
這種方式的開(kāi)場(chǎng)白很能引起聽(tīng)眾的興趣，而且在語(yǔ)言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。
又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》為題目，練習(xí)開(kāi)頭，其中一則是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
大家一定會(huì)記得這樣一個(gè)傳說(shuō)吧：阿拉伯有個(gè)神奇的山洞，里面收藏了40 個(gè)大盜偷來(lái)的金銀財(cái)寶和珍珠瑪瑙。
只要掌握一句咒語(yǔ)，洞門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。
有一天，一個(gè)叫阿里巴巴的人無(wú)意中知道了這句咒語(yǔ)，他打開(kāi)了財(cái)寶之門(mén)，成為巨富。
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說(shuō)《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門(mén)比作通往財(cái)富之門(mén)，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。
打開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山，也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽(tīng)下文的欲望，接著在主體部分加以詳細(xì)說(shuō)明和論述。
這便是直白型，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。
比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話(huà)》便是很好的例證：
3 月14 日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。
讓他一個(gè)人在屋里總共不過(guò)兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。
這個(gè)人的逝世對(duì)歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)、對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。
這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來(lái)就會(huì)使人感覺(jué)到。
在這里恩格斯以極為簡(jiǎn)略、精當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)帶來(lái)的巨大的損失。
直白型的開(kāi)場(chǎng)白適合于比較莊重的演講場(chǎng)合。
因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國(guó)著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員韓健在他的一次載譽(yù)歸來(lái)的匯報(bào)演講中，就大膽采用了這種開(kāi)場(chǎng)白：
各位朋友：
我17 歲開(kāi)始從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，至今已經(jīng)14 年了。
在這14 年里，我有過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過(guò)失敗的教訓(xùn)，有過(guò)當(dāng)世界冠軍的喜悅，也有過(guò)敗北的痛苦。
今天我不想去炫耀自己如何過(guò)五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。
這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。
x 年11 月，美國(guó)人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國(guó)上海慶祝她的80 壽辰。
周恩來(lái)總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會(huì)。
并發(fā)表了祝賀演說(shuō)，他是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥眩绹?guó)女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。
(參加宴會(huì)的.祝壽者為“40 公歲”這個(gè)新名詞感到納悶不解)在中國(guó)，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。
40 公斤等于80 斤，40公歲就等于80 歲。
周恩來(lái)總理靈活的用語(yǔ)，巧妙的解釋?zhuān)趲装傥蛔壅咧屑て鹆艘魂嚉g笑，而壽星斯特朗女士也激動(dòng)得流下眼淚。
請(qǐng)注意積極的幽默是高雅的，不能用低級(jí)的笑話(huà)或粗俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
比如：
今天，我給大家吹吹形勢(shì)問(wèn)題。
形勢(shì)怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個(gè)瞎了狗眼的敢說(shuō)不好?可是，有些家伙就說(shuō)不好。
他成天屁事不想干，想吃個(gè)蛇啊、魚(yú)啊、王八一類(lèi)的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個(gè)五”呀(三五牌)、“萬(wàn)個(gè)寶”(萬(wàn)寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒(méi)有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒(méi)錯(cuò)，也引起了聽(tīng)眾的極大興趣和陣陣哄笑。
但這種笑是對(duì)粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽(tīng)眾撇嘴，只會(huì)在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。
例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
美國(guó)黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而在于沒(méi)有想要達(dá)到的目標(biāo)。”
這就是符合演講主旨的極好的開(kāi)場(chǎng)白。
但被引用的開(kāi)場(chǎng)白，必須具備兩個(gè)條件：
第一，話(huà)語(yǔ)本身富有蘊(yùn)意，具有高度的感染力和極強(qiáng)的說(shuō)服力。
第二，要用的話(huà)語(yǔ)要出自名家、權(quán)威人士或聽(tīng)眾熟知的人物，這就是一般所說(shuō)的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽(tīng)眾注意。
創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因?yàn)樗苁鼓愕穆?tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設(shè)下的圈套”。
有一則笑話(huà)就是這樣的類(lèi)型：
老先生：“人從哪里老起?”
聽(tīng)眾甲：“大腦。”
聽(tīng)眾乙：“大腿?！?/p>
聽(tīng)眾丙：“肚皮?！?/p>
老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場(chǎng)哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實(shí)際，整天泡在‘會(huì)?！?，坐而論道，屁股受苦了，既要負(fù)擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。
如此一來(lái)，豈不是屁股先老么?”
