作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園法制教育教案中班篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識(shí)記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。)
2、提出問(wèn)題:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的),那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著重講述)
二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片,在課堂上展示、介紹,并說(shuō)出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學(xué)生自由交流。
⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí),使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)日記。
(1)出示討論題:
a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,找出并確認(rèn)她在日記中,所提到的各種交通信號(hào),標(biāo)志和標(biāo)線。 b.說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。
(2)展示考察日記。(聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示)
(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用)
3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。
(1)電腦展示各種交通標(biāo)志。
(2)有的電腦展示,有的請(qǐng)同學(xué)說(shuō)后再展示。
(3)引入:這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)
4、小結(jié):通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽(tīng)從交通警察的指揮,一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì)有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國(guó)家還用法律的形式,
制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》,簡(jiǎn)稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的,是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
(1)國(guó)家為什么要制定這些法律條款?
(2)制定這些條款對(duì)我們有什么好處?不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn),或者聽(tīng)到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內(nèi)容,使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng),其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結(jié):
通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī),還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護(hù)良好的交通秩序。(邊播放音樂(lè))
幼兒園法制教育教案中班篇二
春天是個(gè)美麗的季節(jié)。春天像個(gè)害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子們發(fā)覺(jué),我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此,我設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這一主題,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣,感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物,親身感受到了春天的來(lái)臨,并鼓勵(lì)孩子用較完整的語(yǔ)言講述,感受春天的美麗。
1、能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)的氣息,并且敢于用自己的語(yǔ)言在集體面前做自己的闡述。
2、在社會(huì)實(shí)踐中,體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然的美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
3、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天,通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
4、在春游中通過(guò)購(gòu)買物品,培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過(guò)在活動(dòng)中嘗試解決困難,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境布置
1、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書(shū)、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長(zhǎng)工作
幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料,并且提供資料給大家共享。 通過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等,幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。
活動(dòng)一春天的花兒 活動(dòng)目標(biāo):
會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花 掌握指紋畫(huà)的步驟和方法
發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)情感 活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法
活動(dòng)難點(diǎn):把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動(dòng)過(guò)程: 談話導(dǎo)入
師:春天到了,到處開(kāi)滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?今天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)美麗的小花。小朋友想不想學(xué)???
幼兒園法制教育教案中班篇三
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
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通過(guò)演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
《法律伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)主持詞