笑話(huà)中，老先生的演說(shuō)目的是要抨擊官僚主義。
首先他就利用提問(wèn)的方式制造了一個(gè)懸念給聽(tīng)眾，調(diào)動(dòng)了絕大多數(shù)聽(tīng)眾的積極性，緊接著他又作出一個(gè)意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽(tīng)眾的思想和情緒。
此外，懸念還可以讓聽(tīng)眾在笑過(guò)之后進(jìn)行深思。
它是懸念型開(kāi)場(chǎng)白的又一形式。
一位日本教授給大學(xué)生演講時(shí)，雖然場(chǎng)面亂哄哄的，但他沒(méi)有生氣，也沒(méi)有立刻把演講主旨說(shuō)出來(lái)，而是從衣袋里摸出了一塊黑乎乎的石頭揚(yáng)了揚(yáng)，“請(qǐng)同學(xué)們注意看看，這是一塊非常珍貴的石頭，在整個(gè)日本，只有我才有這么一塊。”他的學(xué)生聽(tīng)了后，在下面議論紛紛。
教授這時(shí)才說(shuō)出其珍貴的原因：這塊石頭來(lái)自于終年積雪的南極，是他從那兒探險(xiǎn)帶回來(lái)的，由于這樣引出主題后，提起了學(xué)生興趣，他才真正開(kāi)始了他關(guān)于南極探險(xiǎn)的演講。
你在演講中若要運(yùn)用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白要注意兩方面的問(wèn)題，一是不能用聽(tīng)眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問(wèn)題來(lái)設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時(shí)解開(kāi)。
否則，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感情緒。
運(yùn)用夸張的手法或從不同的角度對(duì)你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽(tīng)眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無(wú)線(xiàn)電作用的科普演講，可以這樣開(kāi)頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個(gè)玻璃窗上行走的細(xì)微聲音，可以用無(wú)線(xiàn)電傳播到中非洲，而且還能將它擴(kuò)大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。
這樣的開(kāi)場(chǎng)白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)來(lái)印證。
以此來(lái)宣傳無(wú)線(xiàn)電的特殊效能構(gòu)成了強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白，引起聽(tīng)眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開(kāi)場(chǎng)白不能毫無(wú)科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽(tīng)聞的演講負(fù)效應(yīng)。
這種開(kāi)場(chǎng)白主要惜助詩(shī)歌。
散文等抒情文學(xué)的形式，通過(guò)華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾帶入詩(shī)一般的境界。
多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運(yùn)用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白。
xxx 年11 月19 日，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿愛(ài)德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國(guó)家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：
站在明凈的長(zhǎng)天之下，極目遠(yuǎn)眺經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來(lái)打破上帝和大自然安排的這種意味無(wú)窮的寧?kù)o。
但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請(qǐng)求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運(yùn)用了抒情型演講，在演講之初就把聽(tīng)眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴(yán)、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開(kāi)場(chǎng)白容易讓人覺(jué)得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)小心慎重。
比如《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》這篇演講詞，是這樣開(kāi)頭的：
我是一頭牛，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場(chǎng);我是一條船，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我泊進(jìn)了一條加油的港灣;我是一塊礦石，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我被投進(jìn)了一座熊熊燃燒的爐;我是一只乳燕，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，這里成了我練翅的屋梁;我是一座未成形的雕像，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我來(lái)到了雕刻家群居的雕塑場(chǎng)。
我是我，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我的生命開(kāi)始了新的遠(yuǎn)航!
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。
但這是用來(lái)演講的，聽(tīng)眾聽(tīng)這些冗長(zhǎng)的華麗語(yǔ)言是不會(huì)感到滿(mǎn)意的。
這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細(xì)的細(xì)節(jié)描述，是演講所不能容忍的。
因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。
它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
這種開(kāi)場(chǎng)白就是先與聽(tīng)眾以對(duì)話(huà)的口吻談一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽(tīng)眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。
這種開(kāi)場(chǎng)白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。
比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會(huì)上發(fā)言說(shuō)道：
朋友們，我覺(jué)得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等等。
大作家高爾基這段演講開(kāi)場(chǎng)白使自己顯得平易近人，大大增進(jìn)了與聽(tīng)眾的感情。
這類(lèi)開(kāi)場(chǎng)白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因?yàn)樗w現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語(yǔ)氣。
但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。
而要在這種開(kāi)場(chǎng)白里保持積極樂(lè)觀的情緒和高度的幽默感。
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇九
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1、我是公司的培訓(xùn)講師。去年夏季的一天，從早上天氣就非常炎熱，溫度很高，陽(yáng)光非常明媚。那天，我給公司新招員工做基礎(chǔ)培訓(xùn)，我就在考慮如何開(kāi)場(chǎng)。突然，我想到何不借鑒今天的天氣狀況做個(gè)開(kāi)場(chǎng)呢?于是，培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)：
各位，大家早上好，歡迎您來(lái)到我們xxx公司。今天的天氣呢，陽(yáng)光明媚，溫度非常的炎熱，祝愿各位每天心情像今天的陽(yáng)光一樣，永遠(yuǎn)開(kāi)心明媚!對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣，永遠(yuǎn)激情澎湃!......(我的聲音音調(diào)逐漸高上去)這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員露出了微笑，現(xiàn)場(chǎng)變得輕松，拉近了與學(xué)員的心理距離，我就從容的展開(kāi)了課題。
2、開(kāi)場(chǎng)白富有詩(shī)意，積極向上、美好溫情!對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有著非常好的調(diào)控!
我在做培訓(xùn)的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)白有幾種方式，其中一種是透過(guò)問(wèn)句的形式，有次針對(duì)一百多人的團(tuán)隊(duì)講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我被介紹上場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾情緒狀態(tài)并沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)，當(dāng)然對(duì)我也不夠了解，于是我經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單而富有激情的問(wèn)候以后，而且是很快取得下面聽(tīng)眾的呼應(yīng)，馬上我就拋個(gè)問(wèn)題給我的聽(tīng)眾了：請(qǐng)問(wèn)各位親愛(ài)的伙伴，今天是個(gè)什么特殊的日子呢?我一問(wèn)完，大家思路馬上被引導(dǎo)去想今天是什么日子，可當(dāng)天并不是什么樣節(jié)日，有的說(shuō)是不是誰(shuí)生日，有的說(shuō)是不是冬至，有的說(shuō)是第一次聽(tīng)你講課，等等各種有趣猜想，氣氛逐級(jí)升溫，我不斷點(diǎn)頭微笑附和，最后我看時(shí)機(jī)已到，于是我方面語(yǔ)速告訴我的聽(tīng)眾：各位伙伴，你們回答的都很好，而我~要告訴你的是，今天是你人生當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的~全新的一天，同意嗎?臺(tái)下伙伴聽(tīng)完以后豁然開(kāi)朗，全場(chǎng)大笑，我馬上接上去：所以各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶欤瑹崃艺坡暪膭?lì)一下!于是大家開(kāi)心積極，精神百倍認(rèn)真聆聽(tīng)我下面的分享!
3、我們的培訓(xùn)教室能容納四十多人，有時(shí)候參加培訓(xùn)的人員較少，只有五、六人或者十幾人，可是，我發(fā)現(xiàn)，他們普遍坐在教室的后面(中國(guó)人的特性吧)，我這樣開(kāi)場(chǎng)：
“這個(gè)現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)很久了，為什么大家都愿意坐在后面呢?我想這大概是中國(guó)人的本性吧。在這里，我首先講一個(gè)故事吧”。(是撒切爾夫人永遠(yuǎn)做前排的故事，詳見(jiàn)下面)講完故事后，然后我就用高昂的聲調(diào)說(shuō)：“‘永遠(yuǎn)坐在前排’是一種積極的.人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想，而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那么現(xiàn)在在座的各位，有沒(méi)有想坐前排，并且愿以自己的行動(dòng)真正的做到前排來(lái)呢?!”
這樣，員工都坐到前面來(lái)，并且達(dá)到了心與心的碰撞!