女:我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。
男:我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
合:五四的火炬,喚起了民族的覺(jué)醒,壯麗的事業(yè)激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。
女:青春需要呵護(hù),
男:花朵需要精心栽培。
合:我們?cè)谧鎳?guó)法律的保護(hù)下,茁壯成長(zhǎng)
為了提高七年一班同學(xué)的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí),讓法制走進(jìn)校園,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí),自覺(jué)遵守法律法規(guī),做一名知法,守法的合格學(xué)生,今天我們?cè)谶@里舉行《知法、守法與法同行主題班會(huì)》現(xiàn)在我宣布七年一班《與法同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng),我們充滿生機(jī),我們充滿朝氣。下面請(qǐng)聽(tīng)張宇同學(xué)的演講《法律,在我們身邊》
女:當(dāng)你在安靜的教室內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),你可想過(guò)這一靜土,也會(huì)有犯罪滋生,請(qǐng)同學(xué)們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力———請(qǐng)聽(tīng)方光日同學(xué)的演講。
男:與法同行,法律為我們保駕護(hù)航,我們才能健康成長(zhǎng)。請(qǐng)聽(tīng)王欣同學(xué)的演講《法律在身邊》。
女:少年犯一個(gè)多么恐怖的詞匯,初開(kāi)的花在還未怒放時(shí)就已凋落,這是為什么,青春年少不學(xué)法,不懂法,一步步走入犯罪的深淵。下面請(qǐng)聽(tīng)李雪麗同學(xué)演講《認(rèn)識(shí)法律,遠(yuǎn)離犯罪深淵》。
男:法律是體現(xiàn)正義、實(shí)現(xiàn)公平正確的規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則,只有學(xué)好法律知識(shí),才能提高自我防范能力。下面請(qǐng)聽(tīng)郭建行同學(xué)的精彩演講。
女:與法同行我們才能把握人生的正確方向,與法同行我們才能健康成長(zhǎng),與法同行我們才能走向成功之路。下面請(qǐng)聽(tīng)李光哲同學(xué)的演講。
男:同學(xué)們我們要從小學(xué)法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,自覺(jué)遵守相關(guān)的法律法規(guī),做一個(gè)守法的小公民下面請(qǐng)聽(tīng)譚鑫同學(xué)的〈〈學(xué)法懂法〉演講。
女:做為二十一世紀(jì)青少年我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下從一群羽翼未豐滿的小鳥(niǎo),逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請(qǐng)聽(tīng)劉楊同學(xué)的演講。
時(shí)間多的話就準(zhǔn)備搶答題。
男:名位領(lǐng)導(dǎo)老師親苦了,請(qǐng)讓我們輕松一下,下面請(qǐng)欣賞我們的小節(jié)目《紅太陽(yáng)照邊疆》
合:同學(xué)們法律是神圣不可侵犯的,讓我們一同舉起生命的盾牌,學(xué)法,懂法,守法,用法。做一個(gè)守法的中學(xué)生,在法律的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)全體同學(xué)起立與班長(zhǎng)一同宣誓:
宣誓詞: 從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣。提高法制意識(shí)遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民。
做新型法制人才,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
幼兒園法制教育教案中班篇四
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
幼兒園法制教育教案中班篇五
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。
《安全教育讀本》
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。)
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
二、防火安全
1、生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?
2、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的?
3、提出問(wèn)題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)做法,對(duì)正確的肯定。)
4、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
三、防溺水
1、回憶在新聞中,生活中游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故,是怎樣引起的?
2、會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果?什么心情?
3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,要求學(xué)生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫(kù)游泳,即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,由成年人陪同。
四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。
五、課堂總結(jié)。
六、作業(yè):檢查自己有哪些不安全的事,寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何注意。
幼兒園法制教育教案中班篇六
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往的重要性
2、教會(huì)學(xué)生如何與人進(jìn)行交往
教學(xué)方式:游戲法、講述法
課前準(zhǔn)備:紙
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
授課對(duì)象:高二理(1)學(xué)生
同學(xué)們,在上課之前,我們先來(lái)做個(gè)小游戲,放松一下,“妙手生花”。 1.妙手生花
(1)請(qǐng)同學(xué)們拿好手中的紙,根據(jù)老師的指示進(jìn)行操作,活動(dòng)過(guò)程中大家獨(dú)立完成,不能提問(wèn),同學(xué)之間也不能相互偷看。
(2)教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下指示進(jìn)行操作。
把紙上下對(duì)折 再把它左右對(duì)折
在左上角撕掉一個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的等腰直角三角形 再左右對(duì)折一下 然后上下對(duì)折
最后在右上角撕掉一個(gè)半徑為2厘米的扇形
2.討論:為什么同樣的操作指令會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果?