這個(gè)故事——永遠(yuǎn)都要坐前排:
20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！凹词故亲财?chē)，你也要永遠(yuǎn)坐在前排。”父親從來(lái)不允許她說(shuō)：“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話(huà)。
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇十
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現(xiàn)場(chǎng)各位臻瀅的美容精英們、天使們、大家下午好！首先請(qǐng)你們仔細(xì)看一下你左邊的伙伴們！覺(jué)得她們比較漂亮比較有魅力的請(qǐng)舉手，接下來(lái)請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看一下你們右邊的伙伴、覺(jué)得她們依然比較帥比較漂亮比較有魅力的請(qǐng)舉手，最后請(qǐng)你們?cè)倏匆幌伦约海X(jué)得自己比兩邊的伙伴更加漂亮更加有魅力的請(qǐng)舉雙手加雙腳。
1：你們渴望xx年12月多賺、3000元、5000元、10000元甚至更多嗎？渴望的請(qǐng)舉手。
2：你渴望在過(guò)年回家時(shí)、公司送你出外旅游或者往返家鄉(xiāng)機(jī)票、送你旅游套票、蘋(píng)果手機(jī)、皮包、最重要的是再給你封個(gè)上萬(wàn)元的大紅包嗎？渴望的請(qǐng)舉手。
3：你渴望在xx年龍年春節(jié)時(shí)、讓你的.父母、親戚、爺爺、奶奶、外公、外婆、朋友都過(guò)上一個(gè)難忘的肥年嗎？并且在走親訪(fǎng)友時(shí)每次有人在你父母面前提起你的名字時(shí)、都以你引以為榮的感覺(jué)嗎？渴望的請(qǐng)舉手。
4：你渴望你渴望有一天可以與自己最心愛(ài)的人一起玩遍全中國(guó)吃遍各方美食、并且在那里結(jié)交到要好的朋友嗎？渴望的請(qǐng)舉手。
今天我要與大家分享一個(gè)非常有趣的主題、
《快樂(lè)過(guò)肥年孝順不等閑》
今天在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)間里我要各位分享最重要的4點(diǎn)，
第四個(gè)、我會(huì)與大家一起分享我的朋友李強(qiáng)老師價(jià)值80000元的心靈動(dòng)力課程精華內(nèi)容。讓他從新點(diǎn)燃你心中的熱情與動(dòng)力。
在正式進(jìn)入主題之前我想簡(jiǎn)單做一個(gè)自我介紹、好嗎？
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)說(shuō)篇十一
培訓(xùn)演講開(kāi)場(chǎng)白推薦方案(10個(gè))
在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整，要有細(xì)節(jié)和主要人物。比如《救救孩子》這篇演講是這樣開(kāi)頭的：去年5 月24日的某報(bào)紙披露了這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子。他對(duì)著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問(wèn)父母。母親十分吃驚地問(wèn)他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡(jiǎn)單：“沒(méi)有縫，怎么吃呢?”
通過(guò)小學(xué)生不會(huì)剝雞蛋的新聞報(bào)道，將聽(tīng)眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個(gè)人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力當(dāng)一件大事來(lái)抓。
這種方式的
開(kāi)場(chǎng)白
很能引起聽(tīng)眾的興趣，而且在語(yǔ)言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》為題目，練習(xí)開(kāi)頭，其中一則是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
大家一定會(huì)記得這樣一個(gè)傳說(shuō)吧：阿拉伯有個(gè)神奇的山洞，里面收藏了40 個(gè)大盜偷來(lái)的金銀財(cái)寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語(yǔ)，洞門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。有一天，一個(gè)叫阿里巴巴的人無(wú)意中知道了這句咒語(yǔ)，他打開(kāi)了財(cái)寶之門(mén)，成為巨富。
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說(shuō)《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門(mén)比作通往財(cái)富之門(mén)，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。
打開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山，也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽(tīng)下文的欲望，接著在主體部分加以詳細(xì)說(shuō)明和論述。這便是直白型，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話(huà)》便是很好的例證：
3 月14 日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人在屋里總共不過(guò)兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。這個(gè)人的逝世對(duì)歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)、對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來(lái)就會(huì)使人感覺(jué)到。在這里恩格斯以極為簡(jiǎn)略、精當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)帶來(lái)的巨大的損失。
直白型的開(kāi)場(chǎng)白適合于比較莊重的演講場(chǎng)合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國(guó)著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員韓健在他的一次載譽(yù)歸來(lái)的匯報(bào)演講中，就大膽采用了這種開(kāi)場(chǎng)白：
各位朋友：
我17 歲開(kāi)始從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，至今已經(jīng)14 年了。在這14 年里，我有過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過(guò)失敗的教訓(xùn)，有過(guò)當(dāng)世界冠軍的喜悅，也有過(guò)敗北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何過(guò)五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。
1965 年11 月，美國(guó)人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國(guó)上海慶祝她的80 壽辰。周恩來(lái)總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會(huì)。并發(fā)表了祝賀演說(shuō)，他是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?，美?guó)女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。(參加宴會(huì)的祝壽者為“40 公歲”這個(gè)新名詞感到納悶不解)在中國(guó)，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40 公斤等于80 斤，40公歲就等于80 歲。
周恩來(lái)總理靈活的用語(yǔ)，巧妙的解釋?zhuān)趲装傥蛔壅咧屑て鹆艘魂嚉g笑，而壽星斯特朗女士也激動(dòng)得流下眼淚。請(qǐng)注意積極的幽默是高雅的，不能用低級(jí)的笑話(huà)或粗俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。比如：
今天，我給大家吹吹形勢(shì)問(wèn)題。形勢(shì)怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個(gè)瞎了狗眼的敢說(shuō)不好?可是，有些家伙就說(shuō)不好。他成天屁事不想干，想吃個(gè)蛇啊、魚(yú)啊、王八一類(lèi)的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個(gè)五”呀(三五牌)、“萬(wàn)個(gè)寶”(萬(wàn)寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒(méi)有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒(méi)錯(cuò)，也引起了聽(tīng)眾的極大興趣和陣陣哄笑。但這種笑是對(duì)粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽(tīng)眾撇嘴，只會(huì)在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的(大多是名人的富有哲理的
名言
)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開(kāi)場(chǎng)的：美國(guó)黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而在于沒(méi)有想要達(dá)到的目標(biāo)。”
這就是符合演講主旨的極好的開(kāi)場(chǎng)白。但被引用的開(kāi)場(chǎng)白，必須具備兩個(gè)條件：
第一，話(huà)語(yǔ)本身富有蘊(yùn)意，具有高度的感染力和極強(qiáng)的說(shuō)服力。
第二，要用的話(huà)語(yǔ)要出自名家、權(quán)威人士或聽(tīng)眾熟知的人物，這就是一般所說(shuō)的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽(tīng)眾注意。
創(chuàng)
作文
章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因?yàn)樗苁鼓愕穆?tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設(shè)下的圈套”。有一則笑話(huà)就是這樣的類(lèi)型：老先生：“人從哪里老起?”
聽(tīng)眾甲：“大腦?！?/p>
聽(tīng)眾乙：“大腿?！?/p>
聽(tīng)眾丙：“肚皮。”
老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場(chǎng)哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實(shí)際，整天泡在‘會(huì)?！铮摰?，屁股受苦了，既要負(fù)擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來(lái)，豈不是屁股先老么?”
笑話(huà)中，老先生的演說(shuō)目的是要抨擊官僚主義。首先他就利用提問(wèn)的方式制造了一個(gè)懸念給聽(tīng)眾，調(diào)動(dòng)了絕大多數(shù)聽(tīng)眾的積極性，緊接著他又作出一個(gè)意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽(tīng)眾的思想和情緒。
此外，懸念還可以讓聽(tīng)眾在笑過(guò)之后進(jìn)行深思。它是懸念型開(kāi)場(chǎng)白的又一形式。一位日本教授給大學(xué)生演講時(shí)，雖然場(chǎng)面亂哄哄的，但他沒(méi)有生氣，也沒(méi)有立刻把演講主旨說(shuō)出來(lái)，而是從衣袋里摸出了一塊黑乎乎的石頭揚(yáng)了揚(yáng)，“請(qǐng)同學(xué)們注意看看，這是一塊非常珍貴的石頭，在整個(gè)日本，只有我才有這么一塊。”他的學(xué)生聽(tīng)了后，在下面議論紛紛。教授這時(shí)才說(shuō)出其珍貴的原因：這塊石頭來(lái)自于終年積雪的南極，是他從那兒探險(xiǎn)帶回來(lái)的，由于這樣引出主題后，提起了學(xué)生興趣，他才真正開(kāi)始了他關(guān)于南極探險(xiǎn)的演講。