3.教師總結(jié)
不能說(shuō)話,沒(méi)有溝通,我們就只好根據(jù)自己的猜測(cè)來(lái)各行其是,但往往是別人說(shuō)的和我們自己想的不一樣,缺乏溝通,就會(huì)導(dǎo)致彼此的不理解,那么,同學(xué)們,在平時(shí)生活中,我們是不是也會(huì)埋怨別人不理解我們,包括我們最親的人、我們的父母,因?yàn)閯e人的不理解,使我們會(huì)因?yàn)榻煌鴰?lái)很多的煩惱。好,今天我們就來(lái)一起探討一下人際關(guān)系的話題,我們今天的`主題是:放你的真心在我的手心。
相信你們的家長(zhǎng)、老師都會(huì)經(jīng)常對(duì)你們說(shuō),現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),我覺(jué)得還有一項(xiàng)很重要的任務(wù),就是學(xué)會(huì)人際交往,獲得友誼。作家肖伯納曾經(jīng)比喻說(shuō):如果你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩種思想。
這個(gè)格言說(shuō)明了通過(guò)社交建立良好的人際關(guān)系后,人就能以各種方式迅速地獲得信息,人際交往比從書(shū)本獲得信息有內(nèi)容更廣泛,渠道更直接,速度更迅速等特點(diǎn)。這樣也就說(shuō)明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢?(學(xué)生發(fā)言)
【為什么同在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們?cè)谌穗H關(guān)系中處的地位會(huì)不同?你們希望自己成為哪一種類型的人?(讓學(xué)生回答)既然大家都想成為最受歡迎的人,那么怎樣才是這種類型的人呢?】
學(xué)生討論,或以生活中的例子來(lái)談?wù)劇?/p>
受歡迎的人的特點(diǎn):自尊、尊重他人、寬容待人、虛心 、坦誠(chéng)、熱情。
【好,既然大家知道了什么樣的人才是最受歡迎的人,那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀閯e人都很歡迎的人呢?下面我們就來(lái)分享幾招人際交往的技巧】
技巧一:愉快地接納別人
手指比較:現(xiàn)在每位同學(xué)伸出自己的右手,看看那這五個(gè)指頭。
你們說(shuō),哪個(gè)手指頭最短?他們各有什么不同?——拇指,長(zhǎng)短不一。(討論與提問(wèn))
數(shù)數(shù)看每根手指的關(guān)節(jié)數(shù),有什么不同?——拇指一個(gè),其他手指兩個(gè)。(討論與提問(wèn))
我們對(duì)比完之后,大家有什么感想?從中學(xué)到了什么?(提問(wèn)學(xué)生回答)
其實(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的寓意是很豐富的,而今天老師想通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)教會(huì)大家人際交往的第一招——愉快地接納別人。手指比較與愉快地接納別人有何聯(lián)系?】(學(xué)生回答),老師補(bǔ)充:人的手指長(zhǎng)短不一,各有各的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。更何況兩個(gè)人之間呢?俗話說(shuō):尺有所短,寸有所長(zhǎng)。正如這世上找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,在現(xiàn)實(shí)生活中找不到完全一樣的人。足可見(jiàn)人與人之間是存在差異的。一個(gè)人身上可能有一些長(zhǎng)處和短處,而另一個(gè)人身上又可能有另一些長(zhǎng)處和短處,這就需要我們以一種愉快而滿意的態(tài)度去接納別人。也就是說(shuō),對(duì)別人不但要有一顆寬容心,更要愉快地接受,要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),把別人看成是有價(jià)值的、值得尊敬的人。
技巧二:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
同學(xué)們,西方有句名言,上帝分配我們兩只耳朵,而只給我們一張嘴巴。有誰(shuí)知道,上帝為什么在我們臉上裝一個(gè)嘴巴,在臉的兩側(cè)裝兩只耳朵?那是因?yàn)槿嗽谑澜缟弦c人交往更好地理解他人,就是要通過(guò)嘴巴說(shuō)和用耳朵聽(tīng)來(lái)達(dá)到交流、溝通和理解的。而做一個(gè)合格的聽(tīng)眾在人際交往中就顯得更為重要。
一個(gè)合格的聽(tīng)眾要掌握下面五條基本要素:
1.誠(chéng)心:抱著謙虛的態(tài)度聽(tīng)
2.專心:仔細(xì)地聽(tīng),不要三心二意
3.用心:捕捉對(duì)方話語(yǔ)中的涵義或言外之意
4.耐心:不要輕易插嘴
5.應(yīng)心:給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去
技巧三:學(xué)會(huì)表達(dá)自己
西方有一句名言:“失足尚可挽回,失言無(wú)法補(bǔ)救”。下面我們來(lái)欣賞情景短劇《說(shuō)話的藝術(shù)》,看看“失言”會(huì)帶來(lái)什么要的后果。
有一個(gè)人為了慶祝自己四十歲生日,特別邀請(qǐng)了四個(gè)朋友,在家中吃飯慶祝。
三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。只剩一人,不知何故,遲遲沒(méi)有來(lái)。
這人有些著急,不禁脫口而出:“急死人啦!該來(lái)的怎么還沒(méi)來(lái)呢?”