你在演講中若要運(yùn)用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白要注意兩方面的問(wèn)題，一是不能用聽(tīng)眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問(wèn)題來(lái)設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時(shí)解開(kāi)。否則，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感情緒。
運(yùn)用夸張的手法或從不同的角度對(duì)你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽(tīng)眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無(wú)線(xiàn)電作用的科普演講，可以這樣開(kāi)頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個(gè)玻璃窗上行走的細(xì)微聲音，可以用無(wú)線(xiàn)電傳播到中非洲，而且還能將它擴(kuò)大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。這樣的開(kāi)場(chǎng)白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)來(lái)印證。以此來(lái)宣傳無(wú)線(xiàn)電的特殊效能構(gòu)成了強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白，引起聽(tīng)眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開(kāi)場(chǎng)白不能毫無(wú)科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽(tīng)聞的演講負(fù)效應(yīng)。
這種開(kāi)場(chǎng)白主要惜助詩(shī)歌。
散文
等抒情文學(xué)的形式，通過(guò)華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾帶入詩(shī)一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運(yùn)用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白。1863 年11 月19 日，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿愛(ài)德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國(guó)家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：站在明凈的長(zhǎng)天之下，極目遠(yuǎn)眺經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來(lái)打破上帝和大自然安排的這種意味無(wú)窮的寧?kù)o。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請(qǐng)求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運(yùn)用了抒情型演講，在演講之初就把聽(tīng)眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴(yán)、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開(kāi)場(chǎng)白容易讓人覺(jué)得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)小心慎重。比如《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》這篇演講詞，是這樣開(kāi)頭的：
我是一頭牛，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場(chǎng);我是一條船，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我泊進(jìn)了一條加油的港灣;我是一塊礦石，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我被投進(jìn)了一座熊熊燃燒的爐;我是一只乳燕，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，這里成了我練翅的屋梁;我是一座未成形的雕像，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我來(lái)到了雕刻家群居的雕塑場(chǎng)。我是我，當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我的生命開(kāi)始了新的遠(yuǎn)航!
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。但這是用來(lái)演講的，聽(tīng)眾聽(tīng)這些冗長(zhǎng)的華麗語(yǔ)言是不會(huì)感到滿(mǎn)意的。這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細(xì)的細(xì)節(jié)描述，是演講所不能容忍的。因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
這種開(kāi)場(chǎng)白就是先與聽(tīng)眾以對(duì)話(huà)的口吻談一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽(tīng)眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開(kāi)場(chǎng)白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會(huì)上發(fā)言說(shuō)道：
朋友們，我覺(jué)得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等等。
大作家高爾基這段演講開(kāi)場(chǎng)白使自己顯得平易近人，大大增進(jìn)了與聽(tīng)眾的感情。
這類(lèi)開(kāi)場(chǎng)白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因?yàn)樗w現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語(yǔ)氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開(kāi)場(chǎng)白里保持積極樂(lè)觀的情緒和高度的幽默感。聽(tīng)眾往往是這樣認(rèn)為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說(shuō)的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來(lái)“批評(píng)”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽(tīng)眾不自覺(jué)地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺(jué)得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開(kāi)場(chǎng)方式被普遍采用。
大物理學(xué)家愛(ài)因斯但在一次科學(xué)討論會(huì)上，這樣說(shuō)：
因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我。使我自己也成了權(quán)威，(笑聲)這真是一個(gè)十分有趣的怪圈。(笑聲、掌聲)大家知道，伊索克拉特斯是古希臘大演說(shuō)家。有一次，他面對(duì)自己的學(xué)生這樣演說(shuō)：
我的一生是這樣的遺憾，在政治道路上走了一個(gè)“s”形，彎曲的部分太多了。(學(xué)生笑聲)你們聽(tīng)，我的噪音就像無(wú)力的風(fēng)，(學(xué)生笑聲)然而我卻仍想變成一股風(fēng)，來(lái)?yè)u撼你們的心靈，讓你們懂得修辭學(xué)的重要!(笑聲、鼓掌)
怎樣以趣聞開(kāi)場(chǎng)呢?講一段趣聞以引起聽(tīng)眾興趣是再好不過(guò)的了：一件往事，一首詩(shī)、一個(gè)人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽(tīng)眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。
在1984 年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌的好成績(jī)。此后，有位有識(shí)之士覺(jué)得體育界許多經(jīng)驗(yàn)可以用到其它行業(yè)中來(lái)，于是發(fā)表了《看了金牌之后》為題的演講，他這樣開(kāi)場(chǎng)：
有一段相聲說(shuō)，在李蓮英大總管大紅大紫的年月，中國(guó)曾派過(guò)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)。這位只會(huì)喊“喳”的小李子不懂什么是國(guó)歌，于是以《貴妃醉酒》來(lái)代替。而且選了飛檐走壁的大俠去跳高，選了皇宮里傳旨的小太監(jiān)參加短跑，找了北京天橋幾個(gè)變戲法的每人懷里揣一個(gè)籃球去和洋人比賽，結(jié)果把籃球變來(lái)變?nèi)ィ灰?jiàn)傳球，只見(jiàn)入網(wǎng)。從那以后，打籃球都只穿背心和褲衩，就是因?yàn)槌粤诵±钌徲⒌目嗖抛龀鲞@一國(guó)際性規(guī)定。
這段相聲曾使我捧腹不已，然而也讓人有些解嘲的味兒，跟阿q 說(shuō)的“先前闊”有點(diǎn)相似。
實(shí)際上，中國(guó)人首次參加奧運(yùn)會(huì)是50多年前，運(yùn)動(dòng)員僅僅一名，“碩果”是一個(gè)鴨蛋。然而，50多年后，地點(diǎn)還是在被稱(chēng)作天使之城的洛杉礬，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒卻奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌，名列金牌總數(shù)第四位，這可不是相聲，是事實(shí)。倘要論起大膽革新，走向世界，當(dāng)首推體育演講者就是利用這么一段富有戲劇性的小故事開(kāi)頭把自己的演講引入正文，這也是中國(guó)說(shuō)書(shū)藝人說(shuō)評(píng)書(shū)的一大技巧。這里的開(kāi)場(chǎng)白以“相聲”為中心，在風(fēng)趣、幽默的氣氛中漸漸進(jìn)入正題。但如果改換成另一種說(shuō)法： “中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上奪得15枚金牌，各行各業(yè)都應(yīng)該從中得到啟發(fā)?！甭?tīng)眾便會(huì)覺(jué)得抽象的“大道理”又鋪天蓋地而來(lái)，于是激起了本能的反感，頓覺(jué)趣味全無(wú)。在這里，演講者表面上詼的是奧運(yùn)會(huì)，而用人觀念、人事制度才是其話(huà)語(yǔ)的主旨，正像魯迅先生反對(duì)包辦婚姻的論說(shuō)是以論雷峰塔的倒掉來(lái)借題發(fā)揮的，因而顯得別開(kāi)生面且引人人勝。與板起面孔、從頭到尾都從正面論述主題的演講相比較，它不僅使聽(tīng)眾感到親切，還能啟發(fā)人們聯(lián)想，活躍思維。
這種以一段戲劇性的有趣的小故事切入正題，不但在中國(guó)常用，同時(shí)也是西方傳教士傳經(jīng)布道時(shí)常用的技巧。13 世紀(jì)德國(guó)著名的傳教士貝爾特霍爾雷特就曾運(yùn)用過(guò)這種訣竅。他認(rèn)為：“這種別具一格的開(kāi)場(chǎng)法，在那些很少受過(guò)思維訓(xùn)練而依賴(lài)于生活經(jīng)驗(yàn)、喜歡共同感受的聽(tīng)眾中是大為生效的，通過(guò)講一段小故事，就可以自然而然地過(guò)渡到傳教題目?！?/p>
而且，西方演講界也借鑒了這種技巧。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，一位歷史學(xué)家在闡述盟國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)的關(guān)系時(shí)，用了這樣一段話(huà)來(lái)引人演講正題：1945年，溫斯頓·邱吉爾在倫敦機(jī)場(chǎng)登上前去參加坡茨但會(huì)議的飛機(jī)時(shí)，一個(gè)很有身份的新聞?dòng)浾邞n(yōu)心忡忡地問(wèn)他：“首相先生，同盟國(guó)會(huì)不會(huì)在波茨但犯當(dāng)年在凡爾賽犯過(guò)的同樣錯(cuò)誤?”邱吉爾微微一笑，連雪前都沒(méi)有從嘴上拿下，富有遠(yuǎn)見(jiàn)地答道：“人們可以放心，同樣的錯(cuò)誤我們不會(huì)再犯——但會(huì)犯其他的”這位歷史學(xué)家運(yùn)用這個(gè)小故事引起了聽(tīng)眾極大興趣，因而有力的證明了幽默趣聞在演講中的重要作用。
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