其中有一人聽(tīng)了之后很不高興,對(duì)主人說(shuō):“你說(shuō)該來(lái)的還沒(méi)來(lái),意思就是我們是不該來(lái)的,那我告辭了,再見(jiàn)!”說(shuō)完,就氣沖沖地走了。
一人沒(méi)來(lái),另一人又氣走了,這人急得又冒出一句:“真是的,不該走的卻走了?!?/p>
剩下的兩個(gè),其中有一個(gè)生氣地說(shuō):“照你這么講,該走的是我們啦!好,我走?!闭f(shuō)完,掉頭就走了。
又把一個(gè)人氣走了。主任急得如熱窩上的螞蟻,不知所措。
最后剩下的這一個(gè)朋友交情較深,就勸這人說(shuō):“朋友都被你氣走了,你說(shuō)話應(yīng)該留意一點(diǎn)。” 這人很無(wú)奈地說(shuō):“他們?nèi)`會(huì)我了,我根本不是說(shuō)他們?!?/p>
最后這朋友聽(tīng)了,再也按捺不住,臉色大變道:“什么!你不是說(shuō)他們,那就是說(shuō)我啦!莫名其妙,有什么了不起。”
說(shuō)完,鐵青著臉走了。
問(wèn)題:
1.大家從中受到一些啟發(fā)了嗎?
2.表達(dá)的藝術(shù)有哪些?
技巧四:學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度看問(wèn)題
“很多人在處理問(wèn)題和與人交往的時(shí)候,總是立足于自我的立場(chǎng),考慮更多的是什么的利益和需要,卻總是很少關(guān)心他人的需要,更別說(shuō)是從別人的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。我們平??傉f(shuō)別人不理解自己,自己也不理解別人,主要就是由于我們沒(méi)有站在對(duì)方的角度來(lái)看問(wèn)題造成的。要做到換位思考,在考慮問(wèn)題之前,我們先問(wèn)自己下面幾個(gè)問(wèn)題”
換位思考四步曲:
第一步:如果我是他,我需要的是
第二步:如果我是他,我不希望
第三步:如果我是對(duì)方,我的做法是
第四步:我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎?
要了解一個(gè)人,除非你站在他的立場(chǎng)上體會(huì)他的心情,否則很難真正了解。 ——哈潑·李
技巧五:學(xué)會(huì)贊美別人
誰(shuí)不想讓人贊美?誰(shuí)不希望別人重視自己的存在?不論何時(shí)何地,我們都可以運(yùn)用贊美。會(huì)贊美別人是一種了不起的能力。怎樣才算是會(huì)贊美別人呢?這是需要一定的技巧的。
1.要能把握準(zhǔn)確。假如一個(gè)女同學(xué)的相貌平平,可是你硬要說(shuō)她很漂亮,美若西施,她聽(tīng)了未必會(huì)高興。你可以贊美她其他真實(shí)的方面,如學(xué)習(xí)好、心地好、性格好等。
2.要具體。
3.要真誠(chéng)。贊美的語(yǔ)言必須是由衷的,而不是虛假的,言不由衷的贊美只會(huì)讓人生厭。
游戲:要求學(xué)生贊美自己的同桌(1分鐘時(shí)間);
讓同學(xué)們說(shuō)出被人稱贊的感受并分析當(dāng)稱贊別人時(shí)自己的感受與得失
技巧六:給人以微笑
技巧七:熱心助人
同學(xué)們想想還有沒(méi)有其他的交往技巧可以和大家分享呢?
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣和別人相處,這是一種健康心理,合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往,可以維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、相互敬重、和睦相處。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心,那么我相信你是一個(gè)值得你的朋友信任的人,讓我們都能成為用雙手捧住朋友那顆"真心"的人吧!
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